奇迹英语教学优势

奇迹英语教学优势（推荐9篇）

奇迹英语教学优势 篇1

某一天随手翻开词典，正好翻到了奇迹这个词语。什么叫做奇迹?“奇迹，即为不平凡的事情。”简短的基本解释，不过也足以让我理解个通透。

只不过，说到这个不平凡，却是费解。每个人心里对于不平凡的定位都有所不同，在这个纷繁杂乱的社会生活中，每天都会诞生数个不平凡的事情，但是这些事情并不能都说是奇迹，所以说不平凡这个词并不容易给它一个明确的定位，所以我尽量将它忽略不计。

今天我只是想谈论什么可以创造奇迹。对于我这么个平凡的人来说，这个题目更适合于那些成功人士来做。毕竟太过名不见传，还是那些创造过奇迹的`人的话更具有说服力。但是我也想告诉你们，这些成功的人士从某一方面来说，令他们创造奇迹的很重要的一点，便是：

——优势。

优势，很快就可以让人想到的便是“超过别人许多的长处”。本来优势这个词我知不知道可否等同于“天才”或者是“偏才”，但是后来仔细想想，很多人具有优势，但是和更具优势的一些优秀人群相比较，这优势便显得十分普通，所以并不能等同于“天才”或是“偏才”，所以还是令这个词保持原样。

说到优势，必须要承认的一点，就是优势和起跑点有关。人的身份地位有三六九等，资质也分三六九等，所以说各方面不一定具有优势，这是肯定的事实。很多人都是输在起跑点上的，所以说起跑点不同，那么优势对你打开的窗户也有所不同。有些人可能精于算术，有些人可能精于绘画，还有的人可能精于写作，这都不太好说。输在起跑点上，虽然可能通过后天改变，但是输在起跑点上，在开头终是低人一等。

说自己有优势的人并不少见，但是这些优势和更优秀的人放在一起还不过是自取其辱，所以还是谦虚一点，客观一点，实事求是一点。这样反而还有提升的余地，免得到最后优势不强势，弱势反而更弱。

至于优势可以创造奇迹一点，一向是人们所乐于传诵的，人们太喜欢为自己找借口。比如说某某某比自己聪明，比如说某某某专门学过什么。优势延伸出去，可以寻找到几个重要的支点，勤奋、机遇等。这几者创造了优势，而优势创造了奇迹。

奇迹英语教学优势 篇2

一、结合民间“艺诀”提高民族民间舞蹈教学的有效性

在民族民间舞蹈的教学过程中可以借鉴使用“艺诀”, 所谓“艺诀”就是指我国民间艺人通过自己的个人实践所总结出来的诀窍, 这种诀窍虽然简短, 却能形象生动的刻画出舞蹈中的人物形象。这种“艺诀”是艺人们实践经验总结的理论升华, 能够启发后代人, 并加深对舞蹈的深入理解。比如说腰部的拧动是民间舞蹈中的一大特色, 山东胶州秧歌中腰部拧动就有“三弯九动十八态”的美称。同时, 在舞蹈教学过程中, 对于“小嫚拧”的动作分析教师经常会采用这样规范和书面的语言:“首先要以腰为中心轴进行左右拧动, 然后用主动腿去追赶动力腿, 接着就是用脚的转动来带动膝盖的拧动同时带动腰的扭动, 达到上身与下身呈相反的作用力”。教师这样的讲解和描述基本使学生知道怎么去完成这个动作, 但是学生也只是机械的做“以腰为中心轴的左右拧动”, 不能使学生深刻地去理解这个动作的内涵。但是, 如果教师在教学的过程中告诉学生, 山东省的农村素有以小脚为美的风俗, 而“小嫚拧”这个动作所要表达的就是指姑娘们裹小脚后, 一落地脚就疼, 所以走起路来脚步不稳, 形成了“前哈 (腰) 、后张 (手) 、两边崴 (身体) 、两手乱抓挠”这种活泼俏丽的动作形态。学生在产生丰富的联想之后, 再结合教师的动作示范以及“抬重、落轻、走飘, 活动起来扭断腰”的动律动态和舞蹈韵味方面的要求, 会使我们的学生很容易就进入到舞蹈情境中去, 并能形象生动的体现出拧腰转胯的“三道弯”体态要点。这种舞姿形态与我国的民族文化融会贯通后, 让我们的学生更加深刻底感受到民间舞蹈形式和舞蹈内容的“美”。

在中华民主源远流长的民间舞蹈中, 像这样的“艺诀”很多很多, 例如东北秧歌中的“扭得浪不浪, 看你有相没有相”“要安心浪, 别连根晃”。因此, 我们的教师在教学民族民间舞蹈的时候一定要充分运用民间民族舞蹈艺人的“艺诀”, 简明易了地概括舞蹈的形态动律, 形象生动地描述舞蹈中所蕴含的文化内涵和形式特征, 让学生能够深刻地体会动作形态, 迅速地掌握动作精髓。

二、结合风土人情提高民族民间舞蹈教学的有效性

教师在教授民族民间舞蹈时一定要了解该舞蹈所具有文化背景, 以及其所蕴含的特定感情, 一般民族民间舞蹈的教学都强调要通过情感的诱导提高舞蹈的动力, 即“动之以情”。这样可以活跃舞蹈教学的课堂氛围, 通过详细讲解和描述每一个民族民间舞蹈背后所蕴含的感人背景故事, 让学生了解了当地的风土人情。

例如, 苗族舞蹈动作中有一个最基本的动作“颤”, 要求重拍在下, 屈伸双膝颤动, 同时要带动胯、腰、胸、头随之挑动, 以及双手交替上下甩, 这样就会形成独特的甩手动律。这个动作学生刚开始可能做不好, 做出来的动作比较生硬机械。针对这种情况, 教师可以给学生描述下苗族生活状态:苗族人一般都生活在在黔东南和湖南等山区, 这些地方地势高而险峻, 同时苗族人身上所传的衣服和头上所带的头饰都有大量的银饰, 他们最主要的劳动工具就是背篓。在这种劳动环境下, 爬山很吃力, 重拍向下时的膝部颤动就是从生活中提炼出来的。而甩手的动作是指擦汗的动作, 再配合胯、腰、胸、头有节奏的动律, 就会使身上和头上的银饰哗哗作响, 这种舞蹈动作具有典型的民俗特点。另外, 在苗族舞蹈鼓的运用中, 鼓点节奏的快慢和舞蹈动作的配合也是一大特色, 主要表现在“慢板动律”和“快板动律”上, 特别是“快板动律”, 在教学的过程中要求学生对情绪和表现力的控制能力较高, 但是学生可以从苗族人热情好客、自由奔放、勇敢坚毅等性格特点中提炼。这样, 我们的学生在做具体的动作时, 容易融入感情, 充分理解动作特质, 这样就容易掌握动作要领。

三、结合动作解析提高民族民间舞蹈教学的有效性

教师在教授民族民间舞蹈时, 除了要介绍舞蹈所蕴含的背景, 详细的解析技术动作要点并正确的示范也是极其重要的。首先, 示范动作要正确并全面。教师要能把分解的动作细致详细地做出来, 同时也能将这些分解的动作全面完整地连贯起来完成, 同时也要能使手脚、身体和面部表情完美的配合好, 使整个动作能够达到准确到位、熟练优美, 这样我们的学生一开始就对整个动作产生了正确完整的深刻印象。教师讲解动作时要注意讲解的要领和做法, 同时也使及时纠正动作中存在的问题。其次, 教师要明白动律及动作的运动方式也是影响学生掌握民族民间舞蹈风格的重要因素之一。人的身体主要由头、躯干和四肢组成, 而舞蹈就是由人的身边所做出的千变万化的动作组合, 具体要分清楚哪个动律及动作是属于哪个舞种或哪个民族, 就要看整个动作过程的运行方式, 如何发力以及整个动作的完成过程等等特点。比如说就民族民间舞蹈中的膝部弯和直即屈伸的过程, 它在每个民族民间舞蹈中的特点都是不相同的, 如傣族舞蹈屈伸的慢蹲快起、朝鲜族舞蹈屈伸气息带动的“顿、神、深”藏族舞蹈屈伸的连绵不断, 这种不同的发力方式、完成动作的不同过程构成了不同的舞蹈风格。这个特点需要我们舞蹈教师必须掌握的内容之一, 当然, 舞蹈教师在进行正面讲解示范, 让学生看清楚整个动作的变化过程和路线方法外, 同时也进行侧面背面示范, 让学生能够真正全面的了解整个技术动作。另外, 也可以结合多媒体教学工具, 通过影碟、摄像、录像等手段进行直观的教学。

奇迹英语教学优势 篇3

以这种方式来推动经济的发展，当然发展中国家技术创新的风险以及它的成本，会比发达国家低很多，那么你的劳动生产率的水平、提高的速度，以及经济发展速度，就有可能比发达国家高多了。

从1978年的改革开放以后，我们这个世界上最贫穷最落后的国家，利用跟发达国家产业技术的差距的后发优势，来推动了我们经济36年的高速增长。如果说后发优势是1979年以后中国经济高速增长背后的主要原因，那这就变成了一个谜，因为这个后发优势不是在1979年才在的，从西方发生工业革命以后就有，它们的科学技术日新月异，至少有一两百年的时间了。为什么1979年我们才利用这个后发优势的潜力呢？

在1949年新中国成立的时候，毛主席在天安门广场上宣布中国人民站起来了，这是我们社会主义建设的目标。中国人站起来的表现是什么？民富国强。那怎么样才能够让我们富起来，让我们国家强起来呢？

当时的认识是你要富起来，劳动生产率水平要比发达国家高；你要强起来，必须跟发达国家有同样的工业和国防产业。因此在50年代，我们开始经济建设的时候，希望中国马上去发展跟发达国家一样的产业。因为只有跟它产业一样，你的劳动力水平才能跟它一样。只有拥有它们这些先进的国防产业，那我们才能强盛起来。所以，当时提出的目标是十年超英，十五年赶美。这是我们中华民族伟大复兴的希望所在。

但当时重工业是全世界核心的产业，我们作为一个发展中国家，马上去发展这种产业的话，首先，这些产业不能简单地看成是产业，因为它们都是有专利保护的。其次，这些重要的产业都跟国防安全有关。在我们不知晓的情况下，发达国家一定对你进行控制。如果你想发展那些产业的话，你就要自己研究跟发明，那你就没有了跟发达国家之间技术差距所形成的后发优势。那些产业的资本都非常密集，资本需求量非常大。而在50年代，我们是一个贫穷落后的农业经济体，资本非常短缺，在这种情况下要发展资本密集型经济根本不可能。因为你的资本短缺，发达国家资本相对丰富。

因此，即使是保证了产业发展起来，你的成本还会是你的问题，那么在市场上就没有竞争力，这样的产业也没有自己生存的能力。如果没有自己在市场上生存的能力，那只好由国家给予很多保护和配套政策。从国家动员资源来配置这些没有自生能力和比较优势的产业。

依靠国家的强力动员，产业能够搭建起来，但是会出现一系列的问题。国家给它的保护就是各种要素的价格，像资金的价格、原材料的价格，把这些能降的资金，能降的外汇，全都配置给它们。同时优先发展的产业不仅生产成本可以低，而且产品价格可以高。靠这种方式我们能够把这种很先进的产业，在贫穷落后的国家中建立起来。所以，在60年代，我们就有原子弹；70年代，我们的人造卫星就上了天。但我们同时也付出了代价。

只有到了1978年改革开放以后，我们才放弃这种优先发展重工业的发展模式，开始推动承包责任制，发展一些劳动密集型的老工业，这些发展起来的产业通常劳动力很密集，技术相对落后，产业规模较小。但这些产业符合我们的比较优势，因为我们是一个劳动力多的国家，如果你发展的产业是大量利用劳动力的，那它的成本低，就有竞争力，可以占据国际市场和国内市场。

李阳突破英语创造奇迹 篇4

李阳疯狂英语是解决中国大中小学聋哑英语的最佳办法。它是中国和世界外语教学的深刻革命，李阳疯狂英语为世界创造了十二大奇迹。

1、创造了中国英语教学法走向世界的奇迹

李阳疯狂英语是在中国本土土生土长的实用高效的的英语学习方法，它不是不用付出的速成，而是不走歪路的速成。它不是速成却胜似速成。很多外国人说：怎么我们国家的语言，被一个中国人总结出来了？那么复杂的发音规律，让一个中国人总结成五大发音特点。由于它简洁、高效，迅速被广大英语学习者所接受，并得到迅速推广，踏出国门走向世界。创造了中国英语教学法走向世界的奇迹。李阳老师使更多的中国人相信，不出国门一样能够说一口地道的英语。

2、创造了口语速成的奇迹

久治不愈的聋哑英语顽症在“一口气、三最、五大发音秘诀”这三大方法的联合轰炸下不堪一击，这个奇迹已经得到了日本、韩国等亚洲以及欧洲和全世界的公认。速成口语最快速的方法就是李阳疯狂英语！

3、创造了“素质教育和应试教育结合”的奇迹

李阳老师独创的“口语突破考试、考试促进口语”学习法让你的口语和考试共同辉煌！用李阳疯狂英语突破托福，不但能高分通过托福，顺利拿到奖学金，更重要的是，到达美国后可以直接进入课堂，与美国师生自如交流。

成千上万的中学生和大学生用这个方法在高考和大学英语四六级考试中获得了高分！应试教育变成了素质教育！

4、创造了“发音”的奇迹

一个从未出过国门的中国青年，他一口纯正的美国口音，让美国人都误以为他是美籍华人，他的广告配音在亚洲很多国家广泛播放。

发音是整个亚洲国家学习英语的致命弱点，中国人说中国式英语，印度人说印度英语，互相听不懂！纠正发音是李阳老师的绝招，他创造了让很多农村学生英语讲得比普通话还标准的奇迹。

5、创造了“背单词”的奇迹

李阳疯狂英语的独创性理论“句子量”改变了“学了忘、忘了学；背了忘、忘了?quot;的被动局面，用句子量代替单词量，这是一个彻底的革命。再难的单词也会在句子、文章中轻而易举地被掌握。用李阳疯狂英语快速突破法，通过一篇文章而终生掌握数百个单词。

6、创造”语法学习“的奇迹

语法是中国人最头痛的问题，折磨了中国人十年、二十年，浪费了中国人大量的时间和精力，但不是语法害了我们，而是我们害了语法！李阳疯狂英语让你”一个句子突破一条语法，200个句子突破200条语法“，让你彻底”玩转“语法，把语法变成为我们忠实服务、随叫随到的仆人。

7、创造了”听力突破“的奇迹

中国人购买大量的录音带、中国政府从日本进口大量教学设备，耗费了大量资金，但中国人的听力水平进展甚微！李阳疯狂英语告诉你：因为发音不过关，你的听力自然不过关；因为口语不过关，你的听力

将永远无法过关。如果你的发音、你的口语和美国人一样，听力自然过关。

用口语练听力，再次创造英语教学奇迹！

8、创造”写作“的奇迹

写作就是在纸上说，用李阳疯狂英语”三最法“大量脱口而出短文之后，任何的写作只是小菜一碟。成千上万的李阳疯狂英语学习者在高考、大学英语四六级考试的写作中轻松取得了高分！

用口语，用三最短文练习写作，李阳疯狂英语再创奇迹！

9、创造了”阅读“的奇迹

李阳疯狂英语”三最法“速度绝对超过默读的速度，疯狂英语的阅读训练是彻底、完全掌握文章内容的训练，李阳疯狂英语把”连猜带蒙“的阅读变成清清楚楚、全面掌握的阅读。

10、创造翻译的奇迹

只要口语说得好，翻译肯定没问题。李阳老师从一个工程力学专业的毕业生成为每小时收费400美金的万能翻译机和双语主持人，真正做到”中英文自由转换“，这一切靠的是他的”疯狂中英文同时训练“。李阳老师总结出一套通过口语突破口译的理论！十年来，李阳老师亲自培养了大量活跃在各个阶层的翻译人员。

11、创造了”两万人同时上口语课“的奇迹

李阳打破了国际上外语课小班上课的惯例，数千人甚至数万人一起上课。在一流的灯光、音响和音乐的衬托下，人们的激情达到极点，接受能力超常发挥，面子和羞怯被扔到九霄云外。?quot;正确纯正英语”的带动下，“最大声、最快速、最清晰”地迅速摆脱恶劣的中国式英语。

12、创造了用教育赞助支持教育的奇迹

李阳老师从推广英语的第一天起，就非常关注中国的教育事业。在全国数千场的讲学活动，95%以上是义务的。收费演讲的收入基本上都捐献给了当地政府，建立希望小学、英语教育奖励基金或资助贫困大学生等。

1998年5月12日，在庄严的北京市政府礼堂，北京市副市长林文漪博士接受了李阳为“希望工程”募集到的20万元捐款，并给予高度评价：“用教育的方式支持教育是一种创举。”

李阳老师目前已在北京、哈尔滨、大庆、山东等地援建了七所英语希望小学。

特别奇迹

李阳疯狂英语创造了“全面提升中国人国际自信”的奇迹

教学设计奇迹的名字叫父亲范文 篇5

教学目标：

1、掌握生词及多音字，并理解词语的含义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、抓住重点语句并进行合理的想象，感受父亲那如山般厚重的爱。教学重点：抓住重点语句并进行合理的想象，感受父亲那如山般厚重的爱。教学流程：

一、回顾旧知，情境导入

（展示父与子的图片）《地震中的父与子》一课，让我们看到了一位平凡的的父亲用“爱”的力量，将埋在废墟中长达38小时的儿子成功的解救了出来，这对了不起的父与子最终无比幸福地拥抱在一起。是父爱的力量创造了这一奇迹。同学们，今天我们继续感受父爱的无穷力量，齐读课题《奇迹的名字就父亲》。

二、汇报预习成果，整体感知文本1、2、小组内以不同的形式汇报积累生词及释词情况。

小组展示朗读，思考课文主要讲了件什么事？（小组内先进行交流，然后找两三个组汇报）

小结：（小组评价）概括叙事性文章的大意，只要抓住六要素即可，无须面面俱到。

三、细读品味，体会父爱

1、那么，文中的父亲究竟创造了一个怎样的奇迹呢？（试着用文中的语言回答）[出示：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。] “洞穿”是什么意思？（刺穿、穿透）

2、小结：按照常理，心脏被洞穿的人会怎样？

对，会当场毙命，而这位父亲却多活了三天[板书：洞穿心脏 多活三天]，这不能不说是医学史上的一个奇迹。

5、下面就请小组内以不同的形式自由读课文，边读边画出令你感触最深的语句，并交流体会，可适当做批注。（小组交流汇报）A、（出示）：“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引起注意地用大拇指擦去刀锋上的血迹。” ①从这段话中你读懂了什么？（每个小组可针对这句话谈不同的体会）【我感到父亲很痛苦。你看，他是轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，从“轻轻地”“很慢很慢地”这几个词我们就可以想象父亲在忍受着多大的痛苦啊！】 小结：这就是读书，透过字的表面，读出自己的感受，读出自己的见解，并勇于表达自己的观点。

②父亲的痛苦还可以从哪看出来？“全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌黑”

当腰刀无比精确地插进父亲的左胸时，那是一种揪心的无法忍受的痛啊！难怪父亲会全身颤抖，嘴唇瞬间乌黑！

③是啊，父亲的胸口在流血，在这样极度痛苦的情况下，父亲是怎样做的啊？ 微笑着推开女儿的手

父亲的胸口剧烈的疼痛，他的全身在颤抖，他还笑得出来吗？这笑有什么含义？（他这是在勉强地笑！这是笑给女儿看的，他想掩饰自己的痛苦，让女儿觉得他并无大碍，不想让女儿有所察觉）

④那么，是什么支撑他在这样痛苦的情况下做了这些呢？（这一切都源于他对女儿深深的爱呀！）带着我们的感受一起读一下第三自然段。

⑤朗读中，我们仿佛看到了父亲因剧痛而扭曲的表情。那么父亲此时可能想些什么啊？

【父亲想：千万不能倒下去，一定要坚持，把女儿平安地交给妻子。我不能死！为了女儿，我一定要撑下去。】

B、父亲被洞穿心脏当时的这些举动让我们感动，还有哪些语句让你感触比较深？

“以后3天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟比上一分钟更衰老，苍白，他看向海平面的眼光是那样的忧伤。”

①请大家认真地、用心地读这一自然段，小组交流说说你仿佛看到什么？听到什么？

【我仿佛听到父亲为女儿唱摇篮曲的声音越来越微弱。我仿佛看到父亲正用颤抖的双手为女儿系美丽的蝴蝶结。我仿佛看到父亲带女儿去看蔚蓝的大海时，脚步是那么的无力。我感到父亲的歌声是那样地深沉！

我仿佛看到父亲盯着女儿熟睡的脸庞，无奈地流下了眼泪。我仿佛看到父亲越来越衰老，脸色越来越苍白。我仿佛看到父亲看到海平面的眼光是那样的忧伤。】

②同学们，父亲为女儿唱摇篮曲，系蝴蝶结，带女儿去看蔚蓝的大海，他做这一切时，真的是“照常”“一切如常”吗？ ③父亲都在忧伤些什么啊？

让我们再去读读这看似轻松平常，读起来却异常沉重忧伤的句子。（三

C、抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。

①“笑”这是文中写父亲第二次笑了，你又是如何理解父亲的笑的？ 是啊，这一个“笑”字又包含了父亲的多少无奈啊！

②父亲在女儿脸上刻下的仅仅是个吻吗？刻下的是父亲对女儿全部的爱呀！小结： 正是这份凝重的爱【板书：爱】使一个被洞穿了心脏的人重新站起；正是这份深沉的爱使这位坚强的父亲多活了三天。

三、结合场景，感受父爱

1、时间在流逝，生命在消退，而父亲对女儿的爱却愈加沉重，直至女儿见到母亲的那一刻，他再也无法抑制胸口的剧痛，他再也无法与死神抗衡。

课件出示：就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空„„（齐读）

小结：是爱，是责任，是顽强的毅力支撑着这位父亲，让死神也望而却步，从而创造了医学史上的“心脏被洞穿，然而却多活了三天”的奇迹，所以须发俱白的老医生一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”（读题）。

2、那么父亲创造的这个奇迹带给你什么感受？试着用一个词语来形（小组内先进行交流，然后汇报，可说明理由）是啊，它带给我们的是感动，是震撼，是悲痛。我们也要怀着对父亲的无限敬仰读（课题）。

四、朗读诗歌，升华情感

《父亲》

父亲，是一座巍峨的高山，用他那坚实伟岸的身躯将我擎起。

父亲，是一架登天的长梯，用他的高度帮我攀登梦想之巅。

父亲，是一条淙淙流淌的河流，用他毕生的血液灌注我茁壮成长。

父亲，是一棵青翠的白杨，用他的绿荫为我遮挡生命中的风雨。

奇迹英语教学优势 篇6

果然, 这的确是一本能够点燃激情的书。品读里面的每一篇文章, 都有不一样的感悟……罗恩老师那一次次新奇大胆的尝试, 那一句句引人深思的话语, 读起来犹如在影剧院观看一部纪实大片, 精彩连连, 令人热血沸腾;又像是和罗恩老师面对面坐在一起聊天, 听他如数家珍, 娓娓道来。

心有多大, 舞台就有多大

罗恩老师告诉每一位教师:“我们要看到孩子们身上蕴藏的潜力。一旦我们发现他们身上的潜力, 他们也就会开始发现自己的潜力。”对这番话, 我深有感触。

记得有一次我参加赛课活动, 课前和学生私下交流。我走到孩子们中间微笑着说:“同学们, 一会儿我要和大家共同上一节识字课。现在开始预习。我要选拔几个优秀的小组长, 觉得自己可以胜任的同学请举手。”学生们面面相觑, 有几个学生的手一伸一缩, 犹豫不决。我鼓励说“:相信自己!觉得自己行, 老师才会觉得你行。”话音刚落, 就发现教室的角落有一个男孩高高地举起了手。我快步走到他面前竖起了大拇指“:你真勇敢!这组的组长就是你了!”我顺势圈了他周围的几个学生为一组。这时教室里像炸开了锅:有的哈哈大笑, 有的窃窃私语“:他也能当组长?”这时, 他也低下了头。看着眼前的一切, 我似乎明白了什么。

我马上拍拍手示意学生们坐好, 故作夸张地说:“同学们, 今天是我从教以来最兴奋的一天, 因为我发现了一个特别优秀的学生, 尽管他不一定是我们班学习最好的, 但他对自己很有信心, 所以他一定是最棒的!有人说‘没有人事先了解自己到底有多大的力量, 直到他试过以后才知道’。我们给他一个机会好不好?”教室里没有一点儿声音, 而那位举手的同学, 小脸因激动而通红……

轮到我登场了, 那位小男孩特意跑到我面前, 悄悄地问:“老师, 课堂上能怎么想就怎么说吗?”“当然能了。”我又微笑着鼓励他说:“老师希望听到你与众不同的精彩见解。”他禁不住叫了一声, 喜形于色。

课堂上, 他那自信的小手举了一次又一次, 每次发言都是源自内心的真实感受, 整堂课他都陶醉在喜悦、欢乐中。

下课后, 我送孩子们回班, 等我走到那个男孩跟前时, 他抬头望着我说:“杨老师, 您以后还来给我们上课吗?”我望着他的眼睛说:“你这么优秀, 以后不论谁上课, 你都能像今天这样做最好的自己。”他郑重地点了点头。分别时, 我清楚地看到, 他明亮的眸子里闪烁着激动的泪光。

——我想, 我可能送了他一轮明月。

通过这件事, 学会在举手投足之间撒下一颗信任的种子, 也许有一天它会成长为参天大树, 并为你带来丰硕的果实。而你的付出并不需要很多, 有时只是一句话那样简单。

教育就是等待花开

1968年, 美国心理学家罗森塔尔和雅各布森, 来到一所小学, 煞有介事地对学生作发展预测。然后以赞赏的口吻将有“优异发展可能”的学生名单告诉老师, 并嘱咐不能把名单外传。8个月后, 他俩又来到学校进行复测, 结果发现名单里的学生, 不但成绩增长比其他同学快, 而且求知欲强, 在性格上也更活泼开朗。其实他们所提供的名单完全是随机的, 他俩通过“权威的谎言”暗示教师, 激起了教师对名单上学生的信心。虽然教师把这些名单藏在心里, 但平日却掩饰不住对这些孩子喜爱、信任、期盼的神情。这种神情使这些孩子们更加自信、自强, 激起了他们的求知欲和奋发向上的激情。

这个实验证明:期待是一种“正能量”, 教师对学生的尊重、信任、热爱和对其更高的期待, 会使学生朝着教师所期望的方向转变。

“当你走进教室, 如果你‘看到’的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子, 那你肯定会变得手忙脚乱。而如果你‘看到’的是一班律师、商界精英、艺术家和总统, 那你就会自如地以你的方式塑造一班高度自信、并对成功有着自我期待的学生。”罗恩老师如是说。

全国著名班主任任小艾老师用一个生动的比喻来形容教育:“如果说婚姻是两个人一起慢慢地浪费时间, 那么教育就是静静地等待花开的日子。”

如我在上文中提到的那个找回自信的小男孩一样, 每个学生在老师殷切的期待下, 都会健康成长起来。对于那些性格爱好千差万别、学习程度良莠不齐的学生, 教师要善于发现孩子身上蕴藏的潜能, 用自己的爱心和智慧来浇灌, 润物细无声地使每个学生都能体会到老师对自己的关心和信任, 感受到那份热忱和真诚的“期待”。之后, 我们便可“静静地等待花开的日子”。

让微笑照亮课堂

在这本书第三部分, 罗恩老师写下了这样几段话:“一个最简单也最有效的管理学生的方法就是微笑——向他们展示我很幸福、满足、愉快, 不管这些十多岁的孩子们正在努力给这个世界制造多少麻烦。我一直保持着积极和幸福的状态, 我还注意到, 在绝大多数情况下, 孩子们能够汲取我所表现出来的正面活力, 他们也变得更加快乐。”“对于六年级和更小的学生来说, 老师在教室里的一个微笑能够照亮整个课堂。等学生们长大以后, 这种方法可能就会像用一根羽毛来砍倒橡树一样无用, 但是总体来说, 它是有所帮助的, 有时甚至能产生令人惊喜的效果。”

“老师在教室里的一个微笑能够照亮整个课堂。”细心的观察使罗恩老师深切地感受到了微笑的魅力。

罗恩老师还记录了自己的见闻和感想:“一次, 我们在参观当地一家博物馆的时候, 八年级的学生被分成两组, 每组都有一个解说员。我所在的那组的解说员不停地笑、同我们逗乐, 她使每件东西都充满了乐趣, 鲜活了起来。我记得另外一组的解说员很沉闷, 死气沉沉的, 那一组的学生羡慕地望着我们组。我知道他们很难受, 而且我很怀疑那天他们有没有集中注意力、有没有学到东西。”

没有人会否认微笑的力量。普吉岛是泰国著名的旅游景点, 在新开发后很短时间内游客数量就上升到与其他名胜景点持平的水平, 不仅是因为它美丽独特的风光, 还有一个制胜的法宝——微笑。在普吉岛的每一天里, 游客都能深刻感受到普吉人的热情和友好, 因为微笑是最美丽的语言。泰国旅游局官员这样强调微笑的力量:“你对一个游客微笑了, 就是对普吉的贡献, 对泰国的贡献。”

为师者更要对学生面带微笑, 很多名师都具备这项“素质”。在我印象中, 于永正老师是最爱微笑的名师。每逢学生答题卡壳, 于老师的微笑就是鼓励;每逢学生学得投入, 于老师的微笑就是赞许;每逢学生上课跑神, 于老师的微笑就是提醒……罗恩老师认为“微笑有时甚至能产生令人惊喜的效果”, 它所带来的道德震撼有时比惩罚还要强烈。看来, 于老师深得其中“三味”。

我想, 作为一名小学语文教师, 面对的是一群天真烂漫的孩子, 童真童趣常常令人笑意顿生, 忍俊不禁亦屡见不鲜, 微笑又何难之有呢?所以, 我们应该时刻对孩子给予微笑, 当学生看到老师真诚微笑时, 心理上会产生一种安全感、信赖感, 这种感觉会使孩子爱上你这个老师, 爱上你这个老师教的课程, 爱上这充满阳光的课堂。

《世界尽头的奇迹》 篇7

四万里南极征程

国际公认的顶级探险科考队

率先到达“人类不可接近之极”

冰穹A在这里!

南极科考内陆冰盖队队员、随队记者陈晓夏真情讲述惊险、刺激、梦幻的冰穹世界!

作者:陈晓夏著

ISBN:978-7-303-1011 7-7

印次:1

字数:280千字

包装:平装

定价:35.00元

出版社:北京师范大学出版社

出版时间:2010年1月版次:1

页数:288

纸张:纯质纸

开本:16

建议上架:纪实文学励志成功

“夜防海盗”的惊心动魄

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“冰裂隙”的命悬一线

“白化天”的生死考验……

南极科考内陆冰盖队队员、随队记者陈晓夏,带你用脚步丈量沉寂万年的“人类不可接近之极”,体验、感悟其非凡的传奇经历

生命的卑微与光芒、渺小与坚强,在未知的领域盛放

内容提要:

作者以其CCTV记者、南极科考内陆冰盖队队员的独特身份,用生动、精彩的语言,讲述了中国第21次远征南极冰盖,13位科考队员在南极夏季零下50度低温的极端环境下,探秘“人类不可接近之极”——冰穹最高点科考的全过程。内容惊险刺激、环环相扣,引人入胜,集文学性、知识性、趣味性于一体,是不可多得的极地科普读物。读者在家中就可以体验少有的“南极游”,走近神秘的南极冰盖深处。

作者简介：

陈晓夏，1977年生，现从事传媒运营管理工作。主要作品有大型高清纪录片《敦煌》(总制片人)、与BBC合拍大型高清纪录片《美丽中国》(Wild China,中方制片人)。先后获得第九届中国青年科技奖、全国优秀新闻技术工作者、全国优秀消防科普宣传工作者、中央电视台第六届“十优青年”、中央党校中直机关分校优秀学员、中国南极科学考察纪念奖章和香港“极地精祌”奖章等荣誉。其演讲被收人《北大讲座》、《从他们走到我们》等书。

2004年至2005年期间，陈晓夏作为中国第21次南极科学考察队内陆冰盖队队员和央视随队记者，代表人类首次到达南极冰盖最高点，开创了行走体验类科考探险节目的电视新形态，被中宣部列为“时代先锋”在全国推广学习，所在报道组获得中共中央直属机关“五一劳动奖状”。

2005年，陈晓夏任中国科学院可可西里科考队副队长兼首席新闻官、中央电视台可可西里前方报道组组长，策划并带队报道了人类首次在青藏高原腹地可可西里无人区进行的大规模科考探秘活动。

推荐:

在中国南极昆仑站成功建站之际,陈晓夏把人类首次到达南极冰穹A的经历写出来非常有意义,读者可以从一个侧面了解到我国南极事业的发展历程,感受到“爱国、求实、创新、拼搏”的“南极精神”。

—国家海洋局副局长陈连增

很高兴晓夏能把这段冰天雪地里的热血青春写出来,他所记录的内容是独家的第一手材料,通过文字与他分享南极之行的奇闻轶事和惊险刺激是一种快乐。

—中央电视台副台长张长明

由陈晓夏报道的《挺进南极冰盖最高点》特别节目,在追踪报道、持续播出的形式下,做到了报道时间长而不怠、报道内容多而不散、报道形式活而不乱,不仅出色地完成了重大的报道任务,而且探索出了一条科技节目动态传播的新路子,而这些都是陈晓夏在条件极端恶劣的极地和无人区完成的。

—学者于丹

南极归来、可可西里归来,我都采访过陈晓夏。我很羡慕晓夏在他年轻的记者生涯里能拥有我们今生都不可能拥有的宝贵经历,也盼望他在亲身体验过造物的伟大之后,能永远保持对生命、自然的敬畏与谦卑。

荷兰的农业奇迹 篇8

荷兰的农业奇迹是怎样产生的?让我们一起来一探究竟。

提起荷兰, 可能大多数人首先想到的就是风车, 荷兰素有“风车之国”的美誉。除此之外, 荷兰的木鞋、奶酪和郁金香与荷兰风车一起号称荷兰四宝, 让我们从这里开始, 揭开荷兰农业神秘的面纱。

童话般的世界——荷兰风车

有一种风景, 静静地竖立在地平线上, 远远望见, 仿佛童话世界一般, 这就荷兰的风车。

风车是荷兰那有着宽广地平线和飘满迷人云朵风景中的佼佼者。风车是荷兰民族的骄傲与象征, 也是荷兰文化的传承与张扬。从正面看, 风车呈垂直十字形, 即使它休息, 看上去也仍是充满动感, 仿佛要将地球转动。这种印象给亲临此地的人, 都留下无法消逝的记忆, 终于明白了为什么人们称风车是荷兰的“国家商标”。

有“风车之国”之称的荷兰坐落在地球的盛行西风带, 一年四季盛吹西风。同时它濒临大西洋, 又是典型的海洋性气候国家, 海陆风长年不息。这就给缺乏水力、动力资源的荷兰, 提供了利用风力的优厚补偿。

因为地势低洼, 荷兰总是面对海潮的侵蚀, 生存的本能给了荷兰人动力, 他们筑坝围堤, 向海争地, 创造了高达9米的抽水风车, 营造生息的家园。公元1229年, 荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车。

长期以来, 人们采用原始的方法加工辗磨谷物, 从最初的手工体力操作, 到马拉踏车和以水力推动的水车, 最后发展到借风力运转的风车。由于荷兰地势平坦、四季多风, 风车很快便得到普及。需求的迅速增加, 又带动了风车技术的改进。风车的用途也不再局限于辗磨谷物, 还用来榨油, 压滚毛呢、毛毡、造纸, 以及排除沼泽地的积水。

从前欧洲流传这样一句话:“上帝创造了人, 荷兰风车创造了陆地。”的确, 如果没有这些高高耸立的抽水风车, 荷兰就无法从大海中取得近乎国土三分之一的土地, 也就没有后来的奶酪和郁金香的芳香。

与大自然的搏斗的产物——荷兰木鞋

木鞋同风车一样, 是荷兰人在同大自然的搏斗中适应地理环境的产物。荷兰是典型的“低洼之国”, 欧洲许多大河经荷兰入海, 又受全年湿润的温带海洋性气候影响, 几乎一半的土地浸泡在水中。正是这样的地理条件, 促使荷兰人在500多年前发明了木鞋。

以前, 贫穷的农民买不起鞋子, 又不能赤脚在结冰的地上走, 于是就把木头雕空制成鞋底厚实、鞋头上翘的船形鞋, 鞋内填充稻草, 可以御寒。这种鞋穿在脚上又舒服又暖和, 于是木鞋就在荷兰流行起来, 至今已有几百年的历史。许多荷兰人, 尤其是农民和渔民仍有穿木鞋的习惯。

奶酪王国的瑰宝——荷兰奶酪

如果问世界上哪一个国家才算得上真正的奶酪之国, 那么答案肯定是荷兰。荷兰有着葱郁的草场和温顺的奶牛, 肥沃的土地造就了优质的牛奶, 奶油和奶酪, 使荷兰成为世界最大奶酪, 黄油和奶粉出口国。荷兰被称为奶酪之国, 并不仅仅是因为它出口大量的奶酪, 或者因为荷兰奶酪在世界各地拥有的广阔市场。还有一个主要原因就是, 奶酪已经深深地融入了荷兰的文化之中。在荷兰, 不少城市还保留着16、17世纪的奶酪计量所, 都是一些华丽的建筑。那时, 所有准备出售的奶酪都要在这里经过司量员的仔细检查。现在, 一些城市的奶酪集市依然会每周按时举行。

具特色的农业产业——温室产业

荷兰农业主要包括种植业、畜牧业、渔业、农产品加工业和温室产业, 其中, 温室产业是荷兰最具特色的农业产业, 居世界领先地位。

正如其他许多国家的西方消费者一样, 荷兰人也已习惯于一年四季都能吃上新鲜的蔬菜, 在寒冷的冬季买到一束美丽的鲜花, 荷兰温室产业的大力发展使得上述这些愿望得以实现。

众所周知, 鲜花与蔬菜是荷兰的主要出口产品, 而两者的生产主要在温室进行。荷兰全国共有1万公顷温室, 约占世界温室总面积的1/4, 温室产业成为荷兰农业最重要、最具特色的一个部分。

温室产业的成长, 折射出了荷兰农业的成功发展脉络, 实际上也是荷兰政府、民间组织以及经营理念共同作用的结果。

政府的调控作用

20世纪60年代, 荷兰政府以节约土地, 提高土地劳动生产率为目的调整农业结构和生产布局, 使农业生产向产业化、集约化和机械化发展。至70年代在全国范围内实行了用资金替代土地, 发展高效农业的重要措施。温室农业通过从私人银行和国外贷款中获得大量资金, 迅速发展起来。在7%的耕地上建立起1万公顷面积由计算机自动控制的现代化温室, 大力开发适宜温室生产的高产值的作物品种, 使园艺作物基本上摆脱了自然气候的影响, 也使有限的土地产生了可观的经济效益。

荷兰温室农业的发展体现了政府宏观调控的作用。政府在国内农业发展的不同阶段所采用的宏观政策是不同的。就温室农业而言, 1983至1992年10年中, 荷兰的温室农业增值一直呈上升趋势。主要是政府实行了补贴政策。从事温室生产的农户均可获得50%的政府资助。同期, 从事温室农业的农民收入也成几倍上扬, 几年以后政府取消了补贴政策, 温室农业增值开始趋缓。

市场是政府决策的晴雨表。荷兰是著名的种植种茎郁金香的国家, 一段时间球根花卉贸易蓬勃发展, 郁金香生产被视为疯狂的投机生意, 市场一度失去控制, 政府采取果断措施出面干涉, 使得郁金香市场价格在24小时内暴跌, 从而快速扭转了生产和市场“畸形”的局面, 使荷兰球根花卉产业得以持续发展。当产业处于“健康发展”阶段, 政府则引导产业协会充分发挥其积极作用, 稳定市场。

集约化、规模化、专业化的生产

荷兰耕地不足, 促使其比任何国家都更注重提高劳动生产率。因此, 大多农业企业都采用集约化, 规模化的生产方式。荷兰温室农业无论是蔬菜或花卉, 一般都是专业化生产, 多品种经营。这种专业生产有利于设施专业化配置, 降低生产成本, 提高产品质量并形成规模效益。同时专业化生产促进了专业领域的研究, 使企业有长远的发展后劲, 也为企赢得了良好的市场份额。

农业合作组织的重要作用

荷兰的农民合作社起源19世纪70年代, 行业涉及农村信用业、购买业、加工业和市场。伴随生产规模化、专业化的发展, 合作社数量逐渐减少, 1949年荷兰农业合作社数量达到3150个, 1992年合作社数量下降到851个, 但市场占有率却大幅度上升。

荷兰农业合作组织类型很多。大体上分为:信用合作社、供应合作社、农产品加工合作社, 销售合作社、服务合作社。

顺丰奇迹 篇9

1993年3月26日,王卫拿着跟父亲借的10万元钱,在顺德注册了顺丰速运,一个只有6个人的公司。同时,他在香港太子的砵兰街租了几十平方米的店面,专替企业运送信件到珠三角。王卫和员工们早出晚归用背包和拉杆箱运货,被称为“水货佬”。“别人70块一件货,顺丰收40块”,王卫“割价抢滩”的策略吸引了大批客户,甚至带旺了冷清的砵兰街。此后,王卫用了20多年的时间,带领顺丰成长为中国民营快递企业的领头羊。

变革历程

由于市场需求旺盛,顺丰很快将触角延伸到广东各地。当时,顺丰每建一个点,就注册一个新公司,分公司归当地加盟商所有,这使得顺丰在几年的时间内,便将珠三角一带的快递市场牢牢抓在自己的手上。到了1997年,王卫几乎垄断了所有的通港快件。

然而,王卫很快尝到了加盟的苦头。出于利益驱使,一些顺丰的加盟商擅自在货运中夹带私货,有的加盟商更是自己开始延揽业务当上了“土霸王”。几经思考,王卫痛下决心,在1999年进行了顺丰历史上最大的变革:调整经营策略加盟改直营。显然,这一过程是艰辛的。王卫曾直言:“顺丰提出差异化经营后,承包网点收回直营便遇到了很多麻烦。当时一个承包网点就是一个小王国,根治这些问题,压力非常大。” 尽管历经阵痛,但王卫的策略是成功的。2 0 0 2年,王卫收权成功,并在深圳设立总部,将自身定位于国内高端快递,顺丰自此走上了高速发展的快车道。

2003年初,借航空运价大跌之际,顺丰顺势与扬子江快运签下包机5架的协议,第一个将民营快递业带上天空, 为顺丰的“快”奠定了江湖地位。王卫坚持只做快递,而且只做小件,不做重货,与四大国际快递重叠的高端不做,五六元钱的同城低端也不做,剩下的客户被锁定为唯一目标。

2009年底,中国民航总局发布公告宣布,顺丰航空正式获准运营。顺丰申请建立航空公司并一次性购买两架属于自己的飞机——这也是中国民营快递企业第一次拥有自己的飞机。

2011年,顺丰的营业额已经达到150亿元,拥有15万名员工,年平均增长率50%、利润率30%。在2 0 年的发展历程中,直营模式、高端定位以及航空运输成了顺丰成功的三驾马车。

2014年是顺丰成立20多年以来创新变革最多的一年,成立了很多事业部,开创了很多新业务,同时业务总量也有了一个爆发式的增长。虽然创新很多,但是王卫却认为差不多有一半是不成功的。他坦言主要原因是前期的准备和规划不够充分,一是人才准备不足。顺丰进入一个全新的领域,必须对这个领域方方面面的人才做好准备。二是承接落地出现偏差。顺丰都是统一用大网来承接新业务落地,这样就出现一个两难的尴尬局面,一方面,新业务对于原有人员来说操作难度太大,需要改变的太多;另一方面,花大力气推广新业务,会影响到传统业务的服务质量。

2015年顺丰对一些不足进行了调整、对一些业务进行了更加明晰的优化。

改变模式

如今快递业务的利润越来越薄,单纯依赖快递业务,企业很难再实现快速发展,因此,改变发展模式成为顺丰的当务之急。目前,顺丰旗下商业板块的整合正式拉开了大幕。王卫说,“其实这种整合早就开始了,顺丰商业依旧有线上与线下两种形式业务,只是线上平台只有顺丰优选,从此不再有嘿客商城,线下就是嘿客门店。”由此,顺丰优选吞并嘿客商城,承担顺丰商业线上业务的重任也在情理之中。

众所周知,作为一个新模式,嘿客的发展与成长需要一个过程,消费者对其的认识与认可都需要时间,而在这个培养期,已经拥有一定客户群的顺丰优选则可以为嘿客门店进行引流,激活嘿客门店的服务功能。其实,就在嘿客门店推出一段时间后,顺丰就已便认识到只有线下门店并不能将嘿客做起来,因此去年又开设了线上平台嘿客商城。但是,嘿客商城也是一个新事物,它也需要时间来吸引客户,这时,嘿客商城对嘿客门店来说并没有什么实际作用。也只有一个成熟的线上平台才能够满足嘿客门店的需求。

嘿客门店的定位就是社区服务店,服务范围是提供社区用户日常生活所需的食品、百货、快递物流以及便民服务。尽管目前嘿客的业务还不成熟,但是从长远来看,一旦嘿客成长起来,将会极大提升顺丰的品牌效应。对此,顺丰觉得,嘿客及其所代表的商业模式远未成功,就如同顺丰的变革远未成功一样。嘿客只是这场变革的冰山一角,但是顺丰商业的出现,至少标志着顺丰正在从2014年的布局年走入2015年的“优化年”。

现在顺丰优选网站首页增加了 “ 优选商城” 、 “ 优选食品”、“优选海淘”三个导航栏,除原有食品品类外,增加了3C、百货等更多品类,网站定位也由原“顺丰速运旗下全球美食优选网购商城”改为“优选商品,服务到家”。此次首页改版后,“优选食品”经营顺丰优选的生鲜商品,“优选海淘”经营原优选国际和嘿客商城的海淘商品,“优选商城”经营原嘿客商城的非食品类商品。这也意味着顺丰优选由原来的生鲜电商转变为综合型的电商平台。

业内人士认为,顺丰优选与嘿客门店原本就是紧密相连的业务,线上与线下不仅可以实现流量与服务的导流,更可以通过配送环节的协作共同发展。

王卫在谈到顺丰进行模式创新时说,我们尝试很多新的增值服务,就是想寻求新的业务模式。以往提供的都是高度标准化的产品和服务,要想反应很快,围绕客户的个性化需求提供更多的定制化服务,就必须改变顺丰原有的管理和操作模式。未来顺丰就是要扮演饭店的物流供应商、饭店的信息系统。拿广式酒楼比较另类的一款点心榴莲酥来说,因为其刺激性的气味可能喜欢的人不多,而传统的销售模式,面对的客户群可能就是一个小区,销售量非常有限。现在顺丰可以结合物流快递以及互联网销售模式,把这个厨房的辐射范围延伸到全市,原来面向一个小区,现在面向全市,销量自然也就好了起来。

未来会有新的市场、政策、经济环境,顺丰面对这些变化时会积极去尝试更多新的商业模式。

实现转型

在顺丰转型过程中遇到的最大难题是什么?王卫认为,最大的难题既不是顺丰30多万人的管理问题,也不是转型过程中的策略方向问题,而是在目前顺丰利润稀薄的情况下,如何才能在降低一线员工劳动强度的同时又能够保证其收入、提高收入的问题。

快递行业是一个比较辛苦的行业,一线收派员的日常工作尤其辛苦,如果不能从出卖劳力赚钱的传统模式中解放出来,那么顺丰就不算真正蜕变成功。王卫说,靠出卖劳力搬货不是顺丰的终极宿命,接下来我们的赚钱方式就是要从手脚过渡到嘴巴,从体力转向脑力,从注重公司品牌形象转向开始重视员工的整体发展。顺丰从2014年开始尝试新的增值服务内容,其主要目的是想寻求新的业务增长点来创造更多的效益,然后压缩一线员工的工作时长,降低其劳动强度。

2015年,顺丰继续优化2014年变革的内容,转型的步子更加坚定。正如王卫所言,战略规划层面的东西不可能一年一变,目前执行的规划要保持三到五年,要进一步培育供应链能力、普运能力、冷运能力、B2C(商对客)市场的服务能力;不断推出新业务,着力打造“物流超市”等。

顺丰不断丰富着服务种类,除了标快与即日达等业务,还推出了次晨达;除了快递业务外,还拓展了普运及冷链物流等业务。在企业客户方面,还大力发展针对特定行业的客制化物流解决方案。如今在多元化战略的推动下,顺丰的赚钱模式已开始从体力向脑力过渡。

顺丰还大力推进金融业务,其实是商业与物流业务的辅助业务,也可看作是一种增值服务。顺丰推出的“顺手付”金融业务,具有支付、快递、购物等功能,这些功能可以有效辅助顺丰商业与物流业务的发展。顺丰金融中的另一项“垫付货款”业务是基于顺丰代收货款基础上的代收款项提前结算服务。在电商客户领域,顺丰还推出了小额贷款等业务。这些金融服务能够帮助客户资金快速周转。

从主业快递到综合物流,再到商业与金融。顺丰的这种转变其实也是企业发展的需要。这个理念也在顺丰的物流、商业、金融三大业务板块中得到体现与贯彻。不难发现,无论是在传统的物流业务上,还是商业与金融新业务上,在不断推出的新产品、新业务方面,顺丰都是在更加紧密的改变着原有的发展布局向新的门类冲刺。

事实上,此时的顺丰商业转型路径,已经越来越像一个传统零售企业的转型路径。一方面,它要拥抱互联网;另一方面,它要设法将其线下的资源盘活。对于顺丰而言,这资源不仅意味着4000多万家对顺丰品牌有一定认知度和忠诚度的用户,还包括1万多个顺丰速运的营业网点和2万多个合作网点。

在互联网时代,很多行业龙头公司都在面临着变革,顺丰面临的难题也和别人一样:没有参照系,不知对错。一切都只能摸索。虽然缺少明晰的整体设计和规划,但顺丰始终相信,他们没有偏离发展的轨道。

顺丰就是要从单纯的快递物流企业过渡到具有互联网思维的服务型企业。现在的时代是互联网的时代,传统的物流快递企业要想跟上时代的节奏,就必须要有互联网思维,顺丰人都要有互联网思维。顺丰认为,所谓的“互联网细维”具体到快递领域,就是公司应该反应更快,组织更加扁平化,而且能够根据客户需求不断迭代,随时随地改进服务。