维修工考核管理办法（精选7篇）
一、制度内容
1.牢记一切以“生产为主”的方针，按时、按质、按量完成设备的维修、保养任务。努力做到预防为主，维护保养和修理相结合。
2.严格遵守分公司和车间的劳动纪律和各项规章制度，不迟到、早退，不擅离工作岗位，外出工作应在留言板上注明工作地点。
3.树立“安全第一”的思想，严格执行设备维修、保养操作规程和各项安全生产制度，防止出现人身伤害和设备的损坏。
4.维修人员应服从工作安排，认真完成车间和班组下达的各项工作，并做好工作记录。
5.要经常巡查设备（动态、静态），发现一些不影响生产的设备运转小问题，能处理的及时处理，发现大问题需要停车处理的应及时汇报处理，以保证生产的正常运行。
6严格执行工器具和卫生值日制度，保管好自己的工具，搞好工作场所的清洁卫生。
7.特种工作维修人员必须经过专业培训，持证上岗。
8.掌握所有设备的工作原理、操作方法、故障排除方法、设备性能、润滑情况及注意事项。
9.认真阅读设备使用说明书、安全操作规程、并能熟练的操作各种设备。
10.做好每一天的巡检工作，发现问题要及时解决，认真填好工作记录。
11.对场内所有设备，每月必须彻底检查一次，并做好记录。
12.如有设备发生故障，要及时迅速的去排除，绝不能拖延，更不能有意刁难使用人员，如果排除故障有困难要及时上报，绝对禁止置之不理现象发生。
13.如维修任务未完成并无人接班，必须把工作做完后才能离岗并如实上报加班，决不能一走了之。
14.维修人员在做任何一项工作时，都要认真负责，绝不能敷衍了事。
15.对需要检修的设备，要认真检修，并填写好检修记录。
16.在维修设备时，一定要查清所修设备的故障原因，并做好记录。
17.设备维修完毕后，一定要清理好设备现场，收拾好工具及更换下来的配件，以免丢失或丢在设备内造成事故，检查完毕后，通知有关人员试车正常，并交代好注意事项后，才能离开。
18.维修人员对设备及备品备件，一定要精心爱护，禁止随意损坏，对更换下来配件要及时修复，以备他用。
19.设备维修人员一定要爱护自己的工具，禁止随意乱扔乱放。
20.维修人员禁止与他人有任何冲突，有问题协商解决，解决不了如实上报。
21.设备维修人员禁止酒后作业，班前5小时以内禁止饮酒。
22.设备维修人员对所安排的工作，要积极主动的去完成并及时如实反馈。
二、备品配件、工具管理制度设备、维修主管根据维修需要支领备品配件，负责对备品配件使用情况跟踪监督。备品配件严格实行交旧领新原则，不得随意丢弃，好坏混放，杜绝损坏和浪费备品配件情况发生。各维修班组现场暂存备品配件必须严格遵守使用制度，做好使用登记。各维修工根据工作需要配备个人常用工具，个人工具由本人负责保管，公用工具由专人负责保管。所有的工具必须正确使用，特别是电动工具正确、合理使用，发现问题必须立即停止使用。要严格遵守安全操作规程，不得违章使用。
4、当月绩效考核工资=工资标准×40%×（当月个人绩效得分÷100）
薪酬结构：工资=工资标准×60%＋当月考核工资＋其他津贴
八、考核程序
1、生产车间每月月底组织绩效考核组按《机修工绩效考核表》对机修工的工作绩效、工作能力、执行力进行考核；生产车间设备负责人对其所管辖维修操作机台的机修工进行工作态度考核；并于次月3日交至生产负责人；
2、次月五日生产负责人和设备负责人将考核表交至厂部主要负责人进行审核并汇总考核结果作为发放绩效考核工资的依据。
3、每月考核资料由办公室归类存档。作为下一工资晋级、技术等级晋级、岗位调整及员工参加培训的依据。
九、本考核办法经签批后执行，试行3个月。
附件：《机修绩效考核表》
机修绩效考核表
被考核人
部门
岗位
序 号
考核项目
分值
考核细则
得分
考核人
1设备月度
故障率
301、在考核当月，设备故障率低于4%（含），加四分；
2、在考核当月，设备月度故障率为6%以下时，得分为30分；
3、在考核当月，设备月度故障率为6~8%时，得分为20分；
4、在考核当月，设备月度故障率为8~10%时，得分为10分；
5、在考核当月，设备月度故障率为10%以上时，得分为0发；
生产车间
2、产量达成率
301、在考核当月，产量达成率为90%及以上时，加3分；
2、在考核当月，产量达成率为86%以上时，得分为30分；
3、在考核当月，产量达成率为76~86%时，得分为20分；
4、在考核当月，产量达成率为70~76%时，得分为10分；
5、在考核当月，产量达成率为70%以下时，得分为0分；
生产车间
3团队整体
绩效
101、在考核当月，团队绩效为90~100%时，得分为10分；
2、在考核当月，团队绩效为80~89%时，得分为6分；
3、在考核当月，团队绩效为70~79%时，得分为3分；
4、在考核当月，团队绩效为70%以下时，得分为0分；
生产车间
4专业知识和技术能力
101、每月对维修做一次系统检修测试，包括实际工作中的应知应会、技术基础、操作规程、岗位职责，回答充分全面与实际工作相结合，具有勤学苦练的精神，能虚心听取同事的正确意见，工作技能不断提高，能将自己的专业技能和大家共同分享，能帮助同事共同进步，分数80分以上得分为10分；
2、分数在50~80分得分为5分；
3、分数在50分以下得分为分；
生产车间
5效 率
-81、没有认真做好设备维修工作，及时排除设备故障，确保生产设备正常运转，减少停机时间，扣2分；
2、设备的原设计状态及参数是设备运行的最佳状态及生产效率的保障，无特殊原因将各工艺参数调至极限，或随意更改而不标注说明，扣2分；
3、维修工作马虎大意弥补认真负责，出现返修情况，扣2分；
4、维修工到现场检查和维修必须背装常用工具的工具包而没有准备，扣1分；
5、工作完成不把现场清理干净，工具及零配件不归位，换下来的旧零件没有收回，不带回机修间，扣1分；
车间分管副主任
6、设备维修的服务态度
31、接到生产人员报修后，态度恶劣（因违章操作造成设备损坏而对操作人员批评者除外），极尽推诿不接单拒绝维修者，如遇到特殊情况必须和设备操作人员和设备使用班组说明和协商，扣2分；
2、接到报修后不能迅速到场处理故障，或者到场后不能立即处理故障，故意拖拉没有时间概念，扣2分；
对生产人员和设备操作人员反映的设备问题没有及时回复的，扣1分；
车间主任或车间分管副主任
7设备日常巡检
-61、设备所有零部件有无缺失或损坏？扣1分；
2、跑冒滴漏是否及时处理？扣1分；
3、各润滑点的通畅及无外漏，固态油脂加注每15个工作日检查加注一次？扣1分；
4、各安全保护机构的齐全有效？扣1分；
5、负责车间生产设备的机修，每班至少巡（点）检二次，观察设备运行情况，存在的问题及时反馈给主任，并为维修作好配件和准备工作？扣1分；
生产车间
8工作积极主动及配合101、在考核当月，主动接受工作任务，积极配合上级的工作安排，与人协调、配合，共同完成工作任务，得分为10分；
2、在考核当月，不能主动接受工作任务，积极配合上级的工作安排，与人协调、配合，共同完成工作任务主动性不强，得分为5分；
3、在考核当月，不能主动接受工作任务及配合上级的工作安排，与人协调、配合，共同完成工作任务时，得分为0分；
厂部分管领导或车间主任
9劳动纪律
5分
1、在考核当月，被考核人无任何缺勤时，得分为5分；
2、在考核当月，被考核人出现迟到或早退1到2次或请假手续不齐备而不来者，得分为3分；
3、在考核当月，被考核者出现迟到或早退3次或矿工1到2天及以上时，得分为0分；
生产车间
对操作人员使用和保养设备建议或指导
101、在考核当月，对操作人员进行工作指导，能积极帮助操作人员尽快熟练掌握操作设备技能，并配合操作人员的设备保养维修时，得分为10分；
2、在考核当月，对操作人员进行设备使用和维护保养及操作不当问题工作指导或建议者，得分为5分；
3、在考核当月，对操作人员无进行工作指导或建议，及帮助操作人员尽快熟练掌握操作设备技能，不能配合操作人员的设备保养维护时，得分为0分；
生产车间负责人或分管生产副主任
1合理化建议
5分
1、在考核当月，能创造性地针对有缺陷的机器设备进行改造，并在当月或次月产生经济效果时，加3分；
2、在考核当月，能有效采取措施对机器设备的缺陷提出改造建议，主动对设备缺陷进行改造时，得分为5分；
3、在考核的当月，对有缺陷的机器设备无提出任何改造建议，并未主动对设备缺陷进行改造时，得分为0分；
厂部分管生产负责人、设备分管负责人和车间领导
总 分
考核得分
考核人签名
评价
时间
审核人签名
评价
时间
审批人签名
评价
一、维修工作量化考核
1. 考核原理
设备维修工作量是根据修理类别、设备的结构特性、工艺性能及设备零部件的几何尺寸所决定的, 是维修时间、劳动强度、操作条件和维修技术含量等因素的综合体现。国内通常以“设备修理复杂系数”作为计算考核设备修理定额的基本依据, 事实上, “设备修理复杂系数”并不宜作为考核污水厂维修工作量的依据。因为污水处理行业的专用设备生产制造所执行的标准普遍较低, 大多执行厂标, 尚无统一、通用的“设备修理复杂系数”。其次, 实践发现污水厂设备自主维修以小修和项修为主, 难以套用“设备修理复杂系数”作为考核依据。
可以先确定一个维修工作的量化基数, 再依据这个基数, 并借鉴“设备修理复杂系数”的思路和理念, 用技术测算法算出维修工作的量化分值;也可以确定出一些分值参照物, 用分析比较法把每次 (项) 维修与相应分值参照物相比得出本次维修的分值。每个参与本次维修的维修工按一定比例取得各自本次维修的分值。单位时间内每个维修工所得分值总和就是其工作量量化的体现。
2. 操作细则
(1) 用技术测算法量化。量化基数是一个参考基准值, 可以设定1个中等水平 (在本企业维修工中技术水平、综合维修能力处于中等水平) 维修工1h内正常有效完成的工作量为1分。每项维修工作根据相关标准、以往经验和实际情况确定出工作时间、参与人数, 再与量化基数相比较, 最后结合维修类别、维修环境等因素测算出本次维修的分值。其中, 工作时间包括修前准备时间、维修时间、修后收尾时间;参与人数分为主修人人数和辅修人人数;维修类别包括维护、小修、项修、大修。小修增加5%~10%;项修增加10%~30%;大修视具体情况增加分值。对那些接触污水污泥、维修空间狭窄、高空作业等一些操作环境恶劣或危险的维修工作, 分值相应增加20%~30%。
(2) 用分析比较法量化。维修部门负责人根据已有的维修记录和经验, 确定出一些具有广泛性和代表性的设备或部件的量化分值作为参照物。若待维修的设备或部件的结构特点和复杂程度与某参照物相似, 就可直接与之相比较来确定出本项维修的量化分值。
维修任务下达的同时, 要制定出修后设备完好标准、工作时间、材料消耗、维修费用等指标。设备维修完成后, 设备工程师及相关技术人员采用试车、测量等办法对设备的质量特性与考核指标要求作出判定。考核者据此给出本次维修的最终实际得分。
3. 主、辅修人的分配
污水厂大部分维修工作需要多人共同完成, 为避免在工作中大家互相推委, 降低工作效率, 必须确定每项工作的主修人和辅修人, 使多人参与的维修工作分工明确、职责清晰。
主修人一般负责维修前的准备, 包括修前预检, 技术、资料的准备, 以及工具、备件及辅助材料的准备, 负责确定维修方案, 负责维修过程中的指挥人员协调, 也负责修后的收尾工作, 如工单填写、配合验收等工作。辅修人应积极协助主修做好维修工作, 并及时提出合理化建议, 也有权制止一些不规范、不合理甚至错误的操作行为。
维修部门负责人或考核者根据每个维修工的技术特点、能力和经验, 确定每项维修工作的主、辅修人。各项工作分值分配参考以下比例:一主一辅, 主占60%, 辅占40%;一主二辅, 主占40%, 辅占30%, 以此类推。维护工作的分值是按参加劳动员工数平均分配。若本项工作不合格或受到处罚, 受罚比例与得分比例相同。
二、案例分析
鹤壁市深水山城污水处理有限公司于2003年5月底正式通水运行, 采用卡鲁塞尔氧化沟工艺, 设计处理规模每天6万t, 有关键设备120多台。厂内设备维修、维护工作由维修部负责。维修部设部长2人, 维修工5人。2008年7月以前, 厂内维修工作中经常是能者多劳, 维修工绩效考核结果也难以反应出每个员工的工作能力和业绩。所以工人工作积极性逐渐降低, 严重影响了部门的工作效率。经过5年的研究和摸索, 从2008年7月以后, 该厂维修部实行了维修工的量化考核, 并取得了较好的效果。
1. 维修工作量化
该厂维修部根据经验将发生过的维修、维护工作进行了细致量化和分值分配, 并经常根据维修实际情况及维修工的反馈意见对不合理的地方进行修正, 逐渐形成了该厂的量化考核体系。下面列举维修、维护工作的量化实例。
(1) 更换曝气转碟头轴:头轴法兰与头轴连接处开焊。拆卸头轴组件, 外协拆卸下联轴器半体和轴承, 再装到新的头轴备件上。安装, 属项修, 需4个人干12h。另外头轴组件尺寸较大且现场操作条件差, 增加20%, 分值为4×12× (1+20%) =57.6分。主修2人各得30%, 为17.28分;辅修2人各得20%, 为11.52分。
(2) 更换污泥回流泵内外机封:回流泵部分解体, 更换内外机封。属项修, 需3个人干8h, 另外本项维修技术要求高增加30%, 分值为3×8× (1+30%) =31.2分。主修1人得40%, 为12.48分;辅修2人各得30%, 为9.36分。
(3) 曝气转碟碟片检修:碟片、连接螺栓及橡胶衬垫检查维护, 碟片间距调整, 属预防性维护。每台有34个碟片, 平均2人2.5h/台。操作环境差增加20%。分值为2×2.5× (1+20%) =6分。每人3分。
2. 量化考核的具体操作
该厂维修工绩效考核分为4部分:工作态度10分, 巡查工作10分, 卫生打扫10分, 量化考核70分。其中, 量化考核以每项工作为单位, 通过工单的闭环控制完成每环节工作及考核, 考核内容包括:工单填写、维修效果、维修时间、维修费用、操作规范等。
设维修工从每项工作中获取量化考核标准分值Li和实际分值Mi, 每月维修工获取量化考核标准总分∑Li和实际总分∑Mi, 则反应每月维修工工作质量的系数A=∑Mi/∑Li。设全体维修工量化考核实际得分的月平均分为M平, 则反应维修工每月完成有效工作量的系数f=∑Mi/Mf。为了便于绩效考核, 将f换算成B, 具体见表1。确定了维修工月工作质量系数A和工作量系数B后, 就可得出维修工绩效考核中量化考核一项的最终得分F:
2.量化考核的应用效果
(1) 提高员工工作积极性。开展量化考核后, 每位维修工每天完成的工作量及工作完成质量非常清晰, 增加了绩效考核的相对公平、公正、公开性。所以提高了员工对绩效考核的认同感和满意度, 也激发了员工的工作热情。因为绩效考核成绩直接影响到年终评先进和奖金发放, 所以在鹤壁山城污水厂工作的维修工只要工作认真、积极努力、保质保量, 就可以得到较为理想的绩效考核分, 就可以获得较高的评价和相应的物质奖励。
(2) 提高员工的综合能力。主修人在维修中起到主导作用, 不但要求技术过硬, 能够迅速排除故障、解决问题, 也要有一定的指挥、沟通、协调能力, 所以主修人的综合能力和素质会逐渐提高;辅修人在配合主修人完成维修任务的同时, 在处理问题的技术和经验上也会不断提高, 这个过程就相当于师傅带徒弟。另外, 随着辅修人的不断进步, 他也希望能够通过自己的努力成为某些维修工作的主修人。再通过不断锻炼, 加上个人长期积极主动的学习, 思考问题, 研究故障规律, 其维修水平会有很大进步。经过1年的锻炼, 鹤壁市深水山城污水处理有限公司维修部由量化考核初期的2名主修人, 增加到3名, 其余辅修人的水平也有大幅度的提高。
(3) 提升部门业绩。实行量化考核后, 随着员工工作积极性及综合能力的提高, 有效的促进了整个维修部工作的开展 (见表2) , 而且在降低维修费用和提高工作效率方面成绩显著。
例1经统计量化考核后, 通过维修工的创新维修及合理化建议累计节约维修费10万余元。比如:脱水机断裂的涨紧辊轴, 维修人员没有象以往那样按报废处理, 而是经过技术分析和论证后重新焊接加工, 很快地恢复脱水机运行, 既降低了修复脱水机的时间, 同时节约了购买新涨紧轮约1万元费用;维修人员在准备按计划更换脱水机滤带时发现, 滤带透气性能下降的原因是滤带上长期存积污泥所至, 只要将积泥冲净, 滤带仍可使用, 并建议增加一台高压水枪, 加强冲洗效果。这项建议延长了滤带使用周期, 节约费用近2千元。
例2量化考核后, 许多维修工作的时间和参与人数都不同程度的缩短和减少。例如:电动闸门启闭机中传齿轮的维修, 以前需要3~4人, 工作6~8h。量化考核后, 同样的工作只要2人, 4h就可完成;再如更换刮吸泥机行走轮, 以前需要4人, 工作6h。量化考核后, 同样的工作只要3人, 3h就可完成。
三、量化考核应用体会
(1) 维修工的工作任务主要是由维修部部长 (也是考核者) 下派的, 任务下发的是否合理将直接影响每个维修工的工作量。所以在派发任务时要综合考虑以下几个因素: (1) 工作需要。根据工作的轻重缓急灵活安排工作; (2) 专业对口, 工作下发优先考虑专业对口; (3) 工作机会均等; (4) 维修工工作能力;维修工工作态度。
(2) 考核者要熟悉维修工的整体技术水平和维修技能, 找出平均水平, 科学的确定参考值 (基分) , 一般取中等略高一点。
(3) 考核者要熟悉各设备的结构、性能、技术状态等, 具备扎实的设备知识和丰富的维修实践经验, 有一定的预判力, 以便科学合理的给出每次维修的分值。
(4) 对于无法预先给出分值的维修, 要采取全程跟踪, 并在事后及时准确的给出分值。
(5) 应根据积累的维修记录, 经过统计分析, 剔除非正常因素造成的消耗, 本着平均先进值的原则, 制定和不断完善各设备及关键部位的考核指标标准和维修工作量分值。
(6) 有些工作的工作量分值并非是固定不变的, 要根据实际情况的变化不断修正, 如随着工作经验的积累、技术的进步、工具的更新, 一些工作的分值也随之减少。
(7) 对于不同类别 (A类、B类、C类) 设备的维修, 工作量化分值上要有相应的倾斜。
(8) 维修工作量化考核是维修工绩效考核中的一项, 与其它考核指标是相互联系和相互制约的, 在实施中要统筹兼顾, 达到最佳的考核效果。
(9) 实施过程中要加强绩效沟通, 其目的就是为了发现问题和解决问题, 主管与下属都可以通过这种方式获得进步。一方面, 主管在不断发现问题, 解决问题中, 使管理者管理水平得到提高;另一方面, 员工在实施绩效计划的过程中, 通过沟通了解其执行情况, 加以分析和辅导, 可以预先控制影响绩效目标完成的因素, 排除干扰。
四、结论
一切管理手段、管理方法和管理技术都不是目的, 这些都应服务于一个目标, 即提高企业经营效率和效能。维修工作量化考核是一项复杂度较高的管理技术, 是与污水厂设备维修管理环境最匹配的技术。鹤壁市深水山城污水处理有限公司通过近一年的实践证明, 这套维修工作量化考核办法简洁、可操作性强, 促进了维修部的整体绩效和管理水平。
摘要：介绍了维修工量化考核的原理、操作细则, 以及鹤壁污水处理厂推行维修工量化考核的实效。
关键词：专业建设 研发设计 原则 方法
一、教学现状
技工教育是以培养生产、建设、管理、服务第一线技术应用型专门人才和熟练劳动者为目标的教育类型，是国家教育事业的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。在当代电力技术飞速发展的前进浪潮下，电力应用在国民生产、生活当中所起的作用明显增加，而电工技术类人才则供不应求。这大大增加了我国技工教育特别是电工类专业教育的教学压力。目前大多数院校所使用的设备是20世纪90年代所遗留下来的教学设备，存在形式单一，功能单一，与时代脱节的特点，甚至有些在安全方面都存在设计缺陷，人性化考虑不足。
二、研发意义
现代科技的飞速发展给我国技工教育提出了新的目标：“工学一体化”，即在现有的条件下，不仅要实现教学过程与生产活动相结合，还要实现教学内容与操作项目相结合，教学意义与实际应用相结合。然而，若与教师教授所配套的也只是形式单一、功能单一的过气的教学实训设备，学生的学习效果也可想而知，所以研发和设计出新一代的维修电工通用型实训考核设备具有时代的必要性。
三、研发设计原则与思路
1.安全性能方面
“安全第一，生产第二”，所有的成功企业都必须坚守这一重要的生产文化理念。安全隐患是对生产的最大危害。相对应的，在日常实训教学当中，教学人员的安全，教学设备的安全自然也是第一位的。任何成果的教学都离不开安全的保障，而出现任何安全事故的教学都将成为反面的案例。在设备的设计研发过程中，首要考虑的问题就是安全问题。在注重安全教育的同时，主要就是在设备当中设计加入保护和保护环节，并需要在显眼的位置增设电压显示、电流显示等指示仪表。
使用维修电工实训设备，首先就应具备电气安全保护功能和隔离措施，在电气方面最大限度保证教学人员的人身安全和设备运行安全。为了防止意外事故扩大，还必须设计急停按钮，并作显著标志，增设完备的消防配套设施。
除了电气方面的安全隐患需要消除之外，还需要针对其他安全隐患进行防护，比如设备对人身可能造成伤害，以及在使用过程中出现损坏设备和元件的情况，例如因设备、元件滑落，砸伤人体，损坏元件。鉴于这种情况，可使用防滑材料组件，变旧式木板板件为金属网孔面板，把立式操作板设计成坡式结构。
2.实现功能方面
目前，大多数学校购买的实训教学设备或装置虽然外形美观，但从提高学生的职业素养和岗位能力来讲还存在缺陷。实训教学设备或装置功能往往比较单一、专业综合性及可扩展性不强。所以，在满足基本使用的前提下，应考虑设计研发专业综合性强、通用面广、转换灵活度高的新一代维修电工通用型实训考核装置。
在当代新生产设备日益更新的工业生产和生活使用上，新技术已经逐步开始替代旧时期的产物。在新兴技术当中PLC技术、触摸屏技术、变频器技术、液压及气动传动技术、单片机IC技术等等已经慢慢地在教学内容上占据了重要部分。然而新技术的学习和传授往往就需要新设备的支持，在设计教学设备的同时必须考虑新技术的教学在设备上的可行性问题。
新一代的维修电工通用型实训考核装置不仅要能满足良好地完成基本教学内容，还要能够满足递进式的教学内容，即不仅简单的实训能够完成，复杂的部分也能够胜任。一般的教学设备在使用几年之后，在实际应用上往往会落后于学生所学的新知识、新技术和企业生产一线技术。针对这一情况，就应在保障专业综合性的同时，还需要在设计当中预留再开发再成长的空间。例如，在基础照明配电模块当中，可以保留原来的电源与计量内容并增设工业电力拖动、单片机IC、气动液压、液晶显示控制、网络技术等模块，在锻炼学生动手能力的同时也激发其发展创新思维。
3.经济适用性方面
经过长时间的使用，根据众多教学人员的使用情况来看，设备落后于时代发展已是不言而喻的。除此之外，设备在长期使用中，难免会出现损坏和故障，从往期的实训设备的情况来看，相当一部分的损坏和故障是不可修复的，因而如何使得实训设备能够经受时间的考验是一个长期的课题。在实训设备满足当前技术学习需要的同时，必须考虑延伸扩展功能，同时应考虑设备的耐用性，在选材和结构设计上，务必做到“好用耐用，易懂简修”以达到经济实用，使用周期长的目的。
4.以人为本方面
教学的主体是学生，教学的主导是教师，教学过程的实施需要我们去实现。结合旧设备的使用反馈，根据众多教学课堂和生产一线所得到的反馈信息可知，以人为本的设计理念必将渗透至新设备的研发当中。
（1）教学管理问题。当前仍有相当多的立式板件还在教学一线服役，但这种立式教材存在阻碍视线的弊端。当教师在讲解授课或巡回指导过程中想要了解学生情况时，因板件将实训室划分成了多个小隔层，对学生的可视角度明显受到严重限制，不能满足教师审视全场的广泛性视角的要求。这无疑增大了课堂管理的难度。
（2）教学心理问题。根据上述分析，学生群体被分割在隔层当中，在实训过程中，学生不能够较好地观察教师及其他同学的操作过程，而在讨论环节和互相学习方面也存在缺失。在立式板件上端进行元件安装接线时，身材较为矮小的学生明显不能够很好地完成任务。这样的情况对学生的心理也易造成负面影响。
（3）教学环境问题。立式板件会阻隔大部分的光照部分，即使开启普通日光灯补光，也容易在雨天阴天形成“小黑屋”的情况，同时通风效果也可想而知。教学人员在密闭的昏暗环境下进行教学活动，显然容易出现烦躁易怒，缺少耐心等悲观情绪，不得不说是因为立式板件的设计不足所致。
（4）美化效果问题。往期的实训板件往往只针对实训内容进行设计，在要求学生对板件内元件进行美观布局的同时，忽视了板件自身的美化。所以在新设备的设计当中，应当考虑如何加入新颖、灵活甚至多彩的元素来体现“快乐学习”的设计理念，力求使得教学人员最大限度地减轻视觉疲劳，在新设备上尽可能地保持兴趣和专注力。
四、研发实例
在对其他旧式的维修电工实训考核装置不断学习、借鉴和改进之后，现已研发出新一代维修电工通用型实训考核装置。该装置已获得国家实用新型专利、通过了质量监督部门的监督检测，在地区进行推广使用，得到一致好评，并荣获中国职协2015年度优秀科研成果二等奖。
五、研发心得
教学设备的研发不能一蹴而就，在研发过程中应当考虑设备的实用性、综合性、灵活性和扩展移植性，并广泛吸取教学人员、生产工人的宝贵经验和意见，总结归纳，同时讨论研究，分析整合。“行而不思，创新无望；行而三思，脱颖出新。”只有不断思考，反复推敲研究，并形成自己解决问题的思维方法，才能不断推陈出新，实现超越。在发展理论结合实践的教学模式当中，设备的作用日渐增长，不断地设计推广更新更全面更适合当代技工教育的教学培训考核设备是我们共同的目标。
机动车维修、普货、危货、港口、路旅、客运、出租等交通那个运输行业安全标准标准标准化资料。Q球是：起义就思思O6起义。
安全生产目标考核办法与奖惩办法
为全面落实安全生产控制指标和工作目标，减少和杜绝各类生产安全事故的发生，促进企业安全、健康、快速、协调发展，依据公司下达的安全生产控制指标和工作目标，制定本计划。
一、考核内容
1、控制指标
（一）企业职工伤亡事故指标为零；
（二）企业职工伤亡事故造成的经济损失指标为零；
（三）尘、毒、噪声、辐射等职工危害作业点合格率为100%；
（四）各类事故的上报和处理率为100%；
（五）车辆维修返修率≤0.2%。
（六）安全管理人员和特种作业人员持证上岗率为100%；
（七）每月对全公司进行一次安全隐患排查，安全隐患整改率达100%；
（八）每月召开一次安全生产工作大会，职工出席率达100%。
2、工作指标
工作指标有：安全生产例会，安全生产教育，重大事故隐患监控和安全专项整治，安全生产投入，事故报告和应急组织，安全档案管理，工作创新等情况，以及特种作业人员持证上岗、安全设施、安全标志、安全警示的设置率，安全隐患整改率，劳动保护用品发放率等。
二、考核方法
1、考核采取日常监控评价和年终考核相结合的方式进行。日常监控评价由每季控制指标完成情况监控和日常对工作目标落实情况的检查组成。年终考核由实地考察考核和综合考核组成。
2、考核分值计算。根据车间安全生产工作监控考核评价标准，总分100分计算，其中安全生产控制指标为40分，工作目标为60分。考核采用逐项扣分办法，每项扣分直至该项标准分扣完为止。
3、考核结果的档次划分，考核结果分为“优、良、合格、不合格”四个档次。总分60分以下的定为“不合格”； 60—79分定为“合格”；80—89分定为“良”90分（含90分）以上的定为“优”。
本办法使用于对公司车间完成年度安全生产控制指标和工作目标的考核。根据公司制定细化和分解的安全生产规章制度，特此设立工作目标考核表见附页。
三、奖惩办法
（一）、目的要求
安全生产要始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，通过建立健全安全生产管理激励机制，不断加强安全管理的组织效能，不断提高职工安全生产意识和自我防护能力，达到防止和减少事故，实现安全生产的目的。安全生产奖励和奖罚制度。
（二）、考核指标实施细则
1、安全目标（50分）
(1)发生工亡事故、重伤事故、重大火灾事故、重大特种设备事故，该项责任人扣50分；
(2)重大隐患整改不合格，该项责任人扣20分。一般隐患整改不
合格，该项责任人扣10分。
2、安全基础管理（15分）
(1)安全台账、记录等基础资料齐全、记录真实完整。1项不符扣该项负责人1分。
(2)各种计划、总结、报表上报及时。每漏报迟报1次扣该项负责人1分。
(3)按要求参加各种教育、培训、学习，一次不参加扣1分。(4)安委会成员一次不参加安委会会议，扣1分；所有干部职工一次不参加安全例会，扣1分。
3、安全检查和隐患治理（10分）
(1)对重大事故隐患和危险源未进行全面登记、建档和监控，制定隐患整改方案并组织整改对重大事故或危险源未进行登记，建档的扣6分；不合格的扣4分；未制定整改方案的，发现一起扣5分；(2)按相关领导要求对隐患进行整改，一次整改不合格扣2分。
4、现场(作业)安全管理（15分）
(1)严格执行操作规程，不违章作业，不违反安全纪律、劳动纪律。发现一次不符合扣1分，扣完为止；
(2)因个人主观原因造成维修质量不达标准，车辆返修的，一次扣2分。
5、职业卫生管理（5分）
按要求佩戴安全防护装备，发现一次不符合，扣1分。
6、应急管理（5分）
按要求应急培训和演练，一次不参加扣1分。
三、维修厂安全绩效考核机构： 组 长：刘登宝 成 员：秦立东、刘雯
四、奖惩。
优秀：年终奖金1000元 良好：年终奖金500元 合格: 不奖
不合格：年终罚款500元。
连续两年被评为不合格，请自动辞职。
见附件：
1、年度安全生产控制指标和工作目标的考核表
2、奖励员工表
3、处罚员工表
4、年度安全生产目标完成情况一览表
5、考核记录
一、单项选择题
1、易燃易爆作业场（Ａ）穿戴和使用易产生静电、火花的服装、鞋帽和工具。
Ａ、禁止 Ａ、开关 Ａ、禁止 Ａ、不得 Ａ、不得 B、可以 C、必须
D、任意
2、手持式电动工具（不含III类）必须按要求安装（C）
B、熔断器
C、漏电保护器
D、断路器 B、可以
B、可以
B、可以 C、必须
D、严禁 C、必须
D、随意 C、必须
D、随意 C、拨打120
D、找医生 C、5MΩ
D、7MΩ C、不可
D、必须
C、开启式
C、电流
D、保护式
D、功率
3、电锤导线（C）使用橡胶胡桃铜芯软电缆或橡塑护套软线。
4、手电钻导线（Ａ）任意加长。
5、挪动手持电动工具时，只能手提握把，（Ａ）手提导线。
6、当发生人身触电事故时，应立即切断电源，并立即（B）进行急救。
Ａ、送医院 B、在现场 Ａ、1MΩ B、2MΩ
7、II类手持电动工具绝缘电阻值不得低于（D）。
8、一个插座上（C）使用过多或大功率的用电器具。
Ａ、任意
B、可以
A、防水防爆式 A、电阻
9、爆炸危险场所应选用（B）电气设备。
B、防爆式
10、人体触电时，致命的因素是（C）。
B、电压
11、利用被测流体流过管道时的速度，使流量计的翼形叶轮或螺旋叶轮转动，其转速与流体的流量成正比。这种流量计为（D）流量计。
Ａ、容积式 B、差压式 C、重量式
D、速度式
12、低压进户居民用户的室内燃气管道最高压力（表压）(D)Mpa。
A、P≤0.01
B、P≤0.2
C、P≤0.4
D、P ≤0.003
13、立管穿过楼板处应有套管，套管上部应高出地面
（C）mm，管口做密封，套管下部与房顶平齐。
A、20～30
B、30～40
C、50～100
D、55～150
14、燃气户内管道水平干管距房顶的净距不小于
(B)mm。
A、100
B、150
C、200
D、250
15、城镇燃气管道安装应横平竖直，户内水平管应有
（B）的坡度，分别坡向立管和灶具，不准发生倒坡和凹陷。
A、0.004
B、0.003
C)、0.002
D、0.001
16、燃气表安装时距出厂日期最多不应超过
(C)月。
A、B、C、D、3
17、天然气中H2S的允许含量为（B）mg/Nm3。
A、＞20
B、＜20
C、＞10
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D、＜10
18、为了燃气燃烧完全，实际供给的空气量比理论空气量（A）。
A、多
B、少
C、相等
D、其它
19、当燃气燃烧不完全时，产生的烟气中除含有CO2、SO2、N2和H2O外，还含有（B）等不完全燃烧产物。
A、CO、H
2B、CO、H2、CH
4C、CO、CH
4D、CO2、CH4 20、能同时反映出管线空间走向的实际位置，在图中注有管道编号、管径和标高、坡向等的图是
(B)。
A、管道平面图
B、管道轴测图
C、详图
D、管道立面图
21、可燃气体的爆炸上限是指可燃气体的的含量(A)形成爆炸混合物的含量。
A、一直增加到不能
B、一直减少到不能
C、一直增加到可以
D、一直减少到可以
22、立管安装时，距水池的距离不小于(B)mm。
A、100
B、200
C、300
D、400
23、热水器在使用过程中，对于必须触及的部位表面温升不应超过
(A)°C。
A、30
B、50
C、65
D、90
24、本生火焰是由（B）组成的。
A、一个焰石
B、内锥和外锥
C、内锥
D、其它
25、用于安装管道、设备时找平用的尺子为
(A)。
A、水平尺
B、钢卷尺
C、钢直尺
D、直角尺
26、据燃气燃烧前与空气混合情况0<α’<1时为（B）燃烧器。
A、扩散式
B、大气式
C、无焰式
D、直排式
27、每个燃烧器的额定负荷应与其设计值相符，允许偏差不大于±（A）。
A、10%
B、15%
C、20%
D、25%
28、对于扩散式燃烧，此时一次空气系数α’应为（C）。
A、大于1
B、0<α’<1
C、α’=0
D、0<α’=1
29、安装室内燃气表时，与灶具的水平投影间距不得小于（C）厘米。
A、B、20
C、D、40 30、一般情况下，进入用户家中进行安装工作时，首要的安全工作是（C）
A、气密测试
B、检查燃气用具
C、打开门窗使空气流通、杜绝火种
D、切断水、电及燃气供应
31、某一燃气灶的型号为JZT２型，其中T表示（B）气体。
A、人工煤气
B、天然气
C、液化石油气
32、燃气表低位安装时离地面应大于（A）米。
A、0.1
B、1.8
C、2.0
D、2.5
33、管道内阻力与管内壁的粗糙度有关，管子越粗糙其阻力越（A）。
A 大
B 小
C 相等
D 为零
34、某一大锅灶的型号为DZＲ1000－A，其中DZ表示（A）。
A、炊用燃气大锅灶
B、燃气种类
C、灶眼数
D、燃烧方式
35、燃气管道置换空气的方法有（C）。
A 蒸汽吹扫和水冲洗
B 空压机的气体和氧气吹扫 C 惰性气体和燃气置换 D 以上三种都可以
36、沿墙、柱、楼板、设备构件上明设的燃气管道应采用支架、管卡或吊卡固定。公称直径为DN50的燃
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气钢管最大的间距为（A）米。
A、5
B、5.5
C、6
D、6.5
37、对燃具燃烧稳定性来说，在（A）倍燃烧额定压力范围内，燃烧时火焰应稳定，不得产生黄焰、回火、脱火和离焰现象。
A、0.5~1.5
B、1.5~2
C、2~2.5
D、2.5~3.0
38、民用燃具形成黄焰的主要原因是（C）。
A、燃气压力高
B、火孔直径变小
C、一次空气量供给不足
D、供气量过大
39、各种金属材料的强度指标可以用（D）大小来表示。
A 屈服强度
B 抗拉强度 C 压力
D 应力 40、（A）强度是评定金属材料质量的重要机械性能指标。
A、屈服
B、抗拉 C、抗压
D、抗剪
41、民用皮膜式燃气表的工作压力范围是（A）Pa。
A、500～3000
B、550～3500
C、600～4000
D、650～4500
42、安装灶具的房间高度不得低于(C)米。
A、2
B、2.4
C、2.2
D、1.8
43、进户总阀门一般设置在室内距地面（A）mm 的水平短管上，短管两端均有带丝堵的三通。
A、500
B、550
C、600
D、650
44、城市燃气应具有可以察觉的臭味，当无毒燃气泄漏到空气中，达到爆炸下限的（B）。
A、10%
B、20%
C、25%
D、30%
45、室内燃气管道与墙面的净距：当管径小于25mm时，不小于
（C）mm。
A、15
B、20
C、30
D、35
46、燃气表采用高位安装时，表底离地面最小不应小于
(C)m。
A、1.9
B、1.8
C、1.6
D、1.4
47、燃气表与燃气灶的水平投影净距不得小于
(A)mm。
A、300
B、400
C、500
D、600
48、当燃气和空气混合时，下列哪种情况可能发生爆炸？（B）
A、混合浓度低于爆炸浓度的下限
B、混合浓度介于爆炸上、下限之间 C、混合浓度高于爆炸浓度的上限
D、混合浓度等于爆炸浓度下限的20%
49、工作时的照明不足可能导致最严重后果是（B）。
A、工作质量受影响
B、导致工伤
C、工作时间增长
D、客人不满意 50、在空气不流通的地方，使用二氧化碳灭火器，可能构成下列那一种危险？
(C)A、中毒
B、爆炸
C、缺氧
D、火势加大
51、阀门的型号表示中“Q”表示（C）。
A、闸阀
B、截止阀
C、球阀
D、蝶阀
52、当用气设备的烟囱伸出室外时，在任何情况下，烟囱应高出屋面（B）米。
A、0.2
B、0.5
C、1
D、1.5
53、燃气表不能安装在以下那些地方？（D）
A、浴室
B、卧室
C、放置化学危险品物的地方
D、以上三处都不能
54、立管穿过楼板处应装有套管，套管上部应高出地面
（C）mm，管口做密封，套管下部与屋顶平
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齐。
A、20～30
B、30～40
C、50～100
D、55～150
55、管道安装应横平竖直，户内水平管应有
（B）的坡度，分别坡向立管和灶具，不准发生倒坡现象。
A、0.004
B、0.003
C、0.002
D、0.001
56、燃气表安装时距出厂日期最多不应超过个（C)月。
A、B、C、D、3
57、能同时反应出管线空间走向的实际位置，在图中注有管道编号、管径和标高、坡向等的图是
(A)。
A、管道轴测图
B、管道平面图
C、详图
D、管道立面图
58、立管安装时，距水池的距离不小于
(B)m。
A、0.1
B、0.2
C、0.3
D、0.4
59、在更换燃气表时应关闭（B）进行更换。
A、灶前阀
B、表前阀
C、户内总阀门
D、同时关闭户内各阀门
60、民用户灶具软连接户，胶管长度不应大于（A）米
A、2米
B、3米
C、4米
D、5米
61、公称直径小于等于25mm的户内管与墙面的距离最低不应小于（B）mm。
A、20
B、30
C、50
D、100 62、各种金属材料的强度指标可以用（D）大小来表示。
A、屈服强度
B、抗拉强度
C、压力
D、应力 63、（A）强度是评定金属材料质量的重要机械性能指标。
A、屈服
B、抗拉
C、抗压
D、抗剪
64、对于水平管，除两端加托钩外，小于等于25mm的管子，每（A）m应增设一个卡子。
A、2
B、1.5
C、3
D、4
D、0.2 M Pa D、施工要求 65、对户内低压燃气管道进行强度试验采用（A）表压的压缩空气进行试验。
A、0.1M Pa A、管线的布置 A、天然气
B、0.007 M Pa
C、0.002 M Pa
B、图纸的名称
B、液化石油气
B、5～15.0％
C、坡度
66、通过标题栏可知（B）工程项目名称和比例等。67、在各种燃气中，爆炸极限范围最小的是（B）。
C、人工燃气
D、沼气
D、8.8～24.4％ 68、天然气中，纯天然气的爆炸极限为（B）。
A、4.2～14.2％
C、1.7～9.7％
69、无毒燃气泄漏到空气中，达到爆炸下限的(B)%浓度时，应能觉察。
A、10
B、C、D、40 70、燃气管道（A）敷设在卧室、浴室、卫生间、地下室和封闭的阁楼内。
A、不得
B、可以
C、任意
D、允许
71、民用户打压试验应包括：（A）试验和气密性试验。
A、强度
B、抗拉
C、抗压
D、抗剪
72、高层建筑户内立管应考虑工作环境温度下的（B）变化，应考虑变形补偿。
A、大小
B、极限
C、压力
D、弯曲
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73、当燃气设施发生火灾时，应采取切断气源或降低压力等方法控制火势，并应防止产生（C）。
A、正压
B、中压
C、负压
D、高压 74、天然气根据制取方式不同分为（D）。
A、纯天然气、矿井气
B、纯天然气、石油伴生气、矿井气
C、纯天然气、凝析气田气、矿井气
D、纯天然气、石油伴生气、凝析气田气、矿井气 75、当管道内燃气的压力不同时，对管道的材质、安装质量、检验标准和运行管理的要求（B）。
A、相同
B、也不同
C、无限制
D、无标准 76、本生灯是（A）式燃烧的典型代表。
A、大气
B、空气
C、放散
D、燃烧
77、抢修结束后恢复供气，事前（B）用户，不应在夜间恢复供气，以免发生意外。
A、不必通知
B、应通知
C、应提醒
D、不必提醒 78、居民用户的一切燃气设施（B）私自拆装或迁移。
A、允许
B、不允许
C、任意
D、可以
79、室内燃气管道的立管上、下两端应分别装设（C），以利放散、置换和排除污物。
A、油任
B、三通
C、丝堵
D、弯头 80、水平烟道应有（B）坡度，并坡向用气设备。
A、0.1
B、0.01
C、1.0
D、0.001 81、中餐炒菜灶的燃烧器基本上都采用（B）。
A、扩散式燃烧器
B、大气式燃烧器
C、无焰式燃烧器
D、有焰式燃烧器 82、对直接排气式热水器所产生的烟气中的CO含量应小于（C）。
A、0.5%
B、0.3%
C、0.03%
D、3% 83、当进入热水器的冷水温度为10~20℃时，出口热水温度不超过（B）。
A、70℃
B、65℃
C、50℃
D、55℃
84、对于人工燃气的多层建筑，室内低压燃气管道允许的阻力损失不应大于（D）Pa。
A、100
B、200
C、300
D、500 85、地上低压燃气引入管的直径小于或等于（C）mm时，可在室外设置带丝堵的三通，不另设置阀门。
A、50
B、65
C、75
D、80 86、热负荷为30KW以上的公共建筑用气设备，烟道抽力不应小于（C）Pa。
A、4
B、8
C、10
D、12 87、无安全排气罩的用气设备，在烟道上应设置闸板，闸板上应有直径大于（A）mm的孔。
A、15
B、20
C、25
D、30 88、烟囱出口的排烟温度应高于烟气露点（B）℃以上。
A、10
B、15
C、20
D、25 89、对烤箱的技术要求其中之一，在额定热负荷下，点火20min后，箱内温度上升到（A）℃。
A、280
B、300
C、150
D、200 90、燃气表边缘到家用燃气灶水平净距应不小于（B）mm。
A、100
B、300
C、400
D、200 91、地下燃气管道穿过其他建筑物时，在基础以外（B）m的范围内不准有焊接接头。
A、0.5
B、1
C、1.5
D、2
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92、民用户燃气表发生（A）故障时，必须更换新表。
A、漏气
B、不走字
C、计量不准
D、表面受损 93、地下低压燃气管道与相邻建筑物基础之间的最小水平净距为（B）m。
A、0.6
B、0.7
C、0.8
D、1.0 94、过剩空气系数α太大、太小，对理论燃烧温度的影响是（B）。
A、增加
B、降低
C、没影响
D、增加降低不固定 95、燃气燃烧产物产生的理论烟气量组分为（D）。
A、CO2、N2和H2O
B、CO2和H2O C、SO2、N2和H2O
D、CO2、SO2、N2和H2O 96、燃气和空气以一定比例混合燃烧，两部分热量全部用于加热完全燃烧所产生的烟气时，烟气所能达到的温度叫做（C）。
A、理论燃烧温度
B、实际燃烧温度
C、燃烧的热量计温度
D、燃烧度 97、燃气表与低压电器在同一室时，燃气表与低压电器之间的距离应不小于（C）m。
A、0.5
B、0.8
C、1
D、1.2 98、燃气开水炉应装在净高不小于（C）m的房间内。
A、2.5
B、2.8
C、3.0
D、3.5 99、热水器的熄火噪声应低于（D）dB。
A、50
B、60
C、70
D、80 100、带气敲打金属管道时应使用（A）。
A、铜制工具
B、铁制工具
C、任何工具均可
D、铝制工具
二、判断题
101、我国安全生产法律法规具有强制性的特征。（√）
102、我国现行的安全生产方针为“安全第一、预防为主、综合治理”。（√）103、“三不伤害”是指：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。（√）
104、“三违”是指违犯劳动纪律、违章操作、违章指挥。（√）
105、易燃易爆作业场所设备、设施必须符合有关规定，保持完好，防止泄露。（√）106、手持式电动工具使用前要进行外观和电气检查。（√）
107、在插、拔插头时，人体不得接触导电部位，不应对电源线施加压力。（√）108、不可用潮湿的手去触及开关、插座等电气装置。（√）109、电气装置使用完毕及下班时，必须切断电源。（√）
110、在使用电锤过程中注意观察，发现异常时应立即停止使用，找专业人员检查修理。（√）111、用U形压力计测出的燃气压强称为燃气的绝对压强。（×）
112、烟气能从烟囱及时排出，一是靠热烟气的容重比空气容重重，二是靠烟囱的高度。（×）113、在燃气置换过程中，如S燃气能换A燃气，则表示A燃气一定能置换S燃气。（×）
114、燃气的互换性是指燃气的性质变化范围，能够满足两种燃气的互换，是对燃气用具本身性能提出的要求。（×）
115、燃气用具的适应性，是指燃气用具要能适应燃气在一定范围的变化，是对燃气品质提出的要求。（×）116、所谓通用燃气用具是指能适应燃气组分极不相同的燃具，不要更换部件，就能使燃气用具适应燃烧不同种的燃气。（×）
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117、两种燃气互换时，燃气用具的热负荷在互换前后，允许发生大的变化，这是两种燃气互换的前提。（×）
118、对户内燃气管道除锈只能用人工除锈不能用机械除锈。(×)119、燃气管道置换空气的方法一般有两种，惰性气体置换和燃气置换法。(√)120、管网进行停气与降压作业时，应有专人控制压力，管内燃气压力不宜小于300Pa，严禁管内产生负压。（×）
121、动火作业时，应划出作业区设置护栏，作业区应保持空气流通，无燃气聚积。（√）122、新、旧钢管连接动火作业时，应先采取措施使新旧管道电位平衡。（√）
123、恢复供气应事前通知用户，涉及到用户的停气、降压工程，可以在夜间恢复供气。（×）124、置换作业时，设置临时放散管，其高度应高出地面１m以上。（×）125、输送燃气的钢管腐蚀主要是外壁腐蚀。(×)126、用于输送燃气的管材，应具有足够的机械强度与优良的抗腐蚀性、抗震性以及气密性等各项指标。(√)
127、燃气与空气混合，在爆炸极限范围内即可爆炸。(×)128、进入污染区的操作人员应按规定着装，可以单独作业。（×）129、居民用户的一切燃气设施不允许私自拆装或迁移。(√)
130、用户的燃气表要安装在温度不小于5℃、干燥、通风良好、抄表与更换维修方便的位置。(√)131、燃气火灾的抢救工作，应采取切断气源或降低压力等方法控制火势，管内保持负压。（×）132、无毒燃气泄漏到空气中，达到爆炸下限的10％浓度时，应能察觉到臭味。（×）133、中、低压燃气管道应采用钢管，中压燃气管道宜采用焊接或法兰连接。（√）
134、燃气引入管穿过建筑物基础、墙或管沟时，均应设置在套管中，并应考虑沉降的影响，必要时应采取补偿措施。（√）
135、燃气管道必须考虑在工作环境温度下的极限变形，当不能满足要求时，可以采用填料式补偿器。（×）136、高层建筑燃气立管应有承重支撑和消除燃气附加压力的措施。（√）137、室内燃气立管的最上端装有丝堵，其作用是便于置换、放散。(√)138、当燃气燃烧设备与燃气管道为软管连接时，软管不得穿墙、窗和门。（√）139、燃气管道施工完成后，均须进行吹扫后方可进行试压工作。（√）
140、燃气管道与一般通讯电缆、照明电线和其它管道交叉铺设时，垂直净距应大于0.5米。
（×）141、可燃或易燃烧的墙壁上安装热水器时，应采取有效的防火隔热措施。（√）142、大锅灶和中餐炒灶应有排烟设施。大锅灶的炉膛和烟道处不必设防爆门。（×）
143、对于已经用阀门和原有燃气管道接通，但又暂时不进行通气的新建管道，只需将阀门关闭，阀后可以不设置盲板。（×）
144、由温度变化引起的钢管伸缩量与该管道的直径无关，仅与温度有关。（×）145、采用机械鼓风的用气设备的燃气总管上，宜设置燃气压力下限自动切断阀。（√）
146、燃气灶具扩压管的作用是使燃气空气混合气的部分动压变成静压，以提高气体的压力，并使燃气与空气进一步混合。（√）
147、有安全排气罩的用气设备不得设置烟道闸板。（√）
148、燃气干管上的放散管管径一般为DN25-DN50,放散位置应远离建筑物和明火，距地面2米以上。（×）149、烟囱出口应设置风帽或其它防倒风装置。（√）
150、常用气敏检漏仪探头类型有三种：.催化燃烧式、泵吸式、半导体式。（√）
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151、燃气的燃烧是指燃气中的可燃组份在一定条件下与氧发生激烈的氧化作用，并产生大量的热和光的物理化学反应过程。（√）
152、管道中的流体速度与管径大小的改变无关。（×）
153、高、中压管网中的压力波动，直接影响低压用户的燃气压力。（×）154、使用手锯往复推锯时，应使用锯条的全长，以使锯条磨损均匀。(√)155、一般为提高管材的耐腐蚀性，常在管材表面镀锌。(√)156、户内管道系统漏气主要是用户使用不当造成的。(×)157、由稳定的氧化反应转变为不稳定的氧化反应而引起燃烧的一瞬间称为着火。（√）158、提高燃气空气混合物的温度，对爆炸极限范围没有影响。（×）159、引入管的引入方式可分为地上引入和地下引入两种。(√)160、大气式燃烧器通常利用燃气引射一次空气，所以也属于引射式燃烧器。（√）161、水平支管距厨房地面的距离应不低于1.6m。（×）162、立管的上下两端设有丝堵，主要作用是密封。(×)163、灶具应安装在通风良好、光线充足的地方，但应避免穿堂风直接吹在灶具上，且周围一定范围内没有易燃易爆物品。(√)164、不同种类的燃气其成份是不一样的，热值也不一样。（√）165、本生灯的火焰一般分为内焰和外焰，其燃烧方式为扩散式。（×）166、每个民用燃气用具都有额定的热负荷。（√）167、输送燃气的钢管腐蚀主要是外壁腐蚀。(×)168、火焰完全脱离火孔的现象叫离焰。（×）
169、用于输送燃气的管材，应具有足够的机械强度与优良的抗腐蚀性、抗震性以及气密性等各项指标。(√)170、随着惰性气体含量的增加，混合气体的爆炸极限范围将缩小。（√）171、随着可燃气体温度的上升，火焰传播速度和火焰温度将下降。（×）
172、燃气管网发生危及安全的泄漏而引起的中毒、火灾、爆炸等事故而必须采取的紧急措施叫抢修。（√）173、在燃气管网系统中采用关闭阀门等方法切断气源使燃气压力降为零时的工况叫降压。（×）174、室内燃气管道可以穿过易燃易爆品仓库、配电间、变电室、电缆沟、烟道和进风道等地方。（×）175、安全阀在出厂前已经检验合格，故在安装前不必经法定检验部门检验。（×）176、流体在流经管道上的三通、弯头、阀门等处时，都会产生沿程阻力损失。（×）177、室内燃气管道可以敷设在卧室、浴室内。（×）
178、游标卡尺不能作划线工具和夹持工作，不准测粗糙的表面或磁性工件。（√）
179、管材、设备运输、存放时的堆放高度、环境条件(湿度、温度、光照等)必须符合产品的要求，应避免暴晒和雨淋。（√）
180、安装有方向性要求的阀门时，阀体上的箭头方向应与燃气流向相反。（×）
181、在燃气污染区内作业时，应进行强制通风，清除聚积燃气，严禁产生火花现象。（√）182、地下燃气管道可以从建筑物和大型构筑物的下面穿越。（×）183、平衡式燃气热水器不可以安装在浴室内。（×）
184、室内中低压燃气管道应采用镀锌钢管，中压燃气管道宜采用焊接或法兰连接。（√）185、燃气燃烧设备与燃气管道的连接宜采用软管连接。（×）
186、用气设备的排烟设施中，在容易积聚烟气的地方，应设置排风装置。（×）
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187、燃气中含有较多惰性气体，火焰传播速度降低。（√）
188、地下燃气管道宜埋设在土壤冰冻线以下，埋设在车道下时，其管项的覆土厚度不得小于0.5m。（×）189、烟囱出口的排烟温度应高于烟气露点20℃以上。（×）
190、户内管道系统如发生堵塞，轻者燃气用具火小影响使用效果，重者燃气用具根本点不着火。（√）191、户内燃气管道上的总阀门，一般采用闸阀。（×）
192、燃具燃烧稳定性好，在自动或手动控制调节范围内，可以发生回火和脱火。（×）193、燃烧器火焰内、外锥分明，可以有黄焰出现。（×）
194、引入管进户只装有一块燃气表属于共用，装有两块或两块以上属于自用。（×）195、皮膜式燃气表的作用温度范围为+5~35℃。（√）
196、灶具回火可能是由于燃气压力高于灶具额定工作压力就容易回火。（×）197、一次空气系数过小会造成灶具脱火。（×）
198、一般严禁用明火试漏，未经领导同意不许带气作业。（√）199、燃气管网同于用户的实际需要，管网采用不同压力级制。（×）200、户内管做强度试验时，用涂抹肥皂液的方法，可检查漏气。（√）
为了规范管理、提高服务质量、确保运行安全，特制定本考核办法。
一、考核基数
（一）实行强制排名和现场违纪扣分制度双重考核。
（二）维修人员工资总额分为基本工资、考核工资两部分，其中基本工资350元，考核工资400元。
（三）核工资按40分计，每分10元。
二、考核细则
（一）出勤考核
1、迟到或早退超过15分钟者按旷工计，15分钟以内扣1分/次；
2、无故脱岗、离岗、旷工扣5分/次；
3、私自倒换班次、替班、换班扣2分/次；
4、超假未按时回来扣5分/次。
5、每月请假超过5天扣5分/次。
6、超范围使用设备、设施的扣10分/次。
（二）、岗上纪律考核
1、岗上仪表、仪容类：
（1）未按要求统一着装扣1分/次；
（2）未佩带胸卡、工服、帽子违反一项扣1分/次；（3）服装不整、不洁扣1分/次；
（4）披衣、敞怀、挽袖、卷裤腿、带歪帽扣1分。
2、上班纪律类
（1）不听从组长长安排，不服从管理扣5分/次。（2）为住户维修，严禁接受住户物品，一经发现扣5-20分/次。（3）上班时吸烟，聊天、吃零食、看书报等做与工作无关的事，违反一项扣1分/次。
（4）遇事不能妥善处理，且不及时上报造成不良影响或后果扣5分/次。
（5）不正确使用服务用语，语气生硬导致住户投诉的扣5分/次。（6）对住户的询问、咨询不耐心解释或对住户不礼貌的扣1-5分/次。
（7）对住户提出需要帮助的请求时，不积极主动予以帮助或联系帮助的扣1分/次。
（8）在员工中拉帮结派、拨弄是非不利与团结者予以开除清退。（9）在集体工作中，不积极努力，推委责任扣5分/次。
3、工作标准类
（1）工程部技工值班人员在日常巡视中对公共设备，设施进行巡视，如发现异常情况在值班记录本上作出记录，并及时通知相关部门及领导，违反一项扣2分/次。
（2）机电设备、设施严格按照设备维护保养规程进行维护，违反一项扣2分/次。
（3）在电源干线，低压配电柜上进行工作时，必须有专人监护，操作必须使用绝缘工具并悬挂标示牌，违反一项扣2分/次。
（4）在设备的操作运行中，由主管领导统一指挥部署，私自开启、关闭设备的扣10分/次。
（5）保持设备房的整洁干净，不到位的扣2分/次。（6）值班人员必须监守岗位，不得私自离岗，如工作需要临时离岗，必须有符合条件的人替岗，并经领导同意，交代离岗时间及去向，违反扣2分/次。
（7）根据操作规程及岗位责任制的要求，密切注视所管设备的运行情况，按规定作好有关记录，按时巡检，及时发现事故隐患，违反扣3分/次。
（8）出现设备故障，当班人员不能处理，应及时报告领导及有关人员，违反扣2-10分/次。
（9）遵守公司员工守则、积极参加公司的团体活动和集体劳动，完成临时布置的其它任务。违反一项扣1分/次。
三、专业操作运行标准
（一）空调系统：
1、清洗空气过滤器1-2次；
2、更换破损过滤器；
3、检查出风口避震喉，如有破损则更换； 季保养
1、给风机轴承加注黄油。加油时，用手动油枪加油，直到密封圈四周有小油珠出现；
2、检查皮带松紧情况，若皮带紧但仍出现打滑现象，可将皮带擦净。年度保养
1、检查轴承是否良好，若磨损严重，则进行更换；
2、检查机壳及附属设施的油漆是否剥落或腐蚀，若出现损坏，则应用优质防锈漆重新油漆；
3、清洗风机叶轮和轴，若轴上有锈班，则用砂纸将其磨光；
4、检查接水盘中有无淤泥或其他外来物，若有应清理，以保证排水畅通；
5、检查附属阀门（包括风阀）是否工作正常，如有损坏，则更换；
6、检查管系是否漏气、漏水；
7、清洗翘片，拆卸外壳后，用水枪将清洗药水喷入翘片间，侵润数分钟，再用清水冲洗干净；
8、检查电机绝缘电阻，相间及相地间都应大于0.5欧姆。
（二）机电设备 供水设施：
当班：日常保养、安全操作、运行情况正常、自动控制良好。周末：维修保养闸阀、逆流阀、水表、连轴器，水泵轴承加油。季末：泵体检查，更换磨损件，管道系统保养。年终：上、下半年各清洗水池一次，电机轴承加油。
质量标准：阀门开闭灵活，系统密封良好，管道无滴漏，电机保养齐全，水表计量准确，运转无异常声响。振动、轴承温度正常；连续不间断供水，有检查记录、保养记录。供电设施：
当班：日常检查，无缺相，运行正常，记录变压器运行情况。周末：变压器全面检查，配电房、计量仪表开关标识、安全标识，配电房除尘一次，发电机组运转一次，时间不少于20分钟。
季末：保养变压器接线柱，高低压线路，发电机组。年终：化验变压器油。质量标准：各连接处无跳火、发热等异常现象，指示灯、信号灯齐全，计量仪表准确，配电房温度不超过40度，备用发电机组发出额定功率。有检查、维修保养记录。
（三）电梯系统 巡回检查
由值班运行人员在开启电梯后、停梯前及交接班时进行。主要检查电梯开闭是否正常、指示信号是否齐全等。若有异常应及时报告，若发现有危及安全的隐患应及时采取措施，防止事故。日检：
由维修工进行。主要是检查易磨损和易松动的外部零件，必要时进行维修、调整和更换，如发现重大损坏时，应立即报告给主管负责人设法处理。日检不能用巡检代替。日检的具体内容：
1、用检查手锤检查各部分的连接零件，如螺栓、螺钉、销轴等是否松动；
2、监听检查涡轮的齿和情况，检查减速器的油标并观察是否有漏油情况；
3、检查制动器的工作状况，如制动器、闸瓦、传动杠杆等是否正常，间隙是否合理；
4、检查各转动部位的稳定性，如轴承是否震动，地脚螺栓是否松动等；
5、检查轿顶轮、导向轮、对重轮的运转情况，检查绳头装置是否正常等；
6、检查限速器、安全钳杠杆的连接和润滑情况；
7、检查牵引钢丝绳有无磨损、断丝的绳股，并做好记录；
8、检查厅门、轿门的安全联锁装置；
9、机房不准搁放长型杆件或其他不稳固物体，防止砸伤机件或卡死传动部分。周检：
由维修工进行。周检除日检内容外，重点检查以下各项：
1、检查制动器主弹簧和制动臂有无裂纹，调整闸瓦间隙，紧固连接螺栓；
2、检查各种安全保护装置，如门的联锁装置、限位开关、极限开关、限速器、安全钳、缓冲器的动作及连接情况；
3、检查牵引钢绳在牵引槽内的卧入情况，检查牵引轮的螺栓轴承；
4、检查安全钢丝绳、极限开关钢丝绳的连接情况；
5、检查并调整补偿装置；
6、检查轿厢内各项设施的完好性和可靠性；
7、检查并调整电梯平层的准确性； 月检：
由维修工进行，除周检内容外，重点注意：
1、仔细检查制动器和安全保护装置，调好解瓦与制动轮间隙；
2、检查轿顶轮、导向轮滑动间隙；
3、检查井道设施，如导轨、导靴、对重等，并对导轨涂润滑油；
4、检查自动门系统； 季检：
季检必须有经验的技术人员和维修人员共同进行，除月检内容外，重 点注意：
1、重新拧紧全部紧固螺栓；
2、检查涡轮减速器的密封是否失效，对各部位补充润滑油；
3、检查牵引轮和牵引钢丝绳，调整受力不匀的绳股；
4、调整导靴间隙；
5、检查调整超限制装置；
6、检查联轴器弹性圈的磨损和变形情况，更换已损坏或将损坏的弹性圈。仔细检查电动机轴和蜗杆轴的同轴度，必要时放松电动机地角螺栓，用垫片调整；
7、检查接触器、继电器、行程开关的触头和动作机构，清扫元件上的灰尘、油污； 年检：
电梯在运行一年后进行一次全面的技术检查。由有经验的技术人员负责。年度检查应拆洗减速器、限速器、更换润滑油。对于过度伸长的牵引钢丝绳应当及时剪切。经过技术检查后电梯应按劳动局年检程序进行调整试车；
凡较长时间置放不用（一个月以上）的电梯，应每周开启电梯空载上下运行数次，以保证各部件灵活，防止零件锈死，避免电器受潮、每年检查一次电气设备的绝缘程度，应符合《电力传动控制站技术条件JB862—66》中的规定。
四、奖励细则
（一）当月被所在班组评为优秀人员者奖励10分/次
（二）工作突出、积极肯干、吃苦耐劳、始终保持良好的工作状态，奖励10分/次。
（三）对区域不安全事件、人员等因素、及时制止或汇报，避免了严重影响后果者奖励20分/次。
（四）对突发事件能稳妥处理，避免了公司财物损失者奖励20分/次。
（五）对部门协管工作能提出合理化的建议，并积极支持部门工作者10分/次。
（六）到业主表扬者奖励10分/次，收到业主锦旗者奖励50—200分/次。
1 形成性考核的基本内容
形成性考核的基本内容应涵盖学员课程学习过程的各个方面,突出学员学习态度、能力和效果的考核,应包含学习过程考核和学习内容考核两个方面。其中,学习过程考核应包括考勤、平时学习表现和小组学习等项目的考核;学习内容考核应包括平时作业、课程设计的项目任务抽查和阶段性测验等项目的考核。
1.1 学习过程考核
(1)考勤。
主要考查学员的到课率。
(2)平时学习表现。
主要考查学员的学习态度和学习积极性。
(3)小组学习。
主要根据教学或形成性考核要求,将学员分成若干个学习小组,有计划有目的地进行学习,并进行考核。
1.2 学习内容考核
(1)平时作业。
教员依据学员完成作业的次数和质量评定成绩。
(2)课程设计的项目任务抽查。
依据课程所设计的项目任务对学员进行抽查考核。
(3)阶段性测验。
根据课程教学安排的阶段性综合测验对学员进行考核。
2 形成性考核的实施原则
(1)全面性原则。
考核内容应涵盖学员学习的全过程、各个方面,不能有所遗漏或偏颇。
(2)量化原则。
对学员课程学习过程中的各种情况应做详细的原始记录,原始记录资料应转化为数字资料,使其考核结果由量化统计分析得出。
(3)公平性原则。
考核的标准、程序、方式和方法应统一规范,不能因人而异。形成性考核具体实施说明应于开课前向学员现场公布,使学员明白考核项目、考核流程和评分标准。另外,在实施过程中应严格管理、严格要求。
(4)强制性原则。
对每一名学员都必须强制进行形成性考核。实施形成性考核,还要建立起相应的质量监督机制,监控教员和学员对形成性考核的落实情况,保证考核质量。
(5)过程与结果并重的原则。
教学中每个内容都是对学员某种能力的培养,阶段性综合测验也是对学员综合能力的培养,因此考核中既要注重过程,又要重视结果,二者相辅相成,缺一不可。
3 形成性考核的具体应用
在士官高等职业技术教育专业课程教学中,装备维修课程是任职岗位的必修课,是让学员熟悉装备维修的一般流程与工艺,会对装备进行技术检查与维护保养,会使用与维护装备的保障设备,会分析与排除装备的常见故障,熟悉装备战场抢修的基本方法,培养学员装备维修保障能力,为岗位任职打下良好基础。对装备维修课程教学进行形成性考核,其作用及价值体现在三个方面:一是形成性考核目的与士官课程培养目标相一致;二是形成性考核突破了考试分数起决定性作用的约束,能及时给教员和学员提供信息反馈,为教学提供指导;三是通过灵活多样的考核方式可以准确评价出学员对装备故障的排除能力[4]。
所以,装备维修课程基本采用形成性考核和终结性考核相结合的方法进行评价。课程总成绩中,形成性考核成绩占60%,终结性考核成绩占40%,其中终结性考核在课程结束时采取笔试的形式进行,形成性考核的主要内容和所占比例如下:
(1)考勤(10%)。
主要考查学员的到课率。教员依据学员的到课次数评定成绩,满分100分。教员在课堂上随机组织x次点名(x视课程学时的长短而定,最好为5的倍数)。学员全勤,该项目成绩为满分100分。学员缺勤一次扣100/x分。
(2)平时学习表现(10%)。
主要考查学员的学习态度和学习积极性。教员依据学员的课堂纪律情况、回答问题情况、自习情况和学习积极性等评定成绩,满分100分。该项目成绩依据教员对该学员平时学习情况的记录采用定量的方式进行评定。
(3)小组学习(20%)。
根据教学或形成性考核要求,将学员组成若干学习小组,有计划、有目的地进行学习。小组学习要有学习要求、学习时间、学习内容和学习效果等记录。教员根据学习记录,抽查学员掌握和运用知识的情况,并进行成绩评定,满分100分。
(4)平时作业(10%)。
教员依据学员完成作业的次数和质量评定成绩,满分100分。教员对指定的作业进行打分,作业的平均成绩记为该项目成绩。
(5)课程设计的项目任务抽查(20%)。
教员根据学员的项目任务完成质量进行成绩评定,满分100分。一般该课程都设计有y个故障排除项目任务。学员在教学实践过程中都应完成相应的项目任务,根据教学时间长短教员对学员每个项目任务的完成情况进行抽查打分,被抽查学员项目任务的平均成绩记为该项目成绩。
(6)阶段性测验(30%)。
包括教员根据教学要求布置的小论文、研究报告、案例分析和学习总结等。整个教学过程中以2-3次为宜,具体考核内容依据课程内容而定,但要突出学员的能力考核,教员根据学员完成测验的次数和质量评定成绩。
4 结语
通过在士官装备维修教学中应用形成性考核,实践表明:学员的学习积极性和主动性得到明显提升,学习效率显著提高,装备维修能力得到全面、准确和客观的评价,并对其学习能力的形成打下了良好的基础。
参考文献
[1]张玉峰,许湘军.士官教育形成性考核的理念与实施[J].军事教育技术,2010(6):49-51.
[2]吴龙.高校体育课程形成性考核的研究[J].军事体育进修学院学报,2006(4):101-103.
[3]郭胜强.浅谈士官学员专业课程形成性考核改革[J].科技信息,2012(8):437.
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