苏州中考英语冲刺题

苏州中考英语冲刺题（共9篇）

苏州中考英语冲刺题 篇1

2．There was ___ much noise that the speaker couldn’t make himself ____.A.so;hearB.such;hearC.so;heardD.such;heard

3．The documentary__ that these tigers are being killed ___ their skin and bones

A.announces;asB.discovers;toC.covers;withD.explains;for

4.“The Young Pioneers often help the old man do some cleaning.”“.”

A.So they doB.So do theyC.So we doD.We either

5.“Would you mind my opening the window?”“.”

A.Of course, open it B.Certainly, do pleaseC.No, don‟t do it D.Not at all

6.Zhongshan Road isroad in our city.A.the two widest B.a second widestC.the second wider D.the second widest

7.I really don‟t know what to about such a thing.A.sayB.speakC.talkD.tell

8.She was so angry at she walked out without a word.A.what;thatB.that;whatC.that;thatD.what;what

really difficult.A.have done;isB.had done;are C.has done;isD.have done;are

side of the street, and A.both;the number B.either;the number C.both;a numberD.either;a number

11.I was toldBill Gates was thirteen he began to play with computers.A.that howB.how thatC.when thatD.that when

12.“Which colour do you prefer, red or pink?”“.I really don‟t mind.”

A.Both B.None C.EitherD.Neither

13.“He didn‟t catch the train, did he?”“ , though he was caught in the rain.”

A.No, he didn‟t B.Yes, he didC.No, he did

14.I find this computer gameto play.D.Yes, he didn‟t

A.enougheasyB.easy enoughC.easily enoughD.enough easily

苏州中考英语冲刺题 篇2

一、掌握理解生词、难句的技巧方法

1. 理解生词

在阅读中,同学们可能会遇到平时没有见过的词汇,除了可以利用构词法进行推测(如派生词、转化词和合成词等)外,关注语境线索更为重要。语篇阅读中出现的词汇都在语境线索中,这样的语境线索可以通过单个词汇、短语或句子来提供。如:

(1)John took out a collapsible bicycle,unfolded it and rode to school.

句中的单词unfolded解开的,为理解生词collapsible提供了有效的语境线索。

(2)Your father is gentle and handsome and your mother is kind and attractive.My father is friendly and easy-going and he has a charming personality.

句中的短语friendly and easy-going是理解生词charming的语境线索。

2. 读懂长句

阅读中,另一个让学生担心的问题是出现难以读懂的句子。从形式上看,这些句子一般都较长,语法结构复杂,看似难以看懂,其实,阅读这些长句子是有方法技巧可寻的。以下例句均来自于近年的中考阅读语篇。

(1)剔出从句,单独理解。如:

After leaving school,Hawking went first to Oxford University where he studied physics,then he went to Cambridge where he studied cosmology.把两个where引导的定语从句剔除出去,单独理解主句,然后再把大意结合起来,理解难度就不会太大了。

(2)以动词为线索,抛开语法,直接理解。如:

When a cup of tea is put on a tea table before you or sent to your hands,you will say“Thank you”and receive it with two hands,not one hand,or they will think you are ill-mannered.这样的句子中,动词特别多,逐个把句中动作的意思读懂了,也就可以读懂这个长句了。

(3)抓住关键词,弄清脉络,按序理解。如:

It can show politeness,reported speech and conditionals such as the First—probability—if I can come to your party,I will;the Second—improbability—if I saw you tomorrow,I'd give you the book;and the Third—impossibility(meaning it is too late to change something that has happened)—if you have told me,I would have helped you.such as是全句中的关键词。列举、说明是按First,Second,Third的顺序进行的。这样,也就可以弄清长句讲的是“if”这个词的三种用法。

二、熟悉考查不同阅读技能的命题特点

在阅读理解解题过程中,考查不同技能的题目有不同的特点。客观选择题主要涉及考查学生细节信息、词意猜测、主旨概括和推理判断等方面的能力。图表式任务型阅读主要考查学生理解篇章结构和对阅读信息进行二次加工的能力。

1. 选择型阅读理解题

(1)细节信息

细节信息题主要考查学生从书面英语中获取信息的能力。信息型问题的设置有的对应的是文本中的某个信息点,更多的则偏重于考查学生的归纳、判断、分析等能力,要求学生根据多个细节提供的线索进行一定的归纳分析,在综合要点的基础上才能得出符合题意的答案。

如2012年苏州市中考题(保留原题号):

( )28.Which of these mistakes students make choosing food is not mentioned in the reading?

A.Choosing unhealthy food.B.Visiting the kitchen while studying.

C.Getting fast food at night.D.Eating too much chocolate.

【简析】原文是一个说明文。文本指出,大学一年级的学生入学后往往会在第一学年体重增加。接着,就如何预防体重增加、怎样合理饮食等问题提出了建议。阅读全文可以知道,导致体重增加的误区全文提到了A、B、C三项,唯有D项没有提及。完成这样的题目,需要学生对文本提供的多个细节信息进行综合归纳。

(2)词义猜测

词义猜测题考查学生根据上下文语境和构词法等知识分析、推断理解生词的含义。这类问题的设计主要有以下几种形式:

●What does the underlined word“...”most probably mean?

●The underlined word“...”in the passage probably means“______”.

●According to the passage,“...”means______.

●The underlined word“...”is closest in Chinese to“______”.

如2012年无锡市中考题(保留原题号):

...This space station was called Salyut 1.Salyut 1 was designed as a place where people could live while they observed space and did experiments....()31.Which of the following has the closest meaning to the underlined word“observed”in Paragraph 2?

A.Discovered B.Checked C.Watched D.Fixed

【简析】阅读本段落的内容,可以知道空间站是一个能让宇航员观察太空及做实验的地方。答案为C。一般情况下,在阅读过程中把握语言表意之间的逻辑关系,同时结合语境线索,就可以准确猜测出这类词汇的意义了。

(3)推理判断

这类题目考查学生比较、概括、归纳、推理等综合能力,要求学生能够根据文本提供的内容和线索,推断出文本背后隐含的深层含义。近年阅读理解推断题主要有:细节信息或隐含意思的推断、作者观点或意图的推断以及文体的推断。考查形式通常有以下几种:

●What can we infer from the story?

●This passage is most probably from______.

●The writer mainly wanted to tell us______.

●What can we learn from the passage?

如2012年镇江市中考题:

()28.In this passage,the writer mainly wanted to tell us______.

A.to be more patient B.not to be a person with vanity

C.not to take others'things without asking D.to pay more attention to our own shortcomings

【简析】本题要求对作者观点或意图进行推断。答案为D。作者通过描写Tommy对他几个朋友的态度和看法,意在告诉人们不要只盯着别人的不足,也要看到自己的缺点。文中的主题句So it's easy to find other people's faults,but it's hard for us to see our faults behind us.表明了作者想要告诉读者的观点。做这样的题目,不仅仅要看懂字面意思,还要努力读出“行间”的意思,更为重要的是要站在作者和文本的角度去思考、判断、推理,不可以用自己的已有经验和观念代替作者的观点。

2. 图表式任务型阅读

(1)篇章结构

图表是文本内容纲目、条理或结构式的再现。把握准文本的篇章结构,就能够将文本中的段落与图表中的内容对应起来。解答这类题目时,学生在读懂文本的同时,还要能够读懂图表,利用图表再次整体感知语篇,了解语篇的结构特征。

如:2012年连云港市的任务型阅读是一个关于英国CCTV(Closed Circuit Television)cameras catch action的语篇。图表将其按表意分为了Passage outline和Supporting details两大列,在Passage outline这一列,又按照篇章结构设计为Usage of CCTV cameras,To help the police solve crimes,To catch people doing stupid things和To catch people doing smart events四行,与这四行分别对应着的是Supporting details部分包含的语篇中不同部分的主要内容。读懂了篇章和图表之间结构的对应关系,在完成图表式任务型阅读时,就会目标明确,简单易行了。

(2)信息加工

图表中填写的单词与文本内容相关,是对文本相关内容的信息再加工。在掌握了篇章结构与图表间的对应位置关系后,还需要运用相关的语言知识和对语言的转型、概括和提炼等方法,才能准确解答题目。这是对学生加工信息和综合运用语言能力的考查。

如2012年徐州市任务型阅读:

语篇谈论了Personalities and Nationalities的关系,并以French,Chinese,Australians,Germans做了列举。

●Good singers and 53.

【简析】这与语篇中的They are good at singing and dancing.相对应。完成此题,需要学生对其进行同义转型表达,“擅长歌舞”即“好的歌舞者”。sing,dance表动作,这里需要学生写出与此相应的动作执行者,故答案为dancers。

●Afraid of“55 face”before others.

【简析】这与语篇中的They are polite because they are careful about“saving face”when dealing with other people.相对应。“爱面子”即“害怕丢面子”,语篇中的careful about“saving face”与图表中的afraid of“losing face”同义,故答案为losing。

三、遵循阅读理解题型解题的规律

阅读理解题型各异,但都是通过阅读文本后解答相应的题目来考查学生阅读理解等综合运用语言的能力。解答这类题目需要遵循一些共同的规律。

1. 快速扫读

语篇理解题需要先通过快速阅读弄清文章的整体框架、大意及作者意图,明确文本所叙述的内容概况,把握文本脉络和中心思想。在扫读过程中,要特别关注文章的主题句,如果没有明确的主旨,则需要通过文本材料本身并调动起自己已有的相关储存,迅速进入文本。

2. 细读推敲

在基本理解文本内容的基础上,认真细读题目内容和要求,结合题目要求,弄清考查要点,再带着题目中的问题,重新参读文本相关的段落,逐句细读,反复推敲。最后判断出应选的答案。通常情况下,文本的第一句或最后一句话是文章或段落的关键句或主题句,对文章的理解起着重要的作用,需要倾心细读。

3. 核查验证

中考英语考前“回归”冲刺 篇3

一般来说，中考英语复习分四个阶段：阶段训练、专项训练、综合训练和模拟训练。阶段训练是第一轮复习，以课本为纲复习基础知识；专项训练是第二轮训练，把知识点分为词汇、短语、语法及句法等几块进行复习，巩固基础知识；综合训练就是要通过重组知识，多加练习，使应试和综合运用语言的能力得到提高。综合训练部分最重要的就是要认真做好试卷分析；模拟训练则以中考为目标，以实战为手段多加练习，培养应试技巧。

而最后一个月则是模拟训练阶段最关键的时候，应以“查漏补缺、保持状态”为宗旨。笔者认为在这时候，同学们应采用“回归”策略进行冲刺。所谓“回归”策略包括以下几个部分：

回归考纲

考前一个月还在拼命做题的复习方法是十分不科学的，应做到有的放矢。考纲是最好的复习指南。在这最后阶段，大家应再次对照考纲梳理知识点，找出自己掌握得还不够好的地方，予以弥补。

回归课本

中考虽具有一定的选拔功能，但试题覆盖面广，难易比例均衡，着重考查学生的基础知识。因此，只有基础知识扎实，才能考出好成绩。另外，中考虽不考书本原句，但常以课本原句为蓝本，用“略走样”的课本原句当考题，所以一定要熟读课本，仔细体会其中的重点词组句型和语法点的用法。

在最后一个月里，请同学们每天抽一刻钟诵读课本。在用餐或洗漱时播放课本的录音。这既不会占用大量时间，又能熟悉课本、训练听力。

回归模拟卷

在前几轮的复习中，相信大家都已做了大量的模拟卷，那么现在就是回归模拟卷的时候了，把以前做过的卷子找出来，集中复习以前做错的题目。这有利于你发现自己仍未掌握好的知识点，并查漏补缺。

回归演练

剩下的这30天里至少要“三天一小考，五天一大考”。即使学校已经停止了考试练习，同学们自己也要有计划地做些模拟卷，这对保持良好的状态作用很大。在做“回归”演练时应注意以下几点：

1、选择跟中考难度相仿的模拟卷进行练习。如果此时还在演练偏难的题目，令人失望的分数会打击宝贵的自信心。

2、在做模拟卷时，要努力培养中考感觉。比如有的同学写作文时，习惯先在草稿纸上写好，再抄到卷子上，这在考试时很浪费时间。故在做模拟卷时就要纠正这一坏习惯。

回归自然

在最后阶段，回首漫漫复习长路，自然备感艰辛。此时更需要放松，不妨常花些时间去户外走走，让身心在大自然里得到真正的回归。

分块演练

接下来，笔者再从听力、语法、完型填空、阅读理解、情景交际与写作等题型出发，对大家最后阶段的“回归”复习提出些简单的建议。

听力

考前一个月是保持听力水平的关键时期，应对听力练习予以足够的重视。

首先，每天至少要花半个小时去做模拟题的听力部分。此时做听力练习，一定要有时间限制，注意力高度集中，培养中考的感觉。其次，大声朗读和背诵所学过的课文、对话与单词，通过朗读和背诵进行听、说训练。遇到不会发音的单词一定要查字典看音标。

再指出几条做听力题的做题技巧，供大家分享：

1、前瞻性。在做听力题之前，通过看题支和题干，对现有的信息进行处理和猜测，在草稿纸上大胆地对答案进行前瞻。这样会降低答题的难度和提高答题的准确率。如在做看图听力题的时候，可先根据图片内容标出有关该图的关键词，再听录音，效果会好些。

2、语篇性。做听力题时一定不要盲目地忙于记忆单词和单句。要进行语篇通听，做到全面了解和分析听力材料，从而提高答题的准确性。

语法

在最后的时刻，大家应再次复习一些经典的语法难点，如三大从句——定语从句、状语从句与宾语从句，以及一些近义词辨析，如every/each，还要根据考纲一一结合题目回顾一遍。

完型填空

完型填空是最能考查学生基本功的题型。在做完型填空时，首先要注意看上下文，通篇理解以后，根据上下文来判断正确选项。其次，仔细对比四个选项，对一些过于容易就找到的答案多加留心，避免落入“陷阱”。最后切记做完型填空有道必不可少的程序——填完后将整篇文章进行默读，看看有没有别扭的地方，再用语法进行考证。

阅读理解

一个月的时间对于提高阅读能力是远远不够的，但是可以改进阅读方法和阅读习惯。正确的考试阅读习惯如下：

首先要看题目，带着问题去阅读可提高效率。

其次通读全文，理解文章大意，抓住每段的主题句。在阅读时注意识别代词，如it、this、those、one等，根据上下文判断其指代内容；注意识别省略成分，明确省略内容；注意识别逻辑用语，如at first、for example、but、then等，从而准确理解文章篇章结构。

再次，遇到不认识的生词，不必紧张，可通过对上下文的理解猜测生词的含义。

阅读理解文章的篇数一般在3～4篇，这对同学们的阅读速度也提出了挑战。所以这一个月当中每天都要做模拟题，把握好各篇文章的时间分配。

情景交际

此时，再次总结各个场景的交际用语是必要的。

1、 重点整理教材中反复出现的场景。如打电话、购物、网上购物、就餐、看病、借东西和谈论计划的对话，复习时我们要对这些情景的常用语言进行重点整理。在时间允许的情况下，还可进行模拟训练。

2、注意多种情景的交融运用。

写 作

虽然是最后一个月了，但经过恰当的练习，写作水平仍可得到提高。

此时写作训练应做到少而精，我们最好能够把老师曾经评析过的一些作文找出来，分析写得不好的地方，对常用句型进行归纳。一篇好的作文常具有以下特点：

1、 思路清晰、结构完整。我们要学会理清事情的脉络，注意关键句、关键词的写法。

2、 语言精炼。比如说下面这个句子：“Nanjing is the capital of Jiangsu Province. It lies in the middle of Jiangsu. It has a long history.”用一句话就可以表达这三句话所要表达的意思：“Nanjing, the capital of Jiangsu Province, is located in the middle of Jiangsu and has a long history.”

最后，希望同学们通过“回归”冲刺，以自己最好的状态迎接人生的考验，在中考中取得好成绩。

［作者介绍］

中考冲刺为主题的作文 篇4

坚持不懈，是一种境界，能让你突破自我;坚持不懈，是一个从山下爬到山上的过程，能让你不断前进;坚持不懈，是一条走向胜利的必经路线，能让你历经无数风雨后饱受甜头。

那是一个秋风飒爽的日子，学校举行了一年一度的冬季校运会。全校师生齐聚一堂，每一位学生或老师都精神饱满，神采奕奕。第一场比赛马上要开始了，“请在场的运动员们注意，马上开始300米预赛，请参赛的运动员马上到检录台进行检录。”听到广播后，我马上奔跑着到检录台，然后随第一组比赛的运动员们被裁判带到了起点。我心里忐忑不安：“怎么办?好紧张，会不会影响到比赛呢?马上到我了，真紧张……”我深呼吸了一口气，回到起点。“三，二，一，预备，跑――”随着一声令下，我马上在道上奔跑，怀着忐忑的心情，不断幻想着同学们为我加油的那一幕。再往旁边看了看，其他选手都和我不相上下，于是开始加速。跑了一小段后，旁边的选手居然也渐渐加速了，我只能用尽全力奔跑。这时，一阵阵凉风拂面吹来，像是对我说：“加油，相信自己。”树上的鸟儿也哼起了小调，为我助威。经过我们班的加油营的时候，只听见一片欢呼：“加油!加油!本班第一，你最棒!”听到加油声后，我更加努力地在赛道奔跑。虽然早已精疲力尽，但仍坚持不懈，超过旁边一个又一个选手。终点越来越近了，三米、两米、一米……我第一个冲向了终点!加油营里又传来一阵阵欢呼声：“本班第一……”

苏州中考英语冲刺题 篇5

班级：

姓名：

1.阅读下列材料：

材料一 英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法„„这大概是改造专制制度以进行制度创新„„走向长治久安的最完美的例子。——杨小凯《中国政治随想录》

材料二 当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正好在进行一场比较平静，但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具机把工场手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。——恩格斯《反杜林论》

材料三 19世纪英国海外贸易示意图

请回答：

（1）材料一中作者推崇的“控制‘控制者”’的办法是什么？（2分）

（2）材料二中英国进行的“比较平静”的变革指什么事件？（1分）根据材料二、三指出这场“变革”给英国带来的影响。（2分）

（3）据材料一、二，结合所学知识，分析英国进行的“比较平静”的变革的政治前提是什么？（1分）

2.西方很多学者认为世界历史应从1500年开始，因为14～16世纪是“人和世界被发现的时代”，阅读下列材料，回答问题。

材料一 绘画作品《最后的晚餐》（见右图）

材料二 1500年是人类历史上的一个重要转折 点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达 圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束博；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）名画《最后的晚餐》的作者是谁？它体现了怎样的时代精神？对欧洲资本主义社会的产生起了什么作用？（3分）

（2）结合所学知识思考材料二中的圣萨尔瓦多位于哪一个大洲？材料二中作者认为新航路开辟的主要影响是什么？为什么说新航路开辟促进了资本主义的产生与发展？（3分）

3.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（6分）

材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机等机器引起了欧洲生产的革命，„„英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。材料一中“生产的革命”指什么？（1分）为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？（1分）

材料二

爱迪生和他发明的灯泡 卡尔·本茨和他制造的汽车（2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？（2分）

材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。„„1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。

（3）依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？（1分）

（4）综合上述材料，谈谈你的认识。（1分）4.世界博览会(Universal Expo，Expo)是一个富有特色的讲坛，它鼓励人类发挥创造性和主动参与性。把科学性和情感结合起来，将种种有助于人类发展的新概念、新观念、新技术展现在世人面前。因此，世博会被誉为世界经济、科技。、文化的“奥林匹克”盛会。阅读下列材料，回答问题。

材料一：1851年在英国伦敦海德公园举办了第一届世界博览会。新闻中这样描述当时的情景：水晶宫内挂满万国彩旗，参观人流摩肩接踵，各种工艺品、艺术雕塑琳琅满目、目不暇接。人们惊奇地观看来自不同国家的发明、珍奇和不同产品„„。参观者最感兴趣的是不同的机器发明。人们目瞪口呆地看着各种机器工作，有开槽机，钻孔机，拉线机，纺纱机，造币机，抽水机等等，这些不同的机器又通过特别建造的锅炉房产生的蒸汽一起驱动，让人领悟到工业革命给世界带来的变化。

材料二：据统计，在已经举办的41届世博会中，全世界有16个国家承办，涉及欧洲、北美洲、亚洲以及大洋洲。其中，举办次数最多的是美国，为12次，包括1853纽约世界博览会、1876费城世界博览会、1893芝加哥世界博览会、1904圣路易斯世界博览会等。（1）从材料一可以看出，第一次世界博览会的主要展品反映出怎样的时代特点？（1分）结合所学知识分析第一次世界博览会在英国举行的主要原因。(列举两条即可)(2分)

（2）据材料二并结合所学知识美国在19世纪70年代以后多次举办世界博览会原因。（1分）

（3）第二次工业革命后对主要资本主义国家在世界上的地位有何影响？（1分）最终导致了什么事件？（1分）

5.思想解放促进人类对自身和社会的理性认识，几乎每一次思想解放都带来社会巨大的变革，认识思想解放，有助于我们更好地把握历史发展。请阅读以下材料，并回答问题：

材料一：布鲁内莱斯基以新奇的设计和精巧的施工完成了文艺复兴建筑最伟大的杰作——佛罗伦萨大教堂空前高大的圆顶。佛罗伦萨市民都把这座凌云摩天的大圆顶看作新时代、新文化取得空前成就的象征，其轰动效应可与今日之宇宙航行、登月成功相比„在城市共和国中，多数大规模的艺术创作都可供市民群众参观欣赏，使艺术作品更能发挥其社会功能。

——《新艺术：艺术和科学的完美结合》

材料二：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。

——《论法的精神》

材料三：一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲大陆徘徊。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。

——《共产党宣言》

材料四：如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。„„从这个意义上说，关于真理标准问题的争论，„„的确是个 关系到党和国家的前途和命运的问题。

——《邓小平文选》 请回答：（1）材料一提到文艺复兴时期不少艺术创作可供市民参观，这体现了什么样的社会精神？（1分）

（2）材料二引自启蒙运动代表人物孟德斯鸠，针对“防止权力被滥用”，他提出了什么主张？（1分）这一主张最早在哪部法律中实现？（1分）

（3）根据材料三，《共产党宣言》对国际无产阶级运动有何影响？（1分）

（4）材料四所述“讨论”为哪次会议的召开奠定了思想基础？（1分）会议决定实施何种伟大决策？（1分）

6.阅读下列材料：

材料一：大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家„„今天，这个岛国依然是世界第二大经济强国。

材料二

材料三：在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，„„这个国家出现，虽然只有230多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。

——以上材料由纪录片《大国崛起》解说词改编

请回答：

（1）材料一中的“岛国”在19世纪60年代末是如何“弃旧图新”赶上历史发展机遇的？（1分）根据所学推断第一个“西方殖民者”是指哪个国家？（1分）

（2）材料二内容反映了“岛国”“弃旧图新”的哪些措施？（1分）

（3）材料三中的“飘扬着星条旗的国家”在强国之路上是如何成功解决殖民压迫、国家分裂的？（2分）

（4）通过上述材料的分析，请你谈谈这些国家的崛起有哪些经验值得我们借鉴？(1分)

7.阅读材料并回答问题：

材料一 美国革命是反对英国的“奴役压迫”的革命。在这个革命中，南方一些奴隶主感到奴隶制度与自由平等的原则格格不入，因而多方寻求废除奴隶制而又不致造成自己的经济破产的道路。但是他们终于没有找到这样一条两全其美的道路。

——吴于廑、齐世荣《世界史》

材料二

请回答：

（1）从材料一中可以看出，“美国革命”的根本原因是什么？（1分）

（2）材料一中“美国革命”的遗留问题是什么？（1分）最终是通过哪个重要文件解决的？（1分）

（3）材料二可以看出，19世纪60年代~20世纪初，美国经济在资本主义世界经济中所占比重持续上升，请分析原因。（2分）（4）材料三反映的美国参与的这场战争的性质是什么？（1分）

8.阅读下列材料，回答问题：

材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。„„凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。材料二：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化大工业，从而把资产阶级社会整个基础革命化了。工场手工业时代的迟缓的发展进程变成了生产中真正的狂飙时期。”——马克思 材料三：“德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世。” ——《大国崛起》

材料四：有一位思想家，他“对封建制度进行了无情的揭露与批判，宣扬人天生的自由，主张由开明君主执政”。

（1）材料一出自于哪一部法律文献？通过这一文献该国确立了什么政治体制？（2分）

（2）根据材料二，请写出工业革命的标志性成就。简述工业革命对世界政治格局的影响。（2分）

（3）结合材料三，请列举一位德国历史上伟大的作曲家。第二次工业革命时期，德国涌现出了一批发明家，请写出其中一位人物及其成就。（2分）

（4）材料四中的“他”是谁？他所引领什么运动，促成了世界范围内的一场思想解放？（2分）

参考答案

1.（1）制定《权利法案》，以法律的形式对国王的权利进行明确的制约。（限制王权）（2）工业革命。大机器生产成为英国主要的生产方式。为获得更加广阔的市场和原料产地，英国加强了海外贸易的发展。（3）英国君主立宪制的确立

2.（1）达芬奇 人文主义 奠定了思想文化基础

（2）美洲 是世界历史的开始或者世界连成一体 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来

3.（1）新航路的开辟。世界开始连成一个整体。

（2）资本主义制度。英国：君主立宪制；美国：联邦制（或联邦共和制，民主共和制）。（3）《权利法案》；《人权宣言》；《独立宣言》

4.（1）时代特点：蒸汽时代 大机器生产

主要原因：英国较早确立了资本主义制度，英国率先进行工业革命，资本主义发展水平高（2）主要原因：随着第二次工业革命的进行，美国经济实力不断增长（3）影响：主要资本主义国家政治经济发展不平衡 事件：一战爆发

5.（1）人文主义

（2）三权分立；1787宪法

（3）作为科学理论指导国际无产阶级运动进入历史新时期；（4）十一届三中全会；改革开放

6.（1）明治维新让日本走上了资本主义道路 美国（2）文明开化，努力发展教育

（3）美国通过独立战争推翻英国的殖民统治；通过南北战争维护了国家统一；（4）要善于学习西方先进的科学技术，科教兴国；改革是国家发展的必由之路。

国家统一是一个国家发展的前提条件等（言之有理即可）

7.（1）英国的殖民统治阻碍了美国资本主义的发展（2）奴隶制 《解放黑人奴隶宣言》

（3）南北战争扫清了障碍 第二次工业革命（4）非正义的帝国主义的掠夺战争

8.（1）《权利法案》；君主立宪制；

如何做好英语中考冲刺的复习 篇6

中考的成败取决于许多因素，但扎实有效的复习教学是众多因素的关键因素。下面谈谈自己在2015-2016学年，初中英语复习最后冲刺一个月教学中的一点经验与体会，与同行共同探讨，共同提高。我把英语总复习分成了三个阶段：

第一阶段：以“本”为本，坚持“五性”，落实基础。

今年的中考命题跟去年差不多，所以在复习过程中紧扣课本，以“本”为本，依纲据本，扎实复习。复习时坚持计划性、针对性、渐进性、系统性和透彻性。

1、计划性

①把每个单元的知识点认真梳理一遍，复习时要抓住主要知识点，尽量面向每个学生，让每个学生每节课都有所得，把握新旧知识点之间的关系，建构完整的知识结构。②分类复习。词组复习，教师可以设计一些词组比赛，精心准备好词组卷去练习，对理解能力差的学生，教师要让他们在这最后一个阶段认真背诵。语音、选择、根据中文完成句子也要分类复习一下，重点培养学生的解题能力、听力训练、根据上下文填空和阅读理解，可以按照《听读训练》上的题目过一遍，对错题再让学生讲一下原因。这三大类做题方法的训练尤为重要。③综合复习阶段。主要是解题做卷，教他们拿到试卷该做什么，过程中应注意什么，检查试卷的方法等。

2、针对性

研究学生：因时间关系，部分已遗忘的内容，我们要求学生一步一个脚印，夯实基础知识；找出学生们的薄弱环节，引导学生事先预习，明确目的要求，特别强调突出学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性，注意让学生积极思维，跟随老师把知识系统化、科学化，从而提高了运用英语的能力。研究教材：按册、按单元顺序复习归纳。七年级内容“速战速决”；八年级内容每两单元合并复习；九年级内容按单元“各个击破”。做到了有的放矢，有针对性地进行复习。

3、渐进性

在复习过程中我们遵循循序渐进的原则，由点及面，逐层突破。我们指导学生复习教材时，是按单词——词组——句型——语法——课文的顺序，并对相关知识点进行了扩充，让学生在不知不觉中学会触类旁通，融会贯通。学生通过这些由点及面的复习，对所复习的内容掌握很好。

4、透彻和透彻 性

“透”要贯穿在复习教材的始终，我们弄清了各个单元的重点、难点，弄清了重点知识的内涵和外延。尤其对“四会”要求的知识点深入充分掌握，没有“蜻蜓点水式”复习，使学生真正掌握了基础知识，弄清了知识之间的相互联系，进行系统有序的总结归纳，使之成为知识网，把知识转化为能力。例如：单词care，它可作名词，也可作动词使用，其形容词形式有careful与careless，还可以变为副词形式carefully和carelessly，而careless又有其名词形式carelessness等。再联系课本上出现过的一些用法：take care/be careful(not)to do / with sth.The more careful you are, the fewer mistakes you will make.Tom did so carelessly in the exam that he failed to pass it.= Because of his carelessness, Tom failed in the exam.总之，我们在第一阶段特别注重教材中基础词汇、词组、句型的过关，加大了听写力度，并通过了配套练习、复习检测形成能力，没有留盲点。

第二阶段：研究题型，突出重点，技能训练。

我们根据中考命题方向，要充分地对各个题型进行研究，从中找出了解题的思路和规律，推测了命题动向，进而确定复习策略和重点。在这一阶段我总结出三个方法：

一，是建立错题集。对于《中考复习说明》，没有从头讲到尾。我们只讲易混的、易错的，点出考点和重难点。把大部分时间交给了学生，给学生定任务、定质量等级，并进行检查验收。在此过程中，我们要求学生建立了“错题集”，把做过的试题中出现的错误收集整理在一个本子上，以便他们自己总结经验教训。每天花费一定的时间去过一过，强化所学的知识，纠正了自己以前的错误，夯实了基础知识。

二，是注重听力训练。从中考题型来看，近年来对听的能力的考查分量逐渐加强。因此我们在复习的过程中进行必要的适量的听力强化练习。因此每节早读课抽出十分钟听英语对话或短文，让学生经常接触听力素材，维持和提高听力水平。坚持每天朗读课文，通过听与读来培养语感，保持对英语听力的敏感性。适时做些听力模拟题，一周最好三次，快速批改，并且记录好每一次的成绩。

三，是精选材料，限时阅读，强化训练。阅读理解是中考英语试题的重头戏，分值比重大，是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧来理解英语书面材料的能力。学生能否在中考中取得好成绩，阅读理解具有举足轻重的作用，因此我们在平时就拓宽学生视野，加强学生阅读训练，让学生掌握阅读理解的思路。

总之，让学生在合作交流的过程中学会了思考、分析，逐渐能总结自我解题技巧。我们挑选典型的主旨大意题、查找细节题、上下文猜测词义题、理解作者意图题、全面培养了学生判断推理、分析归纳、逻辑思维、概括总结等能力。

第三阶段：模拟训练，心理辅导，模拟演练。

在总复习阶段，模拟考试是不可缺少的步骤，它是考前的“热身运动”，学生能从中得到锻炼，发现自己的弱点，及时补救，不断提高。因此我们要求学生回归了书本，立足双基，并进行了考试技巧指导和心理疏导，具体做法是：

1、从五月底到六月中旬，这一阶段是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。分阶段进行中考模拟训练，使学生对中考题型及各项的分值做到了胸中有数，我们没有在难题、怪题上花费太多时间。

2、“看试卷和错题集”，我们让学生把近期做过的试卷和练习题分门别类整理一下，静下心来认真过一遍，把以前存在的问题弄清，有针对性地进行强化复习。

3、教会学生如何找到适合自己的复习方法，养成良好的学习习惯，才能事半功倍。让学生保持良好心态，培养他们良好的心理素质，重视复习策略。比如我们在临近中考的时候，特别注意降低了复习的难度。加强了心理和技能的辅导，使学生增强了对中考英语的信心，确保了学生以最佳的精神状态来迎接中考。

4、最后应加强信息的搜集，注意中考动向。关注社会热门话题，时事要闻，整合一下其他市质检试卷。

中考冲刺英语专练第十讲 篇7

时态的运用比较复杂，好多同学因为做题时不知应用哪种时态而挠头皮。其实你只要把易混的时态掌握好，对你来说时态就没有什么难点可言了。而你易混的时态无非是一般过去时和现在完成时，一般过去时和过去完成时的比较罢了。这有何难 看看下面的分析，你会发现一切as easy as A B C。

一般过去式和现在完成时：

一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如：last night, in , three days ago等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。

如： We have seen that film. 我们已看过那部电影。对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。We saw the film last night. 昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。

注意：有些时间状语，如this morning,tonight, this month 等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无关。如：I have read this book this April.(说话时仍然为四月。) I read this book this April. (说话时四月份已过。)

苏州中考英语冲刺题 篇8

其次是关于课文复习，成了我们的老大难问题。历年来有不少老师在这一块做得非常认真，非常用心，他们首先对每个话题的重要短语、句型、语法进行系统的归纳和梳理，然后在课堂上滔滔不绝、神采飞扬。其实这样的课是很失败的，两个字just boring，因为对学生而言只是在吃旧饭，毫无新意、毫无兴趣，万一南风一吹，那绝对是昏昏欲睡。前几年流行一种复习模式叫话题复习，就是将三年来内容相关的话题聚到一块儿复习，这种做法工程量很大、不易操作，甚至有时学生连书都带不齐。我们老师也觉得千头万绪、疲惫不堪。所以我个人觉得，老师要学会自我解脱、自我放松，把中考复习这件苦差转化为美差。

我是这样复习课文的：课前布置学生熟记某个话题的单词，并及时抽查情况。课堂上给二十分钟学生自己回顾该话题内容，并针对该话题内容设计五至十个问题，如：Can you translate the sentence into Chinese or English? What’s the pattern or grammar in the sentence? Can you make a sentence with the pattern? Can you spell the word or phrase?等等。然后进行一个小比赛，大约十五分钟。将学生分成两个大组互相轮流问答，老师在黑板左右两边各画一棵尚未结果的苹果树，若哪组答对了对方的一个问题则赏一个苹果，最终哪个组的苹果树上挂着更多苹果，哪个组就是winners。整堂课下来，教师扮演着组织者、裁判者的角色，感觉轻松愉快,同时又营造了宽松、民主、和谐的氛围。当然，激励措施N多，可结合老师的教学性格与学生的心理特征等因素不断变化，灵活多样。我始终不忘一句名言：Tell me, I forget! Show me, I may remember! Just let me try, I understand!!这足以证明主动永远大于被动。

接下来谈一下中考衔接问题，刚才我谈到课文复习的时候，20分钟自主回顾、15分钟效果反馈，那么还有十分钟呢？我专门用来针对中考题型予以疯狂实战，今天练听力、明天练单选等等。采用这种课堂模式，不仅天天在回归课本，而且为中考磨拳擦掌，真不愧为Kill two birds with one stone!

最后，中考在即，真所谓天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。我坚信，只要在剩下的两个月里大家同舟共济、携手奋进，中考定将马到成功！更创辉煌！Thank you for listening!

中考英语预测题 篇9

20中考英语预测题

一．单项选择（15分）

1. In America, Father’s Day falls on _____ third Sunday in _____ June.

A. the; 不填B. the; a C. 不填; the D. a; 不填

2. - Could you tell me how to get to Dongying Railway Station, please?

- ______.

A. No, I couldn’tB. Don’t ask me

C. Thank you all the sameD. Certainly. You can take the No. 101 bus

3. He hardly hurt himself in the accident, ________?

A. doesn’t heB. didn’t he C. did he D. does he

4. - Will you stay here for dinner?

- Sorry, I _________. I’ll have to meet my aunt at the airport.

A. mustn’t B. can’t C. needn’t D. don’t

5. There ______ a basketball game between Class 1 and Class 2 tomorrow afternoon.

A. will have B. will beC. isn’t haveD. aren’t have

6. Hurry up, ______ we’ll be late for the meeting.

A. or B. soC. and D. but

7. ______ useful information it is!

A. What B. What a C. How a D. How

8. She _____ really quiet. Now she is very outgoing.

A. used to B. used to be C. use to D. use to be

9. --- Could you tell me______ in Yanghzou?

--- Of course. I think it’s in Dongguan Street.

A. where can we have something good to eat B. where we can have something good to eat

C. when will the Food Festival be held D. when the Food Festival will be held

10. ______ can make my mother change her mind. She is such a person who never gives up easily.

A. Something B. AnythingC. NothingD. Everything

11. -- ____ has your uncle ____ the village? -- Since . He is in Shanghai now.

A. When , been away from B. How long, been away from

C. How long, left D. When, left

12.--Excuse me , can I _______ this pink dress.

--Sure. Here is the fitting room(试衣间). Please come this way.

A. come on B. get on C. keep on D. try on

13. --What is the ________ of the London Olympic Games?

--See the world, visit London.

A. literature B. articleC. language D. theme

14. --Which team will The New York Knicks Basketball Team play ________ tomorrow morning?

--The Milwaukee Bucks Team.

A. against B. on C. off D. with

15. If you want to send some gifts to your friends in London, which sigh of company should you choose?

A. B. C. D.

二． 阅读理解（20题，记40分）

A

Jess really felt very happy. When he arrived at his seat in the classroom that morning, he found an invitation on his desk. It was from several of his classmates asking him to join them on a camping trip. This was the first time he was asked to join in an out-of-school activity. Why were they asking him now? Nobody seemed to like him. In fact, he had been so lonely that he drowned his feeling with food. As a result, he had put on a lot of weight, and this gave the kids something more to make fun of him.

Cindy, who was standing near Jess when he read the invitation, went out quickly to tell the others that the trick（恶作剧）had worked. Everyone was pleased that Jess thought that was true. But there was no camping trip. The whole thing was made up.

At first, Cindy thought it was fun. But later, when Jess told her that he was going to buy a sleeping bag with his savings（积蓄）, Cindy had a second idea. She knew that Jess’s family had little money, and she hated to see him spend his savings on something he would never use. Cindy also hated to tell Jess the truth. Her close friends would be angry with her.What could she do now?

16. The sentence“…he drowned his feeling with food means .

A. he ate a lot to make himself feel less lonely

B. he asked for a lot of food from his classmates

C. he brought his food to his classmates

D. he had a lot of food to put on weight

17. What would happen if Cindy told Jess the truth?

A. Jess would go on the camping trip himself.

B. Jess’s family would be angry with Cindy.

C. Cindy might have trouble with her friends.

D. Jess would be thankful to his classmates.

18. If Jess really bought a sleeping bag, .

A. everyone else would also buy one B. it would be the best in the class

C. Cindy would pay for it D. He would have it for no use

19. From the story we can guess _________.

A. everybody would go camping in the class

B. Jess had few friends in the class

C. Cindy was Jess’s best friend in the class

D. Jess joined in many out-of-school activities

20. Choose the best title for this passage.

A. Jess and His School B. Jess and His Friends

C. An Invitation for Jess D. Jess and His Camping Trip

B

Mrs. Blances’ husband went off on a business trip to America. He planned to leave New York for Washington. He wanted to catch the 4:00p.m.plane to Washington. It was seven o’clock in the afternoon. Mrs. Blanches received a telephone call from her husband. He told her that he was still at the New York airport. Mrs. Blanches was so surprised and asked him what happened.

“What happened, honey?” asked Mrs. Blanches.