福和希望小学安全教育日活动总结

福和希望小学安全教育日活动总结

福和希望小学安全教育日活动总结 篇1

为贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话精神，自觉实践社会主义基本道德规范，我校开展了“与文明同行，树立社会主义荣辱观”主题教育：

9月10日，学校少先队大队部利用国旗下讲话向全体学生发出了“以八荣八耻律己”的倡议。随后各班学习、宣传了“八荣八耻”的有关内容。各班召开了“八荣八耻”主题队会，队会形式多样，有朗诵、小品表演等。少先队相继组织开展了“问候短语”、“革除陋习”金点子创意大赛及“八荣八耻”主题宣传画创作大赛等。

通过本次活动的开展，少先队员们纷纷认识到，只有以八荣八耻律己，养成良好的行为习惯，才能真正自觉地践行社会主义荣辱观。

福和希望小学工作汇报材料 篇2

一、学校的基本情况

福和希望小学多年来，始终高举邓小平理论伟大旗帜，认真践行“三个代表”重要思想，牢固树立依法治校，以德治教，依法治学的原则，强化了领导班子和教师队伍思想建设，完善、规范、系统了各项规章制度，建立健全了学生思想品德教育体系网络，提高了教育教学水平和师生评价效能，促进了素质教育的全面落实和课程改革的不断深入，取得了素质教育质量的大幅度提高和学校整体工作的长足发展，赢得了教育主管部门、学生家长等方面的一致好评。

学校坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，在注重培养学生的各项素质的基础上，强化德育教育，加强未成年人思想道德建设，强化学生的思想品德教育，塑造学生纯洁的心灵。学校积极实施素质教育，确立“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的教育理念，充分调动广大教师的积极性，探索课堂的优化设计，重视学法指导，重视学生的创新精神和实践能力的培养，学校成立了“校园之声”广播站、鼓号队、文艺队、课外阅读、中华优秀古诗文等丰富多彩的兴趣小组，取得了良好的教学效果。

一、确定师德师风新目标 强化少年儿童道德教育

学校的德育工作遵循少年儿童的心理特点及认知规律办事，做到了青少年从日常行为习惯入手开展近距离、小目标、经常化的德育教育，使社会要求、学校教师授先要规范“内化”成他们自己的道德行为标准。学生都能做到按时到校、爱护公物、上课认真听讲、刻苦学习、独立完成作业、着装大方朴素等生活习惯，从一点一滴的小处做起，低起点，严要求，使学生在社会、家庭、学校三个环境中接触到每个社会人都能成为德育教育者，天天检查，人人关心，久而久之就会“润物细无声”，收到良好的德育实效。

净化心灵，从我做起。

在学校德育工作中，我们仍然要始终如一的歌颂人间真、善、美，让学生学会热爱生活。利用我校的特色：中华古诗文诵读，从《弟子规》入手，从爱自己的爸爸、妈妈开始，学会爱家庭、爱环境、爱劳动、爱学习、爱社会，最终达到爱祖国、爱人民的最高境界。要使德育内容分层合理，从小到大，便于内化。我们从以下几个方面入手：

① 做好思想品德课的教学，树立良好的学风、班风、校风，使德育贴近生活，便于行动。

②营造良好的学习氛围，开展“文明校园”活动。懂道德、习礼仪的教育，使校园文化建设健康向上，利于学生身心发展。

③利用各纪念日，开展丰富多彩的课外活动，利用每一升旗仪式及时总结反馈一周内的各类信息，弘扬正气，表扬好人好事，把不正之风消灭在萌芽状态之中。

我校在扭转德育工作之薄弱局面，收到良好的德育实效，不但看到了教育工作者的积极努力，同时还得到了社会各界贤达志士的关心、支持和帮助。让我们共同来营造适应青少年成长的大德育环境，给学生以好坏、是非的肯定评价，使社会道德在他们身上迅速内化，转化为他们自身的道德行为的提高，从而促进中华民族之未来整体国民素质的整体提高。

二、开展“中华古诗文诵读活动”，积极创办特色学校 少年儿童是祖国的未来，民族的振兴、国家的富强要靠他们创造、去实现。因此，我校不但重视未成年人思想道德建设，而且重视人文精神建设，把朗诵中华古诗文作为学校的一项重要任务来抓，并在上级部门的大力支持下，确定了学校的教研课题和校本特色。

中华民族是一个民族众多，历史悠久，文化灿烂的民族，诵读中华经典文化，对于开启学生智慧、种植中国文化之根、培养学生的音乐修养和文化修养、陶冶高尚情操、提高审美能力和欣赏能力都起着潜移默化的作用。

让小学生诵读经典是国家经典文化建设的主要内容，它对弘扬民族文化、提高全民文化素质、开发学生的记忆力、培养高尚的人格具有重要的意义。北师大博士生导师郭齐家

教授在北京大学讲演时说“不读《论语》、《老子》，不算泱泱‘大国之民’”。中华经典文化博大精深，诵读经典就是让学生从小了解文化根基，让他们在非常深厚的资源里接受熏陶和感染，寻根固本，了解中国优秀传统文化的渊源，了解他的卓越与伟大，从而激发民族自信心、自豪感。

人文教育是最基础的教育，做人是人才的基础，人格是做人的核心。中国优秀传统文化在“立人”方面显得非常的完整、丰满，韵味浓厚，中华文化的宝库都在上下五千年古典书籍里，古书都是用文言文写成的，文言诗词百炼成精，有人形象地将白话比作水果，熟极而烂，而诗词、文言是琥珀，千年弥新，越久远越清香。因此，对以学习语言表达和培养听说读写能力为基本目标的小学语文教育来说，古文、诗词对学生积累词汇、培养读书意识、训练语感、提高语言修养都是大有益处的。在中国青基金会的积极倡议下，1998年我校立足现状，着眼未来，及时成立了“中华古诗文诵读”兴趣小组，由本校教师杨步文任指导教师，对一到六年级爱好中华古诗文的同学进行专题讲座，利用课余时间加强朗诵、背读，学校还将朗诵“中华古诗文”纳入议事日程，每学期举行一次“中华古诗文朗诵会”，对表现突出的同学及时给与奖励，激发了学生朗诵中华古诗文的积极性。许多同学能将《论语》、《大学》、《中庸》、《弟子规》背得滚瓜烂熟，一至六年级的同学也能将《大学》、《中庸》背得朗朗上口。为了进一步推广和普及背诵中华古诗文，有力的推动力了“中华古诗文”在我校的广泛开展。在寒暑假，杨步文老师在家免费开办“中华古诗文”朗诵班，用于专门讲解中华古诗文。2004年9月，我校积极承担会川学区的“国学启蒙教育”省级教研课题。学生都能自觉、自主的学习，记忆力明显增强，口头表达能力和书面表达能力均好于全学区的平行班。这一切归功与诵读中华古诗文的益处，2006年，我校被中国关心下一代工作委员会、中华经典诵读工程联合评为“中华经典诵读，全国优秀学校”获得锦旗一面，同时，辅导杨步文老师荣获全国优秀辅导教师荣誉证书，两名同学喜获全国百佳经典诵读少年。有力地推动了我校未成年人思想

道德建设，为传承中华文明做出了贡献。

三、集中精力努力提高教学质量。

1.加强业务理论学习，提高教师理论水平和工作能力。每星期组织教师学习业务理论材料，开展各科教研活动，为了充实和更新教师的科学文化知识，注入新的教学信息，学校订阅了《甘报》、《甘肃教育》、《小学语文、数学教学》、《班主任》、《少先队工作》等报刊杂志。为教师探索新的教学经验，创新教学积累了宝贵的财富，为改进自己的教法奠定了基础，提供切实可靠的科学依据，真正起到学以致用的效应。

2.抓常规，认真落实备、讲、辅、改、考、研。

我校在认真抓好师德师风、安全的同时，狠抓常规管理，不放过每一个环节，要求每一位教师深钻细研教材，超周备课，每周星期五由教导处、教研组长批阅，严禁无教案上课。认真组织教师听课、评课，学校领导随时抽查听课，加大力度的促进我校的教育教学，全体教师勤备、精讲，认真上好每一节辅导课，向40分钟要质量，加大教研、教改力度，做到单元的检测和期中的检测工作，提高了教学质量勇于承担科研课题，并取得了良好的成绩。

3.积极开展少先队活动，促进儿童健康成长。

每周星期四为大队活动日，按计划开展讲演、书画、制作、歌咏、体育等各项比赛活动，学生在活动中不仅开阔了眼界，增长了知识，还学会了做人。从而使学生形成了良好的行为习惯，道德修养得到了更进一步的巩固和提高。

4.加强班主任工作，使学生的常规管理迈向正规化、科学化的道路。

每学期学校定期照开校会、班主任、班干部会议，认真听取对学校工作的建议和意见，是管理切合实际，行之有效。开学后，班主任根据班情、学情制定工作计划，工作中做到“四勤”、“三心”即勤到班、勤跟班、勤督促、勤家访；教育学生有耐心，转变差生和后进生有爱心和信心。认真上好品德课、周会课。鼓励学生走出课堂学知识，做好事，处处渗透素质教育。组织学生开展丰富多彩的课外活动和第二课

堂，使学生玩得开心，学得愉快。对于班主任工作每学期进行公开量化考核，坚持“奖罚制度”，这样一来，一些骨干教师拔尖人才脱颖而出，先进班级体不断涌现。

5、关心教师生活，力所能及解决他们的疾苦

特别注重青年教师的培养，鼓励他们刻苦学习，刻苦钻研业务理论知识，帮助他们积累教学经验。号召全体教师团结严谨，进取奉献，树立形象，成为一名合格的人民教师。

6．开展丰富多采的活动，促进教学质量

我校坚持每周一活动，把每一活动落到实处，使学生参与到活动当中。由于活动开展的扎实有效，涌现了一批优秀学生，带动了一大片。对学校的教学质量起到了有力的促进。

四、加强组织领导，落实义务教育，把两基工作列入学校的正常工作之中。

一、“普九”工作

（一）坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，使素质教育落到实处，渗透到学校的各个教育教学之中。

1.加强政治业务学习，不断提高教师的思想觉悟，强化教师对“普九”教育的责任感、紧迫感。

每周星期一定为教师政治学习日，组织教师学习党的各项方针政策和法规，全面贯彻《教师职业道德规范》，广泛持久地开展“三讲”教育，从本质上杜绝了外界各种不良因素对教师思想的影响。从而促进了教师爱岗敬业的事业心、责任感，教书育人的自觉性，激发了教师积极进取、乐于奉献的精神。

2、大张旗鼓地开展义务教育宣传工作。

以学校、社会为阵地，师生、群众为对象，大力宣传《教

师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法规条例和实施“普九”教育的重大意义。为了加大对“普九”教育宣传的力度，学校组织召开校会，举办演讲会，校内外办黑板报。学校不仅在街头村巷张贴“普九”宣传标语，而且与村社联系利用农闲季节（每年春、冬）召集群众会。这样以来，不但使“普九”教育家喻户晓、深得人心，而且提高了群众对“普九”教育的认识，与此同时，得到了群众对“普九”工作的关心和支持。

（一）在村委的统一布署和学区的安排下，在国家妇联（北京农家女教育发展中心）的支持下，我学校充分发挥集中办班的核心作用，进一步推动我村扫盲工作的深入开展，成功的举办了台子村妇女扫盲学习班，得到了社会的一致好评。

（二）加强农民文化技术学校的培训学习，把学习知识和学习技术紧密地结合起来，为本村培养实用人才，群众从实际生活中体会到扫盲工作的重要性和紧迫感。

（三）加强扫盲教学管理，提高教学质量。把集中上课和分散包教有机的结合起来，坚持农忙少学，农闲多学，白天少学，夜间多学；晴天少学，雨天多学；家庭互教帮学，教师下社到户逐员包教督促，教师阅作业，进行测验考试，逐户逐人把好脱盲关。对于集中办班，限时定员上课。坚持做到课前点名，课堂有教师授课。课堂后有作业，学毕有考试、有成绩册，对于上级下达的脱盲指标如期完成。

五、存在的问题。

1.教育经费严重不足，影响了学校的硬件建设和信息化建设。面对教育改革的不断深入和发展，信息化越来越在教育中发挥着举足轻重的作用，而我校面对远程教育，多媒体教室的构建只是可想而不可及。

2.学校的各种规章制度还不够健全、合理、科学还与素质教育相差一定的距。

3.教师得不到全面的培训，接受再教育。

由于我校地处高寒阴湿地区，离镇中心较远，师资力量

相对薄弱，教育教学方法陈旧与目前的课程改革还差一定距离，由于没有经费，教师无法去接受新课改，新方法的培训。

4.其他基础硬件建设滞后。本校体育器材匮乏，学生的课余生活只有篮球、乒乓球、滚铁环、跳绳等。无法购置其他如：单杠、双杠等器材，显得单一。教师办公条件较差。

5.教学设备简陋。

六、今后的奋斗目标。

1.吸取外地办学经验，把学校办成具有农村特色的希望小学。

2.加强教师队伍建设。

3.不断完善和充实各项规章制度，改进工作作风，使学校的教育教学质量更上一层楼。

4.狠抓教学质量，视教学质量为教师的生命线，继续完善奖罚制度。

5.积极大胆的利用一切机遇来改善办学条件，添补急需的教学设施（体育器材、电教设备）。

6.密切学校与地方组织之间的关系，在当地组织的积极配合下努力把学校的硬件、软件建设办好、抓好。

福和希望小学安全教育日活动总结 篇3

为使学生在校学习期间活动得到保证，确保学生身体素质提高，学校特制定以下管理制度。

一、课间操

（一）、课间操集合音乐响后，学生应迅速到该班做操地点集合。学生集合按做课间操队形排列，保持安静，不说笑、打闹。

（二）、课间操音乐响起后，学生必须认真做操，且应保持动作整齐、舒展大方，动作、节奏符合音乐节拍。

（三）、课间操结束后，学生应安全、有序地返回教室。

（四）、做课间操的班级，班主任必须到做操地点。

（五）、评分（总分10分）

1、集合（2分）：集合音乐结束时，队列不整齐扣0.5分；打闹说笑，1人扣0.1分；无故不出操的学生（有特殊情况的学生必须由班长或体育委员代其请假），1人扣0.2分。

2、做操（5分）：动作到位，整齐舒展大方，不说笑、打闹，发现不规范者，1人次扣0.5分。

3、解散（2分）：没有完成好第（三）条者，酌情扣分。

4、做课间操的班级，如班主任没到做操地点（特殊情况除外），扣1分。

5、课间操的评比按优、良、中、差进行等级评定。其中，9——10分为优，7——8分为良，5——6分为中，4分及4分以下为差。

6、评比考核表由值周体育教师进行填写。

二、眼保健操

（一）、学生做眼保健操时，由该节课任课教师负责组织。眼保健操期间，教师不得拖堂讲课。

（二）、上音乐、美术、信息技术、阅读及实验课的班级，学生必须在当堂课所在的教室或功能室做眼保健操，其眼保健操的管理工作均由该堂课的任课教师负责。

（三）、做眼保健操的音乐响后，学生不能做其它事，应认真做眼保健操。

（四）、做眼保健操时，需坐端正，找准穴位，随节拍静心做眼保健操。

（五）、评分（总分5分）

1、发现该班学生在教室说笑、打闹、走动及外出教室（出教室的学生特殊情况除外）、做作业或不做眼保健操，每发现1人扣0.1分，扣完为止（学校安排的教育教学活动除外）。

2、眼保健操的评比按优、良、中、差进行等级评定。其中，5分为优，4分为良，3分为中，2分及2分以下为差。

3、评比考核表由值周体育教师进行填写。

三、课间操和眼保健操每天量化考核评比一次（特殊情况除外），一周累计后进行统计，并纳入班级量化的考核评比。

常家中学学生体质监测制度

为规范我校学生体质健康监测工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定。

1、学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；建立学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为相关教育教学工作决策和研究提供服务。

2、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。

3、教导处负责我校学生体质健康监测工作。学校总务处协同体育组、共同建立学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。

4、我校每年开展一次学生体质健康监测工作。

5、体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定。

6、我校对学生体质健康监测结果实行统一公布制度。

7、学生体质健康监测结果由教导处公布。

学生体质健康监测结果公布后，各班级可以公布本班学生体质健康监测结果。

8、经学校批准，有关科室在遵守保管、保密制度的情况下，可无偿使用学生体质健康监测数据和资料。

9、学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。

常家中学学生视力监测制度

学生视力的好坏不仅会直接影响学生的学习，还会影响学生的一生。保护和提高学生的视力，是教师义不容辞的责任。为了落实教育部颁发的“防近”工作方案，切实控制学生近视眼的发病率，为使视力保护工作充分发挥应有的作用，也为了更好地实现学生、学校、家庭三结合，共同预防近视的目的，特制定本制度。

一、由班主任组织，每学期组织一次学生进行视力测试。要求班主任负责组织学生、维持秩序，并及时填写每个学生的测试结果。

二、测试时，每测完一个学生就要及时把该生的测试结果填写在视力测试情况记录表上，做为学校健康教育的存档资料。期末学校进行检查。

三、每次测试后要与上次的测试结果做一次对比，对视力下降的学生，发给该生家长反馈信息表，由学校（教师）、家长和学生共同采取相应措施控制近视的发展，逐步提高视力

福和希望小学

新生入学体质测试制度

为全面了解学生情况，促进学生健康成长，我校将根据中学生《国家学生体质健康标准》对入学新生实行体质测试制度。

一、在新生入学报名时，学校在办理相关报名手续时，要求新生家长或监护人出示该新生有效证明进行相关体质测试。测试同时，认真逐项填写该记录卡。

二、体质测由班主任进行测试。

三、体质测试内容包括学生的身高、体重、视力、是否残疾等，并记录学生的既往病史。

四、体质测试过程中，测试人员必须认真负责，准确记录学生的体质状况。

五、完成新生入学体质测试后，将测试结果通知家长或监护人，并有学校保存学生的健康卡片，建立专门资料管理档案，存档备查。