（教育科学版）初二期末模拟

（教育科学版）初二期末模拟

（教育科学版）初二期末模拟 篇1

一、语言积累运用（１９分）

１、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字（４分）

（１）仄歪

（２）箱箧

（３）伛偻_______（４）遮翳_______（５）尴ga(6)愧zuo(7)lou 空_______（８）tui 唐_______

２、诗文填空（７分.其中填空５填空５分 书写２分）

(1)《游山西村》一诗中

表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 ______________

___________________________________.（２）《秋词》中通过飞鹤形象抒发作者豪迈乐观之情的句子是 __________________

（３）山随平野尽 ____________________

（４）晴川历历汉阳树 ____________________

（５）春冬之时

则____________________ ____________________

（６）《大道之行也》中

体现民主政治思想的句子是________ __ ____ ______ ____________________

３、文学常识和名著导读（４分）（１）《老王》的作者是__________ 他的丈夫__________是我国享有盛誉的作家和学者

（２）《三峡》的作者是__________ 他所写的《__________》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作

（３）老舍 原名__________ 其作品《骆驼祥子》讲述的是一个普通的__________的故事

（４）《钢铁是怎样炼成的》的最大成功之处就在于塑造了__________这__________ 英雄形象

４、将下列对联补充完整

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明____________________

５、某出版社要出版一套“中学生喜爱的中外名作”丛书 请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社 并写出推荐理由（2分）

《背影》 《鲁滨逊漂流记》 《西游记》 《阿长与〈山海经〉》 《钢铁是怎样炼成的》 《芦花荡》

二、口语交际（３分）

６、假如你是班级“庆祝元旦主题班会”主持人 请你设计一段开场白(50字左右)

三、现代文阅读（３２分）

（一）大自然的语言(15分)

①立春过后

大地渐渐从沉睡中苏醒过来 冰雪融化 草木萌发

各种花次第开放 再过两个月 燕子翩然归来 不久

布谷鸟也来了

于是转入炎热的夏季 这是植物孕育果实的时期 到了秋天 果实成熟

植物的叶子渐渐变黄 在秋风中簌簌地落下来 北雁南飞

活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹 到处呈现一片衰草连天的景象 准备迎接风雪载途的寒冬 在地球上温带和亚热带区域里 年年如此 周而复始

②几千年来

劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系 据以安排农事 杏花开了

就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了 又好像在暗示要赶快种谷子 布谷鸟开始唱歌

劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆 割麦插禾 ”这样看来 花香鸟语 草长莺飞

都是大自然的语言

③这些自然现象

我国古代劳动人民称它为物候 物候知识在我国起源很早

古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识 到了近代

利用物候知识来研究农业生产 已经发展为一门科学 就是物候学

物候学记录植物的生长荣枯 动物的养育往来

如桃花开、燕子来等自然现象

从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响 1 ７、．文中加点词“次第”是什么意思？请用它写一个句子（3分）８、．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？（分）

９、第③段中使用的两种说明方法是什么？试举例说明（4分）

（1）

（2）

1０、根据以上文字说明的“大自然的语言”说说下列诗句写的是什么季节 有哪些物候现象 （4分）

①绿柳才黄半未匀()②北风吹雁雪纷纷() ③满架蔷薇一院香()④轻罗小扇扑流萤()

4（二）阅读下面一篇文章 完成1１-１５题（1７分）

人格--最高的学位 白岩松 ⑴很多很多年以前

有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？

⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人

意味深长地回答：先成为优秀而大写的人 然后成为一名优秀和大写的音乐人 再然后成为一名优秀的大提琴家

⑶听到这个故事的时候 我还年少

老人回答时所透露出的含义我还理解不多 后来随着采访中接触的人越来越多 这个回答就在我脑海中越印越深

⑷在采访北大教授季羡林的时候 我听到一个关于他的真实的故事 有一年的秋天 北大新学期开始了

一个外地来的学子背着大包小包走进了校园 实在太累了 就把包放在路边

这时正好一位老人走来

年轻学子就拜托老人替自己看一下包 而自己则轻装去办理手续 老人爽快地答应了近一个小时过去了 学子归来

老人还在尽职尽责地看守 谢过老人 两人分别

⑸几日后

在北大的开学典礼上 这位年轻的学子发现

主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人 我不知道这位学子当时是一种怎样的心情 但我听到这个故事之后却强烈地感觉到 人格才是最高的学位

⑹这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心 我问先生

您现在是关心的是什么？

⑺老人的回答简单而感人：是年老病人的状况 当时的冰心已接近自己人生的终点

这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人 心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老

⑻历史虽然早已远我们而去 然而

当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后 你就知道

历史和传统其实一直离我们很近世纪老人在陆续地离去

他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老

⑼前几天

我在北大又听到了关于季老的另一个故事 清新而感人

一批刚走进校园的年轻人 相约去看季老 走到门口 却开始犹豫

他们怕冒失地打忧了先生 最后决定

每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语 然后才满意地离去

⑽这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远 是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影

而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中

这样的人格投影在我们心中还是太少

⑾于是

我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意

怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：__________ __________ ____________________

⑿我知道 这条路很长

但我将执着地前行

注：白岩松 中央电视台记者 著名节目主持人

１１、请分别用一句话概括文章中叙写的第四段关于季羡林和六、七段冰心老人的一件事 每句不要超过15字（4分）

季羡林先生

冰心老人 １２、理解文中画线句子的含义（4分）

（１）历史和传统其实一直离我们很近

（２）这条路很长 但我将执着地前行

１３、.能读全文 仿照卡萨尔斯的回答

在第⑾段的横线上填写恰当的句子（３分）

１４、作者写伯雅塔在未名湖的投影目的是什么？（３分）

１５、从全文来看

文章以“人格--最高的学位”为标题的意义是（３分）

四、文言文阅读（１６分）

读下面的两段文字 完成1６－１８题

（一）记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者

遂至承天寺寻张怀明 怀明亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹拍影也 何夜无月 何处无竹柏

但少闲人如吾两人者耳

１６、.解释下列句子只加点的词（２分）

（1）念无与为乐者（）（2）遂至承天寺寻张怀明（）

（3）相与步于中庭（）（4）但少闲人如吾两人者（）

１７、把文中加横线的句子译成现代汉语（２分）

____________________________________________________________ １８、“但少闲人如吾两人者耳” 这一结尾意味无穷 请你谈谈它的言外之意（２分）

_________________

（二）赵普（10分）

普少习吏事 寡学术 及为相

太祖常劝以读书 晚年手不释卷 每归私第 阖户启箧取书 读之竟日 及次日临政 处决如流 既薨

家人发箧视之

则《论语》二十篇也

普性深沉有岸谷 虽多忌克

而能以天下事为己任 宋初

在相位者多龌龊循默 普刚毅果断 未有其比

尝奏荐某人为某官 太祖不用

普明日复奏其人 亦不用 明日

普又以其人奏 太祖怒

碎裂奏牍掷地 普颜色不变 跪而拾之以归 他日补缀旧纸 复奏如初 太祖乃悟 卒用其人

１９、解释加点的词语（4分）

⑴尝奏荐某人为某官（）⑵普明日复奏其人（⑶及为相（）⑷卒用其人（２０、翻译下边句子（2分）每归私第 阖户启箧取书 读之竟日

译文： ２１、用文中原句回答：（2分）

（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：（2）读书给赵普带来的好处是： ２２、语段结尾处所言“太祖乃悟” 设想一下太祖悟到了什么？（2分）

答：

７、.一个接一个 写句子略

８、草木荣枯、候鸟去来等自然现象和气候有密切关系 它们好像在提醒农民适时安排农时 起到了语言的作用

所以作者说他们是大自然的语言

９、①下定义 利用物候知识来研究农业生产 已经发展为一门科学 就是物候学

②举例子 如桃花开、燕子来等自然现象

从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响））

１０、秋季 冬季 春季 夏季

１１、（4分）（１）季羡林先生为年轻学子看行李（2分）

（２）冰心老人病魔缠身仍然关心年老病人的状况（意思对即可）（2分）1２、（4分）（１）五四一代伟人的崇高人格和高深的学问却一直在我们心中不老（2分）（２）白岩松要努力做好节目主持人 做一优秀的节目主持人（2分）１３、（2分）先成为一个优秀的人 然后成为一个优秀的新闻人

再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人(句式1分 内容1分

意思对即可)（2分）１４、（2分）衬托季羡林先生的人格魅力对后生学子的深刻影响（意思对即可）（2分）１５、（2分）用比喻的手法

形象地说明了追求崇高的人格在每个人成长历程中的重要性(意思对即可)（2分）

（（一）１６（4分）（1）考虑、想到（2）于是、就（3）共同、一起（4）只是 １７、（3分）月光照在院中 如水一般澄净 竹子和松柏的影子 就像水中交错的藻、荇

１８、（3分）外部环境的好坏 往往是由人的心情决定的（合理即可）

（二）１９、⑴曾经 ⑵又、再 ⑶任、做 ⑷终于（4分）２０、（他）每次回到自己的住宅（就）关上门 打开书箱 拿出书 整天在读（2分）２１、（2分 每小题1分）（1）寡学术（2）及次日临政 处决如流

初二历史下册期末模拟题及答案 篇2

1-10 ABDAC DCBDA

11-20 ABBDB BDBCC

二、判断题

21-26 BABABA

三、填空题

27.共同纲领 中华人民共和国土地改革法

28.民族区域自治 一国两制

29.江青 刘少奇

四、材料题

30.(1)土地改革。1952年。

(2)1956年，对农业的社会主义改造。

(3)家庭联产承包责任制;十一届三中全会。

(4)农业 ;农村;农民。

31.(1)浙江嘉兴。

(2)井冈山。建设中国特色社会主义。马列主义基本原理和中国具体国情相结合。

(3)第二件大事：三大改造。第三件大事：改革开放。

邓论模拟题 网络教育,期末考试 篇3

北京交通大学远程与继续教育学院 2011--2012学年第二学期网络教育模拟复习

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二、填空题

1．毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为＿＿＿＿＿＿的政治报告中，第一次明确提出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿这一命题。

一、选择题

1、最先提出“使马克思主义在中国具体化”这一伟大任务的是（C）A陈独秀B王稼祥C毛泽东D刘少奇

2、毛泽东最早提出“使马克思主义在中国具体化”科学命题的会议是（C）A遵义会议B瓦窑堡会议 C中共六届六中全会D中共六届七中全会

3、中国共产党明确把毛泽东思想作为党的指导思想写进党章的会议是（C）

A中共五大 B中共六大 C中共七大 D中共八大

4、做到实事求是的基本前提是（C）A一切从原则出发B一切从实际出发C认识与实践相统一D主观与客观相统一

5、近代中国沦为半殖民地半封建社会的最主要原因（根本原因）是（A）A农民革命斗争的失败B中国封建主义的统治 C中国资产阶级的软弱D帝国主义的侵略

6、在中共八大上，着重论述执政的中国共产党要接受多方面监督的领导人是（D）A毛泽东B刘少奇C邓小平D陈云

7、马克思主义中国化的基本要求是（B）。A把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 B把马克思主义同外国经验相结合 C反对教条主义和经验主义 D坚持调查研究和走群众路线

8、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持（D）。

A党的先进性B党的领导C执政兴国D执政为民

9、一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则，现阶段中国最大的实际是（DA生产力水平低，经济发展落后B人口数量多，增长快，素质不高 C社会主义市场经济体制还不完善D处于并将长期处于社会主义初级阶段

2.坚持实事求是的思想路线，必须不断地解放思想。＿＿＿＿＿＿＿在党的＿＿＿＿＿＿＿中指出：解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，在新的发展阶段必须继续解放思想。

3.新民主主义革命是以＿＿＿＿＿＿＿为代表的中国共产党人，把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿

＿具体实际相结合。

三、简答题

1.“三个代表”重要思想是

2.什么是先进生产力？如何发展中国的先进生产力?

3.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的历史地位和指导意义？）。

4.如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？

四、论述题(本大题共1小题，共18分)

如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义？如何认识毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？

一、选择题

1.C2.C3.C4.C5.A6.D7.B8.D9.D

二、填空题

1.《论新阶段》；“马克思主义中国化” 2.胡锦涛；十七大报告

3.毛泽东；马克思列宁主义基本原理；中国革命

三、简答题

1.“三个代表”重要思想是

答：对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展

反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求

是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器是全党集体智慧的结晶

是党必须长期坚持的指导思想

2.什么是先进生产力？如何发展中国的先进生产力?

答：江总书记的七一讲话回答了什么是先进生产力以及如何发展中国的先进生产力的问题。（1）发挥人民群众的创

造作用.不断提高全体人民的思想道德素质和科学文化素质 , 是发展我国先进生产力的重要途径 , 因此也始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。（2）大力推进科技进步和创新 , 不断用先进科技改造和提高国民经济 , 努力实现我国生产力发展的跨越.这是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的重要职责。（3）正确处理发展先进生产力与现存的一些落后的生产方式的矛盾.努力促使这些落后的生产方式向适应先进生产力发展要求的先进适用的生产方式转变 , 才能不断的使先进生产力得到发展。（4）不断改革和完善我国社会主义的生产关系和上层建筑 , 为先进生产力的发展打开通途.进一步扩大社会主义民主 , 依法治国 , 建设社会主义法治国家.通过坚持不懈的努力 , 不断完善社会主义的生产关系和上层建筑的关系 , 不断为生产力的解放和发展打开更广阔的通途。3.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的历史地位和指导意义？

答：（1）毛泽东思想的历史地位和指导意义。毛泽东思想是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，它将长期指导我们的行动。第一，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。第二，毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。第三，毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

（2）邓小平理论的历史地位和指导意义。邓小平理论集中反映了中国共产党对中国社会主义建设规律的认识，具有鲜明的时代精神和民族精神，是中华民族振兴和发展的强大精神支柱。第一，邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。第二，邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。第三，邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想。尽管现在国际国内的形势比起当年有很多新的变化，但是邓小平理论为我们确立的基本思想依然有着现实的指导意义。（3）“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。“三个代表”重要思想作为中国共产党必须长期坚持的指导思想，在理论和实践上都有着重要的历史地位和指导意义。第一，“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义。第二，是实现全面建设小康社会的根本指针。第三，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。“三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想，对我们正在进行的改革开放和现代化建设事业具有长期的指导意义。

4.如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？

答：实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。

要做到实事求是，必须解放思想。邓小平指出：我们讲解放思想，是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。

要做到实事求是，必然与时俱进。江泽民指出：坚持马克思主义，决不能采取教条主义、本本主义的态度，而应该采取实事求是、与时俱进的科学态度，坚持一切从发展变化着的实际出发，把马克思主义看作是不断随着实践的发展而发展的科学。

要做到实事求是，还必须求真务实。胡锦涛指出：认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。大兴求真务实之风，就是为了使我们在推进各项工作时能够更好地把握规律性、增加主动性、减少盲目性、克服片面性。

党在不同时期根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题，分别突出强调解放思想、与时俱进、求真务实等，其目的和归宿，都是实事求是。它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性，又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。

四、论述题

东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的立场、观点和方法分析、研究和解决中国革命具体问题的光辉典范，对于推进马克思主义中国化具有重要的方法论意义。邓小平指出：“马克思、列宁从来没有说过农村包围城市，这个原理在当时世界上还是没有的。但是毛泽东同志根据中国的具体条件指明了革命的具体道路”。

如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义？如何认识毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？

答：在一个以农民为主体的半殖民地半封建的国度里进行革命，应该选择什么样的道路这是党在领导中国革命的过程

中面对的和必须回答的重大问题。以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命的具体实际相结合，走出了一条不同于俄国十月革命的道路，即农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。这条道路，是夺取革命胜利的必然之路。

第一，在近代中国这个半殖民地半封建社会里，内无民主制度而受封建主义的压迫；外无民族独立而受帝国主义的压迫。中国的无产阶级根本不可能像在资本主义国家那样，先在城市经过长期的、公开的合法斗争，然后再组织武装起义，夺取政权。中国无产阶级及其政党要战胜强大的敌人，革命的主要斗争形式只能是武装斗争，以革命的武装消灭反革命的武装，相应的主要组织形式必然是军队。

第二，近代中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国。经济政治发展的不平衡性使中国没有统一的资本主义经济，自给自足的自然经济广泛存在；中国革命的敌人虽然建立了庞大的军队，并长期占据着中心城市，但广大农村则是其统治的薄弱环节，这是农村革命根据地能够在中国存在和发展的根本原因。由于中国是一个大国，革命力量大有回旋余地，而帝国主义国家的间接统治及其互相间的矛盾和斗争，造成了军阀割据的局面和连绵不断的军阀混战，又使红色政权获得存在和发展的缝隙。而相当力量正式红军的存在，党的领导及其正确的政策，则是红色政权能够存在和发展的主观原因和条件。毛泽东认为，这些原因和条件，为中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路提供了可能性。

第三，中国是一个半殖民地半封建的农业大国，农民占全国人口的绝大多数，农民是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。只有实行土地革命，解决农民的土地问题，才有可能把农民充分发动起来，摧毁帝国主义和封建地主阶级反动统治的基础。无产阶级要想夺取革命的胜利，就必须派遣自己的先锋队深入农村，从解决农民的土地问题入手，组织、发动和武装农民，使革命战争获得广大农民的支持和参加，只有把农村建设成先进的、巩固的革命根据地，才能与占据着中心城市的敌人进行长期有效的斗争，为最后夺取全国胜利奠定基础。因此，中国革命必须把工作重心放在农村，先占乡村，后取城市，最后夺取全国政权。

（教育科学版）初二期末模拟 篇4

Lesson 1 Let’s get started 第一课 让我们开始吧

一. 大声读单词：

词汇表P10 ~ P11

二. 重点及难点：

(一)重点词汇(Key Word) ：

1. speak v. 讲话，说话

过去式：spoke

过去分词：spoken

名词形式：speech n. 演讲,讲话

2. clap v. 拍手

现在分词：clapping

过去式、过去分词：clapped，clapped

相关词组：clap hands 拍手

(二)重点短语(Key Phrase) ：

1. Did a good job. 做的好

Example： You did a good job. 你做的真好。

知识拓展：Well done.

2. come back 回来

Example：I will come back home at five thirty. 我五点半回家。

Don’t come back too late. 别回来的太晚。

3. show n./v. 表演，展示

相关词组：go to a show 去看一场表演

go to shows 去看表演

Example： Dandan can go to a show tonight. 丹丹今天晚上去看表演。

Most children like going to shows. 大多数孩子都喜欢去看表演。

知识拓展：talk show 脱口秀(谈话类节目)

fashion show 服装表演

mime show 哑剧表演，默剧表演

4. by + 点钟 到…点

by 8 o’clock : not later than 8 o’clock

Example： You should come back home by 10 o’clock. 你应该在十点之前回家。

5. in the library 在图书馆

Example：I want to read in the library. 我想在图书馆里读书。

(三)重点句型及使用 ( Key Sentence) ：

1. be pleased to do sth. 高兴做某事

Example： I’m pleased to see you. 我很高兴见到你。

I’m pleased to hear that. 我很高兴听到那句话。

2. be fond of sth. 喜欢某物

be fond of doing sth. 喜欢做某事

Example：I’m fond of dogs. 我很喜欢狗。

Laura is fond of music. 劳拉喜欢音乐。

Example：I’m fond of reading novels. 我喜欢看小说。

My parents are fond of watching TV. 我父母喜欢看电视。

知识拓展：

like doing sth. / enjoy doing sth.

3. forget to do sth. / forget doing sth. 忘记做某事

forget to do 忘记去做 (这件事情我们没有去做)

forget doing 忘记做过 (这件事情我们已经做过，只不过我们已经忘记)

Example：

I forget to tell you this thing. 我忘了要告诉你这件事情。(应该做，但却忘了去做)

I forget telling you this thing. 我忘记告诉过你这件事情。(忘记了做过这件事情)

(四)语法小提示 (Grammar Tips) ：

1. “OK, I won’t.” 好的，我不会的。

won’t = will not

Lesson 2 Body Language 第二课 肢体语言

一. 大声读单词：

词汇表P12 ~ P13

二. 重点及难点：

(一)重点词汇(Key Word) ：

1. face n. / v.

n. 脸

v. 面对、面向

现在分词： facing

过去式、过去分词 ：faced

相关词组：face up 面朝上 face down 面朝下

2. country n. 国家

复数形式：countries

3. body n. 身体

复数形式：bodies

4. 反义词：

polite有礼貌的 - rude 粗鲁的

back 向后地 - forth 往前的

different不同的 - same同样的

(二)重点短语(Key Phrase) ：

1. body language 肢体语言

Example：We also use body language to communicate. 我们也用肢体语言进行交流。

2. its own 它自己 my own 我自己

your own 你自己 her own 她自己

3. come here 过来

相关词组： come in 进来

4. in photograph 在照片里，在图片里

5. main idea 主旨，大意

Example：The main idea of the passage is “different countries have different gestures”.

这篇文章的主旨是“不同的国家有不同的手势”。

(三)重点句型及使用 ( Key Sentence) ：

1. Speaking is the way to communicate. 口语是交流的方式。

the way to communicate 交流的方式

Example：Making notes is the most important way to study English.

记笔记是学习英语的重要方式。

2. be called 这是一个被动语态。意思是“被叫做…”

Example： It is called lily. 它叫做百合花。

It book is called Harry Potter. 这本书叫做“哈里波特”。

3. be used 也是一个被动语态。意思是“被用做…”

Example： This room is used to study. 这个房间是用来学习的。

This computer is used to play computer games. 这台电脑是用来玩游戏的。

4. make sth. with sth. 用某物做某物

Example：Make a circle with your fingers. 用手指做成圆形。

People make “V” with two fingers up. 人们竖起两个手指做一个“V”型。

I make salad with many fruits. 我用许多水果做沙拉。

5. be happy to do sth. 高兴做某事

Example：I’m happy to see you. 我很高兴见到你。

I’m happy to be a teacher. 我很高兴成为一名教师。

I’m happy to be in a photograph. 我很高兴在照相。

6. shake v. 摇动, 摇

① shake one’s head 摇头

② shake hands 握手

7. from one side to side 从一边到另一边

When you shake your head from side to side, it means “no”.

8. When you communicate with people from other countries, you’d better be careful with your mouth AND body!

当你和来自其他国家的人交流时，你最好注意自己的言行。

①communicate with sb. 与某人交流

②be careful with 注意，小心

③AND 在这里用大写形式出现，主要目的是为了强调，引起你的注意。

(四)语法小提示 (Grammar Tips) ：

<不定代词的构成>

这里说的不定代词，主要指的是由some，any，no，every。也有与one，body，thing合并在一起构成的复合不定代词：someone，somebody，something，anyone，anybody，anything，everyone，everybody。

<不定代词的用法>

1. 通常情况下，由some, every加后缀构成的不定代词常用于肯定句;

由any加后缀构成的不定代词常用于疑问句、否定句中。

Example：(1)You will find your key somewhere. 你将在某个地方找到你的钥匙。

(2)Can you see anything? 你能看见什么吗?

注意：当说话人希望得到肯定答复，或是表示建议时，something, somebody, someone也可以用于疑问句中。

当要表达“任何人;任何事物”时，anything, anybody, anyone也可以用于肯定句中。

Example：

(1)Would you like something to eat? 你想要吃点什么吗?

(2)Anybody can do it. 任何人都会做这件事情。

2. 不定代词做主语时，谓语动词一般要用单数形式。

Example：Everybody likes to eat apples. 人人都喜欢吃苹果。

Every student has an English book. 每个学生都有一本英语书。

Everyone is here. 每个人都在这。

No one likes math. 没人喜欢数学。

Lesson 3 Language Focus 语言聚焦

一. 大声读单词：词汇表P14 ~P15

二. 重点及难点：

(一)重点短语(Key Phrase) ：

1. be the same as 和…一样

Example： My book is the same as yours. 我的书和你的书一样。

2. be similar to 和…相似，类似

Example： Picture A is similar to picture B. 图片A和图片B很相似。

3. be different from 和…不一样

Example： My answer is different from yours. 我的答案和你的答案不一样。

4. water the flowers 浇花

water v. 浇花

Example：She always waters these flowers in the morning. 她总是早上浇花。

water n. 水

Example：I’d like to drink some water. 我想喝点水。

(二)重点句型及使用 ( Key Sentence) ：

1. A and B are the same. A和B 一样。

A is the same as B

Example：This desk and that desk are the same. 这个桌子和那个桌子相同。

This desk is the same as that desk.

2. C and D are similar. C 和D 相似。

C is similar to D.

Example： Lily’s and Ben’s pen are similar. 丽丽的钢笔和本的钢笔相似。

Lily’s pen is similar to Ben’s pen.

3. E and F are different. E 和F不同。

E is different from F.

Example： My opinion and yours are different. 我的意见和你的不同。

My opinion is different from yours.

(三)手语小提示 ( Gesture Tips) ：

伸出你的右手。咱们一起边说，边做。

1. Good luck. 好运。

2. That’s good. 很好。

3. Okay. 好的。

4. Victory. 胜利。

5. Come here. 过来。

6. Be quiet. 安静。

7. Call me. 打电话

Lesson 4 Let’s Practice 大家一起练

一. 大声读单词：

词汇表P16 ~ P 17

二. 重点及难点：

(一) 重点短语(Key Phrase) ：

(1)make my bed. 整理我的床铺

(2)eat breakfast 吃早饭

(3)get up 起床

(4)listen to sb. carefully 认真听某人讲话

(5)sit up straight 坐直

(6)do one’s homework 做某人的家庭作业

(7)practice the piano 练习弹钢琴

(8)brush one’s teeth 刷牙

(9)say good night to sb. 和某人说晚安

(10)go to bed 去睡觉

(二)重点句型及使用 ( Key Sentence) ：

1. What does that mean? = What’s that meaning? 那是什么意思?

Example： What does this word mean? = What’s the meaning of this word?

这个单词是什么意思?

【模拟试题】(答题时间：20分钟)

一. 单项选择。

( ) 1. -Do you know what is Jenny _______ in?

-Yes, I do. It’s Mambo.

A. interest B. interested C. interesting

( ) 2. -When’s your birthday?

-My birthday is _______ July 10th.

A. in B. at C. on

( ) 3. -My favorite basketball player is Yao Ming. I hope _______with him someday.

-Me too.

A. talk B. talking C. to talk

( ) 4. -Who does _______ in English in your class?

-Monica.

A. well B. good C. Ok

( ) 5 -Your speech is very good.

-Thanks for _______.

A. listen B. listening C. to listen

( ) 6. -Everyone _______ a nice dream.

-But dream won’t come true in a day. We should work hard.

A. have B. had C. has

( ) 7. - This book is _______ for English learners.

- May I borrow it from you?

A. used B. use C. using

( ) 8. - What’s for dinner?

- I want to make salad _______ vegetables.

A. in B. at C. with

( ) 9. - Which writer do you like _______?

- Sam Mao.

A. good B. better C. best

( ) 10. Which stress is different?

A. tomorrow B. silence C. photograph

( ) 11.- What do you want to be in the future?

- I hope_______ a doctor.

A. am B. is C. to be

( ) 12. - I forget to bring my purse. May I borrow some money?

- Sorry, I don’t have it_______.

A. too B. also C. either

( ) 13. - Do you have English lesson today?

- No, I don’t. I have it _______ Monday _______ Tuesday.

A. from ,to B. from , away C. from , until

( ) 14. - We can see the rainbow after raining.

- I like it so much. It’s a sign _______ hope for tomorrow.

A. about B. of C. for

( ) 15. - Why do you like orange?

-Because it’s the color of _______.

A. health B. healthy C. healthier

二. 词组互译：

1. well done 2. come back 3. next class 4. in photograph

5. its own 6. 面朝上 7. 过来 8. 在照片里

9. 主旨，大意 10. 去睡觉

三. 补全对话，每空一词。

Jeff : What homepage are you _______?

Tony: I’m visiting a homepage _______ making flash.

Jeff : Are you interested in flash?

Tony: Yes, I _______ to be a flash designer in the future.

Jeff : I’m sure you will. Why don’t we _______ our own flash homepage?

Tony: Maybe next time. I want to _______ reading it.

Jeff : Ok.

四. 用词的适当形式填空。

1. Every student _______ an English book. (have)

2. Each girl _______ a red pen. (have)

3. Everyone _______ here. (be)

4. No one _______ math. (like)

5. Every boy _______ from China. (be)

【试题答案】

一. 单项选择

1. B 2. C 3. C 4. A 5. B

6. C 7. A 8. C 9. C 10. A

11. C 12. C 13. A 14. B 15. A

二. 写出下列词组

1. well done 做的好

2. come back 回来

3. next class 下一课

4. in photograph 在照片里

5. its own 它自己

6. 面朝上 face up

7. 过来 come here

8. 在照片里 in photograph

9. 主旨，大意 main idea

10. 去睡觉 go to bed

三. 补全对话，每空一词。

1. visiting 2. about 3. hope 4. make 5. finish

四. 用词的适当形式填空。

（教育科学版）初二期末模拟 篇5

《幼儿教育科学研究方法》

满分100分

一、名词解释题（每小题5分，共30分）

1．抽样: 又称取样。从欲研究的全部样品中抽取一部分样品单位。其基本要求是要保证所抽取的样品单位对全部样品具有充分的代表性。

2.追踪法: 追踪法是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集各种相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。

3．自然观察法: 是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行观察的方法。

4．个案研究: 又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。

5．基础研究: 基础研究指那些有较强理论性，可以直接增加有关研究领域知识内容的研究。其研究目的在于发展和完善理论。

6．经验总结法: 经验总结法是指在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．简述最完善的集中量数的优点。

答：算术平均数是最重要、最完善的集中量数。它具有以下优点：（1）反应灵敏；（2）计算严密；（3）计算简单；（4）简明易解；（5）适合于进一步用代数方法演算；（6）较少受抽样变动的影响。

2．简述教育科学研究的含义？

答：人们探索自然现象和社会现象的规律的一种认识过程。它是人们有目的、有计划、有意识、有系统地在前人已有认识的基础上，运用科学的方法，对客观事实加以掌握、分析、概括，揭露其本质，探索新规律的认识过程。

3．简述文献资料记录的基本方法。

答：文献记录的方法有标记式、批语式、抄录式、提要式、札记式。

标记式就是研究者在阅读研究文献时，用一些符号（如圆圈、着重号、疑问号等）将文献的重点、难点、疑点、新观点等标记出来。

批语式是在所读文献的空白处简单写上自己对文献有关内容的见解、批语、解释、疑问等。抄录式指把阅读文献所得的情报资料抄下来。抄录有全录和摘录两种。

提要式指根据研究的需要，用自己的语言对原文的基本观点、主要事实和方法、结论要点等加以概括、缩写。

札记式指阅读文献后，把自己的心得、体会、批评、疑点、意见、得到的启发和收获等等记下来，作为进一步分析的基础。

4．研究课题的来源有哪些？

答：（1）从教育实践中提出问题；（2）从理论学习和研究中发现问题；（3）从讨论和交往中发现问题；（4）从他人的研究成果中发现问题；（5）从不同学科之间的交接点寻找问题；（6）从社会发展需要出发提出问题。

5．影响行动研究的因素有哪些？

答：（1）教师的积极性与素质；（2）专家的指导与丰富的研究资料；（3）各部门的合作与支持。

三、论述题（每小题15分，共30分）

1．请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项，自选一个有关学前教育领域的课题，编制一份调查问卷。

答：（1）问卷内容必须包括四个基本组成部分：标题、调查者和调查对象的基本情况、指导语和问卷的正文；

（2）正文部分的问题应包含封闭式问题、开放式问题、半封闭式问题；

（3）问题不得少于10个

学前教育现状调查问卷 亲爱的朋友：

您好！

首先，感谢您在百忙之中接受我们的问卷调查！本次问卷旨在调查了解当地学前教育发展的现状，找出学前教育发展中存在的问题。为确保真实性，请您根据自身实际情况、真实想法，如实填写，您的回答将被完全保密，谢谢！

（注：本份问卷纯粹用于学习研究，内容绝不用于商业用途）

您的性别（）A男 B 女

您的年龄（）A20-25岁

B26-35岁

C 36-45岁

D 46岁及以上年龄

您的最高学历水平（）

A 初中

B高中

C 大学

D 研究生及以上学位

您的工作是（请填写在横线上。若与婴幼儿相关，请注明）____________________________________________。

您的所在地址大致是（请标明城区、城郊、镇或农村。例：云南昆明东川镇）填写日期_______________________________。

1、目前家中是否有0-6岁的孩子？（）

A 是（包括自己、亲属妊娠期间）B否，但有超过6岁的孩子

C 否，并没有其它年龄段的孩子

2、若家族中有0-6岁的孩子（没有则此题不填，有多个则填直系），则您与该孩子的关系是（）

A、父、母子（女）

B 祖孙（包括祖父母与外祖父母）

C 兄弟姊妹关系(包括堂、表关系)

D继父母与继子女 E 叔侄、姑侄关系

3、您对您家孩子的期望是（）A普通水平B小有成就

C人中龙凤

4、您会把您家的孩子与别人的孩子进行比较吗？（）

A有时候

B很少

C从不

5、在给孩子买东西时，您会不会不理会孩子自己的意愿，而自行做主？（）

A 经常。小孩子知道什么，凡事都需要大人替他们拿捏。

B 有时候。综合物价、实用性、耐用性等因素，偶尔考虑孩子的想法。

C 很少。孩子也有自己的想法，应该尽量满足他们。

D从不。孩子是天使，是一切，他（她）的愿望我都要给其实现。

6、您觉得孩子的知识学习应该越早进行越好吗？（）

A是的B 不是

7、您认为孩子在教育过程中，哪个教育阶段最重要？（）

A学前教育

B 小学

C 初中

D 高中

E 大学

8、你是从什么时候开始关注学前教育的相关信息的？（）

A有孩子之后

B 国家开始重视学前教育之后

C开始接触学前教育之后

D从不关注

9、你觉得您对“学前教育”了解吗？（）

A 很了不起 B 比较了解

C了解不多

D不了解

10、您认为“学前教育”是（）

A幼儿园教育,照顾孩子并教授给孩子知识

B 从胎儿胚胎形成直至上小学期间的教育

C 从孩子出生直至上小学期间的教育

11、您是如何看待幼儿教师这一行业角色的？（）

A就是照顾孩子

B 照顾孩子，并将孩子的情况反馈给家长

C 孩子的发现者，学习的促进者、指导者

D也是教师，但融合了保姆的工作角色。

12、当今社会，家长对孩子的期望越来越高，因此培养出的各种“小神童”越来越多。你是如何看待这种现象的？（）

A “小神童”对某一方面很擅长，有利于将来的学习，因此想把自己的孩子也培养成为“小神童”，为他（她）将来的发展做准备。

B 不甘心自己的孩子落于人后，其余孩子学的东西，我的孩子也要学，因此也想让他（她）成为“小神童”.C 人为的硬性培养“小神童”，是愚昧的一种表现。它忽略了儿童期的特殊意义，违背幼儿身心发展规 律，反而于其日后学习不利。

D“小神童”越来越多，说明人类越来越聪明。

13、您希望您的孩子在学前教育阶段接受怎样的学习教育？（）

A 小学化的学前教育：侧重教知识的常规课程（简单学习小学的文化知识，为上小学打基础）。

B 有特色的小学化的学前教育：在学习知识的时候也让孩子有一技之长，即：常规课程+特色教育（如 英语、体操、乐器等），进行强化教育。

C以游戏为基本活动，按照孩子身心发展规律、特点，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，为将来的综合发展做铺垫（隐性）。

D 无所谓，只要照顾好孩子就行了。

14、“德、智、体、美、劳”这五方面教育中，您认为在学前教育阶段中应首要进行的是？（）

A得

B 智

C体

D 美

E劳

15、您认为在学前教育阶段是否有必要刻意对孩子进行肢体、身体的训练？（）

A没有必要。孩子的身体自会发展，这是自然属性，所以用不着浪费时间和金钱来进行这方面的培训，做些无用功。

B 有必要。树木自然生长，但也有长歪的时候。所以需要专业人员进行相关引导。

C 有一定的必要性，但不需要专门进行该项训练，还是应该多让孩子学习知识。

16、胎儿尚在母体内时（怀孕期间），您认为胎儿能够感知到外界事物，并对其做出相应反应吗？（）

A，不能，还太小，“人”都还没有长成，无法感知

B 能，已经有了初步感知能力

C 不知道

17、您是如何看待胎教的？（）

A 没有必要进行。胎儿自会发展，并且基因已经决定了孩子的智商等，所以不需要大人再做无用功。

B 有必要进行。运用各种科学方法人为地引导胎儿发育，可以促进胎儿身、心的综合发展。

C 目前胎教日益盛行，因此可以跟着潮流进行胎教。

18、您觉得，婴幼儿教育跟幼儿教育是一回事吗？（）

A，是，都是为将来（小学）学知识做准备。

B 不是，二者在内容、方法上有很大的不同。

19、您是否赞同您的孩子在幼儿园按照小学的模式上课（比如布置作业、学科考试）？（）

A 赞同

B 不赞同

C 无所谓

20、就您所知，您所在地区的幼儿园哪一种类型占得比例更多？（）

A 不让孩子输在起跑线上，游戏时间少，侧重教知识，开设有各种兴趣特长班，为孩子上小学打基础的。

B 简单的照顾孩子，不让孩子饿着、冻着。

C 以发展幼儿身心为主要目的，以游戏为主要形式，教授知识为辅。

D 教知识与游戏并重。

21、您认为您所在地区的政府及人民对学前教育的关注如何？（）

A十分关注，能及时对新政策、新消息进行宣传、落实。

B 比较关注，能基本解决问题。

C不关注

D 不知道

再次感谢您的热心协助!现在,请您再多花一点时间,回头看一看问卷是否有遗漏、填错的地方，谢谢！

2．结合实际，谈谈观察法在幼儿教育研究中的独特意义。