天真热优秀作文

天真热优秀作文（精选6篇）

天真热优秀作文 篇1

到了中午人就明显减少了，因为太热，所以各家各户的空调还是开个不歇，离了空调就像进了太上老君的炼丹炉一样。在路上的小狗都会伸出它的舌头。出门如果不做防护，太阳公公就像会变戏法的魔术师似的把大家皮肤变成了小麦色。

一到下午，太阳仍然像灯笼似的挂在天空，依然火辣辣的，都快把人晒干了。一天下来许多植物都已垂下了美丽的脸蛋。一些卖菜的还是很辛苦地做着他们的工作，汗水都湿透了他们的衣裳。

晚上到了，但还能看见太阳，这种景象就像太阳和地球是一对老夫妻不想分开一样。虽然晚上已经不热了，但还是让人透不过气来，稍动一下，就上气不接下气的，可难受了，不开空调就像没了命一样。

天真热优秀作文 篇2

这是我为省级课题《作文教学中端正文风发展个性的教学模式》研究, 所开设的专题作文观摩课。课堂中针对学生作文中的缺乏个性、缺乏真情实感的现状, 引导学生了解自己的内心世界, 珍视个人的独特感受, 在触及内心世界的前提下, 写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的文章。

【教学构想】

教师就要当好“生活导师”, 把学生引入丰富多彩的生活中, 以自己的独特的视角去感悟生活, 说真话, 抒真情。本节课的目的就是将学生从被动接受记忆中解放出来, 把学习过程中的发现、探究的认识活动凸显出来, 让学生通过品读范文, 联系自己的阅读经验, 生活体验, 引导学生关注生活、关注家庭, 从身边的凡人琐事中找出文章生动的源泉, 触发自身蕴藏的情感, 说自己身边真实的故事, 写自己内心真实的想法, 写出文情并茂的文章。

【教学实录】

师:“一部好的作品能鼓舞人, 激发人, 感染人。这节课, 就让我们一起来探讨这个问题。回忆真实的生活、片段, 抒发真情实感, 放飞自己的心灵。首先, 就请同学谈谈你们所阅读过的文章, 哪一篇使你印象深刻, 它们让人感动的又是什么?”

生:“《背影》中父亲爬过月台时的背影。”

生:“《一件小事》中车夫扶起老妇人时的那种发自内心的真情和责任感。”

师:“那大家能否说说看, 这些文章为什么能够感人吗?”

生:“因为父亲的爱是放在特定的‘祖母去世’‘差事交卸’‘祸不单行’的特定背景下来写的, 这样一来, 那个令人感动的瞬间, 就引起了读者的共鸣。”

生:“因为‘我’作为一名文人尚且不能这样去做, 反而认为老妇人是装的。”

师:“一篇优秀的文章, 首先传达的信息是真实的, 这就需要我们在自己的习作中, 能说真话、抒真情。”

师:“请同学们, 敞开心扉, 畅所欲言, 想一想, 生活中、学习中和社会上的你深有感触的事, 再谈一谈你的看法。”

生:“现在, 学习任务重了, 负担也重了, 每晚都要按时坐在书桌旁。父母也尽量不打扰我, 为了不让电视声音干扰我, 父母房间的那扇门整晚都是关着的。门内是爸爸妈妈在看电视, 门外是我在孤军奋战。我渐渐地觉得那扇门隔开了我和父母。但是我是真的渴望那扇门里能透出温柔的目光。我从来没有如此渴望过——那扇门, 开着。”

生:“我的妈妈对我一点都不好, 她只知道搓麻将、搓麻将, 仿佛她的全部就是麻将, 从来不管我的学习, 到了双休日, 把我往老师家里一送, 就又去搓麻将了, 我觉得她不配做个好妈妈……”

师:“平时同学们的作文干巴巴的, 就是因为缺少了这些鲜活的素材, 这些平时不想写, 不敢写的真心话, 如果大家能把写作文当做是在和自己的好朋友, 说一说心里话, 放下包袱, 一定能写出动人的文章。”

师:“课后, 请同学们以‘情’为话题写一篇记叙文。要求能显现出真实、生动、典型和富有个性的特点, 抓住情感的触发点, 说真话、抒真情, 以期做到‘卷舒开合任天真’。”

【教学反思】

新课标指出:“写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”本节课, 我把目标定位在说真话、抒真情上, 使学生既能走进文章, 又能走进生活, 并从文章和生活中走出来, 反观文章和生活, 获得心灵的顿悟。

通过本节课的教学, 我感受最深的是:

1.教学效果问题

其实初中作文教学并不是要造就文人才子, 根据面向全体的原则, 作文教学贵在把学生引向说真话、抒真情的轨道上。课堂上让学生进入真实的场景, 把握情感的切入点, 学生的情绪就能被调动起来了, 就能表现出较高的说和写的水平。

2.教学心得

教学要充分让学生动起来, 让学生思维飞扬, 情感流动。教师的主要任务要在师生互动中, 努力创设这种氛围, 给予学生这样一个“动”的效应场, 使学生情感上受到了激发, 促进了思考的广度和深度, 对社会、人生、家庭多方面的进行思考, 进行评价, 形成自己的独特的感悟和体验。

天真热作文500字 篇3

从早晨开始，我家就非常热，必须要空调、电扇、扇子一起上阵才感觉不那么难受了。一向节约电费的爷爷也只字不提浪费，搬了一把凉椅坐在空调下最凉快的地方看电视。

突然，空调“嘀”地一声停了，电扇的扇叶也不转了，电视的屏幕也黑了，唯独奶奶手里的扇子还在慢慢地摇着。全家人被这突如其来的状况吓了一跳，面面相觑，不知如何是好。爷爷让爸爸下楼去看情况，原来是今天的用电量太大，小区总电线烧了，楼下聚集了很多人，也已经打了报修电话，但不知道什么时候才能修好。

这电估计一时半会儿是修不好的了，我能做的就只有等待了，这是一件多么可怕的事情！不过那也要面对现实，我随手从桌子上抄起一本书看了起来，安慰着自己，心静自然凉，心静自然凉……。

过了一会儿，头上开始冒起汗来，一滴一滴地落在书上。我又感到小腿肚子上像有蚂蚁爬，低头一看，原来汗水在顺着腿往下流。再一会儿，我的衣服湿透了。我感到闷燥难耐，真想一头扎进冰箱里去，可惜，冰箱也不制冷了。

天真热 篇4

有些地方会运来一堆沙子，然后让沙子在烈日下暴晒几个小时，之后将鸡蛋埋进去，不一会儿就能熟了，都免得用锅烧了呢。

现在我连门都懒得出了。一出去我就成了活生生的食物被放到了烤箱里。皮肤都晒得都疼，不涂防晒霜，我的皮就熟了。我甚至能想象到我被晒熟了是什么颜色，可能是巧克力的颜色，或者是煤球的颜色吧。

我们家一般都是上午就要开空调，不然家里也变成蒸笼了。早上起来第一缕阳光透进家里的时候，就开始变热，从一开始的25°一直飚到了32°，我用最快的速度打开空调，一打开空调，那一丝凉席从我耳边擦过，我就感觉，好似来到了人生的春天。

天真作文350字 篇5

我记得，小时候的我，是一个天真无邪的孩子。

小时候，我喜爱看动画片，也对动漫人物无比追求。有一次，我们全家去香江动物园玩。我参观了熊、猫、兔、狗，还有小鸭子和袋鼠等等的动物。我还记得当初，我心中一直都隐藏着一个使我万分纠结的问题：为什么hello kitty(凯蒂猫)会唱歌会跳舞，而这些动物园里的.小猫只会“喵喵喵”地叫呢;为什么动物园里的“鼠”(指袋鼠)前胸有一个大口袋，而米奇老鼠就没有呢;为什么动物园里的野狗都用四条腿走路，而不像史努比一样用两只脚走路的呢......总之，一系列的问题围绕着我转，我顶着这几个大问号，跑过去问妈妈。显然，妈妈听完我的问题之后，露出一副哭笑不得的表情，说：“你这孩子，还真是天真......”

放飞灵感感受成长保持天真 篇6

大家好!

我看了一下大家这次比赛的文章,有这样的几个感想。题目叫“飞起来”,我想首先要让我们的感觉、感情临近要”飞起来”的状态。我昨天下午来得比较晚,这个题目已经出来了,其他几位专家问赞不赞成,我说赞成。因为之前《初中生世界》编辑部约我写篇文章,我刚开始的第一句话就是“当文章写到感觉自己像是‘飞起来’的时候,那这个文章就是写得好了”。“飞起来”的时候思维已经不受任何人控制,自己不知道自己在说什么,在这个时候,情感才能真实表露到文字中。虽然心里没有意识到,但情感已经跃然纸上了,这种境界才是一个很高的境界。

“飞起来”让我想到两个成语,一个是画蛇添足。我们中国人向来对画蛇添足很鄙视,认为这是不该做的。但是大家换种思维,画蛇添足其实也是种创造。如果你仅仅画个蛇,那它就只是条蛇,没有什么特别的,但蛇上画个角,添了足,添些鳞,再画个鳄鱼的嘴巴,那就不是蛇了,就变成龙了。也就是说你可以按照自己的想法添加添加再添加,那么这个东西就变了形态,它就有了艺术。艺术,我想在某种程度上就是种添加。还有个成语是画龙点睛。龙画好了,给它点上两个眼,很重要的,就感觉变成活的龙了,就可以飞起来了。这与我们的题目相似。我感觉我们的作文包括我们作家的文章飞起来的少。

我认为我们的文章应当有三种状态,一种是爬着的;一种是跑着的或跳着的;还有一种就是飞行的。这三种状态我认为都很好,都可以,但是我最喜欢“飞起来”的文章。“飞起来”的文章可以突破你本来的生活形态,把自己的理想放飞起来,通过我们生活的折射从而飞到更高的天空。这次大赛有的同学作文写得还可以,但是我觉得“飞”得还是不够,所以没能进入到好文章之列。

我们在平时的作文训练当中,往往有了一点创作想法就会被老师砍掉,那么,砍了几次我们下次就自动地把它砍掉。我们的语文老师很多时候就成了这样一个可怕的帮手。有的语文老师甚至认为作文不应该虚构,其实这是错误的,不虚构怎么写好作文呢?但是作文虚构不等于虚假,虚构和虚假不能混为一谈。

第二个比赛题目叫“隔壁的声音”。“隔壁的声音”提醒我们要关心跟我们看似不相关的事,这会让我们成长。我们现在是初中生,已经进入青春期了,这是比较微妙的一个阶段,也是文学创作最好的阶段,在这个阶段会有很多迷茫、彷徨、痛苦、孤独……成长很好,我们应当注意体会人情世故,沧桑变化。所以说我们要倾听“隔壁的声音”,需要关心周围的一切,我们每个人都不是在孤岛上,而是一个共同体。

最后一点跟祁智老师刚才说的一样,就是要保持足够的天真。天才的成长离不开天真的思维,所以说好多伟大的文学作品主题都是不想长大。昨天储老师拿了一篇作文给我看,我一看觉得写得很厉害啊,文笔很老练,但是储老师却不满意。我思考了一下,为什么储老师不满意呢?原来这不像是一个初中生写的,他已经过早地成熟了,文章布满了伤疤。天真是可贵的,我们要把这种天真表现在文章的构思上,表现在对事物的感知上。当我们张开天真的眼睛时会发现这个世界好美啊!