面试六问

面试六问（通用3篇）

六问六带头心得 篇1

焦裕禄精神发源于河南，是我们党的宝贵精神财富。要把学习弘扬焦裕禄的“六问六带头”作为搞好群众路线教育实践活动的生动载体。切实抓好“六问六带头”是深入开展党的群众路线教育实践活动的需要，是进一步解放思想、转变作风的需要，是密切群众联系、做好救助工作的需要。

“六问”，就是以焦裕禄精神为镜子，找差距、找不足、找原因真正做到有反思、有触动、有提高。“六带头”，就是领导要带头做旗帜、做表率、做榜样、做导向、做先行者。结合当前救助工作的实际情况，从以下六个方面做好“六问六带头”的落实。

一、以学为主，带头学习提高。组织干部职工认真学习政治理论和上级文件。认真传达学习救助政策和法规，吃透文件精神；积极学习外站的先进经验和做法；面对救助工作中遇到的难点和困惑，站领导和大家一起共同探讨解决办法。并不定期的邀请教育、医疗、法律等方面的专业人士为全站职工讲解相关的专业知识，提高科学救助水平.二、以民为本，带头服务群众。要深入一线深入群众进行调研，真正了解每个求助对象缺什么、愁什么、盼什么，并着力进行妥善解决，同时要不定期的回访，主动发现并解决救助工作中存在的问题和不足。

三、以新为重，带头开拓创新。要深刻领会“六问六带头”的时代特征、思想内涵和时间要求。作为救助站的管理

人员，应该创新救助管理形式，同时要努力营造鼓励探索、支持创新的环境和氛围，形成广大干部职工奋勇争先、与时俱进、积极提高救助服务质量和水平的局面。

四、以实为基，带头务实重干。空谈误国，实干兴邦，要在干部职工队伍中形成以实干为荣，以空谈为耻的风尚，坚决扫除一切不干实事，只图虚名的作风。要从我做起，对单位负责，对群众负责，履行好“一岗双责”，带头落实和执行各项救助政策。

五、以廉为荣，带头廉洁自律。要从我做起，从严做起，从长做起。严格要求自己，严守共产党员的情操，不越“防线”，不踩“红线”，不触“高压线”，在公务活动和社交活动中都严格以廉洁自律来要求自己，做到廉洁奉公、忠于职守，不利用职权和职务上的影响谋取不正当利益；遵守公共财物管理和使用的规定。

学习焦裕禄精神,做到六问六带头 篇2

----学习焦裕禄精神，做到六问六带头

2014年3月17日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平第二次来到兰考，缅怀焦裕禄同志先进事迹，广泛听取基层干部群众意见和建议，对第二批党的群众路线教育实践活动进行具体指导，希望通过学习焦裕禄精神，为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。

总书记把焦裕禄精神概括为亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献，提出要学习焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神、奉献精神，大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。河南省委认真落实总书记重要讲话精神，在开展党的群众路线教育实践活动中，把“学习弘扬焦裕禄精神、作为民务实清廉表率”作为学习教育的主题，要求党员、干部对照焦裕禄精神做到“六问、六带头”，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在纠正“四风”、改进作风、推动科学发展上取得实际效果，进一步密切党同人民群众的血肉联系。

“六问”，就是以焦裕禄精神为镜子，找差距、找不足、找原因，问出自责、问出“汗珠子”、问出整改的内生动力，真正做到有反思、有触动、有提高。

一问是否像焦裕禄那样，把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，始终做到一心为民。全心全意为人民服务是焦裕禄精神的本质。现在一些党员干部时常把为人民服务挂在嘴上，但实践中存在很多问题，文化素质提高了，却不会讲老百姓听得懂的“家常话”了；交通便捷了、通讯发达了，与群众联系却少了、交心却难了等。其根源在于群众观点丢掉了、群众立场站歪了、群众路线走偏了、群众工作方法不对头。

二问是否像焦裕禄那样，深入基层、深入实际、深入群众，查实情、出实招、求实效，始终做到真抓实做。当年兰考的“三害”能在较短时间内得到有效治理，靠的是焦裕禄同志带领全县人民真抓实做。形式主义是真抓实做的天敌，其危害在于误事，不仅解决不了问题，还会错失机遇、贻误发展；在于伤民，损害群众利益，破坏党群干群关系；在于“毁容”，严重损害党和政府的威信与形象。一些干部搞形式主义，根本原因是名利思想作怪，蒙骗上级求官，糊弄群众求名，弄虚作假求利。

三问是否像焦裕禄那样，知难而进、迎难而上，锐意进取、奋发有为，始终做到敢于担当。总书记把“敢于担当”作为好干部的“五个标准”之一。不畏艰险、敢于担当是焦裕禄同志的宝贵品格，他以“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏气概，带领兰考人民在重重困难中闯出了一条生路。相比之下，今天一些干部却不敢担当，做得过且过的“太平官”、因循守旧的“平庸官”、逃避责任的“圆滑官”，主要原因是缺乏责任心、能力不足、私心作祟。

四问是否像焦裕禄那样，坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，始终做到科学求真。焦裕禄精神的灵魂是实事求是。焦裕禄同志不死抠“本本”，从兰考实际出发，作出和实施了治理“三害”的正确决策。现在我们做的事情要求越来越高、涉及领域越来越新、复杂性越来越强，更应该遵循规律、科学决策，用正确的方法做正确的事，不走错路、少走弯路。

五问是否像焦裕禄那样，厉行节约、反对浪费，勤俭办一切事业，始终做到艰苦奋斗。艰苦奋斗是焦裕禄精神的精髓。“奢靡之始，危亡之渐”。领导干部一旦追求物质享受，就会意志消退、精神萎靡，丧失积极进取的精神动力；习惯了奢靡生活，就会欲望越来越高，逐步走向腐败。领导干部的作风是社会风向标，追求享乐、贪图享受，既会对社会风气产生恶劣影响，更会削弱党的执政基础和执政地位。

六问是否像焦裕禄那样，严格要求自己，无私奉献，勤政廉政，始终做到廉洁奉公。清正廉洁、无私奉献是焦裕禄同志的崇高精神风范。“物必先腐，而后虫生”。分析一些领导干部腐败的原因，关键是放松了主观世界改造，动摇了理想信念，丧失了党性原则，丢掉了做人的基本道德。清则心境高雅，清则正气充盈，清则百毒不侵，清则万众归心。只有廉洁自律、为党和人民事业鞠躬尽瘁，人生才会活得精彩，才不会辜负这个伟大的时代。

“六带头”，就是强调领导干部以焦裕禄同志为标杆，作为民务实清廉的表率，一级做给一级看，一级带着一级干，凝聚各方智慧和力量，为全面建成小康社会努力奋斗。

一是带头学习提高。党的十八大明确提出建设学习型、服务型、创新型政党，把学习放在第一位，是因为学习是前提，学习好才能服务好，学习好才能去创新。一要通过学习坚定理想信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信。二要通过学习更好地认识规律、把握规律。三要通过学习更新知识、提高能力，做到与时俱进。四要通过学习提升道德修养、思想境界。我们要大力发扬理论联系实际的学风，结合实际学、带着问题学，准确把握发展趋势，深入研究解决发展中的重大问题。

二是带头服务群众。要始终和人民群众站在一起。我们党最根本的政治立场就是人民群众的立场。只有站在人民群众的立场上想问题、办事情、作决策，才能真正赢得群众的信任和拥护。像焦裕禄那样主动去了解群众想什么、盼什么，自觉为群众做好事、办实事，解决好群众生产生活中的实际困难和问题。要尊重大多数群众的意愿，不能同大多数群众意愿对着干。为群众办好事要讲究方式方法，即使思路和想法是正确的，倘若大多数群众不理解、不认同，那就说明还不具备实施的条件，不能和大多数群众顶牛，更不能不顾群众意愿强行蛮干。让人民群众成为改革发展的现实受益者，既要维护人民群众的根本利益、长远利益，同时必须给群众看得见、摸得着的现实利益，让群众共享改革发展成果,我们的工作才能得到群众的支持。

三是带头开拓创新。我国经济正在加快转型升级，进入打造中国经济升级版的新时期，能不能解放思想、开拓创新，在很大程度上决定了我们未来的发展前景。应对当前面临的一系列矛盾和挑战，仍然要靠改革创新释放发展的动力活力。要树立全方位开放意识，坚定不移实施开放带动主战略，努力形成全方位、宽领域、多层次的开放格局，在开放系统中寻求资源要素的最佳组合，实现优势互补、合作共赢。要突破思维定势，破除小农意识、计划经济思维、因循守旧思想，加快树立战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维等，不断破除束缚科学发展的思想障碍。要树立先进理念、采用科学方法，面对全球化、市场化、现代化的复杂局面，建立健全决策程序，加强信息收集整理和分析研判，加强咨询、论证、评估，加强跟踪问效，提高决策的科学化民主化水平。

四是带头务实重干。做事情、干工作要“顶天立地”，既了解全局、开阔视野，站到高点来谋划，摒弃井蛙之见，又立足立足国情省情，从客观实际出发，创造性地开展工作。一要抓大事、解专题。抓大事，就是把已经明确的主要任务措施落到实处，各地各部门每年都要抓一两件事关全局的大事，确保取得重大进展重大突破。解专题，就是不断研究解决影响发展的根本性问题。抓大事是“改造世界”，解专题是“认识世界”，只有两者相辅相成、交替进行，我们的事业才会不断前进。二要抓当前、谋长远。任何事物的发展都是一个过程，只有着眼长远才能做好当前，做好当前才有长远。既要高瞻远瞩，加强对长远发展的谋划，更要把当前工作一件一件抓实做好，走好每一步，通过做好每一件事情取得阶段性成果，为下一步发展积累基础、开辟道路。三要抓具体、促落实。大的战略谋划和决策部署一旦确定，贯彻执行就成了决定性环节。发扬“钉钉子”精神，一锤接着一锤敲，持之以恒、锲而不舍地抓下去，抓出实效。四要坚持抓基层、打基础，加强基层党组织和城乡基层群众性自治组织建设，加强基层民主决策机制和矛盾调解化解机制建设，加快公共服务能力建设，为推动科学发展、促进社会和谐创造条件。

五是带头廉洁自律。领导干部要认真落实党风廉政建设责任制，以廉当福、视贪为祸，筑牢拒腐防变的思想防线，以反腐败的实际成效取信于民。要正确对待权力，深刻认识权力是一柄双刃剑、任何权力都有潜在的腐蚀性，敬畏权力、管好权力、慎用权力，真正把权力用到为老百姓办事上、用到推动发展上、用到党的事业上。要正确对待同志，严格教育、严格管理，出现苗头性、倾向性问题及时“咬咬耳朵”、“扯扯袖子”，早提醒、早纠正。要正确对待人情世故，人情之中有原则、交往当中有政治、交友当中有底线，谨慎交友、从善交友、择廉交友，管好家里人、身边人。要正确对待监督，监督是最好的爱护，自觉接受监督是政治上成熟的主要标志之一，光明磊落就不怕监督，想减少失误就会欢迎监督，想提高决策水平就应该要求监督。

六是带头推动发展。衡量教育实践活动搞得好不好，最终还是要看是否促进科学发展、民生改善。领导干部在其位就要尽其职、负其责、出其力，切实担负起发展一方、造福一方的重任。要正确判断形势。意识不到形势的变化往往会“刻舟求剑”，错误估计形势就可能“南辕北辙”。适应经济发展进入新阶段所呈现的新特点，顺势而为、抢抓机遇、应对挑战，把加快经济结构战略性调整和产业转型升级作为突出任务，把提升开放水平和深化改革作为稳增长、调结构、推动科学发展的根本性举措，稳中有为，持续求进，努力保持河南经济社会发展良好局面。要始终坚持正确的战略和策略。把握好全局性、方向性、根本性的战略问题，坚持以提高经济发展质量和效益为中心，促进经济社会发展“多快好省”。

面试六问 篇3

第一问：17年的应届毕业生，已经签订了三方协议，还能以应届毕业生身份报考吗? 这是困扰很多应届毕业生的问题，因为各种原因，部分应届毕业生在报考前已经签订了三方协议，那么他们还能以应届毕业生身份报考江苏公务员考试吗?答案是可以的。考生在通过笔试进入面试前，要进行资格审查，这时候需要提供一些材料，其中已经签订了的三方协议是可以作为审核资料上交的，或者考生不能确定的话，可以电话咨询招考单位，询问一下已经签订的非空白的三方协议是否可以作为审核材料上交，或者考生是否需要提供书面证明来证明身份，得到确切的答复后再准备材料，当然，这里需要重申的是，即使应届毕业生已经签订了三方协议，也是不影响他以应届毕业生身份报考公务员的。

第二问：专接本2017年毕业，还能算作应届毕业生吗? 专接本是指普通高等院校的专科学生结束专科阶段的课程学习之后，通过参加统一的笔试，按原专业或相关专业升入本科院校继续进行正规本科教育的制度。这类考生在本科毕业时，是应届毕业生，可以以应届毕业生的身份参加公务员考试。

如果考生对自己是否为专接本不能明确的话，可以到学信网查一下你现在的本科是属于什么类型，确定了也就不必再纠结于是否能以应届毕业生身份报考2017年的江苏公务员考试了。

第三问：应届毕业生关于专业(第二专业)报考的问题

这个问题也是很多考生都很疑惑的问题，众所周知，在江苏公务员考试的职位表中，很多职位都对专业有所限制，而一些冷门的专业每年都不会招考或很少招考，于是这部分专业的考生会在学校辅修一门课程，作为第二专业，那么第二专业是否可以报考江苏公务员考试呢?在2016年江苏公务员考试的报考指南中，对这一点的说明是：全日制普通高校双学士学位报考人员，其第二学位证书经国家教育行政主管部门承认并能在相关认证网站查询的，可以第二学位的专业报考相应专业要求的职位。

第四问：应届毕业生报考基层工作经历问题

很多职位要求都是有基层工作经历的，那么关于基层工作经历的界定，也让应届生不解，这里需要应届毕业生分清楚的是：应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为工作经历。那么有的应届毕业生在上学前，已经有过工作经历，这又该怎么算呢?对于这类先上班后上学的应届毕业的考生，可按应届毕业生身份报考。如果符合职位规定的基层工作年限，也可以报考要求具有基层工作经历的职位。

第五问：应届毕业生报考职位的问题

对于应届毕业生来说，尤其是本科毕业的应届生，都是第一次参加公务员考试，在职位的选择上难免无从下手，因此经常会有考生问：我是××专业的，我该报考什么职位?其实，公务员招考每年的职位表并不是一成不变的，因此在2017年江苏公务员考试的职位表还没有发布前，谁也无法对2017年江苏省考的职位有一个确切的说明，考生也只有先参照2016年江苏公务员考试的职位表，大致确定一下自己的报考范围，这里要申明的是，虽然每年的招考职位都会有变化，但是这种变化总体上都不大，比如某个部门今年招收了某个职位，也许明年就不招这个职位，改为招考另外一个职位的了，所以说2016年江苏公务员考试的职位表对于考生来说，还是有一定的参考价值的。

第六问：应届毕业生该怎么复习