《落叶》优秀教学设计

《落叶》优秀教学设计（精选11篇）

《落叶》优秀教学设计篇1

活动目标：

1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。

2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇“飘落”。

活动准备：

1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。

2、材料准备：多媒体课件。

活动重点：

通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。

活动难点：

在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。

活动过程：

一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。

师：现在是什么季节?你是从哪里看出来的?

教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。

师：树叶是怎样从树上落下来的?

让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

师：大家想一想，这些美丽的.小树叶会飘到哪里去呢?

幼：飘到马路上、飘到花园里。

二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境。

1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了?(教师有表情地配乐朗诵散文一遍)

2、提问：

⑴小朋友，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么?

⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢?(幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里。)

⑶散文里有哪些小动物?(小虫、蚂蚁、小鱼、燕子)

三、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。

1、完整播放课件一遍。

师：小树叶落在了不同的地方，小动物们看见了，把它当作了什么?我们一起来看看吧。

●提问：你知道树叶落在哪里?谁看见了，把它当作什么?

(以提问的方式帮助幼儿掌握句式：树叶落在( )，( )看见了，把它当作( )。

●师：你最喜欢散文诗里的是哪一句话呢，大胆地说一说。

2、分段播放课件，进一步理解散文诗的内容。

●播放课件①：

⑴提问：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶又发生了什么变化?树叶是怎样落下来的呢?

⑵师解释“飘落”的意思，引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落。

(秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。丰富词汇：飘落)

●播放课件②：

提问：树叶落在了哪里?谁看见了，把它当作什么?

(树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。)

●播放课件③：

提问：树叶又落在了哪里?谁看见了，把它当作什么?

(树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。)

●播放课件④：

提问：树叶还落在了哪里?谁看见了，把它当作什么?

(树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。)

●播放课件⑤：

⑴提问：树叶最后又落在了哪里?谁看见了，把它当作什么?是怎么说的?

(树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们到南方去了。”)

⑵提问：燕子为什么说来信了?

幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

师：燕子为什么要到南方去呢?

幼：因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。

师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢?

幼：催就是叫小燕子快点去南方。

幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。

3、引导幼儿有感情地朗诵散文。

四、仿编散文。

●组织幼儿讨论：

1、小朋友们念得真好，现在请大家想一想，落叶还会落在哪里?谁看见了，把它当作什么呢?

2、请小朋友们模仿我们刚才学习的散文里的句式：“树叶落在( )，( )看见了，把树叶当作( )。”编出一句完整话。看看谁最聪明，说得最好?

●引导幼儿相互讨论后仿编。

(如：树叶落在草地上，小兔跳过来，坐在上面，把它当作沙发……)

附散文内容：

《落叶》

秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们到南方去啦。”

活动反思：

1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。

2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。一句“你提的真好!”大大增强了幼儿提问的信心;一句“大家说的真好!”进一步提高了幼儿释疑的兴趣。

3、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。

《落叶》优秀教学设计篇2

1.感知课文内容, 体会由落叶引发的生命感悟, 并结合自身的人生体验, 理解生命的不息之美。

2.反复朗读课文, 赏析生动形象而又富含哲理的语言。

3.学习运用托物寓意等手法表达自我感想的写作技巧。

教学流程:

第一环节:情景引入, 激发真性情

1.多媒体放映一组落叶的图片。

2.交流课前搜集的有关落叶的诗文词句。

设计意图:以景唤情, 激发学生的情感体验, 能够自然地融入到文人墨客的思想情怀中, 为唤起学生的哲理感悟引领思路。

第二环节:品读美文美句, 体验情感

1.一读:读准。要求读准, 解决字词问题。并能在所学前文的基础上谈出从哪几个方面来学习本文。

2.二读:读顺。提出思考, 标注出文中依次描绘了哪几个季节的法桐叶子?作者对他们分别怀有怎样的感情?

3.深读:理解生命的不息之美。自由朗读课文, 找出落叶引发了作者怎样的人生感悟?并结合自身生活体验谈谈对这句话的理解。

4.比较阅读:学生在自读、品位与合作探究中明确了有关生命的同一主题的不同表现手法。

“终于有一天, 冬天的朔风, 把他的黄叶干枝, 卷落吹抖, 他无力地在空中旋舞, 在根下呻吟, 大地庄严地伸出臂儿来接引他, 他一声不响地落在她的怀里。他消融了, 归化了, 他说不上快乐, 也没有悲哀!也许有一天, 他再从地下的果仁中, 破裂了出来, 又长成一棵小树, 再穿过丛莽的严遮, 再来听黄莺的歌唱。”——冰心《谈生命》

“落红不是无情物, 化作春泥更护花”——龚自珍《己亥杂诗》

学生交流:这两段文字与本文的异同之处。

5.品读:借鉴写作表现之美。同学们先从文章中选取精彩语句或语段, 有感情地朗读, 然后用批注法进行赏析。

第三环节:质疑思辨, 总结交流

1.提出本文学习中还存在哪些疑问, 先由学生提出问题, 全班同学共同研讨解决, 解决不了的由教师点拨共同解决。

2.以“贾平凹喜欢‘落叶’, 是因为;‘我’喜欢《落叶》, 是因为”的句式谈谈自己的收获。

第四环节:生活实践, 课后延伸

布置课后作业:

1.本文意蕴深刻, 充满对自然的迷恋与敬畏, 具有深邃的哲理。从自然中阐发道理与深思, 是贾平凹大部分散文的共同追求。这种哲理多出自作家对生活的体验与感悟。请阅读他的另一篇散文《丑石》, 结合本文的学习心得, 写一篇读书笔记。

赞美落叶的优秀作文：落叶篇3

叶子一片一片地落下，人们只感到落叶飘下，成片成片地铺着，很美。越来越多的落叶沉到了泥土底下，可谁又何曾在乎它们?没有美丽的场景，那就并没有任何的价值。风一阵一阵地吹，没有大树的保护，很显然，它们只能散落在泥土里，沉睡着、沉睡着。

明年，树依然有绿叶，可落叶呢?落叶在泥土里撑起了大树，绿叶不过是因为有了落叶的存在才有的，大树正是因为绿叶衬托才有了它的用处。

风依然在吹，沙沙的声音依然存在着，泥土的底下有着落叶的存在。来来往往的人走来走去，而陪着落叶的是那名清洁工。

公众号：一朵小花的秘密

落叶优秀作文篇4

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的落叶优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

落叶优秀作文1

秋姑娘抚过田野，飞过树梢，走遍了大地的每一个角落——秋天来了。秋天是一个丰收的季节，也是一个万物凋零的季节。一片片金黄的树叶飘落下来，随风轻扬，但是你是否发现过落叶给世界带来了美？

落叶从树上纷纷扬扬地落下，如一只只蝴蝶在林间飞舞，如一叶扁舟在湖泊荡漾，无论落到哪里，都会给一幅秋日的画卷点缀上一朵金黄色的花，落叶真美。

在秋天的马路上，一堆堆被清洁工扫起的落叶是不可缺少的景象。它们如一座座小山矗立的路旁，仿佛给来来往往的人流和车辆问好，它的存在使灰色的马路上比往日多了一份色彩，落叶真美。

我捡起一片落叶，泛黄的表面和干脆的叶柄，是岁月冲刷的痕迹，它好像在倾诉岁月的故事。尽管它已走到生命的尽头，但我仍能感到它顽强的精神和无私奉献的品质。每一片落叶都有青春，但它们不是要表现自己，而是用自己的颜色的世界变得更加丰富多彩。现在，它走到生命的尽头，正如“落红不是无情物，化作春泥更护花”那样，是落叶对根的情意。

我挑了一片最黄的落叶做书签，这样我每次看到它就会想起它的昨夜今晨，便会赞叹一句，落叶也美丽。

落叶优秀作文2

“时不与兮岁不留，一叶落而知天下秋。”秋风来了，那一枚枚叶片从树的枝头像纸钱般地飘落下来，它们貌似轻微，但它们带有的色彩以及它们自身所蕴含的深沉和凝重，却给我的内心以极大的震动。

秋天来了，尽管秋色很美，但我想大概没有多少人会喜欢叶子飘落消隐的景色吧！树高千丈，叶落归根，一切都要回返大地，消融于那片渺远深沉的黄土。然而，我却依旧在秋叶飘落的季节里漫步，看那曾经青翠欲滴，而且支撑着一片天空的叶子，悄悄地离开枝头、缓缓飘落时，它们没有一点悲伤，也没有丝毫的遗憾，从从容容，豁达超然。

偶然一日，独自一个人在林荫小道上散步，一片叶子不经意飘落在我的肩上，我随手拾起它，审视它，品味它。面对秋天，叶子展现的是宁静、安闲和从容。我想人生就像秋天的树叶一样，年轻的生命总是旷达而浪漫，执著而热情，生活也是绚丽多彩的，但一切彩色喧哗和激情终会过去，终会消失。生命的过程注定是由激情到安祥，由绚烂到恬淡。我深深感到，无语的秋叶给予我们无尽的启示，它诠释了生命的真谛！

落叶优秀作文3

很久没有在夜晚出来散步了，夜晚的青田，一切都显得如此不同。

不知道何时，道路两旁的树都换成了银杏，或是说，一直都是银杏，不过是我没有细细观察罢了。

仔细地欣赏着每一棵银杏，金黄的叶子就如同花之精灵一般，忍不住想抚摸它们，但我却收起了将要抬起的手，生怕震落了一小片叶子。

起风了，微风轻抚，清凉却不刺骨。树叶们如同被召唤了一般，在空中划下一道完美的弧线。

即使是凋零，也要完美地谢幕。这，便是落叶之美吗？我惊呆了，久久不能自已，尽情地感受着那由头皮发麻而带来的震惊的感受。

无法找到任何一个词来形容这时的感受，只能是弯下腰去捡起一片黄得无暇的银杏。那一瞬，我仿佛看看到了它那欣慰的笑颜，如同一名战士为了国家而完成任务后的那种欣慰，那种如释重负的欣慰。

曾有段时间，一直在想，生亦何欢，死亦何惧，有生便有死，那为何还要来到人世间受苦呢？不管是身无分文的乞丐，亦或是腰缠万贯的富翁，在度过了几年或几十件的光阴后，都会走向那条人们谈之色变的道路——死亡。曾有一时，我竟荒唐的想过，世界上每多出一个人，就相当于是多了一个错误。这个想法，我没有像任何人袒露过。

直到看见了这片银杏上欣慰的笑容时，我才突然明白，没有任何一个人能够逃脱轮回，但这一地的落叶却给了我一个完美的诠释——若死亡意味着另一个生命的新生，那又有什么位居的呢？

我也露出了一个欣慰的笑容。落叶，真美！

落叶优秀作文4

时令初冬，树叶纷纷从枝头飘落，正如《立冬》一诗中“秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过”的景象。

我站着观赏这外面的叶景，看着叶子一片憔悴的样子，心里感觉一阵寒颤。如果我是一片落叶，我会怎样感叹人生？是抱怨还是快乐？叶的一生是那么的高尚，它不懂索取，一生只奉献。经历无数的风吹日晒，夏天它是树荫，为人们遮阳。秋天它是营养树的精华，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”时时刻刻在完成着自己的使命！

感慨这一片片浓浓的落叶雨，我徘徊在路上始终在发呆，或许被这落叶给迷住了，叶子铺满了大街小巷，好像给大地穿上一件褂子，这应该是立冬送给大地的礼物吧……

一阵寒风吹来，我闻到了落叶味道，叶子不断的在地上翩翩起舞，犹如蝴蝶缠缠绵绵。

我突然遐想，我变成一个流露街头的老艺术家，拿着画笔，蘸着颜料，坐在满天风舞的落叶群中，用灵感创造属于大自然的艺术美。那种感觉该是有多么幸福，多么奢侈啊！

叶的离别，是风的吹拂还是树不挽留，一切的生命都是顺从自然的。是叶在焕发的那是生命的芳香……

落叶之美，我对你情有独钟，我会把你留下的美好的记忆收好，等来年你的到来，我们还会再见，你说，是吗？

落叶优秀作文5

秋姑娘迈着轻盈的脚步走来了，凉爽的风儿一吹，叶子便纷纷落下，像给大地穿上了一件金黄色的毛衣。

我独自在树林里散步，无意间，我抬起头来，凝视着一棵棵梧桐树，那一片片梧桐树叶仿佛在树上久久不愿离去，叶柄都紧紧的粘着树枝，随着秋风摇晃着。可最终，一片梧桐叶还是抵挡不住寒意的“诱惑”，落了下来。我拾起那片掉落的树叶，仔细的端详着。

横着看那片落叶，像一团燃烧的火焰；倒着看，像火箭喷射出的火花；侧看着，像小金鱼的那条漂亮的尾巴。落在地面上的梧桐叶大小不一，大的如同一把精致的蒲扇，小的如同三四岁孩子的小手，十分惹人喜爱。它的颜色也发生了巨大的变化。你瞧！夏天的它还是那样苍翠，充满着生机与活力，可现在，它已是一片枯黄的落叶，看着这种情景，你也许会感到很悲凉，可我却认为这是一种独特的美。从叶柄开始，颜色是最深的，是火红色的，叶脉的颜色也同样，中间，火红色转换为了淡黄色，到了边缘部分的叶面是淡绿色的，整个树叶的颜色都是那样和谐。用鼻子嗅嗅，不是妈妈浓浓的香水味，也不是花儿那种芳香，而是一种清香味，让我进入了遐想......落叶是落了，可是没有落叶，哪来的新芽？俗话说“落红不是无情物，化作春泥更护芽”。落叶即使没有了生命，也依然展现它的价值，落叶真伟大呀！

落叶，充满着大树对长出新叶的小小愿望，充满着一种独特的美！

落叶优秀作文6

当枝头那抹绿渐渐退去，当那悲伤的黄色迎上枝头，当秋风掠起无边的落叶，我的心底总有一丝悲伤涌过。

当枝头最后一朵花落下，秋就来到了我们身边。五色的果实替代了花心，苹果红中微青，桔子黄中微绿。果实的香味飘过果田，飘至了农民们的窗前，他们脸上露出久违的笑容，于是三五成群采摘瓜果。

秋天是个丰收的季节，只要你用心体会，就能感受丰收的喜悦。

街道上铺满落叶，高粱涨红了脸，石榴咧开嘴，欢欣地笑了。我摘下一枚青桔，剥开皮，小口蚕食了起来，那香甜的汁液饱含着农民们的汗水，显得格外美味。

秋天，更是个多雨的季节。当乌云笼罩天空，当树叶开始“沙沙”地唱歌，一场在所难免的秋雨便拉开序幕。雨水开始冲击大地，一开始似乎只是小打小闹，一会儿后，一场来势汹汹的秋雨便开始了。“沙沙——沙沙——”，雨越下越大，似乎是一位悲伤的人，开始了嘤嘤的哭泣……

秋天，是那枝头飘扬的落叶；秋天，是那沉甸甸的果实；秋天，更是人们对丰收无限的憧憬与向往。

落叶优秀作文7

说起落叶，很多人会觉得讨厌，因为他们以为落叶不单会污染环境，而且还会制造垃圾。可是他们不知道，落叶落在树下，经过一段时间后，他们就会成为肥料，滋润更多树叶。

夏天的中午，天气炎热，我出门都是沿着树荫走。树下落了不少金黄的树叶，在树叶上走，不时发出“沙沙”的足音，听起来像一曲优美的音乐。

突然，我停下了步伐，目光集中在一片落叶上。虽说是落叶，但就好像昨夜吹来一阵风，把这片叶子从树上吹了下来。

我蹲下去，把它从地上捡起来，放在太阳底下，仔细地翻看。这片叶子的颜色为嫩绿，半个手掌宽。放在鼻子上一闻，一股清香飘到鼻子里，就像刚从树上摘下来似的。但仔细观察就会发现它的脉络已经成棕黄色了，叶面也显得有些干枯，看来飘落在地上已经有一段时间了。

我曾经看过有关植物的书籍，书上说落叶的作用大概是能够化成肥料，来滋润更多的树叶，能让树叶快快成长，吸收更多的二氧化碳，令空气变得更加清新。

看到落叶为了新叶能够快快成长，而甘愿献身，沦为肥料。我不禁想起一首诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

生活中，拥有这种品质的人很多。比如老师为了我们将来能够为社会、为祖国、为世界造福，日复一日，年复一年默默地奉献出自己的青春年华，染白了双鬓，点亮了无数学子的心灯。这不就是落叶的精神吗？

落叶优秀作文8

落叶是秋天的树，也是十一月的蝴蝶，在它身上充满着诗意的美感。

你可曾观察过，在一条羊肠小道或是乡间树下的落叶是怎样的？你可曾倾听过在火红的枫叶或与金稻同色的落叶上，走过它发出的声音是怎样的？你可曾欣赏过落叶坠下时的群舞之美，你可曾细品过落叶细腻的叶脉之美？

落叶的声音之美

在火红与金黄交织错落的树叶上，任意走过便发出沙沙的声音，这是一曲华尔兹吗？不，少了一份缠绵，多了一份欢快，它不是任何乐章，它是只属于秋天的音乐。

落叶的群舞之美

秋天来时，使这千万的树枝子在被风的促使下与风跳起了舞，它们与风斗舞，它们翻飞着，跳跃着，旋转着，这是它们第一次的秋之舞，也是最后一次的舞蹈，它们一起上下飞跃，最后归于大地，为大地提供养分。

落叶的叶脉之美

当你拿起一片枫叶，它在阳光的照耀下闪着火红色的光，它那细细的叶脉，生到枫叶各地，你看到了吗？它的上面写着秋天的奏章。

落叶的辞让之美

落叶在与风搏斗完之后，也就是舞完了她的生命之舞之后，归于了大树落叶的这种辞让之美，难道不令人佩服吗？

落叶优秀作文9

啪的一声，一片落叶正好飞到了我手上。坐着妈妈的电瓶车去上学，每每经过这条小路，总会期待地扬起头，希望一片叶子幸运地朝我飞下来。这样的小幸运真的太少了。因此，更多的时候，我只是凝神望着那些叶子，那么的五彩斑斓，那么的可爱活泼，总是令我情不自禁地思绪纷飞。

今天，我又一次看见了那些在晨风里飘零的叶子。这个时令的风已经失去了夏日里的柔情，不再温存地陪伴这些叶子喃喃絮语。而是心里有什么急事似的，匆匆忙忙地往前赶路。呼啦一下跃过树丛，惊起片片秋叶。它们像仙女洒下的花瓣，翩翩起舞。

风一阵比一阵紧，飘洒的落叶随之快速地打着旋跳起了圆舞曲，婀娜又多姿，摇曳又生辉。它们迅速地变出了花式队形，同时加强了旋转的速度和力度，随即久别重逢一般，热切地扑向大地妈妈的怀抱。

于是那片令我兴奋无比的落叶就这样准确无误地飞到了我的手上。我淡淡地一笑，轻轻地握住它，这片落叶的表面十分光滑，像打了蜡似的平平顺顺。叶片的边缘已经变成耀眼的金黄，仿佛晕染了一般，中间又渐渐地变为深红。仔细一瞧，还有几个小黑点随意地点缀在叶子上，难道它也跟我们一样长了青春美丽痘？

一片叶子落下来，每片叶子都不同。它们是大自然馈赠给人们的艺术品，我喜爱这落叶飘飞的秋，我更陶醉于这优美的落叶之舞！

落叶优秀作文10

“呼－呼－”秋风咆哮着。我也经受不住猛烈的风，悠悠的飘落。霎时，落叶们有的手拉着手，有的跳着独舞。他们都悄悄地落了下来。我盘旋在树妈妈的周围，向她诉说着告别与祝福。

我打着转，悄悄的，投入着大地妈妈的怀抱。我躺在湿柔的土地上，惬意地望着一抹火红的夕阳。忽然，我的身旁沙沙的响。几只小黑蚂蚁正在吃力地将食物推进洞去。“要我来帮你吗？”看着小蚂蚁们吃力的样子，我关切地说。小蚂蚁们松了口气，放下肩头沉重的食物。我滑到洞口，用身子猛地一推，食物借着湿滑的泥土，一个劲儿的滚下洞去。小蚂蚁向我表示了感谢，也匆匆爬进洞去。

又是一阵萧瑟的秋风，把我轻轻托向空中。我俯身凝望着地上的一切：甲虫们在草丛中辛勤地劳作着；孩子们由父母带着，坐着小船到湖上游览；柳树姑娘弯着腰，细细打理着她那美丽的长发。忽然，一只小瓢虫在水中扑腾。我见了，立刻俯冲下去。湿透了的小瓢虫扭动着身子，慌忙爬上了我的身子。我借着微风，顺利把小瓢虫渡过了对岸。

夜晚悄悄地降临，我在灌木丛下散着步。听着蟋蟀们的音乐会，藉着荧火虫的点点星光，我静静的入睡了……

春天又降临了。我也化成了泥土的一部分。如果你俯身细听，你或许会听到我们在悄悄地谈心。

落叶优秀作文11

秋是丰收的季节，是热闹的`季节，是火红的季节。乡间，人们正忙着丰收，享受着这份独特的喜悦。在这充斥着喜悦的季节里，落叶，使我对人生有了更深的感悟。

行走在乡间小径，秋风轻轻拂过脸颊，使我感到一阵惬意，使我忘却了一天的烦恼和忧愁，享受着这片刻的放松。突然，一片片如蝴蝶飞舞的落叶轻轻的落在了我的身上。我轻轻把它捧在掌心，细细端详着，这是一片枯黄的叶子，如同临终前瘦骨嶙峋的老人，带着淡淡的笑容，他们似乎看淡了生死，他们经历了的沧桑，最后又安安静静的走了。这样想着，我不由对他们肃然起敬，他们平静地落在地上，即使是离开了家园，他们还牵挂着他们的家园，牵挂着他们的子孙后代。回归大地，化为养分滋养着新生的绿叶！

他们不为自己的离去而痛苦悲泣，反而还惦念着自己的家园，为故园奉献自己最后的一点力量。我敬佩他们，因为他们的高尚品质。我们难道不应该向他们学习吗？作为学生，我们应当努力学习，为祖国贡献微薄之力；作为社会一员，应当履行好自己的职责。即使你默默无闻，但是却实现了自身的价值，问心无愧，这样的生命就是充实而且是精彩的！

我敬佩落叶的这种精神，它使我从中学会了很多，领悟了很多。

落叶优秀作文12

秋天到了，万物有些许变化。我顺着风的脚步走进了秋天的大门。

果园里，苹果红的象一张张害羞的小姑一娘一的脸，香梨提着黄黄的“灯笼”，香蕉象一把把镰刀，收割着金秋的麦穗，当然，桔子也不甘落后，有些桔子已换上了黄“衣裳”，也有些桔子只换上了半件黄“衣裳”的，但还有些桔子太匆忙了，来不急换上黄“衣裳”，柿子象一盏盏火红的“灯笼”，为我们照亮。

树林里，枫树举起了火红的“旗帜”，梧桐树举起红红的“小手”向路人招呼着……

马路两旁，银杏树就象一把把黄黄的小扇子，扇走了夏天的炎热。树宝宝飘到树妈妈的脚下，把自己化成一堆养料，送给树妈妈作礼物，希望树妈妈在下一年里能长出更多更绿的树叶。

我捡了几片大枫叶、小枫叶、大银杏叶、小银杏叶，我把它们分别剪成五角星和圆形，做为书签，用大枫叶、大银杏叶做画画的材料，我先画了几棵枫树和几棵银杏树，然后把大枫叶和大银杏叶帖上去，这样就做也了一幅关于秋天的画。

我喜欢秋天，但我更喜爱秋天的落叶，因为它不仅能给大自然增添几分姿色，而且也给我带来了无穷的乐趣。

落叶优秀作文13

一阵风来了，我被从树上吹了下来。

我茫然的看了一下四周，不知何去何从，只好无奈地等下一阵风，等老天的安排。

“呼——呼——”又一阵风来了，我随着这阵风飘向远方，飘向那遥远的地方……

这儿，比森林更热闹，但，我并不喜欢这：长这四条腿的家伙到处乱跑，还发出难听的声音，有时尾巴还会冒烟，气味比我们森林里臭鼬老弟的臭味还难闻，这里的空气也没有我们森林里的空气清新，沙粒还漫天飞舞着……这些真是城市的黑幕啊！

看到这里的“景色”之后后，我真希望再来一阵风把我送到千里之外啊。可是一盆污水将我扑在地上，再也不能飞了。

唉，看来我要在这儿度过一段时间了。我想着想着，突然，一位身穿橙色衣服，手拿清洁工具的阿姨靠近了我，只见她把我和身边的垃圾一起扫进了垃圾桶。啊！想不到这样令我讨厌的城市还有这么勤劳的阿姨啊！我真佩服。

这时，我身上沾满了灰尘和各种垃圾，但也没有更好的办法，我只好听天由命了。过了一会儿，来了一群小孩，他们用水洗干净了我身上的尘埃，将我放到塑料袋里，写上我的名字……

唉，城市也不过如此。不过那些默默奉献的橙衣阿姨和用于实践的小朋友真令我佩服啊！

落叶优秀作文14

秋，叶枯了，黄了，让万物走向衰败，在油黄路灯的照射下，枯叶显得更加苍老。这无尽的枯黄，给人们带来唯一的情绪———悲伤。

秋日里，多少身在异地的游子在秋风中诉说着无尽的愁思：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。宋玉也曾在瑟瑟秋风中吟诵：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。”这是多少游子心中的感叹啊！秋天，让生命进入倒计时，在一条无尽的马路边，无数的秋虫在高歌，这是冥冥之中在与这个世界的告别。

同样是秋日，又让多少人回忆起了往年的苦恼，那原本蔚蓝的天空此刻阴云密布，隔离了我和蓝天的视线。

秋日似乎看起来很糟糕。

我却不以为然，秋日，亦是一个丰收的季节。大外婆家在郊区，秋天是最繁忙的时候。收麦子，摘柿子等等，我最喜欢那摘柿子的方法，用一根极长的竹杆去打柿子，成熟的柿子用力一碰就掉到竹杆前的网兜里。我常常用杆子胡乱地挥舞，却是一个柿子也没碰落。山上的麦地已一片金黄，与枯叶截然不同，一个个麦穗都饱满可爱，看不出一丝衰败。丰收为忧伤的秋日增添了一丝生机与色彩。

秋天就如你每一次努力的开始，总有那么多的消极的因素在影响你，但挺过了忧伤的秋日，经过严寒的冬日，等待你的一定是三月暖阳的春天和激情澎湃的夏日！

落叶优秀作文15

清晨，我从街边收集了许多种落叶，它们一片片形态各异，不同的方式撑起了落叶的精神。

法国梧桐叶像扑克牌里的梅花，落在地上的它，不再拥有原先的翠绿，而是慢慢泛黄，但仍然不失刚劲，给人一种被保护的感觉。

银杏叶像一把小扇子。春天，它是嫩绿色的，像刚出生的婴儿一样稚嫩；夏天，它绿色的叶子变得深邃，让人看了都会有一种凉爽的感觉涌上心头；秋天，它的叶子就变成象征着丰收的金黄色，给人一种丰收的喜悦；到了冬天，银杏叶也掉完了，但树的枝干依旧挺拔。

广玉兰的叶子像一只公鸡的羽毛，它在春天是深绿的，会开放出白色的花，花儿朵朵清香；一旦到了秋天，就变成了咖啡色，它不像别的叶子，一入秋就变脆了，而是刚硬又不失柔韧的，哪怕是腐烂也不会脆弱。

香樟叶的色彩是深绿色的，它的叶子散发出一阵淡淡的香。香樟叶颜色虽深，但叶脉却条理分明。那精致的纹理，仿佛蕴含着什么深刻的奥秘。

落叶优秀作文篇5

在秋天，最美的要数落叶了。我家窗前就是一片树林，有高大挺拔的梧桐树，有万年常青的松树，有的还叫不出名儿来。远远望去，树叶五颜六色，黄的、绿的、红的、半黄半绿的，橙红的。秋风微微拂过，红的、黄的“蝴蝶”便漫天飞舞起来，打着旋，慢慢落在地上。一层又一层，是多么天然，多么美丽的地毯啊！踩上去，又是多么柔软和舒服，还时不时发出 “呲呲” 的响声。

我拾起一片落叶，一看便知是梧桐树叶，像手掌。叶片有些黄，黄中泛红，有的地方呈褐色，叶柄泛些青，左右的小脉络一目了然，主干尤为清晰。这片叶子也许是落久了，都微微发硬，摸上去有些粗糙，像奶奶的手，但放在鼻尖闻闻，还留有余香。

落叶的一生虽然短暂，却如此辉煌！春天打着小骨朵，开始崭新的生活；夏天那么枝繁叶茂，展示着它旺盛的生命力；到了秋天，硕果累累，它也满载而归地回到大地。慢慢的融进泥土里变成养份，默默滋养下一代，真是“零落红尘碾作泥，化作春泥更护花”啊！

落叶优秀作文篇6

它是一片芙蓉的叶子，像一个婴儿的小手，还像一只小鸡的爪子，还像一个汉字――“个”。它的正面是深绿色的，反面比正面的颜色要浅得多，摸起来凹凸不平，还很粗糙。它的边沿是黄色的，还带着一点点小刺，像漂亮的花边。它的叶尖是褐色的，散发出大自然的香味，让人闻起来很舒适，感觉像在天空中飞翔一样。

一片又一片的落叶舞动着，它们要飞舞到什么地方呢？

它们会飞舞到小朋友的手里。小朋友可高兴了：“太好了，我要拿它来做最漂亮的书签，别的同学一定会羡慕不已。”

它们会在森林里飞舞。一只可爱的小兔子看见了，高兴地捡起一片说：“这片树叶最柔软了，正好可以给我的妹妹做摇篮，妹妹一定会乐得笑哈哈。”

它们会在小河边飞舞，一只小蚂蚁看到了，向它招了招手：“小叶子，小叶子，你能帮我过河吗？”落叶乐意地点了点头：“好呀！好呀！我当然愿意帮助你过河！我还是头一次遇到你这么可爱的小动物呢！”说完，小蚂蚁便带着落叶来到小河边。小蚂蚁使劲一推，落叶便滑了出去。一路上，它们有说有笑，很快就到了对岸。”“小叶子，谢谢你把我送到了河对岸！”“不用谢，能够帮助你，我很开心！”说完它顺着小河漂向远方，旅行去了。

《落叶》优秀教案篇7

一、创设情境，导入新课

联系学生的生活经验及课前准备(课前让学生捡落叶)，为谈话创设情境，导入新课：小朋友，你们知道现在是什么季节吗?是啊，秋天来啦!秋风轻轻地把落叶送到了大地上(板书课题)。你们前几天都去捡了落叶。你们捡到了什么样的落叶，请你们都来欣赏一下(学生拿出各自捡到的落叶交流、欣赏)。谁能告诉老师，秋天的落叶和其它季节的树叶有什么不同?

在学生比较得出落叶枯黄的特征后，教师把预先准备好的部分形状不一的落叶贴在课题周围，组成一幅漂亮的落叶图。

二、初读课文，进入情境

学生自由读课文，读准字音。通过指名分节读，纠正字音，并了解课文大致的内容。此时，教师问：读完课文，你们眼前出现了一幅怎样的图画?告诉老师，这幅图上应该画上什么，我们把它们画下来让大家一起欣赏，好吗?指名学生说，教师随机作简笔画。

这一环节的设计，从读课文入手，将概括课文主要内容寓于说话训练之中，既整体感知了课文，又训练了说话能力，同时还创设了故事情境，为全文的.学习定下基调，可谓一举多得。

三、入情入境，深入感悟

全文共五个自然段，其中第二至第五自然段结构相似，课文语言简洁生动，有利于句子训练。教学中可结合一系列的句式训练，通过朗读达成目标。

1、第一自然段

课件演示一片一片的树叶慢慢从树上落下的情景，学生看后说一句话。教师出示句式辅助：

①树叶落下来。

②树叶从( )落下来。

③树叶( )从树枝上落下来。

重复演示.课件，让学生再次观察，然后练习朗读句式③，指句读后对照.课件评议，重点指导学生读好“一片一片”。在此基础上齐读课文第一自然段。

2、第二至第五自然段

①自读，明白树叶落在哪里。

教师提问：树叶落在哪儿呢?学生带着问题自读课文，并在文中划出答案。

交流时出示句式进行说话训练：

在句式训练的过程中，让学生比较“沟”和“河”，可借助简笔画区别哪个大，哪个小，哪个地方水多，哪个地方水少。

②再读，体会语言之美。

教师导入：树叶儿慢悠悠地落下来，小动物们发现了，它们可高兴了!哪些小动物在这里?(指名答，教师贴画)它们十分喜欢这些落叶。请你们自己读第二至第五自然段，找一找，哪些地方可以看出小动物很喜欢这些落叶?

学生自由选择与自己喜欢的小动物相关的自然段朗读。

学生在充分学习的基础上交流。

交流重点：

第二自然段：先指名读，再出示句式“( )把落叶当做( )”练说。

理解“躲”的意思，用黑板上贴的小虫与落叶演一演。练习感情朗读，指名读，小组读，读出小虫的喜欢。

第三自然段：指名读。指导“当”的读音。

练说句式(同上)。指名表演蚂蚁把落叶当做船。

练习感情朗读，指名读，齐读。

第四自然段：指名表演(师取一片落叶)：谁愿意做小鱼，游过来“藏”在底下?

指句读。练说句式(同上)。

练习感情朗读，说说为什么第二自然段用“躲”，这儿用“藏”。

第五自然段：师问：小燕子在叽叽喳喳说些什么?(放录音)你们听清了吗?谁来告诉我?指名读燕子的话。

评议读得怎样。评的过程中理解“电报”、“催”、“低声”，并用这几个词语指导感情朗读，练读，指名读，情境表演。语感就是像这样靠平时点点滴滴积累起来的。

练说句式。

齐读第二至第五自然段。

迁移：还有哪些小动物这么喜欢它们，小动物们把落叶当做什么。

四、扮演角色，复述课文

落叶是那么美，那么可爱，难怪小动物们喜欢它们。你们想不想扮成这些可爱的小动物，来讲讲自己的故事?

学生找自己的好朋友，互相说给对方听。

学生自由练习后，指名表演(学生的表演源于课本，但又可以有自己的创造)。

师生共同感情朗读全文。(音乐起)师述：大自然真是奇妙，每到秋天，总会为我们送来一片片的落叶。让我们一起一赞美秋天，赞美落叶……

五、课外延伸，培养兴趣

1、阅读补充材料：《秋天，树叶为什么会落》。

梧桐落叶优秀作文篇8

“断香残香情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。”

当口中萦绕着李清照的《忆秦娥》时，不由得，脑海里浮现出梧桐叶落时的凄凉与悲切。“又还寂寞”，等到繁华过后，寂寞又怎能不再归宿。秋风呼啸，远望着那梧桐落叶完成她最后的生命炫舞，梧桐叶，你的华尔兹令我陶醉。

当日苍郁的梧桐林，如今漫天飞舞的.梧桐叶，就如同那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，意意幽幽，似乎在说些什么。听，只有那一种语言，只有悲切，离别。秋风呼啸。远望那梧桐落叶，跳起来吧，舞的精灵，用你的华尔兹再次让我沉醉其中。

“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。”

当那梧桐落叶纷纷飘落，你是否也同样为它的悲惨而落泪?也许，你可清楚地感受到它有悲伤。听，它在向你诉说着一个古老而悲凉的故事。“怎一个愁字了得”，你是否会联想到把它埋藏。当秋风呼啸，远望着那飞舞的梧桐落叶，它是那么认真，它优美的舞姿使人陶醉。在它的世界里，仿佛完成那优美的华尔兹是它一生的使命!

当你走近它的身旁，它仿佛异常的兴奋，忙叫秋风把自己摘下，为你舞一曲。你看，它好坏，“梧桐落，又还秋色，又还寂寞”，它把你吸引了，可转眼间，它又离你而去，使你不得不再把它牵挂。可你回头一看，那支生命的华尔兹却又那么绵长。

落叶优秀作文450字篇9

有人喜欢花朵盛开的春天，有人喜欢别有态下的夏天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢大雪纷飞的冬天，我喜欢秋天的落叶。它一片又一片的落下，盖在大树妈妈冰冷的脚下，为她的身体甘愿牺牲自己，让自己作为哺育自己的大树妈妈做自己的大树妈妈做自己的最后一份努力。

在上学的路上，有许许多多不同样式的树，也出现了许许多多不同形状颜色叶子。先说枫叶是手掌状的，叶子的边缘还带有微型锯齿。也不知是大树妈妈喝醉了酒，还是叶子们为了庆祝秋天而喝醉了呢?这就应了那一句话“霜叶红于二月花再说甜栗子的树叶，到了秋天也是绿色的，仿佛不要、不甘愿变“老”吧!还有银杏叶的叶子，就像翩翩起舞的少女在舒展她那秀美、苗条的身姿。它像扇子一样飘飘悠悠，像顽皮的孩子，像一叶小舟。那山白蜡“女儿”也不甘示弱，她要变出和别人不一样的衣裳——黑色夜服。它可能会想：我美丽的夜服多漂亮，人们一定会喜欢我的。

就着样，叶子们你争不过我，我争不过你，干脆一起向人们显示“我们”苗条的身姿吧!