教师作风自查自纠总结

教师作风自查自纠总结（共10篇）

教师作风自查自纠总结 篇1

职教中心 石岩

最近，在学校开展的作风建设年活动中，我心中经常在追问，什么是真正的教育，怎样才能成为一名合格的教师？因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义。随着学校规模的增大，新课程改革的不断深入，随着素质教育的全面实施，教师队伍的建设已经越来越成为学校发展的重中之重。我认为，只有拥有一支好的教师队伍，才能在教育改革的大潮中上下驰骋、纵横千里，而精良的教师队伍的重要标志就是教师作风的建设。作为奋斗在教育一线的教师，提高个人的师德师风犹为重要。

从事教师职业以来，我认真专研教材，然后根据要求，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，准备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而这时已经是夜深人静了。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。对学生的做法是：培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。为了让学生的课堂学习范围更加广阔，我在课前经常给学生讲一些科学探索故事，如探索汉墓的主人，卢浮宫的魅影，山谷里的枪声。还给学生观看一些教育片，如电影《暖春》，记录片《变形计》等，学生既爱看，又能受教育。记得观看《暖春》时，很多学生都哭了，在我给他们布置的观后感中可以看到影片对他们的教育意义很大。新的教学方法和理念，唤起了学生的“抬头率”，让我尝到了教学的甜头，我感到非常高兴，我觉得教学不再是“难事”了。

桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。并利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

我利用休息的时间积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极教师培训学习。我还利用业余时间认真学习电脑知识，为教学服务，并更好地做好教科研方面的工作。积极撰写教育教学论文。

通过学校组织的各种形式的学习，我进行了教师作风方面的自查工作，深入反思，做到前事不忘，后事之师。在整改过程中，撰写了师德心得体会、学习阶段总结，在学习中坚持理论实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际。

我根据学校制定的作风建设承诺书对自己做了深刻的自查自纠，现总结如下：

努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、例例清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

本人还存在的问题：

1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。政治理论学习不够。实事求是的说，我还是比较爱学习的，但是近几年来，自己学习不如从前那样刻苦了。存在实用主义倾向，一是学习上不够勤奋。总觉得自己接受快，要用时学习随时来得及、跟得上。二是深入思考不够。自己平时学习，属浅层次的理解、记忆，没有认真思考，没有从深层次上去理解和把握，并加以指导实际工作。三是用理论指导实践不够。平时学习之后，不善于用所学的理论观点和方法去指导推动工作。在树立良好的教师作风上，总结好的做法、好的经验少。

2、端正教师作风、严于律己不够。一是自我修养不够，放松要求，没有从点滴做起，自觉防微杜渐的意识。二是纪律观念不够强。执行纪律的自觉性不强，总觉得纪律问题不是大问题。可以“忽略”，没有从教师形象的大局来考虑。三是艰苦创业精神淡化。认为经济发展了，条件好了，生活水平高了，吃饭、穿衣开始讲名牌、要舒适，认为自己劳动所得，无可厚非，没有深入领会好胡锦涛总书记“两个务必”的精神实质和深刻内涵。

今后的改进方向：

教师作风建设自查自纠报告 篇2

为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我尽量做到优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

一、从教生涯积累的一些经验：

在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习《教育法》《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱

双优的学生，更多地关爱

欠发展的学生，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

二、在严谨治学方面要认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

三、在团结协作方面我总是和同事良好合作，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的长短

。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。四、在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。

五、在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师。

六、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

七、经过自己的自查，我深深地体会到

敬业，爱岗，奉献的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学不尽人意。

(二)业务有待提高，本人从事多年教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实是很肤浅的。

(三)很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，对学校的资源没有充分利用，也有个人因素。当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正!针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

教师纪律作风整顿自查自纠报告 篇3

为全面贯彻区教育局关于在教育系统开展纪律作风整顿工作的通知精神，结合实际建章立制，加强管理，切实转变工作作风、提高工作效能、树立良好教育形象。建立良好的工作秩序，本着监督、检查、指导、服务的原则，认真整肃纪律作风，营造昂扬向上、求真务实、严明有序的工作氛围，从2010年3月29日起至4月2日，我校开展了为期一周的工作纪律作风整顿。现将自查情况汇报如下:

在纪律作风整顿会前，我校召开了动员会，使各个教师都对作风整顿有了新的认识，都认识到此次整顿是适时的、必要的。这次整顿虽然只有一周，但从整顿情况上看，每位老师对整顿工作都十分重视。集中讨论本校在以往工作中存在的问题，积极开展批评与自我批评，并认真制订改进措施。

首先，从总体上看，我校此次的整顿活动体现了“整顿有重点，重视程度高，查找问题有重点”三大特点，使得本次的作风整顿富有成效。

一、整顿有重点，全员有合力。

在整顿中，各教师能够深入地参与整顿，每个人都对自身在工作中存在的问题进行了剖析，为在今后更好的服务于教学而努力去提高自身素质和业务水平。教师对照文件，结合实际，扎实开展了自我剖析活动。会后，对学习及时进行了总结，明确了日后的工作方向。

二、重视程度高，认真程度深

1、此次整顿工作，各教师通过对工作纪律、作风整顿的目的和意义的贯彻、了解后，知道了整顿的必要性，不断对自身存在的不足找差距，进行严肃、认真地剖析，开展批评与自我批评，形成了良好的整顿风气。

2、教师对存在的问题通过自评互评，让自己认识到处处时刻有纪律约束。

3、通过整顿，教师知道了纪律整顿的重要性，对今后的工作也都表了态。大家一致承诺严守学校纪律和各项规定，今后要不断从自身找毛病，严格要求自己，做事雷厉风行，不扯部门后腿，为提升学校形象多做努力。

三、查找问题有重点。

整顿中，各老师通过自检自查，对查出的问题和工作中存在的漏洞不分问题大小，查出一项立刻整改一项;对自身没有发生的但有问题苗头的问题，也拿出预防措施，防患于未然。学校要求老师在工作时间不做与工作无关的事情，严肃工作纪律，严格坐班制度;不迟到，不早退，按时上下班，不无故旷工按时完成教育教学任务。

四、存在问题剖析

1、创新意识不强。老师在工作上还沿用老套路、老办法，缺乏创造性。

2、工作效率不高，服务意识不强

。有些教师工作干劲不足，被动消极因素时有发生，思想上不求上进，服务于学生的意识淡薄。

3、个别老师作风松弛，纪律观念不强

个别教师在思想上要求不严，自由主义现象依然存在，不遵守工作纪律，工作时间随意离开学校，迟到早退现象时有发生。

4、协调配合不够，大局观念不强，形式主义作风有时还比较严重，工作不主动，协调意识差。

五、解决问题

1、是解放思想，开拓创新，与时俱进。要求全体老师树立责任意识、竞争意识、创新意识，认清自己肩负的责任，尽职尽责，埋头实干。

2、更新教学观念，丰富教学手段，加强学生思想道德教育，拿出新思路，开创新局面，3、上下一心、集思广益、努力创新浓郁的教学氛围。

教师纪律作风整顿自查自纠报告

通过学习《于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案》一文件后，我结合自身思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础.一

存在问题:对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题主要有几点:

⑴工作作风不扎实，业务上不钻研

对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细.经常图个省事.照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了.在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度.缺乏一种刻苦钻研的精神.⑵满足于现状，学习不够积极主动

对于一个党员来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生.对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深.尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证.⑶工作上缺乏

耐心和技巧，方法单一

学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。

⑷创新意识不够，固步自封

工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是“穿新鞋走老路“尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生.二、分析原因

(1)

思想态度上

思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过.(2)行为习惯上

我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四.三、整改措施

(1)

加强学习

无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践.更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要.(2)

改变习惯

多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量.(3)

提高觉悟

教师作风整顿自查报告 篇4

根据郴州市委市政府2012（1）号文件精神的要求，通过教师作风整顿的学习，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的问题，现就自己过去存在的问题进行如下剖析：

一、存在的问题

1、严格要求做得不够到位：虽然是对家长都不愿意教育的学生不愿意放弃，但要求还是不够严厉；有时候要求学生做到的，自己却没有做到，比如说卫生，自己的桌面总是堆满了各种书籍及练习本，欠整洁；遇到学生问好，有时可能是因为正在想别的事情而忽略了学生的感受，只是点点头而已；遇到垃圾自己弯腰捡起的次数不是百分之一百。

2、工作拖拉现象时有发生：不喜欢来虚的，认为许多事情其实是没有多大涵义的，布置的任务能拖则拖，实在不能拖了，凑合着糊弄一下应付了事，交差就行，或者等到了一定程度，才组织学生来个干净彻底的大动作，比如公共区卫生问题，我总站在学生的立场，认为教师应该是为人师表的，所以，教师家属区的公共卫生就应该由他们自己实行前后三包干制度，不应该剥削学生的劳动，更主要的原因在于：他们（她们）认为反正有学生搞卫生，所以，就不珍惜学生的劳动成果，乱丢乱扔现象明显。

3、区别对待学生现象常有：对勤奋好学的学生给予的关心与关注往往是潜水艇级的一至数倍，在纪律好的班级讲得更深入而且更透彻，着重于锦上添花，忽略了雪中送炭，对不好学的懒惰的学生有成见，对干扰课堂教学的学生的耐性不够强，忘记了他们才是应该重点帮扶的对象。

4、着重于知识的传授，忽视了心理的疏导：因为知识的传授见效快而且明显，心理的疏导需要长期的耐心教育和潜移默化的影响下才会逐步形成，并且还需要家庭、社会的配合，既要细心，更要耐心，不愿意让课堂上那宝贵的45分钟的大部分时间浪费在这上面。

5、名利意思淡薄，经济意思不强：不愿与人争利，一切顺其自然，孩子考上大学也没请客吃饭，给学生进行课外辅导从来都是免费的，往往还给他们提供茶水。

二、改进的措施：

紧跟当前形式，向经验丰富的同志们学习；增强责任意识，对学生、家长及社会负责。

教师作风纪律自查反思报告

自我校“作风纪律整顿暨纵深推进‘双优双满意’活动工作会议”召开以来，结合自身思想工作作风，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，以利工作，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：

一、存在问题及问题根源 ：

1、觉悟低，认识不到位。

一直以来，我只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

2、缺乏进取精神。

教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，备课欠深钻教材，疏于练习教学基本功，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

3、工作态度懈怠。

作为一个教师，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与同行多做交流。

4、作为班主任，家访少。

总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不过来。因此家访也就少了。

5、对待特殊群体学生关爱不够细致、入微。班上有特殊家庭的孩子，他们在思想上、情绪上出现波动。我关心、帮助他们做得不够，与他们的谈心交流、沟通不够深入。

二、整改措施 ：

针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在思想上、行动上有明显进步，更好地服务社会。整改措施如下：

1、作为一名教师，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代步伐，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

2、加强业务学习，坚持每期学至少一本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、积极、主动参与教学研究，根据本班实际，选定教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争解决教育、教学中的实际问题。

4、更新教育观念。主动、积极地建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要关爱特殊生，以情感化人，让学生健康成长。

5、坚持每周对本班学生各方面表现进行总结，及时对学生当周的学习、生活及在校表现进行整理，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

6、坚持做好家访工作，深入了解学生。

总之，在以后的工作中，坚持勤学敏思、求真务实，尽职尽则，燃烧激情。努力使自己成为一名优秀的人民教师。

教师作风纪律整顿自查反思

我校开展了教师纪律作风整顿活动。在教师作风整顿学习活动中，本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿文件精神。经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

1、思想上觉悟不高，认识不够。

思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加学校组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。

2、学习上缺乏积极进取精神。

学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够；总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。3.对教研工作不热心，态度消极。潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。

4.有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系。家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不过来，多一事不如少一事。

5.忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。因此，也就很少对学生进行法纪教育。

二、整改措施

通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠，认真做好：

1、树立发展的理念。自己要着眼于新思路、新视野、新举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，积极尝试新的课改，以全新的理念服务于教学；注重学生的全面发展；树立育人意识，做新时期的智慧型教师。

2、树立团结合作的理念。在单位积极和同事们交流，学习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工作，关心和帮助每一个同志，维护同事们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关系，为他们终身发展奠定基础。

3、树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。

教师作风整顿自查报告 篇5

一、存在问题及问题根源：

1、觉悟低，认识不到位。

一直以来，我只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

2、缺乏进取精神。

教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，备课欠深钻教材，疏于练习教学基本功，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

3、工作态度懈怠。

作为一个教师，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与同行多做交流。

4、作为班主任，家访少。

总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不过来。因此家访也就少了。

5、对待特殊群体学生关爱不够细致、入微。班上有特殊家庭的孩子，他们在思想上、情绪上出现波动。我关心、帮助他们做得不够，与他们的.谈心交流、沟通不够深入。

二、整改措施：

针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在思想上、行动上有明显进步，更好地服务社会。整改措施如下：

1、作为一名教师，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代步伐，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

2、加强业务学习，坚持每期学至少一本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、积极、主动参与教学研究，根据本班实际，选定教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争解决教育、教学中的实际问题。

4、更新教育观念。主动、积极地建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要关爱特殊生，以情感化人，让学生健康成长。

5、坚持每周对本班学生各方面表现进行总结，及时对学生当周的学习、生活及在校表现进行整理，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

6、坚持做好家访工作，深入了解学生。

教师作风效能建设自查报告 篇6

一、深入学习，提高了自己的政治素质。

政治学习是加强作风效能建设，提高教师队伍整体素质的重要内容。我依照上级的有关要求，一是学习了关于作风效能建设的文件精神，二是又进一步学习教师职业道德以及各种行为规范。通过学习，查找了自身思想上、作风上、工作上等诸方面存在的问题，努力按上级要求去做，向先进人物学习。道德观念、政治修养、信仰追求不断提高，争做文明新人，争创最佳业绩。创建了良好的整体形象。

二、夯实作风效能建设的工作基础。

我根据学校的实际情况，制定了政教处切实可行的管理制度，把作风效能建设具体化，规范化。在建立制度的基础上，重点加强对制度执行情况的管理与监督。一是加强检查和总结。以制度为依据。对干部、教师的个人工作情况进行全面的检查。发现问题及时在教师大会上进行总结，个别有问题的找其谈心，指出缺点，帮助改正。二是完善考核办法，在我校“量化考核”的基础上，新加进了“廉政、勤政、工作表现”等有关内容，使考核方法更加完善。以科学的考核办法来检验作风效能建设。每学期末进行全面评估，每一项都有一定的分数，体现出了考核的公平性、合理性。三是实行管理的公开化。以“校务公开”的各项制度、措施为重点，增加作风效能建设工作的透明度。

三、发挥领导的榜样作用。

教师纪律作风整顿自查报告 篇7

通过学习《盱眙县教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案》文件后，我校结合自身实际、工作作风，遵守实事求是的原则，对我校的工作进行了全面回顾和深刻反思，对我校在思想、工作中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础．

一、存在问题：

对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题，主要有以下几点：

⑴工作作风不够扎实，业务上不够钻研

部分教师不能把工作做实、细．经常图个省事．照搬照抄，采取应付的态度．在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度．缺乏一种刻苦钻研的精神．

⑵满足于现状，学习不够积极主动

对于少部分教师来说，业务学习、政治学习经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深．⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法单一

部分教师业务学习不够认真，常常在处理学生问题、整顿班风纪律、激励学生，与家长

沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。⑷创新意识不够，固步自封

工作上满足现状，热情不是很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作，常常是＂穿新鞋走老路＂尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。

二、分析原因

(1)思想态度上

思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过．

（2）行为习惯上

部分教师平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是少数人常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四．

三、整改措施

无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践．更应在学识方面提高素养，作为一名老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要．

作风 自查自纠工作总结 篇8

2009年全县教育系统纠风工作在县纪委、监察局的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻十七大精神和中纪委三次全会、市纪委四次全会、教育部和市教委纪检监察工作会议精神，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，以完善惩治和预防腐败体系为重点，以构建党风廉政建设责任体系为抓手，严肃党的政治纪律，加强领导干部作风建设，坚决治理教育收费中存在的突出问题，解放思想，改革创新，求真务实，全面履行党章赋予的职责，为全县教育事业科学发展、办人民满意教育提供坚强政治保证。努力取得党风廉政建设和反腐败工作的新成效，确保我县教育事业持续健康发展。现将全年工作总结如下：

一、狠抓学习宣传，增强廉洁自律意识。

1、认真学习党的十七大精神和中央、市纪委全会精神，深入贯彻落实科学发展观，全面把握党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求。以党的十七大精神为指针抓好党风廉政建设和反腐败斗争。认真组织党员干部深入学习党的十七大精神，特别要深刻领会党的十七大关于加强反腐倡廉建设的重大战略思想和重大理论观点，切实把握新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求，认真履行职责，创造性的开展工作，推动党风廉政建设反腐败斗争的深入开展。

2、加强反腐倡廉宣传教育，筑牢党员领导干部拒腐防变的思想道德防线，深入开展反腐倡廉宣传教育。认真组织广大党员干部学习党的十七大精神和中纪委三次全会、市纪委四次全会、教育部和市教委纪检监察工作会议精神，引导党员特别是领导干部进一步牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，牢记立党为公、执政为民理念，增强领导干部廉洁自律和廉洁从政意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线。进一步丰富教育内容，创新教育方式，坚持自律与他律，教育与管理相结合，增强对党员干部教育的针对性和实效性。积极开展校园廉政文化建设和廉洁教育活动，将廉洁教育渗透到学校工作的各个领域，努力营造廉洁治校、廉洁治教、廉洁治学的良好氛围。建立和完善监督机制，增强民主管理意识，加大政务公开和财务公开力度，提高科学执政、民主执政和依法执政的能力。按照挂乡联片责任制加强对各级各类学校教育活动开展情况进行监督检查，确保教育活动顺利开展。

二、狠抓队伍建设，充分发挥职能作用。

加强纪检监察队伍思想政治建设。坚持用马克思主义中国化最新成果武装纪检监察干部头脑，加强党的优良传统和作风教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育，切实把思想和行动统一到党的十七大精神上来，进一步增强纪检监察干部忠诚党和人民，恪尽职责的责任感和使命感，始终在思想和政治上保持先进性。加强纪检监察干部队伍作风建设，树立“可亲、可信、可敬”的良好形象。纪检监察干部队伍素质的高低，直接影响办案质量的好坏，所以我纪检监察室十分重视纪检监察干部素质的培养：一是科室征订了《中国纪检监察报》、《中国监察》、《国风》、《党风和党纪》、《党风廉政教育参考资料》等报刊，供工作人员学习参考；二是要求所有工作人员认真学习上级文件、学习十六大文件精神、学习《纪检监察工作简明教程》等，并结合工作实际认真领会。通过学习，进一步提高了纪检监察干部的思想政治素质和业务能力，增强了遵纪守法、廉洁自律和反腐败的意识，增强了拒腐防变的能力。

三、狠抓过程管理，严肃纪律和制度。

（一）切实抓好治理中小学乱收费工作。

今年，我们把治理中小学乱收费工作作为纠风一项重点工作来抓，主要抓好以下三方面工作。

1、抓好学习和责任的落实。春、秋两季开学前，一是由县教委召开中小学教育收费校长会议，学习学校收费的有关政策，明确要求，落实责任。二是各中小学校校长与教委、物价局、财政局签订学校收费管理责任书。三是各单位认真组织教职工学习学校收费的有关政策，组织收费员培训，严格按省规定的收费项目、标准收费。

2、抓好督促检查和违规查处工作。每期开学时，一是县教委除安排人员值班外，其余干部安排到县24个乡镇的学校监督收费工作，二是由县教委领导班子全体成员会同县纠风、物价等部门领导组成三个检查组，对全县中小学收费的情况进行检查。三是根据市教委等部门关于对中小学教育收费检查工作的通知精神和要求，由教委、物价局、财政局、纠风办、审计局、监察局、新闻出版社联合组成检查组，对全县中小学收费情况进行检查。通过检查，今年，我县中小学教育收费都能按市规定的收费项目、收费标准进行收费，未发现有学校违规收费、乱收费的现象。2009年，查处群众投诉教育收费问题案件O宗。

3、严格执行公办高中“限分数、限钱数、限人数”的“三限”政策，严禁在择校生之外招收非计划生、自费生和旁听生。坚决制止与招生录取挂钩的乱收费，严肃查处向学生推销教辅材料谋利行为。建立和完善教育收费公示、监督检查和责任追究等管理制度。严肃查处各种教育乱收费行为，继续保持治理“治乱”工作的高压态势，切实抓好专项督查、检查工作。从严查处顶风违纪、影响恶劣的乱收费案件，严肃追究有关责任人和当事人的责任。

4、深入开展治理商业贿赂专项工作。按照教育部和市商业贿赂专项治理工作领导小组的部署和要求，结合我县教育系统实际，制定完善评估验收方案，认真组织自查自纠。加强内部管理，实施综合治理，积极探索并加快形成治理商业贿赂的长效机制。对违纪违规者，给予严肃查处。

（二）进一步加强“治乱”工作的组织领导。坚持“谁主管、谁负责”，做到责任明确、措施落实。实行分层次管理，一级抓一级，层层分解任务，层层抓好落实。密切配合、齐抓共管，进一步提高工作效率，形成整体合力。

（三）、认真抓各类考试工作纪律，严格规范招考的行为 为切实加大对各类招考工作的管理，严肃招考工作的纪律，维护我县招考工作公开、公平、公正的原则，我委下发了《关于严肃全县各类招生工作纪律的通知》、《关于做好2009年中等职业学校招生工作的通知》和《关于2009年全县高中阶段招生工作的实施意见》。每次考试，我们亲临考点加强领导并驻点进行督查，对违反考试纪律的给予了行政记过处分并调离原单位，有效地维护了招生考试的公正、公平原则和社会稳定。

（四）、认真办理信访案件，查处违纪案件

截止2009年12月28日，我们共接到群众来信365件（含重复件），没有受理21件（因反映问题不具体，或无实质意义）。受理的344件中，已经办结的321件次（含重复件），正在办理中的23件次（含重复件）。接待群众来访42余次，接待来访群众162余人次，通过解释说明让群众离开的达66件次，不能当场处理即使汇报的5件次。

全年共查处违规违纪案件5起，分别给予党纪政纪处分8人，依法撤消政纪处分3人。

四、存在的问题及明年工作的设想

总之，2009年的纠风工作在县纪委、监察局的指导下，在县教委党组的领导下，取得了一定的成绩，但工作中还存在以下不足。

1、纪检监察干部的业务素质有待于提高。

2、主动出击，查办违纪案件力度不够。

3、效能监察的力度不够。

明年，我们将从以下几方面开展工作：

1、进一步提高纪检监察干部的业务素质，继续加强从源头上预防和治理腐败的措施、力度；

2、继续抓好廉政制度法规的落实；

3、继续加强行业作风建设，切实转变行业作风；

4、要主动出击，查办违纪案件力度

5、认真监督农村义务教育阶段经费保障机制改革政策落实情况。

教师作风建设集中整治自查材料 篇9

为进一步扎实有效的推进学校教学工作，提高教学质量，强化教师队伍建设，本校按照教体局工作要求，开展了作风建设集中整治活动。我自身认为开展此项活动具有积极意义，它可以使教师强化思想认识，转变工作作风，进一步做好本职工作。结合本次教师作风建设集中整治活动，不断反思，剖析自己，使我对教师这个行业有了更深刻的认识，教师是学生的引路人，是学生的前进途中的路标，是学生学习的榜样，所以教师应更加严格要求自己，做好榜样。俗话说的好：“喊破嗓子不如做出样子”，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。一个人只有在不断反思中才能进步，回顾过去，发现工作有所收获，但也存在不少问题，现将具体情况总结如下：

1、从思想认识看，本人能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律、法规，遵循教育规律。全身心投入教育教学工作，服从领导安排，踏踏实实做好自己份内的事。

2、从工作作风看，本人能认真对待学校布置的各项工作，不推诿，并都能按时完成。严谨治学，认真研究业务，坚持学习，不断地自我充电，改进教育教学方法，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、自觉抵制社会不良风气影响。

3、从师德师风看，我深知爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“问题学生”,平等地对待每一个学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

工作中存在的问题：

（一）理论学习不够系统深入。终日埋头于，备课、上课、批改作业，对理论学习敷衍了事，虽然进行了学习，也做了学习笔记，但不能进行必要的思考，造成对理论理解不深刻，更谈不上学以致用。

(二)工作作风还不够扎实，没有脚踏实地的精神，业务有待提高，几年下来，总感觉自己对教材已经很熟悉了, 但实质上只是了解了基本内容，而不能动态地了解教材的整个体系,所以教学中思想僵化、方法死板，做事情没有创新精神。

(三)教研力度不够,在平时只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出去学习,平时不善于积累，懒于动笔，存在很大的惰性，没有探索精神。

（四）思想观念还显落后。对待工作有时只满足于认真完成学校交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢干，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

（五）对学生的要求和管理不够严格，尤其是对待一些问题较多的学生，常常是让他们放任自流，没有尽到教师 应尽的责任。

（六）与学生及同事的交流不够。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心学生，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志。特别是对学习有困难的学生不够耐心，没有持之以恒的帮助这些学生。

针对存在问题，今后努力的方向：

（一）深入系统学习，教育教学理论。广泛获取教育的新思想、新理念，进一步增强自身素质。在教学过程中，要多读书，多学习，用专业知识武装头脑，解决知识不够丰富，理论不够扎实的问题。一定要有一种危机感、紧迫感，把提高自身素质和教学质量作为生存和发展的主要任务。

（二）不断改进方法，大胆尝试课堂教学改革，将新课改思想理论渗透到课堂教学中，改变以往传统单一的教学模式，调动学生学习积极性，同时严格要求和管理学生，从而提高教学效率

在教学中不断反思，坚持写教学反思，在思考和学习中改进课堂教学，不断加强个人业务素质。

（三）平等对待每一位学生，给学生同等的机会，善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，积极主动学习。多与学生沟通，建立融洽师生关系。

（四）发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

机关作风建设个人自查自纠总结 篇10

根据局提升执行力“三个一活动计划”以及贯彻落实市作风建设推进会精神工作计划，我认真学习相关文件精神，对照文件要求，对个人在作风建设中的执行情况进行了分析。

一、存在的主要问题：

1、工作的主动性不强。虽然已对照相关文件进行了学习，但在工作中有时还按照老的工作方法，习惯于领导让干什么就干什么，让怎么干就怎么干，不主动想问题办事情，缺少工作的主动性，以致工作过程中不能面面俱到，有些问题考虑不太全面，工作做得还不够细。

2、工作的效率不高，效果不明显。对于不断出台的新政策、新文件，在理解和贯彻落实上不够深入，实际工作中怕担责任，怕出错，执行的多，创新思考的少，造成工作效率不高，提升执行力的效果不明显。

3、工作的服务意识不强。理念是行动的基础和核心，对于如何将全新的服务理念和服务方式，融入多年工作实践形成的运行机制，还没有完全做到，实际工作中，对提升执行力缺少高标准、严要求，满足于完成工作任务。

二、存在问题的主要原因。

1、理论学习不够深入，对执行力的理解比较片面和肤浅，与实际工作联系不够。机关工作涉及经济社会发展的方方面面，如不拓宽学习途径，总结学习经验，把强化学习贯穿于履职尽职的全过程，提升执行力也只能是一句空话。

2、创新意识不强。由于科室人员较少，平时只顾忙于日常事务，对于不断创新工作思路、工作方式和工作体制的要求，还没有完全应用到实际工作中去。

3、责任意识不强。只求完成本职工作，不出问题，把工作的标准定位在完成上级交办的单项任务上，没有更好地从分析问题、研究问题的角度去更好地解决问题。

二、存在问题的整改措施

1、深化学习，进一步提高思想认识。一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度，提高优质服务能力。作为法规科工作人员，首先要养成勤于学习、善于思考的良好习惯，及时、主动掌握有关法律法规，来增强自身素质，提高依法行政的能力和水平，才能处理和解决工作中的实际问题，为群众提供优质服务。

2、开拓创新，进一步改进工作方法。要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的工作方式，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，以提高持续创新能力，增强为人民服务的意识。工作中要变被动为主动，坚持群众利益无小事，认真解决好群众最关心、最

直接、最现实的利益问题，自觉把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

3、脚踏实地，进一步增强责任意识。要提高依法行政能力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。日常工作中，要坚持每周有计划，每天有安排，有条理、有节奏地开展工作。法规科的日常工作是建设工程规划验收，从接受工程验收申报材料开始，就要严格按照岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问责任制等制度要求，认真注重每一个细节、对待每一个环节。办理过程中严格履行职责，不搞小动作，不以权谋私，依法行政，以高标准、严要求的工作态度来提高执行力。

4、团结协作，进一步提高工作效率。在日常工作中不能只从自身业务或本科室业务出发，要从全局观念出发考虑问题，充分带动本科室其他同志，认真研究本科室的工作职责，主动做好与相关科室的协调和服务工作，才能完成好各项工作任务，履行好服务职能，真正做到提高工作效率。