上下班管理规范（共10篇）
为提高物业管理人员时间观念，加强组织纪律性，提高工作效率，树立良好的工作形象，特制定本制度，望共同遵守。
一、上班时间夏季上午8点-11点半、下午3点-6点半，冬季上午8点半-12点、下午2点-5点半。
二、物业工作人员必须按时上下班，不准迟到、早退、旷工。
三、上班后利用10分钟时间主动清理各自办公室的卫生。
四、工作期间不准擅自离开自己的工作岗位，更不允许干其它私活。
五、严格请销假制度，在不影响正常工作的前提下，一个月可请四天假，以假条为准，假满后主动销假，超出四天，请一天事假，扣一天工资。病假例外。
六、与其它同志一道相互团结，密切配合，共同遵守好上下班时间。
七、违犯本规定依照《物业管理人员处罚办法》执行。
环境卫生工作制度
1、环卫人员必须保持小区干净整洁，各个场所旮旯不得有垃圾，废塑料袋等杂物。
2、环卫人员必须在上午8：00前清扫完毕，每天一小扫，三天一大扫。
3、环卫人员必须经常保持小区洁、净、美，并负责督促拉垃圾人员勤拉，不堆积。雨天负责清扫道路积水，雪天主动配合其他人员清扫积雪。
4、严格执行物业制订的卫生保洁程序，按时完成季节性、突击性卫生清理任务。
5、认真巡查保持环境卫生，制止破坏环境的行为。
6、认真使用和保管所有环卫工具，如有丢失或损坏要照价赔偿。
7、严格遵守物业制定的其他有关规章制度，如有违犯，轻者警告，重者辞退。
门卫工作岗位制度
为了保证小区住户的安全，杜绝各种事故的发生，保证小区工作正常运转。特制订本制度。
一、忠于职守，坚守岗位，尽职尽责，对进出外来人员进行登记，严盘细问，可疑人员和车辆未经批准，禁止入区。
二、加强昼夜值班巡查制度，发现不安全因素要果断处理，自己处理不了的要立即向110报警，并向上级报告，保护事发现场，出现重大问题要依法追究责任。
三、严禁旷工、迟到早退，严格请销假制度，从即日起不休星期天，但在不影响正常工作的前提下可倒班休息。
四、负责区内的公共设施、设备、共用设施设备的看管工作，防止丢失现象发生，属于责任问题依照内部管理办法进行处理。
五、实行三人倒班制，做到昼夜24小时不断人。
六、本小区住户什么时候叫门及时开门，禁止私自给住户和其它人员配发钥匙。
七、严格禁止与外来闲杂人员在门岗或门卫室聊天闲谈，除领导临时指定替换，不准门卫人员私自用任何人顶替值班。
八、严格交接班制度，交班前交班人员一定要把当天值班情况认真记录清楚，双方签名，注明日期。
九、负责门岗大门口到公路卫生区的环境卫生，不得堆积杂物和垃圾。必须经常打扫，保持干净、整洁。门洞内禁止住户停放车辆，外来车辆一律停在大门外，禁止小商贩入内。
十、雨天扫净门洞内积水，雪天全部上岗打扫辖区内积雪，如雪天无故不到，按处罚办法处理。
十一、做好安全预防事故宣传教育工作，与其他同志一道，相互团结，密切配合，服从领导，共同把小区的安全保卫工作做好。
十二、完成领导临时安排的其它工作。
十三、实行奖惩制度，一年内不出现丢失现象和其它事故，每人奖200元。
以上制度值班人员共同遵守，从2005年9月15日起执行。
财务工作制度
一、会计、出纳在一区物业公司经理的领导下负责财务工作。
二、严格建立两帐，即会计帐、现金帐制度，做到日清月结，按月公布帐目。
三、认真执行会计法，每月末向经理报表。
四、严格控制资金流向，不经批准禁止动用各项资金。
五、建立实物领取登记制，凡领取实物、工具的责任人必须交旧领新（原先没有的除外）登记后方可领取，并对照检查所领实物对路、合格与否。如有丢失或故意损坏，直接责任人照价赔偿。
六、严格财务公开、公正、准确、保密制度，未经批准禁止向外界提供一切数据，防止国外情报人员窃取经济情报。
七、资金支出、收入必须以票据为准，经经理签字后方可入帐，否则无效。严格登记出入各种票据编号，用完后及时收回。
八、会计负责记帐，出纳负责现金保管，实行帐目、现金两分离制度。
九、严格遵守上下班制度，请销假制度。
十、参与收取各种规费和领导指定的其它临时性工作。
十一、本制度从2005年9月15日执行。
[NextPage]凤城一区物业工作人员违反规定处罚办法
为了加强对物业人员的管理，实现规范化、制度化、条例化，树形象打基础，提高物业管理人的自身素质，提高服务质量，为实现小区依法管理，建设文明小区，特制定本办法，望物业管理人员共同遵守。
一、擅自离开工作岗位半个小时内扣三天工资，半个小时以上扣半月工资，一个月出现三次扣发当月全部工资，连续三个月扣发半年工资，连续六个月辞退。
二、门卫对出入人员不登记，交接班不签字，值班当天事宜记录不清，缺一项扣一天工资。
三、对可疑人员、外来车辆未经批准入区的，一次扣半月工资，二次扣半年工资，三次辞退。
四、发现不安全因素不处理，不报警、不向上级领导报告的一次扣半月工资，二次扣半年工资，三次辞退，造成严重后果的依法追究责任。
五、迟到早退一次扣一天工资，二次扣三天工资，三次扣半月工资，不请假旷工一天扣半月工资，二次扣一个月工资，三次辞退，请事假一个月可请四天，超过四天，请一天扣一天工资。
六、门卫不及时给住户开门一次扣一天工资，值班期间禁止睡觉，发现一次扣一个月工资。
七、门卫给闲杂人员在门岗上闲谈一次，扣三天工资，不是门卫人员替换一次扣三天工资。
八、擅自给住户及其它人员配发大门、办公室、库房、锅炉房钥匙的一次辞退。
九、对损坏公共设施设备，丢失分管保管各种物品的责任人要折价赔偿。随意把公共物品拿回家，一次辞退。
十、交接班不认真履行手续的一次扣双方一天工资，由此造成后果的根据情节轻重严肃处理。
十一、不服从领导，不做临时指定工作的一次扣半月工资，二次扣一个月工资，三次辞退，顶撞领导，给物业公司拉偏套的一次辞退。
十二、不经常检查电、线路，公共设施、设备的扣发两个月工资，造成严重后果的辞退，并依法追究责任。不及时维修的一次扣一个月工资。
十三、负责收取各种规费的人员，原则上当天收款当天交，最晚不超过第二天上午，超过时限一次扣半月工资（特殊情况除外），收款不上缴，不给住户盖有物业公章的票据一次辞退。
十四、不建立两项财务帐目的辞退，不按规定日清月结的一次扣半月工资，不经经理签字私自将票据入帐的一次辞退。
十五、不经批准擅自动用资金的辞退。
十六、保管不善丢失现金的自负自赔，每个月不及时给经理报表的一次扣一个月工资，不登记各种票据编号，不及时收回票据除扣当事人500元外，追回票据。
十七、向国外及无关人员提供经济情报的辞退，并依法追究法律责任。
十八、不持证上岗的不允许烧锅炉，不按规定操作，发现问题不及时处理的一次扣半月工资，造成严重后果的依法追究责任。
十九、无水、超压烧锅炉辞退，有意不计划浪费燃料的扣当月全部工资并辞退。
二十、锅炉出现大量堆积炉渣，卫生不清洁，当班人员每人一次扣三天工资。
二十一、出现不团结现象，吵架一次罚当事人每人50元，打架一次罚当事人每人200元，造成严重后果的，依照治安条例处理。
二十二、雪天全体工作人员必须到岗，打扫本责任区积雪，如一次无故不到扣罚三天工资。
二十三、环境卫生每天清扫一遍，清扫不干净，一次扣一天工资，2次扣5天工资，3次扣半月工资，4次辞退。
二十四、各岗位人员一年内无违反上述规定，按人奖200元。
二十五、以上管理办法从2005年9月15日起执行，望共同遵守。
锅炉工岗位制度
一、树立热情、周到的服务态度，要有高度的事业心、责任感。
二、值班人员烧锅炉时严禁离开岗位。不间断地观测锅炉系统的各个开关阀门及控制系统，决不允许锅炉带病作业。
三、爱护公共设备，不准无水、超压烧锅炉，操作时防止触电，发现问题及时报告、抢修。人为造成事故的要追究责任。保证暖气管理畅通无阻。锅炉正常运转，温度适宜。
四、严禁旷工、迟到、早退，严格请销假制度。保证烧锅炉时间，认真填写值班记录，做好交接班登记。
五、计划用煤、节约用煤，反对浪费。
六、搞好锅炉房卫生，不出现大量堆积煤渣现象，交接前要及时清理好卫生。
七、锅炉工必须持证上岗。
八、加强合作，密切配合，团结一致，服从领导，完成好领导临时指定的其它工作，共同把供暖工作做好。
电工、维修工工作制度
一、电工、维修工在经理领导下负责本小区内的电路、线路，公共、公用设施设备的管理工作。
二、经常检查小区内的电、线路、公共、公用部位的设施、设备、防火设备，避雷设备是否处于良好工作状态。发现需要维修的及时向经理反映，经批准后实施维修。
三、负责水、电费收取、交纳工作，兼管公用水、电费和取暖费、管理费的收交工作。
四、严禁迟到、早退、旷工，严格请销假制度，工作时间不经批准不准擅自离开工作岗位，做到随叫随到，有叫必应。
五、保管好各种维修零部件和工具，无故丢失照价赔偿。
六、完成领导临时指定的其它工作。
七、本制度从2005年9月15日起执行。
一、用对教育事业的热爱开启孩子们的心智
教育的事业是爱的事业, 是花的事业, 没有爱就没有教育。在这个充满了爱的大课堂里, 正是许许多多教育工作者胸怀着对教育工作的热爱, 向这份事业倾注了大量心血, 开启着孩子们的心智。随着社会的发展和变革, 以老经验、老做法去教育孩子已跟不上社会的需求和发展步伐, 教育工作都必须要深入研究学生的心理状态和教育现状, 制定出适合学生实际的教育方案, 有针对性地开展教育教学活动。如今大多数孩子是从幼儿园走进学校的, 面对陌生的环境、老师以及全新的学习方式, 大多数孩子不知所措, 可以说这段时间孩子们能不能顺利转换心态, 对于他们今后的学习和生活至关重要。在教学管理工作中我发现, 刚入学的孩子对于教师的举动更为敏感, 这中间有他们的期盼、对比、寻找, 这时教师在孩子刚入学时的一句“亚克西木噻思”, 一个善意的眼神, 伸出手去的一个爱抚, 降低身体高度与孩子的一次交流, 都可能是点燃孩子们学习知识的心灯, 所以, 作为孩子们入学后的第一课, 一定要用对教育事业的热爱开启他们的心智。
二、用爱国、爱疆、爱家乡的大爱滋润孩子们的心灵
教育的本质是育人, 教师的本分是教书育人。国家教育方针为我们教育工作者提出了培养社会主义事业建设者和接班人的要求。学校作为意识形态领域斗争的主阵地, 培养什么人, 怎样培养人, 如何落实德育为先、立德树人, 无疑是班主任工作要研究的新课题。课堂教学是德育工作的主渠道, 也是育人的主渠道。在实践中, 将爱国、爱疆、爱家乡的大爱教育与爱集体教育关联, 把爱国主义情感和爱家乡的情怀融入到教育教学活动中, 教师是学生的镜子, 首先要将爱国、爱疆、爱家乡作为自己的行为驱动, 时时处处体现出对祖国、家乡、集体的热爱, 用行动引导学生学习、实践, 逐步形成以建设优秀班集体为主要内容的共识, 使班级成为孩子们的第二个家, 在师生的共同呵护下, 学校成了孩子们最喜爱的地方, 认真学习更是他们每天的必修课。除了在班级这个小环境里培养学生的健康心智外, 还可以在学校大力开展以德育教育为中心的实践活动, 以创新的活动形式和丰富的教育载体为德育渠道, 以学生喜闻乐见的课内外活动为主要内容, 在活动中, 增进了交流, 增长了才干, 孩子们完成了由“要我学”到“我要学”的角色转变, “国家好、民族好、大家才会好”的理念深入人心, 认真学习转化为他们的思想认识和行动自觉, 爱国、爱疆、爱家的大爱浸润着孩子们的心灵。
三、用亲情、友情、热情温暖孩子们的心田
教育的根本目的在于提高民族素质, 多出人才, 出好人才, 为社会主义现代化服务。作为基础教育的前沿, 为学生的未来奠基, 对孩子的将来负责是每个教育工作者肩上的重担。地处少数民族地区, 学校里的少数民族学生也不少, 面对学校学生双语交流能力不高, 语言环境差, 生源成份复杂, 留守儿童较多的现状, 用亲情、友情、热情去教育和感化他们, 与他们交心做朋友, 使其亲其师而信其道, 是教育教学活动中的常用做法。作为孩子的教师, 教书育人的职责时常提醒我们要深入了解孩子们的心理动态, 开展融情式的教育活动, 通过日常学习活动将亲情、友情、热情融入到孩子们的心田。“抓反复、反复抓”是孩子的个性特点之一, 这就要求我们每位班主任教师要有足够的耐心, 以欣赏的眼光期待孩子的成长和进步, 善于捕捉孩子身上的闪光点, 倡导赏识教育, 让掌声和鲜花陪伴孩子成长。长久坚持下来, 孩子们的语言交流水平也逐渐提高了, 原来不善于用汉语交流的孩子也开始了与同学的交流和讨论, 在情感的交流和传递中, 我们不仅可以体会到孩子成长的喜悦, 还收获到了教育的成功, 使得原本不爱学习的学生也渐渐投入到学习活动中, 优良的班级风气正在形成。在我们所执教的学校里, 民族团结教育活动开展的如火如荼, 快乐的大课间总能让孩子们欢乐释怀, 充满童趣的校园生活是孩子们的最爱, 在爱的牵引下, 师生共同奏起了班级和谐的序曲。
[关键词]网络班主任管理方法
随着信息技术产业的迅猛发展，互联网在人们的日常生活中起着越来越重要的作用，形成了迥异于以往所有文化，并对传统文化造成巨大冲击的网络文化。根据中国互联网信息中心的统计数字分析，中学生俨然已成为网络的主要使用者，而且由于其自身的特点，他们在思想观念、生活方式甚至身心健康等方面所受到的来自互联网的影响也甚为深远。如何有效地利用网络这一服务工具，对中学生进行思想教育和管理就成了当前班主任工作中亟待解决的问题。本文针对中学生管理的现状，从网络背景、德育教育网络阵地建设、班主任工作方法以及中学生主体性等方面进行分析，就网络环境下班主任的管理方法提出自己的一些建议和对策。
一、在网络环境下班主任管理方法问题的考察
根据调查研究和参考有关的资料，笔者认为目前中学班主任在网络条件下的管理工作可以从如下方面进行考察。
1．班主任和学生对网络的关注和利用情况。几乎所有的中学生(偏远山区和落后地方除外)都与网络有接触，对网络进行不同程度的关注，通过网络获取自己所需要的信息。但是，据了解，利用网络方式与班主任交流和沟通的学生非常少，相当一部分的学生从来没有利用过，说明班主任在学生管理中对网络媒介的有效利用率低，这是在网络条件下班主任如何更有效工作的新课题。
2．学校、班级主题德育网建设情况。主题德育网建设是班主任在网络条件下对学生进行管理和思想教育的重要阵地。然而据了解，德育教育主题网站的建设不容乐观，虽说相当一部分学校建立了德育教育主题网站，但学生关注的程度不高，调查显示，大半的学生没有浏览或很少进入这样的网站。但是对于班级网页和QQ群的建立，大多数的学生认为是很有必要的，热情很高。说明学生还是乐意利用网络资源进行有关的学习和沟通，只是怎样调动他们的积极性和引起他们参与的兴趣而已。
3．班主任工作方法情况。研究表明，班主任在管理学生和班级时，科学有效的管理方法才是最受学生欢迎的，并且引导学生自主管理最为关键。学生对这样的班主任持信任态度，并在遇到困难时会主动寻求班主任的帮助，特别是关系到学生切身利益问题时，学生会想得到班主任的帮助。
4．中学生的自主意识情况。当代中学生的自主意识非常强，要是受到学校或班主任的批评教育，相当一部分的学生会主动申诉，为自己的行为提出辩护。很多学生认为班主任应该更多地借助学生来进行班级管理，他们更愿意自己来管理自己的事务。
二、在网络环境下班主任管理方法问题的讨论和分析
1．班主任如何有效利用网络空间来进行管理教育。调查显示，目前在校中学生基本上都有上网的经历，上网已成为相当多中学生生活的重要组成部分。然而很多学生将上网仅作为一项娱乐和消遣的手段，当然也有部分学生是为了开阔视野，获取更多的学习信息。据调查，通过网络与班主任进行沟通和交流的学生非常少。学生习惯于有问题亲自去找教师，教师也着眼于传统的“管、教”方式，工作手段滞后，对学生因网络的虚幻性、隐蔽性和再生性等产生的负面因素显得有点手足无措，这样的情况靠单纯的说教是无法解决的。
2．主题德育网建设对学生的吸引力不强，网站建设存在诸多问题。调查显示，只有一部分学生浏览过学校建立的德育教育主题网站，说明该类网站或网页对中学生的吸引力不大，一定程度上反映出了学校网络主题德育教育的现状以及网站建设的情况。在调查中相当一部分学生一看到德育教育之类的名字就不愿意点击，有的学生认为“个性化服务太少、针对学生需求的不多、更多地注重新闻宣传、内容更新慢、不新颖、文字多于图像、缺乏吸引力，这样班主任就等于丢失了一个在重要的网络条件下进行管理的阵地。
3．班主任自身的网络意识问题。由于网络资源共享而导致的信息量大增对班主任自身素质提出了更高的要求。一个人通过网络就可以了解整个世界，对拥有众多信息的学生进行德育教育工作和班级管理，对班主任来说是巨大的挑战，仅仅凭借以往的工作经验或自身已有的方法是不够的。况且一部分班主任对网络知识和技能的了解不多，能熟练上网和利用网络媒介与学生进行交流的班级管理者自然更少。
三、网络环境下班主任管理方法问题的结论与对策
1．班主任应充分利用网络，加强中学生的德育教育。通过网络进行班级管理，既能有效利用网络资源，又能满足学生的成长需求和认同取向。中学班主任要主动学习网络知识和技术，熟练运用网络技术，善于利用网络资源，在网络上积极开展有关的班主任工作。具体方法如下：
(1)积极利用网络资源。首先要善于利用和开发网上资源，注意收集正面信息，为有效实施德育教育提供信息和素材，充实管理和教育的内涵。其次要发挥网络媒介的作用，创新班级管理的方式。如建立班级的群，搭建与学生平等交流、沟通的平台。根据学生的兴趣爱好，由计算机网络技术比较好的学生发起建立内容鲜活的班级网络主页，并进行日常管理和维护，调动学生参与班级管理的积极性。
(2)抓住网络特点，突出管理的针对性。班主任在网上要淡化自己的教育角色，通过网上聊天和电子论坛的匿名功能融于网络，从网上了解学生的真实想法，有针对性地给予引导，真正实现平等基础上的互动教育，达到教育学生的目的。同时班主任运用匿名的方式，对不健康的东西和反动言论进行驳斥，并根据具体情况进行有针对性的教育，以提高教育的实效性。
(3)完善主题德育教育网页，占领网络德育教育阵地。校园主题网站的建设主题要鲜明，内容要丰富，网页设计要新颖，教育形式要多样。关键是网站内容要贴近学生的生活，贴近校园实际。关注学生的需求，通过调动学生参与网络建设的积极性，发挥学生的创造性，将校园网变成学生自己喜欢的网站。开辟多种多样的教育栏目，如多媒体教学课件及辅导、蕴含健康向上内容的“红色游戏”、心灵话语、热点讨论等，提高主题网站对中学生的吸引力，使之在潜移默化中接受思想教育。
第一条：本公司员工上下班，悉依本细则行之。
第二条：本公司员工应按作息时间之规定准时到退。
第三条：员工星期一至星期五工作时间为
上午8时30分至12时，中午12时至13时午休，下午13时至17时30分，员工星期六工作时间
上午8时30分至12时，中午12时以后不上班，每周日不上班，需调整工作时间时由总经办公告。
第四条：迟到（早退）按下列办理：
1、工作时间开始后2分钟至10分钟内为迟到，迟到每次扣款10元/次，工作时间开始后11
分钟至20分钟内迟到，迟到每次扣款20元/次，工作时间开始后21分钟至29分钟内迟到，迟到每次扣款30元/次，工作时间开始迟到达30分钟以上，按旷工半天办理。超过10分钟
后办理请假手续皆同，出差除外，同时计入满勤奖考核。
2、迟到和早退累计到3次以上，除正常扣款外，并扣当月基础工资的10%，扣除满勤奖考核。
3、迟到累计时间30分钟内，按事假半天扣款处理，迟到累计时间60分钟内，按事假一天扣款
处理。迟到累计时间达90分钟，均按旷工1天规定办理。
4、迟到次数的计算，以当月为限。
第五条：旷工按下列规定办理：
1、工作时间开始15分钟后，未经请假，假满未续假，擅自不到者以旷职处理。并扣除全额
满勤奖。连续旷职2天或全月累计旷工3天或年旷工6天属自动离职，公司不给予任何经济
补偿，公司视为自动离职并终止劳动合同。
2、旷工扣款200元/次。
3、连续旷工三天均视为自动终止雇佣关系（劳动合同）。
第六条：上下班因公外出需向办公室内务告知外出地点，或遇到有关工作人员有所询问，应即接受，不得拒绝，违者议处。
第七条：上下班及进出行动，均应严守秩序，原则如下：
1、无论何种原因，上班者均应于规定的上班时间前先吃饭后签到，不得于上班签到后出外吃
饭或办理私事。
2、上班后需要外出应办理签离、签到手续。
3、上下班签到时，不得代签，如有故违，查实后即按擅离职守处分，主管人员应负连带的责
任。
4、下班时除特殊原因在外各单位洽办公务，应一律于下班前回返本公司岗位上，再遵上条规
定签到下班。
第八条：工作时间内，不论何种原因，凡有睡觉和擅离工作岗位及其他聊天怠惰情形予以议处。
第九条：本细则由经理级会议研讨通过并呈总经理核定后施行，修订时亦同。
为了进一步规范公司的管理，增强员工的劳动纪律观念和全局观念，结合本公司的实际情况，现就管理人员上下工作制定本规定（本规定的适用范围：所有十九冶集团西昌设备结构有限公司管理人员）。
一、员工必须严格遵守公司的上、下班作息时间，上班时间内，认真履行各自岗位职责，不准相互串岗、聊天或做与工作无关的事，严格禁止脱岗、睡岗。上班时，迟到5分钟，罚款10元，迟到半小时，扣半日工资；早退5分钟，罚款10元，早退半小时，扣半日工资。
二、员工上下班严格执行打卡考勤制度，管理人员每天上下班需打卡4次，即上午上下班和下午上下班各打卡一次。如因公外出无法按时回公司打卡时，可电话告知公司劳资员牛莉莉。随意打卡着（上班打卡、下班不打卡或者下班打卡、上班不打卡），每次罚款30元。
三、为了给大大家提供一个舒适明亮的工作环境，各部门每天安排值日生负责打扫办公室的卫生（包括扫地、拖地、擦桌子等），并且在每天下班后由值日生负责将垃圾放到办公室门口。办公室其他员工应尊重值日生的劳动成果，不要随地乱扔垃圾，帮助维持办公室的干净整洁。同时每个部门要定期进行大扫除，清除平日里打扫不到的卫生死角等，公司将不定期进行抽查卫生状况，并根据检查结果进行相应的奖惩。
四、为了进一步控制成本、减少浪费和避免公司资产的流失，各部门每天在下班后必须关掉电脑、打印机和照明灯等的电源开关，并且锁好门窗。如因未锁好门窗发生公司资产被盗的状况，所有损失由科室承担。
五、本规定自2012年 月
日起执行。
十九冶集团西昌设备结构有限公司
2012-2-14
一．《总则》
公司上下班及作息时间管理主要是围绕提高公司工作效率，树立良好的公司形象从而规范员工行为，提高员工执行公司各项制度的自觉性，保证公司制度严格执行到位。二．《上班时间》
1、行政上班时间：上午8：30—12：00 下午14：30—18:00时间：两班倒 白班上午8：30-下午18:00 晚班18:00-8:30（视情况而定，如有调整另行通知）
2、文明要求：用语文明，待人接客热情，互相支持谦让。
3、工作内容：所做工作为公司业务，不做与公司业务无关事情（如玩手机、开小差）
4、团结一致：公司内部一定要团结为公司的目标和所需努力工作。
5、责任：做事情要有责任心，不应相互指责和推卸责任，要做到人
人有责任心，做到做事情负责任，为公司的目标做好责任工作。三．《行为准则》
1、员工正常上下班内不得迟到早退,不得做影响公司形象与工作无关的事情工作期间保持乐观 不可因私人情绪影响工作。
2、请假时需事先说明情况。
3、要随时保持公司清洁保持好工作环境清洁，不可乱丢东西爱护公司物品重
要单据不可乱放，工具定时检查，用完放好以备下次再用时好找。
4、对待客户应该礼貌，热情，周到，不卑不亢，处处为客户着想，对客户所提 的问题应该耐心解释。
5、各司其职做好份内事情，做好每天的工作，做好每次的工作质量。四《处罚》
1、未在正常规定上班的按迟到计算，未正常时间下班的按早退计算，凡迟到或早退超过30分钟的不管任何原因扣掉当月工资的10元/次。
2、正常上下班时间内未经请假不上班的一律按旷工处理，旷工一天按当天工资的一倍扣除（2天二倍，如此下推）五《总结》
1、为了公司的形象和利益请大家互相监督。
2、为了公司的形象和利益请大家相互要团结。
3、为了公司的形象和利益请大家努力工作。
一、网络环境下班主任管理工作存在的挑战
在网络环境下, 由于职业教育阶段的学生大都没有足够健全的心智和足够强的自制力, 加之各种各样网络信息的存在, 比如聊天工具, 网络游戏, 网络小说, 甚至网络垃圾等等。
这些因素都会对学生的思想观和价值观产生影响, 导致班主任的管理工作中往往存在以下这些问题:
(一) 学生沉迷网络聊天导致师生缺少沟通
由于网络这个虚拟世界的出现, 许多同学沉迷在不现实的世界中不能自拔。多种多样的通讯软件, 聊天软件的出现, 增强了人与人之间的联系, 但也带来了一些副作用。许多学生忘记了自己身处什么世界, 对网络上的人和事深信不疑并疯狂的迷恋网络聊天甚至网恋。这些人在网络上滔滔不绝可在现实生活中却是沉默寡言, 他们过分的依赖于网络世界却不敢面对现实, 他们不喜欢与现实世界中的人们交流, 时间久了自然就不能够叫班主任及时了解他们的想法和状态, 师生之间缺少了沟通, 就很容易出现问题, 这在学生的自身成长和班主任的管理工作中都是极为不利的。
(二) 网络游戏给班级管理带来巨大影响
网络世界在学生们眼中无疑是一个精彩的世界, 因为这里有令他们十分着迷的网络游戏。由于学生们大都未成年或者刚刚成年, 对诱惑的把持力还不够, 所以在面对网络游戏的时候很容易上瘾。网游成瘾之后他们便无时不刻不希望自己在游戏状态, 于是他们变得对什么也不在乎, 只要有游戏便足以。时间久了, 学业荒废了, 老师的忠告和管理他们也听不进去了, 学生网络游戏成瘾, 就很容易导致班级管理出现问题, 会导致班级一片混乱, 耽误学生自身, 影响大家。
(三) 网络垃圾的存在坑害学生的心智
不可否认, 网络中有很多能够促进学生学习和自身发展的有利的条件, 但网络是一把双刃剑, 在给人们的生活提供了便利的同时也埋下了隐患。由于网络并不是足够的纯净, 存在许多的网络垃圾, 比如色情, 暴力, 血腥等方面的内容。学生在浏览网络内容的时候很容易受到这些网络垃圾的污染, 会对学生的心智造成巨大的影响。由于职业教育阶段的学生心智并没有完全成熟, 所以这些网络垃圾会对学生的价值观和世界观产生不利影响。
班主任的管理工作的最终目的是为了正确的引导学生, 网络垃圾的存在也可以说对班主任的引导作用是一个巨大的挑战。
二、网络环境下班主任管理工作的创新
由于在网络环境下, 班主任的日常管理工作出现了许多新型的问题, 这就要求我们班主任不能一直按照之前的路数和思维进行管理了, 在管理工作上进行适当的创新是十分必要的。那么在网络环境下班主任的管理工作要怎样进行创新以解决上述网络环境下出现的问题呢?
笔者认为应该依托网络建设的大背景从以下几个方面加以思考:
(一) 创新沟通方式, 增加沟通渠道
由于许多学生喜爱网络交流胜过现实沟通, 这就给我们班主任提供了一个思路, 既然在现实中很难与学生进行很好的沟通, 那为什么不在网络上和同学们进行沟通呢?班主任可以通过网络建设各种各样的沟通渠道, 可以建立班级QQ群, 微博墙等等, 这样班主任就可以及时了解学生们的动态, 对以后的管理工作也有一个指导性的作用。同时, 针对某些学生自身, 也许有什么问题没找到机会或者不好当面与老师进行沟通, 那么在网络上就可以和班主任进行任意的沟通了, 而且还能够保护学生的隐私。所以说, 创新沟通方式, 增加沟通渠道是班主任进行管理工作创新要走的第一步, 也是十分重要的一步。
(二) 创新激励方式方法, 加强科技手段监督
许多学生网络游戏成瘾, 造成这个现象的原因只有一个, 那就是老师和家长监管不力, 激励不到位, 学生没有学习的动力。针对这个问题, 班主任依托当下庞大的网络建设也是很容易解决的, 笔者在这里给广大班主任们一个解决的思路, 我们可以在网上开通公共主页或者班级博客, 在上面发布一些有利于激励学生的信息或者在上面进行表彰和警告, 这样不仅老师同学还有家长都可以了解学生的情况, 当学生出现问题便可以在第一时间各方都采取相应的措施加以解决。创新激励方式方法, 加强科技手段监督, 既能够保证学生成长和学习正确的方向, 还能够简化班主任管理工作的工作量和工作难度。
(三) 加大网络思想教育, 培养其行为规范
学生容易受到网络垃圾的侵害那是因为他们处于职业教育阶段还不是足够成熟, 班主任对学生进行这方面的思想上的管理教育工作也是十分必要的。可是现实的问题是, 学生大多有自己的思维和想法了, 老师的说教也许不能解决问题反而使得问题朝着更坏的方向发展, 为了尊重学生的想法, 班主任应该避免当面的教育, 在网络上进行思想教育就完全可以避免现实存在的尴尬处境, 这样既能够使学生乐于接受, 还能够有更好的效果, 何乐而不为呢?在网络上, 一是不用面对面, 减轻了学生的心理压力;二是学生乐于网络这个事物, 投其所好一定会有一个很好的效果。所以, 加大网络思想教育, 培养学生的行为规范是班主任在网络环境下进行思想上的管理工作的一条十分可行的途径。
三、结语
在新形势下, 针对不同的工作内容, 职业教育班主任也要采取不同的管理措施。网络环境下学生们中间会存在这样那样的问题, 作为管理工作执行者的班主任, 有必要针对网络环境下的学生特点进行管理工作上的创新, 只有这样才能够保证管理工作的顺利进行, 才能把更多的学生培养成才。希望本文笔者就网络环境下对班主任提出的一些管理方面的创新能够对教师工作和学生的管理有一定的促进作用。
参考文献
[1]李勇.网络环境下高校思想政治教育工作的新思路[J].交通职业教育, 2005.
[2]李潮锐, 吴深尚.网络教育实验教学新模式[J].中山大学学报论丛, 2000.
关键词：新课程背景 小学班级管理 创新
新课程背景下，学校的各项管理工作越来越完善，班级管理作为学校管理中的重要一环，对学生德智体美劳全面发展意义重大。如何把握班级管理的创新，是小学班主任实施班级管理的重点与难点所在，所以加强对小学班级创新管理的研究具有十分现实的意义。
一.“以生为本”的相处之道
在小学教育教学的过程中，学生往往渴望得到平等，所以如何把握教育的平等性是班主任在班级管理中的重点。在传统的小学班级管理过程中，班主任往往占据主导地位，这样就打破了师生之间的平衡状态，中等学生往往会觉得老师偏袒学习成绩好的学生，而学习成绩本来就差的学生产生这种心理的就更多，这样会给班级日常管理造成影响，也不利于班级管理水平的提升。
如何避免此类事情的发生，怎样掌握班主任与学生之间的平衡呢，笔者认为：
一方面，应该开拓师生交流平台。教师与学生之间的交流，不能局限于办公室、教导处，师生之间的谈话也可以是在学校的小花园，甚者，教师可以建立班级微信平台，通过微信朋友圈和学生进行沟通，营造一种轻松的交流氛围，增强师生沟通的效果。
另一方面，应该掌握班级的舆论导向。在平日的班级管理工作中，应该培养正确的班级舆论，在与学生平时的交流中，班主任老师应该能够及时的发现问题，同时根据班级现象、学生评价等等，引导班级舆论的走向，形成一种好事人人夸、恶事人人批的班级风气。例如，现阶段很多小学生都具有远大的理想，身上存在书生的傲气，对身边的一些小事漠不关心，甚至不屑于关心班级事务，将班级事务当做鸡毛蒜皮的小事。这时，班主任教师应该及时的发现这种现场，并召开以“细节决定成败”为主题的班会，让学生树立良好的价值观、世界观，加强对身边小事的重视程度，形成良好的班级氛围。
二.将“减负”进行到底
作业是检验学生学习成果以及巩固学生学习的重要途径，小学阶段有不少学科，每一科每天都会留有一定的作业量，但是如果每一科老师都按照自己的喜好进行作业布置，就会导致学生作业一大推，最后每一科作业都无法完成，甚至学生在作业压力下会采取抄袭等违纪行为，影响学生的学习成绩。
对于此类想象，班主任教师应该告知学生，让其明白作业是教学的重要手段，也是对学生学习情况的有效检测，能够训练学生的解题能力，在解题过程中也能够让学生分析问题的能力得到培养，是具有积极意义的工作。同时，班主任还需要做好各科教师的沟通工作，改变以往各科教师各自为政的现象，让各科作业量平衡发展，提高作业的针对性，让每一位学生都能够在完成作业的同时，真正的掌握解决问题的办法，总之就是不能让作业像一座大山一样，压在学生肩上，成为学生们的负担。
三.优化班级管理制度
在班级管理制度的制定与执行的平衡之间，应该做到以下两个方面的工作：
一方面，应该让每一个学生都对班级管理制度都充分理解。当学生出现违纪现象后，教师不能想着严格的执行管理制度，对学生进行处罚，更应该通过批评教育，让学生真正理解班级管理制度的意义所在，让学生对处理意见能够心服口服。在每年新学期的开始，班主任应该组织学生学习中学生行为规范，为了避免对行为规范学习的枯燥，可以开展行为行为规范学习的评比活动，增强学生学习行为规范的积极性。
另一方面，在班级纪律管理方面还应该保证公平公正性。一旦班级管理制度形成，班主任就应该严格的按照这一制度执行，不管学生成绩的好坏，学生家庭背景如何，都应该保证公平。
另外，班主任在处理班级事务的过程中，特别是在制定班级管理制度时，应该充分调动学生的积极性，发挥每一位学生的潜能，让学生畅所欲言，养成良好的班级风气。
通过上述分析可知，班级管理是小学教育体系中的关键部分，也是义务教育体系下提升教育水平的重要途径。在小学班级管理中，班主任应该抓紧班级管理的创新，实现“以生为本”的相处之道、将“减负”进行到底、优化班级管理制度，让创新走进班级管理中，促进学生素质的全面提升，优化班级管理结构，提升小学教育教学的质量与效率。
为确保每一位员工上下班路途安全，避免出现安全事故，特制定本制度。
适用范围：公司直属机关、各品牌、网点、永捷报社、金鼎公司、其他公司直属单位全体员工。
一、公司班车乘车安全管理
1.公司为部分员工配备了班车，供上下班使用。班车由公司指 定单位管理。车辆管理人员负责班车司机的日常管理及安全教育、培训。
2．每辆班车推选一名有一定管理能力的人担任车长，维护乘 车纪律、秩序并对接送时间，以及是否超载、漏载。违纪情况做好记录，填写表格交至班车管理部门。
3.班车司机每天出车前，必须检查车况，发现故障及时维修。
4.班车司机及车长应按照核定载客人数安排员工上车，并负责 乘车秩序。
5.班车司机应严格遵守交通法规及公司制度，确保行车安全。
6.班车司机对同事要做好相应的服务，对乘车违纪行为要及时 制止，并及时向公司反映。
7．乘车纪律
（1）员工应在公司规定的时间、规定的停车站乘车，不得在非停车点拦车。无理取闹者，一次罚款50元，并在本单位内通报批评。
（2）员工在等候停车时，要站在站台上或车道以外。不准站在车道上（包括机动车道和非机动车车道）候车，违规一次罚款20元。
（3）等候下车的员工一定抓好扶手，以保持身体平衡，车辆停稳后方可下车。
（4）行车途中不准大声喧哗、走动、吸烟、乱扔垃圾，不准占位、抢位。同事之间要互相帮助。
（5）行车中，要对紧急刹车有预防，避免摔倒、碰伤。
（6）乘车时，不准把头、手、胳膊伸出窗外，以免意外受伤。不准向车外扔物品、垃圾。
（7）下车时应观察左右是否有车辆驶来，防止相撞。
（8）下车后，不能急于从车前或车后横穿公路，应在班车驶出50米外，并观察左右来车情况、确认安全后方可通过。
违反第（3）、（4）、（6）、（7）、（8）中的一项，每次罚款20元。同种违纪，下一次出现递增20元处罚。
8、监督检查
（1）每位乘车员工都对乘车、行车安全有监督责任，发现违规 或不安全的情况及时向司机、车长提出，或向班车管理部门反映，相关管理部门要及时调查处理。
（2）班车管理部门要定期、不定期随车检查，有违规现象要及时处理，并不断完善班车管理工作。
二、员工自驾汽车、摩托车安全管理
1.自驾汽车、摩托车上下班的员工，必须有国家规定的驾驶资质，且车辆牌照、保险、车况符合国家相关法律规定。
2.自驾员工要严格遵守交通法规，文明、安全行车，保持车况良好、车体清洁。在公司内停放，车体不清洁的，一次罚10元。
3.遇到雨、雪、雾等特殊天气，要减速慢行，提高警惕。
4.上班后，按公司规定停放。
5.自驾汽车要系好安全带，骑摩托车时要戴好头盔。
6.严禁酒后驾驶，严禁开赌气车、英雄车，严禁超速行驶。
7.一旦发生事故，驾驶员要及时报警，并向本单位综合部主任报告。
违反第4、5项规定，按公司原规定处罚。
三、员工骑自行车、电动车的安全管理制度
1.认真学习安全交通法规，认真学习公司安全管理制度，严格遵守交通规则，严格遵守公司安全管理制度，确保行驶安全。
2.自行车、电动车状况要求：
（1）刹车功能有效，便于操作。
（2）车尾红色反光器光亮。
（3）脚踏黄色反光器光亮。
（5）车链松紧适宜，车链虚位不得超过2cm。
（6）车铃位置适合，使用有效，声音响亮，（7）轮胎花纹清晰，气压适合。
（8）车撑坚固、稳定。
（9）链盒状况良好，无损坏。
有以上一项状况不合格，均不准使用。违者，一次罚款20元。
3、行驶要求
（1）行车前将车座调到适当高度，尽量穿颜色鲜明或浅色衣服；天黑后行驶应穿带有反光条纹的衣服。
（2）任何有可能影响你控制或会缠住车轮、车链的衣物均不应穿用。宽阔的裤脚、松散的鞋带等有可能缠夹车链，使骑车人摔倒。
（3）行驶途中应在非机动车道内行驶，未划分车道的道路应靠右行驶。
（4）前方有站牌或其他车辆停放时，要注意减速避让。
（5）横过公路时应停车观察，确认安全时方可通过。
（6）骑车时不准接打电话，不准收发短息。
（7）遵守公司院内车辆行驶、停放规定。
（8）骑电动车员工必须佩戴头盔。
（9）大雨、大雾、下雪、6级以上风力等特别天气时，不准 骑自行车、电动车上下班。
（10）不准带人行驶。
违反第（1）、（2）、（4）、（7）项规定的，一次罚款10元。违反第（3）、（5）项规定的，一次罚款20元。
违反第（6）、（8）、（9）、（10）项规定的，一次罚款50元。
四、员工步行上下班的安全管理
1.认真学习交通法规，认真学习公司安全管理制度，严格遵守 交通规则，严格遵守公司安全管理制度。上下班路途，在确保安全的情况下前行。
2.行走时，要走人行道，没有分车道的应靠右行走。
3.横穿公路时应走斑马线，按交通信号指示行走。无斑马线的 路段，应左右观察，在确认安全的前提下通过。
4.横过公路时不准接打电话，不准收发短信，不准嬉闹追逐。违反（2）、（3）、（4）项规定的，一次罚款20元。
五、员工乘公交车上下班安全管理
1.认真学习安全交通法规，认真学习公司安全管理制度，严格遵守交通规则，严格遵守公司安全管理制度。步行时要在确保安全的情况下前行。
2.员工应在公交车停车站（点）乘车，不得在非停车点拦车。
3.员工在等候停车时，要站在站台上或车道以外，不准站在车道上（包括机动车道和非机动车车道）候车。
4.等候下车的员工一定抓好扶手，以保持身体平衡。车辆停稳后方可上下，先下后上。
5.文明乘车。行车途中不准大声喧哗、走动、吸烟、乱扔垃圾，不准占位、抢位，要主动给老、幼、病、残、孕者让座。
6.行车中，要对紧急刹车有预防，避免摔倒、碰伤。
吕彩云
从2000年9月到如今，我到奇台三小已经十二年了，在十二年的教学生涯中，我并没有完整的当过班主任，几乎从事的是教研组长工作和语文教学工作，因此缺乏班主任的管理经验，自从2010年我又重新当班主任，我认为任何工作都是相同的，教研工作要发挥教师的主动性，教师能做的事情教师自己做，我们现在的生本课堂教学也是体现了学生自己能学懂得自己学会的理念，所以我就觉得班主任工作 也应该是学生能做的事情让学生自己做。简单的认为这就是生本教育下的班级管理。过去，我们的班级管理是事无巨细的交待，细致入微的安排，重复着高耗低效的劳动。班主任老师天天忙乎的叫声连天，结果班级管理非常混乱，学生就像一台机器没有自己的思想，老师什么，学生就听什么，学生就是白纸，老师想画什么，它就应该是什么；学生是水桶，老师往里灌什么，它就装什么；„„（如同我们每个家庭一样，父母勤快了，孩子一定懒惰，父母懒惰了，孩子什么都会干，就像我似的，我的妈妈针线活干的非常漂亮，而我们姐妹三人什么都不会干，就是缝扣子也很难看），而生本教育是真正把学生当做“人”的教育，它的职责就是去
点燃、发动和激扬生命的潜能与动力，在班级管理中，我们坚持把所有能依靠学生做的事情都交给学生，放手让他们去做，去管理
下面就我生本教育下班级管理谈一点自己的管理方法。
一、制定长远的培养目标
就是让学生管理班级的事务，但是作为教育者也要制定有一套学生的发展目标。我们应该以发展的眼光去培养学生，不要只顾得眼前的短期效益。接手一年级八班的时候，我就从学生六年的发展着手，制定了一年级八班一至六年级的发展目标，而且这六年的发展目标是根据学生的年龄特点，根据学生身心发展有层次有目标的设计主题，并有计划的实施着。我的培养目标是“让八班成为你快乐的乐园”，我要让学生在六年里感到快乐，幸福。小学毕业，我尽力要把学生培养成一个具有丰富的阅读能力、具有一定的管理事物的能力，具有一定的辨析事物的能力，是一个充满自信、阳刚灿烂的学生。我把总目标分解成六个小目标：
一年级学生刚入校，我要让学生感到快乐制定了“让一年级八班成为你快乐的乐园”
小学二年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，他们想象力丰富制定了“让二年级八班成为你快乐阅读的乐园”。
三年级学生个性差别大、情趣不稳定、自控能力差“，制定了让”三年级八班成为你自我管理的乐园”
四年级是行为习惯和学习的转折点制定了“让四年级八班成为你追求上进的乐园”
五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。“让五年级八班成为你充满自信的乐园”
六年级学生独立意识和成人感增强，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，需要成人的指导和帮助。“让六年级八班成为你学会做人的乐园”
以上目标是在“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的理念下制定的，放手让学生自我管理中实施去完成。那么首先就要制定出班级管理的制度。
二、班级制度管理重在实用性。
在生本教育理念下，人人都是受管者，生生都是管理者。一年级学生小，还不会制定班级管理的制度，我就和家长委员会协商制定了我们班的班级制度，并经过全体家长通过，是家长也有一个明确的管理模式。让家长参与到班级管理中来。
三、培养班干部
要想有效实施生本教育下的班级管理，就要培养出一批优秀的班干部。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采用自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在竞选演说，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。对刚入学的一年级学生来说，他们特别想当班干部，但是作为老师初期一定用心选择得力的助手，这样才能为后面的班干部的工作起到引领作用。对一年级学生来说，他们就是一张白纸，所以班主任你怎样培养他就会怎样的去管理班级。因此首先我选择了班
3长郝思嘉，体育委员马文卓，学习委员王玉建超，以及一些小组长。在两年的培养中这些班干部已经脱引而出，能够胜任班级管理。同时还让学生都来积极竞选班干部，在工作走向正规的时候，学生已经知道了怎样进行班级管理了，这时候我就让全班的学生都来竞选班委、人人有份。
目前，我班班干部建制完整，班长管理班级所有事情，学习委员负责学习情况，劳动委员负责班级卫生。体育委员负责整队、两操一课工作，每个课代表负责本学科事务，同时设立了三大学习小组，九个四人学习小组，还有五大劳动小组。大家各行其责，每天按照计划进行早读，课外阅读，打扫卫生等一系列的班级管理事项，如果发现问题有班长和值日班长解决。值日班长协助专项负责人员管理好班级当天的所有事项。比如：早读、做操，上课学习，班级的日常事情，就连在黑板上抄古诗也要由他负责。有一次刘书记说：你们班的古诗抄得太难看了，这就是值日班长写的，我想总有一天他会写好的。
四、班级日常事务管理重在每个人的参与性。
班级日常事务管理是班主任最繁琐、最头痛、最易与学生产生隔阂的工作。在生本的理念下，管理的基点，就是要充分尊重学生的立场、想法，就是要把他本身的需要还给他，倡导学生自主管理，真正做到“我的成长我做主”。班级事情做到“人人有事做，事事有人做”几乎每个小学生都有当班干部的欲望，因此我把班内的一些常规事务，如早午读，收作业本、检查卫生、擦黑板、浇花、关窗户等的一些工作具体落实到某一
4个同学，责任到人，让多一点的同学能参与到班级管理中去。今年我们班负责地下室和门口台阶的卫生区，我把劳动小组分配成五个小组，小组里的每个同学具体干什么都给他分配好（举例），这样我只是定期进行检查，通过检查地下室我发现每天都打扫得干干净净的，门口也有专人负责，细心的老师会发现，铁栏下的纸片减少了。如果卫生打扫不好的话，下一组的小组长不接受，这样他们小组重新打扫。所以同学们就尽心尽力的做好每一件事情。就连我的讲桌的收拾都指定学生来做，让学生自己来处理好整个班级的大小事务，不仅能减轻班主任的负担，而且还能培养学生的责任感，增强班集体的凝聚力，因此，在进行教室布置方面，我最注重的就是把“我们的班级我们管”这个班干部的具体分工表一定要张贴，谁的责任谁来负。比如有了早读班长的监督，学生开始养成“入校即读书”的习惯；有了卫生班长的负责，学生基本上杜绝了随地扔纸的坏习惯，保证了班级卫生的清洁。
五、量化考核
这学期我对考核进行了改革，将过去的多元评价改为量化考核评价。我制定了三张表格给值周组长，让值周组长将本组学生每周、每天、每时都可以进行考核。只要违规其中一项就减一分，表现好的就加一分，周五班会进行评价。
此外，我们班还有班级文化管理
首先是班级文化阵地建设，在生本理念下让学生自己绘制班级读书小报，自编班刊、自己编排黑板报。这些事项都有学生自己完成。
5另外，我班有自己的微型图书室，黑板文化、走廊文化，就这样通过多种方式来营造生本氛围。
还有班级学习管理：
班级学习管理重在小组帮学。在生本教育的课堂里，基本采取小组形式，学生的学习、探究、交流、讨论活动基本上都是分小组进行的，五、班主任要转变观念
我们的班主任要转变观念，真正以生本理念管理班级。生本教育下的班主任不是真正的不管不问班级了，而是要用一张无形的力统率管理班级，这就要求班主任要有磁场。
郭思乐教授说：作为教育工作者，我们心中要有一棵树，并且要明白，树木是自己生长的，我们能做的，只是选一个地方，帮助它生根，而不是钻进树木中干预和代替它的生长。这话形象地解说了生本理念下的教育本质，高度尊重学生，充分相信学。把土地还给农民，农村就发生了翻天覆地的变化；把班级管理交给学生，学生就收获了自信与成长，教育就收获了价值与掌声！
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