目标激励我成长

目标激励我成长（精选8篇）

目标激励我成长 篇1

宋庄小学雷航

上班已经快有两年了，随着工作中各种问题的不断出现与解决，我有了许多的收获与感悟。不论是在日常的教学工作中，与学生的谈话交流中，或只是平日里观察学生过程中，我都发现在如今的学生中缺乏自信已经成为一个不可忽视的问题。许多基础还算不错的学生因为自信不足，缺乏继续进取勇攀知识高峰的决心。更多基础薄弱的学生则由于自信心长期受到压制，从而失去了独立思考和自主学习的习惯。因而要改变学生的学习现状，就必须从帮助学生树立自信心做起。因此，我结合我校制定的《目标激励我成长实践手册》，对如何帮助学生树立自信心进行了一番思考与实践，并总结出以下经验。

自信，是一个学生十分熟悉的词语。在学生的脑海中常常把它与坚强、独立、成功等词语联系在一起。因此，帮助学生树立信心就可以从以下几个方面入手：让学生懂得自信的内涵，培养学生独立解决问题的能力，让学生体验到成功的喜悦。

首先，要想让学生真正懂得什么叫自信。我引导孩子们一起阅读手册中关于自信的文章，从了解名人的事迹入手，让学生们认识到自信对一个人成功成长的重要意义。并推荐学生阅读与励志教育有关的书籍，比如：《钢铁是怎样炼成的》能让学生明白顽强的意志品质在自信心培养中的重要作用，《唐玄奘西域取经》告知学生拼搏精神的可贵，而张海迪的事迹更让学生深深体会到要成功，就必须树立信心。通过读好书、学名人的活动能让学生真正认识到自信心在学习中的重

要作用，激昂学生在学习中不怕困难，勇往直前的斗志。

其次，独立往往是一个人树立信心的基础。不管什么人，如果做任何事都要借助他人的力量，那么他一定是一个迷惘的、没有方向感的、也没有信心的人。只有当他依靠自己的力量能够独自解决难题，他才会有足够的自信去迎接更多的困难与挑战。因此我们师生共同确立一个目标：每天独立做一件曾经必须依靠别人来完成的事。比如：独立解决一道思考题；独立洗袜子；独立做一顿饭等。作为老师，就应该多鼓励学生独立的思考、自主的学习。即使只是平日里布置的作业，也应该要求每个学生独立思考后自己完成，这种做法能够很有效地帮助学生树立起自信。教学时，还应注意教育的生动性和启发性，鼓励学生的个性发展，给他们独立思考的空间，让他们能够在一种宽松、自由的学习氛围中成长。并给学生充分的自己我表现的空间和机会。平时让孩子们发挥自己的特长，从事一些力所能及的班级管理、服务工作，在为同学服务的过程中发现自己还有这么大的本事！爱表现是孩子的天性，我们应该利用这种天性帮助孩子树立自信。最后，要善于发现学生的优点，让学生能够在成功的喜悦中体验自信。因此我们师生又共同制定了一个目标：每天发自内心的表扬以为同学，真诚的说出心中对他人的赞美。每个学生的智能发展都是不均衡的，都有智慧的强点和弱点，但他一旦找到发挥自己的智能的最佳点，使潜能得到充分的发挥，便可以取得惊人的成绩。作为老师，应多接触学生，多研究学生，多与学生家长取得联系与家长一道帮助学生确定他的发展方向。同时对于学生取得的点滴进步，都应加以关

注，及时的给予学生表扬与鼓励，让每一个学生都能感受到自己的进步，从而树立起信心。

在《赏识你的孩子》这本书中，一位伟大的父亲详细地向我们介绍了她运用赏识教育的方法把自己的失聪的女儿培养成令人羡慕的大学生的经历，为我们提供了赏识教育的成功案例。他说，在适当的时机，适当的场合，无中生有，小题大做，无限夸张可以唤起孩子的自信心。因此，工作中教师应该特别注意，以赏识的眼光看待你的学生，他们会在你的赏识下，一步步走向自信，走向优秀，走向成功。孩子哪怕有一点儿优秀或进步，也要大大地表扬，不要怕他翘尾巴。去年我教的一个孩子，上课从来不说话，坐在教室里像没有他这个人一样，我以为他就是一个喜欢安静的、内向的孩子，而且学习很差。但一次课间活动时，我发现他的小脸上充满了灿烂的笑，和同学相互追逐、打闹，全然没有上课时的拘谨的样子。我问他上课为什么不说话，他憋了好半天才说：我脑子笨，我怕回答错了，同学们笑话我，还怕老师批评我。当时，我很惭愧。一个看着十分单纯的孩子，竟有如此复杂的想法，上课时我发表声明：今后，不论哪个同学只要大胆发言就会受到表扬，如果回答错了，老师不再大声呵斥，同学们不再笑话他，让我们一起来帮助学习有困难的同学。而且我对这个孩子给予了特别的关注：平时多叫他发言，有了错误大家帮助；有了进步，一起为他鼓掌。慢慢地，这位同学发言次数多了，作业写的也好了。看来，不是聪明的孩子被赏识，而是赏识使孩子更聪明。

因此我们老师再平时要多强调学生的优点：注意发现生的长处，并利用这些长处帮助学生克服学习无助感。首先应当肯定，每一个学生都有长处。例如，有的学生写作能力很差，但他们很善于讲话。有些教师会采取挖苦的方式：“你就会耍嘴皮子。” 如果这时教师能够首先肯定他们能讲是一个优点，使学生坚信自己的确具有这个优点，再慢慢往写作方面引导，就是比较好的做法。

还要淡化缺点：淡化缺点不是真的看不到学生的缺点，而是采取一种比较策略的方式去纠正它们。有时，你不直接指出学生的缺点，而是在他有缺点的方面指出你的期望所在，或许效果更好。因为每个人都有自我反省能力，你耐心等待一段时间后，或许若干年之后，你的学生会成为一个非常优秀的人。

记得魏书生老师曾经说过：“扬长避短，扬长扬久了，自然就避短了。”这句话值得我们每一位老师深思，在“扬长”二字中包含这对学生的尊重、关爱、赏识、赞美，更潜藏着为学生树立自信了无限机会和天地。

我们班同学在自信这方面，通过制定和实践目标的过程，使得每个孩子的脸上都多了一份自信的笑容，同学间都多了一份相互的肯定和尊重。

目标激励我成长 篇2

有一种牺牲没有太多的迟疑, 有一种传奇没有太多的演绎, 有一种奉献没有太多的诠释, 当你真正了解或者听说她的故事之后, 你就不会再埋怨人生的一些坎坷, 你就不会再为工作丧失奋斗的意志。她是天使的楷模, 那是一种榜样的力量, 她就是我们解放军第302医院国际肝病诊疗中心前任护士长———兰云, 我想用真情来赞美她, 用真实的故事来讲述她, 她把爱心播撒到每一位患者的心田, 把追求和信念放在科室, 把满腔的激情奉献给了解放军302医院, 把无私的爱奉献给了伟大的护理事业。

她从事着琐碎而繁重的工作, 却拥有着一颗善良而高贵的敬业之心, 用大爱, 用灵魂浇铸出生命的印迹。

那是一个寒冬的夜晚, 急诊送来一名消化道出血患者, 患者处于休克状态, 生命危在旦夕, 必须紧急输血, 因患者是AB血型, 且不规则抗体阳性, 难以找到匹配血型, 只能求助北京血液中心。患者没亲人陪伴, 在医务部和车队的帮助下, 52岁高龄的兰护士长孤身一人前往北京血液中心领取救命的血液, 凛冽的寒风无情地肆虐着, 血库走廊灯影射出她单薄的身影, 她焦急地等待着配对成功, 等待取血时的那种焦急的神情, 不是亲人胜似亲人的担忧, 令血液中心的工作人员万分感动, 当一滴滴鲜红的血液输入患者体内时, 天已微亮, 取血、抢救, 熬了整整一夜, 双眼布满血丝的护士长匆匆扒两口早餐, 便又投入到了新的一天紧张忙碌的工作中。我被她关爱患者, 热爱生命的壮举深深感动着, 感动于她的敬业, 感动于她豪无怨言的无私奉献。她对患者爱的深沉, 爱的透明, 丰碑无语, 行胜于言。

在精神萎靡、久病不起的患者身边, 她走过了炙热的青春年华, 在白色萧索的氛围中, 她度过了无数个漫长的深夜, 在亲人的期待里, 她把自己的热情奉献给了一个个身患疾苦的病人, 她没有一句豪言壮语, 却时时刻刻都在拼搏, 她那颗坚强的永不掉队的心, 让我懂得了人生必须要在努力奋斗中步步攀登!

等级医院评审正轰轰烈烈的进行着, 在护理部的正确引导下, 科室的材料、文书都在紧锣密鼓的修订准备中。为了给医院呈上一份满意的答卷, 护士长连续几天吃住在科室, 整资料、定方案、做计划, 笔耕不辍、废寝忘食。那个年代的她, 对电脑本身应用起来就不熟悉, 再加上两眼有些昏花, 深夜里不得不加班带着老花镜把需要的材料一个字一个字地录入电脑。很多时候她甚至会由于精神压力过于紧张, 晚上必须靠服用安定才能入睡。当看到辛苦了一夜的护士长面色黯淡但还是强打精神拖着疲惫的身体和我们一起早会交接班时, 每个护士都百感交集, 那是一种心疼与不忍, 而她在众人面前却总是用一笑而过来掩饰自己的辛劳与疲倦。有谁知道, 一个人的时候她也许会在苦苦徘徊, 天使般灿烂的微笑背后她默默地独自承担了太多太多。岁月憔悴了红颜, 慢慢的品, 细细的酌, 她的言行举止深深地感染着我责无旁贷去干好自己的工作, 去照顾、护理好病人。功夫不负有心人, 在全体医护人员的共同努力下, 我们科室等级医院评审预检查取得了令人满意的成果!

她是平凡的天使, 在她的言传身教中, 我们在生活里学会感恩, 在工作中找到自信, 她那以诚待人的做事风格及真情流露的品性时时感染者我们。

每年实习生来院培训的第一堂课, 她都以设身处地, 发人深省的方式和实习生用心交流, 为我们这些独在异乡的小护士排忧解难。她时常亲自为屁股淹红的患者涂抹护臀霜, 梳洗凌乱的头发, 那种用真心去疼惜的神情, 患者看在眼里, 暖在心里。日常高标准严要求的工作中渗透着她慈母般的呵护和关爱, 于是“兰妈妈”的称呼便不由自主地挂在我们嘴边, 而当别人提起兰妈妈, 作为她一手带出来的兵, 我都流露出满心的自豪感, 因为她的人格魅力在全院上下影响深远。2010年4月全院大调整, 科室里一下子调走了一批优秀的中坚力量, 护士长只能带着我们这些初出茅庐, 涉世不深的孩子来应对国际肝病科高标准的特需护理服务, 那种艰辛难以形容, 但她始终未向领导提出任何困难和要求, 而是咬紧牙关, 一个人扛着, 天天对我们叮咛嘱咐, 培训教育, 生怕出一点纰漏。阳光总在风雨后, 当柳暗花明的时候, 回想起曾经一起加班抢救、一起迎接检查, 一起吃泡面, 一起吃过的苦, 受过的累, 都是那样的值得怀念, 值得回味, 护士长也由衷的感激我们陪她走过了护理生涯中那段艰辛的历程。我们则真诚的感谢兰妈妈的栽培和教育, 曾经的那些批评与教诲, 现在想想都是一种弥足珍贵的财富, 与她结缘是人生的幸运, 天赐的福分!

在从事护理工作34年担任护士长19年中, 她培养出了5名优秀的护士长, 始终秉持着南丁格尔“人道、奉献、进取”的精神, 护理病人近三万人次, 各项护理数质量指标总是名列前茅。现在兰护士长真正退离了她热爱的护理工作岗位, 转战到院长接待室, 继续为患者排忧解难, 为医院默默奉献, 这种离别包含了多少的爱恨交加却又无法割舍的情怀, 但我坚信, 不管走到哪里, 不管从事什么职业, 她一定会像以前一样兢兢业业的工作, 为人民, 为社会, 为了当初的选择和信念, 挚爱依旧, 奉献依旧!因为她就是这样的一个人, 这就是她做人的本性, 她不是普通的女性, 而是这个城市时刻与患者的生命与医院的荣辱并肩同行的人!

有一种感动无需太多的言语, 有一种伟大无需什么修饰, 有一种奇迹无需任何夸张。兰护士长的人格魅力深深地影响着我, 夜深人静时, 回想起这些冲击着我心房的灵动片段, 有时我会感动得泪流满面。岁月如梭, 想起4年前一个人背井离乡, 来到工作压力, 生活压力, 感情压力, 到处都存在紧张与焦躁迹象的北京, 回味着护理生涯的点点滴滴, 我克服了胆小, 抛去了羞涩, 甩掉了任性, 成为一个敢闯、敢拼、敢向鲜血挑战的白衣天使, 变得那样宁静和坦然。而我的进步和荣誉, 我所获得的鲜花和掌声, 成长中的每一步, 都感恩于我可亲可敬的兰护士长的谆谆教导和她所带领的具有强大凝聚力的护理团队中这些懂我爱我的护士姐妹们。如今, 兰护士长已经不在同一个岗位与我们并肩作战, 但不管见与不见, 心还是贴的那么近, 我们总会在自己的岗位上继续往前飞, 不后退。

可能愈是内心深处的感受, 愈是难以表达的缘故, 笔尖随着思绪变得分外凝重, 因为我的职业使我比别人活得沉重, 但我更感谢这种触及生命的工作经历, 让我深深地体会到命运的无常, 生命的脆弱, 让我更了解到明天的明天不知道该怎么去预料, 所以我一直敢爱敢恨, 敢作敢当, 敢想敢说, 所以我一直珍爱身边的亲人和朋友, 所以我珍惜我来之不易的工作, 时时抱着一颗感恩的心, 时时去想自己曾经走过的路。未来永远不知道怎样, 惟有珍惜现在的一切。我很知足, 也许在物质上, 我很多时候都是一个穷人, 但因为我的这种心态, 在精神上我绝对是一个富翁, 我会一直保持下去, 快乐着我甜甜的快乐, 收获着我华丽的幸福!

目标激励我成长 篇3

心痛！绝症突袭局长妈妈

2007年5月22日，在从兰州回南阳的路上，我急得嗓子直冒烟。前一天，爸爸打电话说妈妈得了乳腺癌，我急忙赶回南阳。当时，我在兰州大学建筑设计专业读大二，这是一所不起眼的二本学校。

1987年，我出生在河南省南阳市，爸爸张晓辉是机械厂的技术员，下岗多年，体弱多病。妈妈李娟是县农业局副局长，也是家中的主心骨。如果她有个三长两短，这个家就完了，我能不能继续上大学都成了问题。

5月31日上午，妈妈在北京大学第一附属医院接受了左乳全切手术。从手术室出来，她脸色苍白。我紧紧攥着她的手泣不成声。妈妈虚弱地对我说：“妈妈的手术很成功，你哭什么？你要做个坚强的男子汉！”我怕妈妈伤心，就使劲儿地点头。

手术后，妈妈接受了8个疗程的化疗，瞅着呕吐的她，我的心都碎了。不吐的时候，妈妈单薄的身体靠在床上，胸膛剧烈起伏着，每一次喘息都仿佛用上了全身力气。全家的收入是妈妈每月2000多元的工资。虽然妈妈有医保，但她的病要花很多钱。妈妈为官清廉，我们家根本没有积蓄。第一个疗程结束后，爸爸在医院附近以每月550元的价格租了一间地下室。他在北京照顾妈妈，我回老家借钱。临走时，妈妈再三叮嘱我，对于她的病情，千万不要对外声张。

回到老家，我从亲戚那儿借了1万多元钱。准备去北京的前一天晚上，一个陌生男子上门，说是妈妈的朋友，掏出一包东西搁在茶几上。我打开一看，是一摞钱，至少有3万元。我一下子明白了妈妈不让对外声张的原因。当时我很害怕，不是怕这种阵势，是怕妈妈不会收这些钱。虽然我们已山穷水尽，但以我对妈妈的了解，她肯定会断然拒绝。我看着那个男子，心里很矛盾。他拍了拍我的肩膀说：“小兄弟，你妈死板，你别学她。说白了这事我找她办不成，找别人也一样能办成，唯一不同的就是这些钱被别人拿走了。你们改变不了什么的。”

我默默把钱收下，自欺欺人地想：如果妈妈骂我，我就说不知道报纸里面是什么。结果那人前脚刚走，妈妈就打电话给我：“快把钱给人家送回去！”我从没见妈妈生那么大的气，她声音颤抖地说：“你知道你在做什么吗？”我说：“啊？里面包的是钱？”妈妈对我的这点小聪明了如指掌，顿了顿说：“要是我在边上，非得打你一巴掌！”挂了电话，我只好遵从妈妈的意思找那个人退了钱。

到了北京，妈妈告诉我，那个送钱的人是树苗公司的，县里在搞退耕还林，他想让公家买他的树苗。我倔犟地不作声，心里想着他说的话：一个人清廉改变不了什么的。妈妈好像看穿了我的心思，说：“你甭管别人怎么样，你必须坚守自己的原则，无论在官场还是在职场。一个东倒西歪的人很快会变成一摊烂泥！”妈妈的话我似懂非懂。

又快开学了，近万元的学费和生活费成了我们最大的难题。我向妈妈提出休学一年。妈妈不吱声，她让爸爸买来棉布、彩线，开始做鞋垫。半个月后，妈妈做了几十双鞋垫，命令我跟她到地铁口去卖。到了地铁口，妈妈坐在小马扎上，我蹲在她旁边。有人过来问：“鞋垫多少钱一双？”我说：“5块。”人家说：“什么破鞋垫这么贵！”我不禁背过脸去，倔犟地要收摊。妈妈拽住我，说：“等等，会有人识货的。”

果然，我们碰上了识货的人，一下子买了十几双鞋垫。那是一个开精品店的姐姐，她说：“这么漂亮的鞋垫怎么舍得放在脚底下呢？”妈妈笑得特别开心。第二天，那个姐姐打来电话，说以后让我们直接把鞋垫卖给她。我高兴得跳起来，大叫道：“妈，咱的鞋垫有销路啦！”妈妈也高兴极了：“看到没有，你的生活费没问题了，学费嘛，咱再想办法。”我的眼睛湿润了：病中的妈妈都这样不屈不挠，我还有什么资格轻言放弃上学呢？

振作！妈妈是我学习的榜样

9月，我回到兰州继续上学。为了给家里减轻负担，我在学校打了两份工：一份是在图书馆打扫卫生，一份是做家教。那个学期，我的公共课成绩从中游一跃上升到全系第一，还获得了800元奖学金。大三以后，我很少再向家里要过生活费。

寒假我回到家中，妈妈也结束化疗上班了。化疗使她的头发掉光，她就戴着假发出门。她还是那么热情开朗，很多人都不知道她刚刚生了一场大病。元旦时，县政府组织各局进行卡拉OK比赛，妈妈不但主持节目，还参加比赛。她的身体虚弱，我和爸爸都有些担心。元旦那天晚上，我和爸爸坐在前排，看着妈妈站在舞台中央，笑容满面，心中特别感动。最终，妈妈获得了卡拉OK比赛第三名。散场后，我一只手挽着爸爸一只手挽着妈妈往回走，心里感觉很温暖：妈妈积极乐观的精神状态，正是我应该学习的。

过完年，爸爸找了一份送矿泉水的工作。他骑着三轮车，脖子上搭条毛巾，和街头的老大爷没啥两样。妈妈心疼爸爸，也想业余时间去打工，但爸爸说：“你大小是个领导，被下属撞见了不好解释。”那时妈妈协助县领导抓“阳光工程”，培训农村剩余劳动力，再输送上岗。一些培训机构想虚报名额，骗取补贴，给她送红包，都被她挡在门外。一天，我听到一个人劝爸爸：“死脑筋！收个红包够你送上一年水了。”爸爸头也不抬，弓着腰蹬着三轮车就走。

为了尽快还债，妈妈打听到织毛衣能挣钱，就和表姑找到一家针织店，问人家能不能把毛线带回家织好再交货。突然，店主出来热情地跟妈妈打招呼：“李局长！”妈妈一看是同事徐伟文的妻子，她没法多解释，就搪塞几句离开了。不久，妈妈听说一家电子厂招工，专拆遥控器的按键胶皮，劳动量不大。她就偷偷和电子厂签下协议，周末做计件工。她一天能拆3000多片，可以挣30多元钱。

后来，我才知道妈妈付出了怎样的艰辛：她在切除左乳后胸大肌受损，左臂抬不起来。由于接触电子元件导致皮肤过敏，她的手术刀口红肿疼痛，渗液严重。医生说，若手术刀口化脓感染，就需要做第二次手术。为了防止伤口化脓感染，妈妈用一卷纱布把浑身缠一层，再套两件衣服。天气越来越热，每天干完活，她累得快要虚脱了。

也许是妈妈的阳光心态感动了上苍，她的身体慢慢好起来。她开始利用午休时间到县城的蔬菜批发市场批发蔬菜，下班之后再推着车去卖。她不想被熟人看到议论，就找了一套旧衣服穿上，又围了一条方巾。怕我担心，她在电话中对我说：“有职权还是有好处，你看我就知道哪儿的蔬菜最好，专门上那儿去批菜。”说完，我们在电话中一起哈哈大笑。

在家的时候，我也帮妈妈卖菜，因为妈妈的手臂抬不起来，做事不方便。一天，有一对年轻人买了一棵莴笋，让妈妈帮着削好、刨成丝。妈妈告诉他们，我们没有刨丝工具，请等一下，她用刀切。由于妈妈动作慢，那个男的暴跳如雷：“你有病啊！等你削完别人晚饭都吃完了。”然后钱也不给，骂骂咧咧地离开了。我气得真想冲上去和那个人理论。妈妈拽住我，说：“别去！你要记住，不管你以后怎样出人头地，也不能对别人态度恶劣，这是一个人最基本的修养。”我含着泪点了点头。

欣慰！争气儿子不负妈

2009年年初的一天，我和妈妈在菜市场忙碌着，突然碰到了她的下属王晓。王晓大吃一惊：“李局长，你怎么在卖菜？”妈妈笑着说：“儿子大了，我想给他攒点钱。”旁边有人撇撇嘴说：“作秀！”我气愤极了，出言制止：“不了解情况就瞎说！”那人一脸的不屑：“哎哟，哪儿的局长？要么是作秀，要真是局长卖菜就证明脑子有毛病！”我还想和那人理论，妈妈却一把拉住我，不让我多嘴。

晚上，我打开英语课本，看到书中夹了一枚书签，上面是妈妈的笔迹：“德兰修女说，做好事别人会说你动机不良，但还是要做好事。成功带来敌人，但还是要成功。坦诚让你受到伤害，但还是要坦诚。你帮助的人攻击你，但还是要帮助他们。人是毫无逻辑不讲道理的，但还是要爱他们……”看完，我一肚子的委屈都化作泪水流了出来。

就这样，妈妈潜移默化地影响着我。她靠业余时间卖菜和打工每月能挣4000多元，爸爸送水也有1600元收入，我的生活费不要家中负担，我们的生活在一点点好转。重要的是，我的心态也越来越像妈妈——坚韧而宽容。

2009年4月，日本奇新建筑公司和甘肃省生物博物馆三期合作项目选拔人才实习，我凭着优异的成绩入选并担任组长。同时，妈妈也被上级任命兼任纪检组组长。我给妈妈打电话，问：“妈，你为什么这么清廉？是不是毛主席语录读多了，每天想着为人民服务？”妈妈笑着说：“我哪有那么伟大，我只是觉得人总要有点纯洁的信仰，活得才有意义。”

我终于理解了妈妈当初的话。她是想让我做一个坚定的、不随波逐流的人，有明确的目标并且坚守它。以前我曾觉得妈妈不懂人情世故，与社会格格不入。今天我才发现，年轻浮躁的我已被她刻下了“职责”、“信仰”、“恪守”等关键词，她正引领着我磊落成长，不卑不亢。

2010年，我进入甘肃省生物博物馆工作。一年后，我帮爸爸妈妈还清了全部债务。5月，我陪妈妈到北京复查，医生说妈妈的各项身体指标一切正常了。我们高兴地拥抱在一起。妈妈病好了，我也厚积薄发，一举通过托福考试，又通过兰州大学报考了美国佛罗里达大学研究生。

2011年12月3日，兰州大学的老师打来电话：“张磊，好样的，你被美国佛罗里达大学录取了！”当时，我正站在阳光耀眼的街头，和爸爸一人扛着一桶纯净水准备进写字楼。没有任何前奏，我的眼泪涌了出来……爸爸回头看我一眼，什么也没说，放下水桶拍拍我的肩，好像什么都知道一样。然后，我和爸爸站在人头攒动的街头抢着给妈妈打电话，他说一句，我说一句，语无伦次。我清楚地听到妈妈哭了。

第一年的留学费用起码要30万元。家中实在拿不出，妈妈就向亲戚们借了这笔钱。我们又负债累累了，可一点儿也不悲情，因为我们知道，生活只会越来越好。

2012年5月，我拿到了留学签证，飞到了大洋彼岸。在学校，有官二代、富二代的孩子，也有开限量版跑车上学的孩子。而我穿着廉价衣服，每天只顾埋头学习。美国佛罗里达大学的图书馆昼夜不闭馆，我经常晚上在图书馆度过，困了就趴在桌子上眯一会儿。因为我必须要拿到第二年的全额奖学金，才能减轻爸爸妈妈的负担。

2013年9月，我如愿以偿地获得了硕博连读的资格：三年读博期间，学费全免，每月发3000美元的生活费。6年前，我无论如何也不敢想象我会成为兰州大学取得美国名校硕博连读资格的第一人。

2014年元旦，我和妈妈在网上视频聊天，妈妈已生华发，老了很多。我心疼地问她：“你现在卖菜，还有人欺负你吗？”妈妈笑着说：“现在大家都知道了我们的事，大老远跑来买菜。可是我老了，干不动了。”我们一起笑了。下线时，我难抑感动，眼里含着泪花，打出了几行字：妈妈，谢谢您！以前一切努力是为了不让您生气，如今我明白，您给我的力量是为了让我的世界洒满阳光。儿子已从一棵小树长成大树，是您以刚正、坚韧的精神灌溉我成长，我必将坚定传承。我从视频中看到：妈妈凑到屏幕前专心看完了这段话，一边读一边笑，一边擦拭着眼泪……

伟人精神激励我成长 篇4

——记宋庆龄基金会对二十六所高校贫困生的资助和培养董洪亮　王雅丽

“贫穷，不是人生难以逾越的鸿沟，也许更是生命中一笔不可多得的财富，会成为你前进的动力，会使你变得更加坚强。更不要忘记，在你的身后还有许许多多关心和支持你的热心人士！”这是宋庆龄基金会在元旦时送我的卡片上的一句

话。我把它记在了自己的笔记本的第一页。每当我看到这句话时，心里就久久不能平静，就会从中汲取无穷的力量，从中获得鼓舞与激励。———获得助学金的中国地质大学地球物理与信息技术学院学生程艳这样说。

经济资助

12月13日，26所高校的833名贫困生接受了宋庆龄基金会“中海油贫困大学生助学基金”的资助，成为第二批受助者，他们每人获得助学金3000元。与此同时，“宋庆龄精神进校园巡展”在清华大学举行。

据了解，我国贫困大学生300多万人，约占在校生总数的20％。除国家财政资金和优惠政策支持之外，动员社会力量设立奖、助学金，是解决这一社会问题的有效途径。为此，2003年7月，中国海洋石油总公司向宋庆龄基金会捐赠人民币1000万元，设立了连续实施4年的“中海油贫困大学生助学基金”，主要用于对清华大学、浙江大学、复旦大学、武汉大学、中山大学等26所重点大学贫困大学生的资助和培养。去年和今年已经有1665名大学生获得助学金，4年中受助生总数将达到3300多人。

这是国内目前资金规模最大的资助贫困大学生的专项基金。宋庆龄基金会多次专门研究基金的使用、管理，力争在实施过程中不断为受助学生提供参加各种社会公益活动和志愿服务的机会，使其不仅是一项单纯的扶贫助学项目，更要注重对学生进行人格的塑造和培养。

受助的一名北大学生说，经济上的资助不应成为滋养懒惰情绪的温床，而应该促进自己更加勤奋地学习，用行动去传递爱心，回报社会。

学生的话反映了宋庆龄基金会“中海油贫困大学生助学基金”的追求。中国地质大学学生程艳对笔者说：“我得到宋庆龄奖学金后，拿出300元钱分给了别的贫困同学，我要让他们知道有多少人在关心着我们贫困大学生，我要让这种精神继续发扬下去！”南京大学历史系学生李姝不仅在生活中自强自立，学习中勤奋刻苦，而且热心公益活动。她主动参与义务支教行动，利用周末时间到南京南大浦口校区附近的火炬路小学支教；在新生入学期间，她主动加入志愿队协助完成新生接待工作。

思想激励

宋庆龄基金会秘书长李宁介绍，“发展青少年教育事业，关注民族未来”是宋庆龄毕生致力的事业，也是宋庆龄基金会的宗旨之一。宋庆龄生前曾多次指出：“在教育下一代的工作中，物质条件是重要的，应该毫无例外地把最好的东西留给孩子们，然而重要得多的是对他们进行思想上的教育，要使他们的生活有目的，这个目的应是把个人的前途和全人类的进步事业联系起来。”

为推动大学生思想政治教育，在向学生提供经济资助的同时进行精神鼓励，宋庆龄基金会组织了“宋庆龄精神进校园巡展”。今年4月以来先后在南京、上海、杭州、厦门、济南、北京、天津、郑州、西安、广州、武汉、成都等15个城市的20多所高校进行巡展。展览精心挑选宋庆龄生平事迹的珍贵图片，内容包括“求索·理想·祖国命运”、“奋斗·解放·世界和平”、“勤俭·奉献·天下为公”、“责任·教育·为国树人”等7部分。

宋庆龄基金会还开通网站，组织大学生观看《宋庆龄》专题片，召开座谈会，举办宋庆龄精神报告会，积极参与对贫困大学生和当代青年的教育和培养。

内容翔实的主题展览在广大师生中引起了较大的反响，大学生们纷纷表示通过这一展览，进一步认识了宋庆龄，了解了宋庆龄；要学习她为公、为民、为爱奋斗一生的高尚品德，奋发进取，自强不息，用自己所学的知识建设国家，报效祖国。

一些高校的学生自发组织了宋庆龄精神研究会、宋庆龄精神学习小组，开展了学习宋庆龄爱国主义精神演讲，宋庆龄主题征文比赛等一系列形式多样的活动。

精神光大

在山东大学举办的“弘扬宋庆龄精神”征文比赛中，信息科学与工程学院学生王银军写道：我敬仰宋庆龄！宋庆龄用自己对生活的热爱，对革命的忠诚，为中华民族之崛起做出了一番轰轰烈烈的事业。

宋庆龄“为国树人”精神感染了许多大学生。山东大学控制学院学生于浩说，宋庆龄带给当代大学生最重要的是精神力量，我能了解的只是她光辉人生的百分之几，可是就是这么一点点已经足以带给我心灵的震撼了，我们要积极发扬光大宋庆龄精神，只有精神境界提高了，才可能成为国家栋梁之材。

中国地质大学的程艳今年利用暑假的时间去打工，靠自己的双手解决经济问题。她说：“因为宋庆龄精神教会了我自力更生。宋庆龄基金会给我的不仅是物质上的支持，更有精神上的鼓舞，使我学会

了以微笑面对生活。”

梦想激励我成长作文 篇5

身边的书本越来越多，我把自己的梦想深埋进书本下的土壤，偶尔有人说起，我也缄口不谈。或许是怕梦想落空招来他人的戏谑，或许是怕多年未圆的梦，在一瞬间的完成后又离我远去。我害怕。

秋阳杲杲，给街道两旁的银杏叶镀上了一层金边，游弋而来的秋风穿过通红的夕阳，卷起满地的碎金，银杏叶飘飘洒洒，满地金黄窸窸窣窣，叶儿盘旋了几圈便落在地上，我不禁叹了口气原来这叶儿也同我一样么?拼尽全力想要奔向远方，命运却让它在原地盘旋之后重新停下，无功而返，想到这儿，脚下的叶儿突然重重的压在心头，是那么的厚重。残酷的现实让我的梦想变得遥不可及，我要放弃么?我不舍。

南风渐起，落叶飞扬，一片落叶在空中翻转，借着风力滑翔了一会儿后原地打了一个转，又静静躺下，它飘落在了泥土上，依偎着，却并不显得悲伤，再起的风儿没有吹起它，他躺在那里，是那么安详。我心头陡然一震，这片落叶或许没有什么梦想，它只是想做好自己，为下一次生命轮回贡献自己，这么想着，平静的心湖荡起了一波涟漪。

眼前那片迷失自我的小小落叶都找到了属于自己的一方土地，我更应该懂得，坚守信念，走好自己脚下的路，才是最真实的彼岸。

革命先烈激励我成长1 篇6

大观区皖河农场中心学校四年级曹一凡

2011年是中国共产党建党90周年。在这喜庆的日子里，我们不禁想到今天的幸福生活是无数革命先烈们抛头颅，洒热血换来的。在战争年代，多少前辈为了这一目标，献出了自己宝贵的生命。不论是党的领导人，还是普通的共产党员，都心怀为革命事业献身的崇高信念。因此我们要珍惜现在的幸福生活，在党的怀抱中健康成长。

学校为了让我们永远记住革命先辈，号召我们认真阅读《颂歌献给党》这本书，我感悟很深。这本书共有六个单元：(一)只有马克思主义才能救中国；

（二）没有共产党，没有新中国；

（三）没有共产党，就没有社会主义新中国；

（四）没有共产党，就没有改革开放的伟大成就；

（五）共产党以人民的利益为毕生的追求；

（六）红领巾心向共产党。这六个单元中有许多感人至深的故事。这一个个故事写出了中国共产党在90年的岁月里走过了怎样艰辛的历程。

在这些故事中，最令我百看不厌的是刑场上的婚礼。这个故事主要描述的是：1928年2月6日广州红花岗畔的刑场上，有一对男女革命者在敌人的刀枪下举行婚礼，他们是这个故事的主人翁周文雍和陈铁军。在1927年蒋介石发动“四二”反革命事

变后，广州也发生了“四一五”反革命事件。广州市委工委书记周文雍夜以继日地准备着，党派陈铁军协助他，指示他俩合租一间房子，建立秘密连络点，为了不引起反动派的注意，他们外称假夫妻。他们互相帮助共同斗争，广州起义失败后，他们仍在广州坚持斗争。因为叛徒出卖，他们被捕，在监狱墙上写上了一首诗“头可断，肢可折，革命精神不可灭。壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂！”1928年2月6日他们被敌人押往刑场，他们的态度从容，不断地高呼口号，高唱《国际歌》，为他们送行的人被这种精神感动。他们在刑场上举行了盛大的婚礼。

创新成长机制激励人才成长 篇7

浙江中烟积极倡导“有为才有位”的用人理念,建立“唯才是举、赛场赛马、能上庸下、鼓励创新”的选人用人机制,把能承担任务、推进发展、适应竞争作为选人用人的主要依据,秉承“人人皆是才”的思想,综合运用多种激励手段,为人才创造展示能力的平台、发展能力的环境,鼓励在工作实践中提升能力水平,在推进企业发展的过程中实现个人价值。

公司的人力资源管理工作始终围绕企业中心工作,立足长远发展,以战略的眼光培养人,致力于建设一支“本行专、跨行熟、全局通”复合型专家人才队伍,从而提高人才的效率和能力,提升企业的竞争力,迎接更加激烈的挑战。公司积极营造人才队伍成长的环境和氛围,让他们更多地参与企业的重点工程和重要项目,压担子、挑大梁,在实践中成长,条件成熟时适时选用,使他们在工作中发挥骨干作用,有效地发挥典型示范作用,形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围,为人才成长提供发展舞台,营造鼓励人才成长的良好环境,不断开创人才辈出的新局面。建立完善人才认定、评价、考核、激励机制,建立以创新、能力、业绩为导向的人才评价机制,积极为各类人才干事创业和实现价值提供机会和条件,真正做到人才能上能下,促进人岗相适、人尽其才、才尽其用,形成有利于各类人才脱颖而出、充分施展才能的考核评价机制。

二、健全人才成长通道,拓宽人才成长渠道

建立人文关怀的人才管理模式、敬业乐业的企业价值导向,建立一个自主自足、自我控制、自我发展、自我完善的人才管理体系,激发员工创造力,造就特别能战斗的人才队伍,推动企业做优、做细、做精、做强。建立专业技术、职业技能等多个岗位成长通道,拓宽人岗匹配的渠道,搭建充分施展才华的舞台,鼓励员工实现岗位成才,让大家在同一起跑线上,在不同的跑道上相互竞争,沿着清晰的轨道,追求实现个人职业生涯规划。打通岗位上下和相互之间层级,鼓励一人多岗、一岗多职、轮岗交流,培养专业型人才和复合型人才,达到为各类人才提供持续激励的效果。

三、推动科研项目,培养专家人才

建立以项目制为主导的首席专家制,只要有项目、有创新,就可立项竞聘,鼓励更多的技术人才走上首席专家制岗位,让人才在锻炼中成长,在实践中提高。首席专家制实行项目津贴制,按项目大小设置三个等级,每级对应不同的奖励额度,并设20%的浮动奖金,作为优秀成果的奖励基金。首席专家制分阶段进行考核,项目开题的聘任考核,每年的中期评审,项目期满的结题考核,根据考核等级及时授奖,待遇与成效挂钩,跟踪过程,持续激励。首席专家制实行项目制管理,通过立项、开题、竞聘、考核、评价相结合,项目周期一般为2年~3年,每个项目聘任一位首席专家,项目的期限即首席专家的聘期,项目结题或取消,聘期自行终止,动态循环竞聘上岗,不搞终身制,形成能上能下的科技创新首席专家机制。首席专家制搭建了培养人才的平台,以首席专家为带头人,以点带面,打造典型形象,起到引领和导向作用,带出一批年轻的技术水平过硬,能独当一面的技术人才梯队,是高技术人才培养的重要途径和模式,也是企业人才队伍建设的基础保障。

四、创新实力不断增强,队伍素质不断提升

浙江中烟人才队伍的创新动力持续升温,在科学研究和技术开发、科技创新等方面取得了一批又一批的重要成果,近三年,获省部级科技进步奖10项,获省部级及以上QC成果奖55项,获公司科技进步奖28项,获公司科技项目过程奖195项,获公司质量改进成果奖1090项,授权受理专利636项,发表科技论文234篇,获小改小革奖1936项,获合理化建议奖923个。公司员工的队伍素质不断提高,大专以上学历的,近五年增加了83%;具有专业技术资格的,近五年增加了48%,其中具有高级职称增幅超过200%;具有职业技能资格的,近五年增加了38%。

浙江中烟把人才作为企业最宝贵的财富,持续创新人才激励机制,树立鲜明正确的用人导向,创新优化充满生机的管理制度,增强企业整个团队创新能力,培养出一支朝气蓬勃,奋发有为的人才队伍,为企业将来提供人才储备,成为企业持续创新模式的重要保障。

参考文献

[1]陈友君.X公司专业技术人才激励机制研究[D].对外经济贸易大学,2007.

[2]刘洪银.科技人才激励政策成效评估[J].开放导报,2015,(04).

[3]江世英.论“创新人才”及其管理策略[J].人才开发,2007,(12).

[4]关培兰.论激励机制与人力资源开发[J].经济评论,2000,(02).

目标激励我成长 篇8

目标训练的特点

目标训练法的核心内容也是通过不断各种奖励。有本子、面包等等的纯物质奖励，也有娱乐游戏的奖励，踢踢足球(男孩子特别喜欢)等等。要想获得这些奖励，必须事先完成一定的目标，而这个目标是事先早就定要的，是一个公开的指标，它的优点是显而易见的目标明确、有针对性、让孩子在明明白白的环境下中接受堂堂正正地训练。

然而在实践的过程中发现，目标训练在实际运用中也存在着许多不足：

首先目标确定的难度，目标定的过高了学生都成不了，没效果；目标定的太低了，学生都轻松过了关，效果也不大；目标必须适度，但这个适度说起容易真正实行起来确实是一件让人头痛的烦心事。

其次个体间的差异，就是把目标定准了，还要考虑到学生问存在的能力差异。对于不同的学生不能做大幅度的调整，不然会让产生错误的理解能让学生产生“完不成就可以降低要求的理解”。个体间的差异导致学生与学生有相互比较的对象，当老师为了个别一直完成不了目标的学生降低了难度，其他学生就会说“为什么完成的目标那么低，也能得到奖励制……下次我也要降低难度……”。

第三远期目标与近期任务撑控难度，目标是容易定立的，但运动的损伤、天气原因、家长与主课教师的支持，都影响着目标的实现，太多的变更目标又会给学生造成“老师说话不算话的”的不良印象。

于是去向有经验的同行请教，发现他们也有采取物质或娱乐的激励机制，但他们通常的做法是不确实达到什么目标奖什么，而是根据学生每一周或每一天的不同表现，用虚虚实实不定的激励法，去提高学生的训练成绩，也就跟据学生们的心理变化来奖励，有时有，有时没，时常欺骗小朋友，但不能一直欺骗，不然孩子也会失去向前的积极性。也就是灵活掌握目标，永远把孩子们掌控、吸引到训练之中。为了方便述说我给它也起个名称叫“虚实训练法”。

虚实激励法的特点

虚实训练法的实质也就是兵道也，是一种为提高成绩，使用的虚实结合，时而给学生一些奖励，时而又让学生空努力一场，它的核心内容是掌握并调动孩子们的心理，紧跟着孩子的心理变化作出奖惩的变化。这种训练方法对孩子的动态心理变化要求更高，从实用的角度来说，起到的效果更明显，所为“兵者诡道也”。虚实训练法，其实就是一种用在体育训练中的“兵法”，它的优点在于老师永远掌握着学生，调动着学生，让学生琢磨不透老师的心思，永远处于看似主动，却很被动的地位。在这样的情况下，学生的训练成绩是比较容易提高的，他们不知道老师何时给予奖励，奖励多少?只能通过努力，去换取收获。

虚实激励机制，只制定长期的目标，不让学生知道每一周每一天的具体目标。为了检验在实践中的效果，我将训练的学生(绳毽队)分成两组，一部分采用我原先的目标训练法，另一部分则用虚实法进行训练。

目标训练法PK虚实训练法

经过一段时间的训练后，虚实训练法的效果确实比我原先的目标训练法要好。老师通过虚实不定的手法，確实起到了最大限度发挥学生潜能的作用。而目标训练法由于目标公开，学生要么轻松完成后坐收奖励，没有更大的进取心，要么离目标太远，主动放弃了信心，在效果方向逊色于虚实训练法的成果。

虚实激励训练法的反思

当虚实激励训练法在实践中取得了成绩后，我并没有被胜利冲昏了头，而是决定放弃虚实训练法，继续应运我原来的目标训练法。这又是为什么呢?

1、虚实训练法不适合小学生的身心发展。虚实训练法，并不是完美的。首先老师面对的是孩子们，关注他们成绩的同时，更应该关注他们的心理健康成长。举个小例子，当一个孩子，在训练中提高了成绩，满心欢喜，等待着这次老师给予比上次更大的奖励时，老师却“虚晃了一枪”，给孩子的心理造成的阴影将是巨大的，这个阴影和影响也许现在看不见，但在将来孩子“奸诈”的一面或多或少的会表现出来，尤其是当他们遇到人生的挫折时，他们静下心来想想经历过的是是非非时，那么在训练取得的成绩，以及如何取得这样的成绩，一定会成为他们很好的学习榜样。我在看到效果的同时，也看到了它的不足之处。孩子处在心理健康成长的关键阶段，老师怎么可以哄骗他们呢?这会造成很大的负面后果，对小学生的心理健康成长显然是不利的。

2、虚实训练法效果不能长久。刚一开始老师虚虚实实的方法，确实起到了很好的激励效果，但我发现越往后学生也变得越来越“乖”了，他们对老师说的话，开始慢慢地不信任了，更有学生在背后，骂老师是骗子。长久下去，效果会越来越差，师生之情的感情却会越来越糟糕的。

3、目标训练法稳中求进。目标训练法在实践中确实还存在着很不理想的地方，但我之所以依然把他当作训练的最佳激励机制，是它能帮助少年儿童树立正确的价值观。小学生的训练成绩并不是主要的，能帮助他们健康成长才是学校教育的关键。同时良好的师生关系的存在更是教育的宝贵财富。

在比较了“目标训练法”和“虚实训练法”之后，虽然后者能给我取得更大的训练效果，但我宁可训练成绩差一点，也要放弃虚实激励机制，而继续我的目标激励机制。小学体育训练是一种业余的训练，它的核心目标不是取得成绩，而是发现体育特长的苗子，它的宗旨不能离开教学育人了，因为在小学这片最最原始的训练土壤里，做一个诚实守信的人，才是最最需要的让学生学到的并掌握的重中之重，成绩(不仅体育成绩，也包括文化成绩)永远排在做人的后面。