图书室建设（推荐10篇）
近年来，我校认真贯彻实施国家教委关于《中小学图书馆（室）规程》，在加强图书室工作规范化，改善办室条件，提高办室水平和图书质量等方面作了大量工作，取得了良好的效益。目前，学校藏图书达12352册，生均图书19册，使图书室成为学校书刊情报中心，充分发挥了图书室教育职能和情报职能作用，为全面提高学校的教育质量作出了贡献。根据《河南省中小学图书馆（室）规程（修订）实施意见》，对照我校图书室工作，现将图书室建设工作汇报如下：
一、认真组织学习《中小学图书馆（室）规程（修订）实施意见》，明确中小学图书室建设的总体目标，充分认识中小学图书室在新时期推进课程改革、实施素质教育和建设学习型校园的重要作用，按照《河南省小学图书室建设基本标准（修订）》，结合我校实际，进一步完善和加强图书室的建设、管理，提高图书资源的使用效益，为提高学校教育教学质量做贡献。
二、图书室建设的总体目标
充分利用图书室资源，把图书室建设成为学校德育教育的重要场所；服务于基础教育课程改革，培养学生收集处理信息和终身学习的能力；多方投入，增加设备和藏书，提高藏书质量，建设设施先进的现代化小学图书室；逐步实现以计算机网络技术为主的现代化管理方式及全开架的流通形式，提高图书使用效益；依托网络，加强图书资源中心建设，实现区域资源共享；应用信息技术，发展网络数字化图书室，扩大资源信息量；建设一支觉悟高，思想稳定、数量充足、具备图书室专业知识与计算机知识的高素质工作人员队伍。按照《河南省小学图书室建设基本标准（修订）》，分类分阶段实施，逐步实现总体目标。
三、图书室的建设工作
1、加大投资力度,改善办室条件
多年来,我校把图书室建设列入学校工作的议事日程,做到期初有计划,期中有检查,期末有总结,平时能积极贯彻落实国家教委中小学图书馆《规程》，因地制宜，切实解决实际问题，认真抓好图书管理人员的业务进修学习工作，目前我校配有专职图书管理人员一名，已经过专业培训，人员配备已符合标准。
多渠道筹措资金，改善办学条件。图书经费做到专款专用，每学期坚持从学校经费中抽取10%的资金购买图书。图书室的办公用品，设备添置，学校图书室订阅的各类报刊、教本、教参均不占用图书经费。同时不断完善图书经费的管理，加大图书经费使用的监督检查力度。借书处、书库、师生阅览室设点合理，环境安静，采光适宜。具有良好的通风换气和防潮、防虫、防尘等条件，有防盗、消防、消毒、安全等设备。经过多年的努力，目前我校生均图书19册，教师工具书120多种，报刊杂志60余种，文艺读物与教育、教学读物比例适宜，师生书刊比例合理，书刊种类齐全。学校每年均按国家教委和省教委规定的中小学图书室必备书目增加藏书量，有效的推动了校园文化建设的顺利开展。
2、做好管理工作，增长师生见识
有良好的设施和图书资料，就要充分发挥图书资料的作用，强化服务功能，增长师生的见识，开拓师生的视野。学校教育工会、少先队大队部密切配合学校广泛开展书评、征文比赛，每学期举办一次图书利用讲座，各班成立读书兴趣小组，发展了学生的智力，培养了学生的能力。为了充分发挥图书资料的教育职能作用，学校还通过专栏、广播、集会等形式向师生推荐优秀读物。教务处、图书管理员、档案管理员、分管行政人员能及时搜集各类教学教研参考用书和有关资料，编写文献资料，服务教学工作，与此同时，管理人员能主动协助师生查找资料，开展咨询服务，提高了服务质量，激发了师生读书兴趣。
3、健全规章制度，促进科学管理
健全的规章制度，科学的管理方法是建设达标图书室的主要依据，学校领导能持之以恒地对管理人员进行精神文明教育和职业道德教育，认真做好管理人员的培训、考核、评聘等工作，建立健全了图书管理员岗位职责、读者须知、图书的丢失和损坏的赔偿、微机使用管理规章等制度，做好总括和个别登录工作，有效地促进了图书资料的管理。管理人员能够严格履行岗位职责，每学期能认真制定切实可行的工作计划，按时写工作总结，能根据《中国图书馆分类法》对图书资料进行分类排架，按《中国文献编目规则》和《连续出版物著作规则》进行书刊著录。图书室设书名目录，核心期刊能定期保藏有序完整，符合规范，并进行分类登录，能有计划地进行书刊剔除工作，确保了藏书质量。
1 乡镇图书室的功能
乡镇图书室事业是新中国成立以后逐步发展起来的, 随着我国政治、经济、文化的发展, 乡镇图书室在建设社会主义新农村, 提高农村劳动力素质等方面, 发挥着越来越积极的作用[1]。
2 乡镇图书室的特色
2.1 乡镇图书室促进农村文化的建设
乡镇图书室凝聚着现代科学技术的结晶, 是新农村文化建设的基石。随着社会经济发展, 农村文化生活水平在不断提高, 农民群众的求知欲望也在不断提高。
不断提高农民群众的科学文化水平是新农村建设的基础, 是国家前进的基础。而乡镇图书室担负着宣传党的路线、方针、政策的重任, 它是农民群众终身学习科学文化知识的场所。
2.2 乡镇图书室是提高农民综合素质的重要阵地
乡镇图书室为农民提供先进技术和科技知识, 提供多层次的农村商品信息和市场经营方法, 使他们更好地根据环境的变化来进行知识更新, 让新一代农民找到全民发展的动力[2]。
3 乡镇图书室建设的思考
乡镇图书室的发展有着其一定的不平衡性, 尤其作为乡镇图书室的分支机构的村级图书室, 更是发展停滞[3]。随着我国社会主义新农村的建设, 乡镇图书室的重要性与作用更是显露无疑, 给我们基层文化工作者带来了新的思考和挑战[4]。
(1) 农家书屋的开展为乡镇图书室的图书扩充和宣传起到了不可磨灭的作用。农家书屋建设是加强农村基层文化建设, 完善社会主义公共文化服务体系的时代要求, 从根本上解决农村群众“买书难、看书难”的状况;缩小城乡文化差距, 满足广大农民群众基本的文化需求, 使他们为全面推进社会主义和谐新农村建设而发挥智力作用。
(2) 通过农家书屋的建设, 同时也发现了各乡镇、农村图书室所存在的问题。
(1) 领导重视不够, 经费严重短缺。
由于地方财政困难, 没有明确规定运作经费来源或设立专项资金, 致使图书室建成后, 就没有再投入任何经费, 基本上处于瘫痪状态。图书得不到补充, 报刊、杂志订购不上, 藏书结构得不到有效改善。
(2) 藏书数量少、结构失衡。
图书室的书比较单一, 有些图书室的书总量不足300本。
广大农民读者迫切希望看到各种农作物栽培、病虫害防治、养殖、家庭副业等方面的书籍, 以解决农业生产中的难题, 然而农业科技类图书非常少;在农业政策、法律、医疗卫生、健康生活方面的书更是寥寥无几。
(3) 管理不规范。
图书室的整个运作过程中, 只有一个笼统的规定, 明显地不符合乡村图书室的发展要求。
(4) 馆舍小制约发展, 设施差有待改善。
调查中, 一些图书室面积不足20平方米, 甚至办公桌和椅子都不全, 使图书室显得拥挤不堪, 很不利于群众在图书室阅览读书和相互交流。
(5) 管理人员业务水平不高。
图书室管理员都是义务为农民读者服务, 他们的工作也只是开关图书室和登记图书借还情况, 导致管理方法太过简单。
(6) 农民读者存在的几个误区。
虽然有5%的人到过图书室, 但是农民读者普遍认为看书只是消遣而已, 因为没有多少实用的书, 不能给自己实际的帮助, 只是有时间时或农闲时来看看, 了解一下感兴趣的东西。
4 乡镇图书室管理的探讨
当前乡镇图书室存在的问题, 需要集中广大图书室从业人员的智慧和责任心, 立足现实, 综合治理, 在创新中探求发展[5]。
(1) 在新世纪中, 以知识、信息为导向的市场经济, 对传统农业产生了极大的冲击, 也提供了新的机遇。农民要脱贫致富, 必须了解的两大信息是实用技术信息和市场需求信息[6]。乡镇图书室如果能广泛收集或购买这两类信息, 就能引导农民的生产经营活动, 为他们带来收益, 从而提高图书室在农民群众心目中的地位。
(2) 乡村政府干部要高度重视这项工作, 真正把乡镇图书室搞起来。乡村政府干部要充分意识到文化生产力对经济建设的巨大推动作用, 把乡镇图书室建设运行这项工作由始至终抓起来;组织群众进图书室读书, 并要带头读书, 让乡镇图书室真正的运作起来。
(3) 通过各种形式和渠道加大宣传呼吁力度, 争取国家和各级地方政府对乡镇图书室事业的重视, 争取让乡镇图书室的建设纳入到各级政府的发展规划中, 激发群众的学习意识[7]。大力宣传图书室, 吸引群众的注意力, 把图书室的优点、特色传送到每一位群众的心里, 激发起农民群众学习的热情和意识。
(4) 理顺机制, 加大管理力度。首先明确划分乡镇图书室的行政和业务等方面的归属关系, 使图书室的建设真正融合到当地发展轨道中;其次为农村培养一批优秀的图书管理人员, 把真正热爱图书、珍惜图书的人放到这个位置上才能发挥此人的作用, 逐步提高从业人员的专业技术素质和综合文化素质完善人力资源配备, 提高服务水平, 切实改善乡镇图书室被动消极的形象[8]。
5 结语
乡镇图书室的宗旨是为经济发展和文化建设服务, 那么就必须让村民看好书, 用好书, 让农民得到实惠, 他们才会主动关注乡镇图书室的建设, 乡镇图书室才有前途。现在, 虽然乡镇图书室的建设面临的困难不少, 但我们更应当充满信心, 不断进取、认真探索、勇于开拓, 针对自身特点, 制定切实可行的策略, 争取得到更大的发展。
摘要：乡镇图书室在建设社会主义新农村提高农村劳动力素质等方面, 发挥着越来越积极的作用。同时, 乡镇图书室的现状也给我们基层文化工作者带来了新的思考、新的挑战。
关键词：乡镇图书室,社会主义新农村,发展和作用
参考文献
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[4]王锡林.浅谈乡镇图书馆的管理和发展[J].新世纪图书馆, 2007 (3) .
[5]宣泽文.从农村文化调研谈新时期乡镇图书馆建设[J].图书馆界, 2007 (1) .
[6]郭铁森.农村图书室走向何方[J].图书馆界, 2005 (3) .
[7]吴正方.关于乡镇、社区图书馆 (室) 建设问题的思考与探索[J].新世纪图书馆, 2005 (5) .
【关键词】图书室管理；对策与建议
一、当前中小学图书室管理与建设现状
中小学图书室作为服务教育教学、教育科学研究的重要办学条件，是基本实现教育现代化的重要体现，是均衡合理配置教育资源的重要内容，是师生获取信息资源不可或缺的重要途径，对于保障教学、服务教学、改善教学，提高学生自主学习能力和终身学习能力，促进教师专业成长和学生全面发展具有重要作用。然而现在很多中小学图书室发挥其作用同时，仍存在大量问题：
1.图书室的建设规模与学校师生规模不成比例
很多中小学对图书室的重要性认识不足，图书室间数、面积和学生、教师设座与要求差距很大且阅览环境不佳。尤其是农村小学，馆舍规模小，设施简陋，几张旧桌椅，几个旧书架，便美其名曰“图书室”。还有一些图书室形同虚设，一年之中大部分时间是“铁将军”把门，这些图书室多数是为了应付上级检查，完成规定的指标。更有些是利用废旧的教室，面积过于狭小，且光线不好，阅览环境较差，严重影响学生借阅图书的积极性。
2.图书室的文献资源相对单一
长期以来，由于经费、管理等的局限性，许多中小学图书室的藏书体系不够合理，中小学图书室藏书数量不足、种类单一，且其中不乏大量陈旧过时、无人问津的图书，而新近出版的书籍以及文学、科普类等适合中小学生阅读的书较少。藏书基本以教育教学辅导书、小说、故事等通俗性读物为主，内容陈旧。加上图书更新率不高，导致了藏书结构、种类的单一化，不能适应社会发展与新课改，无法满足广大师生的需求。
3.开放时间不足，利用率低下
受应试教育的影响，很多学校和家长一味追求分数，学生的时间异常珍贵。学生不停地做习题，复习各科知识要点，根本无暇顾及课外阅读，甚至有部分家长与教师限制学生阅读课外书籍。这样一来，学校图书室的开放时间就受到限制，很多中小学的图书室只有每周一、三、五中午借书。如果到了期中、期末考试，图书室就直接关闭了，不再对学生开放。再加上学校图书室宣传力度不够，学生对图书室的情况知之甚少，在大多数学生的眼里，图书室只是一个“借书和还书”的场所，更谈不上利用图书室来辅助自己学习、提高信息量。
4.中小学图书馆员的角色转变与业务有待提升
列宁曾说过：“图书馆员是图书馆的灵魂”。图书室所有工作都离不开馆员们的自我学习与完善，离不开专、精、深的业务技能。然而中小学图书室配专业指导教师的很少，管理人员大部分是由任课教师兼任的，没有经过专门的培训，缺乏必备的图书室管理基本理论，管理只停留在图书的保管上，严重影响图书室效能的发挥，使图书室成为摆设，变成应付检查和验收的工具。
另外，很多学校的领导对图书室的重要性认识不够。具体表现为：有的领导认为图书室是辅助设施，浪费有限经费；更有的领导认为图书室只是用来迎接检查，在实际教学中可有可无。这些错误认识严重阻碍了中小学图书室建设。
二、中小学图书室的管理与建设对策与建议
1.提高认识，加强重
要充分发挥中小学图书室的作用，就必须开展图书室各项业务工作，除了必备的办公条件和领导重视外，中小学图书室是为教育教学服务的，其规模应与学校的整体规模成正比。一般说来，其室面积不大，藏书量不多，管理人员多为兼职，规模较小，这样就影响了图书室正常的运转，不能充分发挥其功能。所有这些问题和弊端就要求各级领导和管理部门加以重视。
2.完善中小学图书室的书库设备和阅览室、教师资料室设备，优化图书室环境，突出文化氛围
书库设备应该有书架、书柜、目录柜、书档，以及采访、分类、编目、加工等办公设备；阅览室、教师资料室设备应该有书架、报刊架、书柜、目录柜、阅览桌椅、书档、采光、复印机、声像放听复制设备，以及报刊资料装订设备等。而这些设备，如书架、目录柜、阅览桌椅，以及采光等，都应有较为科学的准标，有一定的规格要求，这些标准规格都应从保护学生身心健康和有利于图书室管理出发。
为了给学生创造一个良好的学习环境，可以在学校进校门走道的两旁建立自然淳朴、充满艺术氛围的阅读文化长廊；教学区域挂名人画像、名人格言和警语、活动式的古诗框；图书室内摆放干净整齐的书架，藏书分门别类地放在书柜中，给人以清新舒适的良好环境，以增强广大师生的学习兴趣。
3.努力做好藏书建设，细心为图书分类
中小学图书室在社会上和学校里所处的地位，决定着它的任务和作用。中小学校读者人群水平比较整齐，有小学、初中、高中、教师、职工或低年级、高年级、教师，而根据这些特点，在采集书刊资料时要有计划、有目的的进行，可以采用标记符号进行图书分类工作，做到归类正确，反映充分，前后一致，方便检索，绝不能由于不重视加工和管理造成混乱。与此同时，还应整理缺书记录，了解复本不足的图书，制定购书计划以便在书市上寻求。
4.对新书进行验收、盖章、填写验收单，认真做好图书登记工作，填报财产表，做好编目工
根据中小学图书室的任务及条件，中学图书室可设置公务目录及读者目录两种。有条件的中学还可以增加著者目录，教师资料室还可以设主题目录。小学由于条件所限，可将公务目录兼作部分读者（教师）的读者目录。中学宜采用卡片式目录，小学宜采用书本式目录，为读者使用
图书室工作人员员应将新书和售出单位所开的单据进行核对，核对品种、册数、单价、金额等项。再检查新书是否有全套书缺册、重册现象，是否有缺页、破损、错装、倒装或印刷不清等质量问题。
5.引导学生自觉地利用图书
学校图书室也是学习的重要课堂，是学校教育、教学的重要组成部分，它是为全校师生服务的。阅读课外书，有助于课内的学习，通过阅读参考课外书，对学习中的难点和薄弱环节起到辅导作用，进而巩固、深化课内学习，还可以扩大知识面。关于图书室在教育、教学中的作用，教育家们是这样说的：“课内打基础，课外出人才。”
6.提高图书管理人员素质
图书管理人员均应经过图书室基础知识培训和考核，实现持证上岗。由于图书室工作发展的需要，把一些年富力强的青年教师参与到图书室管理工作中来，改变过去图书室是老弱病残集散地的状况，每个图书室要配有专职或兼职管理人员，使图书室人员年龄、学历结构趋于合理。
学校图书室是学校的重要组成部分，是学生课堂教育的延伸，课外教学的阵地。
我校图书室集藏书、借阅、阅读于一体。有着宽敞明亮、整洁幽雅的借阅环境；有着现代化的计算机管理方式。现拥有各类藏书 20460册，人均20.3册。除了藏书室以外，有 60多平方米的阅览室，座位50个。近年来，在上级教育行政部门和学校领导的关心和支持下，我校的图书室建设有了新的提升。学校紧紧围绕着为教学改革服务这个中心，有计划、有重点地增添了有利于教学研究、符合小学生阅读的图书和期刊，在加强图书室硬件建设的同时，我们更是努力营造出图书室的文化氛围和读书气氛，每年举办丰富多彩的读书活动，学生在各类读书比赛活动受益匪浅。
为了适应不断发展的教育教学事业，未来两年，我校根据学校面临异地新建的情况，主要从软件管理方面进一步加强图书室的建设与管理，充分利用现有的文献资源，实行科学、规范管理，创新工作方法，努力做好教学服务工作，有效发挥图书室在素质教育和课程改革中的重要作用。具体工作如下：
一、充分利用现有条件
充分利用现有条件，提高现有馆藏图书的流通率，开展读书活动。实行藏、借、阅一体布局，力争发挥图书的最大利用率。
视学校发展规划情况，配足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜；配足足够数量的阅览桌椅，借阅台；配备办公、装订设备、再配备管理用计算机1－2台，有条件的话配备配备复印机、扫描仪等设备。
二、做好图书的更新工作
学校目前有学生数9百多人，现有藏书量虽然已达标，但还远远满足不了学生的阅读需求，近两年，学校将加大图书室购书投入，每年安排足额的图书专项经费。从学生的实际需求出发，购置一批优秀出版社出版的高质量的图书，符合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。对现有图书进行更新，丰富学校书库，使之成为学生的精神乐园。根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学合理的馆藏体系,并使各类藏书结构比例符合要求。同时积极筹备数字图书室和电子阅览室建设。
三、配齐管理人员、规范管理
按照《江苏省中小学教育技术装备标准》要求配齐中小学图书室管理人员。两年内图书室人员配备数量将达到不少于两人，其中至少专职一人，以更好地、更细致地为广大师生服务。规范图书室管理，保障图书借阅工作的顺利进行。牢固树立学校图书室服务教学、服务学生、服务教师的宗旨，充分利用现有的人力、物力、财力，最大限度运用现有馆藏资源，为教育教学服务、为学生教师服务。学校对图书馆有发展规划。图书馆纳入学校整体发展规划，购书经费予以保证。有一名校长分管图书馆工作，能经常了解、定期研究并解决图书馆存在的问题。严格执行学校图书馆各项管理制度和岗位职责，对各种制度严格执行。图书馆有采购、验收；登记、分类；编目、典藏；流通、阅览等业务工作细则。设有图书、音像资料的总括登记、个别登记、注销登记帐册，有期刊现刊登记帐册、数字资源登记帐册、借阅记录账册、书刊剔除与注销记录账册等。丢失图书及时注销，记入注销帐；按打印总括清单、注销清单。同时督促图书管理员力求创设整洁优美、轻松和谐、采光充足、通风良好的读书阅览环境。实行全天开
放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求。对学校的图书流通率从制度上、时间上、考核上予以保证。规定每天中午按班级到阅览室读书，每月对各班图书借阅情况进行统计，学期对班级图书借阅进行考核。学校大队部积极配合学校读书活动，积极开展宣传教育活动，按级段、按内容编制导读书目，引导学生读书；编制新书目录，介绍新书，宣传推荐好书。配合学校中心工作开展宣传教育活动；组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动，积极构建健康向上的校园文化。面对西小的实际特殊情况，我们在硬件投入上有两种设想。第一种：
一、更换图书架。现使用的已是20多年前的，每一层的高度宽度都不够，有些书无法摆放。
二、增添书车2部、球形扫描平台1个。
三、建立电子阅览区。
四、更换阅览室的桌椅。现在使用的桌椅高低大小都不同。
五、图书室配书1800本。第二种：（如果两年内学校异地拆迁）
一、更换阅览室的桌椅。
二、更换图书架。
三、增添书车2部、球形扫描平台1个。
四、图书室配书1800本。
五、建立电子阅览区。
西湖中心小学 2012 年10月
学校是学习知识的殿堂，书籍是人类进步的阶梯。学生在学校学习，渴望知识，渴望阅读。虽然学校图书馆能满足师生课外阅读与查阅文献的需求，但是课间学生能跑去图书馆阅览也是很不方便的，因为课间十分钟对于学生来说是那么地珍贵与短暂。如果一个班级有个班级图书柜，那么肯定能大大方便学生在课间的随手阅读，大大丰富学生的精神世界。课外阅读的学生多了，这样的班级很容易形成阅读氛围，良性循环后很容易形成书香班级。
那么怎样来建设我们的班级图书柜呢？
一、学生自筹部分图书
组织学生自带一些自己读过的图书，在书上写上自己的姓名，暂时或无偿捐献给班级，组建自己的班级图书柜，供同学借阅。有许多学生乐于奉献，积极性很高，愿意把自己的书与人分享。
二、定期向图书馆集体借阅部分图书
为了充实我们班级图书柜藏书的数量与质量，我们可以向学校图书馆集体借阅一些图书。有习作类的、天文地理类的、历史类的、励志名人名事的、开发思维的等各种书籍。
三、图书的管理
（一）定岗定员，专人负责
由学生推荐与报名，确定两名心细负责的学生负责管理班级图书柜，美其名曰图书管理员，并有正副职。并及时培训指导他们实践与锻炼。
（二）图书的管理指导管理员把学生自筹捐献的图书逐一登记造册，集体借阅的书目清单影印一张存根，保存于书柜中。这样便于日后的图书清点整理，催缴归还。图书按流水登记号整齐摆放，打开书柜(箱)，有模有样，颇有小型图书馆的感觉。
（三）要有正规灵活的借阅制度麻雀虽小，但五脏俱全。由于一部分书是从图书馆借来的，需要如数归还。虽然还有一部分书是学生自筹的，但也不能随便遗失。有借有还，再借不难。我们要让学生明确班级图书借阅规则，教育学生借阅后要及时归还，养成良好的借阅习惯。
每天有规定的借阅时间，每天轮借到小组，让学生每周有一天的借阅时间。分时段、分小组借阅，可以分散管理人员的负担。学生有正规的借还制度，学生就会认真的去借阅。
我们可以再适当补充一点藏书，对向图书馆集体借阅的图书适当加强管理，对自筹的图书适当灵活一些，平时多加强借阅的教育，鼓励学生多看多读。
让我们用课外书籍来充实他们的课余生活，让我们的学生足不出室就能尽情浏览班级图书，沉浸在真正的书香班级中，尽心阅读课外书。
随着我国经济的迅速发展, 目前小学学生的成长环境已有很大变化。我们知道, 西方最优秀的民族往往也是对读书最为重视的民族, 而在我国, 目前中小学的素质教育改革虽有很大的成效, 但学生负担仍然很重, 这使很多学生在完成学校布置的任务后, 从“书的海洋”中马上返回影视“快餐文化”的陆地上放松神经, 很多孩子课后阅读的数量非常贫乏、种类也很单一, 在中小学学生中漫天飞的漫画书作为视觉文化的一类延伸而成为目前很多学生精神世界的直接表征。
由此学校图书室在这方面的重要性和迫切性就日益凸显出来。《联合国教科文组织中小学图书室宣言》指出:“中小学图书室是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育一项必不可少的事业”“一所出色的图书室是保证学校取得教育成就的基本条件”。所以说指导小学生充分利用书刊资料, 引导他们选好书, 读好书以及培养阅读习惯和自学能力, 以及更好地服务于目前的素质教育改革就成了小学图书室日益紧要的工作和义不容辞的责任。
一、图书室指导学生阅读的基本原则和方法
小学图书室的读者工作是图书室一切工作的中心, 直接体现了本室的办室方针和图书室职能的发挥。小学图书室的阅读指导是一种对学生们的阅读目的、内容与方法给予积极影响的教育活动, 使他们能够在实际阅读中, 提高掌握与运用文献的能力, 取得良好的阅读效果。
针对目前学生阅读中普遍存在的阅读目的不明确、阅读读物无选择、阅读肤浅无方法等问题, 图书室可以采取的积极指导原则和方法如下:
1. 以针对性原则满足不同年龄、不同类型学生的阅读需要
阅读需求随着年龄的增长而变化。在小学低段, 儿童的求知的情绪性、随意性比较明显;在小学高段, 是从儿童向青少年过渡时期, 独立性和依赖性、自觉性和幼稚性交替出现, 具有青年和儿童的双重特点。这就需要我们按年龄编组, 分组辅导, 重点推荐, 一是可以以推荐书目的方法, 选择并提供各类型、各层次的推荐书目, 便于学生找到阅读门径。二是在小学有阶段、有区别的设置阅读课, 通过在课外阅读好书, 帮助学生培养优良品德, 开阔视野, 陶冶情操, 扩大知识面, 加强知识综合化, 开发学生的智力。
2. 以多样化原则增加学生的阅读兴趣和学以致用的能力
阅读课上, 可以指导学生做读书卡片, 写读书笔记, 记读书心得和体会, 介绍读书知识, 推荐名人读书方法, 帮助他们选择适合自己的读书方法。在阅读课上, 可以通过开展健康有益的读书活动来占领师生的业余文化阵地, 根据学校教育工作和师生兴趣、爱好的特点开展一些有意义的活动, 把广大师生业余时间的活动兴趣和爱好引向读书方面来。
3. 以“授人以渔”的原则建构学生的良好阅读习惯和终身学习意识
向学生介绍图书室藏书情况、目录使用方法以及借阅手续等, 可使学生培养和掌握自己独立查找书刊、选择图书和借阅图书的方法, 使他们学会在同类书刊中进行分析比较, 从中选择出优秀的书刊, 从而养成独立探求知识的能力———自学能力。训练学生正确的阅读观点, 科学的阅读方法, 能够提高阅读效率, 促进思想交流, 并使学生在将来的阅读生活中终身受益。
4. 以前瞻性原则培养学生信息时代的选择意识和甄别眼光
正如前言, 大众传媒已成为影响青少年认识世界的重要途径, 青少年有可能不理解或误解媒介内容而将媒介内容作为“真的”“准确无误”的信息来接受, 而不考虑制作节目的手段和动机, 不能区分媒介生活与社会生活。因此, 图书室对青少年学生进行的媒介信息教育, 不仅应包括计算机使用技术的培训, 也包括帮助学生如何理解、选择、利用和处理网上信息和娱乐资源。帮助学生发展正确的媒介思想, 提高对负面信息的醒觉能力, 从而学会利用网络信息帮助自己成长, 这才是信息素质教育的根本目的。
二、实现图书室功能发挥的基本保障和条件
要实现上述指导学生功能的有效实现, 更好地发挥新世纪图书室的效力, 图书室建设在硬件 (藏书量、资金支持、现代化的设备) 和软件 (领导支持、人员结构和先进技术) 上需要有效的保障。
我们要重视图书室生存环境的改善和提高。以笔者的切身感受和目前农村中小学的图书室的现状说, 目前大部分农村中小学图书室基本上是依赖教育扶贫工程组建的, 是“普九”教育的突击行为, 藏书种类单调, 质量偏低, 数量不多, 教育部推荐的必备书目中的图书寥寥无几。特别是每年没有固定的图书购置款, 不能有计划地添置图书和设备, 有的图书室仅靠“普九”时一次性入藏的图书维系着, 这与《中小学图书室规程》所要求的指数相差甚远。农村小学图书室建设, 要靠政府支持, 在学校图书室建设中, 要增强政府和教育行政部门的责任感和紧迫感, 不断加大政府行为, 扶持中小学图书室的建设。
参考文献
[1]康尔平.辽宁省少年儿童图书馆事业管理二十年回顾.图书馆学刊.
[2]仲超生.论网络环境下高校文献信息资源建设.图书馆学刊.
【关键词】图书馆；电子图书；资源建设
与传统的图书馆图书资源相对照，在新的形势和技术条件下，电子图书资源，在图书馆的图书资源中起到了越来越重要的地位，所以要仔细的探究图书馆电子图书资源建设的合理化和有效性，给读者提供更为丰富的图书资源。
1.职业技术学院电子图书馆的资源特点
1.1职业技术学院电子图书资源的远程服务
相比于传统的职业技术院校的实体图书馆，依托着现代化技术来开展的电子图书馆，具有多种不同的特点。比如说，传统的职业技术院校的实体图书馆是以书籍展览的形式来为读者提供服务的，也就是读者需要亲自去图书馆看书或者是借阅书籍，但是电子图书资源就将这种实体图书有效的进行了网络的整合，读者在网络上就可以查到自己想要的图书资源。这是因为，电子图书馆的建设是以网络媒介为基本的方式来为读者提供远程服务的，其信息贮存的方式也与职业技术院校的实体图书馆不同，电子图书馆是以实体馆藏和虚拟馆藏两种形式为主，主要是依靠着光盘作为载体，可以向读者提供远程服务[1]。
1.2职业技术院校图书资源检索效率高
在职业技术院校中，实体图书馆中拥有很多的图书资源，包含着技术类、艺术类、小说、散文等各个种类的书籍。学生想要在实体图书馆中搜索到自己想要的书籍，需要通过电子搜索关键字或者是图书作者的形式，这样检索出来的结果只是这本书在所有书籍中的编码，具体的在哪一个分支的图书馆中，或者是在图书馆的哪一行哪一个具体的位置，还需要学生自己去实地的查找。这种实体图书馆在图书的检索中存在着很大的问题，有时候即便是找到了图书的编码，但是在实际的查找中仍是找不到具体的书籍，或者是书籍被借阅了，但是图书管理员并没有在电脑上进行操作记录，这就给实体图书的检索带来了不便。但是，通过建设电子图书馆的方式，利用信息化、网络化以及数字化等先进的技术成果，将图书信息资源按照其本身的逻辑关系，或者是一定的序列关系，将图书资源整合成电子图书资源，形成一定的相互联系的网络，为读者提供更多的图书资源，方便读者的浏览和阅读。而且，通过电子图书馆的建设，电子图书资源通过一定的方式组合起来，读者在网络上输入关键词或者是别的方式，就可以快速的查阅到自己所要检索的信息，直接按照搜索出来的结果点进去，就可以看到自己想要的图书资源，大大提高信息检索的效率，为读者带来便利。
1.3电子图书资源利用不受限制
电子图书馆的建设，在一定程度上是对职业技术院校的实体图书馆的升华，因为电子图书馆是依靠著网络计算机技术来建设的，这种图书资源的管理和收集、查阅并不受时间、空间和地点的限制，可以随时随地的进行，读者可以在任意时间搜索自己想要的图书资源。而且，现在网络资源建设的逐步精进，网站也变的更加丰富和多样性，读者可以在信息的浏览时实现一站式的浏览、检索以及套录，通过这样的方式可以给读者提供极大的便利，节省读者的时间和精力。而且，通过电子图书馆的建设，可以在很大程度上节省建设的成本和时间，尽可能的实现资源共享，方便读者获得更多的图书资源[2]。
1.4功能的多样性
电子图书馆的建立和完善，是依托着现代化技术手段来进行的，在建设的过程中，可以有效的将图书馆的图书资源进行整合。对于一些比较珍贵的图书资源，为了保证图书的安全性和完整性，以往可能不容易展现给所有的读者观看，这就造成了一些读者的遗憾。但是通过电子图书馆的建设，可以很好的解决这一问题，所以的图书资源在电子图书馆上都可以查询的到，只要输入相关的关键字词，就可以在网络上对某些图书进行阅读。而且，在现代化技术手段之下，可以有效的将图书馆图书资源的文本、图像、声音、视频等多种功能有效的结合在一起，形成一种立体的空间展示，让读者在观看图书的同时，可以更好的通过声音、视频来辅助阅读。通过利用现代化的信息技术，将各种信息资源与多媒体技术相整合，有利于图书馆图书资源的建设和管理，减少了传统图书资源管理的工作量，并且使得图书的收藏更为便利和快捷。这种电子图书资源的多功能性，是传统图书馆图书资源所不具备的。
2.职业技术院校图书馆电子图书资源建设的策略
2.1优化传统图书资源与电子图书资源间的关系
在进行电子图书馆的建设时，要全面的考虑到职业技术院校的实体图书馆的图书呈现方式以及彼此之间的联系，将电子图书馆的图书资源实现更好的优化和组合。电子图书馆的建设是离不开职业技术院校的实体图书馆的，它需要在职业技术院校的实体图书馆的实际情况的基础上进行建设。电子图书馆的建设发展的日益完善，所以，他更需要借鉴职业技术院校的实体图书馆的有效价值，来丰富自身，更好的实现电子图书资源的丰富化[3]。
2.2电子图书资源运用模式
电子图书资源在建设时通常会采用两种的基本模式来进行，一种是远程访问模式，一种是镜像站点模式。远程访问模式具有服务方便、运行稳定、无需技术管理维护、耗费少的特点，是指为了保护图书的版权，从而对访问权限进行一定限制的方式。镜像站点模式是指为限制范围内的IP地址内的读者提供服务，它具有可扩充、便与利用和管理的优点。通过这样的方式，可以更好地为读者提供服务。
2.3电子图书资源采购
在电子图书资源的采购方面，需要注意一下几点问题。首先，电子图书资源的采购方式，与职业技术院校的实体图书馆图书资源的采购方式有相同之处，还要结合网络技术的相关特点，在图书资源的采购时尽可能的做到覆盖面广、专业知识系统精湛、图书质量优等、学科跨度大，实现图书资源的丰富化和有效性。其次，对于电子图书资源的采购，必须要建立一定的相关的采购组织和机构，专门的负责电子图书的采购工作。在进行采购时，要注意听取专家以及读者的相关建立，综合的考虑读者的看法和意见，对用户的需求进行综合的考量，这是非常重要的一个环节，是不可或缺的。同时，还要调动电子图书采购员工的积极性和主动性，尽可能的满足用户的需求，更好的建设电子图书馆，丰富电子图书资源[4]。
2.4职业技术院校电子图书馆未来发展前景
不管是在职业技术院校还是在所有其他的院校中，电子图书馆的建设已然成为了一种必然的发展趋势。要不断的在各个院校中开展电子图书馆的建设，将更多的实体图书馆的馆藏资源进行网络建设，方便学生在网络上更好的了解和掌握学校的图书资源，可以不受到时间以及空间的限制，随时随地的查阅书籍，提高学生的学识和图书浏览量，为学生更好的发展服务。因此，未来电子图书馆的建设是大势所趋，会成为图书馆建设的潮流和主要趋势。
3.结束语
电子图书资源建设是电子图书馆建设中的重要组成部分，随着信息资源在图书馆建设中的广泛应用，越来越多的图书馆图书资源，开始被转化成电子图书资源。电子图书资源有利于读者更好的掌握图书资源，随时随地的查阅自己想要了解的图书信息，让读者可以足不出户的体验职业技术院校的实体图书馆可以获取的图书资源。因此，要注意电子图书资源建设，更好的实现图书的电子资源化。
【参考文献】
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关键词：“读者选书、图书馆买单”；采访；常态化
摘要：“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访颠覆了传统的采访模式，把读者推到了图书馆采访的最前端，真正以读者的阅读需求为导向，优化了馆配市场的格局，畅通了出版社、书店、图书馆之间的信息流，满足了图书馆馆藏建设的需要。
中图分类号：G253.5文献标识码：A文章编号：1003-1588（2018）03-0130-02
“读者选书、图书馆买单”是近年来在我国图书馆界出现的一种新的开放式图书采访模式，特别是2014年5月内蒙古图书馆创新性地开展以“我阅读、你买单，我的图书馆、我做主”为主题的彩云服务以来，读者选到了心仪的新书，书店销售额大增，图书馆实现了100%的新书流通率[1]。在2015年“世界读书日”的相关活动中，许多公共图书馆探索并尝试了“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访模式。
1“读者选书、图书馆买单”开放式图书采访的流程
图书馆的读者（或该馆用户）在书店挑选一定数量和种类的图书后，通过手机、计算机等终端登录到所持读者证图书馆的采访系统，系统将使用ISBN码、书名等将该书与馆藏进行详细的比对查重。如果该书的藏量已经达到图书馆规定的复本数，那么系统会提示读者到图书馆进行借阅。如果图书馆没有该书或馆藏量没有达到规定的复本数，则系统会将ISBN码、书名、著者等简单的图书编目信息上传至该馆的书目数据库进行下单（订购）操作。若读者是在该馆协议的书店选书，书店的工作人员在下单操作的过程中即可完成图书的编目。工作人员在图书上粘贴条形码、磁条（或RFID芯片）后读者即可借走，在一定期限内到图书馆归还即可，读者无需付款，图书馆将会在约定的期限内与书店进行结算；若读者是在与该馆无协议的书店选书，下单操作完成后，读者需要先行付款，在规定的期限内带上所选的图书和发票到图书馆报销，图书馆将图书进行编目入藏。读者所选的图书由图书馆买单，图书归图书馆所有，这些图书经过编目加工、典藏后投入流通，成为图书馆的馆藏。为了避免图书资源的浪费，提高图书利用率，图书馆可以对选购图书的数量、种类进行限定。
目前，我国公共图书馆传统的服务模式基本是按照采、编、典（藏）、流（借）的程序?M行的，一本新书从采购到被读者借阅，一般要经过采访、查重、验收、编目、贴磁条、贴条码、贴书标、盖馆藏章、覆膜等多道工序，这个过程一般需要两个月左右的时间。而“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访，把处于图书馆传统服务流程中最末端的读者推到了最前端，使他们成为图书采访的主体，成为图书采购的决策者，大大提升了图书的流通率。
2“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访优化了馆配市场的格局
把最恰当的图书给最合适的读者，这是馆配业务的最佳状态。出版社、书店、图书馆在图书流通方面的目标是一致的，就是为读者寻找合适的图书，为图书寻找合适的读者。“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访，将读者的需求推到了图书流通环节的最前端，整个产业链将以读者需求为导向。图书馆不再是读者需求信息流的必经通道，读者需求会直接反映到书店；为了提升销售量，书店也会及时将读者需求反馈到出版社，这使信息流在图书的生产（出版）、销售以及传播利用的链条中更加畅通，优化了馆配市场的格局。
2.1图书馆实现“读者至上”的服务理念
“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访，真正将读者的需求放在了图书馆服务的第一位，读者不仅是图书馆服务的主体，更是图书馆馆藏建设的主体[2]。
2.1.1“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访更加凸显图书馆的公益性。通过书目征订、在书市根据样书直接选购、书店购买等传统的图书采购，采编人员无法掌握读者的实际需求。因此，读者总是感觉在图书馆里找不到心仪的图书，导致图书的借阅率不高，造成图书资源的浪费。另外，西部地区农村的留守儿童和进城务工人员的子女往往囊中羞涩，而他们的监护人或父母也缺少为孩子买书的意识。“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访充分尊重读者的愿意和选择，有利于营造“全民阅读”的氛围，彰显了公共图书馆无偿提供阅读服务的公益性。
2.1.2读者上位成为采访员，提升了图书馆的服务效能。在“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访模式下，读者将成为免费的图书采访员，图书的选购变得有的放矢，有利于不断提升图书馆的服务效能。吸引更多的读者进行图书采访，缓解了公共图书馆特别是基层图书馆人员不足的问题，减轻了图书馆采编人员的工作量；缩短了图书馆漫长的订购流程，避免了图书馆因采编人员匮乏而造成的新书积压，使新书能够及时与读者见面，提高了采编效率；读者可以在出差、旅游之余到北京、上海等文化发达城市进行图书选购，拓展了图书采访的地域范围，新出版的图书也可以在第一时间到达偏僻闭塞的地区，保证了新书的时效性和读者平等享受阅读的权利。对于图书馆来说，虽然读者在书店直接选购图书的折扣率会比图书馆批量订购的折扣率低一些，但是图书馆节省了人力和物流支出，降低了图书的采编成本。
2.2书店更加注重销售服务
2.2.1书店更加关注读者的阅读需求。在“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访模式中，图书采购的主体不再是图书馆，而是图书的使用者――图书馆的读者。吸引更多的读者关注并走进书店，书店的销售量也将提高。因此，书店更愿意关注读者的阅读需求，在培育阅读氛围的同时，也实现了图书销售量的增长。在这种模式下，书店既实现了利润最大化，又承担了社会责任，还为读者提高阅读积极性做出了贡献。
2.2.2书店之间实现良性竞争与和谐发展。在“读者选书、图书馆买单”的图书采访模式中，读者既是图书采访的主体，又是最大的受益群体，他们决定着书店的命运。书店之间的竞争成为对读者吸引力的竞争、对读者阅读服务的竞争和对读者拥有量的竞争。这种竞争是透明的、平等的，因此，这种模式促进了馆配市场中书店（书商）之间的公平竞争，推动了馆配市场的良性发展。
2.3图书出版更加有的放矢，出版社更加注重图书质量
在传统的馆配市场中，出版社与图书馆之间需要以书店（书商）为纽带进行联系和对话。处于馆配市场上游的出版社，其信息化程度不高、标准化工作不到位；而处于馆配市场下游的图书馆，其标准化和信息化程度相对要高一些，但是缺乏第一手图书出版的信息源；而出于商业考虑，书店不会将所掌握的图书信息源与图书馆、出版社共享，而图书馆与出版社之间也缺乏有效的对话与合作，这些都导致了馆配市场产业链供需信息交流的不畅。在“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访模式中，读者的阅读需求可以直接反映给图书馆和书店，缩短了读者与出版社之间的距离；书店为了提升销售额，也会及时将捕捉到的读者阅读需求反馈给出版社。及时获得读者与图书馆的需求信息，会使出版工作更加有的放矢，为满足读者阅读需求、满足图书馆馆藏建设提供了保障。
3“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访将在探索中形成常态化
“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访真正将读者需求放在了第一位，激发了读者的阅读热情，是未来馆配业务发展的必然选择。近年来，公共图书馆界流行的“你购书、我买单”（或其他称谓）阅读推广活动，其实质就是对“读者选书、图书馆买单”开放式图书采访的探索和尝试。这类活动虽然受到了读者的热情追捧和社会的广泛欢迎，却没有形成常态化。2014年5月，内蒙古图书馆推出的“我阅读、你买单，我的图书馆、我做主”彩云服务活动，受到许多读者和书店的支持，让图书馆界看到了“读者选书、图书馆买单”开放式图书采访模式实现常态化的希望。
4结语
“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访是一个系统工程，目前仍处于探索和尝试阶段[3]，需要积累更多经验，在探索中逐步实现常态化。图书馆作为这种开放式图书采访模式的承载主体，要积极开拓思路，在调控馆藏结构、掌握读者需求等方面都要统筹安排。图书馆应该将“读者选书、图书馆买单”纳入采编体系，在购书经费中划拨专项资金，在制度上赋予其常态化的地位；积极通过海报、电视、微博、微信、网站等媒介多途径进行宣传，扩大读者的覆盖面；在图书的配置上，要考虑到本馆性质和经费情况，合理控制各类图书的比例，既要照顾读者的?读倾向，又要保证图书馆藏书体系的系统性[4]。“读者选书、图书馆买单”的开放式图书采访模式不仅满足了读者的阅读需求，而且将会使图书馆的馆藏更加科学、合理。
参考文献：
为了促进班级图书角的建设，打造“书香校园”，9月28日下午，板小全体班主任在陈晓娟助理和许天乐主任的带领下，举办了“班级图书角建设观摩”活动。
活动期间，各班主任老师逐一对各班级图书角进行参观，接受观摩的班级代表对本班图书角图书种类、规模、学生建设图书角的热情及阅读情况进行详细介绍，并和各班主任老师积极交流图书角建设的经验。各班级图书角设计独具匠心，各具特色，与班级文化建设交相辉映。随后，陈晓娟助理对各班级图书角给予了充分肯定，称赞各班级图书角图书质量高，符合学生年龄特征，对提升学生综合素质有积极推动作用，并对图书角进一步发展提出建议，希望能够建立各年级图书角分享机制。最后，陈助理传达了学校全力支持图书角建设的决心。
关键词：图书馆；按需出版；传统出版；文献资源建设
当前出版界最热门的话题可能就是按需印刷了，按需印刷（Print On Demond，简写POD），是指按照用户要求，依指定的地点和时间，直接将所需资料的文件数据进行数字印刷、装订。它始于20世纪80年代，近年来，这个话题出版界提地越来越响，因为它能满足个性印刷、减少浪费及印刷品一步到位的要求，实现零库存即时出书和可按个性需要印书。按需印刷技术改变了传统图书印刷模式，它是传统印刷的补充与结合。高校图书馆如何结合自身的特点并根据图书印刷模式及时调整文献资源建设方案，进一步优化馆藏结构，为学校教学和科研提供快速有效的服务，是文献采访部门工作的重中之重。
一、按需印刷与传统印刷之比较
（一）按需印刷的特点
按需印刷的方法为数字印刷，整个印刷过程信息的传输、传递都是数字式。印刷高速化。激光照排、远程传版、数码打样、计算机直接制版、数字化工作流程、印厂ERP等都属于数码印刷的范畴。
1.按需印刷的优点
1.1精简出版链条，实现网上在线印刷
按需印刷将生产组织形式转化为“作者-数字内容管理平台-网络交易平台-数字印刷（出版）-（配送）-读者”的产业链，精简了出版链条。按需印刷又称“即时印刷” 和“闪电印刷，即“按当天的订数印刷，第二天发货”是，用印刷环节本地化的生产模式很好地解决了原来运输和邮费费用高、运输时间长、信息获取不便利的情况，实现了异地选货，就地打印，及时获取印刷品，大大提升了信息服务的效率。
1.2“量身打造”，满足个性需求
按需印刷可以使读者直接进行资源选择，根据需要对出版物进行印制。高校图书馆读者群层次多，其阅读需求各有不同，随着学习和研究地不断深入，个性化需求日趋明显。比如，对不同版本的同内容图书的需求；小批量（如学术著作、艺术作品等）、断版书（如名著）、短版书（如专利文献、标准文献）等的需求。按需出版能较好地解决这方面的问题。图书出版也实现了“一书一版”的“量身打造”的目标。
1.3按需印刷，实现零库存
按需印刷的经济性建立在“多品种小印量”的基础之上，印刷数量对每本书的平均成本无大的影响，彻底打破了“最低印数”的门槛，使得原本因经济问题困扰而无法出版的小印量图书得以出版，特别是使那些具有研究价值、参考价值和收藏价值的图书不再断版、不再绝版。按需印刷真正实现零库存，随时随地实现印刷品的输出。一些学术性和专业性较强的图书，图书馆就可以采用按需印刷的形式进行采购，这样也可以缓解图书馆空间不足的问题。
1.4信息可变，方便读者
按需印刷可以有效的避免不必要的损失，及时更正不合要求的印刷信息内容、版式、尺寸大小，读者还可以自己选择喜欢的封面图案、色彩、字体、字号、行距等。
2.按需印刷的足之处
2.1只适合个性化，不适应大量印刷。
2.2不能满足高质量的精细印刷品的质量要求。
（二）传统印刷的特点
传统印刷主要可分为： 凸版、平版、凹版及孔版印刷四大类。
1.传统印刷的优点
1.1油墨浓厚，色调鲜丽，可应用任何材料印刷，曲面印刷可能，能满足高质量的精细印刷品的质量要求。
1.2油墨表现力约90%，色调丰富，颜色再现力强，版面耐度强，印刷数量宏大，应用之纸张范围广泛，纸张以外之材料亦可印刷。
1.3制版工作简便，成本低廉。套色装版准确，印刷版复制容易。印刷物柔和软调。可以承印大数量印刷。
1.4传统印刷便于图书馆收藏，同时还可以满足大量需求。
2.传统印刷不足之处
传统的出版产业链是“作者-出版社-印刷环节-书商-图书馆/书店-读者”的产业链条，周期较长。
二、如何根据图书印刷模式调整文献资源建设方案
按需出版给出版业带来了划时代的变革，高校图书馆文献资源建设再不能仅以传统出版的图书作为文献资源建设的内容。要根据不同的印刷模式，调整文献资源建设方案。一方面，图书馆可通过按需出版形式对本馆短版书、绝版书、断版书，以及专利、标准等特色文献和个性需求的文献进行补充。另一方面，对于师生普遍需求的参考书，特别是热门读物，要以购买传统出版模式出版的图书为主，以按需出版图书的补充为辅助。
（一）修改采访细则，调整各类出版物的比例
在电子资源出现之前，各高校图书馆文献资源建设细则基本上是围绕传统的纸质文献制定的，20世纪60年代在美国出现了电子出版物，我国电子出版物的出版工作相对晚一些，随着电子出版物的品种和数量不断增加，与其信息量大、可靠性高、承载信息丰富，具有较强的交互性优势，大多高校图书馆在文献资源建设细则中增加了电子出版物的采购内容，而且比重越来越大，极大地满足了学校教学和科研的需求。20世纪80年代出现了按需出版，近年来按需出版以其独特的优势受到很多图书馆和读者的欢迎，因此，在文献资源建设细则中也应该添加按需出版的内容，适当调整传统出版物的比例。
（二）转变观念，为读者提供个性化的服务
图书馆作为信息服务服务中心，应该主动转变服务理念，发挥自身优势，开辟按需印刷空间，组织调研有个性的服务内容，吸引更多的读者，提高图书馆的品牌力和影响力，高校图书馆可以从学术专著的角度出发，辅助老师和学生定做教学用书，帮助学校打造个性化的教学，为读者提供个性化的服务。
（三）查漏补缺，优化馆藏结构
改革开放三十多年后的今天，中国市场上的出版物猛增，可谓眼花缭乱。2012年，中国出版的图书达到了414005种，超越了美国一倍多，位居世界第一。2014 年，全国共出版图书 44.8 万种，较 2013 年增长 0.9%，图书价格不断飚升，高校图书馆在文献资源建设中，不可能买全与本校教学科研相关的图书，某种程度上影响了读者的需求，按需出版环境下，文献的单元发生变化。比如若只需要某一种期刊或者一部论文集中的一篇文章，图书馆不必像以前一样购 买一整本书，可以根据需要购买一篇或者一本中的几篇。在图书馆馆藏资源建设中，除了对传统出版的文献采购，也包括对以往重要资料的查漏补充，图书馆人不用再纠结图书缺藏补不到书，按需印刷充分调动异地优质资源解决了短版和绝版书的补藏问题，馆藏学术完整性得到增强，同时，优化了图书馆的馆藏结构。
三、结语
按需印刷与传统印刷两种模式各有所长，各有所短，可长期共存、互补式发展，两者谁也不会吃掉谁，二者不是替代关系，是各自扬长避短，在高校图书馆文献资源建设中，要根据各自的特点和读者的不同需求对不同形式的文献进行采购，进一步为读者提供快速有效的服务。
【参考文献】
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