少先队主题活动教案

少先队主题活动教案

少先队主题活动教案 篇1

一、教育目标：

1.了解科技工作者的贡献，学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神。2.懂得尊敬父母，体贴父母，学做一项家务活，培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。

二、获章要求：

1.主动学习科学常识，有一个科技爱好。2.积极参加科技社团活动，学会做科技小实验。

3.积极参加实践活动，懂得解决日常生活中的一些科学小常识。4.学做一项家务活，培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识。

三、课时进程：

第一课时——争章启动活动。认识“成长章”，了解争章目标及获章要求，制定争章计划。

第二课时——争章实践活动。根据“成长章”的获章要求，组织开展小队争章实践活动。

第三课时——争章展示活动。结合各小队及队员的争章实践，组织中队争章实践展示活动。

第四课时——评核颁章活动。根据每次争章实践活动的记录，进行小队评价汇总，提交中队委评价审核，组织中队“颁章典礼”。

争章启动活动课（第一课时）

一、创设情境，激发兴趣

说一说神九发射成功事件，了解“科学技术是第一生产力”等名人名言，激发队员积极参与争“爱科学章”的情趣与情感。

二、了解争章目标及获章要求

（出示“成长章”图标、争章目标与获奖要求）朗读“成长章”争章目标和获章要求。辅导员具体讲解获章要求：同学们，我们要主动学习科学常识，积极参加科技社团活动，学会做科技小实验，能学做一项家务活，体贴父母。通过本次的争章活动，希望每一位队员都能热爱科学，主动掌握一项劳动技能。

三、了解“科技在手中，创造在心中”的科技成就 1.展示新中国科学家的伟大成就；

2.了解新中国科技成绩，感受新中国科技的迅猛发展。

四、介绍“科技在手中，创造在心中”的实践活动要求

辅导员：每一位科学家都是注重实践，脚踏实地的实干家。作为我们，要从身边的每一件小事情做起，做一个勤动脑，爱劳动的小小实干家。

1.亲手制作或与父母、同学一起动手合作完成一项小制作或小发明； 2.精心完成一幅科学幻想作品；

3.学做家务劳动，开展“露一手”活动； 4.身边的科学——生活小窍门“百事通”。

五、小队制定争章计划

分小队讨论、制定争章计划，每个队员说一说自己准备怎样去争“成长章”。

六、课外延伸——争章实践

1.观看一部科学家献身祖国的影片；了解几位中国科学家的故事； 2..参观一个科技馆或科普教育基地； 3.学做一次家务，为父母尽一份孝心。

争章实践活动课（第二课时）

根据“成长章”获章要求，在辅导员带领下以小队为单位开展争章实践活动。

一、小队活动：搜集我国科学家的动人故事，讲给队员听一听。（队员互评）

1、阅读有关科学家的书。

2、分组搜集相关科学家的故事。

3、小组内开展讲故事比赛。

二、小队活动：我爱发明秀。（科技辅导员评）

1、通过认真查阅资料，结合生活经验，奇思妙想，利用各种材料，运用自然、劳动、科技等学科中学到的知识及课外学到的知识，亲手制作或与父母、同学一起动手合作完成一项小制作或小发明。

2、小制作、小发明展示交流。

三、小队活动：科技幻想画“未来世界。”

开展主题为科技幻想画“未来世界”，在活动中介绍自己的创意。（队长评）

四、队员自主活动，学做家务。（家长评）

1、学会掌握一种家务技能，提高队员的自理能力。

2、开展“我为父母献孝心”的主题活动，激发队员从小孝敬父母的情感，培养队员养成尊敬长辈的习惯。

五、小队活动：身边的科学——生活小窍门“百事通”。（队长评）

1、队员搜集生活中的小窍门并归纳整理。

2、开展“身边的科学”知识竞赛活动，开阔队员的视野，增长见识，提高提高队员的科技素质。争章展示活动课（第三课时）

中队争章展示活动要根据学校的地域资源，结合各中队的活动特色以及队员的争章实践来进行。

第一阶段展示 走近科学巨人

一、忆过去——我国古代的科学成就

中队长：亲爱的同学们，科学家用自己的智慧和心血推动了科技的发展，为人类进步作出了不可磨灭的贡献，让我们走近历史，去看看我国古代的伟大发明。

各小队展示。

二、看今朝——我国现当代的科学成就

导入：前人们的代代努力，迎来了科学的春天。一项项新的发明创造正在孕育而生。它凝聚着最先进的科学技术。体现着现代文明的光辉。科学给我们插上了想象的翅膀。科学为我们开辟了理想的天地。科技是第一生产力。科技创造未来！科技打开了国门。科技谱写灿烂的星空。各小队展示新中国科技成就

三、聆听科技工作者讲科学故事。第二阶段展示 我是小小科学家

一、各小队随着音乐展示小制作、小发明。

二、身边的科学——生活小窍门“百事通”，队员搜集生活中的小窍门并归纳整理进行汇报。

三、小队派代表参加有关的知识抢答赛。第三阶段展示 我的科学梦想

各小队活动展示科技幻想画“未来世界”，评选最佳创意奖。第四阶段展示 家务劳动我最棒

一、各小队通过实践照片、视频，家长评语，采访记录，介绍队员实践情况。

二、家务劳动露一手。各小队派队员参加家务劳动小竞赛，评选明星队员。辅导员：通过活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个队员的科学潜能，提高了每位队员的生活自理能力，自由放飞于明日之空。我们因此而好奇、好问、好学，我们将在此提高科学素养、创新能力和动手实践能力。

评核与颁章活动课（第四课时）

一、中队评核

根据前一阶段争章实践活动的过程记录，查看队员的评价图表，先进行小队评价汇总，再提交中队委员会给予综合评价，最后请中队辅导员审核。审核通过后，组织中队“颁奖典礼”。

二、营造氛围，准备中队“颁奖典礼”： 1．环境布置 2．奖章、奖品

三、中队“颁奖典礼”过程： 1．举行队会仪式； 2．宣布获章名单； 3．请获章队员发表感言，并亮出感谢卡；

少先队主题活动教案 篇2

一、小学少先队主题活动教育特点

(一)针对性强,关注少先队员的需求

小学少先队主题活动开展好,能促进活动德育价值的实现,因此小学少先队主题活动应有教育意义、有价值,相关教育工作者应深入学生实际生活,分析其中存在最突出问题选择及设计活动主题,然后再开展针对性的少先队活动,实现较好的德育价值及效果。教师应与学生及时进行思想上的沟通与交流,清楚了解学生内心想法,感知存在的突出性问题,不能盲目照搬其他活动主题设计。

(二)少先队主题活动重视实效性

小学少先队主题活动是一门活动型综合课程,学生直接参与其中,并采取游戏及实践活动等组织实施方式,少先队主题活动课程的另一个基本特征是活动性,这表明教师一定要在课堂教学过程中开展活动化教学,积极引导学生直接参与到丰富多彩的少先队主题活动中,重视将德育蕴含在少先队主题活动中。

(三)重视队员主体性及辅导员的主导性

小学少先队活动课程的基本要求是发挥学生主体性,学生通过参与主题活动课获得经验及体验,从而形成较为正确的思想道德价值观。少先队主题活动作为一门综合型活动课程,采取师生共同参与主题的活动形式,教师在其中扮演着指导者、合作者的角色,学生的所有活动都要受辅导员教师的指导,其应直接参与到创设的活动情景中,扮演情景角色,并以此打动、启发学生,这样才能更好地进入到孩子内心,读懂其内心世界。

二、如何开展有利于德育价值实现的实践活动

为了更好地在小学少先队主题活动中实现德育价值,需要在实践教学中积极探索,提出一些实现德育价值的建议措施。

(一)挖掘活动亮点,推动其创立自己品牌活动特色

少先队文化建设的深入开展促进了少先队文化建设的特色品牌项目发展建设,这种特色品牌项目现在已经成为了少先队文化建设的形式及工作载体,其能够增强学校少先队工作活力,充分发挥少先队育人作用。学校少先队应将体验教育作为出发点,积极进行德育基地建设,积极创新,开辟多元化的校外德育基地,并举行多样有效的实践活动,少先队应采取实践手段,结合当地历史文化,开展类似活动:参观爱国主义教育基地、城乡学校手拉手等活动,引导少年儿童积极自主参与到丰富多彩的少先队主题活动中,使其体会感悟后中华民族精神的深刻内涵,并能够积极弘扬及培育民族精神。

(二)借助地方性资源,拓展少先队品牌活动途径

学校要积极利用本校丰富的自然、社会及人文资源等,在开展的主题实践活动中积极探索,进一步优化校园育人环境,培养学生逐渐形成良好的思想道德品质,促进资源共享。少先队特色活动的开展具有特定时代背景、地理环境及人文氛围,学校应将增强学生实践能力教育作为德育教育的重要内容,促进学校少先队活动的有序开展,结合学校实际工作,独立开展富有特色的少先队校本活动。学校应积极构建一个充满生机与活力的特色校园,利用自身丰富的自然、社会及人文资源等,积极在实践中进行探索并提高,优化校园的育人环境,培养学生形成可持续发展的良好道德品质。

(三)以科技创新为出发点,突出其品牌活动特点

学校少先队应积极开展科技普及教育活动,培养队员的创新精神及能力,借助青少年活动中心,开展群众性科技教育主题活动,全面提高学生科学素养。学校应营造科技教育的环境氛围,将一些科学家的雕像、名人画像等张贴在校园中,并根据校园绿化突出植物多样性,让学生体会到浓厚的科技教育氛围。也可以让学生参加实验实践活动,激发科技创新意识,让其领悟到科技创新的魅力,开拓眼界。

小学少先队主题活动的德育价值 篇3

一、小学少先队主题活动教育特点

（一）针对性强，关注少先队员的需求

小学少先队主题活动开展好，能促进活动德育价值的实现，因此小学少先队主题活动应有教育意义、有价值，相关教育工作者应深入学生实际生活，分析其中存在最突出问题选择及设计活动主题，然后再开展针对性的少先队活动，实现较好的德育价值及效果。教师应与学生及时进行思想上的沟通与交流，清楚了解学生内心想法，感知存在的突出性问题，不能盲目照搬其他活动主题设计。

（二）少先队主题活动重视实效性

小学少先队主题活动是一门活动型综合课程，学生直接参与其中，并采取游戏及实践活动等组织实施方式，少先队主题活动课程的另一个基本特征是活动性，这表明教师一定要在课堂教学过程中开展活动化教学，积极引导学生直接参与到丰富多彩的少先队主题活动中，重视将德育蕴含在少先队主题活动中。

（三）重视队员主体性及辅导员的主导性

小学少先队活动课程的基本要求是发挥学生主体性，学生通过参与主题活动课获得经验及体验，从而形成较为正确的思想道德价值观。少先队主题活动作为一门综合型活动课程，采取师生共同参与主题的活动形式，教师在其中扮演着指导者、合作者的角色，学生的所有活动都要受辅导员教师的指导，其应直接参与到创设的活动情景中，扮演情景角色，并以此打动、启发学生，这样才能更好地进入到孩子内心，读懂其内心世界。

二、如何开展有利于德育价值实现的实践活动

为了更好地在小学少先队主题活动中实现德育价值，需要在实践教学中积极探索，提出一些实现德育价值的建议措施。

（一）挖掘活动亮点，推动其创立自己品牌活动特色

少先队文化建设的深入开展促进了少先队文化建设的特色品牌项目发展建设，这种特色品牌项目现在已经成为了少先队文化建设的形式及工作载体，其能够增强学校少先队工作活力，充分发挥少先队育人作用。学校少先队应将体验教育作为出发点，积极进行德育基地建设，积极创新，开辟多元化的校外德育基地，并举行多样有效的实践活动，少先队应采取实践手段，结合当地历史文化，开展类似活动：参观爱国主义教育基地、城乡学校手拉手等活动，引导少年儿童积极自主参与到丰富多彩的少先队主题活动中，使其体会感悟后中华民族精神的深刻内涵，并能够积极弘扬及培育民族精神。

（二）借助地方性资源，拓展少先队品牌活动途径

学校要积极利用本校丰富的自然、社会及人文资源等，在开展的主题实践活动中积极探索，进一步优化校园育人环境，培养学生逐渐形成良好的思想道德品质，促进资源共享。少先队特色活动的开展具有特定时代背景、地理环境及人文氛围，学校应将增强学生实践能力教育作为德育教育的重要内容，促进学校少先队活动的有序开展，结合学校实际工作，独立开展富有特色的少先队校本活动。学校应积极构建一个充满生机与活力的特色校园，利用自身丰富的自然、社会及人文资源等，积极在实践中进行探索并提高，优化校园的育人环境，培养学生形成可持续发展的良好道德品质。

（三）以科技创新为出发点，突出其品牌活动特点

学校少先队应积极开展科技普及教育活动，培养队员的创新精神及能力，借助青少年活动中心，开展群众性科技教育主题活动，全面提高学生科学素养。学校应营造科技教育的环境氛围，将一些科学家的雕像、名人画像等张贴在校园中，并根据校园绿化突出植物多样性，让学生体会到浓厚的科技教育氛围。也可以让学生参加实验实践活动，激发科技创新意识，让其领悟到科技创新的魅力，开拓眼界。

少先队作为小学的一个重要组织，具有育人的功能与作用，德育价值非常高。随着新课程改革的深入推进与实施，教师教学方法方式也发生了改变，其思想道德教育也是如此，教师应积极改变德育方法，分析小学生心理认知程度及年龄特点，进而分析小学少先队主题活动教育特点，开展小学少先队主题活动的德育价值实现的实践活动，促进小学少先队主题活动德育价值的实现。

少先队活动教案（精选） 篇4

少先队活动课背景：近日，雾霾天气逐渐加重，影响到了人们正常的生活，危害了人们的身体健康，特别是对于校园里那些雾霾天还在室外活动的孩子们来说，这次队活课就是为了让他们了解雾霾的危害，知道怎样应对雾霾天气，并且认识到环境保护的重要性。

少先队活动课目的：

通过此次队活课，了解雾霾天气给人类带来的危害，并掌握基本的预防方法，激励学生自觉的保护环境，从小事做起，从身边的点点滴滴做起，赶走雾霾天气。

少先队活动课准备：

(1)搜集有关雾霾天气的图片和新闻：

(2)准备歌曲《地球你好吗》

少先队活动课程序：

一、整队、报告人数

二、岀旗、敬礼

三、唱队歌

四、宣布活动开始，进行活动

主持人：同学们，大家看一看窗外，你们能看见离我们不到三百米的高速公路上有没有车吗?(答：看不清楚。)为什么呢?(答：有雾。)是的，不过这不叫雾，它应该叫雾霾。那大家知道不知道什么是雾霾呢?雾霾对我们的生活有什么影响?在雾霾天气怎么进行自我保护呢?怎样减少雾霾呢?

(一)了解雾霾

1、出示雾霾天气图片，介绍什么是雾霾。

2、小组讨论，谈谈自己身处雾霾的切身体会。(看不清周围的景物，感觉哪里都是灰濛濛的;路上跑的车上有很多灰，看起来很脏;洗头、换衣服的次数变多了......)

(二)雾霾的危害

(1)出示新闻图片(上海某座大楼在雾霾天“消失”：地铁里戴防毒面具的人：雾霾中，明明是白天，街上的车灯却都打开了。)并找同学谈谈感受。

(2)讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。

(3)主持人小结：雾霾不仅会影响交通安全，最重要的是它直接危害到我们的身体健康，它会让我们的嗓子不舒服，会传播很多病毒和细菌等等。

(三)如何应对雾霾天气

(1)小组讨论。

(2)各小组选派代表发言。

(3)播放视频，请学生选择哪些方法是正确的，哪些是错误的。

(4)总结：应对雾霾的七大方法。

①避免雾天晨练

②尽量减少外出

③注意身体的感受和反应，若有不适，及时就医

④注意调节情绪，不要让心情被天气左右。

⑤保持室内通风

⑥尽量远离马路

⑦加强营养，增强身体抵抗力(四)如何减少雾霾

(1)出示图片，介绍雾霾形成的原因。①空气不流动 ②地面灰尘大 ③汽车尾气排放

④工厂制造出的二次污染，比如没经过处理就向外排放的的废气、废水。⑤冬季取暖排放的二氧化碳

(2)知道了原因，请学生说说感受。

(3)根据原因，结合自身实际情况，讨论如何为减少雾霾出一份力 ①不乱扔垃圾，做到垃圾分类投放

②步行或者乘公交上下学，劝诫身边的大人尽量少开车

③扫地时压着灰，不让尘土飞扬

④保护环境，不破坏一草一木，多植树多种草，提高空气质量

(五)如何宣传

以小组为单位，选择办手抄报、黑板报、宣传栏、演情景剧、制作宣传单等方法来宣传环保知识，让更多的人增强环保意识。

(六)小结

(播放歌曲《地球你好吗》)主持人：同学们，地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责!我们是祖国的未来和希望，是21世 纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。为此，我们向少先队员倡议——人人争当 “环保小卫士”。为了我们蔚蓝的天空，从今天开始，从身边的小事做起，人人做到保护环境，争取做到低碳环保，尽量不燃放烟花炮竹，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福，为自己造福。

五、大辅导员讲话

六、呼号

七、退旗、敬礼

八、宣布少先队活动课结束

课后反思：这节队活课的目的在于通过了解雾霾的形成、危害、应对等知识，让学生知道环境保护的重要性，使他们形成环保意识，改变不良生活习惯，从小事做起，从身边做起，力所能及的为环保贡献力量。在本次活动课中，我结合了现实环境，利用近期的新闻图片、视频文件、环保歌曲等手段，让学生更直观的认识、了解雾霾，在小组讨论过程中，学生积极参与，气氛热烈，学生们不仅获得了环保知识，提高了环保意识，而且锻炼了他们的思维分析能力，培养了他们的团结协作能力。不过，很多需要学生参与的环节，由于学校的场地有限，只能省略了，这是一大遗憾。

红领巾相约中国梦：中国梦，我的梦

活动目标：

1.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想 2.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动

3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关，懂得“国家好，民族好，大家才会好”的道理 活动内容：

开展“我的梦连着祖国梦”活动

与家长、辅导员老师一起讲“我的梦，中国梦”，感知我的梦连接着国家梦，懂得“国家好，民族好，大家才会好”的道理。活动形式：

“中国梦，我的梦”中队主题活动（朗诵、故事、合唱、讨论、交流、绘画作品展示等）活动准备：

1.推选三位主持人，准备好自由发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。

2.布置班会黑板。

3.队员准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。4.老师准备“我的理想”材料。活动过程：

一、预备部分：整理队伍，清点人数 1.各小队清点人数，并报告中队长。2.中队长向辅导员报告，请示批准。

二、正式部分：队会仪式，活动内容 1.出旗、少先队员敬队礼 2.唱队歌 3.主题活动

（一）导入

主持词：梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，及时最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。就是因为有了梦想，人类才走向文明。也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们队会的主题就是《中国梦我的梦》

（二）中国梦：倾听梦想——“他人的梦” 1.诗朗诵《我有一个梦想》 2.听听他的故事

（1）茅以升立志造桥故事（2）姚明的体育梦（3）罗阳中国舰载机梦（4）袁隆平“禾下乘凉梦”

3.请欣赏配乐诗朗诵《中国梦》

（三）我的梦：诉说梦想——“身边的梦”

1.家长和辅导员在活动中讲述少年时期自己的梦想，和谈谈梦想实现的感想。2.说说自己的梦想、目标 3.把梦想写在卡片上，张贴到教师墙壁上，拼成一只“梦想的翅膀” 4.我的梦连着中国梦

我们的梦想实现了，中国的梦想就实现了，我们的梦和国家的梦是连在一起的。

演唱《我和我的祖国》

（四）梦想成真——我能行 1.关于理想的名人名言 2.面对理想大声宣誓

（五）中队辅导员总结

（六）呼号

（七）退旗、敬礼

“红领巾心向党”——学雷锋故事会 课程目标：

让队员学习与了解雷锋的感人事迹，激发学生热爱学习、乐于助人、肯于钻研的品质。课程要点: 通过故事会的形式，让队员进一步学习雷锋精神。课程教材准备：

相关雷锋图片及影视材料 课程内容：

1.通过观看雷锋影片，让队员们了解雷锋叔叔短暂而光辉的一生。2.队员进行故事展示。

少先队活动课教案 篇5

娄银娜

活动主题：树榜样 惜光阴 勤学习

一、活动目标

1.让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。

2.使队员们了解“凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。

二、仪式准备 1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志）中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。

三、活动流程 1.开场

中队长：全体集合！（学生分小队站立）

中队长：各小队汇报人数。（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。

（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有56人，实到56人，我们准备开展以《树榜样 惜光阴 勤学习》为主题的中队会，请辅导员同意。中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并预祝此次活动圆满成功！

中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布西苑小学五（1）中队《树榜样 惜光阴 勤学习》主题中队活动现在开始。中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）中队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。

中队长：请同学们回位置。主持人上场。

2．主题中队会内容

（1）伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入：

（是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。）

（2）队员们都知道珍惜时间，可是你们知道，为什么要珍惜时间吗？（讨论）（中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知道时间的宝贵，总让这分分秒秒从他们的身边不经意地流过。你们可知道，一分钟有多么宝贵呀！）

（3）在我们的周围，在书本上，我们知道的，珍惜时间的古今中外的名人非常多，队员们，不妨将你们知道的这些故事和大家交流一下。有谁愿意先说？掌声鼓励一下。（队员们讲故事）

（4）我们怎样赢得更多的学习时间？（队员们讨论后发言）

（5）让我们一起来制定一份时间公约卡。

（按时上学不迟到;上课专心听讲，积极发言;按时完成作业;今天的事情今天做，不拖到明天;课后认真复习，不浪费时间。）

.（6）下面我们进入最后一个环节：请把你们已经制作好的关于珍惜时间、努力学习的卡片，送给你认为需要鼓励的队员，或者是你的好友以共勉。

（7）小结

（通过这次队会的讨论，我想队员们对时间的概念应该有了一个全新的认识。中国有句名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是无价之宝，时间比金子还宝贵。我们一定要珍惜时间，做时间的主人。）

3.中队辅导员讲话 4.退场

中队长：全体起立，呼号。

（全体起立，面向队旗，举起右拳）

中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！中队长：退旗，行队礼。（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）

少先队活动课教案 篇6

文明在行动

活动目的：

通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。

活动准备

1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。

2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。

活动形式：

实践体验活动

活动准备：

小红旗、证书

活动过程：

一、小眼看文明

立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。队员之间相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、把废纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的观看效果等。

二、小嘴说文明

组织队员讨论“如何才做到文明礼仪”。请队员代表介绍做法。引导队员反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并要求队员以日记的形式写出自己、中队整改计划，并把它贴在醒目位置，时刻提醒自己和他人，应说到做到。目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题，树立人人争做“文明小使者”的意识。

三、文明小使者

开展“文明小使者”我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。

1.小队开展“文明小使者”评比活动。每天随机评比、登记，把身边的一些先进事迹记录下来，并采取积分和表扬双重方式，一周统计一次总分，小队总分前两名的将获得“文明小使者”的称号。连续四周被评为光荣称号的将一次加小红旗十面。

2.中队开展“文明小使者”的评比活动，根据每天值日班长的检查评比结果进行评比，一月评比一次，发放证书。这个环节的目的是通过各种活动调动队员参与的积极性，在活动中提高队员的文明意识。

小小环保调查员”中队会环保活动设计方案

活动过程：

一、小品引入：小小环保调查员

二、认识废物污染环境原因及其危害

中队辅导员：废物对我们的生存环境造成了严重的污染，活动前叫大家去调查过，现在请少先队员汇报情况。

△：出示所拍的照片，向同学讲述当时情况（每天早上一些小贩卖早餐时都会给顾客塑料袋和一次性使用饭盒，上班族赶时间，环境意识不强，吃完后随手扔在地上……）

△：出示漫画，向少先队员演示马路边、小食店、小饭馆的卫生状况，剩饭、剩菜、塑料袋、一次性饭盒、筷子扔在路面上。

△：家庭数据收集：每天用几个塑料袋，饮料所用的包装是否是可以重复利用的物品……

中队辅导员：刚才少先队员都讲得非常好，把我们所看到的都告诉了大家，为什么会出现这些现象呢？（请少先队员讨论）

中队辅导员：少先队员讲了许多环境污染的现象，你们知不知道这些污染有什么危害呢？请分小组讨论并汇报。

中队辅导员：大家知道废物污染不仅影响个人生活，还会导致整个地球受到破坏，我们应怎样保护环境，你能想出一些建议吗？

三、提出改造环境的建议（少先队员讨论后，发表意见）

中队辅导员：少先队员都讲了很多办法，希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友，如果每个人都注重环保，我们的家园就会更美丽。

四、利用废物进行制作活动

中队辅导员：大家知道废旧物品可以制作各种玩具或用品，减少垃圾，我们一起来将废旧材料变成你最喜欢的小制作。

1、少先队员操作，老中队辅导员巡回指导。

2、把小制作放在“展览台”上，向同伴介绍。

3、评出“环保小卫士”。

五、总结

中队辅导员：通过这节课，你有什么收获？（请少先队员自由回答）中队辅导员：我们是地球的小主人，应该从身边小事做起，从我做起，从现在做起，用我们的小行动，保护大地球，保护我们共有的家园。

六、活动延伸

1.到社会上调查，将废物污染的情况，拍成照片，写信给有关部门（市容环境卫生局、市环境保护局）

2.你对学校周围环境废物的污染有何好建议？

夯实少先队工作 开展多彩活动 篇7

一、抓常规, 创建少先队工作平台

活动经常化:升旗仪式是学校德育活动中深化爱国主义教育的重要形式。我校每周一举行的升旗仪式规范而隆重, 从组织升旗仪式到升旗仪式结束, 从升旗手、护旗手的基本动作到主持人的口令, 从全体少先队员敬队礼到全体教师、少先队员唱国歌, 从合唱国歌的指挥到领导、教师在国旗下献词, 都做到了规范化。规范的升旗仪式, 使全体师生受到了潜移默化的爱国主义教育。

阵地新颖化:阵地是少先队工作的基础, 是少先队员展示才华的舞台。我校不断强化少先队的大、中队阵地建设, 让红领巾文化无时无刻潜移默化影响和熏陶队员。成立了一个规范、标准的队室, 创建红领巾广播站来丰富校园文化生活, 让更多的队员积极参与进来。教室作为队员最直接的学习活动场所, 每学期进行中队角与教室布置评比, 这已成为我校的传统, 队员和中队辅导员的才能得到充分的发挥。

干部竞争化:适应社会需要, 队干部经过演讲和才艺表演进行竞聘上岗, 大队委员一学年竞选一次, 中队委员一学期竞选一次, 平时尽量多设置些服务岗位, 让队员人人有岗位, 事事有人管。少先队大队委员会全面有序参与学校日常管理, 培养了学生自理、自律、自治的意识与能力。在新生入队时, 六年级老队员亲手为一年级的新队员佩戴红领巾, 鼓励他们时刻为红领巾增添光辉, 起到传帮带作用。

通讯信息化:在当今知识爆炸的信息社会, 我们辅导员把少先队网络作为载体, 多阅读多交流多上传, 了解动态, 引导队员上健康网, 帮助他们提高信息搜集、处理能力, 抵制不良行为的侵袭。书报是辅导员和队员成长的精神食粮, 辅导员订阅《辅导员》杂志、《中国少年报》、《北方少年报》、少儿精品期刊等。

二、突主题, 搭建多彩活动的舞台

主题活动是少先队组织对少先队员进行自我教育的行之有效的好形式。实践证明, 设计好的主题队会, 对于陶冶队员的高尚情操, 培养队员的语言表达能力、创新能力和实践能力, 提高队员的思想觉悟, 有着不可低估的重要意义。如以“我是合格小公民”为主题的少先队活动, 引导队员从身边做起, 从点滴小事做起, 养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯, 做一个具有良好的行为习惯的品质少年; “缅怀革命先烈, 感恩幸福生活”少先队主题活动, 通过开展“感恩父母”“感恩老师”演讲比赛, “缅怀革命先烈, 感恩幸福生活”扫墓活动, “中华经典诗文”朗诵活动, “学雷锋做榜样”讲故事活动。从活动中, 教育队员热爱家人, 尊敬老师, 感恩社会, 珍惜来之不易的幸福生活。

三、依节日, 营造积极健康的氛围

“中国传统节日文化”中蕴藏着取之不尽的教育资源, 以极具亲和力和吸引力的节日活动, 激发学生的兴趣, 增长学生的见识, 丰富学生的精神世界, 营造出一种积极、健康、有益的文化氛围。如以深受小学生喜爱的“端午节”、“清明节”、“重阳节”、“元旦”等活动为核心, 开展多姿多彩的学生活动, 为队员提供更多锻炼才能的舞台, 利于他们特长的培养与水平的提高。

四、巧设计, 扬起学生自信的风帆

自信是一个人走向成功的最基本的心理条件。一个充满自信心的学生和一个灰心丧气甚至自卑的学生, 不论在什么方面的差异都是显而易见的。学生只有树立了自尊心才会力求上进, 才能树立起自信。在活动中树立学生的自尊, 榜样的力量是不可低估的。小学生年龄小, 接受新生事物快, 特别善于模仿。因此少先队活动设计要巧妙、周全, 要考虑他们的接受程度, 不能让活动给他们产生心理压力, 从而使他们形成一种自尊自爱、自我激励的动力。

苏格拉底主张“教育不是知者随便带动无知者, 而是师生共同寻求真理。这样, 师生可以互相帮助, 互相促进。”所以作为辅导员, 也应该参与每一次的活动, 与学生一起成长。丰富多彩、形式多样的活动, 是促进少先队文化建设的有效平台。队员们置身于这种环境之中, 受这种精神的熏陶, 耳濡目染、潜移默化、久而久之, 会提升为一个有知识、有教养、有进取精神。

总之, 作为少先队辅导员, 在开展活动时我们都有一个共同的心愿: 那就是让队员自己在活动中创造快乐和享受快乐, 做到快乐参与、快乐玩耍、快乐思考、快乐成长。因此, 我们一定要高度重视开展好少先队活动, 让丰富适宜的少先队活动调动队员参与的积极性, 激发队员对活动的热情, 也增强活动的效果。让丰富多彩的少先队活动来装饰我们的校园, 使我们美丽的校园更加耀眼、璀璨吧!

摘要：少先队工作的出发点和落脚点是一切为了少年儿童, 为了少年儿童的一切。而活动是育人的有效载体, 开展活动是少先队工作的生命和活力所在。没有活动, 少先队工作便成了无源之水, 无本之木。因此作为少先队辅导员的我们就必须在工作中因地制宜, 精心策划具有特色, 符合儿童发展规律的活动, 力求少先队活动设计的巧妙、周全, 让丰富适宜的少先队活动调动队员参与的积极性, 激发队员对活动的热情, 也增强活动的效果。

各地少先队活动信息 篇8

王建平

在浙江省临安市锦北街道泥川村举办“好家风”家庭褒奖礼上，衣锦小学的36名学生代表身着仿古代学子的对襟青衣，在台上朗朗诵读钱氏家训。近年来，衣锦小学立足对钱王文化的传承，积极开展有关钱王文化进校园的探索，学校将钱王文化的精髓融合于新时代的临安精神、临安好家风及衣锦校训——做一个“有教养、善协同、会学习、能创造”的人，逐渐形成了学校特有的德育课程体系。

屠 力 马志军

新疆生产建设兵团第一师十二团中学少先队开展了“牵手红领巾，成长心连心”核心价值观记心中主题队会活动。队员通过观看社会主义核心价值观宣传片，学唱儿歌等活动，在愉悦的氛围中熟记熟背社会主义核心价值观“24字”和习近平总书记“16字”要求。

宗铁梅

山东省威海市北竹岛小学在低年级开展“生日励志”助成长活动并形成年级德育特色，感受中队集体温暖，培养队员交往和沟通能力。

谷 昀 袁锦荣

河北省石家庄市桥西区玉村小学大队部号召各中队在少先队活动课中进行 “讲优点 说不足 手拉手，同进步”活动，队员们通过“说一说自己或别人的优点，谈一谈自己或别人的不足，想一想这个学期的学习目标”开展活动。

魏亚敏

江西省萍乡市桐木镇枣木小学为切实抓好少先队队史教育，通过开展新队员入队仪式，聘请校外辅导员、革命老英雄来校为队员讲解队史、举行少先队知识讲座和竞赛等活动，让队员了解少先队光荣的历史。

崔远季

山东省淄博市临淄闻韶小学积极开展“老少牵手”共读书活动，鼓励队员们走进学校附近的石鼓社区，为离退休老人们读书，互相交流分享。

张 兵 张 艳

陕西省汉中市洋县南街小学举行了“道德大讲堂”观摩现场会，通过“我选、我讲、我唱、我听、我议、我行”六个环节，在全校各中队进行生动、活泼的道德传播活动。

翟宏丽

新疆维吾尔族自治区尉犁县第一小学为庆祝建国建队65周年，特举行以“我的中国心”为主题的绘画比赛，队员们从不同角度不同题材表达了自己对祖国的热爱和美好祝福，树立爱国主义精神。

李 霜

江西省赣州市南康区第四小学为了提高队员的国防观念开展了“关心国家安全，维护海洋权益”国防教育主题活动，通过向队员介绍中国海洋国土等知识，并让队员参加知识答题竞赛，树立正确的海洋观。

赖华芳

山东省莱州市城港路街道中心小学把10月份定为母语成语教育月，开展以“漫游成语大河，点亮母语梦想”的专题教育活动，通过诵成语、书成语、讲成语和接成语活动形式增强队员的母语素养。

杨 婷

河北省保定市县学街小学组织队员们开展了少先队员“手拉手”书信交友活动，与“手拉手”学校新疆巴州且末县萨尔瓦墩开发区阿羌乡小学的队员们建立书信友谊，两校将陆续开展“共读一本好书”、“同做一件事”等手拉手活动，共同进步。

芦丽娟

山西省晋城市城区第二小学校大队部组织开展了“心有榜样、从我做起” 庆祝建队65周年暨新队员入队主题活动，通过校长讲述榜样故事，新队员和父母一起将自己亲手制作的心愿卡、榜样卡粘贴在心愿墙上等活动，让全体队员树立人生的榜样，培养社会主义核心价值观。

王青兰 申丽萍

内蒙古自治区乌海市海勃湾区第五小学进行了“践行社会主义核心价值观”主题队日活动及红领巾艺术节，通过入队仪式、经典诵读活动和个人才艺比赛等活动，让队员展现新时期少先队风采。

秦 燚 白晓霞

少先队活动课教案设计 篇9

活动主题：校园安全，我知道！活动目的：

1.通过本次活动课，帮助学生掌握一些校园安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校安全，遵守秩序，珍爱生命。

2．通过情景剧表演、知识竞答、安全知识动画片等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3、培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。活动准备: 1.唱唱校园安全歌。

2.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。（安全故事选择班中或学校近期的安全事故或问题）

3.准备安全教育方面的游戏。

4.学生交流通过各种渠道搜集有关安全方面的资料并知识竞答。5.准备安全知识动画片。

活动过程：

一、唱一唱安全歌

二、情景小剧表演 主持人：

女：尊敬的老师，亲爱的同学们，合：大家好！

男：我们是祖国的花朵，民族的希望。

女：家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。男：但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事件。

女：如果你缺乏自我保护的知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。

男：如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条件和方法

来保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。

女：下面请欣赏情景剧：

通过几个情景小剧表演，让学生明白有些不安全事故是可以避免的，要随时树立安全意识。

男：看着这触目惊心的一幕幕，你认识到我们应该把安全放在第一位了吗？

女：安全靠自已，我们要学会自我保护。下面考考你们都知道哪些安全知识。

三、安全方面的游戏

四、安全知识我知道

1、课前学生收集和整理材料，分五小队交流汇报。男：第一小队汇报了解的安全知识 女：第二小队汇报了解的安全知识 男：第三小队汇报了解的安全知识 女：第四小队汇报了解的安全知识 男：第五小队汇报了解的安全知识

男：你们知道的安全知识还真不少，校园安全你还知道多少？那接受我们的考问吧！

男：接下来我们一起来观看安全知识动画片，了解更多的安全知识。

四、观看安全知识动画片

少先队主题活动教案 篇10

一、活动时间

二、活动主题

我是向上向善好队员

三、活动过程

(一)第一阶段：宣传发动

1、通过对少先队知识的学习、队礼仪的认识，了解党团队的组织关系，争做一名光荣的少先队员。

2、各中队辅导员利用班队课、午会课对队员重温基础知识教育(包括少先队的由来、队旗、呼号，唱《中国少年先锋队队歌》，戴红领巾，敬队礼等)

3、要求每位少先队员为低年级学生做一件力所能及的好事。

(二)第二阶段：开展宣传教育

1、牢记三条铭言。以大队为单位，在升旗仪式上组织队员诵读铭言，启发队员加强自我教育，明确责任。

2、全校学生唱响国歌、队歌。

3、中队辅导员代表做关于建队日的国旗下讲话。

4、利用红领巾广播开展少先队基本知识讲座、革命歌曲、英雄故事等宣传。

5、中队辅导员利用午会课、十分钟队会开展队纪、队风教育。

6、四年级出一期“我是向上向善好队员”建队日主题黑板报。

(三)第三阶段：三年级开展“我是向上向善好队员”建队纪念日主题队会

结合全队普遍开展的“我是向上向善好队员”活动发动基层少先队组织在建队纪念日开展主题队日活动,让少先队员过一次有意义、有意思的组织生活。重点围绕“我是向上向善好队员”的主题开展理想信念教育，通过榜样、故事、音乐、格言等传递知识和情感，充分发挥少先队员的主动性、创造性，增强活动的仪式感和教育效果。

主题队日活动包括以下环节：

1.出旗。出队旗，唱队歌，重温入队誓词。

2.了解组织。辅导员向少先队员介绍建队纪念日的由来，少先队和党、团的关系，讲解总书记参加主题队日活动时对少年儿童提出的希望，向少先队员们讲解中国梦。

3.学习榜样。在辅导员老师的引导下，由少先队员通过讲故事、朗诵、快板、三句半等各种艺术形式，讲述身边榜样队员的真实故事，激励少先队员从小学榜样;鼓励少先队员讲出自己对故事的理解和对榜样人物的情感，通过亲身体会感染听故事的队员。

4.合唱歌曲。辅导员老师选取一首易学、动听、好唱、紧扣核心价值观和抗战胜利70周年主题的歌曲，可通过合唱、观看MV、表演唱、带动唱、教唱等方式，引导少先队员在音乐营造的氛围中感受歌曲传递的情感和内容。

5.齐诵经典。辅导员老师选取一篇革命志士所作的与理想信念相关的名篇名作，组织少先队员集体诵读其中的经典段落，引导少先队员感受先烈的报国志向和实现民族振兴、国家富强、人民幸福的理想追求。

6.分享收获。在中队会上，每个小队派出代表讲讲自己的理想和对向上向善的美好期望，说说自己努力的目标，表达自己的志向。鼓励全体少先队员采用“一句话表达心声”的方式，表达对建队日活动的真实感受。

7.退旗。活动结束阶段，组织全体队员呼号，退旗。

(四)第四阶段：总结反馈

各地少先队活动信息 篇11

杨恒燕 李群芳

浙江省绍兴市妇联、诸暨市青少年宫等单位联合在诸暨市马剑镇小学开展“同一片蓝天下共成长”活动，给留守儿童带去真诚的关爱，同时也带动了更多人去关心他们，营造了良好的社会氛围。

陶 朱 戚伯芳

山东省临沂市沂水县第三实验小学为纪念抗日战争胜利70周年，集中开展了“了解历史，缅怀先烈，珍爱现在，展望未来”为主题的爱国主义教育系列活动。 郭春峰

山东省日照市莒县寨里河镇中心小学开展了“我读书 我快乐”的书香中队评比活动。为让读书活动有序开展，各个中队认真制订了读书计划。本次活动的目的是以书为友，拓展队员知识面，营造浓郁的书香氛围。 李玉宝

江西省赣州市南康区第三小学开展“师生同绘文明画，助力创建文明城”活动，师生用手中的画笔描绘家乡文明新景象，传达文明信息，同创文明城市。 叶加林

山东省淄博市张店区傅家中心小学举行了书签制作活动。队员们亲手制作了形式多样的书签，并写上名言警句或格言。此次书签创意设计展示活动不仅提高了队员们的动手动脑能力，而且拓宽了他们的知识面，得到了广大师生的一致好评。 冯新成

浙江省诸暨市城西小学为纪念抗战胜利70周年，队员们在辅导员的带领下，开展了“中国梦我的梦”主题活动。在活动中，队员们重温了阅兵式上的经典画面，再次聆听了习主席的讲话，了解了中国梦的内涵，并在“我的梦”一栏上郑重写下自己的美好梦想，立下了“为梦想而努力”的坚定誓言。

章雅蓉

浙江省绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学积极组织队员开展《大禹纪念歌》传唱活动。“我思古人，伊彼大禹，洪水滔天，神州无净土……”通过传唱，加深了队员们对大禹治水精神的感悟，促进他们积极参与到“五水共治”宣传实践活动中去！ 朱 琳

浙江省慈溪市龙山镇龙山小学的队员们在辅导员的组织下，用生动形象的语言和图片讲述了当年的海娃、王二小、雨来等抗战小英雄的事迹，当年的抗战情景再现在队员们眼前。此次活动弘扬了伟大的抗战精神，积极培育和践行了社会主义核心价值观。

郑永达

浙江省嵊州市锦水小学的少先队代表来到红色革命根据地，追寻红色遗迹，传承革命精神，重走抗日革命路，接受革命传统教育。活动在孔村党史陈列室进行，新四军老干部代表、新四军子女代表依次发言。少先队员为他们献上荣誉勋章。最后，大家用歌声告慰革命英烈们，人民永远怀念他们，人民永远铭记着他们的精神。 商津津

广西南宁市西乡塘区石埠中心小学的队员们举着队旗进村入户，开展“美丽南宁 生态乡村”卫生宣传活动。队员们一边主动发放宣传单，一边向村民介绍本次活动的目的。活动既向村民宣传了养成讲卫生的好习惯，又让队员们得到了锻炼。

石埠学区德育处

上海市闸北区彭浦第四中学八年级部分队员在辅导员的带领下，前往临汾路和闻喜路开展推普周的社会用字监察活动。队员们一路排查，一路记录，可谓认认真真，勤勤恳恳。一路学习，一路收获，规范汉字的普及从每位队员做起。

彭浦四中之团队Halo

重庆科技馆“寻找汽车人之安全直通车”活动现场，队员们认真听着科技辅导员对汽车知识的讲解，并在动手环节的时候纷纷秀出自己的得意作品。 重庆科技馆

由广东省深圳市罗湖区教育局、团区委，梅州市梅江区和香港童军九龙地域联合主办，罗湖区青少年活动中心协办的罗湖区少先队与香港童军“手拉手”保护母亲河活动在深圳、河源、梅州举行，有90名少先队员和童军参加。

时尚罗湖

陕西省安康市旬阳县城关第二小学组织少先队员开展“我眼中的核心价值观”儿童画征集活动，队员们以学校的吉祥物——快快和乐乐为原型创作，表达了自己对社会主义核心价值观的理解。

旬阳少先队王芳

上海市虹口区广灵路小学的全体师生在校园里开展了义卖活动。本次义卖，共筹得5000元善款，捐给云南普利藏文学校，用于为该校学前班孩子提供午餐。

爱在路上公益

上海市嘉定区马陆小学在区教育局“科技提升 人文铸魂”的工作目标引领下，举行了“张开科学的翅膀，放飞精灵的梦想”小精灵科学院成立仪式。旨在真正实现马陆小学“每一个孩子都是一个精灵”的办学愿景。 马陆小学

青岛市少工委启动了“小手拉大手，创卫我参与”系列活动。全市基层少先队组织所辖的57万少先队员在辅导员的带领下，拉起爸爸妈妈的手，开展“创卫”系列活动近千个，参加人次达到百万人次，以实际行动争做“住在青岛，心系青岛，热爱青岛，发展青岛”的文明小主人。

山东省少先队工作学会

上海市宝山区求真中学预备年级的队员们迎来了换戴大号红领巾的仪式。在仪式中，求真中学的两位卡通代表人物“球球”和“珍珍”首次亮相，陪伴队员们一起参加了仪式。

上海市宝山区求真中学

江苏省靖江市城北小学高度重视“八礼四仪”，努力教育每一位队员说文明话、行文明事、做文明人。从本期开始，学校将定期为“八礼四仪”文明教育活动中表现比较突出的队员点赞，激励队员们进步。

靖江市城北小学

在深圳市后海小学的升旗仪式上，举行了一项特殊的聘任仪式。六（3）中队的队员朱科逸从蒋校长手中接过聘书，正式出任“红领巾议事团”的首任团长。朱科逸刚在深圳市红领巾议事团开展的“小市长”竞聘活动中成功当选首任“小市长”。据了解，下半年她还有望对话“市长伯伯”，为深圳市的发展建言和献策。 鹏城少先队

让学生在少先队活动中快乐成长 篇12

一、在活动中培养学生的社会责任感

现在的学生大都是独生子女, 在家里会娇生惯养, 这就让他们养成了衣来伸手、饭来张口的习惯, 不知道自己在生活中应该做些什么, 缺乏社会责任感。社会是由群体组成的, 每个人都是这个群体中的一个细胞, 应该发挥各自不同的作用以及对社会尽到自己的一份责任, 体现个体的价值所在。在学生们得到正确的认识后, 引导他们开展公益活动——开展清洁公共场所、打扫楼道卫生、植树绿化, 以及为孤寡老人送温暖活动。在学校, 也开展一系列活动。例如:环保教育活动, 让队员明确了“节能减排”的意义, 领悟生态环境与科学发展, 提高生命质量的关系;通过“小手拉大手”活动, 带出一个个绿色家庭, 影响了一方社会;开展以“环保”为主题的系列活动, 如“人人争做环保小卫士”“珍惜一张纸、一滴水、一度电”, 通过这些小活动的开展, 帮助学生从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各方面寻找一个岗位, 扮演一个角色, 获得一种感受, 明白一个道理, 养成一种品质, 学会一种本领。

二、在活动中培养学生的集体荣誉感

在学校中, 学生长期处在以中队为单位的集体中。在这样一个良好的氛围中都争取进步, 因此, 集体的教育作用是不容忽视的。少先队大队作为学校的活动阵地, 更应为学生多创造集体活动, 让他们置身于这个集体中巩固、深化、发展, 在学校表现出各种良好品质, 开展各种有益的活动。例如:我校长期开展的“营造书香校园活动”, 学生平时可以到学校图书馆借书, 在自己教室也有书橱, 把看完的书带到学校, 让其他同学阅读, 每月组织一次“图书超市”活动, 同学们自己买卖书籍, 利用这些活动, 培养学生的自主意识, 参与意识。利用宣传栏、板报等, 向同学们宣传现代文明意识, 共创安全文明校园, 倡导校园文明新风;通过“体育活动”, 组织广播操比赛、跳绳比赛等, 提高学生身体素质, 培养学生的集体荣誉感。

三、在活动中培养学生的创新意识

少先队的活动历来重视创造, 以达到创新、创造为目的。创造是人的本质特性, 作为辅导员, 应树立创新的理念, 使每一个少先队员都蕴藏着创造潜能, 在开展活动时, 充分开发学生的创新潜能, 培养他们的创新精神, 多开动脑筋, 大胆实践, 设计出与别人与众不同的思路。例如:少先队组织学生进行“美丽校园, 红领巾花卉展”活动, 要求各班设计出自己的花坛, 孩子们感到非常有兴趣, 他们积极性很高, 也显示出集体的力量, 集体智慧的结晶。设计出的花坛各具特色, 丰富多彩!一个普通的小活动, 通过辅导员的巧妙构思, 使学生在活动中, 发挥了自己的想象, 感受到活动的美。

四、少先队活动要贴近学生实际

在构思活动时, 要贴近学生的生活、心理特点, 符合其年龄特征, 要贴近他们的思想、学习和生活实际, 要全面了解学生的关心、喜好, 等等。组织活动时, 辅导员要进行深入细致地调查, 了解学生的学习、生活和思想动态, 确定符合他们要求的活动。比如, 开展春游、秋游、远足活动, 让队员体验大自然的美好, 探索大自然的奥秘, 更加自觉地推广实用科学技术, 培养队员热爱大自然、热爱科学的情感。让学生参与“手拉手”“希望工程”“抗洪救灾”等公益活动, 我们进行有意义的捐资捐款活动, 还开展了以“铭记国耻”的主题活动, 培养学生的爱国精神、民族精神、团结精神。