学生思品小论文怎么写

学生思品小论文怎么写

学生思品小论文怎么写 篇1

确定一个你最熟悉最有把握的主题，设置三个分论点，每个分论点写一段话，这些内容都是要来验证和说明你的主题。再最后做个小结。800--1000字的小论文就出来了

思想品德： 这个不太好写，当然最好也是很好写的方法就是用记叙文，通过你看到或经历到或是听到的一件事进行详细描写（建议可以开头用环境描写先奠定个感情基调，然后文中最好针对一件事进行详细再详细的描写）然后结合学过的政治知识，还有刚才提到的书面语进行点题，最好用书面语。不过注意比起上篇文章而言，不同的是这篇以记叙的字数为最多，议论的字数为次，议论的内涵不用太深，毕竟咱们涉世尚浅，能说清楚就行

学生思品小论文怎么写 篇2

初中生思品小论文写作教学中常见的问题:不愿写;老虎啃天, 无处下口, 不会选题;不会理论联系实际。

对以上问题, 在小论文写作过程中, 我们采取以下措施, 收效很大。

一、利用新闻播报, 培养学生的社会责任感, 构建思想品德理论与社会现实的连结点

初中思想品德课程的综合性要求教师引领学生关注生活实际、社会热点问题及重大的国际时事。开展新闻播报, 是思想品德课程与社会生活结合的重要途径之一。思想品德课的“新闻播报”在每堂课的前5—7分钟进行。由学生自主选择素材并加以评论。课堂上讨论发言, 课下整理成文, 字数在300字左右。由于初中学生具有一定的知识储备和分析技巧, 我们备课组要求学生评论时结合所学的知识, 进行多角度分析。如新闻中涉及的事件, 既可从道德、法律角度分析, 也可以从其对自己、他人、社会、国家产生的积极和消极影响来分析, 既可以倡导个人应怎么应对, 也可以为国家与社会提出合理化的建议。

例如, 周永康一审被判处无期徒刑的新闻在课堂中播报以后, 引起了强烈的反响。学生们的发言可谓一针见血, 分别从周永康违法犯罪的主客观原因、我国法律的本质、社会主义法制的基本要求、法律监督、自觉抵制不良诱惑、提高法律意识树立法制观念等角度进行了分析。这样的分析, 既活化了课本知识, 锻炼了思维, 促进了表达, 又教育了学生, 达成情感态度价值观目标。

在选择新闻素材时, 在尊重学生主体性的同时, 教师有意识地指导学生特别注意和课本知识有联系的新闻线索。比如对八年级而言, 应重点选择环境污染与整治、食品安全, 新交通法律法规的颁布实施等新闻题材。对于九年级而言, 新闻选择要侧重于国家大事, 选择关于国家安全、国家重大政策、外交合作、经济发展、精神文明等方面的新闻。

总而言之, 新闻播报的开展, 不仅能做到情感态度、知识与能力的统一, 而且能够促进学生在播报中思考, 在思考中感悟, 在感悟中交流, 在交流中前进。

二、指导学生参与社会实践, 沟通课内外联系, 为学生写作小论文提供丰富的素材

“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”社会实践活动如果能够得到教师的有效指导, 在提升实践活动的育人功能的同时, 对于提高学生的写作能力也大有裨益。

所谓教师有效的指导, 是说教师要为学生提供有益的活动主题, 指导学生把社会热点与自身爱好结合起来, 确定自己参加的活动主题。要让学生明确参加社会实践活动的目的是要获得积极的体验和丰富的经验, 提升资料搜集、整理和运用的能力, 发展利用原有知识进行创新的能力, 形成科学的态度和适应社会的意识, 培养独立思考和团队协作精神, 养成良好的个性心理品质。

常言道, 功夫在诗外。要真正地提高学生的思品小论文的写作水平还应突出学生的主体作用, 强化学生的体验。学生是社会实践活动的主体, 要发挥学生在课题选择、制定计划、拟定方案、调查访问、撰写报告、组织答辩、总结展示等活动中的主体作用, 从而提升其社会实践能力、综合运用知识的能力和创新能力。道德学习最重要的方法就是体验。有体验才能有收获, 有收获才能有成长, 有成长才能有表达。

例如, 在指导学生鲁人版八年级下册“与大自然和谐相处”这一单元之后, 我们思品备课组布置了课外作业——调查与实践活动, 完成调查报告《洋河水的污染与思考》。

活动之前, 利用课外活动时间, 组织学生详细讨论了这次活动的目的、具体要求、注意事项。由于准备充分, 学生的主体作用得以发挥, 此次活动取得圆满成功。学生此次活动的调查报告参加小论文评选, 获得地区级二等奖。在活动中, 注重学生的亲身体验, 教会学生不仅要用自己的脑子去思考, 而且要用眼睛去观察, 用双手去操作, 用自己的身体去亲身经历, 用自己的心灵去感悟。学生触及大量的社会问题, 既有利于培养学生关心社会热点问题的责任感, 也有利于提高学生的认识能力与写作水平。

近几年来, 我们思品备课组还组织学生参加了模拟法庭、家庭调查、爱护环境、帮父母做家务、走进社区、为采摘节做贡献等一系列社会实践活动。活动之后, 让学生把观察与感悟写成小论文。目前, 这一做法已经成为我校的办学特色。我们组织学生撰写的小论文也多次获奖。

三、发挥教师的指导作用, 引导学生走出政治小论文写作的误区

教师要精心指导学生选题。假如论题太大, 结果必然是泛泛而谈, 说理空洞缺乏说服力。所以选题必须要“小”, 这意味着选题的角度要“小”, 或从“小”现象切入来讲“大”道理。例如, 指导学生撰写有关雾霾方面的小论文, 从表面上看, 这是讲一个小的问题——雾霾, 但要引导学生以小见大, 从雾霾中挖掘出大的问题——环境问题的严重性。

要引导学生理论联系实际, 深化课本理论。有的人认为政治这个科目很枯燥, 解决这个问题, 最佳的方法就是把政治理论生活化, 写作政治小论文也是如此。例如, 有的学生有强烈的社会责任感, 对资源问题、环境问题、消费者权益、社会公平等社会热点很关注。对于这些问题该如何写呢?对于一个初中学生来说, 从理论上讲如何实现社会公平, 结果只会出现文章的理论不够严密, 说理又脱离实际的情况。但是, 教师如果能引导学生善于观察生活, 如从农村保险制度不断优化、农村道路硬化、学校建起新校舍等身边的现象入手, 展开讨论民生问题、公平问题, 就能使小论文既做到以小见大, 又能使小论文立刻注入生活的活力。

思品专题--中学生自己怎么做 篇3

1.作为初三学生应当承担哪些责任？

完成学习任务，遵守纪律，关爱集体，孝敬父母，积极参加公益活动，维护国家尊严 2．在实施科教兴国战略中，中学生应该怎么做？

学习科学文化知识，培养科学精神，创新精神，积极参加创新实践活动，培训创新思维，提高创新实践能力，为发展科学技术，发展教育献计献策等。3.中学生怎样弘扬民族精神？

青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章；要自觉接受民族精神教育，积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动；从小树立爱国主义思想、确立远大志向、规范行为习惯、提高自身素质做起；向英雄模范人物学习，以实际行动弘扬民族精神、培育时代精神。4.怎样发扬艰苦奋斗精神？

在学习上：顽强拼搏，开拓创新，积极思考，勤奋进取，努力学好科学文化知识，遇到困难，知难而进，保持乐观向上的精神风貌。

在生活上，艰苦朴素，勤俭节约，合理消费，不攀比，不奢侈。

在工作中：无私奉献，顽强拼搏，不怕困难，吃苦耐劳，迎难而上，自觉磨砺坚强的意志 5.弘扬长征精神，青少年应该怎样做？

树立崇高理想和坚定信念，肩负起时代赋予的历史责任。继承长征精神，就是要从自己做起，从现在做起，艰难困苦，玉汝于成。继承红军传统，发扬长征精神，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

6.运用所学知识，说明中学生在大力弘扬社会主义荣辱观过程中应如何做？

热爱祖国，敢于同危害祖国的行为作斗争；热爱集体，团结同学，尊敬师长；努力学习科学文化知识，珍惜受教育机会；积极参加学校和班级组织的各项活动；讲究诚信，自觉遵守学校的规章制度，不断增强法制观念；发扬艰苦奋斗的作风，同各种不良现象和行为作斗争等。

思想品德方面：树立崇高的社会理想，承担起社会责任；心理品质方面：培养良好的心理品质和坚强的意志；遵纪守法方面：做一个学法、守法、护法的好公民；学习成才方面：努力学好科学文化知识，掌握为人民服务的本领。

8.作为中学生你打算怎样为实现小康社会（或振兴中华，现代化建设）做贡献？你认为在成才方面该怎样去做？谈谈如何以先进人物为榜样，使自己成为有益于人民和社会的人？

树立远大理想；发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神；努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领（或珍惜受教育权利，勤奋学习）；明确自己的社会责任（或具有高度的社会责任感），认清当代青年的历史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质；积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力；从实际出发，恰当确定成才目标；增强竞争意识，培养开拓进取精神。

9、青少年学生应该怎样为解决我国人口、资源、环境问题（或为可持续发展战略的实施）做出自己的贡献？ 学习有关方面的科学知识和法律法规，提高人口、资源、环境意识，增强法制观念；自觉向公众宣传计划生育和保护资源环境的基本国策（或参加这方面的宣传活动）；从我做起，从现在做起，落实环保行动，不用一次性木筷、不使一次性发泡塑料餐具、不乱扔废旧电池、随手关灯、随手关紧水龙头，养成节约的好习惯；依法同违反计划生育、破坏资源的违法行为做斗争；

10、在节约资源和保护环境 方面，你打算做那些力所能及的事情？

[参考答案]（1）不用一次性木筷随手关灯、随手关紧水龙头，节约纸张，回收废纸，节约粮食等。（2），购物尽量不使用塑料袋，维护校园、公共场所的环境卫生，不乱扔废旧电池，自觉爱护山水、花草、树木和动物，积极参加校园、社区各种绿化美化环境活动，积极参加植树种草活动。11.青少年能够为发展循环经济、建设节约型社会做些什么？

我们要选择绿色、节约的生活方式，从身边小事做起，节约水电、节约纸张、节约粮食，养成健康节约的生活习惯。

12.青少年学生怎样为构建社会主义和谐社会而努力奋斗

① 要树立崇高理想。②努力学习科学文化知识，勤于实践，勇于创新，把自己培养成创新型人才；③要在实

践中学习，自觉投身于火热的改革开放和构建社会主义和谐社会的建设中去，用自己的知识和本领为祖国服务，为人民服务；④坚决同一切不利于构建社会主义和谐社会的行为作斗争。刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的习惯；勇于质疑，敢于向权威挑战；培养创新的兴趣和爱好，培养观察能力和创造性思维能力。把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明有所创造； 14.面对严峻的食品安全形势我们中学生可以做些什么？

通过合法渠道建议有关部门加快相关法律法规的立法进程，做到有法可依；积极宣传有关食品卫生的相关法律法规，提高人们的自我保护能力和辨别能力；敢于同危害食品安全的行为作斗争，积极检举违法行为等。15.应怎样做到自觉守法？（为推进依法治国青少年应怎样做？）

[参考答案]生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，宣传法律知识,依法维护国家利益，依法规范自己的行为。依法行使公民的权利，自觉履行公民的义务。

树立民族自尊心和社会责任感，维护国家安全，保守国家机密；热爱祖国，自觉履行维护国家统一的义务；积极宣传我国的对台政策，坚决同破坏祖国统一的行为做斗争；努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和实践能力，为祖国统一做贡献； 17.在创建文明城市方面怎样做？

努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德、教育科学文化素质；自觉履行公民基本道德规范的要求，做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民；参与多种多样的精神文明创建活动中去，以身作则，从小事做起，讲文明、懂礼仪，关心他人，帮助他人；主动为创建文明城做好宣传，并以实际行动做一个文明公民。18.怎样以实际行动传承中华优秀文化？

学好母语，写好汉字，传承中华语言文字；了解中国的风土人情，作中华文化的传播者；珍惜学习中华文化的机会，增强民族意识，发扬中华优秀文化传统。

19.青少年怎样对待受教育的权利和义务？（对待受教育问题，青少年怎样做）

珍惜受教育的权利，履行受教育的义务（态度上）。要树立为振兴中华而学习的志向；要珍惜受教育的机会，刻苦学习。（具体做法）