技能实习报告

技能实习报告（推荐8篇）

技能实习报告 篇1

本科09级市场营销专业营销技能实习报告

姓名：111班级：营销10-1学号：02成绩：

一、实习目的通过本次技能实习，了解和熟悉行政工作，公司的营销以及管理等相关知识。使学到的计算机，、数据库，市场营销，经济管理等理论知识跟实践相结合，在实习中检验，提高自己专业能力和技巧。

二、实习时间及具体事务安排

实习时间：

实习单位：

实习岗位与负责事务：实习生主要负责销售数据的导入导出及整理、监督公司相关制度的实施与执行以及相关的销售工作。

三、实习主要内容

（一）实习单位简介

广州智远企业顾问有限公司于2002年4月5日在广和一街13号101室（01）注册成立。公司成立之初主要经营企业管理顾问，企业形象设计，市场调查研究，商品信息咨询，财务咨询，企业庆典策划。广州智远企业顾问有限公司秉承“专注、专业、专心”的宗旨为客户提供全面优质的服务。

（二）实习具体过程

2013年3月4日以实习生的身份成为广州智远企业顾问有限公司的一员。在签署相关合同后，阅读浏览了公司员工手册及公司相关的管理制度。

2013年3月4日—3月29日，熟悉了解销售部的相关工作后，开始正式开展工作，我的日常主要工作包括销售数据的导入导出

及整理、监督公司相关制度的实施与执行以及相关的行政工作。

四、实习总结

此次实习，主要岗位是实习生。工作内容是销售文员方面的工作，类似于行政工作。虽然每天处理的工作内容都是一些比较琐碎的工作，但是每天除了做好本职工作外，还经常有计划之外的事情需要临时处理，因此这些临时性的事务占用了很多工作时间，经常是忙忙碌碌的一天下来。

在实习中，真正从课本中走到了现实。在这段实习过程中，办公室人手不够，工作量较大，特别是公司工作较多，在这一个月里，每当遇到各类活动和会议，我都积极配合同事做好会务工作，心往一处想，劲往一处使，不会计较谁干的多，谁干的少，只希望把工作做好。

实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作、严格要求自己，虚心向领导和同事求教，认真学习。利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些其它基本的技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的沮丧。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才领悟到“学无止境”的含义。

在这半个月里，我主要完成了以下工作。销售数据的导入导出及整理，编写办公会议材料、整理会议记录。办公会议结束后，及时整理会议记录，待经理修改后，送给同事轮阅。还有就是上传下达。虽说工作不是特别多，但是学到的东西很多。

“千里之行，始于足下”，这一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人

生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和公司规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事们的帮助，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会做人的一个基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多。

人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生是不完整的人生。作为一个实习生，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而实习生在工作中会遇到和上司沟通不好、上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任。或是对琐碎重复的工作感到怨烦、与上司发生争执等多种情况。针对实习生这个职位的特点，遇到挫折时，不妨调整心态来舒解压力，应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等各方面找出受挫原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的的态度，要认识到正是失败本身才最终早就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡、情绪乐观、发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态。

实习这一个月月期间，我开始了与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们肩上开始扛着责任，凡是得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价。

通过一个月的实习岁虽然收获良多，但是通过此次实习也让我看到了自己在工作过程中存在不少的问题，针对工作中存在的问题我决心在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好的做好本职工作：

一、做好实习期工作计划，继续加强对公司各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解公司的各种制度和业务。

二、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

三、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。

四、继续在做好本职工作的同时，为公司做一些力所能及的工作为公司做出应有的贡献。

技能实习报告 篇2

1 冶金技术专业学生实习报告的现状及存在问题

目前, 冶金技术专业学生的实习分为认识实习、生产实习和毕业实习三种专业实习模式, 其相应的实习报告就有认识实习报告、生产实习报告和毕业实习报告三种。学生实习结束后基本都能给实习指导教师提交实习报告, 但还是存在一些困难和不足, 主要体现如下方面:

1.1 实习报告不符合规定格式要求

实习报告是一种应用文[1], 是实习人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本, 具有基本的格式, 实习报告一般包含前言、实习目的、实习时间、实习地点、实习单位和部门、实习内容、实习总结等内容, 须按要求书写, 但是不少实习报告内容残缺。此外, 冶金技术专业实习均在冶金企业进行, 其行业是典型的过程工业, 是基于设备组合的工艺流程的生产。在实习报告中一定要有体现生产的工艺流程图、物料表、主体设备图、设备表等基本图表, 但不少实习报告图表不表示、不标明、不规范。

1.2 实习报告没有将课堂理论教学与实践实习有机结合

冶金技术专业实习是学生接受一定的专业理论和专业基础知识教育后到冶金生产单位进行实践锻炼并将理论与实践相结合的实践教学过程, 学生的实习报告就是学生通过在企业的实习后最终用书面形式将实习过程录写下来, 提交给实习指导教师审阅和学校存档。但不少实习报告没有将课堂理论与实践实习有机联系, 没有体现学生的理论与实践联系的相交知识点, 反映在报告中仍然理论是理论, 实习是实习。

1.3 实习报告完全照抄企业生产操作规程

由于现代冶金企业生产自动化程度逐步提高, 企业管理日趋数字化, 生产操作、工艺与技术规程等均已电子版本化, 不少学生写实习报告时不认真提炼, 直接拷贝复制进入报告, 最后提交的报告只是一份企业生产操作规程等管理文件的复印件。

1.4 实习报告照搬照抄同学

个别学生实习不认真或不重视, 写不出或不愿认真撰写实习报告, 为完成任务只好照搬照抄同学报告。

上述现状和问题, 使得冶金技术专业实习报告面临不少尴尬。对此需要认真研究, 有针对性地加强实习报告质量管理, 促进冶金技术专业学生实习技能的提升。

2 加强冶金技术专业学生实习报告撰写培训指导工作、切实培养学生的写作能力

实习报告要有完整的原始资料, 并运用科学方法进行加工整理和分析问题, 要中心突出, 论据充分, 数据可靠。一般地实习报告包含前言、实习目的、实习时间、实习地点、实习单位和部门、实习内容、实习总结等内容, 实习报告要包含这些基本内容, 并且将这些内容进行有效编辑整理成实习报告封面、前言、目录和实习内容报告。

封面一般要写明“某某单位认识 (生产或毕业) 实习报告”、学生姓名、专业班级及学号、指导教师、实习地点、实习时间。封面编排如图1所示。

前言主要介绍实习学生在什么时间对什么单位进行了什么形式的实习 (认识实习、生产实习和毕业实习之一) , 实习的目的, 实习安排和实习工作岗位等, 并就实习中实地了解、考察或实践的冶金企业生产经营、生产过程、设备、工艺操作及管理等情况进行简单概括。

目录中要按照实习过程接触的内容编排, 并将企业简介、实习内容、实习总结等实习内容按页面先后排版。

企业简介主要介绍实习所在冶金企业的成立时间、性质、隶属关系、人员状况、生产经营状况及其机构设置等情况, 并简单说明该企业的生产工艺技术装备在行业内所具有的水平。

实习内容的撰写是实习报告的核心部分, 学生可按照实习指导书中“实习内容”的基本要求, 有针对性地进行实习, 在实习过程中尽力完成各种实习程序, 努力提高实习效果和提升技能, 并认真记录各种现场资料, 随后整理并撰写。如在生产实习中对冶金生产从原辅材料的品种、成分、价格、特性、产地, 生产过程机器设备的型号及特点、操作、质量检查, 产品的运输, 工人的工种、工作范围、工资、生产任务, 生产安全、环境保护、清洁生产、职业健康安全管理等环节、细节和整个生产过程都有了深入的理解, 然后整理资料并撰写生产实习报告, 其实习报告的实习内容有: (1) 企业安全教育方面, 包括安全教育的主要内容及对此的理解。 (2) 实习岗位状况、岗位内容等方面。包括实习工作的主要内容, 参与的工作活动, 在实习中的作用, 具体任务等, 并结合实习落实岗位工艺情况 (冶金生产工艺的基本流程、设备, 生产工艺操作要点与安全注意事项, 岗位物料走向、物料平衡、能量平衡以及成本核算) , 要求内容具体而且详细。 (3) 写出实习岗位的主要工艺流程并画出详细设备连接图以及车间配置图。

实习总结部分要详细总结实习情况, 要求结合实习实际情况, 重点谈谈课堂知识的综合运用和在企业中实习的收获、认识、对实习的看法、建议及提高冶金技术专业实习质量的个人见解, 并指出实习中存在的问题, 今后需改进的方面以及实习单位专业方面需要改进的建议或意见。

由于冶金技术专业的实习有认识实习、生产实习和毕业实习三种, 各自的侧重点不同, 其实习内容和实习报告内容也就不同了。认识实习侧重了解观察冶金生产, 属于参观性质实习, 其实习报告内容主要是描述所见生产基本情况, 简单说明该企业的基本生产工艺流程、主体设备情况等以及初进冶金企业的认识及学习冶金技术专业的体会等。毕业实习的内容根据具体毕业实习指导书的要求进行其实习报告内容也要相应调整。

此外, 撰写实习报告要求字迹清晰, 文字通顺, 逻辑清楚, 语言流畅, 无错字, 不准请他人代写, 不得下载或抄袭。

3 发挥学生的能动作用, 培养学生的自己撰写实习报告的积极性

目前, 很多学生生活安逸, 习惯都市生活, 崇尚现代舒适自动化生产工作环境。冶金企业生产现场具有高温、高压、化学用品多以及噪声等特点, 学生到企业进行实习后, 由于不能理解企业环境, 不熟悉生产现场和管理制度, 导致学生产生了对专业的失望感[2]。在实习初期, 学生对从未见过的大型设备及现代生产工艺有浓厚的兴趣及新鲜感, 特别是涉及到计算机控制、自动化生产时, 具有好奇心更强。但兴趣过后, 就开始出现应付差事、疲踏、不想学甚至缺岗等现象了。这些说明学生中存在实习积极主动性较差的表现, 实习报告的质量也就留下来隐患。

对此, 要做好学生实习下厂前的准备、动员工作。加强学生的思想教育和国情教育, 让学生了解到我国冶金工业发展水平与发达国家水平之间的差异, 树立牢固的专业思想;要强调实践性教学和课堂教学的不同之处, 使学生尽快掌握基本的实习和学习方法, 使学生在实习前就有了充分的物质准备和心理准备, 使之在实习中能自始至终保持旺盛的学习精神。

在实习过程中实习指导教师要积极调动学生的主观能动性, 促进学生积极主动参与实习, 认真收集实习资料, 为撰写实习报告做好准备。一方面, 在实习过程中, 实习带队教师要为学生编写一些切合实际的细小思考题, 启发学生不断思考、分析现场, 并逐步解决问题, 促进学生产生成就感, 充分发挥学生的能动作用, 提高实践学习兴趣, 减少学生实习乏味的不良倾向;另一方面, 要发挥学生骨干的作用, 加强学生的自我管理, 将实习学生分成若干小组, 并注意学生的搭配, 选择认真负责、在同学中有威信的学生担任组长, 并对组长进行指导和提出要求, 充分发挥和调动学生的自我教育、自我管理和自我服务的意识。此外, 指导教师也要积极与企业班组沟通, 引导学生参加企业班组会议和班组活动, 提高学生实习兴趣, 便于学生收集更多的企业生产经营、企业文化等多方面的信息和资料, 为扩大实习报告的信息量作准备。

总之, 实习是理论教学与实践教学相结合、专业技能与技术应用相结合, 实践教学与科技开发相结合的重要途径, 是培养学生实际能力和提升学生现场工作素质的重要途径。而实习报告则是学生实习技能培训过程的文字体现, 是学生实习情形的重要表现方式, 也是学生学以致用的体现。用心写出高质量的实习报告有利于学生形成良好的职业素养和工作态度的形成, 有利于学生到工作岗位上担当起生产和管理的重任。

摘要：冶金技术专业教育是为冶金企业培养高技能应用型人才的, 其专业实习对学生实践能力的培养极其重要, 实习报告是学生对实习过程进行的总结和提升, 也是其实习技能的重要体现之一。良好的实习报告能真实地反映学生实习的基本情况, 对学生实习技能提升具有不可或缺的作用。

关键词：实习报告,冶金技术,实习技能

参考文献

[1]高瑞卿.应用写作 (重印版) [M].北京:中央人民广播电视大学出版社, 1995.

搞好实习教学 提高学生技能 篇3

关键词：职业道德观 生产实习 教学管理

职业类教育的显著特征就是重视和加强生产实习教学，培养具有现代生产知识、生产技能的劳动者，以便适应现代企业的需求。生产实习教学是衡量一所职业类学校教学水平高低的主要标尺，是学校生存和发展的关键。如何把学生所学的理论知识和实习课程有机结合起来，用理论知识去指导实习操作，通过实习操作加深对理论的认识，从而培养出高技能型的人才，就成了职业类教育重点思考的问题。要培养技能型的人才，就要加强实习教学，不断探索生产实习教学的特点和规律，合理组织教学活动，采用适当的教学方法，这样才能达到教学目的。那么，应该怎样搞好实习教学，提高学生技能呢？

一、培养学生良好的职业道德观

良好的职业道德观是干好本职工作的前提。只有热爱本职工作，才能干好本职工作。职业类学校的生产实习教师，在生产实习教学中，不仅要向学生传授生产技能，而且还要培养学生良好的职业道德品质。加强职业道德教育，对于巩固学生的专业思想，增强纪律观念，提高职业品质具有重要意义。

生产实习教师要认真向学生介绍所学本专业的基本情况及学习本专业的意义，让学生加深对所学专业的了解，增加学习兴趣，树立学习本专业的信心。要帮助学生树立正确的职业观，发挥学生对生产实习的自觉态度，让学生积极参与到生产实习教学中去，这也是学生学好专业的心理基础。

以就业为引导，让学生树立远大的职业目标，明白职业不仅是谋生的手段，更是奉献社会，实现人生价值的场所，增加对职业的挚爱。

二、拥有一批素质过硬的生产实习教师

由于生产实习教学在职业类学校教学中占据着重要的地位。因此，对生产实习教师有较高的要求。要想培养高技能人才，就要有一批踏实工作、认真负责、爱岗敬业的教师队伍。只有一心扑在工作、认真钻研业务的教师，才有能力培养出高技能人才。

教师在教学中要取得较好的教学效果，就要有丰富的知识、高水平的教学能力和较高的职业道德修养。生产实习教师，不但要有高超的操作技能，还要具有丰富的理论知识；即要掌握本专业和相邻专业的理论知识，又要熟练掌握本工种的专业技能；要不断学习先进的科学技术，刻苦钻研、精益求精；同时要掌握职业教育学、心理学方面的知识，只有掌握了学生的心理特点，才能采取有效的教育方法，因材施教，培养高素质人才。

三、要有科学的教学原则

教学原则是教学规律的反映，制定教学原则，必须以教学规律为依据。一切反映教学规律的教学原则都是可行的。

1.实习教学与生产相结合的原则

职业类学校的学生毕业后，要想成为企业的技术骨干，就要具有丰富的理论知识和实践知识。所以，在校期间要努力掌握实习的操作技能，要以一名企业员工要求自己，只有这样，就业后才能适应企业的需求。

实习教师在安排教学时，要以企业的要求去安排教学，既要保证本专业实习课题的顺利进行，又要把实习和生产结合起来。采取校企联合的模式是不错的方法，既保证了实习教学，学生又了解了作为企业职工应具备的相关知识。从而能够适应企业的工作环境。

2.文明安全原则

加强对学生的文明安全生产实习的教育，提高学生文明安全生产实习的自觉性。每天贯彻文明安全原则，加强生产实习教学的管理，形成良好的生产实习教学秩序，保证安全，提高教学和产品合格率，让学生养成良好的职业道德和职业习惯，以符合现代企业的需求。

3.循序渐进原则

在职业教育中，要让学生全部理解所学的知识内容，就要按照教学内容由易到难、由浅入深、循序渐进、因势利导，教师要详细讲解生产实习的操作细节，让学生逐渐掌握操作中的技能，以达到较好的教学效果。

4.因材施教原则

职业类学校的学生层次参差不齐。在教学中，要针对学生的个别差异和具体特点，采取不同的教学措施。

教师要从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，只有这样才能取得较好的教学效果。

四、要采用切实可行的生产实习教学方法

教学是一门科学，又是一门艺术。生产实习教师必须不断改进教学方法，讲究教学艺术，提高教学水平。

职业教育的特点主要是以生产实习为主，培养学生的实践操作能力，示范操作的直观教学模式更容易让学生接受，所以，采用灵活、科学的教学方法是教师应该考虑的课题。

1.教授法与多媒体教学相结合

教授法是教师最常用的方法，用口头语言向学生系统全面地传授知识和技能。教授法常常以教师为主导，不利于调动学生的学习积极性。要想调动学生的积极性，教师要采用教授法与多媒体教学相结合的方法。多媒体教学具有较好的直观性，图文声像并茂，可以多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，有助于对所学知识的理解，学生更多参与，学习更为主动，学习兴趣更浓。

2.示范操作法

示范操作法是生产实习教学最重要的方法。通过学生直观、具体、生动的學习，提高学生对操作技能的掌握。如果教师只讲不进行示范操作，学生就很难掌握操作技能和方法。所以，职业类学校的生产实习教师要注重示范操作法。在教学中，要耐心、细致地讲解每一个操作方法及技巧，教会学生掌握操作要领，让学生通过观察获得感性认识，从而加深对所学知识的了解。

3.指导操作练习法

在教师的指导下，学生对所学的实习课题进行练习，把所学的技术理论知识和实践结合起来，正确掌握所练习的实习课题的技能及技巧。

练习时要注意操作动作的正确性，如果发现操作错误，要认真分析原因并及时纠正；生产实习教师在指导学生实习时，要注意学生的每个操作动作，做到准确、协调，养成正确的操作习惯。

4.总结讨论法

学生实习课题练习结束后，在教师的指导下，学生对所学的知识进行讨论，各抒己见，通过讨论或辩论可以引起学生的学习兴趣，加深对知识、技能的了解、认识和把握。

五、要有科学的生产实习教学管理

加强职业学校生产实习的教学管理，是保证教学的一项重要工作，也是衡量职业类学校管理水平高低的指标之一。只有科学的生产实习教学管理，才能培养出合格的技能型人才。

生产实习教师要按照教学计划和教学大纲，认真备课，认真填写学期授课计划，采用先进的教学手段、合理的教学方法、可行的教学模式；学生必须在教师的指导下进行设备的操作，掌握操作要领，提高操作技能，认真领会所学的知识。

会计专业技能实习报告 篇4

层次：本科

专业：**级会计

班级：**班

XX市经济学院西校区制

实习报告填写要求

一、用规定的字体和字号填写本实习报告。

二、“实习报告评语”由指导教师填写，写出该同学在实习期间的表现，并给出实习成绩。

三、填写实习报告时，首先填写题目，然后按要求撰写实习报告。

四、字数由指导教师根据实习性质及实际情况而定。

实习报告撰写完毕后，以电子邮件的形式发给指导老师，由指导老师统一打印。

实习报告评语

实习考核成绩：优良中及格不及格

指导教师：

年月日

实习报告

作为会计专业的学生，实习一开始老师就要求我们进入工作的状态。首先就是要注意工作时间，认真工作八个小时，迟到早退是不被允许的，认真体会工作的每一天，每一个细节。在实习中我们使用的是这本教材，而上机采用的是用友erp-u8系统软件作为操作平台。手工记账也是通过这本教材。以永昌市大华内燃机配件股份有限责任公司为原型，主要反映该公司xx年1月的经济业务以及财务状况。目的是让我们更好地体会做为一名公司会计人员如何对公司日常业务、报表、期末调整等进行处理

1.会计电算化实习

两周的专业上机实习在忙碌中告一段落。我们是会计专业的学生，上机实习也就是会计电算化，也就是我们这学期所学的一门专业课会计信息系统中学到的一些有关会计电脑操作的实务知识。在实际操作中电脑与会计的完美结合，是为了减轻手工记账的烦琐重复和出错率高而产生的，从而大大减轻了会计工作者的劳动强度，加强了会计工作的准确性。为会计信息的使用者提供更准确及时的会计信息，这是每一个会计工作者工作的目的，我们专心，我们专注，我们专业。

我们利用教材上的资料，在会计软件上进行人机操作，实验的最终目的就是让我们掌握怎样独立面对一些数据，而把它们变成有用的信息。怎样灵活运用会计软件，怎样进行初始设置，怎样进行日常业务的处理。用友erp-u8系统软件中的财务分析系统包含了总账、采购、销售、库存、ufo报表、工资、固定资产、应收款、应付款等模块，来满足会计工作的要求。由于实习时间有限，我们只对总账系统、固定资产系统和ufo报表进行了系统全面的.认识。总账系统是财务管理系统的灵魂，而会计信息使用者了解企业是通过会计报表，而固定资产是企业经营不可缺少的物资条件。我们的实习采用混岗运作方式，要求我们单独完成全部会计模拟实验内容，使我们在整个实验过程中能全方位的了解每个专业人员的各项专业技能并且系统全面掌握。

1.1会计实验系统管理和基础设置

用友erp-u8软件提供了功能强大，集成性好的会计信息系统,但是针对每一个企业的不同情况它又不可能面面俱到所以需要会计人员根据情况进行系统管理和基础设置，软件只是一个基础是一个平台。

1.11系统管理

以系统管理员的身份进行注册，我们可以创建自己需要的账套，该软件可以提供建立多账套的功能来满足不同需要。输入账套号、名称、路径、启用日期，设置单位的信息和核算类型等根据提示就可以创建完新账套，但新账套必须进行系统启用设置才可使用。因为会计工作的不相容性，就要设置不同的人管理不同的工作，而且还要有内部控制，所以就要设置不同用户的不同权限，注意在设置时要满足会计原则。

1.12基础设置

在企业门户中进行基础设置，以账套主管的身份启用固定资产和总账子系统，选择会计期间，编码方案和数据精度可以根据需要进行设置。

在实验时开始我们设置了客户、供应商分类和客户、供应商档案。结算方式、付款条件和开户银行。以前我们学的凭证类别是收付转凭证，这次是现金、银行、转账凭证。以我的理解，是分录中只有现金的就是现金凭证，只有银行存款的就是银行凭证，如果都有就看贷方。会计科目的设置也是一件很重要的事情，因为日常业务处理中都会用到，需要时一些二级、三级科目还要回来设置。像应收票据应收账款属于客户往来，而应付票据应付账款属于供应商往来，设置原材料、自制半成品、库存商品、低值易耗品为数量金额式。刚开始设置时将物资采购也设为数量金额式了，到后来做日常业务才改过来了。做完期初数据的录入基础设置就算告一段落。日常业务有需要可以回来设置增加。

1.2固定资产的录入

刚做这里时有一些慌乱只想要录原始卡片，做完选项设置后就想录入卡片，但是没有固定资产分类，所以明白了，在进行业务之前要先设置才可以。由于之前基础档案里部门档案没有设置，无法做部门对应科目折旧的设置。在录入卡片时有一些设备是一样的，可以录入一张，进入卡片管理双击编辑单击复制就可以将相同的卡片复制。

1.3模拟业务学习

这一阶段是我们实习的重点有日常业务的学习，期末调整事项，编制会计报表。

1.31日常业务

录入记账凭证细心是最重要的，因为上机操作这里是数据的来源，之后的记账、报表数据都来源于凭证，由电脑自动生成。日常业务是1号到30号的业务，为了更好的查账所以从15号分开。每笔业务都有时间性，要根据原始凭证登记记账凭证，看每笔业务的原始单据有几张就附在记账凭证后。因为使用的是现银转类型的记账凭证，所以有一些业务涉及拆分，要根据业务的实际意义将含有银行存款或现金的多借多贷业务分成，现金或银行存款凭证和转账凭证。而对于固定资产的报废增加和计提折旧等业务就要在固定资产中生成记账凭证，而不是从填制凭证中。这是值得注意的，剩下的就是要根据发生情况，写出每笔业务的分录。上机操作登记记账凭证时最好使用回车键以免漏填。填制完记账凭证后要进行审核、出纳签字、主管签字、记账等程序。记账后凭证不可修改可进行反记账ctrl+h键。

1.32期末调整事项

这里做的是31号的工作，月末预提借款利息、摊销待摊费用、财产清查、结转材料成本差异、无形资产摊销、分配工资福利费、分配水电费辅助费用制造费用、调整出库入库产品差异、转出未交增值税、计提流转税费、计提本期利润、计提结转所得税等业务，

损益类账户的余额需要结转，虽然业务不是很多但却涉及到好多数据，每做一笔记一回账，每笔业务的数据都从前比业务得出。

1.4编制会计报表

当月末时根据账中数据，最终要编制利润表、资产负债表、现金流量表来提供给会计信息使用者。利润表是自己设置的格式行数，资产负债表和现金流量表是报表格式生成的。根据数据和格式的转换输入公式显示报表数据。在做资产负债表时，一些数据是错误的，修改公式后才得到正确的数据。而现金流量表，我们之前在做凭证时没有加入现金流量设置，在这里先对现金流量主表经济活动产生的、投资活动产生的、筹资活动产生的现金流量进行处理。在对现金流量表数据格式转换输入公式，也可以直接输入数据得到现金流量表。

1.5结账

将以上事项做完后，就可以结账了。结账时我没有先对固定资产对账结账，所以最后结账不成功，虽然都已平衡。所以结账前要先对固定资产进行结账，当结账完成后本月业务也就算结束了。

这就是我们做的上机操作的流程，条理性在操作中很重要，在实习中遇到了一些问题，都在实验中进行了解决，虽然以前接触过这个软件，但是都没有像实习这样系统的对一个公司的一个月的账务进行处理，条理清楚。

2.手工实习

果树、蔬菜栽培技能训练实习报告 篇5

（1）进一步明确园艺专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解社会、了解生产，将所学习的理论应用于生产；

（2）提高实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论，加强理论与实践的结合；

（3）提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

二、实习内容：

从2010年5月4日到2010年5月24日，我们开始了为期三周的园艺专业实习。实习地点包括：齐齐哈尔大学植物园、齐齐哈尔市大民村、齐齐哈尔市农资市场、哈尔滨农科院园艺分院。实习指导教师：张志、祈宏英、徐洪国。实习形式多样，有亲自动手实践、观察、参观、咨询、调查等等。

5月4日张老师给我们开了实习动员大会，会上主要讲了这次实习的目的、任务、注意事项及重要性。还给我们进行了分组，我被分在第一组，指导教师是张老师，组长刘配军。会后园艺专业实习便正式开始。

（一）齐齐哈尔大民村实习：

我们先后两次去了大民村，这两次大民村之行给了我们很多感悟，真正感受到了自己知识的匮乏及局限性，理论知识无法应用在实践操作上，实际动手能力更是差的离谱，这让我们开始正视自己的不足，以及今后努力的方向。

第一次5月6日，我们来到大民村的一户农户家，这家农户大棚中种的是番茄，番茄苗已长至10ｃｍ左右，今天我们的实习内容便是给番茄苗吊蔓。番茄苗吊蔓的方法是：丝绳一端系于大棚顶端铁架上，用丝绳另一端系在秧苗茎部，注意不能系成死扣，否则采收后拔秧会造成不便。然后绕蔓，注意不要将侧枝绕在绳里面，这样后期栽培管理时会给整枝带来不便。还需特别注意的是：在系绳时不能给植株造成创口，否则秧苗易感病染病，直接影响产量。在秧苗绕到2－3圈时要特别注意不要碰掉花，因为番茄结果主要在第一到第三花序上。所以操作时应格外小心。

我们所进行的操作属于传统的吊蔓方法，即将吊绳的下端拴在番茄植株上。但随着茎秆变粗，坐果增多，吊绳往往会勒进番茄茎秆内，影响养分及水分的正常运输，甚至勒断茎蔓，得不偿失。

经过调查，发现现在有一种改进后的方法：在设好常规吊绳钢丝的基础上，再在种植行南北两头，距地面25厘米处，顺种植行扯一根钢丝，该钢丝用于固定吊绳下端。用时，把上面钢丝上的吊绳向下扯紧拴在下面的钢丝上，然后把番茄茎蔓直接盘绕在吊绳上，无须在茎蔓上系扣。虽然每个种植行多用了一根钢丝，但把吊绳下端系在钢丝上，不仅可以避免勒伤茎秆，而且落蔓时，操作起来非常方便，减少了劳动力。

再一次去大民村实习是在5月11日，我们还是去了上次的农户家，时隔近一周，番茄苗又长了不少，我们这次的实习内容是对番茄枝进行打杈。番茄的侧枝生长能力很强，如果不进行人为调整控制，番茄就会变成丛生，叶、茎过密，株间通风不良，必然影响产量。植株调整的目的是调节营养生长和生殖生长的关系，减少营养物质的消耗，控制营养生长的速度，促进生殖生长多结果。我们今天进行的是番茄单杆整枝，方法是：植株保留1根主杆结果，将叶腋萌发的所有侧枝摘除。在侧枝长到3cm左右去除。且植株下部的老叶、枯叶已不能进行光合作用或光合作用较弱，可以摘除。

打杈时要注意以下事项：

（1）注意杈的生长速度，做到适时打杈。菜农的做法往往是杈无论大小，见了就打。当然，打杈过晚，消耗养分过多，会影响坐果及果实膨大。但是，在番茄生长前期，植株营养同化体积较小，打杈过早，影响根系的生长发育，造成生长缓慢，结果力下降。尤其是早熟品种及生长势弱的品种愈加明显。正确的做法应该是，待杈长到7厘米左右时，分期、分次的摘除。对于植株生长势弱的，必要时应在杈上保留1—2片叶再去打杈心，以保障植株生长健壮。

（2）把握好打杈的时间。在1天中，最好选择晴天高温时刻进行打杈。早晨打杈产生伤流过大，造成养分的流失;中午温度高，打杈后伤口愈合快，且伤流少;如果下午4点钟以后打杈，夜间结露易使伤口受到病菌侵染。

（3）打杈前做好消毒工作，防止交叉感染。因人手特别是吸烟者的手往往带有烟草花叶病毒及其他有害菌，如消毒不彻底极易引起大面积感染。所以，在进行操作前，人手、剪刀要用肥皂水或消毒剂充分清洗。在打杈时，要有选择性。即先打健壮无病的植株，后打感病的植株，打下来的残体要集中堆放，然后清理深埋，切忌随手乱扔。

（4）适当留茬。很多菜农在打杈时将杈从基部全部抹去。这种做法的缺点在于，一旦发生病菌侵染，病菌很快沿伤口传至主干，且创伤较大，不利伤口愈合。正确的做法应该是打权时在杈基部留1—2厘米高的茬，既有效的阻止病菌从伤口侵入主干，又能使创面小，有利伤口愈合。

番茄整枝打杈结束后，我们来到了大民村另一农户家。这位农户原来是教育工作者，后离职搞大棚种植已有20年，是大民村首户科学种植的模范，带动了大民村周围的种植事业。经过多年的研究，杨老师对北方的番茄、黄瓜、茄子、辣椒、芹菜等多种作物种植都极富经验。杨老师带我们参观过他的大棚后，针对番茄、黄瓜这两种常见作物的大棚种植管理为我们做了讲解：

1、现在大民村温室大棚主要有两种类型：

（1）6ｍ大棚：一年四季都可进行种植，冬天温度可达到20℃以上。每亩产值大概在4万元。

（2）7ｍ大棚：一年只能种三季，冬天室内温度太低，不能进行生产，加温生产成本太高，不合算，每亩产值2－3万元。

2、温室大棚相关问题：

（1）一个大棚成本在7－8万元，安装卷帘机的价格在4－5千。内部供暖用炉子，阴凉天气加温，平常则不需要。

（2）大棚的受光面积决定大棚的昼夜温差。白天受光面积越多，晚上散热也越多，昼夜温差也越大。

（3）每个大棚每年的收益大概在该大棚年收益的10％－15％。

3、冬春茬番茄的栽培管理：

(1)栽培技术：每年12月1日育苗，播种育苗1个月，后分苗到营养钵中生长1个月，此期间将温度升高到20－30℃；2月1日定植，带蕾定植，浇透水，3天后浇缓苗水；定植后7－10天开花正好，花期前少浇水，果实长到蛋黄大小时施大水肥。

(2)栽后管理：开花后用果激素，可保花保果，无需授粉。番茄自花授粉。开花温度控制在35℃以下，超过此温度花器受害，白天温度小于30℃，晚上小于10℃，沾花后打杈。为了预防潜叶蝇、溃疡病、灰霉病等多种病虫害，定植后一周喷1次烟雾剂。

(3)市场：冬春茬番茄5月1日前可上市，属于早上市番茄，价格较高，每斤2元，每周可采一次。

4、黄瓜的栽培管理：

(1)栽培技术：冬春茬黄瓜3－4片真叶时定植，苗龄小于25天，否则容易出现“花打顶”情况，定植后催秧，控温不控水，温度控制在13－30℃.(2)栽后管理：黄瓜一个叶留一个瓜，黄瓜单性结实，雌雄可变，低于13℃时可互变，所以室内温度应控制在13℃以上。黄瓜的肥水管理比番茄还要严格，主要还是凭借经验进行肥水管理。

(3)市场：冬春茬黄瓜在四月便可上市，每斤1.5元，黄瓜每天可采收一次，可连续采摘一个月。

（二）齐齐哈尔市农资市场调查：

5月7日，我们第一组在组长刘配军的带领下来到了齐齐哈尔市农资市场。我们走访了几家种子化肥农药商店，调查内容涉及常见蔬菜品种及其特性、常见病虫害及其药物防治、化肥农药的使用方法、商店的经营状况等。

通过调查我们对市场上销量好的蔬菜品种、化肥农药种类有了一定的了解，在调查过程中我们还发现了一些存在的问题：

（1）在种植的早期，农药销售量小，预防病害发生的农药销量不好。说明农民在早期播种不注意病害的预防。而在栽培管理的过程中遇到问题才去用药，效果不会很好，产量和品质将大大降低。

（2）作为种子化肥农药商店的销售人员，大多不具备相关的专业知识，对农业生产和管理也是一知半解，而代理的商品也多以广告和厂商推荐为主，所以不能给农民在选种、选肥、选药时提供正确的专业意见。

（3）由于当前农资市场秩序混乱，经常有种子化肥农药以假充真，以次充好的现象，因为农民意识薄弱，经常会产生各种纠纷，给农民带来经济损失。

我们针对这种现象也提出了一些自己的建议：

（1）经常组织农民科学知识的学习，提高农民对病虫害提前预防的意识，尽量减少农民经济损失。

（2）加强对农资销售人员的专业资格审核力度，促进其专业知识的提高，使之在销售过程中能过给农民正确的指导意见。

（3）规范农资市场秩序，严厉打击假冒伪劣种子化肥农药的销售，尽量减少纠纷，降低农民损失。

（三）齐齐哈尔大学植物园实习：

在齐大植物园中，我们小组拥有了一片属于自己的实验田，这片实验田虽然不大，却真正给了我们动手实践、创造发挥的空间，从翻地到播种到最后收获果实，我们可以感受耕种的全过程。这是一件多么令人兴奋的事情啊！在齐齐哈尔实习的二周中，除去大民村和农资市场实习外，我们把时间都花在了这片属于我们自己的实验田上。

在收获果实的时候是高兴的，但过程却充满了艰辛。在齐齐哈尔实习的两周中我们经历了以下的过程：整地-选种-浸种-催芽-育苗-分苗-定植-覆膜，仅只这些我们便真真切切的感受到了耕种的艰辛。

翻地：用铁锹将土地表层一锹厚度的土翻过来，同时将葡萄枯枝、杂草、砖块、瓷器碎片等杂物拣出，全部翻完后用耙子耙平、整细。这样简单的过程就让我们感受到了艰辛二字。

选种：经过协商我们选了二种黄瓜品种：唐秋一号、新津研七号；番茄三种：罗成一号、彩王番茄、齐研矮粉；甜瓜：甜帅；辣椒：特大甜椒王、五彩椒；茄子：黑帅哥，共九种，其他：金盏菊、葱、香菜，从蔬菜到水果再到花卉，应有俱有。

技能实习报告 篇6

一、制定切实可行的计划是搞好实习教学的基础

做任何工作, 计划要先行, 不能做到那里黑就在那里宿, 计划是搞好实习教学的基础工作。计划包括教师个人计划、实习教学管理部门计划, 计划的制定应以职业技能鉴定标准为前提, 按照循序渐进的原则一步一步的进行。制定的计划应有“五定”:定课题、定学时、定岗位、定教师和定目标。并要把职业道德教育和安全生产教育融入整个实习之中。

二、加强实习教学过程管理是搞好实习教学的保证

实习教学过程管理是整个实习教学管理中最重要的环节, 是搞好实习教学的保证。过程管理中主要要管好人、财、物、时间、效率。

人:管理涉及到的人有教师和学生, 按分屋管理管的办法, 实习教学管理部门主要要管好教师, 教师主要要管好学生。

1、教学计划的制定:

教师的教学计划要根据学生的实际, 学校的设备、实习场地实际, 学校的培养目标的实际制定计划, 教学计划的管理是非常重要, 教学管理部门要根据教师制定的计划准备设备、元器件、材料、实习场地, 并根据教学计划进行考核。

2、实习过程的管理:

实习过程的管理包括实习准备、教学组织、教学考核等。

(1) 实习准备, 准备过程是保证实习教学按计划要求进行的最基本的保障, 这个环节, 好多教师不重视, 学生到了实习场地 (车间) 才去领材料, 才去调试设备, 这样眈误了学生操作的时间, 在实习前不进行实际操作, 实习中的重难点把握不好, 影响学生的实习效果, 对实习的具体时间没有把握, 可能导致完成实习课题的时间不够或过余充足。实习教学管理部门要严格管理, 制定相应表格进行填写, 并将准备情况交到管理部门, 对于集中实习的课题, 管理部门的管理人要亲自检查。

(2) 教学组织, 实习教学组织包括讲解、示范、巡回检查、课后总结。讲解, 在组织学生进行操作前要进行讲解, 主要讲解安全注意事项, 操作规程及操作要领。要求教师写出较详细的教案, 教案要提前一周交到管理部门进行检查。示范, 在讲解的同时要对操作要领、操作方法进行示范, 对于是工件、产品的要求教师先进行实际的操作完成, 作为样品。巡回检查过程是关键, 巡回检查要做到耐心细致, 对普遍存在的问题要认真讲解, 对个别问题要认辅导。教学管理部门要制定相应表格进行填写, 要写好实习教学日志, 要规范基本操作技能, 注重操作规程, 要以人格教育为基石, 技能培训为主线的原则, 按工厂 (企业) 的要求进行职业道规范的教育。课后总结, 对于一般的实习指导教师最容易忽视这个环节, 这个不对于实习效果, 保证实习工件的合格非常重要, 课后总结要对实习中出现的问题进行说明, 对操作不够规范的要进行重新示范, 对普遍存在的问题要讲透, 对个别问题要进行个别指导。

(3) 教学考核, 教学考核是实习教学管理部门和实习指导教师必须要进行一项重要工作。

实习指导教师对学生的考核, 要根据实习课题制定的考核办法, 考核标准进行考核, 完成一个工序或一个工步就要进行考核, 考核要公正公平, 考核既要考核基本技能、职业道德, 还要考核综合能力, 对于考核的情况要和学生进行交流。

教学管理部门对实习教学的管理, 制定量化考核表进行考核, 主要考核教学计划的制定情况、教案情况、教学准备情况、教学组织情况、材料使用情况, 设备运行情况、学生的操作技能等各个方面进行考核。考核要公开公平, 要制定严格的可操作的考核办法, 学校可以成立操作技能考核领导小组, 对各个课题进行考核。

三、管好财、物是搞好实习教学的途径

实习教学中涉及到财和物, 对于职业学校来说, 学生的操作要消耗大量的材料, 需要一定的资金作保障, 教学管理部门在学期初要制定各个专业材料消耗情况预算, 估算资金。在实习过程中要加强材料的管理, 要制定各个课题材料消耗计划, 对于超过规定材料要进行适当的处罚, 对于节约的要进行适当的奖励。要加强对实习设备的管理, 每学期预算设备维修费用, 对于损坏设备的要制定严格的赔偿办法, 对于违返操作规程或故意损坏设备要加倍进行赔偿。教学管理部门要制设备运转率, 低于规定运转率的要考核教师, 确保设备的正常运转, 降低实习教学成本。

四、加强时间、效率的管理是保证实习教学的质量

技能实习报告 篇7

据英国《卫报》网站2016年7月19日报道，巴克莱（Barclays）一份关于数字教育、技能和信心的调查显示，英国在数字技能上落后于其他国家。该调查面向10个国家，调查了1万名职场人士。研究发现，在巴西和印度分别有39%和37%的人认为自己能够较为轻松地建立一个网站，然而英国仅有16%；中国和印度能够使用确保安全登录的密码保护软件的人的比例为32%，英国只有13%；59%的印度人定期更改重要的密码，英国只有41%；在个人如何使用新技术方面，英国排名第六；相对而言，英国在“数字授权”方面表现较好，仅次于爱沙尼亚、韩国和瑞典，但是，在职场的数字技能培训方面，英国的表现不尽人意，中国和美国有48%的被调查者表示他们的雇主提供了数字技能培训，印度这一比例高达67%，但英国只有38%。

巴克莱银行的首席执行官阿肖克·瓦斯瓦尼（Ashok Vaswani）表示，以前大多数人在职业生涯中只需应对一次科技的重大变化，但是随着互联网、智能手机、社交媒体的运用以及区块链（blockchain）、虚拟现实、人工智能、开放数据等新科技的出现，变化时刻在发生。这项研究表明，英国人需要提高自己的数字技能，以保证未来的工作保护自己的个人信息和设备安全，企业也需要促进其员工的技能提升，社会应该创造一个新的终身学习的文化环境。英国可以成为世界杰出的创新基地，但必须大力发展数字技能和专业知识。

（《世界教育信息》编辑部实习生毛月编译）

见习报告(教师技能) 篇8

班级10生科2班学号101301211姓名黄梅凤

（一）【见习时间】2012年11月9日，星期五

【见习学校】凌田外国语学校

【见习班级】八年级5班，七年级（1节英语课）

【指导教师】张炜

【见习内容】课堂教学；当代中学教育一天的课程；了解、认识当代中学生

【见习目的】通过见习，使我们能了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解。同时明了教育工作者肩负的责任,为 以后自己从事教育教学工作积累经验。

【见习基本情况】

天公作美——阳光明媚

6:50分，我们在金山湖体育馆集中，经过近十分钟的赶路，我们到达了见习的目的地——凌田外国语学校。

这所学校的课室有厂房改造而成，学生的活动空间比较小，附近就是菜市场，环境比不上其它的一些学校。

进入办公室，放下我们的包，我们就跟着师兄师姐来到他们带的班级——八年级5班，约有70人。于途中听师姐说，她和师兄带的这个班级是普通班，学生学习的积极性不高，比较懒，有些调皮。

7:30分是他们早读的时间，果然和师姐说的那样，真是一团糟！学生基本上到齐，包括去打扫包干区的学生也在7:30分时陆续走入课室。但他们在座位上并不是读书，而是在做着各种各样的事情，有的大声喧哗，有的根本不拿书出来，有的吃东西，有的从这个座位走到另一个座位上。师兄叫《思想品德与政治》课代表带读，全班才渐渐有了读书声。不过，不读书和捣乱的学生也有不少，后来班主任来了，亲自带读，这种情况才好转。

经历了这个早读，我觉得，就像师兄说的，想让那些学生听你的，不凶一点，大声一点，还真不行，而且威信很重要，班主任一来，就不怎么捣乱了。当天的课程

7:30 ——8:00早读8:10——8:50数学 9:00——9:40自习9:40——10；20课间操 10:25——11:05英语11:15——11:55语文 14；30——15:10思政15:20——16:00历史

16:10——16:50体育17:00——18:00综合实践活动（基本不上）课堂教学

由于临近期中考试，基本上不是自习就是复习课。我一共听了三节课，一节数学，一节英语和一节七年级英语。第二节是数学课，主要是讲题目复习。老师讲解比较详细，解题的思路清晰，解题步骤都写明在黑板上，而且每一题都让学 1

生有一定的思考和计算的时间。但有不少学生只听不做，甚至连纸笔都没有拿出来，有学生大声说话，有个学生的手机响了，而且后两排的学生基本不听，有的在睡觉，有个女生扔桔子给她后面的同学。有个男生，无论是早读，还是在这一节课，都比较喜欢：老师讲一句，他也说一句。但在这一节课开始时，由于投影仪的原因，张金树老师要播放的内容并没有正好投影到屏幕上，他主动帮老师扶正投影仪。但踩上别人的课桌前，没有先说一声，也没有用报纸等东西垫着。认识当代中学生

当我们第一次进入八年级5班时，看到的真是不像是一个班集体。课桌不是整齐的排列，横竖都是歪的，更有的同学是在吃东西。

早读时，同学们也是懒得开口，课代表带读了，读书声还是小小声的，根本就不像是一个班在读书。当老师走了，同学也就更寥寥无几读书的了，这说明同学们的时间意识是比较薄弱的，他们不知道“一年之计在于晨”的意义，也不懂得“时间就是生命”的道理。

但通过后来的听课以及我的了解，我认为他们做得不够好和习惯不太好的原因，不在于他们天生就IQ低，而是在于家庭教育的缺失和在学校受教育时的老师的放纵、教育方法不当等方面引起的。这些学生大都是外来工子女，他们的父母学识不高，工作又忙碌，没有时间教育子女。在学校，因为调皮捣蛋，被老师放纵不管，于是他们在有失误的人生路上愈行愈远。就像那个常顶嘴，却主动帮老师扶正投影仪的学生。任何人都有优缺点，教育该做的是扬长补短，塑造一个有良知和负责任的灵魂，可他们却被一杆子给打死了。但他们变成这样，不只是学校和老师的责任，毕竟学校和老师有教育的责任，但教育不只是学校和老师的责任，学生自己、他们的父母、社会都有不可推卸的责任。据我所知，这样的事有很多，不只是凌田外国语学校，也就是说这不是偶然事件。那么，这就值得教育系统中的每一个人以及社会上有良知和责任心的人思考：为什么这些也许日后可以成为某一行业的领军人物或者应该会拥有一个好习惯的学生会变成这样？这究竟是谁之过？学校？家庭？社会？或是都有呢？

课间操时，我帮师姐批改一个班的生物试卷，只改选择题，单是选择题就占了八九十分。虽然只改了一半左右，却暴露出不少的问题。在我批改的那些试卷中，大部分学生都是三四十分，只有一两个有五六十分。这从一个侧面体现了这些同学学不好的原因他们是比较懒的，没有用心并勤奋地学习，不知道珍惜他们拥有的一切，而不是他们的IQ比较低，不是他们笨！

总结与收获

我认为，我在这一天的见习中是收获了不少的。一方面，通过见习，一定程度上了解了中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解。同时明了教育工作者肩负的责任,为 以后自己从事教育教学工作积累经验。

同时，这使我清楚的认识到，就我现在已有的知识，想要做好一名生物学教师，肯定是不行的。我不仅需要生物学学科的知识，而且还需要很多的其他方面的知识，总而言之，要博览群书，并且可以运用出来。

我知道把每一件简单的事情做好就是不简单, 把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我会努力的，也会成功的，正所谓：滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。

（二）【见习时间】2012年11月29日，星期四

【见习学校】麦绍棠中学

【见习班级】七年级

【指导教师】 张炜

【见习内容】课堂教学

【见习目的】通过见习，加深对教师教学技能的理解和认识，直观地了解中学课堂教育，学习观摩前辈的教学方法与教学技巧，更多的了解将来会走上的工作岗位，并及时对自己不足的方面进行补漏。

【见习基本情况】

天公不作美——天气寒冷且风大雨大

7:50分，我们到达金山湖体育馆，走了近半小时的路程，来到了见习的目的地——麦绍棠学校。那天的天气挺冷的，一直在下雨，风也很大，到达学校时，我们的鞋子、裤子都可以拧出水来。

该校创办于2006年，是一所九年义务教育学校。公开课是在一大礼堂中进行，礼堂的墙壁上挂有荀子、西塞罗等名人的名言。当天还有不少的在线老师来听课。讲课的郭小惠师姐是该校的团委书记。

课堂教学

由于天气原因，推迟了几分钟上课。上课前，学生合唱《和你一样》，之前他们就分好组：前后四人一组，每组自制一个号牌。上课时，学生认真听讲，积极讨论和回答问题，气氛相当活跃。

课堂回顾

(教师授课的过程)

课题：植物的呼吸作用

前置性作业

导入：《读者》上美文共赏

一．回顾之前所学的内容

二．分组讨论、探究：植物会呼吸吗？呼吸的器官是什么？

三．PPT演示实验：萌发的种子吸收了氧气？提出问题并分组讨论。

四．（1）现场演示实验：证明二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；

（2）PPT演示实验；萌发的种子释放了二氧化碳？提出问题并分组讨论。

五．PPT演示实验：萌发的种子释放了能量？提出问题并分组讨论。

六．用表格总结三个实验的结果；

七．小资料：萌发的豆芽前后的蛋白质、糖类和脂肪的含量变化。通过分析资料拓展课堂内容并举例子（皱巴巴的苹果）说明，并引出活细胞可以呼吸；

八．分组比赛：用最快的速度和最简明的语言概括呼吸作用的概念、表达式和意义；

九．运用这一节课所学到的知识解释生活中的一些现象，并培养学生形成尊重自然和科学的态度。

师姐的这一节课无论从课件设计还是从课堂气氛上来说都是比较成功的。利用布置前置性作业，让学生主动探究学习；课堂气氛较活跃；有视频，使学生对实验更加直观地了解避免了“知其然，而不知其所以然”；学生较集中精力听讲；

进行合作学习，常讨论、交流，避免了满堂灌；对学生的引导及时并充分；比较生活化，使学生在课堂学到的东西有用武之地……

美中略有不足就是：在现场演示实验：证明二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊中，不应用试管盛装石灰水且石灰水过多，学生向其中吹气时，石灰水溢出；有些探究实验可以现场演示，但却只用了多媒体演示，如：萌发的种子释放了二氧化碳？另外，在联系生活这一块上，不够深入（没时间了），而且拖堂了。而且这一节课的内容也比较多的。

（三）【见习时间】2012年12月13日，星期四

【见习内容】2009级教育实习总结大会

【见习目的】通过听师兄师姐的教育实习总结，了解实习的过程、内容和注意事项，使自己对实习的内容等方面有所了解，并从现在开始准备，丰富理论知识，培养能力，为以后的实习和工作积累资本。

【见习基本情况】

大会纪要

一．主持人：吴小明老师

从四个方面总结了2009级的教育实习：

1.系里的重视，有陈博负责联系实习单位，派出了4位实习指导老师；

2.同学（师兄师姐）的努力：（1）集中实习的同学，自我管理良好，每日早出晚归，早上6点多起来，晚上7点多才回来；（2）分散实习的同学，自己联系实习单位，实习时主动积极，现在高中一星期上三节生物课，且实习生往往不只是带一个班；

3.实习遇到的困难：（1）实习生多，还有其他系的实习生，实习学校集中在周边，联系实习单位比较难，有的学校拒绝实习生；（2）与去年相比，集中实习率上升，而且实习时间分散。

4.不足的地方：（1）实习生的心比较浮躁，备课不够周到，讲课讲不透；（2）教育理念没有跟上，没有将学生装在心中，学生主体意识不够强；（3）实习生态度不够认真，不能把理论和实际联系起来；（4）实习的指导力量不足，实习生有一百四十多人，指导老师只有4人。

二．八位师兄师姐的发言

在吴老师之后，先后有八位师兄师姐：廖运霞、黄昱、田敏灵、王远亮、顾文义、邓雪丽、罗平静和冯禄津上台代表2009级的实习生发言，总结实习的经验。现仅将部分精彩内容记录如下：

1.教学篇：

廖云霞：（1）不要不懂装懂；（2）想办法让知识变得有趣，与现实生活相联系（一碗汤：碗相当于细胞膜，其余的是细胞质，其中，汤汁相当于细胞质基质，汤渣相当于细胞器）。

黄昱：（1）互听互评，扎实备课，精心准备；（2）上课要严肃，注意教学秩序；（3）上台要大方从容；

田敏灵：（1）多与学生互动；（2）实习时要积极主动；（3）多听课、评课。王远亮：（1）多收集资料，多听在职教师的建议；（2）多反思教学；（3）上好一节课需：丰富的知识；有威信；能随机应变。

顾文义：紧贴教学大纲，紧跟课本。

邓雪丽：（1）上课要思路清晰，也要以身作则；（2）要重视情感教育，因材施教。

罗平静：（1）先做老师，再做朋友；（2）要有激情，凡事多思多想，让教与学变得轻松。

2.班主任工作篇：

（1）班主任的工作：

1）常规工作：监督早读、课间操、午休和卫生；维持会场的秩序；调节纠纷，协调各方面的关系；个别生教育；主持班会；安全教育；组织各种活动„„

（2）如何做好班主任：

1）时刻谨记自己是老师、是班主任（廖运霞）；

2）了解学生，处理问题要“打蛇打七寸”（廖运霞）；

3）关心学生，以身作则，能力很重要（王远亮）；

4）积极主动，虚心求教，建立威信，培养能力；凌田外国语学校七（5）班的班主任王芳说：做教育就是做良心。（冯禄津）

三．王精明老师

1.2009级的同学应好好总结，弥补不足；2010级的同学应该认真听听，多思考，要敢问、敢说和敢挑战；

2.威严不等于威信，要把握好尺度；

3.需要有先进的教学理念等等。

四．张炜老师

1.实习的态度要端正；

2.实习的目的要明确，要多听、多思、多记录和多总结；

3.各自经历不同，收获也不同；

4.上台依然会紧张，有口误；

五．陈博：毕业论文„„

大会之我见：

通过这次的见习，我认识到，做一个老师可能很容易，但做一个好老师是很不容易的。每行每业都有自己的特点，有必须掌握的技巧。只有掌握好，才可以做一个能工巧匠，但仍不能成为一个大设计师。想要成为一个大设计师，广博的知识、创新的能力均不可或缺，但最重要的是激情和责任心，更要有良心。正如凌田学校七（5）班班主任王芳所说：做教育就是做良心！

我想，做一个好老师，需要做到：任何时候都虚心求教，积极主动，努力充实自己，做到“三人行，必有我师焉”；脚踏实地，备好、听好、评好和上好每一节课，反思和总结教学经验 ；有一定的人格魅力；紧跟时代的发展，但又走在时代发展的前方„„其实，说了那么多，最重要的是坚持、良心、责任心和激情，只要有这四点，无论做什么，一切都不成大问题！另外，一个好老师应能进行比较成功的情感教育，使教书、育人两不误，引导学生形成正确的价值观和人生观。

但是，好老师不一定是的班主任。我认为，做一个好班主任需要比老师更多的耐心（工作繁琐，工作时间比较长）、勤劳、交际能力（需组织各种活动和协调各方的关系）和管理能力。一位好班主任堪称是多面手，面面不可缺。