幼儿毕业典礼演讲稿（共14篇）
亲爱的老师、叔叔阿姨、小朋友们,大家好！
我叫马嘉骏，今年七岁了。今天我站在这儿，心里又高兴又难受：高兴的是我们长大了！过完暑假,我们就要成为一名小学生；难过的是我们就要告别快乐的幼儿园、告别亲爱的老师。
小朋友们，你们还记得我们离开爷爷奶奶、爸爸妈妈来到幼儿园的情景吗？我们很多人都曾经哭闹过，都曾经喊过：“我不要上学！我不要上幼儿园！”是老师们，一天又一天，用她们无私的爱，用她们灿烂的笑，用她们温暖的手感化着我们。她们给我们盛饭，给我们倒水，给我们洗脏脏的小手和小脸，给我们讲故事，给我们扎漂亮的小辫子，教我们阅读、画画、唱歌、跳舞，她们对我们比妈妈还亲，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，到后来深深的爱上了幼儿园，爱上了这个家。
可现在我们就要毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了。在临别之际，我想代表所有的大班小朋友对幼儿园的每个老师说：“老师，您辛苦了！谢谢您！谢谢您给我们的爱和关怀！谢谢您的教育和培养！老师，我们爱您！”
今天，我们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；今天我们是一只幸福的小船，要在这里远帆；今天我们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。
亲爱的老师，放心吧。亲爱的爸爸妈妈，放心吧。今天的顽童定是明天的栋梁，请相信，未来的路上我们会越走越好。
最后祝愿老师们永远健康，美丽，幸福，祝区委幼儿园的明天更美好„！谢谢老师！
说到西方修辞学,我们自然会想到古典修辞学和新修辞学,古典修辞学的鼻祖是亚里士多德,他认为修辞是“劝说”;而新修辞学的代表人物则是美国的肯尼斯·伯克,他认为修辞是“同一”,这是对亚里士多德修辞学的继承与发展。
本文拟从伯克的同一理论出发,分析英国最畅销小说作家JK罗琳2008年在哈佛大学毕业典礼演讲,旨在揭示其背后的修辞动机。
二、伯克的同一理论
伯克认为修辞是“人使用词语形成态度或导致他人采取行动”,其本质是“同一”。受众与修辞者能否“同一”是修辞成功的关键。他说:“只有当我们能够讲另一个人的话,在言辞、姿势、语调、语序、形象、态度和思想等方面做到和他一致,我们才说得动他”。伯克提出了三种同一手段:同情同一、对立同一和不准确同一。同情同一是修辞者强调与受众享有共同的情感而达到同一的一种手段。比如政客为了赢得选票,亲吻投票人的小孩。对立同一是一种“通过分裂而达成凝聚的最迫切的形式”,修辞者与受众由于共同反对某种东西而组成联合。抗日期间国共两党合作共同对抗日本侵略就是个对立同一的例子。不准确同一是一种无意识的认同,这种同一把我们带到了修辞情景的根源。比如我们在电视上看见做洗发水广告的美女的头发很柔顺,似乎自己也拥有这样一头柔顺的头发,自然就会产生购买这款洗发水的意愿。
三、从伯克同一理论分析JK罗琳2008年哈佛大学毕业典礼演讲
JK罗琳凭借《哈利·波特》系列小说一举成名,成为英国有史以来最畅销作家。但鲜为人知的是,她曾经历过一段艰辛岁月——30岁时,她差点流落街头。在2008年的哈佛大学毕业典礼的演讲中,JK罗琳分享了这些经历,告诉毕业生们失败也有好处。同时,她还强调了保持想象力的重要性。演讲意境深邃,丝丝入扣。伯克的同一理论也可以很好地阐释这次演讲。
1、同情同一的运用
首先,JK罗琳在开篇表达了对哈佛大学邀请的感谢。她的致谢与台下的听众达成情感同一,听众更容易接受她下面的演说。
接着,罗琳讲述了成名前的困惑与失败,得出人生感悟:失败会带来好处,它使你看清人生的本质是什么;设身处地为他人着想,体察他人的苦乐。哈佛毕业生们,作为人中骄子,其学业辉煌,但同样要面对未知的将来,此时,他们很需要像罗琳一样的成功人士的指引和鼓励。这些话体现了她对哈佛毕业生价值观的认同,情感上的同一。
2、对立同一的运用
对立同一的对立面可以是人,可以是物,也可以是人的生存环境。对于自己那段最悲惨的日子,罗琳也很坦然的讲了出来:“An exceptionally short-lived marriage had imploded,and I was jobless,a lone parent,and as poor as it is possible to be in modern Britain,without being homeless.”当听众听到这些悲惨的事情的时候,肯定也为罗琳曾经历的日子感到悲痛。但演讲者的目的不是悲天悯人,而是如何调整心态,这对于即将毕业的大学生们来说更为重要。罗琳试图通过这些逆境唤起毕业生们对对立面的思考,于是对立同一建立,听众改变态度,接受罗琳的观点。
失败作为演讲者和听众共同的对立面,罗琳也提出了经历失败所带来的好处:“gave me an inner security”、“taught me things about myself that I could have learned no other way”、“I discovered that I had a strong will,and more disciplined than I had suspected;I also found out that I had friends whose value was truly above the price of rubies.”为了应对失败,听众与演讲者暂时联合起来,认识到失败也会带来优势,这也是对立同一的有效运用。
3、不准确同一的运用
JK罗琳的演讲中也不乏不准确同一的例子。她在演讲中大量使用第一人称“I”,听众情不自禁地进入演讲者的角色,发生在演讲者身上的故事就像发生在自己身上一样。例如在讲到一个非洲酷刑的受害者,罗琳使用第一人称“I”做了叙述。而作为受众的哈佛毕业生们仿佛自己就是那个罗琳,面对那个还没有我大的年轻男子,因在故乡的经历而精神错乱。我护送他到地铁站,他小心翼翼地握着我的手,祝我未来生活幸福。似乎自己就在体验这次经历,听众无意识地与罗琳达成了共识,接受了演讲者的观点。
另外一个不准确同一的运用就是第一人称复数“we”,罗琳的演讲中也有这样的例子:“We do not need magic to change the world,we carry all the power we need inside ourselves already:we have the power to imagine better.”听众会不自觉地认为“we”也包括自己,不准确同一达成。
四、结语
本文利用伯克的同一理论对JK罗琳2008年在哈佛大学毕业典礼演讲进行了分析,揭示演讲者是如何通过同情同一、对立同一和不准确同一这三种方式达到与听众取得同一,并实现自己的修辞动机。
参考文献
[1]Burke,K.A Rhetoric of Motives[M].New York:Prentice-Hall,1950
[2]张晶.修辞的核心:不是说服而是认同[J].修辞学习,2009
苹果电脑总裁2006年。斯坦福大学
记着你总会死去，是我知道的防止患得患失的最佳办法。赤争条来去无牵挂，还有什么理由不随你的心。
你的时间是有限的，因此不，要把时间花在过别人的生活上。不要被教条所困——让自己的生活成为他人想法的结果。不要让他人的意见淹没了你自己内心的声音。最重要的是，要有勇气跟随你的本心与直觉。它们好歹已经知道你真正想让自己成为什么。其他的，都是次要的。
保持饥饿。保持愚蠢。
2.杰瑞·朱克
导演、电影制片人2003年。威斯康辛大学
如果你一生都在睡觉，你的梦想是否实现就无关紧要了。
问你自己一个问题：如果我不是必须做得完美，那我还努力什么呢?
没有人会像你自己那样对自己的失败那么在意。你是唯一沉湎于你自己的重要性的人。对于其他所有人来说，你只是雷达荧光屏上的一个光点。所以，只管前行吧。
3.马克·刘易斯
教授、临床心理学家2000年，德克萨斯大学(奥斯汀)
有时候你会干得很漂亮，有时候你会失败。但二者都不是成功的量度。成功的量度是你自己对你的所为怎么看。让我换一句话说：让自己幸福的办法是喜欢你自己，喜欢你自己的办法是只做让你自己感到骄傲的事情。
有一个老的笑话，不是很好笑，它是这么说的：“无论你去到那里，你总是你。”这是真的。你一生中跟你在一起最多的人是你自己，如果你不喜欢你自己，那你就会总是跟你不喜欢的人在一起。
4.大卫·福斯特·华莱士
小说家2005年，肯尼恩学院
有两条小鱼在一起游泳，一天他们碰巧遇到了一条老鱼。老鱼向他们点头，并说：“早上好，孩子们。水怎么样?”这两条小鱼继续往前游，其中一条小鱼实在忍不住了，问另一奈小鱼：“水是什么东西?”
简单的意识，对我们生活中如此真实、如此必不可少、无处不在、无时不在的事物的意识，需要我们一遍一遍地提醒自己：“这是水。”“这是水。”
在一天又一天的成人世界中做到这点，保持意识清醒而鲜活，是不可想象地难。
5.约翰·沃尔什
作家和艺术历史学家2000年，惠顿神学院
一次做一件事情。给你每一次经历全部的注意力。努力抵抗被别的声色之物和其他想法、任务分心。一旦分心了，引导你的内心重新回到你做的事情上。
我不是在反对学习多个学科的众多知识，鉴赏力真的很有用。我所警告的是分心与干扰，无论是你主动招惹的，还是让它发生的，就像我一生所做的那样。在棒球场上，得分高的击球员对此有更深体会：他们谈的是“专注”，他们把它看得跟力量一样重要。在心理学家的描述中，高技能的攀岩者、网球运动员、钢琴家已经超越了专注，达到了他们所称的经验之“流”，那是一种跟岩石、网球或音乐融为一体的感觉。“我vs，它”已然消失，跟任务合二为一，给人以更高水平的愉悦体验，而不仅仅是成功地完成了任务。我有这种体验，虽然很少，但来得还不算迟，或许你也有这种体验。这是最高形式的快乐。如果你一次专注于做一件事情，你就会有更多这样的体验。
6.迈克尔·奥斯兰
电影制片人2006年，印第安纳大学
你必须相信你自己和你的工作。当我们第一部电影《蝙蝠侠》创下史无前例的票房纪录时，我接到了艺术家联合会会长的电话，他在数年之前曾跟我谈过，他说我疯了。如今他说，“迈克尔，我给你打电话不只是祝贺蝙蝠侠的成功，我说过你是一位梦想家。”你看，关键在这里，当他们说你有多差，你的想法有多糟的时候，不要信他们的话，同时，当他们告诉你你有多么了不起，你的想法多美妙时，也不要相信他们。你就只相信你自己，你会做好的。还有，是的，不要忘记推销你自己和你的想法。左右大脑你都得用。
你的挫败感阈值一定得高。想想那些被好莱坞每一家制片厂拒绝的人。你必须去敲一扇扇的门，直到指节流血。大门会在你面前砰然关上，你必须重振旗鼓，弹去身上的灰尘，再敲下一扇门。这是实现你人生目标的唯一办法。
7.大卫·L·卡尔霍恩
商人2005年，弗吉尼亚理工大学
我在GE为一个名叫杰克·韦尔奇的家伙工作了20年。他既是一位伟大的领导者，也是一位伟大的导师。如果我必须找出这么多年他对我说的最慷慨激昂的主题，那就是自信。自信是最重要的，它是成功必不可少的，是所有在其他方面大相径庭的伟大领导者的共同特征。
如何获得自信?培养你内心的自信的秘密是什么?
首先，你必须下决心每天都通过你的工作和家庭生活去获得智力、道德、技术与专业上的增进。你需要每天问自己：我是在加速还是在后退?我还在学习吗?我是在重复做同样的事情或就像奥蒂斯·瑞汀所说的那样“坐在海湾的码头上，看潮起潮落”?
对学习的渴望是不受年龄限制的。
培养自信的另一个重要途径是寻找最难的工作，最枯燥的科学、工程或管理的挑战。
8.厄尔·巴肯
商人2004年，夏威夷大学
无论怎么考量，大黄蜂从空气动力学上讲是最不健全、不应该会飞的。但是，这个小蜜蜂有着像涡轮喷气飞机一样的翅膀，能够带着它圆乎乎的身体飞到任何植物的花蕊上去采蜜。大黄蜂是最坚韧的生灵，它们不知道它们不能飞，因此它们只管嗡嗡地把翅膀扇个不停。
千万不要屈服于悲观。不知道你不会飞，你会飞得像鹰一样高。不要到头来埋怨自己因为自己太懒或太怕高飞而无所作为。做一只大黄蜂!飞到天上去!你会做到的。
9.布兰德利·惠特福德
演员2006年，威斯康辛一麦迪逊大学
第一，爱上过程，结果自然会来。第二，做你的事。第三，一旦你准备好，把你的准备丢进垃圾桶里。第四，你能做的，超出了你的想象。第五，聆听。第六，采取行动。
你有一个选择。要么你成为环境的被动受害者，要么你成为你自己生命的英雄。行动是冷漠、玩世不恭与绝望的解毒剂。
10.伍迪·海耶斯
大学橄榄球教练1986年，俄亥俄州立大学
在橄榄球场上，我们总是说其他队战胜不了我们。我们必须坚信我们不能打垮我们自己。所有人都必须这么做，确保自己不要被自己打垮。
你会发现，来得容易的东西总是一文不值。事实上，我从来没有看到哪位橄榄球运动员带看微笑完成阻截的。从来没有。
关掉你的电脑，关掉你的手机，去发现你周围的人性。什么也比不上牵着你蹒跚学步的孙子的手。
大家好！首先，非常感谢大家能在百忙之中来参加大班小朋友的毕业典礼！
（开场白）
今天是一个难忘的日子，亲爱的孩子们，你们要从这里毕业了，这是你们人生中的第一个毕业盛礼，这是一个属于孩子们、教师及家长的特别节日。
（带入回忆）
三年前，那个躲在妈妈背后害羞胆小的宝贝。三年后，已经可以在舞台上自信的跳舞，高声歌唱。三年前，得不到心爱玩具还会哭鼻子的宝贝。三年后，已经懂得分享比索取更快乐。
三年了，我们共同度过了许多美好的时光，在这里承载了我们许多的欢乐与回忆。
记得刚进幼儿园时，你们还是一个不懂事的孩子，许多事情自己都不会做。现在，你们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。（感慨）
三年的集体生活，使你们在各方面得到了发展，老师和同学们建立了纯正的感情。看着你们一张张笑脸，洋溢着成长的喜悦，一双双眼睛，深藏着离别的惆怅;一阵阵微风，是你们对老师爱的倾诉。
幼儿园就像是孩子们的摇篮，摇着每个孩子快乐的梦想。亲爱的小朋友们，你们是老师爱心所在，欢乐之源，希望所在。（欢乐离别）
今天我们就要依依惜别，纵然心中有许多不舍，但亲爱的孩子们，是雄鹰便要翱翔蓝天，是骏马便要奔弛草原，请带着老师真心的祝福，顺利踏上小学的征途吧。
无论你们走到哪里，我们蒙特梭利幼儿园永远是你们温暖的家，希望你们长回幼儿园来，看看你们的家。
我是大二班的xx。今天，我们实验幼儿园大班的小朋友即将离开这美丽温馨的校园;离开细心呵护教导我们的老师;离开朝夕相处互助友爱的小朋友们。即将迈入小学的校门，去迎接新的挑战。
寒来暑往，短短的幼儿园生活转瞬即逝。三年前，当我们还以为爸爸妈妈、爷爷奶奶就是我们的整个世界时，我们闯入了这个陌生的环境，我们恐惧、我们惊慌、我们逃避、我们哭闹。是我们敬爱的老师，像妈妈一样为我们擦掉眼泪、给我们讲动听的故事、为我们盛上香甜的米饭、给我们梳理松乱的小辫、温柔亲切的看着我们安然入睡。
慢慢的，没有小朋友哭泣了，我们爱上了妈妈一样的老师，爱上了家一样的校园。我们学会了唱歌、跳舞、画画、写字。我们懂得了团结友爱;懂得了尊老爱幼;懂得了勤俭节约;懂得了好学上进。我们在这个大家庭里愉快的度过了幼儿园的快乐时光。
今天，在这个特别的日子里：
我们要对敬爱的老师说：“老师，是您们搀扶着我们迈出了人生的第一步，您们辛苦了!谢谢您们!-------无论以后走到哪里，我们都不会忘记这人生中的第一步。即便世上最漂亮的花朵，也不足以衬托您们的美丽。我们会永远爱着你们!”
我们要对亲爱的爸爸妈妈说：“谢谢您们对我们无微不至的养育;对我们顽皮任性的包容。-------我们正在慢慢的长大，我们渐渐的了解了父母的辛苦，我们会努力的做好自己力所能及的事情，做一个身心健康的好孩子。我们会永远爱着您们!”
我想对亲爱的小朋友们说：“我们的爸爸妈妈和老师，为我们构筑了一个和谐、安逸的成长环境。我们要在即将进入的小学校中好好学习文化知识，树立健康的人生观和世界观，努力做一个对社会有用的人!”
最后，我代表全体小朋友，向所有关心、爱护我们的人致以最衷心的感谢!-------并祝愿您们永远身体健康、幸福快乐! 谢谢大家!
以下是小编为大家整理的幼儿园毕业晚会主持稿，供大家参考和借鉴!
幼儿园毕业晚会主持稿(一)
尊敬的家长，亲爱的小朋友们：
大家好!今天我们在这里欢聚一堂，共同迎接我们小朋友人生中的一个新的开始，毕业典礼。
毕业了，说明我们已不是一个顽童了，即将成为一名小学生，投入到知识的海洋中，去吸取营养，今天，爸爸妈妈和我们一起来见证这激动人心的一刻，让我们共同欢呼，我们毕业了!
下面我宣布“20xx年xx届幼儿园
毕业PARTY现在开始”。
1、下面请幼儿园园长xx老师给我们讲话，大家欢迎!
(xx园长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标，我相信，不久的将来，我们会因为拥有你而骄傲，你的名字会永远留在我们的记忆里。)
2、对我们老师来说和小朋友一起度过的日子是那样的美好、那样的欢乐、是那样的另人难忘。我们共同经历了多少嬉闹，多少欢笑，多少泪水，多少荣耀。在今天这一特殊的日子，老师们有太多的感慨，下面请教师代表xx老师给我们讲话，大家欢迎!
(谢谢高老师!谢谢大班的每位老师!小朋友们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为xx幼儿园争光!)
3、幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。
如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，不仅是咱们想对老师说声谢谢，家长心中也充
满了感激
以下是小编为大家整理的幼儿园毕业晚会主持稿，供大家参考和借鉴!
幼儿园毕业晚会主持稿(一)
尊敬的家长，亲爱的小朋友们：
大家好!今天我们在这里欢聚一堂，共同迎接我们小朋友人生中的一个新的开始，毕业典礼。
毕业了，说明我们已不是一个顽童了，即将成为一名小学生，投入到知识的海洋中，去吸取营养，今天，爸爸妈妈和我们一起来见证这激动人心的一刻，让我们共同欢呼，我们毕业了!
下面我宣布“20xx年xx届幼儿园毕业PARTY现在开始”。
1、下面请幼儿园园长xx老师给我们讲话，大家欢迎!
(xx园长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标，我相信，不久的将来，我们会因为拥有你而骄傲，你的名字会永远留在我们的记忆里。)
2、对我们老师来说和小朋友一起度过的日子是那样的美好、那样的欢乐、是那样的另人难忘。我们共同经历了多少嬉闹，多少欢笑，多少泪水，多少荣耀。在今天这一特殊的日子，老师们有太多的感慨，下面请教师代表xx老师给我们讲话，大家欢迎!
(谢谢高老师!谢谢大班的每位老师!小朋友们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为xx幼儿园争光!)
3、幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。
如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，不仅是咱们想对老师说声谢谢，家长心中也充满了感激和敬意。下面请家长代表大二班小朋友xx的爸爸讲话。
(谢谢xx先生，短短的话语，浓浓的情意，蕴含着各位家长对我们多深的爱呀。我们一定不辜负您的殷切期望。让我们再次用热烈的掌声向他表示深深的感谢!)
4、结束语：鲜花朵朵，绽放在无
眠的夜晚，星光闪烁璀璨着你们的张张笑脸，花儿在开放，鸟儿在欢唱，而亲爱的小朋友们，你们是老师爱心所在、欢乐之源。孩子们，老师会一如既往地爱你们，不要忘记老师的心是时刻牵挂着你们的，不道再见也不说珍重，因为我们的心永远在一起。爱是永恒的主题，我们幼儿园会继续传播真正使人受益一生的教育，让整个世界都充满爱与尊重!祝孩子与家长们永远健康、快乐，**幼儿园20xx年大班毕业典礼到此结束!谢谢各位家长、老师和小朋友们。
幼儿园毕业晚会主持稿(二)
开篇语：尊敬的各位家长，亲爱的老师和小朋友们，大家好，非常感谢各位能来参加今天**幼儿园大班的毕业典礼，都说童年是一段“快乐来得快，忧愁去得快”的纯真年代，也是许多人追梦的时代，它满载着我们飞向五彩斑斓的世界带给我们无限美好的回忆，而今天，在这春暖花开的六月里，我们迎来了宝宝们的毕业季，依稀还记得他们刚刚步
关键词：华盛顿大学 (UW) ,高等教育,毕业典礼
一曲高亢明亮的亚裔女生独唱的“星条旗永不落”, 拉开了美国华盛顿大学 (UW) 2013年第138届毕业生的毕业典礼序幕, 也由此开始了长达4.5小时隆重而热烈的庆祝活动。作为来自中国的学生家长, 同时也是一名在高校工作多年的教师, 在参加完这场美式大学毕业庆典后, 结合中国大学的毕业仪式, 心中留下了颇多的感慨和思考。
UW地处美国西北部的美丽城市———西雅图, 建校已150周年, 从该校走出了4位诺贝尔奖获奖者, 也为当地的世界知名企业, 如波音公司和微软电脑培养了大批人才, 比尔·盖茨的母亲专门为UW捐赠修建了一栋图书馆, 以表彰该校对微软公司的贡献。西雅图市民也以该校为荣, 毕业庆典日恰逢周末, 该市公交公司专门抽调了大批的公交车辆, 免费为来自世界各地的学生家长、亲友团服务, 原为2美元的公交车费当日全部免费;当天许多餐馆也为学生毕业聚餐提供了8-9折的优惠, 充分体现了普通市民对这所学校的厚爱。每年的毕业庆典日更是成了当地的重大庆典活动, 该市市民对前来参加活动的世界各地朋友表现出极大地热情和礼遇。中国许多高等学府近年来也很重视与各地政府的关系, 但主要限于学校领导与政府官员的联系 (如宴请) , 如何让大专院校融入寻常百姓家庭实在不是一件易事。
与多数美国高校一样, UW的毕业典礼 (Commencement) 选在当地最为有名的棒球场 (美国国球) ———17人队主场举行, 虽然开始时间为中午12点半钟, 但从9点多钟起学生及家长、亲友们就从四面八方开始涌向体育场, 大街上、公交车里, 可以看到不同肤色的青年俊秀带着开心的微笑身着学位礼服, 头戴学位帽在家长的陪同下向毕业会场汇聚。体育场前学生们三五成群地在一起或拍照留念, 或互致毕业珍言, 气氛异常热烈。笔者女儿的一位来自深圳的同学大学毕业后将去耶鲁大学读研, 由于她学业非常优秀, 其原留学的加拿大高中专门派出了一组摄像师, 对她的毕业庆典进行全程跟拍, 想必可能是以她的成功作为宣传噱头, 进一步吸引中国留学生赴海外读书, 的确这几年随着中国国力的增强, 中国学生在海外学校的人数迅速增加。故UW开幕式上传统由黑人歌唱家演唱的美国国歌, 第一次由1名来自中国的留学生放歌就不足为奇了。
UW毕业庆典热情洋溢, 同时还带有一份宗教的庄严肃穆, 每位来宾仿佛经历着一次心灵的洗礼, 内心深处都会感受到一种震撼。大会主席宣布大会开始后, 首先由学校教职员工列队入场, 校长身着黑色大礼袍、头戴博士帽、手举杖杆, 带领行政官员和教师代表数十人鱼贯而入, 从体育场席地而坐的1.2万名毕业生当中穿过, 受到了学生们的热烈欢呼, 看台上8万多名家长和市民 (毕业庆典为开放日) 发出雷鸣般的掌声, 充分体现了对学校的感激之情。我们国家号召了多年的“尊师重教”在这里得到了充分的体现。庆典仪式的讲演嘉宾选择和安排也颇具匠心, 与中国相比也反映出了两国的价值观、教育理念的高度差异。诚然, 表扬优秀毕业生是毕业典礼上最为普通的做法, 但今年该校表扬的一位学生为1名大专生, 他在西雅图社区学院完成了60个学分 (180学分可获毕业) 后转入UW就读, 此举一方面或许是鼓励该生自强不息、拼搏进取的精神, 另一方面也体现了知名学府在对普通院校建设和学生培养中的提携作用。在选择毕业生代表发言时, 美中大学也存在着理念上的鸿沟。中国高校选择的绝对是一名学习成绩最好的学生上台发言, 交流学习心得体会, 而UW却大相径庭。此次学生代表是一位军人学员, 读书期间休学两年去伊拉克服兵役, 并荣获多名奖章, 学校认为能全身心为国家服务的毕业生才是最好的毕业生, 这也是学校真正为国家培养人才的目的, 学习成绩的好坏只是学生某一方面技能的差别, 并不是教育的宗旨所在。当然, 美校并非不重视学习能力的培养, 在毕业典礼上学生们还是依成绩而被划分为“三教九流”。美国的大学毕业典礼实际分为二场, 此次全校性的“大典”之前, 各院校已先期举办过一次小型毕业典礼。记得在笔者女儿的生物系庆典活动中, 系主任就是依平均成绩 (GPA) 而进行了口头表扬, 高分者被逐一点名、起立向全场观众示意, 在场的家长也感到“很有面子”, 而且GPA高的学生读研和就业都很占优势。接下来的庆典仪式还有校友 (Alumnus) 致辞, 今年邀请的是一名微软执行总裁演讲, 主要谈到毕业生如何在走向社会后回馈学校的体会。讲演完毕当即代表比尔·盖茨基金会向学校捐献了一大笔教育经费, 学校校长高兴地嘴都合不拢, 忙不迭赶快迎上去握手致谢。重视校友的作用是美校一贯的传统作风, 学校的许多教学楼、体育馆、图书馆等许多都是校友出钱赠送, 每逢节假时, 学校还不时组织校友旅行团, 赴世界各地风景名胜游玩, 从而加强与学校的友谊。作者女儿一进UW, 家长就接到学校来信, 介绍学校历史、成就, 字里行间流露出拉赞助的意思, 这种做法也值得中国大学借鉴。
每年庆典大会都会有一位重量级的特邀嘉宾出现, 此次获邀演讲的是一位毕业于宾州州立大学的非UW人士, 但他却有着令人羡慕的丰富人生阅历, 他就是原美国驻华大使———郝斯曼先生。郝斯曼最为出名之处在于他是一位“三朝元老”, 先后在大、小布什和克林顿这三位总统任内出任外交官, 来华前曾在新加坡担任6年大使职务, 是一位“亚洲通”。今年学校安排他来校, 由校长亲自为其授予荣誉博士学位, 一来是学校可能希望利用其在政坛的广泛人脉为毕业生今后从政作铺垫, 另一方面也是意在扩大UW在亚洲的影响力, 吸引更多的亚裔学生来本校就读。非常奇特的是, 在众多的演讲嘉宾发言中, 没有出现一位知名学者的学术讲座, 也很少提及学业、获奖、论文等话题。谈得最多的是如何报效国家、如何回报社会。这种导向也与中国毕业典礼存在着天壤之别。我国名牌大学庆典会上竞相聘请高官政要, 热衷举办“院士论坛”, 这种做法与大学教育的初衷渐行渐远, 已经越来越受到大学教职员工及广大市民的诟病。
【关键词】叙事结构 美国高校毕业典礼演讲 语类结构潜势
一、引言
在美国高校毕业典礼上，每年都会有人向毕业生们做演讲，这样的演讲在英文里被称为“commencement address”。通常发言者都是来自社会各界的成功人士，或是总统，或是科学家，或是商业巨子，或是娱乐圈名流。仔细观察这些人的演说就会发现，他们多会引用自己或他人的故事来激励学生，为他们进入社会后的人生指路。故事类片段在许多体裁文本中都很常见，如：童话、小说、戏剧等，而不同体裁中的叙事结构却有着不同的特点，当然，美国高校毕业典礼演讲中的叙事结构也绝不例外。然而，至今尚未有人对这类语篇进行详细的研究，因此有必要对此问题进行全面的探索分析。本文基于拉波夫的叙事结构分析模式，旨在分析美国高校毕业典礼演讲中的叙事结构，找出其语类结构潜势，探寻它们在这种独特语境中的特点。
二、拉波夫的叙事结构分析模式与哈桑的语类结构潜势
叙事分析的一个最基本的模型是拉波夫（Labov）在1972年提出的。他认为一个完整的叙事结构应由六个部分组成：点题（Abstract），指向（orientation），进展（complicating action），评议（evaluation），结果或结局（result or resolution），回应（coda）。第一部分点题指叙事的开头，可能是标题也可能是文章的第一句话，目的是吸引读者的注意力；第二部分指向介绍的是故事的背景信息，如时间、地点、环境等，为事件的展开作一个铺垫；接下来的进展部分包括行为的产生以及情节的发展变化，其间发生的思维、对话等内容也属于这个部分；评议是对行为角色的感受、意见和态度的描写，“这部分可以是直接的（由叙事者说出来），也可以是间接的（人物的语言行动所反应的叙事者感觉）”；结果或结局，顾名思义，即指故事的结尾；最后一部分回应是整个叙事结构的结束，它与文章开头呼应，把读者带回到一开始的出发点。
除了叙事结构的分析模型之外，研究还基于哈桑的语类结构潜势理论来对语篇进行分析。语类结构潜势（generic structure potential）这个概念是由哈桑在1985年提出的。她认为每类语篇都有一个普遍的结构，决定这个结构的关键因素包括：“必要成分、可选择成分”以及各种成分的出现顺序。其中，必要成分定义了一种语类，而可选择成分则让一个语类的语篇产生差异性。哈桑的GSP理论自提出以来被应用于各种语篇研究之中，如：对话、新闻、学术文本等，这也说明语类结构潜势的分析模式适用于各种体裁，演讲语篇当然也不例外。然而，针对美国高校毕业典礼演讲的叙事结构进行分析的研究至今尚未有人涉足，为了弥补这方面的缺陷，下面就对这类语篇进行深入的探索。
三、美国高校毕业典礼演讲的叙事结构类型
本研究选择了50篇美国高校毕业典礼演讲作为语料。为了保证数据收集的全面性，在文本长度、演讲时间地点、以及演讲者身份方面都尽量做到多样化。首先，语篇的长度范围为1000词到5000词不等，平均每个语篇的篇幅在2600词左右；其次，由于美国高校毕业典礼演讲的传统比较悠久，因此语篇发生的时间从19世纪80年代到21世纪初都有所囊括，另外演讲地点主要是美国各个州的不同大学，多为世界名校；最后是演讲者的身份，包含了各个领域的名人志士，如：政治家、科学家、艺术家、教育家等等。另外值得指出的一点是，在同一篇演讲当中，有时会出现几个故事，它们也许会遵循不同的叙事结构，因此，对同一个作者的同一篇演讲里的叙事结构进行区分也是有必要的。具体的分析步骤如下：第一步，细读文章，找到当中的叙事结构；第二步，按照拉波夫的分析模式，对不同部分进行标注；第三步，归纳相同类型的叙事结构，比较不同类型间的差异；最后，总结各种叙事类型的语类结构潜势特点。
第二类叙事结构的最大特点是没有指向成分，经过点题之后，演讲直接进入到了事件的发展当中，最后给出结局。这样的叙事结构没有过多复杂的可选择成分穿插其中，使故事的叙述保持较好的完整性与连贯性。在必要成分之后，可能会出现评议和回应，但两个部分的顺序并不固定。一个典型的例子是Steve Case 2009年在乔治梅森大学毕业典礼上的演讲。语篇利用奥巴马总统的故事来强调自己的观点，这点在文章开头就被提出来作为点题之用，之后演讲者开始谈论奥巴马从中学毕业一路走到白宫的经历，最后作者给出自己对总统人生的评论，由此联系到一个人应该选择怎样的人生道路这个主题，对点题部分作了相关的回应。
一、开场白：
A：亲爱的爸爸，妈妈
B：亲爱的爷爷，奶奶
A：亲爱的老师，B：亲爱的小朋友，合：大家好！
A：彩旗在飞扬，鸟儿在欢唱，阳光灿烂，照耀着我们小朋友的笑脸，他们像在表达对我们的衷心祝福；
他们也象在倾诉对老师、对幼儿园的无尽留恋！
B：感谢老师用慈母般的温暖、滋润着我们快乐的成长。
让我们懂得了许多做人的道理、学到了许多本领，让我们举起双手，用掌声表达我们的心声。
今天，我们诚挚地邀请爸爸、妈妈，爷爷、奶奶来参加我们的毕业典礼！与我们共同分享成长的快乐。
合：“放飞梦想，美好明天”何家庄幼儿园2011届大班毕业典礼现在开始。A：全体起立，让我们一起念毕业诗，好吗？毕业诗预备起！……全体请坐！B:幼儿园是一片沃土，老师是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这片土地，家长心中充满对他们的感激和敬意，请家长代表讲话，大家掌声欢迎！合：亲爱的爸爸妈妈，你们也辛苦了，在这临近毕业的时刻，让我们一起为您们献上一份我们用心做出来的礼物吧。
二、节目表演：
A:雨豪，为了今天的活动，我们小朋友还精心准备了几个小节目，是吗？ B:是啊，大家可要仔细看咯，大自然给我们美丽，大自然给我们清晰，大自然就是我们的家。下面请欣赏歌舞《大自然是我美丽的家》
A：小朋友你们知道西游记里有谁吗？……对了，今天孙悟空，唐僧，猪八戒又来到什么地方？发生什么事呢？请欣赏儿歌《孙悟空打妖怪》
B：时间过的真快，记得刚进幼儿园，我们还是个不懂事的孩子，现在我们长大了，很快就要进入小学了。让我们把这份喜悦这份快乐用歌曲表达出来，请欣赏歌曲《欢乐颂》。
A：今天爸爸妈妈爷爷奶奶也来参加了我们的毕业典礼，接下来我们请他们跟我们一起来做一个游戏吧，游戏的名字叫《踩气球》。下面我们请老师来说一下游戏规则。
B: 有一种爱最无私，有一种爱最伟大，那就是爸爸妈妈对我们的爱，下面让我们来一首《感恩的心》送给我们的爸爸妈妈。
A：慈母手中线，游子身上衣，一刘佳玲你在念什么啊？我啊在念一首古诗那，是什么古诗啊真好听的教教我吧，好啊下面我们一起来欣赏小朋友带来的古诗朗诵《游子吟》
A《游子吟》这个古诗讲的是一个慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，担心孩子一走很晚才会回来。谁能说儿子像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？妈妈对我们的爱是多么的伟大，我们一定也要好好的报答她，下面这首儿歌是献给我们的妈妈的，请欣赏诗歌《妈妈，妈妈》
B：童年的火花，在节奏中迸发；奋进的激情，在音符中闪现；清新的旋律，花朵般的笑容。下面请欣赏歌曲《绿色的家》。
A：幼儿园的学习生活给我们留下了深厚感情，让我们用美好的歌声向老师说声“再见”，全体起立唱响毕业歌吧！（播放音乐磁带）
三、结束：
A：美好的时光是短暂的。
A：再见了，亲爱的老师
A：但是不管我们走到哪里都会想起您，因为幼儿园是我们永远的乐园。A：我们会深深记住：我们曾在这个大家园里快乐的生活过！
B：亲爱的老师，我们从心里感谢您！
B：再见吧，老师，以后我们一定会来看您，向您们报告我们的成长足迹！B：再见吧，亲爱的小朋友！让我们以后都好好学习，天天向上！
B:何家庄幼儿园11届大班毕业典礼到此结束！
2、中一班张铭凯架子鼓《阿童木之歌》
3、中一班张佳豪唱歌《虫虫宝贝》
4、毕业诗《悄悄话》
5、两个班幼儿成八队(放我们是共产主义接班人歌曲)
5、教师讲话《永远的守巢人》
6、全体毕业生行谢师礼、感恩礼
附：《永远的守巢人》
今天,我心情凝重,因为,与我朝夕相伴的孩子们就要离开，
幼儿毕业典礼流程
，
今天,我倍感欣慰, 因为,孩子们将飞向广阔的蓝天。
晨光中,我面带微笑,迎接每个孩子到来;暮色里，我掩饰着疲惫,目送每个孩子离去。孩子们是一群可爱的小精灵。
半年来,我们相依相伴。听惯了,每个早晨的声声问候;看惯了,每个傍晚灿烂的笑脸。
童心, 就像尖尖小荷上的一滴露珠, 晶莹剔透, 让我心头时刻荡漾着母爱的柔。
多么希望,在你们纯真的`心灵里, 播下智慧的种子; 多么希望, 在你们幼小的心田上, 撒满爱的芬芳。
六月底了，又一个学年即将结束。按照传统，十三年级的毕业生在离校前要举办一次Abistreich。这是一个类似毕业典礼却更加轻松有趣的活动，全校所有学生都可以观摩，我这个交流学生早就迫不及待地想开开眼界了。
一大早，学校就已经大变样了：教学楼的大门上缀满了气球，操场的一边搭起了一个简易舞台，舞台旁边是一个用汽车轮胎和稻草搭建而成的迷宫。舞台前的空地上，摆着几排板凳。毕业班的学长们已基本到齐，一些人在对会场进行最后的布置，更多的人则在舞台上和空地上，随着立体声音响发出的摇滚乐，忘情地又唱又跳。
其实，这个Abistreich活动的主角除了毕业班的学生，更主要的是老师。老师是主角中的主角？他们要发言？给优秀毕业生颁奖？错，他们是专门来被学生“整”的！德语Abistreich里的Streich是恶作剧、捉弄人的意思。十三年级的同志们被老师“压迫”了这么久，如今即将离校，当然要抓住最后的机会作弄一下老师以“泄愤”了！当然，老师们也大多心甘情愿甚至喜欢被整，因为谁被“整”得越多，说明他（她）越受学生欢迎。
平时课堂上神气活现无所不能的老师，将按照学生的要求来“出洋相”，谁不想看？人越来越多，几乎全校师生都跑来凑热闹了。
Abistreich开始了，主持人简短的开场白以后，“整人游戏”正式上演。学长们首先将他们的数学老师和历史老师（也是我们班的班主任）拖到空地的中央，比赛踩小车。我们的班主任平日里对学生要求甚严，不过人却文弱得很，很有淑女风范，一看就是不怎么做运动的。我们上体育课打沙滩排球，邀她一同参加，结果她练了无数次发球都没有成功，最后当了我们的“捡球员”。今天可真难为她了，雪纺及膝裙外加高跟凉鞋的打扮，站在小车上摇摇晃晃的，还不时从车上掉下来，引得几百个学生一起大笑。人高马大的数学老师一路领先，我们班主任有些着急了，想加快速度结果凉鞋不帮忙，一个踉跄，不禁又从小车上掉了下来，而且小车还受反向作用力的影响顺势退回了出发点。周围爆发出哄堂大笑，淑女老师拉拉裙角，平时的沉稳都不见了，手忙脚乱地骑上小车继续追。帅哥主持人动了恻隐之心，跑过去助她“一臂之力”，结果她还是输得很惨。数学老师到达终点，像每次讲解好题目一样习惯性地托了托鼻梁上的眼镜，高举双手向大家致意，然后一口闷了她的奖品——一杯可乐。
接着是拉丁文老师——一个小老头儿,被学生蒙上了眼睛推到用汽车轮胎和稻草搭成的迷宫里面。可怜的他东碰西撞，一不小心竟一屁股坐在了轮胎上，周围的笑声再次响起。他倒好，索性坐在那里给大家做鬼脸了。在和车胎以及带着泥土气息的稻草亲密接触了8分50秒之后，他终于走出了迷宫，在掌声中优雅地向大家挥手。
两个英文老师自告奋勇，要求对唱歌曲，得到了学生们的批准。果然是有实力才敢毛遂自荐，他们的歌唱得很棒，都快接近专业水平了，大家将掌声和口哨一起送上。也许是受到现场热烈气氛的感染吧，法语老师等四人手持气球跑上台去，在劲爆的音乐声中扭动腰肢为他们伴舞。虽然粗壮的身材有失灵巧，虽然零乱的舞步不够整齐，但他们似火的热情和一本正经的态度，令人捧腹……
整完老师，也该给他们一点“安慰”了，十三年级的学长们开始向他们的老师赠送礼物。 数学老师拿到的是一本迷你数学公式大全；美术老师得到了一套彩色蜡笔；平时打扮很艳丽的德语老师收到了一支大红唇膏；我们的班主任得到了一盆仙人掌——理由是她上课的时候说话毫不留情；拉丁文老师收到了一套修自行车的工具，因为不管刮风下雨他总是骑自行车来上班，而绝大多数比他住得近的学生都是开车来上学的；意大利语老师拿到了婴儿用的奶杯和围兜，因为她在班级旅行的时候不小心把巧克力冰淇淋吃到了漂亮的连衣裙上面……给老师的礼物虽不贵重却花了大家很多心思，包含着中肯的评价以及对老师的期望，谁最受学生欢迎和拥戴一目了然。每个老师都喜滋滋地接受了礼物，并且高举过顶，像得了世界冠军一样骄傲——哪怕是一盆带刺的仙人掌或者几个不起眼的发圈。
十三年级的学长们全体站到了舞台上，他们要合唱自己创作的毕业歌，他们要用载歌载舞的方式来向自己的中学时代告别。主持人代表大家道出了毕业感言，原先轻松热烈的气氛忽然变得严肃沉重起来，虽然没有人流泪，但我能看到他们眼睛里的留恋和不舍。
活动已接近尾声，压轴戏是十三年级学生发送自己编写的几百份《毕业心情》杂志。老师和低年级的学生围了上去，很快这些杂志就被“抢劫”一空。
我从邻居十三年级的维布珂姐姐那里“抢”来一份，杂志里有十三年级所有毕业生的近照和童年照的对比，还有他们的毕业心情和未来打算。往往一个洗澡时把肥皂泡沫弄到脑袋上的小Baby边上就是一张玉树临风的帅哥照片，在他们的未来打算里，我还看到有个学长要到柏林的大学去念汉语系呢！杂志的中页是学长们自行构思、拍摄、编辑的“照片连续剧”，动画大片《超人总动员》海报上的人物被换成了几个该年级“活宝”的脑袋，夸张的剧情和搞笑的对白让人捧腹，最后是师长寄语——虽然我没有和他们一起经历这些充满欢乐、挑战和收获美好时光，但看着他们的回忆和憧憬，我同样能感受到其中的精彩。
6月29日，对于实验幼儿园大四班的小朋友和家长而言是极其难忘的日子。上午8点半全体孩子、老师、家长齐聚一堂，举行了小朋友们人生第一个毕业典礼。
活动开始，所有家长和小朋友伴随着孟老师诵读的各自家长寄语走过红毯，在“梦想起航”的红色条幅上签上了自己的名字。每位家长对孩子的寄语都表达了自己对孩子满满的爱和祝福，祝他们在新的人生道路上茁壮成长，鼓励他们在未来的学习生活中有更好的表现。随后大班家长代表发言，道出了所有家长们的心声，表达了对幼儿园、对老师的感激之情，对孩子的祝贺之意。
毕业典礼上，小朋友和家长们一起踏上舞台，尽情展现了他们最闪亮的一面：舞蹈、走秀、相声、歌曲、架子鼓、钢琴弹奏等，精彩的节目赢来了大家阵阵热烈的掌声和喝彩声。孩子们集体朗诵的《毕业诗》用真挚的语言传达着对老师真诚的谢意和对幼儿园三年生活的无限眷念。演出结束，由小学及中学的老师为小朋友们颁发了毕业证书和奖状，是为孩子们的幼儿园生活划下的圆满句号，也是对未来学习生活的传承和美好期盼，希望每个孩子们在今后的成长历程中都能保存这份美好的记忆。
随后，老师、家长和孩子们，在镜头的带领下回顾了幼儿园生活的点点滴滴，又为十个小朋友集体过了幼儿园生活中最后一个有意义的生日。
大家好！
今天的毕业典礼结束后，朝夕相伴的你们，就会离开我们共同生活了三年的幼儿园升入小学。我们大班的全体老师此时此刻的心情都是非常凝重的，都有一种不舍，都有同样的感慨：“时间都哪去了”，还记得小班的时候你们离开爸爸妈妈哭闹的情景，你们那蹒跚走路的身影还在老师的眼前浮现，咿呀说话的声音还在老师的耳边萦绕。转瞬间，一千多个日子就这样过去了，你们就变成今天这个样子了：个子长高了、身体壮实了、会动脑筋想办法了、学会观察了、懂得与小朋友如何相处了、会整理自己的物品了。老师为你们的成长感到高兴与欣慰。
三年前，当爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷怀者焦虑不安的心情，牵着你们的手送到我们身边时，你们就开始了这三年的幼儿园生活。三年来，你们已与这美丽的幼儿园融为一体了。老师们已经习惯了在幼儿园中看到你们活泼可爱的身影，喜欢面对你们可爱的笑脸，喜欢你们的顽皮和率真。老师们真舍不得离开你们，但望着今天长大的你们，我们更多地是欣慰和高兴！因为你们即将要成为一名光荣的小学生，像一只小鸟一样飞翔在更广阔的空间，老师们希望你们进入学校后尊敬师长、认真学习、关心同伴、爱护集体，在德、智、体、美各方面都得到更大的发展，我们在这里，会一直关注着你们的成长，别忘了你们的幼儿园，别忘了有好消息告诉老师一声。孩子们祝福你们健康茁长、快乐的成长！
感谢各位家长与我们的合作。三年来，我们共同促进和见证了孩子们的成长，孩子们取得的没一点进步，都是我们家园协同教育的结果。每位孩子都是一颗独特的种子，每人都的花期都各不相同，希望在今后孩子成长的道路上，各位家长要勤于学习，与时俱进，做好孩子成长的领路人。家长是孩子的第一任老师，也是永远的老师；家庭是孩子的第一所学校，也是永远的学校。
我们相信在您的精心呵护下，每颗种子都会发芽，每个花蕾都会竞相绽放，每只雏鹰都会张翅飞翔！
Brian Williams, NBC News Anchor,Bates College, Lewiston, Maine
The world has changed so much since you arrived within these walls. As much as we would like to hold you all and cradle1 you in our collective arms and guarantee your safe passage into that American ideal of job and family and prosperity and happiness, that no longer, sadly, comes with the diploma you will receive today. But I’m not altogether sure it ever did.
The Class of 1938 saw their world transformed in a way they could not have known, and many of them strapped2 on rifles and headed to Europe and the Pacific. Your equipment will be your minds, your smarts, your talents, your love of country. You are the products of greatness. Things will be asked of3 you, and lives may depend on you. And you are ready. We are ready to watch you lead.
In our society, which is now so full of noise, listen only to the voices you’re come to trust. In our world, which is so full of uncertainty, remember who you are and what you stand for and keep steering4 straight. In our nation, founded on the ideals of freedom and liberty, step up and say so if and when we go astray5.
Anna Quindlen，Social critic and writer Barnard College, New York
There are no fragile flowers seated before me today. We are smart and sure and strong enough to overcome the condescending notion that opposing viewpoints are too much for us to bear — in politics, in journalism, in business, in the academy.
Open your mouths. Speak your piece. Fear not.
You understood this message in your marrow6 even four years ago. You had to have some essential bravery to even choose Barnard. It is not the easy choice; many of you have had to explain yourselves—the university, the city, the single-sex institution. At its core it must have spoken to something within you that was daring, that was confident, that knew that you knew best what was best for you.
And it was not an easy time, when most of you began here. Two weeks in and the golden city was bombed and bereaved7 and burst into flames and then smoked for weeks after8. Dean [Dorothy] Denburg remembers being downtown less than a week afterwards, on Fifth Avenue, and coming upon a group of students wearing Barnard T-shirts, passing out leaflets calling for tolerance for people of all backgrounds and all religions at a time when tolerance was the last thing on most Americans?minds.
What a brave thing to do. What a Barnard thing to do.
I have a Barnard T-shirt, too. Many of them actually, but the one I like best says, “ Barnard: you got a problem with that?”
There is a wealth of subtext behind the slogan, but the most elemental is this: Don’t mess with9 me. I am a woman who was educated at the epicenter10 of education for women, a woman who grew to adulthood in a place that told her, every day, that her opinion was not only important, that it was absolutely required.
Alan Greenspan，Federal Reserve Chairman Wharton School, University of Pennsylvania, Philadelphia
I presume that I could offer all kinds of advice to today’s graduates from my nearly six decades in private business and government. I could urge you all to work hard, save, and prosper. And I do. But transcending11 all else is being principled in how you go about doing those things. It is decidedly not true that nice guys finish last.
I do not deny that many appear to have succeeded in a material way by cutting corners12 and manipulating associates, both in their professional and in their personal lives.
But material success is possible in this world, and far more satisfying, when it comes without exploiting others.
The true measure of a career is to be able to be content, even proud, that you succeeded through your own endeavors without leaving a trail of casualties in your wake13.
Our system works fundamentally on trust and individual fair dealing. We need only look around today’s world to realize how valuable these traits are and the consequences of their absence. While we have achieved much as a nation in this regard, more remains to be done.
Prejudice of whatever stripe is unworthy of a society built on individual merit. A free-market capitalist system cannot operate fully effectively unless all participants in the economy are given opportunities to achieve their best. If we succeed in opening up opportunities to everyone, our national affluence will almost surely become more widespread. Of even greater import is that all Americans recognize that they are part of a system that is fair and worthy of support.
Marian Wright Edelman，Founder, Children’s Defense Fund Colgate University, Hamilton, N.Y.
Never give up. I don’t care how hard it gets— and it’s going to get very hard sometimes.
An old proverb says that when you get to your wits?end, that is where God lives.
So many people keep talking about what can’t be done.
But Shel Silverstein14 said: “Listen to the mustn’ts, child. Listen to the don’ts. Listen to the shouldn’ts, the impossibles, the won’ts. Listen to the never-haves. Then, listen close to me. Anything can happen, child. Anything can be.”
If we believe in it, if we have faith in it, if we dream it, if we struggle for it, and if we refuse to give up, we can make America a place where truly no child is left behind.
布赖恩·威廉斯，美国国家广播公司新闻主播
缅因州路易斯顿，贝兹学院
你们走进这些围墙后，世界发生了如此巨大的变化。尽管我们很想拥抱你们，呵护你们，向你们保证工作、家庭、成功和幸福这一理想中的美国生活是触手可及的，但这些却再也不能伴随你们今天将获得的文凭而来。而且，我也不确信以前文凭能带来这一切。
1938年那一届的学生见证了世界以一种他们无法预知的方式发展，他们中的很多人背起步枪开赴欧洲和太平洋地区。你们的装备将是你们的头脑、你们的智慧、你们的才能以及你们的爱国心。你们是伟大的作品。人们对你们寄于厚望，你们可能将决定别人的生命。你们已经准备好了。我们将注视着你们引领风云。
在我们这个现在充满杂音的社会，只倾听那些你们相信的声音。在我们这个充满了不确定性的世界，记住你是谁，你支持什么，然后奋勇向前。在我们这个建立在自由和自主理想之上的国度里，如果有人误入歧途时，你们要勇敢地站出来，为自由和自主大声疾呼。
安娜·昆德伦，社会批评家和作家
纽约，巴纳德大学
今天坐在我面前的没有娇弱的花朵。政界、新闻业、商界和学术界自以为是地认为：我们无法忍受与我们相左的观点，可是我们足够聪明、自信、坚强，我们推翻了这种说法。
张开嘴巴。说出你的观点。无所畏惧。
甚至在4年以前，这种思想就已经深入你们的骨髓。你们选择巴纳德大学就需要很大的勇气。这不是容易的选择；你们中的很多人都需要为自己解释——这所大学，这座城市，这所只接受女性的学院。在最核心处，它肯定触动了你内心中大胆、自信、清楚什么最适合自己的那一部分。
你们中的大部分人刚开始这里的生活时，事情并不容易。刚过了两个星期，这座辉煌的城市就遭遇袭击，死伤惨重，火焰冲天，在随后的几周里都浓烟滚滚。多萝西·登伯格主任记得，不到一周后她在市中心的第五大街邂逅一群穿着巴纳德T恤衫的学生，正在分发呼吁对各种背景和宗教的人们保持宽容的传单，而当时大部分美国人都把宽容抛到了脑后。
这是一件多么勇敢的事，多么具有巴纳德风格。
我也有一件巴纳德T恤衫。其实我有很多件，但我最喜欢的一件上面写着：“巴纳德：你有问题么？”
这句话后面的潜台词很丰富，但最基本的意思是：别找我的麻烦。我是一名在女性教育的最中心接受教育的女子，在这里，在女性长大成人的过程中，每天都有人告诉她，她的意见不仅是重要的，而且是绝对必要的。
艾伦·格林斯潘，美联储主席
费城，宾夕法尼亚大学沃顿商学院
我认为，根据我在私营和政府部门近60载的工作经验，我能给今天的毕业生各种各样的建议。我可以鼓励你们都努力工作、攒钱，然后成功。我也这样建议。但是，比这些都重要的是，你们在做这些事的时候要遵守原则。“好人吃亏”的说法绝对是不正确的。
我不否认，很多人在职业和个人生活中通过投机取巧和利用同伴，似乎在物质上收获颇多。
但是，不剥削他人而在这个世界上取得物质成功是可能的，而且更令人满足。
衡量职业的真正标准是能够通过自己的努力获得成功，而不是在自己的身后留下一堆遭受伤害的人，这才是值得满足和骄傲的。
我们的体制从根本上而言建立在信任和个人公平交易之上。我们只需看看今天的世界就知道这些品质的可贵，以及它们缺失后的后果。在这方面，我们作为一个国家已经取得了很多成就，但是需要做的还有更多。
建立在个人美德基础上的社会不应该存在任何形式的歧视。在一个经济体中，只有所有的参与者都能获得取得最大成就的机会，自由市场资本主义体制才能完全有效地运转。如果我们成功地使每一个人都获得充足的机会，我们的国家几乎肯定会变得更加富裕。更重要的是，所有的美国人都将认识到，他们所处的体制是公平的、值得拥护的。
玛丽安·赖特·埃德尔曼，儿童保护基金会创始人
纽约，汉密尔顿，科尔盖特大学
永不放弃。我不管那有多艰辛——有时候事情会变得非常艰难。
有句古老的谚语是这样说的：当你智穷计尽的时候，上帝就会出现。
很多人不停地说什么是不能做到的。
但是谢尔·希尔弗斯坦说：“听听那些禁止做的事，孩子。听听那些不应该做的事、不可能做到的事、不会发生的事。听听那些永远都没有做过的事。然后，仔细地听我说。一切都有可能发生，孩子。一切皆有可能。”
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