大型活动项目操作手册

大型活动项目操作手册（推荐8篇）

大型活动项目操作手册 篇1

——法式风情体验之旅

一、活动思路简述：

一场完美的营销活动犹如一件艺术品，需要前沿的艺术眼光及精湛的技艺，同时也需要一个完美的团队去发现这种艺术的美——大卫•科菲特

从享誉世界的卢浮宫、蒙马特高地上孜孜作画的艺术家到引领世界潮流的“巴黎春天”、路边喝咖啡的人群„„法国千年的历史沉淀和现代的生活方式交织，不是一朝一夕就能读透的。而古建筑上灰灰的颜色，更不是讨好的颜色，无法让你一眼就能爱上它。法国更像一瓶红葡萄酒，时间越长，就越感香醇。本项目以建筑和园林作为手段结合文化创造出更适合消费者生活的人居环境，从而让住户感受到一种休闲、舒适、艺术的生活方式，以实现客户最大满意度。

法式生活更多的是一种休闲、优雅、艺术的气息。从巴黎到普罗旺斯„„我们不仅复制出他们的生活场景，更复制出他们的生活态度„„本项目开盘在即，作为一个法式风格的楼盘，期望通过这次开盘活动，将绚丽的法国文化和自己的楼盘理念结合起来，借此突出楼盘的优势和卖点。 传承了城市文脉，融合优越的自然环境；

 全新演绎自然、健康、生态、人性、艺术的居住理念；

 打造具有城市特征的三城中心区和更为宁静的滨河区相互交融的住区氛围；

 法式风情元素的提炼与运用，旨在演绎法兰西浪漫情致。

生活需要实践，生活品质更需要得到印证，“本项目”所倡导的健康休闲艺术生活还需要目标人群的体验与印证；

开盘活动的首要任务，即是让目标人群适时、适地身临其境地感受这种生活方式的与众不同； 因此，本次活动成为一个重要的沟通平台，须达到“本项目”所倡导及营造的生活方式，就是人们在此之前求之不得的居住理想，从而拉动项目销售。

这是中国版的法式乐园，从进入园林的那一刻开始您就已经被这种生活方式所浸染，您只需闲庭信步，从容于这种生活方式„„

我们把一些法国元素和本项目的“健康、休闲、艺术、人性”的理念相结合，可以让人更为深刻更贴切地感受到本项目所提倡的休闲艺术的生活方式。

在此次活动中，我们将从艺术、时尚、休闲和美食的生活方式等几个方面对法国文化做一个较为全面的演绎。希望我们为客人提供的这一次小小的文化之旅，能让本项目的健康、休闲、艺术的人文精神，在其心中更加丰盈和美丽。

二、活动主题：

法国风情体验之旅

——本项目开盘活动

主题阐述：

三、活动的执行

1、活动目的：

开盘造势，向市民传达开盘信息，吸引更多市民关注；扩大“本项目”知名度及美誉度；

增强“本项目”与其客户之间的联系,增加客户对“本项目”的了解；促进楼盘销售；

提升整个“本项目”社区品牌形象。

2、活动时间（暂定）

2012年4月29日10：00～12：303、活动地点（暂定）

本项目项目现场

4、邀请人员： 1）主邀请人士

 韶关市、区政府官员

 专家邀请：项目规划公司专家、园林设计公司主设计师、建筑设计师、荣苑

物业管理负责人；

 活动公司：模特演职人员、礼仪小姐与相关工作人员等；

 媒体：韶关日报、韶关电视台、广州日报韶关发行站、房讯网、韶关家园网

等各大媒体记者。

2）项目客户:

 已到销售中心参观项目的意向客户及其亲友；  没到销售中心，但一直关注我项目的客户及其亲友。

估计到会人员300——500人

5、活动内容：

1、开盘仪式, 开发商领导致辞，宣布本项目开盘，响起来自巴黎圣母院的钟声（十声倒数），冷焰火、彩色日光焰火同时喷薄而出，彩色氢气球腾空而起。

2、法国舞蹈体验之旅——热烈、奔放的法国红磨坊风情舞蹈康康舞表演和法国宫廷小步舞表演，为来宾展现了另一种热情洋溢的法国文化；

3、法国服装体验之旅——法国宫廷服装秀和法国复古造型秀；换一套衣服 并不代表能更换一种生活方式，但是，更换一种生活方式所展示的并不仅仅是一套衣服；

4、法国音乐体验之旅——爵士乐表演+萨克斯演奏，名曲演唱（《茶花女》精选饮酒歌和美丽佳人）；

5、法国美食体验之旅——法国美食闻名遐迩，通过法式自助餐和点心的形式来展现法国美食是本次活动的重点之一；

6、法国艺术体验之旅——魔术表演+现场写生+行为艺术，魔术表演，一种不可能的可能，法式生活其实并不遥远，遥远的只是他们是否有追逐的勇气，那么就让来宾沉醉其中，去获取这种勇气。舞台活动结束后进行的现场认购活动，由美术家为宾客进行肖像素描、卡通创作和真人扮演的法国著名或有法国特色的雕塑，营造浓厚的艺术氛围，并带动现场气氛。

6、活动流程:

 8：30之前，公司、策划部、活动公司全体工作人员到位，包括礼仪人员到

位；

 8：30—9：30 现场布置及调整（设备调试、横幅、展板、舞台等形象展示

物品、矿泉水、礼品袋）；

 9：30—9：55嘉宾到场，舞台活动暖场；

 9:55—9:59 开发商领导致辞，宣布本项目项目开盘活动开始；  10：00—10：10钟声倒数，放焰火和彩球,开场舞——康康舞表演；  10：10—10：20法国宫廷服装秀；  10：10—10：15第一轮抽奖；

 10：15—10：25爵士乐表演+萨克斯演奏；  10：25—10：35法国宫廷小步舞表演；  10：30—10：35第二轮抽奖；  10：35—10：45 法国复古造型秀；  10：45—10：55 魔术表演；  10：55—11：00第三轮抽奖；

 11：00—11：10欧洲名曲演唱——饭酒歌、美丽佳人；

 11：10—12：00法国自助餐和点心体验之旅；

 12：00——本项目认购活动开始，现场写生和行为艺术配合。

四、整个活动的节奏把握

1、前奏：活动开始前5天，既开始报广与软文的活动炒作，以主邀人士为切入

点，如“法国风情体验之旅”为题进行炒作，以“健康、休闲、艺术的生活方式”为主线，对活动进行充分的预热；

2、高潮：活动当日，充分利用一切资源，展示项目高品质的法国文化生活方式；

3、尾声：活动之后，配备相应的新闻报导，以报广与软文形式进行炒作，将拍

下的录像片制成光碟在售楼部放映，充分发扬活动的能量。

五、活动费用预算：

活动总费用预计：

大型活动项目操作手册 篇2

一、项目相关的情况介绍

该项内容需涵盖公司总经理或项目负责人颁布实施该质量管理手册的通知, 以及该项目人员编制、设备简介、项目投资等内容。

二、总则

在总则中, 项目管理手册应包含:管理人员任命书、质量管理手册的管理、手册编制的依据。

1. 管理人员任命书确定了项目的范围也定义了项目的工作边界, 明确了项目电气技术负责人、电气工程师、安全员等人员构成。

2. 质量管理手册管理就是该手册从起草、讨论、修订、具体实施的相关组织机构及人员在编制过程的职责的确定。

3. 手册编制依据包括以下内容:

(1) 中华人民共和国招标投标法;

(2) 中华人民共和国合同法;

(3) 建设工程勘察设计管理条例等相关国家及行业法律法规;

4. 管理职责包括手册编制的目的、适用范围、质量方针、质量目标、安全目标、组织机构图、质量管理体系图标、管理职责的基本要求、电气工程师及项目负责人的任职条件要求及取证情况;

5. 岗位职责。项目负责人、技术负责人、安全员、电气工程师及项目各部门、各岗位的职责要求。

三、管理制度

电气安全管理制度、电气安全生产责任制、电气设施关键点控制制度、各类岗位人员责任制度、各岗位培训制度、各岗位人员考核制度、电气设备日常维护保养制度、电气作业人员持证上岗制度、事故上报制度、接受安全监察制度、安全教育培训制度、安全检查制度、交接班制度、资料保管制度、事故报警制度、电气设备管理制度、安全例会制度、消防安全制度、员工安全档案制度。

四、安全技术操作设施

1. 电气设施工艺流程图;

2. 电气设备操作规程;

3. 设备操作复查操作规程;

4. 事故应急处理操作规程;

5. 电气设备维修作业指导书;

6. 电气设备定期检查;

7. 电气设备周围应保持清洁干净, 避免因电气发热而产生安全隐患。

五、工作记录

1. 员工岗位持证上岗和培训记录;

2. 设备维护保养记录;

3. 设备年度检修计划表;

4. 设备事故记录;

5. 设备运行记录;

6. 设备检修记录;

7. 事故应急预案演练纪录;

8. 倒班交班记录;

9. 教育培训签到表;

1 0. 安全生产检查登记表;

1 1. 动火作业安全许可证;

1 2. 断电作业许可证;

1 3. 临时用电作业许可证;

1 4. 受限空间作业安全许可证。

六、可视化管理

对于重要设备应定期检查并做好记录, 以备查用, 最好做到可视化。例如, 在电气端盖处张贴温度试纸、观察轴承发热情况、高压电机加装在线温度检测、振动检测, 以及前后端轴承稀油润滑的流量检测, 规范现场设备位号、名称并贴标签等等。

七、高、低压配电室规范化

1. 高低压配电室应配有灭火器并配有灭火器使用方法;

2. 高低压配电室悬挂温湿度计, 温度、湿度一目了然, 并明确温度上限;

3. 在配电柜周围张贴警戒线, 以保障人身及设备安全;

4. 在配电柜内应有二次控制图, 便于维修;

5. 控制柜名称应与现场设备及操作台名称一致, 即“三对照”;

6. 高压配电室内应专配防电弧服及防电弧手套、防电弧面罩等, 严禁乱动。

八、设备台账及设备技术资料管理

设备台账是设备管理的基础性资料, 是做好设备管理工作的基础, 建立设备台账使设备管理更加制度化、规范化。

1. 按照公司设备编号的原则和固定格式对设备以及设备的技术资料一一登记造册;

2. 明细台账记录例如设备编号、设备名称、规格型号、制造单位、出厂日期等重要信息, 若条件允许在记录台账的同时并配以设备图片;

3. 应指定专人负责, 实行动态管理及时更新, 确保台账内容真实准确与现场相符;

4. 技术资料采用谁借阅谁登记的原则, 清楚地记录借阅人、借阅时间以及归还时间, 以保证资料的完整;

5. 对所有技术资料分类归档;

6. 创建目录, 备注存放地点, 便于快捷准确地查找。

总之, 管理好项目只需做好四件事:一是选准人。这是项目成功的关键, 再好的管理办法, 也是靠人来执行的。二是制定好计划。“凡事预则立, 不预则废”“运筹帷幄, 决胜千里”。三是搞好项目控制。事情总是处于不断变化的环境之中, 变是绝对的, 不变是相对的。搞好控制, 就是使变化朝有利方向发展或使变化在有效控制范围内。四是做好项目的收尾工作, 总结经验, 才能不断发展。

参考文献

[1]史良正.GJB 379—87《质量管理手册编制指南》的修订[J].航空标准化与质量, 1992 (03)

STEM项目学生研究手册 篇3

该慕课课程适合指导学生开展科学研究项目的广大科技辅导员、科学教师，同时也适合希望开展科学研究项目的中学生。课程系统介绍了研究者应如何完整地开展一项科学研究，从实践操作的角度提出了非常具体而实用的建议，以帮助教师在科学研究过程中的不同阶段对学生进行指导。此外，该课程结合授课专家团队丰富的科研、赛事评审，以及学生科研项目指导经验，课程中使用了大量真实的青少年科技创新赛事案例，对教师指导学生开展研究性学习，参加青少年科技竞赛或科技社团活动等都有实际的指导作用。

课程简介

“STEM项目学生研究手册”慕课课程由3个部分14个章节共26节课程视频组成，每节课程视频讲授1个知识点，视频长度8-25分钟。课程主要内容共分为课程导引，开展STEM研究项目，以及参赛指南3大部分，详见图1。

课程导引作为慕课课程的开篇，主要介绍了课程的内容框架，帮助教师了解课程背景，迅速进入学习环境中，并作好课程的相关准备。第二部分内容为本课程的核心，带领参培教师体验完整的STEM研究项目的开展过程。从确定选题、进行研究设计、开展背景研究、撰写研究方案，到进行研究记录、分析、解释和展示数据，再到最后撰写论文和进行交流，系统地介绍了项目研究者应如何完整地开展一项S7EM项目研究，从实践操作的角度提出了非常具体而实用的建议。最后，为帮助教师指导学生开展研究性项目参加青少年科技类竞赛，课程特设立第三部分“参赛指南”，通过对全国青少年科技创新大赛、英特尔国际科学与工程大奖赛等赛事介绍，以及名家名师对典型获奖案例的评析，对教师指导学生参赛提供实用的参考。

课程设计与实施

在课程设计方面，课程设计者围绕每章知识点进行教学设计，形成以视频为主的教学资源。每个知识点的教学设计内容包括学习目标、视频类型、学习者行为、练习评测、讨论主题、附件资料。由于该慕课课程的课量较大，每周的学习容量为3-4节课，每周一上午9点定时更新当周学习内容。

该慕课课程形式多样，内嵌丰富的实践案例，学员可以在1周内自由安排时间进行学习。学员从第1个知识点的学习视频开始，自主观看视频，完成平台练习，达到知识的初步理解。学习过程中，学员可以与主讲教师和同期学员进行在线交流。1个学习单元结束时，学员将完成单元作业，并且提交线上由教师进行评分和指导。在这个过程中，教学组织者收集学习者的在线学习数据，如单节课的测试情况、讨论主题的交流情况、存在的主要学习问题等。最后，学习者就可以通过线上作业和讨论再次检测自己的学习效果，从而继续下一个知识点的学习。该课程的基本学习流程如图2所示，除阴影显示的线下活动外，学员可自主在线完成。此外，该课程还配套了相应的课后作业检测当周学习效果，在慕课课程学习中及学习末，分别设置了综合性的中期作业和期末作业，全面考查参训学员的课程学习效果。

课程采用邮件、QQ、讨论区等多种方式的结合，促进师生之间、生生之间的多向交流，学员基本能够自主完成在线学习任务。学员可以通过课程公告、课程邮件主动关注在线学习方面的信息，关注课程内容的更新、热点讨论的话题及课程作业的反馈等。

为了帮助学员更好地理解课程内容，完成课程作业，每节课程均附带相应的配套资料，如课件、术语表、课程阅读资料、优秀案例资源、软件工具包等丰富的教学资源及实用的教学工具。学员可以根据学习需要在慕课平台上免费进行下载。

课程评测

本次慕课开展过程中，采取了更为开放的在线评测方式，既降低了学员每周的学习难度，又保证了在线评测的连贯性，尽量从课程参与过程的各个方面客观地评价每个学员。课程考核点分别为在线参与度、过程性评测和总结性评测3个方面，评价比例分别为30%、30%和40%，以便更真实地反映学员的学习参与程度。

在线参与度包括参与讨论主题、在线记录笔记、观看课程视频等。这些能够体现学员是否真正地参与到在线学习过程中，课程要求学员每周至少参与2个讨论主题，发表自己的观点；在观看学习视频过程中，随时记录下自己的笔记要点，真正主动地投入到学习中。

过程性评测主要以每周课后作业的形式检测当周的学习效果。题目虽然多为客观题形式，但在问题设计上，充分融合当周学习内容，从基本概念的辨析到重要概念的理解，并适当设计知识迁移情境，能够为学员的课程学习提供有效的自我检测与反馈，同时也为课程改进提供参考依据。例如，在第1周学习之后，围绕这周的主要学习内容“研究设计”，不仅要考查学员对STEM的基本理解，而且还要从真实问题出发，灵活地考查学员对研究设计的理解。对于正确率过低的评测题，我们将反思题目设计是否存在偏差、学员对该知识点是否存在理解不足等问题，寻求进一步改进计划。

总结性评测与课程学习阶段相对应，每个阶段结束后分别设置了综合性的中期作业和期末作业，在过程性评测基础上，全面考查参训学员的课程学习阶段性效果。中期作业要求撰写一个STEM项目研究方案，考查学员对项目问题提出到研究设计的综合理解。期末作业则将考查点上升到评价的层次，要求学员评析所提供的项目研究论文，实现从知识理解到知识输出的过程。虽然作业回收数量不高，但是所收到的作业完成质量很好，学员基本能够独立策划一个STEM项目，并能在实施后明确项目研究论文的撰写要点，达到了对STEM项目的综合理解和评价应用的培训目标。

课程反馈

慕课平台反馈分析

根据对本次使用慕课平台的学员反馈分析来看，观看过学习视频的有效学员共有489名，占报名学员的75.1%；观看了一半以上学习视频的，共有166名，占25.5%；观看了全部学习视频的，共79名学员，与课程通过率相当。

在学习视频播放次数上，累计播放次数高达1万次以上，1天最多可达到896次。参与学习的学员平均能够观看学习视频1.8次，这说明大部分学员会重复观看，以加深理解。学习视频的观看高峰出现在每周课程更新当天前后，上午的9-10点是一天中的高峰期，下午24点和晚上8-10点也是学习比较集中的时段。

网络调查问卷分析

为了进一步收集学员的在线学习体验情况，在慕课课程结束阶段，为学员发放了网络调查问卷，共回收有效问卷108份。

数据显示，本次参与的学员覆盖了全国20个省市，以科学教师或科技辅导员为主，占64%，也有其他学科教师和科技馆工作人员。这些教师中，大多数具有科学背景（物理、化学、生物、地理、科学），约占87%（94人），男女比例相当（比例分别为58%、42%），以中青年为主。

在对学员参加本次慕课课程学习的原因调查中显示，大部分学员表示“想更新或扩展知识”、“课程和我目前的工作及专业发展有关”，其他选择“出于兴趣、好奇或感到新鲜”、“希望与同领域的其他老师更多交流”等选项所占比例也较大（见图3）。

经过持续9周的在线学习，学员对于授课内容和授课形式给予了充分肯定。在课程设计和课程体验方面，表现出很大的认同，两项的平均评分分别为4.59和4.54（认同程度由低到高分别用1-5表示）。特别是对教学内容划分与呈现、视频表达、授课节奏、作业考核等方面给予了好评，认为课程资源对个人学习有帮助、课程学习能促进工作发展，同时觉得自己的在线学习能力得到提升，并表示希望继续学习后续课程。

在对学员“该慕课学习最吸引人的地方是哪里”的调查中显示，学员们普遍认为该课程最吸引人的是课程内容、授课教师和授课形式。学员们在反馈中这样写道：“教学内容系统化、条理化、直观化，界面清晰，主持亲切，感觉很好！”“讲课形式新颖，视频长短合适，不会造成学习疲劳。”“免费，知识系统，作业适量，科学严谨，时间空间都很自由。”“视频课程简短，任务明确，容易理解，容易学习，老师们讲课条理清晰重点突出。”

同时，不少学员也表示，通过该课程的学习，加深了对STEM的了解。其中一位学员这样写道：“STEM项目是日后国家发展的一个重要方向，能够早早地认知对以后的教育发展很有帮助。学完此次课程会对以后研究STEM项目相关知识有所促进，对以后参加全国青少年科技创新大赛中科技辅导员的评比有很大的帮助。”

大型活动项目操作手册 篇4

一、各类表格

1、表单记录与实际测量身高上下超5cm、体重上下超5kg、腰围上下超20cm、是否用药情况、是否吸烟饮酒情况，记录与实际不符，视为不真实。

２、没有各项辅助检查化验单，视为不规范。

３、是合并高血压、糖尿病等慢病管理患者，体检、随访表中主要用药情况填写不全，视为不规范。

二、居民健康档案

1、未联系上、电话错号、电话不存在、体检过，没有体检记录、记不清体检。有其中1项视为失访。

２、没有健康体检而档案记录有，视为不真实。

３、健康档案中的各项体检记录：①是否进行查体（血压、心、肺）②生活方式（吸烟、饮酒情况）③现存主要健康问题④疾病用药情况⑤残疾情况。有1项与实际不符视为不真实。

４、居民个人基本信息表：①性别②出生日期 ③联系人电话④血型⑤药物过敏史⑥既往史⑦家族史⑧残疾情况。

２项及以上填写空项、漏项、错项，或⑧残疾情况未填、填写错误的，视为不规范。

５、居民健康体检表：①体检日期 ②症状③一般状况④生活方式⑤脏器功能⑥查体（心、肺）现存⑦主要健康问题⑧主要

检、不了解/记不清随访。有其中1项视为失访。

２、没有健康体检、随访而档案记录有，视为不真实；不承认高血压，被管理的，视为不真实。

３、最近１次随访记录：①测量血压②询问用药情况③提供生活方式指导。有1项与实际不符视为不真实。

４、高血压健康体检表：①没有②有，未测量血压③有，现存主要健康问题未填写④主要用药情况未填写，或填写错误⑤有，健康评价错误⑥有，危险因素控制不正确。出现其中1项视为不规范。

５、随访次数不达标视为不规范。

６、最近１次随访记录①随访日期②症状③血压④生活方式指导⑤服药依从性⑥此次随访分类⑦用药情况⑧随访医生签名

２项及以上空项、漏项、错项，或③血压值⑦主要用药情况任一单项未填、填写错误的，视为不规范。

７、新建高血压患者管理卡，２周内未随访视为不规范；初次出现血压控制不满意，或有药物不良反应，没有调整药物2周内没随访的视为不规范；连续２次血压控制不满意，或连续2次随访药物不良反应没改善，或有新的并发症，原有并发症加重的，没有按要求建议转诊，2周内没随访转诊情况的视为不规范。８、血压控制：随机抽取真实管理高血压病人10人，现场测量血压值，计算血压控制率（血压值≥140/90的，测量2次血压，间隔10分钟，以第二次血压值为准）。

随访药物不良反应没改善，或有新的并发症，原有并发症加重的，没有按要求建议转诊，2周内没随访转诊情况的视为不规范。

８、血糖控制：随机抽取规范管理的10名糖尿病患者，现场抽血测量空腹血糖值，计算血糖控制率。

六、重性精神疾病患者

1、未联系上、电话错号、电话不存在、不了解/记不清健康体检、不了解/记不清随访。有其中1项视为失访。

２、没有健康体检、随访而档案记录有，视为不真实。３、个人信息补充表：①监护人姓名、电话②知情同意③既往主要症状④既往治疗情况 ⑤诊断情况⑥治疗效果⑦对家庭社会的影响⑧关锁情况⑨经济状况 ⑩专科医生意见⑾医生签字。

2项及以上空项、漏项、错项的，视为不规范。

４、重性精神疾病患者健康体检记录：①症状②体重③血压④血糖⑤一般体格检查 ⑥血常规（含白细胞分类）⑦转氨酶⑧心电图 ⑨现存主要健康问题⑩主要用药情况⑾健康评价⑿危险因素控制。

2项及以上空项、漏项、错项，或③血压④血糖⑨现存主要健康问题⑩主要用药情况任一项未填的，视为不规范。

５、随访次数不达标视为不规范。

６、最近1次随访记录：①随访日期 ②危险性分级 ③症状 ④自知力⑤睡眠情况和饮食情况⑥社会功能情况⑦患病对家庭社会的影⑧关锁情况⑨住院情况⑩实验室检查⑾服药依从性和

7、产后访视记录表：①随访日期 ②体温③一般健康状况④一般心理状况⑤血压⑥乳房⑦恶露⑧分类⑨指导⑩转诊⑾随访医生签名。

２项及以上空项、漏项、错项，或⑤血压单项未填的，视为不规范。

八、0-6岁儿童

１、1、未在本辖区居住，未标明现住址信息，未告知其去居住地进行相应管理的，视为失访。

2、未联系上、电话错号、电话不存在、不了解/记不清健康体检、不了解/记不清随访。有其中1项视为失访。

3、新生儿没有进行家中访视而记录有，视为不真实。

4、新生家庭访视记录表/最后1次健康检查：①体重②身长③心肺检查④新生儿疾病筛查/儿童两次随访间患病情况。1项与实际不符视为不真实。

5、未按规范要求完成相应的儿童健康管理频次的，视为不规范。

项目经理手册 篇5

每个工程项目上，项目经理是最直接的组织者、领导者和指挥者，项目经理的管理方法将直接影响工程的质量、工期和成本。项目经理是每一个工程的核心人物，那么怎样才能做好一名项目经理呢？

一、做好施工前的准备工作

万事开头难，但要必须开好这个头，所以要做好每项工作，都必须在工作前对这项工作进行全面了解，这样才利于更好地开展工作。对于建筑施工工程，也要做好施工前的准备，了解工程概况。不了解工程情况，盲目工作，等于赤手空拳去打仗。要顺利开展工作，必须有备而战。

那么怎样做施工前的准备工作呢？

首先要熟悉施工图纸、有关技术规范和操作规程，了解设计要求及细部、节点做法，弄清有关技术资料对工程质量的要求。

其次要熟悉施工组织设计及有关技术经济文件对施工顺序、施工方法、技术措施、施工进度及现场施工总平面布置的要求；弄清完成施工任务中的薄弱环节和关键部位。

最后对施工现场进行勘察和了解，熟悉施工图纸，只是对工程的纸上了解，这是不够的。要清楚、全面了解工程，掌握工程概况，必须亲自到现场进行勘察、了解。这样认真了解工程的基本情况，有利于更好地实施管理，落实施工方法，更好地完善工作。

二、实施目标管理

目标管理是国家提倡的一种科学管理办法，实行有目标的组织协调控制也是基层施工管理的一项十分关键的工作。做好施工准备，向施工人员交代清楚施工任务要求和施工方法，是为完成施工任务，实现建筑施工整体目标创造了一良好的施工条件。尤其重要的是在施工全过程中按照施工组织设计和有关技术、经济文件的要求，围绕着质量、工期、成本等制定施工目标，在每个阶段、每个工序、每项施工任务中积极组织平衡，严格协调控制，使施工中人、财、物和各种关系能够保持最好的结合，确保工程的顺利进行。当然，在施工的不同阶段、不同部位，对不同班组，甚至不同操作人员或在不同事物中，基层施工技术员的组织协调控制方式不能千篇一律。根据轻重缓急，把主要精力用在影响实现施工整体目标最薄弱的环节上去，发现偏离目标的倾向就应在施工过程中及时采取措施，加以补救。关键部位要组织有关人员加强检查，预防事故的发生，凡属关键部位施工的主要操作人员，必须强调其应有相应的技术操作水平。俗话说：“尺有所短，寸有所长。”在一个施工队伍中，要化小核算单位，责权利到班组，与经济效益挂勾。施工管理当然离不开“管”和“理”。要管好人手的分配，也要“理”顺施工的程序。要随时纠正现场施工各种违章、违反施工操作规程及现场施工规定的倾向性问题。

还有，如遇设计修改或施工条件变化，应组织有关人员修改补充原有施工方案，并随时进行补充交底，同时办理工程增量或减量记录，并办理相应手续。并且要在图纸上标识修改的内容，有便于施工的顺利进行。

不但要做好以上工作，还要严格质量自检、互检、交接检的制度，即进行工程隐检、预检，并督促有关人员做好分部分项工程质量评定。

三、安全就是效益

向安全管理要效益，不论何时何地都要把安全放在首要位置。安全管理工作，在建筑行业上，是一项重点工作，安全工作的好坏是直接影响某一个企业名誉和这个单位的管理工作的素质。因此，在施工管理工作上，一定要把安全教育工作放在施工管理工作中的首位，若忽视了施工安全的管理，那是最大的隐患，是最大的危险，是施工管理工作中最大的错误。而且安全管理的好坏是牵连到人的生命，所以安全是企业中的命脉。作为施工管理人员必须要做足安全措施，对所有的进场人员要做好安全教育与宣传工作。要以预防为主，安全第一。让他们自觉遵守安全规则，执行安全措施，这样才能保障企业生存和工程的效益。

四、增加队伍凝聚力

管理项目最主要的是要以人为本。在管理某一项建筑工地时，要确保这工程能够安全、按质、按量地完成，不但要有一定的技术水平，而且还要有科学的管理队伍的能力。人是主要生产力量，首先注重良好集体的建设。各项工作能否顺利开展，很大程度上取决于这个集体的凝聚力，这一个集体有没有动力，有没有良好的集体观念。一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸。好比一个施工班，集体的凝聚力越强，班组管理工作的开展就越顺利，越有效果。因此，必须加强集体的管理有目的、有计划地开展工作，使集体的凝聚力越来越强。有了凝聚力自然就有战斗力，常言道团结就是力量，让人发挥最大的潜力。

五、严于律已

【聚会神器】项目使用手册 篇6

项目使用手册

• 团队名称以及在读学校

“红领巾”开发小组，张伟北京工业大学

王泽宇 Fachhochschule Lübeck

• 团队人员及分工

• 团队人员介绍

• 张伟(队长)

我是来自北京工业大学软件工程专业大四年级的张伟，从大一开始接触互联网编程，对互联网产品有很大的兴趣，在不断的学习和成长中，自己也在着手实现自己的产品。希望通过人人开发者大赛这个平台，更好的磨练自己的技术和思想。

• 王泽宇

我是来自Fachhochschule Lübeck,Informatik 专业的王泽宇，国内大学是华东理工大学，电气工程及其自动化专业，从2011年开始接触互联网编程，曾经实习过的企业有奇虎360搜索技术部门，Heilbronne Stimme的stimme.de部门，在这两份实习中逐渐建立了对互联网编程的兴趣并且积累了相关经验。我很早就开始使用校内

网，并影响身边的人一起来使用人人网，从人人网获益很多，现在想通过人人开发者大赛，回馈人人网，并且将我所学的东西学以致用。

分工

• 张伟

应用设计，php编码（百度api、大众点评api方向），初步UI设计

• 王泽宇

php编码（人人api方向），UI设计、应用

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大型活动项目操作手册 篇7

资产证券化是20世纪70年代全球金融市场最具活力的金融创新之一, 欧美等西方发达国家最先使用这个金融创新工具进行融资, 成功地改善了金融环境和促进了金融制度的发展。中国资产证券化的实际运用还处于起步阶段。2005年11月, 以建行建元和开元一期为试点项目的信贷资产证券化在银行间债券市场上市交易, 标志着中国资产证券化的实施正式拉开序幕, 时至今日, 在将近两年的时间里, 中国资产证券化行进的脚步并非一帆风顺, 而是步履蹒跚、举步维艰。究其原因:除了市场因素, 不乏操作风险的影响。资产证券化结构烦琐、操作流程复杂, 要顺利实施这项工作, 对各参与方的协调配合、组织管理能力要求较高, 存在的操作风险较多。

操作风险是由不完善或有问题的内部程序、人员及系统或外部事件所造成损失的风险, (1) 2003年, 国际清算银行 (BIS) 下属的巴塞尔委员会 (Basel Committee) 将操作风险纳入风险资本的计算和监管框架。从而金融风险被定义为信用风险、市场风险和操作风险等三大主要风险[1]。

目前, 中国对资产证券化风险的研究还限于信用风险和市场风险, 而随着证券化实施项目的深入, 对操作风险的研究也事在必行、迫在眉睫。本文将操作风险理论运用到中国资产证券化的试点工作中, 文章试图从量化的角度对建行建元和开元一期的操作风险进行评估。并通过实际风险分析给予检验。使我们真正认识到操作风险的存在, 也为资产证券化的监管机构全面而系统分析金融风险提供一些理论依据。

一、操作风险研究文献综述

从全球范围看, 尽管操作风险近些年来给不少金融机构造成了相当严重的损失, 巴塞尔新协议也从制度化的角度对操作风险管理提出了近乎标准化的要求, 但迄今为止, 已经建立起有效操作风险管理体系的金融机构并不多见, 操作风险的管理结构、程序、方法、工具和模型也远远没有信用风险管理和市场风险管理那样成熟。特别是定量化研究, 还处在一个探索与发展的阶段。

尽管操作风险的定量管理难于其他风险管理, 但人类不畏困难、勇于追求的脚步一刻都不会停止。由于操作风险涉及到人的因素, 以及它涵盖了很多低概率但是损失程度大的损失事件, 在很长一段时间内, 操作风险一直被视为是不可度量的, 或者至少是很难用数量方法度量的。但是随着监管机构对操作风险的重视、更多成熟的统计方法和模拟计算技术的介入, 以及损失事件历史数据累积日益丰富, 最近两年出现了一些用来度量操作风险的数量模型。巴塞尔委员会2004年提出了计算操作风险监管资本要求的三种方法:基本指标法 (Basic Indicator Approach) 、标准法 (Standardised Approach) 和高级衡量法 (Advanced Measurement Approach) 。后来, 专家学者们也提出了一些不同于巴塞尔委员会的方法, 如在险价值方法, 极值理论, 波动率模型, 神经网络模型, CAPM模型, 信度理论、Delta-EVT模型等。但我们必须认识到这些模型的度量也不是万能的, 其效果还有待检验, 真正成熟、准确的模型还没有出现。按照操作风险度量的出发角度不同, 有学者将这些数量模型分成两个大类:由上至下模型和由下至上模型[2]。

由上至下模型 (Top-down Models) 是在假设对企业的内部经营状况不甚了解, 将其作为一个黑箱, 对其市值、收入、成本等变量进行分析, 然后计算操作风险的值。使用这种思路建立的模型包括:标准法、基本指标法、CAPM模型、波动率模型;由下至上模型 (Bottom-up Models) 是在对企业各个业务部门的经营状况及各种操作风险的损失事件有了深入的研究之后, 然后分别考虑各个部门的操作风险, 最终将其加总作为整个企业的操作风险。按照这种思路建立的度量模型包括:高级衡量法、在险价值方法、极值理论、神经网络模型、信度理论、Delta-EVT模型等。

21世纪以来, 国内学者对金融领域操作风险进行了积极的探索:巴曙松 (2002) 分析了操作风险的特点和巴塞尔新资本协议对于操作风险相关规定的演变, 并讨论了当前国际金融界通常采用的操作风险衡量方法;沈沛龙、任若恩 (2002) 对新巴塞尔协议中关于操作风险资本金计算的理论依据和计算框架进行了剖析;叶永刚、顾京圃 (2003) 等学者依托中国建设银行, 对国有商业银行内部控制体系进行了分析和设计, 其中专门论述了操作风险控制问题;中国工商银行总行 (2003) 也从自身实际出发对内部控制与评价的理论和实务问题进行了研究, 大量援引内部案例说明了操作风险防范问题;蒋东明等学者 (2004) 从管理程序和组织结构再造的角度研究了商业银行操作风险问题, 并设计了一种中国商业银行操作风险管理程序的模式[3]。

这些研究工作从操作风险的度量技术、管理机制、监管机制要求等方面出发, 对操作风险进行了系统的阐述和设计, 极大地推动了操作风险理论的发展。

二、定量研究

在金融领域的内部损失数据建立不完全的情况下, 对操作风险定量研究最好的选择是由上至下模型, 从公开报道中获取需要的数据达到我们的目的。本文使用CAPM模型, 针对中国资产证券化的试点项目:建行建元和开元一期在实施过程中可能存在的操作风险进行定量研究。

(一) 模型引入

CAPM即Capital Asset Pricing Model的缩写, 最早由Chase Manhattan Bank使用, 是金融领域广泛应用的资产定价模型, 最简单的CAPM模型讨论了特定资产的预期回报率或要求回报率同回报率的不确定性之间存在着某种关系, 即在有效市场上风险和收益的关系[4]。套用CAPM模型衡量操作风险时, 考虑各个风险因素对目标变量的影响。计算目标变量的方差, 然后将市场风险、信用风险因素所造成的方差从中剔除, 将剩余的方差作为操作风险值。因此, 按照选取目标变量的不同, 就依次有了证券因素模型、收入模型、成本模型等。其中, 收入模型的度量结果优于其他模型 (樊欣、杨晓光2003) , 因此, 本文实证分析所使用的研究工具是以收入为目标变量的CAPM模型。

收入因素模型将企业的净收入作为目标变量, 然后考虑可能影响净收入的市场风险、信用风险因素, 净收入的波动在很大程度上可以被这些因素解释, 而余下的那些不能解释的部分将被作为该企业由于操作风险引起的波动。模型如下:

其中, rt是企业的收益率, pti是第i个风险因素的收益率, bi代表了对这些因素的敏感程度, 即系数。由于操作风险引起的净收入波动:

σ2=σ2total (1-R2)

假设净收入的波动服从正态分布, 那么根据正态分布的特点, 我们将3.1倍标准差作为操作风险, 这样就包括了99.9%的置信区间。这样基本就可以包括了操作风险引起的未预期损失 (Unexpected Loss) 。

Op Risk=3.1σ

该方法的前提是市场的有效性, 即认为市场风险、信用风险等各种风险因素已经在净收入中表现出来。

(二) 数据选取及变量分析

2005年11月, 中国以建行建元和开元一期为试点的信贷资产证券化项目工作正式拉开了序幕, 建行建元发行有效期从2005.11.10~2037.11.26, 开元一期从2005.12.21~2007.6.30。为了交流和研究的需要, 专家和学者们专门建立了资产证券花网站 (http://www.chinasecuritization.cn) , 里面积累了大量的数据。本文从中选取了建行建元和开元一期受托机构公开报道的财务数据, 这些数据翔实、准确、可靠。

根据CAPM模型对数据的要求, 分别以建行建元和开元一期净收入为被解释变量, 一般来说, 影响净收入的因素是信用风险、市场风险以及操作风险等, 而操作风险的度量大小是除去信用风险和市场风险的剩余值, 因此, 文章转换为研究信用风险和市场风险对净收入的影响关系。在资产证券化项目中, 决定信用风险损失的因素是贷款人违约 (LGD) 或提前偿还贷款 (prepayment) ;决定市场风险损失大小的主要因素是利率变动或二级市场流动性不强以及国家GDP、CPI等。证券化项目的收入来源于资本和利差, 由经验与多次试算, 本文选取影响净收入的变量:违约率、提前偿付率、利差, 本金 (1) 等作为解释变量。因此, 模型的形式为:

Income=a+b1 (capital) +b2 (Loan-Deposit) +b3 (prepayment) +b4 (LGD)

(三) 统计结果

用SPSS软件对上述数据进行回归计算, 分别计算净收入总方差、R-Square.操作风险对应的方差、操作风险对应的标准差, 以及0.1%水平下操作风险的估计值。得出结果如下:

在上表中, 操作风险对应的方差=净收入的方差× (1-R2) , 操作风险对应的标准差为操作风险对应方差的平方根值, 0.1%水平下操作风险的估计值为3.1倍操作风险对应的标准差。

方差分析表中的R-Square值反映了因变量的方差在多大程度上可以被模型所解释, 它的值越接近于1, 说明模型的解释能力越强。在本文的模型中, 能被模型所解释的那部分是由于市场风险和信用风险造成的, 不能被模型解释的方差被认为是由操作风险引起的。在建行建元的结果中, R-Square值为0.859, 说明85.9%的方差可以由模型解释, 即操作风险占到总方差的14.1%。在开元一期的结果中, 回归模型的R-Square值为0.975, 即模型可以解释方差中的97.5%。同时也说明操作风险在总的方差中占到2.5%。在国际上, 业界一般认为操作风险在总风险中占有比例为10%~20%, 本文的实证结果与国际判断基本吻合, 无论是事实, 还是偶然, 至少我们可以断定, 目前中国资产证券化试点项目中存在操作风险。

表1还可以看出, 从操作风险的绝对值看, 开元一期大于建行建元, 但开元一期2005年11月发行证券化贷款额度为41.77亿元, 而建行建元发行额度为30.17亿元。从相对值来看, 开元一期单位资本金的操作风险小于建行建元。

三、实际风险分析

为了更进一步验证上面的统计结果, 我们可以考察实际的情况, 虽然不能取得内部损失数据, 但可以通过公开的信息资料作出判断。从2005年12月至2007年4月, 收集建行建元和开元一期两家受托公司披露的重大诉讼仲裁事项的信息情况, 对他们的经营管理水平有一个直观的了解。下表是截至2007年4月1日建行建元和开元一期的诉讼仲裁对比数据表 (见表2) :

从上表可以看出, 建行建元在2005年至到2007年初, 涉及到诉讼处置18起, 非诉讼处置39起, 而开元一期在这期间没有发生信贷资产中进入法律诉讼程序的情况。但开元在2007年第一期信贷资产支持证券发行收入数额因未能达到最低募集资金额而失败。

对建行建元来讲, 虽然每次报告几乎都有诉讼或非诉讼的司法程序出现, 并且时间越后情况越严重, 但多数是由于信贷资产拖欠、违约等情况, 应该归于信用风险;同时也不排除受托机构或贷款服务机构在运营过程中内部控制不足出现错误产生纠纷、或者资产选择的失误等, 这部分损失属于操作风险。

在上面的结果中, 我们惊讶地发现:开元一期在本文考察的时间段内没有发生一起诉讼或非诉讼的司法案件。难道真是开元的经营管理无可挑剔吗?通过对比, 建元的基础资产是15 162笔住房抵押贷款, 开元是由51笔涉及电力、电信、铁路、石油、采矿等行业的资产组成, 与建元相比, 开元基础资产优良、管理难度小, 因而经营管理中的操作风险小, 而这一基本事实能够在CAPM模型的定量分析中反应出来, 说明了模型的运用有其合理与可信的一面。

开元2007年发行的失败客观上归咎于市场因素, 发行时, 中国资本市场利空消息不断涌现, 已发行债券产品流动性不佳, 但主观上也反应了人员的操作失误:选择时机不成熟, 选择对象不合适, 产品设计不合理等等, 与操作风险有关。

结论

经过上面的统计分析, 我们可以得出以下几点结论: (1) 资产证券化的操作风险可以使用CAPM模型进行度量。尽管其结果可能不太准确, 但是仍然可以从结果中对证券化业务操作风险的数量有一个大致的了解。因为它毕竟给了操作风险一个可以衡量的工具。可以使用它来帮助监管机构或者投资者评估金融机构的操作风险管理水平;证券化机构也可以使用它来改善内部控制机制、提高管理水平。 (2) 以收入为被解释变量的模型可以在某种程度上反映操作风险值的大小。通过实证研究, 从2005年12月至2007年4月, 中国资产证券化试点项目所产生的操作风险在合理范围内。目前, 开元一期的操作风险小于建行建元。 (3) 损失数据的质量与数量是影响研究结果可靠性的一个重要因素。本文研究中获得的数据历史太短, 并且是公开报道的数据, 排除了内部欺诈、隐瞒的可能, 仅仅反应的是高频率低风险的那一类损失, 在操作风险中只能算是“冰山一角”, 影响了我们对结果可靠性的判断。资产证券化操作风险乃至于对其他金融机构的操作风险量化分析与评估还任重而道远。因此, 为有效地测定操作风险, 金融机构本着对自己负责的理念, 应当收集和积累“实话实说”的内部损失数据, 尽可能地让数据更加完整、更加真实, 为发展由下至上理论模型, 建立更加实用、有效的操作风险度量研究奠定基础。

参考文献

[1]Basle Committee on Banking Supervision.Operational Risk Management.www.bis.org, 1998-09.

[2]樊欣, 杨晓光.操作风险度量:国内两家股份制商业银行的实证分析[J].系统工程, 2004, (5) :44.

[3]盛军.中国国有商业银行操作风险研究:制度归因、实证分析与对策设计[D].上海:同济大学博士学位论文, 2005.

人民币资本项目可兑换的操作思路 篇8

人民币资本项目可兑换的含义

人民币资本项目可兑换，它有多种含义，它首先是指人民币跨境流动的开放和管制取消，其次包含了储备货币资金跨境流动和交易的开放、管制取消，也包括主权货币（本币、储备货币之外的货币）跨境流动和交易的开放、管制取消。我国人民币资金充裕，鼓励、允许人民币自由流出到境外从事资本项目投资，允许境外人民币资金流入境内进行资本项目投资，风险不大。人民币是我国创造的货币，只要对人民币资金出入进行有效的规范、管理，就可以有效控制风险，故不必对人民币资金出入采取严格的管制或禁止。

资本项目可兑换的风险

（一）传统意义资本项目可兑换的风险

传统意义资本项目可兑换的风险首先源于货币地位的不平等。当今的国际金融秩序，是美元等储备货币垄断国际金融利益的不合理体系，由于纸币地位的不平等，存在很大差异，也因此存在不同风险。一是国际信用和发行权的差异。美元、欧元等货币是储备货币，具有国际信用，可以获得铸币税，在全球流通，发挥货币的基础职能，而其他货币是非储备货币，没有足够的国际信用，不能自由流通和兑换。二是兑换与被兑换的差异。货币的本质是汇兑——汇率的本质是非储备货币与储备货币的兑换比率。在国际经济和金融活动中必须使用储备货币，而不能使用非储备货币，储备货币进入任何国家，可以兑换为非储备货币，而非储备货币原则上只能在本国兑换储备货币，而且是有限制和管制的兑换，不能自由兑换为储备货币或其他货币。非储备货币出了国门以后，本币不能自由兑换其他货币。三是持有的差异。不少国家担心国际金融安全，因为其持有大量美元、欧元金融资产，由于全球贸易、资本流动、金融交易以美元、欧元来计价，而这些金融资产的价值会严重缩水，各种金融交易和价格剧烈波动也会导致严重汇兑损失和交易亏损，这些都会导致银行非银行金融机构、国家的金融利益损失，导致债务危机、汇率危机、资产价格危机和银行危机。

（二）在储备货币项下的资本项目可兑换的风险

一是虚拟资产的差异。储备货币国家虚拟经济庞大，各种金融资产是当年经济规模（GDP）的数十倍到一百多倍，而非储备货币国家大多以实体经济为主。虚拟资产的价值超过实体经济的规模有限。目前，全球各种虚拟资产价格是GDP的100倍左右，每天全球仅外汇交易量就达到4万亿美元-5万亿美元。这都是以储备货币来计价和结算的，这些投机资本一年交易量的2%-3%到非储备货币国家进行投机，非储备货币国家的实体经济也承受不起。二是汇率价格的差异。储备货币国家，在当初确定自己的汇率时，往往把自己的汇率价格定得很高，把非储备货币的价格定得很低，其实就是通过汇率来掠夺非储备货币国家的资源和消费品。在金融经济开放的时代，储备货币国家的企业，可以通过历史的汇率制度廉价收购非储备货币国的资产，购买资源。更重要的是，在竞争中处于资产实力的优势地位。三是投机与被投机——冲击与被冲击的差异。20世纪90年代以来，从日本泡沫经济危机、墨西哥金融危机到亚洲金融危机，基本都是储备货币的投机资本蓄意冲击一国的汇率制度，或者蓄意冲击一国的汇市和股市，而很少有非储备货币国到储备货币国进行投机冲击的。即使在储备货币国家本土的投机，最终损失的，也是那些持有储备货币的非储备货币国家。

推进人民币和主权货币资本项目无风险可兑换的探讨

正因为资本项目可兑换存在风险，人们对资本项目可兑换提出了诸多前提条件，但所有这些理论，都是对储备货币来说的。如果资本项目可兑换，针对的是本币和主权货币，情况就大不相同。

（一）不与强者玩的资本账户开放，没有风险

对于非储备货币国家来说，资本项目可兑换必然存在风险和危险。但是，如果本国资本项目可兑换，不涉及储备货币，或者说不涉及美元、欧元、日元等货币，只涉及其他货币，或者就是本币的跨境流动，也就不必担心开放的风险。

如果资本项目可兑换是在弱者之间，或者对相对于本国是弱者的市场或国家进行开放，那也不存在任何外部风险。因为弱小的国家无论是其经济和金融规模对相对强国来说，都不会产生冲击和危害；如果是对等的市场开放，对非储备货币进行资本项目可兑换，不存在任何风险。即使对强者开放资本项目，如果是对等的有控制的开放，也不存在风险。问题在于过去发生危机国家的开放，没有采取对等条件，往往是不对等的。如果纯粹是本币资金的跨境流动，人民币外流之后的回流，也不会对国内经济和金融产生威胁，因为国内的人民币资金规模和资产规模远远超过了跨境流动的规模。

（二）以主权货币进行对等的资本账户开放，没有任何外部风险

基于上述认识改变思路，选择一种新颖的方式实行资本项目可兑换，不仅有利于促进本国资本的跨境流动，同时又可以避免开放的风险。这个思路就是：以主权货币为贸易结算和投资工具，相互进行对等或交换条件的开放。其含义就是两国允许对方的货币到本国进行资本项目投资，各自的银行可以开立和接受对方货币的信用证、保函和对外担保，而不必使用第三方货币。

在国际上，我们真正担心的是美元形式的短期资本或投机资本，因为美元全球泛滥，规模巨大。一般发展中国家的实体经济和虚拟经济承受不了美元或欧元金融资本的自由进入。但是，如果我们允许的是非美元、欧元等货币，就没必要担心。尤其是，如果与不同国家签署协议，允许主权货币在双方的企业和银行进行贸易结算，允许到对方国家去投资股票或债券。这样做，可以规避对美元的使用，推进本币的国际化，也实行了资本账户的开放，有利于对外贸易和投资的发展的同时又无风险。