画室高考美术培训协议书

画室高考美术培训协议书（共4篇）

画室高考美术培训协议书 篇1

学生姓名：

身份证号;

学生填写前已认真阅读过协议书，本人或家长亲自如实填写学生及家长情况，选择学习班型和交款标准。协议已经签字并缴纳学费后，表示双方已同意并共同遵守本协议的一切条款，学生已成为雨辰美术培训学校正式学生，特签订本协议，供双方共同遵守。

一、管理规则

1、学生按时上课，不得迟到，不得早退，上课时间不得擅自离开画室，擅自离开者按旷课处理。

2、学生进入画室要关掉一切通信设施，不准大声喧哗，高声喊叫或唱歌，不看与授课内容无关的书籍等，不准听音乐，如有违纪，批评教育，没收所用设备，在学期末返还。

3、学生进入画宝、寝室不准吸烟、喝酒，不准疯、打、闹，保持画室内和谐肃静。

4、学生应尊敬老师团结同学，不得与老师同学发生冲突、口角。

5、学生应按时完成老师布置的作业，认真完成老师交予的任务。

6、学生无故旷课一节，无故旷课一天，无故旷课三天以上，予以开除。学生请假应由家长与老师联系，未通过家长，学生本人请假学校不予准假。

7、爱护画室公共设施、保持环境卫生，如损坏公物按价赔偿，故意破坏加倍赔偿。

8、严重违规学生要接受学校相应处罚，由于违规被停课的学员，停课期间也必须在画室反省。

9、学生假日、休息时间离校、请假外出离校、违反学校规定私自逃课、逃寝在校外出现事故，自负责任，学校不承担任何责任。在校期间因违反条例规定造成事故，由肇事者本人承担全部责任，造成他人伤害的要承担相关责任，学校不承担任何责任。

10、《寝室管理条例》作为本协议的附则，与本协议具有同样法律效益。

二、校方承诺

1、按国家教育部、省教育厅规定的高考范围开设各门课程，按计划保质保量完成各科教学内容，及时印发复习资料并指导练习；保持有讲、有练、有评，不断研究高考动向，提高教学质量。

2、对学生认真负责，热情关怀，耐心教育，严格管理，与学生家长密切联系，共同努力，保证学生在良好的环境中取得好成绩。

3、学校在考前会最早时间为考生提供考前信息，准时召开家长咨询会，指导学生应考。

4、当学校的教学服务内容变更或由于不可抗拒的原因无法继续办学时，学校退还学生此项服务未学部分学费。

三、试学制度

初入本校者，可在交费后试学一节，如感觉不满意可及时提出退学，学校可退还全部学费(扣除试学学费)；凡继续上第二节课者，视为本画室正式学生。

四、退学及退费制度

1、学生退学须书面申请，从申请日起三日内办理退费手续，由申请日起第三天开始计算退费。口头申请无效。

2、依湖北省教委规定，按照成本补偿和违约补偿的原则进行退费结算。

3、严重违纪受开除处分的学生学费不退。

5、学生寝费按整月予以退费（不足整月按整月计算）。

6、模特费、资料费、设计课学费、美院集训班学费，开课一节后不予退费。

7、提醒家长学生慎重对待退学，学校对退学学生经济、时间、精力、学业等损失不承担任何责任。

五、以上条例本画室保留最终解释权。一经签订，立即生效，双方应严格遵守。家长签字：

学生签字：

:鱼辰画室美术培训机构

年月日

办公电话:

校长电话:

QQ：

行政副校长:

教学主任：

行政班主任:

7上画室学生行为规则安全协议书 篇2

1、学生须按时上课，不迟到、早退，不旷课，特殊情况下（如急事、生病等）必须请假，经老师同意方可生效；

2、短期学员不能中途请假，学时概不顺延。一次性交费长期学员，因特殊原因请假，经批准可学时顺延（一年内请假不得超过五次）；

3、画室实行教学考勤制，定期将其出勤状况及学习情况向学生家长或所在学校（班主任/专业教师）进行如实汇报；

4、上课时间内学生禁止逗留宿舍（病假除外）或去网吧、游戏厅等娱乐/赌博场所；

5、学生在一个月内旷课节数超过三次者视为自动退学，画室对其一切行为及后果不付任何责任；

6、学生禁止在画室、教室以及宿舍内从事赌博、淫秽、酗酒、抽烟等影响他人的不良行为；

7、宿舍内禁止男女生相互逗留；

8、学生在晚间12:00时前一律回到自己宿舍熄灯休息，熄灯后禁止大声喧哗，影响他人休息；

9、学生宿舍内严禁未经画室同意而擅自留宿外来人员；

10、爱护公共财物，画室、教室和宿舍内每天须有学生轮流打扫卫生，以保持学习、休息环境的干净、整洁；

11、学生宿舍内严禁使用蜡烛等明火类照明和大功率电器，严禁擅自拉接电线、电线板、电器照明等，违者将承担由此带来的一切损失及法 律责任；

12、妥善保管宿舍、画室钥匙，离开宿舍须锁门，如遇钥匙丢失等，严禁私自撬门、爬窗，应及时向画室管理人员说明情况；

13、未经画室同意，在规定住校时间内留宿、借宿校外或私自外出逗留等，其产生的一切后果自负；

14、画室规定在校时间内，违反规定私自外出造成的交通、伤害事故及引起其他民事纠纷造成人身、财产伤害或损失的，由学生个人及其监护人负责；

15、在画室规定在校时间内，在校内因学生违纪或违反操作规程等过错造成伤害事故或引起其他民事纠纷的，由学生个人及其监护人负责；

16、学生在画室学习期间的安全等事宜以教育部文件《学生伤害事故处理方法》为依据处理；

武汉博昱画室美术教案 篇3

第一部分 线条的画法

通过学画简单的立方体，相信你已经明白线条在创造写实造型中的重要性。很显然，外轮廓线标志立方体的外缘，内轮廓线表示块面相交的位置。如果你想在立方体上表示出一块墨色的斑点，你会发现用线条把墨色斑点的边缘画出来就能够说明了。换句话说，线条可以表示物体的外轮廓、块面交界的位置，也可以表示一块颜色与另一块颜色的交界转折，当然，线条也是用来表示其自身的。

一． 用线条描绘外边线

让我们逐个地来解决问题。如果单纯用线来画一个没有任何内部细节的物体，你会发现线条表示的是与背景的分离，物体就从这里开始。如果你画一个墙壁前的侧面头像，线条可以把头和墙壁区分出来，稍加细致描绘，把头像画在墙壁前面这很容易，尽管你的纸是绝对平面的。我想这个人人都明白。所以，现在还是让我们去研究比较复杂细微的问题：用线条来表示块面之间的衔接关系。

二． 用线条表示面与面的交界

在画立方体的时候，你会在立方体的各块面交界的地方自动画出线条，这就表明线条可以示意面与面之间在哪里结合。你也就明白为什么艺术家在画建筑的时候用线条表示一面墙与另一面墙的交界；他也会在桌子的台面与桌子侧面交界的地方画一条线。因此，他是用线条来表示外部块面的衔接关系的。

现在，设想你自己在一个立方体的里面，你就能明白，为什么画家在墙与屋顶的交会处、在墙与地面的交界处，或者墙与墙相交界的地方画上一道线条了。这就是内部块面的衔接关系。

如果你画一个顶部是平面的圆柱体，你会发现你所画的线条表示了曲面和平面的相交。说不定什么时候，你会意识到，在画两个曲面相交时正好是乳房与胸廓的会合，或者是臀部与大腿股结合的部位，你是在曲面与曲面相交界的地方画了一条线。

三． 用线条表示色与色的交界

当一块颜色与另一块颜色生硬地相遇时，可以用一条线来表示一种区分。如果用线来画一面旗帜，你要在蓝色块边上画出线条，在每一块红色和白色区域也一样。再如画眼睛时，要在有色的虹膜边上画一条圆线，使其与眼白分开，在深暗的瞳孔和虹膜相交的地方加上一个小圆圈。

四． 用线条表示调子与调子的交界

你一定知道艺术家是把暗部和投影作为颜色来考虑的，所以当暗部突然与亮部相遇时，经常用一条线来表示这种交界。如果你将一块白色的物体（或是立方体）放置在窗户边，就能看到这块物体的每一个块面都有不同程度的深浅变化——调子的变化。在画这些物体时，应该用线条表示这些块面之间的明暗差别。

五． 用线条来造型

线条的进一步运用要求我们在线条的运动中描绘出形体更为丰富的形状。比如，在画一块有条纹的窗帘时，要仔细描绘出条纹形状，才能充分说明窗帘的形体。老师常常会让学生把一块布搭在椅子上，要求把它画下来。这个练习非常好，布的条纹越多越好，最好是苏格兰方格花呢。

另外，练习画画冰块也很不错，试着用线条来描绘冰块，因为它是透明的，你就不得不把它背面的线条也画出来。画一个透明的圆柱体，围绕它的前后画出一些螺旋形线条。再画一个透明的地球仪，把环绕它的经度线和纬度线都表现出来。

在这一过程中，不仅是要尽可能充分说明客观物体的形状，而且这些练习能够增强你对形体的感受能力。甚至最后你能想象你的纸的表面也是透明的，似乎你画的线条都是从你的手里引进拉回的。

六． 用线条画轮廓线

在人体素描中，为了把形体画得清晰，艺术家们总是在寻找如何按肌肤的变化来运笔。要是人类的身体也能像斑马那样布满条纹就好了，这样可以比较容易地说明人体的形状。因为人体没有这种便利，艺术家们一直寻求，甚至在他们的探索中虚构出类似的线来塑造形体。他们虚构了各式各样人体身上根本看不见的线条。我要向你保证，这正是获得素描原理的全部知识的有效方法。比如，一个有经验的画家常常会在人的脖子上想象出一条丝带、想象出前额上布满了皱纹，想象面与面如何衔接，及如何用线来表现它们。如果他是在用线来画明暗，他应集中考虑这些线条的运笔方向如何用来体现形体的形状和方向。在决定强调人体上的哪些线条、哪些线条是次要的、甚至是应舍掉的方面，研究艺用解剖有很大的帮助，比如，肌肉组合在一起主要与其不同的功能有关，线条是用来区分这些组合的，而不是要去区分每一条肌肉。

按照博昱画室的建议，围绕简单几何形体画线对你会大有帮助。用线条来画整个人体是很不容易的事，但对你理解人体造型却很有裨益。这种线称作轮廓线。设想轮廓线的一个方法是，想象一只足上带墨的小昆虫在人体上爬时留下的痕迹。这就是说，一旦你能完美地画出人体任何部位、任何转折方向的轮廓线，你就已经实实在在地学会画素描了。素描中许多麻烦问题会在完全掌握了轮廓线的方法以后，很容易得到解决。举个例说，你知道的眼睛的确切位置是在头的四分之三部位，这样，不管是全侧面像还是四分之三的正侧面像，你都能画得很准确。

七． 线条显示调子的变化 线条更多地被用来显示光照下物体多变的明暗调子。一根强弱变化不同的线可以这样体现整个物体：通常深重一点的线条表示物体的背阴处，浅轻的线条用来显示受光部的阴影，如果线条画得很轻，以至消失了，这表示是高光部分。

八． 线条的多种功能

我们还要进一步来讨论线条，尤其是线与块面、线与明暗及线与方向的关系。但是对于你要理解的线条的多种功能的问题，我们已经讲了不少了。有时，一根简单的线条并不能说明什么，还有许多的条件，我只是刚开始提到。

画头像的时候，要考虑到上嘴唇顶部边缘线的变化。它不仅表示唇与人中相遇时块面的变化，而且表示红色的嘴唇与皮肤颜色的不同。形体的变化决定了线条的运动。上下嘴唇的块面相遇时会有显著的明暗变化。最后我想说的是，头部的明暗变化应当作为一个整体来考虑。

第二部分 如何提升色彩感

色彩绘画过程中，需要绘画者有极高的色彩感觉，这样才能让色彩作品的颜色更加鲜明，绘画的整体能力才能提升，那么如何提升色彩感觉，应做哪些训练呢？

1.训练用几种简单的颜色来调配丰富色彩的能力： 对于一个在博昱画室训练有素的同学来说，调配颜色无疑是基本的技能之一，通过五到十节课的训练，熟悉调色的基本规律，能用八九种颜色表现丰富的色彩关系。色彩大师们作画，用色一般很少，但色彩往往很丰富、到位。大家往往要经过这样一个训练过程：开始练习，颜色种类不易过多，练习调色能力。中间阶段可能要练习所有的常用色，避免对哪一种颜色过分偏爱，尽可能掌握每一种颜色的性能。最后，大家又要努力简化画面的颜色，做到用最少的颜色表达最多的色彩感觉。

2.训练不断寻求变化明度、纯度、冷暖的能力，明度、纯度、冷暖是色彩基本的要素：

几乎所有的色彩语言都与他们有关，三者的自身变化和三者的交叉变化才使我们画面的绚丽色彩有了可能。

3.训练捕捉光色变化能力：

“光之不存，色之焉附”，没有光就没有丰富的色彩效果。同时，自然光也是变化最多的光，一天中，早中晚色彩就有明显的特点。即使同一时间段，光色变化也是瞬息万变。利用外光写生能很好训练捕捉光色变化的能力。

4.训练用色彩的纯度变化、冷暖变化表现空间的能力: 空间表现是色彩写生中的一大难题，除了运用素描关系表现空间以外，大家更要充分利用色彩关系表现空间。对比强(鲜灰对比、冷暖对比等)有往前的感觉。反之，有往后退的感觉。一般规律为：冷退暖进(色彩的冷暖)、灰退鲜进(颜色的鲜灰)、湿退干进(水份多为湿、水份少或无水分为干)、薄退厚进(颜色的薄厚)、疏退密进(概括、细节少的往后、变化多、细节丰富的往前)、弱退强进(对比弱、边缘弱往后退，反之往前)。

5.训练利用色彩来表现背光部的能力: 背光部的的颜色不易判断，要善于把它放到整体中来比较。背光的颜色也应该用一定的色彩倾向。

6.训练形色结合的能力: 美术高考不但考察大家驾驭色彩的能力，还考察大家形色结合的能力，水粉画一般采用直接画法，不同于罩染技法，要求以色塑形，这就要求有素描造型的能力，在这里形和色是紧密相连的，做到形色结合是大家应具备的基本能力。

北京壹加壹画室美术教师岗位职责 篇4

职位描述 岗位职责：

• 1.担任教学工作，按时完成教学任务，并保证授课质量，为儿童提供专业高品质的学习体验。• 2.引导孩子创作，更重要的是引导孩子创意的思考。

• 3.按时对教学环境进行装饰布置，更新教学宣传内容，保证教学环境优美。• 4.积极协助配合公开课及各类市场活动招生，服从坐班安排及接听咨询电话。• 5.按时参加教学部各类教研培训活动，及提高教学能力。• 6.课后做好教学观察记录，了解每个孩子的特点及挖掘孩子潜能。• 7.定期与家长联系，沟通小朋友的课堂表现及进步程度。• 8.服从上级部门安排的其他工作。任职要求：

• 1.大专以上学历，艺术或教育学专业。• 2.工作一年以上，有教学经验者优先。• 3.持有教师资格证者优先。能力要求：

• 1.熟悉教育学及教育心理学等基础知识。

• 2.拥有一定的绘画技能和技巧。喜欢并能够接受先进的教学理念、教学方法及教学流程。• 3.有很强的模仿能力、沟通交流能力、艺术鉴赏能力、课堂控制能力及应变能力。• 4.活泼、细致、注重细节，具有耐心和爱心，爱孩子、爱艺术，能接受周六和周日上班。