热爱生命议论文

热爱生命议论文（精选10篇）

热爱生命议论文 篇1

摘要：我国目前采用的以定额为基础的全过程工程造价管理模式己表现出明显不适应性，为了提高投资效益，使有限的资金得到充分的利用，迫切需要一种新型的工程造价计算方法来辅助工程管理。本文针对全生命周期成本分析(LCCA)的概念、分析流程以及局限性进行了讨论，可以为工程造价及管理提供参考。

关键词：工程造价管理;全生命周期;造价分析;流程

1.概述

我国目前采用的工程造价模式是以定额为计价基础的全过程造价管理模式[1],[2]。它是在建国初期引进消化和吸收前苏联传统定额管理基础上发展而来的，比较适应于高度计划经济体制。但随着我国市场经济体制的全面转变，国民经济持续高速增长，工程项目规模日趋庞大，工程项目质量和管理对国民经济健康发展具有越来越重要的意义。但是，我们遗憾的看到，在这个高速增长的背后，由于工程项目决策不科学，工程设计不合理，工程管理跟不上，而导致了诸多工程的投资规模失控.施工质量不稳定的现象比比皆是，造成了投资的巨大浪费。在建设项目中普遍存在着“烂尾工程”和“三超工程”(项目的初步设计概算超投资估算，施工图预算超初步设计概算，竣工结(决)算超施工图预算)，严重影响国家计划.财政预算的执行，干扰工程建设领域的正常经济秩序。事实和研究表明，上述问题的存在，是我国现有的工程管理模式尤其是在工程管理中起重要作用的造价管理模式的直接产物。可以说，目前工程造价管理理论和方法上的缺陷是导致工程管理问题层出不穷的根源。现实迫切需要建立起我国科学规范的工程建筑业管理体制和运行机制，科学规范工程造价管理体制和运行机制。

但是，我国目前采用的以定额为基础的全过程工程造价管理模式己表现出明显的不适应性，主要表现在：首先，工程造价管理的重点是实施阶段，而没有把决策.设计阶段的造价管理放在突出位置。其次强调建设期成本，而对未来的运营和维护成本不予考虑或考虑很少，不能对全生命周期的工程造价进行有效控制与管理。最后我国目前实施的是静态的工程造价管理方式，无法与工程造价要素市场价格同步，从而不能反映工程的真实价格，且与国外动态工程造价的管理不接轨。为了解决上述存在的弊端，提高投资效益，使有限的资金得到充分的利用，迫切需要一种新型的工程造价计算方法来辅助工程管理。本文针对全生命周期成本分析(LCCA)的概念.分析流程以及局限性进行了讨论，可以为工程造价及管理提供参考。

2.全生命周期成本的提出

全生命周期造价管理主要是由英美的一些工程造价界的学者提出创立的。后在英国皇家测量师协会的直接组织和推动下，进行了广泛深入的研究和推广，发展至今，逐步形成了一种较完整的现代化工程造价管理理论和方法体系。其基础在于确定工程建设的全生命周期成本。

某个工程从概念设计到制造，直到使用寿命结束时所需要投入成本的总和称为全生命周期成本。因此从经济学的角度看，全生命周期成本的计算始于工程的开始，终结于工程寿命的完结。于此同时，下一个延续的成本过程将开始。在此过程中，需要找到一种对所有可能发生的成本费用组合的优化，以确定前期需要的经济预算，这也是生命周期成本分析的目的[3]。

同时，美国国家标准和技术局手册把全生命周期成本分析和生命周期成本定义如下：生命周期成本分析(LCCA)是为了估价获得或运行一个项目.资产或产品的在其生命周期内所有相关的成本的一系列技术。全生命周期成本(LCC)是指一个建筑物或建筑物系统在一段时期内的拥有.运行.维护和拆除的总的折现后的货币成本[4]。

3.生命周期成本分析的过程

学者Harvey在1976年就提出生命周期成本分析(LCCA)的基本组成及流程[5]，各部分可以解释如下：

首先需要定义总资产成本(the cost elements of interest)，这部分工作可以确定可能发生在工程建设中的总投资额，是LCCA的前期必要准备。

第二步需要定义工程需要的成本支出(the cost structure to be used)。按照学者White和Ostwald的分析，这部分成本可以分为三部分[6]：工程前期准备与设计费用.工程建设费用以及使用中的维护成本费用。如图1所示，这三部分费用贯穿工程生命的全过程，是生命周期成本的主体。相对传统的成本计算，LCC更重视第三部分维护费用。

第三步需要选择合理的成本预测模型(cost estimating model)。模型是可以预测变量(多为时间)与生命周期成本关系的数学表达式。

第四步是建立整体的预测方法与框架(LCC formulation)。在完成前三步工作的基础上，需要给出整体预测方法的流程和框架。例如，Kaufman曾提出预测方法，基本包括8个步骤：

1.建立分析对象。具体而言，分析对象是分析的基础，描述了成本分析的周期以及包含的统计规模。

2.建立利用率影响参数。当分析周期及统计规模被确定后，需要进一步选定分析中用到的各种参数。其中最重要的就是利用率影响参数，这是经济学分析中的必要指标。

3.确定全部成本。这步是区别于常规成本分析的主要部分。在考虑建筑工程全生命周期的前提下，需要考虑的成本主要包括：初始规划投资.施工成本.维护成本以及检修成本等。其中维护及检修成本是常规成本分析中容易被忽略的部分。

热爱生命议论文 篇2

一、采用自主、合作、探究学习法,促进小学语文生命课堂的构建

在课堂上 ,构建生命课堂,最关键的还是教师积极的鼓励学生采用自主、合作、探究学习模式来丰富课堂,增强语文课堂的生命活力。因为自主、合作、探究的学习模式能够让学生对学习报以正确的态度,让学生在合作学习的过程中感受到学习的乐趣,让他们能够讲述出自己对知识的看法,阐明自己的观点。例如,在学习《通往广场的路不止一条》时,教师可以针对学生所熟悉的某个公园或广场,安排一堂语文课,让学生们相互合作,相互探究,自愿组队,几个学生组成一组,探究从学校通往公园或广场的路究竟有几条,所有学生均在公园和广场内集合,集合后,再说说自己的小组是从那条路过来的。然后,再展开对语文课本知识“通往广场的路不止一条”的学习,只有学生相互合作,自主探究过,在课堂知识学习时 ,学生才更 有发言积 极性 ,才有自己 对此文章 的理解和 看法 ,语文课堂才更有活力,更有生命。

二、通过游戏活动教学,为语文生命课堂构建铺设道路

针对小学生的年龄特征,游戏教学是最能够激发他们的学习兴趣,构建生命课堂的途径,那么教师还应该积极地开展各种游戏教学,已达到增强学生学习兴趣、提升语文课堂教学效果的目的。例如,在学习《做风车的故事》一课时,教师就可以让学生在课堂上学习怎样做风车,并进行做风车比赛,在有限的时间段内看谁的风车做的最多,比赛结束后,让学生说说此次做风车比赛,自己有什么体会,通过游戏活动教学,来建构活力、生命课堂。

三、通过多媒体技术,为语文生命课堂构建保驾护航

现代课堂教学中,多媒体技术教学所发挥的作用也是相当大的,而小学语文生命课堂的构建更需要多媒体技术的辅助,为语文生命课堂注入鲜活动力,提升学生的学习兴趣,增强语文课堂教学质量。例如,在学习《草船借箭》时,教师可以通过多媒体信息技术先为学生播放草船借箭这一电影,让学生通过电影来了解其中的主人翁诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操等人物各自的性格特点以及身份地位,这些都可以通过多媒体技术的辅助来实现有效教学,让学生记忆更深刻,更能了解和学习其中包含的各种知识点。而多媒体技术又能够激发起学生对语文知识的学习兴趣,为语文生命课堂的构建保驾护航。

四、采用多元化评价方式

在语文生命课堂上,教师一定要通过多元化评价方式来对学生作出的答案、学生的解题方法和思路,学生的某个行为进行评价,评价方式和语言一定要正确、委婉,既不伤害学生的自尊心,还能够给学生鼓励,让学生树立起学习的信心和勇气。例如,某堂语文课堂上,我让学生用“机”造句,学生以为是让用“鸡”造句,所造的句子中有“鸡头”一词,顿时教室内哄堂大笑,为了维护该学生的自尊心,我让全班学生停止说笑,并说“该学生说的是机器的头部,是不是呢?”学生顿时领会,说就是那个意思。在此处,我未批评该学生上课不认真,也未有说明该学生所造词句恰当与否,通过给予该学生多元化的评价,维护了学生的自尊心,让学生树立了学习信心和动力,在接下来的学习中,该生聚精会神地听完了该课。

浅议语文生命课堂的构建 篇3

一、采用自主、合作、探究学习法，促进小学语文生命课堂的构建

在课堂上，构建生命课堂，最关键的还是教师积极的鼓励学生采用自主、合作、探究学习模式来丰富课堂，增强语文课堂的生命活力。因为自主、合作、探究的学习模式能够让学生对学习报以正确的态度，让学生在合作学习的过程中感受到学习的乐趣，让他们能够讲述出自己对知识的看法，阐明自己的观点。例如，在学习《通往广场的路不止一条》时，教师可以针对学生所熟悉的某个公园或广场，安排一堂语文课，让学生们相互合作，相互探究，自愿组队，几个学生组成一组，探究从学校通往公园或广场的路究竟有几条，所有学生均在公园和广场内集合，集合后，再说说自己的小组是从那条路过来的。然后，再展开对语文课本知识“通往广场的路不止一条”的学习，只有学生相互合作，自主探究过，在课堂知识学习时，学生才更有发言积极性，才有自己对此文章的理解和看法，语文课堂才更有活力，更有生命。

二、通过游戏活动教学，为语文生命课堂构建铺设道路

针对小学生的年龄特征，游戏教学是最能够激发他们的学习兴趣，构建生命课堂的途径，那么教师还应该积极地开展各种游戏教学，已达到增强学生学习兴趣、提升语文课堂教学效果的目的。例如，在学习《做风车的故事》一课时，教师就可以让学生在课堂上学习怎样做风车，并进行做风车比赛，在有限的时间段内看谁的风车做的最多，比赛结束后，让学生说说此次做风车比赛，自己有什么体会，通过游戏活动教学，来建构活力、生命课堂。

三、通过多媒体技术，为语文生命课堂构建保驾护航

现代课堂教学中，多媒体技术教学所发挥的作用也是相当大的，而小学语文生命课堂的构建更需要多媒体技术的辅助，为语文生命课堂注入鲜活动力，提升学生的学习兴趣，增强语文课堂教学质量。例如，在学习《草船借箭》时，教师可以通过多媒体信息技术先为学生播放草船借箭这一电影，让学生通过电影来了解其中的主人翁诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操等人物各自的性格特点以及身份地位，这些都可以通过多媒体技术的辅助来实现有效教学，让学生记忆更深刻，更能了解和学习其中包含的各种知识点。而多媒体技术又能够激发起学生对语文知识的学习兴趣，为语文生命课堂的构建保驾护航。

四、采用多元化评价方式

在语文生命课堂上，教师一定要通过多元化评价方式来对学生作出的答案、学生的解题方法和思路，学生的某个行为进行评价，评价方式和语言一定要正确、委婉，既不伤害学生的自尊心，还能够给学生鼓励，让学生树立起学习的信心和勇气。例如，某堂语文课堂上，我让学生用“机”造句，学生以为是让用“鸡”造句，所造的句子中有“鸡头”一词，顿时教室内哄堂大笑，为了维护该学生的自尊心，我让全班学生停止说笑，并说“该学生说的是机器的头部，是不是呢？”学生顿时领会，说就是那个意思。在此处，我未批评该学生上课不认真，也未有说明该学生所造词句恰当与否，通过给予该学生多元化的评价，维护了学生的自尊心，让学生树立了学习信心和动力，在接下来的学习中，该生聚精会神地听完了该课。

总之，除了以上所述的几点内容，教师还应该不断拼搏、进取，在教学过程中不断挖掘出适合时代发展需要的新的教学方法来实现人生价值，才能在21世纪打造高质量的语文生命课堂，提升学生的语文成绩。

参考文献：

[1]姚佳文.以人为本，构建语文生命课堂[J].新校园（中旬刊），2013（9）

[2]汤国忠.交互式电子白板，语文生命课堂的技术支撑——例谈电子白板在语文教学中的运用[J].考试（教研版），2012（3）

[3]贺华文.如何构建和谐的语文生命课堂[J].教育革新，2012（3）

热爱生命，珍惜生命 篇4

孤儿院里有一个小男孩，他整天生活在叹息中：“唉，像我这种没人要的孩子，活着有什么用呢?”院长得知这个孩子的叹息后，决定亲自去开导他：“生命的价值就像石头一样。”院长语重心长地说，“在不同的环境中就会有不同的意义。只有看重自己，自我珍惜，生命才会有价值，才会有意义!”男孩听了院长的指导后，豁然开朗，再也不卑微了。

的确，生命的价值在于珍惜。只有自珍、自尊，才能让获得价值，才能实现生命的价值，才能让生命绽放出异彩。

俄罗斯作家屠格涅夫年轻时曾有过轻生的念头。悬崖边，他即将纵身一跳时，传来了婴儿的啼哭声，这高高在上的生命的呐喊使他震撼。他一把推开死神，奔向生命。若干年后，他的作品影响了整个世界!

伟大的音乐家贝多芬的一生是不幸的。然而，双目失聪，爱情的不幸没有使他自暴自弃。相反，他把全部的爱与恨都融入到音乐创造中。这样一个贫穷、残疾、孤独的人，世界不给他快乐，他却用双手创造了快乐。“我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我屈服!”贝多芬的价值告诉我们应该如何珍惜生命，热爱生命。

我们许多人常常像孤儿院的小男孩一样悲伤、叹息，为寻常的外貌，为普通的资质，平凡的工作，一般的业绩。其实你大可不必，只要稍一留神，你就会发现，你有许多人没有的美好品质。也许你很善良，也许你很正直，也许你很忠诚……无论怎样，你总是你自己生活舞台上的最佳主角。既然自然没有给予你天分，那就做一个平凡而普通，普通而独一无二的个体吧。成不了“参天大树”，成不了“芬芳入鼻的花儿”，做个“小草”又何妨?不也一样装点世界?卢梭说得好：“我不是卓越的，但是我是与众不同的!”

生命，属于我们只有一次。只有珍惜它，尊重它，才能使生命更有意义。自卑、自暴自弃只能使我们丧失信念、丧失动力、丧失斗志，只能使我们一事无成，庸庸碌碌的结束自己仅有一次的生命。

孤儿院的那个小男孩从院长那里找回了自己的价值，我们从中应得到这样的启示：命运的坎坷，生活的挫折都只是一种经历，绝不会是整个人生!

热爱生命，珍惜生命作文 篇5

到了楼下，我选择了一个空旷的草地上，准备与妈妈踢足球。忽然，从我眼前掠过一只美丽的.“白雪公主”一样的蝴蝶。在此，我就开始对它感兴趣了。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!蝴蝶那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!

不一会儿，妈妈走了过来说“;你干什么去啊?”我把捉到蝴蝶，又把它放走的事情一五一十的告诉妈妈。

热爱生命热爱生活格言 篇6

2.生活如旭日东升，黎明曙光已现。你相信吗，我开始热爱生活，因为生活中充满了该做的事，问题接着问题，梦想连着梦想。作者：纪伯伦 出处：《爱你美丽如诗》

3.不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

4.不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。——帕斯卡

5.血肉横飞只是开始而已。魂飞魄散才是真正的好戏。当然，我们都知道，我们热爱生活中这样刺激有跌宕的drama。 出处：《小时代》

6.喜欢把世界看清、看透，却依然简单，依然真诚，依然热爱生活的人。

7.多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的。——梭洛

8.我唯一锲而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不过是保守我个人的心怀意念，在我有生之日，做一个真诚的人，不放弃对生活的热爱和执着，在有限的时空里，过无限广大的日子。作者：三毛 出处：《雨季不再来》

9.要像火山岩浆流过土地那样炙爱生活

10.一个人只有时刻保持幸福快乐的感觉，才会使自己更加热爱生命，热爱生活。

11.无目标而生活，犹如没有罗盘而航行。——拉斯金

12.我热爱生活，上帝赋予我什么样的生命我就开发什么样的生活。作者：蒙田 出处：《蒙田随笔全集》

13.个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基

14.不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者…… ——高尔基

15.这都热爱生活的年轻人，青稞酒在草原之夜流淌 他们都不能理解我此刻的悲伤作者：海子 出处：《草原之夜》

16.赞美生活就应该珍视今天，热爱生命就应该珍惜时光。

17.我要做一个集才华与美貌于一身，有思想，有主见，热爱生活的女孩纸!

18.智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

19.热爱生活吧，我的朋友 珍惜你在尘世的每一天!作者：刘东升 出处：《热爱生活》

热爱生命议论文 篇7

一、企业家成长途径在企业生命周期各阶段的研究分析

(1) 初创期的民营企业主

初创期的民营企业, 抵抗力很弱, 规模小, 产品单一, 产品方向不稳定, 结构简单, 缺乏企业形象, 企业的产权和股权高度集中于少数几个股东手里。由于高度集中的家族式管理, 企业具有高度的凝聚力和向心力, 较小的生产规模使得企业运行灵活, 对市场的需要变化反应迅速, 凭借技术或单一新产品打开销售市场, 所占市场份额还很小。

初创期的民营企业主还不能称之为企业家, 其主要是以利润为经营的目标导向, 具有勇于冒险和开拓进取的精神, 通过扩大产品销售, 不断积累现金流, 以增强规模和实力, 迅速完成了资本的原始积累, 促使企业向成长期迈进。但是, 在这一过程中, 企业实行是低价低质的竞争战略, 生产的产品质量无保证, 依靠低廉的价格占领市场份额;产品没有明确的发展方向性, 企业家看到市场上什么产品卖的红火就跟风生产, 没有长期的规划;甚至只要能挣钱, 企业也会选择生产假冒伪劣商品。

(2) 成长期的民营企业家

处于成长期的企业, 生产经营有一定的规模, 有比较好的市场发展前景, 产品逐渐打开市场并占有一定的地位, 技术日益成熟, 利润、销售额快速增长, 并开始多元化经营, 资产总量迅速扩张, 企业雇员数量急剧增大, 企业的成员以创业者为核心, 沿着血缘、地缘、学缘、业缘、关系缘等方面, 由近及远、由亲及疏地组成一个同心的“环状差序”的组织结构, 外部融资难度减少, 风险资本开始进入企业, 产权和股权结构开始多元化, 组织机构日益复杂。

这一时期的民营企业家, 将企业的经营目标由单纯的利润为导向转变为以产品为导向。我国民营企业的初期的快速发展主要还是靠量的扩张, 即依靠要素的投入和投资的拉动, 具有自主知识产权和核心技术、具有较高附加价值的名牌产品少, 大量产品处于产业价值链的低端。民营企业家已经认识到, 在经济全球化日益深化、市场已由卖方转向买方的形势下, 创新不足已经成为制约民营企业发展的障碍, 其参与市场竞争的能力, 尤其是参与国际市场竞争的能力会受到严峻的挑战。企业家观念上的创新, 必将带来整个创新体系的全面展开。在技术创新上, 在引进国外先进生产技术和设备的同时, 加大自主研发力度, 提高劳动生产率;在产品创新上, 研发新颖的产品, 开拓新的市场, 加强产品的品质建设, 打造自己的品牌产品, 而不再是跟风生产;在体制创新上, 加强民主管理, 引入职业经理人, 初步完善法人治理结构;在管理创新上, 不故步自封, 引进国际先进的管理理念, 取其精华, 转化为适合企业自身条件的管理方法。

(3) 成熟期的民营企业家

成熟期的民营企业朝着集团化趋势发展, 企业生产规模进一步扩大, 产品形成特色和品牌。随着市场的逐步饱和, 销售额增长放缓但保持在较高和较平稳的水平, 产品边际利润由成长期的快速增加转向缓慢下降, 企业的产权和股权进一步分散, 组织结构和职能部门更加复杂, 完善了股东大会、董事会、监事会的法人治理结构, 建立了现代化企业制度。但是, 这时的企业变得保守, 创新精神减退, 行政管理费用比例上升, 权力中心转移到财务部门和法律部门。

此时的民营企业家, 经营理念由以产品为导向转变为以企业为导向, 不仅要提升产品的品质, 打造品牌产品, 而且要以名牌产品为基点, 树立企业的良好形象, 打响企业的知名度, 将企业做大做强。俗话说, 创业难, 守业更难。成熟期的民营企业具有相当大的规模, 企业要有进一步的发展, 必须要求企业家具有不断开拓进取的精神, 将眼光放远, 不安于现状, 勇于挑战自我, 绝对不能取得了一点点成绩就骄傲自满。商场如战场, 逆水行舟, 不进则退, 处于成熟期的民营企业, 产品的市场趋于饱和, 产品差异性缩小必然引发企业之间激烈的价格战, 如果企业无法采取有效的应对措施, 不但会降低利润空间, 还有可能失去已有的市场, 随之而来的就是企业的衰退或死亡。企业家应该树立危机意识, 居安思危, 发扬创新的精神, 继续加强产品的质量研发, 抓住经济发展的好机遇, 将企业做大做强。

(4) 衰退期的民营企业家

衰退期的民营企业已度过了发展的顶峰, 企业产品老化, 生产萎缩, 效益降低, 工艺落后, 技术设备陈旧, 由于技术进步, 企业以往的核心能力已变成了一般能力。由于生产规模过大, 间接生产人员增多, 管理机构庞大, 企业内部各部门矛盾多协调难, 负债增加, 财务状况恶化市场、利润、销售额都在下降。在管理上, 企业虽然运作规范, 规章制度更加完善, 形成了高层管理团队, 但由于企业强调控制, 强调做事的方式, 曾经保证企业规范运作的行政制度、政策、规章、程序等此时严重制约了管理效率, 企业聘用选拔人依据的是资历和关系而不是素质和业绩, 责任明确但职权不清。在僵化的制度下, 企业内官僚作风盛行, 充满政治斗争。企业工作重点是尽快改变僵硬的管理制度, 对企业的核心能力进行适当的转移、调整和提升, 促使企业进行较大的战略调整或转型, 通过变革重振企业活力, 使企业重返盛年。

民营企业家在此时起着至关重要的作用, 是企业能否顺利的实现转型渡过衰退期的关键。如果民营企业家不能将企业现有的劳动、技术、资本等资源优化配置, 投入到社会最需要、产出效率最高的行业和产品中去, 企业将面临着倒闭的危机。这个阶段企业家的冒险精神显得格外重要, 企业家必须以敏锐的视觉去观察市场, 运用以往的工作经验对自身合理地定位, 经过严密的各项前期调查, 制定适合企业的策略, 并通过自身的人格魅力和饱满的自信心, 鼓励和带动员工投入到企业的转型中去, 以顺利的进入企业的下一轮生命周期循环。

二.加强促进民营企业家成长的各因素建设

(1) 法律制度上:加强法律保障, 提高积极性

近年来, 我国充分肯定了民营企业在解决就业、增加税收、缩小贫富差距、促进社会和谐等方面发挥的重要作用, 并颁布了一系列重要法律法规和政策规章以促进民营企业的发展。例如:《物权法》平等保护物权, 让民营企业的财产权得到法律的合法保护;《反垄断法》为民营企业的生存和发展提供了更好的空间;《企业所得税法》使内外资企业的税负公平, 有利于民营企业公平的参加市场竞争。最近, 党的十七大对发展非公有制经济提出新政策、新要求。坚持平等保护物权, 形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局;推进公平准入, 改善融资条件, 破除体制障碍, 促进个体、私营经济和中小企业发展;以现代产权制度为基础, 发展混合所有制经济等。政府应该进一步进行宏观调控, 建立健全促进民营企业发展、合理保护民营企业家财产权和创新精神的法律制度, 为民营经济发展提供了良好的法律保障。

(2) 道德修养上:增强社会责任感, 宣扬诚信意识

民营企业应注重对社会的回报, 这体现了民营企业家个人的道德水准和道德追求。我们应该宣扬社会责任意识和诚信意识。诚信是市场经济的基础, 缺乏诚信整个市场框架就会无法建立。只有提高民营企业家的诚信意识, 才能提高民营企业的社会公信力, 依法经营, 诚实守信, 以质量取得公众信任, 加强社会对民营企业家的尊重, 从而促进民营企业家、民营企业为社会经济做出更大的贡献。民营企业不仅要追求经济利益的最大化, , 而应该更多地承担社会责任意识, 制定一种有利于社会的长远目标, 履行单一的经济属性已经无法与现代社会经济发展的多样化相适应。在2008年的雪灾和汶川大地震中, 广大民营企业和非公有制经济人士展示出了强大的社会责任感和“一方有难、八方支援”的民族精神, 据统计, 据地震发生后仅仅20天的时间里, 他们捐赠的现金就已多达51.5亿多元, 捐赠的物资价值超过10.9亿元。我们应该继续宣传社会责任意识和诚信意识, 充分发挥民营企业家和民营企业在解决就业、增加税收、缩小贫富差距、促进社会和谐等方面发挥其应有的作用。

(3) 专业知识上:在职教育与自学教育相结合

大多数的民营企业家学历层次偏低, 没有接受过系统的高等教育和管理培训。随着企业生命周期的发展, 企业面临的经济环境日益复杂, 职能部门和治理结构日益扩大, 对系统的管理学、经济学知识了解不多, 对管理技能掌握不够等种种知识结构的缺点就日益暴露出来。企业家需要加强自身管理知识和管理技能。这可以通过两种途径来实现:首先, 充分利用高等院校等社会资源, 开展多层次、多类别的系统的在职教育模式, 通过在大学里面进行系统化的理论学习, 将企业家丰富的实践经验和理论经验相结合, 通过对管理理论的学习来指导企业家的实践;第二, 自学教育, 企业家可以针对自己在实际的经营管理中出现的某一方面的问题, 通过学习相关书籍或企业家之间相互交流探讨彼此的管理优缺点来完善自己的经营理念。

(4) 思维方式上:增强科学发展观, 提高风险意识

我国民营企业的快速发展主要还是靠量的扩张, 即依靠要素的投入和投资的拉动, 具有自主知识产权和核心技术、具有较高附加价值的名牌产品少, 大量产品处于产业价值链的低端。面对资源环境的日益匮乏, 粗放型经营的企业将越来越难生存。民营企业普遍缺乏整体的科学发展观, 缺乏估计风险和有效规避风险的能力。2007年7月国家对出口退税政策做了较大调整, 劳动密集型产品的出口退税率普遍偏低。从2008年1-4月出口结构看, 民营企业出口产品中, 涉及出口退税政策调整的出口额为500亿美元, 占民营企业出口总额的47%。退税率的大幅度下调, 直接减少了企业的利润。据测算, 取消和降低退税的产品平均每出口1美元, 退税收入就相应减少0.72和0.31人民币。从长远来看, 国家对出口退税政策的调整有利于优化出口产品的结构, 促使外贸民营企业加快产业结构调整和技术创新, 提高核心竞争力。

在新的形势下, 民营企业家应该认清形势, 从长远出发, 增强科学发展观和风险意识, 不断进行技术创新, 大大提高产品的附加价值, 在学习、利用、借鉴国外先进技术的同时, 加大自主研发力度, 加快企业产品升级, 调整产业结构, 调高产品的质量和档次, 增加企业的核心竞争力, 以适应客观环境和国家政策的变化。

综上所述, 企业家的理念和素质在企业生命周期的各个阶段都起着至关重要的作用, 每个阶段都有其对应的环境特征和管理目标, 这就需要企业家随着时间的发展而成长, 拥有相应的理念和素质采取应对措施促使企业安全的向企业生命周期的下一个阶段迈进, 从而促进民营企业的健康成长。

参考文献

[1]、王秀模.中国民营企业家成长机制研究[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) .2006 (06)

[2]、宋宝香.基于角色认知视角的民营企业家素质研究[J].科技管理研究.2007 (10)

热爱生命议论文 篇8

关键词：聋校语文；课堂教学；生命力

中国分类号：G76

一、激趣启情，营造良好的课堂教学氛围

“感人心者，莫乎于情”，课堂上打动学生的是情，感染学生的是情，震撼学生的依然是情。可以这么说，没有感情的教学是不吸引人的教学。学习兴趣是直接推动学生参与学习活动的心理动因，语文课的导入设计必须能够激发学生的兴趣。激发了聋生的兴趣，能使聋生情绪高涨，脑细胞活动迅速，神经处于兴奋状态。因而聋生的注意力得到高度集中，感知力、理解力和创新力都处于最佳发挥状态。聋生的学习热情高涨，就能主动参与到新课的学习中去，并获得良好的学习效果。

二、让聋生成为课堂的主人

在课堂教学中，教师首先要把时间还给学生，让出舞台，让聋生成为课堂的主人，并为学生创设良好的自主学习情境。同时，教师要经常利用多媒体进行语文教学，为聋生营造五彩缤纷的课堂，激发学生的学习兴趣。如教学《老山羊请客》一文时，笔者以活动课的形式布置聋生自主、探究、合作——（1）课前查阅收集；（2）课中介绍交流；（3）课后表演展示。活动课上，聋生们既有“自主”的介绍，又有合作课本剧《老山羊请客》的表演展示，让聋生的自主、探究、合作精神得到了很好的体现，也体现了课堂的主人是聋生。又如在教《小猴子下山》一课，笔者多次让聋生表演文中出现的动词，以及故事情节，不知不觉中，聋生就掌握了知识，同时也受到了教育，也使课堂赋有了生命。

三、给学生一个“对话的课堂”

传统的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“对话”，面对聋孩子教者更是很少进行这方面的设计。教师要还给学生一个“对话”课堂，实现“文本对话”、“师生对话”和“生生对话”。如：全国著名的语文特级教师于永正的一堂关于“保护鸟类”的情境作文教学颇为精彩。他首先播放一段林中小鸟轻快的叫声，仿佛小鸟在歌唱，然后他把自己装扮成一个猎人，在林中寻找鸟儿，嘴里不停地念叨着“今天林中的小鸟真多啊，我又可以享受美味的下酒菜了！”顿时下面的学生急了，有好多同学站起来阻止：“鸟类是人类的朋友，不能捕杀。”于老师“不肯”，并示意学生说出理由来。有几个考虑成熟的学生走上台前，一个学生说出了自己的理由，于老师说这不够，并又故意重复着先前“我又可以享受美味的下酒菜了！”这句话。第二个同学急了，赶紧上前，又说出另一个理由。于老师还是没有听他们的劝告，依然我行我素，紧接着第三个，第四个……越来越多的同学说出更多的理由，竭力劝阻于老师放下手中的枪，于老师看基本上理由全了，就说“听你们的吧。”他就是与学生对话，有意识构建了师生互动交流的平台，让学生充分发表自己的看法——鸟儿是人类的朋友，应该保护鸟，这比空洞说教式的指导效果好多了。显然，于永正老师这堂课就富有了生命力。

四、走向生活，突破课堂教学空间

陶行知说：“教育只有通向生活才能产生作用并真正成为教育”。所以，课堂教学生活化是加强学生实践能力、推进素质教育的必要途径。语文教学生命化，开放语文教学，拓宽课堂教学空间，让生活走进语文教学，应是当前语文教学改革的重要课题之一。《语文课程标准》指出：语文课程应面向全体学生，立足教材，面向生活，把教材内容与生活情景有机结合，使学生能积极主动地投入到学习中。如在教学《春天来了》一课，笔者把学生带到校园里，结合课文去找春天，学生都很高兴地去找，并且找出了课文没有写出来春天的景象，这就为布置课外作业打下基础。所以说课堂教学并不局限于教室里，让课堂走向生活，这也是教师和学生的一段生命历程。同时，每一堂课都是师生人生中美好的记忆，都是不可重复的生命体验。理想课堂就是磁力、张力、活力的和谐，她能用知识激活知识，用生命激扬生命，用心灵激动心灵，用人格激励人格；理想课堂能透过活泼的氛围、活跃的思维和活生生的教学环节，无处不见鲜活的生命在律动、在交融、在成长，无时不见活灵的智慧在闪现、在流动、在焕发异彩。

五、创设民主和谐的教学氛围

心理学认为：人只有在宽松、和谐、民主、平等的环境中才能思路开阔、弘扬个性。聋生也更是如此。要建立这种民主关系，家长、学生都应打破对权威的崇拜，而教师则应打破自我权威的崇拜。只有让聋生明白老师也不是无所不知的，他们才敢于提出自己的见解、想法；只有让老师明白在当今时代自己不应再是一桶水而应是源源不断的自来水，才能降下自身的权威地位向别人学习，包括向学生学习。有一位语文老师在上课时把“承认”的“承”少写一横，这时一位女同学怯生生的举起手，老师看着这名同学示意她站起来发言，女孩脸有点红说了句：老师，你“承认”的“承”少写一横，这时班级静极了，大家都想老师肯定会来一番驳斥，但事实却相反，老师有礼貌的请这位同学坐下，并慈爱地对全体同学说：谢谢这位同学的提醒，这说明她有认真听老师讲课，也能够善于发现，也能勇敢地提出老师的错误，老师希望大家都能够向她学习。正是学生的勇敢才使得教师的知识得到增长，教学更严谨，也正是教师的民主才给了学生自信和尊严。教师应该在课堂中自始自终创设一个优良的宽松环境，给聋生以心理安全和精神鼓励，把聋生参与学习的积极性调动起来，自信心确立起来。

总之，教师要做好“引路人”，引导学生自主、合作、探究，为学生营造自主发展的空间，使课堂充满生机活力，让学生成为真正的主人，让学生在轻松愉悦的氛围中学得有滋有味，张扬个性、展示自我。

参考文献

[1]《小学语文新课程标准》人民教育出版社

[2]《聋童教育学》人民教育出版社

[3]《小学语文教师》上海教育出版社

热爱生命善待生命优秀作文 篇9

有这么一个盲人，她从小又聋又哑，但是她凭着自己的毅力，竟从哈佛大学毕业。这不得不令我惊叹，她就是海伦.凯勒。

今天,我们全班同学都经历了一次盲人的生活。首先，老师叫大组左边的同学让同桌用毛巾帮右边的同学蒙住眼。我是右边的，便叫我的同桌——褚宣吟帮我蒙上。在系好的一瞬间，我觉得周围一下子变得漆黑，什么也看不见。老师发出指令：“蒙上眼睛的同学，把凳子放到桌子底下!”哈，这个动作简单!我三下五除二就完成了。“转五圈!"老师又说。我转了五圈，头有点晕，东南西北也分不清了。“现在指出电视机的位置”!我指了指左上方电视机的.位置，耳边却响起了嘻嘻哈哈的笑声。怎么了?我想。我正思索着，就摸到了一个东西，这是——水彩笔盒。但是是，我没带水彩笔呀!这……这……啊，原来反了!我赶紧转过身，重新指了一下，这笑声才停止了。“摘下毛巾!”老师又说。我摘下毛巾一看，耶，指对了!“再次蒙上眼睛”老师又发令。我只好叫褚宣吟给我再蒙上眼。“拿出一张作文本”我急忙摸索着拿出了作文本，但是是我不知道哪面是第一面?我摸来摸去，总算摸到了第一面。可我的笔在哪呢?我又摸来摸去，终于摸到了一只笔，凭感觉在作文本上写着老师要求写的字：“浙江省丽水市囿山小学。”“摘下毛巾!”我摘下毛巾一看，呀，字写得歪歪扭扭的。我感觉到当盲人真辛苦!“现在由左边的同学蒙上眼!”老师说。我把褚宣吟双眼蒙上。接着老师把他们领了出去。只听见老师在外面说到“请同学们现在各自回到自己的位子上去!”说完，外面的同学摸索着进来。褚宣吟进来后，摸着桌子走了过来。当摸到我这一排时，她便转了个身，小心翼翼地坐到了自己的位子上。“画上一朵花!”老师说着。只见褚宣吟摸来摸去，才摸到了笔，便在事先准备好的纸上画了花，又摸到画笔，涂起了色。我向画纸上瞄了一眼，忍不住笑出声来，花和涂的颜色但是是相差十万八千里呀，颜色涂在这里，而花却在那儿。

热爱生命议论文 篇10

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的热爱生命 珍爱生命的作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

热爱生命 珍爱生命的作文400字1

我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。

生命存在的状况，从始至终，在追求与现实之间总有着距离。并非悲观，理想的岸与脚下的路每每无法重合，总被这样那样的险滩和鸿沟分隔，甚至难以逾越。[个性思考：追求与现实之间总有着难以逾越的距离。

然而，一苇渡江的赶路人满怀着悲悯与执著，劈波斩浪，穿云破雾，把距离看成生命中的定数，坦然以对，有泪可落，却再也不悲凉。

法国学者加缪在希腊神话里获得了灵感，阐发了二战之后最积极也最能鼓舞万众的学说：西西弗斯日复一日地推着石块上山，永无解脱，一段山坡的距离使他困顿在生无所歇的劳役里。既然明了了结局的无可更改，那么，请体验过程吧，用思想征服生命的距离。诺贝尔奖的《授奖词》中说：加缪的理论为人类重建理想做了杰出贡献。“用思想征服生命的距离”，这样的认识并非空谷绝响，但出自一个高中女生的手笔，无疑是深刻且震撼性的。

生命的鸿沟横亘在追求与现实中间，人类无数美丽的愿望变成了一厢情愿。二战过后，瓦砾能够清扫，废墟已经重建，心灵的创伤却久久不能平复。物质财富日益积累，但贫富悬殊，通往美好精神家园的桥难以搭建。距离，成为人类反观自我存在方式却百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中间那一长段的距离，留给我们来面对。悲悯且执著地永往直前，生无所息的思想之光就会放大，距离不再隐藏于暗夜而面目狰狞

热爱生命 珍爱生命的作文400字2

有人将人生比作古希腊的次炬竞走，是颇有意味的比喻我们从黑暗中走来，一闪就回到黑暗中去。然而，就在这“一闪”之间，我们究竟应该怎样度过?这便是一个很难回答的问题。但是，我们必须承认生命是短暂而宝贵的。只有珍爱生命，才能使我们的生命变得更有价值。

然而，生命中的磨难往往使某些人丧失一切，但对于另一些人，却反而更臻完善。

由此，我联想到苏联英雄尼·奥斯特洛夫斯基，在保卫祖国的战斗中他是一位冲锋陷阵的英雄。当他全身瘫痪、双目失明后，他用惊人的毅力写出了传世之作《钢铁是怎样炼成的》。他在书中写道：“钢铁是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们这一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学会了不在生活面前屈服。”再想想当今的中国保尔——张海迪，她胸部以下已经全部瘫痪了，然而，她并没有因此失去对生活的信心，没有放弃生活、而是以顽强的毅力自学了从小学到高中的全部课程，并翻译了大量外国著作。“纵然命运让我100次趴下，我也要在101次的抗争中站起来。”就是凭着这股力量，她战胜了命运……

他们的一生都在拼搏着、奋斗着。生命在他们那儿变得如此精彩。由此我体会到，生命的意义完全是由自己来创造和改变的，只有珍爱生命，才能使我们的生活变得更有价值。

热爱生命 珍爱生命的作文400字3

世界上什么东西最宝贵呢？

有人说时间，有人说健康，也有人说是财宝……而我认为生命是最宝贵的，因为每个人只有一次生命。

那是一个闷热的夏天，中午时分，狂风大作，雷雨交加，我喜欢看雨中的风景，我坐在窗前，欣赏着下雨的风景。突然，我看见一株小草，被风吹得摇摆不定，经过风雨无数次的折磨，但它却顽强地拼搏着，怒号的风雨好像在说：

“小草，你也太不自量力了，你哪是我的对手啊？

哈哈？

小草没被吓倒，依然反抗，一直持续了两个多小时，风歇了，雨也停了，小草也筋疲力尽地躺下了。我为小草叹息，但同时也深深地被它这种坚强不屈的精神所震撼，所感动。第二天，在阳光下又抬起了头，我为小草而高兴，小草展示了它旺盛的生命力，我们每一个人都应该像小草那样，在人生的道路上面对困难和挫折，要敢于斗争，争取最后的胜利。

人生如过隙，我应该怎么样才能珍惜我们短暂的生命呢？就应像小草那样坚强不屈。是碌碌无为还是勤勤奋奋向上，命运就掌握在自己手上，同学们让我们一起活得更加光彩有力吧！

热爱生命 珍爱生命的作文400字4

在我蒙蒙的时候，看见远处有一个人影，用很微弱的声音对我说?“你的生命还有两小时，好好珍惜吧!”然后，黑影就消失了。

忽然，有一道很刺眼的光射向我。这刻的我竟然躺在床上，且有很多不认识的人和医生围着我，依稀听到有人说?“她醒了!她醒了!”我问?“这是什么地方?你们是谁?为什么我会在这儿?”“妈妈，是不是不记得我?我是?的长女?是大富商，本月?被人绑架。莫非绑匪弄伤了头，所以?不记得我了?”自称是我长女的人说，听后我不禁吓了一跳……

“我的生命只剩两小时，做什么好?”我心想。要做有建设的事了，我把一半家财捐给无国界医生和乐施会吧!时间一分一秒地过去，时间只剩下四十五分钟，我想去日本看樱花，但我只剩下四十五分钟，哪有足够的时间呢?突然，一道强光的出现，竟迅速地把我带到日本。漫天樱花从树上飘下来，空气中洋溢着淡淡的花香，置身在这静谧的情景，是多么的写意!我还游览了很多地方和吃了很多地道美食呢!?这期间又有一个声音在我耳边响起：“要回到医院了。”我点头示意，便不知不觉地回到病床上，我已经没有牵挂，听到钟声滴答滴答地响，我知道时间到了，家人含着泪向我送别，我的心跳开始慢慢放缓，眼帘也不其然地慢慢地盖上了。

忽然，我听到一个急促而熟悉的声音在叫唤：“快起床!快起床!再不起床就迟到了。”是妈妈的声音!哈!原本只是一场梦，但这个梦中，我既学会了珍惜时间。更学会了珍惜生命!

热爱生命 珍爱生命的作文400字5

你见过在悬崖上生长出来的迎客松吗?你见过在石缝上生长出来的小草吗?没错!这就是生命!

草，烧了还能再长;花，谢了还能再开，可生命只有一次。20xx年8月，台风“天鸽”向珠海袭来，小树被连根拔起，大树像被剪了个“光头”。但树木们没有因此放弃生命，有些会坚持不懈自己生长，有些要经过人工救护，也可以生长出来。

有时生命是脆弱的，但即使如此，我们也不轻易放弃我们的生命，努力地存活下来。记得我小时候得了手足口病，那时，喉咙痛得说不出话，实在痛苦!可家人给我吃米糊，医生给我治疗，我也一直和病魔斗争，经过大家的精心照顾后，我的手足口病终于好了，我也恢复了健康，我感到健康地活着真好!

我的爸爸是一名人民警察，也是守护我生命的超人，有一次我爸爸收到一个任务，称怀疑有人被困屋里了，爸爸和另外一名同事到场后，发现门打不开，但在门外能闻到强烈的煤气味，强行踢开门后，夫妻已倒在了地上，爸爸没等救护车到来，从十楼背了夫妻俩下去，经过120的抢救，他们活过来了。经历这次的死里逃生，我想他们会更珍爱他们的生命的。

我们一定要珍爱生命，当然，不仅仅是健康地活着，还要不虚度年华，让我们记住这一句话：莫等闲，白了少年头，空悲切!

热爱生命 珍爱生命的作文400字6

老师给我们留下一个作文题目——珍惜生命。

回到家后我在自身的房间里想了很久很久，还是写不出来。生命，生命，这个无时无刻都在伴随着我的东西到底是什么？

晚上我在操场上跑步，当我停下来的时候，我感觉到自身强烈的心跳，突然想到这不就是我的生命，属于我自身的，仅有一次的生命吗？

生命是我的，但又不只属于我一个人。因为生命是父母给我的，我的父母比我更重视这份生命，所以我要好好的保护它，不能白白地浪费它，更不能让父母为我感到心痛。

虽然生命很短，但我觉得生命给我带来了很多的快乐和幸福。我不需要一个能活到一百年的生命，我只要在我短暂的生命里活得足够精彩！

生命是无价的，不要把生命当成玩具，当成游戏，生命只有一次，要好好地珍惜生命。

从此后的每一天，我都要好好学习，不会浪费时间和生命，我也要积极地锻炼身体，让自身有一个健康的生命。生命使我感受到这个世界的根本，是我存在的唯一方式，我会用自身的努力，换来自身最精彩的.生命！

热爱生命 珍爱生命的作文400字7

坐在一棵大树下，我沉思着“生命”这个人类探讨了千百年的话题。

什么是生命?生命就是一切物种都依赖的生活之根本。生命不过是一根木棍，它朴实无华，需要自己用藤蔓去装饰它，去点缀它，让它变得美丽。不过，一定要小心些，因为生命是唯一的，每个人都只能拥有一次，所以，虽然它看似普通，但是极其重要。试想一下吧，如果木棍倒了，折了，藤蔓还能在上面存活吗?答案是否定的。

空有一个活动的躯体，只算得上是一具行尸走肉而已。因此，我们得思考，得工作，让自己的生命有价值，就好比将一块满是泥土的上好石料制作成雕塑。这个过程是漫长的，是曲折的，但在成功之后，它能让你喜出望外。

要想使自己的生命有价值，就要为别人服务，让别人觉得幸福。爱因斯坦发明了电灯，让我们有了永恒的光明;蔡伦发明了造纸术，让我们的书写更加流畅;还有……正是因为这些伟人为我们创造了幸福，所以他们才被后人赞扬、传颂。即使我们没有这些伟人的智慧，但关心一下身边人，帮助一下身边人，也能让别人觉得幸福。

当然，要让生命有价值，还得有自信心，这一大要素决定着我们的成败。海伦。凯勒虽然又聋又哑，但是她很自信，最终完成了《假如给我三天光明》这一著作;邓亚萍虽然身材矮小，但是她很自信，最终站在了奥运会颁奖台的冠军的位置上……这些事例都证明了“有自信，才有成功”。

记住：活着，就需要创造价值。

热爱生命 珍爱生命的作文400字8

人的生命只有一次，如果把房子，车子，钱比作数字0，那么生命就是1，只有这个1存在了，0才会有价值。既然生命如此珍贵，那么，我们该如何珍爱生命呢？

我是一名小学生，我觉得珍爱生命首先要从关注健康开始。今年春节回老家，全家人见了我都打吃一惊！你们知道这是为什么吗？那是因为以前的我很瘦、很结实，而现在的我胖墩墩的，都有将军肚了。我的脸上长了很多肉，原来是长脸，现在变成圆脸了。一跑起来，我的将军肚和胖脸蛋都忽悠忽悠地直打颤。所以大家都不认得我了。以前我跑步很快，谁都追不上我，现在我还是“第一”，却是倒着数。

我们院有几棵大树，我和小伙伴们总喜欢爬它们。以前我总是几下就能爬上去，现在爬到一半就爬不动了，还直喘粗气，我就倒挂在树枝上，小伙伴们都称我为“树懒熊”。我越胖越懒得动，越懒得动就越胖。后来听大人说肥胖会给人带来很多疾病。我也体会到肥胖给我带来的很多烦恼。所以我下定决心锻炼身体，减掉身上的肥膘。

在家人的监督下，和我自己的努力下，肥肉掉了不少了，大家看看现在我的，是不是不那么胖了！我会继续坚持锻炼，让我的身体健健康康的，只有身体健康，人才会有活力，才会有好的成绩。

人的生命只有一次，让我们珍爱自己宝贵的生命吧！珍爱生命从健康做起。

热爱生命 珍爱生命的作文400字9

生命是什么？是阴云中的一缕阳光，是池塘中青蛙的呱呱声，还是石缝中顽强生长的小苗？

生命是平凡的，它就隐身于我们日常生活中。有一回我在写作业，爷爷给了我一只受伤的蝴蝶，用塑料袋装着，我当时觉得好玩，便撕了它的一只翅膀。一天后，我发现它一动不动，难道已经死了吗？我用筷子轻轻触碰了一下，呀！它动了，我没想到一只蝴蝶居然能忍受失去翅膀的痛。随后我便将它放生了，它用仅剩的一只翅膀，艰难地扑闪着……

从此我再也没有看到它。

有一次我爸爸带我到姐姐家玩，我无意间看到夹缝中生出一棵小苗，我震惊了，这里没有泥土的养分，没有水源，它竟能生存下来，这是要多大的毅力和勇气呀。我看着这株树苗不禁陷入了沉思。动植物都有如此坚强的毅力和勇气，那我们人类呢？我们大多数人遇到困难，总是选择逃避。

生命何其珍贵，感恩命运的馈赠，向生命致敬！

热爱生命 珍爱生命的作文400字10

生命对于我们每个人来说，都只有一次。因此，我们每个人从小就要懂得珍爱生命，远离危险!我们时时刻刻都要紧绷“安全”这根弦，如果一时马虎大意，生命就有可能遇到危险。

3月25日，是国家第二十四个安全教育日。这一天学校的校长、老师都分别给我们上了安全教育课，使我懂得了很多安全知识：。一、食品安全，不吃有毒食品，不吃三无食品，平时要特别注意饮食卫生。二、消防安全，不带打火机和火柴，不玩火，不玩烟花爆竹，用电器时，一定要人离电断，发生火灾时，要牢记逃生方法。三、交通安全，过马路要走人行道横道，不在马路上跑和玩，走路要靠右行，不乘超载车。四、不私自下河、湖、溪、塘游泳，万一落水了要懂得自救方法。五，活动安全，下课不爬树，不爬课桌，不爬高处等等。

同学们，我们的生命很宝贵，同时也很脆弱。我们只有做到安全第一，才能远离危险，健康成长。让我们携起手来共同迈向美好的明天!愿安全之水长流，生命之树常青。

热爱生命 珍爱生命的作文400字11

平安，人生最基本的企望，人生最美好的祝福。然而，在我们的生活中，令人遗憾地还有许多意想不到的事故……我们每天都要出门，去上学、上班、买菜……当我们走在马路上时交通安全是很重要的。可是就有些人，对交通安全缺乏的认识，造成不必要的交通事故，危害了自己和他人的生命安全。由于我们的年幼，缺乏生活知识，缺乏自我保护能力，各种意外事故就容易发生在我们身上。但是，只要我们有了一份警觉，懂得一些知识和规律，掌握一些避难和应急的方法，就能在灾祸发生时获得最大的生存机会。

在我国实现经济跨越式发展的今天，天津这个千万人口的大城市，机动车拥有量已超过90万辆，自行车超过780万辆，使我市道路交通已处于较为饱含的状态。时有发生的道路交通事故，甚至重大伤亡事故，不断为我们敲响警钟。

翻开交通事故档案，中小学生占了相当的比例。在事故的瞬间，家庭失去了孩子，校园失去了学生，每一起不幸的惨案都让人们痛楚难当。

所以，我们要珍爱生命，安全出行。

热爱生命 珍爱生命的作文400字12

生命只有一次，既珍贵又脆弱。

小白，是一只萨摩耶犬，全身雪白，只有眼睛和鼻头是黝黑的。它漂亮、活泼、机智，一张嘴就像一张微笑着的脸，伸出粉嫩嫩的舌头。它出生四十天时来到我家，给我们的生活增添了无限欢乐。

一天，爸爸说：“小白好像病了，不爱吃饭，还拉稀。我要带它去宠物医院看看。”我以为小白只是像我感冒发烧一样，很快会好起来。没想到，它得的是狗瘟，是犬类很严重的一种病，死亡率很高。我们没有放弃小白，爸爸每天都带他去医院打针，妈妈也从网络上搜寻一些治疗的办法。我给小白送去他最爱的猪蹄子，可它连抬头的力气好似都没有啦，全身抽搐，眼里一片茫然。我每天都为小白祈祷，希望它坚强的战胜病魔，可是小白的叫声却一天比一天悲哀。下雨的清早，小白闭上了眼睛，带着对世界的不舍安静的离开了这个世界。

第一次面对死亡，那种心痛的滋味仍然记忆犹新。我曾计划要和小白一起去海边，我还想在冬天给小白穿一套红色的衣服……这些愿望都不会实现了。

人和动物、植物一样，生命可贵。每分每秒都有人被病魔、事故、灾害夺去生命，如果把生命中的每一天都当做最后一天面对，我相信大家都会倍加珍惜，每一分每一秒都会好好利用。热爱生命，热爱生活，热爱时间，想做的事就要努力去做，活出自己的价值。生命因珍惜而久远，因奋斗而精彩。

热爱生命 珍爱生命的作文400字13

生命是一次单程不轨的旅行，也是一次短暂而宝贵的消费。对于这行程、宝贵的生命，我们应该怎样度过呢?有人选择了碌碌无为过一生;有人则让生命之花开得更加灿烂。

四川省一个小女孩叫芳芳，她六岁的时候不幸染上了白血病。不过，她很乐观，对生活充满了热爱。她对妈妈说：“妈妈，等我病好了，我也想上学!”这句话感动了她的妈妈。

经过许多的治疗，让芳芳的头发掉光了。她的妈妈遇到了五名志愿者，一位志愿者说：“阿姨你怎么了，您好像很伤心。她的妈妈把她女儿的经历告诉了志愿者。志愿者们说：“我们来帮你”。她的妈妈很开心。三名志愿者去了电视台举办了一个捐款活动，例外两名志愿者去了医院。9月8日捐款捐了6万元，医生说：“芳芳9月18日要举行手术”。

9月18日，下午6：10分芳芳走进手术室，晚上凌晨2点芳芳终于出来了，芳芳得救了。

六岁的芳芳让我知道了生命的短暂，于是，我下定决心要珍惜生命，决不让它白白流失。我要使我的生命活得更加光彩有力，永远地珍惜它。

热爱生命 珍爱生命的作文400字14

生命，是一朵正待开放的花朵，绽放出生命的活力；生命，是一首歌曲，唱响无数人生命的意义。水虽然是生命之源，但也蕴藏了无尽的危险，使人失去宝贵的生命。

水，曾夺走无数人的生命，一个个悲惨的事件时刻在提醒我们在没有充分准备的情况下不要去江边游泳。但许多人缺乏意识，因此，我们身边缺少了一个个可爱的生命。20xx年7月12日四川省自贡市第十五中学六名初一学生在水库玩耍时发生溺水事件，不幸全部死亡；20xx年6月29日，安徽省合肥市当地2名学生在附近池塘洗澡时溺水身亡。同日，水湖镇农场小学两名初二学生在当地一池塘溺水死亡。

据统计，我国每年约有14460名小学生在各种事故中死亡，大约每月死亡1200多人；每天死亡39人。其中，溺水生亡人数居死亡人数之首，占全部死亡人数的70％。

水是那么恐怖，我们应当怎么办呢？其实很简单：1、尽量不要去江边游泳，如果要去，必须有水性好的大人陪同。2、游泳下水前做暖身运动有助于预防游泳时下肢抽筋。3、如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。4、游泳时用鼻子吸气容易引起呛水，我们尽量用嘴呼吸。

生命无价，一次车祸，一次溺水，都有可能让人失去生命。珍惜生命，珍惜生活。生命是无价之宝，生命，只能在人生的经历中独一无二，让我们热爱生命，让溺水远离大家吧！

热爱生命 珍爱生命的作文400字15

今天，我去大戏院看了一个有关“珍爱生命”的节目。

首先，屏幕上给我们列举了许多组数据，是小学生非正常死亡的人数，占全国小学生人数的百分之八，也就是每天都有将近一个班的学生离开人世，多么令人触目惊心的数字啊！其中，还举了一个真实的例子，就是一个小女孩，因为一场突如其来的车祸，永远失去了双腿，从此，她便在一个篮球里，用双手支持行走，被人们称为“篮球女孩”。而在她失去双腿的那一刻，她的梦想也随之灰飞烟灭了。

这不禁使我想到了那些要死要活的大学生。他们因为承受不了学习上带来的压力而采取多种方法自杀，我真为他们的这种行为感到可耻。要知道，学习虽然苦，但也是为了未来啊！如果说苦，那能有海伦 凯勒、林肯、张海迪这些名人苦吗？他们为了自身的梦想，不管生活多么苦，也努力学习，最后成就了一番事业。再比如那些身体残疾而不能读书的人，这些大学生们应该感到脸红才对。

这还有一个例子：一个小学生独自在家，一个陌生人敲门，他便想方设法去试探陌生人，结果发现陌生人是个坏人。

在我们遇到坏人时，有时不应该“强攻”，而是应该“智取”，这样才回容易“脱险”。