vi设计项目实训指导书（精选12篇）
目录：
1.货架陈列设计制作 2.展示橱窗陈列设计 3.服饰专卖店陈列设计
陈列实训：84课时
实训项目：3个
4.实训之1：货架陈列设计制作
一、实训目的、要求
通过实训，要求学生能够掌握货架陈列设计相关基础理论知识，运用工具及电脑软件制作效果图及施工图。
二、实训主要内容 ⑴ 资料收集 ⑵ 手绘概念方案 ⑶ 电脑效果图制作 ⑷ 施工图绘制
三、实训准备
教师事先准备货架陈列设计相关使用教程和ppt。
四、实训资料
服饰展示橱窗陈列设计实训所需图片。
五、实训操作步骤 第一步：资料收集。第二步：手绘概念方案。
第三步：电脑平面方案绘制。第四步：电脑三维方案绘制。第五步：电脑施工图纸绘制
第六步：综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果
货架陈列方案展示及设计说明
注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评
七、评分标准：（100分）
货架陈列设计设计方案完成过程是否完整、规范（40分） 原始文件编辑是否符合技术要求（40分）
接受提问时表现出的职业素养，包括：专业逻辑、思路、肢体语言（20分）
5.实训之2：展示橱窗陈列设计
一、实训目的、要求
通过实训，要求学生能够掌握展示橱窗陈列设计相关基础理论知识，运用工具及电脑软件制作效果图及施工图。
二、实训主要内容 ⑴ 资料收集 ⑵ 手绘概念方案
⑶ 电脑效果图制作 ⑷ 施工图绘制
三、实训准备
教师事先准备展示橱窗陈列设计相关使用教程和ppt。
四、实训资料
展示橱窗陈列设计实训所需图片。
五、实训操作步骤 第一步：资料收集。第二步：手绘概念方案。
第三步：电脑平面方案绘制。第四步：电脑三维方案绘制。第五步：电脑施工图纸绘制
第六步：综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果
展示橱窗陈列设计方案展示及设计说明
注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评
七、评分标准：（100分）
展示橱窗陈列设计方案完成过程是否完整、规范（40分） 原始文件编辑是否符合技术要求（40分）
接受提问时表现出的职业素养，包括：专业逻辑、思路、肢体语言（20分）
实训之3：服饰专卖店陈列设计
一、实训目的、要求
通过实训，要求学生能够掌握服饰专卖店陈列设计相关基础理论知识，运用工具及电脑软件制作效果图及施工图。
二、实训主要内容 ⑴ 资料收集 ⑵ 手绘概念方案 ⑶ 电脑效果图制作 ⑷ 施工图绘制
三、实训准备
教师事先准备服饰专卖店陈列设计相关使用教程和ppt。
四、实训资料
服饰专卖店陈列设计实训所需图片。
五、实训操作步骤 第一步：资料收集。第二步：手绘概念方案。
第三步：电脑平面方案绘制。第四步：电脑三维方案绘制。第五步：电脑施工图纸绘制
第六步：综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果
服饰专卖店陈列设计方案展示及设计说明
注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评
七、评分标准：（100分）
服饰专卖店陈列设计设计方案完成过程是否完整、规范（40分） 原始文件编辑是否符合技术要求（40分）
“互动式”教学模式, 是指在教师的精心策划和组织下, 改变“老师讲课-学生听课”的传统学习模式, 教师由原来知识的传授者的转变为相关知识的解答者以及具体问题的提出者, 教师是本门课程的策划人, 而学生才是真正的参与者。与传统教学方法相比, “互动式”教学模式更加强调老师和学生之间的互动、学生学习的主动和教学内容的实践。目前在黑龙江省《标志VI设计制作与实训》这门课程在普通高等教育院校和高职院校中均有很高的开设比例, 但两者有着本质上区别, 如果不加以改革继续按照统一的的教学模式展开教学, 就必将会导致艺术基础相对较弱、学习自主性不强的高职院校学生产生了大面积的厌学情绪。因此, 本门课程在高职院校教学中一定要针对高职学生自身的特点和人才培养目标, 在教学中要坚持因材施教, 在教学中更多的让学生去主动动手、实践, 提高学生知识目标、能力目标和素质目标。“互动式”教学模式就是针对高职院校《标志VI设计制作与实训》课程教学出现的问题一个行之有效的解决方法。
2《标志VI设计制作与实训》课程互动式教学模式建构
在《标志VI设计制作与实训》课程中, “互动式教学模式”的建构将根据课程的教学目标和教学内容将从理论环节、认知环节、设计实践环节来进行设计。
2.1 理论环节, 提出问题
在整个课程中, 理论环节的内容及其重要, 学生将在这个理论教学这个环节中初次接触到具体的标志和VI设计内容, 授课老师在这个教学环节中需要将大量的关于标志与VI设计的最基本的原则、常识等传递给学生。高职学生最主要的一个特点就是理论性知识接受能力不高, 如果进行大量理论知识的枯燥的灌输, 学生在学习过程中很容易出现厌学的现象。怎么通过相对有趣的方式让学生在自主思考问题的过程中掌握本门专业课程的理论知识呢?那就是在讲解理论知识的时候要先去给学生提出问题。在我们用一种相对枯燥的方式给学生讲解大量的理论知识和概念之前, 老师可以试着先设定一些问题让他们独立进行思考, 例如:“如果我们购买任何一个商品如果没有标志设计, 你会对这个商品的质量要把握吗?”“能否说出几种自己见过的比较印象深刻的标志设计, 能否说出他们之间有什么具体的区别?”等等, 学生在思考和回答这些问题的时候, 通过教师的引导就会了解关于标志的功能与分类、标志与VI设计的原则和标志设计形式法则等最基本的专业理论知识, 而这种通过特定学生独立思考中获得的知识往往更能加深学生对专业理论知识的掌握。
2.2 课程认知环节, 学生独立展开调研
传统的《标志VI设计制作与实训》课程教学在理论环节结束之后一般会直接进入到实训的环节, 经过几轮的教学试点, 我们发现如果理论部分结束后直接进入设计实践环节, 学生的实训环节一开始的时候往往会表现出对标志与VI设计的盲目, 设计作品往往也会流于形式, 经不起推敲。所以高职院校《标志VI设计制作与实训》课程应该在理论环节之后让学生独立去进行市场调研。这个深入认知、市场调研的环节绝对不能停留在教室里多媒体图片来展示给学生。所以在这个认知的环节中我们不妨让学生走出教室, 到市场中去做调研, 去自主对标志和VI设计展开一个更深层次的认知。比如老师可以鼓励学生到大型超市、商场去研究各个类型知名品牌的标志和VI设计作品, 带领学生到大型的印刷厂学习印刷相关工艺知识、纸张选用相关知识, 在经过了调研之后学生不仅开阔了眼界、也为他们在接下来的实训环节提供了很好的理论知识保障。这一环节教师应该在学生展开调研之前做好充分的教学安排, 明确调研地点、调研内容。让学生带着问题去调研, 在市场中, 在调研、分析的过程中去寻求问题的答案, 就会避免学生调研的盲目性, 真正完成学习任务, 从而达到真正的主动学习的目的。
2.3 分组进行实训环节, 从基础设计到命题设计
设计实训环节可以说是本课程重点, 是学生在理论知识学习完之后对自己动手能力的一个检验, 在以往传统的教学中, 老师往往在理论内容讲解完之后, 就直接布置具体的标志设计企业和相关的设计要求, 然后让学生查进行设计实训, 老师在旁边对学生进行辅导、提出修改意见, 。这种教学方式容易造成学生刚刚能够进入设计状态时, 课程已经结束了。在整个实训实践环节中, 很难充分挖掘出学生潜在的设计潜力。所以传统的实训方式不能满足高职院校这门专业课程的教学要求。
2.3.1 分组进行标志基础设计练习
将学生分成若干个小组, 每个小组视为一个设计团队, 在小组正式进入命题设计实践环节前, 可以先做一些基础性的设计练习, 例如“将数字0-9进行变形处理有几种可能性?”“将三个三角形、三个矩形按照不同方式进行排列组合”, “将不同的汉字进行变形处理”等。通过这些练习, 学生们在不断尝试的过程中充分发挥他们的主动性, 挖掘出他们的设计潜力。而老师在之后点评他们尝试的作品时, 适时地穿插字体设计、形态构成等细节要点, 提醒他们要把这些造型细化、以及对每个小组基础设计中出现错误的地方提出改正的意见。基于这样的一种交流过程, 学生很容易对于标志与VI设计的程序和基本技巧形成一个较深入的认识。
2.3.2 分组进行命题设计
对于高职院校学生来说, 在设计实践环节中掌握展开创意方法的意义远远大于仅仅学会做几个标志的意义。当学生在实训环节中通过教师引导、小组讨论等方式能够独立地在设计过程中发现问题、分析问题并行之有效地解决这些问题的时候, 那么在整个设计实践过程中便会无往而不利。因此, 在标志VI设计实训环节中如何引导学生进行独立的思考和研究显得尤为重要, 这需要授课教师在提出设计的题目时就要充分考虑。而设计挑战性大、有代表意义、没有对设计过多约束的命题, 往往会极大地挖掘出学生的设计潜力。并且在小组讨论过程中能够极大地发挥他们的团队意识和沟通协调的能力。实训知识目标、能力目标、素质目标三者共赢。
2.3.3 设计评价
经过了几周课程的辛苦努力, 每一个小组完成了若干个标志设计和一套完成VI设计手册作品, 老师应该为每个设计团队提供一个充分展示的舞台, 让学生小组派出代表讲解他们的标志和VI设计作品, 并适当的模拟出真实设计企业比稿竞标的场景, 让各个小组在最后展开竞争, 老师做设计作品的最后讲评, 这不仅是对学生作品的一个肯定, 而且也给同学之间提供了一个交流的平台, 实训学生之间的交流互动。
3 结语
【关键词】企业形象；VI设计；标志设计
1.企业形象调查分析
品牌形象不是简单的追求形式和美感，设计师要解决的不仅是“如何表达”的问题，从更广泛的意义上来说 更是要“表达什么”，那么我们在进行VI设计的时候到底要帮客户去表达什么呢？这就要求我们进行深入的企业形象调查分析。
1.1企业内部调查
调查内容：包括企业经营理念、营运方针、产品开发策略、组织结构、员工调查、现有企业形象等。
调查的方法：座谈深访、问卷调查以及通过分析公共信息获取
调查的对象：（1）高层主管人员：与高层主管人员沟通，以相互信赖和共同发掘问题为基础，将企业经营的现况、内部的组织、营运的方向……等正负面问题深入检讨，将开发设计导入正确的方向。
（2）内部基层员工：与内部基层员工沟通，因为员工的忠诚度、归属感、向心力等意志的贯彻与否，足以决定企业经营的成败。员工对于内部作业环境、待遇福利、作业流程、管理体制等问题的反映与看法，也是开发新 CIS最佳的参考资料。
（3）专卖店店员
1.2企业外部调查
调查目的：了解市场现状与同行业竞争品牌的企业形象。
调查内容：企业的形象现状；本行业的形象趋势；竞争品牌的形象现状。
调查方法：市场进行实地调研、寻找有用的公共信息并对其进行验证。
1.3调查结果分析
以调查结果为基础，分析企业内部、外界认知、市场环境与各种设计系统的问题，来拟订公司的品牌定位与应有形象的基本概念，作为CIS企业形象设计设计规划的原则依据。
1.4品牌定位
品牌定位是指企业在市场定位和产品定位的基础上，对特定的品牌在文化取向及个性差异上的商业性决策，它是建立一个与目标市场有关的品牌形象的过程和结果。目的是有效地建立品牌与竞争者的差异性，使商品在消费者的心中占领一个特殊的位置，当某种需要突然产生时，随即想到的品牌，比如在炎热的夏天突然口渴时，人们会立刻想到“可口可乐”红白相间的清凉爽口。
2.品牌命名
品牌命名流程图
3.基础系统识别设计
基础系统识别设计：包括了标志、文字、色彩等的设计，标志设计是整个识别设计的精华所在、核心所在，是真正将概念转化为视觉符号的开始阶段，整套视觉识别系统的特征由这里产生，它起到了承上启下的作用，设计不好，就会直接影响到应用部分设计的识别性和实用性。
标志设计：
标志是一种象征性的符号，通过简练的造型、生动的形象来传达出企业、品牌的理念、内容特征等信息，它是企业“视觉识别系统（Visual ldentity）”的核心，并代表着企业、品牌的形象和信誉。
步骤1：调研分析
商标、logo标志设计不仅仅是一个 图形或文字的组合，它是依据企业的构成结构、行业类别、经营理念，并充分考虑标志接触的对象和应用环境，为企业制定的标准视觉符号。在设计之前，首先要对企业做全面深入的了解，包括经营战略、市场分析、以及企业最高领导人员的基本意愿，这些都是标志设计开发的重要依据。对竞争对手的了解也是重要的步骤，标志设计的重要做用即识别性，就是建立在对竞争环境的充分掌握上。
步骤2：标志设计的要素挖掘
要素挖掘是为标志设计做进一步的准备。依据对调查结果的分析，提炼出标志的结构类型、色彩取向，列出标志所要体现的精神和特点，挖掘相关的图形元素，找出标志设计的方向，使设计工作有的放矢，而不是对文字图形的无目的组合。
步骤3：设计开发
有了对企业的全面了解和对设计要素的充分掌握，可以从不同的角度和方向进行设计开发工作。通过设计师对标志的理解，充分发挥想象，用不同的表现方式，将设计要素融入设计中，标志必须达到含义深刻、特征明显、造型大气、结构稳重，避免流于俗套或大众化。不同的标志所反映的侧重或表象会有区别，经过讨论分析或修改，找出适合企业的标志。
步骤4：标志修正
提案阶段确定的标志，可能在细节上还不太完善，经过对标志的标准制图、大小修正、黑白应用、线条应用等不同表现形式的修正，使标志使用使更加规范，同时标志的特点、结构在不同环境下使用时，也不会丧失，达到统一、有序、规范的传播。
步骤5：标志的确定
（1）标准色的设计：标准色是传达企业理念、设计概念，增强对象可识别性的特定专用色彩，结合对象的理念特征，让标准色具有对象独特而详明的个性和象征意义。
企业标准色的基本设计步骤
（2）企业标准字体：标准字体是指经过设计的专门用来表现企业名称或品牌的字体。
4.策划提案
提案制作步骤
提案是提供给客户参考的设计方案。提案的本质目的是沟通、表达自己的一种观点。所以，好的提案应该是在讲述的同时注重灵活性和谈话性，互动和氛围营造也很有必要，因为人的注意力一般集中在前10分钟，所以最好在前10分钟内把本次报告要表达的核心思想阐明。一个好的提案各个章节是环环相扣的，前一部分为后边的解决方法做依据和指引。一个观点明确得具有可执行的策略报告。
提案技巧要点：自信、主次分清、口语化、生动、自然，要学会讲故事和制造现场气氛。
5.应用系统设计
（机电121、122时间4周 ：17~20周）
一、实训的性质、目的、意义：
将本学期所学的单片机技术、自动生产线技术等课程的知识与技能进行糅合、综合，从而开展一项基于自动控制的项目设计与制作。提高学生的综合应用与设计、制作电气控制系统的能力，提升学生的整个知识与技能的结构。通过进行基于单片机控制的机电一体化系统的设计与制作。加深对机电控制技术的理解与应用，学以致用。提高机电一体化专业技术与技能。
二、实训任务与具体要求
实训任务：制作一个基于单片机控制的机电一体化系统
具体的任务要求是：设计一个单片机程序下载及控制系统。设计制作控制电路板，编写控制程序，完成对键盘、数码管等人机交互系统的设计、制作与程序控制；完成模拟量采集与模数转换；LED点阵、步进电机驱动控制、速度检测及气动系统的控制等机电一体化系统的控制训练。
整个任务可以分成四个部分
（1）单片机控制系统的设计：单片机与PC连接及下载线的设计；键盘、数码管显示的人机对话系统的设计；LED点阵控制与交通灯信号控制系统设计；步进电机驱动与控制、速度检测与显示系统的设计；开关量、模拟量输入输出系统的设计。
（2）单片机控制系统的印制板设计与系统制作：基于CH341A的单片机程序下载系统（主板）的制作；键盘、数码管显示的人机对话系统的制作；LED点阵控制与交通灯信号控制系统制作；步进电机驱动与控制、速度检测
与显示系统的制作；开关量、模拟量输入输出系统的制作。
（3）编写软件程序：单片机控制人机对话系统的程序编写；单片机驱动步进电机的驱动程序编写；测速仪测速程序编写；LED点阵显示程序的编写；交通信号灯的编写；模拟量采集进行模数转换显示及模拟、开关量输出控制程序的编写。
（4）系统调试：基于CH341A的单片机程序下载系统（主板）的调试；键盘、数码管显示的人机对话系统的调试；LED点阵控制与交通灯信号控制系统调试；步进电机驱动与控制、速度检测与显示系统的调试；开关量、模拟量输入输出系统的调试。
实训计划
总时间：4周第一周：任务布置与原理图的设计
周一：上午进行分组。采用项目开发工作制，进度跟踪监测，节点计分，项目负责人全权负责的形式进行。下午进行项目要求说明。进程计划制订与评价体系制订，项目分解到人。
周二：上午单片机技术讲解：特殊芯片介绍，系统设计思路及单片机系统硬件设计的一般方法讲解。下午原理图设计软件学习与应用，事例讲解
周三：软件(PROTEL99SE)练习与单片机各系统的原理图设计，先在纸上初稿，再软件设计。
周四：软件练习与单片机各系统的原理图设计
周五：软件练习与单片机各系统的原理图设计。给出设计的正规原理图，设计阶段的结点，下午4点前进行检查，评价。
第二周：进行单片机印制板的设计与制作、仿真图绘制
周一：讲解印制板设计与制作的要求，应用PROTEL99SE软件进行设计与制作的要点、原则与一些注意事项，开始进行根据原理图印制板设计、布线。
周二：单片机系统印制板设计、布线。
周三：单片机系统印制板设计、布线。开始原理图仿真图（PROTEUS）绘制。
周四：单片机系统印制板设计、布线图结点，下午4点前完成并通过检查，并进行原理图仿真图的绘制。
周五：单片机系统印制板制作。印制、腐蚀、修改、钻孔制作电路板，仿真原理图绘制结点，下午4点前进行检查。
第三周：元件焊接、程序编写
周一：上午：单片机控制程序编写的方法与步骤讲解，要点注意点说明。下午：开始程序流程图设计。
周二：印制板钻孔、元件焊接，程序流程图设计。
周三：印制板钻孔、元件焊接，程序流程图设计。第三阶段结点：单片机硬件系统完成检查，流程图完成通过检查。时间：下午4点前。
周四：程序编写与仿真，编写各个单片机系统的程序并进行仿真。
周五：程序编写与仿真，编写各个单片机系统的程序并进行仿真。
第四周：程序编写，系统调试，改进完善。进行产品演示，最后的项目总结与答辩，完成实训报告。
周一：程序编写与仿真，编写各个单片机系统的程序并进行仿真。开始进行程序下载调试
周二：编写程序，下载调试，仿真检查下午4点前。
周三：系统调试结点，下午4点前
周四：撰写实训报告，及格线结点，下午4点前
周五：展示与答辩。结点下午4点前。
全班分成8个大组，每组9~10个人。在每个组里，两个人成为一个小组，一人侧重电路板设计与制作，一人侧重原理图设计与编写程序。要求每个人软件、硬件都要参与，不可偏废。全班制作8个大的系统。除去主板下载线采用统一样式进行，其余原则上采用的端口不能完全一样。要求也会不一致。原理图先采用手工绘制，再采用Pretel软件绘制，并打印出。仿真采用Protues软件进行，并将绘制的仿真图打印出来。印制电路板的图，必须采用Pretel进行。所有的设计图和编写的程序流程图与程序都需要在实训总结报告中体现。
地点：第一周：周一：实训楼B206。周二、周三、周四、周五：均在实训楼B408。如果大家均采用笔记本，则地点课调整到实训楼B206
第二周、三周、四周：理论讲解与设计、调试在实训楼B408。实作在实训楼B206，腐蚀、钻孔在许、田老师办公室（原图书馆一楼）。答辩在实训楼B206进行。
作息时间：必须到教室或办公室报到的时间：上午9点~11点30分，下午2点到4点，完成当前、当天项目可以提前离开，整个项目一些内容根据实际完成情况可以提前，但不能推后。项目负责人须将每天的考勤上报给教
师。
完成项目的要求：通过每个结点，进行评价。展示项目成果进行总成绩结点评价，最后完成答辩与项目总结报告。
阶段评价：每个阶段的结点就是一个评价，完成计划要求且没有缺陷的，当前小项目完成在结点前1天，评价为优秀，结点当天上午完成为良好，结点前完成为中等，结点后1天内完成为及格，超过1天为不及格。在总项目（最后的系统调试结点）及格点前完成，可以给与总体评价及格，在结点前完成可以给与良好及以上成绩。此项成绩为小组成绩，也是项目负责人成绩的重要组成部分，其余人员，由项目负责人在小组总成绩的环境下给与评价。最多可以高于小组成绩一个数量级。
展示与答辩：项目完成后，作为项目完成的成果就是项目的展示与图纸、总结报告。将项目组完成的单片机系统现场进行展示与演示，对成功与失败进行讲解和说明，回答教师与同学的提问。对所进行的项目有更深的认识与提高。
总结报告：作为整个项目的结题报告，项目总结报告有着重要的意义。报告内容应包括项目的题目，任务要求，系统设计的思想（想法、思路），新知识的学习笔记，单片机系统设计原理图（包括手绘、计算机PROTEL软件绘制），PROTEUS软件绘制的仿真图，印制板布线图、线路图，每个系统的软件编程的流程图、程序及说明，仿真结果及截图，调试结果及图片，对整个项目完成情况的说明，最后对整个实训的总结与感想、收获等。项目小组内的总结报告可以大部分一致，个人感想与学习心得不可以一样，项目小组之间的报告内容与形式必须有较大的区别。
评价体系：整个实训成绩分成3个部分，考勤，项目完成情况，最后的答辩与总结报告。
正常情况下：考勤占15%，总结报告与答辩占15%，项目完成情况占70%。其中完成情况以项目小组成绩为基础，项目负责人给出整个项目组成员的成绩，教师与项目负责人给出项目负责人成绩。项目小组成绩由各结点成绩组成，比例是原理图占10%（其中主板占其中12%，其余4个各占22%），印制板设计、布线图设计占10%（每个小项目各占20%），仿真图占5%，程序流程图占5%，印制板制作与器件焊接完成情况占10%，程序编写及硬件仿真成功10%，最后总项目完成即调试成功占50%。优秀成绩95~100，良好85~90，中等75~80，及格65~70，不及格根据具体情况确定为50~55,40~45,30~35等档次。另外，缺勤2天及以上者不可评为优秀。
但如果有下列情况之一者，将作为不及格处理：
1、考勤：旷课、旷工达整个实训的三分之一者为不及格。
2、答辩：缺席答辩过程，成绩将不及格。
3、总结报告：实习总结报告没有上交的将不及格，完全一样的两个
项目组的报告也将不及格。
4、项目负责人有充分理由直接判定不及格的成员成绩。（充分理由
是：该成员在整个设计、制作过程中没有任何贡献与作用，也不
积极参与讨论、思考等，仅仅是人在场，却不参与等）
5、严重违纪，经教师团队讨论确定的。
制定：唐健
《网页设计与制作》课程设计指导书
设计专业： 设计时间：
一、实训意义
网页设计与制作综合实训是教学过程中重要的实践性教学环节。它是根据专业教学计划的要求，在教师指导下对学生进行的网页制作专业技能的训练，培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，实现由理论知识向操作技能的转化，是对理论与实践教学效果的检验，也是对学生综合分析能力与独立工作能力的培养过程。因此，加强实践教学环节，搞好实训教学，对实现本专业的培养目标，提高学生的综合素有着重要的作用。
二、实训目的
1．通过综合实训进一步巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。
（1）掌握规划网站的内容结构、目录结构、链接结构的方法。（2）熟练掌握网页制作软件Dreamweaver 8的基本操作和使用技能。（3）掌握页面的整体控制和头部内容设置的方法。（4）熟练掌握网页页面布局的各种方法。
（5）熟练掌握在网页中输入、设置标题和正文文字的方法。
（6）熟练掌握在网页中插入图像、flash动画、背景音乐的方法。（7）掌握建立各种形式超级链接的方法。（8）掌握表单网页制作方法。（9）掌握网页特效的制作方法。
（10）掌握网站测试的方法。
2．训练和培养学生获取信息和处理信息的能力，充分培养和提高学生的动手能力，学会通过网站、书籍、素材光盘等方式收集所需的文字资料、图像资料、flash动画和网页特效等。
3．培养学生运用所学的理论知识和技能解决网站开发过程中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质。
4．培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。
5．训练和培养团队协作精神和共同开发网站的综合能力。
三、实训要求
1．实训参考题：
第1页
《网页设计与制作》课程设计指导书
（1）制作教学资源网站（2）制作个人网站。（3）制作班级网站。（4）制作学习网站。（5）制作体育网站。（6）制作旅游网站。（7）制作上海世博会网站。
2．方式：以小组为单位，每组3－4人；请在实训第一天每个小组把人员分工情况和选题上交给指导教师。
具体要求如下：
1．动手制作网页之前，必须认真做好网站的需求分析，策划好网站的主题，规划好网站的风格和结构，创建完善的目录结构。
2．制作网页前，收集好所需的文字资料、图像资料、flash动画和网页特效。
3．所创建的网站至少分为二层，包括5个页面。（1）首页必须包含有滚动的公告牌效果；
（2）网站的各个页面应包含有框架网页、表单网页、表格网页、层布局网页等；（3）各个页面根据需要插入合适的图像和多媒体元素。（4）适当采用CSS样式表修饰各个页面内容；
（5）所有页面要求内容充实、布局合理、颜色搭配协调、美观大方。（6）各个页面之间导航清晰、链接准确无误。
（7）选取个别页面，可以适当调用JavaScript程序，制作网页特效。（8）附加内容：视各自情况而定，可以制作动态网页。
4．网页的版面尺寸应用符合网页设计的规范，网站中所有文件、文件夹的命名应规范，尽量做到字母数量少，见名知意、容易理解。
5．实训过程中既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性、独立思考、努力钻研、勤于实践、勇于创新。
6．在设计过程中，要严格要求自己，树立严密、严谨的科学态度，必须按时、保质、保量完成实训任务。要求独立完成规定的实训内容，不得弄虚作假，不准抄袭或拷贝他人的网页或其他内容。
7．小组成员之间，既要分工明确，又要密切合作，培养良好的互助、协作精神。8．实训期间，严格遵守学校的规章制度，不得迟到、早退、旷课。缺课节数达三分之一以上者，实训成绩按不及格处理。
9．实训环境为Windows XP及以上版本的操作系统，网页制作软件为Dreamweaver 8，根据需要可以运用Fireworks 8处理图像，运用Flash 8制作动画。
四、实训步骤
1．实训准备、制定实训计划
（1）分组：每一组选定一名组长，组长主要负责考勤以及与指导教师联系。（2）选题：确定网站主题，各小组进行分工。
（3）根据实训时间的长短制定一个切实可行的网站开发计划。2．准备素材，搜集与主题相关的文字、图像、动画、音乐等资料。
3．设计网站的内容结构、目录结构和链接结构，设计首页及其页面的版式结构。4．创建本地网站，建立网站的目录结构。5．制作首页。6．制作二级子页。
第2页
《网页设计与制作》课程设计指导书
7．制作内容页。8．创建超级链接。9．测试与浏览网页。10．书写实训报告书。
五、报告书写要求
1.通过报刊、互联网查询，整理，对参考资料需要注明来源地。文章名、作者、报刊名和期数、网址等。例如：
[1]郭诚忠，电子商务发展与我国的电子商务总体框架 电子与信息化 2000（1）[2]EvanHirsh，How to TreatCustomer’s Right 2000,10 http:/// 2.内容应包括以下几个方面：
1)封面（样张附后）2)引言
3)系统开发及运行环境 4)制作本网站的设计思路
5）绘制出网站的目录结构和网站的链接结构图（样图附后）
6)叙述网站建设及各页面设计的过程（要求各页面以图片的形式存放到文档合适位置）7）自己对本网站作一个全面的评价：包括有何特点、存在的问题、改进意见等。8)总结：自己对本次课程设计的体会及收获。9)参考文献
10)附：人员组织、分工表，工作进度表 3.4.5.字数(不包括图表等)不得少于3000字。禁止直接抄袭网站或报刊内容。
不允许雷同报告，发现后所有雷同以零分记。
六、报告提交方式
要求提交打印稿(A4纸张，正文宋体五号字)，并有基本的格式排版，同时将电子文档（课程设计报告和网站源代码）一并打包成.rar文档，提交到juyhlkl@126.com邮箱。
注意：在提交邮件中请注明：班级、姓名等字样。
第3页
《网页设计与制作》课程设计指导书
七、时间要求
在2012年07月25日前提交，过期不再受理，不记成绩。
2012年5月20日
一、关于MI的提炼：
1.整理企业定位的具体表述
2.提炼企业理念
3.企业内部实态调查问卷发放与回收
4.规范企业定位图
二、基础系统
1.规范元素：
A.标志微调
B.中文标准字设计、英文字标准字设计
C.中英文标准组合（含竖式、横式、全称组合、简写组合）
D.标志的制图规范
E.标志的最大及最小尺寸使用的视觉调整及使用原则 F.标准中英文的制图规范
G.禁用组合2.色彩计划：
A.标准色
B.辅助色
C.标志在各种底色上的应用
D.特殊色彩（金、银、黑）的配合E.标准色版
F.禁用色彩形式
3.延展计划：
A.企业专用印刷字体
B.标志黑稿
C.标准中英文黑稿
三、应用系统：
（1）环境类别：
1.生产区域：
A.厂区
B.厂门
C.厂房区域指示牌车间指示牌
D.服装（衣、帽、背心）
2.购销配送区域：
A.路经指示牌
B.服装（衣、帽、背心）
3.行政区域
A.办公室指示牌
B.部门门牌
C.服装
D.旗帜
E.户外指示牌
F.文具（范例：笔）
G.物品（范例：烟灰缸）
H.胸卡
I.前台接待区域
（2）办公类别：
1.名片
2.信封
3.信笺
4.FAX格式
5.贺卡
（3）产品包装及附件的应用规范：
1.商标
2.护角
3.合格证
4.宣传纸
5.电脑档案卡
（4）终端陈列及指示的应用规范：
1.门面
2.招牌
3.室内展示
4.路牌
5.灯箱
附：
一、BI组成：
1.内部行为研究——内部沟通计划——内部沟通手册
2.外部行为研究——外部沟通计划——外部沟通手册
二、BI导入流程：
内部沟通：以教育训练及有关活动为主。
1.组织导入委员会
2.行为准则：星港行为要求颁行与实施
3.新进员工培训
4.理念宣导，CIS基本常识及意义
5.形象行为规范
A.基本形象与礼仪
B.VIS应用教育
6.内部宣传刊物
3广州思源广告公司2000年11月28日
广告设计项目建议方案
1. 灯箱
路牌
系列平面广告——《幸福篇》、《品质篇》、《服务篇》
2. 宣传单张
产品型录
吊旗
海报
价目牌
发布时间:2011年08月16日 热门论文: 关于中职信息技术课程教学现状及改革设想 本科院校国际贸易专业课程体系的优化和应用型人才的培养 浅谈博客在中学信息化教育教学中的应用初探 浅谈教育博客在高职教育教学中的应用
关于中职信息技术课程教学现状及改革设想 本科院校国际贸易专业课程体系的优化和应用型人才的培养 浅谈博客在中学信息化教育教学中的应用初探 浅谈教育博客在高职教育教学中的应用
论文摘要：目前，项目教学法在高职院校越来越受到重视。应根据项目教学的理论，从实例入手，研究《平面设计软件》课程实训项目设计方案的理念与构成，对信息收集、方案选择、项目执行中的技术问题及成果评价等环节进行探讨和分析。
论文关键词：平面设计软件；实训课程；项目设计；实训项目；成果评价；职业能力
平面设计软件实训是配合《平面设计软件》课程开设的为时2周的实训课，是培养学生职业能力的一个重要环节。以往的实训课通常是通过让学生做一些课业进行的，教师给出一个课题，学生在指定时间按教师的要求完成作品，整个过程在教师的辅导下完成。在这样的教学过程中，学生的职业能力难以得到很好的训练，团队精神难以得到有效的培养。所以，在实训课上进行项目教学是很有必要的，因为项目教学法的核心是在教师的指导下，由学生去探寻得到最终结果的途径，学习的重点在学习过程而非学习结果，这对学生能力的培养是很有帮助的。在2周的时间里，如何设计项目才能使学生真实地体验一个项目的完整制作过程，是需要教师研讨的问题。
实训项目设计分析
实训课的教学不同于理论课。由于学生已经初步具备了该课程的知识和技能基础，实训课要在理论课的基础上重点训练学生的专业技能和职业能力。所以，项目的设计要求更能体现实际工作环境的特点，学生通过项目能更好地应用学过的知识解决实际问题，锻炼自己的实际工作能力。
甲方：_______________
乙方：_______________
依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：
一、合同内容和要求：
1．_______________公司标志设计；
2．_______________公司VI导入、VI执行、及VI手册的整理。
二、费用
VI设计及VI手册的整理：费用共计人民币￥_________元（大写：_________）（RMB）
三、付款方式
1．本合同签订后，甲方即向乙方支付合同总费用60％，即人民币￥_________元整（_________元整）；
2．VI手册整理完成；印刷装订前甲方需向乙方支付合同余款，即人民币￥_________元整（￥_________元整）。
四、双方的责任与义务．
1．乙方应按甲方要求按质按量完成相关策划设计工作。
2．乙方需在规定时间______年_____月_____日至______年_____月_____日完成甲方公司VI手册的整理工作，并报予甲方签字认可
3．甲方有责任全力配合乙方开展本合同所规定的工作，并根据乙方需要提供相关资料。
因版权、文责所引发的法律责任，经济纠纷由甲方承担。
2.甲乙双方合同签署完毕，甲方预付款交付乙方起，进入设计流程阶段，乙方合同期内会出两稿商标Logo先行给予甲方已做选择，定好风格，展开其他VI单项设计。
4.甲方要求乙方修改设计稿, 免费修改单项设计项目2次，第3次修改设计起，加收设计单项的10%设计修改费。
五、知识产权约定
1．乙方对设计完成的作品享有著作权。甲方将委托设计的所有费用结算完毕后，乙方可将作品著作权转让给甲方（需另行签订转让合同）。
2．甲方在未付清所有委托设计费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。
3．甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方设计的作品而导致的侵权，乙方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任。
六、违约责任
本合同签订后，甲乙双方均应全面的履行本合同；因VI设计工作是十分艰巨的，不仅需要经过大量调研工作，更需一流设计师的创作，乙方在开始着手设计时就已经在全面的履行合同，鉴于此，甲方承诺如提前终止合同，仍承担向乙方支付全部合同款的义务（甲乙双方一致同意终止的除外）。
乙方如违约提前终止合同，所收取的费用应全部退还甲方。
七、甲乙双方如因履行本合同发生纠纷，应当友好协商解决，协商不成的，甲乙双方任何一方均可向_______________仲裁委员会提请仲裁解决。
合同附件为本合同一部分，本合同壹式两份，甲乙双方各持一份，自双方签字盖章之日起生效，具有同等的法律效力。
班级：11电广
姓名：xxx 学号：1111111 日期：13.6.4
指导：xxx
VI的课程快要结束了，虽然我的作品还没装订出来，但不知为什么感觉好期待，又觉得忐忑不安，期待的是我做出来的作品成型后会什么样子的呢；不安的是问题会不会很多.....在学习VI之前我很好奇，这是什么样的专业，虽然不知道，但我感觉VI不是一门简单的课程。果不其然，经过这一个多月的学习，证实了我当时的感觉。在此我认识到也了解了VI是一门什么样的课程，第一周的时候老师给我们上了理论课，以下的内容就是大致的理论内容。
说到VI不得不了解一下CI，CI 是（Corporate Identity)的缩写，意思是企业形象识别。CI系统的主要作用是将企业文化与经营观念统一设计，利用整体表达体系（尤其是视觉表达系统VI），传达给企业内部与公众，使其对企业产生一致的认同感，以形成良好的企业形象，最终促进企业产品的服务和销售。CI产生于20世纪50年代美国和60-70年代的日本。商业竞争从“商业力”和“销售力”的两轴时代转向了与“形象力”三足鼎力的三轴时代。因此，有计划地、合理地强调’形象力’的做法，成为企业识别--CI的追求。CI是一个庞大的系统，是由以下三种部分构成的：
理念识别（Mind Identity)简称MI;行为识别(Behaviour Identity)简称BI;视觉识别（Visual Identity)简称VI。
VI是整个系统的静态识别，通过具体的符号对内、外传达企业的理念与方针。是以塑造企业形象为目的，以企业标志、标准字形、标准色为主体的视觉传达媒介。这种视觉识别，能够充分的表现企业的经营理念和企业精神、个性特征，是社会公众能够一目了然地了解企业传达的信息，从而达到识别企业并建立企业形象的目的。
现在我回忆一下VI视觉识别系统的大致内容：
VI视觉识别系统一般是由两大部分形成：一是基础系统，二是应用系统。VI基础系统包含企业标志、标准字、标准色、吉祥物、象征图形（单元图)、印刷字体。
企业标志，是为了便于信息传递和相互区别而采用的图形符号。通过一种含义明确，造型单纯的符号形象，表现企业的 经营理念和行业特征等。
标准字体与标志一样是企业文化的象征。它通常以独具风格的文字形象与标志一起出现在各种场合，从而达到准确传达企业形象的目的。
企业标准色，是企业的特定色彩用以强化刺激，增强人们对企业的认识，加深对企业的认识与印象。
吉祥物，为了强化企业形象，配合广告宣传而设计创作的任务形象以及动物、植物等拟人的形象，用于活跃企业形象从而增加亲切感。
象征图形通过变化多样的装饰纹样补充企业标志等造型所缺乏的灵活性和丰富性，具有强烈的装饰效果并能起到活跃版面的作用。
应用系统包含了办公用品、赠品、员工服装服饰、指示标识、旗帜等等。办公用品，包括名片、信封、信纸等事务性用品。赠品，是企业为联络各方感情的媒介物，因此企业形象要素的标注更显重要。员工服装服饰，企业通过员工的统一着装来体现制度化、规范化和统一化的企业形象，包括办公制服，作业制服。
指示标识，一般分为室内与室外两种，是对办公室和企业单位的确认和各种设施的指南。
旗帜，旗帜有着非常鲜明的标识作用，招展的旗帜不仅可以营造较为热烈的气氛，还可以鼓舞人的士气。
印刷字体：广告文案的企业行文中经常要用到一些印刷字体，为了确保信息传达的有效性与规范性，事先会在现成的字体库中选择几套能够相互匹配、和谐、统一的字体形态。
通过这次课程的系统学习,我知道了自己还有很多很多要不断去学习的地方，在这里我就把我这一段时间以来所感受的痛苦与快乐一起分享给大家吧。
做设计就向做人一样重要,从做设计的过成中,我体会到了很多人生感悟,做设计呢?也是一样,只有你亲自去经历过才会知道糖是甜的,醋是酸的,盐是咸的.所以经历很重要.我现在好象处在人生或设计的边缘,不断的寻觅,不断的徘徊,不断的去寻找设计或者是生活的另一半,有时候确实是很痛苦的。
第二周的时候就按老师的要求做了香妃梦品牌相关的VI设计，一想到创意特别累,真的是有一种要死要活的饿感受的,真的不知道大家有没有这种意识。不过这个只是“热身”而已，只是做了个草图，就当是熟悉程序的。添翼品牌才是真正的“大工程”，足足花了将近一个月的时间。
在做添翼品牌VI手册时老师让我们每个人设计几个不同的添翼标志方案，这可让我想了很久才画出几个，不过一个都没被老师选上，当然了自己会多多少少有点抱怨和打击了,那时避免不了的,当时想想就觉得很懊恼，不过老师也教导了我，也许那些标志存在很多问题，光是这样就觉得这个“工程”不简单呢！之后老师就把那些可以用的同学的作品贴在黑板上，让我们每个人从中选择自己喜欢的，再稍微修改一下，然后把每个人修改的作品，放在一起让大家选择自己中意的标志。结果就出现了五个的标志，接下来老师就把班级分成了五组人，每一组负责一个标志，看谁能把标志画的更圆滑，更美观；弄好后贴在墙上和同组的同学的标志进行比较，选出最好的标志作品，通过被投的票数来觉定成绩，之后的标准字也是如此，象征图形亦如此。经过这般的过滤和过滤的过程，给我的感觉既有趣又严肃。
下面就转成电子稿了，比起这些电子稿，那些过滤的过程可不算什么了，这电子稿的作用就是完成后打印出来装订成书了。说书，就少不了对封面封底、扉页、目录、章节页这些进行编排设计，还有版式设计及书面字体这些都要小心翼翼的排放，还有应用系统部分的内容需要P大量的图片，也不是小问题，稍稍放偏了整个感觉就不对了，所以要很谨慎的做好每一张的内容，搞得我临了了还检查了一遍。
委托方(甲方)承制方(乙方)：
地 址： 地 址：电 话： 电 话：联 系 人： 联 系 人：开户行： 户 名： 账 号：
依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就公司vi设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：
一、委托事项
1、甲方委托乙方为其公司设计一套企业视觉识别系统(vi)。
2、设计具体内容：
二、设计费用及时间
乙方收到甲方的项目预付款和基础设计材料后，即为设计的开始时间。
1、第一阶段：标识设计
乙方需在个工作日内向甲方提供不少于三款标志设计初稿供甲方选择；甲方在确认其中一款标志初稿后，即刻开始进行vi应用设计。
2、第二阶段：品牌vi应用设计
乙方需在个工作日内，在标志定稿的前提下完成应用部份的设计稿件(由甲方原因，设计时间相应顺延)。
3、总价为：￥元（人民币。
三、付款方式
1、自合同签订之日起，甲方需向乙方支付总费用的80％，人民币元整）。
2、在vi应用设计定稿交付之时，甲方向乙方支付尾款即总费用的20％，人民币 元整）。
3、备注：
四、双方的责任与义务 甲方权利与义务：
1、甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业产品内涵；
2、甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见；
3、甲方在付清所有设计费用后永久享有设计作品的所有权利；
4、甲方按照合同约定支付相关费用；
5、甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方；
6、因甲方原因出现版权问题，乙方无需负任何责任； 乙方权利与义务：
1、乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考；
2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项；
3、乙方对设计的作品享有著作权，约定付款期内，甲方未付完款项之前不得享有设计作品知识产权；
4、乙方只负责设计，对其它因素造成产品不良后果及引起的纠纷，乙方不承担任何责任；
5、乙方需按照甲方的要求进行作品设计；
6、乙方需按照合同约定按时交付设计作品；
7、乙方在合同生效日起，在整体合作期未完成之前，乙方有义务对甲方所提供核心资料保密。
五、知识产权约定
1、甲方在未付款之前，乙方对设计的作品拥有著作权等全部权益。
2、甲方在付款之后，作品的所有权利（除署名权外）均归甲方所有；
3、乙方在北京拥有知识产权代理公司，可提供国内外知识产权代理及维权诉讼、保护监测等服务；
六、违约责任
1、甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额的设计费用；
2、经双方协商同意可终止本合同。
3、因一方严重违反合同规定而导致项目无法继续，另一方认为无履行合同时，可单方终止本合同。
4、因校对责任发生版面错误，责任在甲方；甲方提供的广告制作资料涉及侵权的，因侵权所产生的一切责任和损失由甲方自行承担，乙方不承担任何责任，若因此而给乙方造成损失的，甲方应向乙方赔偿。
七、纠纷处理： 本协议如发生纠纷，双方应及时友好协商解决，协商无效，可向签订合同当地人民法院起诉。
八、生效
本合同下由甲乙双方签字盖章，以双方最后签字日期为生效日。
本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字（盖章）合同一份，均具有同等法律效力。
甲方（盖章）： 乙方（盖章）： 甲方代表签名： 乙方代表签名：
日期：日期：篇二：vi设计服务合同书(附加合同)vi设计服务合同书（附加合同）
甲方（委托方）：北京莫高丝路文化发展有限公司
乙方（执行方）：江枫
本着相互合作，互惠互利，实事求是的原则，双方签订合约如下：
一、甲方委托乙方为甲方设计、制作ｖｉ工程中的画册设计中，在原设计约定额外，增加了3p设计量，1p设计费为400元，共计1200.00元，画册设计全部完成并确认后付清设计费全部费用。
二、乙方在设计、制作ｖｉ工程时，必须按甲方的要求，自始至终保证质量，按时完成工程。
三、乙方设计的作品所用权和使用权归甲方所有。
四、本合约为vi设计服务合同书附加合同，与合同正文具有同等法律效力。本合约一式二份，甲乙双方各持一份。
甲方：单位（盖章）北京莫高丝路文化发展有限公司 乙方：（签字/盖章）日期:2015年 10 月 12 日篇三：vi设计合同 vi设计合同
甲方： 乙方：
为了更好的塑造符合企业特点的企业品牌形象，甲乙双方秉承相互促进，相互信赖的原则，经友好协商，按照《中华人民共和国合同法》、及其他相关法律、法规、规章的规定，达成如下协议：
一、合同内容和要求： 1.合作内容
1)设计项目：vi全案设计
2)规格、要求：依照企业或产品品牌 3)备注：提供版权转移、电子文件 2.合作要求 1)甲方应向乙方提供相关资料，认真填写标志设计调查问卷，对乙方提出的设计方案及时 反馈，保证双方沟通顺畅。
2)乙方以良好的职业操守，严格尊守甲方的商业机密。并坚持专业化，国际化及原创性原 则，在指定的日期向甲方提供合同所规定的标志设计方案，供甲方指定人员审定，并在双方沟通基础上进行修改至完善； 附：vi设计完成时间：（在“□”内勾选需规定时间完成的设计项目）□ vi全案设计：完成时间自 至 ； □ 基本视觉设计系统设计：完成时间自 至 ； □ 应用视觉设计系统设计：完成时间自 至。
二、合同总价款：
合同总价款：￥ ； 大写：。
三、付款方式：
1.预付款：合同签订当日，甲方向乙方支付委托设计费用：合同总价款的 50 %，即￥75﹐000.00； 大写：人民币柒万伍仟元整。2.二次付款：甲方以书面形式签字确认通过乙方设计标识后，向乙方支付合同总价款的 40%，即￥60，000.00；大写：人民币陆万元整。
3.尾款：乙方ｖｉ设计全部完成后，甲方在三个工作日内，向乙方支付合同所剩余款：合 同总价款的10%，即￥15，000.00； 大写：人民币壹万伍仟元整。
4.在本合同规定工作全部完成前，如甲方需提前采用乙方已完成作品，甲方需另行向乙方 支付采用作品之服务收费。在乙方收到合同全款后，乙方向甲方提供合同金额的税局发票。5.本合同所有费用的支付以银行电汇或银行转帐支付。电汇或转账支票支付，收款方必须 填写：武汉启恒文化传播有限公司，若用现金支付则甲方在支付前必须通知乙方财务部门前去办理。如电汇或转账支票支付未填写收款方或支付现金未通知乙方财务部门，合同款项不能到乙方账户或财务部门，则应由甲方承担责任（即使乙方人员已个人签收）。6.甲方应按时、足额支付合同约定费用。如甲方付款逾期，逾期时间须按银行同期贷款利 率计取款项滞纳金。
四、知识产权约定：
1.乙方履行合同过程中，设计的一切作品著作权归乙方，甲方在未付清合同全款之前，不 享有任何权利。乙方有权要求甲方在未付清合同全款之前不得使用任何乙方设计的作品，若甲方擅自使用或者修改使用乙方设计的作品而导致的侵权，乙方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任。
2.甲方付清所有合同价款后，乙方可将设计定案的作品著作权转让给甲方，甲方即时对设 计定案的作品享有著作权等在内的所有相关知识产权。除设计定案的作品外，甲方无权使用乙方向甲方提供的其他任何设计作品。
五、违约责任：
1.若甲方对乙方所提供的方案提出异意，乙方应广泛细致地听取甲方的意见，对所提供的 方案进行修改直至完善。若方案经多次修改仍不能被甲方认可，甲方有权终止合同。2.因vi设计是乙方智力成果整体的体现，其工作特点并没有明显的衡量标准与阶段性，并且乙方在开始着手策划时就已经在全面的履行合同。甲方承诺甲方承诺如提前终止合同，仍承担向乙方支付合同预付款的义务。如标志设计已完成，并被甲方认可。乙方收取合同所列预付款及标志设计费，甲方拥有标志定案的所有权。
3.如因甲方不与乙方保持积极配合沟通，对提案不能提出明确意见或故意推托，影响合同 正常进行，乙方有权终止合同，预付款不予退还，并且甲方无权使用乙方向甲方提供的任何设计方案。若乙方无故提前终止合同，所收取的费用应全部退还甲方。
4.因不可抗拒力因素（战争、自然灾害、重大政策调整及其它人力不可为的原因）而造成 的合同无法再行延续，双方各自承担。
六、其他
1.本合同正本一式两份，甲乙双方各执一份。双方盖公章之日起生效，至双方完全履行本 合同权利、义务、责任时终止。2.若乙方在履行本合同的设计过程中，产生本合同所列未预见的费用，经甲乙双方同意确 认后，签署书面协议。并在项目完成后，三个工作日内结清款项。3.本合同的附件是合同的组成部分，与本合同具有同等效力。
4.本合同未尽事宜由双方协商后做出补充合同，补充合同与本合同不同之处，以补充合同 为准。
5.若双方在本合同履行过程中如发生争议，应本着大局为重的原则友好协商解决，协商不 成，可申请相关法律部门协助解决。
甲方（盖章）： 乙 方（盖章）：武汉启恒文化传播有限公司 代 表（签字）：代 表（签字）： 电 话： 电 话：027-85488270 地 址： 地 址：武汉市江汉区江汉北路江都仕嘉 a-1107室
帐 号：帐 号：3202 0031 0920 0073 065 开户行：开户行：工商银行唐家墩支行日 期：日 期： 附件一：
______________________________公司vi策划导入相关内容为：（甲方在以下列表的“□”内勾选不超过30个需要的设计项目，并作为本合同乙方最终需执行 vi应用设计项目 vi基础设计项目 1．企业标志设计
□ 企业标志及标志创意说明 □ 标志墨稿 □ 标志反白效果图 □ 标志标准化制图 □ 标志方格坐标制图
□ 标志预留空间与最小比例限定 □ 标志特定色彩效果展示 2．企业标准字体 □ 企业全称中文字体 □ 企业简称中文字体
□ 企业全称中文字体方格坐标制图 □ 企业简称中文字体方格坐标制图 □ 企业全称英文字体 □ 企业简称英文字体
□ 企业全称英文字体方格坐标制图 □ 企业简称英文字体方格坐标制图
3．企业标准色（色彩计划）□ 企业标准色（印刷色）□ 辅助色系列 □ 下属产业色彩识别 □ 背景色使用规定 □ 色彩搭配组合专用表 □ 背景色色度、色相 的设计项目严格执行。甲乙双方均不得修改。如甲方需要增加设计项目，按￥2000元/项收取设计费用。并在项目完成后，三个工作日内结清款项。）1.公事物用品设计 □ 高级主管名片 □ 中级主管名片 □ 员工名片 □ 信封 □ 国内信封 □ 国际信封 □ 大信封 □ 信纸 □ 国内信纸 □ 国际信纸 □ 特种信纸 □ 便笺 □ 传真纸 □ 票据夹 □ 合同夹
□ 合同书规范格式 □ 档案盒 □ 薪资袋
□ 识别卡（工作证）□ 临时工作证 □ 出入证
□ 工作记事簿 □ 文件夹 □ 文件袋 □ 档案袋 □ 卷宗纸 □ 公函信纸 □ 备忘录 □ 简报 □ 签呈 □文件题头 □ 电话记录
2、公共关系赠品设计 □ 贺卡 □ 专用请柬 □ 邀请函及信封 □ 手提袋 □ 包装纸 □ 钥匙牌 □ 鼠标垫
□ 直式、横式表格规范 □ 办公文具 □ 聘书 □ 岗位聘用书 □ 奖状 □ 公告
□ 维修网点名址封面及内页版式 □ 产品说明书封面及内页版式 □ 考勤卡 □ 请假单 □ 名片盒 □ 名片台
□ 办公桌标识牌 □ 及时贴标签 □ 意见箱 □ 稿件箱 □ 企业徽章 □ 纸杯 □ 茶杯、杯垫 □ 办公用笔、笔架 □ 笔记本 □ 记事本 □ 公文包 □ 通讯录 □ 财产编号牌 □ 培训证书
□ 国旗、企业旗、吉祥物旗旗座造型 □ 挂旗 □ 屋顶吊旗 □ 竖旗 □ 桌旗
5、标志符号指示系统 □ 企业大门外观 □ 企业厂房外观
甲乙双方经友好协议，现签署下列合约，并依此运作，同时委托方须对所提供资料的版权、使用权等负全部责任，如本合约未获签署，乙方尊重委托方意愿，相关项目或不安排运作。
合约编号：2010020
5委托方（甲方）
抄送（负责人/联络人）：
电话（TEL）：传真（FAX）：
收委托方（乙方）：
抄送（负责人/联络人）：电话（TEL）：传真（FAX）：
一、合约项目（甲方委托乙方运作内容及乙方向甲方提交成果细目）
1、甲方现委托乙方为其在长沙井湾子样板店提供整体装饰设计方案，设计面积约为200平米，主要设计内容包括：
1）、产品的标准专卖店空间装饰设计方案（以井湾子店为准）：
1.1产品平面布置图；
1.2地面布置；
1.3天花及照明设计；
1.4主形象墙设计；
1.5标准隔墙设计；
1.6轴测效果图2份，相关局部效果图3-4份；
1.7装修材料、广告辅料清单；
1.8相关设计说明。
2）、标准店室内装饰装修所需平面广告设计
1.1门头招牌广告（灯箱）设计；
1.2室内平面广告喷绘（灯布、灯片等）设计；
1.3室内广告字设计；
3）、标准店标准饰品配置方案。
1.1玻璃、陶瓷、干花等摆件饰品方案；
1.2地毯、窗帘、布艺等软装饰方案；
1.3落地灯、床头台灯等装饰灯具方案；
1.4装饰挂画选购。
2、项目成果：
1）全套设计施工图及效果图A3打印稿一式两份，并提供JPG电子文 档刻录光碟壹张。
2）终端卖场饰品标准配置方案手册A4彩色打印样册各一式一册，相关
JPG格式电子文档刻录光盘一张。
二、项目设计时间及工作流程
1、整体项目设计时间： 2010年2月22日—2010年3 月 22 日（以收到
预付款之日起算）
2、项目设计工作流程
1）工作时间：2010年 2月28日前
工作内容：乙方负责提交标准店平面布置图以及门头效果图；
2）工作时间：2010年3月15日前
工作内容：乙方负责提交标准店全套设计施工图和效果图；
3）工作时间：2010年3月22日前
工作内容：乙方负责提交标准店装饰装修所需平面广告设计方案、饰
品配置方案。
3、工程施工期间，应甲方要求，乙方可派专人前往现场协助工程监理。
三、项目设计取费
1、本项目设计费用为人民币叁万元整。
2、本合约签署后，甲方即向乙方支付总设计费的30%，计人民币玖仟元整，以作为预付款；乙方在完成第二阶段工作后两天内（2010年3月17日前），甲方即向乙方支付总设计费的60%，计人民币壹万捌仟元整；乙方在完成上述项目全部工作后，甲方即向乙方一次性付清设计费余款计人民币叁仟元整；
3、样板店布置所需饰品购置费用，以及广告用品制作、安装等费用由甲方另行按实支付，不计入本项目设计取费；
4、因工程施工现场工作需要，乙方可指派专人前往施工现场协助甲方做好标准店装修施工中的相关工程监理工作，但乙方工作人员的往返差旅费用由甲方另行按实支付，不计入本项目设计取费。
本协议一式两份，由甲乙双方各持一份，如有未尽事宜，由甲乙双方协商解决或另行签定补充协议。
甲方乙方：
代表：代表：
甲方：广东山水集团有限公司
乙方：广东封开S＆A广告设计工作室
依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：
一、合同内容和要求：
1.广东山水集团有限公司标志设计
2．广东山水集团有限公司VI导入、VI执行、及VI手册的整理
二、费用
VI设计及VI手册的整理：费用共计人民币￥100000.00万元(大写：拾萬元整)（RMB）（以上费用含设计费和VI手册印刷装订费，装订VI手册共计100份）
三、付款方式
1、本合同签订后，甲方即向乙方支付合同总费用50%，即人民币￥50000.00万元整（伍萬元整），2、VI手册整理完成；印刷装订前甲方需向乙方支付合同余款，即人民币￥50000.00万元整（伍萬元整），四、双方的责任与义务.1． 乙方应按甲方要求按质按量完成相关策划设计工作。
2． 乙方需在规定时间二○一○年六月一日至二○一○年七月三十一日完成甲方公司VI手册的整理工作，并报予甲方签字认可。
3． 甲方有责任全力配合乙方开展本合同所规定的工作，并根据乙方需要提供相关资料。因版权、文责所引发的法律责任，经济纠纷由甲方承担。
五、知识产权约定
1、乙方对设计完成的作品享有著作权。甲方将委托设计的所有费用结算完毕后，乙方可将作品著作权转让给甲方（需另行签订转让合同）。
2、甲方在未付清所有委托设计费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。
3、甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方设计的作品而导致的侵权，乙方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任。
六、违约责任
本合同签订后，甲乙双方均应全面的履行本合同；
因VI设计工作是十分艰巨的，不仅需要经过大量调研工作，更需一流设计师的创作，乙方在开始着手设计时就已经在全面的履行合同，鉴于此，甲方承诺如提前终止合同，仍承担向乙方支付全部合同款的义务（甲乙双方一致同意终止的除外）。
乙方如违约提前终止合同，所收取的费用应全部退还甲方。
.七、甲乙双方如因履行本合同发生纠纷，应当友好协商解决，协商不成的，甲乙双方任何一方均可向北京仲裁委员会提请仲裁解决。
合同附件为本合同一部分，本合同壹式两份，甲乙双方各持一份，自双方签字盖章之日起生效，具有同等的法律效力。
甲方（盖章）：广东山水集团有限公司
甲方代表签名：游山水
地址：广东封开江口镇新开发区A栋
电话：0758--6666666
传真：0758--64840316-803
日期：2010年5月20日
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