参观学校想到的（精选13篇）
去年十二月八日，在行知小学汪校十长的带领下，我们一行前往上海进才实验小学观学习，此次学习，使我耳目一新，深受启发，我深深感受到了作为一名资质尚浅的英语老师，真的有太多的地方向别人学习了。
一早上，我们早早地来到了学校，一进校园，在进才的教师食堂里吃了早餐，早餐很丰盛，值得关注的一个细节是，坐在我旁边的赵校长在吃到生煎包子时，马上站起来与食堂人员进行沟通，并严厉批评。其实我也觉得包子做得不是很好吃，正想摔掉呢，看见校长却回头继续吃下了包子了，一点没浪费。
吃完了早餐，我们开始参观校园，校园整洁，绿化做得很好，树底下的草坪一片葱葱郁郁，令人心情舒畅，校园的四周树了很多的展板，有关于优秀教师的简介，有关于学校活动的开展。接着校长把我们带到了招待室，向我们介绍了成长中的进才实验小学。
“招商LAVIE公社”是招商地产进驻岛城的第一个楼盘，借着岛城特有的海景，招商地产精心打造出这项具有独特风格的产品。初进招商LAVIE公社样板间，一种无以言状的新鲜感油然而生。
作为一个摄影人士，我的拍摄欲望一下子被调动起来了，镜头后的每一处都是风姿绰约，在样板间有限的空间里，眼神四处游走，任何一处都能让人的目光流连忘返。被感染是一种境界，是一种能给到访者带来感官享受乃至于拨动心弦的无形力量。
营造出一种切合楼盘拥有者的特色场景，是打造样板间的一个重要标准。要么是最佳的办公经营场所，要么是灵感肆溅的创意空间，要么是悠然舒适的居所……样板间给予购房者一种惬意的想象和享受，让他们参观后便产生一种无形的拥有冲动，甚至让同业人士(包括合作伙伴)眼前一亮，为之震撼并且佩服，让见多识广的媒体人感叹之余自觉为其推介。
我不敢说“招商LAVIE公社”好得不能再好，我只能说这个楼盘的样板间确实有许多亮点，有许多值得业界借鉴的地方。
它让我们理想中的诸多场景就在眼前成为了现实，或者说，它成就了我们许久之前的一个梦想，在最不经意间戳中我们心底最深处的需求与渴望。“就是它了”，便是对其最好的褒奖。
随着的时代变迁，技术在快速高效的改变着我们的世界，改变着我们的生活，信息技术也在与教育紧密结合，改变着教育的模式。很多学校都在加强自己学校的硬件设施，建立信息化校园平台，信息技术与课程慢慢整合。很多学校都在加大信息技术的投入，建立多媒体教室，数学化学生管理平台，数字化办公平台。是不是强大的一流的硬件，一流的数字化信息平台，一个学校就能取得不错的成绩，培养好的学生。但，事实并不是那样。很多条件设施很不错的学校并不成功，一些农村学校，各方面都不具备变成名校的条件，但它成功了，像杜郎口。为什么一些不知名的小公司变得那么有实力，像我们的腾讯，美国的苹果；其实，在他们刚开始起步的过程中，实力，金钱，名气，技术支持，都不具备成功的条件，他们看上去没有发展的实力，但这几年，发展很快，取得了很大的成功。为什么，我找出了答案，至少我认为——
因为他们都掌握了他们领域的本质，首先说一下苹果（我有时看电子新闻web),IBM，惠普HP，比它有实力多了，不管是金钱还是技术，IBM，惠普，也造出了平板电脑，手机，质量也很棒，可就是无人问津。为什么，苹果，为什么让人感觉有那么一点不一样，大家很喜欢买苹果电脑手机。因为他的核心理念，人们记住苹果的不是他的硬件，而是他的核心理念，本质，苹果的理念是：
1.我们做的每一件事情都是为了突破和创新，我们坚信应该以不同方式思考 why
2.我们挑战现状的方式是通过把我们的产品设计得十分精美how
3.我们设计的简单界面友好，我们在这个过程中做出了最棒的电脑，想买一台吗？what
人们买的是苹果的信念与宗旨,苹果给大家的本质理念，真诚、清晰、确切、彻底、创新。人们买的是他的创新，期待，与真诚。这些具有内涵的产品才卖的出去。人们买的不仅仅是技术。他们是从里向外的思考与行动。真正的信息技术与课程整合的理念应该与苹果的理念一样：
一个学校也是这样，我们的教育理念是什么，从而我们采取了一些措施，继而我们的学校有了新变化，信息技术的大环境是在这个理念下建立的，使这种理念更快速高效的实现，我想若要有一种质的变化，我想我们的理念应是：
1.我想我们的学校的本质是激发上天赐予每个学生的天赋，唤醒学生求知探索真理的内心，锻炼乐观、坚强、创造的的意志品格，使其微笑，尊重，感恩对待我们现在乃至未来的生活。我们本着这个理念，在这样一个环境里，老师也能受到尊重与信任，极大化的发挥老师最擅长的地方，我想有一句——“士为知己者死”就是这个道理。尊重、信任、激励他们，享受学校里的点点滴滴，每个人会为回中奋斗。我们考虑问题，我们采取措实施行动，首先从这些理念与宗旨开始，有了这些，教师不会在乎个人得失，不在乎，因为这世上没有比信任、尊重、更重要的东西了。
2.我们有了这些理念，我们采取措施，探索改革，勇于实践。how
3.我们学校将会有变化，一种学生与老师内心能感觉到的变化。what
要先有why，再有how，最有会有what，从里到外的过程，学校的本质永远是激发上天赐予每个学生的天赋，唤醒学生求知探索真理的内心，锻炼乐观、坚强、创造的的意志品格，使其微笑，尊重，感恩对待我们现在乃至未来的生活。
就像这个图一样，我的学校必须有一种核心的教育理念，应该把什么样的核心理念潜移默化的加给学生，进而有了我们根据自己学校的实际情况围绕核心理念的改革措施。慢慢坚持下去，学校就有了变化。这种从内核向外的变化，才是一个学校改革的本质，而不是单纯以为的模仿，硬件强大的投资。成功学校的改变是一种从内到外的延展，把学校的价值理念赋给学生，赋给学校。学校有了灵魂，就像一个人，有了一种生机活力的灵魂，他的整个人都变了，而不于他的衣服有多好，他的长相着怎样。
我们金岭回族中學，在信息技术与学校整合的过程中，其核心也是把快乐、自信、合作、尊重、自我学习这样一种核心理念通过励志教育活动潜移默化的赋给学生，信息技术是为这些核心理念服务的 ，把这些理念快捷方便的渗透的教师与学生身上，使课堂环境更开放，公平，学习的手段更广泛，对学生的评价更全面真实。随着时间的推移，我们学校在慢慢变化。
总体来说，我认为一个学校的改变，是先有一种先进的符合这个社会的，在快速不断更新的教育理念，然后是切合实际的措施行动，坚持下去，学校就会有好的改变。信息技术与学校整合过程中，真正做的是，创设一种大的信息技术环境，在这个大环境下学生敢于思索，敢于感受，学生能够发现自己喜欢什么，自己真正的梦想是什么，学会感恩、乐观的生活，学校的教育也更能贴近生活，学生的实践能力也更强，绝大多数学生喜欢你这所学校，这是非常重要的。而不是，学校过多的强加给学生，一些信念、价值观、一些必须要做到的无目的努力奋斗的条条框框，规矩，束缚。过多的强加，会淹没学生真正的自己，然而，我们很多学校却在努力这么做。
我是你们的导游陈盈盈。今天由我带领大家去参观我们的学校一阳江市第一小学。希望我的介绍能给大家带来轻松和快乐!
我们的学校位于阳江市江城区南恩路105号，是一座历史悠久、颇有影响的小学。
我们的学校两个门口，最大的门口叫前门，小的那一个叫后门。从前门进来，我们可以看到一排排的大榕树，它们好像在欢迎我们呢!看，那一座红色的瓦房子，它已经有多年的历史了。它还是我们的孔子的学院呢，里面还挂着各种各样的名人，有教育家、画家、科学家……走进学院，在右边可以看到很多历史知识，如唐朝、夏朝、商朝……甚至还有我国的四大发明的知识：指南针、火约、造纸术、印刷术。
往前走，就是我们的学校饭堂，一楼是大厨房，二楼是教师和学生的饭堂，三楼是图书馆，里面存放着一万多本书呢。
在饭堂的右边就是我们的教学楼了，所有年级都在在这幢楼里。每到了上课时间，我们就能听到从教室里传来同学们的朗朗读书声。
来，我们从小后门进去，首先映入眼帘的是一个大操场。每到了体育课或是放学时，这里就变成了我们的欢乐天地，同学们有的在打篮球，有的在跳绳，有的在玩捉迷藏……旁边还挺立着许多粗壮的大树为我们遮风挡雨。
我们排好队沿着园内的走廊来到了小学校园的大操场上。老师先带我们到水龙头前洗洗手，后又带领我们带国旗前看国旗，张老师让我们在国旗前排好队与国旗合个影。之后小朋友们手牵着手来到了教学楼前，我们从窗户朝教室里看，哥哥姐姐们在上课，他们都在认真的听讲。
校园内的小树已经长出了嫩叶，绿绿的，好漂亮。
我们的学校非常美丽，那一栋宽敞明亮的教学楼里有无数双眼睛盯着乌黑的黑板；一张张窗户有开有关；操场上奔跑的爱体育的同学；树沟里有着一点一滴的小生命；下面就听我详细地介绍吧！
一进校门，两眼立刻就看见那庄严的五星红旗。一进教学楼展现在我们眼前的是广播室，记得每天王老师在那喊广播操。
沿着过道进去，就是舞蹈室了，里面有几个金色的小柱子，看着同学们翩翩起舞，心里感觉美滋滋的。
随后，跟我来阶梯教室参观吧！阶梯教室是半圆开的，是开会的地方，大约能坐下一百多人。劳技教室有四张纯白的桌子，是同学们动手动脑，搞创意的地方。
我不曾想到今生来办学。开始办起学, 片瓦皆无, 但一所公认的优秀树人小学, 从创始至今却走过20年。能为社会留下一所充溢着社会信任味道的好学校, 不愧平生做教育的收获。真的没想到, 夕阳映红了学校。
20年, 7000天!我又是从公办育才小学校长岗位上退下, 退休, 该去歇歇脚了, 却迎来教育第二个春天, 创建了民办学校, 一办就是20年。
1993年, 牧野大地上, 诞生了一所小小的民办小学——专家树人小学。只有一年级1个班, 40余名学生。她像一粒种子, 破土而出, 充满活力地存活下来, 并一天天、一年年旺盛地生长着。历经20个春秋雨露, 成为晚霞一抹绿荫。现已拥有18个班, 近千名师生。从1999年首届学生毕业, 已送走十五届毕业生, 2064名学生。树人小学, 从一棵风雨中摇曳的小树, 形成一片万紫千红的林圃, 凝聚着全体教职工多少心血汗水、教育智慧和奉献教育的崇高精神。她是伴着改革开放的乐章, 随着祖国发展的步伐, 映红了一片新天地。
20年, 尝试了创业一穷二白的艰难。没有校舍租赁地方办学, 三年三迁。学生跟着转战南北, 打一枪换一个地方, 如游击战出没不定, 又像无家可归寄人篱下的流浪汉, 难煞人也!创业的艰难, 不曾想到, 不愿回首。一句话, 创业不易!闯过一道道难关, 靠的是对教育的忠诚, 凭着对儿童的挚爱、对事业的责任和信心, 以及国家迅猛发展的鞭策, 重重困难无所惧, 硬是挺过来了。在上级的支持下, 我们于1995年, 在市高新技术开发区征地建校, 有了校舍, 学校扎下根, 有了自己那片教育的土地, 可以自主地耕耘, 那股扬眉吐气的轻松感, 从未有过。
20年, 经历了守业的艰辛。民办学校进入市场经济的行列, 正处在改革开放、国家迅猛发展、社会转型、激烈竞争的时代。忧患意识、紧迫感、危机感伴随我20年!实现了学校发展四步曲。即:艰难创业, 三年三迁;扩大发展, 稳步向前;追求优质, 办出特色;发展内涵, 探究提升。创业是短暂的, 守业是长期的。办好学校, 教好学生是学校的根本任务。守业的根本, 要与时俱进, 要不断探究教育教学质量的全面提高, 要研究基础教育小学阶段孩子们的全面发展, 读懂孩子们的心, 为孩子们的金色童年奠定一生的良好基础。学校追求优质教育, 探索高效课堂的实施, 以质量求生存, 以质量求发展, 时时记心间。学生从2007年至2009年, 小升初, 连获新乡市一中少儿班、河南师范大学附属中学奥数班“三连冠”。优异的教学成绩, 赢得了社会对学校的赞誉和信任。
20年, 对教育的探究和摸索, 逐步形成树人小学的办学理念:以质量求生存, 敢争第一, 勇于拔尖。基础扎实, 立德树人, 全面发展, 学好特长。
20年, 形成的意识:紧迫感, 永不懈怠。
20年, 形成的校训:雏鹰从这里起飞。
20年, 形成的校风:乐教、乐学;勤教、勤学。
20年, 形成的教风:乐教, 教好每个学生。
20年, 形成的学风:勤学、善学、博学。
20年, 形成的树人精神:自力更生, 艰苦奋斗, 自强不息, 与时俱进。
20年, 形成的校歌:《树人校歌》《树人小学走过20年》。
20年, 树人小学充满正气, 孩子们从小学会做人、爱国、爱校、爱他人。
20年, 树人学子榜样, 为国家培养优秀接班人数不胜数。我们以欣赏的眼光看着他们一天天长大, 他们与学校融为一体, 心心相印, 灵犀相通, 成为学校的自豪。牛旭, 山西省公务员考试第一名, 已在省人大工作数年;闫硕, 特长小号清华大学审定一级, 现在北京交通大学就读博士;书迷郭良艳, 正在荷兰攻读博士;王钊, 现在美国攻读博士, 并成为导师助教;蔡迪, 陕西省高考文科状元, 被香港中文大学录取;孟繁荣, 北京电影学院导演系毕业, 现正在读硕士编导;娄晨曦, 省初中数学竞赛第一名, 2010年新乡市高考第一人接到录取通知书, 现就读复旦大学;彭丹, 直接考入中国音乐学院初中、高中和大学;潘俊宇, 2007年新乡市一中少儿班考试第一名;扈泽尧, 五年级考入新乡市一中少儿班, 现就读美国研究生……他们不愧为树人学子身边的榜样。他们金色的童年在树人度过, 如今他们成为国家的栋梁, 他们给小学友无穷的力量, 他们给教育者莫大的安慰。20年里, 树人小学处处踏着他们的小脚印, 留下他们孩童时代幼稚可爱的身影, 飘逸着他们胸前红领巾的鲜亮, 洋溢着他们跨入人生第一所学校的快乐钟情, 还有他们响亮的歌声, 悦耳的琴声, 琅琅的读书声, 亲切的问候声, 行走的跑动声, 国旗下的演讲声……至今仍历历在目, 无处不在我的脑海里萦绕。今天他们长大成人, 在各自的岗位上贡献着, 更多的是在国内外的大学深造。教师教人成为人的喜悦油然而生。
桃李满天下的灿烂, 只有在你教育的晚年, 才能真正领略到她的神奇, 才能感受到教育者的人生价值多么崇高和重要。不曾想到, 夕阳映红了学子, 映红了学校, 映红了教育, 映红了天下。
20年里, 树人小学造就了一支百余名的优秀教师队伍。
是他们对教育的忠心创办了民办学校;
是他们坚如磐石支撑起学校;
是他们顺应改革开放潮流发展了学校;
是他们用汗水心血铸出名校;
是他们含辛茹苦培养了一批批接班人;
是他们献身教育推动历史车轮向前……
教师是为祖国、为人民造福的职业, 她没有惊天动地的壮举, 却有着爱国爱民、忧国忧民的情怀。教师, 人人离不开她, 她做的是常青树的事业。
20年, 我坚信不移地坚守着教育成功的真谛——大爱无疆。我更爱教育事业, 更爱自己创办的学校, 更爱学生, 更爱教师。爱是教育的灵魂, 爱是教育的源头, 爱使教育者有丰富的心灵。小学教育, 永远和孩童为伴。教师的爱, 是一种深怀民族国家前途的伟大情怀。当教师有了爱, 才能热爱事业, 才能无怨无悔奉献一切, 才能关心、呵护、尊重、宽容你所面对的孩童。教师的爱, 又潜移默化地影响着幼小的心灵, 使他们从小有爱心, 有善行, 具有良好的思想境界。
20年, 当我们国家遇到那么多的大灾大难, 南方洪灾、汶川大地震、云南干旱、玉树地震、芦山大地震……全校师生每次都关注社会, 献出爱心, 无私帮扶, 这已成为学校的光荣传统。在这些活动中, 培养了师生的社会责任感, 让他们能够关心国家和民族的危难, 弘扬中华民族的传统美德。
特别令人难忘的是, 2003年春, 五年级学生岳中文患上癌症, 师生常到医院探望, 并捐款18749元, 延长了他的生命, 家长感动得为学校献锦旗以表感谢。
这一年, 学校作为西部顾问单位, 帮扶西部甘肃省永登县回民小学、实验小学, 至今友好交往。
2008年, 汶川大地震, 全校师生捐款10万元支援灾区。
2010年, 青海玉树大地震, 我于10月12日亲自带领师生代表7人, 亲临玉树藏族孤儿学校献爱心。当时, 孩子们还在解放军搭建的板房教室上课。在全校师生会上, 我亲手将8万元爱心款交到尼玛仁增校长手中。当年12月1日, 玉树20名孤儿来到树人小学就读与生活, 得到全校师生及家长的帮扶, 次年3月返回玉树。此次活动, 支援了灾区, 帮扶了孤儿, 为藏汉两族人民结下了深厚的友谊……
一个个故事诉说着丰富心灵的体验, 汇集起来, 这就是教育, 这就是立德树人最大的亮点。
师生心中总是爱潮涌动, 灵魂深处总是激情燃烧。“爱的火种”可以传递, 传递给孩童, 使他的心灵纯净;传递给教师, 使他情操高尚, 更爱孩童;传递给千千万万危难的人民, 使他们得到温暖, 使整个社会更加和谐。
20年, 学校处处充满“爱”, “爱”是树人小学闪亮的特色。
20年里, 立德树人, 全面贯彻党的教育方针, 是教育的根本任务。学校形成了一组组、一尊尊石雕文化, 孩子们耳濡目染, 记在心间。那一块块悬挂在楼前毕业班留给母校刻着他们名字的汉白玉匾牌, 是树人学子的见证;那60块刻着经典诵读篇章的汉白玉石牌, 是为纪念新中国成立60周年的献礼;那树人19种精神青石书本石雕, 激发起多少孩子追求上进的动力;那50个好习惯石雕, 是孩子养成好习惯的遵循;那“梅、兰、竹、菊”三组石凳, 感染着学生做人应具备的品格;那“白雪公主与七个小矮人”童话故事石雕, 教会孩子们养成良好的人品;那双关含义的“白天鹅与丑小鸭”彩色石雕, 正孕育着师生的情怀, 哪个孩子愿做丑小鸭?洁白如玉的白天鹅才是他们的追求, 而教育者也会将幼稚无知如丑小鸭的顽童, 匠心独运呵护成美丽的白天鹅;一组“司马光砸缸”、“乌鸦喝水”和“曹冲称象”的青石石雕, 启迪多少学生的智慧和创新;那“小兔乖乖, 把门开开”石雕, 警示孩子们安全的重要;那“群蜂采花”的晚霞红石雕, 象征着百余名教职工辛勤育人的崇高;那书写着20年历史的“树香林”, 彰显着树人的骄人功绩……石雕文化艺术, 是树人亮丽的风景线, 默默地倾诉着对孩子们的感染和熏陶。
20年, 学校音乐教育特色显著。孩子们从小爱唱爱跳, 根据学生特点, 学校着力发展了音乐艺术教育, 让他们的天性得到自由的释放, 潜力得到自由的发展。孩子们受到音乐艺术的熏陶, 像花儿一样, 洋溢着芬芳, 分别考入国家著名艺术院校深造。其中入中国音乐学院附中古筝与唢呐两名, 上海戏剧学院、武汉音乐学院、天津音乐学院……都有树人小学育出的新苗。有的已在国家大剧院多次演出, 正奔向音乐家的梦想。实践证明, 音乐艺术教育童子功是多么重要。
“三个面向”是教育的指导方针。为纪念中澳建交40周年, 我们的树人音乐艺术团一行26人赴澳大利亚, 于2012年8月12日, 在悉尼歌剧院展演器乐合奏——《北京喜讯到边寨》, 学校荣获“最佳组织单位奖”, 教师荣获“文化中国中外艺术交流优秀辅导奖”, 19名学生荣获演出“金奖”。我校艺术团从此走出国门, 为教育面向世界开创了良好的开端。
民办树人小学20年的历史, 有多少事20年前从未料到, 有多少事值得回味, 有多少事应该载入学校史册!教育虽不惊天动地, 但她每天都是新的, 每年都是新的, 没有重复昨天的故事。20年里, 我生活在儿童中间, 如生活在童话的世界里, 童心、童趣给了我无尽的快乐。虽人到暮年, 我还能手脚利索, 思维清晰, 语言流畅, 都是20年民办教育为我带来体魄健康、精神富足、心情愉悦, 带来对教育的不断探究, 为教育事业作点贡献是我由衷的心愿。20年里, 我同结识的志士, 在树人展示自己的智慧和理想, 她犹如一张洁白的图纸, 涂抹出一幅长长的理想的七彩画卷。
我早已把教育当成自己的生命, 把孩子当成自己生命的组成部分, 把校园当成自己温馨的家园, 须臾不可分离。我真不曾想到, 夕阳映红了学校, 映红了童心, 映红了师情, 夕阳映红了我的整个教育生涯。
非常感谢领导给我们出去学习的机会，现在想起那半天的学习，仍觉回味无穷。
在上班的日子里，我有时候会怀疑自己的工作，我觉得自己在逼学生学习，没在意学生的需要，扼杀了他们的快乐，《论语》“学而第一”里，对“学”的解释是学习做人、学习做事，那么，我不是一个教师，我更像一个大恶人，作为一名教师，我工作的意义在哪里？
景敏老师说，回归教育的本质“育人”。是的，作为一名教师，育人，这是我工作的意义所在，这是我的初心。
在ｘｘ中学的两节课堂上，我惊讶于学生的自信和流利的表达，学生响亮的口号“男生有志气，女生有气质”，课堂上回答问题响亮的声音，向我们井井有条，有声有色的解释自己的组训，三组组长在课前展示环节有板有眼的老师范，六组组长妙语连珠的点评，都给我们深刻的印象。我感动于学生的礼貌，近日在读《论语》的《八佾第三》时，我深深的感到我们中华礼教文化的流失，我想，这可能是无法避免的，《经解》说“礼之失，烦”，在如此快节奏的现代社会，礼教的繁琐是无法让人接受的。本篇文章来自资料管理下载。但是，在ｘｘ中学，礼貌运用的那么恰到好处，每三人坐在一排，坐在中间的同学入座时，边上的学生会有“请”的身体语言，入座的学生会说“谢谢”。到黑板板演的学生，课代表上去批改，批改后两位学生互行鞠躬礼，对客人彬彬有礼的问好。“恭俭庄敬，礼教也”。在他们身上，既有青少年该有的自信和朝气蓬勃的精神，也有中国传统的礼教。
其实，范业润老师的讲课是非常精彩的，引导恰当，不时会渗透出数学的思想方法。只是，那一节课，老师引入新课后，例题由学生自主学习，再合作学习完成，然后由学生自主出题，并解答，那么难理解的例2老师也交给学生完成，给了学生足够的舞台展示，学生也真是没叫老师失望。这也是ｘｘ中学提倡的，让学生成为课堂的主人，在自主学习中实现快乐学习。
此次学习中，最高兴的是正在困扰我的两个问题得到了答案。
第一个问题“如何让学生觉得学数学有趣？”数学本身的简洁、准确、严谨，这些美是一般学生很难感受到的。两位教师在分享时都提到了“快乐学习”。他们的做法是:第一、让学生成为学习的主人，让学生自己学，写，解决问题，讲，总结，思考；第二，给学生展示的空间，教师不断表扬；第三，在知识细节处，展示学科的思想方法，思想方法能够体现学科的魅力。第二个为题“在小组合作中，如何培养每名学生的责任感？”第一，礼貌的与同学相处，和谐融洽的小组氛围；第二，在组长之外，再安排语数外课代表，让更多的学生在小组里有事做，有责任承担。
我正在思考的，就是我想改变的。我想要落实以下两点；
一、小组分工的进一步细致，组长作为1号，语数外课代表分别作为2，3，4号，另两名同学做5，6号，让更多的学生在小组中有所承担，5，6号学生如果能做展示，给予更多加分，以此增加每个学生的责任意识。
二、通过自主学习与合作学习相结合，数学课堂上学生更多的实现自主学习。每课备课中，备出自主学习部分及合作学习的部分。课堂上，只要自主学习和合作学习后都在展台做展示，并予以评价，展示可以帮助学生在字迹等各方面完善自己，给学生发挥的舞台。本篇文章来自资料管理下载。尤其是5，6号学生若展示，给予更多加分。练习环节，不再随意的相互对答案，由数学课代表做好批改及小组反馈。课堂小结，由学生自主总结，教师适当补充，组长可进行小组评价。
理想很丰满，现实很骨感。我会继续学习，坚持反思，出现问题及时解决，不断请教学习，多做尝试。如果ｘｘ中学的教育成为燎原的星星之火，至少我应该借着火光前行，在前行的路上，不忘初心。
三月十日上午，我们一行人在胡校长的带领下参观了楚庄小学、楚庄幼儿园、李堂小学、史庄小学、杨卓武小学，所到之处校园整洁，上课做操秩序井然，令人佩服，同时也为自己的不足感到羞愧，回来以后，不断思考，反思自己，作为学校领导人应该以身作则，带头作用没有发挥好，对自己和教师要求不够严格，为了扭转这种现象，对我校的工作制定了以下几条切实可行的措施：
精化管理：要求教师早到校，到校后必须进班辅导，指挥学生打扫好教室卫生和卫生区卫生，把卫生区分配到人，对学生在校打纸牌和扔砖头现象，进行教育，杜绝类似事情发生。
教风方面：我要不定时进班听课、检查，无形中督促每个教师备好课，上精课，向40分钟要效率，提高教学质量，让每一节课，每一天，每一个人都有进步，古人云：“不积硅步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”
学风方面：开展以学风建设为主题的各种活动：
第一、宣传学校有关规章制度。
第二、整理校风校纪案例，组织学生学习。
第三、以班级为单位每学期围绕“如何从我做起自觉遵守校纪、校规和明确学生学习目的”系列主题班会。
第四、让优秀学生个人谈体会、谈感受。让学生谈学习的经验、心得和习惯。大力宣传和表彰先进典型，有效地激发学生学习的进取心。第五、举行书法比赛，让每个学生以写一手好字为荣，以字体潦草为耻。
第六、举行朗诵比赛，让各个班级掀起背诵、朗诵的高潮，教室里书声朗朗，形成良好的学风。
总之，在全体师生的努力下，让我们的学习面貌焕然一新，我校一定会成为一个教风正，学风浓的美丽校园。
特色学校的建设非一日之功，是由特色项目、学校特色、特色学校再到品牌学校的不断生长的长期的过程。管理者要依托学校与社区资源，充分挖掘优势和潜能，将其不断放大、发散，将一个小长处推及到学校的各个领域，由点到面，提炼出精髓，一以贯之。像嵩泊小学的绳文化，我们看到了学生在操场上生龙活虎花样不断翻新地跳绳，让人前所未见，叹为观止。据了解，蒿泊小学以花样跳绳引领特色体育大课间，打造有形绳文化。以“绳文化”为纽带，蒿泊小学还以绳增智，培育学生审美观和创造力。在这里，老师每周都组织学生学习新的绳编技法，并进行相关的绳作品创作，让学生感受到中国传统文化的魅力和创造的快乐。除了有形的绳，该校还着力打造学生、家长、老师之间加强沟通与理解的无形的绳。实践中，蒿泊小学把“感恩教育”作为“无形绳文化”的抓手，以孝心、信心、责任心教育为着力点，全力打造“无形绳文化”。为达到“以绳健体”的目标，学校还邀请北京著名“绳王”王守中老师前来指导。
绳文化，让学校神采飞扬。看来，审时度势，抓住一点，往深处做，向细处做，持之以恒，耐得住寂寞，受得了冷清，学校的个性就会越发鲜明。
统一路小学是一所历史悠久的百年老校。在“书香校园”特色的打造中，学校将古诗文诵读放在了重中之重的位置，“腹有诗书，气有浩然”、“读经典书籍，做有根的人”是统一路小学的书香目标和经典诵读目标。目前学校开设的特色口语课程如：一年级的听讲故事、二年级看图说话，三年级的朝闻天下，四年级的快板评书，五年级的演讲口才;创建学校剧团：一至三年级童话剧社、四年级经典诵读社团、五年级课本剧社团，这些都是学生们展现自我的最好平台。
朱永新教授说：一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。读书是一种学习方式，读书体现了一种生命行走的状态。统一路小学构建了经典文化长廊，长廊内书简式的《三字经》、《弟子规》、《论语》、《唐诗》、《宋词》等让学生闲步可得。教学楼的走廊上是各年级的必读书目和选读书目的主题墙，紧扣各年级的必读书目，进行了“推荐理由―走近名家―片段赏析―好书链接―个性感悟”的“五步”设计。这样从一年级的《安徒生童话》开始，一直到五年级的《三国演义》，形成了一个完整的读书体系。走廊的侧面由两部分组成：一是经典诵读体系：包括经典诗词、国学经典、千古名篇;主要是让学生了解一至五年级完整的诵读内容;二是介绍了学校的书香评价体系：书香学子五等级评价标准和书香门第评选标准，意在为学生树立努力的目标。
“给学生多大的舞台，学生就能演绎多大的精彩。”统一路小学的一节经典诵读课上，学生对《三国演义》的熟知程度，让我惊讶。
高区一小的科技教育，也给我留下了比较深刻的印象。
刚一进校门，同学们就禁不住欢呼起来，原来是墙上的屏幕上写道：“欢迎附小学生参观本校”，校园的景色在咖啡红墙砖的映衬下，更显得古香古色。那高高的教学楼，从下面仰望，仿佛和云朵接在了一起。走上了教室的走廊后，立刻有了一种说不出的舒服，如果排除了同学们的说话声和脚步声，这里真像一条偏僻幽静的丛林小路，而且又远又长。有些同学抱怨道：“这么长，什么时候能走到头呀?”是的，走这么长的路不抱怨一句才怪呢。
进了食堂，调皮的同学刚把钢化玻璃门拉开走到了屋里，外面的人就快速地把门关上，笑着说：“你们就在这里吃饭吧，什么时候吃饱了，再和我们一块儿参观吧。”全班同学哈哈大笑，有的人笑得脸都红了。
来到了宿舍，同学都挤在水龙头那儿假洗头，仿佛要感受一下未来的生活。可笑的是，不知是谁突然把水龙头打开了，那些假装洗头的同学惊呼一声，一个个都成了落汤鸡，样子十分狼狈。
队伍到了操场，同学们的眼睛一阵放光，抬头望去，那绿茵茵的操场，长长的跑道，金黄的沙坑，啊，这简直就是我们的天堂啊!我们一溜烟地跑了进去，有些人甚至迫不及待地轻轻一跃，从围栏上就跳了下去。温暖的阳光洒满整个操场，同学们在蓝天下尽情地玩耍，脸上洋溢着快乐的笑容。
看看別人吧，聚集在一起谈论春游的事情。出发啦!我们背起零食包向车站走去，上了车之后，几分钟就到绿色学校。我们要去的第一个地方就是“趣桥世界”，走进去有七座桥，滾筒桥、五环桥、象棋桥、人形桥、网桥、秋千桥、找道桥等。嘻嘻，它们可不是一般的桥，花样多着哩!滚筒桥是一个黑色的滚筒，无底、无盖,是睡倒的，下面是铁轨，人走进桶里，推着桶到达对岸。人形桥上有一个个人的形状，下面的桥是一横一横的，白色的，我小心翼翼的走着，生怕和那个又脏又臭的水亲密接触……网桥很简单，就是羊肠小道，旁边有网护着你。五环桥和象棋桥是我最喜欢的桥，五环桥是五环的形状，这也是它名字的由来。它的办法跟爬梯子差不多，最前面的一个人可能有点害怕，走的比较慢，连累了后面一群人，过了好一会儿，终于清空了，我飞快地走了过去，简直太爽了!象棋桥是一个架子，外层铺着一张网，网上挂着几颗很大的象棋，脚站着下面的粗钢柱走过去，一开始还好，走到一半时，不争气的网开始向后仰，感觉要掉下去跟又脏又臭的水亲密接触似的，我的心开始不停地跳动，像是踹了一只小兔子似的，心想：oh,mygaga!这啥鬼桥啊?咋那么难走。哦，原来我的手拽网拽的太紧了，可是，拽的松会掉进那可怕的水里……哎，只好硬着头皮走过去……终于过了桥，真是惊险又刺激啊!
告别了“趣桥世界”，来到捉泥鳅的地方，不用说，这个项目是捉泥鳅。大家挽起袖子捉泥鳅，当然我也不例外。捉泥鳅的地方的水非常浑浊，只得水清了才捉，泥鳅滑溜溜的，像是被涂上了洗手液。“啊，看见了!”我叫道，然后用两只手摁住它，想让它挣扎的没力气了再把它捉上来，可天有不测风云，狡猾的泥鳅从我手縫里逃出来，我又摁住一条，这次，我把手捂得严严实实的，它没能逃出我的手掌心，成了我的“俘虏”。我一共捉了七条。在看看旁边的曹佳楠正捉着高兴，她的技术可正好，一连捉了好几十条……
我们又去了飞夺泸定桥。虽说没有江海，但还是挺恐怖的。桥是用链条组成的，两只手当着第二个链子，脚在最后一根。先男生，后女生同学们有的快，有的慢。轮到我了，我按照那个方法走过去，走到一半时，脚一失误，一不小心掉了下去，继续，这次，我把链条抓的严严实实的，终于到达了终点，令人心惊胆颤。
后来我们又去草霉棚那儿非常闷热，就像是在蒸桑拿……草霉还没长成，不能摘。
今天上午，我和爸爸妈妈去了二中高中部参观。学校大门口两边都是笔直笔直的树木。我们参观了教学楼，科技馆，实验室。突然我觉得口渴，于是我在学校的小卖部买了瓶水喝，休息了一会然后继续参观。我们来到了体育馆和运动场地，我发现这里的运动场地好大好大，有羽毛球场，网球场，篮球场，足球场，还有游泳池和乒乓球室等等。参观完我们就回家了。
XX月XX日星期X晴
今天我将带大家一起参观东葛路小学。走进学校大门，首先看到的是两排绿树成阴的大树，这些大树就想守卫校园的士兵一样。
望右边瞧瞧，是东葛路小学的教学楼，它的体形就像一只展翅欲飞的鸽子，还是粉红色的。教学楼上还写着“ibelieveicanfly我相信，我能飞的校训，意思是让我们同鸽子一样展翅飞翔。继续往前走，然后向右拐，就到了桂花林。到了秋天，桂花林里的桂花树开满了桂花，桂花发出的芬芳气息弥漫着整个校园。在放学的时候还时不时跑去桂花林里玩儿呢！
往左走，是我们学校的舞台，每天早上，国旗就会在舞台上缓缓升起。再往左看看，是足球场，足球场还被塑胶跑道环绕着，每天早上，同学们可以在足球场里踢足球，和跑步。
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