参观学校想到的

参观学校想到的（精选13篇）

参观学校想到的 篇1

去年十二月八日，在行知小学汪校十长的带领下，我们一行前往上海进才实验小学观学习，此次学习，使我耳目一新，深受启发，我深深感受到了作为一名资质尚浅的英语老师，真的有太多的地方向别人学习了。

一早上，我们早早地来到了学校，一进校园，在进才的教师食堂里吃了早餐，早餐很丰盛，值得关注的一个细节是，坐在我旁边的赵校长在吃到生煎包子时，马上站起来与食堂人员进行沟通，并严厉批评。其实我也觉得包子做得不是很好吃，正想摔掉呢，看见校长却回头继续吃下了包子了，一点没浪费。

吃完了早餐，我们开始参观校园，校园整洁，绿化做得很好，树底下的草坪一片葱葱郁郁，令人心情舒畅，校园的四周树了很多的展板，有关于优秀教师的简介，有关于学校活动的开展。接着校长把我们带到了招待室，向我们介绍了成长中的进才实验小学。

参观学校想到的 篇2

“招商LAVIE公社”是招商地产进驻岛城的第一个楼盘，借着岛城特有的海景，招商地产精心打造出这项具有独特风格的产品。初进招商LAVIE公社样板间，一种无以言状的新鲜感油然而生。

作为一个摄影人士，我的拍摄欲望一下子被调动起来了，镜头后的每一处都是风姿绰约，在样板间有限的空间里，眼神四处游走，任何一处都能让人的目光流连忘返。被感染是一种境界，是一种能给到访者带来感官享受乃至于拨动心弦的无形力量。

营造出一种切合楼盘拥有者的特色场景，是打造样板间的一个重要标准。要么是最佳的办公经营场所，要么是灵感肆溅的创意空间，要么是悠然舒适的居所……样板间给予购房者一种惬意的想象和享受，让他们参观后便产生一种无形的拥有冲动，甚至让同业人士(包括合作伙伴)眼前一亮，为之震撼并且佩服，让见多识广的媒体人感叹之余自觉为其推介。

我不敢说“招商LAVIE公社”好得不能再好，我只能说这个楼盘的样板间确实有许多亮点，有许多值得业界借鉴的地方。

它让我们理想中的诸多场景就在眼前成为了现实，或者说，它成就了我们许久之前的一个梦想，在最不经意间戳中我们心底最深处的需求与渴望。“就是它了”，便是对其最好的褒奖。

参观学校想到的 篇3

随着的时代变迁，技术在快速高效的改变着我们的世界，改变着我们的生活，信息技术也在与教育紧密结合，改变着教育的模式。很多学校都在加强自己学校的硬件设施，建立信息化校园平台，信息技术与课程慢慢整合。很多学校都在加大信息技术的投入，建立多媒体教室，数学化学生管理平台，数字化办公平台。是不是强大的一流的硬件，一流的数字化信息平台，一个学校就能取得不错的成绩，培养好的学生。但，事实并不是那样。很多条件设施很不错的学校并不成功，一些农村学校，各方面都不具备变成名校的条件，但它成功了，像杜郎口。为什么一些不知名的小公司变得那么有实力，像我们的腾讯，美国的苹果；其实，在他们刚开始起步的过程中，实力，金钱，名气，技术支持，都不具备成功的条件，他们看上去没有发展的实力，但这几年，发展很快，取得了很大的成功。为什么，我找出了答案，至少我认为——

因为他们都掌握了他们领域的本质，首先说一下苹果（我有时看电子新闻web),IBM，惠普HP，比它有实力多了，不管是金钱还是技术，IBM，惠普，也造出了平板电脑，手机，质量也很棒，可就是无人问津。为什么，苹果，为什么让人感觉有那么一点不一样，大家很喜欢买苹果电脑手机。因为他的核心理念，人们记住苹果的不是他的硬件，而是他的核心理念，本质，苹果的理念是：

1.我们做的每一件事情都是为了突破和创新，我们坚信应该以不同方式思考 why

2.我们挑战现状的方式是通过把我们的产品设计得十分精美how

3.我们设计的简单界面友好，我们在这个过程中做出了最棒的电脑，想买一台吗？what

人们买的是苹果的信念与宗旨,苹果给大家的本质理念，真诚、清晰、确切、彻底、创新。人们买的是他的创新，期待，与真诚。这些具有内涵的产品才卖的出去。人们买的不仅仅是技术。他们是从里向外的思考与行动。真正的信息技术与课程整合的理念应该与苹果的理念一样：

一个学校也是这样，我们的教育理念是什么，从而我们采取了一些措施，继而我们的学校有了新变化，信息技术的大环境是在这个理念下建立的，使这种理念更快速高效的实现，我想若要有一种质的变化，我想我们的理念应是：

1.我想我们的学校的本质是激发上天赐予每个学生的天赋，唤醒学生求知探索真理的内心，锻炼乐观、坚强、创造的的意志品格，使其微笑，尊重，感恩对待我们现在乃至未来的生活。我们本着这个理念，在这样一个环境里，老师也能受到尊重与信任，极大化的发挥老师最擅长的地方，我想有一句——“士为知己者死”就是这个道理。尊重、信任、激励他们，享受学校里的点点滴滴，每个人会为回中奋斗。我们考虑问题，我们采取措实施行动，首先从这些理念与宗旨开始，有了这些，教师不会在乎个人得失，不在乎，因为这世上没有比信任、尊重、更重要的东西了。

2.我们有了这些理念，我们采取措施，探索改革，勇于实践。how

3.我们学校将会有变化，一种学生与老师内心能感觉到的变化。what

要先有why，再有how，最有会有what，从里到外的过程，学校的本质永远是激发上天赐予每个学生的天赋，唤醒学生求知探索真理的内心，锻炼乐观、坚强、创造的的意志品格，使其微笑，尊重，感恩对待我们现在乃至未来的生活。

就像这个图一样，我的学校必须有一种核心的教育理念，应该把什么样的核心理念潜移默化的加给学生，进而有了我们根据自己学校的实际情况围绕核心理念的改革措施。慢慢坚持下去，学校就有了变化。这种从内核向外的变化，才是一个学校改革的本质，而不是单纯以为的模仿，硬件强大的投资。成功学校的改变是一种从内到外的延展，把学校的价值理念赋给学生，赋给学校。学校有了灵魂，就像一个人，有了一种生机活力的灵魂，他的整个人都变了，而不于他的衣服有多好，他的长相着怎样。

我们金岭回族中學，在信息技术与学校整合的过程中，其核心也是把快乐、自信、合作、尊重、自我学习这样一种核心理念通过励志教育活动潜移默化的赋给学生，信息技术是为这些核心理念服务的 ，把这些理念快捷方便的渗透的教师与学生身上，使课堂环境更开放，公平，学习的手段更广泛，对学生的评价更全面真实。随着时间的推移，我们学校在慢慢变化。

总体来说，我认为一个学校的改变，是先有一种先进的符合这个社会的，在快速不断更新的教育理念，然后是切合实际的措施行动，坚持下去，学校就会有好的改变。信息技术与学校整合过程中，真正做的是，创设一种大的信息技术环境，在这个大环境下学生敢于思索，敢于感受，学生能够发现自己喜欢什么，自己真正的梦想是什么，学会感恩、乐观的生活，学校的教育也更能贴近生活，学生的实践能力也更强，绝大多数学生喜欢你这所学校，这是非常重要的。而不是，学校过多的强加给学生，一些信念、价值观、一些必须要做到的无目的努力奋斗的条条框框，规矩，束缚。过多的强加，会淹没学生真正的自己，然而，我们很多学校却在努力这么做。

参观学校的导游词 篇4

我是你们的导游陈盈盈。今天由我带领大家去参观我们的学校一阳江市第一小学。希望我的介绍能给大家带来轻松和快乐!

我们的学校位于阳江市江城区南恩路105号，是一座历史悠久、颇有影响的小学。

我们的学校两个门口，最大的门口叫前门，小的那一个叫后门。从前门进来，我们可以看到一排排的大榕树，它们好像在欢迎我们呢!看，那一座红色的瓦房子，它已经有多年的历史了。它还是我们的孔子的学院呢，里面还挂着各种各样的名人，有教育家、画家、科学家……走进学院，在右边可以看到很多历史知识，如唐朝、夏朝、商朝……甚至还有我国的四大发明的知识：指南针、火约、造纸术、印刷术。

往前走，就是我们的学校饭堂，一楼是大厨房，二楼是教师和学生的饭堂，三楼是图书馆，里面存放着一万多本书呢。

在饭堂的右边就是我们的教学楼了，所有年级都在在这幢楼里。每到了上课时间，我们就能听到从教室里传来同学们的朗朗读书声。

来，我们从小后门进去，首先映入眼帘的是一个大操场。每到了体育课或是放学时，这里就变成了我们的欢乐天地，同学们有的在打篮球，有的在跳绳，有的在玩捉迷藏……旁边还挺立着许多粗壮的大树为我们遮风挡雨。

参观小学学校的心得体会 篇5

我们排好队沿着园内的走廊来到了小学校园的大操场上。老师先带我们到水龙头前洗洗手，后又带领我们带国旗前看国旗，张老师让我们在国旗前排好队与国旗合个影。之后小朋友们手牵着手来到了教学楼前，我们从窗户朝教室里看，哥哥姐姐们在上课，他们都在认真的听讲。

校园内的小树已经长出了嫩叶，绿绿的，好漂亮。

参观学校 篇6

我们的学校非常美丽，那一栋宽敞明亮的教学楼里有无数双眼睛盯着乌黑的黑板；一张张窗户有开有关；操场上奔跑的爱体育的同学；树沟里有着一点一滴的小生命；下面就听我详细地介绍吧！

一进校门，两眼立刻就看见那庄严的五星红旗。一进教学楼展现在我们眼前的是广播室，记得每天王老师在那喊广播操。

沿着过道进去，就是舞蹈室了，里面有几个金色的小柱子，看着同学们翩翩起舞，心里感觉美滋滋的。

随后，跟我来阶梯教室参观吧！阶梯教室是半圆开的，是开会的地方，大约能坐下一百多人。劳技教室有四张纯白的桌子，是同学们动手动脑，搞创意的地方。

参观学校想到的 篇7

我不曾想到今生来办学。开始办起学, 片瓦皆无, 但一所公认的优秀树人小学, 从创始至今却走过20年。能为社会留下一所充溢着社会信任味道的好学校, 不愧平生做教育的收获。真的没想到, 夕阳映红了学校。

20年, 7000天!我又是从公办育才小学校长岗位上退下, 退休, 该去歇歇脚了, 却迎来教育第二个春天, 创建了民办学校, 一办就是20年。

1993年, 牧野大地上, 诞生了一所小小的民办小学——专家树人小学。只有一年级1个班, 40余名学生。她像一粒种子, 破土而出, 充满活力地存活下来, 并一天天、一年年旺盛地生长着。历经20个春秋雨露, 成为晚霞一抹绿荫。现已拥有18个班, 近千名师生。从1999年首届学生毕业, 已送走十五届毕业生, 2064名学生。树人小学, 从一棵风雨中摇曳的小树, 形成一片万紫千红的林圃, 凝聚着全体教职工多少心血汗水、教育智慧和奉献教育的崇高精神。她是伴着改革开放的乐章, 随着祖国发展的步伐, 映红了一片新天地。

20年, 尝试了创业一穷二白的艰难。没有校舍租赁地方办学, 三年三迁。学生跟着转战南北, 打一枪换一个地方, 如游击战出没不定, 又像无家可归寄人篱下的流浪汉, 难煞人也!创业的艰难, 不曾想到, 不愿回首。一句话, 创业不易!闯过一道道难关, 靠的是对教育的忠诚, 凭着对儿童的挚爱、对事业的责任和信心, 以及国家迅猛发展的鞭策, 重重困难无所惧, 硬是挺过来了。在上级的支持下, 我们于1995年, 在市高新技术开发区征地建校, 有了校舍, 学校扎下根, 有了自己那片教育的土地, 可以自主地耕耘, 那股扬眉吐气的轻松感, 从未有过。

20年, 经历了守业的艰辛。民办学校进入市场经济的行列, 正处在改革开放、国家迅猛发展、社会转型、激烈竞争的时代。忧患意识、紧迫感、危机感伴随我20年!实现了学校发展四步曲。即:艰难创业, 三年三迁;扩大发展, 稳步向前;追求优质, 办出特色;发展内涵, 探究提升。创业是短暂的, 守业是长期的。办好学校, 教好学生是学校的根本任务。守业的根本, 要与时俱进, 要不断探究教育教学质量的全面提高, 要研究基础教育小学阶段孩子们的全面发展, 读懂孩子们的心, 为孩子们的金色童年奠定一生的良好基础。学校追求优质教育, 探索高效课堂的实施, 以质量求生存, 以质量求发展, 时时记心间。学生从2007年至2009年, 小升初, 连获新乡市一中少儿班、河南师范大学附属中学奥数班“三连冠”。优异的教学成绩, 赢得了社会对学校的赞誉和信任。

20年, 对教育的探究和摸索, 逐步形成树人小学的办学理念:以质量求生存, 敢争第一, 勇于拔尖。基础扎实, 立德树人, 全面发展, 学好特长。

20年, 形成的意识:紧迫感, 永不懈怠。

20年, 形成的校训:雏鹰从这里起飞。

20年, 形成的校风:乐教、乐学;勤教、勤学。

20年, 形成的教风:乐教, 教好每个学生。

20年, 形成的学风:勤学、善学、博学。

20年, 形成的树人精神:自力更生, 艰苦奋斗, 自强不息, 与时俱进。

20年, 形成的校歌:《树人校歌》《树人小学走过20年》。

20年, 树人小学充满正气, 孩子们从小学会做人、爱国、爱校、爱他人。

20年, 树人学子榜样, 为国家培养优秀接班人数不胜数。我们以欣赏的眼光看着他们一天天长大, 他们与学校融为一体, 心心相印, 灵犀相通, 成为学校的自豪。牛旭, 山西省公务员考试第一名, 已在省人大工作数年;闫硕, 特长小号清华大学审定一级, 现在北京交通大学就读博士;书迷郭良艳, 正在荷兰攻读博士;王钊, 现在美国攻读博士, 并成为导师助教;蔡迪, 陕西省高考文科状元, 被香港中文大学录取;孟繁荣, 北京电影学院导演系毕业, 现正在读硕士编导;娄晨曦, 省初中数学竞赛第一名, 2010年新乡市高考第一人接到录取通知书, 现就读复旦大学;彭丹, 直接考入中国音乐学院初中、高中和大学;潘俊宇, 2007年新乡市一中少儿班考试第一名;扈泽尧, 五年级考入新乡市一中少儿班, 现就读美国研究生……他们不愧为树人学子身边的榜样。他们金色的童年在树人度过, 如今他们成为国家的栋梁, 他们给小学友无穷的力量, 他们给教育者莫大的安慰。20年里, 树人小学处处踏着他们的小脚印, 留下他们孩童时代幼稚可爱的身影, 飘逸着他们胸前红领巾的鲜亮, 洋溢着他们跨入人生第一所学校的快乐钟情, 还有他们响亮的歌声, 悦耳的琴声, 琅琅的读书声, 亲切的问候声, 行走的跑动声, 国旗下的演讲声……至今仍历历在目, 无处不在我的脑海里萦绕。今天他们长大成人, 在各自的岗位上贡献着, 更多的是在国内外的大学深造。教师教人成为人的喜悦油然而生。

桃李满天下的灿烂, 只有在你教育的晚年, 才能真正领略到她的神奇, 才能感受到教育者的人生价值多么崇高和重要。不曾想到, 夕阳映红了学子, 映红了学校, 映红了教育, 映红了天下。

20年里, 树人小学造就了一支百余名的优秀教师队伍。

是他们对教育的忠心创办了民办学校;

是他们坚如磐石支撑起学校;

是他们顺应改革开放潮流发展了学校;

是他们用汗水心血铸出名校;

是他们含辛茹苦培养了一批批接班人;

是他们献身教育推动历史车轮向前……

教师是为祖国、为人民造福的职业, 她没有惊天动地的壮举, 却有着爱国爱民、忧国忧民的情怀。教师, 人人离不开她, 她做的是常青树的事业。

20年, 我坚信不移地坚守着教育成功的真谛——大爱无疆。我更爱教育事业, 更爱自己创办的学校, 更爱学生, 更爱教师。爱是教育的灵魂, 爱是教育的源头, 爱使教育者有丰富的心灵。小学教育, 永远和孩童为伴。教师的爱, 是一种深怀民族国家前途的伟大情怀。当教师有了爱, 才能热爱事业, 才能无怨无悔奉献一切, 才能关心、呵护、尊重、宽容你所面对的孩童。教师的爱, 又潜移默化地影响着幼小的心灵, 使他们从小有爱心, 有善行, 具有良好的思想境界。

20年, 当我们国家遇到那么多的大灾大难, 南方洪灾、汶川大地震、云南干旱、玉树地震、芦山大地震……全校师生每次都关注社会, 献出爱心, 无私帮扶, 这已成为学校的光荣传统。在这些活动中, 培养了师生的社会责任感, 让他们能够关心国家和民族的危难, 弘扬中华民族的传统美德。

特别令人难忘的是, 2003年春, 五年级学生岳中文患上癌症, 师生常到医院探望, 并捐款18749元, 延长了他的生命, 家长感动得为学校献锦旗以表感谢。

这一年, 学校作为西部顾问单位, 帮扶西部甘肃省永登县回民小学、实验小学, 至今友好交往。

2008年, 汶川大地震, 全校师生捐款10万元支援灾区。

2010年, 青海玉树大地震, 我于10月12日亲自带领师生代表7人, 亲临玉树藏族孤儿学校献爱心。当时, 孩子们还在解放军搭建的板房教室上课。在全校师生会上, 我亲手将8万元爱心款交到尼玛仁增校长手中。当年12月1日, 玉树20名孤儿来到树人小学就读与生活, 得到全校师生及家长的帮扶, 次年3月返回玉树。此次活动, 支援了灾区, 帮扶了孤儿, 为藏汉两族人民结下了深厚的友谊……

一个个故事诉说着丰富心灵的体验, 汇集起来, 这就是教育, 这就是立德树人最大的亮点。

师生心中总是爱潮涌动, 灵魂深处总是激情燃烧。“爱的火种”可以传递, 传递给孩童, 使他的心灵纯净;传递给教师, 使他情操高尚, 更爱孩童;传递给千千万万危难的人民, 使他们得到温暖, 使整个社会更加和谐。

20年, 学校处处充满“爱”, “爱”是树人小学闪亮的特色。

20年里, 立德树人, 全面贯彻党的教育方针, 是教育的根本任务。学校形成了一组组、一尊尊石雕文化, 孩子们耳濡目染, 记在心间。那一块块悬挂在楼前毕业班留给母校刻着他们名字的汉白玉匾牌, 是树人学子的见证;那60块刻着经典诵读篇章的汉白玉石牌, 是为纪念新中国成立60周年的献礼;那树人19种精神青石书本石雕, 激发起多少孩子追求上进的动力;那50个好习惯石雕, 是孩子养成好习惯的遵循;那“梅、兰、竹、菊”三组石凳, 感染着学生做人应具备的品格;那“白雪公主与七个小矮人”童话故事石雕, 教会孩子们养成良好的人品;那双关含义的“白天鹅与丑小鸭”彩色石雕, 正孕育着师生的情怀, 哪个孩子愿做丑小鸭?洁白如玉的白天鹅才是他们的追求, 而教育者也会将幼稚无知如丑小鸭的顽童, 匠心独运呵护成美丽的白天鹅;一组“司马光砸缸”、“乌鸦喝水”和“曹冲称象”的青石石雕, 启迪多少学生的智慧和创新;那“小兔乖乖, 把门开开”石雕, 警示孩子们安全的重要;那“群蜂采花”的晚霞红石雕, 象征着百余名教职工辛勤育人的崇高;那书写着20年历史的“树香林”, 彰显着树人的骄人功绩……石雕文化艺术, 是树人亮丽的风景线, 默默地倾诉着对孩子们的感染和熏陶。

20年, 学校音乐教育特色显著。孩子们从小爱唱爱跳, 根据学生特点, 学校着力发展了音乐艺术教育, 让他们的天性得到自由的释放, 潜力得到自由的发展。孩子们受到音乐艺术的熏陶, 像花儿一样, 洋溢着芬芳, 分别考入国家著名艺术院校深造。其中入中国音乐学院附中古筝与唢呐两名, 上海戏剧学院、武汉音乐学院、天津音乐学院……都有树人小学育出的新苗。有的已在国家大剧院多次演出, 正奔向音乐家的梦想。实践证明, 音乐艺术教育童子功是多么重要。

“三个面向”是教育的指导方针。为纪念中澳建交40周年, 我们的树人音乐艺术团一行26人赴澳大利亚, 于2012年8月12日, 在悉尼歌剧院展演器乐合奏——《北京喜讯到边寨》, 学校荣获“最佳组织单位奖”, 教师荣获“文化中国中外艺术交流优秀辅导奖”, 19名学生荣获演出“金奖”。我校艺术团从此走出国门, 为教育面向世界开创了良好的开端。

民办树人小学20年的历史, 有多少事20年前从未料到, 有多少事值得回味, 有多少事应该载入学校史册!教育虽不惊天动地, 但她每天都是新的, 每年都是新的, 没有重复昨天的故事。20年里, 我生活在儿童中间, 如生活在童话的世界里, 童心、童趣给了我无尽的快乐。虽人到暮年, 我还能手脚利索, 思维清晰, 语言流畅, 都是20年民办教育为我带来体魄健康、精神富足、心情愉悦, 带来对教育的不断探究, 为教育事业作点贡献是我由衷的心愿。20年里, 我同结识的志士, 在树人展示自己的智慧和理想, 她犹如一张洁白的图纸, 涂抹出一幅长长的理想的七彩画卷。

我早已把教育当成自己的生命, 把孩子当成自己生命的组成部分, 把校园当成自己温馨的家园, 须臾不可分离。我真不曾想到, 夕阳映红了学校, 映红了童心, 映红了师情, 夕阳映红了我的整个教育生涯。

参观初中学校有感 篇8

非常感谢领导给我们出去学习的机会，现在想起那半天的学习，仍觉回味无穷。

在上班的日子里，我有时候会怀疑自己的工作，我觉得自己在逼学生学习，没在意学生的需要，扼杀了他们的快乐，《论语》“学而第一”里，对“学”的解释是学习做人、学习做事，那么，我不是一个教师，我更像一个大恶人，作为一名教师，我工作的意义在哪里？

景敏老师说，回归教育的本质“育人”。是的，作为一名教师，育人，这是我工作的意义所在，这是我的初心。

在ｘｘ中学的两节课堂上，我惊讶于学生的自信和流利的表达，学生响亮的口号“男生有志气，女生有气质”，课堂上回答问题响亮的声音，向我们井井有条，有声有色的解释自己的组训，三组组长在课前展示环节有板有眼的老师范，六组组长妙语连珠的点评，都给我们深刻的印象。我感动于学生的礼貌，近日在读《论语》的《八佾第三》时，我深深的感到我们中华礼教文化的流失，我想，这可能是无法避免的，《经解》说“礼之失，烦”，在如此快节奏的现代社会，礼教的繁琐是无法让人接受的。本篇文章来自资料管理下载。但是，在ｘｘ中学，礼貌运用的那么恰到好处，每三人坐在一排，坐在中间的同学入座时，边上的学生会有“请”的身体语言，入座的学生会说“谢谢”。到黑板板演的学生，课代表上去批改，批改后两位学生互行鞠躬礼，对客人彬彬有礼的问好。“恭俭庄敬，礼教也”。在他们身上，既有青少年该有的自信和朝气蓬勃的精神，也有中国传统的礼教。

其实，范业润老师的讲课是非常精彩的，引导恰当，不时会渗透出数学的思想方法。只是，那一节课，老师引入新课后，例题由学生自主学习，再合作学习完成，然后由学生自主出题，并解答，那么难理解的例2老师也交给学生完成，给了学生足够的舞台展示，学生也真是没叫老师失望。这也是ｘｘ中学提倡的，让学生成为课堂的主人，在自主学习中实现快乐学习。

此次学习中，最高兴的是正在困扰我的两个问题得到了答案。

第一个问题“如何让学生觉得学数学有趣？”数学本身的简洁、准确、严谨，这些美是一般学生很难感受到的。两位教师在分享时都提到了“快乐学习”。他们的做法是:第一、让学生成为学习的主人，让学生自己学，写，解决问题，讲，总结，思考；第二，给学生展示的空间，教师不断表扬；第三，在知识细节处，展示学科的思想方法，思想方法能够体现学科的魅力。第二个为题“在小组合作中，如何培养每名学生的责任感？”第一，礼貌的与同学相处，和谐融洽的小组氛围；第二，在组长之外，再安排语数外课代表，让更多的学生在小组里有事做，有责任承担。

我正在思考的，就是我想改变的。我想要落实以下两点；

一、小组分工的进一步细致，组长作为1号，语数外课代表分别作为2，3，4号，另两名同学做5，6号，让更多的学生在小组中有所承担，5，6号学生如果能做展示，给予更多加分，以此增加每个学生的责任意识。

二、通过自主学习与合作学习相结合，数学课堂上学生更多的实现自主学习。每课备课中，备出自主学习部分及合作学习的部分。课堂上，只要自主学习和合作学习后都在展台做展示，并予以评价，展示可以帮助学生在字迹等各方面完善自己，给学生发挥的舞台。本篇文章来自资料管理下载。尤其是5，6号学生若展示，给予更多加分。练习环节，不再随意的相互对答案，由数学课代表做好批改及小组反馈。课堂小结，由学生自主总结，教师适当补充，组长可进行小组评价。

理想很丰满，现实很骨感。我会继续学习，坚持反思，出现问题及时解决，不断请教学习，多做尝试。如果ｘｘ中学的教育成为燎原的星星之火，至少我应该借着火光前行，在前行的路上，不忘初心。

参观学校有感 篇9

三月十日上午，我们一行人在胡校长的带领下参观了楚庄小学、楚庄幼儿园、李堂小学、史庄小学、杨卓武小学，所到之处校园整洁，上课做操秩序井然，令人佩服，同时也为自己的不足感到羞愧，回来以后，不断思考，反思自己，作为学校领导人应该以身作则，带头作用没有发挥好，对自己和教师要求不够严格，为了扭转这种现象，对我校的工作制定了以下几条切实可行的措施：

精化管理：要求教师早到校，到校后必须进班辅导，指挥学生打扫好教室卫生和卫生区卫生，把卫生区分配到人，对学生在校打纸牌和扔砖头现象，进行教育，杜绝类似事情发生。

教风方面：我要不定时进班听课、检查，无形中督促每个教师备好课，上精课，向40分钟要效率，提高教学质量，让每一节课，每一天，每一个人都有进步，古人云：“不积硅步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”

学风方面：开展以学风建设为主题的各种活动：

第一、宣传学校有关规章制度。

第二、整理校风校纪案例，组织学生学习。

第三、以班级为单位每学期围绕“如何从我做起自觉遵守校纪、校规和明确学生学习目的”系列主题班会。

第四、让优秀学生个人谈体会、谈感受。让学生谈学习的经验、心得和习惯。大力宣传和表彰先进典型，有效地激发学生学习的进取心。第五、举行书法比赛，让每个学生以写一手好字为荣，以字体潦草为耻。

第六、举行朗诵比赛，让各个班级掀起背诵、朗诵的高潮，教室里书声朗朗，形成良好的学风。

总之，在全体师生的努力下，让我们的学习面貌焕然一新，我校一定会成为一个教风正，学风浓的美丽校园。

参观学校有感 篇10

特色学校的建设非一日之功，是由特色项目、学校特色、特色学校再到品牌学校的不断生长的长期的过程。管理者要依托学校与社区资源，充分挖掘优势和潜能，将其不断放大、发散，将一个小长处推及到学校的各个领域，由点到面，提炼出精髓，一以贯之。像嵩泊小学的绳文化，我们看到了学生在操场上生龙活虎花样不断翻新地跳绳，让人前所未见，叹为观止。据了解，蒿泊小学以花样跳绳引领特色体育大课间，打造有形绳文化。以“绳文化”为纽带，蒿泊小学还以绳增智，培育学生审美观和创造力。在这里，老师每周都组织学生学习新的绳编技法，并进行相关的绳作品创作，让学生感受到中国传统文化的魅力和创造的快乐。除了有形的绳，该校还着力打造学生、家长、老师之间加强沟通与理解的无形的绳。实践中，蒿泊小学把“感恩教育”作为“无形绳文化”的抓手，以孝心、信心、责任心教育为着力点，全力打造“无形绳文化”。为达到“以绳健体”的目标，学校还邀请北京著名“绳王”王守中老师前来指导。

绳文化，让学校神采飞扬。看来，审时度势，抓住一点，往深处做，向细处做，持之以恒，耐得住寂寞，受得了冷清，学校的个性就会越发鲜明。

统一路小学是一所历史悠久的百年老校。在“书香校园”特色的打造中，学校将古诗文诵读放在了重中之重的位置，“腹有诗书，气有浩然”、“读经典书籍，做有根的人”是统一路小学的书香目标和经典诵读目标。目前学校开设的特色口语课程如：一年级的听讲故事、二年级看图说话，三年级的朝闻天下，四年级的快板评书，五年级的演讲口才;创建学校剧团：一至三年级童话剧社、四年级经典诵读社团、五年级课本剧社团，这些都是学生们展现自我的最好平台。

朱永新教授说：一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。读书是一种学习方式，读书体现了一种生命行走的状态。统一路小学构建了经典文化长廊，长廊内书简式的《三字经》、《弟子规》、《论语》、《唐诗》、《宋词》等让学生闲步可得。教学楼的走廊上是各年级的必读书目和选读书目的主题墙，紧扣各年级的必读书目，进行了“推荐理由―走近名家―片段赏析―好书链接―个性感悟”的“五步”设计。这样从一年级的《安徒生童话》开始，一直到五年级的《三国演义》，形成了一个完整的读书体系。走廊的侧面由两部分组成：一是经典诵读体系：包括经典诗词、国学经典、千古名篇;主要是让学生了解一至五年级完整的诵读内容;二是介绍了学校的书香评价体系：书香学子五等级评价标准和书香门第评选标准，意在为学生树立努力的目标。

“给学生多大的舞台，学生就能演绎多大的精彩。”统一路小学的一节经典诵读课上，学生对《三国演义》的熟知程度，让我惊讶。

高区一小的科技教育，也给我留下了比较深刻的印象。

参观学校有感 篇11

刚一进校门，同学们就禁不住欢呼起来，原来是墙上的屏幕上写道：“欢迎附小学生参观本校”，校园的景色在咖啡红墙砖的映衬下，更显得古香古色。那高高的教学楼，从下面仰望，仿佛和云朵接在了一起。走上了教室的走廊后，立刻有了一种说不出的舒服，如果排除了同学们的说话声和脚步声，这里真像一条偏僻幽静的丛林小路，而且又远又长。有些同学抱怨道：“这么长，什么时候能走到头呀?”是的，走这么长的路不抱怨一句才怪呢。

进了食堂，调皮的同学刚把钢化玻璃门拉开走到了屋里，外面的人就快速地把门关上，笑着说：“你们就在这里吃饭吧，什么时候吃饱了，再和我们一块儿参观吧。”全班同学哈哈大笑，有的人笑得脸都红了。

来到了宿舍，同学都挤在水龙头那儿假洗头，仿佛要感受一下未来的生活。可笑的是，不知是谁突然把水龙头打开了，那些假装洗头的同学惊呼一声，一个个都成了落汤鸡，样子十分狼狈。

队伍到了操场，同学们的眼睛一阵放光，抬头望去，那绿茵茵的操场，长长的跑道，金黄的沙坑，啊，这简直就是我们的天堂啊!我们一溜烟地跑了进去，有些人甚至迫不及待地轻轻一跃，从围栏上就跳了下去。温暖的阳光洒满整个操场，同学们在蓝天下尽情地玩耍，脸上洋溢着快乐的笑容。

参观绿色学校 篇12

看看別人吧，聚集在一起谈论春游的事情。出发啦!我们背起零食包向车站走去，上了车之后，几分钟就到绿色学校。我们要去的第一个地方就是“趣桥世界”，走进去有七座桥，滾筒桥、五环桥、象棋桥、人形桥、网桥、秋千桥、找道桥等。嘻嘻，它们可不是一般的桥，花样多着哩!滚筒桥是一个黑色的滚筒，无底、无盖,是睡倒的，下面是铁轨，人走进桶里，推着桶到达对岸。人形桥上有一个个人的形状，下面的桥是一横一横的，白色的，我小心翼翼的走着，生怕和那个又脏又臭的水亲密接触……网桥很简单，就是羊肠小道，旁边有网护着你。五环桥和象棋桥是我最喜欢的桥，五环桥是五环的形状，这也是它名字的由来。它的办法跟爬梯子差不多，最前面的一个人可能有点害怕，走的比较慢，连累了后面一群人，过了好一会儿，终于清空了，我飞快地走了过去，简直太爽了!象棋桥是一个架子，外层铺着一张网，网上挂着几颗很大的象棋，脚站着下面的粗钢柱走过去，一开始还好，走到一半时，不争气的网开始向后仰，感觉要掉下去跟又脏又臭的水亲密接触似的，我的心开始不停地跳动，像是踹了一只小兔子似的，心想：oh,mygaga!这啥鬼桥啊?咋那么难走。哦，原来我的手拽网拽的太紧了，可是，拽的松会掉进那可怕的水里……哎，只好硬着头皮走过去……终于过了桥，真是惊险又刺激啊!

告别了“趣桥世界”，来到捉泥鳅的地方，不用说，这个项目是捉泥鳅。大家挽起袖子捉泥鳅，当然我也不例外。捉泥鳅的地方的水非常浑浊，只得水清了才捉，泥鳅滑溜溜的，像是被涂上了洗手液。“啊，看见了!”我叫道，然后用两只手摁住它，想让它挣扎的没力气了再把它捉上来，可天有不测风云，狡猾的泥鳅从我手縫里逃出来，我又摁住一条，这次，我把手捂得严严实实的，它没能逃出我的手掌心，成了我的“俘虏”。我一共捉了七条。在看看旁边的曹佳楠正捉着高兴，她的技术可正好，一连捉了好几十条……

我们又去了飞夺泸定桥。虽说没有江海，但还是挺恐怖的。桥是用链条组成的，两只手当着第二个链子，脚在最后一根。先男生，后女生同学们有的快，有的慢。轮到我了，我按照那个方法走过去，走到一半时，脚一失误，一不小心掉了下去，继续，这次，我把链条抓的严严实实的，终于到达了终点，令人心惊胆颤。

后来我们又去草霉棚那儿非常闷热，就像是在蒸桑拿……草霉还没长成，不能摘。

参观学校有感 篇13

今天上午，我和爸爸妈妈去了二中高中部参观。学校大门口两边都是笔直笔直的树木。我们参观了教学楼，科技馆，实验室。突然我觉得口渴，于是我在学校的小卖部买了瓶水喝，休息了一会然后继续参观。我们来到了体育馆和运动场地，我发现这里的运动场地好大好大，有羽毛球场，网球场，篮球场，足球场，还有游泳池和乒乓球室等等。参观完我们就回家了。

XX月XX日星期X晴

今天我将带大家一起参观东葛路小学。走进学校大门，首先看到的是两排绿树成阴的大树，这些大树就想守卫校园的士兵一样。

望右边瞧瞧，是东葛路小学的教学楼，它的体形就像一只展翅欲飞的鸽子，还是粉红色的。教学楼上还写着“ibelieveicanfly我相信，我能飞的校训，意思是让我们同鸽子一样展翅飞翔。继续往前走，然后向右拐，就到了桂花林。到了秋天，桂花林里的桂花树开满了桂花，桂花发出的芬芳气息弥漫着整个校园。在放学的时候还时不时跑去桂花林里玩儿呢！

往左走，是我们学校的舞台，每天早上，国旗就会在舞台上缓缓升起。再往左看看，是足球场，足球场还被塑胶跑道环绕着，每天早上，同学们可以在足球场里踢足球，和跑步。