学生评优方案（精选13篇）
学生评优方案
为了全面贯彻党的教育方针，推动素质教育深入实施，强化德育工作的表彰奖励机制，结合我校实际情况制定三好学生、优秀班干部、突出进步学生、优秀团员、优秀团干、文明之星、优秀学生会干部评选标准及办法如下：
一、评选范围
7—9年级所有在校学生。
二、评选标准
（一）三好学生评选标准（按全班人数的15%评选）
1.思想道德品质好。热爱祖国，热爱中国共产党，模范遵守《中学生守则》、《梁岗学校学生一日常规》、《梁岗学校学生十四条禁令》等校规校纪，尊敬师长，团结同学，人际关系和谐，关心集体，爱护公物，诚实守信，勤俭节约，积极参加校内外各类社会实践活动和公益劳动。
2.学习成绩好。学习态度端正，学习目的明确，有良好的学习习惯。勤奋学习，刻苦钻研，各门功课学习成绩良好。
3.身心素质好。积极参加文体活动，身体健康，文明、卫生习惯良好。
（二）优秀班干部评选标准（每班1名）
能积极主动开展班级工作，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新，成绩显著，在师生中获得一致好评。
（三）突出进步学生评选标准（每班2名）
在学习、行为习惯、思想品德、劳动、礼仪等方面进步明显，得到师生一致认可。
（四）优秀团员评选标准（按全班人数的15%评选）
品德优良，举止文明，尊敬师长，团结帮助他人；学习刻苦，目的明确；关心集体，团结同学，遵守校规、校纪，积极发挥团员的模范带头作用；积极参加团组织和校内外组织的各项有益活动；
(五)校园文明之星评选标准（每班1名）
尊敬师长，团结同学，能恰当、得体地称呼他人；助人为乐，友好相处；遵守公共秩序及公共交通规则；人际关系好，深受师长、同学好评。会使用礼貌用语，言行举止大方得体，诚实守信、不说谎、不骗人，具有梁岗学校学生的良好形象。
（六）优秀团干评选标准（由校团委负责）
对所担任的工作积极主动，大胆热情，善于总结经验，能够认真组织团员学习，工作有计划、有总结、能够开展丰富多彩的团队活动。能够完成团委布置的工作任务，在配
1合班主任做团员青年思想工作方面成绩显著。
（七）优秀学生会干部评选标准（各部1名，由校团委负责）
热心学生会工作，全心全意为学校、师生服务，工作积极主动，认真负责，公正无私，任劳任怨，对本职工作完成好，并做出一定的成绩。学生会干部在参加各项例会及活动时，必须按时出席。在一学期内无故缺席两次以上，迟到四次以上，工作上有失误的，取消“优秀学生会干部”的评选资格。
三、注意事项
1、各班要本着公平、公正、公开的原则，综合学生日常表现、学生投票情况以及科任教师意见。严禁以成绩为唯一标准的做法出现。
2、各班在确定人选时，每个同学原则上只能获得一种奖励；以上奖励名额分配原则上不得突破此标准。
3、请各班主任务必于2013年1月21日前完成此项工作,以免影响后续工作。
2013年1月4日
一、评优目的适合学生发展
众所周知,传统的“三好学生”评优,实际上是以“选择适合教育的学生”为目的,而多元评优则强调以创造适合学生发展的教育为评优的目的。通过评优了解学生各方面情况,发现潜能,激发积极性,预测发展可能性及将来发展方向,最大程度地促进学生全面发展和可持续发展。正如美国学生评价专家帕雷斯和艾娅斯所指出的“针对学生的任何学生评价的根本目的,都在于促进学生有意义地学习;评价应该能够激发学生的学习动机,获得他们对评价情景和活动的认可,引发他们表现出真实的水平;评价应该给学生提供正确可信的结果,让学生对自己的能力和成就有清楚的认识……所有的评价活动都应该保证时间上的连续性,要给评价活动的参与者和评价结果的使用者提供有关个体发展的纵向信息。”
二、评优功能强调激励作用
青少年学生处于不断发展过程中,教育的意义就在于引导和促进学生的可持续发展。长期以来,“三好学生”评选,主要用于对学生进行区分和认定,其功能主要体现为鉴定学生的优劣。现代学生评优,倡导“评优的目的不在于判断,而在于改进”的理念,认为学生评优的作用不仅在于区分优劣,更重要的是发现问题,寻找原因,提出改进措施,对教育活动加以引领。现代学生评优,强调应关注学生学习过程,诊断学生成长中的问题;不仅关注学生的现在,更着眼学生未来,力求通过评优促进学生的提高;发现学生潜能和特长,了解学生发展需求,帮助学生认识自我发展自我,发挥评优的促进与激励功能。
三、评优主体强调多元互动
长期以来,“三好学生”评选的主体是学校、教师等管理者,学生往往处于被动、消极的地位,表现出害怕、逃避或冷漠的态度。现代学生评优,重视评优对象的主体地位,提高评优对象的参与意识和主动作用。强调评优主体多元化和评优信息的多元化,构建教师、学生、同伴、家长、教育管理人员共同参与的平等、开放、动态、互动的交互评优模式。尤其强调学生对评优过程的主动参与,鼓励学生在评优活动中自我教育、自我发展。这种多元互动、他评与自评相结合的评优模式,有助于帮助学生更好地接纳和认同评价结果,有助于教师在评优过程中对学生发展进行有效的监控和指导。
四、评优内容关注个体差异
传统的“三好学生”评选,要求学生品德好、学习好、身体好,但在实际操作中由于应试教育的干扰,“三好”往往变成“一好”,即成绩好,这使“三好学生”评选内容更狭隘。现代学生评优则要求在继承传统的基础上,对学生进行综合评价,关注学生差异和个性化表现。不仅重视智能上的全面性和可持续性,而且引领学生身心素质的和谐发展。评价内容和评价标准不仅包括学科学习,更要突出学生的学习态度、创新能力、分析与解决问题的能力、合作交往能力、社会实践能力以及情感体验、价值观等,实现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的综合考察。同时,在保证评价标准全面性、综合性前提下,尊重个体发展的差异性和独特性价值,从多元角度确立评价标准,激发学生自主、内在发展。
五、评优方法体现开放评价
一、“学生评优”究竟出了什么问题？———我们进行改革的逻辑起点
1.广大学生的成长行为未必会受到表彰。第一，绝大部分学校以学习成绩和品德为基本的评价内容，导致学校或班级设置的评选项目不能涵盖学生多元化的成长空间和丰富的成长行为。第二，各个班级的发展水平不一，优秀生在各个班级不是均衡出现的，按比例分配的学生评优名额只考虑了各个班级的人数，没有关注各个班级的实际发展区别。第三，评奖方式、奖励形式单一，未必能真正体现优秀生的成长价值。
2.会不同程度地打击学生的成长积极性。第一，经常被评为优秀的学生，多半以为荣誉迟早会“等来”，他们并不一定能理性地看待自己的优秀素养。第二，评选名额有限，班级中总会有大多数学生被动地成为“不优秀生”。因此，这些“不优秀生”还会努力吗？第三，选出“优秀生”后发奖状、戴红花、给奖品对学生进行“名正言顺”的群体、层次区分，过早地给学生贴上了“标签”，对于那些大器晚成型的学生是不公正的，他们的优秀素养需要在多年后才能显现出来。
3.可能引导学生从小过分地关注外在评价。一个人一生的事业成功几率的增加、生活的幸福指数的不断提升所需要的评价素养是较高的自我评价素养。现在，“学生评优”的项目、标准、程序等大都是教师等成年人设定的，这无异于把学生生拉死拽过来参加成年人的评选游戏，使学生处于从属地位，被动地接受评选结果，无疑是在引导学生过分地关注来自成年人世界的外在评价，恰恰忽视了学生的自我评价作用的发挥，不利于提高学生的自我评价素养。
4.引导学生科学地积淀成长结果。学生普遍不会理性地积攒能体现日常成长质量的档案材料，导致学生们学期末申请优秀生项目的时候，拿不出有力的证明材料。为此，我们组织班主任和任课老师一起培训学生，让学生学会如何积攒成长证明。
二、“学生评优”本来是怎么回事？———我们进行改革的价值定位
1.他评，理应是肯定学生成长的教育行为，以满足学生的他尊需要。他评是教育行政部门、学校和一些有关学生的组织、学生同伴之间按照某种标准对学生在某一时间段内的成长质量进行衡量、评价，分出档次，并对评定为较高档次的学生给予相应的精神鼓励或物质肯定。因此，他评是对学生的他尊需要的满足，能帮助学生辨别出自己的优势和不足，继续前进，同时吸引那些暂时落后的学生向优秀学生看齐。
2.自评，理应是学生用科学、理性的技术手段反思自我、认识自我的行为，以满足学生的自尊需要。学生在自我评价中论证、明晰自己应当达到的成长境地，并在具体真实的任务解决过程中提高和发展自己、在多种成长表现形式中展示和证明自己，使自己的潜在优势得以充分发挥，激励自己向人生的更高层次迈进。
三、“学生评优”改革走向何方？———我们进行改革的攀登高度
1.形成独特的学生评优方法论：培根+育种
学生评优是一种培根行为。我们以为，促进个人的个性化发展是学校教育的终极价值，“学生评优”改革的价值特性，也应定位在为学生的个性化发展打好基础。“学生评优”要珍视学生的独特个性，尊重每个学生的个性化的成长需求，让每一个学生在“评优”中成为发光体，这才有助于培育学生，挖掘成长潜能。
学生评优是一种育种行为。我们以为，“学生评优”必须让每一位学生清晰地看到自己的发展、进步，意识到自己非常有可能成为优秀学生，或在某一方面是优秀的。这样，“学生评优”的频率越高、项目越多才越有助于培育学生阳光自信、快乐成长的“种子”。
2.设置尽可能多的评优项目：智能发现+成长领域
引领学生发现自己独特的智能类型，理性地看到自己的成长行为。学生的智能系统是多元的，相互作用后会产生特殊的外显行为，这决定了学生的各种能力发展是不平衡的。为此，我们设计了一份学生智能类型的特征界定指标，共分语言智能、数学逻辑智能、肢体运动智能、视觉空间智能等八类62个分析方向，提醒学生辨识自己的智能类型，并据此从多个方面来分析、观照自己的成长行为。
引领学生关注自己多元的成长领域，科学地看到自己的成长体现。为了给学生提供一个相对理性的分析工具，我们设计了优秀项目申报参照框架。我们从社会责任、社会实践、学习习惯、团队精神、自我服务等领域设计了相关的申报方向，提醒学生从多个方面寻找自己的成长体现。并且，每种奖项还设计了基础奖、发展奖、优秀奖三个层次。如，在“自我服务”这一领域里的“自尊自爱奖”，我们设计了“自尊自爱·基础奖”“自尊自爱·发展奖”“自尊自爱·优秀奖”，让学生根据自己的成长情况申报相应的奖项。
3.设置多种申报形式：自荐与他荐结合+竞争与展示结合
常规优秀生项目的申请。学期初，班主任和任课教师、学生一起确定各类优秀学生的申报标准，公示出来，让学生选择自己的创建方向，并照着标准去努力。学期末，学生根据自己的成长情况填写优秀生申报表，注明申报理由后，申报相应的优秀生类别。最后，班主任和任课教师、学生代表一起根据学生的申报材料，确定学生是否符合相应的优秀生条件。每一类优秀生的名额不限，具备条件的学生就可以申报。另外，评优如果不展示，学生的优秀也就微缩成了一张荣誉证书，无法让学生本人和其他同学品味到它的分量。因此，评优的过程中，必须加入展示的环节。我们分学校评选展示、班级评选展示两种形式进行。“十佳学生”等学校、各级教育行政部门发起的评优由学校组织展示，其他项目由班级组织展示。学生直接面对自己的竞争对手，准备材料，陈述理由，甚至还可以拿出“绝活”，这样既能激发学生本人的求胜欲望，也能让学生体验成功的喜悦、失败的苦痛。
优秀生的自主申请。学期末，学生也可以根据自己的成长情况，自主确定要申报的项目。如，学生感觉到自己的书写发生了明显的变化，只要学生提供一套完善的、齐全的本学期作业本，然后描述清楚自己的书写发生了哪些变化，由班主任、任课教师、课代表、申请者本人选取合适的时间，一起分析，最后确定该申报者是否具备了这一项优秀生的条件。
班级优秀生评选理事会根据班级实际、一些优秀学生的特殊成长表现、向家长征集来的成长体现，在学期末共同商定设立一些优秀生评选项目。在每一学期的第一个星期，由班主任牵头成立由班主任、任课教师、学生代表两人左右、班干部代表两人左右组成的班级优秀生评选理事会，大约15人左右。有时也邀请家长参加，但家长一般不参与投票、表决。如，在一个学期的征集中，一位家长反映由于他们工作忙，放学后和节假日照顾老人的责任多半由他们的孩子承担了，这个班级就给这个孩子设立了“孝顺奖·优秀奖”。
4.使奖品设置个性化：个性奖状+个性奖品
改变奖状的设计方式，尽量使奖状能凸显学生受表彰时的背景因素。如，学生个人的奖状，要把学校的校徽设计进奖状，代替学校的印章，奖状中要出现学生获奖前拍的照片。再如，班级的集体荣誉，我们把班级学生的合影也设计进了奖状。
奖品尽量实现个性化。我们既根据学生的年龄特点保证不同年度的奖品不一样，同时，在价值等同的前提下，实现奖品的个性化。如，两位非常优秀的学生，一位来回上学不方便，她的自行车已经破旧不堪，我们便给他买了一辆自行车；一位英语成绩不好，需要练习听力，我们便给她买了一个MP5。再如，同样是获得运动会优胜奖的班级，一个班级组建了足球兴趣小组，我们给这个班的奖品是足球；一个班级组建了羽毛球兴趣小组，我们给这个班级买的奖品就是羽毛球。
5.评优滚动效应的发挥：定期评审+不定期抽检
优秀生自主申报，受表彰的学生数量增加了，容易给外界造成优秀生泛滥的假象，降低优秀生的“含金量”。为此，我们将优秀生自主申报和不定期抽检结合起来。在下一次评选优秀生之前，如果多次抽查某一位学生的某项已获得的奖项，结果均显示为合格的话，可以免评再度授予该生此种荣誉称号，并用基础奖励、发展奖励、优秀奖励三个不同的档次加以区分。如果在抽查中发现了某一优秀生有严重违规、开始落后等现象，就督促其在一定期限内整改、提高，否则追回证书，取消其优秀称号。
6.加大外围支撑力量的建设力度：自身力量+家庭力量
班主任要不断地提高专业素养。这些优秀生项目都属于个性化奖励，要求班主任必须非常熟悉教育测量、教育评价、质的研究等专业领域的知识。在实践中，我们通过订阅专业报刊、专家讲座等形式提高班主任的相关专业素养。
激发起学生的申报热情。班主任利用班会等多种形式，让学生意识到认识自我、肯定自我、提升自我是一个人的心理健康的重要体现，是当代成功人士的重要素养，从意识转变上唤起学生参与优秀生自主申报的改革。
争取家长的支持。绝大多数家长只认可“三好学生”“优秀学生干部”“学习标兵”“学习进步奖”四个优秀生奖项。为了取得家长的支持，我们把学生的申报项目进行了整合，把一些相关的评优项目统一归属到家长普遍认可的某一评优项目下。如，我们把单科学习优秀者、总成绩优秀者、学科的某一项学习素养优秀者统一命名为“学习标兵”。我们和任课教师还对每一位获得优秀生奖项的学生进行成长描述，让家长理性地、详尽地了解孩子的进步情况。
为了全面贯彻党的教育方针，进一步鼓励广大学生的学习热情，不断磨砺，开拓进取，更好地推进我校素质教育，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、评选标准
（一）三好学生标准（王新风负责）
1、思想品德方面。坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，模范奠定《中学生日常行为规范》和社会公德，自觉遵守学校规章制度，积极参加公益劳动和社会实践活动，有较强的确劳动观念，良好的劳动习惯，尊敬师长，团结同学，生活俭朴，为人诚实，在同学中起模范带头作用。
2、智育方面。学习目的明确，热爱科学，学习勤奋刻苦，具有良好的学习习惯与正确的学习方法，善于独立思考，能发现和提出问题，有一定的分析和解决问题的能力。具有健康的审美观和审美能力，掌握一定的劳动技能，学科考试成绩平均分优秀。
3、体育方面。认真参加各项体育锻炼活动，注意保护视力，有良好的卫生习惯，体质较前有所增强，身体健康，体育成绩良好级以上。
（二）优秀学生干部标准（易小东负责）
1、符合三好学生条件
2、必须是现任班委或团支部委员以上的学生干部。对所在的工作认真负责，踏实肯干，并能主动配合老师和其他学生干部开展各项工作，有一定的组织能力。
3、善于协助帮助同学。勇于开展批评与自我批评，在同学中有一定的威信。
（三）优秀团员、团干标准（余湘鄂负责）
1、市优秀团员：严格遵守团章，在支部中起到模范带头作用。思想上积极要求进步，在各项组织活动中走在前列。
2、市优秀团干：严格遵守团章，在支部中起到模范带头作用。思想上积极要求进步，在各项组织活动中走在前列。认真配合班主任老师及班委会搞好班级工作，并协同校团委组织好支部活动。工作主动、认真并有时效，群众反映好。
一、评选目的为增强企业向心力和凝聚力，培养员工的集体荣誉感和使命感，分公司特举行2010“优秀管理者、技术能手、劳动标兵、优秀员工”等评比活动。以激励先进、鞭策后进、奖勤罚懒，形成学习榜样，人人争先进的良好企业文化氛围。
二、奖项设置及评选比例与名额
优秀经理人1名；优秀经理1名；优秀管理干部1名 ；技术能手1名 ；劳动标兵1名；优秀员工2名；评选比例为36%。
三、评选原则
1.遵循“公开、公平、公正”原则；由下向上推选，占总分的60%；民主集中制，占总分的40%；
2.评优必须达到“全体员工认同度”的平均水平以上和60%评定小组成员的认可；
3.评选过程中应注重客观事实；最终确定各奖项按提名人的评定成绩排序产生，个人获得奖项不重复，各奖项顺延产生。
4.2010年7月31日前入职员工可参加评选；但已离职的员工不参加评选。
5.成立评定小组，成员有等4人，为评定小组组长；评定小组成员对评定各提名人选的情况进行投票、评分。
四、评选条件
1.“优秀经理人”、“优秀管理干部”：各单项综合评定成绩前列，工作能力强；管理方法得当，处事公平、公正；有效传达、执行公司的政策制度；团队稳定、相互协作；部门内部分工明确，岗位职责清晰；所带团队业绩突出，有创新意识。
2.“技术能手”、“劳动标兵”、“优秀员工”
①综合素质、思想觉悟高；有主人翁的精神，为公司的发展做出突出贡献；各方面都能成为公司的榜样，起到带头作用，有大局意识。
②内无违纪记录，并能主动宣讲公司规章制度；严格遵守、执行公司规章制度，并能为公司的制度建设提供较好的建议。
③为人正值坦诚，与同事工作配合愉快，积极协助他人或部门完成工作任务；服务意识好，并在工作中不断改进，提出较好的工作方法。
④工作态度积极、工作努力、任劳任怨、坚持原则、以物业为家、心系物业，服务
1意识强；诚实守信，无操作违规记录，工作无失误；有较强的团队精神及团队协作能力，有较强的集体荣誉感和使命感。
⑤生活中，能积极主动的帮助他人排忧解难；有爱心，处事能站在对方或公司的角度思考；关心他人、关注公司、忠诚于本岗位。
⑥遵守考勤纪律，迟到、早退月均不超过2次、无缺勤记录。
五、评优待遇与要求
1．评选待遇：优秀经理人和优秀管理干部500元/人，由经理颁发荣誉证书；技术能手、劳动标兵450元/人，由优秀经理人颁发荣誉证书；优秀员工400元，由优秀经理人和优秀管理干部获得者颁发荣誉证书。
2.评选要求：被评选的员工写一份总结，其总结要求如下：
①“优秀管理干部”的总结应重点强调本取得的管理与创新理念，并列举在工作中所处理的较为典型的管理问题，如何提高工作效率、工作中的创新建议、工作中棘手问题的处理等，对本职工作提出至少一条合理化建议。
②“技术能手”的总结应重点强调技术创新理念、列举在工作中所处理的较为典型的技术问题或故障排除的案例，对本职工作提出至少一条合理化建议。
③“劳动标兵”、“优秀员工”的总结应重点强调本自己如何努力工作、自己所取得的工作成绩，以及自己今后努力的方向；同时对本职工作提出至少一条合理化建议。
六、计划评选、表彰时间
1.评优预选日期：2011年1月14日前（要求准备书面材料）；
2.评定小组评选日期：2011年1月15日前；
3.被评选确定的员工，将在分公司公示1天，无异议时为最终确定。
4.表彰日期：2011年1月16日分公司年终颁奖大会。
公司
二○一一评优评先方案
为激励绩效，提高集团公司员工的工作积极性，促进工作优质高效地开展，特制订本方案。
一、评选原则
遵循“公正、公平、公开、宁缺勿滥”的评选原则。评选对象：。集团公司现有各单位、各部门、在职全体员工.二、评选期限：自2011年12月20日起至2012年1月10日止。
三、授予荣誉称号：先进单位、先进部门、先进工作者、优秀通讯员
四、评选程序
（一）动员宣传。集团公司下发评选通知及推荐表，各部门单位要积极配合做好宣传发动工作，组织广大员工参与到评选过程中来。
（二）推荐申报。候选人的推荐，采取组织推荐与群众推荐相结合的方式进行。组织推荐由所在单位自下而上层层推荐，汇总后上报。各单位需将被推荐人员情况进行公示，授受广大员工监督。
（三）初步筛选。集团公司对各单位被推荐人选进行资格审查，梳理出符合评选要求的候选人。其中，先进单位、先进部门由集团公司评选。先进工作者与优秀通讯员由各单位进行分类评选。例如：分公司以自己的名义选出“先进工作者”和“优秀通讯员”，然后报由集团公司审核。
（四）审核确定。集团公司对候选人进行综合评审，经复核同意，对最终拟奖励员工如无异议，报集团公司总
经理批准。如发现弄虚作假的，或不符合条件，职工争议
大的，将撤消该单位评选名额。
（五）表彰奖励。举行专门表彰大会，由集团公司进
行表彰颁奖，并给一定的物质奖励，表彰大会时间另行通
知。
五、评选组织
为加强公司评先评优工作的组织领导，保证此项工作
正常开展，公司成立评先评优工作领导小组。
组长：xx
副组长：xxxx
执行机构：集团公司综合办公室、战略品牌部
六、评选说明
（一）申报单位及个人应按要求提供完整的申报材料，因申报材料提交不完整、申报材料等弄虚作假的，取消评
优资格，并予通报批评。
（二）申报材料的要求
集体项目和个人项目的申报应填写《评优评先申报
表》、总结。并提供详细事迹材料（字数在800左右）、简要事迹（字数在300左右）。填写完整后，将申报表二份、事迹材料一份（A4纸打印）及电子文档报集团公司综合办
公室。
（三）评选条件和奖励
1、先进单位、先进部门
评选对象：各单位、各部门
评选要求：
①部门员工违反公司规章制度的事例全年累计在10次
（含）以内（出差和请假以外的缺勤视同违纪）；
②部门内部团结协作精神强，员工工作敬业；
③能积极配合其他单位、部门的工作，无人投诉该单
位、部门推诿、扯皮等不合作现象；
④业务单位、部门全年所创利润完成计划目标的95%
及以上；
⑤本无安全责任事故；
⑥该部门组织协调能力较强，在公司文件精神的传达，生产工作管理方面、企业文化建设方面均能起到模范作用。
评选程序：由各单位或部门分管总经理或副总经理拟
定出初选名单后，集团综合办公室及战略品牌部共同对初
选单位、部门进行考核（被考核部门同时准备申报材料），考核结束后将考核资料上报集团公司评先评优工作领导小
组集中评议，最终确定“先进单位”、“先进部门”名单。
附加说明：先进部门是指各个单位的直属部门，由各
个单位分别评选。例如：集团公司先进部门只包括集团公
司直属部门，由集团公司推荐审批。
评选奖励：每个先进单位奖励元。
每个先进部门奖励元。
2、先进工作者
评选对象：公司全体员工
评选要求：
①严格执行公司各项规章制度，从未出现过纵容或包
庇现象，所负责的工作或部门从未出现过严重违反公司制
度的事或人；
②工作认真负责，在生产和工作方面作出一定贡献，在干部职工中有较好口碑的。
③能主动协调好部门内部的各种关系，得到部门人员的一致认可；
④搞好团结，班子成员之间协作性强。顾全大局，与公司其他部门在工作上配合主动；
⑤全年从未受过各方面处罚或其他书面惩戒。
⑥全年事假次数少于4次，且在3天（含）以内，以及全年病假时数不超过7天者。
⑦服从上级工作安排，从未出现过顶撞上级或拒不执行上级工作安排的行为。
⑧从不推卸工作责任，对于本职工作能经常提出合理化的建议（经部门领导证实）
评选程序：由各分管总经理及副总经理拟定出初选名单后，集团综合办公室及战略品牌部共同对初选人选进行考核（被考核人选同时准备申报材料），考核结束后将考核资料上报集团公司，召集评优小组集中评议，最终由评优小组讨论确定“先进工作者”名单。
评选奖励：每位先进工作者奖励元
3、优秀通讯员
评选对象：公司全体员工
评选要求：
①坚持正确的公司政策、方针、方向和舆论导向；
②报送稿件符合《xxxx》报的用稿要求；
③善于写作，文笔流畅，积累和报送各类稿件，供稿率及上稿率全年居高，并且能充分反映公司的企业文化面貌、精神面貌以及所在部门的工作全貌。
评选程序：由各单位、部门申报，党群工作部企宣小组统计拟定候选名单，并通知其准备参选材料，集团综合办公室及战略品牌部共同对候选人员进行考核，考核结束后将考核资料上报集团公司，召集评优小组集中评议，最终由评优小组讨论确定“优秀通讯员”获奖名单。
评选奖励：每位优秀通讯员奖励xxxx元
今后，四川从小学至高中、中职的每所学校都将制作《国家学生体质健康标准登记卡》，规范记录每名学生的体质健康测试成绩及其评定等级。学生体质健康测试项目和测试内容将根据教育部要求设置、公布，并进行动态调整。
四川教育行政部门要求学校实施体育工作年度报告制度，学校要按年级、班级、性别等不同类别，在校内公布学生体质健康测试总体结果并向学生家长通报。小学要将体质健康测试情况列入学生成长记录或素质报告书，初中以上学校列入学生档案，作为学生综合素质评价和学业水平考试的重要指标。同时，将体质健康测试情况作为高等学校学生评优评先、毕业考核或者升学的重要依据。
同时，对小学、初中、普通高中和中职学校进行评估，动态监测学校体育工作水平。评估内容主要包括学校体育的组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、监督检查等。评估方式采用等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
评优评先方案
一、指导思想
为了调动广大教师的积极性，发挥先进教师的辐射、引领作用，体现我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。根据县教育体育局相关文件精神，结合学校实际情况，特制订如本方案。
二、教职工评优评先条件
１.思想素质好，爱岗敬业，热爱学生，服从学校工作安排。２.教学年段岗位考核获优秀等级，或完成学校下达的目标任务。有下列情况之一者不能参加评优评先。
１.有不假离岗或旷工行为者。
２.发生安全责任事故者。
３.体罚学生造成不良影响者。
４.受学区教办、县教研室、教体局相关部门通报批评者。５.师德考核不合格者。
６.民评赞成率低于６０％者。
三、评选程序
１.民主推荐
２.行政办公会根据民主推荐、本方案“二”之条件确定候选人名单。
３.民主评议、投票。
４.行政扩大会议讨论确定优秀、先进人员。
５.推荐上报。
评优创先活动方案
我中心为全面开展创先争优活动，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主题，围绕“遵循规律、更新观念、改革创新、依法行政、强化服务、建好队伍”，开展促发展、树形象、为人民群众提供满意的社区医疗卫生服务主题实践活动，制订创先争优活动方案。
一、推进医药卫生体制改革，就是着眼于构建推进科学发展、加快医疗事业发展的体制机制，在创先争优活动中把医疗卫生体制改革在中心全面铺开，我中心发动党组织和广大医护人员积极发表意见，重点解决中心在规划建设、内部管理、医疗质量、预防保健等工作中存在的主要问题和薄弱环节，加快构建充满活力、富有效率、更加有利于中心科学发展的机制，实现社区卫生事业协调发展。
二、以构建和谐医患关系上创先争优，就是着眼于解决群众看病就医方面的困难，我中心坚持把群众的根本利益作为开展创先争优活动的根本出发点和落脚点，引导医务人员把社会公益性放在首位，用热心、耐心、细心和责任心为病人解除痛苦，弘扬救死扶伤、服务人民的职业精神，切实改进医德医风，做到文明行医、依法行医、科学行医、廉洁行医、诚信行医、规范行医，以病人为中心，处处为病人着想，时时急病人之所急。及时掌握 1
职工群众思想动态，主动做好矛盾纠纷排查化解工作，以单位和谐促进医患和谐。
三、以“创建先进党组织，争当优秀共产党员”活动为主要内容，结合中心实际，突出中心特色，脚踏实地开展创先争优活动。庆“七一”党性教育活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党的方针政策、上好党课、参观革命圣地接受爱国主义革命传统教育活动等形式，对党员普遍进行党性教育。“岗位奉献”活动。组织党员开展服务发展、业务竞赛、三基本考核等活动，形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，提高为病人服务的科学创新能力。“服务群众”活动。组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决生产生活中的实际问题。
四、“走进社区”，举行评选“社区优秀片医”评选工作，目地是提高为辖区居民社区卫生服务工作的积极性，进一步做好居民健康体检，妇女病检查，慢性病预防与随访工作，35以上人群高血压测量等工作，为南街辖区百姓的健康保驾护航。
五、“组织创新”活动。加强支部班子、队伍、阵地、活动、机制的规范化建设，增强创造力凝聚力战斗力，进一步完善基层党建述职、考核、评议制度，不断推进党建工作创新。
六、树立先进典型，使广大干部职工学习有方向，赶超有目标。使所有工作人员对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，提高服务能力。
七、围绕向党的十八大献礼，认真总结经验、查找不足，并
组织党员、群众进行评议，对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。
八、中心积极为全面推进国家基本药物制度建设做准备，组织全中心医务人员学习国家基本药物相关制度及意义，让每一位医护人员明白国家基本药物相关制度对于实现人人享有基本医疗卫生服务，维护人民健康，体现社会公平，减轻群众用药负担，推动卫生事业发展，具有十分重要的意义。
我中心认真研究解决遇到的问题，及时总结经验做法，推动活动顺利开展。及时宣传党支部组织各项活动的情况，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。从本中心实际出发，改革创新，务求实效，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，争取在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强社区卫生事业中建功立业。
一、指导思想：
为了培养和塑造广大员工的集体荣誉感和使命感，不断增强医院的向心力和凝聚力，激发员工的工作积极性主动性、创造性。按照公开、公平、合理的软硬指标相结合的评比方法，在全院范围内评选优秀工作人员。通过评选活动，明确医院价值导向并充分发挥优秀员工的表率作用，帮助职工树立正确的职业操守，不断改进医院管理工作，推动医院文化建设与品牌推广，促进医院整体发展。
二、评选原则：
优秀员工必须是思想品德高尚、综合素质佳，真心、真情、真诚，待客如至亲。评选优秀员工要遵循以下四个方面能力：
1、主动接待能力；
2、意见处理能力；
3、优质服务能力；
4、主动营销能力。
三、组织领导： 医院优秀员工评选领导小组，由院委会统筹。
四、评选范围：
1、每季度评选一次（首次评选与医院的7月、8月、9月优秀服务季同步）；
2、参评人员为院龄满1季度以上的所有在岗人员（包括聘用人员等）；管理人员（部门经理、科室主任、护士长等）担任所在岗位管理职务1季度以上，目前仍从事管理工作的；
3、有下列情况之一者，不得参评优秀员工。
1）有发生重大医疗差错、医疗纠纷及医疗事故的；
2）发生服务质量重大事件的；
3）有违法违纪行为的；
4）有严重违反院规行为的；
5）违反计划生育政策的；
6）评优期内病假期超过两周、事假累计超过一周的。
7）专业技术人员院内考试不达标的；
8）医疗文件书写不规范者；
9）不能合理记账者；
10）贪污、偷盗、受贿、拿回扣的；
11）主动营销不积极的。
五、奖项设臵
1．优秀医生1名；
2．优秀护士4名；
3．优秀管理者1名；
4、先进工作者（医技、工勤人员、行政、市场、网络、企划）4名。
六、评选程序、时间安排1、9月30号前作为前一阶段的评优，以科室为单位，召开会
议推选出科室参评候选人名单（按照科室人员数的10%比例推选）并上报行政人事部。
2、医院评优领导小组根据评选条件，在科室推荐的基础上，综合选出全院优秀员工候选人名单（按照全院职工人数的5%）。
3、评选结果的确定：根据候选人综合评比情况确定优秀人员
名单，报评选领导小组初步审批，经全院公示三天无异议，予以下文确认。在公示中，发现有违法、违纪、违规问题的，将取消其资格，并从备选人中依次替补。
七、评选条件
1、主动接待能力：(20分)
（1）为人热情，微笑甜美，心态阳光；（3分）
（2）甘当绿叶，善于给人捧场，善于给人补台；（3分）
（3）善于欣赏、赞美别人（包括病客）；（3分）
（4）文明用语使用得当（您好、请、谢谢、再见、对不起、我错了、请原谅等）；（3分）
（5）礼仪、礼节运用得当，病客觉得受到尊重；（4分）
（6）经常和病客交流谈心，善于安慰病客，消除病客对疾病的心理恐惧和烦躁，保护病客隐私。（4分）
2、意见处理能力：(30分)
（1）与他人团结友爱，团队精神一流；（2分）
（2）主动自我学习（如每天给自己一个小时不受干扰的时间）；（2分）
（3）积极开展批评与自我批评；（2分）
（4）积极参加快乐学习俱乐部，由衷的快乐学习，快乐工作；（2分）
（5）善于向他人请教，向他人学习；（2分）
（6）常提合理化建议及建设性意见；（2分）
（7）有灵商有悟性，遇事能举一反
三、学以致用，触类旁通；（2分）
（8）善于防患于未然，知错就改，不二过；（2分）
（9）遵守《员工手册》；（2分）
（10）不违反《保密协议》；（2分）
（11）随喜心好、禅喜心好；（2分）
（12）积极主动处理病客意见，对病客的抱怨的事情能及时解决让病客满意，把不利事件处理于萌芽状态；（2分）
（13）顾大局识大体，善于委曲求全，无明哲保身，无事不关己高高挂起之嫌；（2分）
（14）会进行高品质沟通，有高品质的说话技巧；（2分）
（15）不议人是非，不挑拨离间；不怨天尤人，不传播负面情绪。（2分）
3、优质服务能力：（30分）
（1）岗位工作流程通畅、效率高、执行力强；（3分）
（2）规范化、标准化做得好；（3分）
（3）个人任务完成之后主动寻找他人需帮忙的事；（2分）
（4）交接班清楚，无遗漏（善于书面交接）；（2分）
（5）完美宣传贯彻ISO精神，每天工作有计划有总结；（2分）
（6）工作上带头模范，甘当表率；（2分）
（7）凡事日清日毕，能分轻重缓急；（2分）
（8）凡事注重细节、一丝不苟，认真对待每一位病客；（2分）
（9）时时刻刻维护贵族会所式医院的形象，给病人提供有形的、有声的优质服务，给病客真真切切的尊贵感觉；（3分）
（10）工作上，部门间的衔接及交代有技巧，质量高，确保服务无缝隙；（3分）
（11）常获得病客的感谢信、锦旗；（3分）
（12）有责任心、有爱心、有耐心、会倾听、从内心里视病客为亲人。（3分）
4、主动营销能力：（20分）
（1）及时全面转发微信，点赞同事微信；（3分）
（2）关注医院网站、QQ，并给予推广；（3分）
（3）充分利用个人QQ及微博空间，推广宣传医院的文化与品牌；（2分）
（4）将医院微信、网址、QQ全面及时向亲朋好友推荐，向所有来 院就诊人员及其家属当场写推荐条；（3分）
（5）充分发挥个人人脉，为医院为同事搭线办事，为医院介绍病客；（3分）
（6）积极利用名片推广医院文化与品牌；（3分）
（7）对医院有特殊贡献。（3分）
5、加分项目：根据市场部相关制度加分，上不封顶。
在各科室根据以上项目推选名单，评优领导小组在科室推荐的基础上，再累加“第5项”加分项目分，综合全平衡后进行打分，根据得分情况评出相应的先进工作者（先进医务工作者、先进护理工作者、先进工作者）
八、奖励办法
（一）召开全院职工大会对其进行表彰并颁发荣誉证书、奖金。
（二）医院下文表彰并将先进事迹在公开栏公布。
（三）其获奖情况由行政人事建档备案,作为干部聘任、职称晋升、年度考核和外派学习的重要依据。
泗洪县妇产医院
一、成立评先评优表彰工作小组：
组 长：副组长：成 员：
评优小组下设办公室，具体负责此项工作的开展。
主任：二、20XX年度评比表彰项目及奖金：
1、两个先进综合单位(奖金各5000元);
2、六个单项先进单位(奖金各1000元)，即：安全生产先进单位、质量最优单位、双达标先进单位、综治先进单位、设备综合利用率最优单位、出满勤优胜单位各一个;
3、十个先进班组(奖金各500元);
4、三个先进科室(奖金各500元);
5、二十佳优秀员工(奖金各300元);
6、二十佳优秀班组长(奖金各300元);
7、十佳优秀管理者(奖金各300元);
8、三名忠诚销售标兵(奖金各500元)
三、评选条件：
(一)先进综合单位：
1、完成全年计划产量(以生产部下达的月度产量计划考核)、生产消耗成本全年累计无亏损、利润全年累计无亏损;
2、无工伤事故(指每起损失500元以上、无论是否申报)、无环保事故、无重大设备事故(每起损失5000元以上)、无重大器材事故(每起损失5000元以上)、无违纪人员、无违反计划生育人员、无请假人员(法定假种除外);
(二)单项先进单位：
1、安全生产先进单位:
(1)无工伤事故、无环保事故、无设备事故、无重大器材事故;
(2)在无以上事故的前提上，以产量超额比例多者为优胜单位。
2、质量最优单位:
(1)无退货、无索赔、无降等、无整改单;
(2)黄牌少于3张、改单和降等次数少于6次;张次数最少者为优胜单位。
3、双达标先进单位:
(1)产量完成年度计划;
(2)生产消耗成本全年累计无亏损;
(3)按公司“双达标评比”文件，被评为次数最多者。
4、综治先进单位:
(1)无工伤事故、无设备事故、无环保事故、无重大器材事故;
(2)无严重违反劳动纪律人员、一般违纪人员数少、请假人员少(法定假种除外);
(3)满意度较高，无集体到公司或上级上访事件;
(4)无违反计划生育事件;
(5)员工稳定，人员流失率低。
5、设备综合利用率最优单位:
(1)无重大设备事故;
(2)设备综合利用率最高(技改时间除外);
(3)全年满负荷开机、完成全年计划产量。
6、出满勤优胜单位:
(1)无旷工人员;
(2)出勤率100%(法定假种除外);
(3)无提前解除劳动合同人员。
综合先进及单项先进以车间为单位申报。综合先进单位及安全生产先进单位、质量最优单位、双达标先进单位仅限生产车间申报。其他单项先进机修车间、机电中心也可申报。机电中心的设备方面的指标以所维护车间的总指标考核。车间含所属成品工段，单项先进可以兼报。
(三)先进班组：
以班组为单位参评(含成品)，此奖项可与优秀班组长奖项交叉评选。
(1)在本车间中各项指标最好最出色;
(2)全年无安全、质量、设备、贵重器材损失事故;
(3)无计生、综治、群体上访事件，全班无违章违纪人员;
(4)班组成员之间团结友爱，请假人次少，集体荣誉感强，工作作风优良。
(四)先进科室：
(1)能认真履行岗位职责，各项工作能圆满完成;
(2)本科室全年无违章违纪人员;
(3)出勤率处于各科室前列：
(4)主动完成各项突击性任务，加班加点;
(5)科室的学习活动开展较好，科员之间团结互助;
(6)工作敢抓敢管、敢于负责，能维护公司的利益，对公司的经济建设做出较大贡献。
(五)二十佳优秀员工：
评选对象只限于在公司工作满一年以上的基层一线员工(含协议临时工)和普通科员，其中女员工至少6名。
(1)遵纪守法，模范遵守公司各项规章制度，忠诚企业，全年出勤率100%，无违规违纪行为，在员工中起到了榜样和带头作用;
(2)爱岗敬业，踏实工作，维护集体利益，主动加班加点，主动承担急、难、险、重工作;
(3)个人的工作业绩突出，可量化对比的各项数据指标处于本岗位前列，被扣款金额处于本岗位末位。
(六)二十佳优秀班组长：
参评对象为生产一线的本年度有申报备案的班组长(不含成品副主管，不含车间副主任)。
(1)忠诚企业，模范遵守公司各项制度和纪律，起到带头示范作用，全年无违章违纪行为，出勤率100%，本班请假人员少;
(2)勤于学习、在公司培训中的成绩处于前列，勤研业务，工作有创新点，对班组工作敢抓敢管，卓有成效;
(3)有潜力、有能力、有干劲、有赶超比意识，符合公司发展的人才培养需要;
(4)本班组生产、成本、劳动纪律、安全、文化学习等方面成绩突出;
(5)关心班组员工，善于沟通，促进班员共同进步、共同提高，所在班组思想稳定，团结互助、工作热情高、勇于承担危、难、险、重任务;
(七)十佳优秀管理者：
参评对象为公司下文聘任的成品副主管、车间副主任、科室副主任科员以上的中层管理人员。
(1)圆满完成年度方针目标任务，各项考核指标名列前茅;
(2)严格要求自己，模范遵守规章制度，勤于学习，敢抓敢管，全年无违章违纪行为，年度内没有受到处罚和批评，没有因本单位的工作不力，而使企业的利益遭受损害;
(3)本部门工作在上级检查中完成较好，为企业争取较多荣誉;
(4)所属部门、人员无各种责任事故发生，无较大违规违纪事项;
(5)本人的专业技能和管理才干在同行中表现突出，具有较好的领导力、管理力、执行力。
(八)忠诚销售标兵：
(1)年度营销考核各项指标完成好;
(2)所辖片区当年的销售量同比往年有突破性进展，业绩大幅提高;
(3)新市场开拓、新客户开发力度大，成绩显著;
(4)在所属片区中，个人完成任务位居前列;
(5)无发生呆帐、死帐，年末应收帐款已清零;
(6)本片区的业内工作有条不紊，客户档案、往来账目健全清晰，售后服务工作完成好，对客户投诉和建议能妥善处理，维护公司集体利益。
四、评选办法：
整个评选表彰工作分四个阶段进行。
第一阶段：推荐候选单位和候选人(1月10前完成)。
所有评选项目均由本人自荐和所在单位推荐，对无候选单位和候选人的项目由评比表彰工作小组推荐。所推荐的候选人及先进集体，应于1月10日前填写好《评先评优候选人推荐表》交评优工作领导小组办公室。
第二阶段：资格审查(在1月15日前完成)。评先评优工作领导小组组织各协审部门做好资格审查工作，确定正式候选人。
第三阶段：公示(在1月22日前完成)。在宣传栏公布正式候选人先进事迹公示三天，接受员工监督。
第四阶段：投票选举(1月26日前完成)。
(1)综合先进单位、单项先进单位、先进班组由评比表彰工作小组确定。
(2)二十佳优秀员工、二十佳优秀班组长、十个先进班组由各选区选举产生。
(3)三个先进科室、十佳优秀管理者由公司全体中层以上管理人员选举产生。
(4)三名销售标兵由评比表彰工作小组确定。
(5)原则上个人奖项不重复交叉评选。
选票由公司统一印制,选举日为1月25日。选举分7个选区,每个事业部为一个选区,各事业部经理为该选区负责人;三个机电中心、机修车间、环保车间合并为一个选区,由XXX负责;管理组为一个选区，由XXX负责。
活动目的
旨在表彰在居家抗疫和线上学习过程中，各方面表现优异的学生。为全校同学树立标杆，向他们学习，在特殊环境中，促进全体同学德、智、体、美、劳全面发展。
评选比例及方法
参与对象
以班级为单位开展，班级中所有学生都要参与，按班级总人数的30%-50%进行评奖，具体人数由各班级班主任根据班级情况自行确定
细则
根据不同称号的要求，班主任要做好记录，恢复线下教学后按照公平、公正的原则进行评选表彰。
本次优秀学生的评选可以由学生自主申报称号，也可以由各班主任根据学生表现评选，自主申报的，必须要结合家长的意见，需要家长对孩子线上期间的相关表现进行评价，写出推荐语交给班主任，没有家长推荐语没有参评资格。班主任结合家长推荐语及居家表现进行优秀学生评选。
优秀称号人数及具体评选要求
1、线上学习标兵：
在线学习及时，积极与老师互动，积极回答问题，按时完成提交作业，作业质量高，正确率高。
2、体育锻炼达人：
在线上学习中，积极参加体育锻炼，按照体育老师或班主任要求积极录制视频、拍照，及时上传，运动质量高，运动效果好，达到各年龄段的运动量。
3、家庭劳动能手：
在线上学习中，主动帮助父母做家务，做一些力所能及的劳动，拍照上传青州智慧教育云平台学生个人空间或企业微信班级圈（以上传的次数与劳动形式为评价依据）。
4、实践操作达人：
在线上学习中，参与手工制作、创作较多，作品较出色；手抄报创作精美并从中受到较大教育；动手做科学小实验，并能做好记录或录像，有较大的收获。
5、居家抗疫卫士：
在居家抗疫过程中，录制了抗疫视频，上传到班级群，质量较高；创作抗击疫情手抄报或美术作品，排版精美，宣传效果好；为抗击疫情做过其他贡献的（捐款、捐物、参与消毒、宣传等）。
6、全面发展达人：
在线上学习中，学生在学习、运动、劳动、实践，抗疫宣传等表现突出，在班级中有很高的带动力和影响力，全面发展。
7、其他称号。各班主任和学生均可以自行申报其他合适的称号。
★ 质量评优方案
★ 公司年终评优方案
★ 评优演讲稿
★ 评优申请书
★ 年中总结范文
★ 年中工作总结
★ 年中总结
★ 医师评优简历
★ 中学生评优评语
各团总支、年级办、团支部：
2012年，我校团组织在校党委和上级团组织的亲切关怀与领导下，全团上下以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神、团中央十六届四中全会精神，全面落实科学发展观，围绕学校育人根本目标，突出思想引领和成长服务两大战略任务，紧紧围绕党和学校发展的中心任务，圆满完成各项工作部署，为总结经验，树立典型，校团委决定对一年来团务工作涌现出的先进集体和个人进行表彰。同时，为进一步提高团组织的战斗力和凝聚力，决定3月16日-3月26日在全校组织开展团员青年教育评议。为做好表彰前各项准备和教育评议工作，现将有关事宜通知如下：
一、表彰项目：“五四”红旗团支部，先进团支部，十杰团日，最佳团日，十佳青年志愿服务队，优秀青年志愿服务队，优秀团员（团干）标兵，优秀团干部，优秀团员，优秀青年志愿者。
二、各单位要严格按照团委已经下发的评比要求和标准组织团支部、团员开展评比。
三、团员评议于3月16日－3月26日进行，评选结果务必于3月27日前上报到团委审批，（以团总支为单位上报个人优秀名单和电子版各一份）。在评选优秀团员、优秀团干部的基础上进行优秀团员标兵的申报。优秀团员标兵和优秀青年志愿者申报材料于3月28日（周四）前上交到团委。
四、所有团日活动、青年志愿者服务队活动、支部工作总结纸质材料务必于4月1日（周一）前上交团委。缺少其中一个总结，本支部及支部成员就不能参加今年“五四”表彰各项评比。
五、本次评选届时采取团委会共同商议投票的方式，故在申报、评选前各单位团总支负责人都有推报各单位相关荣誉称号的权利与义务，各团总支推荐相关材料的名额要求详见《2012～2013年度五四表彰上交电子版材料及格式》。
六、各团总支负责人将各单位推荐的优秀材料电子版整理好，务必于4月1日（周一）前统一发至团委邮箱****，同时，上交所有的纸质材料时，申报评奖的材料要与不评奖的材料区分上交。各团总支要注明 “五四”红旗团支部、先进团支部、团日活动、青年志愿者活动的优秀程度排序。注明：电子版材料只能是文字，绝不能含照片。
七、申报材料要求书写（打印）规范，团日活动、青年志愿活动在媒体进行报道的要有具体凭证，有照片的要附在总结上。
八、作为医学生，诚实守信是我们的职业操守，是我们医疗卫生行业安身立命之本。培育良好的职业道德亦是我们大力开展团日、青年志愿者等活动的主要目的。因此，我们坚决杜绝在工作、活动总结中弄虚作假、骗取荣誉的行迳。对于没有开展工作，没有举办活动，却在总结材料上弄虚作假、甚至骗取荣誉的团支部，一经发现，要严肃处理，不仅要取消该支部本年度的各种评比，而且要给予该支部主要团、班干部纪律处分。
九、另发“关于认真做好2012-2013年度团员教育评议工作的通知”。
关于认真做好2012－2013年度团员教育评议工作的通知
为进一步加强团的思想、组织和作风建设，提高团组织的战斗力和凝聚力。按照团委2013年工作要点和团员青年教育安排，决定在全校组织开展团员青年教育评议。为做好今年的团员教育评议工作，现将有关事宜通知如下：
一、思想重视认识到位
各团总支、团支部要充分认识到这次活动不仅是系统地对广大团员进行思想教育的重要方式，而且也是严肃团员纪律、纯洁团组织的重要手段。通过广泛地开展团员教育评议工作，能够充分体现团组织的凝聚力、战斗力、生命力，体现团员队伍的先进性、团结性。通过教育评议，把广大团员青年的思想统一到学校党委中心工作上来。
团员教育活动的效果如何，首先取决于各团总支、团支部对这项活动的认识程度和重视程度，各团总支和团支部必须充分提高对这次活动的认识，切实加强对这次工作的指导和安排，要紧密结合当前团员的思想实际，切实开展好今年的团员教育评议工作。
二、精心组织合理安排
各团总支、团支部要认真总结以往团员教育评议工作的经验，根据当前的国内、国际形势，密切结合团员思想政治教育的实际，合理安排团员教育评议工作。在民主评议阶段，特别要做好团员自我总结、团员民主评议和团员任格工作，要实事求是、讲原则。要认真开好团支部的民主生活会，每名团员对照评议标准和《团章》，结合本人一年来的工作、思想和学习及参加院、系、团支部各种活动情况进行认真总结。广泛开展批评和自我批评，实现自我教育、共同提高的目的。个人要写出书面材料，各团支部和团小组要做好记录，以备检查。
团员教育评议程序：
1、学习团委下发团员教育评议通知。
2、学习《团章》（2012年新入学的各专业团员）。
3、写个人书面总结。每人都要结合一年来的工作、思想和学习及参加各级团组织活动情况等写出书面总结材料。
4、召开团小组会，进行小组评议。团员个人在会上作自我总结和评价，团小组按照任格标准讨论后，择优推报优秀个人参加支部优秀团员评比。
5、团支部在小组推荐的基础上，召开支部会后，组织评选优秀团员和优秀团干部。
6、各单位根据支部评选情况，对推报的优秀团员（团干）进行综合考察，并由所在单位党组织盖章签字把关后，上报团委。
要求：
1、团员教育评议工作安排在3月16日一3月26日。各总支、支部进行团员评议和优秀团员、团干部评比。2012年入学的新生单位，要在评议前组织团员青年认真学习团章。
2、今年优秀团员评比实行动态评比，各支部评选优秀团干部和优秀团员总数为本支部团员数的15％。其中优秀团干部，根据情况每个支部基本1名，评选推报要做到实事求是，条件不够的不评。各支部、年级推报人数要严格控制在规定比例之内。
被评为五四红旗团支部的单位，上报优秀团员人数可以在原15％的基础上增加2人。被评为先进团支部的单位，优秀团员人数可以在原15％的基础上增加1人。有团日活动、志愿者活动一项受到表彰的单位，上报优秀团员人数为15％。没有团日或志愿者活动受到表彰的，上报优秀团员数在原15％的基础上减少1个名额。
3、各团总支、团支部在评议结束后，于3月28日之前，把优秀团员、优秀团干名单报到团委。被评选上的优秀团员、优秀团干要填写团员教育评议登记表，评议工作需要得到党组织的帮助和支持，评议任格后，由党组织盖章签字把关。
4、4月7日－15日，各团总支、团支部开展以下主要内容的学习活动。一是学习党的第十八次代表大会有关精神。二是深入学习科学发展观。三是组织参加学校开展的纪念“五四”运动94周年、建团91周年等文化活动。
5、做好团员证的年度注册工作，各团总支、团支部要将团员证收缴保存，在评议后及时做好注册工作。
三、评议推优密切结合今年的团员教育评议工作要与推荐优秀团员入党工作密切结合起来。这项工作要扎扎实实，坚持原则的进行。一定要保证每个优秀团员的质量，切实保证将共青团员中优秀分子推荐给党组织，做到推荐一个人，教育一群人，带动一片人。另外，在推优入党工作中，所推之人必须已经加入我校青年志愿者组织。
四、团员评议任格标准
团员评议任格为四种：优秀团员、合格团员、基本合格团员、不合格团员。
1、坚持四项基本原则，具有坚定的共产主义信念和坚持走社会主义道路的决心，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习十八大精神，坚持科学发展观，自觉执行党的基本路线。具有高度的事业心和责任感。在政治思想上、行动上与党中央保持高度一致，积极参加团的思想政治学习活动，在学习活动中做到不缺课、不迟到、不早退，学习认真。
2、按时保质的完成团委、团总支、团支部及团小组交给的各项工作任务，完成任务积极主动，不等不靠。
3、立足本职，出色的完成所在岗位上的学习、劳动和工作任务，积极投身社会主义现代化建设，受到广大团员青年的一致好评。
4、学习践行社会主义荣辱观，发扬社会主义道德风尚。积极参加学生业余党校学习，积极参加最佳团日、学雷锋活动、社会实践、科技创新、青年志愿者服务和学院及支部的升旗活动，在团的各项活动中确实发挥模范带头作用。
5、团结同学（同志），团结人不分地域远近，而是讲五湖四海。敢于善于坚持原则，作风正派，一切从集体利益出发，不当“没有缺点”的“老好人”。
6、遵守国家法律和校规校纪，敢于同各种损害国家、人民利益的行为作斗争，提倡“讲文明、树新风”，做文明大学生。
7、自觉履行和正确行使《团章》中规定的团员义务和权利。按时过组织生活，按时缴纳团费。
优秀团员：
符合以上几个方面的要求，并在各方面表现突出，积极靠近党组织，并已加入我校青年志愿者协会（未入会者不能评优），综合测评成绩在班（年级）排队在前50％。
优秀团干部评比条件参照优秀团员条件，加之考量其工作态度、奉献精神和最终成果。
合格团员：
基本达到七个方面的要求为合格。
基本合格：
与七个方面有一定差距，经过民主评议有决心克服缺点，迎头赶上的为基本合格团员。受到学院记过以上处分的，原则上为基本合格团员，受警告及严重警告处分的，要根据错误的性质、情节、影响和其对待错误的态度而决定是否为基本合格。
不合格：
丧失共产主义信念，严重违法违纪，丧失共青团员条件的为不合格团员。
五、先进（红旗）团支部评比条件
1、按时保质地完成上级组织交给的思想教育、组织建设、校园文化建设及社会实践等方面的工作任务。
2、有一个团结进取、勇于创新、充满朝气的支部班子。团支部每年换届、民主选举，注重自身建设，深入青年、服务青年，在青年中有影响、有威信，较好地发挥模范带头作用。
3、重视团的思想教育，主动开展各种教育活动。在团委（总支）安排的团员青年教育的活动中，不缺课、守时间、有秩序、有实效。无故不参加学习又不补课的，一次即取消其先进评选的资格。（要求有讨论的，要出示讨论记录）。
4、坚持“三会两制一课”制度。三会：即团支部定期召开团员大会、团小组会和团支委会。两制：即团员年度教育评议制度、年度团籍注册制度。一课；即团课。
5、做好团的组织工作。
①、按时过组织生活，按时交纳团费，参加团活动的人数在95％以上。
②、做好非团员的教育和帮带活动，把有入团要求的、各方面表现较好的青年及时地吸收到团组织中来。
③、做好推优入党工作，在推荐过程中严格按照推荐程序操作。所推荐的人能树起来，立得住，让团员青年口服心服。
6、做好团的宣传工作，充分发挥宣传工作的喉舌作用，坚持用正确的舆论引导人，对支部在思想、组织、文化、实践等方面的活动进行及时宣传、报道，使之在校内及社会产生好的影响，为支部工作加油鼓劲。
7、建立组织、开展活动方面。
①、团支部建有青年志愿者服务队，参加志愿者人数占本支部总数的90％以上。在活动中遵循自愿、奉献、互助、友爱、进步的原则，坚持“学习雷锋，奉献他人，提升自己”的志愿服务理念。除开展常规活动外，还要有较长时期的志愿服务项目（基地）。
②、积极开展争创最佳团日活动。
③、做文明大学生，在各种文明创建活动中表现较好。
④、开展各类活动，努力提高团员青年的素质。
8、支部团员青年没有无故不参加寒暑假社会实践活动者。
9、支部团员青年综合测评总成绩在本年级排名在前50％。
10、支部团员青年当年无记过以上处分。
11、先进团支部还须在本年度有团日和青年志愿活动同时受到校级表彰。
12、红旗团支部须在本年度团日和青年志愿者活动同时荣获“十杰团日”和“十佳青年志愿者服务队”。
六、校级优秀团员标兵评选办法
l、优秀团员标兵在今年评选的优秀团员、优秀团干部中产生。各单位推报比例为本年级（系）优秀团员与优秀团干总数的5％，然后由学校团委再进行差额评选。
2、优秀团员标兵的评选办法参照团员教育评议评选优秀团员（优秀团干）的要求，参评者
要求是我校报名签字志愿者，在推荐工作中既要突出参评者本人在思想、工作、学习等方面的表现，又要注重其本人所在团组织集体取得的成绩及其在这些成绩取得上所作的贡献。
3、在校期间无任何违规、违纪。
4、申报优秀团员标兵，要求本人撰写一份1500-2000字的总结（材料中能用数字说明的问题尽量用数字说明）。并上交材料电子版。（电子版不得含照片）
5、年级、（系）要组织公开交流评比活动，由教师或优秀学生组成评委组对优秀团员标兵申报者进行评选打分，确定人选，上报学校团委。
6、团委对申报者上报材料进行审查，并通过多种途径进行考察，讨论确定优秀团员标兵人选。
7、凡评上学校优秀团员标兵者，综合测评加1.5分。
七、校级优秀青年志愿者评比条件
1、凡我校青年志愿者组织的在册成员均可申报。各单位推报比例为各单位开展志愿者服务队活动团支部数的30％，然后由学校团委再进行差额评选。
2、参加志愿活动不少于50小时（本年度），或活动次数少但事迹特别突出的。
3、积极参加学校、系、部、年级、服务队组织安排的志愿活动。
4、坚持自愿、奉献、互助、友爱、进步的原则。积极奉献，不求索取，扶危济困、乐作善事，以自身的实际行动净化社会风气，作社会主义荣辱观、公民道德建设和创建和谐校园的忠实实践者、先行者。事迹较为突出，产生较好影响。
5、参评者要撰写一份事迹总结（1000-1500字），事迹要真实。并上交材料电子版。（电子版不得含照片）
