启明星计划

启明星计划（通用8篇）

启明星计划 篇1

（2013—2014学第一学期）

儿童时期是身体和智力发展最快的时期，为了保证儿童的正常生长发育和智力发展，维持抗病能力和适应环境的应变能力，必须提供幼儿合理平衡的膳食，因此，注重幼儿时期的饮食平衡，提供充足的营养量是相当重要的。幼儿时期应需要补充哪些营养？怎样才能保证幼儿有一个健康而又强壮的身体呢？关键在于平衡膳食，制定带量食谱。所谓平衡膳食，就是膳食中营养素种类齐全、数量充足、比例适当、易于消化吸收，能满足人体正常生理需要。

在幼儿的膳食工作中，平衡膳食、合理营养是满足幼儿身体发展的需要，也是保证幼儿健康成长的物质条件。“望子成龙，望女成凤”是每一位父母迫切的愿望。据调查证明，有些家长片面地追求高营养，过分崇尚鸡、鱼、肉、蛋等食品的营养价值和补品、补药，给孩子补充过量的营养品和高蛋白物质，（如高蛋白粉、高脂肪食品、钙片、锌、巧克力，带幼儿吃肯德鸡、多美丽、麦当劳的鸡腿或肉块、牛排等等），会引起身体的生长发育十分迅速，大脑机能显著发展和性成熟，造成了儿童肥胖症；也有的家长一味顺从幼儿的口味，养成了孩子挑食的坏习惯，却忽视了如何平衡膳食，导致幼儿身体的不良发展等。由此可见，为孩子提供的膳食，要满足幼儿平衡膳食的需要，使幼儿从食物中摄取的营养素和热量，即不会过多，也不会过少，从而保证幼儿正常生长发育，避免营养性疾病的发生，提高身心健康成长。

针对幼儿身心发展的特点和我园的实际情况，满足幼儿生长发育的需要，为幼儿提供合理的膳食正逐步成为我园发展中所必须关注的一个重要问题。为了给幼儿提供充分的营养，更好地安排幼儿一日生活中的午餐和点心，我园着重从以下几方面着手：

一、根据幼儿的营养需要制订食谱

人生命的每一阶段都与营养有着密切的联系，而关系最大的是生长发育旺盛的时期——幼儿时期。在这个时期应特别要注意幼儿的饮食，保证幼儿足够的营养和充分的营养物质，才能满足其生长发育和日常活动的需要，营养平衡是保证他们健康成长的重要因素。

据科学家研究，幼儿所需要的营养素有蛋白质、脂肪、碳水化合物（又称糖类）、矿物质、维生素和水等六大类，其中蛋白质、脂肪及碳水化合物能供给人体热量，矿物质、维生素和水则起调节机体生理的作用；这些营养素的充分供给是保证幼儿身体健康发育和维持生命健康所必需的。因此，我们必须掌握各类食物的营养特点，用合理的比例进行搭配，并根据幼儿的年龄特点、生理需要来进行营养进食量的计算，将各种需要的营养素平均分配在两餐一点中，从而使幼儿获得较合理的膳食和营养，每餐保证“一菜一汤”，将各式各样的食物以主副食形式合理地安排在一周五天的两餐一点中，成为一份营养平衡的周食谱，并在每周一向家长公布本周食谱，以便家长了解幼儿在园的膳食，起到监督作用。

二、根据不同季节制订出各季的食谱

一年有四季，春夏秋冬都会出现不同新鲜的蔬菜、水果和食品等。冬春季节是幼儿易发传染病的时期，所以要供给充足的热能和蛋白质，以提高防病能力，给予幼儿各种动物性食品，主食、绿叶蔬菜和各种水果；春末夏初幼儿身高增长加快，要为幼儿充分补充维生素D钙等，以促进骨骼生长发育，可选用牛奶、虾皮、鸡蛋、鱼类等；进入夏季后天气逐渐炎热，影响幼儿的食欲，容易引起缺铁性贫血，我们应安排猪肝、鸡蛋等动物性食品以及冬瓜、番茄、绿豆等水果，既能清热解暑，又能为幼儿提供合理的营养。秋季天气凉爽，幼儿食欲有所改善，生长发育速度加快，特别是体重增加较快，要及时补足热量与各种维生素，应选择苹果、葡萄、香蕉、丝瓜、四季豆等食物。

三、根据年龄特征制定不同的食谱

可根据各个年龄段幼儿的年龄特点、身高、体重与活动量，并对照食物参考表，计算出幼儿每日膳食的总量和中餐应摄取量以及全体幼儿各种营养素的摄取总量，以此，制定出适合每个年龄的营养食谱，以适当提高幼儿营养量，保证膳食平衡，满足幼儿生长发育的需要。

四、根据调查分析不断完善食谱

1、分析营养完善食谱。在幼儿园的膳食制订过程中，应注重幼儿的膳食分析，是保证幼儿的营养平衡，促进其健康成长，以此可见，幼儿园的膳食分析是何等重要。所谓幼儿园的膳食分析是为了解幼儿每人每日从膳食中摄取的热量和各种营养素的数量与比例是否能够满足其生理需要。我园每月由保健医生负责，定期对幼儿的膳食进行调查分析，掌握幼儿营养状况和发育情况，如有发现营养量不平衡并及时调整食谱，改进幼儿膳食营养状况。

我园从以下几个方面进行膳食营养量分析：

⑴、各类食品摄入总量的分析。分析每日各类食品摄入量是否平衡，食谱的安排是否合理。

⑵、各类营养素的一日摄入量的分析。将菜篮子所配送采购的食品中谷类营养素与供给量作比较，了解是否达到营养素的需要。

⑶、热量、营养素来源的分析及各类营养素比例的分析。如：分析蛋白质来源于动物性食物、豆类食物、谷类食物及其他植物性食物的比例，分析蛋白质、脂肪、碳水化合物的比例是否适当等。进一步结合幼儿园膳食分析调查和幼儿定期体格检查（如：身高、体重、头围、胸围等），对幼儿的营养状况做出评价，今后，为制订幼儿园的膳食计划与改善幼儿营养状况提供了依据与指导。

2、根据调查完善食谱。

为了更好地开展我园的膳食工作，根据幼儿膳食的喜欢程度和营养摄取量等情况，每年下半期对幼儿进行一次“全园膳食调查活动”，每学期结束时给家长填一张 “有关幼儿园膳食的反馈意见表”，从调查情况分析发现，我园95％以上的幼儿比较喜欢幼儿园的膳食，但也有个别幼儿具有偏食现象，家长对幼儿园的膳食反映良好。

通过几年的实践，我园以幼儿营养工作为重点，齐心协力搞好幼儿园的膳食，我们坚持酸性与碱性，动物与植物，荤食与素食进行合理配搭保证幼儿获得生长发育和活动所必需的营养。我园为幼儿设计了色彩、形态不

明星宝宝的完美孕计划 篇2

“锋芝恋”几经波折后以“闪电式”结婚画上了句号，爱情终于修得正果，更有传闻柏芝赴台湾产检。

热恋中的女人是最美的，也是最幸福的，张柏芝一直都对媒体宣称，自己很喜欢小孩，结婚后想生很多孩子。在和谢霆锋复和后，张柏芝接受电台采访时曾说道“我和霆锋都好紧张呢，我已经做好身体和妇科检查了。”她还表示，自己的妈妈就生了许多小孩，她觉得自己继承了妈妈的遗传基因，也会生很多小孩。近日，在成都为《第601个电话》首映作宣传时，张柏芝还表示自己最大的愿望就是有个幸福的家，有可爱的小孩，在家里等老公回来，言语间流露出想当妻子和妈妈的愿望，因此爱情结晶的到来也在情理之中。

据圈内人报料：张柏芝已怀孕两个月，预产期是明年6月，她更曾因胎儿不稳而两度出入养和医院。据悉柏芝为保胎儿，现全职在家里安胎，更打算拍完一部电影代表作后，即全身淡出娱乐圈，做霆锋背后的女人。

谢霆锋和张柏芝都是大家喜欢的明星，我们自然是希望他们的宝宝健康又美丽，只是对柏芝当年的潇洒生活比较担心，“奉子成婚”的他们当然没有经过孕前准备阶段，吸烟，吸烟，喝酒，熬夜……娇嫩的小生命可是经不起折腾的。

因此为了明日的明星宝宝更健康、美丽，我们特咨询专家，策划了优生宝宝的生活注意事项，希望未来的星之宝完美无瑕。

完美宝宝的孕前准备

◆指导专家／秦玉 教授

明星们紧张又风光的生活虽然刺激，但对于想要个健康宝宝的准妈妈们来说，这样的生活却是不利生育的。所以在准备怀孕前，明星妈妈做好孕前检查是很有必要的。孕前检查可以明确自己的身体状态是否适合迎接孩子的到来，并能在医生的帮助下对身体进行调整，使之达到最理想的状态。

戒烟戒酒少熬夜，放松心情

许多明星都有吸烟的嗜好，如王菲更是烟不离手，因生下的第二个女儿唇裂，她发誓烟，张柏芝也曾经坦然承认自己从15岁就开始抽烟。

烟草中含400多种有害化合物，其中尼古丁是头号杀手。具体而言，吸烟对妊娠和胎儿的危害有：1．吸烟会导致流产。2．吸烟对孕妇非特异性免疫功能和防御功能有明显抑制和损伤。3．吸烟的孕妇易患妊娠高血压综合征。4．吸烟可致胎儿宫内生长迟缓。5．吸烟与多种出生缺陷有关，如神经管畸形、足内翻、唇腭裂、隐睾、大血管错位等。6．吸烟可使胎儿宫内窘迫及新生儿窒息发生率增加。7．主动和被动吸烟对人的影响，不仅仅限于胎儿时期，在整个婴幼儿期甚至成年期都对健康都有不良影响。

所以，为了下一代的健康，为了孕妇自身的身体健康，孕妇应远离香烟，并避免被动吸烟，在清新愉悦的环境中度过孕产期。

由于“锋芝恋”的千回百折，以及爱途的诸多不顺，张柏芝因爱而伤痛的心无法排解，媒体报道失恋时的她经常出入酒吧，借酒浇愁。

如果受孕前酗酒，可使发育中的精子和卵子发生畸变。这种畸变的生殖细胞结合，就会把有病的遗传基因传给后代，引起胎儿“酒精中毒综合征”。表现为生长迟缓、中枢神经系统发育障碍、头小、前额突、眼裂小、心脏及四肢畸形等。为了后代的健康，孕前3个月以及孕期应禁止烟酒。

由于媒体的追逐，公众的关注，演艺圈的大起大落，明星的心情也可想而知，而孕妇的情绪是否稳定，对胎儿的身心健康影响很大。如果孕妇的情绪不好，那么出生的婴儿容易烦躁，爱哭闹，不好好吃东西，睡眠也不好，而且长大后还可能发生学习困难以及出现各种心理问题。因此准备怀孕的夫妻应该在孕前就调整好自己的心理，在温馨美好的心境中孕育自己的小宝宝。

加强营养，给胎儿准备一个舒适的温床

柏芝瘦得好看，可也瘦得让人心疼。很多孕妇都习惯于在知道怀孕后再补充营养，其实宝宝的健康与智力，尤其是先天性体质往往从成为受精卵的那一刻起就已经决定了。

母亲有良好的营养状况，才有可能提供一个胎儿发育成长的温床。为了保证母婴健康，应当从准备怀孕时就开始调整准妈咪的营养。

计划怀孕的女性应在孕前注重多种益智营养素的摄入，一旦受孕即可充分满足胚胎大脑发育对多种营养素的需求。一般建议孕前3个月补充碘、叶酸、锌等微量元素。

暂时告别心爱的宠物

都知道柏芝热爱动物，但有的动物物容易传播弓形虫病，孕妇如果感染弓形体原虫，弓形体原虫就会通过胎盘感染胎儿，还可以通过血液、子宫、羊水感染胎儿，其中通过胎盘传给胎儿的机会高达40％，如果胎儿感染，会导致流产、早产、死胎及胎儿畸形。

慎选孕妇化妆品

爱美之心，人皆有之，化妆本来并非禁止之事。尤其是对于明星来说，保持自己在公众前的完美形象是很重要的。但是，有些化妆品中包含有害化学成分，对胎儿会产生不利影响。那么孕妇应该禁用哪些化妆品呢?1．染发剂，2．冷烫精，3．口红，4．指甲油。这些最好不用。

适量运动，安全为主

如果从孕期就开始进行有助于分娩的运动训练，不仅对孕妇有健身作用，有利于产后身体各个部位恢复，还可以帮助她们在分娩时顺利地生出宝贝。但是孕妇的运动必须有所选择，譬如柏芝和霆锋酷爱的开快车、帆板等运动，是不适合孕妇的。

怀孕初期，也就是0～12周这段时间，属于怀孕的不稳定期，孕妈咪在没有出血的前提下，可以从事一些温和、保守的运动，其中最适合的就是散步了。准爸爸不妨利用下班、饭后的时间，陪着准妈妈起出去走走，不但能达到运动的目的，同时也能借此机会放松心情，增进夫妻感情。

怀孕满12周之后进入稳定期，这时孕妈咪可以开始依照自己的体能，以及原有的运动习惯，进行强度较高的运动，例如选择爬较低缓的山或是健行等运动。其他像逛街、散步、爬楼梯等，都算是运动的种，不过提醒孕妈咪，这些运动虽然缓和，也要量力而为，不要让自己走太多略，造成身体不适，反而适得其反。

启明星计划 篇3

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观为统领，以提高党组织的凝聚力、战斗力和领导班子、党员队伍、教师队伍整体素质为目标，围绕学校中心工作，切实加强党的思想建设、组织建设、作风建设和精神文明建设工作，积极推进教育教学改革和提高教学质量，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员在新形势下的先锋模范作用。

二、总体目标：争创三星级党支部。

三、具体目标：

1、深化理论学习，保证行政领导、基层党小组和教师政治学习的参与率达100%。

2、狠抓师德教育，加强学校党风、政风、行风建设，进一步推动学校精神文明建设。

3、进一步加强学校党建工作，加强对入党积极分子的培养考察和新党员的组织发展。

4、开展“讲党性、重品行、作表率”活动，创建党员示范岗，充分发挥党员的先锋模范作用。

5、开展以“思想大解放，职教大发展”为主题的“解放思想大讨论”活动，理清思路、统一思想，凝心聚力，万众一心，加快学校改革与发展的步伐。

四、主要工作：

1、加强政治学习，不断提高全体教职工职业道德水平。（1）坚持政治理论学习。组织全体党员深入学习党的十七大会议精神和胡锦涛总书记一系列讲话精神，保证时间，围绕主题，把握核心，注重实效，要在深入人心上下功夫，在开拓创新上下功夫，在务求实效上下功夫，不断增强广大党员干部和师生员工贯彻落实十七大会议精神的自觉性和坚定性。广大党员干部重点要围绕党的十七大报告和学校2011年工作目标任务，建设和谐校园，争创基层党的建设示范点。以科学发展观为统领，凝聚全校党员干部的智慧和力量，加快推进学校跨越式发展。

（2）加强师德师风建设。进一步认真学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会对新时期师德精神的新阐述和新概括，并坚持以自律与他律相结合，切实将师德要求内化为教师的自觉行动。要继续学习《公民道德建设实施纲要》和教育法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，开展“一个党员一面旗帜”活动，创建党员示范岗，充分发挥党员的先锋模范带头作用。

（3）严格常规性的学习制度。要进一步规范全体党员及教职工学习制度，采取集中学习和自学相结合、专题辅导与小组讨论相结合等方法，不断提高政治理论学习的实效性。坚持“三会一课”制度，定期召开支委会，支部大会和党小组会，严格规范党内组织生活，提高民主生活会质量。党员干部的政治理论学习主要通过每月一次的党员组织生活来落实，以上党课、理论讲座、专题研讨、思想交流等多

种形式举行。

2、加强精神文明创建活动，大力营造良好育人环境。（1）加大宣传思想工作力度。要充分利用学校的信息网络、橱窗、标语、教室黑板报等阵地，大力宣传党的各项方针政策及上级教育行政部门指示规定，大力宣传职业教育发展的大好形势，宣传学校所取得的办学成绩与发展目标，坚定教职工的信心，提高凝聚力和战斗力。使学校形成浓厚的政治氛围及和谐的校园文化氛围。

（2）及时掌握教师思想动态，有针对性的做好教育工作。要教育党员教师进一步解放思想、开拓进取，树立与时俱进的思想意识，不断深化教育教学改革进程。通过教师座谈等及时准确掌握教师的思想动态，及时做好思想政治工作，促进队伍的稳定。

（3）开展系列化文明创建活动。要以省级文明单位创建为契机，开展广泛深入的系列化文明创建活动，努力提高学校的文明程度和教职工的文明素质。继续加强教师师表礼仪、学生良好行为习惯的养成教育，开展 “文明班级”、“文明学生”的创建评比活动。坚持正面教育入手，建立党员干部帮扶帮教联系制度，认真落实综合治理责任制，逐步形成良好的教育环境，为学校精神文明建设添光彩。

（4）大力开展以“思想大解放，职教大发展”为主题的“解放思想大讨论”活动，集中全体党员和教职员工的智慧，为学校发展献计献策，进一步更新发展观念，理清当前形势下职业教育发展思路，制定发展措施，着力解决影响和制约民办学校发展的突出问题，以思想的大解放推动职业教育的大发展。

3、加强组织建设，积极争创县级先进党支部。

（1）大力推进“四型”党组织创建。创建学习型、效能型、服务型、廉洁型党组织，不断提升党组织的学习、效能、服务、廉洁水平，是加强新时期党的执政能力建设和党的先进性建设的新要求。

（2）扎实推进党的基层组织建设。要进一步推进党员教育基地规范化、教育活动制度化建设。要努力建设好党员活动室，完善硬件设施建设，营造浓厚的党建氛围；要充分先进的教育手段，面向党员开展多媒体教育；要营造良好的学习氛围，配备多种党报党刊与图书资料并充分利用；要建好学校“时政宣传橱窗”，及时更新内容，加大宣传力度。

（3）努力加强党员的教育管理。大力开展“讲党性、重品行、作表率”活动，建立党员示范岗，充分发挥党员先进性作用。要党员教师不断加强自身的党性锻炼，严格要求自己，高质量地完成本职工作。党员在岗位上要发挥先锋作用，在师德方面要起到表率作用。要团结周围的群众，以自己突出的工作业绩影响群众、带领群众一道争先创优。真正做到一个党员一面旗帜，充分发挥党员先锋模范作用。

（4）认真做好组织发展工作。要贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的组织发展方针，制订好发展党员计划，严格新党员发展程序，坚持做到成熟一个发展一个。日常工作中要加强对入党积极分子、申请入党的教职工及学生干部的教育、培养工作，经常性组织他们学习党章、党的知识和有关的方针政策。鼓励引导他们将加入党组织作为自己追求的崇高目标，不断学习，严格要求自已。

加强对入党积极分子考察培养，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，在工作中坚持给任务、压担子，为他们提供锻炼和成长的机会，帮助他们尽快成长。同时，积极探索推行党员联名推荐优秀分子制度，不断将教职工中的优秀分子吸收到党组织中来。

4、加强领导班子建设，全面提升领导能力。

（1）加强领导班子建设。继续开展“团结、廉洁、高效、开拓”班子创建活动，努力推进学校领导班子团队学习力、执行力、创造力的提升，积极组织学校领导参加各类教育培训活动，认真执行上级党组织的决议决定，强化领导班子议事规则，坚持集体领导、民主决策，形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面。以班子成员的同心同德，实现团队领导的高素质、高水平，实现学校提升、教育发展的高品质、高效能。

（2）加强党风廉政建设。要不断强化党风廉政教育和领导干部廉洁自律工作。深入开展学习十七大精神和贯彻党章活动，深化党纪国法教育、社会主义荣辱观教育和廉洁自律教育，夯实党员干部廉洁从教的思想道德基础。督促党员干部认真执行“四大纪律八项要求”和领导干部廉洁自律各项规定，解决领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的突出问题。进一步加强行风建设，规范办学行为，推进依法治校进程，定期召开民主生活会。

5、加强群团工作，调动学校各方面力量和一切积极因素，促进学校快速、全面、可持续发展。

（1）加强党对工会组织的领导。积极支持工会履行其职能，开展创建“模范教工之家”活动。进一步深化校务公开和政务公开工作，不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平，做到民主渠道畅通。学校工会要协助党支部做好教职工的思想政治工作，开好教职工代表大会，反映教职工关心的热点问题，积极维护教职工合法权益，广泛开展群众性的新颖有益的文体活动，充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学工作中的主力军作用。关心职工疾苦，发扬互助风气，团结和带领全体教工为教育教学和学校发展建功立业。

（2）加强对学校共青团工作的领导。以“党建带团建”的方式，把学校团组织建设成为政治坚定、组织有力、充满活力的先进青年的群众组织。党支部要认真研究探索新时期青年的思想的现状和实际，创新共青团工作的新形式和新方法，组织开展健康活泼、为学生喜闻乐见的文化和教育活动。要加强教工团支部建设，开展青年教工的职业道德和自身修养教育，激发青年教工的工作积极性和主动性，发挥团组织的突击队和联系广大青年的桥梁作用。

五、具体活动安排 二、三月：

1、召开支部委员会，研究新学期党务工作计划。

2、召开支部党员大会，提出新学期党务工作的总体要求。

3、安排3月份政治学习内容。

4、庆“三八”活动。

5、总结上半年的党务工作。

6、研究2011—2012年度工作计划。

7、部署创建三星级党支部工作。

8、做好“学习雷锋”宣传教育活动。

9、安排暑假党员实践活动。四月：

1、召开支部委员会，研究有关党务工作。

2、全面开展迎接三星级评比工作。五月：

1、召开支部委员会，研究组织发展工作。

4、组织“五一”党员实践活动。六月：

4、评选“优秀党员”、“优秀党务工作者”。

5、安排“七一”的庆祝活动。七月：

召开“七一”支部党员座谈会，庆祝党的生日，歌颂党的丰功伟绩，缅怀革命先烈的英雄事迹，展望伟大祖国美好未来。

八月：

1、开展以招生为主的党员实践活动。

2、开展一次聚会式组织生活，加强支部凝聚力。九月：

1、召开支部委员会，研究新学年度的党务工作，制订《2011—2012年度支部工作计划》。

2、召开支部党员大会，讨论《2011—2012年度支部工作计划》。

3、安排党员政治学习。

4、做好“教师节”的庆祝活动。十月：

1、召开支部委员会，研究增补支部委员、选举副书记等工作。讨论预备党员的转正。

2、上党课。十一月：

1、召开支部委员会，研究开展“讲党性、重品行、作表率”活动，制订“党员示范岗”活动方案。

2、召开支部党员大会，安排布置“讲党性、重品行、作表率”活动。

3、组织党员、职工外出考察学习。十二月：

1、召开支部委员会，部署“解放思想大讨论”活动，研究组织发展工作。

2、检查党员的学习笔记。

3、收缴党费上交组织部。

启明星教师总结 篇4

（2013-2014）

张友辉 自我2013年年7月份理解“启明星”活动开展以来，对照启明星竞争明细标准，在心理暗下决心，积极报名竞聘，八月份我有幸参加了省“启明星”活动培训，通过省教育专家及上一年”启明星“团体所做的报告，进一步弄清了”启明星的活动目的和意义，为了促进城乡教育均衡发展开展这项为期三年活动，八月二十八日，我们正式与教育局签下了合同，与“启明星”团体三人一起与当日到所在的服务学校进行了实地考察，并与此校结缘。来校后，镇中心学校对我们进行了分工，我担任四年级数学、体育、科学等学科及政教工作，现就一年来开展的工作作以下总结：

一、教育教学工作

四年级数学、科学，从我接手一来，对学生进行了摸底，对班风、班纪、成绩方面作以下评估。

1、整体成绩较差，通过第一次月考摸底，班级28名学生，有8名学生成绩达到80分以上，共及格16人，有12名学生不及格，整体学生抄做业习惯严重，不能认真听讲，老师在上面讲，下面听讲的学生较少，提问时，很少有学生主动回答问题的习惯，为此，我把学生作业时间单独撤开，“独立作业习惯，然后由小组长检查指导对初步提高教学成绩有明显效果，在鼓励下学生能主动回答问题，也能够独立去完成作业，我想在我尽心尽责下提高学生教学成绩。做学生心目中的好老师，为学生服务好。让学生养成良好的独立思考问题的习惯和行为习惯。通过本人的一年来努力，所带学科成绩四年级数学、科学均占全镇第一名。同时在自己对青年教师的帮扶下，赵福静这一位年青教师也取得了可喜的成绩，所任学科二年级数学占全镇第一名。

二、政教工作

本学期，我们政教处针对我校实际，以学生为主体，重视学生行为习惯的养成，深入实施素质教育，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线；以进一步落实我校办学理念和校园文化为依托，转变观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，努力促使我校学生管理工作迈上新台阶。

1、加强德育工作队伍建设

A．小学政教处工作总结,指导班主任制定班主任工作计划，定期召开班主任工作例会，进一步提高班主任的事业心和责任感。要求班主任开展工作要从三个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；本学 1 期继续加强班会的检查力度，并细化了检查标准，除政教处统一规定主题的班会外，各班主任有了“自留地”，可以根据班级工作计划自行设计主题；二是加大力度进行日常班级管理；通过班主任例会要求和政教处全体人员的平时检查，重点抓了早到、家长接送、零食逗留、路队、校服红领巾、楼内秩序、校园环境和室内卫生，使各项工作有条不紊地扎实推进；三是沟通家庭、社会教育，不定期地进行家访；要求班主任要经常与家长联系，共同教育学生。

B ．继续坚持政教处已经执行班级、寝室管理员考核细则，考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评每天及时汇总公示，一周一累计，一月一评比，奖勤罚懒，调动班主任、寝室管理员工作的积极性、主动性、创造性，起到了鼓励先进的作用。分工明确，各项制度到位并落实到位。

三、存在的问题与不足

成绩只能成为过去，正视自己还有很多缺点和不足，如：平时过多的占用了学生的休息时间给学生辅导，在政教工作中有些制度还不过完善，对教师有时说话方式不对，造成工作被动。

心中的启明星作文 篇5

我的心中有一颗启明星，他指引着我一直前行，在黑暗时，他为我照亮前进的道路，在经受风雨的洗礼时，他犹如一把大伞为我遮风挡雨。在我受到挫折时，他鼓励着我勇敢面对、继续前行!

在我考试不理想时，这颗启明星就开始工作了，他让我不要灰心丧气，收起负面情绪，迅速调整好自己。紧接着他指导着我，让我去反省自己的错误并及时改正，使我再一次鼓起勇气，有信心去面对我惨不忍睹的试卷。我反复、认真地去看试卷，再反复地做试卷，启明星告诉我下次我定会考出优异的成绩，他跟我有了约定——成绩单上见。

当我处于疲劳烦躁的时候，他会来安慰我。我是学舞蹈的，本来我对这个课程是不感兴趣的，所以学习很慢，在老师的批评之后，我一边想放弃，但一边又不甘心想要继续努力。但实在太累了，我真的坚持不住了，这时我的启明星就会突然出现，他用它最亲切的`话语告诉我：没有付出是没有收获的，台上一分钟，台下十年功，千万不要像低头的豆芽，要像绽开娇艳的花朵，你要向枯燥无味的烦恼说再见，向第二天早晨的太阳说早上，你要知道，你付出的不应该只有泪水还要有汗水!

这颗启明星，为我指引我的未来，人生难免有失败，难免有挫折，受点挫折又有何惧呢?只要有一份希望，一份执着，坚守一份信念，光明迟早会到来。

我心中的启明星，他为我做了这么多，我是不会让他对我失望的。

《明星》:明星研究的明星 篇6

“成也明星败也明星”，电影业内人士已然达成共识，明星确乎是影片取得成功的保障之一。对此，中国电影导演协会会长黄建新曾在总结《让子弹飞》的成功时有所暗示：“有些人是为了看明星才去看电影，而不是针对电影本身。这在中国市场上已经形成了一种规律。”而2011年多伦多国际电影节共同主席卡梅伦·贝利(Cameron Bailey)在接受新华社采访时则明确指出，把中国的电影明星介绍给北美观众，是推广中国电影的一个有效方式。“我认为(中国电影)明星在西方知名度的提高，有利于中国电影的推广。我们已经看到巩俐和章子怡被北美观众接受，范冰冰、汤唯等明星也有能力在北美扩大影迷群体。”这样的一种观点所直接联系的，是新时期以来，尤其是新世纪以降，电影明星已然完成从普通的“电影工作者”到魅力无穷的银幕偶像的华丽嬗变，其地位与作用凸显于中国大众的日常生活，其身影散见于中国的书刊、电视、网络。所以，当下中国的文化生产、流通与消费场域的一个显在特征，可谓是电影明星俨然其间最耀眼的一道风景线，抑或说当下的中国正浸润在一种电影明星的文化中，甚至已然进入电影明星的时代。

基于这样一种社会文化现实，中国的电影研究逐渐走出了传统的表演研究的藩篱，开始聚焦作为一种符号、一种社会现象的明星；明星研究应运而生。大致地讲，中国的明星研究萌芽于1980年代后期，发展于1990年代，成熟于新世纪；经过20年左右的努力，中国的明星研究不但实现了从无到有的根本性变化，而且经历了从描述性评介到跨学科深度考察的变化。如今，中国的电影研究学人已然形塑出明星研究的多种范式：首先是在电影史学背景下的系统性研究，其次是对当下电影多样化的明星文化现实进行分析研究，还有就是对明星研究理论问题的必要梳理和探讨。即是说，中国的明星研究一方面正呈现出本土化与多元化的良好态势，另一方面正成为一个跨学科的学术生长点，旨在考察电影、艺术、文化、社会、政治、经济、传播之间错综复杂的耦合。

中国电影研究成就的取得，作为有关学人与机构的集体无意识的“拿来主义”乃是关键因素之一。具体地讲，参与其间的学人、学术期刊与出版机构深知，虽然中国电影一如以好莱坞为代表的美国电影及欧洲电影，其发展始终“成也明星败也明星”，虽然明星现象显影于中外电影产业的时间大致相当——在美国，明星现象出现在1914年前后，当时明星在银幕外的存在开始进入大众话语机制，明星的私人生活构成了一个新的知识/真实场域，而在中国，1920年代中期以后，胡蝶、阮玲玉等电影明星开始影响影迷——但相较于英美等国的明星研究，中国的明星研究毫无疑问属于“后发展型”。不同于中国的明星研究的发展迟至1990年代，英美等国的电影研究早在1970年代便受语言学转向、文化转向的合力影响，经历了研究范式的转型，明星研究随之显影，或者借用陈晓云的话来讲，“在‘历史转向’与‘文化转向’的研究背景下，电影明星作为其中一个重要的文化场域而受到特别的关注”。

受这一别样“落后意识”的驱使与激励，在开展作为中国电影研究领域不折不扣的舶来品的明星研究的过程中，诸多中国电影研究学人与机构始终自觉地采取“到西天取经”的拿来主义策略，有意识地引进国外同行的一些较有影响的研究成果，比如理查德·德科多瓦(RicharddeCordova)的《明星制的起源》(《世界电影》，1995年第2期)、保罗·麦克唐纳(Paul McDonald)的《重新认识明星现象》(《世界电影》2001年第4期)。新世纪以降，尤其是最近几年，有关学人与机构所引进的西方明星研究成果不但出现了数量上的飞跃，而且通过从零星翻译走向系统译介，实现了质量上的突破，同时成为明星研究成熟于中国的标志与动力之一。正是在这样的一种情势下，电影明星研究领域公认的奠基人，英国电影理论家理查德·戴尔(Richard Dyer)，带着他的《明星》(Stars)于2010年漂洋过海来到了中国。

戴尔与电影明星研究

现已六次再版的《明星》首版于1979年(其中文版已由北京大学出版社于2010年出版)。作为戴尔的第一本个人专著，《明星》不但成就了他个人的学术地位，而且更为重要的是，开拓了一个崭新的研究领域——电影明星研究。戴尔的“明星研究奠基人”地位的取得，主要源自他为明星研究提供了明星作为文本进行分析的语言与方法。在明星研究的当下词汇库中，诸多词汇的涵义都直接联系着戴尔及其《明星》一书，比如“明星”是一种社会现象、一个形象、一个符号，而“明星形象”则是媒体文本中的被建构的角色，其间的“媒体文本”既包括影片本身，也包括对影片的宣传、促销、批评、评论等。又如，明星形象有“具体形象”与“总体形象”之分，前者指影片文本中的形象，而后者则意指影片文本、宣传材料及影迷杂志等文本建构出来的综合形象。再如，从意识形态的角度来看，对作为存在于影片及其它媒体文本中的明星的分析必须强调他们的“被结构的多义性”——他们所具体表达的涵义与自觉情感(affect)的有限多样性，以及它们被这般结构，以致某些意义与自觉情感被凸显，而另一些则被掩饰或者移置的努力。因此，旨在明星研究的文本分析所关切的并非是判定正确的意义与自觉情感，而是判定什么意义与自觉情感可以被合乎逻辑地从中读解出来。

戴尔在《明星》开篇处指出，在电影研究中，研究明星的理由主要源自两种迥异的关切，它们可以大致地被归纳为社会学的关切与符号学的关切。社会学的关切聚焦于明星作为一种引人注目的，也许是具有影响的或者症候式的社会现象，以及作为电影的“产业”本质的一个面向，即是说影片的意义在于它们之中有明星。符号学的关切恰恰相反；即是说明星之所以有意义，是因为他们身处影片之中，因此是影片表意方式的一部分。所以，戴尔推崇以社会符号学的方法进行电影明星研究，即通过社会学与符号学的视角及其耦合，“社会学与符号学(以及理论与实践)之间的不断流动”，探索明星生产的媒体与文化机制，“既仔细阅读电影文本，又广泛分析意义的生产与流通过程，由此将产业、电影与社会紧密联系起来”。事实上，这正是《明星》英文版1979年首版时的封面，以及北京大学出版社2010年中文版的封面，一目了然地传递出来的信息。那是一个黑白影调的特写，呈现的是一张脱离人体的嘴的特写，一张人们可以即刻识别出属于好莱坞传奇明星玛丽莲·梦露(Marilyn Monroe)的嘴。这一照片一方面立即给人以认知的震惊，让人的注意力为这样的起始(社会学)事实所吸引，即是说梦露如此走红，仅凭她的嘴唇这一视觉代表物即可认出她来。它另一方面也激发

人的(符号学)欲望，让人希望解开这个代表物之谜，探寻梦露的嘴唇为何具有如此的表意功能，以及思考她的嘴唇何以产生意义——解读这一符号建构“玛丽莲·梦露”之道。

受惠于戴尔所提供的明星研究语言与方法，英美的明星研究学者进一步指出，电影明星通常包含四个层面：真实的人(pe~on)、虚构角色(role)、个人形象(persona)、意义形象(image)或者文化符号(sign)。具体地讲，电影明星首先必须是观众可以通过访谈、娱乐资讯等接近的真人，而不是无法与之互动的虚构人物或者神话人物。其次，电影明星是通过公开表演呈现在观众面前的角色，透过明星所形塑的角色，观众将明星与特定的意义或者意识形态相耦合。比如巩俐通过《红高粱》、《菊豆》等影片所塑造的一系列父权制下的受压迫女性形象，李雪健在《焦裕禄》、《杨善洲》等影片中所塑造的人民公仆形象。个人形象是真实的人与虚构角色的融合，是意义形象或者文化符号的基础；一如梦露代表性感女神，章子怡代表“新中国的面孔”所证明的，意义形象或者文化符号往往关涉阶级、性别及种族等因素，呈现为特定的男性或者女性形象，成为观众的欲望对象。在构成明星的上述四个层面中，第四个层面是最不稳定的，它是明星研究学者关注的焦点。其间的原因在于，借用陈犀禾的话来讲，随着明星在当下这个消费时代的变为皮埃尔·布迪厄(Pierre Bourdieu)所谓的拟像(simulacrum)，或者换言之，变为一个空洞的能指，明星已然成为“当代观众为自己创造的一种超越现实的、不同于传统意义的现代社会的神话和偶像，他们在明星文化中投射了自己内心的价值、追求、欲望和意义”。在这样的一种明星文化中，“从合理的方面看，他们(明星)表达了对个人完美、个人梦想、个体价值的追求，折射了在人性的理性层面下所隐藏的欲望和梦想；而从消极的方面看，其中也不乏消费主义和享乐主义的追求，变态和病态的呈现”。

戴尔给明星研究的定位

我们必须知道，促成戴尔的“明星研究奠基人”地位的，同等重要甚至更加重要的是他为明星研究的定位；不同于多数学人的主要致力于明星的学理性研究，戴尔则首先视明星研究为“某种特殊的政治介入”，抑或一种作为政治的学术实践。作为伯明翰当代文化研究中心(Birmingham Centre for ContemporaryCultural Studies，简称CCCS)的毕业生，戴尔严格按照伯明翰学派文化研究的传统，鉴于“我们的社会以阶级与性别的划分为特征，其次，并非可以简约为它们，以种族与性、文化、宗教及其它少数/多数的划分为特征”，在研究中始终坚持阶级、性别、种族的维度，以期揭示文化——日常生活——与权力之间的关系。

戴尔对明星研究的这一定位清晰地显影在了他所关注与考察的对象上，即以商业电影著称的好莱坞。他详细阐述了明星出现在美国商业电影中的原因与方式，阐释了明星在好莱坞“制片厂制”时期、“后制片厂制”时期的不尽相同的作用方式，概述了马龙·白兰度(MarlonBrando)等明星的特定文化及历史意义。但戴尔强调指出：“对好莱坞的任何关注，重中之重是领会西方社会的支配性意识形态”，因为任何社会的任何支配性意识形态都将自己呈现为该社会整体的意识形态，其作用是否定别样的、对立的意识形态的合法性，以及以其自身的矛盾建构一种对该社会所有成员都有效的、共识性的意识形态。所以，支配性意识形态会永不停息地致力于掩饰或者移置其自身的矛盾，以及针对它的那些源自别样的、对立的意识形态的矛盾。支配性意识形态的这些努力“始终处于进行之中，是一种确保经常受到来自内部与外部的威胁的‘霸权’(hegemony，又译领导权)的努力。”

明星研究与大众文化

戴尔对明星研究的这般定位，以及他在此间的观点，在一定程度上反映了二战以降英国知识界对美国大众文化的态度。二战之后，以流行音乐为代表的美国大众文化蓬勃发展，在1950年代大举入侵英伦，“自摇滚传人以来，美国风格及趣味在很大程度上支配着英国的流行音乐歌坛”，严重威胁到了英国文化的“英国性”。借用台湾文化研究学者陈光兴的话来讲，“在文化上，美国文化的入侵，以流行音乐、麦当劳的大众文化形式包抄了英国的文化环境，特别是大众传播媒体科技的资本化及理性化，填满了整块文化生活空间。大量的人口首次被吸进这块空间。‘美国化’的危机确实威胁到原有的‘本土文化”’。于是，美国大众文化在大西洋两岸遭遇了迥然不同的两种命运：在美国本土它是被作为集体幻觉(publicfantasy)而接受的，但当其漂洋过海去到英国时，却被同时视为了一种解放力量和一种威胁。一如同为伯明翰学派文化研究专家的约翰·斯道雷(John Storey)所言，在1950年代，对许多英国年轻人而言，“美国文化所代表的是一种反对灰色的英国文化生活的解放力量。同样显在的是，对美国化的恐惧密切联系着对正在显影的种种大众文化的不信任……受到威胁的要么是高雅文化的传统价值观，要么是‘被诱惑的’工人阶级的传统生活方式”。即是说，戴尔一辈英国知识分子对美国大众电影等大众文化“既五体投地地迷恋，又保持有距离的怀疑”。

很显然，戴尔在此间提出的通过“明星形象”研究电影明星社会意义的研究方法，有着清晰的时代及社会脉络，从而丰满了电影研究的社会维度。因此，尽管戴尔不时地受人诟病，比如，美国学者斯蒂芬·海尼曼(Stephen Heyneman)曾基于关于明星的理论必须考虑如下两种现象：一是明星是如何被传媒公司制造的，以及如何通过媒体被受众消费的，一是明星的出现对现代性的时空关系的影响，批评了戴尔在明星作用于现代文明的方式中，没有能够充分解释身份、时间与空间的影响，但戴尔通过《明星》建构出来的明星研究方法一直凸显在电影的批评研究之中。无论是戴尔自己后来的著述，比如进一步以性别、种族及性感为维度考察与分析玛丽莲·梦露、保罗·罗伯逊(PaulRobeson)、朱迪·加兰(Judy Garland)等好莱坞明星的《梦幻身材：电影明星与社会》(HeavenlyBodies：Film Stars and Society)，还是受他启发的其它诸多明星研究著述，都已然极佳地证明了这一点；其中既有关涉电影明星群体的著述，比如与《明星》同时由北京大学出版社出版的里昂·汉特(Leon Hunt)的《功夫偶像——从李小龙到<卧虎藏龙)》(Kung FU Cult Masters：From BruceLee to Crouching Tiger)，也有定位于个案研究的著述，比如雷切尔·莫斯里(RachelMoseley)的《与奥黛丽·赫本一起成长》(Growing up with Audrey Hepburn：Text,Audience,Resonance)，以及尚未引进的《明星界：欲望产业》(Stardom：Industry ofDesire)等专著。

不难发现，戴尔在明星研究领域的影响之所以持久不衰，在很大程度上是因为他所建构的研究方法的有效性，而其方法的有效性则是源自他的明星研究乃“某种特殊的政治介入”这一需求。这便是戴尔给处于“后发展型”之中的我们的启示所在。鉴于众多中国明星通过《中国国家形象片——人物篇》在纽约时报广场登上了世界秀场的中心舞台，鉴于“冲击奥斯卡”屡屡受挫的中国电影人义无反顾地采取“推明星”的策略，面对让·鲍德里亚(JeanBaudrillard)所谓的“明星是空洞的形象”这一新的文化现实，如何把明星置于特定的政治、社会与文化语境之中，耦合明星个人的小历史与其置身于其间的大历史进行考察，如何通过明星的诞生考察特定的社会情境/情感结构，思考明星的时代与时代的明星之间的复杂纠缠等一系列问题，已然凸显在了在当下从事明星研究的我们面前。如何才能顺利而有效地解决这些问题?倘若我们能够“视其所以，观其所由，察其所安”，调整既有研究思路，视明星研究为介质，我们就会发现，希望就在前方。

“启明星”校长工作总结 篇7

弹指间，一年的工作即将结束，在上级领导的关心和支持、老师们的理解和帮助，学校的各项工作正朝着健康、可持续发展的方向迈进。现总结一年来的任职情况，担负着这光荣的使命，摸摸自己逐渐厚实的肩膀，深刻感受到了这份责任，虽然品尝了跋涉的艰辛，但更多的是体验到了全校师生同舟共济、克难勇进带来的快乐。回首过去我们步履坚实，展望未来我们信心百倍。对过去一年的工作加以梳理和反思，作为“启明星”校长，我能在校长本位上，认真思索如何做一个按教育规律办事的教育工作者，努力做一个恪尽职守的校长，围绕学校、教师、学生的发展开展了系列工作，努力提高教育教学质量。

一、静下心，一心一意谋求学校长足发展。

××年8月调入启明星学校—县镇中心学校，初来乍到有诸多不适应之处：在工作上从原岗位的“独当一面”到要做好“多面手”这个角色的转变;在生活上，现岗位业余生活相对单调一些，对家中年迈的母亲和年幼的儿子时常牵肠挂肚。对陌生的新环境和面临的新挑战，我能做到“本色做人，角色做事”。全体教职员工扎根山区无私奉献精神的烛照、远离功利的淡泊、爱岗敬业和节操风骨的体现令我感动，以及常务副校长的责任和担当，让我能静下心来：从周日中午上班到周五中午下班，坚持吃住在校，从学生早晨起床到就寝，坚持全程陪同师生，并做到了“走在前头，干在实处”，让自己一心一意去谋求学校长足发展。

1、明确目标，规划发展。

“办人民满意的教育”是我们的总体目标，是龙坪教育人的理想“标高”。摸清我们自己的“家底”，“让教师把教育的过程当成是一种享受、让学生把学习的过程当成是一种快乐”，是我们当前的重点工程。在对学校现状进行了大量的调研之后，结合学校实际，我提出了新的工作思路：“三带三促”促进教师专业成长，“三联三帮”帮扶学生健康成长，“三分三过三规范”全面提高办学质量。在拟定工作思路时，我尊重了教师们以前的积累，进行了充实、拓展，赋予新的内涵。理清了当前及后期的工作思路，拟定了学校未来三年的发展规划，以“生本教育”为工作重点，积极推进生本课堂、生本德育、生本管理、生本活动、生本服务的研究与实践，统领学校全局工作，确保了学校各项工作有条不紊的开展。

2、建章立制，依法治校。

开学初，我同学校教职工代表、教导室和政教室负责人一起广泛征求教职工意见，对学校的各项规章制度进行了补充和完善，如《龙坪镇中心学校教职工年度考核细则》、《龙坪镇中心学校中层干部考核细则》、《龙坪镇中心学校教学常规考核细则》、《寝室管理制度》、《学生一日常规》等，充分体现了制度化和人性化管理。利用每周五的校委会、周日的教师例会，引导中层干部和教职员工学习教育法规和有关政策，一年来，全体教职工在教育教学工作中能做到依法办学、依法治校、以德服人、依章办事。

3、务本求实，优化管理。

学校的日常管理工作任务重、头绪多，我能坚持“以人为本”，积极进行生本管理的.研究与实践，注重落实过程性的管理和落实。为保障学生的安全和身心健康成长，实行了中心学校领导带班制、中层干部值日制、教师值周制、学生值周制、教师值夜制，各项管理工作相互监督、相互促进。学校形成了“人人有事做，事事有人做”的齐抓共管局面，学校政令畅通，教职员工劳动纪律好，工作上上进，学生文明守纪、勤奋好学，校园风气正。

4、与时俱进，不断规范。

随着社会的快速发展，我们所从事的教育事业也在发生着深刻的变革，不学习，就不能与时俱进踏上课改的步伐。只有坚持读书学习，才能不断提高自己的工作能力和领导水平。我清醒的认识到必须具备这个职业所需要的一切素质，要有更多的知识和能力，要把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终站在时代前列。为此，我坚持不懈地吸取各个方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，读书、思考、写作成为了我生命中不可缺少的习惯。对学生的学习、生活、成长，对老师的工作、生活和专业成长，对学校的办学行为不断地、及时进行规范，学校的办学行为得到了学生家长及社会的一致好评。

指导教导室、政教室、教研组、团委、学生会以及在全体教职员工的共同努力下，一年来，围绕“生本教育”有计划、有组织的开展了系列主题活动，如：庆“五四”文艺汇演、“我的中国梦”演讲比赛、安全演练、篮球比赛、“课外访万家”、“课内比教学”、征文比赛等，丰富了学生的文化生活，陶冶了学生的精神情操，推动了学校素质教育的发展。先后有30余名学生的读书征文、书画大赛、演讲比赛等在省、市、县获奖，靳老师撰写的论文获得省二等奖，李同学在县“我的中国梦”演讲比赛中获得二等奖。

3、安全第一，常抓不懈。

我始终把安全工作放在第一位，在开学初同家长签订了安全责任状，针对安全撰写了致家长一封信。添置了消防设施，构建了学校安全工作保障体系，落实了安全工作责任制，健全了学校安全预警机制，制定了突发事件应急预案，建立了校园周边整治协调机制，维护了校园及周边环境安全，加强了安全教育培训，开展了防震疏散、消防安全演练，提高了师生安全意识和防护能力。我们全校师生坚持了每天、每周、每月、每季度的安全自查、排查和及时整改。对安全工作坚持常抓不懈，一年来，保障了在校学生的人身、财产安全。

4、自信教育，彰显特色。

我是一个自信的人，并努力通过自己去感染我的同事，力图将“自信”办成学校的特色。通过课题立项大力推进自信教育，我们把我校的生本德育确定为自信教育，要求师生大声说话、大胆做事、大方做人，把生本课堂确定为“1+3+×”自信生本课堂;通过大课间的体育活动、师生参与的文体活动，如集体跳绳、教师合唱等，想方设法调动教师们的自信;通过组织师生走出去，培养师生的自信，教师参加协作区联研活动，学生参加各类征文竞赛和演讲比赛所取得的成绩，都是自信教育成果的充分体现。

二、存在的不足及今后努力方向。

回首反思，我自认为工作踏实，以身作则，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大胆工作，勇于创新，处理问题果敢、坚决。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通;对全校教师，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励;对全校学生，我同各位老师一样用真心、爱心、细心呵护他们。

我对自己的工作问心无愧，但也有不足与感慨。生本教育研究还处在“临帖”阶段，内涵研究不够，离“破帖”还有很长一段路要走;一流学校靠文化，二流学校靠制度，三流学校靠人治，我们的校园文化氛围还不浓厚;启明星团队明确了目标，知道该干些什么，该怎么干，但是没有发挥出启明星团队的最大效益。

在以后的工作中，我将从以下四方面继续努力：

1、进一步立足本职做好工作。

在上级主管部门的领导下，积极主动开展工作，努力圆满地完成各项工作任务。

2、进一步加强学校的基本管理，确保行政、教职工、学生、教育教学、安全、校园管理不断走向务实高效，保障学校稳步、健康、可持续发展。

3、进一步提高教育教学质量：

一是继续加强生本教育的研究;

二是深入开展全员赛课、跟踪问效，向课堂要效率;

三是充分发挥启明星团队、教导室和教研组作用，抓实抓好教学常规，向常规管理要质量;四是加强学生良好的学习习惯的培养。

4、进一步树立品牌意识，抓实特色创建工作。扩大学校的影响力。

启明星优秀作文400字 篇8

在很久很久以前，有个孩子叫启明，他爸爸在他三岁的时候就去世了，他妈妈一直把它养到五岁就生病了，她去世前对启明说：“这三叶草是给你的，只要你摘下一片叶子，然后说出你的愿望，就会实现，可是你一定要记住，只要你把三个叶子都用完，你也会死掉。”说完他就走了。

启明走出村子，来到了森林，他听到了远方有一只路躺在地上，他跑了过去，原来那只鹿被一支箭射中了，启明拿出三叶草，摘下了一片叶子说：“快让鹿的伤好起来吧!”话音刚落，鹿的`伤好起来了。启明又往前走，来到一条小河边，他听到河里的鱼在喊救命，启明便问：“你们为什么要喊救命呢?”小鱼们说：“因为河水被污染了，所以我们不能活太久了。”启明拿出了三叶草，摘下一片叶子，说：“快让小河的水变干净吧!”一瞬间，河水真的变干净了。启明又回到了村里，看见了大家都不开心，便问村长：“这是怎么回事?”村长说：“村里来了强盗，放火烧了村子。”启明拿出三叶草，摘下了最后一片叶子，说：“快让村子恢复原样。”这次出来一道金光，村里的人非常高兴，因为村子恢复了原样。村长却说：“你们快看。”原来启明变成了星飞上了天。