技术比武总结（精选11篇）
历时3天的**公司第三届职工技术比赛，在公司领导班子的大力支持，全体参赛选手、裁判员、工作人员以及各单位的共同努力下，经过紧张激烈的角逐，满载着丰硕的成果，今天圆满结束了。我谨代表公司领导班子和比赛组委会对这次比赛的圆满成功和参赛选手所取得的优异成绩表示热烈的祝贺，并向为这次比赛付出辛勤努力的有关单位、部门和全体工作人员表示衷心地感谢！
本届技术比赛，共有8个单位的69名选手参加了？工、？收费员和维修电工三个工种的比赛。最后有11名选手在比赛中脱颖而出，其中3名选手荣获公司技术标兵称号，8名选手荣获公司技术能手称号，？获团体总分第一，？被评为最佳组织单位。
第三届技术比赛的成功举办，不仅是公司对职工队伍学技术、学业务成果的一次大检阅，也为职工进行技术交流、展示本领搭建了一个平台。同时也标志着公司将进一步加大人才培训工作力度，推动人才强企战略的深入实施，真正为企业的发展与壮大注入生机和活力。这次技术比赛之所以能取得这样好的成绩，主要有以下几个方面的因素：
一是各级领导思想上高度重视，行动上大力支持，是这次技术比赛圆满成功的保证。为举办好本届技术比赛，按照公司领导的要求，教育培训中心半个月前就开始起草比赛方案，制定比赛程序，选择比赛工种，筹划比赛场地，并抽调机关部室的精干人员组成裁判小组，划分工作职责。公司领导班子听取了筹备情况后，专门下发了《关于开展第三届职工技术比赛的通知》（？发[2005]71号），对比赛提出了明确的要求，加大了奖励额度。各单位接到文件后，立即组织职工学习文件,制定了具体实施方案，用政策和机制调动职工争做技术标兵、技术能手的积极性。各参赛单位把技术比赛当作比技术、提素质、展风貌的极好机会，在人员紧张的情况下，科学安排人员倒班，保证全员参与比赛，积极做好各项准备工作。四个？，？处、？监察、？工程公司和服务中心均组织召开了赛前动员会，？、？参照比赛内容，组织了有针对性的训练，对参赛选手进行了认真选拔。？、服务中心、？检测中心和？管理处对这次比赛从人力、物力、财力等方面积极提供支持，等等这些都为比赛取得成功提供了有力保障。
二是职工培训工作扎实有效，职工技术素质不断提高，是这次技术比赛圆满成功的基础。经过近几年系统地、有计划地职工教育培训，结合开展的岗位练兵、每日一练等培训活动，使岗位工人学技术、练技能既有实践上的连续性，又有理论上的提高。广大职工努力学习，刻苦训练，日积月累，在基层单位涌现出了许多技术骨干和技术尖子。此次技术比赛中，众位选手所展示出较高的技术素养和良好的精神风貌，绝不是依靠短期的强化训练能够做到的，而是通过长期的教育培训，一点一滴中积累来的。它是公司教育培训工作成果和水平展现的一个缩影。
三是比赛的组织工作严谨周密，准备充分，是这次比赛圆满成功的条件。技术比赛之前，公司比赛组委会专门召开了有关人员参加的会议，部署比赛的相关事宜。抽调了工作人员，制定了理论和操作技能比赛规则、裁判员守则、工作人员职责等。组委会对有关事宜提出了要求，明确了责任，使得本次技术比赛井然有序，达到了预期的效果，为确保比赛的公正、公平与公开，理论考试结束后，当天下午组委会就安排批卷评分，并将得分情况予以公示。由于公司不具备维修电工现场操作比赛的条件，教育培训中心多次与供电公司协商联系比赛场地，确保了该工种比赛的如期进行。正是这些裁判员、工作人员不辞辛苦，认真做好评分和后勤保障等工作，本届比赛才得以顺利进行。第三届一是企业人才知识结构单一，发展不均衡，不能满足企业多元化快速发展对人才的需求。二是个别单位的职工培训工作仍然流于形式，培训效果不明显。三是个别职工还未能认清企业发展形势，及时转变思想观念，学技术、学业务的积极性不高，等、靠、混观念仍然存在。四是个别选手对这次技术比赛的认识程度不高，认为参加比赛仅仅是为了拿个名次，而忽视了参与比赛是检验自己的技术水平，扩展自己的视野，锻炼自己的意志，同时向别人学习这个重要方面。因此，在理论比赛成绩不太理想的情况下，中途放弃了比赛，当了“逃兵”。这虽然是个别现象，也在一定程度上说明一些职工的思想素质还需要进一步提高，从公司到基层单位，都应该对职工进行组织纪律的教育和综合素质培养。以上问题都有待于我们今后的工作中认真加以解决，希望这些问题在以后的比赛中不再出现。
国际矿山救护比武场馆位于河南省平顶山市工业职业技术学院内,由平煤建安公司土木建筑工程处承建。场馆总长度为119.48 m,总宽度为43.6 m,总高度为19.6 m,建筑面积为6 891.32 m2,工程地面以下为钢筋混凝土结构,地面以上为钢结构(场馆区),①轴～③轴线和(14)轴～(16)轴线间为辅助框架结构(功能用房区),建筑设计合理,使用年限为50年,安全等级为二级,耐火等级为二级,抗震等级为二级,屋面防水等级为二级。
外墙装饰为银灰色铝塑板和玻璃幕墙,东立面内墙装配防火铝塑复合板,墙中做保温材料,其余内墙为240厚砖墙,屋面板为钢制轻质屋面复合保温板,其中⑦轴～⑩轴线屋面为蓝色阳光板,场馆地面为体育场馆专用地面,场馆出入口设计为清玻门,南北两层框架功能房设计为木门,普通塑钢窗。
工程基础为钢筋混凝土柱下独立基础,基础底面标高设计为-2.8 m,地基土为第②层粉质黏土,承载力为156 kPa。
钢结构部分采用管桁架结构体系,跨度43.6 m,用圆管柱及三角弓形(曲面)管桁架梁相贯连接,以桁架杆系支撑沿纵向于桁架相贯连接,并以轻质檩条与轻质屋面板系统相配合,共同构成稳定的空间结构体系。
钢结构用钢均采用Q235钢,钢管采用轧制无缝钢管或高频焊接钢管,檩条为C200×75×20×3.0型镀锌檩条。拱架的上弦杆、下弦杆为整根钢管,采用对接焊缝或拼接接长,上弦平面内腹杆及下弦平面内腹杆与上下弦的连接均为对接焊缝相贯连接。管材接长对接焊缝,拼接时的对接焊缝和圆管相贯,对接焊缝的质量等级为:拱架上弦杆、下弦杆的拼接对接焊缝质量等级为二级,拱架斜腹杆对上下弦的相贯,对接焊缝及柱底板与钢管柱的剖口对接焊缝质量等级为二级,除上述以外的其他焊缝质量等级为三级。
2 工程特点
1)施工难度大。2)装饰装修难度大。3)工程智能化程度高,综合调试复杂。4)工期紧、超出常规。
3 新技术推广应用情况
1)预拌混凝土应用技术。
根据施工部署,工程中所有混凝土全部采用了预拌混凝土,预拌混凝土计量精确。各种原材料的计量均采用电脑自动控制、自动上料,预拌混凝土质量稳定可靠,生产效率高。钢筋混凝土独立基础,地梁及附属框架结构的所有混凝土,全部采用了预拌混凝土,总量约2 500 m3。
2)粉煤灰综合应用技术。
为改善混凝土性能及泵送施工需要,工程全部混凝土按配合比设计要求均掺入一定量的粉煤灰,用粉煤灰量约为225 t,取代水泥300 t。
3)新型模板应用技术。
本工程在基础地梁、连系梁、附属框架梁板均采用覆膜竹胶合板模板进行支设,规格为1.22 m×2.44 m,不仅提高了混凝土的外观质量,而且因重量轻,操作方便,从而加快了施工进度,本工程中使用数量约1 500 m2。
4)钢结构技术。
a.场馆钢结构采用管桁架结构体系,桁架跨度43.6 m,长119.48 m,本工程中钢材总用量约500 t。b.曲面桁架梁加工制作技术。因桁架为弓形曲面结构,大部分弦杆为光滑的弦线形,需进行拉弯,对曲率半径较大的弧形弯管拟采用数控弯管机械或液压弯管机冷弯成型,对曲率半径较小的弧形弯管,采用中频弯管机械成型。
5)大跨度空间桁架结构的安装技术。
因桁架跨度43.6 m,总共14跨,跨度大,净高较高,本工程中采用了单跨整体吊装技术,一次起吊安装就位。该种曲面钢结构技术在河南省处于领先水平。
6)钢结构防火防腐技术。
所有钢结构均采用了LS-1型水性无机富锌防腐涂料高压无气喷涂和A60-L超薄型钢结构防火涂料现场滚涂工艺。
7)建筑防水新技术。
钢结构屋面采用了钢制轻质屋面复合保温板自防水屋面,板与板之间采用钢扣件卡接工艺,屋脊处缝隙采用建筑密封胶密封,达到了防水防漏的目的。
8)建筑企业管理信息化技术。
a.混凝土搅拌站的自动控制,通过设置全自动化的混凝土搅拌站,实现了混凝土集中生产,所有原材料均实现自动上料,电脑控制,计量准确,混凝土质量稳定可靠,生产效率提高。b.本工程采用曲面(三角形弓形)桁架结构体系,弦杆的弯管腹杆相贯线切割采用了五维相贯线等离子切割机进行相贯曲面的切割,并且用专用切管车床进行各种管材的切割,保证了各个构配件下料长度的精确度。c.本工程中的桁架采用在工厂内组装成3段,然后在现场支设的胎架上把3段桁架拼装成一个整体,解决了现场组装不精确的技术难关。d.钢结构施工测量技术。在本工程中对大型预埋螺栓的定位,采用了双向定位盘定位,散装螺杆的施工方法,既解决了螺栓定位不精确的难题,又解决了整体安装难度大的问题。
9)建筑智能化系统调试技术——火灾自动报警及联动系统。
火灾自动报警系统主要有前端报警探测器、传输线路、相应联动模块及设备、区域控制器或集中控制器组成。通过合理的综合布线系统,对场馆内的消防和保安设备装置进行自动控制和统一管理,通过现代化的计算机控制技术,充分体现“集中管理,分散控制”这一建筑智能化管理理念,达到了及时相应,安全保障的目的。
4 经济效益和社会效益
1)预拌混凝土应用技术。
采用预拌混凝土技术,使机械化和自动化水平提高,大大降低了操作人员的劳动强度,只需少量操作人员即可完成任务,能够确保混凝土的连续大量供应,加快了施工速度,另外预拌混凝土因电脑自动控制,计量精确,使混凝土质量稳定可靠。采用这一技术,可直接节省人工费7.5万元,缩短工期60 d,因缩短工期节省的各项费用达到了10多万元,经济和社会效益显著。
2)粉煤灰综合利用技术。
混凝土中掺加粉煤灰,可很好地改善其性能,适应泵送混凝土施工需要。按配合比设计要求掺用了粉煤灰225 t,取代了等量的水泥,节约了资金6.0万元,具有较好的经济效益。另外使用粉煤灰使废物得到重新利用,减少了粉煤灰对大气环境的污染,具有很好的社会效益。
3)新型模板技术。
该工程混凝土所用模板采用覆膜竹胶合板,提高了混凝土构件外观质量,并且重量轻,施工操作方便,大大降低了劳动强度,加快了施工速度。
4)钢结构技术。
本工程采用了钢管曲面桁架结构体系,适用了大跨度、大空间的建筑功能要求,很好地解决了钢筋混凝土结构对大跨度、大空间要求的设计难题,而且建筑造型美观,线条流畅,富有动感和时代特色。另外大型钢结构构件实现了工厂化加工,现场拼装,大大缩短了施工周期,经济和社会效益显著。
5)建筑防水新技术。
本工程采用了钢制轻质屋面复合保温板自防水屋面。板与板之间的连接采用钢扣件卡接,屋脊处采用建筑密封胶密封,依靠其自身具有的变形能力,保证缝隙在反复受力条件下仍具有良好的密封性能,且操作方便、快捷、简单、效果良好。
6)建筑企业管理信息化技术。
通过设置全自动化的混凝土搅拌站,实现了混凝土的集中、大量、连续生产,所有原材料均实现了自动上料,电脑控制计量,混凝土的质量稳定可靠,大大降低了成本及劳动强度,并且大大提高了生产效率。
5 结语
平煤集团国际矿山救护比武场馆工程,通过建筑新技术的推广应用,克服了建筑行业“人海战术”的弊端,节省了人工费,缩短了工期,提高了工程质量,由新技术转化为生产力所带来的科技含量、劳动生产率、经济效益和社会效益都得到了显著印证,建筑行业在人们心目中的“苦、脏、累、险”印象正在逐步转变,国际矿山救护比武场馆建设质量和进度,得到了建设单位、国家煤炭安全管理局的肯定,该场馆先后获得河南省新技术应用示范工程银奖和平顶山市“鹰城杯”工程,场馆竣工后,先后承担了平煤集团、河南省煤炭安全管理局、国家煤炭安全局举办的技术比武及2006年国际矿山技术大比武和全煤系统体育赛事。
参考文献
一、提高认识，积极拓展活动内涵
公司决定开展岗位练兵、技术比武活动后，我车间领导班子立即召开会议研究部署，经过认识讨论，大家一致认为，开展岗位练兵、技术比武是实现公司健康快速发展的重大举措，也是实现公司新一轮发展必由之路，更是检修车间提升整体素质，提高工作业绩的重要契机。它不仅可以激发职工“学技术、练本领、爱岗敬业、立足本职成才”的热情，同时，也可以进一步增强公司整体的凝聚力和向心力，增强广大职工的主人翁责感。相对于以往的岗位练兵、技术比武，此次活的突出特点就是不仅仅注重业务技能的提高，同时更加注重理论知识的培训，并且更加强调了团结协作精神的养成。我车间迅速将此次活动摆上重要的工作日程，立即召开全车间干部职工会议，传达公司的精神，让全车间干部职工都明确了此次活动的重大意义，统一思想，提高认识，狠抓落实，在全车间掀起了岗位练兵、技术比武的热潮。
二、力求创新，不断丰富活动内容
按照公司的要求，结合我车间工种多、人员素质低、参差不齐的实际，我们迅速制定了岗位练兵、技术比武的具体活动方案，通过创新举措，丰富内容，使活动迅速起步，扎实开展，并取得了实实在在的成果。
1、积极参加公司组织“技术比武”实作考试。我车间高度重视此次“技术比武”实作考试，通过内部的严格选拔，选派了8名钳工参加考试，并在考试前进行了强化培训，通过积极的参与比赛，使车间职工在提高自己的专业技能和业务知识的同时，进一步增强了职工力争在岗位挑大梁的信心和决心。
2、坚持检修技能和理论知识培训相结合。为了保障三胺装置的安.稳.长.满.优稳定运行，我车间不仅非常重视职工对现场检修的培训，还从长远出发，有针对性地对理论知识的难度、深度、范围进行加大，培养职工一专多能，引导大家向“专、精、深”方向发展，使大家对工作中所掌握的理论知识有比较全面的了解，也让大家通过考试来发现自身薄弱环节。此次练兵，在坚持以往每月两次的技术练兵理论学习和每月一次事故预想学习，努力提高职工业务技能，增强工作效能，养成自我安全保护的工作习惯的基础上，让职工在理论考试中学技术、长见识、找差距，从而激发职工求知学艺的积极性，有效地提高职工的综合检修技能。通过这种检修技能与理论知识培训相结合的方式，使职工在比武中形成了“比学赶帮超”的良好氛围，在全车间上下形成了齐心协力.相互帮助.相互支援和谐工作关系，促进了全车间职工整体业务水平和工作效能显著提高，为实现首季开门红奠定了坚实的基础。
3、创新推出在检修现场进行理论和实作考试的方式。今年，我车间担负着五套装置繁重的检修任务，除了搞好平时检修维护工作外，经常要参加装置的抢修，中修。我车间根据实际情况，一改以往将职工集中在会议里和钳台上进行笔试和实作的形式，变成将理论和实作考试搬到了检修现场。在现场检修时候，由车间领导和机械技术员组成的考核小组到现场进行随时抽查、提问，让职工针对维修设备的实际情况现场做答，回答不完全或答不上，可由其他人员进行补充。对检修完毕的设备的完好情况及运转效率，由技术人员进行跟踪调查，对技术创新和合理化建议的方案，经车间共同商议讨论，报领导批准后，实施按方案进行整改。在日常工作中，不同项目检修摆在面前，能否更好出色的完成，一方面是检修职工水平，二是考察职工对待工作的态度。此次考核既消除了职工的抵触情绪和紧张心理，又达到了考核和培训的目的，更让职工清楚地看到自身的不足以及努力的方向。车间的现场考核，让职工在现场检修中学技术、长见识、找差距，从而激发了职工求知学艺的积极性，有效的提高了职工的检修技能。
三、立足长效，建立完善激励机制
无论是岗位练兵还是技术比武只有将其与职工的切身利益挂钩，才更能激发出职工参与的热情和动力。可以说，职工参与此次活动，除了提高自身的技术能力与水平，还需要得到肯定与承诺，这就要求我们要建立与比武与练兵活动相配套的激励机制，只有这样，才能使活动更加为广大职工所认同，才能使其焕发出无尽的生机与活力，才能使其在促进公司发展的道路上走的更远。因此，我们一方面是将岗位技术练兵活动同技术考试有机地结合起来，使职工在技术练兵比赛的同时，取得合格的“上岗证”。另一方面，把岗位技术练兵比赛同推荐技师、助理技师相结合，通过练兵平台，优先推荐技术尖子参与技师和助技的评聘，鼓励职工立足本职钻研技术，成为生产工作骨干。这此举措的推出，使比武与练兵活动与职工的切身利益建立了紧密的联系，更为广大职工学理论，学技能，干工作提供了不竭的动力。
为了认真贯彻落实XXXXX“四个一”岗位培训模式，进一步提高XXX职工的岗位安全操作技能和专业技术水平，努力营造“团队学习、互动学习”的氛围，培养一支高技能、高水平的专业天然气储运队伍。XXX开展了技术比武活动，现将情况总结如下：
一、组织有序、宣传到位
技术比武工作对员工的技术素质水平进行检验和评价的一种方式，是激发爱岗敬业、钻研业务热情和培养技术过硬员工队伍的有效方法，是推动企业快速发展的需要，也是促进安全基础建设的重要环节。XXX队领导对技术比武工作高度重视，成立了以队长组长，以及班组长的技术比武领导小组；建立了统一健全的工作体系，从而为练兵比武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，还通过标语、广播、报纸和板报等形式进行广泛宣传、动员，让大家充分认识到比武的重要意义，从而为技术比武营造了良好的氛围。
二、计划有序、分步实施
此次技术比武，从X月X日下发通知要求以后，结合生产实际，开始有步骤的实施技术比武方案。
1、报名阶段。
自技术比武通知下发后，在队部的大力宣传之下，开始组织员工报名，各班组踊跃报名，这次参赛的工种主要有集输工，计量工，总共有X人报名，其中计量工X人、集输工X人。从今年的报名情况来看，比去年人数有所增加，大家参加这项活动的 1
积极性正在提高，形成了一种学技术、比技术的氛围。但是报名人员还主要停留在去年的基础之上，新人员报名的比较少。
2、强化培训、“磨枪”阶段。
在技术比武前期准备阶段，技术组进行了两天的理论知识强化培训，培训过程中大家认真听课、劲头很足，采用记笔记、录音、讨论等方式，尽可能的吸收着技术人员所讲的每个知识点，还时不时的提问题；另外在工作之余，大家也相互探讨、交流，积极巩固和学习专业文化知识。这就为技术比武的开展打下了良好的基础。
3、理论考试阶段。
我们组织参加比赛人员进行了理论知识考试，每个工种的考试时间为一个小时，上下午各考两个工种。为了体现考试的公正性和严肃性，我们采取“左右空座、前后不同工种”方式安排座位，制定了考场纪律，发现违纪人员绝不姑息；从考试情况来看，考场纪律很好，没有发现违纪现象；从考试成绩来看，虽然大家很少经过系统的学习，但大部分人都认真复习，并取得了比较好的成绩，其中: 80分以上的集输工X人，计量工X人，比去年有很大的提高。
4、实际操作考试、“真刀真枪”比武阶段。
正式开始实际操作比赛，比赛地点统一在南院技术比武场，每个考科目安排2—3名监考人员。由于准备工作较好，在一天之内所有的实操考试都顺利得完成了。
5、成绩汇总阶段。
比武最后进行了成绩汇总，也最终确定了这次比武的获胜人员（见附表）。从总的成绩来看，有些人理论和实际成绩较平衡，但是两个成绩悬殊的人也有一部分，理论知识还是比较欠缺，但实际操作成绩却较高，这也是一部分人没有报名参加的原因—自己的理论知识掌握的不好，希望这部分人在工余时间继续加强学习，争取在以后的考试中取得好成绩。另外去年取得名次的部分人员在这次比武活动中也取得了名次，说明大家平时也在坚持学习。
三、总结经验，完善不足
这次技术比武我们吸取了上一届技术比武活动中的经验和教训，并且在运销部的大力支持下，准备工作做得到位，包括各工种实操考试时间确定、准备材料等都没有问题。在以后这样的活动中我们一定会继续保持并完善计划、考试方案和提前检查各种准备情况。
XXX
4月16日至4月17日的电钳工及机修工的技术比武活动已圆满落下帷幕，在此真诚感谢公司领导的大力支持及相关科室的鼎力配合，同时对获得优异成绩的选手表示衷心的祝贺！
此次技术比武活动，广大选手都能严格遵守相关规定及认真对待该次考试，他们赛出了成绩，考出了水平，基本上达到了此次活动的预期目的，机修工申建伟、王国臣，平面钳工朱红军，电修工刘怀有、赵晓昌，平面电工薛占民，综合成绩名列前茅，获得了此次技术比武公司奖励待遇；机修工焦朝军、申朝伟、乔二飞，电修工申洋洋、徐振涛、贠丰君，平面钳工邱宝乐、刘彦昌、罗喜安，平面电工赵鹏飞、张凯乐、王总森享受车间本月依次100元、80元、60元鼓励奖。
同时，通过此次技术比武活动，也发现了一些问题，部分参赛选手固然有丰富的实践经验，但相关理论知识欠缺，大部分参赛选手共性问题就是对有些细节问题处理的不太到位。我们将以此技术比武活动为契机，狠抓质量标准化管理，以精细化统领工作，把提高广大职工的理论知识及操作技能作为我们车间的工作重心。
我们举办此次活动就是为了进一步激发广大职工的积极性，起到激励先进、鞭策鼓舞后进，营造“崇尚知识，注重技能”的务实工作之风，以此达到全车间操作技能及相关理论知识能有大幅度的广泛提高，从而达到“安全为天”实现杜绝违章作业、消除事故之目的，从而进一步调动广大职工的工作能动性，充分挖掘职工的内在潜力，从而更好地服务一线生产。
我们车间作为公司的设备安装、维护的主要窗口，担负着公司供电、提升、运输、供风等重任，可谓业务技能性责任重大，稍有工作不慎，即造成后果不堪设想，加之我们车间人员多，岗位复杂，人员组成的文化层次良莠不齐，如何确保实现零事故，真正做到把好安全关，的确是长期困扰我们的话题。
我们通过去年至今年举办的技术比武活动，也正是基于能通过活动选拔出优秀专业人才，以通过给予他们适当奖金倾斜，以此来带动广大职工注重理论知识的学习及业务技能的提高，从而使我们车间的业务技能及理论水平能上升到一个新的高度，这是我们的初衷，也是我们的期望。
回味我们车间近年发生的机电及运输事故，固然事故发生有多方面原因，但最为根本的是当事人责任心不强，业务技能欠缺，缺乏驾驭突发事故的能力所致。因此，提高职工的业务技能不仅是形势所需，同时也是大势所趋。我们开展技术比武活动，也是在激发职工提高技能，注重理论知识。我们在此基础上会加以认真总结，以便于今后开展形式多样、众多工种的技术比武活动。
我们也深信，在公司领导的大力支持下，在各职能部门密切配合下，我们车间通过不懈努力，我们工作定会有所突破、创新，我们推广的五步管理法及倡导的“一日一题”活动也是提高职工理论知识、专业技能的较为可行的手段。我们期待着通过这些手段能使我们车间整体工作能力有较大幅度的提高，我们不求最好，但我们相信经过我们车间全体员工的共同努力，我们的工作一定会是锦上添花。
2013年是尿素厂运输队积极探索，进一步深化跨越式发展的一年，运输队按照尿素厂工作部署和要求，立足夯实运输安全生产，围绕我厂生产工作，积极开展岗位练兵活动，努力培养一支思想过硬、技术业务精干的职工队伍，为厂安全转运各类生产物料，顺利完成各项任务做出贡献。现将运输队岗位练兵、技术比武工作总结汇报如下：
一、组织有序、宣传到位，为练兵比武营造良好的氛围!
岗位练兵、技术比武工作是企业管理中的一项综合性、系统性、长期性的基础工作，是立足生产实际，对职工思想、技术业务有步骤、分层次地实施综合管理的过程，是培养思想过硬、技术过硬队伍的有效载体，是安全基础建设的重要环节。
为此，运输队对岗位练兵技术比武工作高度重视，成立了以队长、副队长、班长及安全员为中心的岗位练兵、技术比武活动小组，形成了队长统一领导，班长亲自抓的工作格局，建立了检查、考核、奖励机制，做到了分工明确、责任清楚，从而为练兵比武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，在运输队职工中，以广泛宣传，让大家充分认识到练兵比武的重要意义，促使职工在思想上积极转变观念，为岗位练兵技术比武营造了良好的氛围。
二、分阶段有步骤实施，职工素质得到提高
通过练兵比武提高职工素质不是一日而就的工作，需要分阶段、有步骤地进行，才能达到预期的目的。运输队岗位练兵技术比武活动分三个阶段进行。
⒈ 全员岗位练兵阶段
运输队把练兵比武活动融入到正常的生产活动中，针对安全隐患等重点工作，充分发挥班组的作用，调动广大职工参与岗位练兵的积极性。在演练内容、时间安排上，本着操作性强、效果显著的原则开展技术练兵。其次，充分发挥教育网络作用，加强日常岗位技能培训，这样一来，职工业务素质都有了较大提高。
⒉ 技术比武阶段
广泛开展班组“岗位练兵技术比赛”活动，为青工成长成才“搭建舞台”。今年8月9日，我们按计划开展了运输队岗位练兵、技术比武工作。内容包括理论和实作两个部分，强化应急处理和岗位技能现场展示。根据得分确定名次后，我们再将参赛人员召集在一起，请出题人就
正确答案与选手进行互动交流，促使活动收到实效。为真正达到技术比武活动的目的，运输队在吸收传统技术比武活动经验的基础上，力求以调动职工的学习热情为宗旨，思想创新，方法不拘一格，各运输队结合本队人员素质、工种数目以及实际技能掌握等情况，纷纷出台针对性强的技术比武方案，做到技术比武活动“五结合”，即：各运输队岗位练兵技术比武活动与段技术比武决赛相结合；技术比武活动与促进“对标”工作相结合；技术比武活动与总结推广职工先进相结合；技术比武活动中，理论考试与实际操作考核相结合；精神鼓励与物质奖励相结合。
⒊ 总结、表彰、选拔阶段
只有不断的总结、积累经验，并对活动中的优秀人才加以表彰才能不断调动职工练兵习武的积极性。因此，运输队根据技术比武的结果，对获得比赛前三名的优胜者；对日常练兵比武高度重视，组织有力的集体予以表彰奖励。同时，对上一阶段的工作予以分析、加以解决，为下一步的工作如何开展做好准备，并选拔技术比武中涌现出的典型，参加更高一级别的比赛。
三、存在的问题和练兵比武活动的发展方向!
运输队的岗位练兵和技术比武活动虽然取得了一定的效果，但也存在一些问题，主要为以下几点：
⒈思想政治教育工作和宣传工作力度需要进一步加强。部分职工中仍存在对业务理论知识和自身思想政治修养重视不足的问题，即重技术，而忽视业务理论和政治学习。
⒉进一步加强全员性的岗位技能练赛模式，从理论性、单一性向针对性、综活性转型，努力培养职工的实战能力。
⒊创新能力不强，在今后工作中应在创新上下功夫，把岗位练兵开展的更加喜闻乐见。
根据集团公司《关于开展“**杯”职工合理化建议、技术比武、劳动竞赛和电力企业“星级评选”活动的实施方案》通知要求，中心制定了详细的活动方案，成立了以总经理、副总经理为组长、各部室负责人为成员的活动领导小组和办公室，并按计划开展各项活动。现将各项活动开展情况总结如下。
一、开展各项活动
1、员工合理化建议活动
中心根据活动实施方案紧密围绕安全、节能环保、经营、运行、服务等工作，结合市、区旅游局下发的《旅游饭店节能减排100条》在全体员工开展了合理化建议活动，并下发了《合理化建议表》，每季度末对员工所提出的建议和意见进行收集、整理。目前正对员工所提出的各项建议进行梳理，明确责任部门，进一步挖掘节能减排潜力，增加中心发展动力和竞争实力；
2、员工劳动竞赛活动
根据活动实施方案，中心自7月份起在全店范围内开展
“激发员工热情，完成全年生产经营任务”为主题的劳动竞赛活动，将于年底前完成先进部室/班组评选活动并进行表彰。
为加强成本控制工作，中心以部门为单位严格执行成本费用考核制度，加大奖惩力度。根据集团公司提出的“全面预算管理，全面成本核算”的方针，每月总结例会部门均对当月预算执行情况进行差异分析；7月中旬中心各部室对上半年经营收入、成本费用完成情况进行了回顾统计汇总，对照预算做了细致分析，2010年中心整体成本费用均控制在预算范围内。
为提高员工安全防范意识，安全生产月期间，中心制作了以“检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育能力” 为主题 的“四个能力”安全生产专题板报和宣传横幅；组织全体员工进行安全生产知识答题活动；进行了以防汛、应急疏散、车辆突发故障应对为主题的预案演练；组织员工参加了由区旅游局组织的“守法出行保平安”宣传活动。7月份中心举办了以各岗位安全守则及操作规范为主要内容的安全生产知识竞赛，各部门员工精心准备，踊跃参与，经过现场必答题、抢答题两个环节的激烈角逐，最终餐饮部、安保部、市场部获得了前三名的优异成绩。11月9日中心组织举办了由“选择使用灭火器”、“灭液化气瓶火”及“负重接力”等项目组成的消防运
动会。中心通过一系列形式多样的安全生产培训活动组织，进一步强化了员工的安全生产知识，提高了员工应对突发事件的处置能力，实现集团提出的“严管理、防违章、保安全”的目标。
中心10月份参加了由**区旅游局组织的餐饮服务技能竞赛活动，经过理论知识和实际操作两项考核，中心选派的5名选手在来自全区11家饭店60余名参赛队员中脱颖而出，均进入了前十五名，其中2名员工分别取得了第一名、第二名的优异成绩，中心通过这种以赛代练的形式不但进一步提高了员工的服务技能，而且得到了区旅游系统的肯定和同行的认可，展现了中心员工良好的精神风貌，充分体现中心“团结、协作、高效、进取”的企业文化精髓。
11月份籍市旅游局星级饭店复核工作契机，中心开展了星级饭店标准化培训，组织全体员工进行了《星级饭店访查规范》答题，加强了专业技能培训，使全体员工在仪容仪表、服务礼仪、服务质量和成本控制方面不断进步。
3、技术比武活动
中心定于12月份中心成立八周年之际举办计算机文字录入、厨艺和办公软件使用等项目的技术比武活动，目前各部门参赛员工利用工作间隙正积极备战，技术比武各项准备工作也即将完成。本次活动将按照“立足岗位、全员参与、注重实效”的原则，与岗位职责相结合，体现各个岗位所需
技能，推进岗位工作的规范化、标准化，鼓励员工技术创新，提升岗位工作效率。
经过一个月的时间，我校教学大比武活动拉下帷幕，现小结如下：
一、目的明确
根据我校学期初的工作安排，如期组织实施了此次活动，其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法，落实教学质量年活动，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。
二、组织实施周密严谨
根据学校的总体部署，制定了此次比武评优方案。全校任课教师积极参与，创设出浓浓的研究氛围。全体教师认真筹备，精心策划课堂教学，学校领导实行实时跟踪，认真履行职责。在教导处的精心组织下，在全体教师的积极配合下，此次活动得以圆满结束。
三、评优选先，立足发展
在所有的课中，全体教师认真备课，不论是讲课教师还是听课教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、说课、和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。充分体现了我校教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。充分表明了我校教师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心。
在听课、说课、评课过程中，程序井然。活动结束后，各教师认真总结，对每位教师的讲课情况客观公正、不折不扣的进行讲评，发现优点，弥补不足，互相探讨，互相学习，共同促进。评委全程跟踪听课，认真分析教学现象，并及时反馈给讲课教师,对每位教师的课堂教学进行有针对性、发展性的评价。
四、成果与反思本次大型教学活动，整体水平有所提高，主要表现在以下几个方面：
1、准备充分。从宣布教学大比武实施方案之日起，各教师精心准备。
2、教育观念的转变显著，把课堂交给学生，体现在教学形式的多样化。让学生自己探计，实际操作，合作学习，交流体会，互相帮助，教学气氛比较和谐。
3、课堂教学整体把握明显改善，较强的驾驭课堂能力，教师面向全体学生，既发挥了学生的主动参与，又不失教学的整体把握。
4、课堂教学体现艺术性。很多教师精心策划每一个教学环节，不放弃任何一个可利用的空间。
5、注重创设情境，使师生达到情感交流，激发学生内心情感。
6、师生关系确立倡导民主，力求平等。为了创设轻松愉快的课堂氛围，讲课教师努力摆正自己的位置，力求建立平等、合作的师生关系。有了服务意识，力求服务到位。不少课采用小组讨论的形式，扩大了师生交流的空间，为学生的探索、合作交流创造了条件。不足之处：
1、部分老师拘紧放不开，语言生硬，教态做作。抓不好学生，造成自己讲自己的，顾及不到学生，还由于紧张出现了一些失误。
2、个别教师的范读不到位，无法给文章的情境定调。
3、语文课上的学生阅读不够充分，数学课上的习题设计层次性还不强。
各位领导，各位同事，大家好！
为了提高课堂教学水平，增强课堂教学效果，提高新教师的专业知识、专业技能和专业品质，促进新教师的专业化发展。金华小学在本学期成功举行了“新教师课堂教学比武大赛”。英语组的两位老师在本次比武中展示了自己独特的教学风采和技能。
一、创设情境，激发兴趣
两位教师的导入设计了不同的情境，引起了学生的求知兴趣。罗老师通过展示自己的照片带领学生去不同国家旅游，从而学习各个国家的单词。王老师通过本次校运会导入，邀请学生一起策划下一次校运会，从而学习各项目的单词。
二、运用多媒体教学，重点突出，课堂活跃
两位教师根据不同的教学目标设计了不同的课件内容，化抽象为具体、直观展示所学知识，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词，进入情景进行对话练习。两位老师能够使用多种游戏调动学生积极性，活跃课堂气氛。
总而言之，两位老师的课都是非常优秀的，值得我们去学习。但还是有个别地方需要我们一起去探讨。
罗老师的课：
1、教师整堂课语速，各个环节导入过快！部分基础不是很好的学生容易跟不上。
2、整堂课放手给学生的时间少，如果能增加生生对话，个人检测，可以给少数性格内向的学生提供更多口语练习的机会。
3、部分游戏不实用，没有起到操练的效果。比如：“simon says”这个游戏，教师说的比学生还多。
4、重点句型导入不流畅，练习少。所以学生掌握不是很好。王娟老师的课：
1、音标教学时，可以让学生拼读，培养学生的拼写单词的能力。
2、教学时可用一些简单易懂的游戏操练生词。比方说：“ 我说一遍，你说三遍，我说两遍，你说一遍。”这个游戏，学生反应慢，没有起到操练的效果。
3、重点句型教学没有面向全体学生，本节课基本上没有小组操练新句子，教授新课时，一问一答都是以“教师问，学生回答”。可以增加生生对话，小组对话。
历时三周的青年教师教学比武结束了，在那精彩与遗憾共同交织的舞台上，我们看到了智慧的火花、心灵的碰撞、交流的温馨、成长的快乐；在这个精彩与遗憾共同交织的舞台上，我们同时也看到了个人思想的滞后、行为艺术的呆板、语言的苍白、与人距离之长短。这是一次课堂教学的擂台赛，也是一次自我课堂教学水平的检阅赛。相信通过此次比赛，大家都能够更加全面、深刻地认识自己，更加明确自已今后要走一条怎么的路。下面，我仅就语文课作一下简单的总结：
一、存在的优点
1、对学段目标及教材教法能深入理解，重难点处理得当。
大多数教师对所教年级的学段目标及所教教材能深入钻研，把握准确，对所上之课的重难点的定位找的准，如老师的古诗教学，孩子们对李清照本人及当时的时代背景知之甚少，教师就让学生们搜集了大量的李清照的资料来了解作者本人，穿插播放当时的时代背景视频来辅助教学，让学生们在了解时代背景与作者本人的基础上去理解全诗，诗意就一目了然了；再如老师在教学《一诺千金》一课时，思路清晰，抓住前后两个事件来具体分析一诺千金的重要，同时能够引导学生抓住重点词句，从细节入手分析人物的心理变化，理解得非常到位，教材挖得透。
2、课堂上注重了学生能力的提高和学习习惯的培养。
我们教学的目的就是为了培养学生、塑造学生，因此提高学生的能力，培养学生良好的学习习惯是我们每节课必须要完成的任务。如老师在教学生字时教学生到生活中去识字，读书时要有正确的姿势，把书端起来读；老师教学生要学会倾听别人的发言等等，大多数老师在课堂上都能关注到孩子的发展，交给学生学习的方法，读书写字的方法、独立表达自已见解的能力及说完整话的能力等。
3、课堂引入切合实际、形式多样，能激发兴趣。
在课堂的引入环节，可以看出老师们都下了一番功夫，如老师的悬念导入，黑底白字几个庞大的数字先先入为主地印进学生们的脑海中，从而引出本课内容，让学生体会战争的残酷，以及对和平的强烈渴望。老师的迷语导入，老师的歌曲导入，老师的谈话导入，老师的激趣导入等。都恰到好处地起到了激发学生兴趣的作用。
4、能充分利用多媒体课件辅助教学，课堂效果更加鲜明。绝大多数教师能较理性地使用课件，不是为“用”而“用”，而是为有用而“用”，体现了课件的辅助功能。如老师引入的课件让人印象深刻、老师战争声音的运用营造一种心潮澎湃、神情激荡的氛围，老师对古诗时代背景视频的播放对理解全诗起到了关键的作用等等。教师们都能把多媒体的声音、视觉效果充分地引入课堂，充分激发学生学习的兴趣。
5、课堂上能够与孩子温馨的交流，用欣赏的目光表扬、鼓励孩子。课堂上教师们用充满爱心，饱含真诚的语言和学生们互动交流；抓住点滴的闪光之处，给予学生肯定，来激发学生的学习兴趣。如老师的微笑教学法，灿烂的笑脸如阳光般照进每个孩子的心田；老师那温柔的话语，总能消除孩子心中的恐惧，使得孩子们在课堂上能充分释放他们的智慧与活力；等老师课堂上那热情的鼓励和赞扬，又总能启迪孩子们智慧的火花，激发孩子们探索的热情。
二、存在问题
1.部分教师对本学段的要求及所教教材缺乏驾驭能力，重难点把握不到位。
2.对教学过程各环节时间的合理分配上还存在一定问题，课堂教学组织不够严谨。
特别是低年级，识字教学是重点，但如何处理识字教学与阅读教学之间的关系，还希望老师们在教学中继续研究。中高年级在理解语段的时间分配上存在问题，理解语段无主次之分。以致于一节课下来，理解不到位，完不成教学任务。
3.部分教师对学生还难以放手，缺少给孩子自主发现问题、解决问题的机会。
学生语文能力和语文素养的提高，不是靠教师讲出来的，而是我们要为学生搭建听、说、读写等各种语文实践的平台，让学生在大量的语文实践中学会积累语言、阅读理解、运用语言的能力。但有些教师仍然一牵到底，整节课也不给学生自由思考的空间。
4.语文课堂缺少朗朗的读书声，教师缺少对朗读的训练和指导。
在很多的语文课上，我们没能听到学生们清脆响亮的读书声，学生们没有读，又怎能深入地去理解？有的教师在课堂上似乎也意识到了，也想去引导学生读，但是缺少方法的指导，不会对学生的朗读进行评价。有些激情优美的语段本可以教师范读，为学生们做一下示范，可有的教师自己底气不足，不敢在学生面前读。5.语文教师的基本功有待加强，缺少文气，课堂语言显得苍白。
在有些教师的课堂上，我们似乎有种感觉有的学生似乎比老师说的好，有的学生比老师写的好，那我们老师到底起到了什么样的作用呢？教师在学生心里留下一个怎样的印象呢？所以我们教师还是要加强自身基本功的练习，不断提高自身素质，为自己树立一个长远目标，不断充实自已，提高自己。
6.教学设计及过程缺少新意，缺乏个性，缺少创新。
听一节、两节语文课可能感触不大，但要听十节八节可能就能听出一些问题，我们教师自己也可以想一想，我们的语文课有什么值得学生喜欢的地方。
7.个别教师多媒体课件运用太多，喧宾夺主。
课件的应用是为了提高课堂效率，但过分的修饰反而会适得其反，会把学生的注意力引向与学习相反的方向，对于那些没必要出示的就不要出示。
8.课堂上忽视细节的处理，致使出现知识性错误误导学生。
备一节课不容易，在上课之前我们要想到一切可能发生的情况，做好充分的准备。对于在课堂上出现的一些自己都拿不太准的问题，我们在学生面前也要坦然面对，可以直言不讳地跟学生说，课下请和老师一起去寻找答案吧。千万不要把自己都认为发虚的答案告诉学生。如果一旦出现问题也要及时纠正，不要造成学生终生的错误。
三、建议
1.树立学习意识。肖川博士说：“一个人一辈子做很多事，但没有一件是出色的，那他的人生也是失败的人生；一个人一辈子只做一件事，若能把这一件事做好那也是成功的。”我们一辈子的职业就是做教师，如果到头来总结自己的一生，却空空如也，没有任何值得回味、值得骄傲的地方，那我们不是白活了一生吗？自己白活是小事，但我们耽误了一批又一批的孩子，这事就不是小事了。所以我还是希望我们年轻人能够有自己的思想，有自己的奋斗目标，有改变现状的意识，不要让自己的工作状态总处于一潭死水当中，树立学习的意识，开阔自己的视野，努力提高自己的课堂教学水平。2.认认真真上好每一节常规课。
要想提高自己，就要从平时做起，从一点一滴做起，严格要求自己，上好每一节常规课，在常规课中实现自我监督，自我提高，向四十分钟要质量，让自己的课堂教学水平能有一个质的飞跃。3.加强语文课堂的朗读训练。
让“读”充满语文课堂，在朗读指导上要得法，从激发学生的兴趣出发，培养学生良好的阅读习惯。让诗意的课堂浸润学生的心灵。同时教师也要加强自己的朗读水平的训练。4.做有文气的教师，教出有才气的学生。
做语文教师就要有一股文气，课堂对语文教师的要求似乎更高了一层。我希望我们语文教师（也包括我在内）都能够多读书，用动笔。增强自己的文化底蕴，用充满诗意与智慧的语言去组织自己的课堂，在潜移默化中培养和熏陶学生，相信学生们也会受到你的感染。
一、高度重视，保障研究活动正常开展。
1、召开会议，成立机构，明确职责。
成立“教师读写技能大比武活动”领导小组，由校长任组长，教导处负责领导和组织工作。活动地点设在学校办公室。
2、召开教研会议，具体落实活动细节。
多次组织教师学习上级有关大比武的相关文件，制定具体活动时间及活动详情。
3、召开教师大会，宣传动员。
召开教师大会，宣讲本次活动的必要性、重要性，全体教师取得一致共识。对于学校的这次活动来说，本次大比武不以比赛结果为目的，结合学校开展的个性化研究，展示教师的特色、优势或风格。
二、活动蓬勃开展
1、第一个阶段：按照文件要求，全体教师全部参加本次活动。
2、第二个阶段：活动具体实施，活动小结。
三、收获
在这次比赛活动中，我们能感受到，每一位老师的心态都很好，他们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态，没有任何的心理负担。这也反映我们老师在内心深处有一种需求，需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高，需要在这样的活动历练自己，需要得到领导和老师们的认可。通过同事的互相点评，来发现自己的长处和不足，继而扬长避短，是自己日趋完美。
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