寒假活动方案

寒假活动方案（共12篇）

寒假活动方案 篇1

亲爱的队员们：

大家好！龙年的乐章已经奏响，我们迎来了2012年的寒假生活。为了使大家过一个祥和而愉快的春节，学校大队部特意为大家安排了以下几个活动：

一、“书香伴我好成长”活动

希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。一、二、三年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”（大小为A4纸，开学每班上交3-5份作品）；四、五、六年级同学寒假期间，每位同学认真阅读读一本书，深入思考，开学初上交读书笔记、心得体会。

二、社会实践探究活动

以假日小队为单位，根据小队的实际情况，开展各项体验活动，如：小小导游，小小售货员，小小护绿监督员，快乐小义工等等，体验劳动的乐趣和与人交往的能力。用文字和照片记录活动的有趣感人的瞬间。开学后统一上交假日小队活动表（附活动照片）。（1、2年级每班上交2份，3—6年级每班上交3份）

三、“温馨感恩，阳光健身”进万家

在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位少先队员弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，帮助父母打扫一次家庭卫生。

积极开展“阳光健身”活动。要求少先队员坚持每天锻炼半小时，实现“体锻健身、体锻益智、体锻育德”，能和家长、邻居、伙伴一同开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，营造蓬勃热烈的体育健身氛围。

最后，提醒队员们，开展活动的同时，在春节走亲访友时，要注意安全，学会自我保护。祝愿我们的寒假生活过得快乐而有意义！

寒假活动方案 篇2

此外, 海曙中心小学的寒假作业是“冲关游戏”, 注重学生的实践活动;慈溪市龙山镇实验小学布置“红领巾浓情送温暖”等爱心作业;李兴贵中学则倡导教师布置少量书面作业, 取而代之的是由家长和孩子共同完成的社会调查等个性化作业。

宁波市教育局相关负责人认为, 寒假不布置书面作业, 代之以更多的实践活动, 这种“弹性化的寒假作业”是一种新的尝试, 值得探索。同时, 也要引导学生把实践活动落到实处, 发挥出相应的成效。

寒假少先队活动设计与实施 篇3

在本期的快乐节假日，我们想和大家探讨和分享一下腊八节和寒假的活动设计与实施。

主要节假日

腊八节（1月17日） 寒假（1月下旬—2月下旬）

活动建议

这段时期的节假日、主题日不是很多，但却很够分量：一个是弘扬传统文化的腊八节，还有一个是孩子们热切盼望的快乐寒假。

在这一时间段，可以在腊八节前后组织开展“知腊八、煮腊八、传腊八”活动，弘扬中华优秀传统文化，还可以在寒假期间组织开展“特殊的寒假作业”“新春送春联”“小娃娃大拜年”等实践体验活动，让队员们在实践中受教育、长才干。

活动设计

腊八节——我们一起过“腊八”

活动目的

1.了解农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

2.了解制作腊八粥的主要材料和方法并制作。

3.体验过腊八节的快乐。

4.和学校老师、爷爷奶奶、社区孤老、街道保洁、值勤民警等人分享自己亲手制作的腊八粥，弘扬中华传统节日文化和孝亲敬老尊师之道，培育美好心灵。

活动准备

1.收集资料，了解腊八节的传说、风俗，以及腊八粥的制作方法。

2.和学校总务处、食堂进行联系和沟通，请他们做好熬制腊八粥的相关准备工作。

3.各小队商量选定和本小队一起过“腊八节”的嘉宾，并做好邀请联系工作。

活动过程

我们一起知“腊八”

1.腊八节由来

腊月里最重大的节日，是十二月初八，古时称之为“腊日”，俗称“腊八节”。古时候，人们在腊八节祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。

2.腊八节传说

腊八节这一日，民间流行喝腊八粥。喝腊八粥的由来，民间流传着许多故事。（队员交流了解到的腊八节传说。）

我们一起熬“腊八”

1.简单介绍制作“腊八粥”所需食材

队员们，你们吃过腊八粥吗？你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？（红枣、花生、红豆、绿豆、桂圆、蒜头、山芋等8样左右不同的食材。）

2.选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍自己所带的腊八粥食材及选择这一食材的原因。

3.和老师、家长一起熬制腊八粥。

我们一起品“腊八”

1.各小队分别与学校老师、爷爷奶奶、社区孤老、街道保洁、值勤民警等人一起品腊八粥，营造温暖的腊八节氛围。

2.分享腊八粥，敬老孝亲，感受传统文化，培育美好品德。

我们一起传“腊八”

开展知腊八节由来、讲腊八节故事，制作腊八粥，分享腊八粥等活动，传承中华民族优秀传统节日文化，敬老孝亲、感受快乐生活、珍惜幸福生活。

辅导提示

1.通过前期的宣传发动，让队员们了解腊八节、爱上腊八粥、分享腊八味。

2.谈感受、话感恩，了解和弘扬中华民族的优秀传统文化。

寒假——特殊的“寒假作业”

活动目的

1.结合队员实际情况，布置不一样的寒假作业，让队员积极参与。

2.在完成特殊的“寒假作业”的过程中，奉献爱心，培养队员动手能力。

活动准备

1.召开家长会，告知亲子作业情况，家校配合做好相关准备。

2.和社区、书法家协会等单位联系沟通，圆满完成年味作业。

3.聘请志愿辅导员，保障实践作业顺利完成。

活动过程

一、亲子作业

1.一封推荐信 亲子间共同讨论，找出孩子的特长和优点，给老师写一封推荐信，让老师更加了解您的孩子。

2.一本亲子书 家长和孩子一起选购一本好书，亲子共读。在与孩子充分交流后，分别撰写读后感（低年级队员可由家长代写与孩子的读书交流实录）。

3.一份猴年礼 大年夜，每位家长给孩子写一封信（小学低年级可以读给孩子听，或录制一段音频、视频）作为新年礼物。说说孩子的优点，夸夸自己的孩子；多给孩子鼓励，为孩子的人生加油。

二、年味作业

1.做一个猴年“春联集” 收集猴年春联，制作纸质或电子的“春联集”。

2.做一个猴年“串串烧” 收集有关猴的儿歌（诗歌）、古诗、短信、祝福语，编成“猴”年串串烧，纸质或电子均可。

3.做一个快乐“拜年客” 通过网络、电话、短信拜年，用相机、手机记录有价值的内容，或者用文字表达感想（按照队员的不同年龄段确定表达方式）。

4.做一个超级“炫灯谜” 在元宵节期间，收集灯谜，学做花灯。开学后学校可以组织“灯展”或者开展灯谜大赛。

三、实践作业

1.设计一张“亲情卡” 寒假里坚持和亲人、家人互动10次以上，互动项目和内容自定，尽量不要重复，并用文字记录心情，或用照片、视频保留温暖瞬间。

2.设计一张“市民卡” 通过各种方式了解城市。比如和父母一起参观城市景点和各种场馆，了解城市历史、现状等。在“市民卡”上记录自己到过的地方，并表达感受。

3.设计一张“服务卡” 在寒假期间，你为哪些人做过服务，参加过哪些公益活动，请记录下来。

辅导提示

1.完成这些特殊的寒假作业，有的需要小队合作、有的需要亲子共同完成，辅导员应事先做好组织协调工作。

2.开学后根据完成情况，有针对性地举办成果展览，深化活动教育成果。

寒假活动方案示例 篇4

一、确保身心健康，共度平安假期

1.在假期里继续做好H1N1甲型流感的预防工作，尽量少去人群密集的场所，外出要注意保暖，室内要经常通风，如出现感冒症状及时就医。开展“阳光体育”活动，每天在社区、广场等场所坚持锻炼身体1小时，增强体魄、磨练意志，快乐成长。

2. 自觉增强法律意识、安全意识、自护意识，做到“六防”(防火、防盗、防触电、防中毒、防拐骗、防交通事故)，一人在家时，千万要注意安全，不要乱碰电器，未经父母允许不能独自外出，自觉遵守限放规定，安全燃放烟花爆竹，用自己的安全行为，为家庭、社会增添一份安乐、祥和。不去营业性网吧，在家上网时应有监护人(父母)在场，不沉迷网聊、网游，注意网络交友安全，不和陌生网友见面。

二、体验家庭温馨，营造和谐假期

1. 为创建和谐家庭，使同学们在寒假中更多的感受到家庭的温馨，学校团委倡导同学们开展“我爱我家”活动：(1)学做家务，做父母的好帮手，学会为父母分忧、生活自理的本领，学会理财，合理使用压岁钱;(2)学会文明待客，走亲访友，提倡文明礼仪;(3)每天和父母交流，主动汇报自己一天的生活;(4)制订切实可行的学习计划，劳逸结合，在休息好的基础上，每天按时按量认真完成假期作业;(5)选择观看有意义的`电视节目，例如《焦点访谈》、《百家讲坛》、《探索发现》等，时间不宜过长;(6)积极参加社区服务，打扫街道、居民楼院卫生、清除乱贴乱画、小广告等，争做社区“小主人”，强化公民意识。

2.为建设资源节约型、环境友好型社会，学校团委倡导同学们开展“家庭环保行动”，了解家庭用水和用电的情况，学会节约能源，自觉进行节能节水教育，坚持和谐发展，和爸爸妈妈沟通，倡议“建立家庭无烟区”、“全家使用环保产品”、“开展绿色消费，过绿色生活”等，真正做到“一个学生影响一个家庭，一所学校影响一个社区”。

三、参与主题活动，感受快乐假期

1.积极参加学校组织的社会实践调查活动，走进“社会大课堂”。各班选择具体调查内容，对社会生活中有关政治、经济、科技、文化、国防、城市建设、环境保护等不同领域进行调查，写出调查报告，开学后各班评选优质稿件5份(含打印稿、电子稿、照片资料)上交团委。

2. 为了丰富校园文化，充分展示每位学生的个性和才华，要求各位同学制作专题手抄报或电脑报一份，主题包括：科学发展、健康体育、文学艺术、生态环保、国防科技、法制安全等，报纸名称可自拟，规格A4，开学后每班推选各个专题的电脑报3份，共18份，上交学校团委，学校将在校园橱窗进行展评。

四、提高公民修养，创造文明假期

1.为增加课外阅读量，净化心灵，提高文化素养，校团委继续开展“诵读经典名著，争做文明好少年”读书活动，每天坚持读书、读报1小时，做读书笔记、写读后感、经典句子摘抄等，养成多读书、读好书的习惯。

2. 人生是条路，漫长而曲折，中学阶段启动自己人生设计和职业设想，有助于明确自己的发展方向，更好更快地以自己感兴趣的方式融入社会。请同学们以“人生设计”或“职业设想”为主题，写一篇作文，题目自拟，内容要求积极健康向上、原创、500字之上，文稿需A4纸打印(或用正楷字在方格稿纸书写)，注明班级、姓名，返校后每班评出5份优秀作品(及电子稿)统一交学校团委。“希望”文学社成员须在假期结束前把电子稿发到校报信箱，其它同学自愿投稿，优秀稿件将在第七至第九期《希望报》刊出。

学生寒假读书活动方案 篇5

学生寒假读书活动方案1

小朋友们又迎来了一个新的假期。为了把孩子从电视、手机、玩具的诱惑中拉出来，给孩子度过一个丰富多彩又极具意义的寒假，东阳市图书馆将联合相关单位举办暑期读书节活动。

活动主题：

让读书成为孩子的习惯，让身边充满智慧!

活动时间：

20xx年xx月16日

上午：09：00—11：00(幼儿组)

下午：15：00—17：00(少儿组)

活动地点：

东阳市图书馆

主办单位：

东阳市文化广电新闻出版局

承办单位：

东阳市图书馆

东阳市文化市场行政执法大队

东阳市新华书店

协办单位：

冯德全早教(东阳)基地

上海天狐文化传播有限公司

活动对象：

2—6周岁幼儿组限额60人

6—10周岁少儿组限额60人

活动内容：

1、去伪存真(鉴别正版书和盗版书)

2、“绿书签”签名活动

3、因材施教

4、事半功倍(培养良好的读书习惯)

5、现场实践

学生寒假读书活动方案2

“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。

一、实施对象：

一至六年级全体学生。

二、实施内容及措施：

1.读整本书

结合“小学生推荐书目”，推荐学生阅读整本书。各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目。

2.写读书感悟

学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。

3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片)

4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。

三、整理形式及要求：

作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如果做成一本书的话需加上：

1.封皮

2.前言

3.后记(评价、小结、反思)

4.作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的形式呈现。

5.所有的作业内容，都要求统一整理在A4纸上，上、下、右边距位2cm，左3cm。

6.开学后，学校将组织班级、年级、校级读书分享活动，评选“阅读之星”。请同学们做好准备!

学生寒假读书活动方案3

一、指导思想

“让读书成为习惯”是建设“学习型社会”的时代要求。本着“让每一位学生在自信中健康成长”的办学理念，进一步拓宽中学生文化视野，提升文化品位和素质，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“xxxx年寒假学生‘读书节’”活动。

二、主题和形式

本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。

三、活动时间

xxxx年寒假

四、参加人员

高一、二年级学生

五、组织机构

1.主办：xxxx中学

2.承办：学校团委

3.指导：语文教师

六、活动步骤

第一阶段：宣传策划（寒假前）

1.制订活动方案。

2.发出倡议。各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。

第二阶段：组织实施（寒假）

1.按照学校所列书目有选择地阅读，每人必读2本。

学生寒假读书活动方案4

一、指导思想

读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

为活跃校园文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“20xx年寒假学生读书”活动

本次读书活动以“与经典同行，为生命奠基”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

二、活动时间

20xx年寒假

三、组织机构

1、主办：教务处

2、协办：各班主任、图书室

3、指导：语文教研组

四、活动步骤

第一阶段：宣传策划（寒假前）

1、制订活动方案。

2、各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。

第二阶段：组织实施（寒假）

1、发出倡议。

2、各班具体实施。

第三阶段：总结表彰（寒假后）

1、寒假结束后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集，由语文组对学生作品进行评比，学校对优秀作品给予表彰奖励，并推荐给相关报刊和网站。

2、对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。

五、活动要求

1、读书笔记或随笔不少于10篇，每篇不少于300字；读书心得不少于1篇，字数不少于500字。

2、爱惜图书，不得损坏，损害照价赔偿。

3、各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，人手一册，做好借阅登记。

4、一本读完后可以互相交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，寒假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文教师要帮助学生制定读书计划，指导学生如何读书。

学生寒假读书活动方案5

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据xx市教育局中小学学生寒假读书活动精神，结合我校实际，特制定方案如下：

一、活动时间

20xx年1月中旬至xxxx年2月底。

二、主要步骤

第一阶段（1月9日---1月17日）：宣传发动；

第二阶段（1月18日---2月12日）：活动开展；

第三阶段（2月13日---2月20日）：总结表彰。

三、组织机构

本次活动由课程指导中心汪海英总负责。

四、活动主题

养成读书习惯浓厚书香氛围

五、活动目的

1、激发全体学生的阅读热情，培养学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。

2、不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。

3、营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。

六、活动要求

1、指导每个学生结合个人的实际，根据市教育局寒假“建议书目”制定出寒假读书规划。为了有利于开展年级读书评比活动，根据实际情况，学校为各年级学生推荐1-2本共同书目，供学生认真阅读，做好读书笔记，写好书评（或征文）等。学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。

2、语文教师在寒假前要开展有关课外阅读的校本教研，负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，并负责推荐各年级共读书目（负责人：语文教师）。各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室走廊的墙壁上开辟“寒假读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围（负责人：班主任）。

3、班主任要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，鼓励家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子（尤其是低年级）按照老师的要求完成相关读书作品。

4、根据xx市推荐书目，学校结合实际制定各年级推荐书目及读书计划：

年级

推荐共读书目

要求

一年级

《彼得兔的故事》(注音)

《大脚板鸭子——五个小怪物》（注音）

完成“我的寒假阅读记录卡”，纸张规格为A4（学校统一发放），照1张亲子共读照片，在A4纸上进行设计，要求图文并茂，写一写和家人一起阅读感想、亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸，妈妈的留言等。

二年级

《幸福的密码》（注音）

《哭泣的海豚湾（科学童话）》（注音）

三年级

《小布头和他的新朋友》

《好心眼儿巨人》

完成“我的假期读书记录单”纸张规格为A4（学校统一发放），要求图文并茂，美观实用。写一写自己的读书感言，还有爸爸，妈妈对你的假期读书的评价。

四年级

《奔跑的放牛班-淘气包马小跳系列》

《我是特种兵——海军陆战队①》（少年军事小说）

完成“读书手抄小报”主题“书香润童年，好书伴成长”要求：纸张规格为A4纸，图文并茂，设计美观，内容充实。

五年级

《爱的故事》

《史记（青少版）》

选择一本自己喜爱的图书，进行深度阅读，撰写读后感并推荐给其他爱书的小伙伴。稿件要电子稿word文字形式。小学五年级400字，六年级500字，初中各年级800字。

六年级

《野芒坡》

《99℃——孩子，做更好的自己》

七年级

《气球上的星期五》

八年级

《你若不勇敢，谁替你坚强》

九年级

《哈佛凌晨四点半（初中实践版）》

5、评比：各班级“寒假读书交流园地”展评由班主任负责组织安排，在此基础上，协同语文老师，向学校推荐5篇优秀作品参加评比。学校将组织评委老师评出各年级一、二、三等奖若干名，颁发奖状与奖品。结合学生获奖情况，评出优秀辅导老师（语文老师）若干名，颁发奖状，并给予一定奖励。结合读书园地展评情况和学生获奖情况，评出优秀班级组织奖若干名，颁发奖状，并给予班主任一定奖励。

希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长。希望全体家长能大力支持学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。

学生寒假读书活动方案6

一、指导思想

让学生与书为友，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过假期读书活动的开展丰富学生寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造书香家庭、书香校园。

二、活动主题

让读书成为习惯，让书香浸润家园

三、活动目的

通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。

四、参加对象

全体学生

五、措施及要求

1.请学生、家长积极参与，家长要为孩子创造好阅读氛围，提供优质阅读条件，二年级鼓励孩子尝试撰写读书笔记(必须用“田字格”本书写，笔记内容为:摘抄优美词句、精彩片段、小感悟等。）

2.班主任要求学生利用微信小程序等软件进行读书打卡。

3.学生和家长读书以个人阅读为主，同时提倡“亲子共读共交流”。

4.学校通过电话咨询、当面交流等多种方式对班级学生寒假读书及教师督促激励情况进行抽查。

5.各班主任和语文教师要通过班级微信群及时跟踪指导家长“亲子共读”，对本班优秀学生、优秀家庭及时宣传报道;提倡家长利用抖音、朋友圈、美篇等平台进行分享展示，教师将对分享展示情况进行记录，作为表彰奖励的`依据。

6.学生寒假读书材料（阅读打卡、纸质读书记录或电子读书记录等）在开学报名时上交到班主任老师处。

7.各班在开学第一周星期四之前，上报5名书香学生（尽量不要与班级奖励重复）并附读书材料，3个书香家庭，学校统一表彰奖励并颁发“阅读之星”“书香家庭”奖。

学生寒假读书活动方案7

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香伴我成长”假期读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

一、活动目标：

通过活动，使学生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

二、活动主题：

“书香伴我成长”

三、活动对象：

全体学生

四、活动时间：

20xx年1月--2月

五、活动内容：

1、制定读书计划书：

每个学生结合个人实际，制定出读书规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

2、开展古诗文诵读：

开展古诗文诵读，各年级背诵要求：低年级10首上以，中年级15首以上，高年级18首以上。

3、制作“采蜜集”：

（1）每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动计划书、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。具体要求如下：

A、摘抄：

2年级不少于5篇。

3-4年级不少于6篇。

5-6年级不少于8篇。

B、读后感：

（2）新学期，按班级为单位将学生的读书笔记装订成册，参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动。

4、学校将对读后感进行评比投稿活动。

学生寒假读书活动方案8

“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。

一、实施对象：一至六年级全体学生。

二、实施内容及措施：

1.读整本书

结合“小学生推荐书目”，推荐学生阅读整本书。各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目。

2.写读书感悟

学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。

3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片)

4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。

三、整理形式及要求：

作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如果做成一本书的话需加上：1.封皮2.前言3.后记(评价、小结、反思)

作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的形式呈现。

所有的作业内容，都要求统一整理在A4纸上，上、下、右边距位2cm，左3cm。

开学后，学校将组织班级、年级、校级读书分享活动，评选“阅读之星”。请同学们做好准备!

供应学校德育处

20xx年1月15日

学生寒假读书活动方案9

为落实xx市“阅读伴我成长”系列活动方案，继续做好我区初中生外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20xx年寒假期间“阅读伴我成长”读书活动。现将有关事项安排如下：

一、活动时间：

20xx年7月至9月底

二、活动主题：

“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”

三、活动对象：

全区初中学生及初中语教师

四、活动内容

(一)分享阅读

由定海区教师进修学校初中语学科中心组推荐优秀学作品，供初中学生及初中语教师在寒假期间选读。(具体书目附后)

(二)展现自我

初中学生以“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会的写作，可自拟作题目。初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论的写作，字数在二千字以内。

五、征报送时间、方式

20xx年9月底前，各初中学校语组评选出优秀征(并附电子稿，各学校参赛篇数附后)，填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。

六、奖项设置

比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。

学生寒假读书活动方案 篇6

一、活动主题

以“和阅读相伴·与书香同行”为主题，立德树人为根本任务，丰富学生的阅读量，感悟阅读力量，开展好深入阅读、系统阅读、深层次阅读，提升自身文学素养和综合素质，为成长成才奠定坚实基础。

二、活动对象

一至六年级在籍学生自愿参加。

三、活动内容

(一)“寒假读好书”活动

第一阶段：阅读闯关(20xx年1月3日至2月28日)

活动启动后，教师以班级为单位进行报名，学生加入班级后，即可看到本年级对应的阅读书目并自动获得参与资格。学生在教师指导下对书目阅读，并在活动平台进行测评。相关书目主要从中小学语文统编教材及教纲中涉及的推荐书目中选取。报名时间截止至2月28日。

第二阶段：知识在线答题(20xx年3月1日至10日)

所有报名成功的学生将自动获得参加知识在线答题的资格，问答题目内容出自之前阅读的相关知识。问答每日均可参与，每天参与上限次数为10次，每成功闯关一次积累一颗星，个人积分将同步累计至所在班级、学校。

根据第二阶段答题表现，学校将评选出优秀学生与优秀指导教师。同时，20xx年3月下旬会选拔出小学组优秀选手参与省级展示活动“我心中的一本好书”节目录制。

(二)“悦读·成长”计划系列活动

山东教育电视台将在线上、线下同步开展“悦读·成长”经典领读计划。在活动平台开设推荐书目阅读视频课程，建立名家、名师阅读群与参与活动的.广大学生实时互动，定期在线指导。

(三)“和阅读相伴”征文活动

以“和阅读相伴”为主题，分享个人感悟，撰写随笔，抒发人生思考，展现给生活带来的变化和对人生的启迪。

四、奖项设置

组委会结合“知识在线问答”环节进行综合评定，对活动中表现突出的个人及集体进行表彰，具体办法如下：

1.省级展示活动及征文活动中表现突出的学生获得省级优秀奖一、二、三等奖。全省各年级组积分序位前100名的学生，将获“齐鲁书香少年”荣誉称号。

寒假活动方案 篇7

——葛小寒假学生读书活动方案

由于寒假适逢过年过节，孩子可做的娱乐活动非常多，这个时候，要孩子静心读那些长篇作品基本上是不可能的，即使硬逼着读下去了也会因为兴趣不高而收获不大，因此在寒假里想给孩子读些书，最好是以轻阅读为主。

那么，什么是“轻阅读”？顾名思义，就是比较轻松的阅读，可以让孩子在比较短的时间，比如，吃饭之后，睡觉之前，花半个小时左右就完成的阅读。但，轻阅读并不意味着就是阅读漫画、娱乐小说一类的消遣读物，事实上，轻阅读对于培养孩子的阅读兴趣，加强孩子的阅读理解能力，潜移默化地提升孩子的文学鉴赏水准和审美水准，都有着无法估量的效力。

各班假期活动主要内容及具体安排：

一年级：

1、背诵《三字经》部分内容。

2、背诵20首古诗。

3、坚持每天阅读20分钟,一个寒假每人至少阅读一本课外书。要求：认真读、读懂内容、积累好词好句好段。（建议家长监督孩子阅读情况,并验收签字。）

此次寒假读书作业，将在下学期开学进行评比。评比细则：

1、开学第一周开展假期读书汇报活动。评选“读书小明星”10名。

2、评选出古诗、《三字经》朗诵优胜者（20人）：

①选出古诗背诵数量最多的前10名小朋友.②选出《三字经》背诵篇幅最长者前10人。

二年级：

推荐书目：

《动脑筋爷爷》《十万个为什么(少儿版)》

《中华歌谣100首》《寓言故事三百篇》

《趣味童话100篇》《格林童话》

《小布头奇遇记》《小老虎历险记》

《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》

《马小跳系列》《 洋葱头历险记》

1、认真阅读各类课外书籍，每天读书半个小时，家长签字。寒假期间至少选看两本以上儿童课外书籍，开学前至少会讲两个故事。

2、积极参与各项活动，认真完成不少于3篇日记，多者不限，记录你的假期生活。

3、背诵古诗和《三字经》，坚持每天背诵一首古诗或一段《三字经》，要求大声诵读、读准字音。开学前会背诵新古诗10首。

4、开学时开展假期读书汇报活动。

三年级：

推荐书：《 穷人和富人》、《伊索寓言》.(希腊)伊索、《稻草人》叶圣陶、《昆虫记》(法)法布尔著、《城南旧事》林海音、《冰心儿童文学全集》、《鲁滨逊漂流记》、《木偶奇遇记》、《丁丁历险记》

1、任选两本书阅读，每天坚持读书一小时。

2、每周写一篇读书笔记（摘抄好词、好句、好段）。（要求字迹整洁）

3、写一篇高质量的读后感，每篇字数不少于250字。

4、写五篇日记。（字迹整洁、内容真实、语句通顺。）

5、开学时开展假期读书汇报会。

总而言之，我们希望孩子在假期里既能保证学习时间，又能有一个放松的空间，使其真正度过这个快乐而又充实的假期。

四年级：推荐书：

《 穷人和富人》、《伊索寓言》.(希腊)伊索、《稻草人》叶圣陶、《昆虫记》(法)法布尔著、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）、《城南旧事》林海音、《冰心儿童文学全集》、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥。

1、任选两本书阅读，每天坚持读书一小时。

2、每周写两篇读书笔记（摘抄好词、好句、好段）。（要求字迹整洁）

3、写两篇高质量的读后感，每篇字数不少于300字。

4、写五篇日记。（字迹整洁、内容真实、语句通顺。）

5、开学时开展假期读书汇报会。

总而言之，我们希望孩子在假期里既能保证学习时间，又能有一个放松的空间，使其真正度过这个快乐而又充实的假期。

五年级：推荐书：

比如《三国演义》、《水浒传》、《青铜葵花》、《草房子》、《哈佛家训》、《明朝那些事儿》、《草原上的小木屋》、《伊索寓言》、《城南旧事》林海音、《冰心儿童文学全集》、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥等等。

1、任选两本书阅读，每天坚持读书一小时。

2、每周写两篇读书笔记（摘抄好词、好句、好段）。（要求字迹整洁）

3、写两篇高质量的读后感，每篇字数不少于350字。

4、写五篇日记。（字迹整洁、内容真实、语句通顺。）

5、开学时开展假期读书汇报会。

六年级;

阅读：

假期推荐书目：《城南旧事》林海音、《冰心儿童文学全集》、《时代广场的蟋蟀》 〔美〕塞尔登、《与鸟儿一起飞翔》 郑作新、《汤姆叔叔的小屋》〔美〕斯托夫人、《朱自清散文选》、《巴黎圣母院》〔法〕雨果、《郭沫若诗选》、《名人传》〔法〕罗曼•罗兰、《爱的教育》 〔意〕亚米契斯、《幻城》 郭敬明、《莫伯桑短篇小说集》、《希腊神话》 施瓦布、《老舍文集》、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥、《哈利•波特》Ｊ•Ｋ•罗琳、《山羊不吃天堂草》曹文轩等。

1、任选两本书阅读，每天坚持读书一小时。

2、每周写两篇读书笔记（摘抄好词、好句、好段）。

3、写两篇高质量的读后感，每篇字数不少于500字。

4、开学时开展假期读书汇报会。

总而言之，我们希望孩子在假期里既能保证学习时间，又能有一个放松的空间，使其真正度过这个快乐而又充实的假期。

在书香中快乐成长

——葛小寒假学生读书活动方案

葛根庙中心小学

2018年寒假实践活动方案 篇8

春节是中华民族的传统节日,也是汉民族一年中最隆重的节日。为了让同学们更好地了解祖国的传统文化，度过一个丰富多彩、愉快安全的假期，我校特确定以家庭活动为主的假期活动方案: 一、二年级寒假活动：巧手剪纸

中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

请同学们与家长一起制作一幅体现春节气息的剪纸作品，并塑封在A4纸大小的纸上，开学各班级选拔优秀作品张贴到教室外面的墙壁上。三、四年级寒假活动：巧手布贴画

布贴画原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花，是中国民间常见的手工艺术之一。

请同学们与家长一起制作一幅体现春节气息的布贴画作品，并塑封在A4纸大小的彩纸上，开学各班级选拔优秀作品张贴到教室外面的墙壁上。五、六年级寒假活动：巧手灯笼、年味儿摄影。

灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品，寓意着美好与团圆。请女同学与家长一起制作一个灯笼，要求美观大方可以悬挂，开学学校将优秀作品悬挂在小学楼大厅展出。

请男同学与家长一起了解春节民俗，拿起相机拍摄可以体现浓浓中国年味儿的摄影作品，将摄影作品用电脑排版编辑到A4纸版面，照片不得少于两幅，照片要有30字左右的文字说明，最后作品用A4纸彩喷并塑封，开学各班级选拔优秀作品张贴到教室外面的墙壁上。

唐山市冀东中学

少先队寒假活动方案 篇9

充分利用寒假这一有利时机，让队员们能健健康康、快快乐乐过大年，并从繁重的学习中解脱出来，在节日中体验轻松和愉悦，在活动中培养“我能行”的精神，引导全体队员过一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假，教育引导队员走进社区、走进自然，推动红领巾雏鹰假日小队建设，培养队员动手实践、合作探究的能力。

活动口号：我休闲、我健康、我平安、我快乐

活动时间：20XX年1月24日—20XX年2月15日

活动人员：全体少先队员

活动过程：

一、“走进社区，走进自然”——少先队主题活动

1、开展“我行我秀活动家”主题实践活动。

为深入实施综合实践活动，引导队员理论联系实际，学以致用，培养动手实践、合作探究的能力，开展社会实践并撰写研究性学习成果(小论文)评比活动。

活动要求：小组合作，一般由3—6人组成活动小组，推选好组长，聘请有一定专长的成年人(如教师、家长等)为指导老师，活动中，一定要向老师、家长请教，组员有分工有合作，共同提高综合素养;撰写社会实践活动报告。

参考主题：1、关于生活用水状况调查研究;2、关于生活垃圾分类、白色污染调查研处理的可行性调查;3、市区交通安全隐患及市民对红绿灯规则的认识遵守情况的调查研究;4、中国传统节日调查及过节习俗调查、经济发展、生活水平变化的调查;5、调查市民对地铁通车对家乡经济的影响;6、小学生的假期休闲生活调查研究;7、春节压岁钱及小学零用钱的调查等。

上交时间：活动报告于2月16日上交班主任。三至六年级每班推优2—3篇优秀报告交大队部进行评比。

2、开展“梦想在哪里呀?——寻访身边的追梦人”主题实践活动。

以雏鹰假日小队的形式，通过“采撷、寻访、学做”三部曲，鼓励队员与身边有梦想的人近距离接触，感受梦想力量，将个人的梦想与中国梦相结合。在家长的帮助和引导下，把自己身边努力实现梦想的人物作为寻访对象，(如父母、老师、邻居街坊、长辈亲朋等或在社会上有一定声誉的工人、农民、学者、军人、商人、干部等)了解他们的梦想，并请他们回忆怎样通过自己的努力实现梦想，讲述追梦途中发生的故事;讲讲梦想在个人成长成才中所发挥的重要作用以及梦想对于个人、集体、国家的意义;与被寻访的追梦人交流寻访小队成员各自的梦想，并请他们为每个队员的追梦之旅提出指导;请被寻访的追梦人在《寄语卡》(《寄语卡》由小队自行设计)上为寻访小队的全体队员题写希望与祝福。寻访小队要以文字、照片、视频等形式展示寻访活动中的所闻、所见、所思，并将寻访成果以PPT、FLASH等形式制作电子小队手册或纸质手册进行展示。

要求：

1、小队手册的主要内容应包括：寻访主题、寻访方案、寻访对象介绍、小队成员介绍、寻访过程(通过图文并茂的形式展现)和队员寻访感受。

2、《寄语卡》(注明学校、小队名称和全体队员姓名)及各级纸质新闻媒体、少先队专业杂志宣传报道的复印件。

开学后二至六年级每班推优2件作品交大队部进行评比。

二、“学以致用智慧成长”——主题读书练字编小报教育活动

1、积极倡导和形成爱读书、读好书的良好习惯，利用寒假至少阅读一本好书。学习消防安全知识，掌握自护技能，编写一张以消防安全为主题的手抄小报(规格为8K铅画纸)，开学后上交并进行交流展示。四至六年级每班推优3张优秀作品交大队部进行评比。

2、一至三年级队员每周练习两张硬笔书法，开学后每班挑选3张交大队部进行评比。

三、“科学作息积极锻炼”——争当体魄强健好少年

能科学安排自己的寒假生活，养成健康的起居、饮食习惯，保证每天安排不少于半小时的时间开展至少一项体育运动(如跳绳、仰卧起坐、踢毽子等)，锻炼身体，增强体质，加强达标训练。学生是否进行体育锻炼由家长进行监督(锻炼内容、锻炼时间等)并签字确认。开学后把记录表交班主任老师，以年级组为单位交大队部。

寒假社会实践活动方案 篇10

一、前言

社会实践参加者：陈xx

实践主题：关于建设和谐社区的典型实践报告

时间：2月6号

地点：溧阳

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

二、正文

社区是城市的基本单元，承载着城市建设发展的繁重任务;也是构建和谐城区的基础基层单位，担负着协调人与经济社会自然等各种关系和谐相处的重大任务。以树立和落实科学发展观为指导，围绕如何构建和谐城区，最近针对和谐社区建设做了较为集中的调查研究，面对这个提高党的执政能力的新课题，统一了思想，形成了共识，这就是：从建设和谐社区入手，构建和谐家园。

经过一段时间调查研究与分析，做出以下分析与总结:

(一)社区的现状：

1.社区服务的需求欲望

对社区服务具有一定依赖性的主要是老人和儿童。由于中年和青年人群主要在外工作或者上学，享受社区服务具有局限性，而老人和儿童因为长期呆在家中，所以对社区服务的需求还是比较强烈。

2.社区治安与居民利益

社区治安与居民利益密切相关。有近80%的居民认为社区的治安是构建和谐社区重要的一个环节，只有治安良好，具名才能过的舒心、放心，社区内居民的利益才能得到保障。但目前社区内的治安水平普遍还不够完善，需要进一步改善强化。

3.社区安全问题

社区内针对老人、儿童的服务项目较少，而且大部分健身器材保养不够及时，存在一定的安全隐患。社区内的健身器材分布不均，而且好多都已经损坏，许多老年人想要锻炼却无法使用健身器材，而且损坏的器材也存在着一定的安全隐患。

4.社区常规服务

常规服务很到位。调查中显示，虽然社区内某些特定服务较缺失，但常规服务做的还是令人满意的，偶尔会放映公共电影或者请医疗人员进社区免费接种疫苗等。

5.社区娱乐设施与社区环境

娱乐设施与社区环境影响居民满意度。娱乐设施齐全，管理完善，社区环境良好，绿化面积大的社区内，居民生活满意度明显高于生活在娱乐设施少，环境差的社区内居民。

6.社区居民交流

社区居民之间的交流甚少。x%的人都认为提高社区居民的素质，增加居民间的沟通非常重要，邻里之间相互交流不但令大家相处更加融洽，生活中可以相互帮忙，而且也为孩子们营造一个和谐的生活环境，令大家都能在快乐安定中生活。

7.完善的社区服务体制尚未形成

对于构建和谐社区，x人中仅有x人对其有所了解，其他人都不是很了解甚至完全没听说过。对于社区活动除了老年人和小孩之外也很少有人感兴趣参加，85%的人都选择在家上网，这些现象表明社区服务体制尚未完善，无法带动社区居民的兴趣进而引起大家的重视，但经过总体的调查分析之后，大家对目前的社区生活还是比较满意的。

(二)构建和谐社区的建议

1.以服务群众为重点，把以人为本的工作理念体现到社区

以人为本，是新的科学发展观的本质和核心，也是建设和谐社区的根本原则。建设和谐社区，服务的对象是群众，依靠的力量是群众，活力的源泉也在群众。社区党组织要树立以人为本的理念，不断增强服务意识，提高服务能力，切实把服务群众作为社区党建工作的根本出发点和落脚点。

要开展满足多样化需求的服务。民有所需，我有所为。社区党组织要着眼于党员群众多层次、多样化的需求，开展面向社区群众的便民利民服务，面向下岗失业人员的再就业服务，面向困难群众的社会救助和福利服务，面向流动人员的维权服务，切实为社区群众排忧解难。要从社区群众和社区单位的实际需要出发，充分发挥街道办事处和社区居委会的作用，搞好社区服务中心和社区服务站的建设与管理。当前，尤其要加大投入，重点建设好市、区、街三级党员服务中心。要创新服务形式，拓宽服务领域，强化服务功能，把党员服务中心建设成为社区党组织服务党员、服务群众、凝聚社会的工作平台，成为社区党员群众多层次、多样化需求能够得到充分满足的温馨家园。

要开展符合产业化方向的服务。建设和谐社区、坚持以人为本，最根本的就是要不断满足社区居民群众日益增长的物质文化需求。要进一步引入市场运作机制，盘活社会存量资产，合理配置产业资源，广泛动员和依靠社会力量共同参与和兴办社区服务，形成社会化、产业化相结合的社区服务体系。要打造服务品牌，培育中介组织和服务实体，引导现有的社区服务机构走向市场，引导新开办的服务机构立足市场，实现从福利化管理到企业化管理、从非经济实体到经济实体的转变，促进社区服务可持续发展，实现经济效益和社会效益的双赢，为居民群众享受改革发展的成果提供有力的物质支撑。

2.以维护稳定为基础，把公平协调的保障体系覆盖到社区

城市社区是维护社会稳定的第一道防线，没有社区的稳定，就没有社会的稳定。要强化社会保障体系、为社区提供有力的物质支撑，进一步增强社区党组织协调各方、化解矛盾的功能，充分发挥好社区在维护社会稳定中的基础性作用。

为社区群众提供畅通的诉求渠道。对于社区内出现的各种矛盾和问题，社区党组织要变“堵”为“疏”，变被动为主动，变上访为下访，积极疏通社区群众利益表达的渠道，理顺群众情绪，化解群众矛盾，维护社会稳定。要做好耐心细致的思想政治工作，组织开展经常性、群众性的法制教育活动，利用网络化城市管理信息平台，引导居民群众通过合法途径反映要求。要建立化解矛盾、民事调解的工作机制，健全信访工作责任制，努力把社会不稳定因素解决在社区、解决在萌芽状态。

为社区困难党员和群众提供必要的帮扶救助。帮扶困难群体是维护社会稳定的重要内容，是建设和谐社区的基础性工作，也是社区党组织义不容辞的责任。积极兴办“爱心超市”、“慈善超市”，切实帮助特殊困难家庭和流动人员家庭解决就医看病、子女上学等实际困难。大力开发利民便民服务岗位，通过政府购买等方式，挖掘社区公益性服务岗位，帮助更多的下岗失业人员实现再就业。

3.以文化建设为载体，把和谐共赢的党建氛围营造到社区

社区文化是社区居民群众共同的行为准则和价值观念，是建设和谐社区的内在要求，是凝聚党员、凝聚群众、凝聚社会的灵魂。社区党组织要注重社区党建与先进文化的融合，着力提高党建工作的影响力和凝聚力，为建设和谐社区提供有力的.精神支撑。

以社区文化教育人，引导形成健康的道德风尚。社区党组织要切实承担起精神文明建设的职责，深入开展爱国主义、集体主义教育，大力弘扬和培育民族精神，在社区形成与社会主义市场经济相适应、与和谐社会相吻合的道德风尚。要积极开展文明单位、文明小区、文明街道、文明窗口以及“五好家庭”的创建活动，倡导科学、文明、健康的生活方式，树立良好的社会道德，为建设和谐社区营造良好的氛围。

以社区文化凝聚人，引导形成共建的工作合力。社区党组织要以先进文化为纽带，用党建来引领社区文化,用社区文化来传递党的温暖和关怀。要深化党员先进性教育中开展的“三走进、三服务”活动，通过建设一批功能性强的硬件设施、推出一批有感染力的文化精品、打造一批有特色的文化品牌，促进社区文化和社区党建融合起来、精神文明和物质文明结合起来，进一步增强社区党组织的凝聚力，把社区内各个单位、各类组织的积极性调动起来，把各个层次、各类群体团结起来，共建和谐怡人的美好家园。

(三)调查总结

和谐社区包含了三层含义：一是以“社区”为主体;二是处理好与社区相关的方方面面的关系;三是必须本”体现了社区精神文明建设的核心理念与价值目标，要求以居民作为考虑问题的根本，以人为中心，满足人的需要，增进人的和谐，促进人的全面发展。“互助”体现了中国传统文化的伦理原则和中华民族的传统美德，人与人之既涉及到社会结构的三大板块——政府、社会与企业，又涉及到经济、政治、文化、生态等许多方面。“人本、互助、自主”这六个字很好地概括了和谐社区的基本内涵。“人间要相互关爱，互相帮助，促进社区人际和谐，“我为人人，人人为我”。“自主”体现了社区的自治功能和工作运行机制要求，根据法律赋予的民主权利，积极参与社区生活、社区管理，自我服务，自我教育，自我管理，自我监督，使政府、社区、居民良性互动、协调发展。

小学生寒假活动方案 篇11

一、共同作业：

请每位家长和孩子一起选购好书，亲子共读，

进行交流、探讨，每人写两篇“经典诵读”读书笔记;结合“节俭过春节“主题，进行好习惯伴我行活动的.体验，总结春节期间自己养成了哪些好习惯，再谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯;还可以给父母写一封信，建议父母在家庭应该形成哪些好习惯，共同养成哪些好习惯。

二、综合作业：

有条理地整理好自己的书架和衣柜;为家人盛一碗饭、倒一杯茶;给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话。

三、美术作业：

画一张有关“欢度春节”的图画;或自己动手做一个元宵节灯笼;或自己动手写一幅春联;或自己动手做一个模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或学剪纸，剪一幅自己喜欢的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、苹果等等。

四、开展“诚毅过春节”社会实践活动。

学生寒假优秀作业展评活动方案 篇12

一、时

间：

2022年2月18日12：40前各班级按照指定位置摆放整齐。12:50开始，组织教师和学生代表参观。

二、地

点：

办公室左侧大厅

三、活动安排：

1、展评范围：学生优秀语数英寒假作业，展评人数：一至六年级各班人数的三分之一。

四、展出作业标准：

书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性，且语数英三科寒假作业均达到优秀者

五、注意事项：

1、将参展备课、作业按年级、学科分块摆放；

2、请相关教师充分重视此次活动，通过活动提高师生规范书写的意识，使师生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量进一步提升；

3、对参评学生作业进行评价打分，评选出一定数量的优秀学生作业，予以表彰奖励；

4、未尽事宜另行通知。