鄂尔多斯中考思想品德

鄂尔多斯中考思想品德（精选10篇）

鄂尔多斯中考思想品德 篇1

例一：当你遇到下列情境，你会怎么办？（每小题2分，共8分）

研析：现行初中思想品德课教材注重学生的生活经验，关注学生的生活体验，这就要求各地

在体验中感悟，在感悟中成长”。本题命题者便创设了四则时常发生在学生生活中的具体情境冲突，要求学生把自己“摆”进情境之中，以“主人翁”的角色做出正确的行为选择，使学生倍感亲切的同时，都有话可说，既灵活地考查了学生的价值判断能力，并给予学生思想认识、责任意识和行为的正确引导，较好地发挥了思想品德课的德育功能。且考生答题的过程就是一次自我教育的过程，贯彻了“帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活”的课程价值追求。

参考答案：（1）应向老师或家长反映情况，或向公安机关报案。（2）及时劝阻；向公安机关报案。（3）劝阻他，帮助他提高认识；告诉他要自觉履行受教育的义务。（4）要求商家退货、索赔，向有关部门举报。（说明：每小题2分，共8分。考生所答做法，只要言之有理，切实可行，即可给分。）

【备考建议】“题在书外，理在书中”已成为中考思想品德命题的趋势，这就要求我们在复习、梳理课本知识的过程中，首先必须引导学生做一个“有心人”，关注社会生活，培养坚持看报和收看新闻的好习惯，特别是要注意收集、整理与本地区《考试说明》中规定的主干知识紧密相关的时政、乡土和生活热点，如2009年中考复习过程中，我们需要关注的全国性时政热点就有“重大会议（十七届三中全会、全国„两会‟）”、“关注民生”、“改革开放30周年”、“ 成功举办奥运会”、“神舟七号”、“全球应对金融危机”等；乡土热点重在关注范围内地方经济、政治、文化、社会建设方面的重大成就或存在的问题；生活热点需要关注“网络（成瘾、下载）”、“关注留守学生”、“追星”、“考试作弊”、“正确对待和使用零花钱”、“生命教育”、“学会依法自我保护”、“正确处理与老师和父母的关系”等问题。

其次，必须回归教材，引导学生对搜集到的热点作全方位、多角度、多层次的剖析，如对上面提到的“改革开放”这一重大社会热点，至少我们可以从以下角度予以剖析：从“是什么”的角度，能够辨别“改革开放”与“”初级阶段基本国情“、党的领导”、“经济建设为中心”等重点知识之间的关系并联系整个国家或自己所在地区的实际情况通过列举实例的方式真切感受改革开放这一伟大决策带来的巨大变化；从“为什么”的角度，从巨大变化中感悟、理解改革开放的重要性；从“怎么办”的角度，能够综合运用所学知识为新时期如何推进改革开放提出可行性建议并能结合自身实际思考我们应该以怎样的实际行动支持改革开放的伟大事业。例二：玉秀地震发生后，地动山摇之间，一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。

场景一：一位初中女生被埋在废墟里，但她坚信自己能获救，为了缓解心中的害怕，打开手电筒看书，直到被成功救出。

（1）该同学面对灾难采取了怎样的态度？她的做法属于哪一种调控情绪的方法？（4分）场景二：大地震发生后，党和国家领导人立即赶赴灾区。多次召开中共中央政治局常务委员会会议，举全国之力抗震救灾，党员干部始终坚守在救灾第一线。

（2）在抗震救灾中，我们的领导核心是什么？（2分）

场景三：大地震以来，来自全国各地20多万志愿者奋战在抗震救灾的各个岗位，全国人民踊跃捐款献爱心。

（3）上述行为体现了中华民族哪些传统美德?请写出两个方面。(2分)

场景四：王甜甜同学是地震的幸存者。在离开一片废墟的北川时，她在日记中这样写到：“北川，我的家，我们会回来看你，你养育了我，你的建设我一定会参与．你是我们的家，永远的家!”

（4）王甜甜同学这番话语感动了大家。得到人们的赞赏。从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她?（5分）

研析：本题命题者以2010年的重大热点时政“抗震救灾”为切入点，不落俗套就时政而言时政，巧妙地结合课本知识进行设问，既考查了当前重大时政，同时考查了学生对教材内容的准确理解。有助于引导学生了解世界、拓宽视野，增长知识；有助于引导学生增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于引导学生提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。本题的对时政热点考查的一个最大特点是对热点的多角度挖掘，注重对教材主干知识点的综合考查，本题涉及的主干知识有：调控情绪的方法、中国共产党的领导地位、中华民族的传统美德、承担社会责任。

参考答案：（1）积极的态度(勇敢面对灾难等亦可)。注意转移法（自我疏导、冷静对待亦可）。

（2）中国共产党。

（3）言之有理，均可。如：一方有难八方支援的团结互助精神；公而忘私的奉献精神；天下兴亡，匹夫有责的爱国情操等。

鄂尔多斯中考思想品德 篇2

一、复习要有“据”

《课程标准》和《考试说明》是命题的依据, 因此教师要仔细研究《课程标准》, 课标不作要求的可不复习或不作重点复习。《考试说明》对考试范围及知识点要求更具体和仔细, 教师一定要认真研读, 围绕《考试说明》中所规定的素质教育的整体目标, 使复习内容覆盖基本概念、基本原理和基本观点, 还要将《考试说明》要求培养的“学生在具体情境中运用所学知识提出、研究、分析和解决问题的能力和整合、表达、运用信息的能力”目标渗透其中, 在培养学生基本思想政治素养的同时, 鼓励学生发挥自己的创新意识和能力, 积极主动地发表自己的观点。我们在复习时, 要将《课程标准》和《考试说明》相结合, 对《考试说明》要求的而《课程标准》中又是情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能等几个方面不同层次的要求做到心中有数, 并告诉学生, 在教学中能放手的低层次要求的内容尽量放手让学生自己看书解决, 对理解和要求掌握的内容要下功夫, 探求规律, 引导学生学活学透。

二、抓好基础

开卷考试中开放性试题的答案在书中很难找到, 大多“题在书外, 理在书中”, 需要学生按命题要求重新组织教材知识。尽管“理在书中”, 但如果学生对课本的知识掌握不牢, 理解不准, 那么在有限的时间里, 即使翻书也很难找到答案。所以要在开卷考试中得心应手, 学生在平时的学习和备考中, 就要熟练掌握课本中的基本概念和基本原理及其内在联系, 使知识系统化、网络化, 这样, 才能在考试时迅速、准确地从课本中选取相关知识点, 理解相关概念的准确含义, 提高自己运用原理分析社会现实的能力。在复习时我们可采取教师讲解知识脉络为学生构建知识体系, 学生分组背诵检查、教师集中抽查, 每天中午十分钟朗读基础知识, 每节课强化选择题十道, 每天一题等方法来强化基础知识。

三、加强联系

思想品德是一门综合性很强的学科, 试题往往会涉及许多学科。例如, 我们可以利用语文学科中的名言警句人物传记等来加深对传统美德和民族精神的理解;利用历史学科中的历史资料典籍来理解中华文化的博大精深和源远流长;也可以用地理学科中的人口、环境、资源等内容来了解我国的具体国情, 从而正确理解我国的基本国策;还可以用生物学科的相关知识来理解环境问题和可持续发展。我们在学习过程中要把握各学科间的知识联系, 巧借“他山之石”, 以增强学生学习的兴趣, 帮学生理顺知识网络, 努力提高学生分析和解决问题的能力。注意联系, 更要强调本科各课知识之间的联系, 要让学生在联系中掌握知识, 从而灵活运用。在讲授初三内容时, 采取边讲新课边回头复习的方法, 讲完一课和前面学习过的内容共同复习, 讲完一单元再回来和前面的单元一块进行综合复习, 这样在练习中加深新旧知识的联系, 为解答综合题早做准备。我们在处理简答题时可采取每天一题的方法, 重点给学生讲解解题思路, 出题要由简到难, 由单一知识点的掌握到多个知识要点的综合解答。开始可以由教师先讲解答题思路, 学生自己组织答题语言并书写答案, 学生阅读答案, 教师进行指导;逐渐可以让学生回答答题思路互相补充, 教师加以指点, 学生再书写答案;最后可以将题出给学生直接去写, 教师再针对答案进行点评, 这样可循序渐进地提高学生答题能力, 使学生能在学习中加深对知识的联系。

四、关注热点, 提升能力

学习思想品德课的重要环节就是要学会理论联系实际, 用所学知识去分析、解决社会热点和现实生活中的实际问题。在学习中, 我们要帮助学生养成关心国内外重大时事的习惯, 切实感受社会生活, 培养敏锐的洞察力、发散思维和创新能力, 并将书本知识与实际生活结合起来, 融会贯通。

1. 关注热点, 激发兴趣。

我们平时要培养学生“家事、国事、天下事、事事关心”的良好习惯。在每节课的课前几分钟, 可以让学生分组轮流搞一周的时事述评;也可以每周选录几段中央电视台的《焦点访谈》、《今日说法》、《今日关注》, 固定时间组织学生观看, 并组织学生讨论, 交流各自的感想和体会, 从而使学生在日常生活中能自觉地关心国际、国内和本地大事, 关心社会生活, 关心自我发展, 学与用相结合, 不读“死”书, 不“死”读书。

2. 搜集筛选热点, 让时政为中考服务。

时代性是思想品德学科的一大特色, 关注时政也是中考的需要。在中考中, 时事热点、国际焦点、人们的热门话题、全球关心的问题等时代性很强的内容往往容易成为中考题的背景材料。我们在引导学生进行复习时, 如果反复梳理教材中的知识体系, 学生就会索然无味, 久而久之, 就会对思想品德课望而生厌, 思想品德课也就失去了它的生机与活力。因此, 关注现实、搜集时事、筛选话题是初中思想品德教师必备的基本素质。我平时从多种途径来搜集时政, 如:听广播, 看电视, 阅读报刊、杂志, 还不时上网浏览和查阅。对搜集的时政热点我们不能一概采取“拿来主义”, 而要进行必要的筛选, 去粗取精, 适当取舍, 为我所用。如选择那些对整个国家发展有重大、长远意义的事 (科教兴国战略、依法治国等) , 被全球所关注并对整个人类的未来有重大影响的事 (可持续发展战略、计划生育的基本国策、增强自主创新能力、建设创新型国家等) 随着社会政治经济文化发展新出现的事 (建设社会主义新农村、构建和谐社会等) 。总之, 这些时事一定要符合时代和社会发展的规律, 贴近学生的生活实际和本地区的实际, 关系人类的前途命运, 同时又有利于很好地充当中考思想品德命题的新情景。

3. 融于课堂, 提升能力。

思想品德中考复习策略 篇3

一、合理安排时间，制定复习计划

合理安排复习时间，制定复习计划不仅能节约时间，更有助于提高学习效率，从而收到事半功倍的效果。

在中考前，我们可以把计划大体划分为四个阶段：

第一阶段：夯实基础，构建知识体系。对七、八、九年级基础知识进行梳理,按单元复习，通览三个年级的教材，明确重点内容。

第二阶段：讲解专题，关注社会热点。抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成专题，提高学生综合运用理论知识解决现实问题的能力。

第三阶段：综合训练，提高应试能力。通过题型训练，模拟综合考试,使学生的审题能力、综合表达能力、答题技巧、答题的规范素养得到有效提升。

第四阶段：查漏补缺，回归课本知识。本阶段，引导学生走出题海,回归课本，返璞归真。让学生有充分的时间整理自己的考前情绪、提高应考信心。这时既要关注学生成绩的提升，更要关注学生应试的心理素质。

二、仔细研读考纲，找出复习依据

《中考考试纲要》是指导中考命题的纲领性文件，它对思想品德中考的考试目标、考试内容和要求、考试形式和试卷结构作了具体说明，提出了明确要求，是命题的依据，也是我们复习的重要依据。因此，仔细研读考纲，对复习备考具有重要的指导作用。

在考纲中“了解”、“理解”、“运用”是考查学生知识与能力的三个不同层次。三个层次是由低到高的，前一层次要求是后一层次要求的基础。因此，教师要注意考点的不同的层次要求，把握复习深度。在复习过程中我们不能认为实行了“开卷”考试，了解、识记就不再重要，从而忽视了解、识记能力的要求，更不能认为运用能力是虚的，空的，不好做到，从而忽略运用能力的要求。

三、认真钻研教材，夯实基础知识

在复习备考中，教师不要脱离课程标准和教材，必须重视教材，不能“忘本”。因为开卷考试往往是以材料和时政热点为载体，题在书外，理在书中，答案的要点隐藏在教材中。所以要取得好成绩，平时必须在教材上多下工夫，多读、多看，读懂、读透教材原理，千万不能养成“动不动就翻书”的习惯，只有读懂、读透教材，考试时才能应对自如。

教材中基本概念、基本原理较多,教师需根据《中考考试纲要》进行有针对性的筛选、归类。把考纲中涉及的考点根据不同层次要求进行归类，要求学生掌握，考綱中没有涉及的考点是不需要学生掌握的。这样就缩小了复习范围，更好地把握复习的广度，使复习有方向、有目标。

四、全面解读热点，紧扣时政材料

反映、体现重大时政和社会热点、焦点问题是中考思想品德命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。学生不能“两耳不闻窗外事”，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。要了解国际国内的重大热点问题、本省发生的重要热点问题、与学生联系紧密的热点问题，抓住这些热点，将其与教材知识和理论联系起来，找准热点与教材的结合点、联系点，形成专题。专题复习既能系统归纳教材知识，加深理解，巩固所学知识，又能提高运用知识分析、解决实际问题的能力。

五、发挥教师主导，做好资料整理

要想真正提高思想品德课的复习效果，在中考中得高分，完全靠学生自身“孤军奋战、单打独斗”，不使用相关考场资料，是不明智的，事实证明是行不通的。

目前市场上关于政史中考考场用书可谓鱼龙混杂，种类很多，但缺乏“精品”。很多资料里面的专题过于面面俱到，而对一些重要专题和问题的分析并不准确和全面，可能会误导学生。这就需要我们教师发挥主导作用，以热点时政为切入点，捕捉有效信息,用教材知识去多角度分析,并编成讲义小册子，作为学生考场资料。

六、强化考前练习，注重精选精练

要在中考时考出高分，有针对性地进行强化训练是必要的。这一阶段的目标主要是强化能力训练，是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。

教师面对大量的练习题、模拟题和各种复习资料，要善于选择，否则就无异于大海捞针，劳而无功。训练要以“吃得饱”“有营养”为上策，资料、习题发放前必须经过精心筛选，切忌滥发试卷，整天练习，造成“消化不良”的现象。

因此，在选择习题时，一定要注意选择具有代表性的题目，做到精选精练，如本省及外省市近三年中考试题。同时，还要从内容与题型两方面开展专项训练与总结：从内容上，就是围绕热点和考纲进行选题，展开训练，总结答题角度；从题型上，就是针对同一题型进行训练，找出共同点，总结归纳答题的规律。

总之，在复习的过程中，我们教师要根据学生的实际情况，选择适合学生的复习方法，做到有条不紊、张弛有度。

思想品德中考模拟试题 篇4

第Ｉ卷（选择题共50分）

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分）

1.2010年 12月20日，中共中央、国务院和中央军委在人民大会堂举行大会隆重庆祝我国探月工程________任务圆满成功。中共中央总书记胡锦涛发表重要讲话。他强调，这次探月任务圆满成功，是我们建设_______国家取得的又一成果，谱写了中华民族自强不息、锐意创新的壮丽篇章。

A.嫦娥一号创新型B.嫦娥二号创新型

C.嫦娥一号科技型D.嫦娥二号科技型

2.今年“两会”期间,代表和委员们密切关注的与人民群众息息相关的两个“指数”：一是价格指数，另一个是 _______。

A.消费指数B.幸福指数

C.恩格尔指数D.通胀指数

3．获得2010国家最高科学技术奖的两位科学家分别是_____ 和 _____。

A.袁隆平王选B.谷超豪孙家栋

C.李振声吴文俊D.师昌绪 王振义

4．第_____ 届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州进行，广州是中国第____ 个取得亚运会主办权的城市。中国代表队获得416枚奖牌列第一位。

A.16一B.16二

C.18一D.18二

5．中国第五代飞机_____ 隐形战斗机已于2011年1月11日中午12时50分左右在成都成功的进行首次升空飞行测试，将大大提高了我国国防能力。

A.歼-10B.歼-20C.歼-11D.歼-11B

6.中学生小A，迷恋网络游戏，还经常趁父母不在家，上网浏览不健康信息。后来，模仿网络游戏中的暴力手段，持刀抢劫，将一妇女刺成重伤，被人民法院依法判刑。这警示我们 ①要克服猎奇心理，抵制不良诱惑 ②要提高道德素质，增强法制观念 ③要远离网络，避免受其侵害 ④要杜绝不良行为，预防违法犯罪

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7．第六届中国诚信企业家大会暨2010信用管理国际论坛于2010年9月12-13日在国家党政军会议中心隆重召开，大会主题：信用让市场更有序，诚信让世界更美好。诚信作为公民的第二个“身份证”，已成为日常行为诚实和正式交流信用的合称。我们重视诚信是因为 ①诚实能使社会生活更加健康和谐 ②诚信使人吃亏，现在诚信的人越来越少 ③诚实能使我们获得他人的信任和友谊 ④信任能降低交往成本，提高交往的效率，失去信任必将付出昂贵的代价

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

8．2010年8月5沈阳日报，暑假期间，中学生小峰在网吧认识了社会闲散人员张某等三人，四人整日形影不离。因上网缺钱，张某建议“干一票”，小峰虽然害怕，但为了“哥们儿义气”，参与了多次抢劫，小锋犯抢劫罪被法院判处有期徒刑6年。这个案例警示我们

①在积极寻找友情的过程中，要努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友 ②在校外交往中应该十分谨慎 ③建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提 ④学生不能与社会上的人交朋友

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

9．中央电视台经常播放这样的一则公益广告：一个小男孩看到妈妈在为奶奶洗脚，自 己也

去为妈妈端水，并用稚嫩的童音说：“妈妈，洗脚”。这则广告告诉人们

①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赡养父母 ②孝敬父母是我国代代相传的美德 ③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从 ④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上

A.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①③④Ｄ.①②④

10．因车祸下半身被套在篮球里的“篮球女孩” ——钱红艳勇敢接受专业的残疾人游泳训练。她的梦想是能参加2012年残疾人奥运会，并成为奥运冠军。这告诉我们

A.集体荣誉要靠每一个人自觉维护

B.要悦纳自己就必须成名

C.有挫折才能成功

D.人只有正确认识自己，悦纳自己，完善自己，才有可能成功

11．王涛同学是滨州市有名的小作家，小王同学在作文中写道：学生各有各的爱好，各有各的乐趣，我以做作业为乐。作业可以在明静的教室内笔耕，也可以在舒适的床上冥想；可以在课间十分钟争辩，也可以在放学路上深思。时间任你挤，空间由你占。你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨；像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字顺着思路延伸，一个个，一行行，横看如群蚁排衙，纵看如阅兵方阵。秀丽、整洁、赏心悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗。上述材料说明

A．小王同学的爱好、兴趣是天生的，后天无法改变

B．小王同学能从平常生活与平凡小事中，发现乐趣，体验情趣

C．小王同学的学习和生活是毫无情趣的D．小王同学的情趣是庸俗而不是高雅的新华社7月29日受权发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。提出了今后10年教育改革和发展的战略目标：到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。据悉，纲要自启动制定工作2年以来，组织各地、有关部门、学校、社会团体等广泛参与，两次在网上面向全社会公开征求意见，共收录各类意见、建议数百万条。文本前后进行了约40轮大的修改。据此回答12～13题：

12.我国制定教育发展规划纲要，提出“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”这是因为

①教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性的作用 ②当今和未来的国际竞争，说到底是教育的竞争 ③我国面临着严峻的人口形势，必须提高人口的素质 ④人才是一个国家发展最重要的资源

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13.纲要的制定和修改的过程说明了

①在我国，人民当家作主 ②我国的许多重大政策和决策，由社会各界共同决定 ③我国公民享有参加国家管理、参政议政的广泛的民主权利，享有表达个人见解和意愿的自由 ④我们可以直接参与国家的管理

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该

A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露

B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶

C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息

D.只在网上交友，绝不私下约会网友

15．中学生王某平时不能严格要求自己，屡次违反校纪校规，学习不努力，成绩较差，由于在期末考试中作弊，受到学校的批评，并要求做深刻检查。以上述事例应这样认识

①这是学校对受教育者的歧视，侵犯了王某的受教育权 ②王某没有珍惜受教育的权利 ③王某没有很好地履行受教育的义务 ④学校应该剥夺其受教育的权利

A.①③B.②③C.③④D.①②

16．小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明

①期盼正义、维护正义，是所有善良人的心声 ② 青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争 ③小丽是一个有正义感的人 ④我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，维护正义

A.①③④B.②③④C.①②③D．①②④

17.2011年1月1日，茅台酒出厂价平均上调20%，高档白酒价格大涨。而有的不法商贩把几元钱一斤的散酒，灌入茅台、五粮液等高档酒瓶，顿时售价上升数十倍乃至数百倍。如此灌制假酒

①侵犯了消费者的知情权、公平交易权 ②是欺骗消费者，不讲诚信的行为 ③侵犯了消费者的安全权和自主选择权 ④有利于商家长期获利

A.①②③B.②③④C.①②④D.②④⑤

18.在GE2011年1月27日发布的《GE全球创新趋势调查报告》显示，有86%的人称，21世纪的创新将仰赖于多个实体间的合作，而不是个别机构的成功。这启示我们

①个人的成功离不开合作 ②善于合作是时代的要求 ③要善于与他人合作 ④随着时代的发展，竞争已渐行渐远

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

19．“玉树不倒，青海常青”，这是青海玉树地震后抗震救灾中全国人民发自内心的一句响亮口号，这句口号向世人展示了

A．中国人民的强大无敌和称雄世界的决心

B．青海玉树优美的环境

C．全国各族人民心连心

D．中华民族自强不息的民族精神

20．国务院在2009年下半年启动我国新型农村社会养老保险试点，又据报道2010年年底我国参加农村医疗合作的人数达12亿。这意味着，农民在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”之后，又向“养老不犯愁”的新梦想迈出了坚实的一步。这项改革措施（）

①是坚持“三个代表”重要思想的体现②表明社会主义制度具有优越性③有利于提高和改善农民的生活水平④有利于维护社会公平，促进和谐社会建设

A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④

21.近日，中央启动最大规模对口援疆计划，通过十年时间，最大程度地缩小新疆与内地差距，确保2020年新疆实现全面小康社会目标。2011年19个省市对口援疆资金总规模将超过100亿，同时，中央投入资金将数倍于对口援疆资金规模。这主要表明（）

A．我国是一个统一的多民族国家

B．我国各族人民都是国家的主人

C．我国实行民族区域自治制度

D．我国坚持各民族共同繁荣原则

22.上海世博会中国国家馆形如“东方之冠”，做到了照明用电全部自给，雨水循环利用；英国馆的“种子圣殿”展示了英国在全球自然资源保护上所处的领先地位；墨西哥馆的“风筝广场”代表着墨西哥人对未来的期待和对城市绿地的偏爱„„上海世博会上这些场馆的设计启示我们

①要树立人与自然和谐相处的理念②要坚持走可持续发展的道路③必须把经济建设作为中心工作④科技创新是解决人口与资源、环境矛盾的唯一途径（）

A． ①③B． ③④C． ①②D． ②③

23.香港之子“阿福”（黄福荣），从2002年开始在内地做慈善工作。在青海玉树地震中，他用自己的生命换回４个孤儿院师生的安全。这说明“阿福”

①具有强烈的社会责任感②能亲社会，服务社会③积极参与社会公益活动④个人荣誉感太强

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

24.滨州博兴35岁农民工曹军在外打工期间，刻苦钻研生物饲料技术，历经5年，利用秸秆研制出多功能生物颗粒饲料，获国家专利，并带动周围群众致富。他的经历给我们的启示有 ①外出打工才能激发创新热情②创新不需要科学文化知识③理想的实现必须经过艰苦奋斗④ 创新有利于实现共同富裕

A．①④B.①③C.②③D.③④

25.2010年8月9日教育部和卫生部联合下发《加强学校控烟工作的意见》，要求：各中职学校、中小学校、托幼机构的整个校园及室内;高校教学区、办公区、图书馆等场所室内需全面禁烟。教师带头戒烟，以身作则，教育学生抵制烟草诱惑。教师不得在学生面前吸烟，相互之间不敬烟、不劝烟，发现学生吸烟，需及时劝阻和教育。对此下列认识不正确的是

A.未成年人应该自觉学会抵制不良诱惑，培养高雅情趣

B.这体现了对未成年人的社会保护和学校保护

C.这样做一定能杜绝未成年人吸烟

D.烟酒等不良嗜好，会危害未成年人的身体健康

第ＩＩ卷（非选择题共50分）

二、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题4分，共16分）

26．挫折只会给人以打击，带来损失和痛苦。

判断：（）

理由：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

27.在网上，我们可以自由发表任何言论，谁也管不着。

判断：（）

理由：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

28.影楼老板未经你许可将你的照片放大并贴在显眼处招揽生意。

判断：（）

理由：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

29.小明：现在生活条件好了，艰苦奋斗过时了。

判断：（）

理由：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、材料分析题（34）

30．郭明义，全国无偿献血奉献奖金奖、全国红十字志愿者之星、鞍钢矿业公司模范共产党员、鞍钢精神文明建设标兵、鞍山市道德模范、全国五一劳动奖、希望工程突出贡献奖、“全国优秀共产党员”称号等。他用自己微薄的工资撑起了180个家庭的天，用6万毫升鲜血挽救了75条鲜活的生命，用20年执着的无私奉献激发了5000多人的爱心。是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。

利用所学知识回答一下问题

（1）我们要学习他的那些优秀品质？（2分）

（2）我们青少年如何让自己生命更有价值？（4分）

31．材料一：十一五期间我国取得了辉煌成就。国内生产总值年均实际增长11.4%，比“十五”时期年平均增速快1.6个百分点，经济总量世界第二位。节能减排也在稳步推进，资源利用率大大提高。人民生活持续改善，社会保障事业快速推进。社会各方面都取得了快速的发展。

材料二：“我们也要清醒的认识到前进道路上所面临的严峻困难”-----温家宝

材料三：2010年12月11日，中共日照市第十一届委员会第十次全体会议，审议通过了《中共日照市委关于制定日照市国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。提出了今后五年经济社会发展的主要目标：经济实力显著提升，发展方式明显转变，经济结构优化升级，蓝色经济快速壮大，城乡统筹协调发展，生态环境优美宜居，社会建设有力加强，人民生活更加富足。

（1）我国十一五期间取得的巨大成就的原因有哪些？（3分）

（2）材料二中“困难”你是怎样理解的？（4分）

（3）作为日照市的公民为我们日照市实现十二五的发展目标提出合理化的建议？（6分）

32、2011年1月29日，中共中央、国务院发布了《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》（即2011年中央一号文件）。以水利改革发展为主题，从战略和全局高度出发，明确了新时期的水利发展战略定位，强调水是生命之源、生产之要、生态之基。这是新中国成立以来中央首个关于水利的综合性政策文件，是新世纪以来中央关注“三农”的第8个“一号文件”。

另据中央电视台新闻联播报道，《决定》说，近年来，我国频繁发生的严重水旱灾害造成重大生命财产损失，暴露出农田水利等基础设施十分薄弱，必须大力加强水利建设，力争通过5年到10年努力，从根本上扭转水利建设明显滞后的局面。

（1）请运用课本知识，结合材料，说明国家聚焦水利建设、重视水利的重要性。（3分）

（2）请你就2011年“中央一号文件”的顺利实施，向当地政府献计献策。（6分）

思想品德中考教学计划 篇5

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式。小编为大家整理的思想品德中考教学计划，希望大家能够喜欢!

初中思想品德教材的特色：

(1)化知识为方法，化方法为德性。教材的编写，在每一个具体主题的落实上以此“三维”为铺陈线索：知识传授(设计安排课程的知识点)——获取方法(解决知识如何掌握的问题)——德性与价值观的养成(情感培养、态度的改变、行为习惯的获得、德性的提升)

(2)把握时代要求和社会发展理念，紧贴学校教育和学生生活实际。教材的编写体现这样四个“紧贴”，即紧贴时代、社会、学校、学生生活。既使得思想品德教材具有广阔的视角，使学生受到时代精神的涵咏，同时又与他们自己所熟悉的生活场景密切关联。

(3)在面对学生生活场景的同时引导学生生活，提高思想品德课程对学生思想、情感、智慧的挑战性和吸引力。

(4)力求在清晰、简明说理的基础上，选取具有客观性并有深厚生活底蕴、有很强感染力、尽可能贴近学生生活实际的案例、素材作为基本的教材内容，并能以美的方式呈现。

第一，教学的重点应该放在教学情境的创设和活动环节的策划上，而不是知识点的解释。

第二，在教学过程中应当注意对学生必要的引导。

第三，教材中的知识点用分数加以量化的评价方式已不合事宜。教师对这门课的评价应重在检测学生在面临具体的问题时的态度变化、心理状态和综合应对能力的提高上。

坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，在教研活动中和政治教师共同提高职业道德、理论水平和业务素质。积极引导政治教师学习、研究、实践思想品德新课程，继续改进教学方法和教学手段，研究教学过程的优化，提高思想政治课教学的针对性、主动性和实效性，为提高青少年的思想道德素质和科学文化素质而努力!切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建设，促进我县政治教师的专业化发展。

1.深化思想品德课教学改革。组织政治教师继续学习现代教育教学理论，转变观念，提高认识;总结、交流思想品德课教学和教改的经验，开展对课堂教学有关问题的讨论，改进思品课教学，努力探索发挥思品课的德育功能，提高思品课教学实效性的有效方法。

2.继续做好使用新教材的培训工作。组织政治教师认真学习新课程理论，研究新课程标准和新编教材，使我县政治教师尽快适应，把握新教材的特点;组织教师学习思想品德课教学改革的经验和做法;组织教师集体备课，备课时做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段、备评价等。

3.进一步探索研究性学习。依据不同年龄段学生的身心特点和接受能力，确立由浅入深，由低到高的阶段性目标，实施思想品行课中的研究性学习，让学生动起来，让课堂活起来。

4.加强毕业班复习指导。组织九年级教师集体备课，召开九年级思想品德教学研讨会，研究XX年中考政治试题，明确中考导向与试题改革的特点，改进九年级思想品行课课堂教学;探讨初中毕业班教学、复习、考试与课程改革的要求相适应问题。关注、研究七、八年级思想品德教学，提高基础年级的教学质量。

5.根据中学生特点，结合政治课教学，继续进行心理健康、行为习惯、遵纪守法、崇尚科学的宣传教育活动。

期中前 期中后 期 末

七年级 1-2单元 3-4单元 1-4单元

八年级 1-2单元 3-4单元 1-4单元

九年级思想品德中考试卷分析 篇6

第26题：

本题主要考查学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力，可操作性强，无空白，但均分只有4.02分。学生失分原因有：

1、部分学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。

2、部分学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。最典型的就是第三示例的跟贴，很多学生只想到维护正义，为人正直，关爱社会而不能想到增强自我保护意识和能力。第27题1问：

思想品德中考总复习经验谈 篇7

开卷考试是新课程改革对学生的一种评价方式, 它考查学生的多种能力。开卷考试的目的是为了能体现学生对所学知识的理解、判断、分析的能力以及学生对于一些材料进行归纳总结的能力。这些能力对于学生来说具有一定的难度, 相对于闭卷考试, 知识面也比较广, 试题也较灵活, 从能力上来说, 比闭卷考试的要求更高。

本人所在学校的地区, 思想品德这一学科在中考中实行开卷考。而对于开卷考的形式, 很多学生都错误地认为:开卷考试可以带书本进考场, 到时只要翻翻就行了, 平时上课的时候也不一定过于认真, 课后也没有必要花太多的时间。这种想法是非常致命的, 只有让学生改变错误观念, 正确认识开卷考试, 才能改变思想品德课堂的课堂现状, 从而提高学生思想品德的成绩。

在教学过程中, 为了能让学生进行全面的复习, 本人经常引导学生走出认识上的误区。在平常的教学中本人主要从以下几个方面进行:

一加强学生对基础知识的巩固复习

《全日制义务教育思想品德课程标准》 (简称课标) 和《福建省初中学业考试思想品德考试大纲》 (简称考纲) 是九年级思想品德课复习和初中毕业暨中等学校招生考试命题的依据, 我要求学生在复习的过程中, 必须加强对课本基础知识的巩固, 关注知识点之间内在的联系。课本中的基础知识是最基本的内容, 因此, 我要求学生在复习的时候一定要清楚了解思想品德的课标和考纲, 因为考纲里明确列出了课本中知识点的掌握程度。思想品德这一科的考试有着自身的特点, 就是和时事相结合。这些题目主要也是考查学生在掌握课本中的基本概念和内容的基础上, 结合现实生活中的问题加深对这些知识的理解。考试往往是“题在课外、理在书内”, 因此一定要加深对基础知识的巩固。只有这样, 学生才能很好地在考试中运用这些基础知识, 才能在考试中取得高分。在第一轮复习的过程中, 一定要扎实基础知识, 让学生把课本中的基础知识认真地复习1~2遍。学生只有巩固和掌握了基础知识, 才有可能在考试中取得好成绩。特别是选择题部分, 要想拿高分, 掌握好基础知识显得非常重要。例如:2010年3月14日, 第十一届全国人民代表大会第三次会议表决通过了关于修改选举法的决定。这表明, 人民代表大会是我国的 () 。A、国家性质;B、行政机关;C、权力机关;D、根本政治制度。这是考查人民代表大会的性质, 学生只有掌握了人民代表大会的性质这一基础知识点, 才能做出正确的选择。

二提高学生审题和解题的能力

在中考总复习过程中, 提高学生审题和解题的能力是非常重要的。学生在考试时失分导致成绩不理想的原因主要有以下几个方面: (1) 基础知识不扎实, 概念混淆, 不能正确运用教材知识。 (2) 读取背景材料信息的能力较弱, 不能从材料中获取有效的信息, 不能正确使用学科语言。 (3) 整理归纳的能力较差, 答题不全面、不完整。 (4) 不会理论联系实际, 不能学有所用。 (5) 答题不够规范, 书写不够清楚, 字迹潦草。

在上述的几个原因当中, 最主要的就是学生对题目的要求不明确, 答非所问, 这是造成思想品德这一科成绩不高的主要原因。因此, 在平时的教学过程中, 应注意锻炼学生的读题能力。首先, 要看懂题目的意思;其次, 要找到材料中有用的信息, 即一些关键字眼;最后, 运用课本中的概念、观点、知识来回答。这就要求学生在平时的学习中要加强锻炼, 通过练习加以巩固。只有这样, 才能掌握解题的规律, 也只有这样, 才能在考试中取得好成绩。在平时的教学中, 每节课不妨腾出5分钟的时间让学生去训练, 以增强他们的解题能力。

三注重与时政热点的相结合

纵观这几年的中考试题, 我们不难发现, 思想品德考试与时政热点的结合非常紧密, 这也是思想品德学科的特点。思想品德中考试题具有时代性、贴近学生实际的特点。因此, 在复习的过程中, 应注重引导学生重视与自己密切相关的时政热点, 尽量用学过的有关知识, 解决现实社会生活中和自己成长过程中的一些问题, 做到理论联系实际, 从不同的角度和知识点来分析相同的问题。只有这样, 学生才能更好地适应中考千变万化的试题。如:2011年十七届六中全会的召开, 提出了推动社会主义文化大发展大繁荣, 部署文化强国战略, 此专题既是时事热点, 也是教材的重点, 故此成为2012年考查的焦点。考查形式多样, 有选择题、归纳概括题、材料分析题等, 难易适中;复习备考时要特别注意: (1) 正确对待中华传统文化; (2) 以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往, 尊重不同文化与习俗; (3) 青少年如何为我国建设文化强国做贡献等, 增强我国文化软实力。

四教给学生记忆的方法

思想品德在中考中虽然实行开卷考试, 同时也考学生的记忆能力。考试时间是固定的, 一份试卷的题量也是固定的, 如果学生每一题都去翻课本和材料, 时间远远不够。因此, 我要求学生要记忆一些基础的知识点, 但并不是死记硬背, 而是在理解的基础上进行记忆。根据艾宾浩斯记忆曲线的规律, 我要求学生课堂上要认真听讲, 这样才能更好地深入理解知识点, 课余时间再花几分钟进行记忆。每一节课的前5分钟, 我会留给学生让他们记忆知识点。每天的知识点当天要进行复习巩固, 每周要对这一周的知识点进行复习巩固。一个月, 两个月, 以此类推。这样学生就不容易忘记。同时, 要注意记忆的方法。特别是一些纯时事的内容, 这是每一年必考的知识点, 一般都是作为选择题来考查, 因此一定要求学生对每一年的重要时事加以记忆, 并注意记忆的方式方法。

五要注意因材施教

教育的目标是培养人才, 为社会服务。因此, 我们在复习中要面向全体学生, 不能忽略甚至丢下任何一个学生。只有这样才能达到教育的目的。我们应相信人人都能成才, 人人也都有权成才, 我们的教学是为每一个学生的成才服务的。在复习的过程中, 应对不同层次的学生区别对待。有的学生学习能力较强, 对他们的要求可高一些, 对学科知识可做适当的拓展延伸;有的学生学习能力较弱, 对他们的要求可低一些, 能掌握基础知识就可以了。

思想品德中考概括题解法例谈 篇8

概括题是近年来河南省思想品德中招考试的常见题型之一｡概括题一般是给出一段或几段文字､一幅或几幅漫画､一个或几个图表等,要求学生用简单的语言概括出其所蕴含(反映)的道理｡概括题主要考查学生的理论联系实际能力､发散思维能力､归纳概括能力等｡概括题用文字､漫画､图表等材料给学生创设了一个个探索“平台”,让学生通过主动探究,自己得出合理的结论,能够激发学生的成就感和创新意识,符合新课改理念,真正体现了学生的主体地位｡

一､概括题类型

根据题干的特点,我们大致可以把概括题分为以下四类｡

1.概念型｡

给出的题干是有关概念或原理､观点的表述性文字,其答案是概念､原理､观点｡

例1:只有鼓励一部分人､一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕｡

参考答案:①共同富裕是社会主义的根本原则｡②实现共同富裕是一个过程｡③共同富裕不是同时富裕､同步富裕､同等富裕｡

2.材料型｡

给出的题干是反映某概念或原理､观点的事实资料或时事资料(是某概念､原理､观点的外延),其答案是概念､原理､观点｡

例2:2006年11月4日,中非合作论坛北京峰会在北京隆重召开,来自非洲48个国家的元首､政治首脑或代表以及国际组织代表齐聚一堂,共同研讨中非大计｡2007年新年伊始,国家主席胡锦涛对非洲的喀麦隆､利比里亚､苏丹､赞比亚､纳米比亚､南非､莫桑比克､塞舌尔等8国进行了成功友好访问,受到广大非洲和世界各国的普遍称颂｡

参考答案:①中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用｡②对外开放是我国长期坚持的一项基本国策｡

3.引言型｡

给出的题干是重要人物的讲话或名言､格言､诗歌､歌词等,其答案是概念､原理､观点｡

例3:一支竹篙吔,难渡汪洋海,众人划桨哟,开动大帆船……同舟么共济海让路……

参考答案:①团结起来力量大｡②个人只有关爱集体,才能发挥自身价值｡③团结的集体才有凝聚力和战斗力｡④承担关爱集体的责任,自觉维护集体利益｡

4.漫画､图表型｡

给出的题干是漫画或图表,其答案是漫画的寓意或图表所说明的问题｡

例4:

参考答案:①图中小主人公的做法违背了公民基本道德规范中有关勤俭自强的要求｡②图中小主人公的做法不符合中华民族的传统美德｡③落实社会主义荣辱观,关键在行动｡④图中小主人公的做法不符合艰苦奋斗的精神,没有学会合理消费｡

二､概括题解题思路与技巧

1.基本思路｡

①审清题意——找几层意思的共性或同一角度,可采用归纳法､概括法和抽象法｡②回归课本,理论联系实际,找准材料反映的知识点｡③用书本上的观点或自己的简洁､明了的语言来概括｡

2.方法指导｡

我们可以根据所给材料反映的是什么问题或现象,为什么出现这样的问题或现象,给我们的启示是什么来解答概括题,即按照是什么､为什么､怎么办作答｡基本方法有:①概括法:就具体分散的描述性文字,总结出其中心思想,并用简练的语言概括出结论｡②归纳法:找出所给材料几层意思的共性,归纳出其所包含的共同道理,这种方法一般用于材料型概括题｡③抽象法:通过具体描述的现象看到现象背后问题的本质｡

三､例题精析

例5:宪法规定了我们国家的性质､根本制度和根本任务｡一切法律､行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触｡我国宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会全体代表的三分之二以上的多数通过｡

解析:第一步:审清题意｡材料说明了三层意思:第一句说明宪法规定国家生活中的根本问题;第二句说明宪法具有最高法律效力;第三句说明宪法的制定､修改程序更为严格｡第二步:联系课本知识｡第三步:把三层意思归纳在一起,得出一个完整的道理:宪法是国家的根本大法｡

例6:观察下图,进行概括｡

七年级思想品德中考重要考点 篇9

（页码P参照政治指导书，B参照教材）

七年级上册第三课

1、生命是地球上最珍贵的财富p21，B252、世界因生命而精彩p2，B253、生命需要相互关爱,树立正确的生命观p21，B254、人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧p21，B285、珍爱生命，肯定生命，尊重生命p22，B29-306、生命的意义不在于长短，而在于内涵p22，B

32七年级上册第八课

1、身边的诱惑：领奖台；金钱；游戏机；黄赌毒与邪教p34-35，B82-842、学会拒绝不良诱惑的方法：p36，B89①避开诱因法；②婉言谢绝朋

2007年中考思想品德复习计划 篇10

杜喜安

政治开卷考试后，考查的重点由知识为主转向以能力为主，着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。为直击中考，特制定复习计划如下：

一、中考政治复习计划，一般分为四轮：

第一轮：三月初——四月中旬，基础知识复习阶段。以考点、课标为纲，课本为主，反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。因此，复习时首先要夯实基础知识。先按照“课题——节题——框题——目题”的顺序再次构建完整的知识体系，在头脑中形成一棵知识大树的枝干。然后回归课本，仔细阅读教材，把每一“目题”下的知识点填充到图表的对应位置，使知识大树枝叶丰满。这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

第二轮：四月中旬——五月初，知识归类整理阶段。以知识的联系运用为主，进行整理。复习要注意：

（1）着重各课的知识点、考点、重点、难点及重难点之间的关系。

（2）适当地打乱章节顺序，将相关知识合并，做到融会贯通。

第三轮：五月上旬——六月初，社会热点专题复习阶段。充分利用网络、《中学生时事政治报》提供的知识内容，结合学发生的国内外重大时政热点、焦点，划分专题。社会热点专题复习用三周。

练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及2004年、2005年、2006年的较好中考试题。第四轮：六月初——六月底，知识查缺补漏及模拟阶段。要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事，然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来，从总体上把握所学知识点，在“临界点”之前，在回复一遍，克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。最后：六月初，做2005年各地市中考试题，进行两次模拟。

二、教师要扎扎实实地抓好复习工作

在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握知识点、考点、重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：

（一）上课专心听讲：

就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。要记好课堂笔记，课堂上积极发问，及时纠正自己的错误的理解。中考复习不同于平时的复习，要以实际出发，凡是自己已经掌握的内容一带而过；凡是容易误解的，要正误对比；凡是难以理解的，要重新学习。在方法上，不要象平时学习新课一样一节一节的慢慢学习，要将教材上的知识串起来，要认清各部分知识横向、纵向之间的相互联系，虽然打乱了教材的编排顺序，但便于学生加深理解，加深记忆，更牢固的掌握知识。

上课专心听讲，还要把握住识记、理解、运用的要求。首先，识记：是对有关概念、原理和观点的再现和再认，就是记住。考试改革后，虽然学生死记硬背的东西减少了，但是基本的概念、原理还是需要识记，这类知识一般以简答题的形式出现。其次，理解：是在识记的基础上，对有关概念、原理、观点进行转换或解释、推理。理解可分为理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之间的联系和区别，要知其然，还要知其所以然。要“懂”字当头，不是“背”字当头。再次，运用：就是在理解的基础上，把有关知识应用于新材料、新问题中，分析解决那些教师未曾讲过的问题。即“情境出在课本外，道理落在课本中”，有较强的时代感，不仅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。这一层是对知识掌握提出的更高要求，把知识和材料巧妙地结合起来，出人所料又不出所料。

（二）多练：

复习中的“多练”并不是搞题海战术，使学生负担加重，而是通过多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。“多练”要求我们首先要精心选择题目，由浅入深，要采取多种形式，如口头回答、讨论、试卷分析等。在复习教学中要积极创设一些模拟现实问题的情境，把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中，引导、启发学生认识和理解。多练要注意练习的题目要对应中考，其次，要培养临场经验，经过平时考核和模拟考试，力求把题答准答全，要正常发挥出自己的知识水平。

（三）关心国内外大事、关心社会生活。

中考要获得政治科目的好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外知识结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。

（四）整理归纳、查漏补缺。

临近中考的复习中，要让学生自己检查对知识的掌握程度，把零散的知识点理成“线”再织成“网”，做到既能分散又能集中，使自己能灵活地掌握知识，及时补缺堵漏，不留后患。把单元、章节的内容纳入整体知识体系中去把握，要指导学生搞清一单元一课一节的内在结构，又要挖掘不同的单元、课、节等之间的有机联系，使知识以网络化呈现，把知识的形成过程展示出来，引导学生自由的发现知识和领悟创造知识的方法和途径。经过这样的解析、挖掘、创新，最终一定会达到纲举目张的效果，学生能力必然会有较大的发展，适应中考的考试形势。

（五）学会审题和解题的方法：

审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题作出准确回答的关键。考生在审题时常犯的毛病有两点：一是拿到试卷后，为了赶时间而急于作答，审题不认真，观点不全，内容不充实；二是审题错误，所答非所问，答案不切题意要求。为此，在审题时要注意三点：首先审题时头脑要冷静，本着先易后难的原则答题；其次在正确理解题意，明确题意要求的前提下，拟答案要点，确定答题范围，另外，要抓住关键词，突出重点，试题中的关键词如题目中的“眼睛”，抓住了题眼就等于抓住了答题的根本，从而突出重点，明确主攻方向；最后，在答完试卷后，不要急于交卷，应将题目与答案对照检查，发现错误与遗漏之处及时修正和补充。