郑州华信学院

郑州华信学院（精选10篇）

郑州华信学院 篇1

《毕业实习总结》写作要求和格式

一、实习总结的写作要求

（一）题目

实习总结题目一律使用“郑州华信学院医学院毕业实习总结”字样。

（二）内容

实习总结内容分为三部分，具体要求是：

1、实习基本情况

此部分内容要写明实习时间、实习地点和实习期间所轮转的科室情况。

2、个人心得体会

此部分内容主要写明在各个科室实习的主要内容，并根据自己在实习中的工作情况，从思想认识、职业操守、专业学习等方面写出自己真实的体会和感受。

3、意见与建议

此部分内容主要结合自己对目前本专业的了解和临床实习的情况，对目前本专业的发展前景和我校本专业开展的情况提出自己的见解和建议。

（三）实习总结必须为本人在毕业实习期间的真实感受和总结，不能照搬实习鉴定相关内容和抄袭网络、他人作品。

（四）实习总结字数要求为2500—3000字。

二、实习总结的写作格式

（一）实习总结统一用A4纸打印，一式两份。

（二）实习总结封面请到医学院网站下载（附件1）。

（三）实习总结正文题目用仿宋三号黑体，段前段后各12磅，正文内容一律用仿宋四号，段后6磅。英文字母及数字字体选用Times New Roman。

三、其他要求

（一）实习总结作为毕业实习考核其中一项，不符合要求的，毕业实习不合格。

郑州华信学院 篇2

一、创立具有现代化的管理模式

学校认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》, 制定了《郑州华信学院理事会章程》, 实行理事会领导下的校长负责制。在管理方式上, 实行投资方与学校管理分开的制度。投资方只负责学校教学设施的投资和硬件建设, 投资方董事长担任学校理事会理事长, 定期召开理事会研究学校的投资计划、学校规划, 不参与学校具体的日常管理工作。校长领导下的行政班子负责学校的人事、教学、财务、学生管理等。理事会定期召开会议, 研究学校发展、建设投资等重大事项, 校长对理事会负责, 按照教学规律实施管理, 按照教学需要选聘管理人员和教师, 根据教学需要合理安排财务支出, 科学配置和优化资源。这一管理模式与“家族式管理模式”相比, 是一种更为科学的、现代化的民办高校管理模式。

学校实行现代化管理模式, 民主管理, 科学决策。2008年4月, 学校升为本科院校后, 在教职工中开展了“献计献策加快学校发展”的大讨论, 形成了“创新思维、跨越发展, 创办全国知名、河南一流的应用型本科院校”的共识。学校党政领导班子果断决策、抓住机遇建设新校区, 投资方和学校理事会充分肯定和大力支持学校领导班子的决定, 经过专家论证, 在新郑市北区购买了1500多亩土地, 一次性投资7.6亿元建设新校区。

在现代管理模式下, 学校党政领导班子把加强内涵建设放在突出位置长抓不懈。学校坚持“依靠大师办大学”的指导思想, 经过多年的优化, 现有专任教师849人, 其中具有高级技术职称的256人, 占专任教师总数的30%;具有硕士以上学位的317人, 占专任教师总数的37%。为提高教学质量, 学校采取了一系列措施全面提高教师的业务水平。比如, 2010年暑假期间, 学校选派6名教师到国内外培训学习, 派出56名教师到国内5所著名院校进修学习或到企业顶岗实习, 选聘46名具有研究生以上学历的毕业生充实教师队伍。

现代化的管理模式必将催生科学化的运行机制和管理体系。学校根据实际制定了校领导到联系点制度和校领导分管负责制, 在充分遵循办学规律的前提下把企业管理方式运用到学校管理中, 形成了责任目标管理体系, 并分层次细化责任目标考核, 使学校各项工作走上了规范化和科学化之路, 实现了企业管理与学校管理的有机结合。

二、坚持“以人为本”的管理理念

坚持“以人为本”就是在学校的管理中充分重视人的作用, 尊重人、理解人、依靠人、发展人, 激发人的积极性、主动性、创造性。坚持“以人为本”的管理理念就是在具体的活动中改变传统的刚性管理模式, 实行柔性化的管理方法, 对不同层次、不同岗位的人采取不同的管理方式。“柔”与“刚”是相对的, 在具体管理过程中要把握“柔性”与“刚性”的度, 把“制度管理”与“人格化管理”结合起来。实行“柔性管理”主要是依靠权力平等、民主管理, 从内心深处激发教职工的内在潜力、主动性和创造精神, 要以事业留人、感情留人、待遇留人, 使教职工真正做到“心情舒畅地为学校和学生服务”。

近年来, 学校逐渐建立和完善了各项规章制度, 形成了“人人受重视、人人受激励”的管理运行机制, 实现了规章合理、纪律严明、管理科学, 推动学校的管理向规范化、制度化发展。各项规章制度和纪律在内容上互相配套, 在思想内涵上互相协调, 在价值观念、道德观念的导向上相互一致, 使各项规章制度成为教职工“看得见、听得懂、做得到”的行为准则和规范。

为营造良好的校园氛围, 学校在学生中开展学习“四十字好习惯”活动, 主要内容是:勤奋学习、诚信考试、尊师爱校、俭朴节约、团结友爱、强健体魄、注意安全。学校确定每年5月为“四十字好习惯”活动月, 组织大学生开展专题讨论, 举办知识竞赛;确定每年10月为“四十字好习惯”歌曲教唱活动月, 组织新生合唱“四十字好习惯”和革命歌曲。这一活动旗帜鲜明地向大学生昭示了“提倡什么、支持什么、鼓励什么”, 引导大学生培养好习惯、完善自己、诚实守信、勤奋自强、弘扬正气、树立新风。

三、坚持科学的办学理念

随着知识经济的发展, 社会对人才需求除必备的专业知识和实干本领外, 还需要具备交际、审美、创造能力等方面的综合素养和实践能力。学校以社会需求为导向, 坚持“理论奠基、强化实践、激励创新、重在应用”的办学理念, 把实习、实训作为大学生的“第二课堂”, 密切配合“第一课堂”的知识传授, 强化大学生的实验、实践和实习环节, 引导大学生按照“健全人格+复合专业+实践技能”的要求塑造自己, 有效地提高了大学生的综合能力, 使他们既有厚实的专业知识基础, 又具备适应社会发展要求的综合素质和较强的就业竞争能力。

应用型本科院校培养的学生应是专业理论知识扎实、实践能力强的全面发展的“通才”。专业教育主要讲授专门知识, 这些知识必须具有前沿性、实践性, 在讲授过程中要加强实习、实训和工程训练, 提高学生的实践能力和创新能力, 并且鼓励学生开展社会调查和社会服务活动。为此, 学校先后投入近亿元人民币, 在校内建起2个实训车间、122个实验室、1个教学实习基地, 由任课教师现场指导学生开展技能训练。学校还充分发挥企业办学的优势, 在学校的投资企业——华信集团下属的制药、酒店、房地产等子公司建立实习、实训基地, 使产学研有机地结合起来, 依托企业促教育、促就业, 企业依靠学校搞科研, 创造机会让大学生在校期间练就扎实的基本功和较强的适应能力, 实现人才培养目标与社会需求、学生学习与毕业生就业的有机统一。

应用型本科教育是本科层次人才培养的创新模式, 要努力适应未来中国社会从现在的“学历型社会”向“资格型社会”转变的要求。学校立足于服务河南经济社会发展的需要, 以加强应用型高等教育为先导, 努力把学校建成高级技术和高级技能人才的培养基地以及国内外先进技术传授、消化、吸收、转移、改进与创新的基地, 为国家经济建设培养大批具有高科技素质和人文素质的新型实用型人才。

四、校企结合彰显独特的办学优势

充分利用校企结合的优势, 紧密结合地方经济建设和社会发展需要办学, 这是郑州华信学院的发展之本, 同时教育观念不断转变和超前教育理念的实施是学校教育的活力之源。学校紧紧抓住地区经济和社会快速发展的有利时机, 进一步明确办学定位和办学思想, 确立了高素质应用型人才的培养目标, 使学校所培养的人才始终符合社会的需求, 也推动了学校各项事业的健康、快速发展, 这充分显示了学校依托企业办学的特点, 彰显了校企结合的办学优势。

学校根据集团公司经营领域和社会需求设置专业, 所设52个本、专科专业均是社会经济发展所急需的专业。为进一步提高教学质量, 学校紧紧依托华信集团雄厚的实力, 在培养、引进师资队伍上采取了许多优惠政策和措施。学校高薪聘请了一批高职称、高学历、既懂专业理论又能指导学生实践的“双师型”专 (兼) 职教师队伍;学校鼓励中青年教师深造、进修和培训, 着力培养一支高水平的中青年教师队伍, 仅2010年学校用于青年教师搞科研的奖励就有数十万元。

企业集团办学不仅为郑州华信学院提供了较好的物质基础, 更重要的是融入了新的办学理念, 架起了“校企一体、工学结合”的桥梁。学校依托集团经营领域设置专业, 华信集团下属的企业既是学校固定的校外实训基地, 又能为学校的实践教学提供一定的师资力量, 做到了工与学的紧密结合, 实现了学校与集团企业之间的资源共享。

就业是民生之本。华信集团不仅为学生提供实习、实训的条件和机会, 而且为优秀毕业生提供就业岗位, 每年集团下属企业能够安排毕业生近500人。近年来, 随着毕业生数量的增加, 学校根据实际拓展了毕业生就业渠道, 与200多家用人单位签订了用人协议。一方面, 校企结合促进人才培养质量显著提升, 学校成为重要的人才培养基地;另一方面, 校企联系更加紧密, 毕业生就业渠道更加宽广。此外, 学校推行“多证书”教育, 使学生在获得毕业证的同时获得职业资格证书、技术等级证书等;学校还建立了一支高素质的毕业生就业推荐队伍, 并在珠三角、长三角等地区设立就业办事处, 与数百家企事业单位建立了长期的人才输出关系。高就业率和高质量就业使学校获得了学生家长和社会各界的一致好评, 2008年学校被评为“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”。

五、依靠企业雄厚的资金后盾办学

华信集团是一个集医药、仓储、房地产、酒店等为一体的多元化产业集团, 总资产20多亿元。办学14年来, 集团一直坚持“靠集体投资办学, 不靠收学费办学”的原则, 根据学校发展需要先后投资近10亿元人民币, 保证了投资办学的持续性和科学性, 从而形成了良好的办学条件。

2009年9月16日, 郑州华信学院东校区开工典礼隆重举行。东校区占地1578亩, 建筑面积33万平方米, 图书馆、艺术中心、教学楼等6个项目在一期工程同时开工。东校区建设突出现代化、网络化、园林化和生态化的特点, 充分利用和融合周边的有利环境以及新郑市悠久的历史文化资源, 形成了以湖水景观贯穿、以图书大楼为中心的建筑群体, 其总体意象可概括为“一心两环三轴线, 十景六片二组团;校市共融和谐生, 显水树木文理传”。整体建筑以图书馆中心水系形成车行环路和人行环道, 把教学区、学生公寓、餐厅、体育场等有机联系起来, 充分展示了现代化大学的独特风格。

郑州交通技师学院等理事动态4则 篇3

河南省技工院校首届“景格杯”汽车维修专业技能大赛圆满落幕

河南省技工院校首届“景格杯”汽车维修专业技能大赛于2009年12月12日至13日在郑州交通技师学院举行,来自河南省交通高级技校、灵宝市技工学校、许昌市技工学校、郑州交通技师学院等十所院校参赛队共38名学生和教师选手参加了比赛。

本次大赛分为教师组和学生组。和以往其他技能大赛相比,这次比赛不仅仅检验学生们平时的学习情况,而且对老师们的教学能力也是一个直观的考核。教师组的竞赛课题分为课堂讲授:《汽缸磨损的检修》和实操课题:A340型自动变速器的拆装;学生组的竞赛课题分别是:QD1247起动机的拆装检修、桑塔纳JV发动机拆装、发动机汽缸磨损测量及修理尺寸确定。经过两天的激烈角逐,郑州交通技师学院管世帅老师获得教师组一等奖。郑州交通技师学院王乐晓、董江涛,新乡市高级技工学校高海东同学获得学生组一等奖。郑州市职业技术培训教研室、新乡市职业技术培训教研室、郑州交通技师学院、新乡市高级技工学校、河南省交通高级技工学校、漯河高级技工学校获得优秀组织奖。

浙江科技工程学校

突出德育实践特色展示学生文明风采

近日,由教育部组织的全国第六届中等职业学校“文明风采”大赛评选结果揭晓,浙江科技工程学校在前几届取得优异成绩的基础上再获佳绩,共有107篇作品分获各类各级奖项,并荣获全国优秀组织奖,这也是学校自2005年以来连续五年获此殊荣。

由教育部职业教育与成人教育司主办的“文明风采”大赛,是全国中等职业学校层次最高、规模最大的综合性竞赛活动。本届竞赛活动内容共包括四类九项比赛:第一类是征文类比赛;第二类是设计类比赛;第三类是摄影类比赛;第四类是FLASH动漫类比赛。

本着“全面发动、立体操作、全员参加、班班比赛、学校展示”的原则,浙江科技工程学校这次一共参加了四类九项作品的竞赛,其中职业生涯规划类获奖最多,这也是学校以职业生涯教育为核心全面开展德育工作的教育思想成果。

河北省唐山市技师学院

数控技术实训基地实行“5S管理”见成效

为了解决生产实训过程中安全生产、在有限时间内使学生技能水平得到提高、降低材料消耗等难题,培养实用型的高素质人才,河北省唐山市技师学院数控技术综合实训基地实行“5S管理”制度,收到明显成效。

“5S管理”是日本劳动安全协会从1950年开始推行的一种管理方法,近年来受到我国企业界重视。学院数控技术综合实训基地管理人员从2009年8月开始经过反复探索,在院领导、机械系领导和实训指导教师的大力支持下,建立了以“整理、整顿、清扫、清洁、素养”为主要内容的“5S管理制度”,并于11月1日试运行一个月, 12月1日正式运行。具体做法是:实训指导教师和学生配戴胸卡,并按设备固定岗位,实训指导教师在所定岗位上运用“5S管理”,来完成安全操作规程、实践技能的指导;如学生违反操作规程、5S管理规定,指导教师负全责;确定专职教师不定期巡查,及时对违纪、违规、违反5S管理规定的学生进行登记、通报,按月统计,统计结果作为发放实训指导教师劳务费的依据。

采用“5S管理”后,实训指导教师由混岗变为了分岗,责任心显著增强。更为可喜的是,通过严格管理形成了学校文化与企业文化相融合的良好氛围,学生的安全意识、质量意识、环保意识和责任意识明显增强,精神面貌焕然一新,学生在实训中能在30秒之内找到所需工具、文件,有效地实现了由学生身份向企业员工的逐步转变。

东方汽车公司高级技工学校

沈炳生获“中国技工院校杰出校长”称号

在近日召开的全国职工教育职业培训先进个人先进集体表彰大会上,东风汽车公司高级技工学校校长沈炳生被授予“中国技工院校杰出校长”称号。据悉,这是我国技工院校首次评此奖项,全国共有69所技工院校的院(校)长获奖。

郑州华信学院 篇4

石家庄经济学院华信学院学生科学技术协会章程

第一章总则

第一条 本协会全称是石家庄经济学院华信学院学生科学技术协会（简称院科协），英文名称Student Association for Science and Technology,Huaxin College of Shijiazhuang University of Eoconomics（SAST.SJHC）。

第二条 本协会是石家庄经济学院华信学院学生的全校性科技学术类校内学生组织。

第三条 本协会接受华信学院团委的领导，接受主管老师的指导，充分依靠院领导机构，院基层组织和全校广大同学开展工作。

第四条 本章程作为暂定性的章程，以适应发展为核心，所以条款均可适时修订。

第五条 本章程作为协会的基本活动准则，协会全体会员须予认真遵守。

第二章 组织机构

第六条 在主管老师领导下，主席团为最高领导核心，主席团成员包括主席一名，副主席两名，秘书及副秘书长各一名。目前暂分设秘书处、学术部、科普部、宣传部四个部门。

第七条 主席团职责

主席作为协会代表签署有关重要文件；领导协会开展工作，协调并代表各部门开展工作，检查决议落实情况并对协会工作予以监督、指导；向上级机构及指导教师提名正、副部长。下辖部门由主席团其他成员分管、并负主要责任。

第八条 部门职责

秘书处：负责协会全体成员的考核、评比工作；协会各类物品的申领、核算和保管；负责协会各类档案的收集、整理和登记工作；监督协会各项制度、条例的实施。

科普部：代表科协参加各种竞赛；负责协会内部成员的培训工作；举办各种类型的科普活动，提高校园科技文化氛围；组织完成协会承办的其他科技活动。

学术部：主要负责促进全院学习科研方面的交流，增强学术氛围，为大家提供一个良好的学习、讨论平台。

宣传部：负责设计和宣传科协整体形象和科协举办的各项活动；通过校内海报、板报、等形式对科协进行宣传；配合协会的日常工作收集并及时反馈全校同学对本协会的批评和建议，向主席团提交书面报告；树立科协创新形象，与其他部门共同宣传科协。

第九条 协会主席团成员任期均为一年，需从各正副部长中选拔，各正副部长任期均为一年，需从骨干部员中提名选拔。主席团成员能力突出者离职后可代为顾问。

第十条 凡身心健康并承认拥护本章程者即可加入协会。

第十一条 本协会对各项活动的花销主要采取实报实销，经费统一由团委拨付。

第十二条 本协会实行民主集中制，重大事件应多数人表决通过，任何人不得擅自决定。第三章 成员权利、义务及奖惩

第十三条 成员权利

参加协会的活动；

享受协会服务的优先权；

参加优秀会员的评选；

对协会工作的批评建议和监督；

向上级主管提出活动方案；

入会自愿、退会自由。

第十四条 成员的义务

维护协会的正当权益和形象；

如期出席协会例会，不得无故不到迟到；

积极参加协会的活动并在特定场合佩戴胸卡；

向协会上级提出活动方案；

向协会反映、反馈有关的真实情况，提供相关资料建言献策。

第十五条 成员的奖励惩罚

（1）协会每学年举行一次会员优秀评选活动，获奖者给予奖励。

凡本协会会员，在学院内、外为本协会获得荣誉者，应给予奖励。

（2）对有以下行为者，指导教师对其批评教育：

阻挠、阻止本院学生参加协会组织；

阻挠或拒绝协会的工作安排；

协会会员出现有损本协会形象的行为和言语；

协会主席团和干部滥用职权，玩忽职守；

工作我行我素，不严格遵守部门的工作管理条例，故意推辞、逃避本职工作。

第十六条 出现以下行为者，经协会讨论通过主管老师批准后给予除名处理。

例会三次无故不到者；

大搞小团体主义，拉山头，破坏组织团结者；

利用职务之便，向咨询者泄露相关信息者；

出现第十四条中的严重不良行为者；

对经费贪污浪费，以及损害组织利益的不当使用者。

第四章 本协会的工作职责

参加校内各种课外学术科技竞赛，主要包括学生科技基金科研项目、“挑战杯”创业计划竞赛、数学建模等赛事；

承办校园的科普培训工作，包括学生科技基金科研项目动员大会“挑战杯”内部培训；

举办各种与科技文化有关的活动，包括石家庄经济学院科技成果展览、河北省科技馆免费观光游览等；

编辑科协的书报，如《学生科学技术协报》；

积极为我校本科生的课外科技学术活动服务，协助院其他学生组织开展活动；

力求与校内外各学科领域的主要研究机构和知名企业建立长期与广泛的合作关系，帮助学生完成科研成果的推广和生产力转化。

第五章 附则

第十七条 本章程由全体成员提出修改意见，经全体讨论通过后方可修改。

第十八条 本章程的解释权属校科协。

第十九条 本章程自通过之日起生效。

石家庄经济学院华信学院学生科学技术协会

二零10年九月

郑州工商学院学费多少 篇5

郑州工商学院简介

郑州工商学院是经教育部批准设立的全日制民办普通本科高校。学校前身为河南理工大学万方科技学院，创建于，是河南省第一所本科层次的`独立学院。

学校位于郑州市郑东新区，地处中原腹地，植根中原文化，享有省会城市丰富的经济、文化、教育资源。校园环境优雅、设备先进、功能齐全。现有工学院、商学院、人文艺术学院、继续教育学院等六个院（部）。学校建有工程技术实训中心、土工类实训室、宝玉石类实训室、工科实训室、经管类实训室、空乘实训中心、演播厅等校内学生实习实验教学场所，建有图书馆、田径运动场、灯光球场、体育馆等各种体育教学设施，能充分满足教学和课外活动需要。

郑州职业技术学院创业策划书 篇6

大

学

生

创

业

计

划

书

项目名称:手机挂贴服务

项目负责人：郭帅

指导教师:于睿

所在系别：汽车工程系

日期：二零一一年十一月二日

项目背景：

随着社会经济的发展，人们的物质生活越来越丰富，而在读的大学生也还是消费的高经济群体，他们不在局限于吃穿保暖，而是去追求更好更高享受，更加具有最高质量的审美的精神享受。在这样高消费的群体下，选择一个合适的创业项目无疑是把握住了绝佳的创业机会。人们常说：“在适当的时候适当的地方，选择一个合适的创业项目，对创业起着十分重要的作用，这不仅只关系着以后的发展，更关乎一个创业项目的成败，有一个好的开始，必将会带动一个创业团队的精神，振奋团队的士气。在此时此地，我们选择在郑州职业技术学院创业市场创立全院学生手机贴膜中心，手机挂链与手机套服务中心。旨在为全院学生服务。锻炼团队创业能力为思想。全院在读学生将近一万人，每人一部手机，全院将近一万余人的空间市场，广阔的市场必将带动一个创业项目的发展。

团队概况：

本创业团队共五人，分别是郭帅，康伟成，刘航宇，马腾，韩锦。团队成员有着非常好的团队精神，在协作方面具有良好的沟通调能力;在分工上各司其职，对待岗位高度的负责任，对待此项目具有浓厚的兴趣与不怕苦不怕累的创业精神。本团队负责人：郭帅，采购部两人：康伟成.郭帅，服务部（销售部）：韩锦，后勤保障部两人：马腾.刘航宇。

成员信息：

本团队共5人，3个部门《采购部.销售部.后勤部》

现将成员信息如下;负责人；郭帅现为郑州职业技术学院2011级汽车工程系 汽

运1班学生，在班级中担任团支书一职在2008—2011曾在南阳油田第四中学读书，在高中三年的学习生活中曾在高二宿舍做过卖袜子的兼职，此过程持续一年，在这过程中，一方面锻炼了自己的销售能力同时也与同学们的友谊进一步增强，体会到挣钱的不易。在高二暑假期间曾与当地一家挂面厂联系带领8个同学一起做一个月的暑期工，在这期间锻炼自己与社会的接触的能力，交流与协调能力。

康伟成曾在高三暑假期间在漯河双汇集团做过2个月的暑假工。在这期间懂得了人与人之间的交流时非常的重要，还有就是与同事之间的感情也是很重要的。

团队战略：

团队着眼未来立足郑州职业学院，对本院潜在的市场发展空间有着慧眼识金的能力，新学期新起点。团队将脚踏实地一切为学生服务，在服务中锻炼团队能力，在发展中壮大团队的队伍，努力形成郑职院创业项目的一朵璀璨明星。

总体进度个安排：

本团队总体安排按照郑职院创业市场的各项制度规章制度，在规定的时间内出摊和收摊，严格按照本院总体安排。

本团队总体进度；由于本项目所需资金较少，在该项目正式入驻本院创业市场之前，将所需资金与部分货物团队集体出资，统一采购，在该项目入驻之后，个部门统一分工，正式开始经营。

应用领域：

本次创业项目适应于本院大学生手机服务，为广大学生心爱的手机贴出精美的高质量的屏保。为同学们的手机挂件作出精美的搭配。为同学们的手机安全保护驾航——手机套，目的让同学的手机拿在手上乐在心里。不仅愉悦在沟通更愉悦你的精神。

风险问题和假定：

每一个创业项目都存在风险，但在风险面前不能迷失方向。在风险到来之前做好规避风险的准备，由于本项目创业所需资金少，而且本项目也是同学们日常为手机保养的必备项目，想必在风险面前还有可控的准备，每星期进一次货，在销售的过程中分析那些方面做得好，及时做出调整与安排将货物的销售情况作出汇总。做到规避风险的准备。

存在的问题：

在本院多家手机店中也都有手机贴膜与手机挂饰的销售，但是市场空间的巨大本院的手机店也不足以把所有的客户源拉完，想必市场空间任然巨大，而且本团队立足本院同学，产品的价格相对与院内及附近地区的价格都要低廉，而且团队会以优质的服务，高质量的产品回馈广大郑职院的同学，并以此唱响郑职院创业市场的明星摊位。

假定在创业过程中遇到各种困难，团队成员将会齐心协力同舟共济，向身边的老师，学哥学姐们，身边的朋友们咨询，对问题作出实质性的解决。

项目预算及制度

本项目初期每次购进50张屏保，每张一元，共50元；

每次购进50只挂链，每只一块五，共75元；

一把剪刀3元；

一瓶清洗液10元；

手机套20个，每个3元，共60元；

每次进货往返程交通费10元；

项目宣传费，200份宣传单，共40元；

项目流动资金：200元。

本项目财务预算总资金448元。

制度：团队成员在经营过程中不得私自挪用经营款项，财务每天一汇总，每星期做一次总账记录，并分配下一次进货数量，然后把利润进行划分。所有成员均要严格按照规章制度进行。

人事制度；

团队五人，除非紧要事情，所有成员均需参与。如有特殊情况要及早请假，原则上在经营时间前一小时提前请假，便于对人员做出调整与安排。

项目名称:手机挂贴服务

项目负责人：郭帅

指导教师:于睿

所在系别：汽车工程系

大连华信：做外包急不得 篇7

12年执着不变

华信强调要稳健经营。12年来，他们的核心业务没有变、管理团队没有变，在快速变化的IT产业和软件行业里，他们坚持自己的风格和发展道路，理想就是把大连华信做成百年老店。

孙定: 在软件业，大连华信一直以低调示人，这种公司文化、经营风格的形成有怎样的背景？从1996年成立算起，大连华信已经走过了12个春秋，有哪几个关键的发展点？

刘军: 别人感受到的“低调”与华信的公司背景和所从事的业务有很大关系。华信的核心人员来自大连市信息中心，1996年核心人员创业，成立了纯粹的民营企业，没有任何法人股。

我们的创办人原来都是在政府或事业单位工作的，没有什么积蓄，当时流行的系统集成业务需要一定的资本和社会关系，而我们对此无人擅长，因此，在定位上也一度遭遇迷茫，我们要做什么？市场在哪里？

经过几轮探讨与调研，我们最后将应用软件的开发与服务定位为公司的核心业务。再加上我们核心创业团队中有很多人都曾在日本学习、工作过，对日本业务比较了解，所以提出了国内、国外市场同步发展的策略。可以说，华信的发展路线从一开始就确立了，一直坚持到今天。

当时，国内把软件作为核心业务的公司不少，但是明确提出把应用软件开发服务作为核心业务，华信可以说是最早的。1996年时，我们是国内业务多，国外业务少；到了2000年，国内、国外业务就基本上可以各占一半了；今天，我们的国外业务已经占到了总业务量的80%。1996年，我们的销售收入只有几百万元，业务包括呼叫中心系统开发、电信营业管理系统开发等；到2000年，我们的软件收入就做到了3000多万元。

孙定: 很多企业迫于生存的需要或者竞争环境的变化，都会不断地调整自己的战略。华信怎么能做到12年坚持自己的定位不变？

刘军: 这又要说到华信的民营企业背景了。华信没有什么可依赖的，这种背景决定了公司的风险意识比较强，我们不允许失败，包括投资上的失败，我们一定要有强大的控制力。你也看到了，我们很多股东和合作伙伴都是日本企业，我们不可避免地受到它们的影响。我们的股东之一NEC就是一个百年企业，经历过一战、二战、金融风暴，它更看重一个企业长期的抗风险能力，而不是这个企业三五年内做得怎么样。

12年来，华信的收入和利润是在以滚雪球的方式逐年增加的。2007年利润过亿元，公司的利润率大约为20％。对软件企业来说，20%的利润率已经很高了，做到这一点很不容易，因为我们的人均销售收入不到20万元，成本的任何一个微小变动都会让利润受到较大影响。我们之所以做到了这个利润，是因为我们一直强调销售收入增加的同时，利润要同比增长。

相比之下，一些同行公司采取了先扩大规模、再一点点提升人均利润水平的发展策略，它们或者通过自身的发展，或者采取兼并收购的方式，企业规模迅速扩大。这对华信也形成了一定的挑战。从2002年到2005年，华信在软件外包领域一直排名第一，这两年，华信排到了第二。我对员工说，华信的市场排名还可能继续降低，但是，只要我们始终处在第一梯队，按照自己的节奏发展而不掉队，就是成功。

这就是战略的不同，有人强调速度，而我们强调稳健。12年来，我们的核心业务没有变，我们的管理团队没有变，在快速变化的IT产业和软件行业里，我们坚持了自己的风格和发展道路，我们就是想把大连华信做成百年老店。

交学费进美国

在日本，提起中国软件外包企业，他们第一个想到的肯定是华信。但是为了进入美国市场，华信已经交了5年学费了。但是他们别无选择，如果不亏着本来做，他们可能连美国市场的大门都进不去。

孙定: 目前，对日外包业务基本上占华信业务的80%以上。我们看到，在华信的股东名单里，有NEC、NTT DATA、HITACHI SOFT、NEC SOFT、新日铁系统集成株式会社等多家日本企业，但对欧美市场的开拓，你们有怎样的考虑？

刘军: 外资股东对我们而言是非常宝贵的财富。2005年，美国微软公司也成了我们的股东，持有约11%的股份。现在，华信已经是一个名副其实的中外合资企业，中方占股60％，外方占股40％。引进外资后，在企业的内部管理与控制、企业的规范运行方面，我们更有自信了。

在日本，提起软件外包企业，他们第一个想到的肯定是华信，我们的客户基础非常好。现在，日本信息服务业前30家公司中有近一半是我们的客户。一般而言，日本的大定单都在大公司手里，大公司再分包给中小公司，而我们则直接从大公司那里拿项目。

我们很清楚，日本市场和欧美市场有很大的差别。日本的IT市场只占全球信息服务业的10%左右，具有一定的封闭性，直到最近10年来才逐渐开放；而美国占全球信息服务业的45%，并且美国IT业务的50％都外包到其他国家，如印度、墨西哥、加拿大、爱尔兰等。所以，尽管我们获得了很多日本的定单，但却丝毫不敢放松对欧美市场的开拓。

孙定: 欧美市场其实是很多国内软件外包企业的痛，他们拼了命想打进美国市场，却很难占据一席之地。你如何看待日本市场和欧美市场的差异性？华信又将如何把对日外包业务的经验拓展到语言、国情、文化都不相同的欧美市场？

刘军: 坦白地说，华信为了进入美国市场，已经交了5年学费了。虽然项目能够做成功，但是我们的成本却很高，可以说，我们的美国业务年年都是亏损的。如果一个客户打算投资100万美元做一个项目，我们的成本可能就需要120万美元，但是一家印度企业80万美元就能做完，这种情况下，如果不亏着本来做，我们甚至连美国市场的大门都进不了。

美国的外包市场很成熟，它们更强调速度和成本，对外包企业的能力要求很高；日本则更看重质量，开发周期相对较长。从文化的角度来说，美国的包容性较强，而日本相对比较封闭。美国人并不介意打通客服电话后，听到一口印度口音的英语，但是，如果听到不流利、用语不规范的日语，日本客户会觉得很不舒服。这决定了中国只能承接日本呼叫中心的后台服务，达不到前端的客户界面。

现在，国内也有很多公司在做美国外包业务，实际上很多业务都比较初级、低端，大多都是国外公司通过它在中国的公司发包出来的软件测试业务等，这些业务并不直接面向最终客户。如果想做欧美市场，中国企业必须能够跟客户直接沟通，语言和业务能力都要过硬，并且还要在价格上能与印度企业相竞争。

外包行业调整在即

受人民币升值的影响，会有一些企业被兼并，一些没有特色的企业被淘汰，这其实是好事。经过调整之后，整个行业资源分散、人才短缺的问题会得到缓解。

孙定: 既然欧美外包市场与日本有这么大的差异，这是不是说中国企业在欧美外包市场上就没有什么机会了？

刘军: 机会肯定是有的。目前，印度大约承接了美国外包业务的60%～70%，中国和印度的软件外包水平也有大约10年的差距，但这并不意味着我们没有机会。印度的成本越来越高，美国一定会把一部分业务发包给中国。第一，这样可以分散把业务全部放在一个地方带来的高风险，第二，美国企业必须通过与中国公司的合作，开拓中国广阔的市场。

日本的发包模式是，你能做什么业务，我就先给你什么业务，你能做编码，我就先把编码业务发给你，使得中国的软件外包公司能在能力不是很强的情况下起步，然后再慢慢向更高端的业务环节延伸。其实，日本是希望我们做高端这一块业务的，只是我们自身的能力还达不到这个水平。

以华信为例，我们就是以编码业务为中心，向两头延伸：向上延伸到需求提出、需求分析、概要设计、详细设计等环节；向下则延伸到单体测试、集成测试、实施、服务等环节。现在，华信从概要设计开始做起的项目占到了50％。未来，我们的业务能力也会越来越强。这些都是我们打进欧美市场的基础。

孙定: 我们看到中国整体软件外包面临很多挑战，包括人才的短缺，尤其是高端人才的短缺；还有中国外包企业规模普遍不大的问题。你认为华信下一步发展主要面临的挑战是哪些？

刘军: 最主要的挑战当然还是人才，既包括技术和业务层面的人才，也包括项目管理人才，综合能力很强的高端人才就更缺乏了。五六年前，我们根本不从社会上招聘，因为根本招不到人，外包行业也就是这几年才发展起来的。现在人才逐渐丰富起来了，但是，正所谓十年树木百年树人，人才短缺的问题不可能一下子解决。

从去年开始，人民币持续升值，一些外包企业已经感觉到压力很大。我认为，外包这个行业还是需要一些调整的。10年前，三五个人就能成立一个软件公司，现在软件公司少多了，大家都觉得国内软件不赚钱。外包也会经历一个相似的过程，没有规模、没有信誉的小外包企业将很难生存。

调整是好事，也是一个淘汰的过程。有一些企业会被兼并，有一些没有特色的企业会被淘汰出局。经过调整，我们资源分散、人才短缺的问题也会得到缓解。

孙定: 最近两年，华信陆续获得了乌兹别克斯坦全国铁路公司和孟加拉全国电信两个国际性项目，国际市场开拓可以说是更进一步。从总体上来说，华信在国际市场拓展上有什么样的规划呢？

刘军: “乌铁”项目确实是我们的一个突破，我们看重的并不是这个项目有多大的合同金额，而是国际社会对中国软件企业和产品的认可，尤其我们面临的最大竞争对手是德勤和SAP的联合体。

我们能够拿下这个项目，也与我们国内、国际两个市场互动发展的战略不无关系。如果我们只做外包，而没有在国内市场的大型项目实施经验，他们不会放心地把项目交给我们，毕竟，这个项目涉及到系统在乌兹别克斯坦120多个企业的安装和实施。

我希望华信在日本、美国的分公司都能形成一定的能力和规模。目前，华信日本分公司有150多人，我们希望两三年内达到500人。除了人员规模的扩大外，海外分公司与中国公司的人员比例要继续提高。现在，日本华信的人数占总人数的1/20，我们派到日本工作的人也占了大约1/20，也就是华信每天在日本工作的员工就占公司总人数的1/10，我们希望这个比例能够达到1/5。那样，我们服务日本客户的能力、获得定单的能力都会大大提升。

我们在美国成立了办事处，但是还没有分公司，目前处于谨慎投资阶段。我们也在思考，到底怎么在美国开展业务。是在美国本地多招一些人，还是美国本地少一些人？在美国本地招的人做客户关系，还是做技术开发？我们还有很多技术层面的问题有待解决。

总裁

感悟

人才培养就像炼钢

人才短缺，是困扰国内软件外包企业的共同问题，华信也不例外。对于这种短缺，刘军认为应该正面来看，“只要人才还短缺，就说明这个行业是高速发展的，如果哪一天人才不短缺了，基本上外包行业也就没什么发展了。”

刘军去过三四次印度，最震撼他的，就是印度软件企业的大规模，因为中国所有的外包企业加起来，也抵不上印度一家外包企业的规模。这种差距，既与印度外包产业起步早有关，也与印度更成熟的人才培养体制有关。

刘军并不认为印度已经出现了人才供给的瓶颈，相反，他认为印度在软件人才培养，尤其是职业教育上做得非常好，而中国与印度相同的地方是，中高端人才缺乏。

显然，高级人才不是靠半年或一年的课程就能培养出来的，必须要边干边学，经过若干个项目的历练，不断提升个人的能力。刘军认为，“初级人才和高级人才就好比铁和钢的关系。中国现在所谓的人才是‘铁’，是初级的，必须要炼成‘钢’”。

炼钢则面临两个问题，一是炼钢要花钱，那么谁出钱？第二，炼成的钢归谁所用？刘军认为，员工既不能把企业当成学校，企业也不能不对员工进行培训，必须在两者之间寻找一个平衡点，保证员工在工作岗位上获得边干边学边提升的机会。所以，华信会按照企业的要求，对员工进行基本的IT培训和外语培训。（文/陈淑娟）

采访

手记

做外包的百年老店

华信的全名叫大连华信计算机技术股份有限公司，它的简称则叫DHC（Dalian Hi-Think Computer Technology Corp），这与一个在中国广告颇多的日本化妆品品牌DHC巧合地一致。若论在IT行业和软件领域的影响力，华信绝对是一个响亮的名字；但若在普通消费者中做一个调查，华信此DHC可能并不如彼DHC。

然而，刘军自己也很清楚，公司在如何建立一个有影响力的品牌上考虑得还不多，做得也不够。4月底，华信的上市申请未获中国证监会的审批通过，在审批过程中，刘军发现，大家经常把华信与另一家规模并不大的上市外包公司进行比较。尽管内心并不情愿，刘军却也更坚定了通过上市扩大品牌知名度的想法。

因为，刘军的目标，就是把华信打造成一个百年老店。为了这个目标，华信宁愿选择稳扎稳打的发展路线，宁愿忍受短期的市场排名下降。外包业很苦，刘军反复强调说。

即便是刘军自己，仍然习惯将自己的日程安排得满满当当。在与本报总编辑孙定对话的前一天，他刚刚从外地出差回来；两个小时的采访结束后，是一顿简单的工作餐，之后，刘军又匆匆赶回公司，参加下午的一个重要会议去了。为了百年老店这个梦，他们一直在奋斗，而培养、训练人才，是刘军列在前边的头等大事。

郑州成功财经学院怎么样 篇8

1、好评我在成功，感觉很好，虽然像高中但不会让你没目标，很充实学生会还有班委都很和善，毕竟他们都是学生，他态度不好你可以不鸟他地理位置不好不繁华热闹，想在大学玩的不要来，老师很严但不会打骂，只是提醒你，个别老师像是真正大学老师只讲课你玩他也不管你治安很好，来到这没见什么创办人已经办了好几所学校经验丰富，我们上课老师还鼓励我们问问题，有时还和我们一起玩要想知...更多我在成功，感觉很好，虽然像高中但不会让你没目标，很充实学生会还有班委都很和善，毕竟他们都是学生，他态度不好你可以不鸟他地理位置不好不繁华热闹，想在大学玩的不要来，老师很严但不会打骂，只是提醒你，个别老师像是真正大学老师只讲课你玩他也不管你治安很好，来到这没见什么创办人已经办了好几所学校经验丰富，我们上课老师还鼓励我们问问题，有时还和我们一起玩要想知道更具体可联系我黑成功的你是见了还是道听途说你想玩四年你别来，你想学习欢迎你

2、好评硬件不错环境越来越好但是老师不咋滴没有水平师资欠缺希望学校多招好老师少招花瓶总体来说在河南还不错值得选择

3、好评我是成功学院12届毕业生，在学校的时候经常觉得学校各种不好，毕业工作后还是很感激学校的管的很严，所以我的专业成绩挺好的，我作为一个三本毕业生，进的企业很好，我的同事大多数都是一本怎么说呢，学习环境、生活环境都很好，娱乐的话你懂得!看个人的付出和努力吧!

4、好评我来这学校一年了，刚开始的时候真是恨透了这个学校，大一第一学期忙得很，很难适应，但过了一年，真真诚诚的说，我觉得学校还是挺不错的，虽然到现在一直讨厌宿舍管理制度，但其它的制度上严还是有严的好，很多人到大学一放松就收拾不住自己了，主要是学习上，惶惶忽忽的四年过去了，找工作时就缺了正才实干，学校学习制度和考试制度严格对一些人也有好处，逼着让你学到一些东西，到时候...更多我来这学校一年了，刚开始的时候真是恨透了这个学校，大一第一学期忙得很，很难适应，但过了一年，真真诚诚的说，我觉得学校还是挺不错的，虽然到现在一直讨厌宿舍管理制度，但其它的制度上严还是有严的好，很多人到大学一放松就收拾不住自己了，主要是学习上，惶惶忽忽的四年过去了，找工作时就缺了正才实干，学校学习制度和考试制度严格对一些人也有好处，逼着让你学到一些东西，到时候就会心存感激了，而且学校图书馆挺好的，也是数一数二的，只要你充分利用了，绝不会亏待你关于什么样的老师什么样的领导，我想每个学校都会在这上面有些问题总体感觉，还是不错给予89%的肯定.说实话，到底好不好，只有自己亲身体会了就知道

5、好评如果你喜欢朴树的白桦林或者是周杰伦的烟花易冷如果你是个爱学习的同学那就来吧你不会后悔的很清静优美的环境但绝不是荒凉哦这是个孤独的大学没有大学城的喧嚣和丰富但是适合你潜心学习自己喜欢的专业祝你过上自己喜欢的大学时代

6、好评听到那些说成功学院差的学生我很是气愤我作为即将毕业的成功学子来说几句：那些说学校管理严格的学生还说不让进寝室门的学生你们肯定都是成绩班里倒数整天怨天尤人的人我很了解你们的想法你们不就是想没课的时候回寝室玩英雄联盟魔兽看电影睡大觉吗?????还说什么回寝室学习听着都觉得好笑大家可以随便问问上过大学的学生寝室是学习的地方?????也就可以骗骗高中生...更多听到那些说成功学院差的学生我很是气愤我作为即将毕业的成功学子来说几句：那些说学校管理严格的学生还说不让进寝室门的学生你们肯定都是成绩班里倒数整天怨天尤人的人我很了解你们的想法你们不就是想没课的时候回寝室玩英雄联盟魔兽看电影睡大觉吗?????还说什么回寝室学习听着都觉得好笑大家可以随便问问上过大学的学生寝室是学习的地方?????也就可以骗骗高中生说正题吧成功学院管理很严格适合那些想来大学学习准备考四级考证考研的孩子你要是想来大学潇洒泡妹妹混文凭我建议还是不要来了这都是大实话虽然严格习惯了也没觉得怎么样，每天一样有很多自由时间想干嘛干嘛等你们毕业到公司实习了你会发现你在大学里的生活在工作中却是很好的习惯，这就是为什么成功学院的毕业生就是跟其他学校的不一样(比如早上会不自觉的早起，整理好自己的地方，有一个良好的工作状态)

7、好评成功学院艺术设计系筹建于11月，并与9月正式开始招生，艺术系的人才培养目标是具有艺术设计基础理论、较强的专业设计能力、实践能力、同时也具备较高艺术素质和创新思维能力的设计类人才艺术系现开设有动画专业、环境艺术设计专业、装潢艺术设计专业装潢艺术设计(本科)装潢艺术设计专业旨在开创新型教学模式，注重对学生综合素质与整合能力的培养，运用互动媒介和美学...更多

8、好评应该很好吧，希望四年中有大收获

郑州职业技术学院计算机协会 篇9

——计算机协会

计 算 机 协

会 简

介

计算机协会 2009年4月26日

计算机协会简介

郑州职业技术学院计算机协会在院团委、社团部的领导下，以及在兄弟社团的帮助下，经过近三年的奋勇拼搏，现已成为我院社团中一颗璀璨明珠。

计算机协会以“繁荣校园文化，培育IT新人”，奉“立足校园，放眼社会”为准则，以“紧密联系团委，促进支部建设，优化人才环境，增强成才意识”为目标，以“争创一流当示范”为动力，坚守校园文化阵地，独树交际艺术旗帜，深入学生，全力引导广大青年成为具备跨世纪符合社会需要的合格人才。至今已培养了一大批优秀人才，为学院和社会做出了一定的贡献。此外，由我协会主办的计算机维修小组、计算机普及小组、已为广大同学所喜爱，也为广大计算机爱好者提供了一个技术交流的良好平台。它以其专业的技术水平和优质的服务赢得了学院各级领导老师及学生的一致好评，并以其阵地开展了各种丰富多彩的社会实践活动。

我们在一起、、、一、社团简介

计算机协会是经郑州职业技术学院院团委批准，于2005年成立的学生自治团体。协会隶属于社团部，现有在校会员一百余人。下设维修部、网络部、设计部、应用部、宣传部、外联部、秘书部等部门。

协会自成立以来，在院领导的大力支持下得到了长足发展。一直以来，协会本着“立足校园，方眼社会”的原则，为在校大学生提供免费的技术支持。此外，结合协会自身特点还极为重视对会员及非会员学生计算机水平及能力的培养。

我们坚持为同学服务，弘扬主旋律，提倡多样化，会员以其饱满的激情去完成时代所赋予我们的使命及责任。

维修小组掠影：

二、加强思想建设

以专业为突破口，敢于创新，开展丰富多彩的社团活动，为了紧密结合校团委提出的“大学生素质拓展计划”，着重培养大学生综合素质，进一步整合深化素质教育渠道，结合专业特色，设计活动体系，开展了一系列丰富多彩的社团活动，提高了社团成员的创新意识，创新精神和实践能力，逐步引导了会员“青春献祖国”的世界观、人生观和价值观。

三、协会坚持面向社会发展，积极与兄弟社团、兄弟学校同类社团和社会机构开展合作。

活动过程中坚持活动记录，每次举办的活动均由宣传部及秘书部负责拟订活动计划，并作出总结，以供备案。

四、协会所举办过的大致活动记录有如下：

2008年9月底十月初，协会进行了积极的纳新活动，共招到新会员近120人，2009年又招到会员200余名，这为协会新老接替和注入新鲜血液提供了可能和活力。此次纳新活动还从广度和深度上进行宣传了协会，使协会在全院师生中的知名度进一步得到提高

2008年5月 协会配合学院科技文化艺术节举办了电子报设计大赛 推出了一批设计方面的人才

电子报

设

计

大

赛

获

奖

作

品

：

尽管在奋斗的途中充满了困难与荆棘，也撒遍了奋斗的汗水，但是我们尝到了胜利的喜悦，所有的苦与累都值得付出，因为我们留下了欣慰与自豪，但这一切又都仅仅只是开始，所有的胜利与辉煌毕竟都已成为过去，未来的道路会更加任重而道远。但我们坚信，在日后的征程中，我们的队伍会越来越壮大，我们的工作也会越来越出色。

郑州华信学院 篇10

关键词:郑州大学体育学院;公共事业管理专业;学科建设;改革方向

公共事业管理专业横跨管理学、教育学、社会学和经济学等学科,所涉领域甚宽,而作为体育类院校,郑州大学体育学院不可能囊括所有。要使专业发展有特色、人才培养有前途,必须细化专业培养方向,集中资源抓住重点,做出特色,做出亮点。以市场需求为导向,加强目前专业竞争力,同时可考虑适量增设经济社会发展急需的新兴交叉性专业,如城市与城市社区管理方向,社区体育管理方向等。

一、郑大体院公共事业管理专业现状

公共事业管理专业是1998年国家教育部重新修订的新专业。自1999年由东北大学、云南大学首批招收公共事业管理专业本科生以来,到目前为止早已有超过600所的高校招收公共事业管理专业本、专科生,但是有关专业的较完善、较统一的教学规范仍未确定,一些问题甚至还存在较大的认识分歧。

郑大体院的公共事业管理专业设立于2003年,当时隶属于社会体育系。2008年3月学院成立体育新闻与管理系,开设新闻学、公共事业管理、运动训练学三个专业,下设新闻与管理两个教研室,目前共有15名教職员工和678名学生。2008年公共事业管理专业由社会体育系划拨至体育新闻与管理系,任课教师主要来自管理教研室,截止2009年10月共有教师七人,其中副教授一人,讲师两人,助教四人,教师专业领域主要为管理、会计和经济学等学科。

公共事业管理专业目前的培养目标是使学生具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识,并具备应用这些知识的能力,能在体育领域、公共事业单位管理部门从事行政管理和经营管理及本专业方向的教学、科研工作。在办学层次上,以本科教育为主体,追求规模、结构和质量的协调发展。

目前公共事业管理专业只设置了体育管理一个方向,该方向本科学生正常修业年限为4年(根据学籍管理条例,亦可提前1年或延迟1～2年),须修满161学分方能毕业。其中,必修课(含教育实践环节)119学分,限制性选修课32学分,任意选修课10学分。其中必修课分为4个模块,分别为公共课、专业基础课、专业课和体育理论与实践。

二、郑大体院公共事业管理专业存在的问题

(一)师资力量薄弱

作为成立时间较短的教学单位来说,公共事业管理专业的教师结构无论从年龄、学历、专业和职称上还是较为合理的。但是随着学院和系部的不断发展,以及学生数量的快速增加,教师的绝对数量和研究的专业领域显然已不能满足需要了。教师是教学的主体之一,是教学活动的组织者和知识的传授者,是教学顺利进行的基本保证。而公共事业管理专业面临的一个突出问题就是师资力量薄弱,专业教师尤为不足。目前从事公共事业管理专业教学的教师多是从别的或相近专业转过来,知识结构不合理,由此还造成科研工作进展缓慢,影响了专业教材的建设,很难对教学形成强有利的支撑。

(二)培养模式单一,课程设置不合理

1.培养模式单一

专业的设置应该是基于社会实践需要的,其办学规模、专业方向等必须与之相适应。就郑大体院公共事业管理专业建设的现状看,突出问题是与我国公共事业管理体制及人才实际需求相互脱节,专业特色不明显。

从我国社会发展的现实看,一段时间内对公共事业管理专业人才的需求有限,毕业生就业并无竞争优势。一是随着体制改革的深入,政府及事业单位面临改革,此类人才需求极为有限;二是我国公共事业管理体制制约着公共事业的发展,短时间很难解决;三是参加公务员考试,公共事业管理专业的学生并无优先权;四是目前研究生目录中未设公共事业管理专业,只有行政管理、公共管理、公共政策、教育经济与管理等相近专业。因此,本科专业目录中的公共事业管理专业毕业生在攻读公共管理研究生时,面临着与本科行政管理专业毕业生的不平等竞争局面。

2.课程设置不合理

专业建设上,郑大体院公共事业管理专业特色不突出,势必影响培养目标的确定和实现。公共事业管理专业的具有多学科交叉的特性,各高校办学方向都不十分明确,基本上是依托于本校原有学科基础及专业师资力量进行办学。如师范院校依托于教育系,医学院依托于卫生管理,体育学院则依托于体育管理等。郑大体院公共事业管理专业目前只有体育管理一个方向,课程设置上虽然有所体现,如开设了体育管理学、体育营销管理、体育产业经营与管理、体育经济学和体育经纪人等五门相关课程。但是从实际教学上来看,由于任课教师的专业领域大多不是体育,在教学中并没有体现和强调体育特色。致使专业特色并没有通过专业方向的确定而体现出来,导致的结果是专业培养目标不明确。课程设置上各个学科都有所涉及,如专业基础课和专业课两个模块共19门课,包括数学、经济学、会计学和管理学等数个学科,但每门学科都不深入,只停留在基础理论的层面,学生知识结构不合理。而正是由于专业特色不突出,致使社会上对公共事业管理专业认识模糊,不明确本专业学生的定位,增加了毕业生的就业难度。

三、郑大体院公共事业管理专业学科建设方向和改革对策探讨

(一)准确定位培养目标

211高校突显研究型,重视研究型教学和科研,省内如郑州大学基本上把培养目标定位在培养复合型专门人才上;而一般院校侧重应用型,教学贴近实践,人才培养目标就定位于应用型高级专门人才。定位的不同必然会导致在课程设置和教学方式上有所差异。如定位于应用型的院校在教学方式上除了理论教学外,还非常重视实践教学,指导学生参加社会实践活动。由于郑大体院作为体育类院校,在研究型教学上并无优势,但可以在实践和实验教学上发掘潜力。因此公共事业管理专业的培养目标也应定位于应用型,利用学院在体育类教学的优势,充分挖掘实践教学的空间。

(二)实训室与实习基地建设

1.实训室建设。实训是职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。实训室是在现代科技手段的辅助下,利用预先设置的软件或程序模拟真实的商业环境,使学生能够体验在真实环境中经营管理或者作出商业决策的过程,从而使学生更好的掌握和应用学到的知识。郑大体院公共事业管理专业所开设的专业基础课和专业课目前没有综合性、设计性实验,所以在条件成熟时应尽快建立实训室。目前较为先进的实训系统有国际商贸综合实训、证券投资实训、电子商务实训、物流沙盘实训、ERP沙盘模拟实训、模拟企业实训、商务谈判实训、会计手工实训、银行业务实训和电子政务模拟实训等。由于实训软件费用较为昂贵,可分期分批购置,建立实训模块。第一批可先建立模拟企业实训室。

2.实习基地建设。应适时建立公共事业管理专业校内实习基地,并建立校外实习基地。可利用体院在体育产业的优势,将实习基地建立在体育类企事业单位,如省体中心、健身连锁机构、体育用品零售企业等。为本科生实习创造良好的条件,满足教学要求,保证实习时间。

(三)拓宽专业口径

从设置公共事业管理专业的体育院校看,几乎所有的院校都强调宽口径培养人才,尤其是以经济学、管理学、社会学、体育学等学科为基础培养学生及安排相关课程设置。郑大体院公共管理专业课程设置也要吸收这一有益经验,充分利用学校在体育教学方面的优势,拓宽专业口径,整合课程设置,更新教学内容和教学方法,注重学生实践能力的培养,培养体育和管理能力相统一,创新精神和实践能力相统一的复合型人才。

导入“2.5+1.5”复合型人才培养模式。浙江工业大学自2002年初开始实施“2.5+1.5”复合型公共事业管理人才培养模式,具体是在学校内打通二级学科的壁垒,从学校体育类专业的三年级学生中公开选拔招收学习成绩优秀、管理能力和社会活动能力突出、具有一定领导潜力的学生作为培养对象,用三个学期的时间系统进行公共事业管理专业的理论与知识的教学,培养具有体育背景的既懂公共管理科学、又懂相关领域专业知识的综合素质全面发展的复合型高级管理人才,毕业后同样授予他们管理学学士学位。同样,对公共管理专业有体育特长的优秀学生也可进行体育专项的重点培养,毕业时授予体育与管理的双学士学位。

(四)突出學科方向

由于公共事业管理专业横跨管理学、教育学、社会学、医学和经济学等学科,所涉领域甚宽,因此必须细化专业培养方向,集中资源抓住重点,做出特色。如财经类名校——中央财经大学就在公共事业管理专业中设置了公共部门人力资源管理和城市管理这两个方向。其他院校中,首都经济贸易大学选择了教育管理方向,河北经贸大学和山西财经大学均选择了物业开发与管理为方向。而体育类院校多数选择了体育管理方向。结合郑州区域交通商贸中心的地缘优势,郑大体院可开设城市管理方向。但与中央财经大学着重于从宏观层面培养复合性的城市管理人才不同,郑大体院可突出“城市社区管理”在“城市管理”中的重要地位。偏重于培养城市社区基层的管理人才,同时发挥体育院校的优势,突出培养学生在社区体育管理方面的能力,从而与其他体育类院校展开错位竞争。

(五)加强师资队伍建设、努力建设精品课程

1.加强师资队伍建设

通过“人才引进”、不断引入高学历、高职称的专业教师。建立一支科研能力强,教学水平高的师资队伍。有条件的话,可以聘请政府或企业有实际管理经验的官员和企业家为学生举办讲座。可以邀请有关专家、学者到校作为访问学者进行教学和研究工作,从而提高本校教师的理论实践水平。

2.注重教师培训

鼓励教师参加各种专业培训班、学术研讨会、到兄弟院校做短期访问学者,增强校际间的学术交流,达到提高教师水平的目的。

3.努力建设精品课程

公共事业管理专业虽然于2003年已经设立,但由于师资力量的薄弱,还缺少建设精品课所需的专业团队。在课程建设方面要加大力度,努力建设1门校级精品课。根据目前情况可将管理学作为重点课程进行建设,在此基础上争取在2010-2011申报校级精品课程。以教研室主任为精品课建设负责人,并以其为主讲教师组建教学水平高、效果好的教师梯队;注重使用先进的教学方法和手段;教材的选用争取系列化并使用国家级的优秀教材;注重试验、实习等实践教学环节,精品课程建设争取在3-4年完成。

四、结束语

公共事业管理专业是我国近年来开办的新专业,培养的是复合型、应用型的管理人才.目前,该专业在建设过程中面临专业定位不太清晰、专业特色不够明显、课程设置较为混乱、就业形势相对严峻等诸多问题。随着我国社会管理改革的不断深入,特别是随着公共管理实践中各种问题的不断出现,人们对管理主体、管理客体范围界定的不断认识以及管理方法的不断革新与完善,公共事业管理专业必将进一步完善,培养的人才方能更加符合社会管理发展的需要,培养的人才方能为社会所承认和接受。郑大体院要结合自身的学科优势和地缘优势,扬长避短,找到适合自身发展的道路,使公共事业管理专业成为一门迅速发展的实用型热门专业。

参考文献:

[1]颜军,陈家长,庞甲光等.以就业为导向的公共事业管理专业建设与改革[J].经济师,2008,(8).

[2]宣勇,何作井.“2.5+1.5”复合型公共事业管理人才培养模式的实践与探索[J].中国行政管理,2002,(5).