法制工作汇报材料

法制工作汇报材料（精选7篇）

法制工作汇报材料 篇1

今年以来，按照市局关于法制建设和行政指导工作的安排部署，我局结合实际，在认真抓好法制建设的同时，及时转变行政执法理念，全面推行了行政指导这一新型的行政管理方式，推动了各项工作的顺利开展。目前，行政指导工作已经逐渐融入到市场监管、执法办案、行政许可等各项工作中去，有效地提升了服务经济发展的能力，促进了全县市场稳定和经济发展，取得了预期的效果。

一、建立机构，加强工作领导

为了切实抓好法制建设和行政指导工作，我局成立了以局长任组长、各副局长任副组长，相关股室负责同志为成员的法制及行政指导工作领导小组，领导小组办公室设在政策法规股，负责制定系统普法规划，组织安排法制宣传、法制教育、法制培训和行政执法检查等工作。形成了一把手为主抓、分管领导具体抓、法制股牵头、各相关股室具体落实、工商所协作执行的工作运行机制，切实保障了法制建设和行政指导工作的稳步推进。同时，认真学习贯彻落实市局关于在全系统全面推行工商行政指导和法制建设工作部署和要求，深入开展思想教育，切实增强了广大干部职工的服务意识、发展意识和大局意识，进一步摆正了行政指导与行政执法、行政指导和工商服务、指导方式与监管手段的关系，为 1

全面推行行政指导工作的顺利开展打下了坚实的基础。

二.强化培训，提高执法能力

今年以来，我们坚持把学习法律法规与实际应用相结合，集中培训与基层培训相结合，组织培训与开展考试竞赛活动相结合。按照统一规划、分级负责、全员培训、注重实效的原则，有效地提高了全体干部的行政执法能力。一是通过组织领导干部依法行政知识专题学习，提高依法行政水平。7月组织办案机构主要办案人员执法能力与行政指导培训学习，加强执法人员办案能力与行政指导工作认识。组织全局干部职工自学《行政强制法》并进行了考试，参考率100%。

三.规范行为，坚持依法行政

为了进一步规范执法行为，树立工商系统良好的执法形象，在工作中，我们认真做好以下几个方面的工作。一是认真推行行政执法责任制，落实执法人员资格审查和持证执法制度。二是继续积极推行执法程序规范化、执法文书格式化和执法档案标准化的执法办案规范化框架体系，要求办案人员在执法中必须采用新文书，并规范书写，做到依法、规范办案。同时，严格执法纪律，把依法行政贯穿于工商监管执法的各个环节，有效的促进了基层监管执法到位。三是加大了监督检查力度。为了防微杜渐，我们首先坚持了行政处罚案件的核审，严把案件核审关。对一般程序行政执法案件全部进行了法制核审，极大地提高了整体办案质量；其次是组

织行政执法检查。9月份对全局上半年行政许可、行政执法行为进行一次检查，对行政执法中存在的问题及时纠正。截止目前为止全局共立案63件，移送公安机关一起，核审一般程序案件52件，结案48件。

四、转变观念，抓住切入重点

行政指导是一项全新的工作，只有转变观念，抓住切入重点才能发挥应有作用。在行政指导工作中，我们一是从市场主体登记准入环节入手,在全系统服务窗口单位搞好全程注册登记规范指导。二是把行政指导融入日常监管执法工作中。在日常监管中遇到的不同执法对象的不同经营情形，按照“事前提示、事中引导、事后告诫”全程指导的工作思路，加大了提示、警示、告诫范围，实现和谐执法。三是在服务地方经济发展领域实施行政指导。指导企业实施品牌战略，创立自己的品牌，争创驰（著）名商标，提升市场竞争力。目前为止，我局各机构的行政指导都按要求完成了县局下达的任务。

学校开展法制工作情况汇报材料 篇2

学校开展法制教育是引导青少年学生知法、守法，减少青少

年犯罪的最有效途径，属于学校德育工作的重点内容之一。借助学校优势有的放矢地施加法制影响，可以使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制观念，从而有效地扼制青少年犯罪。

我校长期坚持把法制教育放在德育工作的首位，积极开展法制教育活动，丰富以法制教育为抓手的初中德育内涵，学校德育工作组织健全、制度完善、活动正常、效果显著。先后获得省、市级法制、德育方面的十多项表彰，在各级各类报刊上发表法制宣传教育和德育专题研究文章近百篇。

据不完全统计，从“一五”普法至今，系统接受过我校法制宣传教育的师生、家长、社会人员累计近五万人次，发放“带法回家”宣传材料达二十万份，我校的法制宣传教育工作得到当地百姓和政府的广泛好评。我校在校学生违法犯罪率一直保持“零”的记录。下面，就我校的一些做法向各位领导和专家汇报如下：

一、强化组织领导，完善制度建设，逐层明确责任

学校成立以党政主要领导为组长，分管校长、各处室主任、工会、团总支、班主任等组成的德育工作领导小组、法制宣传教育工作领导小组，出台学校德育工作中长期发展规划，并依据各个时期普法工作的侧重点，完善各项规章制度，落实相应的年度工作计划和具体目标，为推动学校法制宣传教育工作、德育管理工作的制度化、规范化提供了有力的组织保障。

学校德育工作领导小组和法制教育工作领导小组，定期召开专题会议，落实学校德育工作中法制教育的具体事宜。组织广大教师学习应知应会的法律基础知识，统一思想，提高全体教职员工对法制宣传教育工作的认识程度；领导小组与各处室主任、各处室主任与班主任、任课教师层层签订目标责任状，将目标细化后加以分解，把具体工作落实到各处室和各职能部门，并将德育工作目标考核作为干部、教师晋级、提拔、评优的重要依据之一，从而建立起德育工作科学管理的立体网络和激励机制，使得法制教育工作常态化。

二、重视德育基地建设，积极开展法制教育特色活动

德育基地建设是进行德育活动的物质基础，为了进一步夯实德育阵地，我校在传统的运用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园广播等形式的基础上，结合实际，利用当地现有的德育资源，开辟出新的德育基地，将泰州学派崇儒祠、学政试院、海军纪念馆、新四军东进纪念馆、梅兰芳史料陈列馆、沈毅烈士纪念馆、革命烈士纪念馆、胡锦涛母校（大浦小学、省泰中）等一大批具有教育意义的场所作为德育基地，对全校师生开展以“爱国主义”教育为核心的“五爱”教育，大大丰富了德育的内容，为学校拓展德育空间提供了物质保障。

我校的“带法回家”、“预防青少年违法犯罪图片展”、“法制宣传大道”、“家长学校”等在当地有着深远影响。

1、坚持开展“带法回家”工作二十年

“带法回家”是我校对师生、家长、社会人士进行普法宣传教育的重要载体之一，也是我校法制教育的最大亮点之一。团省委、省综治委领导曾多次来校专题视察，并给予充分肯定。

我校的“带法回家”工作已经坚持开展了近二十年时间。主要是通过“小手牵大手”的形式，将《中华人民共和国宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通法》等法律法规知识传播给每一位学生，再由学生传递给家长及其亲朋好友。

这些年来，我校“带法回家”的内容不断丰富，方式方法不断更新，从原先的单纯向家长发放文字材料，宣传法律条款，到现在的印发具体的案例分析，请家长写学习体会，法制教育的内容更加切合实际，学生家长的法治视野更加开阔，法制宣传教育的效果显著，得到了学生家长和社会各界的广泛关注和认可，对于提高全民的法制意识起到了不可或缺的作用。

《关心下一代周报》以《宣讲500多条，教育4.4万人，智堡初中“带法回家”十年不间断》为题、《成才导报》以《泰州智堡初中：把“法”带回家》为题、《江苏省法制报》以《这里的校园静悄悄——泰州市智堡中学在校生犯罪率“零”记录》为题进行了专题报道。

2、举行大型法制宣传图片展活动

为了进一步增强青少年学生的法制意识，防止青少年学生违法犯罪的发生，我校在海陵区综治委、司法局、教育局的指导下，举行了颇具影响的大型“预防青少年违法犯罪图片展”启动仪式，整个图片展内容围绕《预防未成年人犯罪》、远离毒品、远离危险、远离网瘾、中学生自我保护、《消防法》、《道路交通法》等12个方面进行设计，用60块图文并茂的展板，在校内向学生进行宣传。这项工作得到海陵区综治委、教育局、司法局领导的充分肯定，并向全区各中小学进行推广，将展板在各校进行巡回展出，起到很好的辐射作用，深受各校学生的喜爱，新闻媒体进行了宣传报道。

3、开辟校园法制宣传大道，得到社会广泛关注

我校把主干道两侧40块灯箱宣传板，作为法制宣传教育的阵地之一，定期更换法制教育内容，向全校师生宣传法律法规知识，传播学法、守法、用法理念，并将这条大道命名为“校园法制宣传大道”，这在全区的中小学法制宣传教育活动之中，又是一个新的举措，充分体现了“让校园的每一面墙、每一棵花草树木都会说话”的教育理念。泰州市区人大代表一行三十余人专题视察了我校法制宣传工作情况，对我校设立“校园法制宣传大道”的做法很感兴趣，给予了高度评价。泰州电视台以“加强法制宣传教育，促进学生全面发展”为题，专题报道了我校近年来开展法制宣传教育工作的情况。

4、定期举办家长学校，将法制教育延伸到校外

家长学校是提高家庭教育质量的重要手段之一，也是我校开展法制教育的重要载体。发挥好家庭教育的特殊优势，可以有效地营造“人人关心教育，个个支持学校”的良好氛围，在促进学校教育社会化，达到优化育人环境方面有着不可替代的作用。

我校每期的“家长学校”都会邀请法律专家、家庭教育专家、心理专家等到校给家长集中进行专题辅导。法制宣传教育是必不可少的内容之一。通过专家的专题辅导和讲解，进一步树立了家长的法律意识，让家长明白在重视孩子学习的同时，不可忽视对孩子的理想教育、道德教育、法制教育和安全教育。不少家长把自己在教育孩子方面遇到的困惑或者自己在工作、生活中遇到问题直接与相关的专家进行面对面的沟通。我校的家长学校既像是专业课堂，又像是心理咨询服务台，还像是家教问题处理协调室，深受家长的欢迎。

家长学校的正常活动，有力地保证了学校的德育工作、法制教育工作和安全工作的健康开展。学校、家庭、社会三方面联动的德育运行机制呈现良好发展势头。《泰州晚报》以《构建家庭社区教育网络》为题给予了报道。

5、法制副校长定期开展活动，使得法制教育专业化

聘请专业人士担任学校的法制副校长是我校提高法制宣传教育质量的重要举措。根据青少年学生的特点、普法工作的重点和需要，与法制副校长共同制定、落实法制宣传教育工作计划和日程安排，法制副校长每学期给师生进行两至三次法律知识讲座，用鲜活的案例分析把枯燥的法律条文形象化，列举生活中常见的案例，加以理性的剖析，生动的讲解，引导学生知法、懂法、守法、用法，教育学生在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。

此外，我校经常性开展的“警校共建”、“学生自编法制小报”、“模拟法庭”、“法律知识竞赛”、“法制进社区”、“法制进课堂”、“法制宣传主题班会”等一系列活动同样精彩纷呈，效果显著。“人文奥运，法治同行”主题活动、“交通安全宣传”活动、“送法到社区”活动等均在新闻媒体上进行了报道。

三、调动各方力量，关注特殊学生，突出德育重点

一切工作的基础离不开人，学校德育工作同样如此。传统的德育有时不够关注占据主体地位的人，或者关注得不够全面。其实，我们生活中的人力资源是相当丰富的。为此，我校将学生、老师、家长、社会人士统统列入德育的范畴。充分挖掘资源，调动各方面的力量加以利用，保证学校德育工作的全员化，形成师生、家长和社会人士共同参与，互动合作、齐抓共管的复合模式。

特殊学生是每个学校都有的，对于他们的教育属于老大难问题，转化特殊学生也就成了很多学校德育工作重点研究的内容之一，我校在这方面进行了一些有益的尝试。

特殊学生或厌学或调皮或孤僻或经常违纪。他们多数来自留守家庭、单亲家庭、经济困难家庭或者教育不当家庭。这些学生表现为敏感、逆反、自暴自弃，要么以自我为中心，性格孤僻，要么具有攻击性，经常惹祸。他们是最容易出现问题的一类学生，教育不好后果不堪设想。

因此，这类学生成为我校德育的重点对象。学校制定了专门针对特殊学生的帮扶教育制度，落实特殊学生转变工作责任，成立由学校领导、班主任、任课老师、法律专家和心理专家组成的特殊学生帮扶领导小组。定期开展专题谈心谈话活动，举办法律知识讲座，法律知识竞赛，观看青少年违法犯罪警示片，强化特殊学生的法律意识，有效地防止了不良影响对他们的侵蚀。

邀请师专心理学专家李如齐教授，定期为全校师生进行心理辅导，开设心理学知识讲座，指导我校心理咨询室工作，分析特殊学生形成的原因，提出纠正不良行为习惯的方式方法，时刻关注他们的动向，有效地分类予以指导帮助。

此外，建立校领导与特殊学生交朋友制度。学校领导包括中层干部每人联系一至两个特殊学生，建立朋友关系，从思想、学习、生活等各方面给予一对一的指导和帮助，耐心细致地开展工作，渗透法律知识，让他们懂得依法办事的重要性，防止因缺乏必要的法律知识而做出违法犯罪的事情。

学校领导还与班主任一起制定班级特殊学生教育计划，落实各项活动，发现特殊学生的“苗头性”问题及时研究对策，把特殊学生可能出现的问题扼杀在萌芽状态。经常深入特殊学生家庭，向家长宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法规，发放家庭教育经验材料，指导家长树立正确的教育理念。

由于对特殊学生的帮扶措施精细化有实效，这类学生同其他学生一样都能融入到班集体中去，体会到集体的温暖，成为懂法守法的中学生。

四、申报省级课题，研究德育问题，提升德育内涵

大家知道，“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好要出危险品”。结合青少年特点，我校把爱国主义教育、理想成才教育和纪律法规教育分解到各年级，把法制宣传教育作为德育工作的载体，致力于预防青少年违法犯罪的各项针对性教育措施的研究，学校申报了省级德育课题——以法制教育为抓手的初中德育校本研究，编印了校本教材《法制宣传教育读本》和《法制宣传图册》。通过主题班会和每周一课时的法制教育课等形式对学生进行法制教育，变法制教育内容的随机性为计划性、科学性、校本化，引导学生由浅入深地掌握更多的、更全面的法律法规知识。课题研究对于促进学生综合素质的提高，发挥了巨大的作用。同时也提升了我校德育工作的整体水平，将感性知识上升到理性高度，学校德育工作的内涵更加丰富。

法制工作汇报材料 篇3

学科教学渗透法制教育工作

汇报材料

根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神，我校扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准》，我校认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：

一、成立学学科教学渗透法制教育工作领导小组

组 长：庞 程 副组长：唐锦涛 田仁勇

成 员：王 倩 许淑娟 王明燕 何 艳 安世容 领导小组下设办公室、由田仁勇兼办公室主任，王倩、许淑娟两位同志负责具体办公。

二、工作措施

（一）启动阶段

1．宣传动员、提高认识。

我校在2012年9月30日召开了学科教学渗透法制教育工作启动会，对学科教学渗透法制教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，自2012年10月1日起我校、所有学科、所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。

2．培训工作（1）《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册）和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。

（2）我校将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。

（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作 1.我校进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。

2．示范引领。开展学科教学渗透法制教育示范课，各教师通过参与示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。

3.加强督查力度。我校把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。

4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，实现四个100%，即100%的学校开展学科教学渗透法制教育工作；100%的学科渗透法制教育；100%的教师参与学科教学渗透法制教育工作；100%的法制渗透点能在学科教学中得到渗透。

5.开展特色教研活动，学校结合自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。认真开展了学科教学渗透法制教育优秀教案、评比。

（三）取得的实效

1.两年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。学校充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。

2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请法制副校长、关工委有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效，我校500多名学生无违法犯罪现象。

3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，2013年“六一”儿童节关工委和还对留守儿童和特殊群体发放了慰问物品100余件，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。

4.利用现有资源（校园多媒体、板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。

（四）存在的问题。

对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准》，通过自查自评，我们发现，个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持，学校资料收集不齐，缺乏整理。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我校学科教学渗透法制教育工作上一个新的台阶。

法制进课堂汇报材料 篇4

尊敬的各位领导、亲爱的老师同学们：

大家下午好，从2013年9月1日起，在上级领导部门的关怀和协调下，由长安区检察院和长安二中共同组织实施的“法律进课堂”试点工作顺利的开展了，今天下午最后一个教学任务的完成，意味着本学期法律进课堂的活动取得了圆满的成功，接下来我就此项工作给大家做一汇报。不到之处恳请领导批评指正。

第一、领导重视，建立普法机构，工作落实到位

法制教育是学校德育工作的重要抓手，是提高学校德育质量、教学质量的重要保证。为了进一步贯彻党的十八大提出的依法治国，建设法治国家战略，扎实开展“六五”普法宣传教育活动，促进我区法制建设的进程，长安区人民检察院、长安区教育局的领导们专门成立了以张继锋检察长为组长，滑军涛局长为副组长的法律进课堂领导小组，领导小组下设办公室，办公室下设教务组，行政组和督导组，确保了“法制进课堂”工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。第二、依据课堂平台，普及法律知识。

法制教育进校园活动很多地方也在做，但是大部分学校的该项活动仅仅是局限在校园内，开展在课堂外。像我们区做的这种形式目前还没有，我们把检察官请进课堂，让法制教育工作成为我校教学工作的常态化的一部分，这是将法制课真正落到实处的一大创新。本学期有9名检察官给我校高一年级23个班讲授法制教育课共计115节，在整个教学过程中长安区检察院为了将此项工作落到实处可谓是殚尽

竭虑，师资安排上，9名检察官都是经过检察院精心筛选出来的，首先在学历上，全部为本科学历以上，其中还有5人为研究生学历。其次严格按照学期初的教学计划逐一落实。同时在备课做到了集体备课，提前试讲不断完善授课内容，让每一节课都成为精品。再次，这些授课的检察官都有丰富的办案经验，在课堂上他们用丰富的案例深入浅出的讲解，让理论知识和鲜活的生活结合起来达到了学以致用的目的。除此之外，这些检察官还是我校高一年级特聘的法律辅导员，每一位检察官包三个班一直持续三年，在这三年中他们除了日常教学还协助班主任老师做好班级管理工作，共同促进学生的健康成长。第三、广泛宣传，营造普法氛围，推动学校建设。

在法制教育进课堂的同时，为了将这一成果巩固，我校充分利用校园广播站、黑板报、墙报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，定期向广大师生宣传法律知识，加强法律知识的学习和宣传。组织动员全校师生利用休息日收看《今日说法》、《焦点访谈》等法制节目，了解与学生密切相关的法律案例制作了法制宣传专栏、开展以法制教育为主题的班会和法制进课堂心得体会征文大赛等活动。让全校师生树立以遵法守纪为荣，以违法乱纪为耻的法律意识，营造了依法治校、依法执教的舆论氛围。推动法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。为学校整体实力的上升奠定了良好的精神基础。

第四、显著成效激励我们继续前进。

（一）通过普法教育，增强了学校依法办学、依法执教、依法决策的自觉性，规范办学行为。为学校的改革、发展和稳定提供了重要保证，使学校取得了法制建设和精神文明的双丰收。

（二）通过普法教育，增强了全校师生的法律意识和法制观念，在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气。这一学期，师生中没有发生侮辱、歧视学生，体罚或变相体罚学生及乱收费等违法违纪现象，也没有发生重大安全事故。进一步规范了教育行为。学生讲文明、讲礼貌，遵守社会公德尉然成风，受到广大家长和社会各界的高度赞扬，也得到了上级有关部门的肯定。

（三）在普法教育活动中，我们特别重视做好后进生的转化工作，加强对行为异常学生的心理健康教育，全面提高学生的心理素质水平，帮助他们形成良好的行为习惯，培养和提高其良好的心理素质，使他们融洽到健康向上的集体之中。

（四）通过普法教育，也促进了教育质量的提高。教学成绩显著，得到了社会、学生和家长的信任。

总之，通过普法教育，提高了全校教师生的法律意识，增强了学校依法办学、依法治教、依法决策的自觉性，在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气，推进了我校的精神文明建设，促进了我校的改革与发展。今后，我们在区委区政府的正确领导和上级部门的亲切关怀下在区检察院的帮助中，将不断巩固普法教育的成果，继续加大依法治校、依法办学的力度，与时俱进，不断创新、探索法制宣传教育的新途径，把普法教育坚持下去并逐步引向深入，为全面实现依法办学、依法治教奠定坚实的基础，努力把我校建设成为一个普

法依法治理的示范校，为学校建设和发展营造一个良好的环境。把二中真正的打造成一所让社会让人民满意的学校。谢谢大家！

长安二中

政府法制采风活动汇报材料 篇5

xx二中

尊敬的各位领导，各位来宾：

大家好！

首先我代表xx二中全体师生欢迎您来到我们美丽的和顺。

我们学校是全县规模最大的一所初级中学，也是全县唯一一所省级示范初中。学校前身可追溯到清末的云龙书院，在百年的沧桑巨变中走过了一条从无到有，由小到大，稳步前进的发展之路。目前，学校为十二规，36个教学班；在校学生1934名，住宿生763名；教职工148名。

近年来，学校在县委、政府“科教兴县”战略指引下，在县教育主管部门的正确领导下，牢固树立科学发展观，以“办好人民满意校园”为宗旨，大力开展“党员带头就是为引领普通教师服务，领导带头就是为教师教学服务，教师教学就是为学生学习服务，学生学习就是为社会服务。从而建立以服务为纽带的党员干部——一线教师——学生——社会的新型的校园服务关系的“党员先锋岗”带头的“四服务”活动，教育教学质量得到全面提高。

学校先后被教育部授予“文明和谐校园”称号，被命名为“全国中语会重点课题当代“三读”理论与实践研究实验学校”、“全国初中英语网络教材实验学校”；被评为“山西省安全教育示范校”，“山西省语言文字规范化示范校”，“山西省示范初中”，“山西省文明学校”，“山西省德育示范校”，“山西省素质教育实验校”，“山西省依法治校示范校”，“山西省平安校园建设先进校”，“山西省基础教育课程改革先进校”，“2009山西省创建“平安校园”暨学校安全专项整治工作先进单位”。

今天能有机会就学校如何推进依法治校，构建平安校园这一话题与各位领导、专家交流，这既是一次学习的机会，更是对我们工作的又一次促进。下面就我们学校工作中的一些思路与做法与各位交流，不妥之处请指正。

一、政府的高投入和对学校的关心成为学校工作实现跨越发展的前提条件

我们学校的旧址位于县城东关街泰山庙。学校校舍大多是七、八十年的建筑，由于建校时间长，校舍质量不高，危房面积逐步加大。每到刮风下雨，校长和老师们都提心吊胆，生怕校舍的哪一个环节会出问题。尽管县政府在不断投资加固，但依然不能从根本上解决问题。在这样一种状况下，为从根本上保证师生的生命安全，保障正常的教育教学秩序，县委、政府高瞻远瞩举全民之力择址新建新校园。并于2008年9月实现了学校的整体搬迁。

在新校园建设初期，县委、政府和教育行政主管部门领导的指导思想就是要建设一所晋中一流、全省领先的和谐平安校园。所以学校从设计、施工都严格把关，在设施、设备的配套上更是精挑细选。计算机教室、语音广播系统、多媒体、电子监控、图书、仪器、体育器材都一应俱全。教师每人一台电脑，学校还安装了音、视频同步实录传播的录播教室。让我们记忆深刻的是在搬迁前的最后一次新校验收中，我们的县政府领导细心地发现了学校还没有挂起窗帘。这一细节连我这个当校长的都因为沉浸在即将搬迁的喜悦中而忽略。随后在不到几天的时间里学校从办公楼、教学楼到学生宿舍全部一次性地挂起了质地很高的窗帘。虽然这件事在校舍工程建设中是一件微不足道的小事，但由此我们却能真切地感受到全县人民为这所学校建设的付出。学校竣工搬迁的当年，财政收入还不到两亿，而我们这所学校的建设就花去7000万。政府在财力有限的情况下的高投入成为学校安全发展、跨越发展、和谐发展的前提条件。

二、依法治校，规范发展，为学校教育教学环境的逐步优化提供了可靠保证

为不辜负全县人民对新二中的殷切期盼，学校加强自身行业作风转变，丰富师德师风教育内涵，优化发展环境，办人民满意校园。一是认真贯彻《义务教育法》、《教师法》、《规划纲要》和袁纯清书记的讲话精神，提高干部和教师队伍的思想认识水平，增强科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不符合学校科学发展要求的思想观念，提高学校领导和教师促进学校和谐发展的能力；二是全员全额参加每年一次“普法”考试，让教师提高法律意识，能够做到依法执教；三是严格领导工作纪律，要求教师做到的，领导首先带头示范，坚持与教师一道，做到了天天按时签到退、蹲班守岗不搞特殊，树立领导的表率作用；四是严格界定教职工的师德底线，坚持“三项承诺”，即：

1、校园内严禁打麻将、打扑克和下象棋等变相赌博活动；

2、不得向学生收费或指定学生到指定地点购买图书资料；

3、不得向学生开展以赢利为目的补课。凡违反上述规定的教师，一经查实、取证，情况属实，本人聘书就地解除；五是实行校务公开，凡涉及教师和学生切身利益的事，必须经过校委会研究，教职工酝酿，教代会通过，张榜公示等合法程序公开办事，方可执行；六是着力解决群众的“热点”、“难点”问题，不仅招生编班、教师搭配实行全程 “阳光作业”，而且调配学生座位上要求班主任做到每周前后和左右一轮换，取消特殊座位；七是认真开展“三评一访”，通过“学生评教师”活动以正教风，“教师评校长”活动以正校风，“家长评学校”活动以正行风，“校长教师访家长”以促整改；八是开展作风纪律集中整顿，使全体教职工的工作作风、服务态度有个大触动、大跃进；九是将师德师风的过程管理与年终考核挂钩，通过“八个倡导”和“八条禁令”的贯彻执行，形成长效机制。

三、严格的安全管理和安全责任的落实是保障学校安全和谐的坚实基础

现阶段学校工作的压力很大，这种压力主要来自两方面，一是确保师生生命安全的压力；二是满足人民群众对优质教育需求大面积提高教育教学质量的压力。提升质量的压力有一个间接努力缓解的过程，而安全的压力则是每时每刻，哪怕是休息放假都会牢牢地压在每一个校长、每一个教职工心头。而缓解这一压力的唯一办法就是尽可能地把校园的安全网络编织得更加细密，让制度做经，落实做纬，把责任做经纬之间的结点，使安全隐患的疏漏变得再小一点再小一点。迁入新校后，我们在做好学校安全常规工作的同时，着重对可能易发的安全隐患进行了细致的排查。重点在以下四方面做文章。

1、确保学生上下学交通安全

现阶段机动车不断增加，随之而来的交通安全隐患在不断增加。违章驾驶的、无证驾驶的、酒后驾驶的等等无不成为危及学生上下学安全的杀手。为此学校采取了三项措施：一是每学期开学和期末分两次邀请县交警大队交警进校园分年级在报告厅为学生讲解交通安全知识；二是每天坚持值班领导、政教处工作人员和学生干部沿路布点护送学生过马路，监督学生过红绿灯。这一制度雷打不动，使学生感觉在回家的路上处处有监管的眼睛；三是坚持每学期两次家长会必须提醒家长教育孩子共同预防交通安全事故发生。并严格要求路途远的学生和在恶劣天气条件下家长主动接送孩子，避免交通事故的发生。

2、住宿学生防火安全

我们的宿舍条件很好，最大的安全隐患是怕学生不慎用火引发火灾。为此我们落实三项制度予以保障。一是班主任每周一到宿舍对住宿学生物品进行检查，严禁学生将易燃易爆品带入宿舍，如发现要及时清理并做批评教育。二是对学生进行使用干粉灭火器和在火灾情况下逃生的教育，每学期最少两次。同时我们要求每天晚上睡觉前宿舍长必须将一盆清水放在床下，在突发小火的情况下迅速将火扑灭。

3、抓食堂管理

学生食堂始终是学校安全管理的重点和难点，为此我们在严格要求严把进货渠道，严格落实工作人员“三证”，严格食品留样等相关制度的前提下，要求所有的上灶教师、值班领导和住宿学生按序排队同吃一锅饭，人人及时向学校反馈食堂管理存在的问题，以使出现的问题在最有效的时间内得到解决。

4、让安全教育进课堂

安全工作的实践告诉我们，制度的制定和落实都是必不可少的，但安全工作的主阵地在课堂，只有学生具备了相应的安全知识，具备了自身防范安全事故的意识和技能，才是达到最有效的防范。为此我们除了专职教师上好安全课程以外，要求班主任、科任教师要在正常的教育教学过程中进行安全教育渗透，并要作为课堂教学评价内容之一进行量化考核。

四、推进课程改革，丰富教育内涵，是学生愉快学习，健康发展的有效途径

新校园一流的教学设施为教师的教学和学生的学习提供了充分展示的舞台，创新办学模式，最大限度地发挥现代化教学资源优势，让学生愉快学习，健康发展，为学生终身发展奠定基础，是教学改革实现有效性的必然选择，也是学校教育的最终目的。为此学校在课内进行“三·三·三”课堂教学改革，在课外打造集应急疏散演练、阳光体育和养成教育为一体的阳光课间。

（一）“三·三·三”课堂教学

1、形式上的“三·三·三”

第一个“三”，即：班主任结合科任教师的意见，根据学生不同的学习状况和学习兴趣以优势互补为前提，重新编排座位，原则上三人一小组，形成课堂教学的基本学习单位，使每个学生都有人教、有人帮、有人管。

第二个“三”，即：教师在课堂教学中每节课讲授时间原则上不超过三分之一；每节课学生的自习和合作讨论时间原则上不少于三分之一；每节课学生的自主练习时间不少于三分之一。在整体要求的前提下，教师可根据每节课的教学实际适当地进行自主调节。

第三个“三”，即：学校将教室三面墙全部安装了黑板，以给学生提供充分的展示舞台和练习近平台。

2、内容上的“三·三·三”

第一个“三”为课前备课要做到“三清”，即：理清每节课的知识点；理清每节课的教学思路；理清每节课的梯度练习目标。

第二个“三”为课堂教学中要做到“三到位”，即：点拨要到位；练习要到位；激励评价要到位。

第三个“三”为课堂要做到“三有”，即：课后知识有延续，课后作业有梯度，课后教师有反思。

通过“三·三·三”课堂教学模式的推进，课堂上敢于放开学生，让学生去自学、探究、讨论的教师多了；教师间提出如何让学生在课堂上自己学会知识的问题多了；课堂上学生学习的热情比以往空前高涨，以前厌学的学生也时不时地被拉进小组学习中参与，去体会成功的乐趣。

（二）阳光课间

阳光课间活动分五个步骤，让师生在运动中享受快乐，感受教育，锻炼技能，在德、智、体、美、劳诸方面接受一次全面发展教育。

第一步应急疏散，时间6分钟。师生在《分列式进行曲》的引导下克服在紧急情况下的恐惧心理，听号令，以班为单位，按学校预定的应急疏散路线图，有序、迅速地到操场指定区域集合。

第二步密集队形跑，时间10分钟。学生在铿锵有力，节奏鲜明的《运动员进行曲》引导下，以班为单位按学校统一划定的区域进行小步跑，锻炼耐力，培养团队意识，增强班级、年级、学校凝聚力，以展示xx二中学子坚定有力的步伐和意气风发的精神风貌。

第三步在《青春的旋律》等音乐引导下，分年级进行每周一轮换的健美操、跳绳、篮球、武术、体操等项目的体育活动，时间20分钟。而且每十分钟进行一次活动项目的互换。看！那宏大的气势，交错变换的队形；听！那欢快的节奏，生命跳动的旋律，令滔滔漳河生情，巍巍云龙写意。

第四步踏步整理，时间4分钟。学生在昂扬向上，振奋人心，洋溢着爱国热情和革命英雄主义、乐观主义精神《走向复兴》音乐引导下，整齐划一地原地踏步，整理放松，调整心态，尽情体会歌曲曲调所传递着的中华民族渴求民族复兴、期盼国家富强的热切愿望，坚定永远跟着中国共产党，沿着中国特色社会主义道路，向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的坚强决心。

第五步队列回归，时间6分钟。学生在《闪闪红星》音乐引导下，以班为单位按应急疏散路线回到各自班级。准备新的课堂学习生活。通过这首革命歌曲，让学生重温历史，学习小英雄的革命精神，珍惜今天美好幸福生活，刻苦学习，以优异的成绩报效祖国。

我们深知学校工作因受时间和空间的制约，所以永远不会有成功后的一劳永逸，况且我们所作的工作从做法到效果都与兄弟学校相比有一定的差距，为此在这次采风活动中细心地向各位领导、专家学习，以不断拓展我校工作的外延，丰富教育教学工作内涵，使我们的校园真正成为家长放心、社会满意、学生健康成长的乐园。

法制教育示范校汇报材料 篇6

扎实推进法制教育工作全面提升教育教学质量

XX是省级规范化学校，始建于1997年。现有61个教学班，学生3649名，241名教职工。校园高树低草相衬，红花绿叶相映，三季有花，四季常青。学校教学区、运动区、生活区、休闲区功能齐全、布局合理，能较好的满足现代化教育的需要。

法制教育是学校德育工作的重要抓手，是学校德育质量、教学质量的重要保证。正是在这种理念的指导下，我校努力从理论和实践的结合上积极探索法制教育的新途径，我们努力做到经常教育与集体教育相结合、普遍教育与重点教育相结合、校外教育与校内教育相结合，通过扎实而有效的推进法制教育工作，我校学生的道德水平有了明显的提高，法制观念有了显著增强，文明行为习惯基本养成，少数学生的不良行为得到了及时的预防和矫正。近几年，我们在法制教育工作方面主要做到了：

一、加强领导、明确分工、落实任务

根据上级文件精神和要求，我校制定了依法治校章程，成立了法制教育工作领导小组，由XXX校长亲自任组长，学校还制定了“五五”普法规划和计划，同时制定了“平安学校”实施方案和工作计划，召开由校党支部、校长室、校外法制副校长牵头的德育工作领导小组联席会议，明确“以强化法制教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进”的德育工作目标，进一步牢固树立“德育为首”的教育指导思想，政教处、安全保卫处、教务处、团委、班主任、课任老师等各方面形成了法制教育的合力，通过共同探讨、统一思想，确保了法制教育工作的一致性。学校实行校领导值周与安保、政教工作人员值班制度，加大校园巡查力度。重点单位和重要部位“三防工作”有专人负责。学校与各处室、年级组签订“平安治理”目标责任书，明确责任和任务。学校定期与城区所出派结合进行周边环境治理，定期对“刑释解教人员”及流动暂住人员、邪教人员进行

排查，净化了校园环境，消除了不安定因素。在“十一运”和国庆期间，学校制定了切实可行的实施方案和应急预案，确保十一运和国庆安全一。

二、加强德育队伍建设，提高教育者自身素质

首先加强了党员干部的学习，利用民主生活会和政治学习时间，组织党员干部学习宪法、刑法、国旗法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、教师法等法律法规，通过观看录相、开座谈会、讨论、知识竞赛等形式，使法律知识深入人心，要求全体党员、干部在学法用法的基础上，在日常工作中能依法解决、处理问题，并起到模范守法、示范带头作用，养成依法办事的工作作风。

其次，强化学习，提高认识，把学习法律知识作为教师的工作任务，进一步明确学习内容和重点，利用政治学习时间，组织全体教职工集中学习，通过法律知识竞赛、学习报告会等方法激发教师学法热情，提高教师学法用法水平。全校教职工的民主意识、法制观念和思想道德素质有了显著提高，涌现了一大批省、市优秀教育工作者、教育教学能手、名校长、名教师、学科带头人等。

三、开展丰富多彩的普法宣传活动，激发学生学法用法的热情。

1、充分发挥思想政治课的主渠道作用，增强学生的法制意识和法律知识。将普法教育列入教学计划，在初一开设了法制课，利用课堂对全体学生进行法律知识的教育，重点学习宪法、教育法、义务教育法、未成年保护法、预防未成年人犯罪法、国旗法、刑法、治安管理处罚法等法律法规。通过课堂教学使学生掌握相关的法律知识，并且将法律常识与常规纪律结合起来教育，增强了学生的守纪意识，形成了良好的校风、班风、学风。

2、充分利用校园广播、橱窗、黑板报、手抄报、宣传栏等宣传阵地，加强法律知识的学习和宣传。

(1)、举办以“法律在我心中”为主题的进行征文。

(2)、出以未成年保护法和预防未成年人犯罪法为主要内容的法律知识橱窗展板。

(3)、开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动。

(4)、聘请校外法制副校长作《如何预防犯罪》、《预防未成年人犯罪，加强自我防卫能力》等专题报告。

(5)、定期进行法制安全教育，逃生演练。

3、在法律知识宣传上不仅着力于学校，还能走向社会、走向社区、走进家庭，在向社会宣传的同时提高师生自己的法律意识。学校政教处、团委组织团员干部组成普法小组到社区，到家庭进行法律知识教育，要求学生家长在处理家庭事务、邻里纠纷时依法办事。

四、结合校情和学生实际，抓住重点，讲究实效，把法制教育工作与学校的常规教育工作结合起来，让法制教育为学校的教育教学工作服务，引导学生全面健康发展。

1、重视做好后进生的转化工作，学校建立“心灵的家园”心理咨询室，加强对行为异常学生的心理健康教育，全面提高学生的心理素质水平，帮助他们形成良好的行为习惯，提高良好的品德能力。学校由分管校长负责、政教处专人落实，普遍建立了转化对象的转化档案，建立了后进生转化网络，使班主任、政教处、安全保卫处、分管校长对一些行为异常或行为失范的学生情况了如指掌，充分掌握转化对象的在校情况、在家庭情况、在社会上的情况以及他们的过去、现在、人际交往关系，同时，在转化过程，通过定期分析情况、汇报讨论，耐心疏导其心理障碍，培养和提高其良好的心理素质，使他们融洽到健康向上的集体之中。

2、引导学生培养高雅情趣，促使学生培养正当的兴趣爱好。人生需要高雅兴趣，高雅的生活情趣有益于身心健康，有益于提高道德修养。青少年的不良行为一般都与庸俗联系着。情趣源于兴趣，通过兴趣转移，培养正当的兴趣爱好来矫治不良行为。首先强化学生的学习兴趣。通过各种形式和途径引导学生把注意力集中到学习上、努力完成学业任务。其次，培养高雅兴趣。利用欣赏课、阅读课、励志讲座等形式，陶冶学生情操，培养学生的高雅兴趣。

3、加强学生干部队伍建设，切实提高学生自我管理能力。我校在加强对学生常规管理的同时，也在努力提高学生自我管理的能力。学校的许多工作都是在学生自己的组织下进行的，如宿舍管理、自行

车管理、黑板报评比、卫生值日的安排和检查等均由学生会干部带领学生具体负责落实。这不仅增强了学生干部在德育工作中的参与意识、服务和管理意识，而且发挥了班干部在学生自我管理中的积极作用。

4、加强民主管理、健全监督机制。民主和法制是分不开的，在宣传法制的同时，我们也充分发挥了民主监督作用。学校每周召开教职工大会、每学期召开一次教职工代表大会，听取教师对学校工作的建议和意识，设立校长意见箱，同时坚持进行校务公开，学校开展“阳光工程”，教师评优、评奖、聘用、职称晋升、人事安排、财务收支等重大事项都实施阳光操作，使学校管理公正、公开、公平，更加法制化、科学化。

法制工作汇报材料 篇7

材料

各位领导好！

下面有我就我校创建“青少年优秀法制学校”的有关做法简要向各位领导汇报，请多批评指正。

一、首先在思想上提高认识。

我校有3800多名在校学生，人数多但生源质量参差不齐，尤其是1500年个音体美特长生，学习、生活习惯很差，教育管理难度很大。我们清醒的认识到：学校法制教育是建设平安校园最有力保证。近几年来，我们把学校法制教育上升到建平安校园、和谐校园、温馨校园的高度来认识，坚持思想教育为主，提高广大师生的法律意识，同时抓好校园安全隐患的排查，校园周边环境的整治等工作。

我们始终认为：一个学生是否通情达理、遵规守法，关系到这个学生的成人与成功，关系到这个家庭的平安幸福，关系到这个时代的和谐与社会的稳定；一个学校是否办得成功，除了要看他为高一级学校输送的优秀人才是否越来越多、越来越好，还要看他为闲杂无业和违法犯罪队伍输送的人员是否越来越少；要谈成才，先要谈成人，要谈教学，先要谈教育。

基于这些认识，我们学校明确提出了：

坚持“对每个学生负责，助每个学生可持续发展”的教育宗旨，绝不让一名学生因贫困而失学；绝不轻易劝退一个学生；张校长反复强调处理学生必须依法治校，按程序办事，必须规范，允许学生家长申诉；

学校明确了各部门、各年级组以及相关教师的责任与分工，将法制教育作为考核学校各部门、各年级组及各班主任工作的重要内容，形成法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，落实法制教育的各项工作任务；

领导重视，安全、法制教育“逢会必讲”，力求以此唤起全校师生的法制规范意识，提高法制宣传教育认识，掌握法律法规知识，强化学校法制安全管理，为学生提供稳定良好的学习和生活环境。

二、在工作中高度重视。

有了认识，还要重视。首先，我们认为法制教育是创建平安校园的需要，是创建和谐校园的需要，更是办家长、社会满意的学校的需要，我们把它上升到这样一个高度从思想上重视。

由此，学校成立了专门法制宣传教育工作领导小组，负责宣传法律知识、组织法治教育、处理突发事件；今年八月又聘请了郑春权律师作为我校的法律顾问。这些为学校开展包括法制教育在内的德育工作提供了强有力组织的保证。学校建立了较为完备的法制宣传教育工作计划、检查与评价体系。每年学校在年度工作计划、平安校园创建计划里都要将法制宣传作出细致的安排和周密的部署，并且按月对岗位目标责任进行督促检查、考核评定，从而强化了对法制教育工作的过程管理。

三、在行动时注重落实。

1、建立法制教育制度。为了切实抓好法制教育，我们强化了“八有”建设： ①有领导专门负责。

②有具体、周密的法制教育计划。③有专职法制教育教师（唱锦锋老师）。

④有法制副校长和校外辅导员（分局朱副局长、二科科长杨风军、110教导员杨严飞）。⑤有校本教材开发和法制教育专刊。

⑥有阵地（“警民共建”实体、德育基地）开辟----110刑警大队、秦皇岛武警中队。（近期申请在东大门建岗楼已获通过）

⑦有活动开展。

⑧有资料。比较详尽的内容资料及档案。（但由于存档留踪意识不强，可能有所疏漏，以后一定要强化意识。）

2、开辟法制教育课堂

让法制教育走进课堂。但由于高中教学紧张，安排正式课程难度很大，我校利用班会时间，开设了法制教育广播课，做到每年有法制教育月，每月有法制教育课；在教学中，我们要求所有学科教师结合本学科特点，有意识地渗透相关法律知识，将历史、政治等学科教学和法制教育结合起来；同时利用每周一“国旗下的讲话”时间对学生进行法制教育。如《遵纪守法健康成长》、《增强自我保护意识,加强防范,提高自救互救能力》、《学法知法守法、做合格中学生》、《对自己负责》等；下周针对期末临近，学生容易浮躁的特点，准备利用班会对全校师生进行《期末安全法制教育》，以确保本学期圆满顺利结束。

3、构建法制教育网络

抓学校、家庭、社会共建活动。尤其突出学校教育这一中心，以“家长学校”为载体，形成教育合力，实现学校、家庭、社区一体化，相互补充，共同推进。（如：家长信---《学生伤害事故》，让家长知道他始终是学生监护人，并不是发生在学校的事故，学校就一定负责；学校只有教育、保护、管理的责任等）

4、丰富法制教育内容

我们结合学校及学生的实际，因地制宜，以丰富多彩的活动为载体，以校园、班级为阵地，及时有效的利用多种形式对学生进行法制教育。

XX年我校开展了以下法制、平安创建活动：

3月，针对学生因手机被抢受伤害事件，我们的安全教育主题“注意校外安全，远离意外伤害”，提高学生自我保护能力。

4月，认真开展“珍爱生命，反对邪教”的主题系列教育活动。

5月,法制副校长到校进行了《预防青少年违法犯罪》主题讲座。

6月，学校邀请碣阳律师事务所大律师为全校师生做法制报告，赵国光主任、司法局赵副局长也亲临指导。

9月开学第一天，集中学生看了《开学第一课》，并对高一学生进行了为期一周的安全法制教育；开展了收缴违禁品大型活动；通过家长信的形式，强势开展了“严禁带手机进校”专项整治活动；

10月组织全校师生观看《警钟在黎明前敲响》，这样的警示片教育直观有效，尤其那些生动的案例，讲述他们一步步滑入犯罪深渊的经过，谈他们的感想、心理及痛改前非的心情，犯罪人员声俱泪下的演讲，痛定思痛的决心，极大的震撼着每位孩子的心灵。

我们还完善了对不良行为学生的帮教制度。每学期初，我们都要对学校有不良行为和严重不良行为的学生进行排摸，确立需要帮教学生名单，建好帮教档案。学校领导对帮教学生进行重点跟踪，密切关注其校内、校外行为，并对其行为进行指导，做好对他们的转化工作，确保无违法犯罪现象的发生；还邀请了110杨指导员与部分暂困生召开座谈会，用生动翔实的案例对他们进行教育，效果明显，两个多月无严重打架违纪事件发生。

11月我们进行不仅进行了消防演练，而且随着东大门的落成，交通安全成为学校领导的心病，为此专门安排郭布江主任讲解交通安全知识，并向学生发放交通安全知识材料，对学生进行了详细的交通安全教育。

12月是法制宣传月，为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校做了详尽的部署安排，并一一落实：（1）国旗下讲话由杨宇主任主讲《知法守法与法同行》。（2）在班级中开展一场“假如你受到侵害应该怎么办”的法制讨论会。在讨论会上他们结合“七中事件”和身边部分学生违纪事例，各述已见，气氛热烈，同学增强了学生们道德和法纪观念，自护能力得到提高（高二19宋墨飞主动找到张校长）。

（3）以“法制在我心中”为主题各班布置了黑板报，德育处、团委对此进行了检查、评比。

（4）开展了一次“了解合法权益、增强法制观念”竞赛活动。

（5）为了拓宽教师及学生的法律知识面，德育处定期在网上发布法制宣传材料，尤其是学校发生的典型案例，比如滦南一中学生家长跳河自杀事件；我近期还印发了大量的法制宣传材料。

（6）、为了提高班主任教育法律修养，也就是法商。上周班主任会上，王校长带领大家共同学习了教师也要《提高法商，依法治校》的，使大家基本明白了学生的10项权利，教师的权利和义务，在学生伤害事故处理办法中哪种情况学校应当依法承担相应的责任，哪些情况下必须与家长沟通，怎样接待律师等问题；会上，张校长还结合学校中常见法律问题，要求全体班主任必须清楚：师生法律关系从师尊生卑已经过渡到了到民主、平等，过去老师是知识的权威，现在随着信息技术的发展，我们的权威地位已经打破，教师必须更新观念（在传统的教育观念中，惩罚就是严格，棒打出孝子；在过去，惩罚也确实管用。但时代变了，新时期再用惩罚的办法对待学生，不仅会使学生产生对立情绪，而且可能会触犯法律。时代在变，我们的观念也要变，否则就会被时代抛弃。）

这些活动的开展，让广大师生明确了自己的权利、义务和责任，让他们知法、懂法，能够用法律来约束自己言行的同时，学会保护自己的权利。不仅对教师教学行为的规范起到了良好的促进作用，同时让学生的行为由他律逐步向自律转变，起到了极好的教育效果。

我们知道，学校法制教育是一项长期的反复的工作，虽然我们取得了一些成绩，但由于主客观方面原因，还存在许多的不足，在今后的的工作中我们将认真总结，积极探索，以更好的形式、更丰富的内容将学校法制教育进行到底。真诚的欢迎各位领导多提宝贵意见！