【精品】守规则作文（通用9篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的守规则作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
守规则作文 篇1随着社会的飞速发展，生活工作节奏越来越快了，汽车成了人们主要的交通工具，它带给我们前所未有的方便，在人们感叹社会进步，享受社会进步的同时，也给我们带来了灾难，一个个鲜活 的生命小消失在飞驰的车轮下，一个个幸福的家庭一转眼破碎不堪，特别是那些还没有踏上社会的小学生，遇上这样的灾难，亲人哀伤的呼唤，留不住幼小的生命。我们能做什么呢。普及交通安全教育，把交通事故降到最低。这是时代的呼唤。
近十年来，全国平均每年发生道路交通事故68万起，死亡十万人，并且死亡人数呈上升趋势，仅去年1到10月，全国发生交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受伤，直接财产损失20亿元，死亡人数比去年增加1618人，交通事故已成为当今世界的第一杀手。给我们的教训是惨痛的。
同学们，让我们等一分红灯，多一份安全。多一份责任，少一分牺牲。让我们多一分见识做一个有责任心的学生。为了你和他人的人身安全，为了不再有亲人哀伤的呼唤，年轻生命的断送，不再因为交通意识薄浅而造成白发人送黑发人的惨状，让我们一起遵守交通法规，做一个珍爱生命的好孩子
守规则作文 篇2占座就是占了别人的或者公共的座位。如今在很多场合都可以看到占座的现象，这些人不但公然占了别人的座位，而且占了别人的座位还理直气壮，不容别人置喙。
过去在大学的时候偶尔去图书馆里转转，发现里面学习的同学非常多，大家都是坐在那里看书写字，经过的人必须要轻手轻脚地走动，不敢高声语，恐惊读书人。如果遇到自己感兴趣的书基本上都是站着看看，有时候实在站得受不了了却发现没有可以坐的地方，就是那些个别空的座位也是不可以坐的，要么是座位上放着一本书，要么就是你要坐下来的时候突然听到旁边有人制止你：“这里有人!”找来找去唯一的选择就是走开。
进入社会后也经常在车站看到占座的现象，男人的行李一般不多，女的出行往往会带上皮箱之类的东西可以显示自我的独立性。也有一些老年人爱占座位，他们不但占座位还经常坐在别人的座位上然后让别人另找座位。
我的一位老师写过一篇随笔，写了自己和同事去山东的火车上，一会儿这个过来和他换座位，一会儿那个过来和他换座位，回来后他反思了很久觉得自己就像一个皮球一样被那些人换来换去。在这时唯一的选择只有坐在自己的位置上不必妥协，对号入座，遵守规则就是最优方案。
守规则作文 篇3规则，很简单，很无情，如不可逾越的界线，立在人们心里。
遵守规则，并敬畏规则，便可以在自己的人生中创造辉煌。
周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍，工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍，接电话的管理员回答：“我们有规定，图书不外借，要看自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。
刘少奇去散步时，到一炮兵阵地，想进去看，可站岗的战士不准许，随行人员上前询问，战士认真地回答：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，可刘少奇却很释然，并表扬那个战士的负责态度。
也许正是他们对规则的敬畏，所以他们最终成了我们敬畏的人，成就了让我们敬畏的事业和人生。
遵守规则，并敬畏规则，便可以使社会更加和谐、美好。
在日本，无论在地铁还是公交车上，大家都是按照次序上下、井然有序，和谐安详。
德国人遵守规则是出了名的，有人分别在电话亭的两边贴上了“男”、“女”标志，结果是德国人果然按照电话亭上的标识各就各位，没有人去打破规则。
俄罗斯人也从来不破坏规则，他们中的穷人在寒风中领取救命的面包时会自觉的排队。
违反规则，甚至践踏规则，只会使自己变得没有原则。
有中国留学生在日本留学，在餐厅打工，由于洗碗只洗了五遍，违反了老板洗七遍的规则而被辞退，最后被房东赶走，被学校开除，可见遵守规则的重要性。
让我们从心底敬畏规则，并使自己走向成功。
守规则作文 篇4交通规则是我们大家生命安全的“保护伞”，只有遵守交通规则，我们的生命安全才会有保障，我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。但是，有些人却明知故犯，拿自己和别人的生命开玩笑。如果司机不遵守交通规则，就会车毁人亡，行人不遵守交通规则，就会招来杀身之祸。每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去了亲人。交警叔叔给我们展示的图片让人触目惊心！
一个11岁的男孩，骑着一辆三轮车，上面载着几个比他还小的孩子，在没有大人看管下，骑着三轮车在道路上来来回回的玩耍，异常开心，异常高兴。突然，一辆快速而来的大货车，向这辆载着几个儿童的三轮车压过去，一瞬间，三轮车在货车的轮下变了形，几个孩子当场死亡，一场不该发生的悲剧就这样发生了。
一个15岁的女中学生，在道路上骑三轮车，当她准备横穿道路时，被一辆疾驶而过的大货车撞成重伤，最后因抢救无效死亡。她因没有遵守交通规则，而失去了风华正茂的生命。
三个小孩闲着没事，骑着三轮车到道路上玩，一辆大货车从远方疾速开来，由于车速过快，还来不及刹车，大车就撞向小车，导致了这三个小孩死亡的惨状。人们面对悲痛欲绝的亲人，只有哀声叹息：这三个小孩死得可怜。几个灿烂、鲜活的生命就这样在瞬间里消失了，给他们的家人带来了巨大的悲痛。真悲惨啊！
这一桩桩悲剧是谁造成的呢？答案是唯一的：是他们自己，是他们交通意识淡薄的缘故。如果他们自觉遵守交通规则，就不会发生这样的惨剧因此，我们要时刻牢记遵守交通规则。交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
交通事故是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。
让交通法规在我人们心中生根吧，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！
守规则作文 篇5近几天，我在一本课外书中看到了一组这样的漫画：非典时期，强调卫生安全。一位老爷爷告诫孙女“非典时期要讲卫生，不可以随地吐痰。”可这位老爷爷刚和孙女讲完，自己就往地上吐了一口痰。这时，一位戴着口罩的警察走了过来，手里拿着一块牌子，上面写着：“随地吐痰罚款50元。”爷爷看了，心里一惊忙说：“我没钱，我没钱。”这时，孙女走到爷爷身边，从爷爷口袋中拿出50元，还忙不喋的和那位警察说：“我爷爷的钱在这里”。与此同时，爷爷的脸也涨红了。警察奇怪的看着她们俩。
看完这幅漫画，我深深的感受到了两个道理：一是规则，每个人都要遵守规则，违反了规则就要接受惩罚，就像漫画中那位爷爷一样，随地吐痰了就有警察来管，二是榜样，那位爷爷从一开始和孙女说要注意卫生，可自己没有做好榜样刚讲完就吐了一口痰在地上，这是爷爷做的不对的地方，如果要教育小孩，首先自己好做到，才能起到好的榜样作用教育小孩。三是诚实，不可以像这幅漫画中的爷爷那样做错了事情，遇到罚款，就骗警察说自己没有钱，而要像漫画中的孙女那样诚实，做错了事情要勇敢承认，改正了就是好孩子。
我也曾经遇到过类似的事情，去年暑假，我去卖报，看见一位叔叔把车随便往路边一停就下车去买烟，因为违反了停车退则，被贴了罚单，过了一会儿，那位叔叔出来看见自己的车上被粘上了一个罚单，不仅没有不好意思，还毫不犹豫的把罚单随手扔进了下水道。我看到后，非常生气，心想：自己不遵守规则，还乱扔垃圾，真不应该。
做了不诚实的事，心里就像被墨水画过的纸;做了诚实的事，心里会像一张敞亮的白纸，只要我们不违背规则，诚实就在身边。希望我们大家都做遵守规则并且是诚实的人!
守规则作文 篇6孔子曾经说过：“人生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好……”交通事故每时每刻都会发生，它像颗威力十足的炸弹，一旦爆炸，威力十足。
那是一个晴朗的日子，我和妈妈在广场上散步。突然一辆车“唰”地一下擦肩而过。我定睛一看，原来是个男孩骑着自行车，不知要去哪，由于他骑的太快了，差点就撞上了斑马线上的那位老奶奶。大家劝他不要骑得那么快，会出事的。可他就是不听，继续骑他的‘飞车’，脸上不时露出得意的神情。我想：这样的做法太危险了，很可能会出交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯处看见了一群人围在一起。我和妈妈怀着好奇心走过去看了一眼。“啊！”，“这不是刚才那个男孩吗！他怎么被车撞了？”
我听见旁观者说：“唉！这个孩子太可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去，当时就不省人事。”周围的人立刻拨打了120急救。救护车鸣着警笛，把男孩儿带走了。
后来我听到消息，那个男孩被撞的很重，需要很多钱治疗，并听说他家并不富裕，拿不出这么多钱治疗。听说那个男孩儿入了保险，保险公司把大部分医疗费给付了，使那位男孩儿及时得到了救治……
交通事故是那么可怕，一霎那间，就有可能夺走人的生命。为了你和他人的人身安全、为了社会上不再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤、为了不再有更多年轻的生命断送，让我们一起遵守交通规则，做一个珍爱生命的好少年吧！
守规则作文 篇7“没有规矩，不成方圆”这句话真说到了我心坎里去。交通规则至关重要，与我们在马路边的安全息息相关，无处不在。“过马路走斑马线，红灯停，绿灯行”每当我过马路，这句话就浮现在脑海，因此我都格外小心，生怕那样恐怖、令我毛骨悚然的画面重现在我的眼前。
那是个阳关灿烂的下午，安详而又宁静。我走在人来人往的人行道中。忽然，从远处传来一阵如同雷鸣般的机车“轰隆隆”声，打破了这份美好的宁静。一辆时尚又耀眼的摩托车进入了我的视线。这辆车疯狂地在道路上飞驰着，像是一匹脱缰的野马，丝毫不受控制。一个年轻的男人一手握着车把手，一手拿着手机，似乎正谈笑风生地说着什么，一点儿也不把交通规则放在眼里。此时，对面的绿灯“眨了眨眼”，随即暗下去，像血一般的红灯亮了起来。可摩托车却一如既往地向前冲，没有一丝一毫地缓慢下来。只见那男人轻蔑的眼神扫了扫红灯，若无其事地冷哼一声。我真想走过去给那男人说教一顿，怎么可以如此傲慢地无视交通规则呢？难道那一排排摆放在道路两旁的交通宣传板都是摆设吗？连最起码的交通安全意识都没放在心上吗？正气愤地想着，我的眼前仿佛出现了一只凶猛的“黑老虎”，它大吼一声，摇身一变，一辆庞大的货车稳稳地向摩托车驶去，摩托车也措不及防地向货车撞去……“快让开！”司机大声喊着。“哔哔”的喇叭声也毫不疲倦。
时间似乎定格了，我站在不远处，隐约看到货车司机紧张的神情：瞪大了眼睛，汗珠“爬”满额头，嘴巴张大，几乎可以塞得下鸡蛋。还有那男人一副意识到危险降临却为时已晚，不知所措的表情，一身紧跟潮流的衣服被汗水湿透。我的手心沁出了湿热的.、黏乎乎的汗水，可我来不及擦，只是目瞪口呆地看着这场悲剧即将发生。我想，想去拯救他们，拯救那个无知的青年，可我也深知，我无能为力。一声刺耳尖锐的刹车声飞快地传到我的耳朵里，接踵而来的是“砰”的一声巨响，世界仿佛在这一刻沉静了。我的心脏紧张地、毫无规律地跳动着。此时此刻幼小的我，第一次亲眼目睹一场车祸。血腥的画面，刺鼻的味道，议论纷纷的声音，一丝不落地深深地刻在了我的脑海中。我多希望着是一场梦，一场因不遵守交通规则而引发大祸的可怕的噩梦。我呆若木鸡地看着，自欺欺人地告诉自己：“这不是真的！”我捏了下手，手上传来麻木的疼痛感似乎正一字一顿地告诉我：“错，这令人发指的是现实！”我的脑袋似乎装进了蜜蜂，“嗡嗡”地响，肢体发麻，一时不知如何是好。我木然地看着越聚越多的人群，有的急急忙忙拨打120和110，有的指指点点，不知在说些什么，有的则跪在地上痛哭流涕，好像宁愿走掉的是自己。
鲜红、恐怖的血在干燥的道路上蔓延开来，瞬间被大地吮吸干净，留下一道醒目的痕迹，还有一阵阵让人发呕的血腥味弥漫在空中，与这繁华的街道、鳞次栉比的高楼大厦极度不符。伴随着警笛，我想起妈妈一叮咛，二嘱咐地告诫我出行要遵守交通规则，否则后果不堪设想。是啊，这个不遵守交通规则的男人，还未尝过人生的酸甜苦辣，就离爱他的亲人、朋友远去了，他现在一定悔恨当初自己为什么不遵守交通规则。只有遵守、重视交通规则，才能确保你在马路上的安全，才不会酿成这种惨不忍睹的悲剧。这件令人心惊肉跳的事令我铭记，我忘不了那瘆人的血腥画面，忘不了那只“黑老虎”眼都不眨就吞噬掉无辜生命后的洋洋得意，更忘不了因为不遵守交通规则的可怕后果！
全国在川流不息的道路上死亡的同胞不计其数，多少人因不遵守交通规则而丧失宝贵的生命，多少个家庭因交通事故而家破人亡。谁还认为交通规则不重要？
交通事故不可小觑。人的宝贵生命只有一次，也许就在不经意间的违反交通规则，就有可能被无情的车祸掠夺。让我们呼吁：遵守交通规则，人人安全出行！
守规则作文 篇8孔子所言“七十则随心所欲不逾矩”乃是阅尽世事千般才达到的境界。在规则的框架内，亦是自由随心。事实上，墨守规则，亦为人所应遵循的大道。（孔子七十岁时虽随心所欲，却又不超越规矩。以名言开篇，引出观点，即“墨守规则，亦为人所应遵循的大道。”）
独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷：倘若所有的选手都作如是选择，皆成功渡过，要如何评定最终的胜负结果？这样的比赛又何以称之为“竞技”？（分析所给材料中打破常规的无穷后患，从写作手法上看属于破论。）
规则不可或缺。17世纪启蒙思想家卢梭所著《社会契约论》，正是格外强调了这种规则意识：人民依照规则契约将权力赋予政府，一旦政府违背契约，人民便有权更换乃至暴力推翻。规则，是世界运行的准则。（上段破论后，本段便立论——规则不可或缺，并以17世纪启蒙思想家卢梭所著《社会契约论》的材料正反论证。）
文有定法，律有常规，规则构成了世界。在自然界，“草木无意，荣枯自有时”是遵循四时更替的规则；大江东去、星汉西流亦遵循着物理与化学的变化规则。在人类社会，“人事有代谢，往来成古今”遵循着社会发展规则；生活中的有形法律、无形道德亦是支撑社会运行的规则。是规则，让万物并行不悖、井然有序，格外安然。（从大自然、人类社会两个层面进一步论证规则的无处不在及其存在的价值。——本段侧重于从正面论证。）
而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。康德言：“世上有两样东西，越想便越觉得令人敬畏：一是我们头顶的灿烂星空，二是人们心中的道德准则。”将道德准则与光辉灿烂的星空并列，足见规则的永恒价值。
守规则作文 篇9世界上每时每刻都有交通事故发生，交通安全变得越来越重要，遵守交通规则是我们每一个公民都义不容辞的，保护生命，平安出行，我们一定要遵守交通规则。
看看一组数据：北海市1—8月发生交通事故达211起、死亡78人，受伤281人、直接经济损失24．43万元，事故起数、死亡人数、经济损失同比分别下降3．65%、3．7%和30．08%，受伤人数上升5．64%，道路交通事故死亡78人，占全市控制指标的82．11%，8月份就死亡了14人。这一组数据多么惊人，给我们敲响了警钟，仅仅八个月就死亡78人，这就是不遵守交通规则的严重后果。
9月的一天，北海汽车站前马路上的车依然来来往往，川流不息，突然，一辆车头牌为粤A的小轿车猛得向非机动车道撞去，撞向一辆电动车，电动车的驾驶者是一位人民教师，小轿车撞翻了电动车，车轮辗过那位人民教师的盆腔，那里留下一大滩血，令人心惊胆战，场面十分恐怖，那位教师当场昏迷，送到是人民医院后因伤势过重立即送往南宁医治。后来经了解情况，肇事司机不久才刚领了驾照，肇事前曾喝过酒。就是因为这位司机不遵守交通规则，酒后驾驶，视《道路交通安全法》为虚设，让一位教师的双腿失去功能，丧失了当一名教师的资格，这样既伤害了别人，又给自己带来了危险，这多么不应该
我们应该从小事做起，如：提醒父母遵守交通规则，并且过马路要走人行道、不满12岁不骑自行车上路等。我们一定要遵守交通规则，保护生命，平安出行。
守规则作文 篇10那是一个早晨，我和姐姐以及姐姐的同学，从湘西凤凰出发，赶往贵州铜仁的景点苗王城。
我们大约坐了两个多小时终于安全抵达苗王城。我们下了车，首先映入我们眼帘的是：周边的小道上干干净净，整整齐齐没有一点白色垃圾，我以为贵州的人不爱护环境，可我没想到的是那里竟然没有一丝的白色垃圾，和我们那里相比，根本不值得一提。更让我惊讶的是这里都还有小学生自愿捡白色垃圾呢!
我们走进大门，大门是那样的干净整洁。我看见一位在那旅游的湖南人随手丢垃圾。他的一举一动被一位小学生看见了，那位小学生二话不说连忙捡起垃圾丢进了垃圾筒。从那个不起眼的动作就体现出贵州不爱随手乱丢果皮纸屑，爱干净、整洁的高尚品德。
我们一步一步地走向了苗王城内部。那小道是那么的干净整洁，整天都能保持着那么干净。我们看见了那小学生在不停地打扫卫生，他们不单单是为了他们家门口的干净、整洁，也同时是为了他们整个家贵州的环境。我在那里，都想着如果我们家乡的人也能像这里的人一样爱干净、遵守保护环境、人人有责的规则就好。他们仍然卖命不停地打扫着卫生。就算一个人拿着垃圾，而垃圾筒却和他有着万里之隔，他也不会随手乱丢垃圾，而是去找到垃圾筒再丢。从这里可以体现出贵州人宁愿自己吃苦，也不能让贵州的环境卫生因自己而落后。
那是个阳关灿烂的下午，安详而又宁静。我走在人来人往的人行道中。忽然，从远处传来一阵如同雷鸣般的机车“轰隆隆”声，打破了这份美好的宁静。一辆时尚又耀眼的摩托车进入了我的视线。这辆车疯狂地在道路上飞驰着，像是一匹脱缰的野马，丝毫不受控制。一个年轻的男人一手握着车把手，一手拿着手机，似乎正谈笑风生地说着什么，一点儿也不把交通规则放在眼里。此时，对面的绿灯“眨了眨眼”，随即暗下去，像血一般的红灯亮了起来。可摩托车却一如既往地向前冲，没有一丝一毫地缓慢下来。只见那男人轻蔑的眼神扫了扫红灯，若无其事地冷哼一声。我真想走过去给那男人说教一顿，怎么可以如此傲慢地无视交通规则呢?难道那一排排摆放在道路两旁的交通宣传板都是摆设吗?连最起码的交通安全意识都没放在心上吗?正气愤地想着，我的眼前仿佛出现了一只凶猛的“黑老虎”，它大吼一声，摇身一变，一辆庞大的货车稳稳地向摩托车驶去，摩托车也措不及防地向货车撞去……“快让开!”司机大声喊着。“哔哔”的喇叭声也毫不疲倦。
时间似乎定格了，我站在不远处，隐约看到货车司机紧张的神情：瞪大了眼睛，汗珠“爬”满额头，嘴巴张大，几乎可以塞得下鸡蛋。还有那男人一副意识到危险降临却为时已晚，不知所措的表情，一身紧跟潮流的衣服被汗水湿透。我的手心沁出了湿热的、黏乎乎的汗水，可我来不及擦，只是目瞪口呆地看着这场悲剧即将发生。我想，想去拯救他们，拯救那个无知的青年，可我也深知，我无能为力。一声刺耳尖锐的刹车声飞快地传到我的耳朵里，接踵而来的是“砰”的一声巨响，世界仿佛在这一刻沉静了。我的心脏紧张地、毫无规律地跳动着。此时此刻幼小的我，第一次亲眼目睹一场车祸。血腥的画面，刺鼻的味道，议论纷纷的声音，一丝不落地深深地刻在了我的脑海中。我多希望着是一场梦，一场因不遵守交通规则而引发大祸的可怕的噩梦。我呆若木鸡地看着，自欺欺人地告诉自己：“这不是真的!”我捏了下手，手上传来麻木的疼痛感似乎正一字一顿地告诉我：“错，这令人发指的是现实!”我的脑袋似乎装进了蜜蜂，“嗡嗡”地响，肢体发麻，一时不知如何是好。我木然地看着越聚越多的人群，有的急急忙忙拨打120和110，有的指指点点，不知在说些什么，有的则跪在地上痛哭流涕，好像宁愿走掉的是自己。
鲜红、恐怖的血在干燥的道路上蔓延开来，瞬间被大地吮吸干净，留下一道醒目的痕迹，还有一阵阵让人发呕的血腥味弥漫在空中，与这繁华的街道、鳞次栉比的高楼大厦极度不符。伴随着警笛，我想起妈妈一叮咛，二嘱咐地告诫我出行要遵守交通规则，否则后果不堪设想。是啊，这个不遵守交通规则的男人，还未尝过人生的酸甜苦辣，就离爱他的亲人、朋友远去了，他现在一定悔恨当初自己为什么不遵守交通规则。只有遵守、重视交通规则，才能确保你在马路上的安全，才不会酿成这种惨不忍睹的悲剧。这件令人心惊肉跳的事令我铭记，我忘不了那瘆人的血腥画面，忘不了那只“黑老虎”眼都不眨就吞噬掉无辜生命后的洋洋得意，更忘不了因为不遵守交通规则的可怕后果!
全国在川流不息的道路上死亡的同胞不计其数，多少人因不遵守交通规则而丧失宝贵的生命，多少个家庭因交通事故而家破人亡。谁还认为交通规则不重要?
远离火灾这位死神的方法就是：遵守逃生规则。逃生时，我们要用水打湿衣服，捂住口鼻，不能乘电梯逃生。行走时，我们要弯腰逃行，不能贪恋财物，要走安全通道。这些规则看起来并不起眼，但能让我们从死神的手中逃脱。
如果人人都遵守逃生规则，就不会发生这样的悲剧。在一间戏院里，也不知是什么原因，一块幕布着起火来。人们迅速慌乱起来，也许是因为本能，他们喊的喊，跑的跑，很快，戏院里一片混乱。有些人踩在椅子上，然后跳到另一个椅子上逃跑；有些人很瘦弱，一下子被人推倒在地上，许多人从他身上踩过去，弄得他爬都爬不起来；有些人很强壮，直接向人群撞过去，一撞就有一两个人倒下去。
火势越来越大，前面的椅子都已经烧了起来，烟雾也越来越多，人们咳嗽的声音充满了整个戏院。最后，火被扑灭了，但有十几个人死亡，二十几个人受伤。
这是什么原因？大家本来可以有秩序地逃出去，但那些死了的人为什么没能逃出去？这是方法问题，更是道德问题。不遵守规则，就是对自己的生命不负责任，也是等于残害别人的生命。如果世界上没有规则，世界将会一片混乱，灾难就会肆意横行。
这里也有一件真实的事情，发生在美国，地点同样是在一个戏院里。有一个人吸着烟，还乱丢烟头，一不小心丢到了幕布上。火灾再次上演，火花跳动着舞蹈，仿佛是在吓唬人们：你们再不走就会死掉的。浓烟开始像蛇一样在戏院里游动，电灯很快灭了，只有幕布上狰狞跳跃的火苗，它把戏院当成了它的舞台，它是今天唯一的主角。但人们没有慌乱，从椅子上站起来。戏院老板一声令下，所有人都弯腰了，像在战壕中前行的士兵，人们还用衣服捂住了口鼻。接下来，神奇的一幕发生了，第一排的人先走进安全通道，接着是第二排的人紧紧挨着，人们就这样有序地走着，仿佛是一条蜿蜒的巨龙，没有一个人拥挤，没有一个人慌乱。最后，大火被扑灭了，无人伤亡。
交通规则人人守作文
。咦，今天又不做操啊?上次是举行普通话宣传活动，这次会是什么呢?我满怀着疑问，等待着……
听!校长开始
他先告诉我们，什么是交通事故：“比如，一个小孩边走边看书，看得出神入化。忽然‘砰’的一声，撞在了电线杆上。这种并不叫交通事故。假如，一个小孩一边走路一边看书，看得非常投入。不知不觉走到了马路上，被汽车‘狠狠’地撞了下去，这才叫交通事故。交通事故是离不开车的!”啊!原来如此啊!我这时才恍然大悟，原来交通事故是离不开车的呀!
接着，他给我们讲了一个小故事：一辆大卡车，像流星，似闪电地冲向了人行道。要撞上了，要撞上了!司机来了个紧急刹车，可是悲剧依然发生了：压死了19个活生生的人!事故的原因是，一个骑自行车的人不遵守交通规则，从大卡车前面“嗖”地一下冲了过去，
他最后总结了一句震撼人心的话：“违反交通规则是可耻的!”因为小偷偷的是别人的钱财，偷的是身外之物。而不遵守交通规则，偷的是别人的身体，偷的是别人的生命啊!所以我们千万不要违反交通规则!
听到这里，我想起发生在我们身上的一场车祸。一天，我和姐姐还有
“哎哟喂，快点扶我起来！”我惨不忍睹地摔倒在了街道上，至于是为什么，还是让我把这丢人的故事给你们再从头到尾详细地唠一唠吧。
那天我独自一人出去买面包，我蹦蹦跳跳地走在大街上。到了一个路口，人行灯上显示红灯，只见车辆唰唰地奔驰过去。我看着一辆又一辆车跑过去，便准备挑没什么车的时候闯红灯。可是我冲出去一两步，就被吓得退回来，冲出去两步又退回来。我旁边的人都过去了！唉，管它呢，冲吧！我奋力向前冲，不好，有车！真是狗急跳墙呀，我一下跑得更快了！哎呀，快停下！我现在刹不住车了，就这样摔了个狗啃屎。
当时我就后悔了，可我疼得都说不出话了，哪还有力气说别的。所以通过这件事我深深的明白了守规则的重要性。俗话说：“无以规矩，不成方圆。”只有规则才能保障公民的安全！
合规风险是指因违反法律或监管要求而受到制裁的风险、遭受金融损失的风险以及因银行未能遵守所有适用法律、法规、行为准则以及相关惯例标准而给银行信誉带来的损失等方面的风险。员工的任何违反规则的行为都有可能给银行带来合规风险，因此我牢固树立法律意识和合规意识，了解岗位合规要求，自觉遵守法律法律和银行内部规章，坚持以最高的道德标准要求自己，在任何情况下，都不得以违规为代价追求利益。为贯彻落实依法合规的要求，切实防范各种经营风险，我从以下几点做到：
1、认识到位。银行本身就是高风险行业，必须把风险防范放在第一位，要充分认识到社会的复杂性和银行经营风险的普遍性，认识到遵纪守法、合规经营、规范操作的重要性，认识到合规风险管理是每一名员工的职责，深刻理解风险防范是银行发展永恒的主题。我了解和掌握了合规知识，提高了对合规风险管理重要性的认识和理解，确保了合规风险管理切实有效。
2、学习到位。“依法”就是要守法,要符合法律要求；“合规”就是要符合政策要求和规章制度。所以对法律法规及制度规章学习掌握的好坏直接关系到贯彻落实情况的好坏，试想作为农行员工对涉及业务、管理的相关法规制度不了解、不掌握或概念模糊不清，又如何能做好具体的贯彻执行！所以我自觉的进行法律法规、规章制度学习，并且保持学习的连续性，及时更新知识，对新制度新要求要第一时间学习掌握，做到熟知法律法规和制度的相关要求。
3、执行到位。执行法规制度不仅仅是个人行为，更重要的是一种企业行为；不仅仅关系到个人的前途，更重要的是关系到农行事业的兴衰成败。所以我每天从自己的岗位做起，自觉遵守各项规章制度，在处理每一项公务或办理每一笔业务时，都要自然而然地考虑分析是否符合规章制度的要求，是否存在违规操作，养成时刻以规章制度要求这一标尺来衡量自己工作的良好习惯，自觉抵制各种违纪、违规、违章行为，努力做到在规范的前提下发展业务，在发展业务的同时，加强规范管理，以保证各项业务在流程和规章制度的约束之内进行。
1.通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。
2.反思自己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。在事例辨析中培养自律意识。
3.能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。教材分析：
“做守规则的小学生”下设两个主题活动：诚实守信与自律。诚信是做人做事的根本，诚信内容的学习不仅仅是教育学生不说谎话，更重要的是让学生通过学习，明确自己在生活和学习中担当的责任，增加责任意识。本活动在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等。通过设置情境，如：阅览室、乘坐公交车、旅游景点等，让学生充分进行道德思考和道德行为辨析，一方面考察学生对前边所学的规则、公共秩序遵守方面的落实，另一方面也让学生明确自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。让学生小组交流自己在家庭、班级和社会生活中遵守规则的表现，在交流中进一步认识自律的重要性，认识自律对儿童成长的意义。
教学准备: 学生准备：
1.搜集历史上诚实守信与自律的典范故事。2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。教师准备： 1.故事、课件。
2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。学生分析：
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，小学生对诚信内容与自律有一定的认识，诚实守信是要求学生不说谎话，多数学生能在生活和学习中担当责任，增加责任意识。少数人在这方面做得让人不满意，在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等，懂得诚信是做人做事的根本。学生也知道自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。引导小学生在家庭、班级和社会生活中遵守规则，进一步认识自律的重要性，认识自律对他们儿童成长的意义。
教学设计思想：
本单元的教学内容主旨仍然是让学生通过活动和体验了解个人与集体的关系，以及参加集体生活应注意的要素。本单元教学内容的编排从学生的生活出发，主要是让学生形成规则意识，通过游戏和学校、班级活动体会规则的必要性，并尝试制定规则。同时在认识、遵守规则的基础上，引导学生进一步将规则意识深化，通过体验、反思、辨析等活动，将社会中的规则内化为个人优秀的品质。通过这些活动，让学生深刻体会并建立社会公德意识，让学生在反思和辨析中知道，规则和公德就存在于学生身边，它不是抽象的，而是时刻体现在学生的言行中，从而使学生养成自律的好习惯，并进而扩大到其他范畴的社会生活中，如遵守公共场所的规则，遵守国家的法律等。本单元的学习在内容设计上体现了品社课标所要求的点面结合、螺旋上升的 课程设计思路，以学生的实际生活（班级生活）为切入点，由浅至深，由近及远，由小见大，使学生的认识不断提升，也使学生的道德意识不断增强。
教学重点：
通过讲故事、交流、讨论等活动，懂得诚信自律是做人做事的根本。教学难点：
学生能够自觉地做到做人讲诚信、严格自律，并成为其做人的良好品质。教学策略与方法: 本课的学习活动侧重于学生的讨论、交流、感悟，教师要做好相应的组织工作。
1.从故事入手，激发学生兴趣。2.组织学生结合生活实际展开讨论。3.初步掌握诚实守信做人的重要性。4.初步掌握自律的重要性。
5.尝试用观察、搜集资料等方法进行探究活动。课程资源开发：
1.组织学生进行采访活动，向老师、家长、同学了解诚实守信与自律的有关名人故事。2.学生搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。3.教师展示课件：诚实守信与自律的有关名人故事。教学进度建议：
本二级主题大约需要二课时来完成，第一课时：指导学生掌握诚实守信重要性，学生从做故事中感受到做人的诚实守信的重要性：第二课时：指导学生掌握自律重要性，学生从做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案设计侧重完成第一课时的教学任务。
活动过程： 第一课时
一、创设情境，故事激趣：导入新课
1.师：同学们，今天我先来给大家讲一个故事。你们知道宋庆龄吗?教师给学生讲宋庆龄小时候的故事。
师：同学们，你们赞同宋庆龄这种做法吗？为什么？说出你的理由。生：同意。她讲诚信。
2.师：诚实守信是我们中华民族的优良传统，也是做人做事的根本。在课前大家搜集了许多和诚信有关的故事，谁能给大家讲一讲？
生：给大家讲诚信的故事。
（设计意图：以故事激趣，导入新课，激发学生兴趣。）
二、互动交流，体验感悟：故事会（活动一：交流身边的诚信故事）
师：在我们生活的身边，发生过哪些诚信的事情呢？ 生：小组交流。
（设计意图：小组交流自己身边的诚信事情。）
三、创设情境，设计方案:模仿表演诚信小品（活动二：模仿表演诚信小品）
1.师：在课下的活动中，有很多同学编了小品，下面我们请同学给大家做一个介绍。
生：介绍。2.学生展示 3.师生评价。
（设计意图：低年级学生喜欢表演。）
四、落实行动
师：刚才同学们都看了小品，那我们在生活与人相处，如何才能做讲诚信呢？ 生：说到做到。
生：自己做不到的事情，就不要随便答应别人。（设计意图：落实本节所学的内容。）
五、拓展与运用：诚信名言、黑板报
师：从古至今，也有许多名人留下了许多关于诚信的至理名言。同学们在课下搜集的诚信名言，把这些名言做成了一张张精美的卡片，办一期黑板报。
六、活动总结，提升感知：畅谈收获
师：说到这里，我想同学们应该对诚信有了更深的了解和认识，你能不能用几句简短的话说一说，通过这节课的学习，你有什么收获和感想？
生：诚实守信是做人做事的根本；人人讲诚信；自己做不到的事情，就不要随便答应别人。
板书设计 诚实守信 1.一诺千金 2.曾子杀猪 反思
第二课时
一、创设情境，故事激趣：导入新课
1.师：今天，老师先来给大家讲一个故事――《我是决不会拿的》。2.师：听完这个故事，你想说点什么？ 生：诚实是美德。
生：诚实能赢得别人的尊重河信任。3.师小结：自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。（设计意图：以故事激趣，导入新课，引导学生发言，激发学生兴趣。）
二、师生交流，体验感悟：畅谈身边的自律行为；1.师：同学们，在我们身边有哪些自律行为？；生：上课不乱说话，管住自己；生：答应别人的事情要做到；生：不说谎话；生：自己做不到的事情，不要随便答应别人；2.师小结：是啊，同学们，如果大家都能够自觉地遵；3.师：请你想象一下，如果有人没有遵守你刚才说的；4.如果不遵守的话，会出现哪些状况？；5.小组交流：你亲眼见到过
三、师生交流，体验感悟：畅谈身边的自律行为。1.师：同学们，在我们身边有哪些自律行为？ 生：上课不乱说话，管住自己。生：答应别人的事情要做到。生：不说谎话。
生：自己做不到的事情，不要随便答应别人。
2.师小结：是啊，同学们，如果大家都能够自觉地遵守生活中的规则，那么我们的生活就会井然有序，大家也会生活得十分开心，心情舒畅。
3.师：请你想象一下，如果有人没有遵守你刚才说的，会怎么样？ 生：我们都不和他当朋友了。
4.如果不遵守的话，会出现哪些状况？ 5.小组交流：你亲眼见到过不讲道德，不守秩序的人吗？说一说你的看法。生：小组交流，自己亲眼见到过的不讲道德，不守秩序的人。
（设计意图：师生交流，畅谈身边的自律行为，让学生有自律的意识。）
三、梳理归纳，知识构建：做一个讲道德的文明人
1.师：这些规则你遵守得怎么样？在阅览室，你是怎么做的？学校某地方给同学们准备的纯净水，接水时应该怎么做？过马路的时候，注意些什么？看到校园里的垃圾，你应当怎么做？
生：多找些学生回答。
2.师：你想提醒大家应当注意什么？ 生：必须要自律。3.讨论：谁的做法正确？
（设计意图：师生交流，让学生明白在不同的场所应当怎样做，怎样自律。）
四、活动总结：倡议建立自律小队
师：同学们，自律就在我们身边，在我们生活的时时处处，让我们建立一个自律小队吧。严于律己，方便他人，共同创造一个自律大家庭。
第一章 总则
第一条 为规范守合同重信用企业公示活动（以下简称“公示活动”），引导企业诚信守约经营，促进全社会良好信用观念的形成，推动我省企业信用体系建设，根据相关法律、法规和规章规定，特制定本规则。
第二条 本规则适用于广东省工商行政管理系统开展的公示活动。
第三条 本规则所称公示活动，是指工商行政管理机关根据有关法律、法规和规章的规定，依企业申请，对符合公示条件的企业的上一合同签约履约信用信息以及其他信用监管信息，通过“广东省红盾信息网守合同重信用企业网上公示系统”（下称守重公示平台）向全社会予以公示的行政指导行为。
第四条 本规则所称“申请企业”是指经工商行政管理机关登记注册并自愿申请参与公示活动的企业法人和其他经济组织。
本规则所称“公示企业”是指经审查符合公示条件并通过守重公示平台公示的申请企业。
本规则所称“合同”是指企业的经营合同，不包括企业与其员工签订的劳动合同。
本规则所称“公示监督机关”是指负责对申请企业资料的审查和受理、上网公示、对公示企业投诉信息的处理和反馈、公示的撤销和撤回等工作的各级工商行政管理机关。本规则所称“推荐单位”是指获得公示监督机关的委托，开展公示活动的宣传发动和推荐工作，并向公示监督机关推荐符合条件的申请企业的行业协会（商会）。
第五条 广东省工商行政管理局负责全省公示活动的指导和规范工作，是省工商局直接登记注册的企业及省工商局认为需要直接监督的其他企业的公示监督机关。
其他各级工商行政管理机关是本机关登记注册的企业的公示监督机关。
第六条 企业参加公示活动，须向公示监督机关或推荐单位提出申请，经公示监督机关进行材料审查和征求意见后，在守重公示平台上向全社会予以公示，接受社会监督，并依规定享受相应的优惠扶持措施。
第七条 公示活动应当遵循以下原则：
（一）自愿参与原则。公示的申请和撤回均由企业自主决定。
（二）公开透明原则。公示活动的条件、程序和优惠扶持措施等向全社会公开；公示企业在公示的信用监管信息、合同签约履约信用信息向社会公开，接受社会监督。
（三）统一公示原则。广东省红盾信息网守合同重信用企业公示系统为全省统一的公示平台，凡自愿申请并经审查符合条件予以公示的企业均为“广东省守合同重信用公示企业”。
（四）激励原则。公示企业可依规定享受相关行政主管部门提供的优惠扶持措施。
（五）非行政救济原则。本公示活动是不具备行政强制力的行政指导行为，申请企业和公示企业不得对公示监督机关作出的不予公示、撤销公示和撤回公示行为提出行政复议或行政诉讼。
第二章 公示活动的程序
第八条 申请企业应符合下列条件：
（一）领取营业执照并开业满一年；
（二）有专门的合同管理制度；
（三）能全面、实际地履行合同，除不可抗力、对方违约或双方协议解除等法律规定的情形外，合同履约率达100%；
（四）没有严重违法违规经营行为记录；
（五）同意由公示监督机关将本企业申请的合同签订与履行情况、总产值或销售额在守重公示平台公示。
第九条 申请企业应通过守重公示平台提出申请，并同时提交以下书面材料：
（一）《广东省守合同重信用企业公示活动申请表》；
（二）加盖公章的企业营业执照复印件；
（三）加盖公章的有关资质证书及荣誉证书复印件；
（四）已参加前一公示的企业，提交前一《守合同重信用企业公示证书》原件；
（五）其他有关证明材料；
第十条 属于已受委托推荐单位会员的申请企业，向受委托推荐单位提交书面申请材料，由该推荐单位签署推荐意见后统一将书面申请材料上报给公示监督机关。同属多个已受委托推荐单位会员的申请企业，由该申请企业自愿选定向其中一个受委托推荐单位提交书面申请材料。
其他申请企业直接向公示监督机关提交书面材料。每年4月15日为本公示申请截止时间。
第十一条 各级公示监督机关在工商业务信息系统上对申请企业所提交的书面申请材料以及推荐单位推荐的书面申请材料进行形式审查，审查内容包括：
（一）申请企业是否属于本级公示监督机关登记注册的企业。对于非本公示监督机关登记注册的申请企业，应通知其向登记注册机关申请。
（二）申请企业是否属于本级公示监督机关委托的推荐单位的会员企业。对属推荐单位会员的申请企业，应通知其先将申请材料送该推荐单位签署推荐意见并由推荐单位送公示监督机关。
（三）申请企业提交的书面申请材料与该企业通过网上申报的材料内容是否一致。对于提交的材料内容不一致的申请企业，通知其限期补正相关内容，否则不予公示。
（四）申请企业是否符合本规则第八条规定的条件。对于经形式审查不符合本规则第八条规定条件的申请企业，不予公示，发出《不予公示通知书》。
公示监督机关原则上不主动对申请企业进行实地核查，但可应企业要求，为企业提供相应的指导和帮助。
第十二条 受委托的推荐单位须在受委托范围内，按照《广东省行业协会（商会）接受委托开展守合同重信用企业公示活动宣传和推荐工作规定》开展宣传和推荐工作。
每年4月16日至5月10日为材料审查和推荐时间。
第十三条 公示监督机关应将通过形式审查的申请企业名单以书面形式通报机关内部各相关业务处（科、股）和同级税务、海关、银行、经贸、建设、质监等综合监管部门，征求相关部门对企业在诚信经营方面的意见。
公示监督机关应将征求到的不同意公示的意见通知申请企业，对经核实不符合公示条件的申请企业，不予公示，并发出《不予公示通知书》。
每年5月11日至5月31日为征求意见时间。
第十四条 公示监督机关对于经征求意见后符合公示条件的申请企业在守重公示平台上统一公示。
公示内容包括：公示企业工商登记资料；公示企业在公示所签订合同份数和金额、履约份数和金额，没有履约部分的原因、总产值；相关部门对公示企业的信用监管信息；对公示企业投诉的核查信息；公示监督机关认为依法需要公示的其他信息。
对连续公示的企业，由公示监督机关在该企业原《守合同重信用企业公示证书》上加盖公示印章。对新公示企业，由公示监督机关于公示期满3个月后向其颁发《守合同重信用企业公示证书》。
每年6月1日为统一公示时间。
第十五条 公示企业应于每年10月31日前通过守重公示平台对本企业上半年合同签约履约方面的数据进行更新。不按时更新数据的，取消其次年参加守合同重信用企业公示活动资格。
第十六条 各级公示监督机关应牵头协调相关行政主管部门出台对公示企业的优惠扶持措施，并将经相关行政主管部门正式函复确认的优惠扶持措施在守重公示平台向社会公开。
公示企业凭《守合同重信用企业公示证书》向相关行政主管部门申请享受各项优惠扶持措施。
第三章 对公示企业的监督
第十七条 社会公众可通过守重公示平台对公示企业在合同签约和履约过程中存在的违法违规行为进行监督和投诉。
第十八条 各级公示监督机关收到对本机关登记注册的公示企业的投诉后，应通知被投诉企业并按以下规定处理：
（一）不属于对公示企业在合同签约和履约过程中违法违规行为的投诉，告知投诉人向有监管权的部门进行投诉。
（二）属公示监督机关职责范围的投诉，直接组织核实和查处。其中，属利用合同进行违法行为或其他违反工商行政管理法律法规的，依法查处；属合同纠纷的，经核实后可根据当事人申请由工商行政管理机关进行调解。
（三）属对公示企业在合同签约和履约过程中违法违规行为但依法应由其他行政主管部门监管的投诉，由公示监督机关转相关部门进行核实和查处。
公示监督机关应将对公示企业的投诉举报的核实情况和查处结果上网公示。
经公示监督机关调解成功的，不作公示；调解不成、不愿调解或拒不履行调解协议的，将经核实的投诉情况在网上公示。
第十九条 公示企业在公示内发生下列行为的，由公示监督机关发出《撤销公示通知书》，并在公示网站撤销其公示信息：
（一）经行政机关作出行政处罚的重大违法违规经营行为或经查实弄虚作假骗取公示行为；
（二）经人民法院或仲裁机构认定的合同违约行为。
第二十条 公示企业可以自愿申请撤回公示。公示企业申请撤回公示的，应向公示监督机关提出书面申请，公示监督机关应在收到企业撤回申请书后3天内发出《撤回公示通知书》，并在公示网站对该企业的公示信息予以撤回，回收该企业的《守合同重信用企业公示证书》。
第二十一条 被撤销公示或申请撤回公示的企业，不得再以“守合同重信用公示企业”名义对外从事各类宣传活动；两年内不得申请参加守合同重信用企业公示活动；对利用合同进行违法活动被工商行政管理机关查处的企业，五年内不得参加守合同重信用企业公示活动。
公示监督机关将撤销或撤回公示的企业名单和原因通报相关行政主管部门，并在公示网站向社会公告，公告保留期为6个月。
第四章 附 则
第二十二条 守合同重信用企业牌匾和证书是企业已上网公示的证明。其样式由省工商局制定。企业可自愿选择是否制作牌匾。申请制作的，须在正式公示后方可制作，相关费用由企业直接向牌匾制作企业支付。
第二十三条 公示监督机关和推荐单位不得借公示活动名义向企业收取任何费用。公示监督机关应在公示网站上公布监督电话，负责接受和处理针对下级公示监督机关和本级公示监督机关所委托的推荐单位在开展公示活动中的违法违规行为的投诉。
第二十四条 公示监督机关发现所委托的推荐单位在开展公示活动中违反《广东省行业协会（商会）接受委托开展守合同重信用企业公示活动宣传和推荐工作规定》的，撤销对其委托，发出《撤销委托通知书》，在公示网站予以公告，并通报其登记机关。
第二十五条 个体户和农业生产者申请参加公示活动的，参照本规则执行。第二十六条 本规则自2010年1月1日起执行，由广东省工商行政管理局负责解释。
活动目标：
1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和内容。
2、通过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。
2、准备活动所需的笔、纸等。
3、每周或每月准备一张评比记录表，知道幼儿开展记录活动。
活动过程：
1、制作一日活动行为规则图。
(1)寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。
(2)讨论：“我们是大班小朋友了，应该遵守什么规则，才能做弟弟妹妹的榜样?;.教.案来自:快思老.师教.案网;”(引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。)
(3)、分组进行表征活动。每组幼儿根据自选的内容进一步展开讨论，并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果。
(4)、全班交流活动。每组派代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，帮助幼儿梳理已有的经验。(引导幼儿思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步帮助幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。)
2、开展遵守行为规则评比竞赛活动。
(1)、根据幼儿确定的评比竞赛项目，引导幼儿讨论评比竞赛的具体要求。将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上，幼儿以自评的方式开展记录活动。
(2)、周末针对评比竞赛的项目，全班开展评选"每周之星的活动。
教学反思：
幼儿规则意识的形成是一个持续性的过程，不能通过一次活动就能实现，本次活动的开展，虽然中间出现了一些问题，但是大部分幼儿已经懂得了遵守规则的重要性，并学会开始遵守规则，达到了一定的教学目的，以后还会对幼儿进行此方面的规则意识的培养，逐步让每个幼儿养成遵守规则的好习惯。
