典型主观题（推荐8篇）
1、（共28分）政府决策涉及社会各阶层的利益，需要广泛地听取群众意见。长沙市河西咸嘉湖的一块土地面积达637.5亩。是用作商业开发，还是建市民公园？2008年7月30日，长沙市政府邀请20位市民参加专题座谈会，就这块土地的“命运”听取意见。最终，市政府宣布：停止商业开发，政府放弃土地收益，将这块土地用于建设生态文化公园。
（1）公民直接参与民主决策有哪些方式？有何积极意义？（16分）
答：（1）社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度（8分）
意义：有利于反映民意，提高决策的民主性；有利于集中民智，提高决策的科学性；有利于增强公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。（8分）
（2）假如你是某市物价部门的负责人，针对市自来水公司提交的水价调整方案，组织一次价格听证会。作为听证会的组织者，你应邀请哪些方面的人员参加听证会并说明他们的基本观点。（12分）
答 ：（2）①自来水公司代表，介绍调价原因、方案，并接受质询（3分）
②消费者代表，说明不宜调价或调高的理由。（3分）
③人大或政协代表，提出建议，要求从实际出发，酌情考虑调价问题。（2分）
④专家学者，对方案的科学性提出建议，并对其技术性问题进行质疑。（2分）
⑤媒体记者，报道会情，增加透明度。（2分）
2、我国的反腐“高压电网”已初步形成。这就是“三位一体”的监督新模式（中央派驻机构统一管理、巡视制、中央提名纪委书记制），这是反腐斗争的重大措施和有效机制，其中广大人民群众积极参与举报，让它发挥了更大威力。这张反腐大网网到了一批腐败高官：原上海市委书记陈良宇、广东政协主席陈绍基、浙江纪委书记王华元、山东省委副书记杜世成等等。这些腐败高官要么被判刑、要么被审查撤职，这说明不管官多大，只要违法违纪，都要受到制裁。
上述材料体现了政治生活的哪些道理？（10分）
答：①体现了公民享有监督权。许多案件的侦破是靠人民群众的揭发和举报。公民行使监督权有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关和工作人员的工作，有利于惩治腐败，维护国家和公民的合法权益。
②体现了公民在法律面前一律平等的原则。任何公民的违法犯罪行为都要受到法律的制裁，不允许任何人有超越宪法和法律的特权，贪污受贿、违法乱纪者，不论是谁最终都要受到法律的惩罚。
3、我国的反腐“高压电网”已初步形成。这就是“三位一体”的监督新模式（中央派驻机构统一管理、巡视制、中央提名纪委书记制），这是反腐斗争的重大措施和有效机制，其中广大人民群众积极参与举报，让它发挥了更大威力。这张反腐大网网到了一批腐败高官：原上海市委书记陈良宇、广东政协主席陈绍基、浙江纪委书记王华元、山东省委副书记杜世成等等。这些腐败高官要么被判刑、要么被审查撤职，这说明不管官多大，只要违法违纪，都要受到制裁。
上述材料体现了政治生活的哪些道理？（10分）
答：①体现了公民享有监督权。许多案件的侦破是靠人民群众的揭发和举报。公民行使监督权有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关和工作人员的工作，有利于惩治腐败，维护国家和公民的合法权益。
②体现了公民在法律面前一律平等的原则。任何公民的违法犯罪行为都要受到法律的制裁，不允许任何人有超越宪法和法律的特权，贪污受贿、违法乱纪者，不论是谁最终都要受到法律的惩罚。
4.青海玉树地震发生后，北京也发生了2级地震。一些人散播流言说“北京发生地震了，北京地区还将发生更大地震的”，引起市民极大恐慌。对此说法，北京市地震局迅速做出反应发布新闻说“近期北京地区不会发生5级以上的破坏性地震，请广大市民保持正常的工作生活秩序。有关北京地区还将发生地
震的说法，纯属谣言。”
⑴请运用政治生活的有关知识说明散布流言者的错误。（6分）
答：①在我国，公民权利与义务是统一的。②每个公民在行使自己的权利的同时，必须履行维护国家集体社会利益的义务。
③一些散布流言者，割裂了权利与义务的关系，在地震发生且信息不明的情况下，散布流言，引起市民恐慌，严重扰乱了社会秩序。
⑵北京市地震局的做法体现了政治生活的哪些知识？（6分）答：①体现了我国是人民当家作主的国家性质，政府是人民意志的执行者和利益的捍卫者，或政府的宗旨等也可。②体现了政府履行社会公共服务职能，维护社会稳定。③体现了政府坚持对人民负责的基本原则。
5．在2008年3月召开的十一届全国人民代表大会上，来自各地区、各阶层的代表委员敢于成为本地区、本阶层利益的代言人，敢于通过议案提案的方式表达各自所在群体的利益诉求，也敢于在会场上发表针锋相对的意见。对此，有人说这是人大代表“角色意识”的真正回归。
从政治生活角度看，人大代表应具有怎样的“角色意识”?（9分）
答： ⑴人大代表是国家权力机关的组成人员，人大代表代表
人民的利益和意志。（3分）
⑵人大代表依照宪法和法律赋予的各项职权，参加行使管理国家的权力；（3分）
⑶同时要与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责。（3分）（也可答权利）
（如果第2、3点具体回答有哪些权利和义务，同样给分）6．2008年9月，甘肃等地报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例，调查发现系食用受到三聚氰胺污染的三鹿牌婴幼儿配方奶粉所致。事件发生后，国务院决定在全国全面检查奶制品，整顿奶制品行业。要求食品监管部门认真吸取教训，加强监管，并做好事故处理；要求对有关部门的失职行为认真追查，加强监督；要求坚决依法打击危害人民生命安全的非法企业和个人。这些措施迅速实行，受到社会的广泛关注和群众的认可。
运用政府的有关知识，简要分析该国务院这样做的正确性。（12分）
答：⑴政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，担负着重要职能。国务院关注民生、整顿奶制品市场、加强食品监管、打击犯罪活动等，切实履行了保障人民民主和维护国家的长治久安、组织社会主义经济建设的职能。（3分）
⑵为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本
原则。国务院关注民生、整顿奶制品市场、加强食品监管、打击犯罪活动等做法，体现了政府的宗旨，做到了对人民负责。（3分）
⑶政府应该坚持依法行政，提高行政管理水平。国务院要求有关政府部门积极履行保护食品安全的法定职责，加强监管，依法保障公民的生命、健康权益。（3分）
(4)我国是中国共产党领导的人民民主专政的社会主义国家，人民政府的工作得到最广大人民的衷心支持和拥护。政府的管理是否被人民自觉地认可和服从，是区别有无权威政府的根本标志。国务院迅速采取有力措施，妥善解决问题，得到了人民的认可，树立了政府的权威。（3分）
7．多年以来，特别是“3·14”事件之后，**频频窜访欧美国家，一再拿所谓的“西藏问题”祈求别国干涉中国的内政，谋求所谓“西藏问题”国际化。
作为青年学生，面对**的分裂行径和法国干涉中国内政的行为，我们怎样履行政治性义务？（6分）
答：①维护国家统一和民族团结，坚持民族平等，坚决发对一切民族歧视、民族分裂行为；（2分）
②遵守宪法和法律，努力维护国家安定、社会稳定的政治局面，反对任何西化、分化我国的行径；（2分）③维护国家安全、荣誉和利益，同一切损害国家利益的
现象进行斗争，捍卫国家领土完整。（2分）8.阅读下列材料，回答问题。
材料一：旱魃无情，大地干渴，西南地区数千万群众生产生活遭受严重影响。面对罕见旱情，在党中央、国务院的高度重视和坚强领导下，云南、广西、贵州、重庆、四川五省区市党委、政府把抗旱救灾作为当前工作的重中之重，及时启动应急响应，紧急调拨资金、物资，组织干部群众全力抗旱，付出了巨大努力，也取得初步成效。
云南省委、省政府于2010年2月23日召开抗旱救灾万人动员大会，并适时启动抗旱一级应急响应，目标只有一个：抗大旱，保民生，促春耕。全省1249万人投入抗旱救灾，各级各部门下拨抗旱救灾资金27亿多元，较好地解决了440多万因旱新增缺粮人口生活，临时解决828万人和1890头牲畜饮水困难。
材料二：新华社北京2010年３月２６日电（记者卫敏丽）记者２６日从民政部救灾司获悉，近日，云南省民政、粮食部门决定在全省开展“抗旱救灾民政救助特别行动”，拟动用部分地方储备粮保障因旱生活困难群众的口粮供应，确保灾区群众的基本生活。
材料三：新加坡《联合早报》2010年3月26日刊文说，中国政府加大对军队、武警以及中央多个部门的调集力度，全力支持发生严重旱情的西南五省市区救灾。送往灾区的人力与
物力增加，彰显“以人为本”的执政理念与决心。
（1）结合材料，运用政治生活的有关知识说明我国西南五省区市政府在抗旱救灾工作中的做法的依据。（7分）
（2）结合材料分析中央及西南五省区市政府的做法体现了政府在履行什么职能？（6分）
9、我国宪法规定：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”马克思说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”我国公民的权利和义务并不是在实际生活中不存在任何矛盾，这就需要人们正确处理权利和义务的关系。
（1）我国公民依法享有哪些政治权利？履行那些政治义务？（7分）
答：（1）政治权利：选举权和被选举权 ；政治自由
；监督权。（3分）
政治义务：维护国家统一和民族团结 ；遵守宪法和法律 ；维护国家安全、荣誉和利益
；服兵役和参加民兵组织（4）
（2）公民参与政治生活，行使政治权利，履行政治义务，要遵循什么原则？（3分）
答：坚持公民在法律面前一律平等原则；坚持权利和义务相统一原则； 坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则。（3分）
10．某市为了进一步提升城市的知名度，彰显城市特色，近日发出通知，将开展市树市花评选活动。评选活动采取自下而上、市民参与、专家评审相结合的方式。
（1）你认为公民直接参与民主决策主要有哪些形式？（4分）
答：（1）社情民意反映制度；专家咨询制度；重大事项社会公示制度；社会听证制度。（4分）
（2）请你从决策者和公民两个角度谈一谈公民直接参与民主决策的重大意义。（6分）
答：对决策者：①有助于决策者充分发扬民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力；②有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免片面性。（3分）
对公民：①有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策 的自觉性，推动决策的实施；②有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。（3分）（两个角度各写一点即可得全分，每点3分，共6分）
11、某市在经济发展、社会进步的同时，面临着以下问题：受金融危机影响，失业率上升；10%最高收入家庭财产总额是10%最低收入家庭的30倍；多家化工企业严重污染环境，市民怨声载道；刑事案件时有发生，社会秩序不稳定。该市政府坚持“忧民之所忧、乐民之所乐”的理念，构建社会主义和谐社会。该市政府针对上述问题在网上公开征集市民意见，开展“市民论坛”活动，问计于民。
（1）该市政府问计于民的做法，体现了政治生活的哪些道理？（6分）
28.(1)①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，这种做法体现了尊重人民当家作主的地位。②政府保障了公民的民主决策、民主管理、民主监督的权利，可以推进政府决策的科学化和民主化。③我国各级政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，政府的宗旨是为人民服务，这种做法体现了政府坚持对人民负责的工作原则。（6分）
（2）请结合政府职能就该市面临的其中两个问题谈谈你的看法。（4分）
答： ①政府应加强组织社会主义经济建设的职能：加强
宏观调控，调节收入分配，实现社会公平，以促进经济发展，提高人民生活水平。②政府要加强社会公共服务职能：优化生态环境，防治污染，建设环境友好型社会。③政府要保障人民民主和维护国家长治久安职能：依法严厉打击各种违法犯罪活动，加强社会治安综合治理，构建和谐社会。（4分）（只要答出其中两条，且言之有理，即可给4分）12、2009年3月13日，在十一届全国人大二次会议上，来自全国各地的2898名人大代表审议并通过了《政府工作报告》、全国人大常委员、最高人民法院、最高人民检察院的《工作报告》等，大会共收到代表们针对医疗、住房、教育、安全、环保、“三农”等问题的数千件议案和批评建议。
（1）材料中全国人大和全国人大代表分别行使了什么职权？（4分）
答：（1）最高决定权和监督权；（2分）审议权、提案权和质询权。（2分）
（2）假若你是人大代表，应如何履行职责？（3分）答：①努力提高自身政治素质，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力。②协助法律的实施，密切联系群众，听取人民群众的意见和建议，对人民负责、接受人民监督。③依法履行审议权、表决权、提案权、质询权。（3分）
（3）材料体现了我国人民代表大会制度的哪些基本内容？（3分）
答：①国家的一切权力属于人民；②由人民选出代表组成人民代表大会行使管理国家的权力；③实行民主集中制的组织活动原则（3分）
13.在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。简要说明上述原则对公民提出了哪些方面的要求？（8分）
答：①要树立权利意识，珍惜公民权利。我们既要依法履行自己的权利，又要尊重他人的权利。（4分）②要树立义务意识，自觉履行公民义务。履行宪法和法律规定的义务，是每个公民对国家、社会和其他公民应尽的责任。只有履行一定的义务，才能获得相应的权利。（4分）
14.2009年8月4日，国务院人力资源部和社会保障部发布了中国农民年满60岁以后都将享受到国家普惠式养老金的重大消息。新农保的最大特点就是个人缴费、集体补助和政府补助相结合，中央财政将补助直接补贴到农民的头上。国家将选择10%的县（市、区）试点，然后全面推开。温总理说这不仅是一项重大的惠农政策，更是整个国家朝着促进社会公平正义、破除城乡二元结构、逐步实现基本公共服务均等化的一个重大步骤。
根据所学政治生活知识分析国务院为什么要重视建立农村养老保险制度。（12分）
答：①我国是人民民主专政的社会主义国家。建立农村社会养老保险制度是由我国的国家性质决定的，这有利于维护广大人民的根本利益。②政府具有社会公共服务的职能。建立农村社会养老保险制度体现了这一职能，有利于促进农村社会的稳定，构建和谐社会。③我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。建立农村社会养老保险制度，有利于政府更好地贯彻这一原则，坚持了“以人为本”的科学发展观。④我国政府是人民意旨的执行和利益的捍卫者，必须做到依法行政。建立农村社会养老保险制度体现了这一观点，有利于保障人民群众的合法权益。（每点3分）
15.2010年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中指出，坚持决策的科学化、民主化，使各项政策更加符合实际、经得起检验。加强对政策执行情况的检查监督，做到令行禁止。强化行政问责，对失职渎职、不作为和乱作为的，要严肃追究责任。各级行政机关及其公务员要自觉遵守宪法和法律，严格依法行政。切实改进行政执法工作，努力做到规范执法、公正执法、文明执法。加快建立健全决策、执行、监督相互制约又相互协调的行政运行机制。要深入推进政务公开，完善各类公开办事制度和行政复议制度，创造条件让人民批评政府、监督政府，同时充分发挥新闻舆论的监督作用，让权力在阳光下运行。
（1）运用政治生活的知识说明为什么要加强对政府行政
权力的制约与监督？（10分）
答：（1）①这是由我国的国家性质和政府的性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民有权对政府行政权力进行监督。（3分）②权力是把双刃剑。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。（3分）③政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的保证。政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；才能更好地合民意、集民智、聚民心，做出正确决策；才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立一个具有权威和公信力的政府。（4分）
（2）简要说明如何“加快建立健全决策、执行、监督相互制约又相互协调的行政运行机制”？（8分）
答：①有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。（2分）这个机制一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。（2分）要充分发扬民主，切实保障广大人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济审计、引咎辞职、罢免等制度。（2分）②建立健全行政监督体系，让政府权力在阳光下运行，做到政务公开。（2分）（主观性试题只要言之有理亦可给分。
16．某中学学生王某每天上学都要经过一十字路口，但是,由于没有设置红绿灯和交通护栏，常常发生交通事故。为此，他找到人大代表反映情况。在人大代表的督促检查下，有关部门立即行动，设置了红绿灯和交通护栏，使这条“要命路”变成了安全道。
（1）上述材料中，该同学是如何正确行使公民监督权的？（４分）
答：（1）该同学发现道路交通中存在的问题，并主动向人大代表反映，一方面做到了勇于行使宪法和法律赋予自己的监督权；另一方面，又能够做到负责地实行民主监督，依照规则和程序办事。（４分）
（2）如果是你，你还可以选择哪些合法渠道反映这一问题，请设计至少４个备选方案（５分）
答：直接给国家机关写信、打电话；通过新闻媒体曝光；给市长发短信；在政府网站上发帖；通过学校、家长反映给有关部门。（５分）
17．材料一：《中华人民共和国政府信息公开条例》已经2007年1月17日国务院第165次常务会议通过，现予公布，自2008年5月1日起施行。
材料二：2008年5月6日，法制日报视点版以《透视政府信息公开条例实施后第一案》为题，报道了湖南省汝城县原自来水公司黄由俭、邓柏松等5位退休职工，因向县政府申请公
开有关政府部门的调查材料遭到拒绝而将汝城县人民政府告上法庭的消息。该县政府有关部门对原自来水公司改制情况出具的调查报告算不算可以公开的政府信息？“算”，黄由俭、邓柏松等5位退休职工说；不算”，县政府有关部门说。由此引发的政府信息公开条例实施后的第一案。
（1）你对政府政务信息公开是如何认识的？（１２分）答：（1）政务信息公开化是我国社会主义政治文明建设的重要内容，是现代社会民主与法治的必然要求。（２分）实行政务信息公开化是由我国的政权的性质决定的。在我国，人民是国家的主人，公民依法享有参与国家政治生活、管理国家事务和表达意愿的权利和自由。（２分）实行政务信息公开，有利于提高政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督，促进依法行政；有利于实现各项重大决策的民主化、科学化，提高政府的管理效率和服务水平；有利于改善政府的工作作风，密切干群关系；有利于保障公民、法人和其他组织的知情权调动人民群众参政议政的积极性。实施政务信息公开化，有利于推进政治文明建设。（８分）
（2）从政治生活角度谈谈公民在参与政治生活中应注意哪些问题。（８分）
答：（2）公民是国家的主人，正确对待公民的权利与义务。（２分）坚持公民在法律面前一律平等的原则，坚持公民的权利与义务统一的原则，在行使各项政治权利的同时自觉履
行法律规定的义务，坚持个人利益与国家利益相结合的原则，在行使权力的同时应履行维护国家利益的义务。（６分）
18.2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感，我国称之为甲型H1N1流感。随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。
国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等，切实做好防控工作。
结合上述材料，运用所学政治生活相关知识说明，政府是怎样坚持对人民负责原则的?（９分）
18.答：高度重视防控工作，确保人民群众健康和生命安全，体现了我国政府坚持为人民服务的工作态度。（３分）及时采取措施，严格执行疫情零报告制度等，切实做好防控工作，体现了我国政府坚持求真务实的工作作风。（３分）在广泛征求意见的基础上，制订并下发诊疗方案和应急预案，体现了我国政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。（３分
19.按照科学发展观的要求，党和政府把保障和改善民生放在突出位置，出台了一系列政策措施造福百姓。今年4月，颁布了《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，进一步强调指出，把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供，使最低收人阶层也能获得基本医疗卫生保障。
（1）运用政治生活知识回答，上述材料体现政府履行了什么国家职能?（2分）
答：履行了社会公共服务的职能。（2分）
（2）材料表明我国政府正走向服务政府。运用政治生活知识回答怎样建设服务政府。（8分）
答：①政府是人民意志的执行者和利益的捍卫者，必须坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨；②政府要严格依法履行各种职能，加强对社会的管理和服务，为群众提供完善的社会服务体系；③政府决策必须反映民意，提高办事效率。（8分）
20、材料一：北京市人均水资源占有量低于300立方米，不足全国平均水平的1/8，也低于国际公认的人均1000立方米的缺水警戒线，水资源紧缺已经成为北京经济社会发展的突出制约因素。近年来，北京地下水已经长期处于超采状态。北京市区的自来水供应也在逐年增加，已经接近供水能力极限。
材料二：2009年12月16日，北京居民水价调整听证会举行。北京市发改委负责人首先对本次水价调整进行了说明，指
出本次水价调整主要是提高了水资源费和污水处理费，水资源费全部用来建设北京水资源节约专项资金，用于节水技术和器具的推广，对节水的奖励和惩罚等，同时对低收入群体水费予以补贴。此次听证会共有25位听证代表参加。多数代表对水价上调表示理解，22位听证代表赞成涨价。北京发改委负责人表示，北京水价调整将充分考虑社会各方面的意见，并按程序报批后组织实施，确保市民生产生活正常有序。从2009年12月22日起，北京居民水价每立方米上调0.3元（其中水资源费上调0.16元，污水处理费上调0.14元）。
（1）结合材料二分析北京市政府是如何履行政府职能的（9分）
（2）请你设计本次听证会的代表（物价主管部门官员除外），要保证听证会能反映不同方面的声音。（4分）21、2009年里，广大网民通过网络发表言论，曝光某些党政领导干部的不当言行。吸天价烟、戴名牌表，声称“节约点，喝茅台”、“你是替党说话，还是替老百姓说话”„„因网络曝光的官员都受到了严肃处理，网络问责、网络反腐的威力日益
显现。但同时也出现了一些背离事实真相，对某个人或组织所进行的人肉搜索与舆论“围剿”等不正常现象。
结合材料，说明公民通过网络参与反腐败斗争应坚持的原则。（6分）22、2009年9——10月，上海市相继发生张军、孙中界两起“钓鱼执法”（上海某些区县的交通执法部门，为了创造罚款经济指标，招募社会上的不良人士充当诱饵，引诱私家车主上当，然后以暴力相威胁，采取强制手段夺取车辆进行执法）事件。经媒体曝光后，上海市公安部门和检察机关成立了打击“钓鱼执法”的专案组，要求各曲线的执法部门，全面整顿，杜绝此类不良现象发生并做好事后的赔偿工作。同时，请广大市民积极提供线索，抓捕“钓鱼执法”的组织者和实施者。
（1）“钓鱼执法”违反了政府依法行政的哪些具体要求？（6分）
（2）交通执法部门的这种“乱作为”，损害了公民的合法利益，你认为公民可以通过那些具体途径维护自身的合法权益？（6分）
（3）请你为交通执法部门提高依法行政水平提几点建议。
（9分）
23.材料
一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》公开征求意见公告：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》研究制定工作自2008年8月启动以来，在深入调研、广泛听取意见建议的基础上，经反复研究修改，形成了公开征求意见稿，现予公布，欢迎社会各界提出意见建议。公开征求意见时间：2010年2月28日至3月28日。各界人士可通过电子邮件、教育部门户网站发帖和来函形式提出意见建议。
材料
二、云南、广西和贵州遭遇百年一遇的干旱，对地区经济社会发展特别是农业生产造成极大威胁，给人民生活特别是城乡居民饮水安全带来很大困难。灾区政府通过调整结构、推广抗旱技术，化解农业生产难题。制定切实可行的灾民生活救助方案，加大对受灾群众特别是重点旱区困难群体的救助力
度，保障灾区群众的基本生活，维护灾区正常的生产生活秩序。
（1）结合材料一说明我国公民可以通过哪些途径参与民主决策？（12分）
答：（1）①社情民意反映制度。公民可通过网络、电话、信函等形式反映自己的意见建议。②专家咨询制度。专家通过自己的专业知识参与决策的分析论证.③教育部就《规划纲要（2010—2020年）》草案向社会公布，公开征求意见是通过重大事项社会公示制度参与决策。④社会听证制度。
（2）结合材料二说明灾区政府在抗旱过程中履行了哪些职能？（12分）
答：调整结构，化解农业生产难题是政府在履行组织社会主义经济建设职能。救助灾民生活，救助重点旱区困难群体，保障灾区群众的基本生活，维护灾区生产生活秩序是政府在提供社会公共服务职能。推广抗旱技术是政府在组织社会主义文化建设职能。
24.材料一：2010年3月5日，在十一届全国人大第三次会议上，国务院总理温家宝按照规定向大会做《政府工作报告》，在“努力建设人民满意的服务型政府”的部分指出：各级行政机关及其公务员要自觉遵守宪法和法律，严格依法行政。切实改进行政执法工作，努力做到规范执法、公正执法、文明执法。
材料二：温家宝总理指出，我们所做的一切都是要让人民
生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。
（1）结合材料一，谈谈依法行政的重要性。
答：（1）①我国政府机构是人民群众利益的捍卫者和执行者。②依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责原则。③有利于保障人民群众的权利和自由；加强廉政建设，增强政府权威；有利于推进社会主义民主法制建设
（2）结合上述材料，说明政府如何要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。
一、划分层次, 明了题意
试题背景材料是命题者精心选择的, 往往蕴含丰富的信息, 是回答问题的重要依据, 许多题目的答案甚至就在材料中。因此, 在审题过程中必须重视审读材料、明确信息, 做到材料“有什么”就“答什么”, 避免信息遗漏, 以提高答题的准确性和全面性。
从主观题的命题形式看, 试题多结合背景材料出现, 在解答此类试题时, 首先要审读材料, 获取和解读信息。在主观题中, 试题提供的背景材料一般是文字、图表和漫画等。在审读文字材料时, 我们可采用分层法、主干法 (找出关键词句把握主干) 、倒读法 (先审设问再读材料) , 也可以根据标点符号 (如句号、分号) 来确定层次。在审读图表材料时, 我们要审读图表标题, 明确答题方向;审读内容, 注意纵横对比, 找出规律性;审读附注, 领会图表本意。在审读漫画时, 我们不但要读题目, 还要读漫画内容并理解其寓意。总之, 背景材料在一定程度上是解题的向导和信息源, 读懂材料、明了题意应是我们解答主观题的前提和必要准备。
二、审清设问, 明确任务
设问明确了答题方向。在具体审设问的过程中, 我们要明确设问的各种限定条件, 提高答题的针对性。在审设问的内容时, 一要注意设问对知识范围的限定, 如2015年浙江卷第40题设问 (1) “结合材料, 运用文化的继承性与文化发展的知识, 说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理”, 知识范围为“文化的继承性与文化发展”;二要注意对设问主体的限定, 如2015年山东卷第42题设问 (1) “据材料一, 结合《政治生活》知识, 说明全国人大常委会广泛征求公众意见的合理性”, 主体为全国人大常委会;三要注意对设问角度的限定, 设问角度主要有“是什么”“为什么”“怎么办”三大类, 如2015年新课标全国卷Ⅰ第39题设问 (2) “运用认识论的相关知识并结合材料, 分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因”, 属于“为什么”类;四要注意对设问指向的限定, 如2015年广东卷第36题设问 (2) “结合材料二, 阐释该企业的发展历程所蕴含的矛盾观”, 设问指向为“企业的发展历程”。
三、揣摩意图, 明确目的
命题者在命题时, 总是有明确的意图, 总是想通过这个题目考查相应的知识、能力甚至情感、态度、价值观。因此, 在审题时就要揣摩命题者的意图, 明确题目要考查什么知识、能力或情感、态度、价值观, 然后调用相应的知识和能力作答, 做到“要什么答什么”, 提高答题的有效性。具体可分三步:一是目标定位, 即以命题者的思维思考问题———命题的目的是什么, 要对题目所考查的知识和能力进行定位, 有时还需要进行情感、态度、价值观的定位, 这是顺利作答的前提;二是“知能”再现, 即在完成第一步的基础上, 对试题所考查的知识、能力作全面搜索, 再现课本上的具体知识和自己所具有的各种能力, 这是提高答题有效性的重要保证;三是恰当选用, 即考生对自己再现出来的具体知识和各种能力, 根据设问和材料要求进行取舍, 做到正确选择、合理运用。
四、运用联想, 确定应用理论
在明了题意、审清设问内容、明确命题意图之后, 我们要展开联想, 将题目中的材料信息与教材知识、时政热点联系起来, 确定应用的理论。为此, 要做到:
1.联想教材。题目在书外, 答案在书中, 要根据题目回归书本, 面对题目思考这些材料与书本上的哪些知识有联系。
2.联想时政。高考政治除了考查学生对教材知识的掌握情况外, 还考查学生对党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的掌握情况。
除此之外, 我们还要联系材料, 根据试题材料, 认真思考, 合理安排各知识点之间的联系, 明确如何排列知识点, 如何理论联系材料。
五、确定类型, 做到解题程序化
在明了题意、审清设问、明确命题意图、确定应用理论之后, 我们要确定类型, 然后套用以下答题模式:
1.图表类。图表类设问的一般表述是:“图表反映了什么经济信息”“图表反映了什么经济现象”等。解答这类题, 一般应说明 (反映) 图表中的比较对象发生了什么变化。要注意解读信息全面、准确。此外, 还要注意由现象上升到本质。
2.反映类。反映类设问的一般表述是:“上述材料反映了什么《经济生活》 (或《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》) 道理”等。解答这类题, 我们要把材料所提供的信息用教材中的知识加以表述。解答的关键是全面把握所给的信息, 可采用定点法, 即采用 “定点—联系—梳理—作答”的解题思路作答。
3.原因类。设问的一般表述是:“为什么说”“为什么要”“原因”“必要性”“理由”等。解答这类题, 我们要回答“这样说”“这样做”的依据、意义 (重要性) 、必要性 (现状) 、可能性、不这样做的危害等。 (注:这些角度根据题目需要取舍)
4.体现类。设问的一般表述是:“材料体现了什么道理”“材料是怎样体现 (坚持) 某观点 (原理、道理) 的”等。注意这两种问题的回答要求有所不同。前者所给材料如果只体现单一角度道理, 回答时简要概括材料, 把道理说出来即可。后者则一定要把材料所体现的有关道理与相应材料结合起来回答, 而不能离开材料简单罗列道理。具体来说, 解答前者时, 要做到: (1) 仔细阅读材料, 根据题目要求, 分析材料体现的道理。 (2) 组织答案时, 简要概括材料, 说明其体现的观点, 务必做到材料与观点一致。解答后者时, 要做到: (1) 必须准确掌握该观点的具体内涵及要求。 (2) 将它的要求与材料陈述的事实有机结合起来, 做到材料与观点一一对应。 (3) 基本答题模式是:理论 (原理与方法论的选择) +材料 (引用或概括) +结论 (总结说明材料体现了上述“理论”) 。
5.认识类。设问的一般表述是:“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”等。解答这种类型的题目, 可按照“判断表态—阐述道理—明确做法”的解题思路作答;也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。
6.评析类。设问的一般表述是:“结合材料, 运用某知识对该观点进行评析”“结合上述材料, 运用某知识评析材料中的观点”等。解答这类题, 可分以下几步: (1) 如果辨题用古汉语、格言、俗语等作为材料, 先分析其含义, 明确题中所述概念。 (2) 对辨题划分层次, 找出辨点。 (3) 对辨点逐一进行辨析。“辨”即说明该层意思的观点是否正确, 或在什么条件下正确、在什么条件下错误。“析”即运用所学的经济、政治、文化、哲学知识说明正确或错误的原因, 指出其理论依据。同时, 要指明坚持正确观点的意义, 揭露错误观点的实质或危害, 并明确其正确做法。 (4) 简单进行小结。
7.意义类。设问的一般表述是:“有何经济、政治、文化、哲学意义”“对经济发展、政治进步、弘扬文化有什么影响”等。解答这类题, 首先, 要明确是经济意义、政治意义、文化意义还是哲学意义。其次, 答案要点要紧紧结合所学知识和题目所提供的材料 (抓住材料中的关键词、关键句) , 同时还必须结合党和国家政策的最新精神。再次, 要注意运用关键词。意义类题目答案中常用的关键词为:“有利于……”“推动了……”“促进了…… ”“增强了…… ”“只有……才能……”等。最后, 要把握以下两点:从纵向结构看, 其答案要点一般是由小到大、由部分到整体、由国内到国际, 按照先直接后间接、先当前后长远、先微观后宏观、先经济后社会的顺序渐进阐述;从横向结构看, 其答案要点一般包括题目中的有效材料信息+相关的教材知识内容+相关的时政精辟观点。
8.措施类。设问的一般表述是:“应该如何做”“怎样做到”等。解答这类题, 首先要找行为主体, 然后把材料中的做法用教材知识来归纳。在解答中, 必须紧紧围绕材料和设问限定的知识范围, 准确、全面地写出答案要点。答案要点越全越好, 但必须紧扣材料, 不能撇开材料, 漫天撒网。
9.启示类。设问的一般表述是:“给我们什么经济学启示”“给我们什么政治学启示”“给我们什么哲学启示”等。解答这类题, 应在对所给材料进行认真分析、提炼的基础上, 从经济、政治、哲学等角度回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做的危害是什么, 然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。
六、理论与材料相结合, 规范作答
基本理论知识确定后, 我们必须坚持理论联系实际的原则按设问顺序规范作答, 使理论与材料紧密结合。为此, 要做到:
1.步骤规范化。按设问先后顺序作答, 必须写出序号。即使某一问不会答, 也得标上序号, 如果不写序号, 容易使阅卷老师产生误解。
2.思路严密化。要求准确全面, 有理有据, 逻辑合理。
3.知识重点化。要求知识点准确, 关键词、句突出, 中心明确。同时, 在时间允许的情况下, 要围绕主题, 力争多写一些知识点。
4.语言专业化。要求使用规范化的学科专业术语, 把教材知识与材料恰如其分地结合起来, 有时也可直接套用所给材料的原话;要恰当引用党和国家最近出台的重大理论和方针政策的有关内容, 如实现“中国梦”等。
5.格式条理化。要求各知识点应提行空格并标明序号, 不能一段文字包罗万象, 让阅卷人从中去寻找“得分点”。
6.作答规范化。要求书写工整, 不乱涂乱画;遵循答题要求, 在规定的答题区域内作答。
7.答案简明化。高考政治对文字表述能力的要求较高。答案要言简意赅、条理清楚、逻辑严谨、问什么答什么;用语要规范, 要正确使用政治术语 (教材语言、时政语言) , 不能滥用文学语言。
【典型例题】
(2015· 浙江) 近期, “创客空间”“梦想小镇”“创业咖啡馆”等创业创新平台如雨后春笋破土而出, “大众创业、万众创新”正在成为社会热词。
材料一
补充说明:我国已成为制造业大国, 但劳动密集型产品比重较大, 技术对外依存度仍高于50%。
材料二
材料三国务院2015年4月下发的《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》指出, 必须积极深化行政审批制度和商事制度改革, 实施更加积极的就业政策, 着力培育大众创业、万众创新的新引擎, 催生经济社会发展新动力。该文件就进一步做好就业创业工作提出27条意见, 并明确指出要把高校毕业生就业摆在就业工作的首位, 在有关创业创新扶持和优惠政策方面对高校毕业生给予倾斜。
(1) 指出材料一、二所反映的近期国民经济状况。
(2) 结合材料, 运用就业和加快转变经济发展方式的知识阐述高校毕业生创业创新的意义。
(3) 结合材料, 运用政府的知识阐述国务院下发《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》这一政治行为的理论依据。
解题思路: (1) 划分层次, 明了题意。本题材料一、二都是图表, 在审读图表材料时, 我们要审读图表标题, 明确答题方向;审读图表内容, 注意纵横对比, 找出规律性;审读附注, 领会图表本意。材料三是文字材料, 要进行分层。根据句号, 材料三可以分为两层, 其中, 关键的信息是积极深化行政审批制度和商事制度改革, 实施更加积极的就业政策, 着力培育大众创业、万众创新的新引擎;把高校毕业生就业摆在就业工作的首位, 在有关创业创新扶持和优惠政策方面对高校毕业生给予倾斜。
(2) 审清设问, 明确任务。设问 (1) 考查图表反映的经济状况。在审设问 (2) 的内容时, 一要注意对设问知识范围的限定———就业和加快转变经济发展方式;二要注意对设问主体的限定———高校毕业生;三要注意对设问角度的限定———意义, 属于“为什么”类;四要注意对设问指向的限定———创业创新。在审设问 (3) 的内容时, 一要注意对设问知识范围的限定———政府;二要注意对设问主体的限定———国务院;三要注意对设问角度的限定———理论依据, 属于“为什么”类;四要注意对设问指向的限定———下发《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》这一政治行为。
(3) 审清意图, 明确目的。设问 (1) 考查的是获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。设问 (2) 考查的是就业和加快转变经济发展方式的知识, 以及高校毕业生创业创新的重要性, 考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。设问 (3) 考查的是政府的知识, 考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。
(4) 运用联想, 确定应用理论。在明了题意、审清设问内容和明确命题意图之后, 我们要运用联想。对于设问 (1) , 只要结合图表的标题、内容和注, 按照由现象到本质的思路, 不难联想到经济发展质量和就业形势。对于设问 (2) , 根据材料提供的信息, 不难联想到就业的意义和创业的意义。对于设问 (3) , 根据第一层材料, 可以联想到政府的性质、宗旨、工作的基本原则和政府具有组织经济建设、提供社会公共服务等职能;根据第二层材料, 可以联想到这不仅有助于促进我国经济发展方式的转变, 而且有助于促进社会和谐发展。
(5) 确定类型, 做到解题程序化。设问 (1) 属于图表类, 按照图表类的模式作答即可。设问 (2) 属于意义类, 可以套用“有利于……”模式作答。设问 (3) 属于原因类, 可以按照依据、意义 (重要性) 、必要性 (现状) 、可能性、不这样做的危害等角度作答。 (注:这些角度根据题目需要取舍)
(6) 理论与材料相结合, 规范作答。在以上五步的基础上, 按照一定的逻辑顺序规范组织答案。设问 (1) 属于图表类, 遵循由现象到本质的思路作答。设问 (2) 属于意义类, 要求回答高校毕业生创业创新的意义即就业和创新的意义, 要做到思路严密、语言专业、答案简明等。设问 (3) 属于原因类, 按照依据、必要性 (现状) 、重要性的顺序作答。同时, 要注意理论与材料的结合。
答案: (1) 经济总量不断增加, GDP增长率逐年下降, 经济质量不高。高校毕业生人数逐年增加, 就业率略有上升, 就业形势依然严峻。
(2) (1) 创业意味着创业者自身就业和创造新的就业岗位。高校毕业生创业既能够为社会创造物质财富和精神财富, 又能够获得生活来源, 实现劳动力再生产, 实现自身的社会价值和全面发展。 (2) 鉴于当前国民经济形势, 高校毕业生创新, 有利于促进科技创新, 实施创新驱动发展战略, 优化我国经济结构, 把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来, 增强可持续发展的新动力, 加快我国经济发展方式的转变。
①作为一个教育工作者，我比较关注与教育有关的题材。②我对世博园中的美国馆的触动很大。③美国馆中的第三幕——“美国梦想”，让我们耳闻目睹了美国用高科技打造的未来城市空间。④城市生活产生了非常大量的垃圾，怎样利用抛弃的垃圾营造出都市的绿色空间呢？⑤孩子们想到了把有机废物放在阳光充沛的屋顶上，利用热能促成它们的分解，产生良好的土壤。⑥居民可以利用这种土壤种植出芹菜、莴苣、玉米、苹果等蔬菜和水果，打造出一个城市农场。⑦美国人称，随着科技的发展，这些都可能会变成现实。
（以下表格略）
2.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①在乡村摸爬滚打近30多年的四川营山县城南镇党委书记文建明，始终心系群众、锐意改革，②每到一处都能攻坚破难、“治乱平怨”，开展出风清气正、干群融洽的新局面；③他总结探索了一整套有利于农村科学发展与和谐稳定的工作方法和运行机制，④有效破解了新时期困扰乡镇运行和农村发展的多个难点，被称为“城南经验”。⑤我们希望广大党员工作都能以他为榜样，学习他亲民、为民、爱民的炽热情怀，学习他对人民、对社会的勇于担当，学习他与时俱进、改革创新的智慧和方法。
3.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①社会变化了，面临的问题发展了，可是我们一些同志应对问题的方法还是老方法、观念还是老观念，结果行为滞后于社会诉求而引发矛盾。②比如，经济建设已然有了相当规模，我们一些同志还是只管经济建设不关心政治建设、文化建设、社会建设，一条腿短一条腿长，怎么能走平稳，怎么能不摔跟头；③又比如，社会结构的变化，利益诉求的多元，政府治理、社会管理带来了新的挑战，简单抽象的要求“讲团结”、“高度一致”很不现实，④可我们一些同志还是要求社会是“清一色”，不能尊重民愿、民声。⑤出了问题老想捂盖子，但在信息化社会的背景下这盖子怎么能捂不住呢？
4.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①近年来，中日民间外交为维护中日友好大局，发展中日友好的社会群众基础，在社会各界帮助支持下，取得了一系列成果。②首先，在国民感情上，更多的日本人认识到中国的发展是机遇而非威胁。③其次，积极与日本政治家特别是年轻政治家加强交流，增疑释信，培养政治互信。④再次，积极举办对日人文交流、青少年交流，先后举办了“中日文化体育交流年”、“中日青少年友好交流年”等活动。⑤此外，葫芦岛百万日侨大遣返60周年纪念活动、接待日本遗孤感恩访华团等活动，加强了双边人文交流。
5.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①在战后恢复期及经济高速发展时期，日本政府十分注意将社会财富分配向居民收入适度倾斜。②上世纪60年代初，政府在国内生产总值大幅增加的同时，使居民实际可支配收入在15年时间几乎增加了近2倍。③60年代中期，日本居民家庭基本普及了黑白电视机、电冰箱、洗衣机、太阳能热水器等电器；70年代中期则基本普及了彩色电视机、空调和家用轿车。④这一时期普通居民的大幅度提高，奠定了日本社会中产阶层的财富基础。⑤即使上世纪90年代泡沫经济崩溃导致居民收入大幅下降，绝大多数居民的生活水平并未受到特别严重的影响。
【参考答案】
1. ②语序不当。可修改为：世博园中的美国馆对我的触动很大。
③“耳闻……城市空间”，动宾不配搭。可将“耳闻”删去。
④“非常”与“大量”不配搭，可将“非常”删去。
⑤“阳光充沛”不配搭，可将“充沛”改为“充足”。
⑥不合逻辑。“玉米”既不属于蔬菜，也不属于水果。可将“玉米”删去。
2.①前后矛盾。可将“近”与“多”删掉一个。
②“开展……局面”，动宾不配搭。可将“开展”改为“开创”。
③语序不当。可将“总结”“探索”换位。
④“破解……难点”动宾不配搭，可将“难点”改为“难题”。
⑤语序不当。可将“爱民”调到“亲民”前面。
3.①“问题发展”主谓不配搭。可将“发展”改为“变化”。
②不合逻辑。可将“一条腿短一条腿长”改为“一条腿长一条腿短”，以与前面所讲对应。
③成分残缺。可在“政府”前添一“给”字。
④“尊重……民声”动宾不配搭。“不能尊重民愿、民声”，可改为“不能尊重民愿，不能倾听民声”。
⑤多重否定造成混乱。可将“不”改为“得”。
4.①“发展……基础”，动宾不配搭。
②成分残缺。可在“更多”前面补上“使”字。
③不合逻辑。“增疑释信”该是“增信释疑”。
④“举办……交流”动宾不配搭，可将“举办”改为“开展”。
⑤成分残缺。可在“葫芦岛”前面补上“通过”。
5.①表意不明。可将“居民收入”改为“普通居民”。
②成分赘余。可将“几乎”与“近”删去一个。
③不合逻辑。太阳能热水起不属于电器。
④表意不明。可在“普通居民”后补上“收入”一词。
⑤“泡沫经济崩溃”，主谓不配搭，可将“崩溃”改为“破灭”。
【作者简介】
闫会才，高级教师，执教于山东省青州市第五中学，发表文章多篇。
1.浙江经济发达，截至2013年，浙江农民人均纯收入已连续29年居全国之首。物质富裕了，精神更要富有，自2013年开始，浙江省委省政府计划每年在全省建设1000个乡村文化礼堂，五年内争取覆盖每个乡村。乡村文化礼堂源于这块土地上的人和事，伴有浓浓的泥土芳香和浓浓的乡土内容，各村因地制宜挖掘自己优秀的传统文化资源，力求做到“一村一品”“一村一景”“一村一韵”。通过文化礼堂这个载体，传承乡土文化，弘扬现代文明，改变过去单纯“送文化”为“种文化”，让农民的思想境界在潜移默化的熏陶中得到提升。
（1）结合材料，运用“文化与生活”的有关知识，说明浙江省建设乡村文化礼堂的理由。（10分）
每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动逐步培养出来的。通过文化礼堂这个载体，传承乡土文化，弘扬现代文明，让农民的思想境界得到提升，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，具有潜移默化和深远持久的特点，优秀的文化能丰富精神世界、促进人的全面发展。
2.材料一 在2014年3月召开的两会上，近3000名全国人大代表齐聚首都，就文化强国等问题建言献策，其中关于文化方面的提案多达1100多件。十二届全国人大二次会设审议通过了李克强总理所做的政府工作报告。李克强在政府工作报告提出，今年要加强教育、卫生、文化等社会建设，文化是民族的血脉，我国是历史悠久的文明古国，也一定能建成现代文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观，加强公民道德和精神文明建设，继续深化文化体制改革，完善文化经济政策，增强文化整体实力和竞争力。
材料二 最近，上到国家领导人下到普通百姓，许多中国人成为了韩剧《来自星星的你》的忠实粉丝，持续了几年的韩剧热，给我国的文化市场和人民生活带来很大影响。针对韩剧热播的现象，引发了人们的热议，有人认为，韩剧热潮让我们的文化自尊受到伤害；也有人认为，对于韩剧的热播我们不应一味排斥，更应该让我们的文化工作者去思考和反思，值得我们重视，并不是高高坐在五星级宾馆喝着可乐就能写出一部好戏来的。
请结合材料二，运用文化生活的有关知识评析上述两种观点。（14分）
①“韩剧热潮让我们的文化自尊受到伤害”此种观点片面，韩剧在一定程度上满足了我国人民群众的精神文化文化需求。（2分）②“对此现象进行反思”此种观点正确。（1分）文化的创作应学习、借鉴各国的优秀文化成果，（2）但与此同时应坚持以我为主，为我所用。（2分）同时在文化创作中应树立文化自觉和文化自信。（2分）在文化创作中应立足实践，（2分）着眼于人民群众的精神文化需求（2分）在内容、形式、机制、体制、传播手段方面实现文化创新。（1分）
3.材料二 “中国梦”的本质内涵就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。总书记指出：实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃走向未来。
(2)结合材料二，运用文化生活的相关知识，阐述弘扬中国精神是实现中国梦的强大动力。（10分）
①爱国主义是中华民族精神的核心，是鼓舞和动员中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。今天，爱国主义更是实现中国梦的不竭的力量源泉。（2分）中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。当代中国，弘扬和培育民族精神对提高全民族的综合素质，坚持走社会主义道路，不断增强我国国际竞争力，实现中华民族的伟大复兴发挥着不可估量的作用。（6分）②时代精神是实现中国梦不可或缺的精神力量。唯有以改革精神和创新思维研究新情况，解决新问题，开创新局面，才能破解发展难题，推动改革开放的深入发展，为实现中国梦提供强大持久的精神动力。（2分）（若从“文化的作用”角度分析可酌情给分）
4.材料二 以孝道伦理为核心内容的孝文化是中国传统文化的一项很重要的内容，在历史上曾发挥过塑造封建社会理想人格、维护家庭和社会的稳定、丰富中华传统文化等积极作用。但同时也存在着移孝为忠、崇尚老年本位、维护封建统治等一些非理性、非人性的因素。当前，要构建适应现代社会需要的新孝道，应该是以“爱”为核心，以平等、民主、互爱为主要特征，以孝敬父母、关爱子女和家庭成员之间的互相信任、互相尊重、互相爱护、互相帮助为主要内容。
（2）运用文化生活的相关知识，谈谈我们应该如何正确看待传统孝文化。（12分）①传统孝文化是在我国长期历史发展中形成的，对我国现实生活仍然有着广泛的影 响。（2分）②传统孝文化一方面对我国社会与人的发展起积极作用，另一方面，又在一定程度对社会与人的发展有消极影响。（4分）③面对传统孝文化，正确的态度是“取其精华，去其糟粕”，继承合理成分，剔除和改造不合理因素。（3分）④要坚持继承和发展有机统一，不断推陈出新、革故鼎新，构建适应现代社会需要的新孝道。（3分）
5.材料二：2013年12月15日至16日召开的中央经济工作会议指出，积极稳妥推进城镇化，着力提高城镇化质量。要构建科学合理的城市格局，大中小城市和小城镇、城市群要科学布局，与区域经济发展和产业布局紧密衔接，与资源环境承载能力相适应。要把有序推进农业转移人口市民化作为重要任务抓实抓好。要把生态文明理念和原则全面融入城镇化全过程，走集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路。
材料三：中央城镇化工作会议提出，“要传承文化，发展有历史记忆、地域特色、民族特点的美丽城镇”,“要让城市融入大自然” , “要注意保留村庄原始风貌，慎砍树，不填湖、少拆房，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活条件”,“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。
结合材料三说明我国推进城镇化过程中，保留村庄原始风貌，“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”的文化意义。（10 分）
①文化对人的影响来自于特定的文化环境，保护古村落有利于人们感受文化潜移默化的影响，认识到中华文化源远流长的特点，增强民族自豪感。(3分)②乡村是传统文化的重要载体，保留村庄原始风貌有利于优秀传统文化的继承和发展。（2分）③传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带，村庄寄托乡情乡思，保留村庄原始风貌,有利于增强民族认同感、归属感和凝聚力。（3分）④乡村承载着不同地域的特色文化，保留村庄原始风貌，有利于文化多样性发展（2分）
6.材料一
丝绸之路是指起始于中国古都长安和洛阳，连接亚洲、欧洲和非洲的古代陆上商业贸易路线，它犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸制品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银器制作技术、天文学、数学等输入中国。
结合材料一，运用文化生活有关知识，分析丝绸之路对中外文化交流与发展的意义。（8分）
①丝绸之路繁荣了商业贸易，（2分）不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加 以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。（2分）②丝绸之路促进了科技、宗教、艺术等的交流、借鉴与融合，（2分）有利于推出融汇多种文化特质的新文化。（2分）
7.材料三 当前，一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍，有人认为，语言、品牌故事等文化因素难以为外国用户所理解和认同是一个重要原因。2013年11月16一17日，第七届跨文化传播国际学术会议在武汉举行。来自中、美、澳、法、韩等国家和地区的学者就不同文化间的交流如何跨越国别、语言鸿沟等议题进行了深入探讨。
观点一：文化是有边界的，成长于不同文化场域的人相遇，可能由于民族文化、宗教、观念、语言等因素产生交流阵碍、冲突。
观点二：只有立足于本国地方性的跨文化经验，形成对自身问题的理解、理论的提升，才可以与世界的不同文化时话。
（2）从文化生活的角度，就如何实现跨文化传播与交流发表你的观点。（10 分）
①由于各民族间经济的、政治的、历史的和地理的等因素不同导致的文化具有差异性和冲突，因此在文化传播与交流中要承认差异，尊重差异。(2分）②在文化传播与交流中应尊重各民族文化一律平等的原则，相互借鉴，求同存异，尊重文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。(3分）③要通过教育、商贸等多种途径和方式积极进行文化传播与交流。(2分）④在文化传播与交流中，要认同本民族的文化，培育好发展好本民族文化，树立高度的文化自觉和文化自信。(3分）
8.材料三 推进国家治理体系和治理能力现代化，必须大力倡导以“富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善”为基木内容的社会主义核心价值观。ZO14年2月17日人民日报发表评论指出，人民有信仰，国家才有力量。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂。
(3)根据材料三，运用《文化生活》有关知识，谈谈你对“人民有信仰，国家才有力量”的理解。（12分）
①文化作为一种精神力量，能够转化为巨大的物质力量。培育和践行社会主义核心价值观，可以发挥先进文化对国家和社会进步的推动作用。(3分)②当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚社会共识，可以不断巩固人民团结奋斗 的共同思想基础，增强国家文化软实力。(3分)③以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存发展的精神支柱，是中华民族之魂。加强社会主义核心价值观的教育，有利于弘扬民族精神，为中华民族生存和发展强基固本。(3分)④世界观、人生观和价值观是人们文化素养和的核心和标志。将社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设全过程，有利于提高全民族人民思想道德素质和科学文化素质，增强国家力量。(3分)(说明:从其他角度分析且言之有理的，视其内容应酌情给分。)
9.十二生肖源于中国，是中国民俗文化的重要组成部分。早在公元一世纪，中国人就以十二生肖来纪年。十二生肖既反映了中国的风土人情，又蕴含着丰富的生活智慧。同时，十二生肖也随着算命术的盛行而在民间流传不衰，民间把生肖与人的性格、命运联系在一起。这与西方的十二星座说相似。
2014年，是中国农历马年。“马上有钱”、“马上有房”、“马上有一切” 等“马上体”立刻成为网络热词。有不少人包括不少中学生在热衷于推算自己马年的运势，希望马年好运相伴。某校高三（6）同学就此展开讨论。同学甲认为：“属相、星座确实可以反映一个人的性格、运势，不得不信。”同学乙则认为：“人的命运与属相、星座等外在因素没有任何关系，改变自身命运完全靠主观努力。”
（1）运用文化生活知识谈谈你对我国生肖文化的认识。（10分）
我国生肖文化源远流长、博大精深，具有相对稳定性和鲜明的民族性，既反映了中国的风土人情，又蕴含着丰富的生活智慧。（4分）生肖文化中既有生活智慧等精华，也有封建迷信等糟粕。要取其精华，去其糟粕，发挥其积极作用，克服其消极作用。（4分）要立足社会实践，改造落后生肖文化，推动生肖文化与时俱进。（2分）
10.材料二 伴随着W省文化“走出去”战略的实施，一批优秀的文化产品正从这片文化体制改革的热土走向世界:大型原生态歌舞远赴悉尼，为澳大利亚“中国文化年”作揭幕演出，赢得了全场嘉宾的热烈掌声;W省文投集团融合本省民族文化元素打造的新型杂技节目《雨林童话》成功打进欧美市场;大型文化旅游演艺项目《吴哥的微笑》，受到束埔寨政府及世界各国游客的欢迎，取得了良好的经济效益和社会效益„„
分析说明材料二体现的《文化生活》道理。(10分)
一、企业申请贷款资料清单（必考题）：
1、借款申请表；
2、经年检的企业营业执照及其他证明其经营合法性和经营范围的有关证明文件、组织机构代码、税务登记证、特殊行业需行业经营许可证；
3、开户许可证，贷款卡；
4、企业法定代表人身份证及复印件、企业纳税证明及水电能耗单；
5、企业最新公司章程、验资报告、工商变更信息（如有）；
6、企业在银行的结算账户和经营性流水；
7、采用保证方式的，须提供保证人同意保证的书面文件。有限责任公司，股份有限公司为保证人的，还应提供公司董事会或股东会决议；承包经营企业为保证人的，还应提交发包人同意该保证担保的书面文件；
8、专业担保机构为保证人的，还应提供合法的验资报告；
9、采用抵（质）押方式的，须提供抵（出质）人同意提供抵（质）押担保的书面文件和权属证明，抵（质）押物清单及估值材料；
10、企业近两年和最近一期的财务报表
11、借款人/法定代表人/实际控制人，企业征信查询授权书
二、担保方式：
保证、抵押、质押、留置、定金
三、适合的抵押与担保：
1、企业/个人所有的房屋和其地上附着物；
2、企业/个人所有的及其、交通运输工具和其他财产；
3、企业/个人依法有权处分的国有土地使用权、房屋和其他附着物；
4、企业/个人有权处分的国有机器、交通运输工具和其他财产；
5、企业已发承包 并经发包方同意抵押的荒山、荒沟、荒丘、荒滩等荒地的土地使用权；
6、企业/个人依法可以抵押的其他财产
四、不可抵押的财产：
1、土地所有权；
2、耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权，但依法承包并经发包商同意抵押的山、荒沟、荒丘、荒滩等荒地的土地使用权和以乡镇村企业的厂房等建筑物抵押的，其占用范围内的土地使用权须同时抵押的除外；
3、学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施；
4、所有权、使用权不明或有争议的财产；
5、依法被查封、扣押、监管的财产；
6、依法不得抵押的其他财产
五、抵押担保所需资料：
1、抵押权登记申请书；
2、申请人身份证明：
⑴ 自然人提供身份证、军官证、士兵证、护照等；
⑵ 法人及其他组织提供组织机构代码证、企业营业执照、法定代表人身份证、法人授权委托书、代理人身份证等；
3、房屋所有权证；
4、抵押合同；
5、主债权合同；
6、其他必要资料：
⑴ 土地使用（租用）证；
⑵ 抵押人为国有企业、事业单位的，应当符合国有资产管理的有关规定；
⑶ 抵押人为集体企业的，应提交职工（代表）大会同意抵押及主管单位备案的文件；
⑷ 抵押人为公司法人的，应提交董事会或股东（大）会同意抵押的决议；
⑸ 抵押人为自然人的，已婚的应提交结婚证或其他婚姻关系证明文件及配偶身份证，未婚的应提交单身证明；
⑹委托办理的，应提交委托公证书、受托人身份证明；
⑺ 抵押人为未成年人或无（限制）民事行为能力人的，应提交监护资格证明、监护人身份证明，监护人应提交为未成年人利益的保证书；
⑻ 登记部门认为需要的其他资料。
六、办理抵押登记的部门如下：
1、以土地上无附着物的土地使用权抵押的，为合法土地使用权证的土地管理部门；
2、以城市房产或者乡镇存厂房等建筑物抵押的，为县级以上地方人民政府规定的部门；
3、以林木抵押的，为县级以上林木主管部门；
4、以航空器、车辆、船舶抵押的，为运输工具的登记部门；
5、以企业的设备和其他动产抵押的，为财产所在地的工商行政管理部门；
6、以上述财产之外的其他财产抵押的，合同当事人可向抵押人所在地的公证部门办理抵押合同公证。
七、贷后检查频率
（1）首次跟踪检查在信贷业务发生后的15个工作日内进行。重点是了解企业基本情况、核实企业贷款用途。
（2）每笔授信业务到期前1个月应进行一次现场重点检查，着重检查信贷客户的还款能力和还款资金落实情况；
（3）对发生欠息、贷款逾期的，应立即进行检查。
（4）重点检查。每当预警信号发生或通过非现场检查发现可疑情况时，随时进行检查。
（5）如果贷款审批意见中具体规定检查频率的，按审批意见执行。
八、“5C”原则：
贷款要坚持从五个方面对客户进行分析：
1）品德（CHARACTER）。主要是指借款人的诚信程度和偿还意愿。
2）能力（CAPACITY）。指借款人广泛利用其才能和对其新借资金妥善使用获取利润的能力。3）资本（CAPITAL）。主要是指借款人资财的价值、性质和数量，即借款人会计报表上的总资产总负债情况、资本的结构、净资产的状况等。
4）担保（COLLATERAL）。指借款人应提供的用作还款保证的第二还款来源，借款人可用于抵押、质押的财产数量、价值及其抵押性能如何，是信用分析中重要的决定因素之一。
5）环境（CONDITIONS）。是指借款人自身的经营情况和其外部经营环境。
九、《担保法》哪些物品、权利可以质押：
(1)汇票、支票、本票、债券、存款单、仓单、提单；(2)依法可以转让的股份、股票；
’
一、主观题(共3道小题)
1.计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特征是什么？
计算机的发展经历了第一代电子管、第二代晶体管、第三代集成电路、第四代大规模和超大规模集成电路4个阶段。各阶段的主要特征是，第一代没有系统软件，用机器语言和汇编语言进行编程，第二代系统软件出现了监控程序，提出了操作系统的概念，出现了高级语言，第三代系统软件有了很大的发展，出现了分时操作系统和会话语言，第四代操作系统不断完善，计算机的发展进入到网络时代。
2.简述Cache、ROM、RAM的特点。
参考答案：Cache：在CPU与主存储器之间设置的一个一级或两极高速小容量存储器，其信息是随着计算机的断电自然丢失。只读存储器ROM：只能从存储器中读数据，而不能往里写信息，计算机断电后数据仍然存在。随机读写存储器RAM：既可以从存储器中读数据，也可以往存储器中写信息，用于存放运行程序所需的命令、程序和数据等，计算机断电后信息自然丢失。
3.说明绝对地址、相对地址、混合地址的区别？
参考答案：相对地址中的内容随着单元格地址而变化。绝对地址在行号和列号前面加上“”符号，绝对地址复制到其它单元中，单元格的地址保持不变。混合地址是指单元格地址中既有绝对地址引用又有相对地址引用。
二、一、主观题(共13道小题)
1.简述实事求是思想路线的基本内容。
毛泽东在1941年所作的《改造我们的学习》报告中指出：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。毛泽东的这一精辟论述，言简意赅地指出了作为马克思主义科学世界观的“实事求是”的实质，集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的根本要求。正如邓小平所说，马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为“实事求是”四个大字。实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。这就指出了实事求是思想路线的主要内容。（1）一切4从实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发，这是做到实事求是的基本前提。（2）理论联系实际，把马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设的具体实践相结合，这是做到实事求是的根本途径和根本方法。（3）坚持马克思主义的科学世界观，坚持实践是检验真理的惟一标准。
2.简述井冈山农村革命根据地建立的历史意义。
为了彻底清算并纠正陈独秀右倾投降主义错误，决定新的路线和政策，1927年8月7日，中共中央在汉口召开了紧急会议。会议坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾投降主义，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，并把发动农民举行秋收起义作为当前党的主要任务。八七会议为党指明了革命斗争新的出路。
3.什么是“两参一改三结合”制度？
这是毛泽东对企业内部改革所提出的重要思想。具体内容是：企业内部要实行民主管理，实行干部参加劳动，工人参加管理，改革不合理的规章制度，工人群众、领导干部和技术人员三结合，即“两参一改三结合’的制度。这些思想，为后来的经济管理和企业管理制度的改革提供了借鉴。
4.社会主义改造胜利完成的历史意义是什么？
社会主义改造的胜利完成具有深远的历史意义：第一，社会主义制度的建立，是我国历史上最深刻最伟大的社会变革，是中华人民共和国历史发展中的一个重要里程碑，为进一步发展生产力、为社会的全面进步、为提高人民的生活水平奠定了可靠的基础；第二，党在实践中创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，即创造了一系列从低级到高级的逐步过渡形式，用和平的方法改造个体农业、手工业和资本主义工商业，同时把对经济制度的改造和对人的改造相结合，在历史上第一次实现了马克思和列宁关于对资本主义进行和平赎买的设想，是国际共产主义运动史上的伟大创举，丰富和发展了马克思主义。
5.近代中国无产阶级的特殊优点是什么？
中国无产阶级同世界各国无产阶级一样，不占有任何生产资料，富于组织性和纪律性，是历史上最进步的阶级。中国无产阶级还有许多特殊优点，有利于它在中国革命中成为领导阶级。
第一，中国无产阶级深受帝国主义、封建主义和资本主义三重压迫，而这些压迫的残酷性和严重性是世界上少有的，因此它具有强烈的反抗意识和革命的坚决彻底性。
第二，中国无产阶级和广大农民有着天然的联系，他们大多来自破产的农民，了解农民的痛苦和要求，便于结成工农联盟，增强革命力量。
第三，中国无产阶级人数虽不多，但集中在大中城市和工矿企业，便于组织和领导，成为中国社会最有觉悟的阶级。中国无产阶级的这些特殊优点，必然使它成为近代中国一个特别能战斗的最革命的阶级，担当起领导中国革命的重任。
6.抗日民族统一战线的特点是什么？
抗日民族统一战线与第一次国共合作时期的统一战线有着重大的区别，呈现出新的特点。第一，广泛的民族性和复杂的阶级矛盾。抗日民族统一战线不仅包括工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级，而且包括以国民党蒋介石集团为代表的英美派大地主大资产阶级，具有广泛的民族性。同时，由于阶级成分的广泛、复杂和阶级利益的差异，也就决定了抗日民族统一战线内部存在着复杂的矛盾和斗争。第二，有政权、有军队的合作。国共两党都有自己的政权和军队，两党合作实际上是两党分别领导的两种政权、两种军队在全民族抗战总目标下的合作。由于没有形成统一的国防政府和联合统帅部，而国民党又力图限制、削弱以至消灭共产党及其领导下的武装力量，这就使统一战线内部的斗争更加尖锐和复杂。第三，没有正式的固定的组织形式和共同的具体的政治纲领。国共两党在共同目标之下，各自贯彻自己的纲领。两党也未能建立起合作的组织机构，涉及两党关系及合作抗日的事宜，只能采取临时协商、谈判的特殊形式加以解决。而国民党总是企图剥夺其他党派的平等权利，发号施令，强加于人，这就增强了共产党在统一战线中坚持独立自主原则的必要性。
7.近代中国半殖民地半封建社会是怎样形成的？
近代中国的社会性质是半殖民地半封建社会，这种社会是一种畸形的社会。中国由独立的封建社会变成半殖民地半封建社会是有一个历史过程的。
第一，第一次鸦片战争和中英《南京条约》等一批不平等条约的签订，成为中国社会半殖民地半封建化的起点。第二，第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》等第二批不平等条约的签订，加快了中国社会向半殖民地半封建社会的演变。
第三，中日甲午战争和《马关条约》的签订，使中国社会半殖民地半封建化的程度进一步加深。
第四，1900年的八国联军的侵华战争和次年签订的《辛丑条约》，使清政府完全成为帝国主义控制中国的工具，标志着中国半殖民地半封建社会的正式形成。帝国主义侵略是中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因，封建主义的黑暗统治也是半殖民地半封建社会形成的重要原因。
8.鸦片战争后中华民族的历史任务是什么？
江泽民在中共十五大的政治报告中指出，近代中国在鸦片战争后，中华民族面临着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放，一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一个任务是为后一个任务扫清障碍，创造必要的前提。可以说，中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，第一大历史任务已经完成，现在中国人民正在完成第二大历史任务。
9.近代中国社会的基本特点是什么，主要矛盾和革命任务？
近代中国，由于帝国主义侵略势力和本国封建势力相勾结，使中国由一个独立的封建社会演变为半殖民地半封建社会。帝国主义是封建主义的靠山，封建主义是帝国主义统治中国的社会基础，帝国主义侵略势力是中国一切灾难和祸害的总根源，封建势力是近代中国最反动、最黑暗的统治者。因此，帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾就是近代中国社会的主要矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾，乃是各种矛盾中最主要的矛盾。这些矛盾的斗争及其尖锐化，就不能不造成日益发展的革命运动。伟大的中国革命就是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。帝国主义和封建主义是中国革命的主要对象，推翻帝国主义和封建主义的统治是中国革命的两大任务。
毛泽东指出：中国革命既是对外推翻帝国主义压迫的民族革命，又是对内推翻封建地主压迫的民主革命。中国革命的两大任务是互相关联的。
10.为什么说旧民主主义革命向新民主主义革命的转变是历史的必然？
辛亥革命失败后，中国的先进分子继续探寻国家的出路，终于实现了由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变。促成这种转变的原因是多方面的，主要有：
第一，从当时的政治情况看，辛亥革命后，资产阶级领导的旧民主主义革命已经陷入了山穷水尽的地步。
第二，随着民族资本主义的发展，中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展，使中国革命有了新的领导阶级。第三，1915年开始的新文化运动是一次猛烈的反对封建文化的运动，是一次深刻的思想解放运动，为马克思主义在中国的传播，扫清了障碍。
第四，1914～1918年发生的第一次世界大战和1917年的俄国的十月革命，使世界进入了帝国主义和无产阶级革命的时代，这就使中国革命有了新的国际环境。
也有不利于国计民生的消极的一面，对此必须加以限制，而不能任由其自由发展。
11.新文化运动是指？
新文化运动于亚915年9月兴起，主要内容是提倡民主和科学。它是一场伟大的启蒙运动和思想解放运动。它不仅给封建专制主义、封建的伦理道德和迷信以前所未有的打击，对启发人民的民主主义觉悟具有重要意义，而且激起了人们追求救国救民真理、探索民族解放新途径的热情，为西方社会科学、自然科学传入中国敞开了大门，从而为中国先进分子接受十月革命的影响，为马克思列宁主义的传入和传播创造了有利条件。
12.毛泽东思想的科学含义。
五四运动后，马克思列宁主义开始在中国广泛传播。马克思列宁主义与中国工人运动相结合，产生了中国共产党。以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义普遍原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了适合中国情况的科学指导思想，即毛泽东思想。毛泽东思想作为一个科学概念的提出，经历了一段酝酿过程。1938年10月，毛泽东明确提出“使马克思主义在中国具体化”的任务。一年后，他又第一次以比较完备的形式，提出了“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”的根本思想原则。1943年7月，王稼祥在《中国共产党与中华民族解放的道路》一文中，第一次提出“毛泽东思想”的概念。1945年中共七大党章正式规定，把毛泽东思想作为党的指导思想。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
13.毛泽东思想产生的社会历史条件是什么？
毛泽东思想是一种历史的产物，是应时代的呼唤并在一定的社会历史条件下产生的。首先，20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景。第二，毛泽东思想的产生和形成，是近代中国社会和革命运动发展的客观需要和必然要求。第三，新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的形成提供了物质基础。第四，新文化运动的兴起和马克思列宁主义的引进与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。第五，中国共产党领导的人民革命是毛泽东思想产生和形成的实践基础。
三、一、主观题(共6道小题)
1.行政管理学的学科性质。
行政管理学的学科性质。
（1）行政管理学是公共管理学的一个重要分支学科。
按照我国现行的学科分类，行政管理学属于公共管理学的二级学科。公共管理学作为一个一级学科，包含行政管理、社会保障、公共事业管理、土地资源管理、教育经济与管理等五个二级学科。
（2）行政管理学是管理学的一个重要组成部分，是一种特殊的管理形式。
管理学是研究管理者或管理机构在一定范围内通过计划、组织、指挥、协调和监督等一系列活动，以对人力、物力和财力进行合理分配和使用来实现预定目标的科学。在行政管理学的研究过程中，需要运用管理学的基本原理研究政府行政机关在管理社会公共事务及其内部事务过程中所进行计划、组织、指挥、协调和监督等活动，管理学的原理和方法成为研究行政管理学的重要的基本原理和方法。
（3）行政管理学是一门多学科的综合应用科学。
行政管理学是政治学、经济学、社会学、法学等多门社会科学在政府行政机关管理社会公共事务及其内部事务过程中的综合应用，因此，它是一门多学科的综合应用科学。
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2.当前的行政学领域前沿研究动态。
当前的行政学领域前沿研究动态。
（1）公共管理的学科建设，包括公共管理的内涵、特征、研究途径，公共管理与行政管理的关系，公共管理与“新公共管理”的关系等。在这个领域，有学者认为，行政管理只是对政府行政系统的管理，包括政府自身管理和对外职能管理两方面，而公共管理的范围则进一步涵盖了非政府公共组织，甚至应延伸到立法和司法领域。目前，这种观点逐渐占据国内公共行政学研究的主流，国内相关研究机构和部门采用“公共管理”称谓来命名、并与MPA
教学相结合已成为学科建设和发展的主要趋势。此外，国内学界都普遍认为，应严格区分“新公共管理”与公共管理的不同，认为公共管理是一个学科体系，而“新公共管理”只是一种以市场化为取向，借鉴企业化运作模式，旨在推行绩效管理和强调顾客至上精神的政府改革运动。因此，“新公共管理”与公共管理是完全不同的两个概念。
（2）行政改革研究。行政改革始终是行政管理研究的重点领域，目前关注的焦点主要集中于各个层级政府的机构改革和职能转变、行政审批制度改革和行政许可法的实施，以及从观念、体制和行为等各个层面对放松规制和强化管理的关系进行探讨和研究等方面。此外，还有一部分成果是对国外行政改革经验的介绍和分析。
（3）公务员制度研究。公务员制度研究是个相对独立的领域，其研究目的是完善和发展中国的公务员制度。近年来这方面成果主要集中于公务员的选拔任用、量化考核和人才结构调整，以及加入WTO与人事制度创新等方面。另外，一部分研究成果还致力于国外公务员制度的研究，特别是对高级文官制度的研究等方面。
（4）公共政策理论与实践。政策科学与公共政策分析虽然是个综合性学科，但起源和发展却始终是与公共行政学联系在一起的。即使在西方国家，除了初期对公共政策的社会功能和社会价值进行的广泛探讨外，政治学在这个学科后来发展中的贡献较为局限，这使它与公共行政学的联系日益密切。因此，虽然存在研究途径多样性的特点，但公共行政学始终是政策科学与公共政策分析学科发展的主要载体和依托。目前，这一学科在国内的研究领域主要集中于基础理论研究和方法体系的建设上，与此同时，对政策实践的研究也方兴未艾，特别是加入WTO后对决策模式、政策执行过程和以制度、过程、方法创新为代表的公共政策创新的研究已成为主要趋势。
（5）其他研究领域。2004年，行政管理学其他研究领域还包括行政哲学、行政伦理和行政文化的研究，行政哲学主要是以行政价值、行政责任和行政参与与公民权利等问题为研究重点，而行政文化则主要围绕行政精神、行政道德（行政伦理）、行政心理及其相互关系等问题展开讨论。总体而言，这方面的研究在整个学科发展中处于比较边缘的地位，研究体系也不太成熟。行政改革与发展。
3.行政管理学的研究领域.行政管理学的研究领域
（1）行政原理与行政体制：学科发展史、行政职能、行政组织、人事行政、行政领导、行政决策
（2）行政程式与行政技术：行政实施（指挥、沟通、协调、控制）、行政方法、行政效率、机关管理、公共财政
（3）行政行为与法制行政：行政行为、法制行政、依法行政、行政责任、行政伦理
（4）行政发展与发展行政：行政能力、当代中国行政改革、西方公共行政研究现状
4.行政管理专业人才培养的必要性.行政管理专业人才培养的必要性
（1）开设“行政管理”专业是适应当前政府职能转变，提升区域社会管理与公共服务能力的需要。
随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的逐步完善，各级政府在推动经济及社会协调发展中的作用和管理手段都发生着深刻的变化。党的十六大提出要“进一步转变政府职能，改进管理方式，推行电子政务，提高行政效率，降低行政成本，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制”的奋斗目标，并从根本上指明了今后我国政府转型的方向和目标是全面履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的政府职能；随着政府职能的转变，在政府机构改革中分离出的职能便主要有赖于非政府公共机构来承担，这些部门包括：行使行政职能的非政府机构（如气象局、商标局）、各种行业联合会（如贸促会）、监督市场行为的中介机构（如评估、计量组织）、各种协助政府制定行业规范和政策的协会（如轻工、纺织协会）、为市场正常运行提供各种服务的机构（如会计、律师、拍卖、仲裁、信息组织），以及促进科教文事业发展的各种学会等等。据了解，目前全国县以上地区这类机构已达20多万个。无论从国外经验还是从我国的现实需要看，从事这些领域工作的管理人员更需要有专业化素质。所有这些，都迫切需要根据我国行政管理体制改革的要求，建立强有力的教育与培训制度，更新观念、开拓眼界、提高技能。通过教育培训，造就一支具有现代行政管理理念、掌握现代行政管理技能、了解国际行政管理改革趋势和地区社会、经济变革实际的复合型、应用型行政管理专业人才队伍，为转变政府职能、提升社会管理和公共服务能力提供最重要的人力资源保障。
（2）开办“行政管理”专业是提高公务员整体素质，特别是基层机关公务员队伍素质的需要。
公务员是重要的人才资源。按照《公务员法》确定的公务员范围，到2003年底，我国党政机关、人民团体工作人员总数达到1146万人，其中干部数为653.7万人，党政机关公务员数为771.9万人，政府机关公务员数为498万人。经过20多年的改革开放，我国公务员队伍的整体状况已经发生了很大变化，其内部结构更加优化，文化程度大大提高，管理能力也明显增强。但是，由于历史的原因，我国从事公共管理干部队伍的整体素质还有待于进一步提高，也面临着一些迫切需要解决的问题。因此，建设高素质、专业化的行政管理人才队伍并使之服务于社会主义现代化建设的责任和使命刻不容缓。
（3）开设“行政管理”专业是现代公共管理发展向专门领域扩展的一个重要趋势。
公共管理的广泛性与专业性，急需培养和造就一批既掌握现代公共管理的基本理论和方法，又熟悉和了解相关专业技术知识的复合应用型专门人才。西南交通大学作为以工为主，工、理、管、经、文、法多学科发展的高等院校，学科门类齐全，在交通、环境科学、城市规划、公共工程、企业管理等领域具有专业技术优势，能够适应现代公共管理向专门化领域拓展的发展趋势，有利于行政管理专业人才的培育。
5.行政管理专业的发展动力.行政管理专业的发展动力
从20世纪80年代中期开始重建以来，中国行政管理学的发展动力直接来自于中国社会的变化以及这种变化对公共行政管理学科的需求。概括起来，中国行政管理学发展的动力主要来自四个主要的方面：
（1）政府改革与创新。中国传统上一直是政治权力和行政权力占主导地位的行政管理国家。中国社会的许多问题，正如邓小平同志所讲，多多少少都与政府有着密切的关系，不对政府体制进行改革，其它领域的改革如经济改革、社会改革均难以进行。要建立社会主义市场经济体制，就必须发挥市场在资源配置过程中的基础作用，而要发挥市场在资源配置过程中的基础作用，其前提就是要取消和减少政府对微观经济活动的干预，合理界定政府的经济职能，使政府有所为和有所不为。要建立和发展市场经济，必须确立企业在市场中的主体地位，而其前提条件之一便是要使企业摆脱政府的附属地位，实现政企分开、政资分开、政事分开，建立现代企业制度。欲建立适应社会变化的新的社会管理体制，必须逐步还权于民，实现政社分开、政事分开等。从上个世纪80年代改革开放以来，中国社会发生了巨大的变化，这种变化主要体现在经济体制从计划经济向市场经济转变、社会型态从农业社会向工业社会转变、社会结构从封闭走向开放、政治体制逐步走向民主和法治。面对经济、社会和政治不断发展的新形势，政府体制出现了许多不适应的方面，如政府职能转变不到位、政府直接干预微观经济活动的现象仍然很多、市场监管体制不完善、社会管理体制不健全、公共服务体系薄弱等。与此同时，政府管理自身也出现了许多急待解决的问题，突出表现为：公共服务赤字（公共服务不能满足公民的需要）、财政赤字（主要在地方政府，特别是县以下政府财政赤字）、制度赤字（政府管理的许多方面缺乏制度的保障）、能力赤字（政府能力不能适应社会快速变化的需要）、绩效赤字（官僚主义和效率不彰）、信任赤字（腐败、滥用权力导致的公民对政府信任的降低）。诸如此类的问题，不仅影响了政府全面履行其职能，而且制约了经济社会发展。改革与创新政府体制，成为全面深化改革、提高对外开放水平、完善市场经济、解决经济社会发展中的诸多深层次矛盾和问题的关键所在。改革政府需要科学的理论作为指导，如何建立与社会主义市场经济体制相适应的，体现科学发展观、促进和谐社会发展的政府体制是时代对中国行政管理学发展的要求。政府改革与创新直接成为中国行政学发展的推动力，亦成为中国行政管理学研究的核心主题。
（2）行政管理的职业化
公职人员是推动国家建设的基石和发展动力，其素质和能力乃一国施政的成败所在。为适应建立现代化公共行政管理的需要，中国政府急需一支掌握公共行政专门知识和技能、具有职业精神和伦理的公职人员队伍。随着党和政府的工作重点转移到现代化建设方面，建设一支精明强干的公职人员队伍便成为具有战略意义的选择。改革开放初期，邓小平便提出要实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化和专业化。1980年中共中央就发布了关于加强干部教育工作的意见，认为干部教育是实现四个现代化的根本大计。从20世纪80年代至今，中国公职人员的教育和培训逐步走向经常化、制度化和正规化。特别是从80年代末、90年代初中国实施国家公务员制度以后，中国公职人员的发展逐步走向职业化的发展方向。
公共行政管理的职业化，最根本的在于确保公职人员的专业能力与能力胜任（competence）。确保公职人员的能力，除了淘汰不胜任或不敬业的公务员这种消极的做法外，更具建设性的做法便是建立一套有效的公务人员培训教育制度，积极发掘公务人员的潜能，培养主动创新及负责任职的前瞻性途径。1993年在《国家公务员暂行条例》中，明确提出国家行政机关要根据经济社会发展的要求，按照职位的要求，有计划地对公务员进行培训教育。1996年中共中央印发《1996－2000年全国干部教育培训规划》，国家人事部也发布了《“九五”公务员培训工作纲要》。2001年中共中央印发《2001－2005年全国干部教育培训规划》，2006年中共中央印发《2006－2010年全国干部教育培训规划》都对公职人员培训的指导思想、工作目标、原则、任务以及保障措施作了明确规定。从这些文件中可以看出，除了政治理论的教育和培训以外，经济理论与管理、公共行政管理与公共政策、依法行政成为公职人员学习的重点。公职人员的大规模、经常化、制度化的教育培训为公共行政管理学的发展提供了良好的契机。研究和学习公共行政管理，为公务职务做好准备，同时结合技术与管理训练，提升公职人员的管理能力，都为公共行政管理学科的发展提供了良好的土壤。
（3）公共领域的问题与危机行政管理学，在本质上是一门如何透过有效的集体行动解决公共问题的科学。改革开放以来，中国社会发生了巨大的变化，取得了举世公认的成就，但在社会经济领域，亦出现了诸多问题，面临许多的危机和挑战，最突出的是经济的稳定和可持续发展问题、环境污染和生态危机问题、能源与能源安全问题、社会矛盾和社会稳定问题、粮食和粮食安全问题、公共卫生问题、反贫困与分配不公问题等等。当代社会在公共事务领域所遭遇的问题实在太复杂，且大多属于公共政策上所谓的结构不良的问题，公共行政管理与公共政策的知识可以帮助我们解决实际的社会问题。事实上，公共行政管理学科的价值完全系于其解决公共问题的能力，因为在社会和政治的系络（context）中发展解决问题的活动，是公共行政的重要面向，尽管不是公共行政管理学的全部内容。在当今社会，公民对政府解决诸多社会问题寄予更大的期望，并要求其承担更大的责任，这便大大改变了公共行政管理的本质和角色。公共行政管理不再仅仅是执行政策的工具，而是设计并执行经济、科技、政治和社会变迁的主导力量。事实上，正是当代社会出现的问题，对公共行政管理的研究取向构成了影响。新的社会问题促使公共行政管理的理论者和实践者寻找新的解决问题的方式，以创新和前瞻的态度和行为解决问题。
（4）学科的分化与整合的影响
中国行政管理学的发展，在很大程度上也得益于其它学科的发展。从20世纪80年代起，社会科学的其它学科如经济学、政治学、社会学、心理学、法学等都得到了重建或发展，这些学科的发展，亦为公共行政管理学的发展创造了良好的条件。因为，公共行政管理学是综合的、科际整合的，研究行政学必须有政治学、心理学、法律学、经济学、管理科学、统计学、历史学等相关的知识，诸如此类的专业化的知识，为公共行政管理学的研究提供了诸多专门领域的知识来源。
6.本专业网络学习的要求
本专业网络学习的要求
网络教育的特点决定了以学生自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此本专业的网络学习要求学习者首先应具备以下能力：
（1）始终保持自发的学习动力
参加网络学习的学生绝大部分是成人，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。
（2）主动探索的精神
成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间，制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一；对于网络学习者来说，这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中，面对一个问题，积极的学习者不会只接受一个答案，或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场；也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法，建立自己的想法，经过主动探索后决定自己要做什么，该怎么做。我们鼓励学生在学习的过程中主动探索，主动思考，努力理解自己所学的东西，而不是死记硬背，被动接纳。
（3）时时利用所学的知识分析、解决身边的公共问题和行政管理事件
1.照抄照搬书本知识, 没有联系背景材料。
主观题其中一个答题特点, 就是要求理论联系材料, 切忌原理与背景材料脱节, 泛泛而谈。
2.审题不明确, 答题不到位。
对于材料的中心思想, 层次含义把握不准, 答错原理观点或只沾了一点儿边。
3.不分主次, 眉毛胡子一把抓。
答题主次不分, 层次不明, 把不该答的也答上, 费时费力却没有成效。
针对以上情况, 本文试对主观试题的解答方法作探讨, 还请各位同人多多指教。
哲学主观题通常以情景材料为依托, 着重考查学生综合运用所学知识分析解答问题的能力。对所学知识灵活应用, 在应用中有所创新, 是对学生们能力的最高要求。因此, 解答哲学主观题, 必然要求学生根据情景材料和提问指向, 对所学知识进行重新整合, 形成一个新的知识结构体系, 而不是对所学知识的简单再现。这要求学生有较好的学习思维习惯和熟练的解题方法和技巧, 提高分析解决问题能力。只有学生们掌握正确的训练方法, 正确的答题步骤, 通过长期不懈的训练, 才能克服主观题这一拦路虎, 轻松而顺利地学好哲学这一学科。
一、阅读题目要三看
第一, 审清设问, 明确答题的范围。
主观题一般由材料和问题构成。认真阅读问题非常重要。材料蕴涵着知识点, 而问题却规定着答案的范围和角度。设问一般只有简单的一两句话, 但通过审清楚设问, 我们可以在短短的话语中寻找到许多可以帮助我们解题的有效信息。
比如下面这道题:某贫困地区县政府要组织群众开垦荒山, 可是荒山上长满了为显性或雌雄中都有显隐性状则为常染色体遗传;若后代雄性全为隐性性状雌性全为显性性状则为伴X遗传。
例题:女娄菜是一种雌雄异株的植物且性别决定为XY型, 在其雌雄个体中均有阔叶和窄叶个体存在, 但不知阔叶和窄叶这对相对性状是常染色体遗传还是伴X遗传。
解答:正交与反交若产生F1的性状在雌一亿多株的酸枣树, 新树种不活, 老树又挖不掉。于是县政府组织农科人员对荒山进行实地考察, 同时借鉴外地经验, 从外地购入枣树进行接穗。经过5个村的试验, 使经济价值不大的酸枣变成了经济价值很大的甜枣。“一花引来万花开”, 试验成功后, 调动了农民承包荒山的积极性, 增加了农民的收入, 使得该地群众走上了脱贫致富的道路。
结合上述材料, 运用矛盾分析法的有关知识, 说明该县政府是如何带领群众脱贫致富的。如果不看问题, 可以写的知识点要比实际答案多得多。比如“一切从实际出发”、“联系的观点”等都可以写。但此题已经做了限制, 即“运用矛盾分析法的有关知识”, 所以答案就不能多写。
第二, 要审清答题的方向。一般说来, 提问不外乎三种:“是什么”, “为什么”, “怎么做”。从难度看是逐渐加深, 从知识点看“是什么”和“为什么”侧重于原理, “怎么做”侧重于考查方法论意义。从能力要求看, “是什么”主要考查知识能力, “为什么”主要考查分析能力, “怎么样”更倾向于应用能力, 所以, 不同的提问角度要求考生作出相应的不同的解答。上述题目提的是“怎么做”的问题。
第三, 审设问中是否有其他的特殊要求, 如是否要联系国家和个人的实际等。
二、提炼观点两步走
在“三看”之后, 要提炼出与问题相适应的哲学观点, 这其实也是审题, 而且是审题最关键的步骤, 按照我们一般的做法, 在读完材料后, 想一下, 写几个哲学观点。这样做, 经常会不全面, 导致漏写或错写, 更为保险的做法是分两步走。第一步对材料做全面分析的基础概括出其大意, 用单句或词组写出来。具体做法是:每一句概括为一个短句或词组, 全段再概括出一句或几句, 划出重复部分。这样做是为了更清楚地看出其所蕴涵的哲学观点。如上题, 我们可以概括出这样四个短句或词组:
第一句:开荒困难, 老树不让新树。
雄表现相同, 则该花色的遗传为常染色体遗传。若产生F1的性状雌雄表现不同, 则该花色的遗传为X染色体遗传。
3. 基因突变是显性突变还是隐性突变的判定试验
方法:用突变型与野生型进行杂交, 若后代全表现野生型, 则突变为隐性突变, 若后代有性状分离, 则突变为显性突变。
第二句:考察、借鉴、接穗。
第三句:试验、 (接穗) 酸枣变甜枣。
第四句:经验推广、脱贫致富。
第二步更为关键。在第一步概括的基础上, 对每一句或词组作分析, 提炼出哲学观点。值得一提的是并非一个句子或词组只能提炼一个观点, 在哲学常识中, 一种现象可以用几种观点来解释是很常见的, 而且有几个现象共同反映了一个观点。比如在上题:“ (接穗) 酸枣变甜枣”是“矛盾双方在一定条件下相互转化”的观点;“试验”和“经验推广、脱贫致富”共同反映了“矛盾普遍性和特殊性的关系”的观点。这种提炼观点的方法看来有点机械但是很有条理性, 尤其对那些面对主观题觉得无从下手的学生, 具有很强的可操作性。
三、组织答案四注意
组织答案是题目最终的完成, 也是考生知识和能力的展示, 因此显得尤其重要。一般说来要注意以下四个方面:
1. 结合材料
组织答案时, 首先要写出观点, 回顾原理内容, 理清这一原理的内涵及方法论要求。而且表述要到位, 关键词不能漏, 此外, 结合材料进行分析是很重要的。有些学生不知道该怎么结合, 最简单的方法是摘录材料中的句子, 指出体现什么观点。
2. 注意角度
答题角度一定要根据提问作出应对的。如上题问的是“该县政府是如何带领群众脱贫致富”, 答案就要从方法论意义上阐述, 并且紧紧围绕“如何”这一问题。这样才做到紧扣题眼, 不至于“答非所问”。
3. 语言规范
关于语言, 首先要简洁, 句子要通顺、达意, 同时要注意学科性, 答题时一定要运用一些学科术语, 体现“哲学性”和“政治性”。如果没什么把握, 尽量用课本上的原句。
4. 价值取向
由于哲学常识是思想政治课, 所以有一个意识形态的问题, 这要求在答题时要
例题:在种植多年的小麦中, 偶尔出现一株矮秆突变类型, 如何检验此矮秆突变为显性突变还是隐性突变?
解答:原来的野生型高秆与矮秆突变型杂交, 子代若均是高秆, 则突变为隐性突变。子代若有高和矮出现, 则突变为隐性突变。
(唐山市丰南区第一中学)
摘要:“两制”活动中班主任的做法:一、指导学生结伴;二、指导学生选择导师;三、培养学生多种兴趣。
关键词:伙伴;导师;择师;兴趣;全面发展
“两制”, 即“学生成长伙伴制”、“学生成长导师制”。它让学生根据自己的兴趣、爱好结成学习伙伴, 选择指导老师, 独立支配课余时间, 开展学习活动。以往, 学生学习处于被动状态, 听老师讲课, 做老师布置的作业, 消磨课余时间。兴趣、爱好得不到发展, 致使学习时情绪低落, 效果极差。“两制”活动, 尊重学生的自主意识随年龄的增长而日渐增强的规律, 有效地发挥了学生的个性和创造力。它是克服学生厌学情绪, 发展学生兴趣, 提高学生素质的好举措。我作为班主任, 指导学生开展“两制”活动, 大体分为三个阶段:
一、结伴阶段
“两制”活动一开展, 我班学生的兴趣高涨起来, 他们根椐自己的兴趣, 爱好, 三个一团, 五个一伙, 结成了学习小伙伴。班级立即出现了多种兴趣小组:有写作兴趣小组、数学兴趣小组、英语兴趣小组、理化实验兴趣小组、音乐兴趣小组、美术兴趣小组, 还有栽植兴趣小组、编织兴趣小组, 等等。学生一变原来的被动学习为现在的主动学习, 一到课余时间, 就聚在一起读写、演算、绘画、编织……个个乐在其中, 学习成绩有了很大的提高, 这时我的做法是:精点评, 多鼓励, 提高了学生的学习积极性。
二、指导学生选择导师阶段
经过一段时间的活动后, 各兴趣小组的同学都感觉到自己的能力只局限在一定的水平, 要想提高, 光靠伙伴们的努力是不够的, 要有老师的帮助。这时, 我便指导学生选择导师。“师者, 所以传道授业解惑也”。学习有困难就要拜名师:古代大教育家孔子曾拜苌弘、师襄等人为师;法国短篇小说大师莫泊桑拜福楼拜为师;我国大数学家华罗庚拜熊庆来为师……而今, 研究生有导师, 博士生有导师, 同学们为何不选择名师?学生恍然大悟, 纷纷选择自己最崇拜的老师做导师。一有问题便向导师请教, 学习成绩有了显著的提高。比如:学生写文章, 存在语言不生动、内容不充实、谋篇布局落于窠臼等问题。导师指导他们在三个方面上下工夫: (1) 观察生活, 写真情实感, 不无病呻吟; (2) 用词造句力争准确、生动、朴实无华; (3) 构思要巧妙。听了老师的指导, 写作小组的学生一个个成为生活上的有心人, 留心观察生活, 注意大自然的变化, 头脑中积累了不少写作素材, 写动物, 能抓住动物的毛色、体态、习性等方面来表现动物的特征;写人, 能抓住人物的肖像、语言、神态、心理等方面展示人物的心灵世界;写景物, 能抓住景物的特点, 有层次地细致描写。他们品味《林教头风雪山神庙》中“雪下得正紧”的“紧”字, 该字朴实无华, 却准确生动地写出了漫天大雪的情景, 一字传神;品味《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字, 该字是形容词用作动词, 既写出了春回大地的
烧16天, 北京将向世界展现中华民族5000年的灿烂文化, 为历史悠久的奥林匹克精神增添丰富多彩的中华文化内
有正确的价值取向, 如关于环境、人口等问题时, 态度要明确, 在阐述观点、结合材料之后, 旗帜鲜明地表达个人倾向。
举一反三: (2006年高考文综北京卷第涵。39题)
●张兆廷
快, 又表现出春风力量的大, 妙字生辉……就这样, 同学们遣词造句的能力很快地就提高了。他们研究名家的构思技巧, 谋篇布局的能力也有了很大的提高。比如:音乐兴趣小组的成员水平不高。经导师的指导, 他们在视唱、练耳以及器乐演奏等方面都得到显著的提高。视唱时, 不但能准确地把握音高、时值, 强弱变化, 还能够将乐曲的思想内容表现出来;练耳时, 不但能把握住音准, 还能记下简单的谱子;演奏时, 指法、弓法准确到位, 极有表现力。“两制”活动津津有味地开展着, 各兴趣小组进步极快, 成绩显著, 硕果累累。我定期举办成果展示会。展示会上, 他们纷纷推出自己的杰作, 真是你有美文, 我有名曲, 并驾齐驱, 各展才能, 呈现出百花齐放的局面。
三、培养学生多种兴趣、引导学生再次选择导师阶段
百花齐放的局面令人欣喜, 然而欣喜之余还有忧虑, 忧在何处?学生兴趣单一, 产生偏科的现象, 不能全面发展。为了扭转这种局面, 培养学生广泛的兴趣, 我便着力在以下方面下工夫:
1.教育学生学好各门功课
学生的知识、兴趣、爱好大多是在课堂上学习养成的, 我教育学生学好各门功课:学语文, 能学会各种文章的写法;学地理能对世界各地风土人情产生兴趣;学音美, 能增强美学意识, 发展艺术天才。
2.织组开展课外活动
学生的兴趣爱好不能只靠课堂上养成, 我组织学生开展丰富多彩、形式多样的课外活动。活动中我开动脑筋, 培养学生多种兴趣。比如:我有时精选优美文章, 推荐给数学、英语等兴趣小组的学生阅读;有时挑选好的美术作品给音乐、编织等兴趣小组的学生欣赏;有时将精美的手工制品推荐给栽植、航模等兴趣小组的学生欣赏……通过开展课外活动, 学生就会产生多方面的兴趣。
3.用教师的知识、特长来激发学生的多种兴趣
我经常召集有特长的老师参与学生的联欢活动。老师在活动中充分展示自己知识和特长, 能说的说, 会演的演。能说的, 说天文, 道地理, 纵论古今;会演的, 写字、绘画、吹打弹拉……通过展示, 学生感到老师知识渊博、才艺出众, 心灵深处产生崇敬、羡慕之情, 从而激发了学生多方面的学习兴趣。
4.引导学生再选择导师
学生多方面的兴趣产生了, 我立即引导学生再选导师, 鼓励学生参与多方面兴趣小组的活动。学生很快地再选择导师, 参与到其他小组的活动中去。这样一来, 使学生各方面的能力都得到了发展。
以上是我实行“两制”的一点做法, 今草成拙文, 还望成为引玉之砖。
(铜山县大许镇中心中学)
(2) 意识具有能动作用。意识能够正确反映客观事物, 意识能够反作用于客观事物。要发挥主观能动性, 一方面, 在展现内容上, 对传统文化要进行选择, 挖掘传统文化的精髓;另一方面, 在展现方式上, 大胆创意, 精心策划, 形成科学合理的展示方案, 并以此为指导, 周密组织, 科学实施。 (联系实际, 言之有理, 酌情给分)
运用辩证唯物论, 说明如何通过北京奥运会充分展现中华文化。 (9分)
奥运会是跨越国界的全球盛事, 是主办国向整个世界表现自身风貌的机会, 回答:
(1) 物质决定意识, 一切从实际出发。要立足国情, 了解奥运、了解文化、了解
(3) “世界给我16天, 我给世界5000年”
历史学科时空跨度大。历史是了解人类“过去式”社会状况的一门学科，“上下五千年，纵横八万里”，这区间的任何信息都可以被高考命题组“顺手拈来”作为“难为”学生的材料，而当今的学生生活圈子大多局限于家庭和学校，所学知识基本来自于课本，让他们对数百数千年前某国某地的情况了解分析，确实比较难，没有清晰的时空观，形成不了准确的时空坐标定位，是学生历史学习障碍的主要原因。
文字信息解读难。历史主观题的材料或是古代文言文或是外国的历史典籍或是专家高深的言论，文字信息解读比较难，而且历史材料如果不从具体的历史背景入手，仅从文辞上解释往往不能理解到位，这就大大增加了语言文字解读的难度。
3、试题与教材知识联系少，问题设置专业性较强。以往全国卷的高考主观题或现在部分省市的高考主观题，虽然也是材料解析题，但与学生所学教材或多或少有一些联系，学生可以根据所学知识进行再现、概括、分析加工，整理到答案中。现在的全国卷考题个个都要求运用新材料，创设新情景，考察学生独立运用材料，分析问题解决问题的能力；而且采用的材料所提问的问题，具有一定的专业性，学生没有相应的专业知识，很难做出高水平的回答，所以学生平时学习、训练所具备的能力与高考题的要求，难度还是比较大的。
面对历史高考的难，我们中学历史老师应该如何作为呢？我在平时的教学、训练中，主观题方面我要求学生按“粗读”、“研题”、“精读”、“整理答案”的四步解题法，加强审题、解析训练。在训练初期，要求学生在粗读、研题、精读之后，写出题干主旨、关键性限制词和审题思路，以及针对所提问题搜集的有效信息，所涉及的教材基础知识，然后组织学生互评或老师点评，再让学生重新修改、补充、完善，最后再组织答案，经过一段时间的训练，学生对题干主旨的理解能力增强了，时间、空间概念清晰了，对材料信息的取舍更准确了，表述语言更具历史性了，学生主观题得分率有了明显提高。
下面结合2011年全国新课标一卷第40题说明四步解题法及我在高二文科学生中进行的训练。
第一步“粗读”即快速浏览材料。了解材料所要表达的主要内容，这几则材料是按什么中心来组合的。40题历史部分有三则材料，粗读下来，学生明白这三则材料的主题是中国古代官吏选拔的标准，时间范围从春秋战国、秦及汉初、汉武帝时期、曹魏时期、西魏北周时期到唐代。甚至可以读出，这个标准主要是“才”和“德”的变化。
第二步“研题”即研究所要回答的问题。弄清楚所提问题的中心是什么，作者希望考察哪些知识和能力，题干中有哪些关键性的限制性的词语，明确题目要求回答什么。仍以40题为例，第（1）问中所提问题的中心是“德”“才”观的变化及原因，命题者的意图是考察学生阅读材料和从材料中提取和运用有效信息的能力，强调的是“变化”，题干中关键性的限制词语一是时间“从秦至唐”，二是“德”“才”观的变化。这样研究题目，学生就能明白题目不是泛泛地谈选官标准的变化，而是要求回答“从秦至唐”的选官标准中重“德”还是重“才”的变化。第（2）问中所提问题的中心是“清朝末年对德才得新认识”，强调的是“新”，主旨是“评述”，命题者希望学生经过归纳总结材料和利用所学知识解决问题，把握清末国内形势和学校教育方面的变化，进行“评述”。研题之后，要求学生写出自己的研题结果，主要是题干主旨、关键性限制词和审题思路。这一过程有利于学生准确把握答题内容、时空范围、答题方向。
第三步是“精读”。即带着第二步对题目研究的心得，在第一步粗读有初步感知印象的基础上，带着问题细读材料，搜索与答题相关的内容。如40题第（1）问，细读材料（一）（二）不难看出：秦至汉初，功与能是主要依据；汉武帝后，品行日益受到重视；东汉追逐名；曹魏时，“唯才是举”，功能者优先；西魏北周，突出思想品行的重要性；唐代，品德和四善成为考察官员的最重要内容。同时从材料中明显能够看出部分原因：儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导教化百姓的功用日益受到重视。即：儒家思想的影响逐渐扩大；政府重视官吏的德行对于百姓的教化作用以维护统治。第（2）问，细读材料（三），能明显看出有关德才的新变化。细读材料时，要求学生随时给相关的信息做记号或简单批注，用到这些信息时就能做到一目了然，不会遗漏内容，更能节约时间。
精读可以解决不少问题，但解决不了全部问题，在以上题目中，精读完全解决了“德”“才”观的变化，却不能完全解决变化的原因及对清末“德”“才”新认识的评述，要完全解决这些问题，就要求学生在精读解决问题的基础上，对材料有关内容进行归纳总结，如第（1）问中对“德”“才”要求的不同时期来进行分类归纳，很容易就的结论：汉唐统一盛世重德行，分裂争雄时期重才能。有些问题需要回忆课本基础知识，找出与答题相关的内容，并简单记下自己思考后答题准备用到的知识点。如第（2）问就需回忆1905年这一时间来分析社会政治、经济、思想观念的影响以及教育体制的变化和自己对这种变化的看法。
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