广东中考作文范文

广东中考作文范文（精选13篇）

广东中考作文范文 篇1

中考是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，以下是小编为大家整理2021年广东东莞中考有哪3大变化相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

2021年广东东莞中考有哪3大变化

变化一：历史地理生物列入中考科目

今后考生的历史、地理和生物成绩将直接与中考总分挂钩。具体内容是：2010年，将历史列入中考科目，地理、生物仍为会考科目。从2011年起，将历史连同地理和生物列入中考科目。与此同时，上述3科成绩按卷面分30%的比例折算计入中考总分。

变化二：除市三好学生外取消其他政策性加分

以前，被评为市级三好学生、优秀学生干部或德育方面有突出表现，受到市教育局通报表彰的学生，以及在初中阶段参加由市以上教育行政部门主办的体育、科技、文艺、学科竞赛获前三名或三等奖以上的学生，中考成绩可以加3分，从明年起调整为：被评为市级三好学生，中考成绩可以加3分。同时取消其余的学科竞赛及各类表彰在中考成绩中加分。

变化三：禁止使用科学计算器

原规定考生中考时可使用科学计算器，现调整为从明年起禁止考生使用科学计算器。

2021年东莞新中考改革具体变化有哪些

中考改革力度大自主招生比例增多：

此次中考改革经历了前期准备、调研学习、反复论证、省教育厅初审、征求意见、风险评估、市法制局审查等几个过程。《东莞市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》已正式印发。

整体来看，中考改革前后变化较大。首先是分数的变化。改革前，总分780分，改革后，总分800分，且部分科目权重有所变化。

其次，综合素质评价结果的使用发生变化。现行政策为六大校只录取评价为A、B的学生，新中考改为普通高中只录取评价为A、B、C的学生。然后，新增音乐、美术考试和理化生实验操作。需注意的是，美术、音乐考试不纳入中考总分，理化生实验操作考试满分为21分，占物理、化学、生物三科考试总成绩的10%。

再次，各科目考试时间有变。以往，信息技术安排在九年级下学期考试，如今，音乐、美术、信息技术考试统一安排在九年级上学期考试。

最后，公办普通高中自主招生比例也有所更新，从不超过招生计划的5%到不超过招生计划的10%。东莞实验中学教务处主任王更强表示，在体育、科技创新、学科建设、音乐、美术等科目上有特长的学生，通过新政策自主招生的方式，录取成功率更大。

重过程和操作学生升学更多元：

由于新中考实行“全科开考”的模式，也引发部分家长担忧。“孩子刚升初一，赶上中考改革，科目增多，是否会增加孩子负担？”

对此，市教育局相关负责人表示，为减轻学生负担，这次改革对学业水平考试进行了综合设计，切实减轻学生的学业负担和压力。一是在考试内容上，初中学业水平考试是强调严格按照国家《义务教育课程标准》命题的水平性考试，考的是初中学生应知、应会的内容，减少了单纯记忆、机械训练性质的内容。试题试卷的整体难度适当，紧密联系社会实际与学生生活经验，注重对能力的考查，杜绝偏题、怪题。

二是改革考试方法。以笔试为主，探索现场测试、口试、实践考察、现场实验操作、计算机辅助测试等多种方式。

三是在成绩呈现方式上，提出采用分数、等级等多种形式呈现，适度减轻学生考试压力，避免学生分分计较、过度竞争。

“‘考’和‘录’是家长和学生关心的两个问题。在‘考’方面，新政策更加重视过程的评价和操作能力。在‘录’方面，更加多元化，学生升读高中的途径更加多样。”市教育局局长梁凤鸣表示，中考改革，就是要在整体上促进学生的全面发展。

由单一的成绩考查转向丰富的能力考查：

除“考”与“录”外，孩子综合素质评价也备受关注。原来，新中考将初中综合素质评价结果纳入学生毕业升学的重要依据，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等5个方面进行考核。

综合素质究竟如何进行评价呢？市教育局基础教育与信息化科科长罗桂森透露，在评价重点上，强调反映学生成长过程中学生全面发展情况、个性特长和突出表现，特别是体现社会责任感、创新精神和实践能力的一些具体活动和相关的事实。要求不仅要记录参加活动的具体内容，还要记录参与活动的`次数、持续时间及其成果，使评价内容具体、可考察、可比较、可分析、可操作。对学生评价的内容从原来单一的成绩考查转向丰富的能力考查，由原来的终结性评价变为终结性评价和过程发展性评价相结合，使对学生基本能力的考查从一元走向多元，有利于促进人才培养方式的根本性变革。

美术、音乐、信息技术与综合素质评价结合：

由于新增的美术、音乐未纳入中考总分，有家长对考核标准提出疑问。罗桂森表示，初中学业水平考试面对的对象是义务教育阶段的学生，初中学习涉及的科目众多，如果所有科目都以学生考试分数衡量，都纳入招生总成绩，过度强调甄别选拔，势必给学生带来更多压力。省的中考改革方案鼓励采用“分数+等级”或仅用等级呈现分数的招生录取办法。因此，经过充分研究，结合我市实际，且考虑到与现行高考科目设置相衔接，我市对美术、音乐、信息等三个非高考科目实行等级评定，不计入总分。这样既可以避免“分分计较”，增强了考试的选择性，更加强调全面性、基础性，又一定程度上减轻学生备考心理压力和精神负担，同时为学生个性化发展提供了空间，有利于引导学生学会选择、规划人生，促使学生发展个性特长。

广东中考作文范文 篇2

按要求作文。 (60分)

请以“每座山都有自己的金顶”为题目写一篇文章。

要求:1文体自选 (诗歌除外) ;2600字以上;3文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

【考场佳作】

每座山都有自己的金顶

⊙佛山一考生

老鹰有着它的坚韧, 小草有着它的顽强, 狮子有着它的英勇, 万物都有自己独特的功能。万物都是如此, 何况人乎?

科学之神——霍金

在他年轻时, 就被查出为肌萎缩性脊髓侧索硬化症, 这对一般的人来说, 无疑就是给自己的人生画上了句号。医生说:“你这辈子注定了不能有所作为了。”医生的这句话, 打破了他一生的理想——做一个文学家。可是, 他没有自暴自弃, 正当人们认为他没有希望时, 他振作起来, 发奋读书, 后来成为宇宙中的奇迹。

在这个有缺陷的躯体中, 他找到了属于自己的金顶。

善良之神——雷锋

“人的生命是有限的, 但为人民服务是无限的, 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”从这句话中, 我读出了雷锋叔叔那颗善良的心。雷锋不满七岁时就成了孤儿, 他的一个本家奶奶收养了他。但这个贫苦的家庭中, 这个极其普通的农家小孩, 抱着一颗感恩之心, 在部队这个大家庭中茁壮成长了起来。

在平凡的磨砺中, 他找到了属于自己的金顶。

奔驰之神——刘翔

刘翔是中国体育运动历史上影响最大的选手之一, 但他的成长之路却并非一帆风顺。小时候的刘翔十分顽皮、难管, 因此, 家人把他送到了少年体校。体校的道路并不是很顺利, 他开始练习跳高, 可是他的成绩总是不理想。教练告诉他:“跳高要想有好成绩, 你的腿就必须再长5厘米, 否则无论怎样努力, 最多也只能在亚洲比赛中获奖”。于是刘翔听从了教练的话, 开始刻苦地改学跨栏。最后, 他终于获得了2004年雅典奥运会跨栏项目的世界冠军。

在别人的忠告中, 他找到了属于自己的金顶。

每一个人都有自己的长处和爱好, 每一座山都有自己的金顶。做最好的自己, 就能找到通往自己人生金顶的捷径!

【简评】

考生选取霍金、雷锋和刘翔等三个人物的奋斗史作为素材, 这三个人物, 是极具代表性的人物, 他们分别来自科学界、军队和体育界, 这又是整个社会极具代表性的三个行业, 这些来自社会上的各个方面, 来自不同角色的人物, 他们共同构成了整个社会的主旋律, 有力地表现了文章的主题思想。

【考场佳作】

每座山都有自己的金顶

⊙佛山一考生

每所中学都有那么几个风云人物, 他们要么才华横溢, 要么风流倜傥, 要么德艺双馨, 他们总是会受到全校师生的称赞。

小知是这一届的风云人物, 和其他风云人物不同的是, 小知没有出众的容貌, 也没有一技之长, 成绩也一直是不上不下, 平日里还总受男生们欺负。这样的人, 怎么会成为风云人物呢?!

事情还得从一个月前说起, 那时我们社团准备举办一个调查活动, 而我被分配到的任务就是调查每个人的优点和对自身优点的认识程度。我问了导师几个问题后便开始展开调查, 调查到的同学无非就是嘻嘻哈哈说自己帅气或羞羞答答说自己聪明。事情似乎进展得十分顺利。正当我想结束调查时, 一个身影走进了我的视野, 他就是小知。只见小知耷拉着脑袋, 两眼无神地往前走着。不知这样的人身上还有什么优点呢?带着这个疑问, 我走近了他。

“小知同学, 请问你认为你身上有什么优点呢?”当听到这个问题时, 小知愣了一下, 然后带着浓浓的沮丧的语气小声地对我说:“对不起, 我好像没有什么优点。”

“怎么会没有优点呢?”正当我准备说出这句话的时候, 我看到了满脸的难过, 于是便收起自己的发问, 让他悄悄地走了。

正当我准备放弃他时, 突然想起导师说的话:“每个人身上都一定会有他的闪光点, 如果他不愿告诉你或者连他自己都没有发现, 你就更应当想方设法去弄清楚。”想到这里, 我连忙朝着小知刚离去的方向跑去……

一路上, 我看见许多粗心的同学不小心将垃圾随手丢在地上, 而小知不知从哪里拿来了扫把等工具, 一个人默默地打扫起来。震撼之余, 我连忙拿起相机, “咔嚓”几下, 将小知的一举一动都给悄悄地定格了下来。接下来两个星期的“跟踪”, 我发现小知竟然是一个默默无闻的活雷锋。比如说, 看到低年级的小朋友被欺负, 他总会加以制止;看到老人背东西时, 他总会伸出援手……

当我把这些照片都贴在学校宣传栏之后, 小知立刻成了风云人物, 他也变得越来越自信、乐观。我也因此发现了小知最大的优点——善良。我把这些整理成论文交给了导师。导师看了之后, 夸赞了我一番, 又给论文补了一个结尾:

冬日里, 两只刺猬互相取暖。可靠得太近, 会刺伤对方, 靠得太远, 又起不到取暖的效果。那么, 它们为什么不选择拥抱呢?避开自己的缺点, 寻找自己的优点, 就像是每一座山都会有自己的金顶一样, 总有那一刹那会因为这个金顶的闪耀而光芒万丈!

【简评】

广东中考作文范文 篇3

我想起了

在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇500字至1000字的文章。①文体不限，如写诗歌不少于20行。②文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

【满分作文】

我想起了那个雨天

一考生

窗外，雨淅淅沥沥地下着。(开笔入题。)晶莹的雨珠，溅到玻璃上，越聚越大，汇聚成一颗颗珍珠，滴滴答答地落在窗台上，好像来自天堂的天使之音。(由雨珠滴答声联想到“天使之音”，暗扣题眼“想起”，又不同凡响。)

“我死后，我会变成雨滴来陪你的。”(定下了全文的感情基调。)这是她对我说的最后一句话，永远的最后一句话。每个雨天，她都会用这样的方式来慰藉我，而我也似乎感觉到她的气息。不，是实实在在的感觉，她就在我身边，她已经化作了雨的天使，(“天使”呼应上文的“天使之音”。)每个雨天都来陪伴我。

记得那也是个下雨的日子，我承受了有生以来最大一次痛苦，我失去了她这位真正的好朋友。(此段为承上启下的过渡段。)

那天病房里被一片苍白的颜色笼罩着。她显得好苍白，好无助。(两个“苍白”用得各有千秋，也无重复之感。)病房里静得可怕，似乎要让人窒息。然而窗外雨滴依然清脆地敲打着窗户，大家被痛苦压得喘不过气来。(环境描写，烘托气氛。)我紧紧地握着她的手，想在无助中的弥留之际再给她一些勇气和力量。(“紧紧”，写出“我”的真情。)她依旧是坚强的笑着，可是我感觉到了她的手在发抖。她终究还是害怕了。她害怕死神步步逼近的声音，害怕她的手终有一刻会从我的手中滑下，害怕我没有足够的力量把她从死神的手中拉回来，(三处写“她的手”，细节描写形象、生动。)害怕亲人分离，那毕竟是两个世界啊！(这段文字情景交融，感人肺腑。)

她从小就爱雨，她的最后要求是跟雨道别。我扶她艰难地走到窗前，明净的窗玻璃外，雨依然平静地下着，奏着来自天国的音乐。(再次呼应首段“天使之音”。)

“我死后，我会变成雨滴来陪你的。”她没有了力气，倚在我的身上……(情感进一步发展。)

我的泪已经又一次沾湿了面颊，她轻轻地为我擦着，可是越擦越湿，雨水泪水凝聚成了我们心灵相通的海峡。(感情发展到高潮。一个比喻句给读者留下了想像的空间。)

【点评】

这是一篇情景交融的优秀作文。

广东中考作文 篇4

涂鸦青春，你的青春属于什么颜色呢?

赤如朝阳

每当黑夜褪去，太阳升起，新的一天便已启程扬帆。在那遥远的天际涌动着炽热，瑰红的云霞将那轮象征生命的火球缓缓托起，整个世界顷刻间充满光辉。这似血一般热诚，似火一般奔放的赤红色，为青春的梦想天空增添了一份辉煌!青春的色彩，它当之无愧。如此特别的色彩，你是否感觉到全身都沸腾起来?

金黄如葵

在一个暖融融的午后，到葵花田里散步。那轮轮金色圆盘虔诚地向着太阳，仿佛争先恐后地向太阳道声下午好。空气中洋溢着太阳的味道，向日葵在光明编织的田垄上跳着舞。我爱这片葵花田，这里涂绘着希望的色彩，涂绘着我那金黄如葵的青春。

如此特别的色彩，希望你能喜欢。

绿如嫩草

当冬天迈着沉重的步伐离去，春天的脚步越来越近了。你瞧!苍松早已抽出新芽，美丽的四季花羞涩地遮住脸庞，还有那嫩绿的小草，早已传达出生命的讯号……拥住一片新绿，像拥住一片活力，骄阳似火的夏天，拥住一片凉爽的嫩绿，严寒难耐的冬天，拥住一片充满生机的草绿。如此特别的色彩，你值得拥有!

广东中考作文 篇5

小时候，我们家还算宽裕，爸爸妈妈一切都会满足我，假如我要天上的星星他们都得摘下来，恭恭敬敬献给我;假如我要东边的月亮，他们无论如何都要给我买回来。如果不买，我就会哭得人不像人，鬼不像鬼，并且是不达到目地，誓不罢休，简直就是“霸王”!此外，常常对邻家孩子恶言以对，这让父母非常伤心，终于有一天他们做了一个重要的决定，足够改变我人生的决定——送我到乡下。

来到乡下，我惊呆了!蚊子满天飞，臭味到处弥散，粗人天天见，跟我的想象完全不一样，我想象自己走在漫溢古村的乡路上，僻静而幽凉，树上有那轻轻的虫鸣声，月光透过重重树林，照射着大地，宛如丝带。远处下着蒙蒙小雨，雨，像一个孤独的歌手，没有音乐的浮夸，却唱出了不一样的感觉，雨，是一位舞者，没有舞伴，却跳出了不一样美丽。雨，是一位满腹情怀的诗人，没有风华雪月的修饰，却写出不一样的心意。唉!幻想是美好的，可现实却是残酷的，心中不禁涌起丝丝酸楚和莫名的恐惧。

几天后，我从一个娇滴滴的小公主，变成了农村的土娃娃，而最糟糕的还在后面，次日，在一个炎热的午后，有几个孩子爬到树上乘凉，我看见了非常生气，便粗鲁地说：“你们几个快把我带到树上去，不然让你们有好果子吃。”树上的人轻松地跳了下来，破口就骂，片刻之后，我脸像青菜一样绿，马上夹上尾巴逃走了，无地自容，晶莹的泪花在风中飘扬着。我哭了!第一次有人敢这样对我，以前都是我这样对别人的，现在却反了过来，好不气人呀!

但我疑惑的是，他们凭什么这样对我?但是反过来想想，如果我对别人友好点结局还会是这样吗?会招人唾骂吗?我相信不会了!从那以后，我再也没有随意对人恶言相向，再也没有随心所欲地抢邻居家小孩的玩具，再也没有故意弄伤小花小草，再也没有……此刻长大的我我早已告别过去那个霸道的我、顽劣的我，重新启程!

广东中考作文：恒 篇6

记得暑假期间，去川沙公园，我无意间发现，许多人都在学溜冰。他们在晶莹剔透的冰面上优美地滑动着，像一群飞舞着的天鹅。从此，那优美灵活的身影便深深地刻在了我的脑海里。我渴望学会溜冰!

父母在我的软硬兼施下，只好给我买了一双溜冰鞋。但是，当我穿上那双梦寐以求的溜冰鞋时，我却又放弃了。因为，我在那光滑的冰面上笨拙得就像一只可怜的丑小鸭!我沮丧地脱下溜冰鞋，静静地坐在长椅上休息。我的心矛盾极了：我多想穿上它，又多想扔了它!

沉思中，从身后伸出了一双温暖的大手，轻轻地握住了我的手。我猛地一抬头，吃了一惊——原来是妈妈!妈妈轻轻地抚摸着我的小脑袋，弯下腰，和蔼可亲地问：“宝贝女儿，怎么又不学了?”

“我……”我羞愧地低下了头，脑海里回忆起买溜冰鞋时，还信誓旦旦地向妈妈承诺，一定不会再次半途而废了，可是，我现在却这样……我顿时羞愧难当，无地自容，恨不得找一个地缝钻下去，不敢和妈妈那潭水般清澈的眼睛对视。

妈妈拉起我的手，语重心长地笑着说：“宝贝，做事不能轻易放弃，要永远拼搏呀!”

我这只泄了气的皮球顿时倍受鼓舞，勇气倍增，重新鼓起了勇气，站起来，努力练习溜冰。

身旁的大树似乎也在为我高兴，“沙沙”地直鼓掌。树旁的鲜花也在为我感到欣慰，绽放了最美的笑脸。

摔倒了，爬起来;再摔倒，再爬起!在经历过无数次的失败与爬起，我终于成功了!我终于可以在晶莹剔透的冰面上行动自如，我已经成为了一只“飞舞的天鹅”了!

广东中考作文范文 篇7

【关键词】课程标准 中考研究 整合资源 知识系统化

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0154-01

广东省中考根据《课标》要求，考查化学学科课程中的基本的、核心的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。内容范围以5个（科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展）一级主题形式给出。近五年中考化学主要知识点分布，一级主题分别是：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。其中科学探究包括：增进对科学探究的理解、发展科学探究能力、学习基本的实验技能、完成基础的学生实验。身边的化学物质包括：我们周围的空气、水与常见的溶液、金属与金属矿物生活中常见的化合物。物质构成的奥秘包括：化学物质的多样性、微粒构成物质、认识化学元素、物质组成的表示。物质的化学变化包括：化学变化的基本特征、认识几种化学反应、质量守恒定律。化学与社会发展包括：化学与能源和资源的利用、常见的化学合成材料、化学物质与健康、保护好我们的环境。

本文结合近五年（2013-2015年）广东省中考题第24题，就如何掌握物质组成的表示的教学做一些探讨。

（13年）24.（6分）新药帕拉米韦注射液可用于治疗H7N9禽流感，其说明书中部分内容如下图。

（1）帕拉米韦由__________种元素组成，其中氢、氮的原子个数比为________。

（2）帕拉米韦属于______（填“有机物”或 “无机物”）。

（3）帕拉米韦中氧元素的质量分数是_______（精确到0.1%）。

（4）成人禽流感患者，每天应注射帕拉米韦__________支。

考点为：元素种类、化学式中求原子个数比、元素的质量分数、物质的分类、商品标签上标示的含量。

（14年）24.我国民间有端午挂艾草的习俗。艾草含有丰富的黄酮素（化学式为：C15H10O2），有很高的药用价值。请回答：

（1）黄酮素属于____________化合物（填“有机”或“无机”）。

（2）黄酮素含有________种元素，碳、氢的原子个数比为____________ （填最简比）。

（3）黄酮素分子中碳元素的质量分数为 _______________.（结果精确到0.1%）。

考点为：元素种类、化学式中求原子个数比、元素的质量分数、物质的分类。

（15年）24. “题24图”为某分子的结构模型，请回答下列问题：

（1）这种分子的化学式为__________；该物质是食醋的主要成分_______________，化学名称为_______________。

（2）该物质的碳、氢、氧原子个数比为_______________。

（3）该物质中碳元素的质量分数为____________%。

考点为：用化学式表示物质的组成、化学式中求原子个数比、元素的质量分数。

从近三年广东省中考第24题可以看出，考查的知识点主要是关于元素种类、计算物质的相对分子质量、计算物质中某元素的质量分数、溶液的有关计算、化学式中求原子个数比、物质的分类、商品标签上标示的含量、用化学式表示物质的组成。

通过以上对近三年广东省化学中考第24题的分析，我们在今后的化学教学中应注意以下几点。

1.打好基础知识，构建知识网络

新课教学注重研读教材，教材既是我们的学习工具，也是中考命题的依据。人教版九年级化学上册第四单元课题4《化学式与化合价》中有关相对分子质量的计算的教学中，按照中考说明的要求，课堂的教学目标是利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。在重视学生“双基”知识学习的同时，还要注意引导学生把化学基础知识系统化、结构化。我们所学的每一个知识点都不是孤立的，相互之间存在密切联系，通过寻找相互的关联，既加深对知识点的记忆，又可以对知识点加深理解。有关化学式计算的教学中，化学式包括计算相对分子质量、物质组成元素的质量比和物质中某元素的质量分数。如果没有将这个课时的知识进行整理和形成系统，学生容易出现知识点混淆。因此在新课教学中可以引导学生构建知识关于化学式的知识网络，见图一：

2.加强分层练习，提高学生的解题能力

在教学中有针对性、有目的性地进行习题训练是非常必要的。在掌握相关的知识点后，对于如何能够在解题中熟练运用，需要借助习题训练来掌握合理、灵活运用知识点的技能。但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识，找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。学生做题不能盲目，要根据学生的基础和中考说明的要求，对习题训练分层次。人教版九年级化学上册第四单元课题4《化学式与化合价》中有关化学式计算的教学中，结合近五年广东省中考第24题考查规律，我在新课教学中改编了2015年齐齐哈尔试题，设计有梯度，达到分层教学的目的。

通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏可得到乙醇，乙醇属于可再生资源。已知乙醇化学式为C2H5OH，请回答：

（1）乙醇的相对分子质量是_________

（2）乙醇属于_________（填“有机物”或“无机物”）

（3）乙醇由____种元素组成，其中碳、氢的原子个数比为_________；

（4）碳、氢、氧三种元素的质量比是_________；氧元素的质量分数为_________。

（5）等质量的乙醇和甲醇（甲醇化学是CH3OH）中碳元素的质量比_________

认真学习研究新课标和广东省的中考考试说明，关注近年来中考变化的趋势和中考命题的走向，可以帮助我们更正确地把握中考新动向，从而取得事半功倍的效果。新的背景资料将与时俱进，不断更新，注意培养学生在归纳总结能力，通过构建知识网络，加强知识的联系。

参考文献：

[1]张贤露.新课标下中考化学复习有效性的策略研究[J].理科考试研究：初中版，2014，21（8）：87-89

[2]赵宏.新课标下初中化学复习有效性教学策略[J].中学课程辅导（教学研究），2013，7（31）

广东广州中考作文点评 篇8

扣题、切合广州实际、有人文思考

判卷老师可以给高分

点评人：《地铁客的风格》原作者、著名女作家 毕淑敏

我的第一感觉是很高兴，因为命题老师觉得我写过的这篇文章有一定的价值，能让广州广大中学生来谈自己的看法。挺高兴的，这个话题挺值得我们去关注的。

第二点是我有点紧张，因为这个作文题分值也挺高的，怕出现偏题、怪题，考生们会不会为难?但我想了一下，地铁大家基本都坐过，算不上偏和怪，因此我觉得命题老师还是挺接地气的，大家都了解这个事儿，希望广州的中学生不会觉得这是个很偏的题目，能够谈出自己的看法。

第三点我觉得文中我去过的这些城市，发现坐地铁的时候，大家的风格是不一样的，这里面可能具有特殊的地理情况的不同，也有人口密集情况的不同，文化和公众素养的基本状况差异也在里面。于是当时让我有一点好奇，然后就把这些东西写成了文章。

这个题目，对考生的日常观察力和对这个城市的热爱会有所关联。同时也要引申一点，有没有人文素质，有没有对城市的氛围进行思考，我很期待，相信广州的`考生们能把这个文章完成得好，我们也能就此了解一些广东、广州的风貌。如果有更多的思考，可以对地铁提出建议，我们的乘客会变得更有素质，更懂文明，这是广州作为大城市一个很大的方面。

广东中考满分作文：拥抱 篇9

期末临近，一张又一张的卷纸堆积在桌前，一本又一本的书本杂乱地摆放在桌上、桌里。老师站在讲台前读着昨天考试的成绩。

越读越低，从刚开始的“一百二、一百一十九”到现在的“八十八、八十七”，我不禁有些焦急...终于到我时，却听见一句“七十九”。在你诧异地注视下，我缓步走到讲台前，老师的眼神犹如冰窖，极度寒冷。

窗外的小树被风吹弯了腰，在空中飘荡了一会，如同不甘心一般，还渴望重新耸立；它身上的枝叶如同认命般地悬挂在枝头，抖了一下也如同是在埋怨着小树的无用，又像是在责怪风的猛烈。

我回到座位后认命般地打开卷子，听着老师在班里的训导，期盼着早到下课的时间，在那里抱怨着：“不是我考的不好，而是题出的太难，要是再简单些，我也一定能考好，也可能会超过他们。”你在一旁听到我的抱怨后，皱了一下眉头，想要张口说些什么，最后只是摇了摇头。

放学的路上，秋风萧瑟，轻拂过两旁的树，微微的凉风在耳旁略过，清幽的月光照在路面上，显得整条小路都有些落寞。

到家后，妈妈看见我后就又立起了眉头，严厉地说道：“你怎么又考那么点儿，你一天上学都学些什么！”本就心情烦躁的我被妈妈一说，便把所有的烦躁都发泄在和她的争吵中了。

夜晚，你突然到来，告诉妈妈让她同意我到你家一起学习，妈妈勉强同意。

路上的你向我讲诉着种种大道理，我被你说的有些不耐烦，就潦草地回答几句，你似乎有所发觉，就让我和你谈谈为什么不喜欢学习…

聊着聊着，不知道说到了些什么，触动了我的内心，我的眼睛忽然有些湿润，声音有些哽咽，你停下脚步，回身抱住我并轻声地安慰...

历届广东中考语文作文题目 篇10

三、(50分)（2013年）

19．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧„„

那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，”为标题写一篇文章。

要求：(1)把题目补充完整；

(2)自选文体；

(3)不少于500字；

(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

三、作文（60分）（2012年）

19.阅读下面的文字，按要求作文.(60分）

春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾........在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。

你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

三、作文（50分）(2011年)

19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持„„一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？

请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

三、作文（50分）（2010年）

21．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙„„

请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。

21.按下面题目和要求作文。（50分）(2009年)

题目：我和＿＿＿一起＿＿＿

要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校 名。

三、作文（50分）(2008年)

22.请以“脚步”为标题，或自拟一个包含“脚步”这个词语的标题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。

三、作文(50分)

22．根据下面题目和要求作文。（2007年）

题目：最好的奖赏

广东中考预测英语作文满分 篇11

Nowadays more and more middle school students like pop songs.

A few of them like quiet music because they think quiet music makes them feel comfortable. Many of the students like musicians who can write their own lyrics. Why? They think it’s cool to express their own feelings. Most of the students like music that they can dance to. They think the music is full of energy. When they are tired or bored, they can dance to the music

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广东中考作文素材600字 篇12

岁月将洗去我们童年的幼稚，却洗不掉我们心底的记忆;时光将摘下我们的红领巾，却无法掩住我们纯真的友谊。

在庐江，一个偶然的机会让我认识了她，这样一个纯洁自然、大大咧咧的——刘静玥。他最初给我留下的印象不怎么好。那是一个阳光明媚的中午，晴天的午后，夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动，湿澈了不同的妩媚的忧伤。从窗口放眼望去，一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。一群大雁在向我问好。这天我跟着姑姑大市场来买东西，突然我看到了这样一个场面：地上到处是被人踩得乱七八糟的菜叶。我忍不住上去凑热闹，看见几个十二、三岁的少年，一副自以为是、吊儿郎当的样子，真想上去让他吃我一个拳头。在这时，来了一个十三、四的毛丫头，扎着一根羊角辫，脸蛋红扑扑的，身材比我高一些，很肥壮，一蹦一跳地走了上来。一个拳头让其中一个人，疼得嗷嗷直叫，半边脸都阴了下来，但又怕打不过她，便充了一个数说：“好汉不吃眼前亏，君子不跟‘小人’计较!”便落荒而逃了，她忙追上去，说：“打碎、踩烂的东西钱，交上来。”那人不敢不听，忙从兜里掏出钱，赶忙逃了。她逮住他，说:“以后，还敢来这儿闹事吗?”男孩们说;“绝不敢了，姑奶奶饶了我吧!”她傻傻的笑了，突然嘴里冒出一句话来：“好了，演习结束。”我大吃一惊：什么?他们这在玩过家家啊!还害我冒了一身冷汗。什么嘛!等等!姑姑去哪儿了?这市场这么大，怎么找啊?哎!迷路了。我垂头丧气地走着，不小心撞到了一个人，哎呦!疼死了。我赶紧摸了摸头。这谁啊?身子比石头还硬!我的话在喉咙口边还是咽了回去。抬头一看，是她，真的是她!把市场当做过家家场地，把表演当过家家的她吗?她抢先一步说：“你没事吧!”讲话这般温柔!不像刚才的她，我砰然一震。便跟她说：“我迷路了!找不到路了。”然后他陪我找到了姑姑，姑姑也很喜欢她，夸她乐于助人。后来我们形影不离，一条友谊的锁链把我两紧紧相连，亲密的简直像一个人。我们的友谊像松一样永远长青!

有的人宽容谦让，有的人诚实守信，有的人敢于尝试，但让我敬佩的是刘静玥像姑奶奶一样的个性，乐于助人的品质!

广东中考语文作文600字 篇13

沏一杯淡淡的龙井茶，躺在阳台的太师椅上，任龙井沁出的暗香与从楼下田野吹来的草香交错地陶醉着我的嗅觉，突然，我眼前一亮，一簇发紫的红花无商量地窜进了视野，我不得不站起来，靠近它着意渲染的世界。看清楚了，是去年春节从花市上买来的那瓶蝴蝶兰。自从蝴蝶兰凋谢之后，我就随意将它放在阳台一个不起眼的角落，与其他花钵上不知名的小草小花混杂在一起，除了兴头来时，给他喷洒一点清水之外，再也没有特别的关顾。可它就是在我这不温不热的冷漠中，在没遮没拦的风吹雨打中，倔强地存活着，并暗暗地积蓄着能量。它明白，去年备受赞叹的荣耀已经一去不复返了，为了表现它曾经的存在，它只能重新进入生长的原始状态，再一次经历发芽开花的过程，再一次展示它独立而红的品性。端详着眼前含羞的花苞和撑开的花瓣，我为它涅槃后的新生而欣喜着，也为它敢于否定自己“从头再来”的默默酝酿而陶醉着，我在心里发出由衷的感叹：周而复始地从原点出发的生命，真的好伟大!

总在西边作别云彩、总在东方唤醒黎明的太阳，为什么每天都是新的，因为它懂得抛弃黑暗，因为它在挣脱地平线的迷雾中获得了新生。我们的祖先把崇拜的方向定格在东方，东方，是太阳升起的地方，东方，是天地万物得以生长生息的希望所在。太阳，每天都回到这里，目的一个，就是让每一双渴望的眼睛都绽放出生命的光彩。

上午与学生一起学习苏轼的《定**》，我们走进苏轼的世界，跟他在风雨中追寻人生的感悟，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”如此旷达超脱的胸襟，如此临难不忧的勇气，不知感染过多少在风雨中前行的后来人。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?“归去”，归到哪里呢?归到“无醉无醒、无喜无悲、无晴无雨、胜败两忘”的人生境界。苏轼这超凡脱俗的人生理想，这“归去”浸润的人生感悟，真的让我和我的学生好感动!

夜修的时候，因为“归去”一词，也就自然地跟三五学生讨论起陶渊明的《归去来兮辞》。“归去来兮，田园将芜胡不归!”官场的黑暗，世俗的污秽，唤醒了诗人的“回归”意识，让他眷念起那属于自己的清净之地。田园，是人类生命的根，也是自由生活的象征。田园将芜，根要失落了，自由要湮没了。归去来兮，那是田园的召唤，更是诗人本性的觉醒。“悟已往之不谏，知来者之可追”，过去的就让它过去吧，未来毕竟还在自己的把握中;“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”，回家去吧，回到原来的田园，种地种花，顺应自然的变化，享受人生，安天乐命，如，此还有什么要疑虑的呢?一位学生最后感叹：“苏轼‘仰望田园、超脱世俗而又脚踏实地、勇于回归’的人生境界，让我懂得了生命的依归，懂得了人生的意义!”