公益之心（共13篇）
义工在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流。
2)·建立和谐社会
义务工作，是提供社交和互相帮助的机会，加强人与人之间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会和谐。
3)·促进社会进步
社会的进步需要全社会的共同参与和努力。义务工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。
对义工个人而言:
I)·奉献社会
义工通过参与义务工作，有机会为社会出力，一尽公民责任和义务。
2)·丰富生活体验
义工利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自已的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对义工自身的成长和提高是十分有益的。
3)·提供学习的机会
义工在参与义务工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养自己的组织及领导能力。学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。
对服务对象而言:
I)·接受个人化服务
义工服务，提供大量的人力资源的同时，更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能，从而令服务对象受益。
2)·帮助融人社会，增强归属感
高中时期，就读于贵州师范大学附中的刘怡是校团委宣传委员。有一年，她们学校发生了女生自杀未遂事件，引得《贵州日报》的记者前来采访。“事件发生后，校委派我去那个女生的家里做开导工作，记者来采访时，我作为比较了解当事人情况的代表，就跟记者有了不少交流。”如今回眸，对刘怡来讲，这一段交流的意义不可谓不重大，因为它直接决定了她后来的选择。
“高中时，我们每周都被要求写周记。那个记者为了全面了解情况，和我聊完后又要了我的周记去看。”后来，刘怡的文章一连三篇刊发在一本叫《少年人生》的杂志上，原本就喜爱写作的刘怡受到了莫大的鼓励。和记者越来越熟悉，刘怡也越来越了解“记者”这个职业，“铁肩担道义，妙手著文章”，慷慨激昂只是一时意气，谦和、坚守、敬业才是记者的本质。她萌生了要成为其中一员的想法。等到高考时，刘怡报考了中国传媒大学，当年还叫北京广播学院，一心一意地希望，以后要成为一名记者，秉笔直书。但她的父母都特别担心，认为记者工作很危险、也很艰难，并不适合自己外表柔弱的女儿。
传媒大学研究生毕业后，刘怡进入国家环保部宣教中心工作。一年后，刘怡选择赴英留学，在传媒、艺术等领域进行深造。学成归国，刘怡重新进入国家环保部宣教中心。从离开、深造再到回归，刘怡笑谈她是完成了人生的一个小方圆，“这份工作其实非常有意义，内容是面向公众宣传环境保护，就是把深奥的技术性内容转化成公众能够听懂的通俗语言，从而实现对公众进行环境保护的普及与教育的目的。当然，我的宣传对象，也不乏各部委官员。”刘怡对这份工作怀着无比的热情，而深造的过程则为这份一如既往添柴加瓦。
2007年，刘怡转入联合国教科文组织在北京办事处的一个生态保护研究项目，“我去那个项目做了2年管理工作。”在对国内政府部门工作流程熟悉的基础上，她又积累了对国际组织的了解经验。
虽然没有成为一名“冲”在第一线的记者，但她对记者的情怀和理想始终如一，刘怡依旧把自己当作一名“记者”，承担着自己对社会的责任和担当。
2009年，中国政府正式批准全球环境基金（GEF）资助项目之一的小额赠款计划在中国开展。作为能够与中国政府及与国际组织皆可流畅沟通的资深环保业人员，刘怡被选中负责这个项目。“小额赠款计划支持GEF的优先领域，如保护生物多样性、减缓气候变化、保护国际水域、防治土地退化和减少持久性有机污染物排放的善款赠予项目，它的资金从国外进入国内，由财政部负责资金在国内的分配。”因此，项目是由国家主导和运作、并且需要在国家指导委员会的领导下建立与开展的。
“我工作的第一步，就是要建立国家指导委员会。”刘怡以多年的环保工作积淀为基，以优秀的沟通交流能力为筏，以细致耐心、认真坚韧的个性为助力，将这件在同事眼里颇为艰难的事，理清脉络、顺利解决。在她的领导下，小额赠款计划项目与财政部、环保部等政府部门成功对接，项目的国家指导委员会得以迅速建立。
“这之后，需要花费最多精力的，就是和民间公益组织（NGO）的沟通与互动。”与国际同类组织相比起来，中国国内的NGO起步晚、发展不均、水平良莠不齐、成长也相对缓慢，但数量却相当庞大。“2009年项目成立的时候，国内在民政部门注册的NGO数量已超过40万。”虽说这些NGO并没有全部跟刘怡的项目有过联系，但她每天接几十个NGO的咨询电话、收到几百封NGO的邮件已是常事。不寻常的是，她能够始终保持耐心与柔和，认真细致地与对方交流。
“原来在环保部时，我就像窗口，不断地拿东西出来展示，而现在则变成桥梁，把政府与NGO、NGO与项目连接。”
在刘怡的办公桌下，记者看到一个奇怪的大麻袋。打开一看全是一张一张的小额发票。
“因为我们是联合国的项目，流程要求非常严格，特别是财务，规定得极其详尽。”刘怡解释，寄发票的NGO与刘怡的项目合作了农村土炕改造为节能炕的项目，发票来自全村每一户参与改造的人家。
对于记者发出的整理一麻袋发票的过程到底有多枯燥的询问，刘怡只是微笑，“其实这还算好的，时常发生那些相对落后的地区连发票都开不出的情况。”
如此经历过几番之后，刘怡提出了改善工作流程的建议。将费时费力，人为增加项目推进难度的步骤进行了因地制宜的调整，志在提高工作效率。
除了对各种咨询不厌其烦、对工作细节不断改进，刘怡还常常不畏辛苦，“冲”在项目所在地的“最前线”。“7年来，我们已经执行了大约70个项目，每一个项目地我都去过，和当地人同吃同住。”
小额赠款计划项目所帮扶的社区绝大多数都位于偏远、落后的地区，生活条件非常艰苦。有一次，车行一天深入高原藏区，刘怡被高原反应折磨得头痛欲裂，但吃了藏民给的土药睡了一觉后，第二天头痛症状稍轻，就马不停蹄地投入调查、讨论工作；还有一次，她去的地区不仅没有通讯信号，而且没有电和自来水，每天洗脸都成问题，但她并不以为苦，在这样的条件下坚持了4天，把工作圆满完成；至于那些没有厕所，只能露天解决的遭遇，刘怡早已见惯不怪……“确实跑了很多项目的所在地，深入到当地的社区、农户，同他们交流，聆听他们的倾诉，因为如果不这样，我们就不能真正了解当地的生活境况，也就不会理解当地人的需求，不能把善款用在刀刃上。”
在一次从高原藏区项目返回的路上，刘怡忽然发现整条公路的车都开得弯弯绕绕，还有当地藏民拿着扫帚在公路上扫着什么。“后来得知因为当地有草场，每到那个季节，草场里有一种虫子就会爬到公路上。藏民讲究众生平等、不杀生，所以开车时需要绕过这些虫子；拿扫帚的藏民是在把虫子扫回草场。”看着漫长的公路上一辆辆心照不宣地缓缓走着弯路的汽车，刘怡很感慨，“除了这次，我还看到过很多藏民和其他少数民族对山川、湖河的敬畏，他们看到那么美的风景并不像旅游者那样冲进去拍照，而是远远地拜倒，根本不进入打扰。他们这种对自然、对生命的敬畏与信仰，特别能荡涤人的思想和精神。很多人都说我们的项目为各个社区做了很多，但我其实也跟这些当地人学到了很多。”
从2009年加入小额赠款计划至今，刘怡平均每年都大约有60天待在边远地区。一位负责给她做工作评估的国家委员会主任曾这样评价她：把工作不只当成工作，而是当成事业甚至生命的一部分，去投入时间、智慧和情感。
刘怡说有很多因项目相识的人，才是她眼中真正的英雄。“那些经过艰苦努力考上大学、离开乡村，大学毕业后放弃繁华城市，选择回到家乡、参与改善当地民生的工作，一扎下去就是很多年的人；那些一开始只是参与我们项目的报道，最后却毅然辞职，直接加入无名无利的NGO工作，身体力行地为社会进步默默奉献的媒体记者……这些让我看到这个社会的温暖、善良和希望，即使他们都不是轰轰烈烈的，但润物细无声也是一种伟大，给我力量感。”
做好一名社会公益人，就如做好一名记者，不唯收视、不哗众取宠，唯一份责任，带来的则是社会润物细无声的不断进化。
各位领导、老师们，大家晚上好！
我很感谢领导给我这次机会，也希望通过这个平台锻炼自己。
“数学使人聪明”，不知什么时候在我脑海中有了老师的这句鼓励，从此我拼命的学数学，为了使自己更聪明。随着我进入聊城大学，数学科学学院院长孟广武教授用对联阐释了数学的精髓所在：
“两爻五行茫茫宇宙，无非代数几何微积分；
四象八卦悠悠乾坤，不过信息控制系统论”。
今天我演讲的题目是“万物皆数、数既人生”。第一次接触“万物皆数、数既人生”的理论，由于经验尚浅，也只能一知半解，糊里糊涂。也认为教学只不过是四九三十六就能解决的事。。
然而毕业后，真正踏上三尺讲台，从事了数学教育，真实的体会到学与教的差距，才明白教育根本不是一道计算题，因为教育给予学生的是无法计算的。也明白真正的教育其实是师德的传授，精神的传承。第部分：
谁是最可爱的人：打造完美1+1>2的团队
爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。而这些只靠传道授业解惑是不够的，更重要的是用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路，一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。
2年来，实中老师认真的工作态度，勤恳的工作精神，潜移默化的让我懂得了：爱岗敬业已成为了一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。比如：刚柔并济、沉稳干练的“王组长”；从容大气、温文尔雅的“李妈妈”；统揽全局、运筹帷幄的“李大拿”；风趣幽默、年轻有为的“黄先生”；踏实肯干、巾帼红颜的“项姐姐”；文思敏捷、循循善诱的“高美女”；美貌智慧、耐心细心的“王老师”等等。。这些都是我们身边那些可爱敬业的老师们。。是你们共同撑起了实中的天，是你们共同铸就了实中的魂，是你们彰显了实中品格的高尚，是你们诠释了实中精神的伟大，是你们真正把工作当成了事业，是你们真正把服务打造成品牌。
值此29个教师节来临之际，郑重的向实中的老师们说声：您辛苦了，谢谢~ 第部分
我的青春谁做主：A=x+y+z
(成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话)
人好比一个分数，他的实际才能是分子，而他对自己的估价是分母，分母越大，分数值越小。初来乍到，怀着满腔热血，踌躇满志，认为教学三下五除二就能搞定，但经过一次教坛新秀比赛，我开始静下心来思考，在同组老师们的高屋建瓴，思维碰撞，不厌其烦的帮助下，不断揣摩不断改进，让我领悟了一节好的课要精益求精。
原来数学教学，不只是教学生怎么做题，更重要的是培养他们严谨的数学精神，教他们缜密的思维和认真的态度，也让我渐渐发现数学的美。由正比例关系理解了“一分耕耘一份收获”；由平面与直线的无限延伸领略了“大漠孤烟直”；从“当窗理云鬓，对镜贴花黄”验证了轴对称；从“横看成岭侧成峰”培养了多角度，发散思维。
感谢实中老师们，您教我的绝不是知识这么简单，千言万语让我再次向老师们说声谢谢。第我的主任我的班：p部分（感动是相互的）
感谢学校领导的信任，一进校就担任了史无前例的14班的班主任，开始了我的主任之旅。爱说爱笑的我让我有点措手不及，毛躁的我确实经历过被称为“狼外婆”的日子，而学生的无动于衷、置若罔闻让我直接抓狂，最后学生一脸稚嫩无辜的笑容更让我无可奈何~~，那时候只要学生能够听话，老老实实，我就谢天谢地了。
后来学生周记中说道：“老师，都是一家人，没有真生气的，注意身体^_^”。我才慢慢发现急躁只能是短兵相接，后来采用迂回战术，收敛怒气，转换心态，才发现这群孩子其实跟自己一样爱说爱笑，心里这才明白“什么样的班主任带什么样的兵”。
慢慢的我学会了阳光思考，接受了他们的激情跟叛逆，同时教他们团结跟责任；接受了他们自私幼稚和遇事埋怨，同时教他们成熟稳重跟宽容大度；接受了他们吵吵闹闹、无所事事，同时教他们树立理想和积极面对；接受了他们钻牛角尖的掘，同时教他们怎么感受幸福。。后来孩子们总是会把课上课下发生的有趣的事情或者小小变化及时告诉我，这让我感到我们之间没有了距离感，从运动
会等学校活动，到校外拓展训练都让我看到了他们的团结与责任，看到了我的努力没有白费，也让我逐渐感到偌大的成就感和无比的幸福。学生们周记写道：老班全等于老妈，是你一天骂他八遍却不许别人骂的那个人。这让我有气又恨。静下心来，其实跟学生交流就是以真心换真心，阳光思考，微笑面对。感谢一直以来给予我建议、帮助的老师们，谢谢~
人生就像一个正弦函数，有波峰也有波谷，教育的人生虽然刻画不出无穷的级数，但是美妙的师德可以无限延伸，值此29个教师节，衷心祝大家节日快乐~
论教师之心
作为一名普通教育工作者，我感到欣喜，在经过了19年教育生涯的摸爬滚打之后，这无疑让我在迷茫中看到了希望，让我在黑夜中认清了方向，使我再鼓勇气，向着心中的教育山峰一路登攀。本无写作之能，但心中有感，故结合自身实践，作浅陋之谈与同仁共勉。
教师这个职业与人类文明同步，为人类的生存、生活、生产、进步服务；教育这项事业承载着人类文明的传递重任，寄托着一个国家、一个民族的希冀。我国自古以来就有尊师重教的优良传统，这也正是教师的伟大所在。我把教师分为三类：合格教师，优秀教师，教育大师（教育家）。这也是教师成长的三个阶段。一名教师，他的思想、他的精神，即教师之心，决定着他有什么样的行为，而教师的行为特征又直接反映出他的心灵、他的思想。
一、合格教师
一名合格的教师应该具有爱心、良心和虚心，这是一名人民教师的底限。
⑴爱心
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱。教师的爱心能使青少年更健康地成长。教师的爱心能使犯了错误的学生振作起来。教师只有热爱学生才能忍受日复一日、年复一年的喧闹和粉尘，才能以饱满的热情投身到教育事业当中，才能做别人不愿意做的事。
一天放学后，当他批改完学生的作业天快黑了，他带上两岁半的女儿走出校门，刚要上车，发现一名男生在路边哭泣，“怎么啦？”“我爸还没来接我！”他二话没说，把女儿托给门卫大爷照看，骑上自行车把这位学生送回了家。当他返回来时，天彻底黑了，女儿哭得呀……
一天中午他早早来到学校，发现本班教室门口围了很多人，他扔下自行车冲上三楼，原来本班的一名插班生把邻居汽车后挡板给偷偷地卖了，卖了20元钱花光了，邻居气极了要打这个孩子，“你不能打他，我的学生我负责！”他掏出了身上仅有的20元钱，带着这个孩子，赎回了挡板送还了邻居并表示了歉意。事后了解到这个孩子父母不在身边，寄居在亲戚家里，当父母赶到学校还钱的时候，他说：“我不要你们的钱，苗苗已经懂事了，我等着将来苗苗有出息了亲自来还我。”苗苗哭了，苗苗从此变了。
⑵良心
人之初，性本善。很多人都说教师这个行业是一个讲良心的行业。是的，一位教育大师说得好：“你的老师在课堂上拿出8分，你不知道，拿出10分，你也不知道。你的老师在工作中有10分力，他都付出15分的努力了，你怎能不知道呢！”一位有良心的教师，才会有责任感，才会有使命感，才会做别人做不到的事，才不会随便耽误学生一节课。
他爱他的妻子，爱他的孩子，爱他的家。可妻子生了两个孩子、做了一次手术他没请一天假，他从没因为家里什么事耽误学生一节课。
⑶虚心
虚心是教师进步的阶梯。虚心学习是一个合格教师良好的品德，在师德修养中善于虚心学习他人、自觉与他人交流，才有可能成为师德修养高的教师。向专家学习，向书本学习，向领导学习，向同事学习，向学生学习，在互学互勉中汲取精神营养，完善师德品质。广采博纳，厚积薄发。博学还要善教，使学生无论是在课堂上还是课外与学生的交往中，学生都能从你身上感受到知识的力量，智慧的神奇，人格的魅力。作为现代的教师，我们要成为学习型教师，使我们的知识素养时常更新，紧跟时代脉搏，如同山顶瀑布，永不停息，气象万千。
他从中师毕业，到专科，到本科；他从初登讲台管不住学生，到受学生欢迎、尊重、爱戴，到教学能手、师德标兵。他现在仍然如饥似渴地学习着。
二、优秀教师
一名优秀的教师还要具有清心、童心、匠心、恒心，这是一名优秀教师所必需的。
⑷清心
清贫的富有者，就是教师。一名优秀的教师必具一颗清心，这样才能不会被世俗所染，这样才能甘守清贫，固守教育净土，这样才能不计个人得失，做别人做不到的事。
连续两年考核“优秀”，可以长一级工资。结果出来了，符合条件的4人，其中有他，他是第一名。可是名额只有三个，第四名是一位就要退休的老教师。他经过再三考虑，退出了，尽管他很需要钱。
⑸童心
一名优秀的教师必有一颗童心。教师有了一颗童心，才能走进孩子的心灵，才会了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：“不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”
每次冬天下雪后，他和孩子们都要痛快的玩一场。他和孩子们在雪地上跑啊、笑啊、打啊、闹啊……他的课堂上经常掌声不断，经常泪花满面。他总是和即将毕业的孩子约定：“同学们，10年后，不管你学业如何，不管你生活怎样，老师都想听一听你的声音，看一看你的变化。我们10年后的8月1日再相聚好吗！”
⑹匠心
教育是一门艺术，一名优秀的教师他懂得精益求精，懂得匠心独具。
他总是精心备课。别人一节课能备几节课，他一节课只能备一节课。时间不够用，他总是忙碌了一天之后，在晚上备课。妻子抱怨：同样是教学，你怎么总是比别人忙啊！于是他就等妻儿睡下之后，再悄悄起身备课。妻子发现后心疼他，揽下了所有的家务活，让他一心扑在工作上。
每年暑假他都必做一件事，就是准备迎接新生的第一课，因为他教毕业班，每年都是新学生。洋洋洒洒数千言，他往往用几天的时间来准备这一节课。往往这一节课下来，他和孩子们就成了好朋友。
⑺恒心
一名优秀的教师必具恒心，必须具备持之以恒，不达目的决不罢休的信念和品质。教育不是朝夕之功，而是一个周期性较长的工作。一个人只要有恒心，什么事都能成功。教育也一样，只要你坚持不懈，永不言弃，就能演绎出精彩的教育人生。
他教的是六年级，可是经常在课前课后三五成群地教孩子们汉语拼音、查字典的方法、乘法口诀，他从不放弃一个孩子。
有一次，他工作突然调动，他上完最后一节课没敢跟孩子们打招呼，含着泪悄悄地离开了学校。第二天，学校特意安排了一位优秀的老师接替了他的课，可孩子们沉浸在与老师分别的痛苦之中，无心学习。第三天、第四天依然如此，他再也忍不住了。孩子们还有一个月就要毕业了。晚上，他坐在灯下写下了他今生最长的一封信，18页。天一亮，他就跑到新老师家中，委托她把信念给孩子们听。这位老师来到学校，把信哭着念完了，孩子们哭着上了一节他唯一一次缺席的课。课后孩子们止住了哭声，控制了情绪，投入到毕业复习中去了，并且取得了优异的成绩。
三、教育大师
一名教育大师定要具有雄心、痴心、忠心，这是一名优秀教师成长的必然。
⑻雄心
教育大师具有雄心，雄心使教师拥有更广阔的天地，雄心使教师的行为变得执着。有雄心才会有期望，才不会盲从。有期望才会有拼搏。作为老师，如果有了这样的雄心壮志，他肯定会注重学习与研究，观察与思考、潜心钻研教育教学，在教育这块广阔的天地间策马扬鞭，纵横驰骋。在教育教学中，勇于实践，善于从教学实际中寻找解决的问题的方法和途径，积累经验，及时总结，形成自己的教育教学特色，想大事，做小事，为促进教育事业的发展，添砖加瓦。集细流而成江河，众多的教育大师才能促成中国教育改革的滚滚浪潮。
多年来，他以自己的实际行动感染着身边的每一个人，他发起了“感动肥乡”活动，学校的老师早到晚归、舍小家为大家、带病坚持工作、尽心尽责、奋力拼搏，感人事迹层出不穷，一股正气悄然升起。他发起了“飓风行动”，要求每一位教师以极限速度去学习、去提高，好寻求突破，把学校办好。他把学校目标定为：打造名师集体，培养未来人才。一所好的学校仅有几名好教师怎么够呢？一所名校的每一位教师都应是各具特色的优秀教师。一所小学培养的学生应该是10年后的社会有用人才。
⑼痴心
教育大师具有痴心。一个人对自己的事业到了痴迷的程度，他想不成功都很难。一名教师如果痴迷于教育事业，那么他必将成为教育大师。
他是学校负责人，学校刚刚成立，正在建设，厕所冲水设备没有到位，资金紧张。他带头挑水，拿着铁锹、扫帚去冲洗厕所，一次，二次，三次…… 学校老师们如饥似渴地读书学习、利用网络学习，学校想安排教师外出学习，需要现金，可是学校没有现金。老师们得知这一消息后，仅一天时间，每人1000元交到学校18000元，解了燃眉之急。很多时候，天快黑了，有的教师还在电子备课室没有回家。
⑽忠心
教育大师具有忠心。忠心就是忠诚党的教育事业，忠诚于自己的工作岗位、忠诚于学校。只有当人民教师将“忠心”二字内化为对学生的深厚感情，内化为对工作的强烈使命感和责任感，才能形成持久的工作动力。只有当人民教师把自己的工作、自己的言行同国家的命运和民族的未来时刻联系在一起的时候，他的思想才有高度，他的行为才有深度，他才是真正的教育家。
前几天，学习了感恩永煤的教育活动，对感恩也有了很多认识。
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有了老师的教育之恩，工作以后，有了领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，有免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单位的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境中，都首先从这大环境中获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每一个人的。
所以，我们要有感恩之心，感恩与我同行，是医院给了我这样一个发展平台，给了我一个家，给了我许多快乐，让我们的生活水平有了很大的提高，同时，我们的地位也发生了变化，我们都成了人人敬爱的医护人员。这一切能让我们不感恩吗，有人说，我们应该做些什么来回报医院，其实我认为感恩很简单，我们只需要把本职工作做好，医生做好医生的事，护士做好护士的事，领导做好领导的事，只有这样，我们的医院才会在一个良性的轨道上发展，在竞争中才能立于不败之地。
感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为，当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
我看未必。
“自我”不是一个简单的概念。相关者有“自己”、“自身”、“自家”、“自个儿”、“自私”，等等，意思都落在一个“我”字上。我们生活在众生之间，用这些概念将自己区别于他人，从而确立自己在社会上作为人的位置。自有“我”字出现，就有了这样的社会区分。这怕是由来已久了！
“我”之确立，又是一个社会过程，受社会环境制约和影响。荀子所谓“是非天性也，积靡使然也”。(《荀子·儒效》)人生之初，混混沌沌，浑浑噩噩，没有这许多念头。年岁渐长，头脑中有了你、我、他的界限，开始戴上“我”的有色眼镜，观察和实践人生。于是，到达了成年期——“我”成熟了。千姿百态的人间世，无处不有“我”字。哪里能找到“去我”或“勿我”的社会呢？即如儒家之“勿我”“去私”，其实质仍是在追求一个更理想化的“我”。不管是天人合一，还是内外合一，还是知行合一，都万变不离其宗。其宗在“我”。
在一个没有“自我”的社会里，社会活动从何谈起？
就说那三个和尚的故事吧。一个和尚挑水吃，自是无可奈何，但生老病死的人生，却不是一个人挑水吃的历程——就连鲁宾逊也有个“星期五”来服侍他呢！那么，两个和尚抬水吃，是不是就在情理之中呢？倒也未必。你看鲁宾逊和“星期五”这两个和尚，就没有抬水吃。一主一仆，各有私心，决定了他们之间的社会关系。
那么三个和尚没水吃，又该怎样看？应该说，没水吃的时候必定是少的。为了生存，三位必然会想想办法，解决一下吃水问题。怎样解决，不是三言两语能说清的问题——由一进二，由二进三，是何等重大的转变！其间变化曲折，一言难尽！但是，不论是文断，还是武了，都少不得了断在一个“我”字上。三方都要从“自我”生存的利害点出发，去找出路。这便是社会的雏型，而它的基础不是别的，是“自我”。
刘忠昌
当今中国，正处于前所未有的大变革中。面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，党员领导干部如何自重、自省、自警、自励，讲党性、重品行、作表率；如何做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人的政治本色，关键在于严于律己，也就是胡锦涛总书记所强调的“常怀律己之心”。这一谆谆告诫，语重心长，寓意深远，应当成为每一名领导干部把握好自己并躬行实践的座右铭。
对于领导干部来说，常怀律己之心，就是要始终保持高尚的精神追求和道德情操，坚持严于律己、清正廉洁，清清白白做人、干干净净做事，不为权力所困，不为金钱所诱，不为美色所迷，真正做到秉公用权、廉洁从政。能否做到常怀律己之心，不仅关乎领导干部的个人荣辱，更关涉党和人民事业的长远发展。
关于“律己”的话题，在我国古代有着深厚的思想渊源。其中，“不能自律，何以正人”，强调了律己的重要性；“不奋发则心日颓靡，不检束则心日恣肆”，则道出了不能律己的危害所在——人一旦失去自律，就必然消极颓废，丧失斗志，腐化堕落。如何律己？古代圣贤也给出了明确的回答：“罪莫大于多欲，欲不除，如蛾扑火，粉身乃止”。“不虑于微，始于大患；不防于小，终亏大德”。也就是说，要戒除贪欲、防微杜渐。这些古训，可谓微言大义，值得铭记与思考。
中国共产党历来把严于律己作为党员党性修养的重要内容，形成了党的优良传统。正因为有了这样的优良传统，我党历史上涌现出了一大批优秀党员和道德典范。他们严于律己，用自己的模范行为诠释了共产党人一心为民、清正廉洁的高尚情操，赢得了广大人民的拥护和爱戴。但是，也有少数党员领导干部，在市场经济大潮的冲击下，动摇了理想信念，滥用权力、贪污腐化，走上了违法犯罪的道路，成为人民之害、国家之祸。这里，一个重要原因就是没有做到严于律己。对此，各级领导干部应当汲取教训，引以为戒。
今天，面对时代的新要求、人民的新期待，面对“四大考验”和“四大危险”，我们党所承担的领导责任，比历史上任何时期都更为繁重。这就要求各级领导干部必须有更大的历史担当，尤其是今年全国各级党委换届选举完成后，一大批年轻干部走上领导岗位，使命光荣，责任重大，谨记和遵从总书记的教诲，常怀律己之心，至关重要，至关紧要。为此，领导干部须从以下几个方面作出努力：
信念为先。领导干部只有坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，才能在大是大非面前保持头脑清醒，在小事细节方面严格要求自己。理想信念的动摇是最危险的动摇，理想信念的滑坡是最致命的滑坡。无数事实证明，背弃理想信念，就会经不住权钱色的诱惑，一步步走上违纪违法的道路。领导干部要自觉把坚定理想信念作为加强党性修养的重要内容，融入自己的学习、工作、生活中，化为自觉自愿的行动。
慎行为重。领导干部在日常的工作生活中面临着种种诱惑，凡事必须慎之又慎。也就是说，要筑牢思想道德防线，对待第一次诱惑，绝不能有丝毫贪恋、留任何余地；对待细小诱惑，要保持高度警惕，真正做到知微见著、防微杜渐；对待无人知晓、没有监督情况下的“可乘之机”，要自警自律、戒除贪念，不越雷池半步。概言之，就是要努力做到慎初、慎微、慎独，在任何情况下都稳得住心神、管得住行为、守得住清白。
六（1）班
一、活动目标：
1、分组拟定阅读计划，通过阅读有关感恩的文章，写写感受，让学生感受父母的伟大与平凡，学会理解父母、体贴父母，做一个有感恩之心的孩子。
2、通过活动，让学生明白从小要学会感恩，学会珍惜，学会感激。
3、通过活动，培养学生的合作意识与能力。
二、活动过程
（一）揭示主题
1、主持人深情朗诵：
我常觉得，生命是一项奇迹。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。
一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。
在山里完全没有人看见的地方，一棵大树几千年自在的生长。
在冰雪封冻的大地，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。当我们在星夜里，抬头望向无垠的天际，感于宇宙之大真叫人落泪，这宇宙里有无数的星球，我们的地球在星球之中有如整个海岸沙滩的一粒沙，不可思议的渺小。
但在这样渺小的地方，有着生命，有着爱，有着动人的歌声，这样落实下来，就感到人是非常壮大而庄严的，生活在我们四周的生命也一样庄严而壮大。生命是短暂的，然而即使不断的生死，也带不走穿过意识的壮大与庄严之感。
感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。
2、板书主题：学会感恩，感恩父母
3、揭示本次活动的主要内容：分组阅读有关感恩的美文
（二）指导分组及拟定阅读计划
1、思考：有关感恩的文字有很多，如名人名言、名人故事（古今中外）、散文、小说、诗词等，你准备重点选择什么内容？
2、依据不同的选择，自愿组成小组。
小组组成原则：
（1）以每组六人为宜；
（2）男女生比例适宜；
（3）组内至少有2人家中有电脑，以便于查找相关阅读资料；
（4）每组确定一名组长，负责本次感恩主题阅读的组织开展。
（5）由组内成员共同商定，明确分工。
3、拟定阅读计划。
（1）教师板书表格示范
其实缺乏感恩之心，是这个时代的通病。看看我们的社会，成年人不也有很多缺乏感恩之心吗？
有人一从家里独立出去，就忘了对父母的照顾和报答，直到生了孩子，才想起父母的价值：帮忙照顾孩子。
有人出生于农村，考进了大学，然后进入大城市工作，有人曾经说过“等到我将来有钱了，会为家乡如何如何”，可是很多年过去了，他们在大城市里的生活如鱼得水，还有几人记得自己的家乡，记得当年说的话呢？
中华民族是最懂得感恩的民族，我们的文化里记载了数不尽的关于感恩的故事。我们的爷爷奶奶不断地讲起战乱中或是饥荒时期，邻居送来的一碗饭、一个鸡蛋，这样美丽的故事，今天听来已经很像神话了。不知道从什么时候起，我们不再觉得别人为我们做的事情是值得感激的，甚至怀疑别人帮我们是否出于真心的关爱。
什么令我们失去感恩心
到底是什么使我们失去了感恩心呢？首先要反思的是我们的教育方式。家庭和学校极少教会孩子感恩。在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。久而久之，孩子就会觉得别人为自己做的一切都是理所应当的。学校教育又都是“填鸭”式的知识教育，而德育上往往拿一些“高大全”的人物来给孩子做榜样，孩子养成的是英雄主义与理想主义，对身边的生活与小事情缺乏感受，体验不到“感恩”的情绪。因此，我们的教育系统从小就没有种下对身边的人与事感恩的种子。
这样长大的孩子，没有机会学会为人着想、去关心别人，让他们具备感恩之心，很难。
此外，我们还要反思一下，当前的社会环境是否缺乏产生感恩之心的土壤。人们普遍太自我关注——我们看着自己的目标，一个劲儿地往前走。我们不在意与别人的关系，也不在意社会的发展。我们只在乎自己。我们渐渐地忘了：我们永远不可能孤身取得幸福。如果我们周围的人不爱我们，我们不可能永远成功，如果整个社会落后，我们也不可能永远幸福。
缺乏感恩的另一个原因，是缺乏信任。在竞争非常激烈的社会，人与人之间的信任受到影响。大家不相信这个世界上还有真爱、真心帮助、真心馈赠。我们猜测别人帮我们是别有用心的，而相互信任成了稀缺的东西。
感恩不是利益交换
现代社会中，感恩之心显得珍稀，还与人们的一些错误认识有关。
有人认为，感恩就是利益交换，这是完全错误的。感恩，不仅仅是表面上的还“人情债”，更是对于人间真情的发自内心的一种珍惜。懂得感恩的人是幸福的。有人栽培你、帮助你、赏识你、喜欢你……这所有的一切都是幸福的事情。而不懂得感恩的人，看到的只是冷冰冰的利益交换，没有人情温暖。
有一句歌词唱道：“感谢天，感谢地，感谢阳光，照耀着大地。”多么美的歌词。其实它教会我们的是：我们的——呼——吸都离不开环境，都值得我们感恩。我们的成长、受教育、发展，每一点进步的背后都有很多值得我们感谢的东西。小到父母对我们的养育之恩，大到国家提供的安全稳定的社会环境，如果我们静下心来思考，我们会发自内心地产生感恩的心情。
感恩不是一种外在的行为，不是勉强做出来给人看。感恩是内心的一种情感。当我们学会感恩的时候，就会自然而然地报答。
感恩，需要表达出来
有的孩子会说，我是爱父母的，但是我把这爱藏在心底，等到有一天我有能力的时候，我会表现出来。但有的时候，感恩是一种情感的交流。离家在外读书的孩子，也许很难体谅骤然间“空巢”的父母的孤单寂寞以及对孩子的想念。如果能时常打个电话、写封家书，逢年过节送上祝福，举手之劳就会让父母非常开心。
年轻人要表达感恩之情，不需要等到功成名就的时候，那只是我们的借口。当我们有感恩的想法时，就去做一点事情，比如为家乡的建设捐一点钱，资助一个贫困孩子的学习，义务献一次血，对帮助过我们的人道一声谢谢，在他们困难的时候搭一把手……
感恩的人是幸福的，让我们都学会感恩吧。当我们学会感恩时，会发现周围的世界更美，我们会爱更多的人。
当回到家吃着热气腾腾的饭菜时，我们心中是否在感激父母的养育之恩？当师长对我们进行传道授业解惑时，我们心中是否常存教诲之恩？当遇到困难接受朋友给予我们的时，我们是否心存感谢之恩？
“乌鸦反哺亲，羊羔知跪乳”，普普通通的动物尚知感恩，何况作为万物之灵的我们？感恩，一个熟悉的不能再熟悉的词语。小而言之，在我们简短的一生之中，要承接太多的恩情，父母的养育之恩、老师的教育之恩、领导的关怀之恩、同事的相助之恩，甚至步入晚年还需要接受晚辈的赡养之恩；大而言之，每一个“个体人”都是作为“社会人”而存在的，都是生活在一个繁而之繁的社会大环境之中，我们每个人都不可能离开他人的帮助。试想，如果没有父母的养育、没有老师的教诲、没有领导的关怀、没有朋友的帮助，我们又如何能够存于天地之间？所以，感恩不仅仅只是中华民族的传统美德，更是一个人安身立命的基本条件。
然而，在感恩中往往存在一个误区，那就是我们很容易被莫名的情感打动，却容易忽略身边朝夕相处的感情。正如我们有时可以为一个陌生人的滴水之恩而感激涕零，却无视父母对我们十年如一日的关爱，把父母的付出视为一种习惯，把自己的索求当作理所当然。的确，父母对我们的爱是不求回报的，但是在这种爱的背后，作为儿女的我们难道就能心安心得、坦然接受吗？每每看到那些有儿有女的老人因子女不孝而不得不成为孤寡老人时，心里总是酸酸的。作为儿女，千万不能忘记感恩父母那比山重、比海深的爱。
感恩，其实也是一种生活态度，是一种不忘他人恩情的情感。感恩并不仅仅只是为了报恩，因为在我们所接受的恩情当中，有些是我们永远无法回报的，有些不是直接还钱就可以还清的，唯有真诚的，发自内心的去感激，去铭记，在他们需要帮助的时候能够义无反顾的伸出自己的双手，才是真正的感恩。
学会感恩，我们可以明亮自己的内心而不致麻木；学会感恩，我们可以让自己的生活阳光而不是阴暗。我们应当明白，没有任何人是应该为我们付出的，即使是父母也没有义务为我们的一生负责，更没有义务照顾我们一生。因为生命是我们自己的，生活是我们自己的，我们只有自己才能对自己负责。任何给予过我们帮助的人，我们都应当真心的去感谢。作为子女，我们感恩父母为我们的成长所付出的毕生的心血；作为学生，我们感谢老师对我们的谆谆教诲；作为员工，我们感谢老板对我们的体贴关怀；作为朋友，我们感谢朋友对我们的无私帮助。
记得小学老师说过这样一句话：“吃水不忘挖井人”，当时幼小的我被这句
话所感动，因此，直到现在都没有忘记。老师还说过：“当你得到别人的帮助时，感到温暖时，那就多想想给你创造这些温暖的无私奉献的人们„”。等到上了高中以后我理解到了这些话的真正意义。
在高中生活当中，我很多次得到了许多好心人的帮助。他们不仅关心我的学习，而且还关心了我的生活。在那些好心人的支持下，帮助下我在各各方面一直都是挺好的，他们对我的支持，对我的关爱，使我失败时看到差距，使我不幸时得到慰藉，获得温暖，激发我挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。
所以，在我心里一直有着一种感觉，就是对他们的尊重和感恩之心。
当我上到到高二的第二学期时，我的母亲突然生病了，医生说必须要做手
术。这个时候我们全家人特别的伤心，因为我们家经济条件不是那么好„..有一天父亲特别伤心的给我说:“孩子，爸爸对不起，医生说了，我们必须要交很
多手术费，在这种情况下，我真的是没法让你继续上学了„..”。说完这些，流下了眼泪。当时的我为了不让家人为我担心，只说了一句话：“没有关系，只要母亲能好起来，我什么都愿意做”。但是我在自己的世界里是那么的伤心，因为我对知识是那么的渴望。所以，我开始感到失望„ 在这种失去希望的日子里有一位来自广东的叔叔给我伸出了援助之手，帮我解决了这个困难，他还帮助了我家人，帮我母亲交手术费等等。在这位好心人的帮助下，我们一家人又恢复到了以前幸福的，快乐的样子。
回到学校之后，我知道了这位叔叔所做的好人好事。原来他是一个善良的，助人为乐的，非常伟大的人。所以一直都在帮助像我这样遇到困难的学生和人 1
们。知道了他做的这么多好事，我非常感动了，所以，给他写了一封感谢信，表示了我对他的感激与感恩，同时还表示了我对他的尊重。
因此，我想：“感恩”是一种生活态度，是种品德。做为一个人，人人都应
该有一颗感恩之心，不要别人给的恩惠当成是理所当然的。我们还要明白‘感恩是永恒的话题，赠人玫瑰手有余香’这个道理，要对那些帮助我们的人，对他们的帮助时时怀有感恩之心。
除了这些人以外，我们还有许多该感恩的人与事物。比如我们的父母，我们的老师。因为他们一直在关心我们，抚养着我们„ 我们还要感谢我们的大自然，我们的太阳，我们的天空与大海，因为我们的一切温暖都是它们赐予的。
古老的新宠
马球,又称马上曲棍球,英文名为POLO,集智慧、速度、策略、技术、思考和团队合作精神于一体,是一项有着“运动之王”美誉的贵族运动项目。关于它的起源,众说纷纭。
一说是起源于公元前6世纪波斯国王大流士一世统治时期,是波斯帝国征服欧洲庆功宴上的活动。另一说是起源于我国的西藏地区(原吐蕃),近年来有专家考证出英语POLO一词也来源于藏语。甚至还有说起源于我国三国时期,当时名叫“击鞠”,有曹植《名都赋》为证:“连骑击鞠壤,巧捷惟万端”。到了唐代,马球更是迅速发展,上自皇帝,下至大臣,大多都以此为乐。唐玄宗李隆基马球打得非常好,曾组织4个人打败了吐蕃10人马球队;唐僖宗更是自夸为“马球状元”。
不过,真正的现代马球规则却公认是起源于印度。成立于1859年的印度Cachar地区首府Silchar成为现代马球的发源地,当年成立的Sichar俱乐部也成为世界上最古老的马球俱乐部。西方人从印度带到欧美的现代马球比赛规则,就是依据这个俱乐部当年的规则制定的。
在现代奥林匹克运动的发展过程中,马球于1900年成为巴黎奥运会上的正式比赛项目,吸引了成千上万的观众。至今,这项运动仍在英、美、阿根廷、印度等国家深受喜爱。
目前,全球共有600多个马球俱乐部分布在80多个国家。美国佛罗里达州的棕榈滩国际马球俱乐部、西班牙索托格兰德的圣母玛丽亚马球俱乐部和位于英国伦敦南部温莎大公园中心的御林军马球俱乐部是世界十大顶级马球俱乐部的前三甲。
面向世界的护照
马球原本只是一项运动,但发展到今天,已然成为一种生活品位和生活艺术的象征。它是财富、勇气、智慧的完美结合。因此,马球与网球、斯诺克台球、高尔夫并称“四大绅士运动”。
之所以把马球称为“绅士运动”,是因为它对选手本身素养的要求十分严格。选手不仅要严格遵守规则,更要懂得“礼让”。如果由于选手的礼让,而让对手避免遭遇到危险和伤害,他虽然失了球,却会得到掌声,赞美这种绅士的行为。马球的规则很严格,所以本身就对心理素质和不够绅士的人形成了一种筛选,它高度要求选手的风度和自觉,并不是一项可以追求到非良性刺激的运动。
英国首相温斯顿•丘吉尔说:“一个马球的级别就是你面向世界的护照。”他年轻时在给母亲的信中提到:“这是世界上最棒的运动,任何一个像我一样有野心的人都不应停止去玩好它。”丘吉尔把这个运动习惯保留了下来,哪怕在下议院的时候也保持了每周打两次的习惯,因为他认为,这项运动能给他带来持续不断的心理锻炼。
马球运动具备的王者风范,吸引着皇室贵族、各国领袖,以及社会各阶层的成功人士,而马球俱乐部则成为各国皇室贵族和全球富豪名流的社交与休闲场所,更是国家领袖、使节的“王者训练营”。
随着马球运动的发展,越来越多的成功人士加入进来,以球会友,不仅愉悦身心,增进友谊,还可以将马球比赛当作一个高质量的社交场合,借此积累人脉、寻觅商机。关于马球场上的机会,欧美有一种说法:“你在高尔夫场上谈的是上千万的生意,在马球场谈的是上亿的生意。”在世界上开展马球运动的80多个国家中,基本还是以王室、企业家、政要等社会名流为主。用职场专业术语来说,进入这个圈子,是一种培养拓展自己的社交圈和职场人脉的重要手段。
在国外马球场上身影越来越多的中国新贵,期待着一片专属于他们自己的场地,天津环亚国际马球会在滨海高新区开业,着实吸引了京津两地高端人群的目光。
“通过本会所,我们会轻而易举地吸引到富有人群和渴望在中国享受世界级体验的精英。它将成为国际旅客以及追求更高生活品位人士的必到胜地。”该会投资方——香港高银地产控股有限公司董事会主席潘苏通说。
“传是秋拍”巡展拉开序幕
11月24日,传是秋季大型艺术品拍卖会在北京嘉里中心大酒店拉开帷幕。本次拍卖隆重推出近现代书画、古代书画、明清书法、20世纪重要书家暨文人墨迹专场、嘉和居藏近代名人书扇等五大专场,荟萃古今名家共1000余件佳作。
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巴黎春天百货圣诞橱窗揭幕
11月10日,朗雯(Lanvin)品牌艺术总监阿尔伯•艾尔巴茨先生为“城堡里的圣诞节”主题的巴黎春天百货圣诞橱窗揭幕,著名演员克里斯汀•斯科特•托马斯也出席了揭幕仪式。巴黎春天集团希望通过此次城堡圣诞设计,带给大家优雅和传统的节日气氛。
Céline 2011早春度假系列之成衣
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海内外知名鼻烟壶收藏家马明中、马明欣先生的《马氏家族鼻烟壶展》于11月11日在中国浙江宁波天一文苑艺术馆举办。作为第一次家族性质的展览,此次马明欣、马明中特意挑选了藏品中的珍品,为大家系统完整地来呈现鼻烟壶文化的精髓。
宽庭推出“CLF暖化家居全计划”
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2010年10月,香港高级定制时装品牌若娜琳(Zona Lynn)进驻北京财富中心一层,开幕式当晚,明星钟丽缇、柳岩等均到场祝贺。镇店之宝熊猫系列、奢华美艳的法国宫廷系列、中式刺绣系列等一展芳容,令来宾们大饱眼福。
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2010年11月11日,宝马在施坦威钢琴德国汉堡工厂展出了BMW 7系施坦威特别限量版。BMW 7系豪华轿车传达了两个品牌所共有的美学、品质与尊贵的特质。对完美设计的承诺是BMW个性版产品和施坦威钢琴制造的共同理念和标志。
LING LI男装赞助菲尔•米克尔森
作者：黄晓珂
如果我是红花，我将用我的娇美来报答绿叶无怨无悔的奉献，来报答它甘为陪衬的胸襟和气度。
如果我是蜜蜂，我将用我的蜜汁来报答花朵慷慨无私的馈赠，来报答它的宽容和仁慈。如果我是大树，我将用我的蓊蓊绿荫、参天枝干来报答太阳赋予生命的能量。
如果我是小鸟，我将用我的婉转歌声来报答让我驻足其上的大树，报答它那茂密的树叶为我搭建起的遮风避雨的新房，报答它在炎炎夏日时为我带来的浓浓阴凉，报答它在秋风吹佛时带来的丰硕果实。
如果我是小河，我将用我的涓涓细流报答上苍，因为你赐予我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。我还将报答大海，正是你的“海纳百川”才使世界上没有孤独的小河。
如果我是高山，我将用我的险峻和秀美报答着春风阿姨、大树哥哥、小草妹妹，因为春风阿姨为我荒凉的身躯披上了绿装，大树哥哥在我身旁守护，小草妹妹在我脚边嬉戏。
可是，我不是红花，不是大树，不是小鸟，更不是高山、小河；我只是一个普通的小女孩：作为女儿，我感谢赋予我生命的父母；
作为学生，我感谢那些呕心沥血教育我的老师；
做为青年，我感谢给我光明的爱心人士，感谢所有关心我的人。
我用什么来感谢，报答你们呢？我想那应该是一份报答之情，一颗感恩之心。
我的精彩是你们给的，我的道路是你指明的，我的成功是你赋予的。我的一切一切都是你们帮我实现的，我就像一个被创造者，而你们便是创造者，我要用行动来报答你们，用我的一次次成功来报答你们对我的期望。
感谢各位爱心人士，感谢“共同行动”——我们共同的家！
