看月亮爬上来作文450字

看月亮爬上来作文450字（精选2篇）

看月亮爬上来作文450字 篇1

驱车来到老家，秋风已经浸润了万物的发声。装贴画贴上了，月饼灯挂上了，但我们的嘴角此时怎么也提不上来。我看向院中的桂花树，仿佛又看见一个宽厚的背影在树下生根，淋湿中秋的白日，也淋湿我们圆满的心。

苏轼有诗云，中秋食月饼，“默品其滋味，相思泪沾巾。”以往常不能感其味，现今却只祈盼如果能不感相思之咸涩该有多好。一大家子围坐在一起，端的是吃团圆饭的热闹与热心，却矢口不言那个失落的人名，挂在嘴边将要坠落。我忍不住，开口说：“叔叔说过他最爱吃莲蓉月饼，今天晚上我们也吃莲蓉月饼吗?”

言及离去的叔叔，于是满桌寂静了。那月饼的圆干瘪下去，留有外表光鲜的空壳，内里却挤满我们的无措与暗恨。奶奶应答，声音如桂花摇晃：“吃，当然是要吃的。你叔叔不在了，我们还得过中秋呢。”

相思、相思。这亲人之思是如何切断一个人间团聚、幸福快乐的节日啊!默品其中滋味，相思泪咽进肚中，沾湿了心口的雪霁。

月圆之夜，我们围坐成圆形，奶奶起身切好月饼，一刀一刀纹理深刻，佝着腰送到我们手中，再直起身捏一把桂花，洒在圆碗里。

“我知道大家都很伤心，我也非常难过，今天本来该是我们团聚的日子，我们却再也不能像以前一样的团圆了。但是我们不都还在这里，一起吃月饼吗，我们还有彼此，中秋也会继续下去。”奶奶的声音如月轮，缓缓爬上天幕。

是呀，我们还有彼此呢!咬下一口月饼，清香馥郁，是叔叔最爱的莲蓉味。这相思之情融进馅料，再贴合我们的血脉。

我们纵不再如月饼那般完整了，亲情的相思也许会缠绕我们剩下的时间，但月饼还在，家还在，家可以包容一切美丽与破碎，包容残缺与离散，包容相思的`苦痛与泪水，再糅合成一个甜蜜的月饼。一口咬下，尽是相思、尽是家人、尽是人情。

只要我们还有家，还有家人，还有相思的能力，月饼会包裹我们的记忆、包裹我们的感情。

《半个月亮爬上来》教案 篇2

教学准备：

1、音像资料；

2、板书；

3、幻灯片；

4、手鼓若干。

教学目的：

1、掌握《半个月亮爬上来》这首歌曲旋律。

2、掌握这首歌曲节奏。

3、熟悉一般新疆歌曲的节奏。

4、了解作曲家王洛宾。

教学过程：

1、介绍一般新疆歌曲节奏，旋律特点要求学生熟悉。

2、介绍作曲家王洛宾。

3、练习唱《半个月亮爬上来》。

详细过程：

（一）介绍新疆歌曲节奏、旋律 提问引导学生，与学生互动，具体如下：

1、提到新疆、新疆人大家有怎样的印象？设想回答：能歌善舞、沙漠、羊肉串均可。

2、住在新疆的少数民族有哪些？设想回答：维吾尔。只有维吾尔吗？还有其他民族吗？设想回答：塔吉克、哈萨克。

3、新疆人能歌善舞，有那首新疆歌曲给大家留下过深刻印象？能否哼唱？

设想回答：学生积极参与。

4、让学生从老师将哼唱的歌曲众分辨出那首是新疆民歌。（准备《十大姐》、《城墙上跑马》、《石榴青》、《绣荷包》、《芦柴花》、《森吉德玛》等不同民族、各种风格的曲子让学生听辨选择。）

5、课程段落小结，归纳知识点，引导学生回忆：新疆民歌的特点是七声音阶居多，与五声调式相比多了4、7两个音，接近西洋大小调风格。节奏特征是切分及前短后长节奏为主，举例演唱前短后长节奏的歌曲《送我一朵玫瑰花》，切分节奏的《阿拉木汗》。

6、板书：新疆歌曲特色节奏，如 2/4 等，先给示范，后带领全班学生学打，最后到学生学会独立打拍，用小组轮打的方式让每个学生都能掌握这些特征节奏。

7、拿出手鼓让学生以刚教的基本节奏为基础随意击打，组合出各样的节奏，采用小组比赛方式激发学生创造力。

（二）介绍歌曲背景和作曲家

1、教师演唱《青春舞曲》（或其他王洛宾作品）让会唱的学生一块合唱，末了提问学生：作曲家是谁？ 设想回答：王洛宾。

2、给学生肯定表扬，大家都知道王洛宾，那么他写了那些歌曲呢,举例说说？

设想回答：《达坂城的姑娘》、《草原情歌》、《阿拉木罕》、《在那遥远的地方》、是怎样一种情绪？设想回答：欢快、跳跃等等。教师：大家回答的不错，但这些只是看到歌曲表面，我要的其实这是一首歌颂自由民主的歌曲。设想学生讨论。

3、打开幻灯片，介绍作曲家。

4、歌曲《半个月亮爬上来》创作背景介绍。幻灯片。内容: 王洛宾在青海为方珊(他的第一位恋人)专门写的一首歌娶。歌中写道：“半个月亮爬上来，依拉拉爬上来。照在我姑娘的梳妆台，依拉拉梳妆台。请你把那纱窗快打开，再把那葡萄摘一朵，轻轻地扔下来。半个月亮爬上来，依拉拉爬上来。照在我楼前的常春槐，依拉拉常春槐。你想吃那葡萄莫徘徊，等那树叶落了再出来，依拉拉常春槐。”从这首歌中，大家不难看出王洛宾是一个很浪漫的人。

（三）视唱歌曲

1、板书歌曲中难点节奏，教师与学生同打。

2、打开书，试打全曲节奏，采用分组轮打、接龙的方式使每个学生都能掌握。

3、视唱歌曲旋律，采用小组接龙方式使学生熟悉歌曲旋律。

4、如有时间，把歌词打带入其中。

（四）课堂总结及作业布置

1、今天我们学习了新疆歌曲的基本节奏及《半个月亮爬上来》这首歌，了解了新疆歌曲基本特征，作曲家王洛宾、《半个月亮爬上来》作曲背景，希望通过这节课简单的学习能让大家对新疆歌曲有所了解。