小学生法制教育读本教案高年级

小学生法制教育读本教案高年级（推荐6篇）

小学生法制教育读本教案高年级 篇1

教案

寨里河镇中心小学

班 级

任课教师

第一课 我是国家小公民

教学目的： 使学生懂得：公民、国籍、未成年的概念及意义，理解《未成年保护法》等法律对未成年的保护，法律面前人人平等，任何人都没有特权，人人要争做合格的中华人民共和国的小公民，遵守法律。

教学重难点：

重点：提高学生对法律重要性的认识，使学生明白法律是人们的行为准则。

难点：法律面前人人平等。教学过程：

（一）我也是名小公民

1、公民概念

2、《宪法》规定公民的权利义务

（二）我的国籍是中国

1、国籍的含义

2、法律对国籍的规定

（三）我是未成年

1、未成年的定义

2、《未成年保护法》《预防未成年人犯罪法》等 教学反思：

1、让学生对《宪法》有一个基本了解，知道公民的具体含义。

2、知道国籍的定义，了解中国国籍及其作为中国公民应该享受

2、《宪法》规定公民有劳动的权利和义务，有休息的权利，有受教育，有进行科学研究、文学研究的权利

3、公民必须依法行使权利，不能滥用权利。教学反思：

1、了解《宪法》规定的公民享有的基本权利，但是要注意公民必须依法行使权利，不能滥用权利。

2、初步认识公民的言论权、出版权、宗教信仰自由，人身自由不受侵犯、住宅不受侵犯的权利。

第3课 公民义务与责任

教学目的： 使学生懂得：维护公家的统一和民族团结，是全国人民的最高利益和共同意愿；公民有维护国家统一和民族团结的义务，这是《宪法》规定的；公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务；公民有纳税的义务。

教学重难点：

1、维护国家统一和全国各民族的团结是公民应尽的基本义务。

2、任何公民不能牺牲国家利益来换取个人好处，否则必将受到法律的严惩。

3、依法纳税是公民的基本义务，未成年人作为国家小公民，也可能成为纳税人。

教学过程：

受到法律的严惩。

3、依法纳税是公民的基本义务，未成年人作为国家的小公民，也有可能成为纳税人。

第4课 父母抚养是义务

教学目的： 父母作为监护人，要承担很多职责；父母或者其他监护人有虐待行为的，法律可剥夺其监护资格；父母有管教子女的权利。教学重难点：

1、父母与子女的关系，不因父母离婚而消除。

2、虐待是家庭中父母或者其他监护人违反监护责任的恶劣表现。教学过程：

一、父母离婚义务在

1、《婚姻法》规定，父母与子女的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父母直接抚养，仍是父母双方的子女，离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。

2、父母作为监护人，要承担很多职责。

二、打骂虐待不合法

1、虐待是家庭中父母或者其他监护人违反监护责任的恶劣表现。

2、虐待主要表现为各种对身体和精神的折磨，并且是一贯性的行为。

3、父母有管教子女的权利。教学反思：

1、财产权是公民的基本权利，未成年人也可以通过合法的途径获得财产。

2、属于未成年人独立拥有的财产主要有：压岁钱、生日礼物等，继承的所有财产，稿费、表演费等收入，16周岁以上的未成年人打工所得的收入等。

三、参与权利受保护

1、参与权的含义。

2、同学们有权对家庭事务发表意见，尤其是家庭中影响我们生活的事项。

3、父母应当允许孩子发表意见，尊重孩子的参与权。教学反思：

1、现实生活中有些人不懂得尊重未成年人的隐私权，偷看未成年人的日记、信件等现象都属于侵犯未成年人隐私权的违法行为，必须予以制止。

2、未成年可以通过合法途径获得财产，同学们在行驶财产权时应该主动与父母商量，征求父母的意见。

3、家长应该尊重未成年人的参与权，同学们有权利对家庭事务发表意见。

第6课 学校保护助成长

教学目的：

1、每个公民都应当平等享有受教育权。在孩子们成长的过程中，应该学会尊重他人，平等对待他人，尽力帮助残疾人。

2、未成年人也有人格尊严，并且受法律保护。任何人都有维护自己人格尊严的权利，也有义务尊重他人的人格尊严。

3、老师不能体罚学生或变相体罚学生，体罚学生严重上海了同学们的身心健康，体罚学生造成伤害要负法律责任。

第7课 遵守交规保安全

教学目的：使学生懂得：

1、交通规则是人身安全的保障，不仅开车，骑自行车的人要遵守，行人也要遵守。

2、骑自行车上路也要遵守法律。教学重难点：

1、不仅仅是开车、骑自行车要遵守交通规则，行人也要遵守。

2、知道交通信号灯的指示信号。

3、骑自行车需要遵守的交通规则。教学过程：

一、横过马路要注意

1、交通规则是人身安全的保障，也是维护公共交通秩序的需要不仅开车，骑自行车的人要遵守，行人也要遵守。

2、同学们过马路时，没要按照交通信号灯的指示通行。

3、讲解交通信号灯的指示信号。

二、骑车上路守交规

3、个人信息的主要内容。

二、虚拟世界不沉迷

1、沉迷网络会消磨人得意志，还有可能滋生不良行为，甚至会引发犯罪。

2、建议每天上网时间不要超过两小时，上网时，要有良好的心态、正确的做法。

3、要利用网络开拓视野、增长知识，有节制的上网，不要沉迷于网络的虚拟世界。

三、社会网吧不进入

1、法律禁止未成年人进入网吧。

2、让学生了解各部门联合发布的《全国青少年网络文明公约》。

3、了解《全国青少年网络文明公约》的基本内容。

教学反思：

1、网络是我们学习交流的工具，我们在利用它增长知识，开拓视野的同时，也要增强安全知识，不要给坏人可乘之机。要随便的向网友透漏个人信息。

2、要利用网络开拓视野、增长知识，有节制的上网，不要沉迷于网络的虚拟世界。

第9课 灾害面前不慌乱

教学目的：让同学们知道地震来临时的保护及逃跑措施。了解用火的安全知识，发现火情时的急救措施。了解溺水的原因及急救措施。

11、使学生懂得，小偷小摸的行为侵犯了他人的财产权利，未成年人只有从小远离不良行为，才能有效预防犯罪。

2、同学们要做到不贪、不占、不要，不为小便宜诱惑，不该得的利益不占，不是自己的东西不要。

3、吸烟、喝酒会对我们的身心健康造成严重的危害，同学们要远离烟酒。

教学重难点：

1、让同学们知道，冰冻三尺非一日之寒，从小远离不良行为。

2、要同学做到不为小便宜诱惑，不该得的利益不占，不是自己的东西不要。教学过程：

一、小偷小摸危害大

1、小偷小摸的含义

2、小偷小摸侵犯了他人的财产权利，是违法或犯罪行为，且容易助长人们不劳而获的贪婪心理。

3、“冰冻三尺非一日之寒”，未成年人只有从小远离不良行为，才能有效预防犯罪。

二、贪小便宜要不得

1、贪小便宜的人看似多占了一些东西，但他们却失去了一种可贵的品质——诚实。

2、爱贪小便宜得人一旦养成了坏习惯，就会禁不住诱惑，容易从贪小便宜发展为贪大便宜，甚至走上犯罪的道路。

3教学重难点：

1、要通过社会、学校、家庭、法律的共同保护，让孩子们健康的成长。

2、不能向未成年出售有害的书籍、烟酒等。教学过程：

一、公共设施的免费和优惠开放

1、同学们应当到能够开拓视野、增长知识、有益身心健康的场所参观。如博物馆、图书馆、天文馆。

2、很多的公共设施免费、优惠的开放。

3、同学们多去有益身心健康的场所，远离不利于我们成长的场所。

二、不能向未成年人出售的出版物

1、每年的4月23日为“世界读书日”，其设立的目的是希望散居在世界各地的人，都能享受阅读的乐趣。

2、未成年只有多读书，读好书，从中汲取科学文化知识，才能够健康茁壮的成长。

3、同学们应多读好书，自觉远离不健康的信息。

三、不能向未成年人出售烟酒

1、《未成年人保护法》规定，禁止向未成年人出售烟酒。

2、同学们知道烟酒会危害健康，还会诱发不良行为，所以我们一定要远离。

四、未成年人不能去的场所

1、营业性舞厅、网吧等，提供的服务内容不适合未成年人参与，有可

52、报复是一种不健康的心理状态，拥有报复心里的人，对别人有一种戒备和防范心里。

3、报复不是解决问题的根本方法和正确途径。

4、同学们与人发生矛盾时，应该心平气和地进行沟通，互相理解、互谅互让、团结友爱，不要因为一点小事大动干戈，以免造成更严重的后果。

二、未成年人保护委员回来维权

1、向学生们介绍专门保护未成年人的机构。

2、“12355”青少年维权公益热线就是在未成年人保护委员会等部门共同创立的。

3、让学生了解未成年人保护委员会的职责。

三、申请法援是权利

1、未成年人可以申请法律援助的情况有哪些。

2、法律援助的含义。

3、同学们应当树立权利意识，在符合条件时，向当地法援申请援助，以充分保障自己的权益。教学反思：

1、让同学们深刻认识到与人发生矛盾时，应该心平气和地进行沟通，互相理解、互谅互让、团结友爱，不要因为一点小事大动干戈，以免造成更严重的后果。

小学生法制教育读本教案高年级 篇2

为了给中小学开展文明礼仪教育提供更加生动丰富的教育资源, 教育部将汇编一套面向全国中小学生使用的示范性文明礼仪网络读本, 供各学校和学生免费使用, 同时还将面向全国中小学生开展礼仪动漫形象和礼仪教育场景征集活动。

近年来, 各地教育部门根据当地实际编印了具有地方特色的中小学文明礼仪教育读本, 开展了丰富多彩的文明礼仪教育活动, 取得了较为显著的效果。来自北京、河北、重庆等地的教育部门负责人、校长和专家相聚在一起, 沟通交流了文明礼仪教育的经验, 研讨了在新形势下进一步开展好中小学文明礼仪教育的思路和方式。

开展中小学文明礼仪教育应坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则, 根据学生的年龄特征, 结合学生的生活实际, 科学规划教育内容, 使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进, 改进教育教学方法, 寓教于乐, 增强文明礼仪教育的针对性和实效性。要坚持知行统一, 在教育学生学习文明礼仪知识的同时, 引导学生在生活中不断体验和感悟, 并主动践行, 把文明礼仪内化为个人修养和行为习惯。要坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合, 各方面力量协同配合, 形成合力。

小学生法制教育读本教案 篇3

教案的权利和履行的义务。

3、懂得未成年的年龄界限，知道未成年具有的权利，初步了解《未成年人保护法》。

1、了解《宪法》规定的公民享有的基本权利，但是要注意公民必须依法行使权利，不能滥用权利。

2、初步认识公民的言论权、出版权、宗教信仰自由，人身自由不受侵犯、住宅不受侵犯的权利。

得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

任何公民不能牺牲国家利益来换取个人好处，否则必将受到法律的严惩。

三、依法纳税是义务

1、公民有依法纳税的义务。

2、税收就是国家对于社会财富的再分配。

3、依法纳税是公民的基本义务，未成年人作为国家小公民，也可能成为纳税人。教学反思：

1、公民有维护国家统一的义务，维护国家主权不被侵犯，维护国家领土的完整，维护国家政权的统一。

2、维护国家统一和全国各民族的团结是宪法规定公民应尽的基本义务。任何公民都不能牺牲国家利益来换取个人好处，否则必将受到法律的严惩。

3、依法纳税是公民的基本义务，未成年人作为国家的小公民，也有可能成为纳税人。

母或其他监护人违反监护责任的恶劣表现。

2、同学们有权对家庭事务发表意见，尤其是家庭中影响我们生活的事项。

3、父母应当允许孩子发表意见，尊重孩子的参与权。教学反思：

1、现实生活中有些人不懂得尊重未成年人的隐私权，偷看未成年人的日记、信件等现象都属于侵犯未成年人隐私权的违法行为，必须予以制止。

2、未成年可以通过合法途径获得财产，同学们在行驶财产权时应该主动与父母商量，征求父母的意见。

3、家长应该尊重未成年人的参与权，同学们有权利对家庭事务发表意见。

13、老师不能体罚学生，体罚学生造成伤害要负法律责任。教学反思：

1、每个公民都应当平等享有受教育权。在孩子们成长的过程中，应该学会尊重他人，平等对待他人，尽力帮助残疾人。

2、未成年人也有人格尊严，并且受法律保护。任何人都有维护自己人格尊严的权利，也有义务尊重他人的人格尊严。

3、老师不能体罚学生或变相体罚学生，体罚学生严重上海了同学们的身心健康，体罚学生造成伤害要负法律责任。

32、自行车给人们的交通带来了便利，当我们骑自行车时，应该严格遵守汽车规范，避免交通事故的发生。

52、让学生了解各部门联合发布的《全国青少年网络文明公约》。

3、了解《全国青少年网络文明公约》的基本内容。

教学反思：

1、网络是我们学习交流的工具，我们在利用它增长知识，开拓视野的同时，也要增强安全知识，不要给坏人可乘之机。要随便的向网友透漏个人信息。

2、要利用网络开拓视野、增长知识，有节制的上网，不要沉迷于网络的虚拟世界。

第10课 不良行为早预防

教学目的：

1、使学生懂得，小偷小摸的行为侵犯了他人的财产权利，未成年人只有从小远离不良行为，才能有效预防犯罪。

2、同学们要做到不贪、不占、不要，不为小便宜诱惑，不该得的利益不占，不是自己的东西不要。

3、吸烟、喝酒会对我们的身心健康造成严重的危害，同学们要远离烟酒。

教学重难点：

1、让同学们知道，冰冻三尺非一日之寒，从小远离不良行为。

2、要同学做到不为小便宜诱惑，不该得的利益不占，不是自己的东西不要。教学过程：

一、小偷小摸危害大

1、小偷小摸的含义

2、小偷小摸侵犯了他人的财产权利，是违法或犯罪行为，且容易助长人们不劳而获的贪婪心理。

3、“冰冻三尺非一日之寒”，未成年人只有从小远离不良行为，才能有效预防犯罪。

二、贪小便宜要不得

1、贪小便宜的人看似多占了一些东西，但他们却失去了一种可贵的品质——诚实。

第11课 社会保护不能少

教学目的：

1、通过社会的保护，让未成年人健康的成长，多去有益身心健康的场所，远离不利于我们成长的场所。

2、不能向未成年人出售有害的书籍，未成年也自觉远离不健康的信息。

3、不能不能向未成年出售烟酒。教学重难点：

1、要通过社会、学校、家庭、法律的共同保护，让孩子们健康的成长。

2、不能向未成年出售有害的书籍、烟酒等。教学过程：

一、公共设施的免费和优惠开放

1、同学们应当到能够开拓视野、增长知识、有益身心健康的场所参观。如博物馆、图书馆、天文馆。

2、很多的公共设施免费、优惠的开放。

3、同学们多去有益身心健康的场所，远离不利于我们成长的场所。

二、不能向未成年人出售的出版物

1、每年的4月23日为“世界读书日”，其设立的目的是希望散居在世界各地的人，都能享受阅读的乐趣。

2、未成年只有多读书，读好书，从中汲取科学文化知识，才能够健康茁壮的成长。

第12课 我能向谁去求助

教学目的：

1、使学生懂得，与别人发生矛盾或者受到伤害，应当用理性的方式解决，千万不能报复泄愤。

2、未成年人在生活中遇到问题，应该向谁求助。

3、学会申请法援，这是未成年人的权利。教学重难点：

1、同学们在解决问题时不要采取暴力方式。

2、了解保护未成年人的机构有哪些。

3、同学们应当树立权利意识，学会申请法援。教学过程：

一、暴力说话不可取

1、使学生懂得，与别人发生矛盾或者受到伤害，应当用理性的方式解决，千万不能报复泄愤。

2、报复是一种不健康的心理状态，拥有报复心里的人，对别人有一种戒备和防范心里。

3、报复不是解决问题的根本方法和正确途径。

4、同学们与人发生矛盾时，应该心平气和地进行沟通，互相理解、互谅互让、团结友爱，不要因为一点小事大动干戈，以免造成更严重的后果。

二、未成年人保护委员回来维权

1、向学生们介绍专门保护未成年人的机构。

小学生法制教育读本教案高年级 篇4

我国的国防现代化建设

教学目标

1、知道国防现代化建设的重要性和主要内容；

2、了解我国国防现代化建设的主要任务；

3、了解国防现代化建设的重要意义。教学重难点

1、了解我国国防现代化建设的主要任务；

2、了解国防现代化建设的重要意义。教学过程

一、什么是国防现代化？

国防现代化就是要使我国的国防力量在经济发展的基础上得到足够增强，能够在现代化战争条件下保卫国家安全，抵御和战胜外国侵略者。

二、中国的国防现代化主要包括武装力量、人民防空、国防科研、国防工业等的现代化。

三、国防现代化建设的主要内容有：

（一）继承和发展毛泽东军事思想，制定和运用正确的战略方针和作战指导原则；

（二）按照集中统一领导的原则，建立完善的国防领导体制和健全的工作制度与工作程序；

（三）加强武装力量建设，确定科学合理的武装力量的结构和规模，提高武装力量的质量和水平，实现武装力量的革命化、现代化和正规化；

（四）发展与整个国民经济相协调的国防经济，建立先进的和相应规模的国防科研与国防工业体系；

（五）不断提高国防科学技术水平，实现武器装备的高度机械化、电子化、自动化、标准化、通用化、系列化；

（六）建立现代化的军事指挥系统和国防工程设施；

（七）把教育训练提到战略地位，培养在政治、军事和科学文化素质上适应现代化战争要求的人才；

（八）发展国防教育，提高全民的爱国主义精神和国防意识

（九）建立集中统一、高效的国防动员制度，提高兵员、财力、物力的动员准备程度；

（十）建立完善、健全的国防法规体系。

四、国防现代化建设的主要任务

国防现代化建设的基础是国民经济。要实现国防现代化，必须首先把国民经济搞上去。只有经济建设持续发展，才能加速国防现代化的进程，而现代化的国防又是国民经济建设的重要保证。因此，要使国防现代化建设的各项内容同国民经济的发展有机地结合起来。

国防现代化建设的重点是武装力量的现代化建设。武装力量是国防的主体，是保障国家安全的支柱。国防现代化的关键是科学技术的现代化。要牢固树立科学技术是第一生产力的观念，重视现代科学技术，特别是高新技术，包括原子能、火箭、航空、航天、电子、计算机、红外、激光、光纤，以及新材料、新工艺等的发展。

因此，我们必须把国防科技的现代化放在国防现代化建设的首位，瞄准当代国防科技发展的前沿，在一些重点领域力争有所突破，使我们在当代世界国防科技的激烈竞争中占据主动，进而使我国国防 现代化的整体水平跨上一个新台阶。

五、国防现代化建设的重要意义

中国的国防现代化建设是国家四个现代化的内容之一，是社会主义建设的可靠保障。它对保卫国家安全、巩固和提高国家的国际地位、制止战争、维护世界和平具有重要的意义。

六、课后作业

1、列举国防现代化建设的主要内容和主要任务？

2、说一说我国国防现代化建设的重要意义。

八年级下学期《国防教育》备课-第二课时 主备人：王超果

聂荣臻呕心沥血为国防

教学目标

1、了解聂荣臻的丰功伟绩，为新中国国防所做出的贡献。

2、学习聂荣臻的爱国主义精神。

3、了解当时的国际形势和国家决策。教学重难点

1、了解聂荣臻同志的光荣事迹；

2、学习聂荣臻元帅为国鞠躬尽瘁、尽心尽责的精神。教学过程

一、组织教学，回顾复习上节所学内容。

二、新课讲授。

1.介绍聂荣臻生平。

1899年12月生，四川江津人。1922年参加旅欧中国少年共产党。1923年3月加入中国共产党。1924年到苏联学习。次年回国任黄埔军校秘书兼政治教官。1926年7月任中共广东区党委军委特派员，参加北伐战争。1927年“四•一二”反革命政变后被派往上海，协助周恩来将工人纠察队转入秘密活动，同年5月任中共中央军事部参谋长，并参加南昌起义、广州起义，任十一军党代表。

土地革命战争时期，聂荣臻任中共前敌军委书记。1929年8月任中央军委参谋长。1931年底进入中央革命根据地，先后任中国工农红军总政治部副主任，第一军团政委。1932年后任红军东路军政委，参与指挥漳州战役，率部参加第四、第五次反“围剿”。1935年1月在遵义会议上，坚决支持毛泽东的正确主张。

抗战时期，任八路军一一五师副师长、政委，中共中央晋察冀分局书记、军区司令员兼政委。解放战争时期，任晋察冀军区司令员兼政委，中共晋察冀中央局书记，中共中央华北局第三书记，华北军区司令员，中国人民解放军副总参谋长，平津卫戍区司令员，北平市军管会主任、市长，1949年出席全国政协第一届全体会议。

新中国成立后，聂荣臻曾任北京市市长、人民解放军代总参谋长等职。1955年被授予元帅军衔。1956年11月，他被任命为国务院副总理，主管科学技术工作，后又担任国防科委主任。在他的组织和领导下，广大科技工作者先后试验成功了“两弹”（核弹、导弹）“一星”（人造卫星）。

1992年5月14日22时43分,聂荣臻在北京逝世，终年93岁。2.聂荣臻为“两弹一星”研制呕心沥血

新中国成立之初，聂荣臻任代总参谋长，为抗美援朝事务日夜繁忙，一次竟累昏倒地，被迫休养。1956年10月，当时的总书记邓小平来到聂荣臻家中，征求意见说：“中央设想了三个方案，一是中央已决定调陈毅专搞外交，他分管的科学技术工作由你来抓；二是接替彭真任北京市市长，因为你以前当过北京市市长，现在算是官复原职；三是继续主管军工生产和装备工作。三个方案由你选择。”聂荣臻马上不假思索地回答说；“对科学技术工作我倒很有兴趣。”

经报中央批准，聂荣臻上任后首先主持制定了十二年科学规划。1959年7月，中央决定用八年的时间制造出原子弹，接着又提出国防工业应以抓尖端为主，“两弹为主，导弹第一”。毛泽东当时戏称，造原子弹是造一个“大炮仗”。在苏联撤走专家，国内又遇经济上的天灾人祸时，原子弹研制工作是“上马”还是“下马”也出现了争执。聂荣臻坚决主张“两弹”也继续搞下去。他操劳过度住院，陈毅来看望他时说：“我这个外交部长，现在腰杆子还不硬，你们把导弹、原子弹搞出来了，我的腰杆子就硬了。”

此后，根据中央的决心，聂荣臻统一组织全国大协作，于1964年10月16日终于成功爆炸了第一枚原子弹；1966年10月成功实现了导弹与原子弹的结合；1967年6月又成功爆炸第一枚氢弹。而从原子弹到氢弹，美国用了七年多，苏联用了四年，法国用了八年多，中国只用了两年八个月——尖端武器的研制速度让世界惊叹不已。聂荣臻在其中的作用是不可替代的。

聂荣臻元帅逝世后，根据他的遗愿和家属的意见，他的部分骨灰安放在大西北导弹试验基地的烈士陵园中，以陪伴那些在戈壁中为研制“两弹”而献出毕生精力乃至生命的科研人员以及参与此项工作的广大指战员。

3.聂荣臻在两弹一星研制过程中的作用。

聂荣臻早期的革命生涯与其他的开国元勋无异，也是在九死一生中，经历了从革命萌芽直到胜利的一个曲折历程。在新政权建立后，这位钟情科技的元帅，又为中国发展“两弹一星”倾注了全部心血，从而给我们后人留下了影响深远而又难以估量的一笔财富。

4.学生分组讨论我们应该学习聂荣臻元帅那些精神？

学习他鞠躬尽瘁、无私奉献的高尚情操，恩怨分明，深明大义，至仁至义，有始有终的精神

三、作业。搜集更多有关聂荣臻元帅先进事迹的材料。

八年级下学期《国防教育》备课-第三课时 主备人：王超果

“两弹元勋”邓稼先

教学目标

（1）知识目标: 感知、了解邓稼先具体典型的事例和塑造的人物形象。（2）能力目标： 引导学生走进英雄的内心世界，了解邓稼先为国防科技献身的精神。

（3）情感、态度、价值观目标：体会邓稼先献身祖国的崇高精神，培养学生的爱国情操。教学重难点：

1、阅读这个不寻常的故事，了解故事背后那个可敬的人，读懂故事中表现的人物的精神。

2、了解邓稼先为国防科技献身的精神，培养学生的爱国情操。教学过程

一、激情导入。

观看一段我国第一颗原子弹和氢弹爆炸成功的视频录像。导语：刚才给大家展示的是我国在1964年至1975年在国防科技事业上取得的重大成就。其中最令人瞩目，也最令人奋的是原子弹与氢弹的爆炸成功。原子弹与氢弹爆炸成功打破了美苏等国的核垄断与核遏制，意味着我国国防科技事业迈上了一个新台阶，更意味着中国人任人欺凌的时代结束了！对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家――邓稼先。

二、简介邓稼先

邓稼先，安徽人，核物理学家。为祖国的国防科技事业，隐姓埋名28年，在戈壁荒漠艰苦创业，先后领导完成中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的理论方案和一系列的模拟试验，为“两弹”的研制工作作出了重要的贡献。今天，我们一起来认识一下被国际社会称为“中国原子弹之父”的邓稼先。

三、邓稼先的先进事迹

“两弹元勋”邓稼先，为我国、的发展作出了杰出贡献。他长期甘当无名英雄，把自己的青春之光融进了中国核防御力量的“铁脊梁”之中。

1950年，26岁的邓稼先在美国获得了物理学博士学位。他带着当时最先进的物理学知识，涉洋归来报效祖国。50年代末，邓稼先从物理学讲坛上“消失”了，他的身影闪现在核武器研制的基层第一线：在北京郊外的高粱地里参加研究所的兴建，在罗布泊国家试验场的土路上颠簸，在云遮雾罩的山区指挥着、的研制。邓稼先为我国的核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血，孜孜不倦地奋斗了28年，从、原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，都作出了重大贡献，为我国第一颗和第一颗试验成功立下了卓越的功勋。邓稼先曾荣获全国自然科学奖一等奖和国家级科技进步奖特等奖，以及“全国劳动模范”等荣誉称号。

1986年，积劳成疾的邓稼先被癌症夺去了生命。在生命的最后一个月里，他28年的秘密经历才得以披露，“两弹元勋”的美名才开始传扬。

四、我们应该学习邓稼先的什么精神？

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他为人真诚谦虚，朴实坦诚。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，对祖国对民族鞠躬尽瘁，死而后已——他把自己的一生都献给了祖国！

五、思考

在新中国历史上，除了邓稼先之外，你还知道哪些伟大的科学家为了我国国防事业做出了突出贡献？简要说说他们的事例或成就。

六、总结，提出希望

同学们，希望你们在今后的学习中，以邓稼先为榜样，树立坚定的生活目标，培养无私奉献、不怕吃苦的精神，做一个对祖国、民族有用的人。

七、布置作业

简述邓稼先的先进事迹和爱国精神。

八年级下学期《国防教育》备课-第四课时 主备人：王超果

朱德词

教学目标

1、知识与能力：了解本词的创作背景，能够从意象角度认知、体味、鉴赏词的意境与情感。

2、过程与方法：创设情境，品悟鉴赏。

3、情感态度与价值观：引导学生体会诗歌的意境和情感，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发学生对祖国的热爱之情。教学重难点

1、能够从意象角度认知、体味、鉴赏词的意境与情感。

2、感受朱德博大的胸襟、豪迈的情怀和对祖国的热爱之情。教学过程

一、情境导入

课前播放“日寇侵华战争”视频片段

1937年“七·七”卢沟桥事变以后，全面的抗日战争爆发。中国工农红军为了早日出师抗日，于是年8月25日改编为国民革命军第八路军，在朱德的指挥下，由陕北誓师，东渡黄河，浩浩荡荡地开赴华北抗日前线。

二、背景介绍

1937年11月，朱德根据毛主席、党中央创建以太行山为依托的晋冀鲁豫抗日根据地的指示，和刘伯承、邓小平一起，直接指挥八路军一二九师进入太行山区，发动群众，组织地方武装，建立抗日民主政权，点燃了太行山区的抗日烽火，与日寇展开了浴血奋战。到1939年春天，收复县城60余座，使大片国土从日寇的铁蹄下解放了出来，从而在辽阔的华北大地建立了第一个抗日根据地一一晋冀鲁豫抗日根据地，并成为抗击日本侵略者的主要战场之一。这首诗就是在这样的历史背景下写成的。

三、《七律·太行春感》赏析

朱德作为一个无产阶级革命家，其作品极少有单纯描写自然景观的，而大多是或借景抒情，寓情于景，赋予自然景观以浓烈的感情色彩，或把自然景观理性化，以表达某种哲理，或赋予自然景观以深刻的比喻意义，以反映某种社会政治现象。这首诗的首联，作者正是赋予了自然景观以深刻的比喻、象征意义，从而形象生动地描写了国民党统治区和中国共产党领导下的抗日根据地的两种截然不同的政治气侯。寓情于景，对比强烈，意境鲜明，艺术效果极佳。“远望春光镇日阴”，隐喻了国民党统治区的政治气侯。春天应该是阳光明媚、清新爽朗、万物复苏、一派生机勃勃的景象，但是由于蒋介石顽固地奉行“攘外必先安内”的反动投降政策，积极反共，消极抗日，疯狂地压制人民的抗日爱国力量，因此，在作者看来，虽然大自然已经进入了春天，但国民党统治区内的政治气侯却依然阴沉昏暗，没有半点春天的景象。“太行高耸气森森”便是作者对根据地大好形势的生动描绘。

“忠肝不洒中原泪，壮志坚持北伐心”。在这两句当中，作者巧妙而恰当地运用了两个典故，表达了中国共产党领导抗日根据地军民，坚持抗战，决心打败日本侵略者的坚强信念。

颈联“百战新师惊贼胆，三年苦斗献吾身。”热情讴歌了中国共产党及其领导的根据地抗日军民所走过的三年艰苦的战斗历程，以及所取得的伟大功绩，笔调中充溢着豪放之感和坚韧不拔的革命气质。

尾联“从来燕赵多豪杰，驱逐倭儿共一樽，”唱出了作者对中国共产党领导下的根据地抗日军民，坚持抗战，驱逐日寇，夺取胜利所满怀的战斗豪情和信念，充满了革命浪漫主义和乐观主义的精神。

细味全诗，它最鲜明的特色，就是两个字——气势。这首诗正是这种情怀和气质的自然流露和升华。另外，诗的体式和韵律，对于表现这种气势也起了非常重要的作用。

四、《七律·太行春感》的主题和意义 回顾了八路军游击健儿3年来前仆后继、浴血奋战的历程和使敌人胆战心惊的辉煌战绩;抒发了朱德元帅献身于中华民族解放事业的伟大精神。“从来燕赵多豪杰,驱逐倭儿共一樽”,这里引用了民族英雄岳飞“直捣黄龙府,与诸君痛饮”的典故,表明了抗战必胜、日寇必败的坚定信念,是一篇充满爱国主义激情的壮丽诗篇。

这首诗热情地歌颂了中国共产党领导下的太行山抗日根据地军民同仇敌忾、奋起抗日的大好形势;无情地揭露了国民党反动派制造摩擦,消极抗日,积极反共的政治阴谋;表达了中国共产党、中国人民坚持抗战,誓把侵略者驱逐出中国的决心。

八年级下学期《国防教育》备课-第五课时 主备人：王超果

“三防”基本知识（1）

教学目标

1．知识与技能目标：使学生懂得面对核袭击时，应该如何做好防预。了解核事故 的危害，掌握核事故发生时的保护措施。

2.过程与方法目标：通过自主探究的方法让学生了解核武器的防护措施。3．情感态度与价值观目标：让学生了解核武器的防护措施，增强学生的国防观念 与自我保护意识。教学重难点

1、防护和救护措施的学习。

2、核武器、化学武器、生物武器的危害特性以及防护和救护措施的讲解。教学过程

一、导入

师：同学们今天学习面对核袭击时我们应该如何来保护自己。大家知道，面对核袭击最好的保护措施就是进入人防工程。但往往在空袭来临时，我们会在外面来不及进入人防工程，在这样的情况下，我们怎么办？

二、讲授三防知识

1、什么是三防？

所谓三防，是指对核武器、化学武器、生物武器的防护。它是消灭敌人、保护自己的有效形式。海湾战争时，以美国为首的多国部队人人佩戴防毒**。当伊拉克向以色列等过发射“爱国者”导弹时，当地居民立即进入防毒掩体。以上说明三防知识在未来战争中的重要性。

2、三防防什么？

人员对核、化、生武器的防护，核、化、生武器对日呢员具有巨大的杀伤破坏能力。但只要防护得当，是可以有效地防止其对人员的杀伤的。因此，了解三防知识，具有重要意义。

3、核武器的杀伤破坏因素

核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐 射、核电磁脉冲和放射性污染。

三、我们该如何防护核武器的杀伤？ 核武器又叫原子武器，它是利用原子核反应瞬间释放出的巨大能量，起杀伤破坏作用的武器。一般泛指原子弹、氢弹和中子弹。核武器对人员的杀伤破坏作用，是由核爆炸产生的冲击波、光辐射、早期核辐射和放射性沾染四种杀伤因素造成的。人员受到一种杀伤因素的伤害叫单一伤，受两种以上杀伤因素的伤害叫复合伤。当敌人使用核武器时，人员可根据不同情况采取相应的防护措施。

1、室外人员防护原则和方法

室外人员应从防护较严重的瞬时杀伤因素着眼，防护的原则是：减少暴露表面，争取重型屏障、重点保护头部、减少碎片杀伤。

正确的方法是：发现爆炸闪光，应忌看火球，迅速进入各种人防工程防护，并不要随意进出或走动，来不及进入人防工程时，要迅速（2秒钟内）利用三五步内的地形就地卧倒。遇到较大的地形地物时横向卧倒；地形地物较小时，面向爆心卧倒；无地形地物可利用时，背向爆心卧倒。（配图课文P23，图3-6）

卧倒的动作要领：双手交叉垫胸下，闭眼收腹闭嘴巴。两腿伸直且并拢，低头憋气用物遮。

核爆炸时，如果身边有江河、湖泊或池塘，应立即潜入水中防护；有条件的情况下，尽可能利用浅色衣物遮盖身体，尤其是皮肤暴露部位。利用地形地物进行防护时应注意：必须利用地形地物背向爆心的一侧，尽量利用坚固、稳定的地形地物，避开易倒塌、易燃烧、易爆炸的物体，以免间接伤害。

2、室内人员防护原则和方法

防护的原则是：利用坚固的建筑部位 家具，减少暴露，设置屏障，保护重点部位，减少碎片杀伤。

正确的方法是：发现闪光后应立即利用墙角应利用墙角卧倒，最好在靠近墙角的桌下或床下卧倒。应避开门窗和易燃易爆物，以免玻璃片使人员击伤或造成其他间接伤害。冲击波过后，应立即抖落身上的尘土，迅速进入人防工程进行防护。若没有人防工程，也可以进入冲击

波袭击后未倒塌的建筑物内，关闭门窗，防止放射性灰尘进入室内。

3、在放射性沾染区的人员防护方法

人员在沾染区行动时，应做好个人防护：戴口罩或面具、扎三口（领口、袖口、裤脚口）、穿雨衣或斗篷、戴手套、穿雨靴；不要随便接触沾染物品，不要坐卧和脱下防护器材；严禁在沾染区吃东西、吸烟和饮水。行进时，应按照专业人员设置的标志，避开沾染程度较高的地域。应选择路面结实、街道较宽的背风墙侧行。人与人之间要保持适当距离，脚步要轻，尽量缩短在沾染区的时间；乘车时，除应做好个人防护外，要关闭车窗，盖严棚布，加大车距，车上人员不要随便下车，上下车要尽量不接触车轮和挡泥板。

4、在安全区转移人员的防护方法 转移至安全区的人员，要有计划、有组织地采取多种措施，消除身上的沾染。例如：人员应侧风站立，人与人之间保持一定的距离，将服装一件一件的脱下消除，消除后，有顺序地放大上风方向。对服装消除的方法通常有拍打法、扫除法、抖指法、洗涤法。

人员皮肤受沾染用毛巾或纱布擦拭。擦拭时应从上到下，顺着一个方向进行。擦一次，将毛巾翻叠一次，防止已消除部位重新沾染。误食沾染食物和水时，可采取催吐、洗胃、多喝水、利尿法排出，有条件的，可按照医生要求服吸附剂、缓泻剂加快放射性物体排出。

5、放射性沾染的消除方法

人员离开沾染区后，应立即采取措施，消除沾染。旅行，利用扫帚、树枝等自行或相互扫刷、拍打，清除服装上的放射射性灰尘。扫刷、拍打时，人要站在上风方向。然后脱去面具或口罩，漱口、擤鼻，并用水和擦洗身体的暴露部分。缺水时，可用毛巾、手绢等擦拭，擦一次，折叠一次。在条件许可时，应用淋浴的方法冲洗，也可在未受沾染的江河中洗澡，进行全身消除。受染服装用清水、肥皂洗涤效果更好。洗后要进行沾染检查，低于允许方可离去。无仪器检查时，要注意对暴露和易存积尘垢的部分（如耳、鼻等）多洗几次。

三、课堂小结 这节课大家都学习了那些内容啊？

四、课堂练习学生回答核武器的防护措施。

五、课后作业 回去查资料进一步补充核武器的防护措施。

八年级下学期《国防教育》备课-第六课时 主备人：王超果

“三防”基本知识（2）

教学目标

1、了解化学武器及其给人类带来的伤害，2、初步掌握及时发现敌人使用了化学武器的方法。

3、练习对人员、服装、食物、饮水的消毒方法。教学重难点

1、让学生认识化学武器给人带来的伤害，并初步掌握防范化学武器的方法。

2、让学生训练掌握防范化学武器的方法。教学过程

一、导入：

化学武器是一种杀伤途径多，防护难度大的大规模杀伤武器为避免或减少对人员的伤害，应学会及时地发现化学武器袭击的方法，掌握多种正确的防护手段和消毒、急救的措施。

二、新授

（一）、发现

及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提除使用专业装备器材进行侦察报知外，还可以根据以下几种情况的观察及时发现

1、观察投放迹象

敌机布洒毒剂时，一般飞的较低，机翼下面喷出有色烟雾，与洒农药相似落在地面上有油状液滴或粉末若使用毒气弹，炸声低沉，并产生有色烟雾云团，弹片大，弹坑小，弹坑附近有液滴斑点或粉末等物

2、观察动植物的异常变化

动物对毒剂较敏感，症状出现快如蜂、蝇飞行困难，抖动翅膀鸟、鸡、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或缩小、流口水、站立不稳、呼吸困难等植物染毒时，叶子会出现有色斑痕，茎叶会卷缩甚至枯萎，毒剂落在花上，花朵会有明显的颜色变化

3、观察人员的异常感觉 大部分毒剂都有一定的气味，并对人体产生刺激作用空气中突然出现某种气味，或人员出现视力模糊、流泪、口舌发麻、呼吸困难、胸闷、皮肤有烧灼、发痒、刺痛等感觉，说明可能中毒

(二）、防护

防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施听到化学武器袭击的信号、发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时，都要进行防护听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护

在遭受化学武器袭击时，进行个人防护、消毒和不防护、不消毒的结果大不相同下面我们来看一个实验（用兔子实验的录象）

防护方法有两种：

一是集体防护就是一定数量的人员利用有防护设施的人防工程进行防护它是一种安全可靠的防护方法，也是防敌化学武器袭击的基本措施因此，如果条件允许应充分利用进入人防工程时，应听从指挥，有组织地迅速进入；进入后不得随意进出，防止带入毒剂；为了减少人防工程内氧气的消耗，人员要减少活动 二是个人防护就是个人利用防护器材进行的防护个人防护时，应首先迅速穿戴好防毒面具，保护呼吸道和眼睛，而后视情况穿着防毒衣，带上防毒手套进行全身防护如没有制式防护器材可利用时，应利用身边易得的浸碱口罩、风镜、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等简易器材进行防护

遭化学武器袭击后，需要通过染毒地域时，应在个人防护的基础上，携带必要的生活用品，选择上风处地质坚硬、干燥的道路，尽量避开弹坑和有明显液滴的地点，快速通过

（三）、消毒

使毒剂失去毒害作用所采取的措施叫消毒在各类毒剂中，只有呈液滴状使用的毒剂，如芥子气、VX等需要消毒，而对光气、氢氰酸、毕兹等毒剂，一般不需要消毒根据消毒对象的不同，采取不同的消毒方法

1、对人员消毒

当毒剂液滴滴落到人体上时，应如何清洗双眼皮胶，立即脱去染毒服装，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用棉球蘸专门的消毒液擦拭，吸擦时要防止扩大染毒面积当没有专门消毒液时，也可用5%—10%小苏打水、肥皂水或大量清洁水冲洗，消毒越及时，效果越好对眼、鼻消毒应用2%的小苏打水溶液或大量清水冲洗，并多次漱口

2、对染毒服装消毒

对染毒服装消毒，应在远离居住区的下风方向进行棉织品用2%小苏打水煮沸30—60分钟即可消毒其他服装可用热蒸汽消毒暂时不用的衣物制品，也可用通风、日晒的方法消毒

3、对染毒食品消毒 对有包装的罐头类食品，只需对表面消毒后，就可食用瓜果可以冲洗或去皮消毒对没有包装的食品，一般应当销毁战时，应把食品和饮用水存放在各类密封容器中

4、对染毒水消毒 当水源染毒时，可利用制式净水器或自制净化装置消毒消毒时，在水里加入适量的漂白粉和混凝剂，搅拌均匀，待沉淀后过滤净化

染毒的食物和饮用水，虽然经过处理，但不经专业人员化验和检验，坚决不许食用和饮用只有专业人员化验确定无毒后，方可食用

（四）、急救

大部分毒剂毒性大，伤害作用快，中毒严重时如不及时救治，会很快导致死亡因此，人员中毒后，应争取时间，积极进行抢救各类毒剂中毒后的急救方法如下：

神经性毒剂中毒时，人员应急时注射解磷急救针也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻 染上糜烂性毒剂时，应迅速用纱布、棉球等吸去毒液，再用18%—25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水冲洗眼睛可用2%小苏打溶液冲洗全身中毒应注射25%的硫代硫酸钠路易氏气中毒注射二巯基类特效药处理后涂上BAL软膏 窒息性毒剂中毒时，中毒人员保持安静，注意保温，多喝热茶，减少氧气消耗，有条件时可输氧，注射50%葡萄糖、氨茶碱等严重时送医院治疗，禁止做压胸人工呼吸 全身中毒性毒剂中毒时，吸入亚硝酸异戊酯，同时静脉注射3%亚硝酸钠溶液10毫升也可以静脉注射40—50毫升亚甲兰葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸钠对症治疗：可作口对口人工呼吸、输氧、打强心针等

失能性毒剂中毒后，一般不要用药，立即离开染毒区到上风处休息严重时用胆碱能药物对抗，还可肌肉注射加兰他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以针灸

刺激性毒剂中毒时，应吸入抗烟混合剂解除刺激症状；对眼睛用2%小苏打水和净水冲洗；对粘在皮肤上的粉末用布擦净后，再用0.2%高锰酸钾和氨胺水冲洗误食应催吐救护中毒人员时，一般应先给其穿戴防毒面具，防止中毒人员继续吸入毒剂；根据中毒症状判明毒剂性质，协助医护人员进行对症急救，并迅速将中毒人员移出染毒区。

三、练习：

1.敌化学武器袭击时，个人防护，应首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尔后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

中华优秀传统文化教育读本教案 篇5

学习目标：

1.了解中国优秀传统文化，激发阅读的兴趣。2．通过初读，提高对优秀传统文化的认同度，养成勤读、善思的读书习惯。3．学会积累语言素材，不断丰富自己的知识面。4．初步掌握古文的阅读方法。学习过程：

一、谈话导入，引发阅读期待

同学们，每天早晨，我们都在读哪本书呀？有什么感受？

师：读书讲究方法，有了方法的指导做什么都事半功倍。这节课我们就一起来探讨读中国优秀传统文化这类书的方法。

拿到新书时，我们该怎么去读呢？（看封面、前言后序、目录……）

今天，就让我们大家共同走进《中华优秀文化教育读本》。首先，我们来关注一下这本书的目录。

（1）共有几个单元？你已经读了几个单元？你有什么感受？

这本书共分为八个单元，分别是经典启蒙、古诗诵读、古文今读、品味汉字、中华名人、民间传说、传统艺术、民族体育等，每一个单元都由经典名段、精彩的故事等内容组成。2.初步感受中华文化魅力。

读了这些目录，你有什么样的感受呢？

是啊，这些内容有的是反映治国齐家的经典诗文，有的是寄托情怀的诗歌，有的是耐人寻味的成语故事，还有介绍汉字与人生、姓氏、家庭和朝代关系的。这些都是我国几千年来统一多民族国家文化传统的瑰宝，值得我们进一步去朗读、理解、感悟。1.（板书“大学”）谁能说说对“大学”的认识？

2.是啊，在我们看来，大学是每一位同学梦寐以求的高等学府，大学生活是人的一生中最重要的时间段之一。那么，你知道吗？在我国古代，有一部经典著作与“大学”同名，这就是作为四书之一的《大学》。四书五经：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》； 五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，3.简介《大学》：《大学》是儒家经典中重要的篇章，它论述了儒家为学治世的基本原理、原则、方针、步骤和方法等，所以中唐以后，逐渐受到儒家学者的重视。唐代韩愈、李翱始把它看做与《孟子》《易经》同样重要的“经书”。

4.《中华优秀传统文化教育》一书首篇就节选了《大学》的重要语段，让我们去读一读吧！

二、朗读经典名句，渗透阅读方法 1．名句示例，初步学会阅读古文。

出示：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”

（1）自己读一读，要求读准字音，读通句子。（学生自由读）（2）读给你的同桌听听吧。（同桌互读）（3）谁愿意读给大家听呢？（指名读）（4）读得可真好，那么这些句子表达的意思你知道吗？默读原文，看注释理解字词，有不懂的地方记下来。

（5）知道了这些字词的意思，那么你能连起来说说这些句子的意思吗？小组合作，谈谈你对这句话的理解。小组汇报。（6）学生交流反馈。

（7）同桌合作，一人读原文，一人说意思。

（8）理解了原文的意思，现在请你再读一读，能读出感情吗？生自由读。谁愿意向大家展示一下自己的诵读水平？指名读，全班齐读。2．总结阅读方法。

请大家回顾一下，刚才，我们是如何一步步读懂《大学》名句的呢？ 学生讨论、总结：

读通句子——理解词意——说说句意——感情朗读——熟读成诵 3.肯定阅读收获

师：同学们，你们知道吗？刚才你们朗读的《大学》名句是到了大学才学习的内容，作为小学生的你们不但能读懂，还掌握了一般的阅读方法，多了不起呀！《中华优秀传统文化教育读本》中还有一些这样的名句、故事，你们愿意用这样的方法去读一读吗？

四、趣读经典，激发阅读兴趣

过渡：接下来，我们就一睹为快，先来读读前四个单元的经典名句、以及有趣的小故事吧！

（一）挑战有趣的古文 1.出示古文：

民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。2.让学生朗读比赛。

（四）品味汉字，感受丰富内涵

汉字不仅是简单的文字，它还具有丰富的内涵，与人生、姓氏、家庭和朝代有着千丝万缕的联系。第四单元就围绕汉字和它们关系的介绍，值得大家细细阅读感悟。

1.示例：家，一个温馨的字眼，一个避风的港湾，一个让人心安的地方。你可知道，家和猪有着密不可分的关系呢？（1）出示“家”的演化过程。

（2）介绍：“家”的上部是房子的侧面，下面是一头长满鬃毛的猪的形象。那么，为什么房子里有猪就是家呢？

（3）指导学生阅读《汉字与家庭》072页寻找其中的原因。（4)交流。

（5）祖国文字博大精深，要想了解更多的汉字由来，大家可以继续阅读品味汉字这一单元。

五、制定阅读计划，品味中华优秀传统文化 师：看来，《中华优秀传统文化教育读本》内容丰富多彩，那么，我们如何细细地阅读与感受呢？首先我们来制定一下前面四个单元的简易的阅读计划吧！[不动笔墨不读书，养成读书做笔记的好习惯。] 阅读提示：每天阅读20分钟，阅读能力较强的可自行安排阅读量，利用每周阅读课交流阅读心得，探讨阅读中遇到的问题，朗读自己感兴趣的章节。月末进行一次阶段性汇报，完成读书笔记各阶段要求，交流各自读书方法，每月评选一次读书之星。

六、送名言

小学生法制教育读本教案高年级 篇6

扫盲教案

第一单元生活中的读与写

主题一 识字

第一课时

1、人物称呼 教学目标

1、能准确说出自己身体相应的部位。

2、能说出一些常见的职业。

3、了解家庭成员之间的称谓。

4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。教学重点

了解家庭成员之间的称谓。教学难点

会写“人、头、手、脚”等10个词语。教学过程

一、认识人体部位

1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。

2、出示人体器官图： 介绍人体器官。

二、常见职业

1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。

2、学习职业称呼。

3、师：除了这些职业，你还知道哪些？

4、说说自己或自己的家人从事的职业。

三、家庭成员称谓

1、学习“祖辈亲属”称谓。

2、学习“父辈亲属”称谓。

3、学习“同辈亲属”称谓。

4、学习“儿辈亲属”称谓。

5、学习“孙辈亲属”称谓。

四、写字指导

1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。

2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。

3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。

五、小结。

2、城市和地名 教学目标

1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。

2、了解我国的省级行政区名称。

3、了解我省的市级行政区名称。

4、会写“中国、首都”等12个词语。教学重点

了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。教学难点

会写“中国、首都”等12个词语。教学过程

一、认识“中国”

1、出示世界地图，指出我国所处位置。

2、找出首都的位置，学习“北京”。

3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。

二、中国的省级行政区

1、出示中国地图。

2、认识我国34个省级行政区：

（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。

（2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。

（3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。

（4）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。

三、浙江省的市级行政区

1、出示浙江地图。

2、认识浙江11个设区市：

杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、金华市、衢州市、舟山市、台州市、丽水市。

四、写字指导

1、学习“中国、首都、北京、浙江、杭州、湖州、台州、温州、嘉兴、绍兴、舟山、宁波”几个词的写法。

2、指导书写自己家的正确地址。

五、小结。

3、植物与动物 教学目标

1、了解常见林木、常见农作物、常见鲜花的名称。

2、会写“柳树、小麦、荷花、玉米、蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”几种常见的植物和动物。教学重点

了解常见林木、常见农作物、常见鲜花的名称。教学难点

会写“柳树、小麦、荷花、玉米、蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”几种常见的植物和动物。教学过程

一、常见林木

1、谈话导入：俗话说：“靠山吃山，靠水吃水”，“一方水土养一方人”，说说你的家乡有哪些常见的植物以及农作物。

2、出示常见林木图片，学习林木名称。

二、常见农作物

1、师：你家里现在种有哪些农作物？

2、出示常见农作物图片，学习农作物名称。

三、常见鲜花

1、出示鲜花图片，学员猜花的名称。

2、学习常见鲜花名称。

四、生字指导

1、会写“柳树、小麦、荷花、玉米”四种植物。

2、会写“蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”四种动物。

五、小结。

第二课时

1、家具与电器 教学目标：

1、了解常见家具、电器、日用品的名称。

2、会写家具、电器、日用品的名称。

教学重点：了解常用家具、电器、日用品的名称。教学难点：会写家具、电器、日用品的名称。教学过程

一、常见家电

1、谈话导入：

2、出示常家电的名称。

二、常见家电识字

1、师：你家里现在种有哪些家电？

2、出示常见家电，学习家电名称写法。

三、常见计量单位

1、出示常用计量单位。

2、学习换算。

四、生字指导

1、会写“电视、冰箱等”10个家电名称。

2、会写“千克、公斤、米”等4种计量单位。

五、小结。

2、食品与安全 教学目标：

1、学习事物不要乱堆放，生熟食品要分开。

2、会写肉类、蔬菜等名称。

教学重点：学习事物不要乱堆放，生熟食品要分开。教学难点：会写肉类、蔬菜等名称。教学过程

一、常见家电

1、谈话导入：

2、出示食品的名称。

二、认识肉类食品

1、师：你家里现在种有哪些食品？

2、出示常见肉类，学习肉类名称写法。

三、常见蔬菜

1、出示常见蔬菜、水果。

2、学习写字。

四、生字指导

1、本课肉类、蔬菜、水果等名称。

2、会写菜单。

五、小结。

3、交通出行 教学目标：

1、了解常用窗口的名称。

2、会写交通工具的名称。

教学重点：了解常用常用窗口的名称。

教学难点：了解社会交通出行的基本常识，懂得图中的相关窗、口的主要作。教学过程

一、常见窗口

1、谈话导入：

2、出示常用窗口名称。

二、常见交通工具识字

1、师：你家里现在种有哪些交通工具？

2、出示常见交通工具，学习交通工具名称写法。

三、生字指导

1、会写“电视、冰箱等”10个家电名称。

2、会写“千克、公斤、米”等4种计量单位。

四、小结。

主题二阅读

第三课时

1、阅读说明书 教学目标：

1、能阅读说明书。

2、能看懂说明书的内容。教学重点：看懂说明书的内容。教学难点：使用说明书。教学过程

一、引入

1、无论打工还是务农，我们生产生活中就会用到说明书

2、出示说明书。

二、农业说明书

1、出示

2、学习说明书。

3、师：除了这些，你还不知道哪些？

4、说说

三、感冒药说明书

1、学习自己看

2、学习并提问。

3、学习并交流。

四、写字指导

高血压、糖尿病、心脏病

五、小结。

2、阅读报纸和杂志 教学目标：

1、能阅读报纸杂志。

2、能看懂报纸杂志的内容。教学重点：看懂报纸杂志的内容。教学过程

一、引入

1、我们生活中会碰到许多的报纸杂志，里面有许多新闻，需要我们去看

2、出示报纸杂志。

二、学会看报纸的标题

1、出示

2、学习人民、中国、光明、宁波等报纸重要词语。

3、师：除了这些，你还知道哪些？

4、说说

三、学习实践

1、学习自己看

2、学习并提问。

3、学习并交流。

四、写字指导

连续、新闻、标题、杂志、光明、科技、等词语

五、小结。

3、阅读谚语 教学目标：

1、学会农谚以及其概念

2、理解二十四节气，背诵二十四节气歌，理解其意思

3、学习农历

4、学习偏旁以及识字。教学重点：二十四节气的 教学难点：谚语以及意思 教学过程：

一、谈话导入

我国古代有许多谚语，大家也知道许多农谚。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动。今天我们就来学习这些

二、读

1、教师范读谚语和《二十四节气歌》

2、跟读，谚语以及二十四节气

三、认借助拼音认识生字

四、写在田字格中书写“春、雨、惊、清、冬、夏、芒、秋、处、谷”

五、练

1、组词：处（）（）创（）（）

2、应用部首查字法查：立、蛰、满、暑、露

六、说

说说节气与农事的关系 第四课时

1、阅读对联 教学目标：

1、能阅读对联。

2、能看懂对联的内容。教学重点：看懂对联的内容。教学难点：会对对子。教学过程

一、导入

1、辛苦打工一年回家路上买了副对联，结果对联却不会读

2、出示对联。

二、出示对联

1、出示

2、学习对联。

3、师：除了这些，你还不知道哪些？

4、说说

三、学习对联

1、学习单字对

2、学习双字对。

3、学习意思对。

四、学习贴对联 上联、下联

五、写字

喜庆、兴旺、喜气盈门、为难等词语

2、阅读劳动合同 教学目标：

1、能阅读劳动合同。

2、能看懂劳动合同的内容。教学重点：看懂劳动合同的内容。教学过程

一、引入

1、合同在现代生活中是非常重要的。我们的生活中需要用到合同。

2、出示合同的基本内容。

二、出示并学习合同

1、出示合同的定义

2、学习合同。

三、学习签订合同时候需要注意的地方

1、不信口头承诺

2、看清计酬方式、福利待遇等。

3、去正规的中介公司。

四、签订农产品合同时候要注意的地方

1、计量单位

2、交货时间地点等

3、违约内容以及货款点算方式

五、写字

大写“壹、贰、叁„„”

六、小结

主题三写作

第五课时

1、学写便条 教学目标：

1、能写借条收条和领条。

2、能请假条。

教学重点：看懂借条收条和领条以及请假条。教学难点：会写借条、收条、领条以及请假条。教学过程

一、引入

1、日常生活中的人经常要需要借东西或在领钱的时候需要凭证。

2、出示各种条。

二、出示借条和收条

1、出示格式要求

2、学习写收条。

3、师：除了这些，我们还应该注意大小写

4、学生默写前一课教的大小写

三、学习请假条

1、学习请假条格式

2、试着写一写。

四、学习生字词

借款、还款、领取、请假、收条、经手

五、小结

2、学写包裹单与书信 教学目标：

1、能写包裹单。

2、能写信封以及书信。教学重点：能写包裹单和信封 教学难点：会写书信。教学过程

一、引入

1、日常生活中的需要寄东西给家里人，怎么写呢？

2、出示各种包裹单和信封。

二、出示借条和收条

1、出示格式要求

2、学习写包裹单和信封。

3、师：除了这些，我们还应该注意什么呢？对的，要注意人物称呼不能作为姓名，一定要写全名

4、学生试写

三、学习写书信

1、学习书信格式

2、试着写一写。

四、学习生字词 衣服、结余、顺利、完成

五、小结

3、学写申请书和证明书 教学目标：

1、能写申请书。

2、能写证明书。

教学重点、难点：能写申请书和证明书 教学过程

一、引入

1、申请书的作用

2、出示各种申请书。

二、出示申请书的要求

1、出示格式要求

2、学习写申请书。

3、学生试写

三、学习证明书

1、学习证明书格式

2、学习证明书的适用范围

3、试着写一写。

四、学习生字词

申请、贷款、信用、低保、证明等词语

五、小结

主题四拼音与字典

第六课时

1、认识拼音 教学目标：

1、能认识拼音。

2、能拼读音节。

教学重点：能认识并书写拼音 教学难点：会拼读音节。教学过程

一、引入

1、日常生活中我们要是遇到不认识的字怎么办呢？靠拼音

2、出示拼音的好处。

二、出示声母和韵母

1、出示声母的读法

2、学习并跟读。

3、师范读学生自由读。

4、学生试写

三、学习声韵母配合表1、2

1、学习配合读

2、试着拼一拼。

四、学习声调

阴平、阳平、上声、去声

五、生字

拼音、声母、韵母、音节等词语

六、小结

2、学会查字典 教学目标：

1、学会用音序、部首、笔画查字法查字典。

2、会写快速查字典。

教学重点：了解查字典的作业和方法。教学难点：会遇到不认识的字查字典。教学过程

一、查字典方法

1、谈话导入：

当我们遇到不认识的字的时候怎么办

2、出示查字典的三种方法。

二、音序查字法

1、出示26个音序

2、把音序和声母韵母联系起来

三、部首查字法

1、出示部首名称。

2、学习查字典。

四、笔画查字典

1、会数笔画。

2、查字典

五、写字

字典、重点、笔画、熟悉等词语

六、小结

在生活中可以多运用查字典的方法去学生字

3、使用手机发短信 教学目标：

学会用音序、手写输入法发消息。

教学重点：学会用音序、手写输入法发消息。教学难点：学会用音序、手写输入法发消息。教学过程

一、回忆查字典方法

1、音序查字法

A.出示26个音序

B.把音序和声母韵母联系起来

2、部首查字法

二、拿出手机打一打

三、写字

键盘、位置、短信、发送、费用等词语

四、小结

在生活中可以多运用发消息的方式进行沟通

五、课外延伸

看附录里的“高频字、次高频字”等

第二单元生活中的数与算 主题一随处可见的数

第七课时

1、整数、小数、负数

教学目标：正确认读整数（万以内）、小数和负数；认识钟表，了解24日计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系；能正确认读温度计。教学过程：

1一、导入新课。

出示简单的数字，请学生读。

二、新授

1、理解阿拉伯数字。

出示直尺、红绿灯、常用电话、温度计、门牌等生活中常见的数，请学生说说数字的含义，从而理解数字的含义。

2、数字在生活中的应用。（1）年历中的整数

认识年历中各个数字，并理解其中的含义，学会看年历。讲解如何判断闰年。（2）钟表中的整数

认识钟表的的构成

讲解时针、分针、秒针之间的关系。学习看钟表读时间。

3、生活中的大数（1）介绍数位表

（2）讲解读数、写数的规则（3）练习读数、写数。

4、认识小数

（1）出示商品价格，请学生读出价格。（2）讲解价格各个数位上数字表示的意思。（3）引入小数的概念，讲解小数的读写法。

4、认识负数（1）出示温度计

（2）请学生读温度计上的温度

（3）认识负数，并理解温差的计算方法。

三、练习

出示动车票，请学生读出车票上的各个数字，并说清楚数字表示的意思。

主题二 生活中的计算

第八课时1生活中的计算

教学目标：

1、结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数

2、能口算百以内加减法和表内乘除法

3、对学习数学产生一定的兴趣 教学重难点：

重点：结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数，能口算百以内加减法和表内乘除法

难点：对学习数学产生一定的兴趣

教学准备： 扫盲课本

教学过程：

一、学习加减法

1、学习20以内加法口诀表和20以内的减法口诀表

2、自由熟记，随机抽查

3、李大姐从西昌到成都的车票花了76元，如果他买返程票同样花了76元，那她往返一共需要多少元？

+

=

152（元）

学习加法算式各部分名称

加数

加号

加数

等号

和 学习加法竖式计算方法

4、李大姐从西昌到成都的车票需要76元，她拿出100元，售票员找 她24元，请问零钱找对了吗？

这道题的关键是运用减法算出100减去76等于多少，然后比较得出的结果是否与售票员找的钱相等。

=

24（元）

学习减法算式各部分名称

被减数

减号

减数

等号

差 学习减法竖式计算方法

5、掌握退位减法竖式计算技巧

二、学习乘除法

1、学习乘法口诀

乘法口诀又叫“九九歌”，至今有两千多年的历史，是正确进行乘法运算的基础。

2、熟读会背乘法口诀。

3、王家村有8家养鸡大户，李家村的养鸡大户是王家村的2倍，请问李家村有多少个养鸡大户？

×

=

16（个）学习乘法算式各部分名称

乘数

乘号

乘数

等号

积 乘法算式也可表示为因数×因数=积

4、李大山果园里有一些桃树，横排12棵，竖排15棵，请问一共有几棵桃树？

学会用竖式方法计算乘法 12×15=180（棵）

5、学习多位数的乘法竖式计算技巧

6、除法是乘法的逆运算，我们常常用乘法口诀来求除法算式的结果。

7、王家村村委会主人换届选举现场一共有72把椅子，如果一排放9把椅子，那么一共可以放多少排？

÷

=

8（排）

学习除法算式各部分名称

被除数

除号

除数

等号

商

8、学习除法竖式的计算技巧

三、作业

完成课本P109-110。计量单位的换算

教学目标：

1、使学员理解长度单位、重量单位单位之间的进率及人民币的换算，并能灵活运用。

2、通过动手计算，使学生深刻牢记各单位之间的转换。

3、能够结合生活，解决一些实际问题。

教学重点： 相邻单位之间的进率。

教学难点： 相邻单位之间的进率的理解。

教学准备： 多媒体课件 教学时间： 40分钟

教学过程：

1、概念的认识：

这节课我们来认识一下单位换算（板书）。谁来说一下这学期我们学过哪些单位？（1）长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米；（板书）进率分别是？ 1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米； 1米=100厘米；1分米=100毫米；1米=1000毫米。

1里=500米；2里=1公里=1000米；1丈≈3.33米；一尺≈3.33分米；1寸≈3.33厘米。（板书弧线形式）

（2）然后是重量单位：吨、千克和克；（板书）进率是？

1吨=1000千克=2000斤；1千克=1公斤=2斤=1000克；1吨=1000000克；50克=1两。（板书弧线形式）（3）最后人民币

先认识最新版人民币，然后学习换算 1元=10角=100分 1角=0.1元=10分 1分=0.1角=0.01元

师：这么多复杂的单位你们都分得这么清楚吗？我们来一起读一遍。（一起读）

2、日常生活中单位的分辨。

师：但是知道了这些是不够的，你们能具体的分清楚日常生活中经常会出现的单位吗？

师：下面看屏幕上的图片，跟自己的同伴说一下，后面应该用什么单位。师：（出示图片:课桌的长、操场的长、大象、篮球场的长、一袋大米等）

3、单位换算的计算

师：下面就是经常会在试卷上出现的计算题。

（出示题目：先分别讲一道：从高到低（添零）、从低到高（去零）、复合单位以及小数单位的习题的做法，再放出题目。请大家做在草稿本上。按照顺序直接写答案，不用抄题目。）

师：下面我们以开火车的形式来报答案。看一看同桌有没有做错的，请他起来说一下错在了什么地方，同学们帮他想想办法怎么才能避免这样的错误？（做题目时看后面的单位，把前面的都转换到，避免错误。）

4、应用题中的单位换算

师：上面的题目是一分一道的填空题，下面可是5分的大题目，我们一起来做一下。

（出示题目：卡车运货物，几次运完，余数剩下的要加一次；卡车最多装几包化肥，余数要舍去；买大瓶可乐送小罐可乐把单位都转换到毫升再相加。）时间的计算

教学目标

1、会认、读、写二十四时计时法

2、学会简单的计算时间

3、学会安排时间 教学重点

会认读写二十四时计时法。教学难点

学会计算时间，养成良好作息。教学过程

一、提问引入

出示厦门到金华的火车票，看发车时间，告诉他途中要行使19个小

时，提出问题，要几点去接才不会错过。

二、学习二十四时计时法

时钟采用十二时计时法，他把全天分成上午12小时和下午12小时。从深夜12时起到中午12时叫做上午，再从中午12时起到深夜12时叫做下午，时针转2圈。

与12时计时法对应的还有24时计时法。按照这种计时法，一天24小时，下午二时就是14时。出示24时计时法的图片。

出示二十四时计时法与十二时辰对照表。读一读

三、学习计算时间

出示例一

假日旅游团11时30分出发，及导游介绍，去风景区要1小时50分钟。估计是什时候能到？

出示例二

王大哥上午7时上班，中午12时下班，下午3时上班，下午6时下班。他一天工作时间有多长？ 间隔时间=结束时刻-开始时刻

出示例三

李大姐坐火车去省城，晚上23：36上车，第二天上午9：50到站，请问她坐火车总共花了多长时间？

第一天花的时间+第二天花的时间=总共花的时间

主题三 计量工具的认读

第九课时1 称物品的重量

教学目标：学会利用各种秤称出物品的重量。教学过程

一、复习引入（回顾复习重量的单位：克，千克，吨）

二、新课 称物品的重量

１、认识生活中的秤：杆秤、磅秤、电子秤、弹簧秤、体重秤、弹簧托盘秤等；

2、单位g表示克，kg表示千克，t表示吨；

3、学会读各种秤上的读数，带上秤上的单位。

4、出示各类秤边指讲解

三、巩固练习同桌之间互认互读 出示图片请学员读出秤上读数。

四、练习：称出一个鸡蛋重（）g； 一袋大米重（）kg； 课堂总结 看电表交电费

教学目标：学会看电表的并认读度数，会计算电费。教学过程：

一、情景引入

二、学习看电表的方法

1、出示电表让学员观察

2、读电表的度数

最后一位是小数表示零点几度，通常不读出来。

kW·h读作千瓦时，是国际公制单位，相当于通常所说的度 从左到右读表上的数字。如图：电表度数为973度

二、计算用电度数及电费

1、计算度数

上月电表度数为935度，本月的电表度数是973，我们来看下怎么计算？

本月用电度数=本月电表度数-上月电表度数 即：973-935=38度

所以，本月用电度数为38度。

1、计算电费

知道了本月电度数以后，在根据每度电价0.53元，要知道这个月的电费，就可以用乘计算。计算公式是：

电费=电价×用电量

所以本月应交电费：0.53×38=20.14（元）竖式计算：

0.53 →×100 53

× 38 × 38 424

424 159 159 20.14 ←÷100 2014 试一试：李大姐家6月份的电表度数为5802，7月份的电表度数为5876。按每度电0.53元计算，请问李大姐家7月份电费该交多少钱？

三、巩固练习书本第128页

四、课堂总结 计算房屋大小

教学目标：

1、知道计算房屋大小的方法。

2、认识常用面积单位和面积单位的换算方法，体积单位和容积单位的换算方法。

3、学习正方形、长方形、三角形、梯形、圆形的面积计算公式。

4、学习正方体、长方体的体积计算公式。教学过程：

一、谈话引入

我们经常说到土地的大小、房屋的大小，其实所谓的大小实际上就是数学上所说的面积。掌握面积计算公式对我们日常生活有很大帮助。

二、认识面积单位和写法

结合教材129页讲解常用面积单位和面积单位的换算方法。练一练：

133页第一题、第二题

三、学习正方形和长方形的面积计算公式

1、学习正方形和长方形的面积计算公式。正方形面积=边长╳边长 长方形面积=长╳宽

2、运用

131页例2和例3

3、练一练：133页第4题

四、体积单位和容积单位的换算方法。容积是指容器能所容纳物体的体积。测量容积通常用体积单位，但在计量液体和气体的

时候，通常会用升（L）和毫升（ml）表示。

结合教材132页讲解体积单位和容积单位的换算方法。

五、学习正方体、长方体的体积计算公式。

1、学习正方体、长方体的体积计算公式。正方体体积=棱长╳棱长╳棱长 长方体体积=长╳宽╳高

2、练习133页第5题、第6题 主题四 家庭中的收支

第十课时

1买卖中的计算

计算折扣与利润。教学过程：

一、导入新课

阅读课本第135页小知识，读完说说自己的感受。

二、学习计算折扣与利润。

例

1、小刘买进一批自行车，每辆买入价是500元，他以550元的价格卖出，你知道他所获得的利润是多少？

1、学员读题，分析题意。

2、指导学员分析题意。

3、指名说说自己的想法。

4、师讲解。

三、小结。

第一步，先用卖出的价格减去买进的价格，求出利润额： 550元-500元=50元

第二步，求利润率，即用利润额除以买入价： 50元÷500=0.1 第三步，求将小数转化成百分数： 0.1х100%=10%

四、作业。

2银行中的计算 教学目的：

1、了解储蓄的含义。

2、理解本金、利率、利息的含义。

3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。教学过程：

一、创设情境，引入课题

1、老师的家里有8000元钱暂时还用不着，可是现金放在家里不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱？

2、这位同学的建议不错，我就把这八千元进行储蓄。在储蓄之前，老师还想了解一下关于储蓄的知识，有哪位同学来介绍一下？

二、联系生活，理解概念

1、让学员介绍自己所了解的储蓄知识

2、储蓄时要做哪些工作？储蓄分几种类型？

结合自己的理解，向大家说说什么是活期和定期，什么是零存整取各整存整取吗？

三、参与实践，内化体验

1、同学们了解的知识还真不少，老师先谢谢大家能相互交流这么多的储蓄知识。现在老师就带上这些钱，准备把钱存入我们上良乡的信用社，存款之前，信用社的工作人员给了老师一些存款单，要老师完整的填写这张存款单，现在同学们的桌子上就有这样一张存款单，你知道各部分该如何填写吗？试试看！

2、什么是利息？八千元又是什么？利息的多少一般由什么决定？你还知道什么？

四、联系例题，升华认识如果你购买的是国库卷和建设债券不仅仅可

以用来支持国家的发展，而且不要纳税，希望同学们今后多支持国家的建设和发展。哪个同学知道，还有哪种储蓄形式不纳税？

五、自主归纳，实际运用这节课你获得了哪些信息？掌握了什么本领？

六、作业布置：了解存款的好处，计算二年存款和五年存款的不同经济效益

3家庭收支记账

一、拿出你家上个月的电话缴费单，看每个月的电话费包含哪 几个部分。

小组交流小组汇报

上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联 能写出他们之间的数量关系式吗

本月消费有很多，怎样算本月消费的合计数。

计算一下是不是存在这样的关系呢

上月余额-本月消费=本月余额

小组交流一下谁家的电话费最多，各自的余额又是多少呢 ？

二、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上

然后自己算一下合计数，看谁家的哪项费用最少

1支出较低者 2支出中等者 3支出较高者

通过这次的记帐你有什么样的体会

三、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况。你的收入是从哪

儿来？ 你的支出合理必要吗 ？ 你结余多少.你准备怎样处置你结余的钱

第三单元 生活中的知与能

主题一 卫生与健康

第十一课时1爱护身体

教学目标

1、认识人体的主要组成部分。

2、了解人体主要器官的位置与保养。教学重点 人体器官的保养。教学难点 人体器官的保养。教学过程

一、出示人体器官图。

1、介绍人体器官。

2、介绍人体器官的主要功能。

二、人体器官的保养。

1、心脏的保养。

（1）少生些气，多些心平气和。

（2）多吃有益于心脏的水果，如苹果、香蕉等。（3）饮食规律，少盐多醋，少吃荤。（4）保持充足的睡眠。

（5）适量运动。

2、肾脏的保养。（1）适量饮水，不憋尿。

（2）口味不要过重，少吃腌制食品。（3）不可纵欲。

3、胃的保养。

（1）少吃油炸及腌制食物。（2）少吃生冷和刺激性食物。（3）饮食定时定量。（4）食物温度适宜。（5）细嚼慢咽。

2常见疾病与急救 教学目标

1、了解常见疾病及其症状。

2、掌握基本的急救知识。教学重点 基本的急救知识。教学难点

掌握基本的急救知识。教学过程

1、展示案例。并提出问题：刘大哥的想法和做法对吗？

2、介绍几种家庭常见疾病及其表现与治疗。（1）感冒；（2）慢性支气管炎；（3）胀肚；（4）糖尿病；（5）高血压。

3、安全用药。

4、煤气中毒急救。

5、农药中毒急救。

6、皮肤烫伤、烧伤的急救。

7、本课小结。妇女卫生与保健 教学目标

1、了解妇女经期、孕期、产期、哺乳期、更年期保健常识。

2、能运用科学的方法进行自我保健。教学重点 更年期保健常识。教学难点 孕期保健。教学过程

一、谈话引入。

1、对妇女来说，在孕期、哺乳期、经期、更年期等阶段，科学的保健关系到身体和精神的双重健康，需要认真对待。

2、展示案例。

二、讲述妇女经期、孕期、产期、哺乳期、应注意的事项。

1、经期。

2、孕期性生活。

3、哺乳期卫生常识与生活指导。

三、更年期的表现及自我保健。

四、避孕知识。合理膳食与食品安全 教学目标

1、认识合理饮食的重要性。

2、掌握科学饮食的方法，养成良好的饮食习惯。教学重点

合理饮食的重要性。教学难点

养成良好饮食的习惯。教学过程

1、谈话导入：健康的身体是我们学习、工作和生活的保证。一个人要让自己更健康，更美丽，就要学会爱护自己的身体，讲究饮食卫生，科学合理地饮食。

2、展示案例，并提出问题，怎样才能解决孩子偏食、挑食的问题。你遇到过这样的事情吗？

3、平衡饮食。

4、腌制类食品与健康。

5、如何识别过期食品。

6、小结。

7、结合本文给自己制订一周的食谱。

第十二课时 电与电器

主题二 1 个人与环境卫生

教学目标

1、认识良好的环境卫生对健康的重要性。

2、了解饮水安全及居住环境的净化、美化常识。教学重点

饮水安全及居住环境的净化、美化常识。教学难点

饮水安全及居住环境的净化、美化常识。教学过程

一、展示案例。

1、通过展示案例，提出问题。

2、饮水安全。

二、净化居室，美化环境。

1、社区。

2、居室。

3、厨房。

三、小结。

居住环境及其卫生状况直接影响着人们的身心健康、我们应当重视各种影响健康的环境因素，努力净化、美化生活环境。

2安全用电 教学目标

1、了解安全用电的常识。

2、学会正确处理用电过程中的突发事件。教学重点

了解安全用电的常识。教学难点

学会正确处理用电过程中的突发事件。教学过程

1、出示安全用电歌：

变压器，常有电，大人小孩要离远。„„

出了事故快断电，去找电工莫迟延。

2、出示案例，说一说，李某为什么会死亡？

3、为了避免用电事故的发生，我们应该了解哪些安全用电的知识呢？

4、安全用电常识。

（1）家用电表必须有总保险，任何情况下都严禁用铜、铁丝代替保险丝。

（2）不要私拉乱拉电线，为要随便移动带电设备。

（3）接头应保持良好接触、连接可靠，并要用绝缘胶布包好。（4）发现电线断落，应与电线断落点保持足够的安全距离，并及时向有关部门汇报。

（5）不要买伪劣电器。

（6）电源插头、插座应放在儿童接触不到的地方。

（7）家用电器漏电、着火必须切断电源，切不可用水或泡沫灭火器浇喷。

（8）湿手不可触摸家用电器。不能用湿布擦拭正在使用中的家用电器。

（9）使用电熨斗、电烙铁等电热器件，必须远离易燃物品。（10）家用电器损坏后不要自行打开，要请专业人员或送修理店修理。

5、触电急救措施。3 常用电器 教学目标

1、了解家用电器使用的基本常识。

2、掌握家用电器维护的基本方法。教学重点

了解家用电器的使用的基本常识。教学难点

掌握家用电器维护的基本方法。教学过程

1、谈话引入。

现代社会，家用电器与人的生活息息相关。认识常用的家用电器，掌握它的基本用途与使用常识，是现代生活所必需的能力之一。

2、板书课题：家用电器

3、展示案例，提出问题。

我们在购买家用电器时要注意哪些方面？在使用家用电器时又该注意些什么？

4、家用电器使用的基本常识。

（1）了解产品的功能、使用范围、操作方法、注意事项。（2）要养成良好的使用习惯。（3）要对家电进行保养、维护。

（4）不能使电器超负荷运转或进行不当操作。

5、常用家电的使用与维护。（1）电视机。（2）洗衣机。

6、购买家用电器的注意事项。

主题三 防灾避险

第十三课时1发生火灾怎么办

教学目标：

1、学会正确的拔打“119”报警电话。

2、知道出现火警时的应对方法。

3、增强自我保护意识

教学过程：

一、展开学习：

观看火灾录象（培养学生仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导学生讲述：

1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。

2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。

3、消防队员开着消防车来救人。

二、讨论：如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出学生相互讨论，说出自救办法）

1、打“119“火警电话。

2、喊人来救。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

四、放火演习（让学生亲身体验在火灾现场该怎么办）

2发生台风怎么办

教学目标：知道如何在台风来临时进行自救

教学重点：台风的危害、防灾减灾的措施

教学难点：防灾减灾的措施 教学过程：

1、看相关新闻报道引入本课

自然灾害：台风 台风的形成及结构？

观看视频，学生进行讨论，总结形成过程。

2、台风形成及结构

（1）、形成条件

（2）、台风造成的危害有哪些？

观看视频，学生进行讨论，总结得出结论。

3、台风的危害以及危害形式：

4、该如何进行台风的防御呢？

5、观看视频及相关材料，学生进行讨论，总结得出结论。

3发生地震与滑坡怎么办

教学目标：

1.知道如何预防水灾、火灾、山洪、海啸等自然灾害，在自然灾害面前如何自救，躲过灾难。2.了解地震时如何避险。

教学重点 ：了解地震与滑坡时如何避险

教学难点 ：了解地震与滑坡时如何避险。

教学过程：

1、阅读课文：

（1）知道地震、滑坡也是一种自然现象。

（2）发生地震滑坡时应如何采取措施？

（3）来不及撤离到户外的人员，应如何进行自我保护？

（4）万一楼房倒塌被埋，应做到哪三点？

2、阅读中识记15个生词，理解词义。

3、说： 地震与滑坡可能引发哪些灾害？

作业： 背诵有关地震顺口溜

主题四 公民常识

第十四课时 1法律常识

教学目标

1、了解公民的基本权利和义务。

2、了解宪法、婚姻法、村民委员会组织法、治安管理处罚法等相关内容。

3、了解打官司的程序。教学重点

了解公民的基本权利和义务。教学难点 了解打官司的程序 教学过程

1、结合身边发生的事情，想一想应该怎么样运用法律手段维护自己的合法权益。

2、出示案例：想一想我们生活中存在不存在这样的事情。我们怎样运用法律武器维护自己的权益。

3、学习宪法中公民的基本权利。

4、学习宪法中公民的基本义务。

5、学习婚姻法的部分内容。

6、学习其它生活常接触到的几部法律。

7、打官司

（1）起诉应注意的问题。（2）参加诉讼应该注意的问题。（3）起诉状应该向哪个法院提交。（4）证据。

8、小结。

2保护自己的合法权益 教学目标

1、了解外出务工的途径、方法和最低工资标准。

2、掌握签订劳动合同的注意事项及劳动合同纠纷的解决办法。教学重点

签订劳动合同的注意事项及劳动合同纠纷的解决办法。教学难点

劳动合同纠纷的解决办法。教学过程

1、出示案例，提出问题，该合同什么地方错了？你应该怎么办？

2、获取安全可靠工作的途径和方法。

3、签订劳动合同的注意事项。

4、解决劳动争议的程序。

5、如何申请法律援助。

3子女教育 教学目标

1、掌握子女教育的基本知识和方法。

2、学会欣赏孩子。教学重点

掌握教育孩子的方法。教学难点

对孩子实行因材施教。教学过程

一、情境导入。

1、播放《孟母三迁》视频，讨论：你怎么看孟母三迁。

2、板书课题——子女教育