初中作文题材素材

初中作文题材素材

初中作文题材素材 篇1

左手中拿着一袋牛奶，右手中是一咖啡，我看着这两袋截然不同风味的食物，想到了一个点子----用牛奶泡咖啡··

转眼间，牛奶与咖啡已经融合在了一起，我拿着勺子不停地搅拌着，看着它们在不停地旋转，思想也跟着转了起来··

儿时的我，相比之下，如同牛奶，是甜甜的。那时的我觉得一切都是甜甜的，一个玩具，一颗糖果，一次出游，只要是能满足我的要求的，哪怕是一点一点的要求，都是可以让我高兴好久的。虽然这听起来真的很平常的，平常的让人嗤之以鼻，可是一个孩子能有什么大的理想呢···

温度差不多了，我喝下的第一口“咖啡”

味道变了，是苦的，就像真实的咖啡一样，就像我的童年。童年的我真的很不开心，童年的我不是一个好学生，在老师的眼中我就是不被理解，她老是觉得我是一个不懂朴素的孩子，认为我整天的打扮，可是我真的没有，每次妈妈给我买衣服时我几乎都要最不起眼的，就是想让老师改变这个看法，可是我错了，小学五年，我都没能改变它，那种味道，用咖啡的苦来形容，真是可以算得上是差之千里···

接着我有喝下了第二口，慢慢的，细细的品

味道又变了，开始的苦，之后的甜。就如同初中，我带着小学时老师留给我的自卑上了初中，虽然没有了老师的不解，但是新的环境，学习上的不足，看着一些比我好的同学，我要努力了，老师好像看到了我的决心，她开始帮助我，她让我当她的课代表，我有任何问题可以直接向她请教。你们想象一下，有不少的同学的成绩比我好，或和我差不多，想服众那自然要费些功夫，于是在老师的教导下，我一步一个脚印，不急不躁的学习，终于在一次考试中以在全年级一次进步近200名的成绩，而让大家信服。这难道不是先苦后甜吗？

然后，我有喝下了一口

味道是新的，苦甜相加。没错，这是高中了。少了原来的一些稚嫩，多了些成熟，我已经明白生活就是悲喜组成的。人生要有追求，完成这追求就一定要吃苦，但是中间也有甜··· 想到了这里，我接着喝，已经不再想什么了，这可能这就是平淡吧，人生每一天都是新的，但也是平淡的，渐渐地，我看到了杯底······

以阳光为话题的作文

当清晨露出第一缕阳光时，学校边的早餐摊前总是挤满了成双成双的孩子，这些背着沉甸甸书包的孩子们，对着散发着香味的早点，迫不及待喊叫着：“阿姨，快给我做一个!”“阿姨，我先来的，先给我做！”忙不停蹄的阿姨，此刻头上早已渗出了亮闪闪的汗珠，“好！”“好！”只好连连应允。偶尔会遇上几个蛮不讲理的爸爸妈妈：“你怎么回事? 让我的孩子站这么久。”“好！”“好！”日子久了，对这场面也就见惯不惯了，我依然买我的早餐，无声的来，又无声的走。

又一天，我早早来到摊位前，忽而发现在我身边，来了一个小男孩，虎头虎脑的，他站在早餐摊前似乎不知如何是好，不久奶声奶气地说：“阿姨，我要一个饭团。”不知是人太多还是声音太小，阿姨没听到，我见那小男孩双手扳住摊位边缘，两脚努力地向上踮了踮，“阿姨，做一个饭团!”因为人长得矮小，阿姨好一会儿才发现。放米饭、放肉片、„„娴熟的动作，一个饭团立马做好了。这位阿姨每天都重复着这样的动作，我想：她应该觉得很无聊吧！要不然每次买早餐为什么总见不到笑脸呢？“阿姨，给你钱，谢谢！”接过饭团，小男孩蹦向

停在不远处的小汽车，那声“谢谢”也随着他蹦走的方向飘散在空中，然而却萦绕在我的耳边。倏而抬头，那阿姨竟然露出了笑脸，是会心的、快乐的一笑。此刻不知为什么，看着那个小男孩蹦蹦跳跳离去的背影，我突然感觉到寒意正浓的早晨却变得春意融融了。

阳光照在我身上好暖和，是因为那天我也说了声“谢谢”，如果明天我还买早点，我一定还会说“谢谢的”。

不再让妈妈伤心

一个人，漫无头绪的在大街上张望，总希望能尽快地寻找到那一个熟悉的身影，把她领回家......那天，我放学回到家中，四处看了一周，没发现父母的身影，放下书包，走出门外与等待已久的同学去田野中玩耍，忘却了给父母留张便条。

我们在田野中嬉戏、追逐、打闹，玩累了，同学拿出早已准备好的糕点，分给我一半，两个人有说有笑的在草坪上一边躺着一边塞着耳机，当做是一种享受，我们细细地品尝着手中的食物，认真聆听着美妙的音乐......天色渐渐地阴暗下来，秋风萧瑟，树叶间时不时地发出飒飒的声音，傍晚六点时分，我和同学商议着回家了。路上，我们有说有笑，手牵着手，蹦蹦跳跳地一起走往家的方向，到了十字路口，彼此依依不舍地分别，走向各自家门。

一推开门，家里静悄悄的，走到厨房，餐桌上早已摆满了饭菜，却，都已经凉了......直到这时才反应过来，他们肯定都出去找我了。可是我怎么告诉他们我已经回来了呢？我乖乖的吃饭，把自己用过的碗筷洗净，洗完脸泡完脚，想上床睡觉。刚想钻进被窝，听见大门外父母的争吵，似乎还有第三种十分熟悉的声音，他们走进屋里，那第三种声音响起来：“你们不要担心，或许你们的孩子去同学家玩了，马上会回来的。”啊！这不是我们班主任的声音吗？父母为了我都打扰到班主任了......当父母进入厨房时惊讶的见到碗筷已少了一副，就知道我已经回家了，他们送走了班主任，走到我的房间，我钻在被窝里惊恐万分......母亲走过来坐在我床边，抽泣地同父亲讲：“幸好她没出什么事，不然我们可怎么办呐！”接着又是一段哽咽。我努力不让自己发出声音，但泪水已经湿润了我的脸颊，等到父母出了房间才把头从被窝里探出来。

我擦干泪水，在心底暗暗发誓：从此以后，我再也不让母亲为我伤心了！

美的瞬间

在我童年的记忆中，正藏着无数美好的回忆，而在这些回忆中，最值得留念的是发生在那一个夏天的中午。

吃过午饭，我还闲着，以为没事可干，便晃晃悠悠地来到房间，刚准备坐下，就听见妈妈一声叫喊：“天呐，都11:55啦！”“妈妈，你别一惊一乍的，把我都吓了一跳！”“快，没时间了，今天要上舞蹈课呀！”“啊？”我愣住了，还没等我反应过来妈妈就把舞蹈服递给了我。我以“十万火急”的速度换上了舞蹈服，“呼”的一下，消失在了妈妈的视线中。

来到车站，我焦急万分，时不时地看着手表上那无情的秒针飞速旋转着，功夫不负有心人，我终于等到了22路车，向车上向车上望去，人好多呀，黑压压的一片，没办法，我只好硬

着头皮闯了。走上车，我闷得闯不过气来，环视四周，连扶手都没有，瘦小的我只好被夹在人群中。这时，车已启动，我没注意到脚下往前一踩，踩到了一位中年男子的脚上，他向我瞪了一眼，顿时，我感觉脸上热辣辣的，一直从脸红到了耳朵根，我不敢正视那位中年男子，他的眼神令我毛骨悚然，我害怕极了，忙低下头说：“对不起，对不起！”

大概过了五分钟，我的脚已经有点酸痛了，然而，还是没有一个空座位，我长长地叹了口气，有气无力的耷拉着脑袋，心里冷冷的，鼻子酸酸的。

这时，一位大概20来岁的姐姐拍了拍我的肩膀：“嗨，小妹妹，你叫什么名字？”“我····我···我”顿时，我脑子一片空白，连自己的名字都忘了，紧紧攥着的手心里沁出了汗水。“呵呵，不用紧张的，我不是坏人。你这是要到哪里去啊？”“我···我要去上补习班，还有好长一段路呢！”“那··小妹妹，你来这儿坐吧！”姐姐犹豫了一下后说。“不用；我不累。”虽然这是我最想听见的一句话，但不知为什么我却这样回答她。“没事儿，你坐吧！”他把我硬拉到座位上，没办法，我也只好服从他的“命令”了。坐着坐着，我不禁望了望这位和蔼可亲的姐姐，心想：“姐姐，你真好，我会向你学习的！”

人间的感情有千种万种，但像这种感情是永不磨灭的，是人世间最美好的一段感情。我们要助人为乐，帮助别人，自己也会得到快乐！

像空气一样的母爱

中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。

夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。

“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。

虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。

“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬。

“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。

“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。

气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。

妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，轻轻地带

上门„„

听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是，我没有勇气。

在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。

我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈道歉。

我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却步常常忘了它的存在。

微笑面对失败

望着灰蒙蒙的天空，我回想着考试时的题目。唉，还是解不出来答案。心里真不是滋味，肯定又要考不好了。一次考不好也就算了，可我次次都考不好，怎么对得起老师和父母啊？考完试，我收拾好包包。并没有马上回家的打算。想到自己所估计的考试成绩，实在是觉得没有脸面对父母。

冬天的下午，有时会比早上更冷。

我独自走在学校操场旁的红色塑胶跑道上。风吹着我的背，凉飕飕的。好似故意在嘲笑我。“再后悔也没用了，考卷已经交了。谁叫你不好好听课、好好复习的呢？”

慢慢沿着跑道边侧行走，我自言自语。我想要自我安慰，但话里却全是自责。“好好学习，你就做不到么？”。我的声音越来越小，有一种想哭的冲动。一圈„„两圈„„

考完试的学生们差不多都走了。空荡荡的操场上，只有我一个人。如此冷清的校园，给我的唯一感觉就是——我想要大哭一场。

三圈„„四圈„„

直到连我自己都不知道已经走了几圈的时候，我才发现，原来我早就开始哭了„„泪水早就已经把我的脸占满了„„

第二天一大早，刚走到班门口，我就看到一群人围在了一个座位旁。将书包塞进抽屉，好奇心驱使我也走过去“凑凑热闹”。被围在人群中间的，是×××。原来×××从老师那里打听到了一些关于成绩的“小道消息”，大家都围在那里询问自己考得怎么样。我也挤了进去。虽然知道自己一定考得不好，但我还是想早些知道分数的。“我呢？我呢？我考多少？”瞧准“时机”，我焦急地问。

“咦？„„你的成绩，”×××单手托住下巴，似乎是在思考。“啊„„我忘了唉。”从她的表情中，我读出了“不好意思”。“哦，那算了。谢谢。”我送给她一个微笑。示意她“不要在意”。从班级走出来，我来到塑胶跑道。和上次一样，想着自己可能得到的分数。一圈„„两圈„„

咦？那是什么？

远远望去，跑道旁的草坪上，长着一根很小的“狗尾巴草”。我走到它跟前，注视着这个小生命。但目光中，有或多或少的轻蔑——我个人认为，孤零零的一根“狗尾巴草”，在这样的环境下，活不了多久的。我正想着，忽然看到正上方的一棵树上滴落下了一滴雨水——是昨晚的那场细雨留下的。

不偏不倚，正好落在了弱小的“狗尾巴草”上。

“狗尾巴草”受不住这突兀的打击，弯了下去。这下，我更肯定它不会活多久了。我刚打算转身走开，一件

出乎我意料的事却迫使我留了下来——那豆大的雨水被“狗尾巴草”稍稍一用力，弹开了。弹得飞溅到草坪上，变成一片湿漉漉的痕迹。此刻，我似乎看到“狗尾巴草”在向我炫耀：哼，我的生命力才没有你想象中的那么脆弱呢！一个小小的雨滴而已，我才不会放在眼里！你真应该向我好好学学！不就是考试没考好么？至于跟丢了魂一样么？难道就没有想过要继续努力、让这样的成绩不再困扰着你么？

嗯！是的！再难过也没有用！还不如有所行动！

回到班上，坐到那个我熟悉的座位。

一张白色的试卷静静的“躺在”棕红色的课桌上。很显眼的白色。我望到成绩那一栏里。大红色的两个数字直接映入眼帘——“76”。

76分„„

看到分数后，我有片刻的呆滞。但，随即在我脸上展现的，是一朵大大的笑容。“没关系！下次继续努力！”

关于仰望星空的作文

以前，总听说，人死后会变成星星，每当晚上星星出来的时候，你看到的那颗最大，最亮的星星便是你最想念的那个人。可我总是认为这很无聊，但是，从那件事以后，每晚我都会看星星，它成为了的一种寄托，一种怀念。

四年前，外婆因一场车祸意外去世了，听到这个消息后我一点都不相信，我不相信几天前还跟我通过电话的外婆已经去世了，可是，尽管不愿意相信，但事实就是事实，终究是无法改变的。回到老家看到的已不是外婆温暖的笑容和嘘寒问暖的话语了，而是静静的躺在水晶棺里的外婆，外婆传的那样华丽，活于世一辈子都没有穿过这么漂亮的衣服吧，脸上竟轻轻泛起了笑容，还是以往那样慈祥，外婆就是这么容易被满足，天知道外婆走得有多么冤。泪无声的划过我的脸颊低落在手臂上，初春的季节还没有退去冬天的寒冷，冷风扑大在我脸上，凉凉的，但它再凉也不及我的心凉。两天后，外婆下葬了，多希望外婆能醒过来啊！

猛然一抬头，发现山上已经泛起青草，书呀的草绿色真美，可惜物是人非，可怜物是人非，可悲物是人非！小草醒了，小燕子也回来了，麻雀叽叽喳喳，花儿也精神了，可是外婆睡了，睡下再也醒不过来了，以前的春天她忙着，可这个春天她看不到了......生离死别是人世间最深的伤痛，这一刀让我差点崩溃，我开始畏惧生命，也想逃避生活......头好痛，心好烦，想绵绵雨丝，很凉没很乱......从此以后，每天晚上，我便会仰望星空，寻找那颗最大最亮的星星，那是外婆在眨眼睛，总觉得外婆还在我们身边，永远都不曾离开过。

初中作文题材素材 篇2

一、善于观察,发现家乡之美

1.善于观察田野风光之美。农村田野风光是学生观察、写景的好题材。小麦抽穗、油菜开花、小麦孕果、菜地碧绿、山坡青绿……各具姿态风 韵 ,形状、色彩 、生长过程,各具特色。春天百花盛开,生机盎然;夏天骄阳似火,热浪逼人 ;秋天硕果累累,金黄一片;冬天寒风刺骨……只要老师能够适时引导学生 就地取材 ,从平平常常的、熟视无睹的事物中,去发掘事物的形式美与内在美, 能激发学生对家乡热爱之情。

2.善于欣赏自然景观之美。让学生欣赏自然景观, 指导学生写家乡的一处喜欢的景物, 就要抓住景物的特点细致描写。首先要明确写作目标:一是写家乡的一处景物;二是抓住景物特点细致描写;三是哪处景物是你喜欢的。这样学生就明确了“写什么,怎样写,为什么写”。

3.善于发现农家新居之美。社会经济飞速发展的今天, 给农村带来了无限生机。要反映家乡的发展变化, 不能说大话、空话,而要采集实实在在的事物 ,去反映家乡富了、变了,要以小见大。一幢幢新式农家小楼或掩映 于青山之 中 ,或镶嵌于阡陌田园之间,厅前小果园、后院依青山,配套一间标准厨房、一栏猪、一沼气池、一冲水式厕所、一卫生 澡堂 ,这就是现代新农村的一道亮 丽的风景 线。观察农家园,描绘农家美,激起爱家乡之情,写作中更能表达真情实感。

二、体验生活,积累写作素材

1.亲身体验 ,积累素材。如今的农村生活条件大多都很好, 不少孩子也是家里的“小皇帝”、“小公主”,父母也常常不让孩子到田间地头东跑西摸。因此,许多学生写劳动,只言片语,写不实在 ,写不生动。我通过让学生帮家人种菜、翻地、浇水、施肥、种田、割麦等一系列劳作,让他们亲自体验劳动的辛苦,感悟“粒粒皆辛苦”背后的艰辛,从而获取丰富的作文素材,同时学习父母勤劳纯朴的好品质。

2.学农民智慧 ,选取素材。作文要善于选材,选取有特色的材料,写有特色的作文。“清明前后,种瓜种豆”就概括了栽种的规律;“锄头下面一层水”, 讲的是天旱,地里庄稼无草也要锄,因为切断了土壤中的农作物的毛细管,可以防止水分蒸发的科学道理;大雪勿施肥,冬天大雪时不能给麦苗施肥,因为大雪盖麦有利于麦苗过冬,施肥会加快大雪的融化。这些经过农民长期积累而来的智慧,就要让学生边学边做,边想边记,从亲身感受中,表达赞赏之意。

3.躬身实践 ,培养兴趣。写劳动 ,就要让学生亲自去体验, 不能任其自由“发挥”,造成害怕作文的负面心理。通过让学生亲手做,出力流汗,得到劳动果实,他们才会感到香甜、感到宝贵。像种黄瓜、番茄等等,学生会天天盼、天天看,期望亲手种下的作物早日开花、结果。对这样的素材,学生饶有兴趣,作文才会有物有情。

三、了解乡情,抒发真情实感

1.了解乡情之浓。农家人纯朴、勤劳 、善良, 与邻里和睦相处的故事比比皆是。像赶农时、互帮抢农活、乡邻间的茶会、修桥筑路、出资出力等等。让学生在观察、采访中收集这些题材,并通过班内、校内信息交流,比较出村与村、户与户间的大同小异,感受农家人的纯情美。

2.了解乡俗之趣。农家人自娱自乐 ,表现出农民祖祖辈辈的纯真品格。如农家庆贺节日,他们有自己的方式。节俭了一世的农民杀猪宰羊,走乡邻、访亲友,喝上两盅,常常乐得开怀大笑。民家的节日,不仅有“五一”节、国庆节、元旦和春节,还有更具农家特色的清明节、端午节、中秋节、元宵节等等。在不同的时节,农民用的是不同的庆贺方法。

初中作文素材的积累 篇3

一、结合阅读教学进行有效积累

例如，在读沈复的《幼时记趣》时，当学生体会了作者“观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆”的乐趣后，可以让他们打开记忆的闸门，回忆自己童年的趣事。课堂上学生讲得很是热闹，课后让他们及时记在素材本里，可记下自己的，也可记下别人的，只要是有趣的就行。在教鲁迅的《社戏》，讲到孩子们想办法看戏和偷豆情节时，我们体会到了孩子之间的那种纯洁质朴的友谊后，就可引导他们去思考生活小事中体现出来的可贵的情谊。这些真实的片段比好朋友在我考试考砸时鼓励我、考试时借我铅笔、下雨时借我伞要好得多。

二、坚持课外阅读进行有效积累

我们知道，喜欢看书的学生不一定作文好，作文好的学生肯定爱看书。这两种情况的区别取决于：抱着怎样的心态去看书，是否有目的性，是否有自主思维的参与。可将素材原文和自己对素材的感想都记录在素材本上，并按其适用的主题进行归类；或者在某一主题下寻找相应的三条素材，同样抄录在素材本上并写下自己的评价。

三、抓住活动契机进行有效积累

语文特级教师魏书生老师为了给学生提供鲜活的写作材料，亲自带学生融入大自然：春天去双台河领略自然风光，秋天率学生到辛集市小河里摸鱼，冬天去郊外冰河上打雪仗。然后再确定“春到双台河”“摸鱼”“打雪仗”这样的作文题目。春天时可去走走学校旁边的田间小路，冬天时去扫扫街道上的积雪。每周举行一次语文活动：诗歌朗诵、演讲比赛、课本剧表演，只要我们肯花时间，这些活动的开展可谓一举多得。

四、紧扣时事新闻进行有效积累

在这个获取信息的方式日益丰富的时代里，报纸、电视、网络都是学生可阅读的途径。老师可通过家校联系的平台，指导家长帮助孩子获取有益信息，然后再在语文课前开展“新闻点评”“时事论坛”等小活动。这样不仅可以让学生开阔视野，活跃思维，而且素材让学生的作文洋溢着鲜明的时代气息，成就了旁征博引的大气。

五、挖掘乡土资源进行有效积累

乡土资源是指我们出生、成长地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名变迁、社会发展以及民间艺术、民俗风情、名人轶事、语言文化等，它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等，这是狭义的理解；广义的乡土资源还包括学生所在学校的校园环境、师资状况、校风学风、学生特长以及学生的家庭环境、家庭生活等。将这些资源积累起来，我们学生的作文将更具个性。

初中作文题材素材 篇4

春节作文800字【篇一】

冰封雪飘，天寒地冻。大家的脸上却洋溢着无比的喜悦和幸福，我的心更是暖融融的。今年的春节十分有趣，我“看饱”、“吃饱”、“玩饱”了，真是让我记忆犹新啊!

大年三十，也就是除夕。“噼哩啪啦”的鞭炮声，吵醒了熟睡的我和爸爸，我们连忙穿好红袜子、新衣服。爸爸拿出早已准备好的大红灯笼和春联，我扶着爸爸站在凳子上，在阳台挂起了红红的灯笼。然后，我们又在自家的防盗门上，贴上了对联，我用手指着对联，高声地念道：“万家春……千里秀……”爷爷在一旁纠正道：“念对联要先右后左!”我吐了一下舌头，扮了个鬼脸，逗得爷爷的脸上堆满了慈祥。

到了下午，一家人围坐在餐桌旁，准备品尝妈妈和奶奶的厨艺。今天的菜，可真丰盛呀!有香喷喷的红烧肉、鲜美的鸡汤、可口的干烧鱼、绿油油的波菜……我的手不听使唤地夹了一块红烧肉放进嘴里，津津有味地嚼了起来。爷爷端起酒杯，乐呵呵地说：“祝大孙子学习进步!”我也举杯，站了起来：“祝爷爷奶奶身体健康，万事如意!”奶奶高兴得连忙从怀里掏出红包，塞到我的手里。握着这份沉甸甸的祝福，我心里默默地想着：等我长大了，一定要报答你们。

晚上，我们一家围着电视，观看马年春节联欢晚会。节目丰富多彩，有舞蹈、小品、相声和歌曲，还有精彩的杂技和魔术……奶奶看得高兴地笑了，爷爷看得拍手叫好，我也开心得手舞足蹈，爸爸对我频频点头。最有意思的是妈妈，当她看到牛莉主演的小品《人到礼到》时，眼睛紧紧地盯着电视，嘴里不住地唠叨：“牛莉穿的这件红大衣，真款式呀!”说完，还情不自禁地站起身来，摆了个造型。我们先是愣了一下，接着大家笑得前仰后合，真是乐不可支。

接近午夜时分，在新年的钟声就要敲响之际，整个城市的上空，流光溢彩，光焰万丈。一朵朵漫天飞舞的礼花，绽放在新春的夜空里，似乎在向人们高呼：“过年了!过年了!”五色的烟花竞相开放，有的像仙女撒下的花瓣，有的像光彩照人的钻石，有的像光洁绚丽的丝绸，还有的像拖着长尾巴的流星……四面八方的爆竹声响彻云霄，震耳欲聋，划破了寂静的黑夜。孩子们都兴奋得大喊大叫了起来，与这喜庆的鞭炮声，汇成了一首和谐雄壮的交响乐。

放完烟花爆竹回到屋里，一盘盘热腾腾的饺子出锅了。我们有说有笑地吃着饺子，彼此之间传递着祝福。此时此刻，送走了旧岁，内心无比的快乐。我难忘今年的春节，难忘家人的欢声笑语，难忘今宵……

春节作文800字【篇二】

三十晚上，家里的人们都穿得光彩照人，喜气洋洋，聚在一起说说笑笑，外地的儿女都回来陪自己的父母过年，一起吃团圆饭，分享过去一年里的喜悦，老人们觉得这一刻是最幸福的，全家人欢聚一堂，也许这简简单单的节日，在老人心里这个时候心里比蜜还甜。聚在一起看春晚。

还有要收红包，爷爷给我拿来一个红包，我对爷爷说：“恭喜发财，红包拿来”。爷爷笑了笑说：“你这丫头，拿着吧，以后学习进步，身体健康，为我们家争光。”我点点头，说：那爷爷和奶奶以后也要福寿安康，长命百岁。“爷爷对我说：”你们能回来陪我们这两个老人过年，已经是我们的满足了。“我心想：也许老人觉得最开心的事就是跟我们在一起吧。爷爷说：“长大后要赚钱给爸爸妈妈花，去了深圳以后要听爸爸妈妈的话。”我说：不，等我长大赚钱要给爷爷奶奶花。“之间爷爷的脸颊上仿佛有两颗泪水。

初一早上，大人们要杀鸡，杀鸡是必不可少的，吃鸡意味着健康。小孩子也不闲着，蹦蹦跳跳的，穿着新衣，手里拿着炮，有个小孩拿着一个炮，跟我说：”姐姐，能不能帮我放啊?“我说：”嗯嗯。“小孩说：”姐姐，我怎么觉得你很陌生啊?“我说：”我刚从深圳回来，你小时候我还和你玩过呢!“小孩高兴的一蹦三尺高还大声说：”姐姐好厉害，胆子好大啊，一起放炮喽。“我心想：小孩就是这么天真无邪的吧，有人陪他玩他就高兴了。

接下来，海南过年必要的拜公，你也许不知道拜公是什么，这是一种在农村过年一定要的，把鸡和肉，鱼，和把米饭捏的圆圆的像一个雪球摆在桌子上。然后爷爷带我去拜公，在公前拜三拜，心中还要想着今年的愿望，我的愿望是：希望爷爷奶奶身体健康，爸爸妈妈工作顺利，自己学习进步，认识我的人都笑口常开，不认识我的人幸福开心每一天。

还有着名的盅盘舞。这是乡村里无人不知，无人不晓的。每人都期待的，还会有送灯。这些也许你们城市人永远都没看见过得。没看过的人真是很可惜。还有京剧，海南剧，有人打排球，拔河等许多的好节目。

欢迎大家来海南过新年，有很多的好节目等着你，来这可以一饱眼福。还有热情好客的主人们等着你们。希望你们的到来，海南的春节最难忘也玩。我可以带你去我美丽的家乡看看哦!

春节作文800字【篇三】

在众多的节日中，最使我难忘的是春节。

今年，春节在孩子们的欢呼声中，在清晨那清脆的爆竹声中，它再一次悄然而至。

一早，我就被楼下的热闹给吵醒了。我推开窗一看，楼下人头涌涌，个个都穿起新衣。我也穿起新衣，洗漱完后，我便迫不及待地跑到妈妈房间拿“利是”，妈妈不紧不慢地拿出50元。我开心地接过，并且谢谢妈妈，去吃早餐了

吃完早餐，我们就去逛街了。大街上，孩子都由大人带着，在买玩具。突然，从远处传来一阵敲锣打鼓的声音。我一下就判断是有人在舞狮。我们来到了舞狮团旁边。我瞧了瞧舞狮团，才二十几个人。他们有的在敲锣打鼓，有的在看着，有的在指引着。他们的衣服都是黄色，有两只狮子，一只红色一只黄色，红的是公，黄的是母，就像一对夫妻。它们在路中央戏耍，你挨着我，我挨着你。渐渐地，人变得多起来。在人的海洋里，我也情不自禁地欢笑起来。那两只美丽的狮子在人群玩耍，表演得真逼真啊!那两只狮子就像真正的狮子一样，活蹦乱跳着。

到了晚上，我和爸爸到江滨堤园放烟花，放鞭炮。我们来到一片空地上，爸爸首先拿出“五彩游春”点燃它的引线，过了一会儿，只听见“嗖”的一声，五只彩色的蝴蝶立刻飞上了辽阔的天空，去寻找奇妙的大自然了。接着，爸爸又点燃“小鸟”烟花，“扑”的一声，小鸟冲破了笼子，飞了出去。刚放完烟花，就放大礼花了，它真美啊!有的像弯弯的垂柳，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，还有的像天上的七仙女下凡来到人间似的，撒下朵朵神花，整个四会笼罩在欢乐之中。我正沉醉在放大礼花的情景中，另一边又开始放烟花，把大地照得如同白昼一样。多美呀!令我目不暇接。

开始放鞭炮，一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

这热闹非凡的情景，令我想起了宋代王安石的《元日》:爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

虽然春节在不知不觉中溜走了，但我永远也不会忘记。

春节作文800字【篇四】

在春节里，人们想必是最开心的。热闹的春节里，千家万户的门前都贴上那寓意着好彩头的对联，无论是小孩还是大人打心底里都是很欢喜的，春节是热闹的，也是和和美美的。

春节那天，街上红红火火，幸福洋溢在每个人的脸上，这是一年中特别重要的一个日子，外地的人们争先恐后地抢着车票，只为团聚，更恰当地说，是为了家中的温馨与爱。

在腊月初旬的这一天，天气是十分冷的，但是记忆中妈妈凌晨五点就早早出门了，待到妈妈回来的时候，已经中午11点多。

在春节的最后几天，我们只管着穿新衣在家里等候，有时家里人一起看看电视，吃吃水果，没有那么繁杂，一天也就这样和和睦睦的过去了。爸爸妈妈在家与外面两路口跑，较大的姐姐则帮爸爸在门前贴好对联，那龙飞凤舞的字迹，给春节多了一份喜庆。春节的第一天，我们小的只能呆在家里，这天是不允许出去的。

到了中午的时候，家家户户都赶着做年菜，在我们这鸡鸭鱼鹅是少不了的，妈妈把昨天煲好的鸭端出来，家家户户满是鹅的香味。贪吃的弟弟有时好奇地盯着那在喷香的大鹅，伸手就抓来吃，我们劝了好久，可算不偷吃了。在饭桌上摆着各种各样的菜，琳琅满目，等菜上好，我们就开吃。对了，爸爸妈妈也叮嘱着我们，在这一天必须讲好话。

晚上的时候，家家灯都亮着，这几天也是不可以关灯的。鞭炮声日夜不绝，孩子们都捂着耳朵躲进家中，噼噼啪啪大家也笑着，整条街都是爆竹的贯穿，还挂着一个个笑眯眯的红灯笼，当我们看见亲戚的时候，第一句可别忘了说“恭喜发财”，红包，寓意着luckymoney，几个孩子到处乱逛，街上还有卖玩具的小摊档，孩子们有了钱，当然争先恐后的去买玩具了。

这就是我们这个春节。大概在正月十九春节就结束了，大家也恢复了日常的工作，孩子们也得上学了。可我们还是期待着下一年春节的好风光。

春节作文800字【篇五】

今天是期盼已久的除夕了，清晨当我还在梦中时，突然感觉身上凉凉的，当我睁开眼睛才发现——被子已经被叠好放在了柜子里，我抬头看去，只见妈妈火冒三丈得正看着我，想像到之后的情景……天呐，太可怕了，于是我不敢赖床，赶紧起来了。

吃完早饭后，爸妈说要我们帮忙贴对联，我拿着对联一蹦一跳地递给老妈，弟弟也把“福”字递给了老爸，不过一会，对联就贴好了，于是我们去包饺子。我一边包饺子一边想：我一定要让大家尝尝我的手艺，于是大着胆子对妈妈说了想自己包几个个性的饺子，妈妈笑着同意了。

于是我在家里翻箱倒柜找能包进饺子里当馅儿的，功夫不负有心人，我找到了四种“馅儿”它们分别是香蕉、QQ糖、辣椒、一包花生豆儿，我把它们分别包在皮里，就迫不及待得煮在了锅里，过了一会儿煮熟了，我赶紧拿起筷子尝了下我的手艺。最有意思的是QQ糖的饺子，QQ糖在煮的时候已经化成了水，只空留一个皮，看上去是饺子样，吃起来空空的;普通一些的是花生豆的;最难吃的是香蕉馅儿的饺子，那味道别提了;但是最让我头疼的还作文/是辣椒包的饺子，那辣得没法吃，感觉能让人喷火，这些饺子真没法吃，但是还是忍着吃了。

我一边吃一边问爸爸妈妈，为什么要“守岁”呢?爸爸妈妈说不知道，“我知道啊!”我眼睛一眯，“那让我来给你们讲吧，在很久很久以前，有一个叫‘祟’的小妖怪，蓝脸、黄头、红身子，听起来就知道有多丑了，但他有一个本领，就是在除夕的那天晚上等大家睡着以后，摸睡着的小孩子的头，等到第二天早晨小孩子就变傻了，这时有一对夫妻知道了这小妖怪的本领，特别怕自己的孩子也变傻，于是他们夫妻俩在除夕那夜给了孩子点用红纸包着的钱，让孩子放在枕头下，他们就坐在那里等着祟，等着等着就慢慢睡着了，一阵阴风，祟这个小妖怪就过来了，他正要摸孩子的头，在那枕头下却发出了耀眼的光，妖怪看见了大叫一声逃走了，把夫妻吵醒了，把这件事告诉了大家。从此以后，人们就会在除夕那天夜里给小孩子压岁钱了。于是，祟这个小妖怪以后就再也不敢出来了。

妈妈爸爸直夸我讲的我，弟弟也拍着手说，姐姐再讲一个。

初中生作文素材的积累 篇5

关键词：读,记,积累,作文,素材

初中语文教学中, 作文教学是其极为重要的一部分, 作文是学生语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映, 是语文教学关注的焦点。

然而, 在作文教学中, 我们深切地感受到很多初中生的写作内容虚假、空洞、乏味, 作文中常常出现“假”、“大”、“空”、“抄”的现象。当务之急就是引导学生不断积累作文素材, 让学生写出有血有肉、有真情实感的作文来。

一.观察生活、体验生活

作文素材来源于实际, 来源于生活。而初中生的经历少, 大部分时间都在学校度过, 简单的生活方式让他们没有太多的生活体验与感悟。观察是写作的门径, 一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人, 才能从生活中发现许多可写的素材, 并产生强烈的写作愿望。我们要引导学生在生活中多观察、多思考。

1.培养学生观察的兴趣。

兴趣是最好的老师, 有了兴趣做什么事情就有了内驱力。观察兴趣是慢慢培养的。在日常生活中, 我注意观察, 写观察日记, 把一些观察日记拿出来与我的学生分享, 让他们在分享到一些趣闻趣事时激发起观察的兴趣, 希望自己也能把看到的一些新奇事物记下来与老师和同学分享。

学生邀请我和同学们分享他们的观察日记时, 我总是很高兴地听, 及时表扬他们无私奉献———愿意把自己仔细观察得到的原始写作素材拿来与大家共享。如果有可能, 我希望他们带我和大家一起去共观察同分享, 然后我针对学生观察得到的记录提出一些观察及记录的修改建议。

2.引导学生学会观察。

引导学生留心观察身边的人和事、景和物, 及时捕捉新鲜的有意义的目标。引导学生观察某一具体事物时, 首先明确观察的目的, 使学生观察能有的放矢。要求学生注意观察的方法和顺序, 进行有条理地观察。同时注意有重点地观察, 观察要细致。观察过后要写下观察记录。

没有联想就没有创造, 没有联想就没有创新。教师在指导学生进行观察时, 应启发学生运用已有的生活经验和知识, 进行积极的思维, 展开丰富的联想, 从而在脑海中生成种种画面。

3.养成良好的观察习惯。

学生对观察产生一定的兴趣, 掌握一些观察的方法之后, 我们要经常督促学生细心观察, 写观察记录, 并且在书写观察记录时最好结合自己的思考, 努力在观察事物的表面现象时, 能看透事物的本质。长此以往, 学生就能养成良好的观察习惯了。

二.广泛阅读各种书籍、报刊

“读书破万卷, 下笔如有神。”“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”可见, 大量读书可以为写作积累素材。教学中, 要让学生大量读书, 增加阅读面, 提高阅读水平。精心选择好的文章向学生推荐, 可以是新闻、科普、故事, 可以是小说、散文、杂文, 只要有益于学生成长都可以读。

读书时, 要求学生进行摘录和写读书笔记。摘录下书中的精华, 写下自己的读书心得以及对书上内容的思考。只有动了笔, 做了摘录, 写下读书笔记, 才能把学生的思维融入进去, 也只有真正地思考, 读书才能消化。

摘录片段, 书写读书笔记是积累作文素材的一个极好的方法。

三.加强背诵, 培养语感

语文教育家张志公先生曾这样写道:“古今中外, 善于写作的人, 没有一个不是肚子里装着几百篇好文章的。并不是背熟了好去模仿抄袭, 而是背熟了才能吸收消化, 把别人文章里的好处变成自己的……”由此可见写作文需要积累的大量素材, 除了观察与阅读, 还需要背诵。只有语言积累到一定的程度, 才可能文思如涌, 笔下生花。否则, 纵有思绪万千, 笔下也难有片言只语。教学中, 鼓励学生多读、多背。

四.养成写日记的习惯

写日记是积累写作素材的极为有效的方法之一。日记可以记下我们看到的东西, 天长日久可以培养我们对周围生活的敏锐观察力;日记可以记下我们读书读到的东西, 提高我们的阅读能力;日记可以记下我们读书想到的东西, 提高我们的思维能力;写日记本身, 就锻炼了我们写作的能力。

初中作文教学的素材积累教学探究 篇6

一、丰富素材积累形式

教师在教学中应帮助学生形成科学的积累习惯，引导学生从多途径积累素材。教师可以给学生布置一些随笔作业，让学生通过观察自己周边的事物，深入思考，通过写随笔，更深刻的体会用文字记录的乐趣，锻炼学生情感表达的能力。教师在安排学生写随笔时，放宽要求，并且坚持批改随笔，发现学生的优点，肯定学生的成果，让学生产生写作的动力，愿意主动积极的去关注生活，独立思考，丰富学生的见识。同时教师可以引导学生养成良好的阅读习惯，如在教学中，让学生进行课前美文推荐，给学生充足的时间让其准备，由于要在课堂讲台展示，学生比较重视，在准备的过程中会先去阅读和筛选。学生在阅读的过程中，丰富了自己的见识，开阔了视野，长期坚持下来，会累积大量的素材，在思想构思方面也逐渐发展起来。并且通过将一些优秀的文章推荐给学生和教师一起欣赏，能够吸收更多的想法和见解。推荐的文章可以是一些名家如余秋雨、周国平、毕淑敏等的散文，也可以是一些优秀的短篇等，学生通过相互分享，能够获得更多的信息，积累自己需要的素材。同时教材也是很好的素材资源，初中教材中的文章都是经过筛选的优秀文章，每一篇都值得去研究。教师应引导学生去发掘所学的文章，充分学习研究文章，从中提取出能够应用的点。并且在平时的教学中，教师可以指导学生来分类整理教材中的素材，如按照勤学、励志、爱心、贡献等主题来进行分类整理。通过加深对课文的理解，灵活运用于写作。

二、引导学生活用素材

学生在写作时应做到能够活用素材，如果在写作中照搬材料，不进行相应的提炼和概括，写出的文章就比较生硬，缺乏相应的深度和广度。因此，教师在教学中应引导学生在分析一个材料时，能够做到从不同角度进行概括和练习，可以通过设计一些压缩语段和概括内容要点的练习，来提高学生对材料的总结和概括。并且教师在课堂中可以针对性的指导学生练习，引导学生掌握正确的提炼方法，让学生在应用材料时能够紧扣作文的主题。如在积累课本素材的过程中学会鉴赏文字，并用简洁的语言来总结梳理，勤于思考，做好相应的归纳总结，看什么样的素材适合什么样的话题，还可以对自己阅读的材料写一些读后感、评论等，然后灵活运用自己积累的素材。并且教师可以在日常的作文教学中，引导学生活用教材素材。如在学习了泰戈尔的《金色花》和冰心的《荷叶母亲》之后，教师可以让学生以感谢母亲为主题写一个小片段，让学生自由发挥，并试着用学习过的教材素材来丰富内容。经过教师的提示，学生会充分应用刚学习过的教材素材，将其应用到小短文的练习中。

三、引导学生巧用素材

同时教师应引导学生掌握科学的学习方法，培养学生的创新精神。学会用创造性的思维去处理积累的素材，并巧妙应用于写作中，实现平中见奇，达到耳目一新的效果。应用创新性的思维去写作需要学生掌握扎实的语文基础知识，并且需要教师引导学生树立起创新意识。教师在作文教学中可以引导学生进行逆向式思维训练，如某节作文课堂上，教师可以要求学生以“猪的叫声”为例，来进行逆向思维的训练，猪的叫声一般被认为声音尖锐，难听。通过逆向思维的方式，让学生发表自己的观点，有的学生说猪的叫声很响亮，有种催人奋进的感觉等。又如乌鸦，人们大多认为乌鸦代表着不祥、灾星等，但通过逆向思考，就能发现乌鸦身上反哺的美德。通过这种逆向思维的方法来写作，能够写出更加新颖的内容。同时教师应当引导学生学会对素材进行取舍，可以让学生多运用一些时事热点，这些材料鲜活形象，能够增加文章的感染力。如在写一个题目为《路在脚下》的文章时，用“世上本没有路，走的路多了也便成了路”来论证，不如用“洗脚女成为亿万富翁”的创业时事更有说服力和感染力。如果在写作时觉得有多个可以使用的素材，就应该结合题目和写作要求来分析出最好的选择，增强文章的表达效果。同时要善于分析，积累的素材毕竟有限，而作文题目又五花八门，经常会出现素材不够用的情况，此时的做法就是能够从多个角度分析素材的意义，将其巧妙应用于作文中，学会一材多用，充分发挥材料的价值。除此之外，还应善用简述，有点材料内容很多，如果在作文中使用大量的材料，容易出現内容冗长的问题，对文章的结构造成影响。因此在写作过程中应学会对材料去粗取精，合理应用材料，使其能够为作文增色。同时教师应让学生学会反思体会，教师在课堂教学中主要起着引导的作用，因此应尊重学生的主体地位，采取科学的方法调动学生的积极性，指导学生善从教材、生活、课外书籍等方面积累素材，充实自己的作文，取得更好的表达效果。并鼓励学生发散思维，多思考感悟，练习通过合适的材料表达自己的想法，做到灵活应用素材。

初中作文秋色题材 篇7

犹记得，经过教学楼通向食堂的甬道时，无意间在道口看到一丛杜鹃。小小的一丛杜鹃，因已入了秋，远不如春花那般开的灿烂了，但仍有零星的几朵抵抗着，倔强地昂着头，张开粉色的小脸，在层层绿叶中迎接午后的暖阳。金灿灿的阳光，撒在杜鹃丛中，嬉笑着，喧嚷着，活泼在杜鹃花四周，为它笼上一层朦胧的不真切的金色，让人忍不住想去触碰。但我不敢去触碰，怕阳光会受惊而化蝶般飞去。我想，若是晚上运气好时，一定还会听得秋虫的低吟和杜鹃花的鼾声吧。

四中的花会谢，但树却是常青的。元洪楼两旁的白玉兰，青葱的，如同卫士一般挺拔，注视着操场上的一切，一点风吹草动它都会发出“沙沙”的警示声。白玉兰，也似亭亭的舞女，在风的合奏中，袅娜地摆动着。虽是秋日，但它依旧苍翠，从树冠到树梢没有一丝衰老的痕迹，有的只是象征生命、象征希望、象征快乐的绿色。每一片叶子，都绿得低调，绿得淡雅。每一条叶脉，都散发着浅浅的幽香，在一呼一吸间，沁人心脾，让疲惫的身心放松，让浮躁的心灵安静。

穿梭于各个楼层间的学子，也是秋日二中的另一道景色。清晨，熙熙攘攘的学子，迎着朝阳，奔向各自的目标。潮流的外套，利索的运动装，就连单调的校服，他们也能穿出不同青春气息。这些色彩亮丽、款式各异的服饰，给秋日的二中注入了一股充满青春活力的泉水，让原本沉睡的二中苏醒了，沸腾了，让百年老校又重现活力，年轻了几回回。

四中的秋色，是生命的颜色，是希望的颜色，是快乐的颜色。它是花，是树，是人，他们都在小小的校园中，装扮着二中，充实着秋日。

初中作文青春题材 篇8

一直以为，付出了就一定会有回报，一直觉得自己是株向日葵，即使沮丧也能朝着阳光。但风吹过之后，雨淋过以后，大的雾依旧笼罩。终于认清自己，原来自己不过是一株小草，之所以拥有阳光的关照，只不过因为同处于同一时空的坐标里罢了。你不见骄阳似火，烧的你阵阵生疼，你不看那流云滚滚，却顿时逃之夭夭。你是一株小草，所以注定像杂草一样卑微的活着。我一直悲伤着，迷茫着，认为断翅的天使永远不可能回归天空的怀抱。但是被雾打湿的肩头却拥有了反射阳光的能力，即使是一株小草，也有仰望黎明的那一抹晨曦的权利。不是吗?今晨，被悲伤囚禁的灵魂渐渐苏醒，我，抬头，窗外明亮的光芒仿若慈母般温柔，那耀眼而不刺目的光辉仿佛是一股股流动着的金泉。风只一吹，便泛出些许的涟漪来，在空气中扩散，扩散……天空也竟那般清澈，偶尔驻步的白云，流露出依恋的目光也使人心旷神怡。看着这天、这地，仿佛醉了一般，仿佛梦境一般，只希望长醉其中，不复醒来……

原来，世界可以这样美好，这一刻的宁静我要用心去铭记。当初脑海中的世界那般的落寞，以至于对于此刻的幸福有点受宠若惊了，就仿佛是面对自己真爱的宝物，总有生怕它在眨眼之间就不翼而飞的杞人忧天。之前，从来不敢正视这个世界，因为不敢，所以错过了很多的美好，于是总是后悔，再后悔……之后才明白，错过，不是错了，是过了……

现在，我可以庆幸我找回了自己，在人来人往的路上，看着现在孩子们简单的对话，我会心的笑了。那些话，很简单却听得我好感动：

“你好!”

“你好!”

“再见!”

“再见!”

我们遗失的天真，我们老去的童年，被重新拾起，看着他们，我好像看见了当初的我们，天真，稚嫩却又纯洁。看着岁月流逝，年光飞去的我们，有点感伤，有点欣喜，谁会知道，在一个黎明迟到的晨里，有一颗会痛的心，他的青春渐渐老去……

青春，有点愁1100字

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

偶然看到辛弃疾的这首词，怔了片刻，随即笑了。现在想起来，不过一年光景，曾经的亲密好友，如今却形同陌路。不知不觉中，那友情，便淡了。而最后，两人都变得伤痕累累。

那个夏天，依旧的炎热，但我们却兴奋与不舍。那段时间，即将毕业的我们每天讨论的问题便是放假，我和她亦是如此。那天下午，我们依旧一同去补习班，可不知为何，她异常冷淡，那天的阳光仿佛都暗了一些，没了往常的刺眼。我们俩就沉默着，一路无言。到了补习班楼下，我拉住她，问她怎么了。她说没什么。我说真的?我怎么觉得你不对劲。她说那是你觉得。我看着她，不知为何。她站了一会，没有说话，径直上了楼去。我愣了一阵，不知所然，想着，等下回去的时候问她吧，便跟上去。

一直盯着窗外发呆，她坐在我旁边，我扭头看着她，一脸迷惑。下了课，她收好东西出去，我也收好东西跟了出去。我叫住她，问她到底怎么了。她说没怎么，只是烦。我说烦什么啊。她说没什么。我说你今天到底怎么了。她直直地看着我说你知不知道你很讨厌，你总是喜欢问我怎么了，你永远都是在自己心里确定好答案然后还想要人也照着你的答案去做，你知不知道这样很烦!我愣了几秒，看着她，我说你今天是来吵架的吧。她看着我说，你说是就是吧，反正你已经认定了，不是吗。我没有说话，只看着她，一脸的困惑。她与我对视了一会，一言不发的转身走了。我好一会回过神来，无言的看着天边的红晕，红得仿佛要滴出血来，却是那么瑰丽。

夜，无声地降临，静静地靠在窗台上，看着天空中美若碎钻的星辰，我与她的交集便是在这样洒满星辰的夜中，那时仅仅是因每天补习到天黑，两个小女孩互相保护罢了。渐渐变成了无话不谈的朋友，慢慢长大后，从朋友又变成知己。

毕业那天，我在学校叫住她，她转过身，面无表情。我直直的看着她，说：“我能问你为什么吗。”

她抬眸，说：“没有为什么。”

我笑，说：“你不是说我什么事都在心里认定的吗。所以现在我认定你有原因。”

她一怔，也笑，说：“为什么?因为你啊。因为你认定我们之间你是主宰者。可是你知道吗，你不是!我们每次出去，总是你决定地方，再让人妥协，可现在，我真的再也无法妥协，这就是原因!”

我看着她，没了笑意，轻轻地，仿佛梦呓，“是么?”她不再说话，转身离去。一瞬间仿佛一切都静了下来，忘了世界。

之后与她，再无交集。那个暑假，常在想她那些话。我一直以为她之于我与我之于她是相同的，我认为我们不论是在三年前还是三年后都是不曾改变的。可变了，只剩我一人还想留在原地。那之后想了很多，我真的该学会长大，学会与人相处，学会在世事中成长，对朋友不应是一意孤行。在那之后我努力的改变自己的说话与做事的方式。有些事，也许真的只有在受过伤后才会懂。

看着那满天星辰，似梦呓，“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休……”

青春赞歌600字

青春，这个词对我们来说不陌生，但是，它不会永远不陌生的，因为人人都知道，它迟早会流走的，因为时间在流逝。因为青春会流逝，所以我们才更应该去珍惜它。其实，珍惜青春的最好方法就是去享受它，合理地利用它。一个人的青春是用什么也换不回来的，人的青春，可以说是人生最精彩的时段了，在那时，你会接触到很多，因为在青春的时段里，你会感到世界既是陌生的，又是很丰富多彩的，这个时候，你不知道下一步是什么，你只知道去尝试，尝试就会有结果，这个结果有两种――令你满意的和令你失望的，但只要结果一过，你就不会再去想它了，你也不应该去想它了――前面的路不短，留给以后的大脑吧。但是，就是因为不去怕结果，就会使你不知道什么是对什么是错，什么是应该做的，什么是不应该做的。这样，很多事情又会重扳，可这时的你却不会感到单调，而是感到亲切。青春是很短暂的，因为在青春期，你总是觉得时间太少太少。但这段短暂的时间里，又是很美丽、很奇特的。因为，这个时候，看到的东西都是新的，这个时段的人确实也需要接触很多新的东西，这时，人最想做的就是创新，因为只有创新才能满足自身所想，但是，有时既使创新也不可能满足――青春时的愿望太大了。在短暂的青春里，人需要的是活力，和中年不同，他们更需要一颗被放飞的心，而这颗心正是时代前进的主要的力量，因为那可能就是人类最终的需求。青春不容浪费，因为浪费过的青春不完美;青春不容单调，因为单调的青春不精彩;青春不容束缚，因为束缚过的青春不理想;青春不用，因为过的青春不属于我!珍惜好青春的人，那就是完美的人，其实，青春时的错误，是以后成功的基础。如果青春时感觉不到那时的快乐，到以后再明白，那就太晚了。

青春友谊变奏曲1100字

少女在一片嬉笑声中含泪冲出人群。人群的中央，一位挺拔又俊美的少年一脸严肃，他一手提着包，一手拿着一封粉红色的信笺。他看看嬉闹的人群，眼里放出一片寒光，走出人群。

少女坐在校园的长椅上，眼里一片泪花。怎么会这样，她只想交个朋友啊。路过的女生时不时的对她指指点点。远处，一个挺拔的身影穿过人群，坐在了少女的旁边。少女依旧独自哭泣。

余晖洒下，校园渐渐的一个人都没有了。少年愉悦的看着夕阳。少女停止了哭泣。“喂，你想干什么啊。”少年没有回答。他拿出信件。“藤雨晴，这名字不错啊。”“哼。”

又一段沉默后。少年笑了“你喜欢我?”少女别过头。“才没有。”“哦?”少年抖抖信封，物有所指地说。“那不是情书!”少女快发狂了。那真的不是情书。从少年刚转学过来，少女就注意他了。温柔，阳光，帅气，又有才华，惹得好多小女生给他写情书。但雨晴和她们不一样。她也是转学生，但性格内敛，也不想管这些，除了和同桌能说几句话外，没什么朋友。但，她好想和他做朋友啊。可她又说不出口。最后，就写了一封信。不想，当面交给他后，却引来一片嘲笑。更让她伤心的在后面。她伤心之余，遇到了同桌。本以为同桌会安慰她，可她却说明明是她先喜欢他的，还说什么绝交。少女感到委屈极了。终于，她再一次哭了。“喂喂。”少年手忙脚乱起来，慌张的找着纸巾。

雨晴擦干泪水。“其实……”少年犹豫一下。“我知道你想和我做朋友的，我也觉得你是个不错的女孩，是个会真心对朋友的人。”看着少年别扭的样子，少女噗嗤一下笑了。“喂，有什么好笑的。”少年假装生气。一抬头，少女瞥见少年的书包里有不少粉红色的信。“这是……”大部分的少女都是好奇宝宝。少年苦笑一下。“你说呢?”看来，真的是情书。少女露出惊讶的神情。“一天就这么多”这家伙，还真不是一般地受欢迎。少年一笑。“哪有，你以为我是神啊，这是转学到现在的。”“干嘛不拿回家啊。”“会被老妈发现的。“少女转过头，别扭的嘟囔到：”不想接受就扔掉好了么。”少年露出温和的笑“不行啊，还没回完信呢。”“什么?”第一次听说情书还要回信的，“这是女生的心意啊。”好细心的男孩。

“雨晴!”少年跳起来。“嗯?”你相信男生女生之间纯洁的友情么?”少女猛地抬起头。少年又笑了。“我相信。”

青春的友情，就是这样，前一秒好让你无比伤心，后一秒却让你欣喜万分。要知道，这出乎意料的变奏曲，也许比原来的进行曲更美好。

让青春承载着梦想一起飞翔1100字

亲爱的老师、同学们：

大家好!我的演讲题目是《让青春承载着梦想一起飞翔》

我的人生，因为青春而美丽;我的青春，因为梦想而绚烂;我的梦想，为努力而闪耀。

诗人汪国真说过“是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想”。每每读出这句诗我的内心总不能平静。青春是什么?懵懂的我跨入初中的校园就一直在思考这个问题。

曾经读到这样一段话：“青春时节，风华正茂，年华尚好。除了成长给予的惊喜之外，还有梦想给予的人生启示。”原来青春是用来追梦的。

习近平总书记说“实现伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想”。梁启超又说：“少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”看来“中国梦”，是华夏民族的梦更是有志少年的梦。我明确了，我的青春的梦里，有个大大的“中国梦”。我想我的青春会因这样的梦想的追求而光彩夺目。

回顾历史。从鸦片战争后的探索救国道路到五四的青年爱国运动到到抗日英雄们的战斗，多少仁人志士为中华之崛起的梦想而探索而奋斗;新中国成立后又有多少有志儿女为中华的富强梦而奋斗：改革的先锋人物，科技的精英，保家卫国的英雄，平凡却伟大的人不胜枚举。他们用的他们的青春与热血，牺牲与奉献无不践行着伟大的“中国梦”。他们是我学习的榜样。他们把更大的梦想交给了我们，我们有责任将这中国梦继承下去。让祖国更强大，人民更富有。

妈妈说“只要选择好自己的梦想，就已经成功了一步”;爸爸说：“只要持之以恒地为那份梦想做努力做奋斗，这时就已经成功了一大半”;老师说：“当你有了一颗勇敢坚定的心，这时可以说注定你会成功的。”

现在，我有了梦想为青春起航，更要有点精神为我的梦想的实现推波助澜。

北大荒的土地哺育了我，北大荒人的精神时刻滋养着我。我的先辈们用他们的青春、忠诚、坚韧把广袤土地打造成北大仓，同时更为我们留下了“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的精神力量。”。这十六个铿锵有力的字，告诉我不仅“想，要壮志凌云;“做”更应，脚踏实地，坚持不懈。要像铁人王进喜那样“为国分忧为民族争光。”;要像“北大荒水稻之父”徐一戎那样把“对祖国、对北大荒的博大之爱全部融入到所从事的事业之中去”。要像前进农场科技园区主任王丹那样，用青春和汗水谱写时代的赞歌。

中华美德时刻教育着我：“仁义理智信，温良恭俭让”，教会我为人处事，待人接物;“扶危济困、撒播爱心”的雷锋、郭明义告诉我平凡也可为大家敬仰;最美教师张丽莉、最美司机吴斌的等许多“最美”的社会人士的“至善大爱”，教会我传扬精神文明，创造了人间最美的奇迹。

古人与今人，都在用自己的行动激励我，为了一个属于自己、属于民族的中国梦而努力。

也许我不会很伟大，也许我不会做出什么伟业但我明白“饮水思源的道理。