食品安全检查情况记录

食品安全检查情况记录（推荐8篇）

食品安全检查情况记录篇1

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检查要点

情况记录责任体系系 1.1 学校层面安全责任体系系 1.1.1 有校级实验室安全工作领导机构有带文号的机构设立文件，明确人员和分工

1.1.2 有明确的实验室安全管理职能部门有处级实验室安全主管职能部门，其他相关职能部门分工合作；建议

3万学生规模以上且仪器设备总值超过亿元的学校设立实验室安全管理科室；规模较小的高校或文科类学校可以不设独立科室

1.1.3 学校与院系签订实验室安全管理责任书有在任期内的校领导签字，院系单位有主管领导签字及盖章

1.2 院系层面安全责任体系系 1.2.1 二级单位党政负责人作为实验室安全工作主要领导责任人查院系文件

1.2.2 成立院系级实验室安全工作领导小组由院系党政主要领导作为负责人，分管实验室安全领导及研究所、中心、教研室、实验室等负责人参加

1.2.3 建立院系实验室安全责任体系研究所、中心、教研室、实验室等机构有安全责任人和管理人，查院系发布的文

件；查资料或网络管理系统，关注有多校区分布的情况

1.2.4 有实验室安全管理责任书签订责任书到实验房间安全责任人，及每一位使用实验室的教师

1.3 经费保障障 1.3.1 学校每年有实验室安全常规经费预算查预算审批凭据

1.3.2 学校有专项经费投入实验室安全建设与管理，重大安全隐患整改经费能够落实查财务凭据

1.3.3 院系有自筹经费投入实验室安全建设与管理查财务凭据

1.4 队伍建设设

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情况记录

1.4.1 学校根据需要配备专职或兼职的实验室安全管理人员理（除数学）、工、农、医等类院系有专职实验室安全管理人员；文、管、艺术类、数学等院系有兼职实验室安全管理人；推进专业安全队伍建设，保障队伍稳定和可持续发展

1.4.2 有教师、实验技术人员（含退休返聘人员）或学生组成的实验室安全督查/协查队伍有设立或聘用文件，查工作记录

1.4.3 各级主管实验室安全的负责人和管理人员到岗一年内须接受实验室安全管理培训有培训证书

1.5 其它它 1.5.1 采用信息化手段管理实验室安全建立实验室安全信息管理系统和监控预警系统

1.5.2 建立实验室安全工作档案

包括责任体系、队伍建设、安全制度、奖惩、教育培训、安全检查、隐患整改事故调查与处理、专业安全、其它相关的常规或阶段性工作归档资料等；档案分类规范合理，便于查找规章制度度 2.1 实验室安全管理制度度 2.1.1 有校级实验室安全管理办法建有校级实验室安全管理总则，建有安全风险评估制度、危险源全周期管理制度、实验室安全应急制度、奖惩与问责追责制度和安全培训制度等管理细则；制度文件有学校正式发文号；文件应及时修订更新；文件应具有可操作性或实际管理效用

2.1.2 有校级实验室安全管理细则

2.1.3 有院系级实验安全管理制度建有学科特色的实验室安全管理制度，包含院系的安全检查、值班值日、实验风险评估、实验室准入、应急预案、安全培训等管理制度；制度文件应有院系发文号，文件应及时修订更新；文件应具有可操作性或实际管理效用安全宣传教育育 3.1 安全教育活动 3.1.1 开设实验室安全必修课或选修课对于化学、生物、辐射等高风险的相关院系和专业，要开设有学分的安全教育必

修课；鼓励其他专业开设安全选修课

2、序号

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情况记录

查看记录，重点关注外来人员和研究生新生；每年至少开展一次培训活动

查看档案，包含演练内容、人数、效果评价等；每年至少开展一次应急演练

建议题库内容包含通识类和各专业学科分类安全知识、安全规范、国家相关法律法规、应急措施等；新教工、本科生和研究生新生

均需参加考试，通过者发放合格证书

学校、院系网页设立专栏开展安全宣传、经验交流等

将实验室安全手册发放到每一位师生

通过微信公众号、安全工作简报、安全文化月、安全专项整治活动、实验室安全评估、安全知识竞赛、微电影等方式，加强安全宣传

清单内容需包括单位、房间、类别、数量、责任人等信息

涉及危化品、病原微生物、放射性同位素、强磁等高危场所，有显著明确的警示标识

由实验室建立，报院系备案，检查院系文件

4.2.3 针对高危实验物品开展专项检查针对剧毒品、病原微生物、放射源等，开展定期专项检查

4.2.4 实验室房间须建立值日台账每天最后离开的人检查水电气门窗等，并签字

4.2.5 安全检查人员应配备专业的防护和计量安全检查人员要佩戴标识、配备照相器具；进入化学、生物、辐射等实验室要穿

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情况记录

戴必要的防护装具；检查辐射场所要佩戴个人辐射剂量计；条件许可的，应配备必要的测量、计量用具（电笔、万用表、声级计、风速仪等）

通知的方式包括校网上公告、实验室安全简报、整改通知书等形式。其中整改通知书要包含问题描述、整改要求和期限、职能部门盖章等，并由被查院系单位签收；对整改资料进行规范存档

整改报告应在规定时间内提交学校管理部门，并归档；如存在重大隐患，实验室应立即停止实验活动，采取相应防范措施或整改完成后方能恢复实验

查看相关资料

查看相应存档内容

5.1.4 实验室建设和装修应符合消防安全要求实验操作台应选用合格的防火、耐腐蚀材料；仪器设备安装符合建筑物承重载荷；有可燃气体的实验室不设吊顶；废弃不用的配电箱、插座、水管水龙头、网线气体管路等，应及时拆除或封闭；实验室门上有观察窗，外开门不阻挡逃生路径

5.1.5 实验室所有房间均须配有应急备用钥匙应急备用钥匙需集中存放、专人管理，应急时方便取用

5.1.6 实验设备需做好振动减震和噪音降噪容易产生振动的设备，需考虑建立合理的减震措施；易对外产生磁场或易受磁场干扰的设备，需做好磁屏蔽；实验室噪声一般不高于

分贝（机械设备不高于70

分贝）

4、序号

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情况记录

采用管道供气的实验室，输气管道及阀门无破损现象，并有明确标识；供气管道

有标识，无破损；高温、明火设备放置位置与气体管道有安全间隔距离

有毒有害实验区与学习区明确分开，合理布局，重点关注化学、生物类实验室

实验室物品摆放有序，卫生状况良好，实验完毕物品归位，无废弃物品、不放无关物品；不在实验室睡觉过夜，不存放和烧煮食物、饮食，不准吸烟、不使用可

燃性蚊香

实验期间有值日情况记录

查看现场

配备的药箱不上锁，并定期检查药品是否在保质期内

查看现场

烟感报警器、灭火器、灭火毯、消防沙、消防喷淋等，应正常有效、方便取用；灭火器种类配置正确；灭火器在有效期内（压力指针位置正常等），安全销（拉针）正常，瓶身无破损、腐蚀

在显著位置张贴有紧急逃生疏散路线图，疏散路线图的逃生路线应有二条（含）以上；路线与现场情况符合；主要逃生路径（室内、楼梯、通道和出口处）有足够的紧急照明灯，功能正常；师生应熟悉紧急疏散路线及火场逃生注意事项

6.2 应急喷淋与洗眼装置置 6.2.1 存在可能受到化学和生物伤害的实验区域，需配置应急喷淋和洗眼装置有显著引导标识

6.2.2 应急喷淋与洗眼装置安装合理，并能正常使用应急喷淋安装地点与工作区域之间畅通，距离不超过

米；应急喷淋安装位置

合适，拉杆位置合适、方向正确；应急喷淋装置水管总阀处常开状，喷淋头下方

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检查要点

情况记录

无障碍物；不能以普通淋浴装置代替应急喷淋装置

；洗眼装置接入生活用水管道，水量水压适中（喷出高度

8-10

厘米），水流畅通平稳

有检查记录（每月启动一次阀门，时刻保证管内流水畅通）；每周擦拭洗眼喷头无锈水脏水

管道风机需防腐，使用可燃气体场所应采用防爆风机；实验室通风系统运行正常，柜口面风速

0.35-0.75

米/秒，定期进行维护、检修；屋顶风机固定无松动、无异常噪声

根据需要在通风橱管路上安装有毒有害气体的吸附或处理装置（如活性炭、光催化分解、水喷淋等）；任何可能产生高浓度有害气体而导致个人曝露、或产生可燃、可爆炸气体或蒸汽而导致积聚的实验，都应在通风橱内进行；进行实验时，可调玻璃视窗开至据台面

10-15

厘米，保持通风效果，并保护操作人员胸部以上部位；玻璃视窗材料应是钢化玻璃；实验人员在通风橱进行实验时，避免将头伸入调节门内；不可将一次性手套或较轻的塑料袋等留在通风橱内，以免堵塞排风口；通风橱内放置物品应距离调节门内侧

厘米左右，以免掉落

关注重点场所，如剧毒品、放射源存放点等危险源的管理

监控不留死角，图像清晰，人员出入记录可查，建议视频记录存储时间大于

个月；停电时，电子门禁系统应是开启状态

安装有防爆开关、防爆灯等，安装必要的气体报警系统、监控系统及断电断水应急系统等；对于产生可燃气体或蒸汽的装置，应在其进、出口处安装阻火器；室内应加强通风，以使爆炸物浓度控制在爆炸下限值以下

6.5.2 应妥善防护具有爆炸危险性的仪器设备使用合适的安全罩防护基础安全 7.1 用电用水基础安全全

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实验室电容量、插头插座与用电设备功率需匹配，不得私自改装；电源插座须固定；电气设备应配备空气开关和漏电保护器；不私自乱拉乱接电线电缆，不使用老化的线缆、花线和木质配电板；禁止多个接线板串接供电，接线板不宜直接置于地面；电线接头绝缘可靠，无裸露连接线，穿越通道的线缆应有盖板或护套；

大功率仪器（包括空调等）使用专用插座（不可使用接线板），用电负荷满足要求；长期不用时，应切断电源；无人监管状态下，应切断充电器（宝）的充电电

源

水槽、地漏及下水道畅通，水龙头、上下水管无破损；各类连接管无老化破损（特别是冷却冷凝系统的橡胶管接口处）；各楼层及实验室的各级水管总阀需有明显的标识

凡进入实验室人员需穿着质地合适的实验服或防护服；按需要佩戴防护眼镜、防

护手套、安全帽、防护帽、呼吸器或面罩（呼吸器或面罩在有效期内，不用时须密封放置）等；进行化学、生物安全和高温实验时，不得佩戴隐形眼镜；操作机床等旋转设备时，不穿戴长围巾、丝巾、领带等；穿着化学、生物类实验服或戴实验手套，不得随意进入非实验区

在紧急情况需使用的防化服等个人防护器具应分散存放在安全场所，以便于取用

检查培训及维护记录

实验时不能脱岗，通宵实验须两人在场并有事先审批制度

查看实验台面和实验记录

化学安全全 8.1 危险化学品购置

8.1.1 化学品采购需要符合要求化学品需向具有生产经营许可资质的单位进行购买，查看相关供应商的经营许可

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情况记录

此类危险化学品购买前须经学校审批，报公安部门批准或备案后，向具有经营许可资质的单位购买；校职能部门保留资料、建立档案；不得私自从外单位获取管

控化学品；查看向上级主管部门的报批记录和学校审批记录；购买此类危险化学品应有规范的验收记录

报批同意后向定点供应商或者定点生产企业采购

查看资料，现场抽查。校园内的运输车辆、运送人员、送货方式等符合相关规范

储藏室、储藏区、储存柜等应通风、隔热、避光、安全；有机溶剂储存区应远离热源和火源；易泄漏、易挥发的试剂保证充足的通风；试剂柜中不能有电源插座

或接线板；化学品有序分类存放；配备必要的二次泄漏防护、吸附或防溢流功能；试剂不得叠放、配伍禁忌化学品不得混存、固体液体不混乱放置、氧化和还原化学品不得混放、装有试剂的试剂瓶不得开口放置；实验台架无挡板不得存放化学试剂

原则上不应超过

公升或

千克，其中易燃易爆性化学品的存放总量不应超过

公升或

千克，且单一包装容器不应大于公升或

千克；单个实验装置存在10

公升以上甲类物质储罐，或公升以上乙类物质储罐，或

公升以上丙类物质储罐，需加装泄露报警器及通风联动装置。可按

平方米为标准，存放量以实验室面积比考察

8.2.4 化学品标签应显著完整清晰化学品包装物上应有符合规定的化学品标签；当化学品由原包装物转移或分装到其他包装物内时，转移或分装后的包装物应及时重新粘贴标识。化学品标签脱落、模糊、腐蚀后应及时补上，如不能确认，则以废弃化学品处置

8.3 实验操作安全全 8.3.1 制定危险实验、危险化工工艺指导书、各指导书和预案上墙或便于取阅；按照指导书进行实验；实验人员熟悉所涉及的危

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情况记录

险性及应急处理措施

涉及危险化工工艺、重点监管危险化学品的反应装置应设置自动化控制系统；涉及放热反应的危险化工工艺生产装置应设置双重电源供电或控制系统应配置不间断电源

对于产生有毒有害废气的实验，在通风橱中进行，并在实验装置尾端配有气体吸收装置；配备合适有效的呼吸器

其中第一类易制毒品实行“五双 ” 管理制度；剧毒品配备专门的保险柜并固定，实行双人双锁保管制度；对于具有高挥发性、低闪点的剧毒品应存放在具有防爆功

能的冰箱内，并配备双锁；配备监控与报警装置；剧毒品使用时须有两人同时在场；剧毒品处置建有规范流程

查看现场、记录本；职能部门提供年度清单

8.5.1 从合格供应商处采购实验气体，建立气体钢瓶台帐查看记录

8.5.2 气体的存放和使用符合相关要求危险气体钢瓶存放点须通风、远离热源、避免暴晒，地面平整干燥；配置气瓶柜

或气瓶防倒链、防倒栏栅；无大量气体钢瓶堆放现象

；每间实验室内存放的氧气和可燃气体均不宜超过一瓶，其他气瓶的存放，应控制在最小需求量；气体钢瓶不得放在走廊、大厅等公共场所；涉及剧毒、易燃易爆气体的场所，配有通风设施和相应的气体监控和报警装置等，张贴必要的安全警示标识；可燃性气体与氧气等助燃气体不混放；建有独立的气体钢瓶室，通风、不混放、有监控、管路有标识、去向明确；有专人管理和记录

8.5.3 设置必要的气体报警装置

存有大量惰性气体或液氮、CO

2的较小密闭

空间，为防止大量泄漏或蒸发导致缺

氧，需加装氧含量报警器

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情况记录

管路材质选择合适，无破损或老化现象，定期进行气密性检查；存在多条气体管

路的房间须张贴详细的管路图；有钢瓶定期检验合格标识（由供应商负责）；未

使用的钢瓶有钢瓶帽；钢瓶中的气体是明确的，无过期钢瓶；确认“满、使用中、空瓶”三种状态；及时关闭气瓶总阀

化学废弃物包装严密，及时送学校中转站或收集点；学校定时清运化学实验废弃

物，无室外堆放实验废弃物现象；化学实验固体废物和生活垃圾不混放，不向下水道倾倒废旧化学试剂和废液；化学废弃物由具备相应资质的单位（企业）签约处置。查看委托合同及处置单位的资质

标签信息包括：废物类别、危险特性、主要成分、产生部门、送储人、日期等信息

对化学废弃物进行分类收集与存放（应避免易产生剧烈反应的废弃物混放）、贴

好标签，盖子不敞开；实验室内无大量存放现象；实验废弃物存放点位置合适无干扰、标签信息清晰、大桶存放时不能超过公称容积的85%；对于危险性大的废弃物，要独立包装，标签信息明确；不能混合，尽量原瓶装，加贴废弃物标签

危险品仓库、化学实验废弃物中转站须有通风、隔热、避光、防盗、防爆、防静电、泄露报警、应急喷淋、安全警示标识等管控措施，符合相关规定，专人管理；消防设施符合国家相关规定，正确配备灭火器材（如灭火器、灭火毯、沙箱、自动喷淋等）；若是实验楼内暂存库，必须有警示、通风、隔热、避光、防盗、防爆、防静电、泄露报警、应急喷淋等管控措施，面积不超过平方米；不混放、整箱试剂的叠加高度不大于

1.5 米；暂存库不能在地下室空间

8.8 其它化学安全 8.8.1 试剂需要张贴标签标签信息包括名称、浓度、责任人、日期、储存条件等；装有配置试剂、合成品、样品等容器上标签信息明确；无使用饮料瓶存放试剂、样品的现象；如确需存放，必须撕去原包装纸，贴上统一的试剂标签

8.8.2 不使用破损量筒、试管等玻璃器皿查看现场

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情况记录

其中

BSL-3/ABSL-3、BSL-4/ABSL-4

实验室须经政府部门批准建设； BSL-1/

ABSL-1、BSL-2/ ABSL-2 实验室由学校建设后报政府卫生或农业部门备案；查看资格证书、报备资料

开展未经灭活的高致病性病原微生物（列入一类、二类）相关实验和研究，必须在BSL-3/ABSL-3、BSL-4/ABSL-4 实验室中进行；开展低致病性病原微生物（列

入三类、四类），或经灭活的高致病性感染性材料的相关实验和研究，必须在BSL-1/

ABSL-1、BSL-2/ ABSL-2 或以上等级实验室中进行

BSL-2/ABSL-2 及以上安全等级实验室须设门禁管理和准入制度；储存病原微生物的场所或储柜配备防盗设施，并安装监控报警装置

配有

级生物安全柜，定期进行检测；B

型生物安全柜需有正常通风系统；配有压力蒸汽灭菌器，并定期监测灭菌效果，有安全操作规程上墙；配备消防设施、应急供电（至少延时半小时），应急淋浴及洗眼装置；传递窗功能正常、内部不存放物品；安装有防虫纱窗、入口处有挡鼠板

采购病原微生物须从有资质的单位购买，具有相应合格证书；须按照学校流程审批，报行业主管部门批准；转移和运输需按规定报卫生和农业主管部门批准，并按相应的运输包装要求包装后转移和运输

病原微生物菌（毒）种保存在带锁冰箱或柜子中，高致病性病原微生物实行双人

双锁管理；有病原微生物菌（毒）种保存、实验使用、销毁的记录

9.4 人员管理 9.4.1 开展病原微生物相关实验和研究的人员经过专业培训人员经考核合格，并取得证书。

检查存档资料

9.4.2 为从事高致病性病原微生物的工作人员提供适宜的医学评估实施监测和治疗方案，并妥善保存相应的医学记录；有上岗前体检和离岗体检，长期工作有定期体检

序号

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情况记录

外来人员进入生物安全实验室需经负责人批准，并有相关的教育培训、安全防控

措施；出现感冒发热等症状时，不得进行病原微生物实验

有从事病原微生物相关实验活动的标准操作规范

BSL-2

/ABSL-2 及以上等级实验室，开展病原微生物的相关实验活动应有风险评

估和应急预案，包括病原微生物及感染材料溢出和意外事故的书面操作程序

在合适的生物安全柜中进行实验操作；不在超净工作台中进行病原微生物实验；安全操作高速离心机，小心防止离心管破损或盖子破损

造成溢出或气溶胶散发；有开展病原微生物相关实验活动的记录；有开展病原微生物相关实验活动的记录；有合适的个人防护措施；禁止戴防护手套操作设施设备（包括仪器、冰箱电脑、电话、开关、门窗、柜子抽屉等）

饲养实验动物的场所应有资质证书；实验动物需从具有资质的单位购买，有合格证明；用于解剖的实验动物须经过检验检疫合格；解剖实验动物时，必须做好个人安全防护

查看记录

9.7 生物实验废物处置置 9.7.1 生化废弃物的处置应有专用集中场所学校与有资质的单位签约处置生化废弃物，有交接记录；学校有生化固废中转站；动物实验结束后，送学校中转站或收集点经必要的灭菌、灭活处理；配备生化实验废弃物垃圾桶（一般内置黄色塑料袋），有标签；学校有统一的生化实验废弃物标签

9.7.2 生化废弃物的处置应满足特殊要求生物实验产生的EB 胶毒性强，需集中存放、贴好化学废弃物标签，及时送学校中转站或收集点；刀片、移液枪头等尖锐物应使用耐扎的利器盒/纸板箱盛放，送储时再装入黄色塑料袋，贴好标签；涉及病原微生物的实验废弃物必须进行高温高压灭菌或化学浸泡处理；高致病性生物材料废弃物处置实现溯源追踪；生化

实验废弃物不得混入生活垃圾桶，生活垃圾不得混入生化实验垃圾桶

序号

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检查要点

情况记录

按规定在放射性核素种类和用量以及射线种类许可范围内开展实验；X射线类衍

射仪等类以上射线装置纳入许可证范畴

渉源人员具有《辐射安全与防护培训合格证书》（4 年复训次），涉源人员按

时参加放射性职业体检（2

年

次），有健康档案；涉源人员进入实验场所须佩

带个人剂量计；剂量计委托有资质的单位按时进行剂量检测（3 个月一次）

查看现场、检定证书、检测报告

非密封性放射性实验室有衰减池，或者有非密封性专门回收处置场所

放射源和放射性物质的采购和转让转移有学校及生态环境部门的审批备案材料，上述采购和转让转移前必须先做环境影响评价工作；放射性物质的转移和运输有

学校及公安部门的审批备案材料；放射源、放射性物质以及

类以上射线装置变更及时登记

10.3 放射性实验安全及废弃物处置置 10.3.1 各类放射性装置有符合国家相关规定的操作规程、安保方案及应急预案，并遵照执行重点关注γ辐照、电子加速器、射线探伤仪、非密封性放射性实验操作、5 类以上的密封性放射性实验操作

10.3.2 放射源及设备报废时有符合国家相关规

定的处置方案或回收协议

中、长半衰期核素固液废弃物有符合国家相关规定的处置方案或回收协议，短半衰期核素固液废弃物放置

个半衰期经检测达标后作为普通废物处理，并有处置记录；报废含有放射源或可产生放射性的设备，需报学校管理部门同意，并按国家规定进行退役处置；X 光管报废时应敲碎，拍照留存；涉源实验场所退役，13

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检查项目

检查要点

情况记录

须按国家相关规定执行

大型仪器设备、高功率的设备与电路容量相匹配，有设备运行维护的记录，有安全操作规程或注意事项

仪器设备接地系统应按规范要求，采用铜质材料，接地电阻不高于

0.5

欧；电脑、空调、电加热器、饮水机等不随意开机过夜；对于不能断电的特殊仪器设备，采取必要的防护措施（如双路供电、不间断电源、监控报警等）

特别关注高温、高压、高速运动、电磁辐射等特殊设备，对使用者有培训要求，有安全警示标识和安全警示线（黄色），设备安全防护措施完好；自研自制设备，须充分考虑安全系数，并有安全防护措施

11.2.1 机械设备应保持清洁整齐，可靠接地机床应保持清洁整齐；严禁在床头、床面、刀架上放置物品；机械设备可靠接地

实验结束后，应切断电源，整理好场地并将实验用具等摆放整齐，及时清理机械设备产生的废渣、屑

11.2.2 操作机械设备时实验人员应做好个人防护进入高速切削机械操作工作场所，穿好工作服，戴好防护眼镜，扣紧衣袖口，长发学生戴好工作帽，禁止戴手套、长围巾、领带、手镯等配饰物，禁穿拖鞋、高跟鞋等；设备运转时严禁用手调整工件；个人防护用品要穿戴齐全，如工作服、工作帽、工作鞋、防护眼镜等；操作冷加工设备必须穿“三紧式”工作服，不能留长发（长发要盘在工作帽内），禁止戴手套

11.2.3 铸锻及热处理实验应满足场地和防护要求铸造实验场地宽敞、通道畅通，使用设备前，操作者要按要求穿戴好防护用品；

盐浴炉加热零件必须预先烘干，并用铁丝绑牢，缓慢放入炉中，以防盐液炸崩烫伤；淬火油槽不得有水，油量不能过少，以免发生火灾；与铁水接触的一切工具，使用前必须加热，严禁将冷的工具伸入铁水内，以免引起爆炸；锻压设备不得空打或大力敲打过薄锻件，锻造时锻件应达到

850 ℃以上，锻锤空置时应垫有木

序号

检查项目

检查要点

情况记录

块

米以上高空临边、攀登作业，须穿防滑鞋、佩戴安全帽、使用安全带，有相关安全操作规程

各种电器设备及电线应始终保持干燥，防止浸湿，以防短路引起火灾或烧坏电气设备；试验室内的功能间墙面都应设有专用接地母排，并设有多点接地引出端；高压、大电流等强电实验室要设定安全距离，按规定设置安全警示牌、安全信号

灯、联动式警铃、门锁，有安全隔离装置或屏蔽遮栏（由金属制成，并可靠接地，高度不低于米）；控制室（控制台）应铺橡胶、绝缘垫等；强电实验室禁止存放易燃、易爆、易腐品，保持通风散热；应为设备配备残余电流泄放专用的接地

系统；禁止在充满可燃气体的环境中使用电动工具；电烙铁有专门搁架，用毕立即切断电源；强磁设备应该配备与大地相连的金属屏蔽网

强电类实验必须二人以上，操作时应戴绝缘手套；静电场所，要保持空气湿润，工作人员要穿防静电的衣服和鞋靴

功率较大的激光器有互锁装置、防护罩；激光照射方向不会对他人造成伤害，防止激光发射口及反射镜上扬

操作人员穿戴防护眼镜等防护用品、不带手表等能反光的物品；禁止直视激光束和它的反向光束，禁止对激光器件做任何目视准直操作；禁止用眼睛检查激光器

故障，激光器必须在断电情况下进行检查

所有激光区域内张贴警告标志

11.5 粉尘安全 11.5.1 大量粉状物质的储存与使用场所，应选用防爆型的电气设备防爆灯、防爆电气开关，导线敷设应选用镀锌管或水煤气管，必须达到整体防爆要求；粉尘加工要有除尘装置，除尘器符合防静电安全要求，除尘设施应有阻爆、隔爆、泄爆装置；使用工具具有防爆功能或不产生火花

11.5.2 产生粉尘的实验场所，须穿戴合适的个人防护用具粉尘场所应穿防静电棉质衣服，禁止穿化纤材料制作的衣服，工作时必须佩戴防尘口罩和护耳器

序号

检查项目

检查要点

情况记录

粉尘浓度较高的场所，有加湿装置（喷雾）使湿度在65%以上；配备合适的灭火装置

额定起重量大于等于吨且提升高度大于等于米的起重设备须取得《特种设备

使用登记证》，低于额度限定值的可不办理《特种设备使用登记证》

操作人员须取得《特种设备作业人员证》，持证上岗，并每年复审一次；委托

有资质单位进行定期检验，并将定期检验合格证置于特种设备显著位置

在用起重机械至少每月进行一次日常维护保养和自行检查，并作记录；制定安全操作规程，并在周边醒目位置张贴警示标识，有必要的防护措施；起重设备声光报警正常，室内起重设备要标有运行通道

大型实验气体罐的存储场所应通风、干燥、防止雨（雪）淋、水浸，避免阳光直射，严禁明火和其它热源；大型实验气体（窒息、可燃类）罐必须放置在室外，周围设置隔离装置、安全警示标识；可燃性气罐远离火源热源

容器的电器开关和熔断器都应设置在明显位置，同时应设避雷装置；电气设施是

否防爆，避雷装置接地良好

12.2.5 压力容器应有专用管理制度和操作规程，实行使用登记制定大型气体罐管理制度和操作规程，落实维护、保养及安全责任制；实行使用登记制度，及时填写使用登记表；定期检查大型实验气体罐外表涂色、腐蚀、变形、磨损、裂纹，附件是否齐全、完好

12.3 场（厂）内专用机动车辆 12.3.1 取得《厂内机动车辆监督检验报告》

序号

检查项目

检查要点

情况记录

证书在有效期内

合格证在有效期内

12.4.3 冰箱、烘箱、电阻炉的使用满足使用期间和空间等要求冰箱不超期服役（一般使用期限控制为

年），如超期使用需经审批；冰箱周围留出足够空间，周围不堆放杂物，影响散热；烘箱、电阻炉不超期服役（一般使用期限控制为年），如超期使用需经审批；加热设备应放置在通风干燥处，不直接放置在木桌、木板等易燃物品上，周围有一定的散热空间，设备旁不能放置易燃易爆化学品、气体钢瓶、冰箱、杂物等

12.4.4 烘箱、电阻炉等加热设备须制定安全操作规程加热设备周边醒目位置张贴有高温警示标识，并有必要的防护措施张贴有安全操作规程、警示标识；烘箱等加热设备内不准烘烤易燃易爆试剂及易燃物品；不使用塑料筐等易燃容器盛放实验物品在烘箱等加热设备内烘烤；使用完毕，清理物品、切断电源，确认其冷却至安全温度后方能离开；使用烘箱、电阻炉等加热设备时有人值守（或

10-15

分钟检查一次），或有实时监控设施；使用中的烘箱、电阻炉要标识使用人姓名

食品安全检查情况记录篇2

教育部6月16日对部分省份中小学、幼儿园安全防范工作督导检查情况进行了通报, 北京市第五幼儿园等35所中小学、幼儿园存在人防技防力量配备不到位、教师安全防范意识不强等问题。

教育部基础教育一司和公安部治安管理局近期对北京、河北、内蒙古等13个省份168所中小学、幼儿园的安全防范工作进行了明查暗访。目前, 各地校园安全防范情况良好, 但仍然发现了一些问题和薄弱环节:一是“人防技防”力量配备不到位或防护装备佩戴、安防器材摆放不规范, 一些校园没有专职保安员或保安员年龄偏大, 安全防护器材缺乏;一些学校的校园门卫、保安员在值守过程中, 头盔、防刺服、橡胶棍等防护装备有的不佩戴, 有的佩戴不全, 钢叉、盾牌等安防器械没有拿在手中而是放置在门卫室内。二是保安员、教师安全防范意识不强, 防范制度不落实, 一些学校在上课和上下学时段虽然有教师和保安员值守, 但外来人员仍可不登记或不验证、随便登记后进入校园。三是校园周边安全存在隐患, 一些学校上下学高峰时段校园周边无警车巡逻或民警执勤, 学生进出校园存在秩序混乱, 社会车辆停放较多影响人员疏散及日常交通通行安全等。

教育部要求, 各级教育行政部门要密切与公安机关沟通和配合, 针对检查发现的问题要整改到位, 举一反三, 查缺补漏, 进一步完善校园安全制度, 落实校园安全防范工作措施, 杜绝校园安全事故, 确保校园安全稳定。

食品安全检查情况记录篇3

【关键词】海事；航运公司；安全管理体系；现场检查；船舶管理

为提升我国航运公司安全管理水平，改善海上交通安全，防止船舶污染海洋环境，原交通部于2001年7月颁布《中华人民共和国船舶安全营运和防止污染管理规则（试行）》（简称《NSM规则》），并于2003年1月起对不同种类的船舶分时段、分批次实施。至2007年7月1日，我国沿海所有500总吨以上跨省航行的船舶均按照《NSM规则》的要求建立安全管理体系。《NSM规则》的全面实施，改变航运公司传统的管理模式，提高航运公司安全管理和环境保护水平，在促进船舶安全和防污染，减少事故发生方面取得显著成效。但从近几年体系审核和现场检查的情况来看，部分航运公司在规则实施中流于形式，安全管理体系未得到有效落实，“两张皮”（即将安全管理体系运行文件和记录用于应付检查，实际操作并不参照文件执行）现象日益突出。船舶在船舶安全检查中被滞留或发生水上交通事故甚至是重大事故的现象时有发生。

现场检查作为海事主管机关的一种强有力的监管手段，其目的是促进航运公司安全管理体系的有效运行。海事主管机关应通过对航运公司体系运行情况的现场检查，督促公司和船舶发现并解决安全管理体系在船运行过程中存在的问题，促进安全和防污染管理能力的持续提高，更好地执行安全和环境保护任务。

1 安全管理体系监管中存在的问题

（1）航运公司安全管理体系重定期审核，轻现场监管。《中华人民共和国航运公司安全与防污染管理规定》明确海事主管机关对航运公司的安全和防污染管理活动实施监督检查的职责，但目前海事主管机关对于航运公司安全管理体系的监管主要是通过对公司和代表船的审核来实现的，具体而言是通过对被审核船舶的体系文件和安全管理活动进行审核，来判断体系文件的覆盖性、对强制性规定的符合性，评价船舶的安全管理活动与体系文件的符合性、实现规定目标的有效性。体系审核存在一定的局限性：首先，体系审核只是对公司安全管理体系文件的覆盖性、对强制规定的符合性以及实现方针目标的有效性进行审查。对于船舶安全管理活动与体系文件的符合性的审查以代表船为主，无法覆盖全部船舶。其次，体系审核的时间相对固定且间隔较长，而航运公司安全管理体系的运行是连续的动态过程，单一的审核无法保证航运公司安全管理体系持续处于有效状态。现场监管的缺失使部分航运公司船舶管理与体系运行严重脱节，甚至出现审核前临时聘用岸基管理人员，突击补充体系运行记录等情况。公司体系运行的“两张皮”现象十分严重。

（2）航运公司安全管理体系的检查以文件和记录为主，较少涉及安全管理体系方面的原因挖掘。近几年海事主管机关不断强化对安全管理体系在船运行情况的检查力度。新修订的《船舶安全检查规则》也将船舶安全和防污染管理体系的运行有效性作为船舶安全检查的重要内容之一，但目前对于船舶安全和防污染体系运行有效性的检查仍以体系文件和运行记录检查为主，较少从体系管理的角度，挖掘船舶安全管理中存在的漏洞。对于安检过程中发现的缺陷，一般要求船舶就事论事地对缺陷进行纠正。对船舶存在的事故险情或违法行为，海事执法人员侧重于调查造成事故的直接原因和违法事实的客观证据，对于船舶管理中存在的问题却很少要求船舶从体系管理的角度挖掘深层次原因，并全面系统地予以纠正。

（3）安全管理体系培训不够系统，现场执法人员体系检查水平有待提高。长期以来，海事主管机关大多从具有丰富船舶安检经验的港口国监督检查官和具有航海经验的船长、轮机长中抽调人员，经系统培训后担任体系审核员，而一线海事执法人员很少经过安全管理体系知识培训，对规则和体系了解不深。体系检查知识的缺失使一些现场检查人员在实施现场监管时无从下手甚至不敢检查，对于体系的检查也仅限于对相关证书的检查，很少对公司安全管理体系在船运行的情况进行全面、系统的检查。检查的不到位客观上助长“两张皮”现象的蔓延。

（4）监管理念存在误区，审核与检查缺少联动。目前，在部分检查人员中存在这样的认识误区，认为既然船舶安全管理证书和符合证明是海事主管机关（或授权中国船级社）对公司安全管理体系进行系统审核后颁发的，那么在现场检查中发现体系缺陷就成为对发证机关审核行为的“否定”。这种错误的认识制约现场执法人员监督检查的积极性和主动性，也妨碍现场检查人员与体系审核人员之间的信息沟通。事实上，现场检查应通过抽查船舶设备及船员操作来了解公司的管理体系是否在船上得到有效运行，为被检查船舶提供改善体系运行情况的机会，可以有效弥补体系存在的局限性，是对审核行为的有效补充。此外，在体系审核时，现场检查信息还可以作为公司安全管理体系是否在船得到有效运行的直接证据，为体系审核提供材料支持。

2 安全管理体系现场监管改进建议

安全管理体系是落实企业安全主体责任的重要抓手，如何督促航运公司有效运行安全管理体系，将《NSM规则》落实到实处，是海事主管机关面临的一项重要任务。《中华人民共和国航运公司安全与防污染管理规定》在详细规定航运公司安全与防污染责任的同时，也明确海事主管机关对航运公司安全和防污染活动进行监督管理的职责。海事主管机关应以此为契机，在加强航运公司安全体系审核、发证工作的同时，从以下几个方面入手加强对航运公司安全管理体系运行情况的监督检查：

（1）打破思维定势，拓展监管手段，提高体系监管的针对性和有效性。针对目前对航运公司安全管理体系监督以审核为主，现场监督检查局限于船舶安检以及对发生重大事故的船舶、被滞留船舶、黑名单船舶和发生重大违章行为船舶的跟踪跟踪管理的局面，海事主管机关应改变审核发证与现场监督相独立的局面，建立航运公司安全管理体系长效监管机制，加强对航运公司安全管理体系运行情况的日常监管，定期或不定期地对航运公司安全管理体系在船运行情况实施现场检查，并将对公司的监督与对船舶的检查结合起来，使公司和船舶无法为应付检查突击，有效杜绝“两张皮”现象，切实促进安全管理体系的持续有效运行。

（2）加强全员培训，全面提高现场执法人员体系审核和现场检查技能。目前，现场海事执法人员中持有审核员证书或接受过系统的体系知识培训的比例不高。一线执法人员体系审核知识和应用技能的缺失是造成航运公司安全管理体系的监管不到位的重要原因之一。海事主管机关应加强一线执法人员的体系审核知识和应用技能的培训力度，至少应在持有A类安检员证书的现场海事执法人员中普及体系审核员培训，全面提升一线执法人员的体系检查技能和水平，为航运公司安全管理体系的监管提供充足的人力基础。

（3）建立信息沟通机制，实现资源共享，对安全管理体系实施全方位监管。安全管理体系在船运行情况的现场监管是对航运公司安全管理体系审核的有效补充。通过建立现场监管与审核发证信息的共享机制，可以使审核员在对公司安全管理体系进行审核时，更全面地了解公司岸基和船舶管理的情况，并有针对性地开展审核工作。此外，在事故和违法行为调查处理中，一线海事执法人员也可以通过共享航运公司安全管理体系审核的相关材料，从船舶运行航运公司安全管理体系的角度进行调查和分析，从而找出导致事故险情、违法行为发生的深层次原因，促使公司采取措施纠正缺陷，提高安全管理体系运行效率。

3 结语

文明学校创建检查情况记录篇4

一、成绩和亮点

㈠学校领导高度重视

全县中小学文明创建活动月动员大会后，我校高度重视，及时召开会议安排创建活动，成立了由校长任组长的学校文明创建领导组，研究制定了学校文明创建活动月实施方案，及时召开了全校师生动员大会，掀起文明创建热潮。文明创建工作基本做到“八有”，即有组织领导，有专抓人员，有活动计划，有活动方案，有活动记录，有检查通报，有自查总结，有奖惩措施。文明创建活动月做到“六个到位”，即认识到位、领导到位、宣传到位、投入到位、措施到位、奖惩到位。文明创建活动方案提前制定检查评分细则，体现了学校领导对这次文明创建工作的重视。动作迅速，争创力度大，为全镇文明创建工作作出了示范，不仅校本部进行了自查，而且还组织对文明创建工作进行了检查评估，从而促进了文明创建工作整体水平的提高。

㈡学校真抓实干

在组织实施上，学校都能做到一把手亲自抓，相关部门主动抓，人人都参与，个个有任务，形成了齐抓共管的良好局面。

在环境卫生上，对校园进行了彻底清扫，清除了卫生死角死面，所到之处看不到过去脏乱差的环境，校园室内外面貌大为改观。教学区、生活区、活动区都十分干净，三区无纸屑、无果皮、无烟头、无死角死面，花池无杂草、无废物，花木修剪整齐。

在管理督查上，学校都健全了规章制度，校园分片包干到班级，与班级签定卫生责任状，能做到日扫、周查、月评。一些乡镇还实行“三扫随检”制度，即早、中、晚各扫一次，室内卫生随时检查。本次活动期间，强化了“三室”的管理使用，彻底清扫了室内积灰。

在硬件投入上，学校压缩开支，加大投入，添置了保洁器具、广播宣传器材，文化设施建设得到加强。

在营造氛围上，充分利用校园橱窗、黑板报、墙壁画等，大力宣扬文明创建工作。学生征集校园警句，并放大张贴在主干道两旁的墙壁上，起到了很好的教育作用；校园广播能真正发挥作用，坚持做到一日三次播音；大部分学校绿化区，楼梯等处均有醒目的提示语，做到“润物无声”，处处育人。

㈢活动丰富多彩

1、教师活动不拘形式。文明创建活动月期间，各学校结合师德建设提高年学习教育活动，组织教师学习有关文件、《新义务教育法》、《新世纪教师素养》等材料，开展了“师德标兵”评选活动。一些学校还结合校本教研组织教师制定个人自修计划，认真开展校本教研活动，促进学校教风。

2、学生活动灵活多样。学校结合校情，因校制宜开展形式多样的活动。开展了 “日行一善”演讲比赛

㈣创建成效明显

校园干净整洁。学校把环境卫生做为文明创建的重点之一。教学楼前卫生整洁，地面干净，无随地吐痰、乱扔纸屑果皮现象。教职工办公室清洁、整齐、美观，办公用品、作业本、报刊摆放有序。课桌椅基本达到整齐摆放，室内窗明几净，室内外墙壁无乱贴乱画现象。自行车集中摆放在校园一角，成为校园内一道亮丽的风景线。尽管文明创建工作未达到一定水平，但校容校貌和文明创建工作较以往发生了根本的改观。

人文校园初步形成。学校结合校情制定了校风、校训，在文明创建活动月中开展了丰富多彩的校园文化活动，新刷永久性标语，张贴了临时标语，营造了较好的文明创建氛围。学生一进校门就耳闻目染“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的人生真谛。

学生的行为习惯有了好转。在检查中，我们发现一些学生自发地在校园捡垃圾，一些学生见到老师主动止步跟老师打招呼，向检查人员问好，一些学生来到校园，主动到教室看书、写字、做作业，现在乱丢垃圾的少了，讲卫生的多了，说脏话的少了，讲文明、懂礼貌的多了，不思学习的少了，爱读书的多了。

食品安全检查情况记录篇5

知情同意制度、保护患者隐私制度执行情况持续改进记录

检查时间：2014年2月15日-16日检查人员：检查记录：

我们用两天时间对精神科、心身科、老年科、PICU、内科、外科、妇科等临床科室进行了检查。

我们对这些临床科室检查的内容为：

1、关于保护患者隐私权制度掌握及落实情况。

2、关于尊重患者民族习惯和宗教信仰制度掌握及落实情况。

3、医务人员在诊疗活动中向患者及监护人说明知情同意情况。

4、特殊检查、特殊治疗、替代医疗方案告知情况。

通过对这些临床科室的检查，我们发现这些科室均能较好的做到尊重和维护患者合法权益制度，包括对保护患者隐私权的落实、尊重患者民族习惯和宗教信仰的落实、保护患者合法权益协调处置的实施。能够及时将患者病情、诊断、治疗告知监护人并签字、特殊检查和治疗、替代医疗方案能告知监护人。

随机抽取这些科室的医师，检查对以上制度的知晓情况，发现基本上均能知晓，在实际工作中也基本能够按照制度、流程进行。

但是通过对这些临床科室的检查，我们发现普遍存在一些问题：

1、精1有一份病历做MECT告知内容不全面。

2、心身科、内科等科室的个别病房探视人员较多，环境嘈杂。

3、老年

3、精2等科室的个别医师对患者病情、治疗、处置等交代不明确。

4、PICU、老年1等科室的个别医师对个别药物副作用、诊疗手段交代不明确，没有将其合并症、预后讲明。

5、老年5等科室的个别危重病人在更换衣服、翻身时未做到隐私保护。心理咨询科有个别医生咨询之初未关门。特检科检查时未遮挡。

6、内科、神经内科等科室的个别患者反应投诉时找不到投诉渠道。精

4、精5等科室的个别病房、个别患者个人物品杂乱、不讲卫生，医护人员未协调好，没有给其他患者一个清洁的医疗环境。

对上述问题提出以下改进措施：

1、加强相关制度的学习和再领会，提高认识，对医师进行培训。

2、作批评与自我批评，强调加强工作责任心。

3、加强业务培训，提高业务水平和分析问题、解决问题的能力。

4、做好家属的沟通、解释工作，加强学习，掌握谈话技巧。

5、对患者做好入院时及住院期间的卫生宣教，保持整洁的医疗环境。

6、做好入院宣教，减少陪床人员，减少探视时间。

7、建立完善医患沟通体制，增强医患交流，规范医患沟通内容、形式，交流用语通俗、易懂，增强沟通效果。

8、加强医患沟通，做好沟通后签字记录。

9、危重症病人在更换被服、衣物、翻身时，应尽量减少暴露。

10、完善投诉管理制度，公布投诉电话、信箱，建立适宜的投诉处理的流程。

效果评定：较前有较大改进。

自贡市精神卫生中心

知情同意制度、保护患者隐私制度执行情况持续改进记录

检查时间：2014年7月10日-11日检查人员：谭伟、蔡端芳检查记录：

我们用两天时间对精神科、心身科、老年科、PICU、内科、外科、妇科等临床科室进行了检查。

我们对这些临床科室检查的内容为：

1、关于尊重和维护患者合法权益制度掌握及落实情况。

2、关于保护患者隐私权制度掌握及落实情况。

3、关于尊重患者民族习惯和宗教信仰制度掌握及落实情况。

4、保护患者合法权益协调处置情况。

5、医务人员在诊疗活动中向患者及监护人说明知情同意情况。

6、特殊检查、特殊治疗、替代医疗方案告知情况。

随机抽取这些科室的医师，检查对以上制度的知晓情况，发现基本上均能知晓，在实际工作中也基本能够按照制度、流程进行。

但是通过对这些临床科室的检查，我们发现普遍存在一些问题：

1、内科、老2特殊检查MRI无家属签字。

2、有一份病历医患沟通未告知家属替代医疗方案。

3、知情同意书因患者长期住院，内转家属未来院签字。

4、心身科、PICU等科室的个别医护人员私下谈论患者隐私。特检科

检查时病人较多拥挤、不利于病人隐私保护，内科检查病人时未喊旁边家属回避。精3给病人更换衣物时为遮挡。精4检查时有病人围观。

5、妇科、精2科等科室对患者治疗费用解释不合理。

6、老年5住院病室未做到男、女患者分开。

7、老年4等科室对个别被投诉者处罚不到位。对上述问题提出以下改进措施：

1、加强相关制度的学习和再领会，提高认识，对医师进行培训。

2、作批评与自我批评，强调加强工作责任心。

3、加强业务培训，提高业务水平和分析问题、解决问题的能力。

4、做好家属的沟通、解释工作，加强学习，掌握谈话技巧。

5、合理安排入住患者病室，尽量男、女患者分开。

安全检查隐患记录篇6

一、存在问题

2010年11月22日学校政教处安全办、总务处在学校消防安全检查中发现以下问题：

1、配电室标识不明显、无挡鼠板、制度不健全。

2、灭火器材不足，灭火器到需更换药剂。

3、消防疏散标志（安全小出口）张贴不规范，有些地方缺少。

4、消防栓：综合楼二楼一处无水带（KD50型）、水枪（KY50型）、接头（KD50型）；实验楼二、三楼缺水轮各一个（SN50Amm型）；化学实验楼一处少水枪(KD50型)一个；办公楼一楼东头少水带（Ø50—20M有衬胶）、水枪（KY50）各一个。

5、教学楼二楼西头楼梯口少灯泡一只。

6、教学楼四楼西侧两楼接茬处地面与墙面接茬处有电线露出。

7、综合楼二楼楼梯处的配电箱无箱盖，挡板裂，学生来回扳动开关玩耍。

二、建议：11月25日前整改。

三、整改：

检查汇总后，及时通知到有关科室和个人，限期于2010年11月25日前整改完毕。

责任人：张奉金负责1、5、6、7项的整改；后勤总务出各科室分别负责2、3、4项的整改。

四、检查单位：政教处安全办、总务处

第一初级中学安全办

2010年11月22日

安全检查隐患整改通知书

学校总务处：

2010年11月22日学校政教处安全办、总务处在学校消防安全检查中发现以下问题：

1、配电室标识不明显、无挡鼠板、制度不健全。

2、灭火器材不足，灭火器到需更换药剂。

3、消防疏散标志（安全小出口）张贴不规范，有些地方缺少。

5、教学楼二楼西头楼梯口少灯泡一只。

6、教学楼四楼西侧两楼接茬处地面与墙面接茬处有电线露出。

7、综合楼二楼楼梯处的配电箱无箱盖，挡板裂，学生来回扳动开关玩耍。

建议：于2010年11月25日前整改完毕。责任人：张奉金负责1、5、6、7项的整改；后勤总务出各科室分别负责2、3、4项的整改。

第一初级中学安全办

2010年11月22日

安全检查隐患复查销号记录

2010年11月22日学校政教处安全办、总务处在学校消防安全检查中发现的问题经12月3日复查，已经整改完毕，现予以销号，具体情况是：

1、灭火器材已更换药剂。

2、消防栓：综合楼二楼一处无水带（KD50型）、水枪（KY50型）、接头（KD50型）已配齐；实验楼二、三楼缺水轮各一个（SN50Amm型）已配齐；化学实验楼一处少水枪(KD50型)一个已配齐；办公楼一楼东头少水带（Ø50—20M有衬胶）、水枪（KY50）各一个已配齐。

3、教学楼二楼西头楼梯口少灯泡一只已安装好。

第一初级中学安全办

住建部通报全国建筑节能检查情况篇7

在新建建筑执行节能强制性标准方面, 2013年, 全国新增节能建筑14.4亿平方米, 可形成1300万吨标准煤节能能力;全国城镇累计建成节能建筑88亿平方米, 约占城镇民用建筑面积的30%, 共形成8000万吨标准煤节能能力。

在既有居住建筑节能改造方面, 财政部、住房和城乡建设部安排2013年度北方采暖地区既有居住建筑供热计量及节能改造计划1.9亿平方米, 截至2013年年底, 各地共计完成改造面积2.24亿平方米。

在公共建筑节能监管体系建设方面, 截至2013年年底, 全国累计完成公共建筑能源审计1万余栋, 能耗公示近9000栋建筑, 对5000余栋建筑进行了能耗动态监测。在33个省市 (含计划单列市) 开展能耗动态监测平台建设试点。

在可再生能源建筑应用方面, 截至2013年年底, 全国城镇太阳能光热应用面积27亿平方米, 浅层地能应用面积4亿平方米, 建成及正在建设的光电建筑装机容量达1875兆瓦。

食品安全检查情况记录篇8

1.检查总体情况

2010年度，我省阳光工程培训任务14万人（其中2500人创业培训不在此次检查范围），13.75万人任务分解到54个项目县273个培训基地，到2010年底，全省累计培训学员13.89万人，超额完成1400人，全部实现就地就近就业。本次检查调度档案3762卷；电话抽查及走访核实培训班1228班次，打核查电话7507个，占培训人数的5.46%。检查中对电话接通率低的个别班次深入村屯进行访查，共走访10个村屯。本次检查评出了优秀基地，同时取缔了因培训时间不足和班级管理混乱的班次，责成重新组织培训；对档案内容缺项、不按规范建档的阳光办和培训基地提出了整改意见。

2.项目实施基本评价

从检查看，2010年阳光工程培训人员真实、时间充足、运行规范，项目实施质量较高,取得了一定成绩，但在档案管理和办班管理上仍存在一些问题。

2.1四个到位保证培训质量

2.1.1领导重视，责任到位一是组织健全，人员到位，责任清楚。各项目县都充实了阳光办人员，均达3人以上，培训班验收均有阳光办人员签字负责；二是纳入民生工程考核范畴。通化市东昌区、柳河县、辉南县、白山市浑江区等20多个项目县将阳光工程工作列入乡镇和相关部门绩效考核内容，辉南县将阳光工程工作作为相关部门年终考核先进的依据，吉林市将阳光工程列入农业七大民生工程，为做好阳光工程，政府拿出10万元对3个优秀基地进行奖励；三是部门联检共同负责。东丰、舒兰、梅河口等项目县加强了与财政、审计、纪检等监督部门协调，请相关人员参与年终检查验收并在验收报告单上签字。

2.1.2完善制度，落实到位各项目县做到严格执行五项制度，确保培训质量。一是坚持公示制度。在基地认定、培训专业、培训时间和培训费用等方面都通过媒体进行了公示，且公示材料齐备，内容完整。二是积极推行“三堂课”制度。培训班开班时，阳光办人员都亲自上第一节课。中间一次课阳光办人员到班或按要求委托相关人员到场，最后一节课由阳光办工作人员检查核实学员人数、资金补贴到位情况。三是规范台账双签字制度。各项目县能按照《吉林省阳光工程档案管理规范》建档，建档资料比较完整规范，全省统一。培训基地严格执行台账要有农民签字的规定，所有参训学员均在培训台账上签字认可，有的培训基地学员还按上手印。培训基地培训台账均有负责人签字，起到了谁签字谁对该班次人员真实性负责的效果。四是认真执行信息报送制度。各项目县阳光办均加强了情况反馈，进展情况及时报送。在文字信息报送方面，全省共上报信息234条，省阳光办刊发简报7期，在全国农村劳动力网等媒体报刊发表通讯报道56篇，在省和各县电视台做阳光工程致富典型宣传报道66期，取得了“政府满意，农民拥护，社会肯定”的明显成效。五是严格执行检查验收制度。从省阳光办到各项目县切实加强了对阳光工程培训工作的日常检查工作，严格按照国家制定的验收合格标准对培训档案、培训实施、学员反馈等情况进行定期或不定期检查核实。

2.1.3培训实施，执行到位一是严格执行7天培训时间。在电话抽查中，由于部分农民更换电话号码，接通率在90%，凡是能接通电话的农民99.8%表示参加了7天阳光工程培训。全省各培训基地均按国家11个专业的培训规范规定的理论与实践时间安排开展培训。二是六个完善执行得力。首先按国家要求完善培训规范。经检查每个培训基地都能按照培训规范进行培训。开办地方特色专业的能按省里要求制定培训流程并严格执行。专业设置符合农民需求，一些项目县配合棚膜果蔬、山野菜、中药材、人参等产业项目开展特色培训。其次在教学计划执行上，各培训基地均制定专业教学计划和课时计划，并按照课时计划开办培训班。三是在师资队伍建设上，各培训基地在提高本单位教师水平的基础上，聘请大专院校和农业科研院所实践水平高、技术过硬、讲课有感染力的专家为农民讲课，让农民听得进、坐得住，从而保证了培训时间。四是在教材使用上，多数培训基地不仅有文字教材还配备了光盘和多媒体教材。做到了凡参加培训的农民，人手一本教材。多数培训基地能利用多媒体进行声像教学，提高了课堂培训效果。五是执行班委会制度。各培训班都由学员牵头成立班委会，起到了沟通作用，及时反映学员问题，与教师沟通。六是在执行考试考核制度上，各培训基地的培训班100%进行考试，均有试卷和成绩单，合格学员结业均发放培训结业证。

2.1.4项目管理，监督到位一是在办班管理上，全省共办1228个培训班，班班有监管记录，第一节课到班率达100%。各地不断探索行之有效的新方式，使管理监督水平不断提高。二是在阳光工程档案管理上，做到了严格执行省阳光办《培训档案管理规范》，实现档案规范化、标准化。阳光办档案6类18卷、培训基地档案6类16卷，内容详尽、目录清晰、分类严格，达到六统一，即统一档案盒、统一内容、统一装订顺序、统一封皮、统一规格、统一模式。三是在资金拨付与使用上及时合理。2010年度国家补贴5040万元阳光工程经费已全部拨付到位，并按省里实施方案规定的用途合理使用，各项目县严格执行凭验收合格报告和培训台账到财政报账的规定，确保财政资金让农民直接受益。省财政配套的800万元资金，全部拨付到项目县。

2.2存在的主要问题

尽管2010年度全省阳光工程总体运行良好，但也存在一些不容忽视的问题。一是少数项目县阳光办和培训基地档案管理没完全按省里档案规范执行，资质和各类存档材料缺项。二是个别培训基地班次过大，超过100人的班次不利于学员管理，存在管理混乱的问题。三是有的阳光办更换管理人员，业务能力有待提高。四是部分培训基地开展的机防手、沼气工等实践性强的专业由于在冬季培训没有实践环节，需要把实践课补上。

3.问题反馈及整改情况

本次检查期间各组检查后及时召开通报会54次，即每个项目市县检查结束后都要与阳光办、培训基地负责人通报当地阳光工程项目实施中取得的成绩、存在的问题，对取得的成效、采取的有效措施和突出做法给予肯定，对存在的问题提出改进意见并限期整改。检查结束后，又分9个区分别召开9个市（州）及辖区阳光工程项目检查情况通报会，对整改提出了明确要求。

目前，省阳光办对全省存在问题需整改的项目县已进行了调度，大部分项目县阳光办和培训基地均已按要求进行了整改，并形成整改报告上报省阳光办。

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