学习计划韩国（精选12篇）
中级
如何让自己的韩语水平更上一层楼?小编个人认为，语法学习是快速学会韩语的一个重要手段，因此不管水平处于什么阶段，语法学习都是不可以丢的。因此教材的学习还是得继续。但是这时候我们可以开始不局限于教材，而是涉及更多能增加学习乐趣的东西。比如韩国的流行文化。其实对于比较喜欢日韩流行文化的同学来说，学习这两种语言的过程会比学习其他语言愉悦得多。
我们可以通过看韩剧听韩语歌曲，拓宽自己的词汇量和韩国背景文化知识等，而不是单单埋头于枯燥的教材中。
在词汇量和语法知识量的同时，也不能忘记口语和听力的锻炼，记得每天去零基础社团练习一下吧!锻炼听力还要记得经常去听写酷做听写哦!
高级
相信到这个水平的同学对韩语学习已经有自己的一套方法了，剩下的就是拓宽加深自己的水平，小编认为这个阶段最重要的是大量阅读，增加词汇量!还有美文欣赏、童话故事、韩语诗歌、韩语笑话、一天日记漫画……等等。如果遇到不懂的生词，在听力方面也可以尝试听一些无字幕的韩国影视剧和新闻。
联合国发布的《2009年世界人口现状报告书》称, 韩国的生育率排名全世界倒数第二位, 这可急坏了韩国政府。为了鼓励人们多生孩子, 韩卫生部甚至决定搞个“熄灯日”, 即每月第三周的星期三晚上7点熄灯, 放员工早早回家“造人”。除此之外, 该部门还对生育多个孩子的员工给予现金奖励, 另外组织不定期的“相亲”聚会, 以减少单身员工人数。
韩国卫生部“以身作则”, 推行“熄灯”计划, 被多数民众笑称为“韩国生育部”。
同样面临少子化问题的还有俄罗斯, 为了提高生育率, 俄官员甚至有点“不择手段”。1月19日, 俄杜马副议长日里诺夫斯基竟在举行的人口会议上提议, 国家应承认“包二奶”合法。他建言, 若一名男子与原配没有生育, 但外遇对象却怀孕时, 国家应允许两人登记结婚, 让小孩不会成为私生子。日里诺夫斯基的提议一出, 立刻遭到俄各大组织的强烈谴责。看来政府想要提高生育率, 还得想点靠谱的主意才行。
关键词：终身学习 远程教育 学习型社会
一、引言
人口素质是一个国家的软实力。各国都大力倡导公民的终身学习，以提高国民的素质，提升国家的综合实力。韩国在2007年颁布“韩国第二个全国性终身学习促进计划”，从政府的层面为公民的终身学习进行了各方面的界定。韩国的终身学习政策对我国的政策制定也有一定的借鉴意义。
二、韩国第二个全国性终身学习促进计划的愿景
韩国第二个全国性终身学习促进计划愿景是共同学习，共同工作和共同生活。其目标是“创建一个高度发达的终身学习社会，人人都和谐地相处，共同学习、共同工作、共同生活”，在这样的愿景的指导下，教育部实施第二个全国性终身学习促进计划的核心目标是：培养有助于提升国家竞争力的有创造力的知识型员工；通过促进终身学习，最大限度地减少潜在的社会风险因素，促进社会凝聚力和社会融合；建立有效的终身学习基础设施，包括一个评价和认证框架，以评估各种不同的学习成果。
三、韩国第二个全国性终身学习促进计划的措施
虽然政府已经调整了一系列的政策来帮助贫困人群参与终身学习，但是支持的范围还需要扩展。2006年，政府支持了3，399位贫困人员参加了终身学习，比起接受最低生活保障的145万人口，这还是很小的一部分。2007年，政府为帮助贫困人口参与终身学习拨款9亿9千万韩元。
为了帮助低收入家庭和残障人士，教育部打算建立一个一站式支持体系，提供终身学习、就业及福利等方面的综合援助。例如，有关职业能力培养的终身学习课程可能會与求职服务建立起联系。此体系也可能会为学习人员量身定做一个职业教育和培训计划，提供基本的职业教育、专业培训和现场工业实践经验辅导。这样的体系也需要大学、培训机构、地区教育部门、工厂和就业支持中心的协调合作。
在2008年和2009年，教育部将要启动一个政策研究项目，检查为最低生活保障人群提供终身学习保障制度的效度。在研究结论的基础上，教育部打算于2010年在全国范围内逐步推广此制度，预计在制度运行的第一年中会有50，000贫困的成人学习者受益。
教育部的另外一个提高终身学习福利的措施，就是关注于为学习者提供量身定做的终身学习课程，同时把学习者动机、学习愿望、基本学习能力等因素考虑在内。对不同需求的学习者提供不同类型的“终身学习、就业及福利”课程。基本上可以分为四种。
1、 提高具有文凭认证资质的终身学习机构的质量
2006年，已有50个终身学习机构具有文凭认证资质，其中包含45家私人机构、3家公立企业、1所学校和1个公立机构。政府将采取措施提升现存机构的质量和责任。同时，即将出台的新规定中，只有法人团体才允许建立具有文凭认证资质的终身学习机构。
教育部也逐步对地方教育局加大行政和财政方面的支持力度。2005年教育部对16个地方教育局的财政补贴总量达165亿韩元，也就是每位教师每月补贴700，000韩元，每位学生每月补贴86，000韩元。教育部打算增加政府对学费和教师工资的补贴，使其与正规私立学校的水平相当。
按照《终身教育法》修订案的规定，在具有文凭认证资质的终身学习机构中工作的教师，根据《中小学教育法》，也能够与正规学校的教师一样享有教师培训的机会。
2、 提高终身学习教师的专业能力，增加聘用人数
《终身教育法》明确规定，终身学习机构必须委派专业的终身学习教师。这项规定针对韩国的2，221个终身学习机构。然而，这2，221个机构在2007年只聘请了985名教师，大部分是兼职教师。2007年，在被指定的终身学习城市中，平均每个城市也只聘请了1.03名终身学习教师。
虽然高等教育机构每年都输送大量的终身学习教师，但是教学大纲的质量还有待于提高，教学也应进行规范的学术评估。2007年，117所大学和隶属于大学的6所终身学习中心，培养了3，113名终身学习教师，比2006年提高了31.9%。
同时，终身学习教师有机会参加一些再教育和培训课程，但课程的数量远远不够。在2006年，政府为终身学习城市的首席执行官、扫盲教育工作者和其他人员，举行了18场培训会，吸引了2，407名参与者。
终身学习教师获得资格证的条件将会更严格。大学毕业生要获得资格证，要求修完30个学分，而目前的最低学分是20学分。相关部门也在就教学大纲的完善、在岗培训和指导课程进行设计，以便帮助终身学习教师提高素质。
所有在职的终身学习教师，在就业期间还要参加额外的不同水平的培训，并定期更新资格证。为了达到此目的，立法工作正在进行当中。
3、 为终身学习的交流与合作建立国际伙伴关系
近年来韩国在国际交流方面有了长足的发展。韩国教育发展协会目前正与“经济合作发展组织”就非正规教育的认证，进行合作研究。此项目是“经济合作发展组织”的“国际成人能力评估计划”的一部分。教育部在2007年9月还主办了“联合国教科文组织世界终身学习会议”，并在同年组织了由来自韩国国内外的200名终身学习专家参与的一系列国际性终身学习研讨会。
同时，韩国也与国际社会共享终身学习发展资源。教育部已经认识到了各国之间共享终身学习政策规划、项目发展和人力资源发展方面的信息是非常重要的，因此计划在韩国举办更多的国际性终身学习会议，包括“联合国教科文组织成人教育国际会议”，和“亚太地区成人教育会议”。
韩国特别关注国家间人员的交流，并通过“东亚成人教育论坛”和其他论坛，与邻国的中国和日本发展联合研究项目，最终建立“东北亚学习社区”。
通过决策者之间的交流，以及大学间合作研究活动的开展，韩国也寻求与北欧国家建立联系。目前韩国正与丹麦合作一个研究项目，为培养合格的终身学习教师开发课程，此项目是2007年启动的。
四、结语
韩国的第二个全国性终身学习促进计划在多个方面为公民的终身学习提供了有利的支持，包括教师再教育、网络技术支持及国际合作等。这些措施无疑对公民的终身学习和学习型社会的塑造产生积极影响，也对我国的终身学习制定具有良好的借鉴意思。
参考文献：
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[2] 李正连，王国辉. 《终身教育法》修正后韩国终身教育振兴政策的动向及特征[J]. 现代远程教育研究，2014，1：49-54.
[3] 王红云. 基于社会教育的韩国终身教育立法进程研究[J]. 现代远程教育研究，2009，4：43-47.
韩国留学学习计划如何写。去韩国留学，如何有针对性的书写自己的学习计划对留学申请是有很大帮助的。学习计划不仅仅是简单的事项罗列，其中更能体现学生对专业对院校的渴望，对未来学习的一个态度，而录取的关键往往就取决于此。
【韩国留学学习计划如何写——申请者的自身情况以及专业兴趣】
韩国留学学习计划书主要在于向学校介绍自己的情况，因而申请者要写清楚自己的教育背景、专业兴趣以及特长等等。对于想去学习韩语的人来说，可以进一步说明为什么要学习韩语。
【韩国留学学习计划如何写——申请者期望的发展方向】
韩国留学学习计划书中最重要内容之一是申请者期望的发展方向，在这里申请者可以写清楚自己希望入读的院系和专业，要阐明自己为什么要去韩国学习该专业而不在国内修读。另外还应写清楚此次留学目的、目标与申请者现在的工作或学生时代的主修科目之间的关系，如果跨专业要说明理由。
【韩国留学学习计划如何写——申请者如何安排在韩国的.留学生活】
韩国留学学习计划书的最后一项内容是申请者期望在韩国大学中学到哪些专业知识，如何利用学校里的教学和环境等资源，并在学习过程中充分发挥自己的特长，还包括申请者在学习知识之后如何学以致用及回国后的计划或对将来工作生活的展望。
我自认为已准备好将要面对的韩国学习生活，但是现在最苦恼语言的障碍。 所以目前在北京韩国留学预科班学习韩国语，也逐渐加深我对韩国文化历史及生活风俗的了解，我想认真的学习语感和基础韩国语，以便进入韩国后顺利的适应学习生活。
学习过程中积极参加各种活动，积极的为与韩国学生交流而努力，充分利用时间拓宽自身的知识面，并且多听多写，多问来提高语言能力，以“不断的提高和努力”为信念，认真学习，争取在最短时间内熟练的应用韩国语。
通过语言关之后专业的攻读也无比重要，进入专业授课，我将认真听课，追寻专业和相关书籍，在业余时间也攻读相关学科，拓宽知识面的同时提高知识的应用和全面发展，兼备理论和实践能力，争取成长为优秀的人才而努力。 我坚信通过在韩国的学习和生活，将提高自身的能力和素质，成为有修养和综合能力的高端21世纪人才。
姓名：戚玉坤
班级：国商
学号： 1103 G1121232
学习韩语的感想
俗话说技多不压身，现在我是真正体会到这句话的含义了，我对这句话的体会就是学好一门外语是多么重要啊！尤其是这样一则笑话：一只猫捉住了一只小老鼠，看到自己的孩子就要命丧黄泉，鼠妈妈学了两声狗叫，把猫吓走了救回了小老鼠，鼠妈妈教育自己的孩子：“学好一门外语是多么重要啊！”看完这则笑话后我更是坚定了要多学几门外语的决心！大二一学年的韩语学习结束了，总结一下自己的学习心得：
一、韩语对我的影响
在大二下学期我们开设了韩语这门课程，同学们心里高兴极了，之前所看的韩国电影韩国电视剧更是引发了莘莘学子学号这门课的热情，大家情绪高涨。当每位同学手里拿着韩语读书的时候，每个人脸上都洋溢着笑容，迫切的希望看到我们的韩语老师是不是长得很漂亮，是不是韩国来的外教„„同学们憧憬着有一天能到韩国首尔碰到张娜拉、少女时代、金贤重、李民浩、张根硕、金喜善、宋慧乔等用韩语跟他们交流那是多么美妙的事情。可是当我们上第一节韩语课时我们的老师尚海燕老师不是我们想象中的外教，但是经过老师的一番介绍，我们也非常崇拜她，因为她是研究生还在韩国读过书，韩语是相当流利尤其我个人很羡慕尚老师，我希望能在尚老师的带领下有一天也能将韩语说的和她一样流畅，所以每节课我都认真听讲，一丝不苟地记笔记，估计大多数同学和我的想法也差不多，上课一点也不马虎，只要是尚老师的课几乎没有人翘课，这可能跟尚老师的授课方式也有关系吧，老师每节课都以喊同学回答问题的方式点名，这样一来同学们害怕被记名所以每次上课同学们的出勤率很高，并且学生也担心回答不上来老师的提问课下大家都勤奋看书仔细复习，这样一来同学们的学习效率很高，第一学期的期末考试大家考的也都不错，我也考得一个比较理想的成绩，我对学习韩语的兴趣是越来越浓厚，学过的内容基本能运用个80%~90%，而且每次都超前预习，老师还没讲的内容我通过自学就把练习题做完了，因此学习韩国语后对我们的影响之一就是提高了我自主学习的能力！
通过对韩语的学习我对韩国文化也有了不少新的认识，以前看新闻，韩国
官方讲话语气很重，我就感觉，韩国人讲话难道都是在吵架吗？学了一段时间时间的韩语后才明白，那些毕竟是正式官方政府讲话，预期稍显严厉，事实上韩国人讲话很温柔，让人听起来很温馨，特别是韩国女士称呼男士的温柔让人感觉很是亲切；其次就是韩国人特别尊重比自己年长的人，他们在讲话时几乎全部用敬语；再者就是韩国人喜欢吃泡菜，如若韩国人家中有客人他们一定拿出自家制作的泡菜招待远方来客。再者就是韩国文字，韩国文字有好多是外来语。其一就是和中国的发音差不多，比如“食堂”用韩语讲师“식당”，再如电脑用韩语讲“컴퓨터”，发音和英语就很像了。
二、学习韩语的重要性
现重点讲一下学习韩语的重要性。
说来说去，学习韩国语还是很有用的，学校开了这门课除了“存在即合理”的这个原因，其次便是我们的专业要求，尤其是我们专科院校在毕业后若与本科生同台竞技我们自然吃亏很多，作为国际商务的一名学生，倘若能够掌握一门外语，那对自己的将来会有较大帮助。再者就是随着中国对外开放的步伐的加快，中国与周边的国家的外贸往来越来越密切，跟韩国的贸易也是越来越大，目前，韩国已成为对中国的第一大投资国，同时中国也是韩国的第二大贸易国。据韩国教育人力资源部研究人员介绍：仅青岛就有5000多个韩资企业，山东全省的韩资企业接近万家，全中国估计有10万多家韩国公司，已经超过了在华日资企业的数量。由于中韩两国在经济、文化领域的交往日益密切，创造了多种多样的就业机会。韩国公司在中国投资建厂时，大力提倡人才本地化，需要大量懂韩语、有留韩背景并熟悉国内市场运做的人才。同时，中国企业也纷纷在韩国投资，都需要大量懂韩语、懂技术的人员。据有关方面估算，目前韩资企业给中国当地人创造了110万到120万的就业机会，韩语人才自然是他们中的首选，工资的起点一般在3000元/月。至于那些工作几年后的，普遍年薪平均在15万人民币左右。良好的就业前景是留学韩国最具有吸引力的诱因。在国内“海归”就业市场上出现的“海待”现象，在留韩学生中几乎没有。
学习韩语不仅可以让你多掌握 一门外语,而且还可以使您增加更多的就业机会。小语种现在已作为一种趋势，拥有第二外语的求职者无疑为自己的职场
竞争增加了重要的砝码。随着中韩两国文化交流的不断加深，韩语成为小语种之中的佼佼者。
近年来，中韩贸易发展迅速，中国已成为韩国第四大贸易出口国，去年中韩贸易额达到600亿美元，韩国公司在中国投资建厂，大力提倡人才本地化，需要大量懂韩语、或者有海外留学背景、熟悉国内市场运作的人才，有许多从韩国学成回国的学生被韩国公司聘请来开拓、管理在中国的分公司，给学生一个施展才华、体现自我价值的广阔空间。
另一方面，随着外商进入中国市场的同时，中国的企业也在走向世界。最近中国驻韩商会的成立，为在韩国的中国大企业提供各方面的优惠政策、优质服务，驻韩中国企业也需要懂韩语、了解韩国风俗文化市场的人才，学生们学成毕业后能进入驻韩公司，代表我们的企业与韩国交流，为中国企业走向世界做贡献。青岛作为最前沿的港口，意义更大！
所以，请不要觉得花费一年的时间学习小语种韩国语是一种时间上的浪费，也不要过分的忧虑以后能不能在异国拿到学位，这是因为，即使你最终无论因为什么原因没有达到你原来留学的目的，但是至少有一点你是值得的—那就是你掌握了一门小语种：韩国语。俗话说，物以稀为贵，现如今的韩语人才市场处于严重的供不应求状态，因此可以说即使您只掌握了韩国语，高薪也是顺理成章。学习韩语的好处：
1、找工作、工资高、待遇好、特别是在青岛
2、与人讲话有亲近感
3、小语种吃香、第二语言增强竞争力
4、中韩交流加大、岗位众多、推荐工作
为了加强两国的友好关系，架起两国沟通的桥梁，韩国语的学习对我们来说其重要性可见一斑。
既然韩语如此重要，那要学好它应是必然的了，现如今，大二学期即将过去，大二的两个学期我们都学习韩语，经过这一学期的学习我总结了学习韩语的几个方法：
（一）学习韩语的要时刻保持高涨的情绪
兴趣是最好的老师，我最初学习韩语就是抱着一种热爱的态度，每节课都认真听讲，不偷懒更不翘课，这一点不用多讲，既然要学就要有兴趣才行！
（二）学习汉语不能急于求成
意思是稳扎稳打，不能贪图速度，回头看看我们的韩语第一册也就30个课程，如果一天学一课也就一个月也就学完了。但是只追求速度不注重效率还不如不学，学完了也忘完了，还浪费了时间也误了其他课程的学习。所以每学完一课就要回头复习，早自习或者晚上找时间背诵单词和课文，课后习题及时跟做，将不会的地方标上记号，对应课文内容和单词一级课后语法，着重记单词和背语法，虽然稍显枯燥乏味，但最重要的是找到能让自己娱乐学习的方法，这一点很重要，在接下来会讲到，所以为了学好韩语，坚持是非常需要提倡的一种精神。最简单的就是找个伴一人提问一人默写相互鼓励学习。我自己找了一个小方法就是到校园超市买了一种能粘贴的便签，贴在任何你能轻易接触的地方，自己的课桌，各种课本空白处，宿舍的衣柜上，床铺上，墙上等，现将一天所学的单词用中文或韩文写在上面，有时间就对应中文写韩文，对应韩文写中文，效果还不错呢。
（三）学习韩国语要注重方法
学习方法因人而异。当然，学习韩文跟我们刚开始学习汉语、英语也差不了多少，准备一本韩语字典还是有必要的。可是我没有准备，因为我有手机！手机每个人都有，部分同学可能不止一部，现在一个软件“有道词典”相信大家也不陌生，在下载一个韩语输入法，既方便又快捷，随身携带，随时随地学韩语。对于遇到不懂的单词，查完之后记得“加入单词本”下次就可以直接看手机“单词本”就行了，很好用。
（四）学习韩国语要大声读，大胆写
学习韩语的最终目的是什么？是运用，怎么运用呢？当然是说和写了。大家读单词念课文，不怕错，念得不流利正是因为念得少，有时间就读，有时间就看，知道随便说一句韩语你就能说出它的中文意思，说出中文你立马就能脱口而出该句的韩语表达，跟这磁带光盘大声朗读，下载MP3，充分利用身边的有效资源。学完一颗就要麻利的默写，以此为目标，你的韩语一定能日日高！此外，看韩剧听韩文歌那也是一种享受，当我们看韩剧不在需要中文字幕，当我们在KTV唱歌不在点中文流行歌，我们只唱《江南style》只唱《I Believe》只唱韩文歌，我们将是多么自豪啊！
大二这学期快要结束了，我们的韩国语学习也要和我们说再见了，但是真的再见了吗？我想不是，知识的学习是无止境的，对我来说生命不息，奋斗不止！虽说学校开的韩国语课程结束了，可是韩国深厚的文虎底蕴我还是只了解到皮毛，要想和韩国人打交道，跟韩国帅哥美女交流，我的水平还远远不够，我还要继续学习，考韩语等级证书，现在完不成，以后还有时间，一定要学好韩语，拿到韩语证书，到韩国做生意！
中国持续了10多年平均8%以上的高速经济增长, 外汇储备接近4万亿美元。如果和企业一样用“增长与利润”的尺度进行评价, 可以说是成果辉煌。在军事、外交、文化艺术、科学、体育等方面, 中国的地位也迅速得到提升, 现在中国已然成为能与美国比肩的G2国家。中国共产党一直在成功地经营着中国。
韩国财阀与中国共产党有很多类似之处。在“明确的所有权、长期的战略树立、迅速的决策与执行”方面十分相似。中央政治局常委可以说相当于董事会。中国之所以能出台30年、50年的长期计划并得以实施, 是得益于政权的主人没有改变。尽管在任期间接受业绩评估的职业经理人是企业长期生存所必需的, 但想要从外部借贷高达上万亿单位的资金从事大规模投资, 想做出这种决策并非易事。业主经营者则能够相对容易并迅速地对大规模长期投资做出决策。无论是白手起家, 拿到大型船舶的订单而投身于造船事业的郑周永的决策, 还是晚人一步加入美国与日本竞争的半导体事业的李秉喆的决策, 都是以这种方式进行的。如果只用“合理”的标准来衡量, 这种决策是很难理解的。
然而, 最近一部分财阀的3代和4代在公司内外制造着摩擦, 这是因为他们与中国共产党的差异变大了。习近平在大学毕业后直至成为国家副主席登上中共政治舞台之前, 在地方一线工作了29年。在韩国相当于把邑�面�洞、市�郡�区、广域市�道的长官都做了一遍。不仅是习近平, 中国的领导人们都完全是在一线培养出来的, 因此他们对中央的决定在一线邑�面、市�郡的落实过程了如指掌。
但韩国的财阀3代、4代们太缺乏对一线的了解。对30大集团的44名3代、4代业主进行调查后发现, 他们在进入公司后平均3年半就晋升到了高管层。从一开始就作为高管加入公司的人居然多达9人。他们太早进入决策和下指示的岗位, 所以不了解决策和指示在现场是依照什么样的机制被实施的。这样, 与一线的组织成员进行沟通并感受他们处境的能力也肯定会下降。因此, 总是会出现不和谐的声音。
这项综合的一揽子教育福利计划覆盖面很广，设定了六大目标，拟实施54项具体的政策措施。为此，韩国教育科技部特意安排了高达17.2239万亿韩元（折合将近127亿美元，其中包括2008年已经拨付的2.9403万亿韩元）的预算，这笔资金将集中用于韩国在今后五年扩大教育福利的举措。
“教育福利促进计划”的六大目标分别是：确保教育支出不受财政状况影响；加强学生学术能力培养，缩小教育差距；保障学生的健康和安全；提高学前教育和特殊教育质量；培育终身学习文化；改善教育福利体系。
在六大目标统领下，54个具体的实施方案如下。
一、确保教育支出不受财政状况影响
1.增加中学生教育费用补贴
（1）扩大中学免费教育范围。2008年免除贫困中学生的学校管理附加费；2012年免除所有中学生的学校管理附加费（School Support Fees）；到2012年，使更多中学生能够享受免费教育。
（2）为家庭困难的高中生提供学费补贴。2009年，免除贫困高中生的学费。
（3）为学校提供教育补助金。以一次付清的方式给学校提供教育补助金，帮助不符合现有困难补助规定但有实际困难的学生完成学业。
（4）为有需要的学生提供免费午餐。到2011年，符合一定条件的贫困学生可以享受免费午餐；到2012年，农村、渔村的所有学生可以享受免费午餐。
2.加大对高校学生的贷款力度
（1）实施多样化的国家奖/助学金方案。2009年，为处于基本生活保障线的学生提供奖学金；加大对“工学项目”（学生边工作边学习）的财政支持力度；对不同收入水平的学生贷款实行不同的利率政策。
（２）建立国家奖学金基金会（National Scholarship Foundation）。提供一站式、个性化、定制型奖学金服务；开发多样化的财政助学计划。
二、加强学生学术能力培养，缩小教育差距
1.夯实基础 提高学生学业水平
（１）建立科学的国家学业水平评价体系。对所有学生的基本学业水平进行评估。
（２）保障学业水平欠佳学生的基本教育权利。根据学业表现欠佳的学生数量，提供专门的财政补贴。
（３）增加助教数量帮助学生提高学业水平。动员准教师、大学生和义工（社会公益工作者）等加入助教队伍。
2.缩小英语教育差距
（１）扩大“教与学在韩国”（Teach and Learn in Korea）项目。以政府奖学金吸引以英语为母语的留学生到农村小学教英语。
（２）假期组织集中的英语训练营。为农村或城市贫困地区的小学生提供跟外教学习地道英语的机会。
（３）开发由外教主讲的在线英语课程。在农村地区推广通过远程教育学习英语的方式。
3.完善课后辅导计划（After-School Programs）
（１）为小学生提供更多的儿童保育服务。到2010年，学校里的儿童保育机构将增加到3100个，加强儿童保育机构的托管工作。
（２）为有需要的学生发放课后辅导券。到2012年，为50%贫困学生提供课后辅导券，实现课后辅导券的在线管理。
（３）帮助农村地区开展课后辅导计划。审核《地方教育财政补助法案》（Local Education Finance Subsidy Act），确保农村、岛屿地区获得稳定的财政支持；充分发挥义工（社会公益工作者）在课后辅导计划中的作用。
（４）推动“大学生做导师”项目的开展。号召师范院校的学生积极参与“大学生做导师”计划；开发“大学生做导师”指南。
（５）课后辅导计划的系统化运作。为课后辅导计划的财政支持提供法律保障；将课后辅导计划的实施情况纳入各市、道教育厅的工作绩效考核；公开课后辅导计划的相关信息。
4.为多元文化背景的学生提供多样化的帮助
（１）帮助多元文化背景的学生提高学业水平和韩语的熟练程度。为学龄前孩子的基本能力发展提供资助，2009年，为提高学龄儿童的学业水平提供资助。
（２）帮助多元文化背景的家长提高自身素质。2009年，为具有多元文化背景的家长提供韩语和计算机应用的课程辅导，同时提供咨询及翻译服务。
（３）为多元文化教育的开展打基础。在大学开设多元文化课程，培育文化融合的理念。
（４）增进对多元文化的理解，正确看待文化差异。主要是在学校加强多元文化教育。
5.为来自北韩家庭的学生提供帮助
（１）为北韩学生提供教育机会使他们尽快融入南韩的生活。承认这些学生以前的学习经历，提供适合他们的教育。
（２）提供足够的支持使这些学生能够进入正规学校学习。改进学历认定体系；为有特殊需要（适应性较差）的学生提供托管教育。
（３）争取私立教育机构的支持。按照接收的北韩学生人数、学校规模等拨付教育经费。
6.缩小信息鸿沟
（１）推进ICT在教育领域的整合。为家境不好的学生提供计算机和上网费；推动“网上家庭学习项目”（Cyber Home Schooling Program）的广泛应用。
（２）在农村地区实现“无所不在”（U-learning）的信息学习环境。提供优质教学资源；更新电子白板等基础设施。
（３）利用教育广播卫星提供教学服务。通过教育广播卫星为9万名学生免费提供大学预科学习资源。
（４）充分利用在线教育提高高中生的学业水平。针对高中课程开发在线学习资源，为高中生升入大学架设在线桥梁。
7.缩小城乡教育差距
（１）选择部分学校开展关照学生计划。在教学期内为学生提供学习、文化、福利等方面的支持；在周末和假期资助学生开展与学习、文化和健康等方面有关的活动。
（２）资助150所公立高中。在农村、渔村选择150所高中进行重点资助。
（３）支持农村K-2学校（学前和小学1、2年级）的建设。为农村K-2学校提供支持；帮助解决偏远地区的通讯困难，确保教育网络安全。
8.加大对城市贫困家庭学生的支持力度
（１）增加教育福利优先区的数量。到2008年底，在100个教育福利优先区选择540所学校重点扶持；改进教育福利优先区的评选方式。
（２）完善扶持项目操作规程，提升项目质量。明确项目目标，加强绩效评价；提高教师的专业素养。
（３）支持个性化的扶持项目。开发专门的指导性手册。
（４）针对低收入家庭学生占大多数的学校，研究新的财政资助方案。每年为符合条件的学校提供7.5亿韩元的财政支持（为期五年）。
三、保障学生的健康和安全
1.提高学生健康管理的技能
（１）完善学生健康体检制度。完善健康体检抽样调查机制，使体检趋于规范化、标准化。
（２）提供与健康相关的信息。建立专门网站负责提供与学生健康有关的信息。
（３）引入健康环境评估系统。明确影响学校环境和卫生的主要因素并进行客观评估，根据评估结果对学校的环境条件进行分级。
2.向学生提供安全的高品质的食物
（１）改善学校的午餐供应设施和就餐环境。资助626所学校更新午餐供应设施；到2012年，学校食物中毒的事例减少50%。
（２）引入食品原产地标签追溯系统。国内所有学校都引入该系统；指导地方政府如何为学校提供安全的高品质食物。
3.向适应能力差或辍学的孩子提供帮助
（１）系统化运作有效预防学生辍学和心理问题的产生。采取三步战略：课堂上交朋友、生活中给予帮助、学校长期给予特别关照。
（２）创造机会帮助辍学的孩子返回学校。寻求法律支持并改善学校环境。
四、提高学前教育和特殊教育质量
1.确保学龄前儿童掌握基本技能
（1）保障学龄前儿童基本学习能力的获得。为学龄前儿童提供教育、文化、艺术等多方面的体验。
（2）为学龄前儿童及家长提供全方位的支持。逐步扩大5岁儿童免费教育的范围；到2010年，托幼机构提供日托服务的比例增至100%。
（3）加大对学前教育的支持力度。号召大学生做指导教师；建立在线指导网络；加大对低收入家庭幼儿学前教育的基础性研究。
2.为残疾人提供满足其人生不同阶段需求的教育支持
（1）为残疾幼儿提供帮助。加强早期诊断；残疾幼儿可以享受免费教育。
（2）为中小学的残疾学生提供帮助。帮助残疾学生进入正规学校学习；对残疾学生的学业水平进行评估；提高教师水平；开发适合残疾学生的课后辅导项目和假期辅导项目。
（3）为高校的残疾学生提供帮助。在高校建立残疾学生帮扶中心；推动高校残疾学生工作与时俱进的发展。
（4）为残疾成年人提供帮助。为残疾成年人提供合适的终身教育项目和设施。
五、培育终身学习文化
为受教育程度较低的成人提供学习机会：
（1）建立成人中小学文凭认定的弹性机制。建立读写教育审查委员会；开展与读写教育有关的教师培训。
（2）采取灵活方式对非正式学习经验进行认定。通过学习账户系统累计学习经验，跟高等教育学历认定挂钩；引入评价体系对成人资格证书进行评定。
（3）为初中以下学历的成人提供读写教育机会。成立成人读写教育中心；开展培训项目，开发实用手册。
六、改善教育福利体系
加强教育福利基础性工作：
（1）完善国家教育福利体系。在地方教育行政部门和学校设立单独的教育福利机构；对学校众多的教育福利预算项目进行统一。
（2）研发反映教育福利水平的指标体系，建立教育福利数据库。具体包含如下一些指标：地区社会经济背景、教育设施、师资状况、终身教育机构数量等。
（资料来源：韩国教育科技部网站 2009-1-2）
近期，党支部学习了韩国祥事迹，韩国祥的事迹感动着我们，他将自己的人生在平凡中创造了不平凡，是我们学习的榜样。他的事迹教人奋进，他的事迹催人泪下，让人们的心灵都感到震撼，在他的面前似乎我变得很渺小了，但是我也相信通过了对韩国祥事迹的学习，我的思想得到了很大程度上的升华。不久的我就是另一个韩国祥，通过我的努力我会变的更加的优秀。我的学生会因为有我这样的老师而感到无比的自豪。
作为一名共产党员，我要向韩国祥老师学习，他是我们的榜样。工作中尽职尽责，静下心来教书，潜下心来育人，争做受学生爱戴、让领导放心、让家长满意的教师，为教育事业更好更快的发展贡献力量。
韩国祥——黑龙江省肇东市宋站镇新光小学校长，他在条件艰苦的农村小学一干就是30年，将毕生精力献给了党和人民的教育事业。2009年8月3日，在危急时刻，他临危不惧、舍己救人，为救3名儿童，奋力阻挡失控的摩托车，3个孩子获救了，他却献出了宝贵的生命,用生命和鲜血诠释了人民教师的高尚师德，在人们心中树起了不朽的丰碑。作为一名普通的教师，我无法和他相比，他以一个平凡教师的质朴和建议告诉我们：成功只是一种生活方式，而优秀却是一种品质，是一种超人，引领人鼓舞人的巨大力量。这优秀正是我们可以追求也应该追求的。因为我们也需要这样的人生，因为我们担负着祖国未来的希望和所有家长的希望。
韩国祥爱生如子、无私奉献的高尚师德。
1978年8月，韩国祥开始在新光小学当民办教师。2002年，由于韩老师治学严谨，工作务实，业绩突出，组织任命他为新光小学校长。王震的父母离婚了，他和爸爸一起生活。因为缺少家庭的关爱，王震养成了一些坏毛病。2007年，王震的父亲在地里干活，左手被四轮车绞断。韩老师知道后，多次去探望，每天还负责王震的午饭。在他的带动下，全校师生为王震父子捐款捐物，全体教师还承担了王震在校学习期间学习和生活的全部费用。一个多月后，王震的父亲出院，家都没回，直接找到韩老师，他拉着韩老师的手激动地说：“这孩子多亏你了。”韩老师笑着说：“乡里乡亲的，帮点忙不是应该的吗？”这句朴实的话温暖着王震和父亲的心‥‥‥
韩国祥爱岗敬业、忠诚教育事业的崇高理想。
他针对农村孩子的实际，开展教育工作，把全部的心血和精力都献给了学生、教师和学校。他总是第一时间责无旁贷地关心学生，谁也说不清他究竟帮助了多少人。韩国祥对学校教师也特别关心，时刻把教师的冷暖挂在心上。李春梅老师患有严重的乳腺小叶增生，胳膊
抬不起来，韩国祥就承担了她班级所有的杂事。几年来，他每天早上都先到李老师的班级看看，晚上布置学生打扫卫生、检查门窗。大家笑称他是“李老师班的副班任”。
韩国祥作为学校的管理者，始终坚持勤俭治校。为了节约开支，每当有教师去镇里开会、听课，他都会骑着摩托车无偿的接送。学校去镇中心小学取教材、去镇里买东西，他都是自己骑三轮车去。上级分发到学校的玻璃，他都亲自割，亲自镶，割剩下的小条都舍不得扔，拼在一起，镶在窗户上。当有人笑他小气时，他坦然地说：“咱们农村学校，要把钱花在最有用的地方。”今年通往学校唯一的一条公路整修，车辆进不了村，几位通勤老师和外村的学生，每天都要在离学校4公里外的地方下车。于是，韩国祥就用自家的三轮车无偿接送通勤教师上下班，接送外村的学生上学、放学，风雨无阻。
韩国祥为人宽宏大量，从不把别人对自己的误会和矛盾放在心上。2005年，学校的徐老师因为定职称的事和韩国祥有点误会，大闹了一场。后来，在确定最终人选的时候，上级征求韩国祥的意见，他积极地推荐了徐老师。事后，徐老师感觉很过意不去，找他道歉，韩国祥笑笑说：“别当回事，咱们在一起工作，勺哪能碰不着盆，时间长了没有解不开的疙瘩。”
在韩国祥的带领下，全校上下一团和气，像个大家庭，教学质量在宋站镇10所农村小学中首屈一指。
韩国祥临危不惧、舍己为人的高尚情操。
韩国祥是一名普普通通的乡村教师，身为人师，他爱岗敬业、无私奉献；作为校长，淡泊名利、甘为人梯；面对危险，他挺身而出，舍己救人。他用奉献人民的行动印证了共产党员的先进性，用鲜血和生命塑造了一个新时期优秀人民教师的伟大形象。
我相信，韩国祥老师高尚的师德和动人的事迹，一定会温暖并感动着每一个人。如今，他虽然静静地走了，却留给人们一串又一串的感动，他的壮举以一种无形的力量指引着前进中的人们。
在韩国留学要懂得学习韩语的技巧。想要快速的学好韩语，需要怎么做我们前往韩国留学必须有一个很好的韩语基础，这样在交流和学习中才会更轻松。
韩国留学学习韩语一、掌握语音 扩大词汇
韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以选择一盘专门的 韩语 语音磁带，反复播放模仿发音;在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。再者，单词 是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的` 韩语 单词 是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆 单词 的力量真的是势如破竹。
韩国留学学习韩语二、注重口语 总结语法
韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来得来全不费功夫
韩国留学学习韩语三、培养兴趣 激励士气
有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，比如《我的野蛮女友》，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。
韩国留学学习韩语四、利用网络 丰富知识
你或许会抱怨韩语不像 英语 那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。
韩国留学学习韩语五、早读晚练 养成习惯
最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。那么，精通韩语的时间则是指日可待。
换言之，晋升世界500强的中国企业，绝大多数是垄断国家资源、能源、金融和其它行业的国企；这些企业的巨额利润主要来自国内，而且并非靠公平的市场竞争而来，而不像美国、西欧、日本、韩国等国的企业那样，其利润全凭自身强大市场竞争力赚取，而且主要利润来自海外市场。
细看《财富》世界500强的销售总额和利润总额，还会发现传统产业与当代高科技产业的利润相比较差距非常大。排名141名的英国沃达丰集团（世界最大的流动通讯网络公司之一），利润竟高达94.132亿美元，差不多是500强排名第1的沃尔玛公司利润的6倍；苹果公司虽然营业额排名第15位，但利润竟高达37.037亿美元，比排行第1的沃尔玛公司、排行第2的壳牌石油公司的利润总和高出将近4.644亿美元；比排名第3的中石化、第4的中石油、第7的国家电网三家中国公司的利润总和仍高1.619亿美元。
除沃达丰、苹果外，韩国三星电子的辉煌也格外炫目——在《财富》中文网2014世界500强排行榜中，销售总额排行第12的三星电子，以27.2453亿美元的业绩名列利润排行榜第3。比中石化、中石油两家利润总和只少1.91亿美元。在2014世界500强榜单中，除三星集团有三家子公司跻身500强外，还有现代汽车、LG电子、韩国现代重工等10家韩国企业享誉500强殊荣。
由此可见，除三星集团外，韩国还有不少处于全球产业链上游、具有很强国际竞争力的优秀企业。正因为如此，这些年来，韩国的IT产业一直执业界之牛耳——除高速互联网服务闻名世界，内存、液晶显示器、离子显示屏、移动电话都在世界市场中具领导地位。
文化领域里，近年有一首叫做《江南Style》的韩国舞曲紅遍全世界。相关资料显示：2012年12月21日15：50左右，《江南Style》成为互联网历史上第一个点击量超过10亿次的视频。2012年9月，这个音乐录像带还打破吉尼斯世界纪录，成为YouTube历史上最受人“喜欢”的视频。
在全球化和信息爆炸的互联网时代，如果三星、现代、LG是韩国经济硬实力象征的话，《江南Style》、《大长今》，以及韩国美容、服饰、饮食、体育等文化产业为代表的滚滚“韩流”，则是韩国强大软实力的象征。
有不少中国人可能会不太认同这种说法，但在全球化浪潮推倒各国疆界，全球经济一体化越来越使世界成为地球村的条件下，现在真正意义上的世界大国，不再以疆域的大小、人口的多寡、军事力量是否强大作最重要的考量标准，制度文化是否先进，是否输出全球性影响的文化和价值观才是最重要的考量标准。
换言之，真正意义上的世界大国，是硬、软实力都强大的国家。就像美国一样，不但美国大兵、航空母舰、洲际导弹让人敬畏，美式民主让人羡慕，苹果手机、波音飞机、耐克鞋、好莱坞、NBA、迪士尼乐园、可口可乐、麦当劳也都成为了世界时尚！
青年学者门洪华先生说得好，一个国家硬实力与软实力的关系，就如同剑与锋的关系——拥有强大的硬实力，而无软实力，可谓有剑无锋。当两者处于优化配置时，可以达到1+1>2的效果，否则只会是1+1<2。基于此，如果说“美国大兵+航空母舰+洲际导弹+波音+苹果+微软+好莱坞大片+迪士尼乐园+可口可乐+麦当劳=美国=世界超级大国”的话，“三星+现代+LG+韩剧+音乐+美容+服饰=韩国=准世界大国”的结论并不过分。
就此而言，当今中国离“大国”的目标相差仍然太远——中国在世界上叫得响、稍具国际竞争力的高科技产品和著名品牌还太少。国内高科技产品、高档奢侈品消费市场几乎是美、日、欧、韩一统天下。而在文化和价值观方面，中国更是乏善可陈。所以，中国对此要有强烈的紧迫感和危机感——在经济全球化的今天，一个国家若要在激烈的国际竞争中不处下风，靠的是拥有众多以高科技或著名品牌为龙头、处于全球产业链上游、具有强大市场竞争力，能在激烈的市场竞争中占领市场、赚取利润的股份制企业；而非靠垄断本国能源、资源、市场和价格过日子的国企！如果目前中国国民经济严重的结构性缺陷不改变，将无法在越来越激烈的国际市场竞争中取得主动权，甚至会输得很惨。
要深刻认识到的是：仅发展高科技和品牌经济还远远不够，还要学习韩国三星、现代、LG和音乐、剧集、服饰、美容“两手抓，两手硬”的做法。只有这样，崛起后的大国，才不会成为一瘸一拐的跛足巨人。
博主简介：教育学者
一、韩国学生的艺术设计培养
在韩国, 孩子从小就会受到设计启蒙教育, 培养孩子的动手能力与创造力。在教育方法上, 韩国人喜欢“自然教育法”, 就是将孩子的生活、教育、游戏等都尽可能回归自然, 最大限度地使孩子在自然的状态下成长。这是一种引导性教育, 不是规定孩子事情要怎么做, 而是引导孩子自己思考去解决, 其中只是加以一定的辅助, 并不直接影响孩子的思维。
在常年的艺术培养与熏陶下, 到了大学, 很多学生都有了一定的艺术基础与艺术素养, 可以根据自己的喜好选择设计方向。在设计课程的学习过程中, 韩国教授在教课时非常注重实践环节, 会经常带学生参与企业的实际设计。并通过实习设计学习技术要领, 掌握完整的制造工艺和产品设计的生产流程, 通过实践来理解性的学习理论知识。这种理论和实践相结合的教育模式, 不局限于书本的知识, 不只是简单的做一个课堂作业, 而是通过设计与生产真正的了解什么是设计。
二、韩国艺术教育高校师资
在韩国教授大学课程的教授, 一般都是在企业或者设计公司担任过数年设计工作的设计师, 都是有着丰富的社会经验与实践设计经验。在授课过程中会结合多年做设计的心得体会, 并结合实际设计案例分析讲解给学生们听, 这样可以有助于引导学生对设计的学习与认知, 启发学生对设计的深度思考。
作为一名曾在韩国攻读大学院的学生, 其中任课的5位专业教授都曾是企业或者设计公司就职5年以上的设计师。其中一位曾就职于现代汽车公司, 进行汽车外观设计研发。教授在上课时会结合实际设计与生产过程中的一些设计问题来讲解汽车设计。并带我们实践考察, 也叫我更多的了解了韩国的汽车设计的起步与发展。我的专业指导教授曾任职于乐天超市的设计部门, 在上课期间, 他多次讲解了他给乐天超市产品设计的包装、海报、标志等设计, 分析设计过程, 以及最后成品设计所更改的问题部分, 以及产品设计在法律方面引起的诸多争议和所具有的法律效应。他经常说设计不是单纯的设计出一样产品就够了, 设计师应该多学习、多看, 应该更全面的学习发展, 这也叫我对设计有了跟多的认识和思考。
三、韩国对设计教育的重视
韩国的设计发展于20世纪70年代初, 由于政府大力支持“设计兴国”的战略导向, 韩国的设计产业和设计教育突飞猛进。据资料表明, 光2005年韩国国内设计市场总值就达到7万亿韩元。究其原因这离不开政府的支持, 韩国政府极其重视设计产业大环境的培养, 韩国把每年12月定为韩国的“设计月”, 通过推广活动提高韩国民众对设计的认识, 把艺术设计教育的培养从学院的专业课堂延伸到了国民普通生活, 使得广大民众对“文化立国”、“设计兴国”等政策凝聚共识, 推动韩国创意产业的发展。
政府的大力培养与扶持设计行业使韩国的专业设计人才数量突飞猛进的增长。在1979年韩国还只有500名工业设计人员, 而据1998年的统计, 韩国304所大学中已有682个和设计相关专业。2002年设计类专业毕业生已超过36300名, 该数字比总人口多过韩国两倍日本的2 8000名和设计大国意大利的2万名还要多。
而专业设计人才数量的增长带动了韩国设计行业的迅速发展。据统计资料表明, 截至2002年韩国登记的专业设计公司超过了2200个, 而当时这个数字美国是l550个, 日本则是2640个, 那么计算下来, 韩国平均每个设计公司就拥有3.79个设计师。2005年, 韩国就业人口有2285万人, 设计人才就占全体就业人口的4.89%。由此可见, 政府的扶持使韩国设计行业的设计公司数量的增加, 设计人才需求旺盛, 从而也促进了艺术设计教育的发展。
四、韩国设计振兴院
韩国的设计之所以能够快速的发展, 除了高校教育之外还有另外一个非常重要的机构, 就是韩国设计振兴院。韩国设计振兴院是韩国中央政府下属的官方机构, 它受政府预算实行推动韩国整体的设计意识和能力。它的任务就是推动产业设计的发展, 教授韩国百姓要有设计的意识, 并能去分辨设计的好坏和品味, 以提高人们的生活质量。
作为韩国设计振兴院院长, 李一奎说过:“韩国设计振兴院不只关注产品设计, 它还包括平面设计、环境设计、室内设计、多媒体设计, 它本身是韩国整体创意产业计划的一环。它的目标是对国家经济发展和百姓生活质量作出贡献。”
五、结语
艺术设计教育作为一门新的学科, 对现代社会经济与科技等都起到了推动作用。希望通过对先进教育体系国家的学习与参考其教育模式, 从中找到一个适用于中国高校艺术设计教育的方向, 能开发更新的思路, 把教育深入到生活中, 把中国的设计教育向着更好, 更完善的方向发展, 来达到发展我国设计教育的目的。
摘要：在韩国攻读大学院的学习期间, 作为一名高校艺术教育的工作者, 深刻体会到韩国高校艺术教育对韩国设计的影响, 以及韩国设计中所体现出来的韩国文化, 也让我了解到为何韩国设计会如此的快速崛起与飞速发展。
关键词：韩国,高校艺术教育,设计教育
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