结构化面试综合分析问题的答题技巧（精选10篇）
综合分析能力，是结构化面试中必须要考查的一个非常重要的要素，由综合和分析两个部分组成。综合指的是把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。分析指的是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。在面试中，它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑，而且能从微观方面予以考虑，并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
就近几年的面试情况来看，计划组织协调能力、处理人际关系能力和应急、应变能力等类的题目，考生回答的相对较好，得分也比较高。对于综合分析能力类的问题，考生的成绩不甚理想，偏题、离题或者答非所问的现象十分严重，很多考生也恰恰因为这种类型的题目回答失败而不能成功地通过面试。的确，在短短的时间里而且是高度紧张的状态下，达到全面、正确、完整地回答一个综合分析型的题目不是一件容易的事情。所以，如何角度巧妙、逻辑严密、调理清晰地把这类题目回答出来，获得各位考官的高度认可，成为参加结构化面试的考生所必须面对而且必须解决的问题。
以“某地把今年确定为‘公务员队伍作风建设年’，并规定，‘要按1%的比例选出作风后进人员。’请谈谈你对这种做法的看法。”为例。这是一个典型的综合分析型题目。解答这个题目需要两个步骤：第一，认真审题，把握关键信息。本题给予考生的关键性信息有两个，一是某地把今年确定为“公务员队伍作风建设年”，二是确定了一个评定标准。第二，确立正确的答题角度，采取辩证分析的方法。综合分析型的题目，其内容一般涉及政府行政、社会热点、名言警句等各方面。无论是哪个领域的现象，其答题的角度，往往是从政府的立场出发，来客观、辩证地认识问题的本质、分析产生这种现象的原因，进而提出可行性对策或建议。就这个题目而言，考生应该采取辩证分析的方法，首先肯定某地政府把“今年确定为‘公务员队伍作风建设年’”的积极意义；其次指出它的不足之处，即需要改进、完善的方面；最后，针对上述做法，站在政府的角度提出合理性建议或对策。
根据上述认识问题、分析问题、解决问题的思路，这个题目的参考答案可以确定为：
国家公务员是国家和社会事务的管理者和服务者，在现代社会中，人们的社会联系越来越密切，社会活动越来越频繁，行政管理与服务的作用也越来越突出。行政机关公务员 1 的作风具有巨大的导向作用，直接影响到党和政府在人民群众中的形象，公务员做到勤政廉政高效，是做好管理与服务工作的必要条件。[定性] 对于某地的“要按1%的比例选出作风后进人员”的做法我们应该辩证地看待。不可否认，这种做法对于提高公务员素质和促进公务员的作风建设，有一定的积极推动作用。但是，我们也应该看到这种做法不合理、不完善的方面：(一)制定的标准不科学。假如说某地整个公务员的队伍的整体素质都非常高，都没有违法乱纪现象，都能做到勤政爱民，如果还要按照1%的比例来选出后进人员的话，这种做法就非常荒唐了。(二)标准的可操作性不强。如果按照上述标准来执行，就有可能造成公务员采用不恰当合法的做法(如搞面子工程、形象工程、弄虚作假、互相倾轧等)达到不落后的目的，常此以往，公务员队伍的作风建设不但没有得到改善，反而会产生新的作风问题。[辩证分析] 公务员作风建设是一个艰巨的工程，某地应根据《中华人民共和国公务员法》的规定，制定科学、完善的考核制度，营造勤政廉政的社会氛围，规范行政权力，建立勤政廉政的保障机制，积极推进公务员人事制度改革，规范人事权，建立有效的勤政廉政监督运行机制。只有这样，我们才能建立起一支政治坚定、忠于国家、勤政为民、依法行政、务实创新、勤政廉洁、团结协作、品行端正的全心全意为人民服务的公务员队伍。[提出对策和建议] 通过上面的分析，有的考生也许要问，凡是涉及到政府行政方面的综合分析型题目，是否必须要站在政府的角度，对政府的决策进行客观、辩证的分析与评价?是的。我们说，综合分析型的题目，无论是涉及到了政府行政方面的内容，还是没有涉及到政府行政方面的内容，从政府的角度认识、分析问题，都是一个很好的角度。理由是从政府的角度来认识、分析、解决问题，有助于提高考生的得分点。
上面给出的例子，是综合分析型的题目最常见的类型。就近几年面试所出现的相关题目来看，综合分析型题目不仅仅是上述方面的一个内容，它涵盖的内容很广泛。我们可以简单地把它划分成以下几个类型：
1.普通型。如“怎么理解科学发展观”、“你是怎么理解‘和谐社会’的”、“谈谈你对解放思想的认识”等等。这类题目，都与国家的大政方针有关，只要考生对国家相关的方针政策非常熟悉，并能恰当地结合你报考的相关职位来回答，做到条理清晰，逻辑严谨，语句流畅，不出现大的表述错误，一般都不会有大差池。2.消极类。如“对四川大地震中出现的范跑跑事件，你是如何理解的”、“你如何看待官员腐败问题”、“你如何评价华南虎事件”等等。这类题目，其选取的内容都是在社会上引起消极影响的事件。对于政府而言，由于在政策的决策和实施方面还存在着方方面面的不足，还需要在实践中不断地健全和完善，所以，对于此类题目的回答，建议考生也要站在政府的立场上，采取客观、公允的态度，实事求是地来回答。切忌出现抨击、诽谤政府的言词。对于政府在决策上出现的疏漏，我们只能客观地指出它的不足，给出合理化建议，期待进一步完善。不能完全否定，一棍子打死。一定要注意用语的锤炼，掌握适当的分寸，做到恰到好处，不要出现过激，甚至偏激的言词。
3.新生事物。如“互联网发达，有人认为能代替报纸，有人认为不能，你是怎么认为的”、“有媒体报道，有一个贫困大学生在校期间从事大量的兼职工作，不仅自己缴纳学费，还经常反哺自己的家庭，有人夸他自立自强，有人说他不务正业，你怎么认为”、“房地产价格偏高，青年买房贷款，债务沉重，你怎么看待这一现象”等。对于此类题目，考生在回答的时候，一般要根据现时代对于这些新生事物的主流定位，做到全面、多角度、多层次地分析即可。当然，有的考生思维灵敏，对这些新生事物有自己的独到见解，观点新颖，逻辑严密，达到自圆其说，也未尝不可。
4.名言警句。如“温家宝总理引用古语说：‘事成于惧而败于忽。’你怎么理解”、“古人说：临渊羡鱼，不如退而结网。你怎么理解”、“根据自己的亲身经历谈谈对‘天道酬勤不酬怨’这句话的理解”等等。这种综合分析型的题目，大部分考生感到有相当的难度。如何回答此类题目呢?参考步骤有：(一)正确诠释名言警句的含义。(二)说明这句话在现时生活中的意义。(三)联系实际，充分说明这句话对工作的指导意义。回答此类题目，需要考生有相当的文言文功底。知古可以鉴今，这是政府工作的需要。因此，在平时的学习中，广大考生不要忽视对我国优秀传统文化的积累。
5.思辨型。如：1.关于人一种观点是“人要善于表现自己”;另一种说法是“人要善于克制自己”。你怎么看?为什么? 这种题型的特点是，题面提出了两点看似矛盾的观点，实际上是辨证统一的。所以，在答这种题目的时候，要跳出题面陷阱，不要只从一方面作答。通常的答题思路是(1)破题：辩证统一的。(2)具体分析：什么场合用什么样的方式。(3)表态：与公务员的联系。2.著名的整形外科专家陈焕然博士在接受采访时说：“这两年整容的一个趋势是官员整容，有些官员选择做去眼袋、除皱等整容项目。”你对“官员用 整容来塑造亲民形象”这一做法有什么看法?这种题型也是思辨的一种，需要辨证的看问题。即出发点和目的是好的但是方式方法欠妥。
当然，就近几年面试所出现的综合分析型题目来看，其类型不仅仅只有上述五种，还有很多，在这里不一一赘述。因为，上面所提及的类型，都是面试中出现频率比较高的题目类型，也是广大考生必须要掌握的基本类型。可以这么说，只要大家掌握了综合分析型题目基本的答题技巧，头脑里有了足够的知识储备，在回答问题的时候能够从题目的实际出发，充分调动相关的知识，做到观点正确，角度合理，条理清晰，逻辑严谨，语句流畅，面试中以高分胜出是完全有把握的。
二、为建设社会主义新农村，单位拟派你牵头，会同其他单位两名同志至贫困农村，开展为期一年的扶贫工作。请谈谈你的打算。（命题思路：情境性问题，主要考计划组织、协调能力。）评分参考要点：
1、学习有关文件，明确扶贫的目标任务，了解对象村的基本情况。
2、与其他单位两名同志进行联系，熟悉各自情况，明确分工合作任务。
3、进入扶贫村实地了解情况，通过与当地群众交流、沟通，找出贫困根源，提出扶贫工作方案。
4、扶贫方案经同意后，协同有关单位和部门，筹集资金，组织人员落实方案。
5、定期向领导汇报扶贫工作进展情况，及时解决方案实施中出现的新问题。
三、你们处需要购买某种产品。一天，有一个推销商到你办公室推销这种产品。你看样品的时候，发现该产品质量有问题，正当你准备拒绝时，推销商认出了你，原来你们是小学同伴同学，对方非要做成这笔生意，你该怎么办？（命题思路：情境性问题，主要考察应变问题。）评分参考要点：
1、处理这件事总的原则是：公事公办，不买质量不过硬的产品。
2、应该认这位老同学，也可以请他吃顿饭，但要委婉指出他的产品有质量问题，拒绝买他的产品。
3、警惕老同学高额回扣的利诱，绝不干中饱私囊的蠢事。
四、你成功招聘到一个新单位工作，认识了两位新同事，时间久了以后，发现他们整天在 你身边抱怨工作中的种种不平，流露出对主管的不满。对此你该怎么办？（命题思路：情境性问题，主要考察人际交往意识与技巧。）评分参考要点：
1、理解他人感受，在行为上给予积极关心。
2、向他们请教工作，将同事的注意力转向事情的积极面或积极事情上。
3、与他们交流自己的体会：任何事情的结果不能完全随人的意志为转移，心态决定一切，应学会笑对生活。
4、以适当的形式，建议主管多与下属谈心交流
河北省四级联考面试在即，广大考生正在积极备考。分析近两年河北省公务员面试的题型，还是有规律可循的。把握规律性，面试就能胜。笔者就此谈些浅见，供考生参考。
面试题型大体可归纳为四种，可用“怎么看、怎么办、怎么编、怎么演”来形象地概括。具体来说，这四类题型又各有各的考察重点与答题要求，下面分述之：
“怎么看？” 即社会现象怎么看？考官观察要点是：视考生是否看待事物有思想。考生答此类题须注意三点：
1、看待事物现象的全面性；
2、分析事物现象的条理性；
3、权衡事物现象的辩证性。
“怎么办？” 即实际问题怎么办？考官观察要点是：视考生是否解决问题有思路。考生答此类题须注意三点：
1、出发点要体现政治特点；
2、着眼点要体现时代特征；
3、落脚点要体现典型特色。
“怎么编？” 即情景故事怎么编？考官观察要点是：视考生是否恰当推理能思维。考生答此类题须注意三点：
1、思维要有较强的逻辑性；
2、思维要有较强的发散性；
3、思维要有较强的形象性。
“怎么演？” 即即兴演讲怎么演？考官观察要点是：视考生是否结合情景能思辨。考生答此类题须注意三点：
1、针对的情景场合要适宜；
2、讲演的收放表现要适度；
3、言语的时间把握要适量。
公务员考试面试中的演讲或即席发言题，往往是考生犯愁的一类题型。其实，若是注意分析近几年的此类题型，还是大有规律可循的。这里，笔者为广大考生整理了一个此类 5 题的答题范本或说是模板，大家若熟记于心，或许到时候会用得上的。当然，这些话在其他类型的答题时也可抽出部分来运用，请考生灵活掌握。
立足本职 创先争优
假如我能有幸成为公务员队伍的新兵，我将努力做到以下三点：
一、加强学习，提高素质。欲求木之长者,必固其根本；欲求流之远者,必浚其泉源。打铁先需自身硬，过硬的素质是做好工作的前提和基础。古人常说：事有所成者，必是学有所成者。是非明于学习，境界升于内省。为此，我一定要以时不我待、只争朝夕的精神加倍学习，从大学生再当“小学生”，把学习作为一项基本功，作为一种使命任务和终身追求，树立终身学习意识，虚心学习，不吃老本，勤于充电，防止本领恐慌和知识危机，不断提高与本职工作相适应的能力和水平。
二、履职尽责，创先争优。要以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，忠于职守、爱岗敬业。细节决定成败，点滴铸就辉煌。不能好高骛远、眼高手低，既要做一个仰望星空的思想者，又要做一个脚踏实地的实践者。“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下”。要把工作中的每件小事都当做“大事”来做，件件讲规范，事事争一流，项项求实效，把点点滴滴、方方面面的工作处理到位，以过硬的本领和过人的成绩赢得领导和同事的认可与尊重。工作中，苦活累活抢着干，不会干的学着干，崇尚先进、学习先进、争当先进，精益求精地做好本职工作，全心全意地服务人民群众。
三、严于律己，树好形象。欲识长空月，先除眼中尘。作为受过高等教育的大学生要勤勉尽职、严于律己，时刻绷紧自律这根弦，始终维护公务员队伍的光辉形象。一日三省吾身，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，常敲自警之钟。珍惜自己的工作岗位和荣誉，做事不贪大，做人不计小，多做好事，少做错事，不做坏事。管好自己的手，不该拿的坚决不拿；管好自己的嘴，不该吃的坚决不吃；管好自己的腿，不该去的坚决不去。要做到自重、自警、自省、自励，正确看待个人得失，淡泊名利、甘于奉献，争做一流人才和优秀公务员。
市委组织部机关公开选调文秘人员面试试题
昨天受领导委派，我们一行三人赴邢台市，为该市市委组织部机关公开选调文秘人员面试作了一回评委。进入面试的考生共16人，大都是近几年参加工作的选调优秀大学生，在其中将择优录用5人。评委共九人组成，其他6人分别来自省委组织部和衡水市。现将面试题录下，供参考。
第一个问题：有人说，当前形势下，“关系就是金钱，关系就是效益，关系就是生产力”。请谈谈你的观点。
第二个问题：假如南方某市委组织部一名副部长带领下属几个县（市、区）的组织部长来我市学习考察工作，由你负责接待，你怎样组织安排？
第三个问题：假如现在是一场辩论会。甲方的观点是：人怕出名猪怕壮，枪打出头鸟，人还是随大溜比较好。乙方的观点是：做人就要敢于出风头，争第一，努力做到最强、最好。你赞同哪种观点？并阐述理由。
第四个问题：在机关写材料，爬格子很辛苦，业余时间加班加点是平常事。如果因此遭到家人的责备和反对，你会怎样处理？
第五个问题：未来社会的竞争在很大程度上就是人才的竞争。组织部门作为人才工作的牵头抓总部门，请你谈谈对人才工作重要性的认识。
研究一下近两年河北省公务员面试，尤其是去年四级联考以来的题型，同时结合几次此种题型下的面试考官经历，总结归纳在面试考场上考生容易出现的四个失误，供备考的考生为戒。
一是题型应对结构化。结构化面试，顾名思义，就是通过不同类型的题型来测查考生不同方面的素质或能力，大体上包括岗位匹配、综合分析、计划组织、应变控制、团结协作、语言表达等几个方面。虽然联考面试仍然采取结构化面试的方式，但实际上题型已经偏离了结构化面试题型的方向。面试的四个问题中，前三个或是前两个趋同化，虽然考官掌握的题本上也标明测查不同方面的素质或能力，但实际上大都可归为综合分析问题的题型，只是侧重考查考生对社会现象或时事时务的看法。通过考生这样单一地谈认识、谈看法，来判断考生不同方面的素质能力，实在是勉强。大概很多考生还没有充分地认识到这一转变，或是受专业培训机构死板的训练，仍然用结构化面试的答题套路应对这几个问题，7 那就不可避免地出现失误，或是答非所问，或是扯得太远的，或是生硬地背几句事先准备的应对话语。这样以来，得分就自然上不去了。
二是时间把握易超时。如上所述，联考面试前几个问题趋综合分析化。由此以来，按照综合分析问题能力的答题套路，答好这几个问题，势必造成时间把握上的重大失误。事实上也是如此，一旦不知变通，不能简述，不会简析，仍然采取传统的综合分析问题的应对措施，答到第三个问题上，就会有提示：“考生请注意，离面试结束还有一分钟”。造成前几个问题草草收场，后一问题乱了方寸，有的甚至根本没时间答第四个问题，而遗憾地走下考场。可想而知，无论前两个或是前三个答得再全面、再深刻，也不会得到一个好的分数。
三是编演环节有冷场。如前博文所述，考查考生设定条件下的思维和思辨能力，一直是河北四级联考的特色常见题型。笔者一直认为，在设定主题或给定情景条件下，考查考生思辨能力，或说是语言表达与场面控制能力，这一点非常可取，也能达到以此选才辨才的目的。但给个成语，让考生再补充两个成语，围绕某个主题编个故事，这个题型设计就未免有点非科学化。虽说是测查思维及应变能力，但实际上我们选的是公务员、是国家干部，而非主持人。正因为这种太专业化的题型设计，给考生设置了很大通关障碍，很多考生谈此题色变。实际面试考场上，在这个问题上表现出色的考生十不足一，很多考生还会出现冷场现象。
2018国考笔试已经落下帷幕了，小伙伴们考的怎么样?笔试过后，接下来的主要工作就是面试了。国家公务员考试网为大家准备国考面试相关资料，希望对大家的面试工作有所帮助！
1、不要拘泥于题型去研究答题思路，而是针对测评要素进行准备。对于公职考试的考生，往往用综合分析题、计划组织管理题、人际交往题、自我认知与求职岗位匹配题、情境应变题、言语表达题来对公职考试面试题目进行分类，针对每一种题型进行答题思路的研究，这样的一种方法，确实曾在公职考试的“过渡阶段”帮助了很多考生赢得了公考，但是公职考试发展到现在，越来越多的题目再也不能归到六大题型里去了，而考生们视之为法宝的万能答题套路也在考场上屡屡碰壁。此时，就需要我们勇敢的抛弃题型的限制，淡化考试题型分类，而转向关注最原本的知识——考官此次考试所要考察的测评要素。因为不管题目怎么变化，都只是一个外在的形式，而这个形式背后考官想要考察的却是公务员面试的九大测评要素：综合分析能力、计划组织协调能力、语言表达能力、应变能力、人际交往的意识与技巧、求职动机与职位匹配性、自我情绪控制、举止仪表、专业能力。所以在题型不断变化更新的今天，考生应该淡化题型观念而直接关注测评要素，针对各个测评要素进行准备，比如，对于综合分析能力，先了解综合分析能力的涵义、再了解综合、分析各自一些常用的方法与技巧，最后针对相应社会问题进行综合分析的训练。
2、认清面试本质，深入了解公务员岗位特性。对于任何一场面试，最终的目的都是为了找到适合岗位的人才，注意是最适合的人才而不是最优秀的人才。因为面试的本质在于人岗匹配!所以考生若是想增加自己的胜算，就务必要多加了解公务员这个特殊的职业。这样才能在回答问题的时候展现出自己与职位相匹配的能力。比如：了解公职机关的特殊的机关文化，包括思想理念(公共服务、社会责任、行政效率)、道德规范(忠于祖国、服务人民、恪尽职守、清正廉洁)、价值取向(维护公共利益、承担公共责任、实现社会公平)、行为方式(成熟理性、善于反思、乐观坚韧、勤奋务实、淡泊名利)等。
3、用心备考，多讲多练。面试区别于笔试关键一点在于考官与考生面对面的沟通与交流，而如何在压力情景下流利的表达自己的观点，这就不仅仅像笔试那样看题、写题而能达到的，它需要考生在了解结构化面试基本形式(面试时间、面试流程等)的基础上，反复不断的开口练习!考生可以采取自己在家对着镜子练习、找三两考友相互模拟练习、或者去正规的辅导机构进行专业的培训练习等等，不管何种方式，练习时都需要特别注意三点：一个是模拟的仿真性，要按照结构化面试的正规流程进行全程模拟练习，包括候考、进场、问好、考官导语、答题、退场等;二是坚持不懈的练习，对于面试考生不能抱着“临时抱佛脚”的方法进行准备，因为流利的表达需要长期的训练才能达到，考生需要形成一个长期的练习计划，保持好答题的状态;三是不仅仅拘泥于答题，除了练习面试答题之外，考生也可通过即兴演讲、辩论赛、编故事等等各种形式进行日常的练习，除了这些形式不同的练习之外，考生还可以把答题的这种思维带到生活中去，对于周边出现的各种问题进行分析、思考。
一、你是一名基层干部，有人说不能太把自己当干部，也有人说不能不把自己当干部，谈谈你的理解。
【基本要素】一方面测查考生对基层干部工作的基本认识，其次考生需了解作为一名基层干部应如何做好基层管理工作。
【基本要点】 基层干部身处执政第一线，面向群众的最前沿，是我国各项改革发展任务的主要推进者和践行者。为此，基层工作质量事关改革发展全局，这就要求基层工作人员要摆正位置、勇于担当、乐于奉献。
首先，基层干部要勇于担当、乐于担当，做群众利益的维护者、守护者，当好一名干部、人民公仆。当前，我们正处改革发展的攻坚阶段，基层更是处理复杂矛盾问题的最前沿，只有基层干部牢记使命，敢于担当，才能真正做到人民的主心骨，才能赢得群众的信赖支持。
其次，基层干部要懂得俯下身子、放下架子，深入群众，了解群众需求。要掌握群众语言，熟练群众工作方法，只有这样才能更好地上传下达，才能将问题在基层得到最早化解，也只有这样才能真正贴近百姓，密切关系。
最后，基层干部确需牢记使命，从思想上认清使命牢记使命，此外还要灵活工作方法，通畅上传下达，如果每位基层工作者都能在岗位上发挥应有的作用，那我想，未来我们的建设和改革事业一定能够顺利开展。
二、创新如登山，有攀登的艰难，也有另辟蹊径的喜悦，有成功的快乐，谈谈你的看法。【基本要素】 关键词为创新，创新过程的不同心理感受，需要总分去展开分析。包括艰难、喜悦和快乐。
【基本要点】 “双创”背景下，创新创业如雨后春笋扑面而来，在创新的过程中会遇到坎坷波澜，也会收获意想不到的喜悦，这告诉我们要正确认识创新、创造，不仅要勇于创新，也要懂得智慧创新，既经得起艰难险阻，也能享受成功的快乐。
创新，是一个民族进步的灵魂，也是国家兴国发达的动力。固步自封，只会止步不前，甚至会断送追逐世界发展的机缘。改革开放以来，特别是国际竞争日臻激烈的今天，更加迫切需要改革创新，创新创造，以大无畏的精神开拓进取。
公务员面试综合分析题答题思路要清晰
在公务员面试中，综合分析能力的考察可谓是一大重点，综合分析能力题包含的内容较为广泛，其中涉及到社会现象的考察，以及对哲理故事和人际关系的分析等等，是每年公务员面试必考的题型之一，各位考生切不可忽视它的重要性。想答好综合分析题关键在于答题思路的构建。如果没有清晰的答题思路，极易出现乱说一通、胡说一团的问题。接下来，中公教育专家通过一道典型例题为大家讲解综合分析题的思路构建。
【题目】有人说：干群关系不再是“鱼水关系”，而是“蛙水关系”，对此你再怎么看？
【题型】综合分析
【思考要点】鱼水关系、蛙水关系
【答题思路】对于这道社会现象类的综合分析题，首先，需要各位考生明确答题思路：是什么——为什么——怎么办？对于这道题目的解答首先需要明确何谓“鱼水关系”，何谓“蛙水关系”。从这个角度来看，想要答好综合分析题需要各位考生掌握一定的知识积累，如果连基本的鱼水关系和蛙水关系是什么都不知道，那么这道题无论如何也答不好。第二步需要考生分析干群关系中出现的蛙水关系以及蛙水关系的表现、原因和危害。分析论证部分应成为综合分析答题中的重点，也是最能体现考生水平的地方。最后部分需要谈如何保持干群关系为鱼水关系而不是蛙水关系，即对策部分。
考生可在草稿上拟写如下答题流程：
鱼水关系是什么涵义？蛙水关系是什么涵义？
蛙水关系出现的原因、表现、危害？
如何杜绝蛙水关系保持鱼水关系？
首先，拿到题目之后，认真审题，可能一时会没思路，不要紧，可以边想边写，写的过程就形成答题思路了；如果是那种没有给准备时间，那就在准备的几秒内想到的先答，如果没有思路，那就略停顿，想到一点答一点，边想边答。
在这方面，在想思路时，可以先讲这样的一些屁话来调整时间。比如把题目换个说法重复一遍，拖延时间；或是加上“我觉得。。”“总体而言。。”“从某种程度上。”“当然，反过来
说。。”之类的空话，增加思考时间。
一定要使自己镇静下来，比如用深呼吸法，或是站起来，慢慢的踱步。如果还没法平静，那么就这么告诉自己：就是那么几分钟，横竖就那么一刀，大不了马革裹尸而已。还有一个很好的办法，有点小卑鄙，那就是把紧张的感觉告诉同伴，让周围的人一起紧张，你就会想，原来他们也很怕，心里就很平衡了；用另一个方法好些，那就是看看别人的紧张态以平衡自
我。基本上本人是用深呼吸法。
划后的总结（对整个活动进行回顾、总结经验）这五个步骤十分有用，无往不胜！
特注：如果是组织培训前四步同上，太多了，再举一两个吧。
改革：“没有痉挛，历史便不能前进一步。”车尔尼雪夫斯基。
基础（重视群众）：求木之长者，必固其根本；欲流之长者，必浚其泉源。合抱之木，生于毫末；九层之台，始于垒士；千里之行，始于足下。
几条经验给各位需要面试的同志：
1、面试前一定要认真复习，多看一些面试题目，熟悉面试的套路。
2、有一些问题是可以提前准备的，如“...结合自己的情况谈谈你的看法？”这一类题目，自己情况的总结提前都应该准备好。题目一出，不管他前面是什么，只要结合自己的情况一谈，然后一套。肯定OK。所以像这些提前可以准备的东西一定要准备好。类似的还有如“与同事的关系？”、“与领导的关系”、“报考这个职位的原因”。虽然题目可能不一样，但是答案其实基本上可以一样的。
轮到自己的时候，先要镇定，做一个小小的动作，签证官对你的印象分马上就提高了：在前一位申请人未整理资料离开柜台的时候，你在一米距离以外静静等候，等前一申请人离开了，签证官叫到你的名字，立刻扬手或者点头示意自己准备好了，然后快步走到柜台前，礼貌地和签证官问好。不要在前一位申请者还没有离开时，就匆忙凑上前去。
技巧二：反应快，说话慢
有些申请人出于紧张或过于想表达好的原因，使得说话比较快。不要急，有话慢慢说。因为很多申请人英语水平都不怎么流利，说快了，签证官不知道你说什么。同时反应要快，不要签证官问你问题，停顿太久也回答不上来。当你没听清问题时，可以礼貌地请签证官再说一遍，切忌无动于衷。
技巧三：主动递交证明材料
当你回答签证问话的时候，要主动递交证明材料，如签证官问你爸爸做什么工作时，你在回答的同时要递交工作证明材料。通常情况下，签证官不会主动要求你递交某项材料，你在回答问话的时候是要主动提交的。有不少人向我咨询的时候都说，签证官什么材料都没有看，就拒签我了。就是因为不懂得这个技巧的原因。
技巧四：准备好充分的材料
面谈之前，必须充分准备好所有签证材料，其中包括护照、身份证、签证申请表及照片、以及英文成绩等，注意，在学历材料中，一定不要忽略了学历学位原件及中英文证明原件、成绩单中英文证明原件。另外，有关家庭及资金材料、收入证明，其中有家庭产业、配偶的收入证明、企业或公司证明材料原件，不要忽略了房产证原件(本人、父母或资助人)，准备在美留学期间能够支付留学费用的存款证明至关重要。
技巧五：眼睛跟着签证官走
科目一材料分析题前两道题目非常简单，我们以 2016 年上班年中学的第一道材 料分析题为例来进行说明。
材料：李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须要让孩子发现自己的优点。在 一次课上，李老师组织孩子讨论：“你有那些优点？”同学们讨论得非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师......,大家
发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢，这时，活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说“你为什么总是让我们说 优点呢？爸爸说，每个人都有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教 室一下子就安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和 缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦，大家围绕小明的观点讨论一下。” 大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己 的缺点，改正了缺点，我们会更棒。”最后，老师在自己的日记记录这件事，并 打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。问题：请结合材料，从教育的角度评析李老师的教育行为（14 分）李老师的教育行为符合新课改的教育观。具体如下：
（1）李老师的行为体现了促进学生全面发展的理念。材料中，李老师在听到小 明找出自己缺点的建议后，让大家讨论自己的缺点，并打算组织学生活动，让同 学们说出自己的缺点并改正，这体现了促进学生全面发展的理念。
（2）李老师的行为体现了促进学生个性发展的理念。材料中，李老师要求每人 找到自己的缺点并改正，这其实是对学生人格的完善，是一种促进学生个性发展 的行为。
（3）李老师的行为体现了培养学生创新精神的理念。材料中，当小明提出不同 的观点时，体现了一种与众不同的视角，是创新低额体现。对于小明观点，李老 师积极肯定，并按照小明的意见要求大家讨论各自的缺点，这是对小明创新精神 的保护和培养，也是对全班其他同学创新精神的发挥提供了榜样。
（4）李老师的行为体现了对学生评价上内容的综合化。材料中，李老师不光要 求同学们找出自己的优点，还要求找出自己的缺点，这是对学生综合评价的表现。综上所述，材料中李老师的行为是值得肯定和学习的。资格证阅读 理解词语、句子或细节的关键是把握词句概括的内容要点，基本方法如下： 1.定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区 域。
2.明方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下 文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。
3．巧表述。答案表述可以采用摘取、整合、归纳的办法。摘取原文中的某句话、某个词，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。有些阅读题答案在原文语句 中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样 的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。
重要词语、句子最常用的答题技巧为联系具体语境理解词义。如果重要词语或句 子本身蕴含修辞手法，那么要结合修辞手法理解词义。如果重要词语或句子是整 篇文章的中心词或中心句，那么要结合文章主旨理解词义。例如： “照着讲”和“接着讲”
冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”，冯先生说，哲学史家是“照 着讲”，例如康德是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家，但是哲 学家不同，哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映心得时代精神，要有所发展，有所创新，冯先生叫做“接着讲”，例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲； 朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。人文学科的心得创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从 经典思想家“接着讲”。
“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在 21 世纪文化发展的高度，吸 取 20 世纪中国学术的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等 前辈学者的学术成果，对中国美学来说，尤其是要从朱光潜接着讲，之所以特别 强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意 义。宗白华显示同样重视“意象”的研究，重视心灵的创造作用，他从文化比较 的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助沃恩捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻的思想可以源源不断的启发今后的美术史、美学理论的研究。学术研究的目的不能仅仅咸鱼搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容 性的核心概念、命题、思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也 不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神，这必然推动我 们队前辈学者的超越。摘编自叶朗《意象照亮人生》 问题：（1）请简述文中“照着讲”的意思。（4 分）
（2）简要分析当代中国的人文学科应该怎样“接着讲”？（10 分）
【文本解析】拿到一篇文章，我们首先要简单分析一下文章的结构。然后再根据 题干要求，锁定答题区域，明确方向。这篇文章的第一段是举例说明“照着讲”，冯友兰对“接着讲”的阐述并举例说明。第二段是“接着讲”的过渡段。第三段 段首句是阐述“接着讲”的第一层意思。后面是举例说明。第四段阐述了“接着 讲”的第二层和第三层意思。
【答题思路】第一道题明显是送分的题目。考查的内容为词语的理解内容。我们 先定位原文，答题区域在第一、二段。可以采用联系具体语境理解词义的方法。第二道题是理解句子和观念探究题。锁定答题区域为第三、四段。在了解文章结 构的基础上，可以采用联系具体语境理解词义的方法逐层解题。
【参考答案】（1）照着讲：意思是哲学史家在讲述知识的时候，必须要尊重古 今中外思想文化的经典创造和学术积累，将经典思想家的原本知识内容讲述出来 即可。（2）当代中国的人文学科的“接着讲”指的是：
一要从 21 世纪文化发展的高度，吸取 20 世纪中国学术的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果；
二要在学术研究中不能局限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包 容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题；
三要不能仅仅研究现有学者的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时 代条件、时代课题面前做出新的探索，反映新的时代精神，从而超越前辈学者。
考生在答题时，首先要答出踩分点，并且语句通顺，然后字数和分数要匹配。在 巧表述环节，答案表述可以采用摘取、整合、归纳的办法。摘取原文中的某句话、某个词，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。这样，才能得分更高。
科目二材料分析
材料分析题的考点主要集中在：班主任工作与课堂突发事件、教学情境的评价与设计。我给大家总结了以下三种方法来进行应对： 1.整体分析法。即对材料所说的事情进行整体把握，从整体出发，发散思维，找 到题目的答题点。这种方法适合题目要求比较宽泛，答案相对主观的题目。比如 2013 上的对破窗理论的考查。2.关键词句分析法。抓住材料中的重点词语或语句，从这些重点词语或语句中分 析出答题点。这种方法适合材料比较明确或直接地与知识点相联系的题目。比如 要求对老师行为进行评价的题目。
3.逐一对应法。利用相关知识点，一条一条王材料上靠，靠上一条算一条。这种 方法的优点在于不容易漏掉得分点，缺点在于一条条往上靠会比较费时。这种方 法适用于一时找不到答题点的题目。接下来我们以 2016 上材料分析题 24、25 题为例来进行分析。
24.材料：唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素 材。不就，小强的爸爸就气势汹汹来找唐老师，质问唐老师为什么小强一回家就 玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过 一个坦克模型，但是他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。问题：
（1）评析唐老师与家长的沟通方法（2）试述家校合作，应遵守的基本要求 分析：
第一步，这则材料涉及到家校沟通的问题，很多同学第一印象会想到班主任工作 的内容。当然，题目中并没有提到唐老师是班主任，所以可以不用联系班主任工 作这个知识点。那么第一问对老师与家长的沟通进行评价，该联系什么知识点 呢？ 第二步，迅速搜索教育学心理学知识体系，并没有特别合适的点，这就要求我们 根据常识进行评价。这种评价需要我们对唐老师的行为一一分解，逐个评价，因 此适合关键词句分析法。
第三步，对唐老师行为分解到尽量细，找出他们并进行评价 1.面对家长“气势 汹汹”，唐老师并没有粗暴应对，说明对家长的尊重；2.面对家长的“质问”，唐老师“将小强的作文读给家长听”，“家长听完小强的作文，表示理解了孩子 的行为”。说明唐老师以理服人；3.唐老师对家长的尊重和以理服人会赢得家长 的认可和理解，从而加强家校合作。第四步，写出第一问答案：
（1）对于家长的气势汹汹，唐老师并未正面对抗，而是拿出小强的作为给家长 看，这充分说明了唐老师尊重家长，能够克制自己的情绪，维护了与家长的良好 关系；
（2）通过给家长看小强的作文，让家长理解了老师和小强，这说明唐老师在与 家长沟通时，注意以理服人；（3）通过唐老师与家长的这次沟通，也会让家长更多的理解学校，配合学校，朝着共同的方向把孩子培养好。
对于第二问家校合作的基本要求，也是非常主观的题目，要求大家根据自己的知 识和常识进行作答。在做题时可以从以下几个角度进行思考：合作应是个什么状 态？为什么要合作？怎么合作？（是什么、为什么、怎么办。这三个问题可以在 找不到思路时问自己，帮自己找到思路），我们得到以下答案：平等合作。（合作是一种什么状态）方向一致，产生教育合力。（为什么要合作）学校主导，家庭积极参与。（怎么合作）多种沟通渠道，确保信息互通。（怎么合作）自己对每一条进行扩充即可。25.材料：杨老师在讲《分数的基本性质》。采用的导入方式是“猴子分饼”。猴山上的猴 子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成三块，分给猴 A 一块。猴 B 见到说：“太少了，我要两 块。”猴王就把第二块饼平均切成六块，分给猴 B 两块。猴 C 更贪，它抢着说： “我要三块，我要三块。”于是，猴王又把饼平均切成 9 块，分给猴 C 三块。那 么同学们，这个猴子这么贪心，你觉得他能吃完吗？ 问题：
（1）评析杨老师所设计的教学导入环节（2）课堂中常用的导入方式
分析：第一步，本题考查对教师教学环节的评价。这次需要大家评价的是导入环节（真 题中还会涉及到新授、巩固练习、小结、作业等环节的评价）。
第二步，对于这道题目，整个材料是一个小故事，因此我们最适合采用的方法是 整体分析法（或逐一对应法）。整体分析法是从材料入手，进行分析，看这节课 导入的作用。我们可以看到材料的大意就是杨老师在讲《分数的基本性质》，讲 了一个“猴子分饼”的故事。这时问自己一个问题，它有什么好处呢？
第三步，我们自然会想到能够激发学生兴趣、能够顺利引出本课所学内容、最后 提问学生，能够调动学生积极思维，发挥学生主体地位。
再深入地想一下，这种形象的导入方式适合小学阶段学生以直观形象思维为主的 特点。思考到这一步，第一问就差不多了。第四步，当然有同学用了逐一对应法。用这种方法，首先要知道导入法的作用，然后看看这些作用是否体现出来了。导入法的作用主要有以下几点：1.集中注意；
2.激发兴趣；3.启迪思维；4.明确目的；5.铺垫拓展。在此基础上一一进行对应，同样可以得到答题角度。第五步，最后，整理出第一问的答案：
杨老师的导入环节设计得非常合理。主要体现在以下方面：（1）故事具有趣味性，能够激发学生兴趣，引起学生注意。
（2）故事内容与《分数的基本性质》联系密切，能够顺利引出本课所学内容。（3）最后老师问同学们“这个猴子这么贪心，你觉得他能吃完吗？”，这样的 提问能够充分调动学生积极思考，充分发挥学生的主体地位；（4）小学生以具体形象思维为主，讲故事符合学生的认知发展特点，能够收到 很好地效果。第二问需要结合科目二教学设计模块的学习进行回答。导入方式有很多，答出 3-4 种常用的即可。要注意对每一种导入方式进行适当解释。例如：
（1）复习旧知识导入法。这是最常见的课堂教学导入方法。其特点是以复习已 经学过或学生日常生活中已经了解的知识为基础，将其发展、深化，引导出新的 教学内容，达到温故知新的目的。
（2）设疑导入法。根据课堂要讲授的内容，设计有关问题向学生提出，以引起 学生急欲所知的好奇心和求和欲。如教《花儿为什么这样红》，可设计如下导语： “同学们，每到春天我们就会看到姹紫嫣红的桃花、杏花、芍药花，那么，这些 花儿为什么呈现出红色呢？”接下去教《花儿为什么这样红》，自然能抓住学生 的思维。
考试成绩出来后，一般面试也很快了，所以建议广大考生要抓紧时间备考面试。下面小编为大家总结了面试中需要的答题思路，供广大考生学习：
一、思维清晰
信用社考试面试思维清晰包含三个层次的意思，即思维清晰=套路熟悉+要点齐全+简洁明了。
1.看到题能迅速反应出这是什么类型的题，应该应用哪个套路，明确知道这个套路有哪些要点是必须要答的，要点务必要全。套路就是基本思路，是处事的原则、程序、要点，是对生活经验的抽象总结，很有指导意义。
2.要点答到稍微展开一两句话即可，切忌长篇大论，一定要掌握时间。
3.必备题型一定要熟记，如自我认知类(自我介绍、报考动机、入职打算等)，计划组织题(会议、调研、宣传、比赛等)，每类至少背一道完整的题。
备考的考生在平时学习时，首先要做的就是快速熟悉信用社考试面试中的基本知识，了解答题思路，在平时的练习中熟记那些惯用的套路语言。然后就要每天进行大量的练习，让自己敢于大胆说话。同时，在练习时及时发现自己的不足，然后不断地进行总结。我们要把套路用于实践，再用实践丰富套路，而后再用完善后的套路指导实践，不断重复，不断进步。最后能达到跳出套路，有针对性、能切合实际地回答问题，这也是面试回答的亮点所在。
二、针对性强
信用社考试面试中积累了大量的基本知识后，考友就要增加自己的复习强度，务必记得经常积累，经常总结，总结思路，总结亮点，最终做到脱口而出。这就要求我们一定要听清题目，学会应对，学会同义变换(尤其人际关系题)，如人际关系题中领导非常固执，经常批评你，这个我们就可以说领导原则性强，更有利于我们开展工作，批评我是对我的高标准、严要求。这个一定要靠自己总结积累，可以准备一个笔记本，每天练习结束后把自己的思路进行总结，做到天天总结，日日成长。到最后一两个星期时，准备几张纸，把一类题的基本套路，答题亮点都总结到一张纸上，在最后备考阶段，这张纸上所包含的内容就是要集中提高复习的内容。
三、语言感染力
信用社考试面试中有很多有过实战经验的前辈总结过这一样一句话：与人沟通=语言+声音+表情，也就是说与人沟通光有语言交流是不够的，还有很多因素影响着我们的表达。一是语言流畅。考友可以通过无限答题，总结后答题，逐渐提升自己的朗读能力。考友可以利用读报纸、读故事等练习语言的流程。二是自信。声音洪亮、坚定能让倾听者感受到说话者的自信，考友在练习时可以尽量使用短句，不要太长;每天清晨考友可以对着镜子里的自
己说：“我是最棒的，我一定能行!”，增强自己的自信心。三是表情。说话时的表情变化也能带动倾听者的情感共鸣，这也是面试中与考官交流的很好的办法之一。面部表情可以随着自己所讲述的内容有点变化，尤其是在讲述你自己的经历的时候，不要让考官感觉只是在背答案。
妙招之三：层层假设法
在回答某些处理矛盾或尴尬场面的问题时，考生遇到的最常见的情况就是“提不出对策”，针对这类问题，华图面试专家给大家介绍一种实用的方法——层层假设法，即对题目中的矛盾和困境给出不同的假设，针对每种假设分别找原因、提对策。
层层假设法在应急应变试题中是经常使用的一种方法。下面以一道真题为例来加以说明：
执法人员去查封一家企业的设备，企业暴力抗拒，你作为工作人员，应该怎么办？
这是一道典型的应急应变试题，在解决题目中出现的状况时，可以提出多种假设情况，然后一一予以应对。例如，假设一：暴力抗拒是由于企业对自身设备出现的情况不了解，那么应该耐心的向企业相关人员说明情况；假设二，暴力抗拒是由于企业不了解相关的法律法规，那么应向企业相关人员进行普法教育；假设三，企业确实有足够的理由证明其在设备的使用上没有触犯法律法规，那么应该暂缓执行，待查明情况后再予以执行。就这样，运用层层假设的方法，这道应急应变题目就很容易得以解决。
此外，层层假设法同样适用于人际沟通题型。因为在人际沟通题型中，造成人际交往障碍的原因是有多种可能性的，那么考生在分析原因时，为了体现思维的缜密，就可以假设不同的原因进而分别应对，让思路更加开阔，答案更加丰满。妙招之四：职能小组法
团队协作精神是任何岗位都需要具备的品质，公务员队伍更是不可或缺，在公务员面试的评分表中也明确要求考生展现出合作意识与合作技巧，那么，这种能力在面试中如何来体现呢？在此，给大家介绍一种答题的妙招——职能小组法。
以组织管理试题题型为例，组织管理类题目是在给定条件下，让考生组织一项活动，在这种题型中，考生一定不要把自己描述成“超人”，虽然是让你组织一项活动，但并不是该活动的任何事情都需要你亲力亲为，你是活动的“总导演”，最重要的任务是组织、协调、监督、指导。我们可以成立一个临时工作组，并把组员细化成联络组、接待组、后勤组、宣传组等，这样既能体现组织管理题型的测评要素，同时也能避免答题模板化，可谓一举两得。下面以一道真题为例来加以说明：
某市要实行一项垃圾按量收费政策，领导让你调查群众对这项政策的看法，你怎么做？（2012年2月25日上午国家公务员面试真题）
这是一道组织管理题目，作为这次调查活动的负责人，可以成立临时工作组，并根据不同的调调查式具体分为若干个小组：问卷调研组：以社区为单位向群众发放调查问卷并负责回收；网络调研组，负责在网站上公布调查问卷，并定期查看问卷的填写情况；访谈调研组，负责向垃圾回收站、物业等组织进行访谈；数据整理组，负责将以上三组调研的数据或资料进行整理；专家组：负责调查问卷的制作，及后期数据的分析，制作调研报告。这样一来，一次调研活动就筹划好了。
我们知道，公务员面试主要考察能力而非知识。结构化面试仅仅考察两个能力，一个是分析理解问题能力，一个是解决问题能力，两个能力又分别有三个维度，共为六大类型的试题，考生要在下面要认真研究。下面就这六类题型的要点给考生一一解说。
一、分析理解能力
1、分析自己——自我认知能力试题 【答题要点】
自我认知主要考察考生的性格和能力是否与公务员的要求相匹配，在性格上应该是积极、向上、刻苦、有责任感、有奉献精神；能力上有分析问题能力和解决问题的能力，其中分析问题的时候应该全面、客观，应该有相应的业务能力。
例题：你是一个自信的人吗？刚才你表现得很不自信。
答：自信源于客观的自我认知，是对自己的能力和所处环境的辩证统一所得出的结论，太高估自己那是自负，太看低自己，那是自卑。
我从小到大，自己每一个目标的确定，都离不开我客观的自我评价，（自己性格+能力方面自我认知）。当然，除此之外最重要的是要有一颗平常的心态，能够坦然的面对结果。所以我认为我是一个自信的人
今天可能是因为我对于这一职位的热爱，表现的过于激动，没有得到各位考官的认可，但是就像刚才说的那样，保持一颗平常的心态，不会因为今天的成功而沾沾自喜，也不会因为失败而垂头丧气。对于自己的结果一定会认真总结经验，希望在以后的工作中能够得到各位老师的帮助。
2、分析社会——社会认知能力试题 【答题要点】
社会认知主要考察考生对社会现象的认识和理解。社会现象又分为三类：好的、中性的和坏的社会现象，具体的答法有所差异，但共性的思路就是：是什么，为什么，怎么办。考生抓住这一条线索答题，既有内在的逻辑性，又能展开话题。
例题：你如何看待官员“裸奔”现象？ 答：从胡长清到成克杰，从陈希同到成维高，一个个腐败官员浮出水面。最近出现的官员裸奔现象引起了我们的进一步重视。腐败问题的影响十分恶劣，为我们党抹了黑，群众深恶痛绝。
究其原因我认为有以下几点：第一，国家防腐制度不健全，让腐败分子有机可乘。第二，监督不到位，使腐败分子很容易得逞。第三，腐败官员经不起诱惑，违背原则，以权谋私、贪得无厌，到头来锒铛入狱、前程尽毁、名声扫地。
对于官员裸奔现象我认为要采取以下措施：第一，建立防止腐败的长效机制，使不法官员没有机会贪污腐败；第二，加强对党的领导的监督，使不法官员不敢贪污腐败；第三，公务员要算好三笔帐，坚持三原则：算好利益帐，坚持正确的利益原则；算好法纪帐，坚持法纪原则；算好良心账，坚持良知原则。
最后借用陈毅同志的一句名言：莫伸手，伸手必被捉！让我们共同努力筑起防止腐败的钢铁长城！
3、分析名言、警句、格言、诗词等——理解分析能力试题 【答题要点】
这类题的分析部分和社会现象答题思路很相似。共性的思路：点题（是什么），联系现实（也可以说原因、影响），怎么办（对策、联系自己）。
例题1：漫画：一小孩在摇篮里哭泣，一个大人在旁边拉小提琴，通过漫画，大胆联想并说明。
答：漫画描述了一个小孩在摇篮哭泣，而一个大人却在旁边拉小提琴。反映了现在有些人，有些单位和部门不能立足于现实，从实际出发，仅仅喊些冠冕堂皇的口号，弄些形象工程，而不解决实际问题。
作为政府工作人员，我们应该从实际出发，来研究我们的工作。针对实际问题，提出工作的办法和措施。比如说，人民群众反映什么问题，我们就解决什么问题，不要想当然的讲些原则意见，说一些空洞的脱离人民群众的意见和建议，对他们反映的热点和突出问题置若罔闻，要想群众之所想，集群众之所急。
从实际出发，还需要我们加强调查研究工作，立足于基础的实际情况，作出科学的判断，得出正确的结论，拿出针对性的办法。真抓实干，这样我们的事业才会生生不息。
就个人而言，我会在工作中踏踏实实，立足于实际，重调查。真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
例题2：古人说：临渊羡鱼，不如退而结网。你怎么理解？ 答：这句话的意思是说，人只站在河边，望着河中肥美的鱼，徒然羡慕，是永远得不到鱼儿的，还不如回家结账网来捕鱼。
这个成语告诉我们要想成功必须有行动，仅仅停留在想法和构思阶段，是不会带来实际结果的。一个国家也是一样，要是祖国兴旺发达，人民生活幸福，美满，必须实干，苦干，清谈只能误国，实干方可兴邦。在日常工作生活中，有目标，有抱负是有必要的。但是任何想法必须落到实处，了哦是到具体的行动上，才能获得成功。如果只是不切实际的空想，永远不能成功。(可举例)如果我成为一名公务员，一定会在本质工作岗位上踏踏实实的干好工作，一步步实现自己的理想和抱负，才能最终为人民服务。
二、解决问题的能力
1、组织活动——计划组织能力试题 【答题要点】
这类题又分为三种：组织会议，组织活动和组织调研。具体的答题稍有差异，但共性的思路是:制定详细的计划和应急预案，进入实施阶段，注意人财的调配，活动结束后做好书面总结和个人总结。
例题1：领导让你组织一次新来大学生的培训，你如何安排？
答：新来大学生的培训，对大学生更快的适应环境，更好的工作，生活和学习有着非常重要的意义。领导把任务交给我是对我的信任，也是一种锻炼，因此我会高度重视，坚持务实，高效，节约的原则，合理安排人财物具体步骤如下：
活动前：凡事预则立不预则废。向领导和有经验的老同志请教，通过集思广益，设计科学合理的计划。其中明确培训的时间，地点，人员，经费聘请老师，确定资料，排出日程。写成书面计划，并制定应急方案，交领导审批，并修改定稿。
活动中：通知大学生具体事宜，给大学生发放教材，做好后勤工作。及时与大学生，老师，同事沟通，及时与领导沟通，汇报情况；及时处理突发事件。
活动后：根据活动情况进行详尽真实地总结，形成书面报告交予领导；同时自己也要总结经验教训使以后此类工作更好开展。
最后，我相信，在领导的的指挥下，通过我和同事的努力，一定能顺利开展此次培训，并取得理想的活动效果。让大学生学到相应的岗位知识，尽快的适应工作。例题2：组织一次离退休老干部晚会。
答：老干部为国家和人民做出了极大贡献，因此举办晚会丰富老干部的晚年生活有着极其重要的意义。体现了党和国家对老干部的认可和重视。领导把这个工作交给我是对我的信任，因此我会高度重视，本着效率优先，成本最低，大处着眼，小处着手的原则分三个步骤开展工作：
活动前：首先我要和领导沟通，向有经验的同事请教，查阅相关资料制订计划。具体包括通过打电话或交谈等方式确认老干部喜欢看什么节目，有什么要求等；然后成立领导小组，责任到人，联系场地，演出人员，主持人，灯光音响，摄影人员，媒体记者宣传海报和标语，食品饮料，奖品，急救药品和医务人员，制作邀请函，确认接送车辆，估算相关费用，写成书面计划方案和应急方案交领导审批，根据意见修改。
活动中：按计划实施，及时向领导汇报，及时与同时沟通，确保信息流通及时根据实际情况调整方案。
活动后：晚会结束后将老干部安全送回，将晚会光盘和照片送老干部留念。根据活动的实际情况和相关人员的意见写成书面总结交予领导；同时我自己也要总结经验教训，为以后的工作积累宝贵经验。
最后，我相信经过努力此次活动一定能取得成功。
2、处理矛盾——沟通协调能力试题 【答题模版】
公务员的关系很复杂，有上级、平级（包括家人朋友）和下级三种关系，每种关系又有三种情况：别人对你有误会，你对别人有误会，或者其他两人之间有矛盾，因此共有九种矛盾存在。答题的思路：两个上级之间有矛盾，采取三“不”原则，即不介入、不评论、不传播。其他八种矛盾的答题思路一样，即存在矛盾是正常的，找原因（自身原因），适合的方式沟通交流，相信能够很好的解决。
例题：领导经常交付你办私事，导致同事逐渐疏远你，你怎么办？
工作是第一位的，无论什么时候，什么情况下，我都要把自己的工作做好。面对’领导经常交付我办私事，导致同事疏远我’的情况，我会从以下几方面去做：
首先，查找原因。从本质上去查找同事疏远我的原因，比如是不是因为我帮领导办私事，导致与同事的交流和沟通减少了。如果是的话，应该在今后的工作和生活中哦个多注意。不一定马上澄清。选择适当的时间，地点，与同事交流沟通。尽可能积极参与同事间的交流和活动。我相信我的同事都是通情达理的，都是善良的，随着时间的推移和沟通的深入。他们一定能理解我支持我的。
对于领导交予我的私事，在不影响本职工作的前提下，我还会全心全意，尽心尽力的去办。我相信按照如上的方法做之后，一定能很好的解决这件事情。
3、面对突发事件——应急处理能力试题 【答题要点】
该类题主要考察考生面对意外事件，能否迅速地作出反应，并寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力。答题思路：①迅速：第一时间赶到现场。②冷静：查原因、想办法、找对策（处理步骤）。③沟通：向领导汇报、与外界保持联系。④总结：事情结束后认真反思，总结经验教训。
例题1：假如你母亲明天上午8点需要住院动手术，同时又有几件重要的公务需要你亲自办理，你怎么办? 解决突发事件的能力是公务员必备的一项基本素质，遇上这种情况，我会从以下几方面入手：
首先，跟领导协商看明天的公务能不能后天进行，或者让别的同事去处理，如果领导同意，那么明天就安心陪母亲上医院做手术。
如果领导不同意，那么明天就和亲属一起把母亲送到医院，八点以后自己去处理公务，母亲让亲属照顾，要跟母亲说明白，我相信母亲都希望自己的儿子事业有成，她一定会理解的。利用做公务的间歇时间打电话给亲属及时的询问母亲做手术的情况。
总之，遇上这类情况，一定要保持冷静的心态。古语说 忠孝难以两全，作为一名公务员，所从事的工作涉及广大人民的利益，当家庭和工作发生冲突时，应以工作为重，才能对得其党和人民。当然，如果条件允许的话，也应尽量做到忠孝两全。
例题2：由于裁员，被裁员工聚众闹事，要求公司提高赔偿，单位派你深入企业调查解决纠纷，你该怎么做？
【参考答案】处理类似的突发事件是公务员的一项基本的能力，在接到任务后我会第一时间赶赴员工聚众闹事的现场去了解情况，在赶往现场的途中，我会给现场的相关人员取得联系，以期对冲突的情况有初步的了解。
第一，到达现场以后，我会首先与相关同事制止冲突双方，避免冲突的进一步升级，然后派我的助手找公司的相关负责人了解群众闹事的原因，而我则在现场平息闹事被裁员工的情绪，然后找出其中的代表与其详谈，寻找其闹事的具体原因并做好相关记录，给他们表明他们反映的情况我们一定会给予尽快解决，请其安心回去等候回复。第二，等助手了解公司情况回来，我们共同核对我们所得到的信息，商讨应该具体采取的措施，然后根据具体情况进行处理。如果确实是公司的问题，赔偿不符合国家相关规定的要求或者双方合同的要求，我们会与公司进行沟通，让公司尽快的给被裁员工以说明，并补足相应的赔偿；如果按照国家的规定和双方的协议公司并没有过错，我们会通知闹事的被裁员工给他们详细解释其中的情况，使得他们明白公司的处境，存在的困难，以及与被裁员工赔偿相关的法律法规。我相信他们都是通情达理善解人意的，我和我的同事一定能够把这件事圆满解决。
最后我会总结这次突发事件中的一些经验教训，一方面防范于未然，希望以后能够及时处理各种类似相关情况避免这种突发事件的发生，另一方面给我处理雷速突发事件提供一些参考，以期遇到类似事件处理的更加妥善。
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