第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行（通用2篇）

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 篇1

班级姓名组号设计人时间（第1周9月1日第2课时）【课题】第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

【学习目标】能准确说出第二次鸦片战争爆发的原因、起止时间、列强侵华的罪行；能准确说出太平天国运动爆发的时间、领导人、开始标志、都城、失败的根本原因；记住圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占得耻辱。【学习重点】第二次鸦片战争中列强侵华罪行

【学习难点】第二次鸦片战争与太平天国运动的关系

【教法】学生自学、教师讲授【课型及教具】新授课学案

【教法与学法】1.层层设疑，分组讨论。情境教学与问题探究式教学相结合。2.精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。【教学过程】任务一：英法联军火烧圆明园

【预习导航学案】1.第二次鸦片战争爆发的根本原因：___________________ 2.第二次鸦片战争起止时间：____________________________________。3.列强：______为主凶，______为帮凶。4.罪行：（1）英法：1860年，英法联军占领天津后，攻入______，火烧______。（2）俄国：趁火打劫，共割占中国东北和西北领土一百五十多万平方千米。5.第二次鸦片战争影响：______________________。任务二：太平天国运动【预习导航学案】

1.太平天国运动开始标志：______年，______发动金田起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。2.太平天国运动领导人_____ 3.太平天国运动都城_____建立起与清朝对峙的政权。4.太平军抗击洋枪队：（1）1860年8月，______率太平军在青浦大败洋枪队。（2）1862年，在慈溪的战斗中，太平军击毙“洋枪队”统领______。（3）中外反动势力联合镇压中国人民的反抗开始于______运动 【自主训练】相信自己，你最行！1.“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民地强盗是（）A.英德联军B.德法联军C.英法联军D.日俄联军

2.汇集了东西方建筑艺术精华的“万园之园”圆明园毁于（）

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.中法战争D.八国联军侵华战争

3.1853年太平天国改南京为天京，定为都城，这标志着太平天国运动A．开始兴起

B．正式建立与清王朝相对峙的农民政权C．进入全盛时期D．开始抗击外国侵略者的斗争 4.近代史上掠取我国领土最多的国家是（）A英国 B．美国C．日本 D．俄国

5.俄国通过一系列不平等条约割占了中国一百五十多万平方公里的领土，其中割占领土最多的条约是（）A．中俄《瑷珲条约》B．中俄《北京条约》

C．中俄《勘分西北界约记》D．中俄《改订条约》

6.太平军击毙洋枪队头目是（）A．洪秀全 B．李秀成 C．曾国藩D．华尔 7.图中景象是哪次战争的后果（）A．鸦片战争B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争

8.我国当代一位著名的文化学者说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。”从上图所示的废墟中，我们可以解读的历史是()

A.近代中国大门被打开 B.英法联军攻战北京 C.洋务运动破产D.义和团抗击八国联军 9.太平天国运动的都城在（）A.北京B.南京C.天京D.西安 10.中外反动势力联合镇压中国人民的反抗开始于（）A.太平天国运动B.义和团运动C.辛亥革命D.国民革命

11.太平天国运动遇到了中国历史上任何一次农民战争都不曾遇到过的新情况，即 A.内外叛乱导致分裂B.中央与地方武装联合围剿 C.中外反动势力联合围剿D.满汉地主阶级勾结共同镇压

12.参观圆明园遗址，最能使我们牢记什么道理（）A.落后就要挨打 B.誓死卫国的崇高精神 C.鸦片危害严重D.北京曾是清朝的都城

13.近代上两次鸦片战争的共同点不包括A．都有英国参与B．都攻入了北京 C．都签订了不平等条约D．都是为了打开中国市场，进行经济侵略

14.太平天国开始的标志是A金田起义B定都天京C北伐和西征D青浦大捷 15.第二次鸦片战争的主凶是A.英、美B.英、法C.美、法D.英、俄

16.一位同学参加中央电视台“开心词典”节目网上答题，他回答的题目是选择中国近代史上割占领土最多的不平等条约，正确的应是A中俄《北京条约》B中俄《瑷珲条约》C《辛丑条约》 17.规定将外兴安岭以南、黑龙江以北的中国领土割给俄国的不平等条约是（）A．中俄《瑷珲条约》B．中俄《北京条约》C．中俄《勘分西北界约记》

【合作交流】18。材料一：法国大作家雨果愤怒地谴责„„联军的暴行，他说：有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。„„之后，他们双双拉着手荣归欧洲。这就是两个强盗的一段经历。材料二：残垣断壁见选择题7（1）材料一中的夏宫指的是什么地方？两个强盗分别指的是哪两个国家？（2）材料二中所描述的强盗的暴行是什么事情？（3）面对材料二这段残垣断壁你最想说什么？

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 篇2

第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

济南市历城第二中学 李静

【教学目标】

知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 第一目 掌握第二次鸦片战争的时间、发动国家， 理解第二次鸦片战争与鸦片战争的关系。

充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性，激发学习历史的兴趣。

通过分组讨论探究，培养团队合作精神和对比分析的能力。 ①通过分析认识到民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，激发学生的爱国情绪，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。

②通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。

第二目 第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能，圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱 学生自主学习，通过听、看、议，透过现象认识本质，理解列强肆无忌惮侵略我国的根源 第三目 农民起义军的反抗斗争等史实 学生讨论为什么太平军的斗争目标首指清政府，并通过太平军抗击洋枪队的史实，学习中国人民的爱国主义精神及反抗外来侵略的光荣传统。

【教学重点、难点】

重点：第二次鸦片战争的发生。列强侵略罪行。

难点：第二次鸦片战争战争与太平天国运动的关系。

【教学方法】

讲述法

直观教学法

分组讨论法

多媒体辅助教学

【板书设计】第二次鸦片战争(1856——1860)

列强罪行：火烧圆明园(英法) 割占领土(俄国最多)

引发斗争：太平军抗击洋枪队

【教学过程】

设计思路：

首先回顾浏览圆明园图片，认识到列强对中国的侵略犯下了更为血腥、野蛮的滔天罪行，在用一幅地图让学生从直观感受第二次鸦片战争英法侵略形势。

播放如下课件加以配合：利用多媒体手段，播放电影《火烧圆明园》中英法联军攻入北京城烧杀抢掠、屠杀北京和平居民的片段、圆明园被烧毁、掠夺后的废墟图片及有关圆明园的介绍资料。从不同角度让学生感受列强在中国所犯的滔天罪行，认识侵略者的凶残本质。进行生动的爱国教育。以模拟法庭审判英法美俄在第二次鸦片战争罪行的方式来学习本课内容。可以锻炼其合作意识。

结合地图《沙俄侵占中国北方领土示意图》在第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，强行割占我国东北和西北的大片领土，首先演示沙俄先后占领地区，让割占地区一块块一次消失。补充袁世凯统治时期外蒙古独立。就这样中国的轮廓从“桑叶”变成“雄鸡”，比较一下， 你怎样看待这种变化?引发学生思考。激发学生的民族自尊心，进行爱国主义教育。

放太平天国的录像，掌握太平天国基本事实借助课件示意图分析西方列强、清政府、太平天国的关系，解决本课难点。

课前准备：

教师准备《火烧圆明园》、《太平天国》、《第二次鸦片战争》圆明园被烧前后的影像资料以及相关图片。将书上的有关图片、表格、地图等教学资源制作成课件。