好书伴我成长活动总结

好书伴我成长活动总结（精选7篇）

好书伴我成长活动总结 篇1

“好书伴我成长”读书活动总结

为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，营造浓郁的书香氛围。我校在上级领导的支持和指导下在寒假开展了“好书伴我成长”读书活动。现对此次读书总结如下：

一、思想动员工作

为了保证学生读书活动按计划地顺利进行，在活动开始之前我校分三次对学生进行思想动员工作：一次是班主任利用主题班会进行动员学生参与此活动，第二次是语文科任老师利用期末一节早读节动员学生，第三次期末的家长会上教导主任对学生和家长进行思想动员工作。

二、调动读书的兴趣

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此学校教师推荐一些适合学生阅读的书籍，动员学生家长借书阅读、买书阅读、换书阅读，调动学生读书的积极性。

三、倡导亲子共读。父母共读，共交流讨论，既增加家庭的乐趣，又能够使学生更爱读书，让家长也多了一个了解孩子的途径。在家长会上对家长们提出要求后，让许多家庭不由自主地形成家庭读书乐。

四、布置写读书笔记

为了让学生读书真正落到实处，让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时，才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们天天读书，在初读阶段时，要求学生做摘抄式读书笔记，并写读后感或对书中的人物进行评价，寒假结束后让学生交流读书心得，分享同学们读书的快乐与收获。大家畅所欲言，谈自己的读书收获。把读后感交给语文科任老师。

通过此次读书活动的开展，学生的读书热情有了很大的提高。学生们从不同的程度上感受到读书带来的快乐。学生的阅读能力和写作能力也有了不同程度的提高。我校将继续开展读书活动。

好书伴我成长活动总结 篇2

我读过法国法布尔写的《昆虫记》, 他写的很好, 蜜蜂、蜘蛛、螳螂……种种人们熟知的昆虫, 栩栩如生的展现在我们面前;昆虫的习性、工作、繁衍、死亡……由生到死的自然法则充满了灵性和智慧!跟随法布尔的脚步, 进入一个生动有趣的昆虫世界;追随法布尔的精神, 探索自然永恒的奥秘, 我喜欢这一部生动有趣的书, 一曲凝固在笔端的大自然乐章, 一部拯救生命的关爱和敬畏之情。

我还读过《安妮日记》, 其中有一段是这么写的:我希望在我死后, 仍然继续活着。这个文章的作者正是德国作家安妮·费兰克, 她还说过:只要我活着, 能看到这阳光着这蔚蓝的天空只要这一切还在, 我就不可能不幸福。2009年7月30日, 总部位于巴黎的联合国教科文组织宣布犹太女孩安妮·费兰克在第二次世界大战期间所写的日记——《安妮日记》被正式收入《世界记忆名录》。

一本好书就在这样一部, 《安妮日记》是我所读过的有关战争中最感人的。 (指导老师:刘宇星)

“书是人类进步的阶梯, 是思想的宝库……”这么多的“荣誉”陪伴着书, 难道还不足以表达它的好处吗?拥有一句话, 是你的幸运;拥有一段话, 是你的的幸福;拥有一本书, 是你一生的快乐。

从古至今, 人们都很爱书。那么它又为什么深受人们的喜爱?因为“书中自我颜如玉, 书中自有黄金屋”。为什么书可以伴你成长?因为一本书中有许多值得你借鉴的地方, 有许多值得你欣赏的地方, 也有许多值得你评估的地方。!!!!!

书籍———知识的海洋, 大海一望无际。书也如此, 好似那大海, 知识源源不断, 永远没有尽头。让几本好书陪在你身边, 哪怕是一本也好, 足够让你的优点大大增加, 知识越来越广……

成长阶段中, 需要的营养多, 但知识也要多。陪伴你的不仅仅是食物或者体育锻炼。一本好书, 在无聊的时候, 翻开看几页;在伤心的时候, 翻开看几页;在开心的时候, 也翻开看几页。书会给你带来无限的乐趣和充满活力的时间。

好书伴着我们成长, 伴着我们的喜怒哀乐中。一本好书支撑我们希望的天空, 支撑我们的欢乐童年中!

(指导老师:刘宇星)

书, 陪伴着我度过美好的童年时光。

小时候, 翻开那五彩斑斓的童话书, 就令我想起那善良的美人鱼, 凶恶的坏皇后, 风趣的唐老鸭, 天真可爱的米老鼠———那一幅幅精彩的画面深深地印在我的脑海中。十分有特色它们使我辨别了真、善、美;搞懂了, 假、丑、恶!

小学生活, 我踏进了鹤小的知识大门。随着识字能力的飞速提高, 使我博览全书的激情高涨。鹤小的图书室成了我经常光顾的地方。走进图书室我一天扎进书的海洋, 吮吸着书的甘露。

那里有我喜欢的《西游记》———机智勇敢的孙悟空, 偷懒的猪八戒, 忠厚的沙僧, 好心肠的唐僧。师徒四人上天取经, 历经千辛万苦, 终成正果。虽然这是一个美丽的神话, 但使我深深的认识到:我们从小要有一个远大的目标, 要有坚定的信心, 纵然前进的路上布满荆棘, 总会有收获的一天。

有我爱不释手的《三国演义》———书中刘备, 关羽, 张飞那比海还深, 比山还高的兄弟情令人赞叹不已!神机妙算, 堪称智多星的诸葛亮, 更是令我佩服的五体投地。而《水浒传》中一百零八个好汉, 栩栩如生, 伴我留下了一个个成长足迹。

随着年龄增长, 书架上的书挨得更紧了, 叠得更高了, 老舍、鲁迅也被请入其中。

正如孔子所说“温故而知新”。在我的床头, 还放着一本厚厚的书, 那就是《十万个为什么》。每天睡觉以前, 我总会翻开书, 看上几页。我为奇妙的自然界赞不绝口, 更为自己遨游在奥妙的科学世界兴奋不已。

读书破万卷, 下笔如有神。让我的童年五彩缤纷, 生机盎然。好书是我的好朋友, 直到永远! (指导老师:刘宇星)

我曾经读过一本书———《钢铁是怎样炼成的》。因为我不喜欢课外书, 所以一开始爸爸买来的时候我并不珍惜, 还在上面画画。爸爸很生气, 我就只有服从。前面看了几页, 觉得还挺有意思的, 于是我看完了这本书。我的心情是随着保尔·柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书, 品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养, 坚定理想信念, 树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候, 不应该为碌碌无为而悔恨……”

除了《钢铁是怎样炼成的》, 我还看过很多大家都熟的不得了的书, 《三国演义》和《西游记》。《三国演义》和《西游记》是我十分热衷的书籍。可能每个男孩子都有统帅千军万马或斩妖除魔的梦想, 而我的这种梦想只能在书中实现了。

好书伴我成长 篇3

（丹顶鹤）

如果你问我喜欢什么，我会毫不犹豫地说，我最喜欢读书。书开阔了我的眼界，愉悦了我的身心，陶冶了我的性情，丰富了我的知识，升华了我的精神。

我从小就特别喜爱书，妈妈说我一岁大时，什么玩具都不喜欢，唯独喜欢把书抓在手里玩。二三岁时虽然不认识几个字，但爸爸仍给我买了许多童话故事书。每天晚上睡觉前，爸爸妈妈不给我讲故事，我就睡不着觉。从此，每天晚上我都在故事的陪伴中甜甜入睡。

长大后，我认识了很多字，再也不要爸爸妈妈读书给我听了，而是自己看书。这时我才真正体会到读书的乐趣和好处。从此我便对书着了迷，只要知道哪里有什么好书我都要想办法把它弄到手。为此，我们班的同学还送给我一个别致的绰号——小书虫，对这个绰号我不但不讨厌，反而为它感到自豪。

在学习中，我总是如饥似渴地寻觅着好书，就像寻找从未谋面却渴望相识的朋友。记得有一次我在同学家玩儿，无意中在她爸爸的书房里看见了一本小人儿书——《钢铁是怎样炼成的》，这本书深深地吸引了我，我被书中的主人公保尔·柯察金的成长经历和坚强意志所感动。但遗憾的是书的开头和结尾都被撕掉了，中间还掉了几页。后来，为了能读到完整的《钢铁是怎样炼成的》，只要有空我便到书店去找，可是总是没货。虽然如此，但我始终不放弃找到它的信念，我相信只要有恒心，总有一天我会拥有一本完整的《钢铁是怎样炼成的》。

皇天不负有心人，终于有一天我找到了它，那种激动和喜悦真是难以言表。那是上个月放暑假，我和爸爸妈妈到北京旅游，在一个旧书摊上，我发现了那本纸张有点发黄，但保存很完整的《钢铁是怎样炼成的》，于是我爱不释手，蹲在书摊旁迫不及待地看了起来。

好书伴我成长读书活动安排 篇4

二百户中小 2012年3月

好书伴我成长读书活动安排

为落实《中小学公共安全教育指导纲要》要求，提高中小学生思想道德素质和生命安全意识，按照市、县《关于举办2012年“大田杯”天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动的通知》精神，我校决定举办学生“好书伴我成长”读书系列活动。现将活动安排如下：

一、指导思想

以党的十七届六中全会和市委九届十一次全会精神为指导，以构建和谐社会为中心,以安全教育为切入点, 强化安全知识学习,增强安全意识，宣传文明自律行为，加强对中小学生的思想道德教育和生命安全教育，培养中小学生高尚的道德情操和社会安全责任感，促进中小学生健康成长。

二、活动主题

讲公德、守法纪，文明安全每一天

三、活动内容

1．“讲公德、守法纪，文明安全每一天”征文比赛 2．“安全守法，从我做起”演讲比赛

四、参加范围 全校学生。

五、活动安排 1.征文要求

各班组织学生认真阅读推荐图书及其他图书资料，围绕活动主题，结合个人的学习实践,从不同侧面和角度用生动准确的语言表达自己的真情实感。在人人撰写征文、层层评选的基础上，于4月3日前以班报学校。字数要求：小学生低年级300字以内，小学生高年级600字以内。征文题目围绕活动主题自拟，体裁不限。格式要求A4纸打印，宋体四号字，交纸质文字稿一份。征文封面要写清题目、作者姓名、所在学校、年级、学生联系电话、辅导教师（限1人）。

2、演讲要求

学生演讲赛必须以“安全守法，从我做起”为主题，限时4分钟。演讲必须使用普通话并脱稿。要结合读书体会和实践活动，以生动的语言，对发生在身边的安全事例，表达自己的感悟、感想和体会。要求主题鲜明、脉络清晰、事例生动、语言流畅、富有哲理，有启迪性、警示性和深刻的教育意义。本次活动学校决定在3月28日在会议室举行，分低中高三个组别，各班择优上报三名同学参加活动，每组评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名给与奖励

六、相关要求

好书伴我成长活动总结 篇5

读书系列活动的实施意见

一、指导思想

为突出我校“书香育人”的办学特色，展示教育成果，以党的十七届六中全会和市委九届十一次全会精神为指导，以构建和

谐校园为中心,以安全教育为切入点, 强化安全知识,增强安全

意识，宣传文明自律行为，加强学生的思想道德教育和生命安全

教育，培养学生高尚的道德情操和社会安全责任感，促进我校学

生健康成长。

二、活动名称

2012年大唐中学“好书伴我成长”读书系列活动

三、活动主题

讲公德、守法纪，文明安全每一天

四、活动内容

1．“讲公德、守法纪，文明安全每一天”征文比赛

2．“安全在心中，文明伴我行”绘画比赛

3．“安全守法，从我做起”演讲比赛

五、参加范围

面向全校学生。活动分五、六年级和七、八、九年级两个组

别。

六、时间安排

3月26日----4月1日，各班接到通知后认真组织开展宣传、备赛、初选活动。

4月6日学校组织评委对参赛作品进行评审。6日上午举行演讲比赛。

4月9日将优秀作品与演讲名单上报去图书馆，准备全区比赛。（征文与演讲稿一式两份并附电子版）

七、活动要求

1.参加读书活动的学生，要认真阅读学校推荐的优秀图书及其它图书资料，围绕活动主题，通过搜集素材和读书体会，独立参加活动。（推荐书目图书到校图书室借阅）

2.各班上报征文1篇，绘画作品1幅，演讲选手1名。3.征文要求

(1)题目要求：围绕活动主题自拟。

(2)字数要求：

五、六级800字以内；七、八、九年级1200字以内。

(3)格式要求：A4纸打印，宋体四号字，交电子版一份，文字稿二份。征文首页为题名页，必须有“好书伴我成长”征文字样及学生姓名、学校、年级、征文题目、学生联系电话及辅导教师（1人）。请自留底稿，参赛稿件一律不退。

（4）文章要求：体裁不限，围绕活动主题，结合自己的学习实践，以生动准确的语言表达自己的真情实感，要主题鲜明，观点正确，内容充实，中心突出，要求原创，切忌抄袭，经查明作者如有抄袭、代写现象，一律取消评选资格。辅导教师要在学生文后写上评语和推荐意见并署名，并在报名表中填写评语打分成绩。

4.绘画要求

（1）作品形式要求：中小学生绘画比赛作品形式不限，作品由学生自创，要求手绘，尺寸要求为四开纸一张，绘画可以为水粉画、国画、连环画、水彩画、版画、素描等。

（2）作品内容要求：参赛作品要以“安全在心中，文明伴我行”为主题。要主题鲜明，弘扬时代主旋律，体现积极向上、健康活泼的价值取向，展示中学生的时代风貌。每件作品需附一篇简短文字说明，内容包括作品名称、创作理念。要求作品为单人创作，要保证作品的原创性，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权利，同时符合国家的有关法律。参赛作品恕不退还，请参赛者自留底稿。

5.演讲要求：

（1）演讲必须以“安全守法，从我做起”为主题，五、六年级学生限时4分钟，七、八、九年级学生限时5分钟。

（2）演讲必须使用普通话并脱稿。要结合读书体会和实践活动，以生动的语言，对发生在身边的安全事例，表达自己的感悟、感想和体会。要求主题鲜明、脉络清晰、事例生动、语言流

畅、富有哲理，有启迪性、警惕性和深刻的教育意义。

八、奖级设置 征文：

五、六年级学生组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。七、八、九年级组：一等奖5名，二等奖3名，三等奖4名。绘画：

五、六年级学生组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。七、八、九年级组：一等奖5名，二等奖3名，三等奖4名。演讲：

五、六年级学生组：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。七、八、九年级组：一等奖1名，二等奖5名，三等奖6名。

大唐中学德育处 二○一二年三月二十六日

附件2

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好书伴我成长 篇6

“书籍是人类进步的阶梯。”回想我一路成长的过程，是书籍一路陪伴着我，好书是一位良师，循循善诱，好书伴我成长。

小时候是看没有字只有图画的书，稍大些的时候看带有拼音的童话，比如《安徒生童话》、《一千零一夜》等，后来直到现在，我一直在读各类小说、名著，比如《呐喊》、《高老头》、《欧也妮 葛朗台》、《包法利夫人》等，虽然这些书暂时不会对我的学习有很大帮助，但是我一直很喜欢读这些书，感受其中人物的心情。一直以来，无论我有多少烦恼与忧虑，但一捧起书，就将它们抛到九霄云外去了。

犹太民族，众所周知，这是一个多难的兴邦，尽管犹太人在二战中被希特勒疯狂杀害，尽管巴以几次发动战争，犹太民族始终未消亡，他的族人都拥有高智慧，比如爱因斯坦就是犹太人，犹太人都非常聪明，他们最重要的就是书籍，他们随身携带书，发生紧急情况，要离开，他们会带走的绝不是值钱的东西，而是书籍。对书的热爱，是这个民族生生不息、历久弥新的原因。

同时，书籍是历史信息等的主要载体，对于人类来说十分重要，是人类文明的体现。书籍让我的生活多姿多彩，让本来无聊的我变得快乐，让本来忧郁的我变得阳光。书籍让我明理、让我思考、让我感受、让我理智、让我明辨是非、让我了解这个社会、让我学会感恩。

各种各样的书籍充实了我。让我懂得了更多的知识，帮助我将各门学科学习得更加出色。同时，书籍让我更深地了解历史，对中国近代史产生浓厚兴趣，书籍让我积累了更多的好词好句，可以运用到作文中去，书籍让我领略祖国的大好河山，让我更热爱这片生我养我的土地。

世界上的书籍数不胜数，一个人一辈子是很难把它们全都读完的。在当今这个时代，信息科技更新周期越来越短，我们更应该读更多的书，来扩充我们自己，坚持“活到老，学到老。”好书伴我成长。

良好的情操中。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响；如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。

好书让我写作文时驾轻就熟。能很多同学一提起写作文就会头疼，可是我却从来没有过这样的体会。在不断的阅读中，我的头脑中积累了丰富的材料，在写作文时，我总能按照老师的要求，写出令人满意的作文。

好书能让我调整心态，净化灵魂。在一个人的成长岁月中，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。读一读老舍先生的那本幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本《让心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。看着那些拨动人心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”

好书伴我成长 篇7

小时候，我喜欢童话。白天，我总爱坐在奶奶的腿上，缠着她给我讲奇妙的童话故事。晚上，我望着窗外的星星，期待着自己能插上翅膀，去城堡里看看白雪公主和王子的幸福生活，去寻找那只美丽动人的白天鹅，到巨人的花园里闻闻那沁人心脾的花香……童话带给我无尽的遐想，我也从童话中懂得了一些人生道理。

渐渐地，我长大了。我开始接触寓言，体会隐藏其中的寓意。翻开那本厚厚的寓言集，我在书海里遨游。我看见了那个调皮的牧羊男孩，羊被狼吃了，他还在伤心地哭泣；我遇见了那只赢得比赛的乌龟，它比以前更踏实、努力了，尽管难免会遭到动物们的嘲笑，但它知道只有努力，才能成功；我还碰到了那个站在夕阳下，宁可相信尺码，也不相信自己的双脚的郑国人，他还在那儿唉声叹气……我从寓言中吸取了经验，启迪了思想。

现在，我与文学名著成为了好朋友。时光倒流，我跟随高尔基回到他那痛苦而又甜蜜的童年，陪着鲁迅去故乡看望他的朋友闰土；我提着一盏小橘灯和冰心一起走在黑暗但又充满光明的路上，和林海音一起面对成长的酸甜苦辣……书，让我找到了自我，让我重获信心与希望！

窗外，小草沐浴在阳光下，我也沉醉在书本中。十二个春秋过去，许多东西都变了，但爱看书的习惯一直未变，书伴随着我快乐成长。

（指导老师 王纪金）

[点评]

好书慰藉心灵，好书伴我成长。习作结构严谨，小时的“我”读童话，再大些的“我”读寓言，现在的“我”读文学名著。作者思路清晰，文章结构有条不紊。

（冀 冀）