学习叶志平同志的先进事迹

学习叶志平同志的先进事迹（精选5篇）

学习叶志平同志的先进事迹 篇1

心 得 体 会

瓦子小学：邓长青 学校组织学习了叶志平校长的先进事迹，他是一个爱岗敬业、无私奉献、把生命都奉献给了祖国教育事业的人，使我深受感动，他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的榜样。我将在叶志平校长先进事迹启迪和鼓舞下，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，爱岗敬业，无私奉献。

2008年的大地震，当震区大部分学校教学楼坍塌埋葬无数家庭幸福之时，桑枣中学全校两千余名师生却无一人伤亡。叶校长是一位极其负责的校长，一直扎根农村教育第一线，辛勤耕耘、默默奉献、爱校如家、爱生如子的好教师。教学上，他用自己高尚的人格魅力引导学生，用最好的教学成果回报家乡父老，管理上，他用自己精湛的业务能力确保了学校各项工作的顺利开展，用自己的辛勤付出为师生营造了一个精神家园。他还是一位高瞻远瞩的校长，始终把学生安全放在首位，长期注重维护校舍安全，定期进行防灾逃生演练，在汶川特大地震中，创造了“零死亡”的奇迹。被誉为“史上最牛校长，是他用自己的行动向我们生动诠释了“学为人师，行为世范”的崇高师德风范。

他在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩。体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。同样，我也更加深刻的体会到“爱岗敬业”的真正含义。

叶志平曾经说过：“对一个学校来说，一个娃娃是千分之一，可对他们的父母就是百分之百！”“我梦想中的学校，首先是一个安全的学校，是一个以教学质量为生命的学校……”叶志平不仅是这样说的，更是这样做的。叶志平四处化缘加固教学楼、不厌其烦地组织学生开展疏散演练的事迹，深深地感动了我们。“责任重于泰山，成就源于付出。

我要学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹同时，我会深刻反省自己，我想假如我们每位教师都能像叶校长这样负责，把安全常规工作做得扎实细致，又将有多少生命得以延续啊。

作为一名普通的老师，不仅要会教书，更重要的是教会学生怎样做人。教师自身本就是一个榜样，只有以身作则，严格要求自己，学生才会言听计从，聆听教诲。教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。

学习叶志平同志的先进事迹 篇2

岁月匆匆, 转眼间自己在教师的岗位上也已工作了将近四年的时间, 回首任教以来这段时间的工作实践, 其中经历的酸甜苦辣令我思绪万千。有人认为教师的生活单调而平凡, 往往今天是昨天的重复, 明天又是昨天的翻版。也有的人由于不甚了解而羡慕高校教师工作的清闲稳定, 但作为身处教学一线每天都和大量像自己孩子们的学生接触的老师, 笔者想说, 可以在平凡的岗位把自己的工作做好, 就是不平凡。这里每一天都有新的挑战, 每一天我都觉得自己肩负的使命感在加强, 每一天都觉得自己需要学习的方面还有很多。作为一名教师, 我为拥有这份高尚的职业感到骄傲, 为拥有学生的爱戴和家长的信任感到知足, 漫步于清新而富有生机的校园氛围里内心的宁静充实而感到快乐。

“十年树木, 百年树人”, 教育是百年大计, 教书也是一个漫长的育人之旅。在教学中, 我尝试着努力做一名学生喜爱的老师。那么, 如何成为学生喜欢的老师呢?著名教育家陶行之先生曾说过“学高为师, 德高为范”, 意思是老师既是传授知识的人, 又是被学习的模范和榜样。知识渊博所以成为传授知识的人, 品德高尚所以成为模范和榜样。唐代韩愈在一篇文章里面写到:“师者, 所以传道、授业、解惑也”, 说的就是教育学生的第一目的是“传道”, 即教授做人的道理, 第二才是知识技能。但教育学生并不是多上几节思品课, 让学生背诵手册里日常行为规范就能做到的。“桃李不言, 下自成蹊。”“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用, 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风, 教师的形象直接关系着学生素质的培养。教师尤其作为党员教师要在日常教学中发挥积极模范表率作用, 注意自己的行为举止, 言谈风貌。用自身的榜样作用和人格魅力, 让学生佩服, 从而仿效。

几年前作为一名刚上岗的新老师, 一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是, 学院领导和同事们对我的工作给予很多关心和帮助, 尤其是同一教研室的同事在教学方法上给了我许多宝贵的建议。经过这段时间的实践, 逐渐获取了很多宝贵的工作经验。还记得第一次面对学生, 我内心的不安当时可以用色厉内荏来形容。学生中大部分是男生班里也只有几个女生, 担心男生可能调皮捣蛋不太好管理, 所以上课时我都努力地维持好课堂秩序, 以显示老师的威信, 对于回答不出问题或没有完成布置任务的学生更是要求比较严格, 这样上完课下来都觉得身心疲惫了。但是这样的效果并不良好, 有的班课堂氛围不够活跃, 老师累学生的积极性似乎也不高。有时看到学生因课堂上提问不会, 十分可怜低着头又偷偷看我希望老师原谅的样子, 让我好气又好笑同时感到这帮孩子的可爱纯真, 不禁思考自己对学生的了解真正有多少。记得刚带的班里有个学生的英语分数开始非常低, 考试挂科, 平时也不敢发言, 读英语都非常吃力, 我课下专门找她谈想知道原因, 结果她吃惊地说老师我以为你知道了, 我当时一愣经她说完才明白过来, 原来开学不久我曾给大家布置过一篇作文, 而她并没有按要求写规定的题目内容而是在作文中讲了自己对英语没有信心, 中学时基础就很差, 当地高考英语由于没有听力平时不重视所以听力基本上听不懂, 高考也只考了四五十分。而我在批阅大量学生的作文时只是简单以为她写走题了而忽略了她在作文中想告诉老师的情况, 这让我从此非常重视每一位学生的作业, 尤其是后进生, 从学生的写作中可以很好地了解这个学生的特点而进行有针对性的辅导。这位女生来到大学后因为英语赶不上大家的进度而显得更加自卑, 甚至想放弃学业, 我仔细帮她分析原因, 鼓励她不要放弃坚持努力下去, 每天争取一点一滴的进步, 语言学习只有逐步地积累才有成效, 起码她写的作文可以让人大概明白想表达的意思。再后来我发现这位女生无论每次上课都非常认真, 成绩不仅赶上来了而且达到班里中上水平。

即使同一个班的学生英语水平也会参差不齐, 在讲课时我会尽量照顾到多数学生, 宁让程度较好的学生等, 也不能让不懂的学生继续不懂, 同时也补充一些课外的材料来满足水平较好学生的兴趣。课堂气氛变得越来越轻松活跃, 师生间也随之和谐亲密, 学生们课下都亲切地称我为姐, 忘不了讲课时突然急性阑尾炎住院期间学生们纷纷的关心问候;当学生得知我结婚的消息时每人亲手制作的我珍藏至今的小礼物和婚礼当天送来的百合花及祝福, 让我至今都觉得那是我收到的最珍贵的结婚礼物, 感到身为一名老师的幸福和快乐。所教的第一届学生两年过去后, 一位班长曾对我说, 您是我们印象最深刻的一位老师也是两年中我们唯一没有换的老师, 这让我当时讶异了好久。我希望学生在回顾他们成长时会动情地说:我的一生遇到过好多位很棒的老师。对于一位老师最高的评价应该是, 您是个非常优秀的老师。优秀老师的责任, 不仅认真完成了工作, 并且思考了以往的工作, 要有一颗爱心, 愿意为此做点什么, 用实际行动给予学生最大的鼓励。几天前, 当又有几名考试成绩很低的男生站在我面前, 抱怨学英语总赶不上没有效果, 似乎想直接破罐破摔的表情了, 他们来自青海、内蒙等省份让我想起情况很类似的两年前的那位女生, 我讲了她的例子, 告诉他们要下定决心去多付出, 清楚记得有位男生瞬间变明亮的眼神:“老师, 你真觉得我也能做到啊?”我回答他:“当然啊!”人的行为形成的秘密是:先定为, 再装为, 后变为。比如我们希望学生爱学习, 就可以通过以上三步来实现。当这个学生经常装成爱学习的样子, 慢慢的就形成了一种习惯。他觉得他就是这样的人, 爱学习是他本来就有的状态, 于是他真的成为爱学习的好学生了。心理学家曾经研究得出结论:想让别人变成什么样的人, 就以他是什么样的人来对待他。

能让学生在现有的教育和考试制度下健康、快乐、阳光地成长, 那教育就取得很大的成功。喊破嗓子, 不如做出样子。在学生心目中, 老师是社会人的缩影, 老师的世界观, 老师的品行, 老师的生活, 老师对每一现象的态度, 都会这样或那样地影响着全体学生。如果老师急功近利, 忙于搞课题发论文走捷径或在外兼职而不专注于本职教学, 如何培养出有创新有个性, 追求真理富有爱心的下一代, 走向社会的他们如何为国家和民族做出自己的贡献。一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生, 靠的是人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响, 学生从其影响中, 不仅能学会怎样做学问, 也能学会怎样做人, 做怎样的人。老师在严以律己的同时, 对学生的要求应做到“严”而有“度”。只有对学生倾注真诚的感情, 学生才会“亲其师, 信其道”, 自觉愉快地接受老师的教诲, 接受老师所传授的知识。教师对学生应该一视同仁, 不能厚此薄彼, 特别是后进生, 鼓励他们有话敢说、有问题敢问, 有一种互相理解、互相尊重、互相信任的默契, 让他们把老师当作朋友, 从老师那里得到温暖关怀, 因材施教, 努力发掘学生的闪光点, 给学生们信心, 把学习变成自觉行为, 由他律实现自律, 成绩也提高了不少。不要为了盲目追求课堂纪律打击学生的好奇心和求知欲, 和谐宽松的课堂气氛, 可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习, 大胆发言, 积极思维, 不断产生学习知识的兴趣。学高为师, 顺应社会的发展更新知识结构, 充实进步的、有时代气息的知识, 应成为当前高校教师的头号任务。

学习叶志平同志的先进事迹 篇3

学习了叶志平校长的先进事迹，我被深深打动。叶校长对工作高度的责任感，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。同样，我也更加深的体会到“爱岗敬业”的真正含义。

叶校长是一位极其负责的校长，他被誉为“史上最牛校长”，2008年的大地震，当震区大部分学校教学楼坍塌埋葬无数家庭幸福之时，桑枣中学全校两千余名师生却无一人伤亡。李长春指出，叶志平同志在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映。他的感人事迹集中体现了一名共产党人的政治本色和先进性。他不愧

为教育战线的杰出代表，不愧为全社会学习的优秀楷模。

我要学习他忘我工作，无私奉献的优秀品质，学习他公道正派选人用人的职业操守、勇于开拓的进取精神，学习他那种“忠诚教育事业的孺子牛”，从他身上我看到了生命不息，奋斗不止的崇高精神，这应该就是我们学习的楷模。

广化初中：何建国

读叶志平同志优秀事迹有感 篇4

——读叶志平同志优秀事迹有感

读过《教育战线的生命之歌》，我被叶志平校长的事迹深深感动！

叶志平同志恪尽职守，忠诚于党和国家的教育事业，将师生安全视若自己的生命，保持了一名优秀校长的本色。他生前积极加固教学实验楼、进行危房改造，认真贯彻落实上级对学校安全工作、安全教育和自救知识培训，不断提高学生安全意识和自救技能。面对“5·12”汶川特大地震，桑枣中学实现了1分36秒2300余名师生全部逃生，创造了无一人伤亡的奇迹，引起了社会各界的关注。

叶志平同志淡泊名利，执着坚守，常年扎根基层，默默耕耘，用实际行动践行自己的诺言，把自己的生命奉献给了基础教育事业。叶志平走了！学生说，他亲切得就像爷爷；老师说，桑枣中学是他此生最精美的作品；儿子说，父亲是这个世界最最最伟大的父亲；社会说，安全是叶志平留给这所学校最大的理念和财富。

桑枣中学的学生主要是山区农村的留守孩子。留守孩子的教育和成长是老百姓极其关切的话题，也是党委政府高度关注的民生问题。叶志平作为党员，作为校长，时刻把群众疾苦放在心上，主动为党政府分忧。他说：“乡村孩子的智力并不差，我最大的愿望是办一所好学校，让农村孩子享受到与城里孩子一样的优质教育。”他率先垂范，从自己做起，让学校所有领导都在一线担任教学任务，为其他教师作表率。严格的教学和管理，使生源和师资都不具优势的桑枣中学，成了安县教育界当之无愧的旗帜。

德育，是学校教育的灵魂。叶志平同志认为：“德育，不应有功利的目的，只有创新先进理念、采用务实手段、建构科学模式、才能通达与人的最高境界。”在实际工作中，他带领全校德育工作者，有效探索出了“五体系”德育模式，即：校风示范学校建设体系、校园文化建设体系、养成教育体系、“五爱教育”体系、德育评估机制。时间有力证明：“生命化”德育不是空中楼阁，它是一种务实的“点化或润泽生命”的教育。

在学习了叶志平校长的先进事迹之后，我被深深地折服了，让我对教师这个光荣的职业又更增添了一丝光彩，我的心情许久不能平静„„我在叶校长身上看到了人性的光辉，民族精神的传承。2008年的大地震，他用平常的行为规范换来2200多条生灵。孩子们为有这样的校长而骄傲，中国也为有这样的校长而骄傲，他是我们全体教师学习的榜样。叶志平校长的事迹，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热愛和高度负责。正是他这种防患意识在这突然的灾害中挽救了全校师生，他是名副其实的抗震救灾英雄，而且是最高境界的救灾英雄。

一、忠诚于教育，忠诚于人民

同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹的同时，我深刻反省自己。我想假如我们每位教师都能像叶校长这样负责，把安全常规工作做得扎实细致，又将有多少生命得以延续啊！我们要以他为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康地成长。我们要向叶志平同志学习，学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。老师们，为了孩子们的笑容更加灿烂，让我们时刻警惕起来，让安全的警钟常鸣，为打造平安校园而努力奋斗。

二、全身心投入工作，树立强烈的责任意识

通过学习我深深地体会到“职业责任”二字的重大意义，也深知教师必须具有强烈的责任意识和无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是一个合格的教师。在今后的工作中，我要保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄教师的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，做好自己的本职工作，做一个受学生爱戴、让人民满意的教师。

在今后的工作中，我要始终忠诚于教育，忠诚于人民，保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄教师的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，在今后的工作中更加积极，永不落后！

马额小学开展向叶志平同志学习 篇5

宣传活动的工作总结

马额小学教导处

根据区教育局的指示，结合我校实际和教育局《关于开展向叶志平同志学习宣传活动方案》具体安排，我校积极开展向叶志平同志学习宣传活动。

一、成立宣传活动领导小组

我校成立了“向叶志平同志学习宣传活动领导小组”由叶建利校长任组长，副张品利任副组长，教导主任专门负责学习宣传活动的日常工作。

二、把握学习宣传要点

1、组织全校教职工学习叶志平同志优秀事迹材料。我校将利用班会、教职工大会、政治及业务学习时间组织师生员工分专题进行学习。

2、在全校学生中，开展学习叶志平同志先进事迹的学生主题班会，开展缅怀叶志平同志先进事迹、追思叶志平同志爱生如子的崇高形象活动。

3、12月22日至23日组织全校教职工集中收看中宣部、教育部等部门在人民大会堂举行叶志平同志先进事迹报告会实况录像。

4、学校统一组织教职员工学习市电教馆统一制作的叶志平同志先进事迹报告会实况录像光碟。

三、抓住“三个专题”

专题一：组织教师学习叶志平同志爱岗敬业、无私奉献、爱生如子、自觉践行社会主义核心价值观的崇高精神和先进事迹。

叶志平同志爱岗敬业，爱生如子，时刻把学生健康安危放在心上,“5.12”特大地震时，桑枣中学2000多名师生无一伤亡。在灾后恢复重建工作中，他主动作为、超常付出，带领全校教职工艰苦奋斗，确保桑枣中学及早竣工投入使用。新校园建成以后，他明知自己患有严重的高血压，仍毅然忘我工作，为他终身热爱的教育事业呕心沥血。从成为一名教师起就未离开过基层农村教育岗位，一直坚守在教育第一线。他不甘平庸，狠抓教育教学管理，开拓创新，永争一流，使桑枣中学的教育教学质量长期处于全县同类学校前列。

他身正为范，用高尚的人格魅力聚人心正校风，在他的言传身教下，桑枣中学树立起了团结协作，踏实肯干，一心向上，善于学习的优良校风。专题二：组织全体教师学习叶志平“扎根基层、默默耕耘”。

叶志平同志淡泊名利，执着坚守，长年扎根基层，默默耕耘，用实际行动践行自己的诺言，把自己的生命奉献给了基础教育事业。他担任桑枣中学党支部书记、校长以来，认真贯彻执行党的教育方针，胸怀创办一流学校的雄心壮志，兢兢业业，励精图治，使学校得到了跨越式的发展，教育质量连年攀升，连续16年取得了全县中考第一名的优异成绩，学校相继成为全国学校平安行动示范学校、四川省校风示范学校，绵阳市首批示范初中，安县优秀学校。在他的带领下，桑枣中学以学校管理严、教师责任心强、学生风气正、教学质量高、后勤服务好而赢得了家长和学生的赞誉和支持，得到了社会各界的肯定和信任，引起了同行高度关注，成为了绵阳市初中教育的一面旗帜。专题三：组织全教师、干部学习叶志平同志甘为“孺子牛”的朴实无华的党性修养。

学习他认真负责，勇于担当，有着朴实无华的党性修养，亲历亲为全力投入到了抗震救灾和灾后恢复重重工作中。“5.12”地震过后，在市县两级党委、政府和教体局的领导下，叶志平同志和学校一班人带领全校教职员工积极开展抗震救灾，确保了震后一个月按时复课，顺利参加中考。复学复课后，立即带领全校教职工夜以继日地投入灾后重建工作中，终日奔波忙碌，超负荷工作直至生命的最后一刻，在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩，用满腔热血践行了办好教育为人民的铮铮誓言，书写了壮丽人生篇章，确保三年学校重建任务两年完成。

四、要求

1、要把全面开展师德师风建设与开展向叶志平同志学习活动紧密结合，不断提高全校教师的师德师风建设水平。

2、要分时段和专题进行，组织师生深入、广泛学习宣传叶志平同志“爱岗敬业、无私奉献、自觉践行社会主义核心价值观”的崇高精神和先进事迹；

3、教职工要写出心得体会，各年级、专题撰写出工作总结，至少推荐一篇较优秀的上交学教导处；

4、在组织讨论、交流学习心得体会基础上，选优秀教师。

附：叶志平同志简介

附：

叶志平同志简介

叶志平，男，汉族，1953年9月出生，四川绵竹人，中共党员，大专文化，1975年7月参加教育工作，从教36年，中学高级教师。因长年忘我工作积劳成疾，突发脑溢血抢救无效，于2011年6月27日病逝，终年57岁。生前任安县桑枣中学党支部书记、校长，陶行知研究会安县分会理事，绵阳市示范学校联谊会常务理事，全国初中学校管理研究会会员。在“5.12”汶川特大地震中，安县桑枣中学得到了各级领导、社会各界的高度关注和评价，叶志平同志也先后被中组部授予“全国抗震救灾优秀党员”、被中国教育工会授予“抗震救灾感动中国师德标兵”、被四川省委教育工委授予“四川省教育系统抗震救灾优秀教育工作者”，被四川省总工会授予“四川省五一劳动奖章”；同时，叶志平同志被全国网民亲切的称为“史上最牛校长”。今年7月5日，市教育体育局下发《关于学习叶志平同志先进事迹的通知》，7月15日，省人社厅、教育厅追授叶志平同志为四川省优秀教育工作者，9月1日，人社部、教育部追授叶志平同志全国教育系统先进工作者荣誉称号，9月2日中共四川省委追授叶志平为四川省优秀共产党员，9月12日中共绵阳市委追授叶志平同志为优秀共产党员。