“十查十反思”活动交流材料

“十查十反思”活动交流材料（共6篇）

“十查十反思”活动交流材料 篇1

寇家河中学 高永杰

经过近期的学习与思考，本人对自己师德各方面做了深入持久的反思，现汇报如下，不尽完美，不足之处诚恳接受领导、同事批评指正。

一、政治觉悟方面:本人一贯忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针;没有违反党和国家方针、政策的言行;没有传播宗教极端思想和反动言论;没有利用手机、互联网、多媒体卡等观看或传播非法、反动暴力恐怖的音频视频；

二、法律意识方面: 没有通过不正常渠道反映问题，利用网络发表不负责任的言论: 没有造谣中伤、蓄意滋事、以消解自己的不良情绪或发泄不满，给单位和他人造成严重负面影响的行为；

三、组织纪律方面: 没有采取串联、集体上访，上课迟到或上课消极应付等违纪违法方式干扰正常教育教学秩序，导致群体性不稳定事件发生等不良后果；没有不服从单位管理，对领导的劝导置若罔闻、消极对抗等现象；

四、工作纪律方面: 没有上班迟到、早退、矿工、旷课;没有未经学校同意随意调课办私事，没有不到岗到位或到岗不到位;没有在课堂上抽烟，接打手机、打睦睡;没有工作期间饮酒并酒后上课等行为；

五、担当意识方面: 没有存在老好人思想，不存在事不 关已，不闻不问、有集体荣誉感、担当意识强；

六、工作态度方面: 没有拒不接受学校工作安排;认真落实教育教学常规;不存在消极怠工，以各种借口不完成教育教学或学校安排的其他工作任务；

七、教育方式方面:不存在讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，以及用粗鲁言行对待家长，给学校造成严重影响的行为；

八、道德品质方面:在教学科研中没有违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃，侵犯他人劳动成果;没有在评优、晋级、晋职、调动、招生、学生考试、学生成绩评定中弄虚作假，欺骗组织，谋取私利等行为；

九、廉洁自律方面: 没有利用教师职务之便索要、接受学生家长财物、宴请或要求家长办私事;不存在有偿家教、违规开办补习班;没有为他人或民办教育培训机构兼课获取收益，也没有为民办教育培训机构介绍家教生源并从中获利;没有违规向学生推荐征订教辅资料等；

十查十看活动记录 篇2

黄泥塘镇甘棠小学

教师：陈冰

为了进一步加强教职工职业道德建设，规范教职工从教行为，树立珲春二实验教职工良好的形象。2013年11月开展了“十查十看”师德师风大讨论活动。其目地是通过活动，让全校教师进一步规范行为，履行责任，明确使命，为营造一个绿色校园，文明师风而共同努力。

活动以学年组为单位，各学年教师对照“十查十看”内容，对自身的师德师风进行深刻剖析，进行自查、自纠、反思，写出自查心得体会进行交流。为了确保活动达到预期的目的，学年包保领导下到学年组监督、检查、指导活动落实情况。活动中各学年组教师畅所欲言，阐述自己的观点，发表自己的意见、表明自己的决心，活动结束后每位教师都进行了自查，反思，并上交了本次活动的心得体会。

各学年主任不仅组织教师做好活动记录，还对本次活动进行了详实的书面总结。各学年包保领导深入学年参加此项活动，及时掌握活动开展情况，及时了解、觖决活动中出现的问题，保证了活动收到预期效果。

关于“ 十查十看”师德师风大大活动具体内容如下：

（1）查理想信念，看是否忠诚党的教育事业，热爱本职工作。

（2）查依法执教，看是否严格执行教育法律法规，有执教法律意识。

（3）查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责，服从分配，出色完成学校各项工作任务。

（4）查热爱学生，看是否关心每一位学生，尊重每一位学生，不歧视侮辱每一位学生，不体罚变相体罚每一位学生，平等待生。

（5）查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务，树立终身学习意识。（6）查团结协作，看是否尊重同志，相互学习，接受同事建议，开展批评与自我批评。

（7）查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见。

（8）查廉洁从教，看是否有乱办班，乱收费、乱订复习资料、接受家长红包、财物、馈赠、宴请。

（9）查为人师表，看是否遵守社会公德、职业道德，有无违法乱纪行为发生。

“十查十反思”活动交流材料 篇3

师德师风十查十看教师个人剖析材料

最近学校组织学习了《师德师风查摆问题（十查十看）》，学校领导要求对此要深入剖析，查找不足，认真反思。每位教师要逐条查摆，要查摆出存在的问题和产生问题的原因，制定出整改措施，并以书面材料的形式报学校备案。以下是自己学习的心得体会。

一、《师德师风查摆问题（十查十看）》

第一项学习的内容是：查贯彻党的教育方针、社会主义意识形态工作情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。

第二项是查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；

第三项是查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料、图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务并获取利益等以教谋私问题；

第四项是查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止，组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息并从中获利等行为；

第五项是查树立教师良好形象情况，看是否有索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物，参加由学生家长安排的宴请和旅游、健身休闲等娱乐活动，不负责任地滥发帖子，浏览不健康网站、语言不文明、衣着不得体等行为；

第六项查阶段性重点工作，看有无在考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；

第七项查教育科研文风，看是否有在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范、侵占他人成果的不端行为；

第八项查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，上课敷衍、课内问题课外补讲等现象。

九查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；

十查遵守社会公德情况，看是否有语言不文明、对人不礼貌、损人利己、不爱护公物、不保护环境、不遵纪守法等违反社会公德的行为！

二、查摆出来的问题。

学高为师，德高为范。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现、一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养、需要教育、更需要的是每位教师的自我修养！教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。用自身的榜样作用和人格魅力，感染每一位学生。

记得刚开始踏入教育岗位时，就想干一行爱一行，努力做一位好老师吧！

通过学习《师德师风查摆问题（十查十看）》，我结合己多年来的教育工作，在师德师风方面作如下分析：热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直以来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，几十年如一日，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。

通过本次的《师德师风查摆问题（十查十看）》学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在核心。自己也存在诸多的不足：

（一）、教育理论学习不够透彻，没有从实质上深入研究，从而导致在教学过程中出现很多困惑。

（二）、不能可持续发展自己，开拓创新能力较差。

（三）、处理事情缺少智慧。

三、产生问题原因。

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践锻炼。

2、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚。不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

四、整改措施。

针对以上的缺点，我对自身提出的整改和努力意见如下：

（一）、认真学习教育教学理论，积极参加学校的各种活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻、精益求益。

（二）、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教学效率。

（三）、树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。坚持高起点、高标准、高要求，自强不息的工作态度来面对每一天，以创新的意识来要求自己。

（四）、积极和同事以及其他优秀的长辈们共同交流研究探索新理念下的教育教学工作，学习他人的长处，弥补自己的不足。

通过对自身工作的分析以及给自己制定的整改目标后，我更加肯定在今后的教学工作中，我要从小事做起，点滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。积极响应“教育一家人”和谐理念、努力践行“热爱教育、奉献教育、赞美教育”要求，时刻谨记“办人民满意的教育”。只有这样，才能做到教书育人的实效，学生才会“亲其师、信其道”，使自己成为一名家长满意、人民满意的教师。

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

（一）、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。

（二）、要具有春风化雨、言传身教的技艺

我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。

其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。

“十查十议”自查报告 篇4

今年以来，我时刻用领导干部的标准规范自己的行为，筑牢拒腐防变的防线，不贪、不占、不拿、不接受礼金，始终做到廉洁自律，无越轨、无违纪。同时，集中精力抓好分管部门领导班子的党风廉政建设，将党风廉政建设责任制列入重要议事日程，坚持日常督促和定期检查相结合，做到了与其它工作一起部署，一起检查，一起考核，促进了各项工作的顺利开展。现根据滨纪发电〔2005〕18号通知精神，将本人对“十查十议”的自查情况报告如下：

一、强化学习，自觉筑牢拒腐防变思想防线从思想上高度重视廉政建设扎实开展党性党风党纪学习和廉政教育，是反腐倡廉的重要措施，是固本奠基之策。在改革开放和建设社会主义市场经济的新形势下，对党员、干部尤其是领导干部不适时机的加强廉政建设学习更为重要。今年以来，本人积极参加保持共产党员先进性教育活动的学习，坚持中心组理论学习制度，积极撰写理论调研文章和心得体会，自觉搞好批评与自我批评，认真学习邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于反腐败斗争的重要论述、吴官正同志在中纪委第三次全体会议上的工作报告、各级关于落实党风廉政建设责任制的有关规定以及《党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》等党风廉政法律法规以及党的路线、方针、政策，不断加强党性修养，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，时刻用共产党员的标准严格要求自己，约束自己，练好自身内功，自觉与上级党委保持高度一致，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，做到有令则行、有禁则止。

二、以身作则，争作廉洁自律的模范

三、今后的打算在下步工作中，我将继续努力学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想，不断提高自己的政治思想水平，树立崇高的科学的理想和信念，树立正确的世界观、人生观，价值观。学好、落实好《廉政准则》，端正思想作风，克己奉公，勤政为民，坚持原则，主持正义，按制度办事，维护群众的权益。在加强理论学习的同时，勇于实践、深入实践，认真落实党风廉政建设的若干规定，不但管好自己，而且也管好自己的亲属、子女和身边工作人员，坚决同一切腐败现象、腐败行为作斗争，切实做到拒腐蚀、永不沾。并多深入基层调查研究，了解实际情况，把握问题本质，切实增强“四种能力”，创造性地完成各项工作任务，为建设“小康 ”、“平安 ”、“和谐 ”作出自己应有的贡献。

二○○五年十月

十查十整顿检查情况汇报 篇5

李远军 2014年4月25日

各位领导，各位同事：

下面由我代表安全部就十查十整顿检查情况以及对油站提出问题和建议的整改意见作简要汇报。

一、“十查十整顿”检查基本情况

为强化提高公司油品数质量管控工作水平，严厉打击接卸油环节的老毛病、坏习惯，遏制油品接卸环节事故的发生，根据工作安排，公司已于3月底在所属油站范围内组织开展接卸油环节“十查、十整顿”专项检查活动，进行拉网式油品接卸油检查工作，活动共分为“油站自查、片区交叉检查，公司组织抽查”三个阶段，截止本月10日已经全部完成。前两个阶段共检查发现各类问题151项，其中现场整改的111项，自身无法整改的40项，并已及时上报片区协调整改；

从油站自查和片区交叉检查情况来看，油站油品接卸环节存在的问题依然很多，来油未按要求验收底油和留样，卸油口未上锁，卸油时未静电接地、未严格按照收油程序检查表进行确认，消防器材、警戒区域设置不到位、不明显等低水平、老毛病、坏习惯问题非常普遍，充分暴露出员工安全意识松懈，对检查与整改的积极性不强，存在侥幸心理、敷衍应付等思想意识问题。各片区、油站在今后的日常管理工作中应举一反三，加强员工引导和培训，加强日常巡检，找准油品接卸的薄弱环节,找出安全工作管理的漏洞,找到事故隐患的苗头,及时堵塞和消除在萌芽状态，确保安全工作万无一失。

二、对油站提出问题和建议的反馈意见

第三阶段，通过抽调公司机关业务骨干组成检查组，每个片区抽查3-4座油站，收集了片区、油站对卸油环节提出的相关问题和合理化建议。结合各检查组反馈情况，经公司研究决定，提出整改意见如下：

（一）部分油站无法落实卸油停止加油的问题

结合部分油站因受销量、加油高峰期、到油时间等因素影响，确实无法做到卸油停止加油。经公司研究决定，确需执行边卸油边加油的油站，必须满足以下要求：

1、油站必须通过底部取样器取样，保证油罐底部清洁，无油泥水杂，且取样频次不少于3天/次，并拍照留底；

2、确需执行边卸油边加油的油站必须将无法执行的原因和油罐底油清洁情况描述清楚后，以呈批件的形式上报公司领导，经同意后，才可执行；

3、卸油时油站经理必须认真检验底油和油样，确保油品从外观上判断质量合格；一旦发现存在水杂或油泥，必须立即停止卸油和加油操作；

4、在上述条件不满足的情况下，决不允许油站擅自边卸油边加油，应主动向客户说明情况，汽油客户则可引导加至他标号汽油。

（二）部分油站无法执行第三者验空仓的问题 考虑到部分油站，人员编制少，且员工多半为女员工，验空仓时需攀爬罐车，且罐车护栏不易拉起，存在安全隐患；同时考虑运输损耗现已纳入油站管控范围之内，经公司研究决定，不再强制要求加油站执行第三者验空仓的规定，验空仓人员由油站自行安排，但要确保安全。

（三）部分油站无法卸油全程监卸的问题

考虑到部分油站因人员编制受限，油品接卸时无法在回放视频监控的情况下再派人监卸，经公司研究决定，油站发生油品接卸时，原则上应与罐车司机一同现场监卸，但因人员条件受限，确实无法满足全程监卸的，只要罐车司机主动在场监卸的，不再强制要求油站人员参与监卸，接卸人员可以到办公室下载回放视频监控；若罐车司机不在场监卸擅自离开的，油站立即停止卸油操作，上报片区和质量安全环保部后，可以拒收该车油品。

（四）部分油站回程监控无法按要求执行的问题 考虑到部分偏远油站本身来油视频监控下载回放时间长，有时还会遇到上一车配送至三明、莆田公司等运距相对较远的油站回程视频监控，造成下载回放时间长，工作强度大的问题。经公司研究决定，不再强制要求油站下载上一车配送至其他兄弟公司油站的回程视频监控，特别是安溪、永春、德化地区所辖油站，只要下载回放本站来油视频监控即可。其他下载回放视频监控要求仍按之前下发的规定执行，确实存在特殊情况无法执行的，需及时上报质量安全环保部，经同意后才可执行。

农技站开展十查十看工作安排 篇6

一.活动对象

全站工作人员。

二.活动时间:

2013年8月1日至9月15日。

三．重点内容

全站人员要根据xx文件有关要求，围绕“十查十看”内容进行进行对照检查学习。重点围绕以下十个方面：一查思想作风纯不纯，看世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、政绩观是否正确；二查学风浓不浓，看学习是否浅尝辄止、一曝十寒，是否理论联系实际、学以致用；三查工作作风正不正，看是否存在“庸、懒、散”现象；四查领导作风实不实，看是否存在“假、浮、蛮”现象；五查生活作风好不好，看是否主动净化“八小时”之外的生活圈、社交圈，是否有违背社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，影响干部形象的问题；六查会风、文风正不正，看是否精简会议、文件、简报和提高会议实效；七查事业心、责任感强不强，看是否存在工作拈轻怕重、遇事推诿、不敢担当，办事不用心、工作不主动、服务不到位、责任不落实问题；八查落实力、执行力强不强，看是否搞上有政策、下有对策，搞有令不行、有禁不止，搞在贯彻执行上级决策部署上打折扣、做选择、搞变通；九查服务意识强不强，看是否存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”等漠视群众疾苦的官僚作风；十查廉洁自律严不严，看是否存在为政不廉的“私、奢、贪”现象。

四.方式方法

1.召开全镇种粮大户、科技示范户、部分村干部的座谈会，发放征求意见表。

2.2013年8月1日8月15日进村入户走访群众，进行问卷调查，每位工作人员须发放问卷60份。

3.全站人员开展相互评议，开展批评与自我批评，深入对照查摆问题。

五.工作要求