建筑工程a卷

建筑工程a卷（精选7篇）

建筑工程a卷 篇1

一、填空题：

1、电路的三种工作状态是：

负载、开路、短路。

2、三相对称负载作三角形联接时，线电流I1，与相电流IP间的关系是：IP=

根号三分之一

I1。

3、保护接地是将电气设备的外壳不带电的部分

接地，宜用于

中性点直接接地的低压系统中。

4、热继电器的作用是：

过载保护。

5、在使用电流互感器时，副绕组电路是不允许

断开的。

6、TN-S系统是指在380/220V三相四线制低压供电电网中工作零线N和保护零线PE从变压器

工作地线

或变压器总配电房

零母排

处分别引出。

7、电力变压器或发电机的工作接地电阻值不得大于

Ω。

8、保护零线的颜色为

绿黄双色。

9、一般情况下，末级漏电保护器的型号为额定漏电动作电流不大于

mA，额定漏电动作时间不大于

0.1

S。

10、手持电动工具分

三

类，二、三

类工具可不做按零保护。

二、选择题：

1、某感性负载的功率因娄为0.5，接在220V正弦交流电源上，电流为10A，则该负载消耗的功率为

[

B

]

A、2.2KW

B、1.1KW

C、4.4KW

D、0.55KW2、电源电压为380V，采用三相四线制供电，负载为额定电压220V的白枳灯，负载就采用

联接方式，白枳灯才能在额定情况下正常工作。

[

A

]

A、负载应采用星型联接

B、负载应采用三角形联接

C、直接联接

D、不能相连

3、为了稳定放大器的输出电压，应当引入

[C

]

A、电流负反馈

B、并联负反馈

C、电压负反馈

D、制联负反馈

4、一般设备的绝缘电阻值不得小于。

[A

]

A、0.5MΩ

B、1

MΩ

C、2

MΩ

D、5

MΩ

5、我国的安全电压分为。

[B

]

A、36V

24V

12V

B、42V

36V

24V

12V

6V

C、36V

24V

12V

6V

D、42V

36V

24V

12V

6V

3V6、预防触电最主要的措施。

[

D

]

A、装漏电保护器

B、接零或接地

C、装熔断器

D、严格遵守安全操作规程

7、当有人触电时，首先要做的是。

[

C

]

A、人工呼吸

B、胸外心脏挤压

C、使期脱离电源

D、送医院

8、不适用于扑救电气设备的初起火灾的灭火器为。

[

A

]

A、泡沫灭火器

B、干粉灭火器

C、四氯化碳

D、二氧化碳

9、图中所示电路压开关S闭合时A点的电位VA=

。[

B

]

A、6V

B、0

C、3V

D、1.5V10、计算图中a、b两端之间的等效电阻。

[

A

]

A、1.4Ω

B、3.5Ω

C、2.8Ω

D、1.9Ω

三、判断题：

1、电源输出的功率和电流决定于负载的大小。

（√）

2、保护零线上可以接熔断器。

（×）

3、漏电保护器后的工作零线可以重复接地。

（×）

4、在施工现场专用的380/220V三相四线制的电力线路中必须采用TN-S接零保护系统。

（√）

5、某施工现场QTZ40塔吊铭牌功率为30KW，JC=25%，计算的设备容量为30KW。

（×）

6、开关箱的进线在箱体上方，出线在箱体下方。

（×）

7、当ZC-8型接地电阻测试仪的指针偏右时，应将旋钮往小的档位旋转。

（√）

8、当一台漏电保护器的容量不够时，可以采用两台或多台漏电保护器并联使用。

（×）

9、保护零线每一重复接地装量的接地电阻值应不大于10Ω。

（√）

10、配电室的门必须向外开。

（×）

四、简述题：

1、请说出正常情况下施工现场的送配电顺序（按三级配电）。

①送电操作顺序为:总配电箱—分配电箱—开关箱

②停电操作顺序为:开关箱—分配电箱—总配电箱

2、如何提高电网的功率因数？画出简图，说出原因。

①方法是在感性负载上并联静电电容器。

2画图

③在电感性负载上并联了电容器以后，减少了电源与负载之间的能量互换，这时电感性负载所需的无功功率，大部分或全部都是就地供给，就是说能量的互换性现在主要或完全发生在电感性负载与电容器之间，因而使发电机容量能得到充分利用。

五、案例分析题：

1、事故经过：

某天中午12时，某装修工程发生一起触电事故，死亡1人。经查，死者张XX在进行管沟开槽作业，照明采用普通插口灯头接单相橡胶电线，220V、200W灯泡，无固定基座的行灯。张某在没切断电源的情况下，移动灯具，左手抓电线，灯泡拖动，造成电线与灯头受力脱开，电线裸露触及手腕，触电身亡。已经现场勘测，该现场未做到三级配电二级保护，功力与照明不分。

2、请分析事故原因、教训及防范措施与对策。

答

1、事故原因：没有做到三级配电二级保护，现场动力与照明不分，张XX违反操作规程作业，没有切断电源，不戴绝缘防护用品。现场临时照明灯具，无固定基座，手持灯无安全电压，漏保不起作用。

2、教训：工程项目班子应加强现场安全生产的管理，事故隐患应及时整改，确保三级配电、二级保护，“一机一闸一保一箱”，确保动力照明分设，做好职工的安全技术、意识教育。提高他们的自我防范意识。

3、措施与对策：

①编制用电施工组织设计；②动力与照明分设；

建筑工程a卷 篇2

而考试中A、B卷的发明和使用, 不得不叫人佩服试卷设计者的独具匠心, 为的就是公开、公平、公正。比如高考规定每个考场都是30人, 考生与考生间的前后左右距离要全部拉开, 一个考场内, 尽管试卷题目相同, 但有A、B卷两种试卷。A卷考生前后左右都是B卷考生, B卷考生前后左右都是A卷考生。就算有和自己试卷类型相同的考生, 距离至少有2米之远, 再加上3个监考老师6只眼睛, 想要相互商量、传递纸条、偷看答案还真不容易, 从而最大限度地避免了舞弊行为的发生。败

诚实是一种美德, 但要人人诚实只是一个美好的愿望。纪律固然有约束力, 却总有些人出于种种目的想要突破规则, 尽管这种目的有时并无恶意;惩罚虽然也是警示的作用, 但事情既然已发生, 任何措施都已变得被动。所以, 科学规范的预先设计就显得十分必要, 效果也十分明显。考试A、B卷的发明, 就是一个很贴近实际、很具有价值的独特创意——它最大限度地保证了考试的公开、公平与公正。

“匀变速直线运动”练习卷A 篇3

1.关于位移和路程下列说法正确的是

（）

A.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移

B.几个物体有相同位移时，它们的路程也相同

C.几个运动物体通过的路程不等，但它们的位移可能相同

D.物体通过的路程不等于零，其位移也一定不等于零

2.一个学生在百米赛跑中，测得他在7s末的速度为9 m/s，10 s末到达终点的速度为10.2 m/s，则他在全程内的平均速度是（）

A.9 m/s

B.9.6 m/s

C.10 m/s

D.10.2m/s

3.汽车以20 m/s的速度做匀速运动，刹车后的加速度大小为5 m/s²，刹车后2s与刹车后6s汽车通过的位移大小之比为（）

A.1：1

B.3：1

C.4：3

D.3：4

4.质点做直线运动的v-t图象如图1所示，初速度为v₀，末速度为v₁，则时间t₁内的平均速度为（）

5.一小球从4点由静止开始做匀变速直线运动，若到达B点时速度为v，到达C点时速度为2v，则

等于

（）

A.1：1

B.1：2

C.1：3

D.1：4

6.一辆汽车从车站由静止开始匀加速直线运动，开出一段时间后，司机发现一乘客未上车，便紧急刹车做匀减速直线运动.从启动到停止一共经历t=10 s.前进了15 m，在此过程中，汽车的最大速度为

（）

A.1.5 m/s²

B.3 m/s

C.4m/s

D.无法确定

7.一个小石子从离地某一高度处由静止白由落下，某摄影爱好者恰好拍到了它下落的一段轨迹AB.该爱好者用直尺量出轨迹的长度，如图2所示.已知曝光时间为

，估算小石子出发点离A点的距离约为 （）

A.45 m

B.20 m

C.10 m

D.6.5 m

二、多选题

8.关于加速度的定义式a=

，下列说法正确的是

（）

A.物体做匀加速直线运动，加速度与

成正比，与时间

成反比

B.物体做匀变速直线运动，加速度与

和

都无关

C.加速度表示速度变化的大小

D.加速度表示速度变化的快慢

9.一个质点沿x轴做直线运动，它的位置坐标随着时间变化的规律是x=-2t²-3t+1（m），式中t单位为s.关于质点的运动，下列说法正确的是

（）

A.质点从坐标原点开始运动

B.质点一直向x轴的负方向运动

C.在最初的1s内，质点位移是-4m，“-”表示位移方向与x轴正方向相反

D.在最初的1s内，质点的位移大小是5m，位移的方向与x轴正方向相反

10.一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地，汽车先做匀加速运动，接着做匀减速运动，开到乙地刚好停止，其速度一时间图象如图3所示，那么在0～t₀和t₀～3t₀这两段时间内的

（）

A.加速度大小之比为2：1

B.加速度大小之比为3：1

C.位移大小之比为1：2

D.位移大小之比为1：3

11.甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动，t=0时同时经过公路旁的同一个路标.在描述两车运动的v-t图中（如图4），直线a、b分别描述了甲乙两车在0-20s的运动情况.关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是（）

A.在0-10 s内两车逐渐靠近

B.在10-20 s内两车逐渐远离

C.在5-15 s内两车的位移相等

D.在t=20 s时两车在公路上相遇

12.一物体做初速度为零的匀加速直线运动，在时间T内通过位移S₁.到达A点，接着在时间T内又通过位移S₂到达B点，则以下判断正确的是

（）

A.物体在A点的速度大小为

B.物体运动的加速度为

C.物体运动的加速度为

D.物体在B点的速度大小为

三、填空题

13.在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条如图5所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个计数点.每相邻两计数点间有四个打印点未画出，测得相邻计数点的距离依次为

（1）求小车的加速度a=________m/s²

（2）在打点1、2时，小车速度分别为

（3）作出小车运动的速度一时间图象.

四、计算题

14.从离地面h=500 m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s²，求：

（1）小球经过多长时间落到地面？

（2）白开始下落计时，小球在第1s内的位移、最后1s内的位移.

15.假设飞机着陆后做匀减速直线运动，经10s速度减为一半，滑行了450m，求：

（1）飞机着陆时的速度为多大？

（2）飞机着陆后30s内滑行的距离是多大？

16.跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面125m时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3m/s²的加速度做匀减速运动，到达地面时速度为5 m/s，问：

（1）运动员离开飞机时距地面的高度为多少？

（2）离开飞机后，经过多少时间才能到达地面？（g =10m/s²）

17.汽车前方s= 120 m有一白行车正以v₁=6m/s的速度匀速前进，汽车以v₀=18m/s的速度追赶自行车，若两车在同一条公路不同车道上做同方向的直线运动，求：

（1）经多长时间，两车第一次相遇？

（2）若汽车追上白行车后立即刹车，汽车刹车过程中的加速度大小n=2m/s²，则再经多长时间两车第二次相遇？

参考答案

1.C 2.C3.D4.B5.C6.B7. B 8. BD 9. BD 10. AC11. CD 12. ACD13. （1） 0. 50

（2） 0. 17

建筑工程a卷 篇4

一 1-5 BAACB6-10 BCCAC11-12 CA

二 1.ABCD 2.BCDE

三1.简述经济法律关系的构成要素

答：经济法规关系的要素：主题是经济法律关系的参与者；客体是经济法律关系的总要因素；内容是主题所享有的经济权利和承担经济义务。

2.简述施工招标文件的内容.答：施工投标文件应包括以下内容1.投标须知。2.合同条件。采用国家工商行政管理局和建设部最新颁发的《建设工程施工合同（示范文本）》中的“通用条款”。3.合同协议条款。包括：合同文件、双方一般责任、施工组织设计和工期、质量与验收、合同价款与支付、材料和设备供应、设计变更、竣工与结算、争议、违约和索赔。4.合同格式。包括：合同协议书格式、银行履约保函格式、履约担保书格式、预约款银行保函格式。5.技术规范。包括工程建设地点的现场条件、现场自然条件、现场施工条件、本工程采用的技术规范。

3.简述可变更及可撤消合同.答：可变更或撤销的合同，是指合同已经成立，因为存在法定事由，允许当事人申请变更或撤销全部合同或不同条款。

1.订立合同时存在意思表示不真实的情况。

2.在提交变更或撤销前，合同已经成立，但因欠缺某些对社会，对他人不影响的有效要件，如果当事人无异议，则可以正常履行，视为有效合同。

3.意思表达不真实的一方对合同的变更或撤销有选择权。

4.经当事人变更符合生效条件的，合同自变更协议达成后生效。

4.简答联合共同承包的特点

答：1.采用联合承包方式承包工程，可以利用各个承包单位的优势。2.采用联合承包方式承包工程，可以降低防线，争取更大的利润。3.采用联合承包方式承包工程，有助于承包单位互相学习。4.采用联合承包方式承包工程，对业主来说，不仅可以降低投资成本，同时风险也比较低。

5.简述施工合同谈判的目的和意义

答：合同谈判，是工程施工合同签订双方对是否签订合同以及合同具体内容达成一致的协商过程。通过谈判，能充分了解对方及项目的情况，为高层决策提供依据。作为承包方，进行谈判主要有以下几个目的：第一，争取中标，即通过谈判宣传自己的优势，争取中标;第二，争取合理的价格，即要对付发包方的压价，放发包方拟修改设计、增加项目或提供标准时又要适当的增加报价；第三争取改善合同条款，主要争取修改过于苛刻的不合理条款，澄清模糊的条款，增加保护自身利益的条款。

6..简述FIDIC合同条件关于合同履行过程中结算与支付的规定.因分部分项工程量清单漏项或非承包人原因的工程变更，造成增加新的工程量清单项目，其对应的综合单价按下列方法确定：(1)合同中已有适用的综合单价，按合同中已有的综合单

价确定；(2)合同中有类似的综合单价，参照类似的综合单价确定；(3)合同中没有适用或类似的综合单价，由承包人提出综合单价，经发包人确认后执行。二.因分部分项工程量清单漏项或非承包人原因的工程变更，引起措施项目发生变化，造成施工组织设计或施工方案变更，原措施费中已有的措施项目，按原措施费的组价方法调整；原措施费中没有的措施项目，由承包人根据措施项目变更情况，提出适当的措施费变更，经发包人确认后调整。三.因非承包人原因引起的工程量增减，该项工程量变化在合同约定幅度以内的，应执行原有的综合单价；该项工程量变化在合同约定幅度以外的，其综合单价及措施项目费应予以调整。在合同履行过程中，因非承包人原因引起的工程量增减与招标文件中提供的工程量可能有偏差，该偏差对工程量清单项目的综合单价将产生影响，是否调整综合单价以及如何调整应在合同中约定。若合同未作约定，本条条文说明指出，按以下原则办理：(1)当工程量清单项目工程量的变化幅度在10％以内时，其综合单价不作调整，执行原有综合单价。(2)当工程量清单项目工程量的变化幅度在10％以外，且其影响分部分项工程费超过0．1％时，其综合单价以及对应的措施费(如有)均应作调整。调整的方法是由承包人对增加的工程量或减少后剩余的工程量提出新的综合单价和措施项目费，经发包人确认后调整。四.若施工期内市场价格波动超出一定幅度时，应按合同约定调整工程价款；合同没有约定或约定不明确的，应按省级或行业建设主管部门或其授权的工程造价管理机构的规定调整。五.工程价款调整报告应由受益方在合同约定时间内向合同的另一方提出，经对方确认后调整合同价款。受益方未在合同约定时间内提出工程价款调整报告的，视为不涉及合同价款的调整。收到工程价款调整报告的一方应在合同约定时间内确认或提出协商意见，否则，视为工程价款调整报告已经确认。六.经发、承包双方确定调整的工程价款，作为追加(减)合同价款与工程进度款同期支付。

7.简述经济法律关系的概念和构成要素

答：法律关系是由法律规范所确认的人与人之间以权力和义务为内容的社会关系。经济法律是指由经济法律规范所确认的在经济管理和经济协作过程中所产生的权力、义务关系。经济法律关系的要素：主体是经济法律关系的参与者；课题是经济法律关系的重要因素；内容是主体所享有的经济权力和承担经济义务。

四，1.试述FIDIC合同条件应用的基本程序.答：一）选择工程师，签订授权委托书。

（二）通过竞争招标，确定承包商和施工合同文件。

（三）承包商办理履约担保、预付款保函、保险等事项，并得到业主的批准。

（四）业主支付动员预付款。

（五）承包商提供工程师所需的组织施工设计、施工技术方案、施工进度计划和现金流量估算。

（六）开工前召开协调会议，检查开工准备情况。

（七）工程师发布开工通知，业主移交现场。

（八）承包商根据合同要求进行施工或设计，工程师进行日常管理工作。

（九）竣工验收。

（十）承包商申请移交工程。

（十一）工程师签发移交证书，业主归还部分保留金。

（十二）承包商提交竣工报表，工程师签发付款证书。

（十三）缺陷责任期，承包商完成剩余工作并修补缺陷。

（十四）工程师签发缺陷责任期证书，业主归还履约保证金及剩余保留金。

（十五）承包商提出最终报表。

2.根据不同的分类方式对工程索赔进行分类

答：一.按索赔发生的原因分类 1.工程延期索赔.2.工程范围变更索赔.3.施工加速索赔.4.不利现场条件索赔.5.其他索赔。

二.按索赔的目的分类 1.工期索赔.2.费用索赔

三.按合同类型分类 1.总承包合同索赔.2.分包合同索赔.3.买卖合同索赔.4.联营合同索赔.5.其他合同索赔.四.按索赔的对象分类 1.索赔.2.反索赔

五.按索赔的业务性质分类 1.工程索赔.2.商务索赔

六.按索赔的处理方式分类 1.单项索赔.2.总索赔

七.按索赔的依据分类 1.合同规定的索赔.2.非合同规定的索赔.3.道义索赔

五

案例:某高速公路项目利用世界银行贷款修建,施工合同采用FIDIC合同条件,业主委托监理单位进行施工阶段的监理.该工程在施工过程中,陆续发生了如下索赔事件（索赔工期与费用数据均符合实际）:

（一）由于业主要求,在原设计中的一座互通式立交桥设计长度增加了5米,监理工程师向承包方下达了变更指令,承包方收到变更指令后及时向该桥的分包单位发出了变更通知.分包单位及时向承包方提出了索赔报告,报告内容包括:

1、由于增加立交桥长度增加的费用20万元和分包合同工期延期30天的索赔;

2、此设计变更前因承包方使用而未按分包合同约定提供施工场地,导致工程材料到场二次倒运增加的费用1万元和分包合同工期延期10天的索赔.承包方以已向分包单位支付索赔款21万元的凭证为索赔证据,向监理工程师提出要求补偿该笔费用21万元和延长工期40天的要求.（二）由于某路段路基基底是淤泥,根据设计文件要求,需进行换填,在招标文件中已提供了地质的技术资料.承包方原计划使用隧道出碴作为填料换填,但施工中发现隧道出碴级配不符合设计要求,需进一步破碎以达到级配要求,承包方认为施工费用高出合同单价,如仍按原价支付不合理,需另外给予延期20天与费用补偿20万元的要求.针对承包方提出的上述索赔要求,根据FIDIC合同条件中有关工期和费用索赔精神,监理工程师应如何签署意见？(本题分数：12 分。)

建筑工程a卷 篇5

一、填空

1、身体，心理

2、身体，情绪，智力，精神，社会，3、健身锻炼的目标和健身锻炼的内容 4、3次

5、用嘴呼吸，呼吸要深

6、心率

7、腰部和腹部

8、糖原、脂肪、蛋白质

二、选择题：BABCD DCABA

三、问答题

1、“健康就是没有疾病”说法对吗？为什么？

错。健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。现代人的健康观是整体健康世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”

2、体质测定及评价的作用与意义？

①体质测定及评价有利于实现学校体育科学化、促进学校体育卫生工作的科学研究，提高教师的业务水平和科研水平。有利于使学校有关部门及时了解学生的体质状况，掌握学生体质变化的客观规律，并为制定教学大纲、教学计划、选择适当的教材和教法提供科学而有价值的依据。

②有利于学生及时了解自身体质的变化。体质测定及评价是科学锻炼身体的基础知识，也是学生锻炼身体和调控运动处方的依据。可以激发其锻炼身体的自觉性和积极性，促进学校体育的普及和提高。

③体质测定及评价是考查学校体育卫生工作效果的重要手段。全国统一执行的《大学生体育合格标准》、《国家体育锻炼标准》和《中国成年人体质测定标准》中均提供了体质测定的统一标准和手段，为全国学生和成年人体质研究提供了标准化的信息资料，学校领导可以根据对体质测定及评价结果的分析研究，不断改善学校体育、卫生工作。各级政府也可以据此了解体育政策的实施情况，并发现问题、修订政策。

四、论述题

1、结合自身体会谈如何科学的进行体育锻炼？

体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。

（一）秩序渐进原则 体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。

（二）全面发展原则 对多数体育锻炼者来说，进行体育锻炼并不是单纯发展某一运动能力或身体某一器官的生理机能，而是通过体育锻炼使整体机能全面、协调发展。

（三）区别对待原则 体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。

（四）经常性原则 经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。虽然短时间的锻炼也能对身体机能产生一定的影响，但一旦停止体育锻炼后，这种良好的影响作用会很快消失。

（五）安全性原则 从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。

电焊工(技师)练习卷(A卷) 篇6

一、判断题

1.(利用)射线探伤底片上的白色带表示焊缝，白色带中的黑色斑点或条纹表示缺陷。()√ 2.12Cr1MoV钢和20号钢手弧焊时，应该选用E5015焊条。()√ 3.1Cr18Ni9Ti与12Cr1MoV焊接时，应选用奥502焊条。()×

4.U形坡口冲击试验比V形坡口冲击试验更能反映脆断问题的本质。()× 5.Z向窗口试验是专门用来进行层状撕裂敏感性试验的一种方法。()√

6.υ57mm、20g钢管与12mm厚16MnR钢板的嵌入式管板垂直俯位手工焊接代号为D1/2--21J。()√

7.奥氏体不锈钢和铜及铜合金焊接时,如果奥氏体不锈钢中存在有铁素体组织,则对防止渗透裂纹有很大的好处.√A.氢致延迟裂纹的焊趾裂纹B.氢致延迟裂纹的焊根裂纹

C.氢致延迟裂纹中的表面裂纹D.氢致延迟裂纹中的热影响区裂纹B 17.当两种金属的()相差很大时，焊接后最易导致焊缝成形不良。

A.膨胀系数B.电磁性C.导热性能D.比热容B 18.当埋弧焊焊接速度减慢时,焊缝宽度随之()。

A.减小B.增加C.不变B19.当气孔尺寸在()时，可以不计点数。

A.0.1mm以下B.0.2mm以下C.0.5mm以下D.0.05mm以下C

20.低碳钢、低合金高强钢中含有较高的()时，极易发生热应变脆化现象。A.氢B.氧C.氮C 8.奥氏体不锈钢中碳化物形成元素增加时，能降低奥氏体钢与珠光体耐热钢焊接接头中扩散层的发展。(× 9.不开坡口对接焊缝中的未焊透在射线照相底片上常是一条宽度比较均匀的黑直线。()√ 10.不论是焊缝表面的缺陷，还是焊缝内部的缺陷，磁粉探伤都是非常灵敏的。()× 11.采用奥107或奥122焊条焊接不锈钢与碳素钢焊接接头可以使焊缝金属获得双相组织。()×

12.采用小直径焊条(或焊丝)，使用小电流、高电压、快焊速是焊接奥氏体钢与珠光体耐热钢时的主要工艺措施。()13.采用铸铁焊条焊接铸铁与低碳钢接头，其焊缝组织为灰铸铁。()× 14.测定焊接原材料中扩散氢的含量，对控制延迟裂纹等缺陷十分有益。()√ 15.插销试验可用临界应力值直接定量地评定材料对焊根裂纹的敏感性。()√

16.超声波之所以能进行金属探伤，因为它能直接射入金属内部，不发生反射现象。()× 17.大多数熔焊方法都可以用于钢与铜及铜合金的焊接。()√

18.当两种金属的线膨胀系数相差很大时，在焊接过程中会产生很大的热应力。()√ 19.低合金钢单面焊试件弯曲检验时,弯曲角度应达到90°。()×

20.对射线探伤后底片上的气孔缺陷评定等级时，只需计算气孔的点数，与气孔的大小没有关系。()×

二、单项选择题

1.()多用于管接头与壳体的连接。A.对接接头B.T型接头C.搭接接头D.角接接头D 2.()接头是压力容器中受力最大的接头。A．A类B．B类C．C类D．D类A 3.()试验可考核管子对接的根部质量。A.面弯B.侧弯C.背弯C

4.()试验可作为评定材料断裂韧度和冷作时效敏感性的一个指标。A.拉伸B.弯曲C.硬度 D.冲击D 5.()主要用于非受压部件与受压壳体的连接。A.对接接头B.T型接头C.搭接接头D.角接接头C 6.1Cr18Ni9Ti不锈钢与Q235-A钢焊接时，应选用()的焊条。A．J507B．A307C．J427D．A137B 7.B类接头的工作应力是A类接头工作应力的()。A.2倍B.3倍C.1/2D.1/3C 8.Q235-A与16Mn钢对接应选()焊条。A.E4303B.E5015C.E4315C9.T10、T12钢在常温下的金相组织是()。A.珠光体+渗 碳体B.铁素体C.渗碳体A10.T形接头焊接裂纹试验方法适用于()。

A.碳素钢的T形接头角焊缝裂纹试验B.合金钢的T形接头角焊缝裂纹试验

C.铸铁的T形接头角焊缝裂纹试验D.不锈钢的T形接头角焊缝裂纹试验A 11.奥氏体不锈钢和珠光体耐热钢焊接时，焊缝的成分和组织主要决定于()。

A．母材的熔合比B．母材的板厚C．母材的接头形式D．焊接方法A 12.奥氏体不锈钢中常加入钛、铌等元素的目的是()。

A.防止热裂纹B.防止α相C.防止晶间腐蚀C 13.奥氏体钢与珠光体钢焊接时，应优先选用含()量较高，能起到稳定()组织作用的焊接材料。A.铬，奥氏体B.锰，铁素体C.镍，奥氏体D.镍，铁素体C 14.白口组织是()焊接时最容易产生的缺陷。A.奥氏体不锈钢B.铜及铜合金C.灰口铸铁A 15.板状试件焊后变形角度不大于()。A.3°B.5°C.7°A16.插销式试验主要用来评定()。

三、填空题

1.16MnR钢属于()钢,其中含碳量为(),含锰量小于(),R表示()钢。普通低合金0.16%1.6%容器用

2.1Crl8Ni9Ti与Q235-A钢焊接时，由不锈钢组织图可知，通过选择不同的()和控制()，能在相当宽的范围内调整√ 焊缝的成分和组织。焊条；熔合比

3.C类接头受力较小，通常采用()连接。角焊缝

4.D类接头受力条件较差，且存在较高的()，故应采用()的焊接接头。应力集中；全焊透 5.不锈复合钢板的变层厚度为()mm。1.5--3.56.采用隔离法焊接不锈钢与碳素钢焊接接头，即先在()钢的坡口边缘堆焊一层高铬镍焊条的堆敷层，再用()焊条焊接。碳；一般的不锈钢

7.常温拉伸试验的合格标准是()。焊接接头的抗拉强度不低于母材抗拉强度规定值的下限 8.常用的层状撕裂试验方法有()和()两种。Z向窗口试验；Z向拉伸试验 9.常用焊接热裂纹试验方法有()、()、()和()等。

压板对接焊接裂纹试验方法(FISCO)；环形镶块裂纹试验方法；可变拘束试验方法；鱼骨状可变拘束裂纹试验方法 10.磁粉探伤时用的电流分()和()两大类。交流直流

四、名词解释题

1.不锈钢复合钢板:由较薄的复层不锈钢和较厚的基层珠光体不锈钢复合成的金属板。2.电伤: 由于电流的光效应,热效应,机械效应等对人体造成伤害,主要表现人体外部受伤。3.高温裂缝:在热加工过程中，在较高温度下沿晶粒晶界开裂的裂缝。4.内应力: 没有外力存在时,弹性物体内所存在的应力。

5.硬钎焊:硬钎焊是指用熔点高于450℃的钎料(以铜、银合金为主)进行焊接的工艺。

五、计算题

1.CO2 气体保护焊接Q235-A钢要求焊缝中含碳量C缝 =0.15%,熔合比m=50%,母材碳过渡系数ｕ母 =73%,焊丝碳过渡系数ｕ丝 =3%,母材含碳量C母 =0.24%,求焊丝含碳量C?

解: C=(C缝-Q·ｕ母 ·C母)/(1-Q)·ｕ丝 =(0.15%-73%×50%×0.24%)/(23%×50%)=0.54% 答:焊丝中含碳量为0.54%。

2.板厚为12mm的焊件焊缝长30mm,受拉力8640N,求焊缝所受拉力?解:根据σ=(P)/(δL)可知σ=(8640)/(1.2×30)=240(Mpa)答:焊缝所受拉应力为240兆帕。

3.梁长1000mm,外加载荷30000N,求弯矩?

解:弯矩M=PL=30000×103 =3×107(N·mm)答:弯矩为3×104 牛·米。

4.某截面为正方形的试件,断面边长为10mm,承受的最大拉力为9800N,求该试件的抗拉强度?解:根据公式δb =(P0)/(F0)=(9800)/(10×10)=98(Mpa)答:试样抗拉强度为98兆帕。

六、问答题

180342358.doc

1.奥氏体不锈钢与珠光体钢焊接时，为什么常采用堆焊过渡层的工艺?

答：异种钢焊接时，采用堆焊过渡层的焊接工艺，是为了获得优质的接头质量和性能。例如：奥氏体不锈钢和珠光体耐热钢焊接时，在珠光体耐热钢一侧堆焊过渡层是为了形成隔离层，降低扩散层尺寸和减少金属稀释，产生裂纹的倾向。

2.侧面角焊缝受拉(或受压)的静截强度计算公式?

τ=P/1.4KL≤ τh(Mpa)

3.焊接工艺评定对试板的焊接接头做哪些检查?

(1)外观检查;(2)无损检查;(3)机械性能试验;(4)金相检查;(5)晶间腐蚀试验(对不锈钢)。

4.试述带有尖锋的脉冲钨极氩弧焊的工艺特点。

工艺特点：(1)特别适合焊接导热性能差别大的异种金属，因为热量输入迅速，导热快的金属来不及散热就与导热慢的金属一起形成熔池。(2)增加了电弧的穿透能力，使焊缝成型稳定。(3)脉冲电流前沿不太陡，然后下降缓慢，因此电弧柔和，焊缝成形好。

5.在产品上如何截取机械性能试验试样?

因为机械性能试验属于破坏性试验，所以如果直接在产品上截取试验，那将破坏整个产品，通常采用的办法是：若焊缝是直缝，则可以在产品上直接焊一块试样板，产品焊缝的延伸就成为试验焊缝，焊后将试样板切割下来，就能截取试样：若焊缝是环缝，则无法在产品上焊接试样板，这时只能另焊一块试样板，但应该由焊接产品的同一焊工，用与产品相同的材料、厚度和焊接工艺进行焊接。

七、综合题

1.常见的焊缝坡口形式。

常见的坡口形式有：卷边坡；I形坡口；Y形，斜r形；双Y形；V形；单边V形；双V形；

U形；带钝边的U形；双U形带钝边；V形带垫板；Y形带垫板等坡口。

2.低碳钢在受拉时的力字性能在图中找出(1)正比阶段；(2)屈服阶段；(3)强化阶段；(4)局部收缩阶段。

图4-7

OA阶为正比阶段，比例极限为δp1，当到达B后，图线出现水平状态，这种状态称为屈服。屈服应力用σ表示。

屈服过后，材料又增强了抵抗变形能力称为强化阶段，强化极限用σb表示，最后是局部收缩阶段。

3.简述焊缝的横向收缩变形量与哪些因素有关?

(1)T形接头横向收缩量随焊脚增加而增大,随板厚增加而减小;

(2)堆焊的横向收缩量随线能量增大而增大,随板厚增加而减小;

(3)对接接头比角焊缝横向收缩量大;

(4)V型坡口比Y、U型坡口横向收缩量大;

(5)坡口相同,板厚越大,横向收缩量大;

(6)单层焊比多层焊,横向收缩量大。

4.什么是电路，试述手弧焊的焊接回路。

电流流过的路径称为电路，手弧焊的焊接回路即电源为弧焊变压器，负载为焊接电

弧，既接导线是二次线，焊件，焊钳，控制设备等。

5.试述焊接工艺参数包括哪些内容?

主要包括:

(1)接头:坡口型式、间隙、垫板等;

(2)母材:钢材分类、厚度、要求等;

(3)填充金属:焊条牌号、直径、焊剂等;

(4)焊接位置:平焊、立焊、横焊、仰焊等;

(5)预热:温度、时间、层间温度;

建筑工程a卷 篇7

一、请你选择（共20分）

——积极思索，慎重定夺！

▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）

1．当代中国发展进步和全党全国各族人民团结奋斗的旗帜是

（）

Ａ．科学发展观Ｂ．构建社会主义和谐社会

Ｃ．四项基本原则Ｄ．中国特色社会主义伟大旗帜

点评：本题考查了党的十七大精神的重要内容之一——当代中国发展进步和全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。本题抓住了2008年时事政治的核心，切中了当今时代的脉搏，旨在培养学生关注重大时政、关心国家大事的意识。

参考答案：Ｄ

2．右图所示的距今8万～10万年间的较完整的古人类头盖骨化石发现于（）

Ａ．河南安阳

Ｂ．河南许昌

Ｃ．陕西西安

Ｄ．北京周口店

点评：本题考查了时政知识，形式较为新颖，题干采用图文并茂的表述方式，回避了以往时政考试中单纯文字表述的刻板格式，既能够调节试卷版面，又可以缓解考生的紧张情绪，激活他们的思维，帮助他们积极思考、从容应答。

参考答案：Ｂ

3．2008年3月29日，两名女学生在郑州市一家“保罗国际”美容美发店，选择了每人38元的剪发消费，结账时却被要价1．2万元，两人共借了3５位同学的生活费，支付9800元后才得以脱身。后来，该店受到了有关部门的严厉处罚。以下对这件事的看法正确的是（）

Ａ．美发店价格欺诈，理应受到法律追究

Ｂ．消费者自愿消费，没有必要大惊小怪

Ｃ．消费者自投罗网，责任后果应当自负

Ｄ．美发店自主要价，实属正常无可厚非

点评：该题选材贴近时代、贴近生活，以“保罗国际天价头”事件为背景，考查考生对保护消费者合法权益、依法维护社会主义经济秩序等相关知识的掌握情况，引导考生依法维权。四个题肢排列整齐，读起来朗朗上口，但又不失严谨性，有利于用语言的魅力感染学生，提高他们的欣赏能力和书面表达能力。

参考答案：Ａ

4．下列情形中，你认为符合“迎奥运、讲文明、树新风”活动礼仪要求的是（）

Ａ．参观旅游时，强拉外宾参加合影留念

Ｂ．与人交谈时，刻意打听对方个人收入

Ｃ．与人握手时，目光注视对方以示尊重

Ｄ．观看比赛时，只为本国队员呐喊助威

点评：这是一道考查礼貌、礼仪等交往常识的选择题。本题结合“迎奥运、讲文明、树新风”活动，设置了四个选项，从不同的角度考查了学生在文明礼仪方面的基本素养和社交技巧，同时也激发了学生关注奥运、支持奥运，从自身做起喜迎奥运的情感。

参考答案：Ｃ

▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1．５分；若有三个正确选项，每少选一项即少得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）

５．星期天，小明在网上看到了以下信息，其中正确的有（）

Ａ．从2008年起，全国博物馆、纪念馆等将全部免费开放

Ｂ．北京2008年奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”

Ｃ．清明节、端午节、中秋节自2008年起成为法定节假日

Ｄ．河南人李剑英、谢延信被评为“感动中国2007年度人物”

点评：这是一道时政综合题，题干巧妙地将一组看似不相关的重大时政整合起来，选项中的叙述简洁凝练，既扩大了整个试题的容量和信息量，又没有增加难度，堪称时政综合考查的范例。

参考答案：ＡＢＣＤ

6．河南仓廪实，全国粮价稳。作为“中国粮仓”，河南对全国粮食价格的稳定起着极其重要的作用。在当前国际粮食价格不断上涨的情况下，为确保我省粮食的持续丰收，就必须做到（）

Ａ．继续调动种粮农民的积极性

Ｂ．不断增加农药化肥的施用量

Ｃ．严格限制农民外出务工

Ｄ．进一步加快农业科技的研发

点评：国际粮价上涨、部分国家和地区出现粮荒等现象，使粮食问题成为近来的国际国内热点问题。河南作为一个农业大省，粮食生产关系全国的粮价稳定和粮食安全。本题抓住这一热点，从如何确保河南粮食持续丰收这一角度考查，立意高，切入点低。该题在考查相关知识的同时，也增强了我省考生了解河南、热爱河南、建设河南的意识和使命感。

参考答案：ＡＤ

7．看了右边的漫画，同学们发表了自己的看法，其中正确的有（）

Ａ．该企业兼顾经济建设与环境保护，其行为需大力提倡

Ｂ．该企业的行为污染了环境，理应受到法律追究

Ｃ．深入贯彻落实科学发展观，节能减排刻不容缓

Ｄ．该企业在不同时段污染环境程度是不一样的

点评：该漫画寓意深刻，这样选材既关注了节能减排和保护环境这一时代主题，又讽刺和鞭挞了社会上一些不负责任的企业和个人阳奉阴违、肆意破坏环境的不法行径，有利于培养学生关心可持续发展问题、建设生态文明的责任意识。

参考答案：ＢＣ

8．下列人员的认识中，正确的有（）

Ａ．教师：私自拆阅学生信件侵犯学生隐私权

Ｂ．父母：偷看子女的日记是关心子女的表现

Ｃ．学生：受教育是我的权利，也是我的义务

Ｄ．商家：顾客就是上帝，质量就是生命

点评：这是一道综合考查考生法律知识掌握情况的多选题，整合了隐私权、受教育权、消费者合法权益、家庭保护、学校保护和依法维护社会主义经济秩序等内容，形式简洁，内涵丰富，考查视角和立意贴近生活、贴近学生。

参考答案：ＡＣＤ

二、请你概括（2小题，每小题4分，共8分。请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理）

——由表及里，揭示主题！

9．为确保学生用品安全，国家首部关于文具用品的强制性标准《学生用品的安全通用要求》，于2008年4月1日正式实施，那些散发出香味却含有甲醛、苯等致癌物质的橡皮等不合格学习用品，从文具市场被责令下架；为确保学生的食品安全，国家已制定了相关的法律法规，那些常常在学校周边叫卖的非法制作的“牛排”、“鸡排”等垃圾食品，也将受到严厉查处。

点评：该题关注学生的食品安全和学习用品安全问题，选材源于学生的生活实际，符合思想品德课的人文性和生活化特征，既考查了考生对社会保护、自我保护、依法治国等相关知识的掌握情况，又教育了学生，促进他们进一步重视自我保护和依法维权。

参考答案：（1）国家重视保障未成年人的身心健康。（2）未成年人受到国家和社会的特殊保护。（3）未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力。（4）依法保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。（５）这是国家坚持依法治国的具体体现。（6）国家应重视加强对未成年人的社会保护。

10．观察右图，进行概括。

点评：随着我国经济的发展、人民生活水平的提高和独生子女的增多，未成年人道德建设问题不仅困扰着很多家庭，也成为国家和社会长期关注的焦点和热点。本题通过未成年人应如何正确对待生日消费这一看似简单的小事，恰当地切入了未成年人道德建设这一重大主题。漫画折射出未成年人中的一些奢侈浪费、盲目攀比、非理性消费等现象。本题在考查考生对这一问题是否持有正确的态度的同时，也促使他们进行自我评价和反思，帮助他们不断提高个人品德，践行社会主义荣辱观。

参考答案：（1）我们应以勤俭节约为荣。（2）我们应克服盲目攀比的心理。（3）我们应明辨是非，避免盲目从众。（4）我们应学会理性消费。（５）我们应自觉践行社会主义荣辱观，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。（6）我们应继承中华民族勤俭节约的传统美德。（7）我们应理解父母、体谅父母、孝敬父母，尽量不给父母增加经济负担。（8）父母应重视对子女的正确教育和引导。

三、请你简答（4分）

——简明扼要，理性思考！

11．“好个大中原，历史很久远。炎黄文明在这里发祥，愚公移山在这里流传……”

2008年初，继《中原文化与中原崛起》图书出版后，同名电视系列片又与观众见面，引发热议；“2007年河南十件文化大事”评选结果出炉，引起社会广泛关注；2007年度“全国十大考古新发现”揭晓，半壁江山姓“豫”；文化套书《中原文化大典》重装上阵，打造河南文化产业品牌……

阅读上述材料，请谈谈你的感想。（两个方面即可。4分）

点评：该题背景材料综合性强，信息量大，以河南文化强省建设所取得的成效为切入口，考查了考生对继承、弘扬传统文化相关知识的掌握情况和对我省中原崛起战略整体部署的了解情况，既增强了考生作为河南人的自豪感和自信心，又促使他们从自身做起，培养宣传河南、建设河南的责任感和使命感。

参考答案：（1）河南历史悠久，文化灿烂。（2）河南是文化资源大省。（3）河南实施文化强省战略。（4）河南文化强省建设成效显著。（５）中原文化源远流长，博大精深。（6）应进一步加快从文化资源大省向文化强省跨越。（7）应继续加强对中原文化事业的支持和投入力度。（8）应加大对中原文化的宣传力度。（9）每个河南人应从自身做起，增强学习、传承中原文化的积极性、主动性和自觉性。（10）应继续推进文化创新，增强文化发展活力。（１1）我省采取得力举措促进文化大发展大繁荣。（12）发挥文化资源优势，奋力促进中原崛起。

评分建议：只要答出本答案中的任何一个方面即可给2分，最高给4分。

四、请你辨析（8分）

——辨别分析，感悟明理！

12．

点评：该辨析题的形式在2006年、2007年的固定模式基础上又有了新的突破——文字表述简洁，图画生动直观，从而赋予了这种题型更强的生命力和活力。这一设计也符合新课程所倡导的创设情境、搭建平台，促进学生发散思维、不断创新的理念和要求。这样的辨析题亲和力强，学生喜闻乐见，有利于他们积极思考、作答，提升情感体验，在考试中得到锻炼和发展。

参考答案：（1）人们在实现目标的过程中遇到困难和障碍就会产生挫折感，这是不可避免的，也是正常的。或：人生难免有挫折。或：在社会生活中，每个人都有可能遇到意想不到的困难和逆境。或：挫折是人生的一部分。（2分）（2）挫折对人的影响具有两面性，既可能促使人走向成熟，也可能成为人成长的障碍，关键在于应对挫折的态度。或：挫折既具有积极作用，又具有消极作用。战胜挫折、摆脱逆境能使人走向成熟，走向成功。（3分）（3）只有心理上真正做到了“不畏挫折”，才能用积极的态度和有效的方法面对挫折，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，这是战胜困难和挫折、在逆境中自强不息的重要保证。或：心理承受力强的人，能积极应对挫折，把克服困难当作磨砺意志的机会，千方百计地战胜挫折，走向成功。（3分）

评分建议：第（1）点答出人生遇到挫折是正常的即可给2分。第（2）点答出挫折对人的影响具有两面性即可给2分；答出应对挫折应该有正确的态度即可给1分；本要点最高给3分。第（3）点答出愈挫愈奋的原因或意义均可给3分。

五、请你进行观察与思考（共有两题，请任选一题作答。10分）

——置身情境，表达心声！

13．（之一）材料一：如右图《钱包里的变化》。

材料二：2008年是改革开放30周年。

1978年12月，党的十一届三中全会召开，开启了改革开放历史新时期。30年来，中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，坚定不移地推进改革开放和社会主义现代化建设，中国的面貌发生了历史性变化。

（1）请结合生活实际，谈谈你所了解的变化或成就。（两个方面即可。4分。友情提示：可从国家建设成就、社会生活发展、家庭生活变化等角度思考）

（2）感受变化与成就，我们能得出哪些结论？（三个方面即可。6分）

点评：2008年是改革开放30周年。30年来，中国发生了翻天覆地的变化，“改革开放是强国富民之路”这一结论早已深入人心。但是如何通过试题来关注这一重大主题和社会热点，如何通过贴近学生的方式来考查这一课标中的核心内容和主干知识却是一个难题。该题在命制上可谓匠心独运：材料一将30年来我国社会的诸多变化通过一幅漫画《钱包里的变化》折射出来，直观形象，富有启迪性和示范性，有助于考生较好地完成第一问；材料二直击主题，提升了背景材料的高度和效度，帮助考生综合深入地理解、分析并完成第二问；题目在问题的设计次序上，注意了逻辑性和递进性，注意了从现象到本质、从事例到理论的思维路径和认识规律。

参考答案：（1）略。示例：综合国力显著增强；经济实力大幅提升；人民生活显著改善；科学技术不断进步；民主法制建设不断完善；自主创新能力不断提高；国际地位不断提升；“嫦娥一号”成功探月；青藏铁路建成通车；免费义务教育全面实施；就业规模日益扩大；社会保障体系不断完善；从一衣多季到一季多衣；饮食结构日趋科学合理；住房越来越宽敞；出行越来越便捷。（2）①改革开放是强国之路。②必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。③新时期最显著的成就是快速发展。④新时期最鲜明的特点是改革开放。⑤改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。⑥只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。⑦改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。⑧必须坚持党的基本路线不动摇。⑨必须深入贯彻落实科学发展观。⑩改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力。{11}中国共产党坚持立党为公、执政为民。

评分建议：第一问宏观描述、具体事例均可，答出类似于示例中的任意一个方面即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。

13．（之二）“小小身体，大大书包，早出晚归上学校；家庭作业，课外辅导，快乐生活哪里找？……”据报载，近期的一项调查显示，我国小学生书包的平均重量为3．５公斤，初中生为５．５公斤，书包超重现象较为普遍。有70．2％的小学生除了完成学校作业外，还要完成家长布置的作业，48．9％的小学生参加课余补课，并且随着年级的增高，参加补课的学生比例和补课门数均有所增加。中小学生课业负担过重已成为不争的事实。

（1）导致上述现象出现的主要原因有哪些？（两个方面即可。4分）

（2）请结合自身的学习生活实际，就如何切实减轻中小学生过重的课业负担提出你的合理化建议。（三个方面即可。6分）

点评：中小学生的“减负”问题不仅关乎未成年人的健康成长，也关系国家民族的长远发展，是多年来的焦点话题。这一问题虽然关注度很高，但现实情况仍然不容乐观。本题引导考生深入地分析中小学生课业负担过重现象出现的原因，以寻求有效的解决办法和措施，体现了思想品德学科针砭时弊、在忧患中进取的责任感和使命感。

参考答案：（1）①学生家长望子成龙、教女成凤心切。②一些学校重智育、轻德育，忽视学生全面发展。③一些学校依然存在着应试教育、片面追求升学率的倾向。④学生家长存在着跟风攀比、盲目为孩子报辅导班的现象。⑤全社会对未成年人的素质教育和全面发展重视不够。⑥学生家长偏重学习成绩、忽视德育，重知识学习、轻能力培养。⑦教育资源不均衡导致学生的升学压力过大。⑧社会上存在着一些以营利为目的的盲目办辅导班现象。（2）①应采取得力举措，切实落实和推进素质教育。②学校要严格控制学生的作业量和在校时间。③学生家长应重视孩子的全面发展。④国家应建立健全相关法律法规并严格执行。⑤国家应加大对教育事业的支持和投入力度，实现教育资源的均衡配置。⑥学校应开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。⑦要严格规范社会办辅导班行为。⑧学校和教师应更新观念，树立新的教育观、人才观和质量观。⑨学校、家庭、社会应统一认识，形成合力，共同营造未成年人健康成长的氛围。

评分建议：第一问答出任意一条原因即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一条建议即可给2分，最高给6分。

六、请你参加活动与探索（第14小题10分，第1５小题10分，共20分）

——奋力耕耘，实践创新！

14．在体育竞技的赛场，有他们任劳任怨、活跃忙碌的身影；在抗击雪灾的一线，有他们破冰开路、勇往直前的身影；在抗震救灾的现场，有他们舍生忘死、全力救援的身影；在西部贫困地区的学堂，有他们呕心沥血、挥洒汗水的身影……快乐在微笑中传递，真诚在帮扶中见证，精神在服务中升华，生命在奉献中闪光。他们，都有一个共同的名字——志愿者！

据悉，你校团委、学生会决定联合开展一次“我志愿、我奉献、我快乐”社会实践活动，请你参与并完成以下任务：

精神家园，共享共建——

（1）你认为志愿者身上有哪些值得我们学习的精神品质？（两个方面即可。4分）

见贤思齐，贵在参与——

（2）作为新一代青少年，我们应如何弘扬志愿者精神？（三个方面即可。6分）

点评：目前，“志愿者”一词逐渐为人们所熟悉，志愿者活动也已经成为我们生活中普遍而不可或缺的一部分。该题没有局限于对某一类志愿者行为进行分析，而是整合了各种各样的志愿者事例，引导考生综合分析志愿者行为的精神实质，向志愿者学习。这样的设计提升了试题的高度和境界，通过结合课标中的“亲社会行为”、“热心公益，服务社会”等相关内容，既考查了考生在这一方面的三维目标掌握情况，也有利于他们在今后的生活中进一步自觉践行志愿者精神，做一个好公民。

参考答案：（1）①舍己为人，无私奉献。②热心公益，服务社会。③帮助他人，快乐自己。④履行社会责任，不计代价与回报。⑤强烈的社会责任感。⑥热情服务，真诚待人。⑦与人为善，互助友爱。⑧团结协作，共同进步。⑨积极向上，追求卓越。（2）①积极参加社会公益活动。②力所能及地为他人提供帮助和服务。③刻苦学习，努力掌握为人民服务的本领。④关爱他人，助人为乐。⑤团结友爱，与人为善。⑥服务社会，无私奉献。⑦锻炼自己，提高服务社会的能力。⑧在社会实践中磨砺意志、经受锻炼。⑨关爱集体，自觉维护集体荣誉。⑩培养社会责任感。{11}通过多种渠道了解志愿者事迹、宣传志愿者事迹，带动更多的人成为志愿者。

评分建议：第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。

1５．山崩地裂，江河呜咽。2008年５月12日14时28分，一场里氏8．0级强烈地震突袭汶川，瞬间，数万人不幸遇难，数百万人失去家园……从那一刻起，我们的爱心飞向灾区，我们的脚步奔向灾区，我们的援手伸向灾区。大灾无情，大爱无疆！从那一刻起，汶川与中国紧紧连在一起！四川与世界紧紧连在一起！

据悉，你校正在进行“情系灾区老百姓，爱心奉献我行动”活动，请你参与并完成下列任务：

（1）请你为大家解说开展此项活动的意义。（三个方面即可。6分）

（2）你想对灾区同胞说些什么？请把你的心里话填入下面的心愿卡。（要求：感情真挚，观点正确，语句通顺。4分）

点评：作为学校德育工作主渠道的思想品德学科，在2008年学业评价中关注汶川大地震是必然又必须的，但究竟应怎样关注才能既不为难学生又不落俗套呢？本道活动与探索题是一个很好的典范。它以“情系灾区老百姓，爱心奉献我行动”活动为主线，“串联”了两个问题，即分析抗震救灾的意义和填写爱心卡。第一问考查考生深入探究问题、分析理解身边现象的意识和能力；第二问帮助考生提升关爱社会、关注国家民族命运的情感，增强他们的责任意识，培养他们热爱祖国、热爱人民的高尚道德和情操。

参考答案：（1）①我们都是炎黄子孙，我们同是中国人。②有利于弘扬团结互助的民族精神。③有利于培养社会责任感。④有利于弘扬“一方有难，八方支援”的中华民族传统美德。⑤只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。⑥帮助别人，快乐自己。⑦有利于共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。⑧有利于构建社会主义和谐社会。⑨有利于增强中华民族的民族凝聚力。⑩有利于营造文明和谐的社会氛围。{11}有利于弘扬助人为乐的传统美德。{12}有利于培养亲社会行为。（2）略。