三年级议论文：做文明的南京人

三年级议论文：做文明的南京人（精选5篇）

三年级议论文：做文明的南京人 篇1

的第2 届青奥会将在南京举行，我感到非常自豪。虽然我不能参加青奥会，但我可以做一个文明的`南京人。

一天，我和朋友去图书馆借书，一位小学生对我说：“你能帮我把键子拿下来吗?哦，原来她把键子踢到树上了。我伸手一拿拿到了，我还给她，她又开心的踢键子了。这是发生在学校的事，还有许多南京人帮助了需要帮助的人，我就看见了一件。

在一条马路上，一位小朋友走在左边，没有走在右边。这时一辆电动车向这个小朋友骑来，骑电动车的阿姨对他说：“走路要靠右行，不然会被车撞到的。”哪位小朋友连忙说：“对不起，我下次会注意的。”说着他就走到右边去了。

有一个小朋友随地吐口水，乱骂人。有一个男士看见了，连忙对他说这是不好的行为。这位小朋友说：“我以后不会这样了。”

三年级议论文：做文明的南京人 篇2

本节课创设情境后, 学生列出了需要解决的计算问题是52÷2=?

[教学片断]

师:请同学们摆出5捆零2根小棒, 动手分一分, 平均分成2份。

生:按教师的要求独立进行小棒的操作。

(抽生汇报分的过程, 教师演示)

生:先拿出4捆小棒平均分成2份, 每份是2捆;再把1捆小棒和剩下的2根小棒合起来是12根, 平均分成2份, 每份是6根;把2捆和6根合起来是26根。

师:你们是这样分的吗?

生:是的。

师:结合刚才分小棒的过程, 独立尝试列竖式。

(巡视发现学生有以下几种做法)

师:你们同意谁的做法?

生:第一种是对的。

师 (指着第一种) :这个5是怎么来的?

生:无语

师:让我们再来看看刚才是怎么分小棒?

[问题分析]

上述案例中, 教师虽已让学生先进行小棒操作, 然后再进行笔算, 但操作仅在开课时进行了2分钟, 当学生在笔算时遇到了困难, 教师才又重新进行演示。可见, 操作活动并没有真正让学生理解算理, 只是形式上的操作。

[对策研究]

怎样才能让学生在操作中真正明算理、理解竖式的意义呢?我认为应按照下面的流程来进行教学设计:动手操作——形成表象——抽象概括——笔算练习——操作训练——演算习题。

一、动手操作

师:把52根小棒平均分成2份, 每份是多少?

生:独立动手分一分。

师:在分的过程中你碰到了什么困难?应怎样解决?

设计意图:学生提出的困难是“5捆不能平均分成2份”, 解决的办法是只能先拿出4捆平均分成2份, 剩下1捆和2根合起来再平均分。这样就让学生直观感受到第一次分不完, 剩下的合起来再次平均分, 这就是竖式中为什么要搬下“1”来再除的道理。

师:4人小组合作, 再次分小棒, 一面分一面叙述分的过程。

设计意图:在小组合作的学习活动中, 让所有的学生在叙述分的过程中再一次理解算理。

二.形成表象

(抽生汇报, 教师演示并随机提问)

设计意图:在教师的演示和提问中, 规范分的过程, 形成对除法竖式清晰的表象。

三、抽象概括

师:尝试独立将刚才分小棒的过程用竖式表示。

(抽学生出错的和正确的笔算进行板演)

师:通过对错题的分析, 再次进行算理的理解。生:利用正确的计算进行笔算方法的抽象概括。设计意图:利用对正确题的评述, 学生明白了怎样将刚才分小棒的过程通过竖式表达出来, 从而抽象概括出笔算除法的正确算法。

四、笔算练习

师:模拟练习, 熟悉竖式的写法以及计算的过程。

五、操作训练

(师出示笔算题, 让学生独立操作小棒, 注意一面操作一面叙述, 然后再用竖式表示)

设计意图:让学生将直观操作与抽象符号紧密联系, 逐步脱离直观操作后马上进行笔算的做法。

六、演算习题

七、环节把握

1.操作与语言叙述紧密结合, 语言的叙述是形成表象的基础。

2.把操作的空间真正还给学生, 尽量让每一个学生都能正确操作与叙述。

三年级议论文：做文明的南京人 篇3

从我做起”倡议书

各镇、街道、局工会直属基层工会及广大员工们：

2011年是“十二五”规划的开局之年，是全面推进“人文北京、科技北京、绿色北京”建设的重要一年。根据《北京市关于进一步推进首都科学发展加大力度缓解交通拥堵工作的意见》要求和《大兴区文明交通实施方案》，为增强全区广大职工（农民工）现代交通意识和文明交通观念，打造良好道路交通秩序，缓解大兴区道路拥堵，减少机动车污染排放，改善大气环境质量，大兴区总工会向全区基层工会组织及广大职工提出如下倡议：

1、认真贯彻落实“做文明有礼的北京人——绿色出行文明交通从我做起”主题宣传活动精神，发挥工会组织联系广大职工的桥梁纽带作用，积极倡导绿色生活新风尚。

2、围绕大兴区“绿色出行 文明交通”主题宣传实践月活动，在“让座日”、“无车日”、“道德日”、“文明出行推动日”中，号召广大职工群众“少开一天车”，选择步行、骑车、公共交通等绿色出行方式；倡导行人、非机动车驾驶人各行其道，遵守交通信号；倡导机动车驾驶人礼让斑马线，文明驾驶，顺序通行，有序停放等。

3、积极参与“和谐交通绿色出行——3510行动”，全区广

大职工（农民工）响应“三公里步行、五公里骑车、十公里公交、远距离绿色驾驶”的绿色出行方式。

4、以“开文明车、行文明路、做文明人”为行动口号，积极参与绿色出行文明交通主题宣传活动，树立绿色出行理念，养成文明交通习惯，为建设“人文北京、科技北京、绿色北京”和宜居宜业和谐大兴，营造良好的交通环境和文明秩序发挥主力军作用！

大兴区总工会

三年级议论文：做文明的南京人 篇4

主题宣传实践活动方案

为提高广大市民节约用水、保护水环境的意识，增强节水护水的责任感和自觉性，提升市民文明素质和城市文明程度，首都文明办、北京市水务局联合市有关部门于2011年在全市范围内共同组织开展“做文明有礼的北京人，节水护水我先行”主题宣传实践活动。方案如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻中央一号文件精神，以“做文明有礼的北京人”为主题，以倡导“节水护水我先行”为主线，以“每月一次主题实践活动”为载体，动员广大市民和各行各业积极行动起来，采取有效手段节约用水、保护水环境，牢固树立绿色生产生活理念，自觉养成节水护水文明习惯，建设节水型社会，为建设“人文北京、科技北京、绿色北京”和“中国特色世界城市”营造良好的社会氛围。

二、活动目标

通过开展“做文明有礼的北京人，节水护水我先行”主题宣传实践活动，不断提高广大市民节约用水、保护水环境的意识，掌握科学的用水方法, 养成良好的用水习惯，自觉保护水环境，抵制破坏水环境的行为。2011 年, 在全市创建100个节水型企 业、100个节水型学校、100个节水型机关和100个节水型社区，组织群众投票推荐“我最喜欢的城区十大水景观、郊区十大水景观”，组建5000人的节水护水志愿者队伍，以点带面，调动社会各界力量，为节约用水、保护水环境做贡献。

三、组织领导

成立“做文明有礼的北京人，节水护水我先行”主题宣传实践活动领导小组，组长由主管精神文明建设的市委领导和主管水务工作的市政府领导担任，成员由中直管理局、国务院机关事务管理局等单位和市委宣传部、首都文明办、市水务局、市委教工委、市农委、市委社会工委、市发展改革委、市教委、市财政局、市人力社保局、市卫生局、市国资委、市园林绿化局、团市委、市公园管理中心、市志愿者联合会等市相关部门主管领导组成。

领导小组下设办公室，办公室设在市水务局。办公室成员由首都文明办、市水务局等相关部门人员组成。

四、活动安排

在3月份广泛开展“世界水日”、“中国水周”宣传活动的基础上，每月一个活动主题，进入一个行业，走进一个区县，分门别类开展专题节水护水活动，具体安排如下：

（一）“做文明有礼的北京人，节水护水我先行”活动启动。召开“做文明有礼北京人，节水护水我先行”主题宣传实践活动动员大会，要求全市各单位积极参加此项活动。

（二）节水护水宣传进社区——树立全民节水和保护水环境 观念

启动节水护水宣传进社区活动，广泛开展节水型社区创建。选择若干有代表性的社区，开展节水护水知识讲座。在全社会开展文明沐浴“1-9”（少洗1分钟，节约9升水）活动，倡导文明节水的沐浴习惯。

（三）节水护水宣传进学校——树立下一代节水和保护水环境观念

重点在全市各类学校中开展节水护水知识竞赛活动，并按年龄段分组组织选拔赛、决赛。广泛开展节水型学校创建。把水情教育纳入中小学教育体系。结合新修订的水土保持法，开展“百名校长进流域”活动，让教育工作者亲身体验节水护水的成果。组织开展参观水源地、北京节水展馆等活动，普及节水护水知识，树立下一代的节水护水观念。进一步加强校园节水护水志愿者队伍建设。

（四）节水护水宣传进医院——树立科学节水和保护水环境观念

根据医院用水特点，在全市各级医院开展节水宣传，强化医院的节水意识和观念，广泛开展节水型单位创建。重点面向全市各级医院，根据医院用水特点开展节水宣传活动。采取发放宣传手册，在用水点张贴节水宣传小标语或宣传画等方式，推广科学合理的节水理念和行为。

（五）节水护水宣传进公园——树立文明节水和保护水环境 观念

重点在北京市公园景区开展节水护水宣传工作。针对区域内人员流动性较大的特点，制作多套节水护水宣传展板，设置在公园景区内，重点在游客中开展节水护水宣传。开展“我最喜欢的城区十大水景观、郊区十大水景观”群众投票推荐活动。

（六）节水护水宣传进企业——树立企业节水和绿色生产观念

重点针对市内大中型企业进行节水宣传活动。结合节水型企业创建工作，各单位要设立节水组织机构，建立用水台账，制定严格的用水管理制度，做到用水部位装表计量、责任到人，提高水的重复利用率、冷却水循环率、锅炉冷凝水回收率，降低用水器具和设备漏水率。举办“水资源使用座谈会”，创建单位进行互查，找出达标差距，力争达到创建目标。

（七）节水护水宣传进机关——树立管理节水和保护水环境观念

党政机关要在节水护水活动中做表率。重点在各党政机关单位开展节水护水宣传，开展节水型机关创建活动。号召中直机关、中央国家机关及全市机关开展一次“自愿停水1小时”活动，通过新闻媒体征集100个自愿停水单位名单并公布。

（八）节水护水宣传进农村——树立乡村节水和保护水环境观念

重点针对各级村镇乡屯等开展节水护水行动。大力开展农业 节水技术宣传。组织对农村管水员进行水情、科技、管理等方面的培训，将先进的节水护水方法、理念传达给村民。在每个郊区县宣传树立一个节水护水的示范村镇。开展宣传册、宣传品发放活动，通过各类宣传手段使农民切实感受到节约用水利国利民。

（九）节水护水宣传成果总结

年底总结节水护水活动的开展情况，公布创建的100个节水型企业、100个节水型学校、100个节水型机关和100个节水型社区，以及群众投票推荐的“我最喜欢的城区十大水景观、郊区十大水景观”名单。通过报纸、广播、电视、网络等宣传媒体，向广大市民和社会各行各业推广这些节水护水典型成果，号召学习好的典型，学习好的节水护水方式方法，推动全社会广泛参与到节水护水的实践中来。

五、活动分工

1、进社区。市委社会工委提出指导意见，负责制定活动方案，各区县组织实施。开展节水型社区创建活动。举办节水护水知识讲座，开展文明沐浴“1-9”（少洗1分钟，节约9升水）活动。

2、进学校。市委教工委、市教委提出指导意见，负责制定活动方案，各区县组织实施。把水情教育纳入中小学教育体系。在全市各类学校中开展节水护水知识竞赛活动。开展节水型学校创建活动。组建节水护水志愿者队伍。

3、进医院。市卫生局提出指导意见，负责制定活动方案，各区县组织实施。开展节水型单位创建活动。根据医院用水的特点，在各级医院开展节水宣传，发放宣传手册，在用水点张贴节水小贴士或宣传画。

4、进公园。市园林绿化局提出指导意见，负责制定活动方案并组织实施。在全市公园景区开展重点针对游客的节水护水宣传，在公园景区内设置节水护水宣传展板。开展“我最喜欢的城区十大水景观、郊区十大水景观”群众投票推荐活动。

5、进企业。市国资委提出指导意见，负责制定活动方案并组织实施。组织市内大中型企业开展节水护水宣传，实施节水技改，深入开展节水型企业创建活动。

6、进机关。在各党政机关单位开展节水型机关创建活动，在全市机关及中直机关、国家机关开展一次“自愿停水1小时”活动，促进各机关单位设立用水管理机构，建立用水制度和用水台账。

7、进农村。市农委提出指导意见，负责制定活动方案，各区县组织实施。大力开展农业节水技术宣传。重点针对村镇乡屯开展节水护水活动，组织农村管水员培训，发放节水护水宣传品。每个郊区县宣传树立一个节水护水的示范村镇。

8、成果总结。市水务局总结全年活动情况，公布创建单位名单、群众最喜欢的二十项景观名单，推广先进节水护水经验。

六、活动要求

（一）加强组织领导。成立“做文明有礼的北京人，节水护 水我先行”主题宣传实践活动领导小组，下设办公室，推进活动开展。各区县、各系统要根据各自职责，建立组织机构，制定具体活动方案，抓好活动的策划、组织、协调、落实。

（二）加强队伍建设。成立节水护水志愿者队伍，在全市范围内开展节水护水宣传实践活动。各区县要做好队伍的组建、培训、指导工作，坚持统筹兼顾、突出特色，分步实施、整体推进，确保节水护水宣传实践活动落到实处，切实让广大群众感受到活动带来的显著成果。

（三）加强宣传动员。积极协调争取新闻媒体的支持配合。各区县、各系统、各单位要利用宣传横幅、宣传品等各种宣传手段加强社会宣传，营造良好的社会舆论氛围。

附件：

“做文明有礼的北京人，节水护水我先行” 主题宣传实践活动领导小组及办公室名单

一、组长

鲁 炜 市委常委、宣传部长、副市长

夏占义 副市长

二、副组长

肖 培 市委副秘书长 安 钢 市政府副秘书长

陈 冬 市委宣传部副部长、首都文明办主任 程 静 市水务局局长

三、成员

张宇航 中直管理局副局长

李兆宇 国管局公共机构节能管理司副司长 卜秀均（女）首都文明办副主任

朱建民 市水务局党组副书记、副局长（正局级）王民忠 市委教育工委副书记

王智玲（女）市委社会工委委员、市社会办副巡视员 刘印春 市发展改革委副主任 叶茂林 市教委委员 李玉国 市财政局副局长 程 静（女）市人力社保局副局长 张宏图 市农委委员

张秀芳（女）市卫生局党组副书记、巡视员 赵林华 市国资委党委副书记

史贵升 市园林绿化局副局长（正局级）姜泽廷 团市委副书记

刘 英（女）市公园管理中心党委副书记、副主任 郭新保 市志愿者联合会秘书长

办公室主任：

陈 冬 市委宣传部副部长、首都文明办主任 程 静 市水务局局长 副主任：

卜秀均（女）首都文明办副主任 刘 斌 市水务局副局长 成员：

做一个文明的学生四年级作文 篇5

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的做一个文明的学生四年级作文，欢迎大家分享。

做一个文明的学生四年级作文1

我们中国是历史上四大文明古国之一，是一个地大物博、历史悠久、文化灿烂、举世闻名的礼仪之邦。中华民族五千年的发民历程，代代传承了许许多多的传统和美德，从孔融让梨，司马光砸缸到主席敬师，从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨……，他们就是中华民族传统美德的具体表现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生乃至所有人都应该学习的楷模！

但是，如何做好一名文明的小学生呢？

爸爸告诉我：“要做文明小学生，就要懂礼貌，孝敬父母、尊敬师长、团结同学、用一句句“您好”，一声声“谢谢”来表示文明，来促进人与人之间的和谐相处”！

妈妈说：“要做文明小学生，就要热爱学习，上课认真听讲，课后独立完成作业，要多读一些健康有益的课外读物，养成良好的学习习惯，好好学习，天天向上，做有用的人才！”

奶奶说：“要做文明小学生，就要讲究个人卫生热爱劳动，多做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，做一个健康活泼热爱劳动的好孩子”。

爷爷说：“要做文明小学生，保护环境卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰，爱护花草树木及保护动物，还要遵守纪律、上课不交头接耳，下课不吵架、打架，上街走路不闯红灯，公共场所不喧闹，做一名遵纪守法的好学生。”

同学们，让我们赶快行动起来，从自我做起，从点滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名懂礼貌、讲卫生、爱劳动、守纪律爱学习的.小学生，为将来做一名祖国的栋梁之才努力吧！

做一个文明的学生四年级作文2

那么，如何做一个文明的好少年呢？我想结合我校的实际谈谈我的想法：

“七城会”在红土地上即将召开，作业一位小学生我们应该做些什么呢？和老师的交流中我总结了一些我的看法：

第一、从学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》做起。在《小学生日常行为规范》和《小学生守则》上已经对我们的行为要求作了详细的表述，我希望全体同学在班主任老师的带领下认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，明白自己该做些什么，不该做什么，也希望同学们能用《小学生日常行为规范》《小学生守则》严格要求自己，使自己成为一名文明的好少年。

第二、从文明用语做起。礼貌待人能架起人与人之间最高贵的感情桥梁。我希望全体同学能学会文明用语，比如每次进入校园见到师长要行礼问好，见到同学主动打招呼，进老师办公室喊“报告”等等。平常能多用礼貌用语，礼貌用语会给予别人快乐，同时自己也拥有快乐。

第三、从遵守公共秩序做起。我们在学校要遵守校内遵守校纪校规，比如上下楼梯靠右行，进出校门不骑车，课间不打闹等；在校外遵守交通法规，不乱穿马路，不在公路上追逐打闹，不丢车把骑车；在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车主动购票，主动给老幼病残孕让座等。

第四、从为校园捡一张纸片做起。校园就是我们的家。这段时间，我们不难发现，在进出的走道上，躺着很多颜色的垃圾，有白色的纸片，有蓝色的塑料袋，有五颜六色的小食品包装袋……这些垃圾在向我们全校师生示威，向我们挑战。我希望我们全体同学应行动起来，不乱扔垃圾，看到地上的纸片时应主动弯腰捡起，为创设一个卫生的校园环境而努力。