教体局新教育工作总结

教体局新教育工作总结（共12篇）

教体局新教育工作总结 篇1

一、前段工作汇报

（一）深入开展调研，理清工作思路。教体局新班子组建后，多次深入基层，广泛开展调研，多次与一线教师和关心支持汝南教育发展的社会各界人士交流沟通，反复召开了&;教育系统领导干部座谈会&;、&;提高教育教学质量座谈会&;、&; 专题研究提高教育质量献策会&;等，经过充分酝酿和深入思考，局党组达成了共识，提出了&;环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调发展&;24字管理理念和&;引导、改进、提升&;6字工作方针，围绕 &;一年调整，三年突破，六年争先&;的工作目标。确定了&;抓班子、带队伍、整合资源、提高质量&;的总体思路。通过抓班子，实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍。抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整，高中、初中向县城聚集，小学向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集。3年内在新城区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中；小学实现合理布局，推进城乡师资均衡和教育质量大幅提高。

（二）狠抓作风建设，提高工作效率。提高工作效率，唯有改变工作作风，抓班子，带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员分别到所包乡镇督导检查，于周五局办公会汇报。教体局局长以身作则，从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。

（三）狠抓校园管理，创建优美环境。为提高师生素质和学校管理水平，以校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。通过校园管理工作的深入开展，领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。广大师生已经充分意识到&;丢掉的不是垃圾而是美德，拾起的是美德而不是垃圾&;。&;爱护学校、爱我家园&;&;做好平凡事就是不平凡&;已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了，少说或不说多干的多了，校长爱岗，老师敬业，学生自觉。（学生有学习的激情，能够主动学习、快乐学习），让我们看到了汝南教育复兴的希望。

（四）狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；教师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际交流日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。

（五）精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。

（六）构建交流平台，实现资源共享。为进一步贯彻落实国家、省、市关于加快高中教育发展的精神，充分利用我县高中优质资源，实行三校联动，打造优质教研团队，统一组织和开展教学研究和教学活动，有目的、有计划、有针对性地解决高中教育教学中存在的问题，全面推进教学研究和教学改革，不断提高教学质量和办学效益，成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。

（七）整合农村小学，优化教育资源。我县小学点多面广，学校规模小，办学质量差，资源比较分散，教育投入成本过高，部分学校生源不足，建制不全，课程开设不齐，教师缺编严重，老师包班现象严重，教育资源在使用的过程中出现了浪费、损耗、闲置，甚至流失，严重影响了教育教学质量的提高。在反复调查的基础上，2010年年底计划撤销一批生源少、规模小、办学质量差的小学53所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置，教育资产得到充分利用，实现教育资源效益最大化；另一方面，可以有效节约师资等软资源，减轻财政负担。同时，农村小学布局调整又能使教育资源流向集中，形成一个相对聚集的教育资源群体，既有利于教育教学信息的传播辐射和教科研活动的开展，又有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。

（八）建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。

（九）建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》；为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》；为加强对校长的管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》；为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》；为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》；为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。

二、教育发展规划

（一）高中教育。建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名）。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作即将进行。2011年前要新建一所高中（搬迁汝南二高），2015年前力争再新建一所普通高中，全县普通高中达到4所，满足我县高中教育需求。

（二）初中教育。

1、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘。

2、建设示范性初中。按照教育部要求&;高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中&;的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，积极稳妥地推进师资均衡，逐步吸引农村中小学生到县城就读。用2—3年的时间，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整，三门闸、三里店初中也要扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生也可以向县城新区学校集中。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。在县城建设两所九年一贯制中学达到新城区初中5—6所，实现初中学生向县城集结的目标。

（三）小学教育。在2010年年底整合53所小学的基础上，2010年前整合农村小学45所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。可以解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。根据新城区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。新建小学5—6所、民办幼儿园2所，把大量的农村小学生吸引到县城上学；部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。

（四）职业教育。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的汝南县职业技术教育中心。学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备；三期工程投资XX万元，完成校区所有规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。

（五）学前教育。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。

（六）教育投入。县财政每年会安排专项资金，奖励在高、中招中取得优异成绩的学校和教师，高招奖金每年60万元，中招奖金每年20万元。全县每两年评选10名有突出贡献教师，每人奖励XX0元；每两年评选10名优秀中小学校长，每人奖励10000元；每年评选高中、初中、小学学科带头人、优秀骨干教师、优秀青年教师、师德标兵各30名，每人分别奖励5000元、3000元、XX元，激励措施会带来令人满意的成绩，一定会带来积极的影响，也一定会带来丰硕的成果。

（七）发挥名校效应。采取积极措施，留住汝南园林学校和汝南师范两所百年老校，把两所中专学校申办成专科院校，充分发挥名校效应。既可为汝南培育技术人才和幼儿教师，又可取得两所学校百年积淀人才资源支持，势必为我县教育带来潜在影响，争得人力和资金支持，从而为汝南教育发展产生积极作用。

教体局新教育工作总结 篇2

一是调整优化专业。结合产业转型升级, 及时调整职业教育专业和课程设置, 2009年将争创绍兴市级及以上示范专业2个。二是加强校企合作。积极建立政府、学校与企业之间的互动机制, 加强职校与行业企业的交流对接, 争取新增紧密型校企合作项目5个, 同时加快市职业教育实训基地建设, 努力实现教育和就业“零距离”。三是做好招生工作。从2009年起, 免除农村年人均收入四千元以下的低收入家庭子女就读中等职业学校的学费。四是抓好职业道德教育。深入开展以敬业和诚信为重点的职业道德教育, 把立德树人的任务落实到培养高素质劳动者和技能人才的各个环节。五是积极服务企业。抓住“保稳促调, 转型升级”的时机, 积极主动为企业培训在岗职工, 帮助提升员工技能水平, 为企业转型升级打下基础。六是实施就业转移培训工程。依托三级成人教育网络, 实施农民培训项目申报制, 开展社区就业培训和“农民培训大篷车”下乡活动, 争取年培训农村劳动力15万人次, 年培训农村预备劳动力700人以上。 (嵊州市教体局)

教体局新教育工作总结 篇3

叶圣陶先生说过：“阅读水平不够的原因，阅读量太少是一个，阅读不得法尤是重要的一个。”他还说：“唯有特别注重方法，才会收到事半功倍的效果，多读多写固然重要，但是尤其重要的是怎样读、怎样写。”在阅读教学实践中，我归纳出以下几种可行的阅读方法。

精读法。对有价值的中短篇课外美文应集中精力细读，做到口到、眼到、心到、手到，边读边思考。先初读，再精读，进而融会贯通，有感情地朗读。精读可以为朗读、默读、背诵、速读等打好基础，为学生今后读长一些、深一些的文章做准备，对于学生学习语言、发展思维、培养读书习惯有重要的作用。

选读法。根据需要有选择地读，目光只扫描关键词句，拎出主干，略去枝叶，从大量阅读资料中汲取最需要的材料和知识。具体做法是：先确定自己需要了解和学习的对象，然后查阅目录，从中选择相应的资料；搞清楚自己所需知识与正在阅读的文本之间的关系，抓住最有价值的内容，学以致用。这种阅读方法能使学生在有限的时间内有所收获。

浏览法。有些知识，学生只需要大概了解即可，这时就可以采用浏览法阅读，以扩大视野，丰富知识。浏览可以用来阅读报纸和杂志中的一般消息。浏览的内容除标题和主题句外，还包括图片、图表、首尾段落、黑体字、斜体字以及段落中的关键词句等。对篇幅较长的、普及知识的书籍，也是浏览即可。

摘录法。学生在阅读的过程中，遇到一些优美的语言、生动的事例、深刻的哲理，就可以把它们摘抄下来，并写出感受。摘录法是阅读过程中常见的一种方法，也是很实用的一种阅读方法。但是摘录法并不仅仅局限于“摘录”，更重要的是摘录之后的感悟。每读完一篇文章，我都会指导学生根据摘录笔记写感想、谈体会，引导他们在自己有所感悟的地方“写话”。一开始，不宜要求学生多写，哪怕只写一句话，只要表达内心的想法就行。时间久了，学生自然可以如鱼得水，随心所欲地倾吐心声、发表见解。

圈点批注法。所谓圈点，就是读书时，画出文章中的重要词句、点出疑难之处等。圈点的过程其实是读、思、记的组合过程，可以促进理解、增强记忆，也便于复习和摘录。批注，是指在阅读过程中对一些生词难字加以注释、在段落层次前写大意、对文章的思想内容和表达手法加简评等。批注是对文章的品评和鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，也是读者消化、吸收、转化和运用的过程。

这些阅读方法应按照难易程度逐步进行，贵在养成习惯。教师应帮助学生掌握阅读方法，激发学生的阅读兴趣，最终提升他们的理解能力，享受阅读的乐趣。

教体局新教育工作总结 篇4

工 作 计 划

健康教育是学校教育的重要组成部分，为进一步普及卫生保健知识，提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，我区遵照《学校卫生工作条例》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中央[2007]7号）等文件精神，并结合实际，特制定了2008学校健康教育工作计划。

一、健全工作网络，落实监管职责

各校（园）均要成立由校（园）长任组长、分管领导和部门参与的学校卫生工作领导小组，每学期至少召开一次领导小组会议；各中心学校要层层落实监管职责，确保健康教育工作层层有人抓，层层抓落实；要严格按照《学校卫生工作条例》，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等文件要求，落实好学校健康教育和食品卫生监管工作。

二、规范日常管理，落实教育内容

（一）依托课堂教学，切实加强卫生知识教育。

1、认真贯彻健康教育“五落实”。学校健康教育课程的“五落实”具体包括课时、教材、教师、教案、评价五方面。学校应依据安徽省课程计划要求，确保健康教育课程有师资、有课时安排、有教材、有备课，学期教学中有监测评价。同时，还要结合学段、地域、季节及学校实际，有针对性地安排个性 1

教育内容，确保健康教育工作计划性强，针对性突出，教育成效明显。

2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。学校在开设健康教育课程的基础上，还要积极举办心理健康教育讲座。有条件的学校，应建立心理咨询室，为广大留守儿童、中学应考学生及存在心理困惑的广大少年儿童提供心理咨询服务，帮助广大少年儿童提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。

3、着眼于师生疾病预防意识和能力的提高。通过灵活多样的教学形式，让学生了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施，了解非典型肺炎、禽流感、手足口病、流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等传播途径和预防措施，了解心脑血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病（血吸虫病、碘缺乏病等）等非传染性疾病的起因和预防措施。

4、强化食品安全教育。严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。通过教学，帮助广大青少年掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求。

5、重视控烟知识教育。在办公室、公共场所及醒目位臵设臵明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，严禁教职工在校园公共场所、学生面前吸烟，大力营造吸烟有害健康的舆论。

6、关注网隐危害教育。分析“网隐”形成的原因、危害，剖析“网隐”导致家庭悲剧及社会危害的典型案例，引导广大青少年主动远离网吧，戒除“网隐”；加强学生管理，尤其是强化对寄宿制学生的管理，避免校园内因师生“网隐”而发生伤害事件。

（二）优化环境建设，突显隐性课程育人功效。

1、改善硬件设施。在硬件上，逐步使校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配臵等达到国家规定标准。在软件上，做到政策落实，制度到位，监管、激励及应急机制健全，教育成果明显，档案资料齐备。

2、关注礼仪教育。把师生个人行为习惯和卫生习惯作为师生礼仪教育的重要内容。教育学生抓好个人卫生，要求做到：衣服鞋帽穿戴整洁，发型大方得体，饭前便后要洗手，勤洗脸，勤换内衣，勤修指甲。教育师生合理地安排作息时间，自觉注意合理的营养和饮食卫生，远离“黄、赌、毒”及其他不良嗜好，逐步养成健康的生活方式。

3、开展卫生评优。通过开展文明班级、文明宿舍、卫生责任片及卫生示范校等评选活动，调动广大师生参与学校卫生建设的积极性和主动性，全面提升学校卫生管理水平。

4、加强宣传教育。以校园广播、宣传栏、黑板报等为平台，定期组织开展卫生宣传教育；以主题班队会、文明训导、雏鹰争章、知识竞赛、参观图片展、收看专题片等喜闻乐见的形式开展主题教育，倡导文明风尚，引导广大少年儿童逐步形

成健康向上的生活和学习习惯；重视卫生信息发布，通过向报刊、网站等媒介报送卫生信息，积极宣传学校卫生工作先进典型，推进卫生监管工作成功经验；以小手拉大手、学生社会实践等活动为纽带，引导学校健康教育活动经常深入社区，走进社会，逐步营造全社会关心、支持、重视学校健康教育工作的良好氛围。

（三）强化卫生培训，提升学校卫生监管水平。

各校（园）要按要求积极参加上级组织的卫生培训，并结合实际，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训。通过有计划的培训，使学校卫生责任人员精通卫生政策法规和卫生管理工作，使食堂经营户和从业人员熟悉食堂管理及食品采购、加工、销售、储藏等主要操作流程，确保学校饮食安全。

（四）立足卫生服务，全面落实学生健康监测。

1、配合做好学生体质监测工作。负责配合卫生部门做好学生体检等各项体质监测工作，建立健全学生体质健康档案，并根据体检数据分析，引导学校、家庭落实学生健康保护工作。

2、加强学生视力保护工作。高度重视青少年儿童近视眼的预防工作，学校要定期检查学生的用眼卫生情况；要积极开展眼保健操的检查评比，努力提高眼保健操的质量；大力改善学校卫生基础设施，保证教室采光和照明符合国家标准。

3、做好传染病和地方病等预防控制工作。

积极配合区疾病预防控制部门做好传染病预防监测工作。落实好校园消毒、杀虫、防鼠和疫苗接种等预防措施，建立有

效免疫屏障，严防校园传染病病爆发流行。在传染病流行季节，要严密关注学生健康，严格认真执行信息报告制度，发现疫情，及时报告，并启动应急预案。

配合区血防站等部门做好血吸虫病、碘缺乏病、结核病的预防控制工作。认真落实各类地方病教育培训要求，通过学校教育宣传，逐步在全社会形成重视预防控制地方病的良好氛围。

教体局新教育工作总结 篇5

关于落实教体局减轻义务教育学校学生课业负担工作总结

根据《山阳县教体局关于监测义务教育学校学生课业负担实施方案的通知》精神，结合我镇实际，现就此项工作的开展情况总结如下：

一、统一思想，广泛宣传，形成共识

一是深入学习。中心校于9月30日召开全镇中小学校长会，深入学习“减负” 的相关政策规定，充分认识过重课业负担对中小学生健康成长的严重危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。同时下发了《高坝镇监测义务教育学校学生课业负担实施方案》，明确任务，夯实了责任。

二是强化宣传。全镇各校充分利用板报、国旗下的演讲等形式开辟“减负提质”宣传阵地。高坝一中、高坝二中、高坝店镇中心学校、过风楼小学、兴年小学等学校还利用家长会、法制报告会主动邀请社会各界代表、村、社区、家长代表参与减负提质活动的宣传报道，得到家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围。

三是公开承诺。学校将上级规定的“减负”内容、具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出了公开承诺，张贴在公示栏里，向家长发放了学校的“减负提质”承诺书，发放“规范办学行为减负提质工作调查问卷”，得到家长和社会的理解与支持，达成了广泛的教育共识。学校设置了“校长信箱”“班主任信箱”，公开了每位教师的电话号码，作为家长学校沟通的桥梁。自觉接受师生、家长和社

会监督。

四是加强领导，落实责任。我镇成立以校长郭军治为组长，副校长程同 林为副组长，潘炳林 王存才 刘晓民 李杰 郭虎平万锁民 陈守云 刘迅 程福幸 蔡世琴为成员的“规范办学行为，减轻学生过重课业负担”工作领导小组，统筹协调减负工作的实施。学校校长是“减负”工作第一责任人，加强对“减负”工作的组织领导。校长与教师签订“减负”工作责任书，向社会公开承诺，接受公众和媒体的监督。

五是建立考评奖惩制度。把“减负”工作纳入教职工工作绩效考核的重要内容，凡违反学校规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。

二、优化队伍，深化课改，科学减负

一是狠抓队伍建设，着力提升队伍素质。进一步加大对干部教师队伍的培训、学习力度，积极组织广大教师们外出参加各类培训、交流活动，使广大干部教师进一步更新育人观念，切实提高业务能力和和专业化水平，为减负提质奠定坚实的人力资源基础。

二是狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕“减负提质”目标，全面推行“高效课堂教学模式”，不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现“轻负担，高质量”。加强课堂教学巡查力度。坚持中心校常规检查与月查相结合制度，规范办学行为，打造高效课堂。

三、突出重点，狠抓落实，有效减负

一是严格执行课程计划。学校严格按照上级文件精神，执行课程计划，没有随意增减课程和课时，做到“四个开齐”、“两个确保”。“四个开齐”：完全小学以上学校开齐体育、音乐、美术、书法等艺体学科。“两个确保”：各校确保学生在校每天锻炼不少于1小时和综合实践活动的开展。

二是合理安排作息时间，严格控制作业总量。学校行政管理人员加强值周巡查，小学生上午上课时间7:30，下午上课时间14:00，学生在校时间不超过6小时。初中学生上午上课时间7:00，下午上课时间13:3 0，学生在校时间不超过7小时。严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间，午间休息各班严禁组织学生上课。

一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量控制在1小时以内，保证小学生每天不少于10小时的休息。

三是加强教辅资料管理，杜绝违规补课。学校没有教师占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，没有将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。若发现在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动，学校实行师德师风“一票否决”。各学科一律不得使用教体局订购以外的教辅材料。四是切实加强考试评价管理。严格控制学生考试次数和难度。一至六年级按规定组织期末考试（考查），一、二年级平时不组织单元检测，三至六年级按照教体局要求执行，严格控制考试试题难度。学校没有举行或变相举行入学考试或其他形式的入学测试。没有以升学率、学科考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准，更没有以任何形式公布学生的考试成绩、没有对学生排名。

五是丰富课余活动，培养学生创新精神和实践能力。做到“一个坚持”和一个确保。学校各班每天坚持安排1节课外体育锻炼活动，组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练等活动。确保每位学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技爱好。

三、存在问题

1、个别学校体、音、美等薄弱学科因教师和场地短缺，课时安排不足，工作开展不力。

2、部分教师不努力学习，教学方法陈旧，也在无形中加重了学生的课业负担。

3、减轻中小学生课业负担，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总想方设法增加孩子的学习量，总认为习题做得越多越好，越难越好，这就违背了教育规律和认识规律，形成了学校教师减负，家长加压的怪现象。

4、高考中考指挥棒的持续威力及考试成绩影响学校、教师考核的状况，依然是影响减轻学生课业负担的重要因素。

四、建议 1.要着力于教育教学的管理和研究。“减负提质”是学校为之努力的方向和目标。各校落实校本评估制度，对学校管理的阶段性目标、具体工作任务，采取自下而上自我总结、自我评估、自我反思、自我改进，尤其要加强对教研活动、校本培训的管理研究，切实增强工作活动的实效性，提高教育教学管理效能，进而促进学校走内涵发展、精细化管理的道路，不断提升学校办学水平和办学特色。

2.要着力于进一步提升教师素质。教师队伍建设是提高素质教育质量，促进学生全面发展的关键。要克服教师队伍建设只管形式不重评估而影响实效的倾向，切实以教师专业成长规划为引领、目标达成度评价和绩效考核奖励为手段，充分调动教师自主发展的积极性，努力提高师德修养、教研科研能力、课堂教学水平和服务学生的本领。

3.要着力于提高全面质量。要根据学生认知规律和知识遗忘规律，精心设计有效的预习作业、课堂作业、巩固作业，正确处理好精选作业、必要数量练习与“减负”的关系。加强作业的精心设计，尽量避免那些重复性机械性的作业，同时要确保有一定数量的有效练习。要十分重视培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力，帮助学生养成预习、听课、作业、复习的方法，努力掌握知识，发展学习能力，全面提高教学质量。

高坝店镇中心学校

县教体局工作总结 篇6

(一)狠抓作风建设，提高工作效率。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员每周五必须在局办公会上汇报本周工作的督导和落实情况。教体局局长以身作则，赵局长从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报;教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。

(二)狠抓校园管理，创建优美环境。以学校校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。

(三)狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全;校长们亲自任主科，以教学领导教学;校长工作更扎实，措施更有力;教师的备课质量逐步提高;过程性检测训练更加扎实有效;校际交流日益活跃;教研机构制度基本完善，校本教研全面开展;青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。

(四)精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作;实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。

(五)构建交流平台，实现资源共享。成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。

(六)整合农村小学，优化教育资源。在反复调查的基础上，年底计划撤销一批生源少、规模小、办学效益低的小学52所。使教育资源流向集中，有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。

(七)建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。

(八)建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》;为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》;为加强对校长的管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》;为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》;为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》;为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。

存在问题

教体局工作计划 篇7

认真实施中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作

1、完善中等职业教育国家助学金政策和免学费政策，加快中等职业教育免学费进程;严格中职资助信息系统数据填报的管理，实行系统网上审核和网下监管并重，提高中职资助日常管理水平;继续加大对中职学校高年龄受助学生资助监管力度，规范中职学校办学行为。

2、促进普通高中学生资助工作机制建设，完善普高资助政策配套文件和管理制度建设;规范普通高中资助信息采集，强化日常监管。

3、督促中职、普通高中按规定足额提取校内资助金，保证资金使用规范。

4、加大监督检查力度，进一步规范中职和普高学生资助工作月巡视工作，切实做好群众咨询投诉工作。

5、做好县级财政高中阶段免学费工作。严格按照县政府出台的《**县免除高中阶段学生学费工作实施方案》，加强县级财政高中免学费学生资格审查，做好全县高中阶段学生免学费工作。

二、做好中央专项彩票公益金教育资助项目的评审上报工作。

按照“公开、公平、公正”的原则做好滋蕙计划、励耕计划、幼儿教师资助计划评审上报工作，确保资助项目落到实处。

三、做好大学生资助工作。

进一步做好普通高校家庭经济困难新生入学资助项目的实施工作，坚持“公开透明、量入为出、突出重点、专款专用”的原则，确保资金使用安全高效。

四、协助教育股做好学前教育资助工作。

认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)和《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》(财教[20xx]410号)有关要求，扎实开展学前教育资助工作，以保障家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权利，促进教育均衡发展

五、进一步推动生源地信用助学贷款工作。

教体局新教育工作总结 篇8

关于表彰“感恩·孝敬”亲情教育活动暨“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集优秀

单位及个人的通报

各县市区教体(教育)局,各园区社发局,科学城教育局,市直属中小学（幼儿园）：

在充满亲情的五月里，为了弘扬中华民族“百善孝为先”的传统美德，倡导学生树立感恩意识，构建文明和谐的家庭氛围，促进青少年健康成长，市教育体育局与解放军520 医院携手在全市范围内开展了“感恩〃孝敬”亲情教育活动暨“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集活动。各学校高度重视，认真组织，广泛宣传，制定了详细的活动方案，指 导学生填写了亲情感恩卡，认真开展了“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集活动，传递真情，沟通心灵，收到了良好的教育效果。

经各学校推荐，县市区初审，市教体局终审，共评出“感恩﹒孝敬”亲情教育活动组织奖18个，优秀感言一等奖10 名、二等奖20 名、三等奖30 名，“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集优秀奖10名（见附件）。

希望获奖的单位和个人再接再厉，再创佳绩，推动我市感恩亲情教育活动向纵深发展。

附件：绵阳市2012年开展“感恩〃孝敬”亲情教育活动暨“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集优秀单位及个人名单

二〇一二年六月二十六日

附件：

绵阳市2012年开展“感恩·孝敬”亲情教育活动暨“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集优秀单位及个人名单

一、优秀组织奖（共18个）

涪城区教体局 游仙区教体局 高新区社发局 三台县教育局 江油市教体局 安县教体局 梓潼县教体局平武县教体局 北川县教体局 盐亭县教体局 经开区社发局 南山中学 绵阳中学 实验高中 绵阳一中 外国语学校

南山双语学校 绵中英才学校

二、优秀感言奖（共60名）一等奖（10名）：

涪城区诗琳通公主学校5年级3班 何金龙 游仙区富乐实验小学五5年级3班 周倩仪 三台县广化东尚小学5年级2班 何浩雨 江油市长城实验学校5年级5班 唐 菲 安县黄土仁和学校7年级4班 苏 玲 梓潼县宝石小学5年级 冯永秀 绵阳南山中学2013级8班 李 坤 绵阳南山中学双语学校3年级2班 岳 骏 高新区火炬实小慧园校区6年级3班 朱诗琦 绵阳外国语学校6年级2班 黄 潇 二等奖（20名）：

涪城区先锋路小学6年级3班 涪城区绵阳二中2013级8班 绵阳市公园路幼儿园小5班 游仙区石马中心小学6年级2班 三台一中初中部梓中校区7年级23班江油市青莲中心小学6年级2班 江油市花园路初中2014级7班 安县永和镇学校6年级1班 北川中学高2年级16班 高新区火炬实小6年级5班 高新区永顺路小学5年级2班 高新区磨家小学5年级1班 经开区第十九中2013级2班平武县北山小学4年级1班 绵阳一中初2013级7班 绵阳实验高中高2013级22班 邹佳君 杨蕊宇

王雅雯 左力丹 王 涵 王 月 周 莹 陈 茜 李易潇 张曦梅

赵羽茜 彭 维 何亦菲 周 锐 杨 珊

熊鑫琳 绵阳外国语学校6年级8班 任昊鹏 南山中学2014级8班 彭文嵩 南山中学双语学校初2014级18班 何 博 绵中英才学校四初一1班 付欣琦 三等奖（30名）：

涪城区十二中2014级2班 涪城区实验中学城北校区4年级2班涪城区国泰小学6年级3班 涪城区绵阳九中2013级1班 涪城区龙门小学6年级2班 游仙区三星博爱小学6年级2班 游仙区石马博爱中学8年级2班 游仙区石马小学4年级2班 江油市香水小学6年级 江油市三合初中2013级8班 江油市诗城小学3年级3班 三台县潼川三小4年级1班 三台县芦溪小学5年级5班 盐亭县青少年活动中心 盐亭青少年活动中心 安县塔水中学初3年级3班 安县黄土三星博爱小学6年级5班 任媛媛 周金芝 张帆帆 杨佳川 魏 琦 谭丫茜 谢 鑫 张 漫 罗 欢 欧佳文 张馨尹 周 静 肖 薇 陶妍熹 李 佳 赵大鹏 王智灵

安县秀水中学高2013级7班 刘 艳 梓潼县马迎乡小学5年级 杨莹莹 梓潼县观义小学4年级 熊玉溪 北川七一职业中学13电升1班 杨馨月 北川禹里小学4年级2班 葛仕佳平武县龙安幼儿园大大2班 高新区火炬中学2013级2班 高新区兴业路小学5年级1班 南山中学高2013级3班 实验高中2013级24班 绵阳一中高1年级5班 绵阳外国语学校6年级4班 南山中学双语学校3年级6班

三、作品征集优秀奖（共10名）涪城区先锋路小学1年级4班 涪城区涪城路小学4年级1班 高新区实验中学高1年级8班 高新区火炬一小 高新区火炬三小 高新区河边小学 高新区永顺路小学 经开区富临实小2年级1班 陈奕池 付 阳 卢怡霖 曾子倩 胡 旋 雷佳佳 梁馨月 张之豪 罗玉林 魏凯御 程崇鑫 王 佳 周文佳 梁 栋 赵晗妤 庞明珠

教体局新教育工作总结 篇9

为学习贯彻党的十七大精神，贯彻落实国家“六五”普法活动要求，进一步加强和推进中小学法制宣传教育，提高青少年法律意识，增强青少年法制观念。十月份，县教体局紧紧围绕“六五”普法要求，开展了法制安全教育月活动。在法制安全教育月活动中，各校高度重视，认真准备，精心组织，使法制安全教育活动收到了很好的效果。

活动期间，县教体局在全县13个乡镇的15处中学和部分县直学校共举办了16场法制安全教育报告会，参加人员达三万余人次。报告会上，原公安局副局长师庆军以案说法，对广大中小学生讲解了法律知识、违法犯罪的常见形式、应该怎样远离违法犯罪，教育学生要学法、知法、守法、用法。教体局监察室和安全股负责同志分别就学校普法和安全工作讲了具体要求。

教体局新教育工作总结 篇10

2020年按照县委、县政府的部署和要求，积极推进政务公开工作，不断拓展政务信息公开的内容，丰富公开形式，细化公开措施，强化公开监督，取得一定社会实效。现将2020年政务公开工作总结如下：

一、加强组织领导，推进政务公开规范化

为使政务信息公开工作扎实推进，成立了由局长任组长，分管领导任副组长，股室负责人任成员的政务公开工作领导小组，领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任。政务公开日常工作由党政办公室负责，建立了“主要领导统管、分管领导负责，科室负责人督办、具体责任人执行、信息复核反馈”和“信息发布审查、保密条例复核、政务信息发布、过错责任追究”的工作机制。为切实提高各股室工作的透明度，提高工作效率，局领导班子多次召开专题会议，研究部署政务公开工作，要求将各股室工作职责、办事依据、办事程序和办事要求公之于众，并不定期对公开情况进行检查，深化政府信息公开工作，全面推进决策、执行、管理、服务、结果的公开，推进依法治教、依法行政的进程。

二、围绕群众关切，加强教育信息公开化

及时公开涉及群众切身利益、需要社会广泛知晓的重大政策措施，使政策执行更加阳光透明。截止目前，公布信息数量已达到200余条，其内容包括机构设置、教育信息、人事信息等。在教育信息中主动公开义务教育、学前教育、职业教育、学校的改革发展、教育收费、体育工作、干部人事制度改革、教师岗位竞聘、职称评定等关系人民群众切身利益的事项，按时公开部门预算和“三公”经费信息，接受公众的监督。推进政策解读多样化，采取问答等形式，用通俗易懂的方式，方面群众对于相关政策的理解。

三、着力加强互动回应，信件回复及时

政务信息公开栏目中设置回应关切，主动回应群众关心的问题，一年来受理办结12345市长热线、县长（部门）信箱案件31条，在受理时及时与申请人确认申请内容，认真了解申请人遇到的问题及诉求，及时转交相关股室办理，督促办理股室按照有效时间内进行答复。

四、存在困难和问题和下一步打算

一年来，我们虽然做了很多工作，取得了一定成效，但与上级要求和群众期盼相比，仍存在一定的差距和不足。主要表现为，一是个别干部和工作人员对政府信息公开工作认识不够，存在得过且过的思想；

二是工作协调不够，日常工作任务量大时不能做到统筹兼顾，缺乏科学细致的工作安排；

三是工作标准不高，个别信息公开不规范，公开的内容避实就虚，没有进一步细化；

四是奖惩机制有待于进一步完善。

今后，我们将认真分析，创新举措，分类施策，进一步深入学习贯彻上级关于政府信息公开工作的指示精神，坚持不懈深化政府信息公开工作。凡是涉及群众切身利益的重大措施举措、重点项目，在作出决策前广泛征求群众意见；

坚持常态公开原则、重点优先原则、分工负责原则的政府信息公开工作基本原则；

落实明确公开范围、细化公开内容、拓展公开渠道、增强公开实效、加强公开审查的主要任务；

青山湖区教体局利民惠民工作总结 篇11

2010年是我区“经济大区、生态之都”的重要一年，根据区委区政府的中心工作，教体局将继续坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观武装自己，根据“利民惠民工程”的工作要求，结合本系统的工作实际，深入开展“利民惠民、改善民生”作风建设活动，坚持以人为本，维护群众的切身利益，坚持做到求真务实，全面完成惠民行动的各项目标任务。现将2010年利民惠民工作总结如下：

1、加强领导管理，建立健全各项管理制度

为切实抓好教育系统“利民惠民行动”民心工程，把实施“利民惠民行动”作为坚持科学发展观、构建和谐社会的重要载体。我局成立了局长胡小明为组长，党委书记徐笑西为副组长的工作领导小组。以党委委员李泽民为办公室主任，负责各相关科室具体实施利民惠民工作，同时建立了 “利民惠民行动”定期例会制度、督导制度和进展汇报制度，保证了各项工作的有效推进。

2、调整网点布局，提升教育资源利用效率

在去年进行学校网点布局调整的基础上，我局在今年又撤并了天力学校、罗家二中等5所学校，使全区中小学总数由原来的62所减少为现在的50所，提升了教育资源的利用效率，充分保证了中小学生上学相对较近，并使学生享受到

比原学校更优质的教育服务，使得学校布局结构更加合理，教育资源配置更加优化，学校管理得到有力加强，整体办学效益明显提升。

3、加大资金投入，完善学校基础设施建设

积极开展校安工程，投入经费3350万元，新建维修加固改造学校共10余所，面积达3万余平方米；完成了南钢小学楼等4个重点校建工程；目前正积极筹划推进辛家庵学校、青新小学等8个新、改扩建项目。同时投入资金49.42万元为9所学校购置了学生课桌椅及办公桌椅，保证了学校师生的正常学习和工作。

4、增加资金额度，大力开展助学补助工作

今年我区共发放各类助学金14.64万元，资助学生155人。积极开展“两免一补”工作，对全区各校残疾学生及特困生补助645人，补助金额近4万元，为困难家庭解决了实际问题，受到了社会的高度赞誉。

5、简化工作程序，提高各项工作办事效率

今年，区高招办改变以往繁琐的报名程序，采取网上报名的方式，高招工作人员亲自到学校进行验证、照相工作，简化了报考程序，并且为880人完成了成人高考报名工作。同时在区行政服务中心开办了教育窗口，统一负责各类行政审批工作，大大缩减了办证时间。

6、强化招生工作，保障学生受教育的权益

加强招生工作，认真落实九年免费义务教育政策，今年为学校补助资金1473.5万元，使全区近5万名适龄儿童享受免费义务教育；随着城市化进程不断加快，进城务工就业农民子女入学和教育管理的问题日益突出，为了使这项工作落到实处，我区新增农民工就学学校4所，农民工子女入学保障得到进一步加强；继续实行免费职业教育，接收200多名学生入学就读，我区荣获全市职业教育工作一等奖。

教体局新教育工作总结 篇12

2018年，在区委、区政府的正确领导下，在区政府法制办的具体指导下，区教育和体育局深入推进教育依法行政，按照《法治政府建设实施纲要（2015-2020）》《xx区法治政府建设实施方案（2016-2020年）》的部署要求，努力提升依法治校、依法治教能力和依法行政水平,以法治保障改革，以改革促进法治，完善xx教育现代治理体系，提升教育治理能力。现就区教体局法治政府建设工作情况汇报如下：

一、重视制度建设，统筹规划教育法制和改革

（一）不断梳理和完善权责清单。

我局不断梳理、完善行政职权清单，对权力事项逐一进行检查并整改，明确每一事项的责任股室及承诺期限；对具体工作事项中具体责任股室名称进行检查，保持与机构编制部门的公布名称一致。经过多次研究论证，并与法制办、编办等部门沟通，进一步优化了各项事权的流程图，精减了提交资料，提高了办事效率70%。同时，确定专人负责，及时对本单位的权力清单、责任清单做好动态调整工作，形成权责清单动态管理工作机制，大大提高了行政服务的效率和水平。

（二）不断完善内部事务管理机制。

进一步修订完善了《行政执法过错责任追究制度》《行政执法公示制度》等内部管理制度，在局机关营造了公开透明的依法行政氛围。通过整章建制，机关管理更加科学、规范，机关工作人员作风得到转变，工作效率和工作质量有了明显提高。

（三）严格执行规范性文件制定备案制度。

根据《xx区关于进一步加强规范性文件备案工作的通知》要求，我局制定下发了《xx区教育和体育局规范性文件管理制度》，并建立了规范性文件登记台账，对规范性文件实行统一登记、统一编号、统一印发、统一上报备案。

二、完善程序和制度，规范重大行政决策机制

我局建立健全公众参与、专家论证和政府决策相结合的重大行政决策机制，不断完善重大行政决策的规则和程序，明确范围和权限。对涉及全区教育、体育改革发展的重大决策事项组织各个层面人员进行必要性和可行性论证，开展民意调查，听取社会公众意见，对于有利于教育发展的意见建议，我局积极采纳。教育规划、学校布局设置和调整、财务预决算、奖惩、干部任免等“三重一大”重大事项，根据领导班子成员的权限和责任，分别采取党委、局长办公会议的形式进行集体讨论、研究决定，其中干部任免采取票决的方式进行，所有重大决策、人事任命、文件、活动等均通过xx政务网公开。

三、加强校园法制宣传教育，促进青少年健康成长

近年来，我局认真开展依法治教、依法治校工作，及时下发了依法治教（校）相关文件。制定完善了公务员学法制度和健全校长、教师学法制度。编印教体系统干部职工《学法用法工作笔记本》各3000册，各学校利用每周政治学习和学期末继续教育安排法治教育学习。认真贯彻省委《四川省依法治省纲要》和《四川省教育系统深入推进依法治教行动计划（2016-2020）》，结合我区教体系统实际，制定了《xx区教育系统深入推进依法治教（校）实施方案（2016-2020）》，明确了主要任务、实施进程、保障机制。依法规范办学行为、招生行为。通过各种会议、文件、教育网站，宣传各级各类学校的招生、办学规定，进一步严格了依法规范招生和办学行为。坚持立德树人，落实了教师职业道德规范，维护了师生的合法权益，保障了教师享有各项合法权益和待遇，提倡全社会尊重教师。保证了学生的受教育权。

四、严格行政执法，不断提高依法行政水平

（一）开展案卷评审活动。

为进一步提高行政机关的行政执法水平和行政审批案卷质量，教体局依法行政工作领导小组组织开展了案卷检查评比活动。通过对执法股室案卷进行检查互评互比，提高了执法股室和执法人员执法水平。今年，报区法制办参加案卷评审1卷，并结合评审结果，从执法程序、档案、行政文书制作，对存在的问题进行整改。

（二）加强行政执法能力。

全局已有9人取得行政执法证，杜绝合同工、临时工等无执法资格人员上岗执法现象。今年，突出行政执法工作，分层次开展非法办学专项整治行动，加强对非法办学机构的整治和清理。在各部门和乡镇（街道）大力支持下，非法办学整治效果明显，社会依法办学意识得到提高。

五、开展依法行政能力建设，不断提高依法行政保障水平

不断提高领导干部法治水平。我局高度重视领导干部法治思维培养和依法行政能力建设，促进局领导干部学法活动规范化、制度化，从局领导到中层干部都能带领本单位本部门的工作人员不断强化理论学习和业务学习，努力提高法治思维和依法行政意识。2018年，局党委中心组组织学习了《保密法》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等法律法规，组织干部职工学习了《教育法》《教师法》《未成年人保护法》及新修订的《义务教育法》和《行政许可法》等法律法规。同时，组织局领导干部和

公务员积极参加法律知识考试。

六、畅通渠道，自觉接受社会监督

（一）保持投诉渠道畅通。

在xx政务网站上对外公布投诉电话、通讯地址及电子邮箱等相关信息，及时回应市民群众的诉求和意见建议。2018年，全区教体系统共聘请政风行风监督员213名，实现了全系统服务对象监督全覆盖，机关工作作风和师德师风明显提高。

（二）做好行政复议和行政诉讼工作。

严格依法做好行政复议工作，作为被申请人按时答复行政复议机关并积极配合案件审理。依法配合法院审判活动，按规定出庭应诉、答辩，自觉执行法院的生效判决。

（三）自觉接受人大、政协监督。

高度重视人大议案、政协提案办理工作，接受人大、政协监督。2018年我局积极办理人大建议7件（其中：主办件5件，协办件2件）、政协提案7件（其中：主办件6件，协办件1件）。确保“四个百分之百”，即走访率100%、答复率100%、满意率100%、按期完成率100%。

七、推进法治政府建设工作中的主要问题

（一）执法队伍建设需要进一步加强。

部分干部法律政策知识缺乏，依法决策、依法管理、依法行政的水平需要进一步提高。部分股室对依法行政、规范执法不够重视，认识还不到位；少数干部职工对本系统的行政执法职责、规范了解熟悉不够，行政执法水平有待进一步提高加强。

（二）依法行政氛围需进一步营造。

总体来说，依法行政、信息公开的氛围基本具备，依法行政、信息公开的观念基本树立，但在重大行政决策的公众参与、合法性审查等方面，在深度及广度上需进一步拓展。

（三）监督制约机制需要进一步完善。

目前监督主要侧重于事后监督，只能是“亡羊补牢”式的监督，其“防微杜渐”的作用难以得到真正发挥，需要从源头上减少违法行政行为产生。

八、积极改进工作，提高法治政府建设水平

（一）完善制度，进一步提高依法行政制度建设质量。

建立健全更加严格、更加完善、更加具体的制度体系，完善行政执法监督制度、行政执法过错问责制度等。

（二）注重学习，提高教体系统工作人员的执法素质。

进一步完善教体系统各层面的学法制度，利用政治、业务学习时间，采取多种形式不断加大法制培训、法治宣传教育工作的力度。加强《教育法》《义务教育法》《教师法》《民办教育促进法》《教师资格条例》等教育专业法律法规的学习，大幅度提高执法人员的法律素质，全面提高依法行政的能力与水平。

（三）加强宣传，营造依法行政的良好氛围。

结合“七五”普法宣传，要进一步加强对机关领导干部和广大师生进行法治宣传教育，采取以案说法，以法警示的方式,不断提高广大领导干部和群众的法治观念，逐步形成与建设法治机关相适应的良好社会氛围，努力实现教体系统行政执法权限法定化、执法责任明晰化、执法程序公开化、执法检查经常化、执法监督制度化，使依法行政、依法治教工作取得扎扎实实的成效。