南安市2008年秋季中学数学教研工作总结

南安市2008年秋季中学数学教研工作总结篇1

南安市教师进修学校中学教研室数学组

2008年秋季，我市中学数学教研工作在市教师进修学校的正确领导和上级教研部门数学组的具体指导下，继续围绕“促进均衡、提升质量、树立形象”的工作主线，认真落实我市2008—2009学学校工作会议精神，以推进中学数学新课程实验为重点，以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，努力促进我市中学数学教育又好又快发展。

一、创新载体，拓宽教学研修渠道

创新教研载体，是保持教研生命力的重要策略。一年来，一是举办南安市中学教研组长研修班。为落实《关于进一步加强中小学教研组备课组建设意见》（南教综„2008‟91号）,努力提升教研组长的专业素养和管理能力,我市于10月17日—11月8日，举办了初中数学教研组长研修班, 全市72名初中数学教研组长参加研修活动。本次研修为期21天，以新课程背景下如何加强数学教研组建设、如何开展数学课题研究、如何优化数学教学设计、如何撰写数学教学论文（案例）、如何设计数学教研活动为研修内容，采取集中学习和分散实践相结合的方式，突出任务驱动，强调学员参与，体现了混合学习思想。二是举办南安市高中新课程数学学科教学论坛。为加强高中新课程课标、教材研读，充分发挥我市高中优秀教师在新课程实验中的示范、辐射作用，10月28日，在南安一中举办南安市高中新课程数学学科教学论坛活动。全市各高中、完中校高二年数学学科备课组长及高中数学学科“名师工作室”成员共30多人参加了活动。此次活动以研读课标为重点、以学科教材为载体、以课堂教学为依托，融听课、评课、专题讲座为一体，与会者结合各自对课标的研读与教材使用的体会作了详尽的交流。大家一致认为本次活动注重理论和实践的有机结合，及时地解决了平时教学中出现的种种困惑，为更好地把握和理解新课程理念，用好新教材起到了很好的导向作用。三是举办“有效教学”支持志愿者活动。为充分发挥我市名师的引领作用，进一步提高教学实效，11月21日我市在诗山中学举行第四期中学有效教学支持志愿者活动，参加活动的志愿者均为学科带头人，他们与教研员一起深入课堂，观摩常态教学，并围绕“如何提高课堂教学实效”这一主题与相关学科教师进行“零距离”的对话，深受基层学校领导和教师的欢迎。四是举办高中数学新课程远程培训。为提高广大教师实施新课程的能力与水平，我市于2008年12月举办高中数学新课程远程培训（45人参与），由我组数学教研员梁祥居担任指导教师，采取网上在线学习、交流、研讨与实时研讨相结合的培训方式，较有效地帮助教师进一步理解高中新课程实验的目标、结构、内容和教学要求，更好地掌握高中新课程数学教学实施方法，为顺利推进高中数学新课程实验提高师资保障。

二、课题带动，提升教育科研水平

课题研究是解决教育教学问题的有效途径。一学期来，我们进一步实施课题带动策略，引导教师立足本校实际，着眼学科教学，投身教育科研。我们继续主持开展《南安市初中数学新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》（全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题子课题）。本课题以侨光、华侨、三中、鹏峰、龙泉、玲苏、国初、霞溪、四中、溪美等10所中学为研究基地，于2008年4月开题，并依据制定的课题研究方案展开研究，于12月17日在国光初级中学成功举办了课题现场观摩研讨会。通过开展本课题研究，推进了我市数学教学方式的改革,促进了我市初中数学教学质量的提升。本子课题组组长梁祥居教研员应邀到南安六中、诗山中学等中学指导课题研究，并作《中学教师怎样做课题研究》的专题讲座，得到基层学校的好评。

三、关注质量，助推评价制度改革

教育教学评价是教育教学工作的指挥棒，对教学质量起着导向作用。本学期，我们继续贯彻落实《南安市义务教育阶段教学质量监控意见（试行）》有关要求，加强教学质量的过程性监控，做好教学质量监测与分析，加强评价与考试制度改革研究，探索有利于学生发展、教师提高、课程发展的评价机制，重视高、初中毕业班的教育教学研究，加强毕业班教学工作。一是召开初中学习目标检测质量分析会。9月4日，我们召开了南安市2007—2008学下学期初一年数学期末学习目标检测质量分析会，各校备课组长共70多人参加了会议。会上，潘振南教研员从命题思路、试卷结构、学生答题情况等方面对期末学习目标检测作了详细的分析，并提出了今后的教学建议；部分学校教师围绕“有效课堂教学，提高教学质量”作了经验交流。二是召开2009届初中毕业班数学学科教学研讨会。为进一步提高我市初中教学质量，深化初中课程改革，本学期，我们召开了南安市2009届初中毕业班数学学科教学研讨会，全市各中学初三数学备课组长共70多人参加会议。会上，潘振南教研员传达了泉州市初中数学教学工作会议精神，并对我市2008年中考相关学科进行质量分析，部分学校介绍了2008届初中毕业班学科教学工作经验。三是举行高中新课程实验毕业班学科教学研讨会。9月21日，我校特邀泉州市教科所张白翎教研员为全市高中、完中校高三年数学备课组长作毕业班教学专题讲座，并与备课组长进行有效教学的探讨。此次研讨活动，为我市提高高中毕业班教学实效起到积极的作用。四是召开首届高中新课程毕业班教学工作研讨。为加强我市新课程高中毕业班复习教学研究，09年1月6日，我市召开了2009届高中毕业班数学教学工作研讨会，梁祥居教研员主持会议，全市各高中、完中校毕业班数学备课组长30多人参加。此次研讨会，特邀省普教室张弘教研员就高中新课程毕业班学科复习备考工作作专题指导，必将对提升我市首届高中新课程毕业班教学质量产生积极的作用。

四、组织竞赛，发现培育拔尖人才

一学期来，我们组织学生参加了2008年全国高中数学联赛，举办了2008年南安市中学生数学小论文评选活动，并加强赛前辅导工作，不断提高参赛水平。在2008年全国高中数学联赛中，我市共有141名应届高中生参赛，获得福建赛区二等及以上奖励9名（均为南安一中学生），占泉州市的39.1%。其中，我市获福建赛区一等奖2名，占泉州市的22.2%，这2名学生取得了高校保送生资格或高考加20分的奖励；获福建赛区二等奖7名，占泉州市的50%。在2008年南安市中学生数学小论文评选活动中，经组织评委认真评选，共评出高中组一等奖6篇、二等奖12篇、三等奖18篇，初中组一等奖16篇、二等奖37篇、三等奖51篇。

五、主动配合，召开数学学会年会

我组的两个数学教研员分别担任南安市数学学会副理事长、秘书长，充分利用学会的专业优势，主动把中学数学教研工作与学会工作紧密结合，较好完成学会的各项工作。于09年1月12日在南安二中举行南安市数学学会2008年学术年会，泉州市中学数学研究会会长陈义英老师、秘书长曾大洋特级教师，及南安市数学学会理事会的全体成员出席了会议，南安市数学学会副理事长梁祥居教研员以《中学教师怎样做课题研究》为题作专题讲座，秘书长潘振南教研员主持会议。

2017年秋季数学教研工作总结篇2

时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下:

一、坚持学习，促进教师素质的提升。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展。

其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，参加教研组举办的教研活动等等。

二、实践方面

1、重视校本教研活动。

期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力，组织新入职教师上汇报课，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合。

2、加强课前准备。

课前准备是在上每节课之前精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本班实际情况进行准备。

3、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的积极性。

4、进一步规范学生作业。

力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。

三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1、由于本人能力有限，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。

2、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!

数学教研组

南安市2008年秋季中学数学教研工作总结篇3

2014年秋季学期数学教研组工作总结

织金县第四小学数学教研组杨树平

时间过得真快，一学期的教研工作又接近尾声。在2014的秋季学期里，我数学教研组全体数学教师一直认真地钻研教材，研读新课程标准，用心学习教育教学理论，积极参与学校组织的各项教研教改活动，并在活动中不断完善和改进教育教学方法，为我校的数学教学作出了一定的贡献。为了寻找不足，总结经验，本教研组特拟定本学期数学教研的工作总结，具体如下：

一、指导思想贯彻情况

在这学期，数学教研组一直认真贯彻上级教育行政主管部门的文件精神和学校的工作要求，坚持“推动课改、促进学生、成长教师、发展学校”的工作理念，发挥“服务、研究、提升”的作用，把“教研兴教”、“教研兴学”、“教研兴校”真正落到实处。让教研工作扎扎实实地开展。从而加强了学校教研工作的服务意识，为学校的数学教育贡献了一定的力量。

二、教研工作开展情况

（一）“青蓝工程”工作

本教研组学校教科室的指导下，结合我组教师的实际情况，采取自愿结对的形式，让中级职称的教师和初级职称的教师结成对子，实行一帮一的“师徒”结对模式。通过自愿报名，最终有两组成功结对。一组是雷梅和陈敏，另一组是杨夜娇和陈琴。这

两组按照学校的要求积极地开展结对帮扶工作，互相学习，共同进步。

（二）优质课的开展情况

按照学校的工作计划，结合我教研组的实际情况，我组于本学期第六周星期六全天开展了数学优质课比赛，参赛的选手有龙成为、陈琴、陈敏、王雪松、杨树平、陈贵贤。评委是学校邀请的嘉宾，分别是梅世慧、朱梅、周兴、周元莉和王香。经过一番角逐，最后获得一等奖的是四年级的陈敏老师，获得二等奖的是陈贵贤老师。

(陈敏正在执教《简单周期》）

（王雪松正在执教《平移和旋转》）

（龙成在执教《认识百分数》）（陈贵贤在执教《解决问题的策略》）

（三）示范课的开展情况

为了发挥学校骨干教师的带头作用，在学校领导的重视和教科室的安排下，本学期数学教研组在第13周开展了数学示范课活动，执教老师为李亚老师、覃江老师和杨树平老师。在执教老师和数学教研组的认真准备下，让这次活动取得了很好的效果。这三位老师所执教的三节课，也得到了听课老师和听课领导的一致好评。

（图为李亚在执教《角的度量》）（图为覃江在执教《连加连减》）

（杨树平进行说课）（陈琴老师正在评课）

（四）说教材活动情况

本学期，学校在第一周就举行了由全体语数教师参与的说教材活动。本次活动，以年级组为评价主体，各年级语数学科的老师协调分担该年级组语数教材内容进行研说。经过一番评比，获得一等奖的是四年级组，获得二等奖的是二年级组。

（上图为雷梅老师解说教材）（上图为彭宇老师解说教材）

（上图为喻菊老师在解说教材）（上图为雷佳敏老师在解说教材）

（五）教研课的开展

我数学教研组根据学校教科室的安排，认真开展了数学教研课，教研课看展时间一般为双周四下午第一、二节课，特殊情况可以进行调整。教研形式是，第一节课年级组授课，第二节课集体评课。

（冯开义执教《分数乘以分数》）（杨夜娇执教《观察物体》）

（图为杨夜娇老师进行说课）

（图为王雪松老师进行评课）

（六）课题研究

本组老师为了能更好地上好课，把学校立项的课题《有效小组合作学习法的探索及研究》作为自己研究的目标，并积极参与学校的课题研究工作。

在各项课的教学中，每位数学老师力求以小组形式去突出教学重点，突破教学难点。由于每一位老师的认真付出，让每一次活动课大放光彩。

三、存在的问题

1.对中青年教师的培训力度还不够。2.“青蓝工程”工作还比较薄弱。

四、今后的打算

1.开展得好的教研工作要继续发扬。

2.加强对中青年教师的培训，让他们在培训中尽快的成长起来。

3.鼓励更多老师参与“青蓝工程”工作，让老师们在“青蓝工程”

工作中得到提升。

南安市2008年秋季中学数学教研工作总结篇4

小学数学教研组工作总结(一)

一学期来，我们小学数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、教学常规工作管理

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。

二、教研组建设

根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

三、教科研活动

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、本期我们数学组与学校数学组进行了校际交流活动。由老师执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。

3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。

四、工作实绩

1、执教的《粉刷围墙》集全组之智慧，在主题竞赛活动中获得一等奖。

2、老师在湖数学老师风采演讲中获得二等奖。

3、老师在说课比赛中获得市一等奖、市二等奖。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

小学数学教研组工作总结(二)

我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、积极参加各类培训与组织理论学习

首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省多地及师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。

其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。

再次，教导处带领教研组充分利用《教育》组织理论学习，做好“一刊三用”。“一刊”指《教育》，“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受;二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些文章进行批注;三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。

二、教研活动方式

我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：

⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。(除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外)交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂;作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。

⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题，《三角形的分类》进行备课及分析，并确定老师进行了试讲。

⑶评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动;有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。

⑷案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。

⑸网络式：建立自己的教学博客，进行交流。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、交流经验，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。

三、数学教研组各组员成绩

近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验，教研活动有所完善和发展。而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，不仅教学成绩在全镇名列前茅，而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。

我校数学教研组成员中，老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖;老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖;还有很多老师在其它数学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖。当然，新参加工作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。下一步，我们将重点培养青年教师、新教师，提供更多的机会让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动;骨干教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善自我。

小学数学教研组工作总结(三)

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。

3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课记录。

5、一学期来教研组共检查了学生作业2次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业。

三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革

(一)加强听评课活动

本学期，数学教研组加强了备课组活动，保证每周至少有一次集体备课。数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。本学期，数学组老师共上校级公开课8节，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。

每次听都能认真做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。

(二)加强各级各类教研培训的学习活动

本学期，我校组织参加兄弟学校观摩课一次。通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量

本学期，我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期三、四年级学生从不同的学校转来，学生的学习基础参差不齐。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。

小学数学教研组工作总结(四)

真心的感谢学校领导给我们搭建了这样一个交流的平台。半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的活动总结：

一、实用性

每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。

二、细致性

当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性。教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。

三、努力性

教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。

研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。

四、下学期努力方向

人无完人，但身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。反思半年来的工作，自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷，例如，期望值过高，加重了学生课业负担;对于个别后进生的态度有时比较急躁的。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的工作质量而努力。

努力的方向：

1、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格

每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。

2、课堂之外，多学习，多反思，多总结

在教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。

五、对教研活动的建议

在一学期忙忙碌碌的工作中，教学、理论水平和教研能力等方面虽有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑之处：如何使教研活动中所体现的问题落到实处，即从发现存在的问题的层次提升到解决这类型问题的层面，同时逐步提高自身的教学水平?如何进行全面而有效的评价等问题。

小学数学教研组工作总结(五)

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组活动总结如下：

一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划

利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

二、做好教学常规，全面提高教学质量

1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。

2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。

4、课后辅导、做好培优补差工作，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。

三、用心开展教研活动

本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

四、用心参加教研活动状况

每次市级、区级的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。

五、存在问题及今后工作

我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。

南安市2008年秋季中学数学教研工作总结篇5

（2012——2013学第一学期）

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想为指导，全面实施素质教育；以新课改为方向，以培养学生的创新精神和实践能力为重点；坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况；进一步学习《新课标》，树立“以学生发展为本”的教学思想，提高教师的专业水平；以学习和落实“三疑三探”教学模式为契机，努力构建有效课堂；组织广大教师积极开展“同课异构”竞赛活动，切实开展和落实有效教学。

二、工作目标

1.继续学习教育教学理论，切实转变教学观念。

2.积极推行“三疑三探”教学模式，构建高效课堂。

3.加强教学常规管理，扎扎实实开展有效教学。

4.微笑教学，让微笑步入生活，将微笑带进课堂。

5.深入开展系列课堂教学赛课活动，构建有效、高效课堂。

6.优化作业设计，“减负”增效。

7.开展学生数学竞赛活动，培养学生的创新精神和探究意识。

8.加强校本研训工作，开展“我与有效教学同行”活动，积极撰写教学心得小论文。

9.将学生的文明行为习惯的养成教育渗透到数学教学中来。

三、主要措施

1.继续学习新课标。组织教师进行新课改的理论学习和研究，更新教学观念。

（1）学习《新课标》和《课程标准解读》。

（2）学习有效教学的相关资料。

（3）学习“一堂好课”的几条标准。

2.要求本组教师积极读教育理论专著；关注教育科研重点、热点问题；组织广大数学教师配合学校的“营造书香校园、创学习型学校”读书活动，营造浓郁的读书氛围，激发大家的读书热情，推进学校“书香校园”建设。

3.积极推行“三疑三探”教学模式，构建高效课堂。

围绕当前课堂教学中存在的高耗低效的热点问题，正确把握课堂教学目标，充分利用“三疑三探”教学模式，坚持“三讲三不讲”原则，把时间、健康、能力还给学生，让学生在亲身体验学习的过程中得以发展，让课堂真正成为学生发展的主阵地，努力打造高效精品课堂，真正落实“低耗高效、减负增效，以学生为主，当堂达标”的教学目标。继续进行新课改的课堂教学实践活动。让数学课堂真真切切地有“疑”有“探”，凸显：和谐、自主、合作、参与和创新。

4.坚持集体备课，备实用性教案。

（1）备课要备教材、备学生、备教法。

（2）要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。

（3）走集体备课和个人备课相结合的路子，统一目标、统一重点、难点、进度和作业要求，集思广益。

5.构建“备、说、听、评、思”的教研活动模式，组织开展上好示范课、新模式研究课、把握教材特点研究课、拜师学艺研讨课、“四个一”特色展示课和-1-

“同课异构”达标课。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效和高效的课堂，要从学生“学”的实际需要出发，从教材内容的特点出发，让学生掌握必须的知识和技能，以“学”定“教”，努力打造新课改精品课，实实在在地构建有效、高效的课堂。

6.教学要面向全体学生，关注学生的发展。“为了一切学生的发展，一切为了学生。”做好培“优” 补“ 差”工作：关注优等生的发展，更要关注学困生的学习。

7.优化作业设计，以期“减负”增效。规范学生的课堂作业和家庭作业：不求数量，但求质量。

8.组织好数学竞赛活动，培养学生的创新精神和探究意识。

开展有特色的“探索与应用能力”数学竞赛活动，提高学生的学习积极性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。

9.微笑教学，让微笑步入日常生活，将微笑带入课堂。微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、也是一种美好感情的真实流露。它可以感染服务对象，让我们的服务对象感受到你对他的尊重。教师的微笑可以使学生感到一种亲切、一种温暖、一种安慰和一种愉悦。微笑教学，可以使课堂充满活力，可以让干巴巴的课堂变得温暖和温馨。本学期，我们组的教师将尝试让微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，从而有利于课堂教学效率的稳步提高。

10.开展常规教研和专题教研活动。

（1）搞好每周一次的教研活动。

（2）每位教师要积极听课，并做好听课记录。

（3）加强常规教学研究，指导与服务，及时帮助教师解决教学中存在的各种问题。

（4）开展数学科的说课、作课、数学反思、案例和论文评选活动。

（5）围绕本学期上的示范课、随堂课、活动课和全封闭达标课搞教研。尽量做到以下三点：一是能在优秀的课例中找到出一个问题，二是能在规定的课例中提出一个亮点，三是每个人亮出一个教学的妙招。

（6）加强校本研训工作，开展“我与新课程同行”活动，积极撰写教学心得小论文。

11.将学生的文明行为习惯的养成教育渗透到数学教学中来。

（1）每一位数学教师在自己的心目中时时都应该有育人意识。

（2）在数学课堂教学中及时渗透学生文明行为习惯的养成教育。

（3）学生的文明行为习惯的养成教育应该变得经常化，时时育人，事事育人。

四、具体工作安排：

第一周：制定学期教学进度计划。

第二周：1.学习《数学课程标准》。2.学习教学常规管理的有关规定，讨论制定工作计划、集体备课。

第三周：1.数学组示范课（二.2）（六.1）；2.说教材比赛。

第四周：1.数学组“四个一”特色展示课（四.4）；

2.数学组新模式研究课（六.3）

第五周：1.数学组把握教材特点研究课（二.4）；

2.数学组“同课异构” 达标活动。

第六周：数学组拜师学艺研讨课（二.1）

第七周：国庆放假

第八周：1.数学组新模式研究课（五.2）；

2.数学组“四个一”特色展示课（四.1）第九周：数学组把握教材特点研究课（四.2）

第十周：青年教师主题论坛。

第十一周：1．试卷分析；

2．集体备课；

3．数学组拜师学艺研讨课（五.1）。第十二周：1．数学组新模式研究课（四.3）；

2．数学组“同课异构” 达标活动。

第十三周：1．数学组把握教材特点研究课（三.2）；

2．教师教育教学主题论坛。

第十四周：数学组拜师学艺研讨课（三.1）

第十五周：1．数学组新模式研究课（三.3）；

2．数学组“四个一”特色展示课（一.2）。第十六周：1．.数学组把握教材特点研究课（二.3）；

2．数学组“四个一”特色展示课（六.2）。第十七周：1．数学组新模式研究课（一.3）；

2．数学组新模式研究课（二.2）。

第十八周：1．数学组把握教材特点研究课（一.1）；

2．师生读书笔记展评。

第十九周：专题研讨——集体备课经验交流活动。第二十周：期末考试。

平川区育才小学数学教研组

南安市2008年秋季中学数学教研工作总结篇6

工作总结

组长杨维书

光阴似箭，岁月如梭。一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰。在学校教学工作计划的指导下，结合《小学数学新课程标准》，六年级数学组的教师以素质教育为本，积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作，全面完成学校交给的教育教学工作任务。具体体现为：

一、开学初，组织全体数学老师进行集体备课，精心设计前置性作业。先把七个单元的教学内容和前置性作业进行分配，每一位教师备一个单元，然后集中汇总，全体数学老师集中讨论，针对每一位老师的备课和前置性作业进行补充和修订。陈波老师负责第一单元长方体和正方体的认识，陈林老师负责第二单元分数乘法，李菊老师负责第三单元分数的除法，杨维书老师负责第四单元解决问题的策略，高艳老师负责第五单元分数四则混合运算，王龙老师负责第六单元认识百分数，李沙老师负责第七单元整理与复习。在教学过程中每位教师结合教学又实情进行了二次批注，同时对每一节课都进行了总结和反思。

二、认真审定计划

计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组教师共同拟写并认真审定了数学教研组工作计划，并通过了学校领导的审阅，并要求每位数学教师制定出学科教学计划，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。

三、加强业务学习和教学研究

教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我组按学校的要求认真开展教研活动。学习新课程理念知识，了解每一位教师在教学过程中的信息，存在的教学问题进行探讨。很有教学经验的李莎老师和陈林老师常给大家传授教学经验和方法，今年李菊老师和王龙老师也常向有经验的老师请教。善学才能研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

四、上好课并开展互相听课、评课活动

我们数学教研组共上了七节组内公开课，其中示范课两节，李莎老师和陈林老师各上了一节，探讨课三节由杨维书老师、陈波老师、高艳老师各上一节，汇报课两节由王龙老师和李菊老师各上一节。上课前，各位教

师都能认真准备、研究教材、领会编者意图。上课时，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满足学生的需求，激励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，要质量，避免课内不足课外补的不良现象。课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，反思教学行为。扎实上好每一节课。

本学期我组教师也积极参加评课活动。通过听课和评课，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

五、加强教学管理，促进教学质量的提高

1.认真批改学生作业，批改及时，及时辅导后进生，并要求把错题订正在改错本上。

2.每上完一个单元，及时单元检测，每一个单元进行了4-5次的检测及时了解学生掌握知识的情况，及时查缺补漏。做到了节节清，单元清。

3.开展补差补缺工作。各任课教师根据各班实际确定师友互助，一对一及时地进行辅导和督促。对后进生，平时多关心，与他们谈心，促使他们热爱学校、热爱学习，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。同时采取了集中辅导和个别辅导相结合，为了辅导学生，下午有课的老师基本上都辅导到五六点钟。

4.认真组织好每一次月考，并针对月考出现的易错题和后进生答题情况进行详尽的分析，同时对学生的学习态度和学习方法进行分析，了解学生思想。及时调正教学方法，提出以后努力的方向。

六、存在的问题

1.虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。

2.有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。

3.大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。

七、努力的方向

1.我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2.我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

南安市2008年秋季中学数学教研工作总结篇7

（2008年—2012年）

为进一步贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，按照依法治国基本方略的要求，落实《中共泉州市委关于印发〈泉州市2008-2012年依法治市实施方案〉的通知》（泉委〔2008〕47号）文件精神和要求，认真组织实施了依法治市五年规划，推进依法治教进程，依法规范和保障学校各项事业的协调、健康发展，根据依法治市工作意见和上级有关文件要求及本学校实际情况，为此，特制定如下工作规则。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持依法治国基本方略，认真贯彻落实《中共泉州市委贯彻〈中共福建省委关于依法治省的决定〉的意见》和“五五”、“六五”普法规划，通过检查验收，进一步推动依法治市工作的全面落实，为我市加快发展、跨越发展提供强有力的法治保障。

二、基本目标

依法治校的基本目标是：学校建立依法决策、民主参与、民主监督、民主管理的工作机制；全体师生明确办事依据、办事程序、办事标准，形成依法行政的工作格局；学校普法教育全面深入，干部和教职工的法制意识和法制观念明显增强；教师熟悉本职工作所涉及的法律法规，依法施教，为人师表；学生的法律意识增强，并能用法律来规范自己的行为；建立完善的权益救济渠道，师生合法权益依法得到保障；保证国家教育方针的贯彻落实，保证学校正确的办学方向，为学校改革、发展、稳定创建良好的法制环境。

三、任务和措施

（一）深化法制宣传教育，提高干部和师生员工的法律素质。1

根据“三五”规划的要求，紧紧围绕学校各项中心工作，切实抓紧抓好师生员工的法制宣传教育，不断提高广大师生员工的法制观念，形成学法、懂法、用法、守法的良好风气，为深入开展依法治校工作打下坚实的基础。

第一、加强学生的法制宣传教育，引导、保障和促进青少年学生的健康成长，提高其综合能力，预防和减少犯罪，维护社会稳定。重点做好四项工作：一是将法制教育纳入学校课堂教学，保证计划、课时、教材、师资“四落实”；二是编印配备法制宣传教育材料，做到学生学法有课本、教师授课有教材；三是充分利用主题班会、法律知识竞赛等，广泛开展第二课堂学法用法的社会实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育；四是聘请政治觉悟高、宣讲能力强的溪美派出所副所长傅裕到学校担任法制副校长，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞得生动活泼。

第二、认真抓好学校各级领导干部的学法用法。领导干部是学校各项工作的组织者、管理者、实施者，必须带头学法用法，并以领导干部的学法用法，带动全校师生员工的学法用法。结合学校建设发展实际，着重学习十七大报告中关于政治文明建设论述和依法治国的理论，《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》等法律法规，不断提高各级干部法学理论水平，增强法制观念和依法办事能力。

第三、认真抓好教职员工的法制宣传教育。建立教师法制教育制度，并把教师的法制教育纳入师资培训工作，并根据教职员工工作性质和特点，有针对性组织学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等与工作相关的法律法规，使他们掌握基本的法律原则和必要的法律规范，提高其指导学生学习法律知识、培养学生法制观念的意识和水平，做到依法办事，依法施教，为学生的学法、知法、守法起到表率作用。

（二）建立健全各项制度，依法实施规范管理。

建立健全学校各项规章制度，使全校各项工作、各项活动有法可依、有章可循，依法对全校实施“全时、全员、全方位”的综合性的规范管理，保障全校各项工作健康有序运行。

学校依据法律法规，制定和完善学校章程，作为学校办学活动的重要依据。健全和完善学校内部管理体制，依法实行校长负责制，做到相互配合，权责统一，依法办事。完善重大决策的规则和程序，健全民意反映制度、重大事项公示制度，全面实行校务公开制度。坚持和完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利。完善学校内部财务、会计和资产管理制度，严格执行国家有关收费的规定，依法管理好学校财产。建立学校规章制度出台前法律审核制度，并对与法律法规规定相抵触的学校管理制度和规定，及时修改或者废止。

（三）建立高素质普法宣教骨干队伍。

建立以政治教师为主体的法制理论和规范宣讲骨干队伍，以党支部委员、团委书记为主体的普法教育管理骨干队伍，结合学校中心工作，有计划、有针对性地开展法制宣传月（日）、法律知识竞赛、法制演讲比赛、法制征文评奖、法制图片展等有一定规模和影响的法制宣传活动，扩大声势，努力创造法制宣传教育的整体氛围。

（四）强化监督检查，保障各项工作有效运行。

加强监督检查，是依法治校工作有效运行的保障。根据依法治校总体规划的要求，制定出具体工作目标和考核细则，将具体工作任务分解到各个部门，落实到分管领导和具体负责的工作人员，把各个部门完成工作目标任务和全校的工作目标融为一体，纳入年终考核，成为考核部门和领导干部以及教职工的重要内容。

实行依法治校领导组成员分工联系制度。领导组成员要定期向依法治校领导组汇报学法用法和依法治校工作情况。建立干部、管理人员、教职工学法、守法、执法考核制度，把是否具备必要的法律知识，能否依法治校作为干部职工考试、考核和聘用的一项重要内容。

四、实施步骤

（一）第一阶段，2008年成立依法治校领导机构，制定依法治校的工作规划和工作目标及考核细则，准备宣传教育教材。

（二）第二阶段，2009年至2011年主要是实施依法治校规划和工作目标及考核细则。根据规划的总体要求，结合每学年学校工作总体部署和安排，制定学年工作安排，印发各个部门执行。定期组织法学专家给领导干部、教师和学生讲法制理论课。举办一至二次法律知识讲座。组织开展全校性的普法宣传教育活动。配置法律法规学习材料。

（三）第三阶段。2012年，依据本规划的总体要求，对全校依法治校工作进行总结检查，考核验收。全面开展 “依法治校示范校”创建活动。在此基础上，起草依法治校下一步工作规划。

五、工作要求

依法治校是一项综合性、长期性和系统工程，必须在校党政统一领导下开展各项工作，充分发挥各部门领导作用，齐抓共管，保证各项工作落到实处。广大师生员工要充分认识依法治校的重要性和必要性，切实把依法治校工作摆上重要位置，作为一项工作来抓。

切实加强对法制宣传教育和依法治校工作的领导，建立学校依法治校领导小组及其办事机构，由校长任组长，负责制定规划并做好指导、协调、检查、监督等工作，并把这项工作作为精神文明建设和民主法制建设的重要组成部分，真正摆到重要议事日程。

全校各个科室、部门要按照学校统一部署和要求，并结合本科室和本部门的实际，搞好工作安排，制定相应措施，做到明确分工，责任到人，真正达到宏观有人管，微观有人抓，使依法治校工作在各层面、各环节落实，不断提高依法治校的总体水平。

依法治校领导小组办公室要从本校发展的特点和实际需要出发，负责制定和实施本校的法制宣传工作计划，并具体组织落实。要加强对法制宣传教育工作的调查研究，使这项工作逐步走向规范化、法制化，保证本规划确定的目标和任务顺利完成。

南安市西溪中学

西溪中学依法治校工作领导小组

为积极推进依法治校工作，依法保障党的教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，充分发挥法制在学校发展中的规范、引导和保障作用，增强师生的法制观念，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境。我校特成立依法治校工作领导小组。

组长：傅一龙

副组长：黄文丰、陈贤德、傅裕(溪美派出所副所长)组员：

陈思钗、陈守进、卓俊杰、刘福文、黄莉玲、陈庆新、陈乔松、洪雅国、郑宗宏、陈忠护、洪锦交、陈俊锋

2008年秋季学期学校工作总结篇8

工作总结

一份耕耘就有一份收入，又一个学期过去了，回顾这学期来的工作，虽然全体师生付出了艰辛，但眼看着摆在面前的收获，个个师生的脸上均挂着丝丝的笑容。本学期，在县教育局、镇党委、政府和镇中心学校的正确领导下，我校全体教师工作积极进取，奋发努力，勇于创新。坚持以德育为首、以提高教学质量为中心的管理立场，基本完成了期初制定的工作目标。为了在今后的学校管理工作争取更大丰收，现将本学期学校工作做如下总结。

一、加强政治理论学习，不断修炼师德修养。

加强政治理论学习，深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，在武装头脑，指导实践，推动工作狠下功夫，努力提高工作的针对性和实效性。深入推进学校班子建设，全面依法治教，依法治校。坚持对教师进行师德师风教育，规范教师的教育教学行为，以教师的情感启迪学生的情感，以教师的人格铸造学生的人格。

二、加强教学常规管理，健全落实各项制度和工作。

这学期，我们加强了对教育教学工作的管理。首先，突出抓好了教师的政治学习和业务学习。充分利用每周星期一的例会时间，组织教师学习一些时事政治和现代教育理论，学习新课程标准及各学科业务知识，了解现代教育的发展走向和一些新的教学方法，克服封闭陈旧的落后思想，增强了教书育人的使命感和责任感。其次是加强教学常规的检查和落实。各教研组坚持以常规打基础，认真抓好教师的教学常规的检查和落实，做到定时检查，及时反馈，限时纠正。同时还在全校教师公开课的基础上举行了优质课评比活动，向课堂四十分钟要质量。再次是加强备课组建设，充分发挥教师在教研工作中的作用。本学期在教师们的努力下，各班在期末检测中都取得了优异的成绩。

本期的教研活动主要以严格规范教学常规，积极开展校本教研，扎实落实镇级教研活动为突破口。

教学管理的规范化、科学化要求是全面实施素质教育，提升教育水平，提高教学质量，促进学校发展的根本保障。学期初，我们召开校长会，主任会，强调教学常规并提出六点要求：严格执行课程计划；认真备课；写规范教案；上课讲究方法策略；规范作业批改；建立以校为本，以研促教的常规教研制度，规范上课行为。

为了加强教学教研交流，学校积极响应镇中心学校的号召，组织我校高级教师参加全镇课堂教学比赛，取得较好的成绩。

三、积极做好创建“和谐校园”，营造文明的校园文化氛围。

本学期，我校在校园文化建设上共投入2万元经费，改善办学条件，营造安全文明的校园文化氛围做出努力。

四、体、卫工作得到落实。

进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈；学校分层分级与每一位教职工签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识；专门组织机构，加强课间及路队安全的管理，保障路队及学生课间的安全。把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度。紧紧围绕上级有关精神，保障全体师生的人身安全。卫生实行班级责任的强有力措施，切实落实清理卫生死角，培养学生良好卫生习惯等各项工作。

五、存在的问题，大体表现在：

1、配套资料基本没有，新教材课后思考与练习甚少，留给教师很大的思考空间。个别教师忽视了课堂练习与课后作业的设计，导致教学质量平平，群众满意程度差。

2、个别教师观念需要更新，工作责任心有待加强，教学技能有待增强，教学方法需要改进，方能适应新课改的需求。

3、学校领导要不断充电，讲究工作方式方法，在扬弃传统中不断创新，在借鉴经验中力求突破，方能展示自我，带出一所充满生机和活力的学校。

4、学校经费紧缺，办学条件落后，办学效益差。

新的一年，我们必须继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立教育为社会主义现代化建设服务，为人的生存发展服务的现代教育观念，努力构建以推进素质教育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教学管理模式和教育评价体系，逐步建立教师学生双向交流、课内课外有机结合的启发式、研究式的人才培养新模式，切实提高教育教学质量。积极筹措资金，不断改善办学条件，加快学校发展步伐，积极创造更好的育人环境。

2009年元月16日

2008年秋季学期学校

工作总结

福岗小学2008年秋季工作总结篇9

本学期，我校师生在上级教委的正确领导下，在乡村干部的大力支持下，团结协作，出色地完成各项工作任务，提高了教育教学质量。

主要工作总结如下：

一、加强校风、师风建设，提高思想觉悟。

我们围绕“勤学、尊师、守纪、奋进”这八个字开展教学活动，努力建设良好校风，促进教学质量提高。

首先，领导班子成员以身作则，时时、处处、事事做教师的表率。要求教师做到的，领导先做到，以自己的模范行为去教育，感染和激励老师。班子成员都任了主科，在积极做好本职工作的同时，能多关心、多指导其他教师的教学工作，共同完成上级布置的各项工作任务。

另外，我们加强了师德建设，树立严格的教风。我们利用每周星期五下午一小时的业务学习时间，组织全体老师学习新课程的相关知识，更新教学观念理论。同时，我们认真组织教师学习职业道德规范、教育政策及优秀教师的先进教学经验，要求教师“立高尚师德，树教育新风”努力做好本职工作。由于调动了教师教书育人的积极性、主动性和自觉性，各位教师都全心全意投入到教学工作中，促进良好校风的逐渐形成。

二、加强课堂常规工作管理，促进教学工作完成。我校教学工作能紧跟上级布置的任务，按照国家规定的教学大纲开齐各门课程，遵循教学规律组织教学，逐渐完善教学管理制度。教师工作按制度执行，各项工作责任到人。老师们都能按学校工作计划、教学计划、少先队活动计划等开展工作，按各班科计划进行授课，按时、按量完成各项教学任务。一学期来，教师们都能认真备课、上课、改作，对中下生加强辅导，做好培优转差工作。各项工作都做到有布置、有检查、有记录。

三、加强第二课堂活动，促进学生的学习积极性。

本学期，我们能重视第二课堂活动的开展，组织了多项活动、比赛。这些第二课堂活动，很好地促进了学生的学习兴趣和学习积极性，使教学质量得到不断的提高。

通过各方面的努力，成绩是有的，但还存在一些缺点，如有些学生的纪律还是较慢，学习态度不够严肃，成绩低下等，这些有得今后进一步改进。

四、加强文体卫生工作，促进师生身心健康。

少年儿童养成健壮的体魄和良好的卫生习惯，为将来建设祖国、保卫祖国在身体上打下坚实的基础；为我国社会移风易俗，讲究卫生，建设精神文明，提高民族素质提供了有利条件。因此，我校积极贯彻落实体育工作和卫生工作的两个条例，健全两课两操活动。本学期，我校在上好《体育》、《卫生》课，做好广播操、眼保健操的同时，还召开了各项有趣的活动：拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球赛、羽毛球赛„„使学生在学习之余，享受到体育活动的轻松愉快。此外，我校还十分重视开展各项文娱活动，如在元旦开展多姿多彩的文艺表演等。

五、其他工作

1、不断完善美化校容校貌；

2、组织学生野外活动，丰富和开拓了学生的见识和视野；

3、严格执行财务管理制度，定期财务公开；

4、认真落实《中小学交通安全守则》，大力宣传安全教育，拓展安全教育渠道，从交通、防水、防电等多方面对学生进行安全教育，全期安全事故率为零。

六、存在不足

学校离规范化办学条件存在一定差距，特别是硬件建设方面，还不能达标，有待上级解决，为创办教育强镇打下坚实基础。