6年级记叙文

6年级记叙文（精选8篇）

6年级记叙文 篇1

我从小就是家里的宠儿，给我爱的人除了我的父母，还有我的姐姐。小时候，只要我和姐姐有了冲突，无论谁对谁错，妈妈都会责怪到姐姐身上，虽然有的时候也会批评我，但是从小姐姐就因为我被冤枉了好多次，但那时候我却一点也不感到惭愧，反而更变本加厉的欺负姐姐，现在想想，其实很对不住姐姐，也很谢谢姐姐那时对我的宽容。几年后的我，已经不再和姐姐耍脾气，而是互相让着，每天说说笑笑，谈论学习，聊聊心事，长大的感觉真好!

光阴似箭，日月如梭，一转眼，我已不再是那幼稚可爱的儿童了，而是有梦想，有追求的一名初中生，每天都会期待着收获，憧憬着美好的明天。每每会想起那以前的时光，嘴角都会微微上扬，发出清脆的笑声，因为那是我们最纯真，最可爱，最天真的时候!长大的感觉真好，长大了，我们就会有新的体会和回忆，这些对于我来说都是珍贵的，总有一天，我回想起来，会笑，会鼻子酸，会怀念，但我们必须继续前进，因为，这就是成长!

6年级记叙文 篇2

一、有机交代六要素

写清楚一件事, 使读者明白一件事的来龙去脉, 最基本的是记叙文的六要素 (时间、地点、人物、起因、经过、结果) 要有机的交代清楚。习作课前, 我出示学生作文中的这样一段文字:“时间:星期天的下午;地点:补习班;人物:我与郭强强……”指导学生修改。学生七嘴八舌地开始修改。同时, 告知学生按事情发展的时间顺序叙述, 必须严格巧妙地安排好六要素, 写清楚叙述的时间、地点、人物等。交代时间, 你大可以通过环境气候描写来使读者明了。生活中任何事情都有一个发生、发展的过程。学生应该根据事情发生、发展、高潮、结局 这一事情发展的规律来进行叙述, 重点要把事情的起因、经过、结果写明白。较多学生把握不住事情的起因, 往往绕一大圈才到正题。如, 写助人为乐的某某, 他过多地写自己如何遇难题, 又如何绞尽脑汁地想, 写了两三百字, 最后加了一句:“这时, 小明来了, 帮我解决了难题。啊, 小明是个助人为乐的好学生。”显然, 明显偏离了主题。其实, 交代起因应简洁明了。这篇作文可以改成:“作业时, 我遇到了拦路虎, 左思右想不得其解。这时, 小明来了……”

二、合理构思文章中心

中心思想, 是文章的写作宗旨, 张扬真善美, 抵制假恶丑。没有教育意义的文章是没有写作必要的。文章的“凤头, 猪肚, 豹尾”中的猪肚, 意在力求文中有货, 货即为了充分说明中心, 使文章更有说服力。一篇成功之作, 是通过典型事例让读者品悟中心的。“有些人说话爱跑野马, 闹得‘游骑无归’。有些人作文‘下笔千言, 离题万里’。”有学生写助人为乐的他 (她) , 可取的题材是见义勇为。那么, 如何不离题, 怎能确立文章的中心?此时, 教师该有意让学生亲自实践, 动笔前, 指导学生思考:你的作文要突出什么中心?是分担家务?还是助人为乐?是环保意识?还是美好品质……

三、精心设计文章提纲

条理清晰, 结构严谨, 是衡量文章成败的又一标准。确立好中心后, 先对自己的作文列个提纲:一件事的起因、经过、结果, 要合理编排。这样, 文章才有条不紊, 清晰感人。可以这样设计提纲:

题目:感人的一幕

开头:炽热炎炎的夏天, 我看到一个年过六十的老爷爷在扫马路;重点: 老爷爷不怕汗流浃背, 把一辆车上落下的碎砖块都清理掉;结尾:老爷爷大汗淋漓, 看着畅通的路面笑了。我感动了。

开头, 你要表达什么?开头点题, 能使文章寓意明了。中间, 如何取舍?通过真实事例, 详略得当地叙述是关键所在。结尾, 阐述什么?掷地有声是文章一大亮点。起因要简洁, 直奔主题;经过要具体, 通过事情的过程, 结合一定的细节描写, 具体生动地记叙下来;结尾要有力、深刻, 升华主题。或者, 可以通过事情的起因、经过、结果, 直接描写, 发人深省。

四、潜心描写细节

细节描写, 指环境、外貌、动作、语言、神态、心理活动等的描写, 是文章具体生动必不可少的因素。要指导学生对看到的事深入地思考, 认识它的意义, 鉴别它的价值, 并把它放在特定的环境中去写, 从小事中写出深意来, 使人物形象更加伟大。

一篇作文, 好比一幢高楼大厦, 文章中的一个个段落犹如一层层房屋, 要紧密配合, 相互照应, 即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来, 文章才能显得结构严谨。不然, 文章就会显得支离破碎。所以, 写文章时, 一定要注意段与段之间的过渡和照应。

6年级记叙文 篇3

Ⅰ.词汇。(共10小题,每小题1分,共10分)

A) 根据句意和首字母提示完成句子中的单词。

1. Beijing is the c____ of China.

2. We can s____ the beef in the fridge.

3. They are organizing a talent show to r____ money for charity.

4. The English and Americans have a c____ language.

5. Mrs. Mark bought a p____ of sports shoes for her daughter.

B) 用所给单词的适当形式填空。

6. Celia comes from Australia. She is ____(Australia).

7. My friend Liam has many ____(stamp).

8. The girl with blonde hair is a ____(foreign).

9. My ____(hobby) are reading, singing and dancing.

10. She likes ____(collect) coins.

Ⅱ.单项填空。(共15小题,每小题1分,共15分)

1. ____ did you work yesterday?

A. How manyB. How longC. How farD. How often

2. Each of us ____ a dictionary.

A. getB. takeC. hasD. have

3. ____ students in our class come to school by car.

A. SeveralB. MuchC. LittleD. Any

4. I have collected five snow globes ____ bears.

A. ofB. inC. withD. for

5. You should stop ____ old bikes because we have no room to store them.

A. collectB. to collectC. collectingD. collected

6. Ellen was ____ in skating.

A. interestingB. interestedC. boringD. exciting

7. I have been studying English ____ I was five years old.

A. whatB. whenC. sinceD. that

8. If you work far away from home, we’ll ____ you.

A. visitB. missC. hateD. teach

9. His brother has been skating ____ three hours.

A. forB. inC. since D. after

10. Alison was ____ to start.

A. one B. first C. the first oneD. first one

11. Thanks for ____ me.

A. to helpB. helpingC. helpD. to helping

12. What is ____ hobby?

A. commonerB. the commonerC. the more commonD. the most common

13. In England ____ isn’t polite to eat from each other’s plate.

A. that B. this C. itD. its

14. Do you prefer the Chinese way of ____?

A. eating B. eatC. to eatD. to eating

15. Yesterday, my father bought me ____.

A. a pair skateB. a pair of skatesC. a pair skatesD. a pair of skate

Ⅲ.完形填空。(共10小题,每小题1分,共10分)

What is a hobby? It is an __1__ that you do for pleasure when you are not working.

Many young people are the __2__ of the film stars or TV stars. They collect all the information about the stars. They are happy while the stars are happy and feel sad __3__ the stars are unhappy.

When a boy becomes a fan of a player, he likes __4__ the shoes, the balls which the player used. He will ask the player to sign his name on a notebook __5__ on the ball. He will ask to take group photo with the player. If the player isn’t __6__ to him, he will be deeply grieved(伤心) by it. Becoming a fan will waste a lot of time.

When a girl becomes a fan of a singer, she will __7__ the singer here and there. She has to look at the singer who is standing on the stage. She will __8__ and clap her hands after the singer finishes singing. There are thousands of people there. __9__ all the people can have a photo with the singer’s name on it. Following a singer will waste __10__ money.

Don’t ride a hobby. Study hard and we’ll be famous stars some day.

1. A. activityB. action C. ideaD. way

2. A. friendsB. studentsC. partners D. fans

3. A. where B. whileC. when D. what

4. A. collectsB. collected C. collectingD. to collect

5. A. orB. butC. and D. else

6. A. angry B. strict C. friendlyD. relaxing

7. A. take B. follow C. makeD. get

8. A. speakB. studyC. forget D. shout

9. A. Not B. Don’tC. NoD. Aren’t

10. A. many B. muchC. little D. any

Ⅳ.阅读理解。(共20小题,每小题2分,共40分)

(A)

My brother Li Ming liked collecting cigarette cases. But its cover must be red. One Saturday morning, when my parents went out to the market, he asked me to help him to put the cigarette cases on the wall of our parents’ bedroom with glue.

When my father came into the bedroom, he saw a sign: Smoking is bad for your health. He didn’t smoke from then on. My mother said the sign was much important than her thousands of words.

One Friday afternoon, when I wanted to cook in the kitchen, my brother asked me to help him to put the paper cards on the other wall. I told him they are too old. He said the more the cards were damaged, the more he liked them. He spelt them: Playing cards isn’t good for you and our family. It is just like the damaged cards. We could have hot food and delicious vegetables after that.

Last Sunday my brother gave me a present. I opened the box and the paper. There were many cartoons on it. It said “Playing computer too much will stop your progress. You can understand much better, my elder sister.”

1. Li Ming’s parents didn’t go to ____ on Saturday.

A. bedB. schoolC. work D. sleep

2. Li Ming collected red cigarette cases because they were ____ on the white wall.

A. interestingB. clearC. beautifulD. exciting

3. Li Ming’s mother didn’t like his father ____.

A. smokingB. watching TVC. reading booksD. drinking

4. Li Ming’s sister had to cook because her mother was busy ____.

A. working in the factory B. washing clothes

C. talking on the phoneD. playing cards with her friends

5. Li Ming’s sister liked ____ for a long time.

A. playing tennisB. playing computer

C. watching moviesD. singing songs

(B)

根据表格中的信息,判断下列句子的正(T)误(F)。

1. The number of the boys is as many as the girls.

2. Girls like collecting balls.

3. The number 2 has been in the table for four times.

4. About half of the students like collecting stamps.

5. There are fifty-four students in Class Three.

(C)

Four girls were at the same school. They were good friends, so they often studied and played together. They went to school every day by taxi.

One day one of the girls said, “There is a test this morning. Let’s go to school late. Then we won’t have to take the test.” “What can we tell the teacher?” One of the girls said. “He’ll be angry. We’ll need a good excuse.”

The girls thought for several moments, then one of them said, “Let’s tell him that our taxi had a flat tire(爆胎).” “That’s a good idea,” the other girls said. “We’ll tell him that.”

They arrived at school an hour later. The test was finished.

“Why are you late?” the teacher asked. “You miss the test.” “Our taxi had a flat tire,” one of the girls said.

The teacher thought for a moment, then he said, “Sit down, one of you in each corner of the room.” The four girls did this. Then the teacher said, “Write the answer to this question on a piece of paper: Which tire was flat?”

1. The four girls went to school every day by ____.

A. busB. taxiC. subwayD. bike

2. There was ____ that morning.

A. a testB. no classesC. a tripD. a sports meeting

3. One day the four girls were late for school because ____.

A. they didn’t like the teacherB. there was a car accident

C. they planned to miss the testD. their bikes were stolen

4. We can know from the passage that the teacher ____.

A. thought they were good studentsB. didn’t believe what they said

C. gave his students too many testsD. asked them who thought out the idea

5. The four girls sat down as the teacher said like Picture ____.

(D)

When you are alone at home, you should do many things carefully. Read the following solutions to protect(保护) yourself.

Keep the door locked(锁着的) when you are alone at home. Many people think it’s the best way to protect themselves.

Keep a list of phone numbers to call for help—such as 110.

Be careful with the electrical appliances(电器). If you don’t know how to use them, ask your parents. You should check them before you go to sleep.

Look through the peephole when you hear the doorbell. If there is a stranger, ask “Who’s that?” with the door locked and say “Come back later.” Don’t tell him or her that your parents are away. Say “Dad is having a shower.” or “Mum is sleeping.” To ignore(不理) the doorbell is not a good idea because sometimes bad people ring doorbells to see if anyone’s at home.

根据内容,从右栏描述自我保护的方法中,选取与左栏情景相匹配的选项

Ⅴ.根据汉语意思完成英语句子,每空一词。(共5小题,每小题2分,共10分)

1. 顺便问一下,你的爱好是什么?

____ ____ ____, what’s your hobby?

2. 我从七岁就滑冰了。

I’ve ____ ____ ____ I was seven years old.

3. 我已把我的钱用完了。

I have ____ ____ ____ my money.

4. 我将尽力完成这项工作。

I’ll ____ ____ ____ ____ finish the work.

5. 你还见到别的人了吗?

Did you see ____ ____?

Ⅵ.对下列句子中的划线部分提问,每空一词。(共5小题,每小题2分,共10分)

1. I live 10 kilometers away from the city.

____ ____ do you live away from the city.

2. I got the new nice kite last week.

____ did you ____ the new nice kite?

3. It took me forty minutes to clean my bedroom last Sunday.

____ ____ did it take you to clean your bedroom last Sunday?

4. Thank you for sending me the snow globe.

____ ____ you thank me?

5. He has collected a thousand coins.

____ ____ coins has he collected?

Ⅶ.根据上下文提示完成对话中的句子,每空一词。(共10空,每空1分,共10分)

A: Hello!May I speak to Leo?

B: Hello!This is Leo __1__.

A: What are you doing at __2__?

B: I’m __3__ the soap operas.

A: How __4__ have you been watching it?

B: For more __5__ two hours.

A: Watching TV too __6__ is bad for your health. Please come out to the park.

B: What will we __7__ there?

A: Let’s skate.

B: OK. But my skates are __8__. I forgot to __9__ yesterday.

A: Don’t worry. I have two __10__ of skates. I can lend you a pair.

B: That’s great!I’ll go there by bus. See you later.

Ⅷ.书面表达。(15分)

根据对利亚姆一家的提示,充分联想,写一篇短文,不少于80词。

提示:爸爸喜欢体育运动,又高又壮;妈妈喜欢舞蹈,又健康又漂亮;利亚姆喜欢看电视吃零食,又矮又胖。

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记叙文阅读6体验感悟 篇4

复习内容：记叙文阅读体验、启示、感悟。复习过程：

一、真题回放：

阅读《天使的礼物》回答：一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈。

二、方法指导：

（一）考点分析：

1.结合生活，谈谈阅读后获得的启示或感悟； 2.评价作者的观点； 3.做批注，说出阅读感受； 4.链接材料，表达观点； 5.仿写、续写，点示主题或感悟。

（二）基本技巧：

1.准确读懂原文的含义和作者的思想感情； 2.要有自己明确的观点和态度，不能模棱两可； 3.表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活； 4.要有正确的人生观、价值观；

5.语言通顺，表达流畅，要有层次性。

三、当堂练习：

好望角

①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”

②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。

③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。

④“这怎么破了一个洞啊？”

⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”

⑥“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。

⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。

⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。

⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回„„”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。

⑩“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的脸庞像天空一样明净而深远„„

夕阳正红，映得老人满身古铜色。

1.每个人在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待？请结合生活实际谈谈。

分析：主人公形象：这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现，历尽人生沧桑的老人。但苦难没有把老人打倒。他没有因为梦想的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去，老人靠对梦想——“好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。

主要思想：不如意中活出坚守，活出精彩。结合实际：

参考答案：“人生不如意十之八九”，每个生命的历程都不可能是一帆风顺的，我们每个人应该首先意识到这一点。在不如意中能够活出如意，方法之一就是至始至终保持并去追寻自己的梦想，用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵苦难的煎熬。

四、反馈练习：

阅读《有事喊董三儿》，回答：

从这篇小说中你获得了哪些启示？请简要回答。（4分）

五、巩固练习：

王玉昆

①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。

②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。

③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。

④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸！”

⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老到地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。．．．．⑥此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。

⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。

⑧长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。

⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。

⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。（摘自《做人与处世》）．．．．． 1.文中第⑧段写到“长久以来，我一直陷于各种‘情’汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。”结合生活体验，说说你对这句话的理解及你从中获得的启示。（4分）

孤城(非鱼)浓雾锁城。不过才十几分钟，这座小城便成了孤城。

警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的消息，李生慌了。他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。尽管他知道周围都是人，但这些人不是他的亲人。他的亲人在城外，在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成 群，小桥流水，李生迫切地想要回到那里，回到亲人的身边，那样才踏实。

李生跑下楼，掏出钥匙准备开车，想到警察已经封了路，又沮丧地收回钥匙。他只有走着回家了，警察总不至于连人都拦截吧。

浓雾遮蔽了周围所有的东西，除了身旁四五米的范围，其它什么也看不到。李生停下来，可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面，有人在说话，隐约有人影影绰绰晃动．有人匆忙从他身边跑过，嘴里嘟嘟囔囔说着什么，一个人在身后喊着那人的名字，那人答应一声，没有回头。偶尔有一束黄的光缓慢地闪过，远远有嘟嘟的喇叭声。

李生心慌得厉害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽车，想跟人说话，说什么都行。过了一个路口，又过了一个路口，雾似乎越来越浓，像牛奶漫天倾泻，抹也抹不开。李生掏出手机，试图找出一个人跟他聊天，很奇怪，显示有信号，手机就是打不出去。他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码，不管谁。110、120、119，甚至114，他都拨了，一个也拨不出去。

李生加快了步伐。总会走出去吧。越这样想，却似乎越陷入了迷宫，好像一直在原地打转。像被人施了魔法，所有的东西都消失在浓雾里，轻飘飘地，就没了。

突然，一条黑色的小腊肠狗从身边跑过，李生欣喜若狂，可爱的小狗，尽管它不会说话，但也是个伴。李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠，生怕跟丢了。

小腊肠似乎明白李生的心思，它的脚步慢下来，李生可以很轻松地与它并行。李生默默地说：小狗，谢谢你。

也许是觉得没意思，和李生一起跑了一会儿，小狗叫了几声，突然往斜刺里窜过去，李生喊“站住”，但无济于事。少顷，他听到了两只狗的叫声，小腊肠找到了它的伙伴。

真是悲哀啊。

走，赶紧走。赶紧离开这座可怕的孤城。

终于，到达出城的路口了。警察背着手站成一排，如果不是身上米黄的荧光背心，李生根本看不到他们。

他跑过去，想从警察中间穿过。可他们站得实在太密，李生又太胖了，根本穿不过去。李生说：警察同志，请让我过去。这些威严的警察居然没有一个人搭理他。李生拉拉他们其中一个的衣服：求求你，让我过去，我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。还是没人搭理他，好像他面对的是一排水泥砌的警察。

李生哭喊起来，他的恐惧已经蕴集到了顶点，一下爆发出来，孩子一样大声地哭，绝望地喊。但那些警察依然无动于衷。

喊过哭过，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊没用，就要想别的办法，必须尽快离开这里，离开这座浓雾紧锁的孤城。时间一点一点过去，李生想破了脑袋也没想出什么好办法，他只能盯着那些米黄的背心，连成一条线的黄背心，从那里感觉到一点温暖的气息。

过去的日子，排山倒海一样来到李生眼前，和爸爸妈妈在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快乐得到处都是和煦的阳光，多好啊。可现在，除了雾什么也没有。

就在李生一屁股坐到地上，丧失一切信心的时候，天居然一下放晴了。浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走，霎时，阳光遍地。

他恍惚地站起来，看看前方，一条宽阔的道路，通往他家乡的路，路上全是等待进城的人和车。看看身后，一座座美丽的大楼高高挺立，楼上的招牌清晰可见。

一切就像梦一样。

一个小警察过来对他说：走吧，现在可以走了。去哪儿？ 你不是要回家吗？

我回去干嘛？又没事，我上个月刚回去过。可是，你刚才哭着喊着说要回去的。我现在又不想了。

李生转身向回走，一座大楼的十一楼上，有他打开的电脑，没干完的工作。1.“孤城”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文内容谈谈你对“孤城”的理解。

2.当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又不想回家了。在现实生活中，许多人都有过这种矛盾心理历程。请结合本文内容，探究一下李生产生这种矛盾心理的原因。

途经成长的缭乱时光（于世洋）

又是一个暑假，灼热的日子里，蝉声也带了一丝烦躁，整个世界就是一幅焦灼图。思绪纷乱中那段成长的缭乱时光掠过眼前。

初二的时候，我所在的中学主办了一次全市中学生绘画比赛。

我和苏墨分在同一场地，就在比赛即将结束的时候，教室后面突然出现了一阵骚乱。

原来，一个自恃绘画水平高的男生指着苏墨的画窃笑，对身旁的同学说：“你瞧，像个菜花！”这下子惹毛了苏墨，他抓起身边的一杯水，狠狠泼向了嘲笑者的画……

比赛结束以后，我正欲离开时，忽然听到一个声音从楼梯口处传来：“你是于悦？你的《在水一方》得过省级一等奖，我在报纸上看到过。”少年努力抚平一张皱巴巴的画纸，“我画得真有那么糟糕吗？”

说实话，几何，色彩，在我看来，都有点怪异。但当我认出他就是那个为自己的作品怒发冲冠的少年时，不由小心翼翼地答道：“还不错，你的画很别致。”

后来，我们几乎每周都相约出门写生。

升入高中后，脑海中总有两个声音扰得我心神不宁。

一个声音来自爸爸妈妈：“悦悦，你成绩也不差，为什么非要参加艺考？画画可以缓一缓，而高考，是决定未来人生的大事啊！”

另一个声音来自自己：“于悦，继续画画吧，不要放弃你热爱的事情！”

爸爸妈妈的声音最终淹没了我自己的声音。

草原夏夜，星空灿烂。“苏墨，对不起。”我鼓起勇气，“我要高考，不画画了。”

苏墨轻轻叹了口气：“于悦，你是有天赋的。你没有对不起我，你只是对不起你自己。” 原来，我只是，对不起我自己。

“我想好了，我要参加艺考。”苏墨最终还是对我微微一笑，“既然已经决定了，那我们就一起加油吧。”。

苏墨说的没错，我向来唯唯诺诺。比如我的画，尽管得过很多奖，但那些画真正表达了我自己的想法吗？不，那些画只是在老师的指导下中规中矩。

苏墨说他有时候很羡慕我的“中庸”之道，我又何尝不羡慕他对创作自由的不懈坚持呢？

高考过后，我没有考上期望的艺术设计专业，被调到了园林设计。虽然专业学的差强人意，但我总觉得自己的生活好像缺了些什么。

而苏墨在艺考时不想画那些“流水线”作品，他画了一幅奇异诡谲的画，无人欣赏，艺考失败。

突然有一天我接到苏墨的电话：“于悦，我想好了，我要复读，我要考上美术学院！”

那天我们聊了很久，经历过艺考的打击，他终于明白一直以来的坚持其实是一种逃避的心态——活在自己的世外桃源，不愿面对真正的竞争。

跌跌撞撞，途经成长的缭乱时光才发现：成长或许不是一个人该不该去“适应”环境的问题，而是一个人在社会的影响下是否能保持自我的问题。

我相信，于千千万万人之中，苏墨一定能找到自己的位臵，拥有面对挫折失败的勇气。

也就在这个暑假，我重新从柜子中找出了画板和画笔。我要投入到每一件值得的事情中去。我要勇敢地生活，豪迈地爱恨。因为，这是只有一次的人生，谁都无法重来。

6年级记叙文 篇5

每个人都有自己不同的梦想，梦想有自己的追求。凝视夜空，思考梦想和现实，星空是如此的灿烂和宁静，就像沉默和开放的花朵展示他们美丽的梦想。散落在大地上的柔和的月光让我有无限美好的遐想。梦是美丽的，它比现实好，比幻想现实好，是对未来的美好愿望。星星让天空更加明亮。有了鱼，大海会更快乐。

有一个梦想;生活会更加精彩以前，我的梦想是可变的昨天，在看了消防员英勇战斗的新闻后，我想成为一名消防员。今天，在看了考古学家挖掘古墓之后，我想再次成为一名考古学家。明天，我不想做作业。我想再次成为一名教师。然而，随着年龄的增长，我明白梦想不能随意改变。这是一个人的目标如果你随意改变，以前的奋斗难道不等于零吗?并非所有的梦想都在一两天内实现。这需要艰苦的工作和耐心的等待。梦想成真时是美丽的，但美丽的背后往往是艰辛和挫折。如果梦是摇篮，它们是用坚硬的树枝编织而成的。如果梦是一片海洋，它们是由经验的点滴积累而成的。如果梦想是一片森林，它需要一千年才能成长。

梦想的天空中有无数的星星，天空是无限的。梦想是无限的。他们可以自由想象，想象未来的美好，期待美好事物的一天一天的到来。天空的天空让人有美好的愿望。星星像梦一样一个接一个地闪烁着光芒。梦想显示出诱人的成就和希望。一个美好的梦想就像一条通往成功的道路，但是路边布满了荆棘。当梦想即将褪色，也许成功就在几步之遥。坚持你的梦想!让梦想展现辉煌!

6年级作文 篇6

我扭头出来了，伤心地坐在椅子上看书，书一页一页地翻着，我却什么也没看进去，把这一本书翻完后，如往常一样离开了。走在回家的路上，不知道为什么心里沉甸甸的，一切变得灰乎乎的，连最好的朋友也没能让我开心。之后，去书摊的次数越来越少，最后干脆就不去了。一次，我一如既往地提着马草去寻找买主，低着头走路，一不小心撞在了一个人的身上，抬头一看，竟然是碧云！她认出我之后，说:“我哥让我来找你，顺便道个歉。”然后她想了一会又说:“你能不能把马草还买个我们，行吗？哦，对了，放学后你改过来，我哥哥说有惊喜给你！我还有事，先走了，还是在老地方！”我怔住了，一天都在想:“能有什么惊喜呢？”“他找我有什么事？”“他为什么向我道歉？”“碧云家不是没有马吗？”……一连串的问号在我脑海里不停的出现，也没有想出答案。一放学，我将信将疑地走向书摊，那个守书摊的残疾青年一看到我来，就招手示意我进屋，我刚一进屋，就听见从后院穿出来“嘶--”的一声，然后又听见“咈咈”的出气声，一想到是马！我兴奋的蹦了起来。紧紧地拥抱了残疾青年和碧云，满怀希望地打开了通往后院的那扇大门……

六年一班 张露曦

猫

六年一班

郭蕊

猫天生长得就十分可爱，像一个会撒娇的小孩子一样，我家也有一只猫。

它是一只“折耳蓝猫”，虽然它叫蓝猫，可是它的毛却是灰色的呢！毛绒绒的摸起来仿佛像一团棉花一样，因此给它取名叫“球球”。有时它会瞪着圆圆亮亮的大眼睛望着你，好像在祈求你说：“抱抱我吧！我在笼子里好无聊啊！”两只小耳朵小的只有拇指一般大，可却灵敏的很，无论哪里有声音它都会用好奇的眼神看向哪边。它可是卖的一手好萌，有一次我家狗狗淘气，被爸爸打得缩成一团，而它却在笼子里靠着猫沙盆边卖萌边看热闹，好像在说：“小样，惹祸了吧！这回可有好戏看了！”爸爸被它这副幸灾乐祸的样子逗笑了，狗狗便逃过了一劫。可是它自己犯错的时候，你想惩罚它，它便小心的坐在角落里眨巴着它的大眼睛看着你，好像在说：“我错了，我错了，我下次再也不敢了，饶了我这一次吧！”顿时，你就心软了，只是说服教育一下算了！

它就是这样用它那卖萌的技巧，逃过了一次又一次的惩罚，有了它这个开心果，给我们带来了不少欢乐呢！

读鹿和狼的故事有感

六年一班

苏紫扬

学完第四组的四篇课文后，对我印象最深的一篇课文就是 第十四课《鹿和狼的故事》。

这篇课文主要以凯巴伯森林来告诫人们 我们不能破坏大自然的生态环境。如果我们破坏了，就会和文中的那个故事一样有意想不到的结果。

表面上写的是一则小故事，实际上是在号召人们要共同保护地球，保护地球上的动物。

这篇课文让我们知道：我们不能仅仅根据人类自身的片面认识，去判断事物的善恶益害，有时会犯严重的错误。

我想对地球母亲说

六年一班

苏紫扬

我想对地球母亲和人类说：地球是我们人类的母亲，是大地的摇篮，是您给了我们生命，是您给我们提供了一些自然资源，是您给了我们居住的地方。但是人类还不觉得满足。人类经常滥砍滥伐，给您带来了危害，让您美丽的容颜下又长出了许许多多的“皱纹”，您那美丽而又紧绷的皮肤被我们人类毁坏，您的皮肤变得松弛。所以我要代表人类向您道歉：“地球妈妈对不起！”

同时我也想忠告人类，发生在地球身上的事终究会发生在人类的身上。所以不要再破坏地球了，如果地球毁灭了，那么我们将没有居住的地方。我们热爱地球就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。善待地球就是善待自己，让我们但存方寸地，留与子孙耕吧！我也要呼吁人们：让我们珍惜自然资源，共营生命绿色，快快乐乐的居住在这属于我们人类的----地球。

树叶的四季生活

六年一班

郭蕊

我是一片树叶，长在叔爷爷的胳膊上，我每天都和我的兄弟姐妹们和睦相处，生活过得十分快乐，不信你看！

春天来了，我和兄弟姐妹们在树爷爷的胳膊上探出小小的头来，看看外面都有什么新鲜事：小朋友们在开心地做游戏，大人们则在忙碌的工作着，还有许许多多的汽车像怪物似的在街上乱吼。外面的世界可真有趣！

夏天到了，我们热的把身子全露了出来，但是我们虽热，我们也很值得高兴：许多人都在树爷爷的支撑和我们遮挡下乘凉、去暑，还称赞我们真棒！为人做事真快乐！

秋天到了，我们换下了嫩绿的衣服，穿上了火红色的保暖外套，风姐姐找我们玩，可是一不小心把我的一些兄弟姐妹吹落到了地上，被一些可爱的小孩子轻轻拾起，做成了美丽的标本……

冬天到了，雪妹妹先是一点点的落在我们的身上，最后竟给我们裹得严严实实，一点儿都不能动，风姐姐便来救我们，只见风姐姐飘一飘身子，我们身上那淘气的雪妹妹就散落在了地上，被小朋友们堆成了小雪人，我们也能快活地玩耍了，真开心！

这就是我的四季生活，你是不是很羡慕呢？

《别饿坏了那匹马》续写

六年级 于开盛

我点了点头，使劲忍着，没有让眼泪掉下来。我坐下来继续看书，表面上好象什么事情也没有发生，但心里却久久不能平静，总是回荡着这一句话：该怎么办呢？读完书后，我急匆匆的往家走。回到了家里，我对父亲说了这件事的经过。

我原本以为父亲会狠狠地骂我，甚至会打我一顿，但让我没有想到的是父亲不但没有打骂我，反而心平气和地对我说：“你知道他为什么要这样做吗？”我疑惑地摇摇头，不知道父亲接下来会说些什么。“因为现在的人看重的是怎样填饱肚子，而不是看书，像你这样爱读书的小孩，他肯定是希望让你多读些书，长大以后成为国家栋梁之材呀！”我似懂非懂地点了点头，但心里还是无法平静。父亲说：“其它的事让我来想办法吧。”

小鱼的启示

六年一班

于开盛

世界上有许多发明家都是从动物身上得到的启示。那潜水艇又是从什么身上得到的启示呢？

当然是鱼了！有一次在水池里看鱼，鱼一会儿浮在水面，翻个身肚皮朝天仰游起来，一会儿沉到水底，窜来窜去，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想：那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的？

为了弄清楚，我就去上网找资料。真是不找不知道，一找吓一跳！小鱼原来它是从鱼鳃里透气。难道潜水艇也有鱼鳃？小鱼有气囊，难道潜水艇也有气囊？

当然不是，潜水艇是带氧气下去的，就像上月球没有带氧气一样，不能生活在月球里的。

潜水艇在水里时为什么不会沉下去呢？和小鱼一样是什么力量把身体抬起？那潜水艇是怎样升降的呢？原来潜水艇上有一个蓄水仓，和小鱼的气囊一样，当潜水艇要上升时，就通过水管把蓄水仓里水排出；潜水艇要沉下时，就通过水管往蓄水仓里注水。

那潜水艇是怎样前进的呢？原来潜水艇后面有一个风扇叫排力扇，当潜水艇要前进时，只要开动排力扇就可以了。当然要升降时，也有升降排力扇可以调节升降速度。

哎！大自然真是奇妙，从动物身上一观察就给你一个启示！

《鹿和狼的故事》读后感

六年一班

庞力一涵

大自然就像一个弹簧，你怎么对它，它就怎么对你。今天我学了一篇自然的文章。这个故事讲述了：罗斯福为了保护鹿而下命消灭狼，从而导致巨大的生态灾难，是美丽的鹿成了毁灭森林的罪魁祸首。读了这个故事，我深深地明白了：生活在同一个地球上的不同生物之间是互相制约，互相联系的。仅仅根据人类自身的片面认识，去判断动物的善恶益害、有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须重动物乃至整个生物界中这种相互关系。鹿在没有大敌的安全环境中无限制的增加，而森林里的食物来源是有限的，只有这么多不会增多，这样变导致绿色植物被减少，最终森林被毁，而杀害它们的就是人们所认为美丽善良的鹿。

美丽的四季

六年一班

杨士垚

6年级记叙文 篇7

小学阶段是个体系统学习知识的起始阶段,小学3年级是学生学习成绩开始分化的关键时期,处在这个年级的学生开始为小升初做准备,课业负担日益加重、 老师和家长对学业要求更为严格,这势必会造成学生学业压力增大,学业情绪变得复杂、波动。在这个阶段激发学生积极的学业情绪、克服消极的学业情绪,对培养学生良好的学习习惯、正确的学习态度、 独立的学习能力乃至终身的学习理念都将大有裨益。鉴于此,本研究选取3-6年小学生为研究对象,以期了解其学业情绪发展状况,为改善小学课堂教学,提高小学生的学习效率提供一定的科学依据。

一、研究工具和方法

1.被试者简况

在无锡市区的8所小学随机整班抽取3-6年级学生1000名,最终获得有效被试816名,其中男生422,女生394,3年级学生132,4年级276,5年级291,6年级学生115。

2.研究工具

本研究采用俞国良、董妍等2006年编制的《青少年学业情绪问卷》。[5]本问卷将学业情绪按愉悦度(积极和消极)与唤醒度(高唤醒与低唤醒)分为积极高唤醒学业情绪、积极低唤醒学业情绪、消极高唤醒学业情绪、消极低唤醒学业情绪4类,从而形成4个分问卷,共计72个项目。该问卷采用5点计分的方式,从完全不符合、比较不符合、不清楚、比较符合到完全符合。 本研究中,学业情绪4个分问卷的克隆巴赫一致性系数分别为0.643、0.809、0.889和0.860,它是目前国内关于学业情绪研究的最有效问卷。

3.统计方法

全部数据应用spss软件17.0进行统计处理。

二、研究结果与分析

1. 3-6年级小学生学业情绪现状

为了分析3-6年级小学生学业情绪的基本情况,通过描述统计得出学业情绪4个维度,并进行了排序,结果见表1。

从表1可以看到,3-6年级小学生所体验到的学业情绪从高到低依次为:积极高唤醒、积极低唤醒、消极高唤醒、消极低唤醒。这与吕诗莹、张澜[7]研究结果一致, 说明目前无论小学生还是中学生,其基本学业情绪表现出一致性的规律,即所体验到的积极学业情绪要多于消极的学业情绪。这可能在一定程度上反映出目前我国基础教育改革的成效,越来越多的教师开始注重在教育和教学过程中激发学生积极的学业情绪,也可能是目前学生家长更加注重孩子积极学业情绪的培养和激发。

为了进一步了解小学生具体的学业情绪状况,通过描述性统计,进一步算出13种具体学业情绪的排名。从表2可以看出,小学生体验到的具体的学业情绪从高到低依次为:高兴、希望、平静、放松、满足、生气、焦虑、自豪、沮丧、羞愧、心烦疲乏、无助、厌倦。排在前三位的是高兴、希望、平静,这与吕诗莹等人[7]对初中生研究的结果略有不同。之所以高兴成为3-6年级小学生体验到的最多的积极学业情绪,可能一方面与小学课业的难度、数量均小于初中生的课业有关,另一方面还与小学生心智比较幼稚、天真烂漫有关。由表2可看出,排在前5位的均是积极的学业情绪,且均分都高于平均分3分,这种现象一方面在一定程度上说明目前无锡市小学教育状况良好,多数小学教师能够寓教于乐,注重学生积极学业情绪的培养和唤起;另一方面也可能与我们测试的角度有关,本研究并未测试学生在某一具体学科(如语文、数学等)的学业情绪,大量研究[8]均证明学业情绪具有领域特异性, 表2的研究结果所呈现出的学生积极学业情绪并不能保证学生在所有的学科中都表现出相应的积极的学业情绪。表2结果显示,小学生所体验到的生气的均分高于平均分3分,说明虽然小学生体验到的积极的学业情绪比较多,但所体验到的消极的学业情绪也不容忽视。

2.3-6年级小学生学业情绪的差异分析

(1)3-6年级小学生学业情绪的性别差异分析。从表3可以看到,在基本学业情绪方面:女生的积极低唤醒的学业情绪显著高于男生;而男生的消极低唤醒学业情绪非常显著地高于女生。在具体学业情绪方面,女生在高兴、满足平静、放松等方面的学业情绪显著或极其显著地高于男生;男生在学习中所表现的厌倦、心烦疲乏显著高于女生。这与其他研究结果不同。[9]本研究认为可能与以下两个方面的原因有关:①可能与目前小学教育资源严重女性化有关。在小学,女教师人数远远多于男教师。这种不均衡的教师性别比例可能对男孩学业及学校适应造成不利,进而引发其消极的学业情绪。比如,在女性化的教室中,女教师们把精力更多集中在阅读、写作等女孩子擅长的传统课堂训练上,即使是在低年级,科学实验、体育训练和活动等男孩子擅长的体验式学习方式正被大量削减,男孩们不得不收敛他们好动的天性,在大多时间里面对着与他们身心特征不匹配的学习内容与测验方式。[10]这样一来势必造成男生在学习中所表现的厌倦、心烦疲乏要显著高于女生。②可能与男生女生大脑功能方面所固有的性别差异有关。女生的海马大于男生,这使得女生先天就比男生拥有更好的记忆储存结构。男孩大脑半球功能突出的偏侧性特点意味着男孩更大的技能容量和更好的空间运算能力。[11]小学阶段的教学内容主要是以记忆为主的陈述性知识,显然这种内容更有利于女生的学习和获得学业成功而男生则更容易发生学业危机,造成小学男生体验更多消极的学习情绪。

*P<0.05,**P<0.01,***P<0.001

(2)不同年级小学生学业情绪的差异分析。从表4可知3-6年级小学生在积极高唤醒、生气维度上表现出极其显著的年级差异,在自豪维度上表现出非常显著的年级差异,在希望维度上表现出显著的年级差异。为了考察出小学生学业情绪在年级方面所呈现的具体差异,我们还进行了事后平均数的比较,结果见表5。由表5可看出,在积极高唤醒维度上,4年级的均分最低,3、4、5年级未表现出年级差异, 但是这3个年级与6年级都表现出显著的年级差异。也就是说6年级的小学生要比其他3个年级的小学生表现出更多的积极高唤醒学业情绪(自豪、高兴、希望)。究其原因,可能与小学生的身心日趋成熟,心理素质不断增强有关。小学6年级学生多数都处在青春前期,有些学生已经进入青春期,他们的自我意识水平快速提高,学习能力日益增强,意志力也在不断提高,这使得他们有更多的积极高唤醒的学业情绪体验。

在自豪维度上,3、4、5年级未表现出年级差异,但是这3个年级与6年级都表现出显著的年级差异。同时我们可以看到,在4个年级的自豪均分上,只有6年级的学生高于平均分3分,其他3个年级均低于平均分3分。这说明只有6年级的学生能感知到自豪,其他3个年级的学生体验到的自豪很少。究其原因,本研究认为,可能和以下两个因素有关:1这可能与小学生自我意识发展水平有关。所谓自豪是个体把成就事件或积极事件归因于个人能力或努力的结果时产生的一种积极的主观情绪体验,它是积极的自我意识情绪之一。[11]6年级以下的小学生的自我意识发展水平还不高,所感知到的自豪较少。2可能与中国的传统文化有关。 中国传统文化认为“满招损,谦受益”,提倡谦虚、谨慎,中国人对自豪感的表达和体验比较含蓄,这种谦虚谨慎的传统文化可能潜移默化地对孩子产生了很大影响。

在希望维度上,3、4、5年级小学生与6年级有显著的差异,究其原因可能是6年级学生马上面临小学毕业,对新的生活充满着期盼和向往。

在生气维度上可以看出,年级越高所得的均分越高。从4年级开始,学生的得分超出了平均分3分,且3、4、5年级学生与6年级学生有显著的年级差异。这种现象可能与下列原因有关:1随着年级的升高,学生所遇到的学业上的难题越来越多,挫折感越来越强,因而体验到更多的生气。2与教师、家长对孩子越来越高的学业要求有关,尤其是到了6年级,孩子面临着小升初,家长和教师对孩子的要求更为严格,对其外部的控制更强,因此6年级学生体验到的生气要比其他年级多。

三、结论

1.本研究发现

3-6年级小学生所体验到的一般学业情绪从高到低依次为:积极高唤醒、积极低唤醒、消极高唤醒、消极低唤醒;体验到的具体的学业情绪从高到低依次为:高兴、希望、平静、放松、满足、生气、焦虑、自豪、沮丧、羞愧、心烦疲乏、无助、厌倦。

2.3-6年级小学生表现出学业情绪的性别差异和年级差异

在基本学业情绪方面:女生的积极低唤醒的学业情绪要显著高于男生;而男生的消极低唤醒学业情绪非常显著地高于女生。在具体学业情绪方面,女生在高兴、满足平静、放松等方面的学业情绪显著或极其显著地高于男生;男生在学习中所表现的厌倦、心烦疲乏要显著高于女生。

3-6年级小学生在积极高唤醒、自豪、希望、生气维度上均呈现出显著的年级差异,具体表现为6年级学生在上述四个维度的得分均显著高于3、4、5年级。

摘要：本研究采用《青少年学业情绪问卷》,对无锡市区8所小学的816名3-6年级小学生进行测量。结果显示:3-6年级小学生体验到的积极的学业情绪要多于消极的学业情绪,并且存在显著的年级和性别差异。

6年级记叙文 篇8

A. riceB. breadC. water

解析：C 考查名词的用法。rice“大米”；bread“面包”；water“水”；由问句句意“我渴了，我可以喝一些东西吗？”可知，只有C符合题意。故选C。

2. Today, we have many other ____ to pay besides coins or paper money.(2011德州)

A. excusesB. waysC. chancesD. plans

解析：B 考查词汇辨析。excuses “借口”；ways“路，方式”；chances“机会”；plans“计划”；根据句意“今天除了硬币或纸币外，我们还有其他的方式付款。”可知，只有B符合题意。故选B。

3. I’m so hungry. Please give me ____ to eat. (2011清远)

A. three breadB. three pieces of breadC. three pieces of breads D. three piece of bread

解析：B考查可数名词与不可数名词的用法。bread为不可数名词，不能变为复数，也不能直接用数字修饰，排除A和C。对不可数名词计量时，要用“数词+单位量词+of+不可数名词“来表达，这些单位量词是可数名词。故选B

4. “Mr. Smith always has ____ to tell us.”“So he does.” (2011安顺)

A. some good pieces of newsB. some pieces of good news

C. some good piece of newsD. some piece of good news

解析：A 对不可数名词的考查。news是不可数名词，当要表示几条消息时，应用量词piece，并且根据句意要在piece的后面加-s。

5.Mom bought ____ oranges for me, but I’d like to drink some ____. (2011凉山)

A. many; orangesB. much; orange C. many; orange

解析：C 考查形容词和名词的用法。oranges是可数名词复数，应该使用many来修饰，排除B项。表示“喝一些橘子汁”应该使用不可数名词orange，故选C。

6. The fish smells ____! It must be out of date! (2011淄博)

A. goodB. wellC. badD. badly

解析：C考查形容词的用法。smell“闻起来”是系动词，后面接形容词作表语，排除B, D两项，又根据out of date“过期了”可知，选C。

7. Waiter, the porridge ____. Please take it away. (2011昆明)

A. tastes goodB. taste goodC. taste terribleD. tastes terrible

解析：D 考查系动词的用法。从主谓一致来看容易排除B,C。从Please take it away.可知粥尝起来味道不好。故选D。

8. “I often listen to the song Rainbow.”“So do I. It ____ beautiful.” (2011福州)

A. feelsB. smellsC. sounds

解析：C 考查系动词的用法。feel“感到……”；smell“闻起来……”；sound“听起来……”。由句意：“我经常听《彩虹》这首歌曲。”“我也是，它听起来优美。” 故选C。

9. I found a storybook on the desk, it isn’t mine, it is ____, I think. (2011百色)

A. herB. sheC. yoursD. mine

解析：C根据句子的意思可知，需要用名词性物主代词。故选C。

10. Mary often has eggs and bread ____ breakfast. (2011湘西)

A. withB. forC. on

解析：B考查介词的搭配。have sth. for breakfast“早饭吃某东西”。

11. ——Yesterday I lost my pencil sharpener.I couldn’t find ____. (2011昆明)

.——Oh, it’s a pity. You’d better buy ____ this afternoon.

A. it; itB. it; oneC. one; itD. one; one

解析：B 考查代词的用法。it指上面提到过的事物，one指上面提到过的同类事物。故选B。

12. ——Cindy, do you have ____ e-mail address? I want to send you some photos.

——Yes, I do. It’s cindy126@sohu.com. (2011贵阳)

A. aB. an C. the

解析：B e-mail是以元音音素开头的单词，其前应用不定冠词an。故选B。

13. I don’t know the city. Where can I find ____ good restaurant? (2011沈阳)

A. aB. anC. the D. /

解析：A考查冠词的用法。第一次提到的事物一般用不定冠词a或an，第二次提到或特指的一般用定冠词the，从本句的句意可知，是第一次提到，故选A。

14. “Gelivable (给力)” has become ____ hot word this year. (2011东营)

A. a B. an C. the D. /

解析：A考查冠词的用法。a/an表示泛指“一”。句意“‘给力’成了今年的一个热词。”

15. There’s ____ apple on the table. ____ apple is for my little brother.(2011聊城)

A. a; AnB. an; AnC. the; AnD. an; The