含泪奔跑的少年美文

含泪奔跑的少年美文（共12篇）

含泪奔跑的少年美文 篇1

起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。

进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。在县城边缘，母亲租了个铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是有了落脚地儿。母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。

每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地儿，摆个摊儿。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫的身子回家。其实，他心里有一万个不愿意，可为了读书，又能说些什么呢？

大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公园里玩耍，他心动了。他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小贩一窝蜂地溜走了。一瘸一拐的母亲因为跑得慢，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒。城管见势不妙，怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走着回家的路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。

劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，他却怎么也睡不着。他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水，从眼里流到嘴里，涩涩的。

时钟指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其它的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。这样一想，他的心更痛了。他失去了父亲，不能再失去母亲。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。

他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏，把烫伤膏攥紧在手里。就在掏钱的时候，他才发觉自己只带了15元。他站在柜台前犹豫了很久。

“你到底要不要买，我们要关门了。”店主催促他。

“要的，只是……只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐地说。

“明天来吧。”

“哦不……我欠你11元钱，可以吗？我明天下午一定还。”他快急哭了。

“那……”

“求求你吧……我妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱。他把自己和母亲的遭遇说给了店主。

“那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的。”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。”

母亲的腿伤很快愈合了，他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。

含泪奔跑的少年美文 篇2

一、品味内涵:信息多元呼唤人文经典

首先, 开展经典阅读是发展小学生个性, 还原其真实人性的内在需要。应试教育、市场经济、高新科技不断冲击着人们的思想观念, 功利化的教育束缚了小学生个性的发展, 只强调知识灌输而忽视人文素养陶冶的趋势越来越明显。过重的学业负担让原本天真快乐的孩子变得麻木而缺乏活力。

其次, 经典阅读可以挽救失落的人文素养。科技的进步推动了人们生活水平的提高, 但是也带来了人们的精神危机。以电子技术的发展为例, 它方便了文档的操作和处理, 提高了学习和工作的效率, 但是很多小学生或沉迷于计算机游戏, 或患上手机依赖症, 在电子产品和网络世界中迷失自我, 精神空虚。经典阅读可以陶冶人的情操, 培养人文素养, 解决小学生因接触网络而带来的精神问题。小学生通过阅读经典, 可以接触到人类优秀的文化成果, 受到优良传统文化的熏陶, 促进外在的人文科学内化为他们的人格气质, 形成高尚而稳定的内在品格。

再次, 经典阅读是小学生开启智慧的有效途径。中国的经典诗文、名篇佳作里面凝结了古代先哲的高深智慧, 是经过历代检验的不朽精神产品, 具有极高的文学价值。阅读经典, 可以增加智慧, 提高对美的鉴赏能力, 帮助学生形成正确的人生观和价值观。小学生性格的可塑性很强, 而道德品格的养成是靠说教就能成功的, 陶冶、熏习、耳濡目染、潜移默化是形成优良质量的正确教育手段。学生口中的阅读可以促进内心的濡染, 在不知不觉中接受传统文化的熏陶, 让古人的智慧在幼小的心灵中生根发芽。

二、把握方向:辅之以教且旨在积累

教师应帮助学生把握经典作品的思想内涵, 但是重点是学生的读, 而不是老师的教, 虽然小学生的理解能力有限, 但是朗读却是他们最容易接受的学习经典文章的方式。朗读的目的是进行语言的积累, 教师的讲解要处于次要地位, 起到辅助作用即可。

小学生的古汉语知识有限, 记忆力强于理解力, 小学阶段想让孩子们充分挖掘国学经典的全面内涵是不现实的。因此教师要因势利导, 引导学生反复阅读, 直到能够熟练背诵。小学阶段的阅读是为日后的学习打基础, 所以要大量地积累篇目。教师要把时间让给学生, 多讲既浪费时间, 又不能对学生理解作品有明显的作用, 因此不如把重心放在检查和激励学生朗读和背诵上。总之, 在国学阅读中老师的任务是帮学生选择作品, 把握方向;督促学生朗读背诵;辅助讲解, 增加学生量的积累。

三、拓展形式:多角度点燃思想火花

要想让学生能够真正喜欢阅读, 离不开兴趣的培养, 单一的朗读会让课堂变得枯燥无味, 引发学生对经典阅读的抵触情绪。而多样的阅读活动, 可以多角度刺激学生的思维, 调动学生的积极性, 培养学生正确的阅读习惯。适合引导小学生开展经典阅读的方法有以下几种。

(1) 激励法:不断地给予表扬和鼓励可以激发学生的内在潜能, 让学生快乐地阅读, 在阅读中体验快乐。

(2) 资源共享法:建立班级图书角, 让学生把自家的经典图书放入其中, 丰富班级阅读书库, 让学生之间分享各种图书, 通过彼此传阅带动阅读。

(3) 听读法:校园广播中设立国学经典朗诵栏目, 引导学生参与收听, 参与节目表演, 在优美的朗诵中以听代读, 用声音来传播古代诗词的神韵。

(4) 角色扮演法:让学生分角色扮演经典读物中的人物, 练习语音、语调, 进行课堂表演, 互评表演的优劣, 在表演中提高对作品内涵的理解。

(5) 自由阅读法:每课给出固定的时间供学生在教室内自由地大声朗读, 培养每天阅读名篇的习惯, 提高参与阅读的自主性和自律性。

(6) 改编情节法:鼓励学生根据自己的理解对原作品进行大胆地创新, 通过改编情节来开发学生创造力和想象力, 激发学生钻研古诗文和名家作品的兴趣。

四、浸润心灵:精神探索加言行导引

经典文学作品里面蕴含了深刻的人生哲理, 饱含了先哲、名人对人自身、人与社会和自然、人与人之间关系的认识。在科技高度发达的今天, 中国传统的儒释道思想引起了世界各国的关注, 人们力图从中找到挽救世界性的人文危机和精神危机的钥匙。所以, 学校要非常重视对小学生的国学教育, 因为小学生还不具备理解作品的能力, 行之有效的方法就是引导和陶冶。

首先要抓住经典作品的核心精神。如儒家的核心思想是仁、礼、孝、信等, 在学习儒家作品时, 就要指导学生的言谈举止, 有高尚的精神追求, 养成良好的文明习惯;而学习道家作品时, 要用自然和谐的清静、淡泊思想去滋润学生的心灵, 净化思想, 排除烦恼, 提高内外修养。

其次是让学生感悟至理名言。经典作品中有大量意义深刻、富有哲理的名言警句, 或寄寓传统的美德、或彰显母语的魅力, 读起来朗朗上口, 记起来印象深刻, 如“少壮不努力, 老大徒伤悲”、“问渠那得清如许, 为有源头活水来”、“远上寒山石径斜, 白云生处有人家”, 等等, 有的展示自然的美, 有的讲述了小学生应该知晓的道理, 教师不仅要让学生记忆这些佳句, 更要让学生去体验和效仿, 引导学生的言行, 继承传统美德, 积累优美语言。

含泪奔跑 篇3

调查机构将100位企业家的情况资料分发给100位学生，请他们提出最想知道这100位企业家的哪些问题。几天后，结果统计出来了，有关注他们现在有多少钱的，有关心他们身体是否累垮了的……但令他们没想到的是，竟然有23%的学生想知道他们哭过没有，他们强烈地想知道，面对一个又一个困难，是不是所有的企业家都会笑着面对，然后坚强地渡过难关。

为了解答学生们提出的问题，调查机构连续组织召开了几次见面会，联系一些企业家与学生见面，讲述他们的创业历程。一天，调查机构请来了传媒业巨头默多克，他也是参加这次调研的企业家中的一位。默多克笑着解答着学生们提出的各种问题，就在这时，一位同学站起来，大声地问道：“默多克先生，在我眼中你是一位超级强者，但我很想知道，你的创业历程中有没有眼泪。”

默多克沉默了一会儿，没有正面回答这位学生的提问，而是给大家讲了一个故事。那一年，他的公司破产了，他便到大街上卖报纸。一天，报纸正好有一个版面专门分析他的公司失败的原因，他看到后心潮翻涌，五味杂陈。事情更巧，就在这一天他恰好遇上了曾经的竞争对手。看到他落魄成这样，对手幸灾乐祸，假惺惺地过来买报纸，并告诉他：“亲爱的，我的公司员工都想看今天的报纸，现在马上下班了，你如果能在20分钟内跑到公司，并给每个人发一份报纸，我将以每份20倍的价钱付给你。”这个地方到那家公司有近7公里，就是专业长跑运动员，尚且需要近20分钟，对他来说这个时间几乎没有可能，况且他的公司有近100个员工，他至少要背上100份报纸。可他顾不了这么多了，投出100多份报纸后，开始疯狂地向那家公司奔跑，因为，做成这笔生意，对于穷困潦倒的他来说，是一笔不小的收入。这一路，他横穿马路不知道遭到了多少次漫骂，他的裤子甚至被铁丝网划破露出了屁股他也没停下……最终，他真的在20分钟内跑到那家公司，并给那里每个员工发了一份报纸，然后便晕了过去。醒来时，他依然躺在那里，只是身边放着一个信封，里面有一笔不小的收入。

“可你并没有说你哭了没有，流泪了没有。”那位学生听完后站起来又问他。默多克笑了，对他说：“孩子，面对各种困难、各种屈辱，我怎能没有眼泪，但我要告诉你，真正的强者，不是没有眼泪，而是能含着眼泪继续奔跑。”

默多克说完，掌声瞬时响起，经久不息。

编辑/尤雅

奔跑吧人生的美文 篇4

记不清自己是从何时爱上跑步这项运动的，但可以肯定至少坚持了有六年以上时间。跑步这项再简单不过的自由运动看似枯燥，但其带给我的乐趣、收获、感悟却是无穷无尽的，正因如此，自己愈加热爱上了跑步，并在不断奔跑中渐渐领悟到了人生的一些点滴。

奔跑，是最低成本的健康投资，在奔跑中储蓄健康，感知生命无价。快捷的生活节奏、压力山大的工作、激烈的社会竞争，占据了人们有限的生活空间，犹如一只只无形的黑手，伸向人们娇弱的身心，掏空人们的健康资本。生活似海绵，时间似流水，挤一挤，总能挤出时间这个水分来，如果有人认为平时实在挤不出时间来健身锻炼，那么他迟早会挤出时间来生病。跑步，是最简便而有效的健身方式，在奔跑中，你会渐渐领悟，人生的价值在于“1”和后面若干个“零”的组合，金钱、地位、名誉、权势、成就皆为“零”，唯有健康才是领跑人生价值的“1”，没有前面“1”的存在，后面多少“零”都毫无意义。奔跑，可以令你强健体魄，让自己做生活的强者，在不断奔跑中，你又会渐渐领悟，你的健康不仅仅属于你，奔跑的受益者也不仅仅是自己，所有爱你和你爱的人都是紧紧跟随在你奔跑的.身影后的受益者。奔跑，让你学会了以一种特殊的方式深爱自己的家人。奔跑会让你懂得，健康是搭建幸福楼阁的牢固根基，而每一天的奔跑，都是垒砌健康的磐石。长期奔跑的你，一定会成为一个阳光自信、精力充沛、满怀激情的强者，人生的压力和困苦一定会在你坚强的姿态下俯首称臣。

一路风景一路歌，乐享生活每一天。清晨，当晨曦从地平线缓缓升起，大地在睡梦中尚未完全被唤醒的时刻，想做第一个拥抱黎明曙光的人吗？那就穿上跑鞋，带上喜欢的音乐，轻装上阵，朝着朝阳初升的方向奔跑吧。在远离城市喧嚣的山间小道、乡村田埂、湖边小路上，处处都是你的跑道，放下所有杂念，和着悦耳动听的音乐旋律，心生“世界就在我脚下”的豪情，深呼吸，迈出矫健轻盈的步伐，尽情用双脚去丈量脚下的每一寸土地。四季景不同，奔跑的沿途上会有别样的景致和收获等着你来采撷。春天，万物复苏，一路奔跑中，是步步踏青的欣喜，柔和的春风拂面而来，你嗅到春的气息了吗？这萌动的气息萦绕在你身边，于是在你心间，一份春风得意的快感油然而生；夏季，空气中弥漫着沁人心脾的花香、欢快的鸟儿在枝头欢歌，秀色可餐的景象，怒放的生命带给你的一定是一份愉悦的心情；秋天，瑟瑟秋风浸染出一片金黄的世界，农作物丰收的景象喜上眉梢，让你在奔跑中感知辛勤付出必有回报的真理；冬季，世间繁华落尽，不必神伤，奔跑让你感知生命的热度未曾降低，那只是逆境下在蓄势待发，冰雪过后，必将迎来欣欣向荣的春天。喜爱奔跑的人，一定是个热爱生活，亲近自然的乐天派，在奔跑中，带着一双发现美的眼睛，去感知世间的美好，渐渐的，你会发现，你用美丽的心灵去观察世界，世界随处都会为你呈现出美丽的景致。

人生，因奔跑而不同，在不断奔跑中，潜移默化改变的是我们的处世态度、心境、意志。奔跑，朝着既定目标和方向奋进不止，是一种不达目的不退缩的坚定信念，磨练的是君志所向，一往无前的意志，在挥汗如雨过后，体会的是一份挑战自我、超越自我的心境。奔跑可以让懒惰的人变得勤奋；软弱的人变得坚强；自卑的人变得自信；优柔寡断的人变得刚毅果敢，让止步不前的人从此阔步前行。善于奔跑的人，纵然生活中遭遇千难万险，凭着咬定青山不放松，立根原在破岩中的意志和不屈精神，也永远羁绊不了跑者奋进不止的脚步。

含笑奔跑的少年作文 篇5

那是一个炎热的夏天，我由于期末考试的失败而十分沮丧，把自己锁在房间里好几天。爸妈看见我这样，并把我送回了农村，他们希望也许在那里，我的心情能够改善一些。

刚下车，一股清凉的风拂过我的脸庞，我大口呼吸着城市里少有的清新空气。我笑了笑，向着自家的方向跑去。

回到那个熟悉的地方，望着婆婆公公的笑脸。小时候在这玩耍的情景，浮现在我的眼前，情不自禁地又笑了起来。

在这住了几天，每天不是睡就是吃，生活感觉很幸福，但又有一些乏味。反观公公婆婆，他们一天天忙得不亦乐乎，我也想去做农活，感受一下农家风光。

我把请求告诉他们，他们也爽快地同意了。第二天，我就全副武装地去田里割草了。正值三伏天，我还没干几分钟，早已满头大汗，汗流浃背了。望着那一片无垠的田野，我心中不禁打起了退堂鼓。但又转念回想起期末考试，被几道难题卡住，就全军覆没了，不由感慨。我望着田野，心中不知为何重新燃起了动力，想要去战胜它。困难并不可怕，可怕的是你不去战胜它而是退缩。你

不一定会成功，但是你却没有尝试，有怎么有成功的可能。这是最耻辱的。

我便重新开始干活，渐渐的，忙于干活的我，仿佛与外界隔绝了，眼里只有杂草，心中只有一个念头，把它们全部除完。不知不觉，太阳西下，我望着自己的成果，硕大的田野已经除完了一半。我不禁笑了起来。婆婆公公望着我这一壮举，感到十分欣慰。看到他们那惊讶的表情。我又笑了，欢快地跑回家去了。

之后，我每天都在干农活，感受到了农民生活是如此辛苦，但是我也感受到劳动的快乐。此刻的我已经忘却了期末考试的阴影，取而代之的是自信，笑容和理解。我从一个阴云满布的男孩，重新变回了一个笑容满面的少年，一个不愿放弃的少年。

时光如流水，十分短暂，转眼来到了夏末秋初之时。田里的麦子已经呈出淡淡的金黄色，我也从一个皮肤嫩白的孩子变成了一个古铜色的少年。从一个不明事理的孩子变成了一个懂生活的少年。还有几个小时，我便要离开这个地方了，此刻的我不仅有不舍，还有欢乐和理解。

含笑奔跑的少年作文 篇6

小时候身体不太好，在我第n次因病翘掉舞蹈课后，我母亲终于意识到，一个粗糙大大咧咧体格强健的小姑娘比一个做什么都生病的病秧子要好。于是，在母亲的独裁主义之下，我走上了奔跑的漫漫不归途。

要说体育运动有太多了，光是种类就无法用手指数清，可就在那么多优雅美妙的体育运动中，母亲偏偏一眼看中了跑步，这个决定曾一度气得我大吵大闹，可迫于母亲的威严，关键时刻我也不得不上。母亲开始每日监督我跑步，偌大的体育场上只有一个小小的我在拼命的奔跑。说说笑笑的人群常常从我身边掠过，母亲大声呼喊着叫我不许停下，几圈下来肚子右边常常疼得厉害，脚腕也会每日的疼。

母亲要我练耐力，要求我每日跑四圈，不停息。对我而言，腹部强烈的疼痛，伴随的脚软红肿的后果，我至今还讨厌那种800米以上的长跑。因此，每一听到肚子总要隐隐痛起来。

那些日子我过得尤其痛苦，我总会糊着一脸汗水，让母亲拎“拎”，我回家。而这一坚持就是一年，在这一年中母亲总是守着我，看时光从我身上卸下体弱，再把坚持与健康扣入我的骨子里。

在多年后的今天，我抛下的体弱多病，也从众人眼中的林黛玉彻底变成了可以坚持、可以承担的勇士。支撑我完成学业，专研的是坚持;支撑我在做事上细心，再细心的是坚持。而这些都是那一年的汗水中开出的最美的成果。

随着春光奔跑美文 篇7

去年春天，家裡买了辆拖拉机，于是父母便开始了每天的忙碌，只为凑齐我与哥的学费。

今年春天，拖拉机坏了，父母的眉头皱紧了。我告诉父亲自己想退学的想法，父亲一口否决。

外面下着大雨，这是春天来临后的第一场雨，雨水顺着屋檐往下滴，滴答作响。每一滴都那么惊心动魄，每一滴仿佛都在击打着我的心。今春以来的第一次月考，我败得一塌糊涂。

清晨，同学们起得比往常更早，因为今天放月假，每个人脸上都洋溢着欢笑，我却默默地收拾着回家的行装，这一次我想听自己的。

不知不觉，家已映入眼帘，门前的桃花如往年一样，开了灼灼的一树，如霞一般热烈。小溪依然不改旧时的开朗，唱着歌儿一路奔流向前。家总是温暖的。

“岚岚回来了！”身后传来父亲的声音。我转身向父亲望去，他瘦了，头发零乱，枯黄的脸上满是褶皱，手裡拿着锄头，通红的脚上还沾着些污泥、草根。

“爸，这不还没下秧，您……”

“去扯扯草，这田不管都快荒了。”父亲意外地看着我的行李，对我说，“快进去吧，你妈在盼着你呢！”

母亲一边解围裙一边朝我走来，牵着我的手说：“岚岚，回来了？来，让妈好好看看。哟，都瘦了，饿了吧？妈给你做饭去。”说着，又围上围裙朝厨房走去。望着父母忙碌的身影，我的心裡很愧疚。

晚上又飘起了雨，吃完晚饭，母亲在厨房洗碗，我与父亲呆在房裡。没开电视，房裡寂静得能听见对方的呼吸声。父亲问我：“这次怎么……”

我没回答，只是望着脚尖。

父亲低声说：“上次，爸骂你不对，爸有时脾气不好。那次，拖拉机陷进泥裡误了事，爸有点烦。你该不会真生爸的气吧？在学校该用的钱也得用，别太省。”

听了父亲的话，我忍不住大哭，哭得一身在抖，如早晨那树在春雨中摇摆的石榴。母亲手忙脚乱地跑进来抱着我问：“出啥事了？”我没有回答，只是一味地哭。父亲手足无措地走出房间。望着门外失神的父亲，我真想说：“您的女儿太任性，不想耕耘。”

良久，我才跟母亲说起这次月考的惨败。

半夜，只见父母房间的灯还亮着，我听见父母在低声商量着什么。我暗想，明天就去学校。

早晨的第一缕阳光永远是那么耀眼，老天爷的泪昨天洒尽了，太阳露出了笑脸。我斜倚南窗，看滴滴露珠被太阳照得光芒四射，把鲜花点缀得更加动人。走下楼，父母早已出去了，桌子上放着下个月的`生活费，还有一张满是错别字的纸：“每（没）是（事）的，孩子加由（油），要为自己争气。”字迹有些歪斜，却被泪水晕得模糊，我一眼读懂了父亲的心。

趁今天的第一班车还没走，趁着清晨的最后一颗露珠还未坠落，我要随着汹涌的人群挤上车，哪怕暂时没有我的座位，我也要朝着我的方向努力奔跑。

像兔子逃命一样奔跑美文 篇8

经亨颐是近代著名的.教育家。19，经亨颐在浙江上虞创办了春晖中学并出任校长。一天，有个学生满面愁容地跑到经亨颐面前倾诉自己的苦恼，他说自己已经尽力用功读书了，可成绩却总是好不起来。

经亨颐笑了笑说：“我考你一道题：有只野狗在草原上发现了一只腿部受伤的兔子，野狗连忙去追兔子，可兔子却跑掉了，你知道这只受伤的兔子为什么能跑掉吗?”那个同学想了想说：“一定是这只兔子离洞特别近!”经亨颐拍了拍这个同学的肩膀，说：“或许也有这样的可能性，但真正的原因在于，野狗只是‘尽力’去追，兔子却是‘尽全力’在跑。所以不是你不用功，而是你没有尽全力。”

“‘尽力’和‘尽全力’只是一字之差，有这么大差别吗?”那个同学有些不以为然。

“虽然只是一字之差，但却是性命攸关呢。所以，不能像野狗一样‘尽力’去追，而要像兔子逃命一样‘尽全力’去跑!”

含笑奔跑的少年作文600字 篇9

含笑奔跑，努力从未放弃。马拉松运动会上，带着国家希望的运动员，坚持跑到了最后一秒，但跑到最后对他来说又淡何容易?他是寄托着国家厚望的代表，虽途中几经坎坷，甚至双腿已经鲜血淋漓，为了国家的荣誉与信念的支持，他从未放弃。现在的我们，恰同学少年，正在和时间赛跑，努力与学习上的“拦路虎”做斗争，同运动员一样，不因目标遥不可及而放弃，不因困难险阻而退缩，不因懒惰而让将来的自己后悔。将青春的汗水，血水挥洒在学习的漫漫长路上，永不言弃。

含笑奔跑，微笑面对挫折，挫折是我们生命成长中不可缺少的一部分。我们在学习中遇到的阻碍，困难或多或少都会对我们造成影响，产生一些悲观的负面情绪也很正常，但如果一味沉浸在这种不良情绪中，很容易造成迷茫甚至做出不恰当的行为，我们在成长，学习，奔跑潜行的路上要不断培养自己抗挫的能力才能面对克服困难的勇气，就如普希金曾说：“假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到!”将挫折视为成功的铺路石，以乐观积极向上的态度对待它，克服它，收获往往比想象中丰富，助力前行。

奔跑向前，青春的花朵等待去绽放。与时间赛跑，明确志向，树立目标，把握当下，为美好的明天付出不懈的努力，漫漫长街，学习之路等待我们去探索，求知，努力坚持拼搏，在求知的道路上努力奔跑;在拼搏的道路上孤立前行;在学习的道路上刻苦卓绝。青春美丽，更需要去奋斗，生如夏花之绚烂，奔跑中的我们从未停歇，含笑奔跑。

含笑奔跑的少年作文600字 篇10

含笑奔跑是一种勇气。当你遇到风雨时，当你遇到挫折时，重拾斗志并不难，可你有勇气吗?当失意时，你被困难压地喘不过气来，就如同被一座突然来到的大山挡住了你前进的路。少年啊!不要害怕，不要气馁，你要勇敢面对它，把它战胜，勇敢向前奔跑，雨后必定会一抹亮丽，光鲜的彩虹。你被压迫后一定会认为路上更宽阔，更明亮。少年，你会看到希望，含笑奔跑，你一定要有勇气。

含笑奔跑是一种自信。当你经历过失败;当经历过雷劈，那如同冰刃刺入你的胸膛，让你悲痛欲绝，我知道，你一定想过放弃，可你努力跋山涉水是为了什么呢?你要有一种信念，有一种失败后从头再来的勇气和自信。你不是为谁奔跑，你是为了自己希望和未来奔跑。你定要带愉悦的心情奔向终点。你要跑，要不停的跑，要自信的跑，要勇于失败后再跑。少年啊!如果你奔向终点时，你是否也会想到曾经的失败，但这会成为丰富你人生的精彩经历，会让你永生难忘。比尔·盖茨说过：“我害怕我录用的人没有过失败经历。”

含笑奔跑是一种力量。你，少年，所示具有很正直的精神后，你还需要什么呢?是力量。是那种坚持不懈，如同梅花那样迎风傲骨的力量。你迎着风雪，奔驰向前跑，你的目标只有一个，就是奔向你所向往，和追求的终点。你的力量会成为你前进的动力;你的力量是奔跑时坚持的那股冲击。你啊，少年，正值青春活力，把力量投入追梦，投放力量!

奔跑吧,少年! 篇11

无聊、枯燥、乏味的生活你收得了吗？每一天都像是一部循环播放的视频，同样的剧情，同样的角色，同样的画面，就这样没有尽头地重复着。受够了！奔跑吧，少年。这不是属于你的生活，你正值青春年少，雄姿英发，更广阔的天地正等你去开拓，更美丽的风景正等你去涉足，不要安于现状，奔跑吧，少年！

峥嵘雄伟的高山刚强壮丽，岿然不动，虽有强大的身躯却杵在原地，永远无法看到那更广阔的蓝天，那无边无际的海洋。而大山的骨肉——卵石不安于现状，他抛去高大的身躯，；离开安全平和的大山，顺着江流去冒险。他看到了更广阔的天地，更美丽的风景。少年，不要像大山那样顽固，你还年轻，不要墨守成规，去冒险！向着那未知的世界奔跑，你将获得更加美丽的人生。

我们总是缺少豪情壮志于勇气，总是甘愿被生活屈服。回想千古英豪，哪个不是生活魔爪下溜走的幸运儿。他们敢于拒接当前的命运，重新塑造属于自己的别样人生，开拓一片新的天地。高祖刘邦本是乡下的农夫之流，他的命运被设定为秦王手下日出而作日落而息艰难挣扎着的乌合之众，但他拒绝了那样的生活，离开了那个出生的村庄，走上了反秦的战场，举起了汉的大旗，登上了中国历史的舞台，留下了浓墨重彩的一笔。毛泽东丢弃了原本平淡的生活，青年时期的他充满豪情壮志，凭着少年独有的胆识与勇气踏上了革命的道路，最终撑起了新中国的一片天地。

充满豪情，在未知的征程上不断充实自己。一代奇才曹操在选择了自己的道路之后并不顺利，初入仕途的他无权无势、无依无靠，但这并没有吓跑日后的魏武帝曹操，他在这条充满荆棘的小道上一路拼搏，从建立曹家军到歼灭袁绍大军，从挟天子以令诸侯到建立大魏三足鼎立。经历数十载，在那混乱的政治统治下，在横尸遍野的沙场上，曹操的脚步从未停止，不断地磨砺自我，终于在晚年时期造就了自己的帝国，走上人生巅峰。

奔跑吧少年作文 篇12

站在曾经让我夺得无数次辉煌的跑道上，我的心情如波涛般起伏不平，心里也紧张了，手心里冒出了汗珠。心里也如同七八个水桶摇晃不平。腿伤都没有好，能跑到终点吗?能拿第一吗?走到了200米跑道上，望着啦啦队员们扯着嗓子“哭天喊地”地叫喊，我下定了决心，即便夺不到冠军，也要尽力去跑。

随着发令枪朝天空吼叫着，我们如同饿虎下山，蛟龙出海，又如同特战兵攻击敌方的闪电攻势，我们冲向了终点，胜利将在前方等待着我们。我把一切声音都置之不理，只有身旁的呼呼风声与我为伴，但跑到一半时，我的腿又开始痛了，我多么想放弃啊，但看见班主任在终点等待，又看见其他人超了上来，不服输的性子让我打起了精神，最后50米，我的腿迟疑了一下，作为50米冲刺而准备，我开始加速了，最终获得了小组第一，第二组开始了，那里有我的同学，我也为他加油……

成绩出来了，我竟然第三名，而我同学第一名，我们两之间只相差1秒，而第二名与我只相差0。1秒多，我感到了深深的.遗憾。小学运动会竟以第三名收尾。

但是友谊第一，比赛第二，虽然赛场上互不相让，摩拳擦掌，但是比赛结束后我还和第二名的同学成为了好朋友。

天下英雄谁敌手，生于当如孙仲谋。