中南民族大学课程报告

中南民族大学课程报告（共5篇）

中南民族大学课程报告篇1

调查报告

湖北武汉香缇美景社区对和谐社区建设的实践调查

姓名学号院系（部所）专业任课教师完成日期

廖茜茜 08071075 电子信息工程学院

电气信息类王奎正 2009年 8 月 15 日

湖北武汉香缇美景社区对和谐社区建设的实践调查

【摘要】

武汉市七个中心城区883个社区全部完成社区划分。武汉市委、市政府领导十分清醒地认识到，社区

建设是事关城市发展、人民生活环境改善的基础性工作。群众对社区建设到底有什么需求？在政府财力有

限的情况下如何满足这些需求？在广泛征集方方面面千万条关于社区建设的意见之后，市民最急、最难、最烦的问题凸现出来，主要集中在四个方面：就业和社会保障、城市管理、社会治安综合治理、社会服务。

为此，武汉市委、市政府出台了《关于进一步加强社区建设的意见》（武发[2002]15号），提出用三年时

间，重点推进社会保障、城市管理、社会治安综合治理、社会服务“四到社区”，用3年时间将883个社

区建设成人民安居乐业的和谐家园。

【关键词】和谐社区883计划四方面新闻

“星海·香缇美景”地处江汉区常青公园之畔，位于武汉二环线以内，常青路西侧，是市

区内一个新兴生活区。此项目为经济适用房小区，占地面积一百亩，一期总建筑面积15万

平方米，户数为1509户。

以下是对小区内设施，环境，服务，邻里关系，小区活动等一系列的调查探究。

一．调查结果

1.小区设施

小区内本身附有的设施已然十分齐全，可以称得上是一现代化小区。

每家每户通有管道燃气，带有燃气表。相对于煤气来讲，管道燃气显得更为安全。

并且，燃气提高了加热的效率，用更少的气产生更多的热。还有，居民不再需要打电话

等煤气师傅送上门，只用每月交付所用煤气费用即可。跟上了城市各小区通气的政策。

每家每户设有独立电表水表，有线电视。目前，几乎每家都在享受数字电视带来的新体验。信号更为稳定，画质更为清晰，并且附有一些便民服务，如：天气预报，股市

行情，医疗保健知识等等。

此外，每栋楼都设有电梯。方便高层楼用户上楼下楼。

小区内的配套设施中应安装单元防盗门、分户防盗门、电视、电话、电脑引入户内，引入宽带因特网，建立智能小区慨念。为保证小区内整体环境美观，供电线路通过电缆

埋入地下，采用变频恒压供水，杜绝水源污染，安装管道煤气。

近年来新开发的项目明显的变化是开发商很注重环境的美化，社会综合功能的配套，体

现“以人为本，崇尚自然”的原则，故在本住宅小区中设计有：花园、绿化带、绿化景点、停车场等，展现社区文化。另应设计会所，将社区内的休闲、娱乐、社区服务、物业管

理溶于一体，为工作之余的人们提供一个良好的居住、休闲，娱乐的场所。

2.小区环境

香缇美景小区是一诗意地栖居。这里,人与自然、建筑物与自然以及人与建筑物和

谐共生。这里,拥有多个大型绿化广场和公园,步移景异,亲近自然显得特别容易。四处摇

曳着绿。从道路旁的花坛、树木,到随处安插的绿地;从广场绿化带,到空中绿地、园林阳

台,处处彰显绿的价值。

诗意还在于它的便捷。小区的安宁与方便居民购物的并不矛盾,住宅区与商业区隔离,住宅区内不设商业门点,住宅区出入口设小商业门点,住宅区主要出入口处设中心超市,使

社区动与静有机结合,清净幽雅。

诗意还体现在细节、境界和责任上。为了避免造成光污染,小区内的通道旁全部采用

低矮夜灯,既避免光污染问题,也增加了景观效果。香缇美景看似不起眼的下水道井盖,其

实也很有讲究和学问。为避免车辆行驶时下水井盖带来的噪音,小区进行了多次探索,并

在武汉房地产界率先使用从哈尔滨引进的复合材料型井盖,解决了园区6000多个井盖的噪音难题。绿树成荫,鸟儿歌唱。老人在林间漫步;恋人在画亭依偎;特别是那些孩子们,兴奋地打着赤脚,在绿地嬉戏。徜徉此间,仿佛人在画中。

然而，小区缺少水的灵动。小区内有喷泉，但没有人工河，而小区本身地理位置并

非直接靠近江堤或河堤。不能做到山水相依，流水湾湾，居民们依山伴水。

3.小区服务

治安方面，关于香缇美景治安还算良好。省中院位于其街道出口处。虽然小区对面

是一看守所，但目前一年还从未有过治安上的疏漏。尤其是车辆管理，调查显示小区内

居民未有过被盗自行车。这点相当值得嘉赏。然而，关于武汉小区治安，一些老社区的治安普遍让人心寒，比如老三角路社区，棋盘街社区等，都是较老的房子，几乎没有专

管治安的人员，偷盗事件常有发生。

医疗方面，社区内还没有卫生所或门诊。出社区三站路左右有一规模还较大的百姓

门诊。但事实显示，小区内医疗建设为零。如若有病人患病，三站路的距离还是偏远的。

房产开发商在开发建设小区时，没有把社区卫生服务机构规划在内，本来在小区设立卫生服务机构是为了方便百姓，可是得不到房产开发商的支持，医院只能在小区内租

房，有的租金高昂，这为社区卫生服务的深入发展带来很大不便。可以说“社区建设，医

疗机构配建、规划明显滞后。

物业方面，人员安排如下：管理处主任1人，管理人员20 人，工程部（维修）主

管1人，安管队队长1人，保洁（绿化）主管1人，行政主管1人、助理1人，物业部

主管1人，物业助理 5 人，财务会计1人，出纳1人，收款员2人，仓管员1人，前台

接待3人，保安60人，维修人员10人，清洁绿化人员30人。各人员各司其职，规章制

度得以遵守。

4.邻里关系

幅度与深度绝大部分居民，不认识许多邻里住户，邻里住户间关系也不是很亲近。

在城里，因为居住环境及房屋格局的原因，加上大家更多的是来自五湖四海，邻居之间

互不认识已是常事，更谈不上相互间的交往，这也一定程度上造成了城里人与人之间的冷漠。

二．分析与总结

由此看来，香缇美景和谐社区建设中，医疗服务项目和邻里关系改善有待进一步的提高。

以下是个人提出的一些解决办法：

1.所有社区卫生服务机构都应该逐步转变为具有独立法人资格的机构，使用统一的医

疗文书、统一的社区卫生发票；要引入竞争机制，根据公开、公平、择优的原则，允许不同的投资主体进入社区卫生服务市场，允许其他所有制的组织参与社区卫生的建设，尤其要允许医生在社区投资开业，以便能更好地满足居民的多种卫生保健

需求。同时，社区医疗服务应该灵活多样，可以采用按需出诊、定期出诊、合约服

务、专家网点坐诊、居民点出诊、疾病会诊、义诊、专题讲座、开通家庭医疗求助

热线等多种服务，并适时启动社区居民体检计划，免费为社区内各类疾病的高危人

群进行健康检查；对于每一个服务对象都应该根据不同的服务阶段确定不同的方式、方法，实施主动连续的医疗保健服务。

2.社区居委会应当组织一些相应的活动，以增进邻里之间的交流。

（1）“一帮一”敬老、助老；

面对社区内空巢老人日益增多的局面，为防止空巢老人发生意外，同时解决他们日常生活中的不便，我院志愿者决定开展“敬老、助老”系列爱心服务活动。结成一帮一、一助一敬老助老对子，利用同学们每周周末的休息日为老人提供做家务（如打扫清洁、陪同买菜做饭等）、陪老人聊天、散步，关心老人生活起居、身体健康等服务。同时还可在节假日为老人送去多彩的文娱节目，丰富老人的日常生活。

⑵、爱心义务家教

利用同学们的周末休息时间为社区内的孩子（主要是贫困家庭儿童和留守儿童）进行长期的一对一的课程辅导、提供优质的义务家教服务，使孩子们能健康、快乐，全面的发展。

⑶、教育交流

志愿者可定期在社区设立教育交流平台，与社区内家长和孩子们进行交流，目的是为孩子们在学习生活方面遇到的问题和家长在教育孩子方面遇到的问题提供解决方法，同时还可邀请我院的老师在社区办讲座，对孩子进行励志教育，给家长们提供家庭教育方面的知识和方法。

⑷、知识宣传

我们可根据社区的需要，定期的在社区进行法律、医疗卫生、教育等方面的知识宣传。

⑸、其他活动

可考虑同社区的其他组织，例如腰鼓队，业余的合唱团等举行一些联

谊活动

参考文献：武汉和谐社区883计划

教育学院网http://jyxy.swu.edu.cn/news.php?aid=504

致谢

中南民族大学课程报告篇2

摘要：在现在的大学教学过程中，大部分是重视理论教育，轻视实践练习，学生对于学习到的东西无法进行实践，不能充分的掌握学习到的知识，不能很好地提高学习的效率。针对这方面的问题，中南民族大学进行了一项实验，开展大學生基础实验课辅助教学的模式，企图想要从中学习到正确的经验，以便能改进现在的教学问题，总结现在的经验，对现有的教学方式进行改进。本文对这项教学的实验进行研究，分析现在的教学中出现的问题，以便能更好的改进，让学生能真正的实现理论与实践相结合的状态，让自己学到更多的东西。

关键词：基础实验课；民族高校；精细化管理

【中图分类号】G715.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0109-01

一、大学生基础实验课辅助教学模式介绍

因为受传统教育的影响，现在的教学模式老旧，不能结合现在的学生的思想进行教学，与学生有很大的分歧。教师在教学的过程中，以自己的教学思想和思路为主，不能按照学生的知识的接受情况进行课程的安排，以教师的意志对学生进行领导教学，学生在学习的过程中，缺乏主动性，不能更加有活力的进行学习，这样会影响学生的积极性，也会间接的影响学生的成绩。如果能把大学生辅助教学实践到大学课程中，能充分调动学生的积极性，激发学生的学习动力，在学习的过程中，有更大的学习的动力，保证学生能融入到学习的氛围中，提高学生的学习效率。

在教学的过程中，首先，教师应该把理论知识进行介绍，通过案例和练习，能让学生能对知识有一定的了解，能进行初步的应用。在学生了解知识的状态下，再进行实验的讲解，和实际操作的实际步骤，让学生能自己动手做一些对知识的实际应用，保证能对实验的情况进行掌握。在可以的情况下，对学生进行分组，了解不同学生的不同状况，让学生能自己组成一个学习的团队，在学习的过程中，互相帮助，保证能对知识点进行理解和掌握。在实际的操作过程中，教师应该及时的对学生的操作过程进行监督，看看学生的操作是否符合规范，能不能得出最终的学习结果，而且，在操作的过程中，应该对学生的人身安全进行负责，防止在操作的过程中出现意外。因为实验操作课的人流多，学生的流动性大，教师应该着重的对学生的特点进行教学，促进学生的持续发展。所以，在实际的操作过程中，还需要注意很多的细节问题，需要教师进行注意。

二、大学生基础实验课辅助教学模式运用于中南民族高校实验教学中的意义

因为大学的招生的范围大，招收的学生来自各地，每个学生在基础知识上和动手操作能力上的差异也很大。对于这些的差异性，大学生应该正确的对待，争取在现在的发展过程中，对每个学生进行细心地教导，减少他们的差异，培养他们的综合的素质和能力。但是，在这样的背景下，如何对学生进行有效的教育，是学校面临的问题。如果运用大学生实践的操作课进行教学，学生能在较为轻松的状态下进行学习，才能更好地进入学习的状态，能保证学习的质量和效果，提高教学的质量，保证学生的听课的效率。在实践的过程中，学生能更好的调动他们的积极性，成分发动个人的能力，保证他们在良好的学习状态下进行学习，间接地保证了学习的质量。

三、大学生基础实验课辅助教学模式的精细化管理

1.从教师角度讲实验课辅助教学模式是一种探索模式，它丰富了教学方法，激发了学生的参与意识。

从教师的角度进行考虑，实践探索课能在良好的学习氛围中进行，学生能很好的融入其中，深刻的领会教师讲授的知识，能保证学生的听课效率，促进学生的个人发展。在教学的过程中，教师起着引导和组织者的作用，在教师的引导下，学生能更好的按照一个方向进行操作实践，能在一个更有效的路径中进行学习，减少了学习中的迷茫的时间，提高了学习的效率。进行实践教学，教师应该充分的发挥自己的责任心，能让自己在更好的状态下进行备课，对于操作实践课的课程和学习过程，教师应该进行细心地研究，保证能让学生在操作实验课上对知识进行巩固，并能对知识进行灵活的应用，这也是在教师的备课过程中比较难的一部分。与学生在实验操作课中，一起发现问题、解决问题，让自己在帮助学生的同时，也能从中了解到学生对于这些实验课的一些想法，对实验课进行改进和补充，促进实验操作课在大学中的发展。

2.参与辅助教学的学生是从学习成绩优异、实验操作技能扎实的学生中挑选

在实验操作课的进行中，需要一些基础知识扎实的学生进行辅助性的教学，促进实验的教学和发展，在实验课中帮助教师对一些学习差的学生进行辅导，提高学生的效率。同时，也能对他们自身进行知识的巩固，起到更好的效果。这些学生能在教师的操作实验过程中，更加积极的进行学习，保证了他们的学习效果。

同时，他们也是学生中的一份子，需要遵从教师的安排，听从教师的指挥，遵守课堂的纪律，能促进教师进行教学。学生可以和教师对现有的教学现状进行讨论，看如何能提高教学的质量，学生能更好的进行学习，对于这样的一个理想的状态，积极的去探寻它，并保证能实现它。

在实践操作的过程中，学生能通过自己的双手进行实践，在自己的实践中，体会到知识的实际应用，能对学生自身的学习起到很好的帮助的效果。在与教师和同学的交流过程中，锻炼了自己的胆量，增长了见识，对学生自身的发展好处多多。教师也能从实践中，探索出属于自己教学的道路，也对国家的教学水平也有很大的提高。

3.让胆小的学生在高年级学生的帮助下主动学习，得到很好的展现自我的机会

在实际的操作过程中，需要学生进行主动的沟通和交流，对自己不懂的地方进行积极的学习，这样锻炼一些胆子小的学生。能让他们在更多的实际锻炼中体会到交流的益处，能给他们带来许多的便利，这样也能对他们的为人处世的方面有积极的影响。在学生的学习过程中，要积极的培养学生的学习兴趣，能让他们在更多的情况下，能保持着一份学习的热情，这样能更好的促进他们的学习的发展，帮助他们进入一个知识的世界，在知识中遨游。学生能够通过自己的亲身实践认识到，自己的知识还远远的不够，需要学习的东西还很多，还需要继续的加油努力，能让自己时刻的领会到自己的处境，才能从自己的内心的深处，萌发学习的念头，能促进他们在学习中的发展。在教学的发展过程中，教师要注重每个人的动手操作能力，让每一个人能参与到实际的锻炼中，对他们的学习成果进行锻炼，充分的掌握知识。教师应该针对每个人的特点进行记档，在了解他们的学习状态后，才能更好地进行实践操作课的设计，才能更好地帮助学生的发展。

参考文献：

①王芝英.高校实验室管理与实验教学改革的实践与创新[J].内蒙古农业大学学报，2015（2）：165-168.

中南民族大学双子楼来历篇3

自从民大图书馆的新楼建好以后，江夏一带突然文风繁盛了起来。按中国传统，庇佑一带文风，应建文昌塔，通常文昌塔纤细而高耸，如巨笔行天。此时如塔滨水（墨）临山（笔架），此地自然人才辈出。然而，若把民大图书馆看做塔的话，首先它并不细，没有笔型，而且是双塔，所以肯定不是供奉文昌帝君用的；其次，虽有南湖做墨，南湖却并不是活水。如以死水为墨，只怕出的都是误国误民之辈，南湖附近也没有如同笔架的山势。所以可以肯定，民大图书馆的风水作用，并不类似文昌塔。

14楼有大功率探照灯一个，四周扫射，远远看去，好比镇青蛇之雷峰塔。为什么堂堂大学修建一个如此封建的建筑呢？武汉是重镇，南下首有江夏镇。康熙年间年羹尧为了雍正夺嫡之事，血洗江夏，600余人被诛杀，怨气冲天。再往下就是汀泗桥、贺胜桥、北伐纪念碑今仍在，却失修已久。再往下就是赤壁，曹操二十余万大军，焚于大火之中，一路北逃，路毁难行，取阵亡老弱之兵尸骨铺路而行，荼毒生灵。同有李闯王被清兵追杀千里，命丧九宫山。由此可知，南湖以南乃古来兵家之地，亡魂无数。无数离家之人尸骨不能回乡，无数怨死之魂仇恨无处伸冤，无数忠烈之士英魂无法安息，自然是仇怨深重。南湖往下到赤壁，本有是一路依山傍湖，风水佳地，近年多填湖凿山，山水皆破，风水不在。洞庭数年水涨，长江年年洪峰，特别是1998年武汉大水水冲龙王庙。同年赤壁水涨，水盖峭壁上赤壁二字，百年不见，凶险万分。由此而后，水边新筑之楼，皆有风水之说，南湖当然首当其冲，自然是重中之重，不难理解为民大之建筑皆是琉璃顶，也不难理解图书馆为何修筑的像镇妖塔。湖北省政府大楼、公安厅大楼，以及武汉往下的咸宁市的政府大楼、公安局大楼，都是琉璃飞檐、四四方方、圆圆满满，和谐之气、威严之风盛行了。我们学校就是同意绿色琉璃瓦的，诡异得很，别的地方琉璃瓦都不弄成绿色的。按五行学说，绿色是代表东方，代表生气，五行中属木，而木克水生火，应该是镇压南湖过多的水？要说民大有邪气的话，应该是从水中来的，水太旺了，要用木克？风水学上说，宅下埋塔状物是泄阴气，避免别人下降头作乱家宅。其实图书馆那里的风水不算差，以前没有修图书馆前，学校对面是蜡台山，说是山，其实只是比我们这边地势高出一些，可能是常年盖房子，挖平了不少，其实挺破坏风水的，2001年以前，大门那里几乎每年都要撞死几个人，按照玄空学风水理论来说高一寸即为山，学校的方位还算是形理兼顾了。后来修了图书馆，又增加了高山之势，这本是一个极好的风水。南湖坐西面东，是纯正的坎位，图书馆在东南兑位，乾南是学校的大铜雕，艮位有两棵大香樟。

民大的图书馆用的是绿色琉璃瓦，琉璃生水，用于图书馆，本是合适。然而民大图书馆屋顶上覆盖的并不是古法琉璃，而是主要成分二氧化硅的台湾琉璃，说白了就是艺术玻璃。可以确信这不是施工方偷工减料，而是设计者为成本做的算计，说明设计者并不希望生水。图书馆为什么要用绿色的琉璃？古代藏书阁如天一阁、文渊阁，一向都是以黑色做顶，就是取五行中水色为黑，以水压火的道理。而绿色属木，木生火。所以民大的图书馆竟然是一火旺之地。从传统制度上说，绿顶阳宅是大臣的住宅，也与图书馆的主体越发不契合。两座塔楼，从地相上说，是一种很古怪的形式。如果是镇妖塔，则一塔为霸，两塔则为争了。如果是神塔，则距离太近也会有不好的影响。所以民大的图书馆如果是塔的话，也只能是法身塔、法物塔，当然更有可能根本不是塔。从建筑群的形式来看，民大图书馆是背水的。作为阳宅的话，生火，不利于行，有戾气。总的来说，民大图书馆最奇怪的地方在于，处处招火。这可能是一个极高深的法阵的一部分，否则民大一整个建筑群的五行都是不能平衡的。一种可能的推论是，两座塔和道教佛教的神仙都没有关系。双塔的形式在中国也盛行过，不过那已经是上古时代的事情了，所以起作用的也应该是上古神力，可能是睚眦（主武，血光）、负屃（主文，石碑）两种上古瑞兽，通过双塔的形式，在主导一种微妙的力量平衡。而附阁应该是作为阴宅使用的，收纳冤魂的戾气，至于为什么是八个，还不清楚。而且图书馆附近表现出的如云霞涌动，夜有盘星等异像说明，地下很有可能是有太岁的。这在建筑学上是大忌，在太岁头上动土，后果是旱灾，瘟疫和地震。

但是至今这些情况都没出现。这绝对不正常。太岁长于凶局本是正常不过的事情，而且太岁喜欢莫名其妙地钻出地面，在气场混乱，地脉逆流的时候更是如此。

民大图书馆为什么是17层？据说这和“武汉”这个名字有关系。据说全武汉只有一栋18层的楼房，中南路62号，就在大路边上，路过的话很好看到白色的方型楼，顶上有一个小矩形加层，据说是水箱和设备层。老一点的武昌人都知道“中南十八层”，不仅是因为八十年代那是武汉最高的楼,也因为全武汉再没有敢做十八层的楼了。“十八层”是中南建筑设计院的职工宿舍，当时的设计师脑子里都不信这种怪力乱神的东西。况且18也是个吉利数字，却不曾想到建18层的房子，从传统意义上说是触了犯数的。

双塔每个塔楼上四个角的小顶，那不是塔。无论舍利法身塔、文昌文峰塔、镇塔、报恩塔，都是要放在风水正位上的。那四个小“塔”显然不是。而且塔上加塔也是极犯冲的做法，五行紊乱，能直接破坏一个地方的气场。纵使是真龙宝穴，风水宝地，也经不住三件事：撒瓷灰，拦水坝，塔上塔。撒瓷灰是通过影响草木生长的方法，破坏地脉流动；水坝对风水则是势的影响；而塔上塔，就是用一种很邪门的方法暴力破坏风水了。在建筑中，民大图书馆塔楼上的，其实应该叫“附阁”，唐以前作“福哿”。这种建筑形式在古代极其少见，主要是因为生产力不够，无法建造体量较大的塔楼，也因为这种形式对于风水的影响巨大，不亚于上述三件事，很难拿捏尺度。通常“附阁”的作用是收纳，尤其是建在高处的附阁，可取清静脱俗之意。附阁若做阳宅，则是取一地之风水为一人之用，当年曹操做铜雀台时，就用过此方法；附阁若做阴宅，则是招厉鬼以做镇护之用。第三种作用，就是祭放法物，此时附阁本身的作用退居其次，而以法物为本体，取登高之意。

民大图书馆的基地下原来有一座地牢。最初是满清用来关押白莲教教徒的。《武昌县志》里有记载：“嘉庆初，王三于吉聚百十教众，作乱于江夏。”“武昌总兵陈世和剿白莲教，斩首七十余，虏贼酋。”“……囚王，于二人，及乱贼若干于水牢。时瘟疫流行。但有毙者，则取近葬于南湖。”后来满清倒台，地牢也被人遗忘了。直到这片地被民大买下来。最初一段时间，民大一带经常出事，有人死于非命之类，就是因为地牢的戾气太重。其中很多人都是莫名淹死的，成了浮尸，据说是和南湖水渗透进地牢有一定的关系。后来上头不知道从那里找来了个会分金术的老道士，找到了这个深埋地下的地牢。老道虽然分金术厉害，但是法力不够。设了七七四十九天的坛，人还是照死，一点没镇住邪物。民大从那个时候起就一直想把地卖掉。但是上头不给另外批地了，何况地牢的传说已经人人皆知，卖也卖不掉。当时民大的老校长，一个姓王的老头子，早年在南洋做过生意，见过世面的，想了个办法，找了个懂风水的建筑师，设计了一座塔，希望可以用“堵波浮屠”的建筑形式镇住厉鬼。申报经费的立项是建图书馆。当然，在功能上，这两座塔也可以当图书馆用。当时的选址方案是以四圣兽的方位盖四座矮的“堵波”。这是中国传统中的吉祥布局，对付厉鬼自然不在话下。可是上头虽然批下了经费，却进行了方案干预，认为四座“堵波” 作为图书馆不实用，造型也太扎眼，再往下追究就涉及封建迷信了，这在那个年代可是不得了的大罪。于是王校长又和建筑师把最终方案改成了按青龙位（北）和白虎位（南）的两座双塔。因为那座地牢的戾气是指向西北的（不知道为什么会这样，毕竟北是青龙之向，很少有邪祟能够指向北方。也不知道风水师怎么测出来的，这个方法现在都没人知道了）所以双塔整体都偏向西北，不过角度不大，不到3度的样子。此外作为补偿，在西边和东边各埋了朱雀和玄武的石碑。后来修路的时候，两块碑给盖在了水泥层的下面。但玄武碑在塔楼的地下室里还能看到露出来的一部分。因为当时两块碑都是就地用石灰成分较多的岩体制作的，再加上污染很严重的南湖水不断渗透，现在民大图书馆的风水位已经有被破坏的迹象。

01级以前的人都知道，我们学校原来并不大，很多地方都是填湖填出来的，比如图书馆前面那一片路，而我们学校毗邻的湖是南湖，在整个武汉市来说，它是大湖中方位最南的一个，南位是属阴的，又是水之所在，没填湖之前，图书馆前面的位置，在整个南湖里就相当于一个漏斗的下口，也就是道家所说的“聚阴之地”，这里一直不得安生，直到修了图书馆之后。图书馆修得那么高，对下接了极阴的地气和水气，对上则必须有接天罡之势，才能阴阳平衡。而十四楼，便是阴阳汇聚的交界点。在这了地方，阳气和阴气因为互相对峙都达到了最大，所以总是有些奇怪的事情发生。图书馆十四楼里面都是旧报纸，其实里面有很多都是重复的，因为那些报纸根本不是特别的资料，而是拿来吸潮的，可是十四楼为什么要吸潮呢？

中南民族大学课程报告篇4

2.气相色谱法应用于分析气体试样，也可分析易挥发或者可较易挥发的液体和固体，不仅可分析有机物，也可分析部分无机化合物。

3.简要说明气体色谱分析的分离原理：借在两相间分配原理而使混合物中各组分分离。气相色谱就是根据组分和固定相与流动相的亲和力不同而实现分离。组分在固定相与流动相之间不断进行溶解、挥发、或吸附过程而相互分离，然后进入检测器进行检测。4.气相色谱仪的基本设备包括哪几个部分？各有什么作用？

解：气路系统、进样系统、分离系统、温控系统以及检测和记录系统。气相色谱仪具有一个让载气连续运行的管路密闭的气路系统，进样系统包括进样系统和气化室，其作用是将液体或固体试样，在进入色谱柱瞬间气化，然后快速定量地转入到色谱柱中。5.当下述参数改变时，（1）柱长缩短（2）固定相改变（3）流动相流速增加（4）相比减小；是否会引起分配系数的变化？为什么？

答：固定相改变会引起分配系数的变化，因为分配系数只与组分的性质及固定相与流动相的性质有关，所以：（1）不会引起分配系数的改变（2）会引起分配系数的改变（3）不会引起分配系数的变化（4）不会引起分配系数改变。6.当下述参数改变时，（1）柱长增加（2）固定相增加（3）流动相流速减小（4）相比增加，是否会引起分配比的改变？为什么？

κ=κ/β，而β= Vm/Vs，分配比除了与组分，两相的顺序，柱温，柱压有关外还与相比有关，与流动相流速；柱长无关。故（1）不变化（2）增加（3）不改变（4）减小 7.7.8.气固色谱的分离原理：由于被测物质中各个组分的性质不同，它们在吸附剂上的吸附能力也不一样，较难被吸附的组分就容易被脱附，较快地移向前面。容易被吸附的组分就不易被脱附，向前移动得缓慢些。经过一定时间，即通过一定量的载气后，试样中的各个组分就被彼此分离而先后流出色谱柱。

气液色谱的分离原理：试样组分随载气进入色谱柱，组分溶液到固定液中，随着载气的连续流动，溶解的组分挥发到气相中，并如此反复进行溶解与挥发。因为试样中各组分固定液中溶解度不同，溶解度大的组分，难挥发，停留在柱中时间长，移动慢。而溶解度小的组分，易挥发，停留在柱中时间短，移动快。经过一段时间，各组分就彼此分离了。

9.气相色谱仪构造为气路系统+进样系统+分离系统+检测系统+记录系统，同时还有温控系统。色谱柱的温度控制方式有恒温和程式升温两种。程式升温指在一个分析周期内柱温随时间由低温向高温做线性或非线性变化，已达到用最短时间获得最佳分离的目的。

10.极谱电流的干扰及其排除：（1）极谱分析干扰电流包括：残留电流，迁移电流，极谱极大现象和氧波（2）消除：①残留电流指在极谱分析时，当外加电压未达到分解电压时所观察到的极小电流。采用作图法予以扣除或利用仪器的残余电流补偿装置以抵消。②迁移电流：由于电极对待侧离子的静电引力导致更多离子移向电极表面，并在电极上还原而产生的电流。消除迁移电流的方法是在被测电解液中加入大量的电解质，使电解液中含有大量的阴阳离子，而使阴极对被测离子的静电引力大为减弱，以致使被测离子所产生的迁移电流趋近于零。③极谱极大现象：当外加电压达测量物分解电压后，在极谱曲线上出现此极限扩散电流大得多的不正常的电流峰。极谱极大现象的产生由于汞滴在成长过程中、毛细管末端汞滴被屏蔽、离子不容易接近，使得汞滴表面各部分的电流密度不均匀，进而导致汞滴表面各部分的表面张力不均匀，发生汞滴表面沿切线方向的运动所致。通过在被测电解液中加入可使表面张力均匀变化的极大抑制剂的方法消除，通常是一些表面活性剂物质如明胶，聚乙烯醇等。④氧波：除去氧波的方法：a.通入惰性气体，如H2、N2、CO2；b.在中性或碱性条件下加入Na2SO3还原O2；c.在强酸性溶液中加入Na2SO3，放入大量二氧化碳遗迹除去O2；或加入还原剂在铁粉，使与酸作用生成H2，而除去O2；d.在弱酸性或碱性溶液中加入维生素c；e.分析过程中通入N2保护。

11.极谱分析是特殊情况下的电解，请问特殊性是什么？

答：极谱分析使用一个面积很小的汞滴电极和一个面积很大的甘汞电极。汞滴电极在电解过程中完全极化，不搅拌的情况下进行的。12.范氏速率理论方程的数学简化式为：H=A+B/u+Cu 式中u为流动相的线速度，A代表涡流扩散速度系数，B代表分子扩散项系数，C代表传质阻力项系数。

A=2λdp(dp表示填充物的平均直径，λ表示天空不规则因子)B=2γDg（γ表示填充柱内流动相扩散路径弯曲因子，Dg表示组分在流动相中扩散系数。）

13.什么叫程序升温气相色谱？适用于那些样品？什么又叫梯度淋洗液相色谱？为什么要采用梯度淋洗？

答：在色谱分析过程中，按一定的加热速度，使柱温随时间呈线性或非线性增加，使得混合物中各组分能在最佳温度下洗出色谱柱的方法称为程序升温气相色谱。对于宽沸程的混合物，由于低沸点组分因柱温太高使色谱峰窄，互相重叠，而高沸点组分又因柱温太低，洗出峰很慢，峰形宽且平，有些甚至不出峰，对于这类样品特别适宜用程序升温分析。

梯度淋洗就是在分离过程中，让流动相的组成、极性、PH值等按一定程序连续变化，使得样品中个组分能在最佳的k（容量因子）下出峰。这使保留时间短、拥挤不堪、甚至重叠的组分，保留时间过长而峰形扁平的组分获得很好的分离，特别适合样品中组分的k值范围很宽的复杂样品的分析。梯度淋洗十分类似气相色谱的程序升温，两者的目的相同。不同的是程序升温是通过程序改变柱温，而液相色谱是通过改变流动相的组成、PH值来达到改变k的目的。

14.紫外—可见吸收光谱产生的机理：紫外—可见吸收光谱是由分子中的电子的能级跃迁产生的，用一束具有连续波长的紫外—可见光照射某些化合物，其中有些波长的光辐射被化合物的分子吸收，若将化合物在紫外—可见光作用下的吸光度对波长作图，就可获得该化合物的紫外—可见吸收光谱。

15.检测器按原理分为浓度型检测器和质量型检测器。

浓度型检测器包括热导池检测器（TCD）和电子捕捉检测器（ECD）质量型检测器包括氢火焰检测器（FID）和火焰光度检测器（FPD）16.气相色谱与液相色谱：

（1）检测器：气相是热导池检测器和氢火焰检测器作为通用检测器

液相是视差折光检测器为通用检测器

（2）改进方法：气相：程序升温液相：梯度淋洗

（3）气相的气体不参与分配；液相中的液体则参与分配

（4）都有正向和反向色谱之分：正向：流出物质顺序从低极性到高极性。

反向：流出物质顺序冲高极性到低极性。17.原子吸收光谱的干扰主要包括物理干扰、化学干扰、电离干扰和光谱干扰。

（1）物理干扰是试样和标准样物理性质的差别所产生，消除物理干扰的方法是配置与试液溶液组成相似的标准溶液或者采用标准加入法可消除物理干扰。

（2）电离干扰是指由于很多元素在高温火焰产生电离，使单位体积内的基态原子数减少，灵敏度降低。电离干扰与火焰温度、元素的电离电位和浓度有关。为了克服电离干扰一方面可适当控制火焰温度，另一方面加入消电离剂可有效消除电离干扰，一般用易电离的碱金属如钾、钠、铷、铯。等作为消电离剂。

（3）化学干扰指被测元素与共存的其他元素发生化学反应，生成一种稳定化合物，而影响原子化效率。影响化学干扰的因素：阳离子的干扰和阴离子的干扰。消除化学干扰的方法是：①加入释放剂②加入络合保护剂③加入助溶剂 ④适当高温火焰消除干扰 ⑤采用标注加入法。

（4）光谱干扰包括谱线干扰和背景干扰。采用适宜的狭缝宽度，降低灯电流或采用其他分析线可以消除谱线干扰，采用连续光源背景校正法消除背景干扰。

将背景校正技术有临近非共振线校正，氘灯自动背景校正或塞曼效应背景校正等方法消除干扰.18.有哪些常用的色谱定量分析的方法？试比较它们的优缺点和使用范围？

（1）外标法：是色谱定量分析中较简易的方法。该法是将预测组分的纯物质配置成不同浓度的标准溶液。使浓度与待测组分相近。然后取固定量的上述溶液进行色谱分析，得到标准样品的对应色谱团，以峰高或峰面积对浓度作图，这些数据应是通过原点的直线，分析样品时，在上述完全相同的色谱条件下，取制作标准曲线时同样量的试样分析、测得该试样的响应讯号后，由标准曲线即可查出其百分含量。

（2）内标法：当只需测定试样中某几个组分，或试样中所有组分不可能完全出峰时，可采用内标法。具体做法是：准确称取样品，加入一定量某种纯物质作为内标物，然后进行色谱分析，根据被测物和内标物在色谱图上相应的峰面积（或峰高）和相对校正因子，求出某组分的含量

内标法的要求是：内标必须是待测试样中不存在的；内标峰应与试样峰分开，并尽量接近与分析的组分。

内标法的缺点是在试样中增加一个内标物，常常会对分离造成一定困难。

（3）归一化法：是把试样中所有组分的含量之和按100%来计算，以它们相互的色谱峰面积或峰高为定量参数。使用这种方法的条件是：通过色谱分离后、样品中所有的组分都要能产生可测量的色谱峰。

该法的主要优点是：简单、准确；操作条件（如进样量，流速等）变化时，对分析结果影响很小，这种方法常用于常量分析，尤其适合于进样量韩少而其体积不易准确测量的液体样品。

19.离子选择性电极：PH玻璃膜电极、晶体膜电极、流动载体电极、气敏电极、生物电极

（1）PH玻璃膜电极的产生机理：当内外玻璃膜与水溶液接触时，Na2SiO3晶体骨架中的Na+与水中的H+发生交换：G—Na + H+ ==G—H+ + Na+ 因为平衡常数很大、玻璃内外表层中的Na+的位置几乎全部被H+所占据，从而形成所谓的“水化层”。设膜内外表面结果相同（ψg=ψg’）,即ψm=ψ外-ψ内=k+0.059 PH（2）玻璃电极的特点：①不对称电位②酸差③碱差或钠差④对H+有高度选择性的指示电极⑤膜薄除这些特点外，还可通过改变玻璃膜的结构及组成制成对K+、Na+、Ag+、Li+等响应的电极。

23.色谱法的创始人是植物学家茨维特，产生过程：将植物色素的石油醚浸取液倒入填充有碳酸钙的直立玻璃管中，浸取液中的色素被碳酸钙吸附，通过加入石油醚的冲洗，色素中各组分互相分离、形成各种不同颜色的色带。

在色谱法中，固定在玻璃管内的填充物（固体或液体）称为固定相，沿固定相流动的流体（气体或液体）称为流动相，装有固定相的管子，（玻璃或不锈钢制）称为色谱柱。26.按照分子轨道理论产生紫外—可见光谱的电子跃迁的形势有哪几种？比较它们的能量高低？

解：根据分子轨道理论的计算结果，分子轨道能级的能量从反映速度在σ*轨道最高，成键σ轨道最低，而n轨道的能量介于成键轨道和反键轨道之间。所以所以几种分子轨道能级的高低顺序是：σ<π

而n→π*和π→π*两种跃迁的能量相对较小，相应波长多出现在紫外—可见区。所以它们的能量高低为σ→σ*>σ→π*>π→σ*>n→σ>π→π*>n→π*。

24.IlkoviE 方程式的数学表达式中各符号的意义是什么？

解：数学表达式：ˉidˉ=607nD1/2 m2/3 t1/6 C 其中ˉidˉ i平均极限扩散电流；n：电子转移数；D：扩散系数cm2/s；m：汞滴流量，mg/s；t：测量时，汞滴周期时间，C:待测物的浓度，nmol/L。

25.什么是极谱的底液？它的成分组成是什么？各自的作用是什么？

解：极谱定量分析中，为消除或尽量减小各种干扰电流的影响，往往要向试液中加入各种试剂，这些加入各种试剂后的溶液称为极谱分析中的“底液”。

组成及作用：①支持电解质、作用是消除迁移电流②极大抑制剂，求作用是消除极大③除氧剂，作用是消除、氧波④其他有关试剂，如用以控制溶液酸度的实际，改善波形的缓冲液，络合剂等。

26.试述氢焰电离检测器的工作原理。如何考虑其操作条件？

解：对于氢焰检测器离子化的作用机理，至今还不十分清楚。目前认为火焰中的电离不是热电离而不是化学电离，即有机物在火焰中发生自由基反应而被电离。化学电离产生的正离子（CHO+、H3O+）和电子（e）在外加150~300v直流电场作用下向两极移动而产生微电流。经放大后，记录下色谱峰。氢火焰电离检测器对大多数的有机化合物有很高的灵敏度，故对痕量有机物的分析很适宜。但对在氢火焰中不能电离的无机化合物例如CO、CO2、SO3、N2、NH3等不能检测。

27．简述热导池检测器的工作原理。有哪些因素影响热导池检测器的灵敏度？

解：热导池作为检测器是基于不同物质的导热系数。当电流通过钨丝时，钨丝被加热到一定温度，钨丝的电阻值也就增加到一定位（一般金属丝的电阻值随温度甚高而增加）。在未进样时，通过导热池俩个池孔(参比池和测量池)的都是载气。由于载气的热传导作用，使钨丝的温度下降，电阻减小，此时热导池的俩个池孔中钨丝的温度下降和电阻减小的数值是相同的。在进入试样组分以后，载气流经参比池，而载气带着试样组分流经测量池，由于被测组分与载气组成的混合气体的热导系数和载气的热导系数不同，因而测量池中无私的散热情况就发生变化，使两个池孔中的两根钨丝的电阻值之间有了差异。此差异可以利用电桥测量出来。

电桥工作电流、热导池体温度、载气性质和流速、热敏元件阻值及热导池死体积等均匀对检测器对灵敏度有影响。

中南民族大学玫瑰园诗社协会章程篇5

第一章总则

第一条中南民族大学玫瑰园是由中南民族大学在籍学生因为文学兴趣自愿组成的群众性团体，并接受共青团中南民族大学学生社团工作委员会的统一管理和指导。

第二条宗旨

本协会的宗旨是：诗与梦与青春不老

第二章社团的组织与管理

第三条社团聘请相关专业老师担任社团指导，全面指导社团工作。

第四条社团奉行公开公正民主自由的原则，并制定纤细具体的各项规章制度，并在学生社团工作委员会的指导监督下执行。

第五条社团以会员为基本力量，会员大会是社团的最高权力机构。会员大会职责：

1.选举和罢免理事会成员； 2.制定和修改章程；

3.审议社团工作报告和财务报告；

4.负责组织和召开例会，检查、监督、协调和考核各职能部门的工作； 5.负责社团办公地点及其物品的使用和管理； 6.决定终止事宜；

7.其他应由会员大会行使的职权。

第六条会员大会须有2/3以上的会员出席方能召开，其决议须经到会会员半数以上表决通过方能生效。

第七条会员大会每一年至少召开一次会议，理事会认为有必要或者五分之一以上的会员提议，可以召开临时会员大会。

第八条本会设理事会。理事会成员：社长、副社长、理事长、各部部长（有民主选举产生）。理事会为会员大会的常设机构，在会员大会闭会期间，依照会员大会的决议和协会章程的规定履行职责。

第九条社团每月至少召开一次理事会会议，理事会会议上作出的决议，必须有半数以上的理事会成员同意才能通过。第十条理事会的职权是： 1.筹备和召开会员大会；

2.执行会员大会的决议，并向会员大会报告工作； 3.选举和罢免理事长，各部门主要执行人； 4.向会员大会报告工作和财务状况； 5.决定会员的吸收和除名；

6.决定社团各内部机构的设置，并领导社团内部各机构开展工作，制定内部管理制度。

第三章社团的活动规范以及活动方式

第十一条社团的各种活动都必须遵守宪法、法律、校纪校规。社团拥有组织、宣传与本社团相关的各项活动的权利，有配合学校和社工委各项工作的义务。第十二条社团属于非社会性团体，不具有法人资格，不得参加社会上的社团或作为其分支机构，不成立跨校社团组织，特殊情况须经社工委同意，并报校团委批准后才能成立。

第十三条社团开展活动必须提前三个工作日向社工委提交活动申请表、详细的活动计划，经校团委及有关部门批准方可开展活动。

第十四条社团活动应有书面总结材料及电子文档交社工委存档。学期末应交本学期的活动总结及财务收支状况（附电子文档）报社工委。第十五条社团活动方式以培训为主（指导老师或社团成员培训），辅以参加讲座，参加竞赛等方式。

第四章社团的机构设置及职责

第十六条社团设立的部门，社团所设职务：

社团所设立职能部门：编辑部、财务部、外联部、网络部、组织部、策划部、宣

传部、朗诵部共八个部门；

社团所设立职务：编辑部：3名，其中1名正部长，2名副部长

财务部：3名，其中1名正部长，2名副部长

外联部：3名，其中1名正部长，2名副部长

网络部：3名，其中1名正部长，2名副部长组织部：3名，其中1名正部长，2名副部长策划部：3名，其中1名正部长，2名副部长宣传部：3名，其中1名正部长，2名副部长朗诵部：3名，其中1名正部长，2名副部长

注：副部长由每年大一新生担任。第十七条各部门的职能：

1、编辑部：稿件的收集、整理和存档，组稿参加各类文学比赛，组稿进行投稿活动，为社团参与需发言的活动撰写发言稿，组织对社团刊物的排版和刊印；

2、财务部：社团经费的管理，包括社团经费领取、发票管理等。认真管理社团内部财务收支，定期总结并公布社团资金使用明细，活动后负责定期到社工委报账和冲账。

3、外联部：主要负责与外界联系，包括校内社团校外社团以及对赞助的拉取、协商，同时负责社团活动中必要的礼仪、接待等服务。

4、网络部：负责社团网络的管理、更新等事物，包括文章的上传和资料的更新。

5、组织部：组织执行策划部策划的、经理事会会议通过且由社工委审批的各项活动的开展，对活动任务的分工和人员的配备有详细、明确的计划。

6、策划部：策划社团内部的各项活动，对活动的流程有详细的计划书。

7、宣传部：主要负责对社团的宣传，如社团活动、形象的宣传，包括网络、板报、海报、横幅的宣传，以及各种宣传资料及物件的制作、粘贴等其他一系列与宣传有关的事宜。

8、负责培训诗社内部热爱朗诵的社员，并组织社员参加各类诗歌比赛的朗诵组比赛。

第五章会员第十八条申请加入本社团的会员，必须具备下列条件： 1.在校学生均可报名参加； 2.拥护本社的章程，积极参加社团活动，服从组织领导并履行会员的各项义务。第十九条社团会员的权利：

1.享有向社团领取会员证的权利； 2.享有社内选举权和被选举权； 3.享有获取正当奖励的权利；

4.享有参加社团活动并发挥自身才能的权利；

5.享有自由退会的权利，但须写出申请，并交回会员证； 6.享有对社团工作提出批评和建议的权利； 7.享有优先使用社团资源的权利； 8.享有监督社团各项工作的权利； 9.享有知晓社团详细财务状况的权利； 10.享有在社团培训提升能力的权利。第二十条社团会员的义务： 1.遵守本社团的章程； 2.执行本社团的决议；

3.维护本社及本行业的合法权益； 4.完成本社交办的工作；

5.向本社反映情况，提供有关资料；

6.社团会员应准时参加会议，不能无故迟到或旷会，有时需提前请假，并向所在部门提交书面请假条，补交的请假条一律无效。

第二十一条会员如不遵守本社团章程，将由本社团提出批评、教育；如有严重违反本章程的行为，经会员大会表决通过，予以除名（在会员大会闭会期间由理事会予以除名）。

第二十二条会员态度积极，为本社团做出贡献，可经理事会决议进入管理层。

第六章社团主要负责人

第二十三条社团设社长一名、副社长两名，采取指定和民主选举相结合的方式产生，遵循能上能下的原则。

第二十四条社长的产生、更换和换届：

1.社长任期一年。在聘任期间如有违反校规或严重损害社团利益的行为，社工委有权请校团委暂停或免去其职务。

2.换届时间是每学年第二学期末，社团工作结束前至少半个月。

3.在全面总结和征求意见的基础上，现任社长向社工委提交工作总结和换届申请。

4.下届社长候选人可由上届社长推荐、社团成员推荐或自荐，经社团全体会员三分之二成员到会差额选举产生，得票数必须超过总选票半数方能当选。候选人必须是两名或两名以上，候选人必须向社工委递交竞聘申请书。