病句教学反思（通用8篇）
教学中要一直贯穿修改病句的练习，而且，在作文修改中，也一直训练学生互相修改，但是，这一段时间的复习中，遇到修改语段的练习，学生总是顾此失彼，很少有学生能全部找出错处并正确修改，于是，我认为有必要将修改病句进行系统复习。
我先引导学生归纳了病句的几种类型：成分残缺、用词不当、搭配不当、词序混乱、重复罗嗦、前后矛盾、两句混杂、分类不当等；然后，引导他们归纳修改病句的步骤：（1）读懂原句，弄清本意。（2）查找病因，对症修改。（3）仔细检查，完成练习。接下来，我将提前准备好的练习发到学生学生手中，学生先自己完成练习，然后在组内交流，最后在班内汇报。
在病句修改练习的基础上，我让学生说说修改语段的方法，学生很容易就归纳出，要一句一句查找病因，进行修改，此外，还要注意错别字和错标点的修改，之后进行语段修改练习。
针对这种情况,小型病句系统语料库就应运而生了。小型病句系统语料库是一种专门的小型语料库,它由存贮于计算机中的病句构成的语料和管理检索这些病句语料的特定定位检索软件两部分构成,其中的语料主要来源为基础教育教学 (包括初中、高中等) 和对外汉语教学以及其他。较之大型通用语料库,小型病句系统语料库在中学病句教学上具有独特的优势。大型通用语料库虽然在词典编撰、语言学研究、教材编写、翻译等方面显现出它的作用,但也正是因为它的数据过多、规模过大,使用者很难从纷繁复杂的语料中找到有用的材料,实用性不强;再者,大型通用语料库的语料来源一般都比较权威,比如来自《鲁迅全集》《人民日报》《长江日报》 等,它所收录的语料也都是正确的句子,没有专门收集病句的语料库,所以针对性也不强。
笔者和团队建设的小型病句系统语料库尽可能地包含了中学教学中出现的病句,包括各省市历年来的中高考题、模拟题、诊断题和部分练习题,并对这些语料做了详备的分类和适当的标注,以期能够全面地、系统地、具体地提供当前中学教学中病句的面貌。
小型病句系统语料库在病句教学中的应用呈现出阶梯性,从简单的运用到复杂的运用,从常规运用到个性化运用。包括时间检索、地区检索、来源检索、关键词检索、语言搭配检索、标注检索等。下面本文就简单地介绍这些语料库的运用。
一.常规运用
1.时间检索。时间检索是指在病句教学中,我们有时需要特定的某个时间或者某个时间段出现的病句,通过语料库检索获取特定病句语料的检索方法。比如,2015年高考备考,教师如果想要在语料库里面选取一些病句素材用作练习来提升学生能力的话,一般只需用近五年出现的题目即可,过早的题目由于时间跨度太大,有时不是很符合当下的教学要求,此时教师只需在语料库上检索2010年至2014年的病句题即可。
2.地区检索。地区检索其实同时间检索一样,是获取特定地区的病句语料的方法。比如,四川的高考题和江苏的高考题差别就很大,所以四川的考生在练习病句时优先考虑本省的题目和考试大纲与本省接近的题目,这样的练习才更具有针对性。
3.来源检索。教师在病句教学中,不同阶段需要不同层次和难度的病句,为了更好地使教师在选择时有针对性,小型病句系统语料库还具有来源检索功能。初中教学可以通过来源检索中考题,高中教学可以检索高考题,甚至高中一年级可以更细化地检索高一期末考试题,这样教师可以根据不同来源的病句的特点酌情选择、因时制宜,从而取得更好的效果。
二.个性化运用
1.关键词检索。关键词检索是一般语料库最突出、最基本的功能。在小型病句系统语料库中,关键词检索的功能突出地表现在检索由词汇错误所导致的病句上,包括实词和虚词,实词又包括一般实词、量词、文言和经常出现错误的成语、熟语、谚语等,虚词包括连词、代词、助词、副词、介词等,由这些词汇导致的病句都可以通过这种方法检索出来。比如在使用成语“忍俊不禁”时,往往会出现“忍俊不禁地笑起来”这种重复的语病情况,当检索“忍俊不禁”时,相关的病句就都会出现,这样学生就会对由成语“忍俊不禁”所导致的病句形成系统的归纳和全面的理解。
2.语言搭配检索。汉语中语言的搭配一般会遵循一定的规律,在使用这些语言搭配的过程中,也会出现一些语病现象,包括特定搭配和关联词等。比如连用“通过”和“使”造成主语缺失的语病,通过检索“通过*使” (“*”为通配符)此类病句就马上呈现在使用者的面前了。
3.标注检索。标注检索的运用范围和价值与建设语料库时的一项工作息息相关,那就是语料的标注。建设语料库时,首先要明确语料收集并不是语言材料地简单堆砌,从一开始就应按一定原则进行科学分类,分类可适当参考一些大型语料库分类标准,但小型系统语料库应该有自己的特点,语料分类应以“我”为主,考虑实际应用需要。具体来说,病句的标注最重要的就是病句类型,在进行标注前,制作一套关于病句类型的标注系统就显得尤为重要。标注系统涵盖范围越广、分类越细、层次安排越科学、逻辑越严谨,则后面使用时标注检索的运用范围和价值就越大。而且这样的语料库还具有很强的开放性,它能不断吸收新录入的语料,这就好比每一条新录入的病句都能找到自己合适的“位置”,不会因为没有安排相应的“位置”,而造成收录不进新的语料的尴尬,因为缺乏开放性同样也是一种对语料库功能的损害。
鉴于以上这种情况,我们为小型病句系统语料库制作了一套比较详尽的病句类型标注系统。这套标注系统首先分为“用字、实词、虚词、结构、表达、标点”六个大的方面,这六个大的方面又分为二十四个小的方面,然后二十四个小的方面再分为五十个小项,这样几乎就囊括了病句的所有类型,并且做到了层次清晰,逻辑严密。不过在实际教学中我们发现,中学《考试大纲》主要考查以下六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。那么这是否说明标注系统中其他的病句类型就是多余的呢?其实不然。《考试大纲》强调的六种病句类型只是最主要的考查范围,并不是全部的范围,而且当教师教学和专业人员研究时,病句类型的范围要远超出这六种,而且势必要比这六种类型更加细化。所以比如其中“用字”和“标点”方面在一般的中学病句题中较少出现或者不会出现,但标注系统依然把它收录进来,就是因为要保证标注系统的涵盖面更广,这样小型病句系统语料库才能在今后的使用中发挥更大的作用。
标注检索的使用主要运用在教师进行病句教学时下面的小专题中。比如一次考试中68%的学生对语序不当进行了错误地判断,则教师可以检索出该类型的所有病句对学生进行讲解和练习。有时为了加强学生的理解能力和解题能力,老师还可以分别就“定语顺序不当、状语顺序不当、关联词语的位置不当、虚词位置不当、副词‘不’的位置不当”等小项进行讲解说明。
三.综合运用
在实际的教学过程中我们不难发现,对于小型病句系统语料库的运用往往需要使用两种或多种检索方法,即综合运用。比如武汉市某初中在进行病句练习时,需要近五年来武汉市的中考题,那么我们检索时就可 以输入“time (2010—2014) +place(湖北武汉 )+source(中考试题)”则符合要求的所有病句就轻松地检索出来了。同理,四川某高中需要近十年来四川、重庆的高考题,输入“time (2005—2014)+place( 四川 + 重庆 )+source( 高考试题)”就可以达到目的。上面两个例子都是常规运用内部的综合运用。除此之外,我们可以提出更具体的检索要求。比如综合常规运用检索和标注检索,输入“2012+湖北 + 高考试题 + 成分残缺 ”或者“2012+湖北+高考试题+谓语缺失”就可以检索到病句“当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾地阅读一遍 , 欣赏其委 婉动人的 故事”(2012年高考湖北卷)。再比如2015年备考的一名高三考生在复习病句时,感觉自己在判断句式杂糅方面比较薄弱,在使用“2014+高考试题+ 句式杂糅”就可以得到2014年全国各省市中出现了句式杂糅的所有病句。
针对这种情况，小型病句系统语料库就应运而生了。小型病句系统语料库是一种专门的小型语料库，它由存贮于计算机中的病句构成的语料和管理检索这些病句语料的特定定位检索软件两部分构成，其中的语料主要来源为基础教育教学（包括初中、高中等）和对外汉语教学以及其他。较之大型通用语料库，小型病句系统语料库在中学病句教学上具有独特的优势。大型通用语料库虽然在词典编撰、语言学研究、教材编写、翻译等方面显现出它的作用，但也正是因为它的数据过多、规模过大，使用者很难从纷繁复杂的语料中找到有用的材料，实用性不强;再者，大型通用语料库的语料来源一般都比较权威，比如来自《鲁迅全集》《人民日报》《长江日报》等，它所收录的语料也都是正确的句子，没有专门收集病句的语料库，所以针对性也不强。
笔者和团队建设的小型病句系统语料库尽可能地包含了中学教学中出现的病句，包括各省市历年来的中高考题、模拟题、诊断题和部分练习题，并对这些语料做了详备的分类和适当的标注，以期能够全面地、系统地、具体地提供当前中学教学中病句的面貌。
小型病句系统语料库在病句教学中的应用呈现出阶梯性，从简单的运用到复杂的运用，从常规运用到个性化运用。包括时间检索、地区检索、来源检索、关键词检索、语言搭配检索、标注检索等。下面本文就简单地介绍这些语料库的运用。
一.常规运用
1.时间检索。时间检索是指在病句教学中，我们有时需要特定的某个时间或者某个时间段出现的病句，通过语料库检索获取特定病句语料的检索方法。比如，2015年高考备考，教师如果想要在语料库里面选取一些病句素材用作练习来提升学生能力的话，一般只需用近五年出现的题目即可，过早的题目由于时间跨度太大，有时不是很符合当下的教学要求，此时教师只需在语料库上检索2010年至2014年的病句题即可。
2.地区检索。地区检索其实同时间检索一样，是获取特定地区的病句语料的方法。比如，四川的高考题和江苏的高考题差别就很大，所以四川的考生在练习病句时优先考虑本省的题目和考试大纲与本省接近的题目，这样的练习才更具有针对性。
3.来源检索。教师在病句教学中，不同阶段需要不同层次和难度的病句，为了更好地使教师在选择时有针对性，小型病句系统语料库还具有来源检索功能。初中教学可以通过来源检索中考题，高中教学可以检索高考题，甚至高中一年级可以更细化地检索高一期末考试题，这样教师可以根据不同来源的病句的特点酌情选择、因时制宜，从而取得更好的效果。
二.个性化运用
1.关键词检索。关键词检索是一般语料库最突出、最基本的功能。在小型病句系统语料库中，关键词检索的功能突出地表现在检索由词汇错误所导致的病句上，包括实词和虚词，实词又包括一般实词、量词、文言和经常出现错误的成语、熟语、谚语等，虚词包括连词、代词、助词、副词、介词等，由这些词汇导致的病句都可以通过这种方法检索出来。比如在使用成语“忍俊不禁”时，往往会出现“忍俊不禁地笑起来”这种重复的语病情况，当检索“忍俊不禁”时，相关的病句就都会出现，这样学生就会对由成语“忍俊不禁”所导致的病句形成系统的归纳和全面的理解。
2.语言搭配检索。汉语中语言的搭配一般会遵循一定的规律，在使用这些语言搭配的过程中，也会出现一些语病现象，包括特定搭配和关联词等。比如连用“通过”和“使”造成主语缺失的语病，通过检索“通过*使”（“*”为通配符）此类病句就马上呈现在使用者的面前了。
3.标注检索。标注检索的运用范围和价值与建设语料库时的一项工作息息相关，那就是语料的标注。建设语料库时，首先要明确语料收集并不是语言材料地简单堆砌，从一开始就应按一定原则进行科学分类，分类可适当参考一些大型语料库分类标准，但小型系统语料库应该有自己的特点，语料分类应以“我”为主，考虑实际应用需要。具体来说，病句的标注最重要的就是病句类型，在进行标注前，制作一套关于病句类型的标注系统就显得尤为重要。标注系统涵盖范围越广、分类越细、层次安排越科学、逻辑越严谨，则后面使用时标注检索的运用范围和价值就越大。而且这样的语料库还具有很强的开放性，它能不断吸收新录入的语料，这就好比每一条新录入的病句都能找到自己合适的“位置”，不会因为没有安排相应的“位置”，而造成收录不进新的语料的尴尬，因为缺乏开放性同样也是一种对语料库功能的损害。
鉴于以上这种情况，我们为小型病句系统语料库制作了一套比较详尽的病句类型标注系统。这套标注系统首先分为“用字、实词、虚词、结构、表达、标点”六个大的方面，这六个大的方面又分为二十四个小的方面，然后二十四个小的方面再分为五十个小项，这样几乎就囊括了病句的所有类型，并且做到了层次清晰，逻辑严密。不过在实际教学中我们发现，中学《考试大纲》主要考查以下六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。那么这是否说明标注系统中其他的病句类型就是多余的呢？其实不然。《考试大纲》强调的六种病句类型只是最主要的考查范围，并不是全部的范围，而且当教师教学和专业人员研究时，病句类型的范围要远超出这六种，而且势必要比这六种类型更加细化。所以比如其中“用字”和“标点”方面在一般的中学病句题中较少出现或者不会出现，但标注系统依然把它收录进来，就是因为要保证标注系统的涵盖面更广，这样小型病句系统语料库才能在今后的使用中发挥更大的作用。endprint
标注检索的使用主要运用在教师进行病句教学时下面的小专题中。比如一次考试中68%的学生对语序不当进行了错误地判断，则教师可以检索出该类型的所有病句对学生进行讲解和练习。有时为了加强学生的理解能力和解题能力，老师还可以分别就“定语顺序不当、状语顺序不当、关联词语的位置不当、虚词位置不当、副词‘不的位置不当”等小项进行讲解说明。
三.综合运用
在实际的教学过程中我们不难发现，对于小型病句系统语料库的运用往往需要使用两种或多种检索方法，即综合运用。比如武汉市某初中在进行病句练习时，需要近五年来武汉市的中考题，那么我们检索时就可以输入“time（2010—2014）+place（湖北武汉）+source（中考试题）”则符合要求的所有病句就轻松地检索出来了。同理，四川某高中需要近十年来四川、重庆的高考题，输入“time（2005—2014）+place（四川+重庆）+source（高考试题）”就可以达到目的。上面两个例子都是常规运用内部的综合运用。除此之外，我们可以提出更具体的检索要求。比如综合常规运用检索和标注检索，输入“2012+湖北+高考试题+成分残缺”或者“2012+湖北+高考试题+谓语缺失”就可以检索到病句“当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事”（2012年高考湖北卷）。再比如2015年备考的一名高三考生在复习病句时，感觉自己在判断句式杂糅方面比较薄弱，在使用“2014+高考试题+句式杂糅”就可以得到2014年全国各省市中出现了句式杂糅的所有病句。
最后，在使用小型病句系统语料库进行教学的过程时，还应注意语料库的维护与更新，限于客观条件，小型病句系统语料库有可能语料的收集还不够全面，分类还不够准确，标注还不够严谨，并且还有新的语料源源不断地产生，这都是需要使用者不断改进和补充的地方。同时我们还要知道：“语料库只是一个工具，并不能代替使用者思维”，在教学过程中，“使用者应转变教学观念，树立实证思想”，通过大量的典型实例真正辅助病句的教学。
参考文献：
[1]杨惠中：《语料库语言学导论》，上海外语教育出版社，2002年。
[2]卫乃兴：《语料库应用研究》，上海外语教育出版社，2005年。
[3]程美珍：《汉语病句辨析九百例》，华语教学出版社，2009年。
[4]郑艳阳：《小型教学语料库的研究与构建》，《赤峰学院学报》，2014年12月，第30卷第12期（上）。
这节课总体来说自我感觉很不成功，主要是存在以下几方面的问题：
教学经验不足。知识容量大，综合性强，是高三课程的特征，因为自己是第一次代高三，所以感觉在知识方面还是不能像老教师那样做到游刃有余，有时候只能是就题讲题，不能做到很好的延伸。
班级：
姓名
学号
成绩
复习要求：
1、了解病句的几种常见类型；
2、能正确地修改病句；
3、能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。
一、病句类型：
成分残缺
语序不当
搭配不当
重复赘余
用词不当
不合逻辑
前后矛盾
句式杂糅
二、常见修改方法：增、删、调、换，不改变句子原意。
三、修改下列句子，使其句义明确、没有语病，不改变句子的原意。
1、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
2、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
3、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
4、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。
6、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
7、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
8、南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
9、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题 普遍感到非常气愤。
10、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
11、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
12、按科学方法养猪，育肥一头猪，时间缩短一倍，饲料成本也减少一倍。
13、我们顺利地按照村长的指引找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。
14、大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
15、下列各句中，有语病的一句是（）
A．为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。D．随着南通知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。自我方法小结： 巩固训练：
16、选出下列句子中没有语病的一项（）A．通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。
B．为了防止今后不再发生类似恶性事故，有关部门进一步完善了安全生产措施。C．《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。D．中学时代的那些同学们爽朗的笑声，至今还在我的耳边回响。
17、下列句子中没有语病的一句是（）
A．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。B．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。C．珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
D．她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费。
18、请选出下列句子中没有语病的一句（）
A．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。B．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
C．刀峡自然风景区的许多峡谷沟壑至今还保持着古老神奇的原始风貌。D．走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
19、下列句中没有语病的一句
（）Ａ、我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其它班级也信任他了。
Ｂ、照片拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的。
Ｃ、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
Ｄ、经过刻苦的学习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在９５环以上。
20、下列各句，没有语病，表意准确恰当的一项是
（）Ａ、为了写好这本书，他收集了大量的学生的资料，分析、整理材料常到深夜。
Ｂ、北京的几座立交桥我都见过，尤其是三元桥，我天天路过，因此我也是个北京通了。
Ｃ、棉花保暖的道理，是依靠棉花之间的空气层，阻拦外界冷空气吹到身上，同时还阻止身体中发出来的热量不散出去，因此人们穿了棉衣之后就觉得暖和。
教学设计
教材分析
语法与病句修改：
《语文课程标准（实验稿）》要求：“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。语法知识要点：词的分类、短语的结构、单句的成分、复句的类型。
从考试的角度来说，语法的考查一般为病句的辨识与修改。常见的语病有：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、句式混乱等。学情分析
学好修改病句，能使语言表达得更加流畅，同时能够提高阅读和写作能力。
修改病句是中学语文的一个很重要的知识点，也是中考的一个重要考点。但是学生对这知识点很难掌握，最容易造成语文知识的一个薄弱环节，学生失分较多。不仅如此，在我们的日常生活中，学习中，工作中，以至于影视作品中，稍有疏忽，就会有病句产生，所以学会修改病句至关重要。教学目标
知识目标：辨析常见的病句类型。
能力目标：掌握修改病句的方法、原则。运用所学知识修改病句。情感目标：通过对病句的修改培养学生学习语文的兴趣，增强学生学好语文的自信心。
教学重难点： 1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。教法学法分析
以讲授和合作探究相结合，方法与实例相结合。
教学设想：首先由动画广告引入本课，这能极大的激发学生的学习兴趣。然后适时的展示目标，引出病句类型，掌握修改方法，明确修改原则，再实例分析讲解探究做练习来巩固，最后链接中考，进行总结。课时：1课时 教学过程
一、激情导入
看动画《今年过节不收礼，收礼还收脑白金》，说病句，导出本课。同学们，在我们的日常生活中，学习中，工作中，以至于影视作品中，稍有疏忽，就会有病句产生。为了使我们的语言表达更加流畅，今天，就让我们来学习有关病句的知识。
二、展示目标
三、、常见的病句类型1.搭配不当2.语序不当3.成分残缺4.语义重复5.不合逻辑6.句式杂糅（结构混乱）7.表意不明
四、修改病句的主要方法：（见屏幕）（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换
提示：修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。设计意图：掌握病句修改的基本方法和原则，是修改病句的前提。
五、实例分析讲解探究
学生活动：读题，讨论探究，并将修改意见记录在笔记本上。
设计意图：掌握病句修改的基本方法，准确修改病句，并能尝试指出病句类型。
（一）搭配不当（屏幕显示例句）
1.人民的生活水平正在不断地改善。(主谓搭配不当)2.一部分同学端正了学习目的。（动宾搭配不当）3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。（关联词语搭配不当）4.我们严肃地研究了职工们的建议。（定语、状语、补语和中心语搭配不当）5.报晓的公鸡是集合的信号。（主宾意义上搭配不当）练习：词语搭配不当。
老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。
（二）语序不当（屏幕显示例句）
1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语位置颠倒）
2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。（定语错放在状语位置上）3.在社会主义建设中，我们应该发挥广大知识分子充分的作用。（状语错放在定语位置上）4.在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多层状语语序不当）
5.他是一位优秀的有20年教龄的卢管中学的教师。（多层定语语序不当）6.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（主谓颠倒）
（三）成分残缺（屏幕显示例句）
1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。（缺主语）
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）
3.南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天目溪旁。（缺谓语）
4.这次学术会，时间很长，收获不大。（缺关联词）小结
常考的病因及病例：（1）滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在……下”、“当……的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。
如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。
（四）语义重复（屏幕显示例句）
1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。修改技巧注意容易重复的词语：
“约……左右”
“津津乐道地谈论”
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来”
“从心里发自肺腑”
“显得相形见绌”
“一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
（五）不合逻辑（屏幕显示例句）
1.把简单的事情做好是成功与否的关键。（前后矛盾）
2.为了防止这类交通事故不再发生，……（否定不当）3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。（分类不当）
（六）句式杂糅（屏幕显示例句）
什么是句式杂糅？句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
例如：听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）
1.一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
2.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。3.我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹对我们教育很大。
（七）、表意不明（屏幕显示例句）
1.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
六、中考链接 真题演练
学生活动：读题，讨论探究，并将修改意见记录在笔记本上。设计意图：结合中考实地演练，熟练而准确地修改病句。1、2013年河北省
下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。（共4分）
(1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。（2分）
修改意见：
(2)本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。（2分）
修改意见 2、2010年河北省：
下列句子中，有语病的一项是（3分）………………………………………………【
】
A．中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的改善。B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。（2009河南中考）
该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。
3、（2008河南中招）
（1）随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。修改意见：
（2）这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。修改意见：
修改意见：
4、（2006河南中招）
河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林工夫等在内的22个项目入选，反映了河南作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。画线句有语病，请改正：_________
5、下列语句中，没有语病的一项是（）
A.《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。
B.增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。
C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。
D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
七、总结本节内容。
八、布置作业。
修改病句，对三年级的孩子来说，是一个全新的内容，也有着相当大的难度。为了激发他们的学习兴趣，让他们较快地了解修改病句的方法，在学习这个内容时，我采用了他们喜闻乐见的方式——游戏进行教学。
【教学过程】
一、谈话交流，激趣导入
我们都生过病，生了病就得去看(医生)，那句子生了病呢?(也去看医生)说得对，也得去看医生!谁愿意成为帮它们治病的医生?(孩子们纷纷举手)，看看，多有爱心的孩子啊!不过，当医生光有爱心还不够，还得有过硬的本领。过硬的本领从哪里来?从下面的游戏中来，接下来我们就来做一个游戏——争当好医生，看谁在下面的环节中最先胜出，谁就是好医生。
二、认识病句，学习本领
(一)了解病因——常见病句的类型
像小朋友会感冒、得腮腺炎、红眼病一样，句子也有一些最常见的毛病，请你们一定要记住它们的名称及症状：
1、句子不完整例：我们的学校。是我们的语文老师。
2、用词不当例：我们要热爱花草树木。
3、前后矛盾例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
4、重复累赘例：这道题最后终于被他解答出来了。
5、词语搭配不当例：我的家乡是上海人。
6、次序颠倒例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。
7、常识性错误例：春天，湖里的荷花开了。
(二)学习医术——修改病句的方法
1、认真读句子，了解句子本来的意思。中医看病讲究的是望、闻、切、问，而我们看病则重在读和想，反复默读，才能了解句子的本来意思，理清关系。
2、认真分析，找出“病因”。反复默读后就得运用自己所学知识，根据症状进行分析，找出病因。
3、找准方法，对症下药。给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。
常见的治疗方法有：
①“加”。对于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子补充完整。例：我们的学校。可改为：我们的学校真美啊!
②“换”。对于“用词不当”的句子，可以用“换”的方法，把用错的词换成该用的词。例：我们要热爱花草树木。应把“热爱”改成“爱护”。
③“删”。对于“重复累赘”和“前后矛盾”的句子，用“删”的方法，可以把多余的词语或矛盾的部分删去。例：这道题最后终于被他解答出来了。可将句中的“最后”和“终于”删去其一。他的.作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。“都做完了”和“只剩下最后一题没算出来”删去其一。
④“调”。对于“次序颠倒”的句子，可以用“调”的方法，把不合理的词语顺序予以调整。例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。将句中的“英语”和“我”调换一下位置即可。
⑤“改”。“词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表达的意思前后连贯。例：春天，湖里的荷花开了。把“春天”改为“夏天”就行。
(三)认识三种修改符号
认识三种修改符号：改正符号、增补符号、删除符号。
观察一下，这三种符号分别有什么作用?分别在什么时候使用?
小组交流讨论。
教师小结：是对句子中有错别字、词的改正，是增补符号，对文句中漏掉部分的增补，是删除符号，对多余部分的删除。
(四)学习用修改符号修改病句
课件出示：
三、实习评比，学会修改
1、让孩子们运用刚才所学的知识及方法试着修改简单的病句，给以适当的鼓励及评价，让他们有当医生的成就感。
2、评比——谁称得上是好医生。
四、总结下课
教学案
编辑：周国安 教学目标
1掌握病句修改基本原则 2学会查找病因，对症下药
课时安排
四课时
互动过程
第一课时
目标： 掌握成分残缺类（常见为缺主语、宾语）判定方法
过程： 第一，明确病句修改基本原则；病句病因分四类：
1、病句修改基本原则：
保留原句基本意思不变；尽可能多保留，少改动。
2、病句病因分四类：
成分残缺；语序不当；搭配不当；用词不当
第二，成分残缺（常见为缺主语、宾语。）专项训练
一、例题引领：
a当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（缺主语，删去“使”）
b工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺宾语，在句尾加上“的问题”）
二、习题训练：
1.紫檀的光泽不是一种单纯的木头的光泽，而是闪着一种金属。2今天的青年担负着把祖国建设成为现代化强国。
3北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者。4武汉的现代化新农村建设走的是一条靠城市带动农村，靠产业化带动农业。
5为了把生物多样性保护纳入社会发展格局中，政府将加强生态功能区的保护和自然保护区。
6有关人士认为，开展“慈善一日捐”活动，不仅可以募得善款，还能够增强全社会关爱弱势群体。7未成年人的思想道德建设，是一项重大而紧迫的。
8这种新药具有见效快、副作用小、服用方便，是值得大力推广的好产品。9这次活动旨在想全社会彰显“爱心妈妈”无私奉献并激励更多的爱心人士加入其中。10个别网站存在着传播不良信息、提供不文明声讯服务等危害社会。11那种不顾林区客观实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。12各种拳种、器械及对打，博得了观众的阵阵掌声。13宽带网不仅能浏览信息、收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。14中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
15认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。16近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。17我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。18农业生产必须走现代化。
19食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
20近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
21某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产品，是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权。
22文中的小象就是在小时候养成了不去挣扎，长大以后，也一直保持着。23腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。
24这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。
25这篇文章，抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活。
26中国水利部部长钱茂生日前发出警告：如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭。
27通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。28他撰写了大量文艺论著，翻译介绍了许多外国作家。29经过老主任再三解释，使他怒气逐渐平息。30通过参观访问，使我们开阔了眼界。31通过老师的帮助，使我改正了缺点。
32对于那些参与分裂活动的人，当然不能选进领导班子里。
33从大量的观测到的事实告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。34通过叶尼和奥斯瓦的爱情的曲折遭遇，颂扬了吉人的优秀品质。35通过这次社会调查，使我们认识到人类要与动物和谐共处。36听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。
37经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。38从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。39关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。
40《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。41听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。
42在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。43通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。44当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。
45由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。46.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
47由于学校教学成绩显著，多次受到省、市委的表彰。48在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟 49经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。
50科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。51读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。52在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。
53当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。
54推进素质教育是为了培养一大批富有创新精神。
55为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。56英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。
57推进素质教育是为了培养一大批富有创新精神。
58看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
59新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
第二课时
目标： 掌握语序不当病句特点 内容：第一、复习成分残缺（常见为缺主语、宾语）知识 第二、语序不当（包括词序不当、句序不当）专项训练 [例题1]
1.一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当）
改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2.为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
3.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）
改为：他来到池边，跳下池塘，很快就游了过去。
4.我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)
5.学生、领导、老师都参加了开学典礼。（应改为“领导、老师、学生”）
6故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误，应将“新出土的”移至“展出了”后。）
.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
一、例题引领：
a我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁并洗劫”不合事理顺序，“烧毁”“洗劫”互换位置。）
b为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
（多项状语语序不当改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读 3 着。）
杨丽同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班名列前茅。（“在全校很突出”“在我班名列前茅”不合逻辑，将两者互换位置）
二、习题训练：
1焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。2这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。3雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。4考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。
5这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。6这件事在广大师生中广泛地引起了议论。7故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。8罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。
9巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。
10在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。
11我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。
12为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前面，把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。
13这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。
14现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。15这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。16奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。
17我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。
18和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。19从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。
20经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。21新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。22在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
23经过夏令营的艰苦训练，同学们普遍地体质增强了。24成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力作用。
25这个厂的群众文艺搞得好，职工们一方面利用班前班后，会前会后开展活动，另一方面厂和车间领导也很重视，并提供必要的物质条件。
26这次会议对节约原材料问题交换了广泛的意见。
27她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
28外地的住在这座土楼里的同志，今天都参加“五一”游园活动去了。29广大农民表现无比的拥护农村政策的热情。30在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。
31他的演唱水平对我爱好音乐，接近音乐产生了很大的影响。32请把这件事不要放在心上。33我们讨论和聆听张校长的报告。
34为了攻下这项技术难题，他广泛研究和收集了大量资料，终于取得了成功。35批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。36昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
37．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
38如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。39用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。
40我国棉花的生产，长期不能自给。
41广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
43在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
44我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。45如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。46不但他好好学习，而且带帮助其他同学。
47我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。48我们通过并讨论了中队计划。
49开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。50记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
51展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本
52由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
第三课时
目标： 掌握搭配不当病句特点 内容：第一、复习上节训练内容 第二、搭配不当（包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、主语和宾语搭配不当、关联词搭配不当）专项训练
一、例题引领：
a他把那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）
b这篇小说通过细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现”）c我的家乡是湖北武汉市人。
（主语中心语“家乡”和宾语中心语“人”搭配不当，将“人”删去）d武器质量的好坏，也是决定战争胜利的重要因素。
（前面的“好坏”与后面的“胜利”不照应，把“的好坏”删去或把“胜利”改为“胜败”）e对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（关联词搭配不当，把“而”删去，加上“而且还”）
二、习题训练：
1这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。2能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
3能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。4“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。5如果敌人并没有停止捣乱，我们就不能刀枪入库，马放南山。
6这不仅是个工作方法问题，是关系到是否坚持为人民服务的正确方向的问题。
7在社会主义现代化建设中，每一个有志的青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。8只靠管卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际困难的人，是一种极不负责的工作态度。9汽车质量的好坏是安全行驶的重要保证。
10语言是否通顺是评定好文章的标准之一。
11即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。12通过座谈讨论，同学们大都端正了态度和目的。13言行不一的人是一种坏作风。14他对自己能否学好电脑充满信心。
15虽然大家都同意了，那我们就决定这么办。16人类不仅要适应环境，而是要改造环境。
17这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
18有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
19只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。20尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。21现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
22清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。23他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。24这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
25解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
26上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。27这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
28政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。29他在培育良种方面花了很大的心血。30自己有双聪明能干的手，什么都造出来。31这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。32学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
33艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
34究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。35我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。37老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。38我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
39我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
40保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
41北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。42我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。43对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。44党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。45一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。46我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
47假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白的。
48请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。
49有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
50某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。
51杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。
52我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。
53中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
54这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。55山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。56她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。
57下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。58两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害，已被党和人民解决了。59高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。
60改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。61改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。
62这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
63电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
第四课时
目标： 掌握用词不当病句特点 内容：第一、复习上节训练内容 第二、用词不当（包括错用词语、词义矛盾、多重否定）专项训练
一、例题引领：
a我们感到十分荣誉。（把“荣誉”改为“光荣”）
b这次劳动，我们班的同学基本上全部参加了。（“基本上”与“全部”矛盾，删去其一）
c难道我们还有什么理由不怀疑深圳地铁开通已成为现实吗？（多重否定错误，删去“不”）
二、习题训练：
1老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。2他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
3个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。4昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。5老工人在马路上协助交警保持交通秩序。6我猜想他肯定是一个六年级学生。
7古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发达起来的。8鲁迅曾感概过汉字的会意字是很麻烦的。9三号队员射门射得很正确，命中率高。10只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
11我因为重视了数理化的学习，所以放松了体育锻炼。
12科学发展到今天，谁都不会否认，地球不是围绕太阳转的。
13为了防止流脑疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。14这样悲壮的事，怎能不使我不感动得流下眼泪呢? 15讲卫生就可以避免不生病。16难道能否认我们的意见是不正确吗? 17据统计，这次地震引发的海啸共造成差不多25万以上的人员伤亡。
18雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 19为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。20睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。21谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。
22当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？ 23为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。24街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。25欢乐的歌曲响彻了大江南北。
26无数层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。27高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。28小明变化了早晨睡懒觉的习惯。
29难道能否认我们的意见是不正确的吗? 30为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。31他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。32我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。
33“神舟号”飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力? 34无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。35在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。36我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。37现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。
